總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

貓的教學(xué)總結(jié) 貓的教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)篇一

本學(xué)期還要遵循兒童的生理,、心理特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容，注重內(nèi)容的趣味性和探究性,。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，加強(qiáng)生活、生產(chǎn),、社會實(shí)際的聯(lián)系,。遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度,，做到難易適度,，分量適當(dāng)。注意發(fā)展兒童的智力,，培養(yǎng)兒童動腦和動手的能力,。

本冊教科書主要以科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)事實(shí)為依據(jù)，遵循“問題引領(lǐng)下的科學(xué)探究”及“讓學(xué)生經(jīng)歷自主探究過程”的理念,，圍繞讓學(xué)生進(jìn)一步“掌握科學(xué)探究的基本技能,、方法、步驟”的目標(biāo),，注重科學(xué),、技術(shù)與社會的融合，以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化,，建構(gòu)了《我們吃什么》,、《水里有什么》、《植物的生活》,、《空氣和水的力》,、《熱的傳遞》、《研究與實(shí)踐》六個(gè)單元,，共24個(gè)課題,，32課時(shí)。

各單元均以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為線索切入到基礎(chǔ),、規(guī)范的科學(xué)探究活動中：《我們吃什么》單元從吃飯入手，由食物到營養(yǎng),，在延伸到飲食與健康,，通過對食物進(jìn)行分類、檢測并進(jìn)行營養(yǎng)搭配,，結(jié)合自身的生活實(shí)際,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)科學(xué)、合理的飲食結(jié)構(gòu)，形成良好的飲食習(xí)慣,。使學(xué)生感悟到科學(xué)可以服務(wù)于生活,、服務(wù)與人類，生活處處皆科學(xué),；《水里有什么》單元以生活中常見的現(xiàn)象為引領(lǐng),，讓學(xué)生針對現(xiàn)象提出問題，并對問題進(jìn)行猜想與假設(shè),，在通過觀察,、實(shí)驗(yàn)等方法，探尋問題的答案,，對現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)的解釋,。進(jìn)一步熟悉科學(xué)探究基本的方法、步驟,，讓學(xué)生經(jīng)歷自主探究的過程,；《植物的生活》單元以身邊常見的植物為觀察點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察,、精心做科學(xué),。引導(dǎo)學(xué)生借鑒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，利用“解暗箱”的方法對植物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行猜想與假設(shè),，再通過直接與間接的科學(xué)實(shí)驗(yàn),，認(rèn)識植物身體的構(gòu)造功能。通過對植物

生活的研究,，讓學(xué)生體驗(yàn)到直接與間接獲取科學(xué)知識的方法,，掌握從事物的表象探究其內(nèi)部構(gòu)造的方法，對植物各個(gè)器官的功能有較深的了解,；《空氣和水的力》單元以“力”為探究點(diǎn),，展開觀察、實(shí)驗(yàn),、記錄,、整理、制作等探究活動,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué),、做科學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注身邊科學(xué)現(xiàn)象的意識,，時(shí)學(xué)生理解科學(xué)技術(shù)的力量,，體現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)與社會的.融合,；《熱的傳遞》單元以“熱”為載體,，展開觀察,、對比實(shí)驗(yàn)等探究活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識熱在不同物質(zhì)中傳遞的方法,，驗(yàn)證太陽能熱水器所選用的材料,、擺放的位置與熱的關(guān)系，體會到利用科學(xué)知識的重要性,。通過探究活動,，使學(xué)生熟練掌握各種探究方法，具備獨(dú)立做科學(xué)的能力,；《研究與實(shí)踐》單元,，選用與本冊研究密切相關(guān)的“食物”與“太陽能”知識，引領(lǐng)學(xué)生嘗試自主運(yùn)用已經(jīng)掌握的科學(xué)探究方法和科學(xué)知識,，讓學(xué)生走入社會生活,，深入探究生活中的問題，關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會問題,，培養(yǎng)學(xué)生善于思考,、善于動手實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度。

1,、認(rèn)識食物的主要種類,，了解人類需要哪些營養(yǎng)；知道人們需要的營養(yǎng)物質(zhì)大致包含在哪些食物中,，懂得營養(yǎng)合理全面的重要性,；知道如何做到合理飲食，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,，會從合理,、全面飲食方面考慮設(shè)計(jì)食譜等探究活動，可以養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，并深入探究人類生命活動中一些有意義的問題,，從而使學(xué)生對生命的本質(zhì)上升到新的高度。

2,、以水為研究對象,，讓學(xué)生經(jīng)歷探究過程，認(rèn)識水對其他物質(zhì)的作用,，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步提高科學(xué)探究能力,，使他們逐步養(yǎng)成關(guān)心科學(xué)、認(rèn)識科學(xué),、主動探究科學(xué)的良好習(xí)慣,，從而促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展你。

3,、研究植物各種器官的作用,，使學(xué)生感受植物世界的豐富多彩，借助學(xué)生也有的生活經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生親近自然,、親歷探究的過程。

4,、能列舉一些生活中常見的力,，如壓縮空氣的彈力、反沖力,、大氣壓力,、水力等；知道空氣是可以被壓縮的,，同體積的熱空氣比冷空氣輕性質(zhì),，了解人類對空氣和水的力的利用。樂于用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活,；樂于試用日常生活中的科技產(chǎn)品,，關(guān)心與科學(xué)有關(guān)的社會問題。

5,、知道熱總是從高溫物體轉(zhuǎn)向低溫物體,；知道液體和氣體主要靠對流傳遞熱，了解熱對流的應(yīng)用,；了解保暖和散熱材料的性質(zhì)和用途,；認(rèn)識不同顏色的物體吸收太陽光的能力不同；知道太陽能熱水器吸收利用太陽能的特點(diǎn),；了解人類對太陽能的利用,。想知道、愛提問,，喜歡大膽設(shè)想,，愿意合作與交流，知道科學(xué)是不斷發(fā)展的,。

6,、引導(dǎo)學(xué)生嘗試自主運(yùn)用已經(jīng)掌握的探究方法 和科學(xué)知識，通過調(diào)查研究,，揭示生活中的現(xiàn)象,，發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品對人類生活的影響；培養(yǎng)與人合作,、交往的膽量與能力,；增強(qiáng)自主進(jìn)行科學(xué)探究的能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

1,、水能溶解物質(zhì),。能用學(xué)到的知識改善生活。

2,、常用的傳熱和隔熱的方法,。

3、制作小火箭,，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新能力,。

4、能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果,。

5,、能反思自己的探究過程。

6,、從：“這是什么”“為什么會這樣”等角度對周圍食物提出問題,。

7、能用放大鏡對物體進(jìn)行細(xì)致的觀察,，并能用圖和文字表達(dá),。

1、主體性,、探究性原則,。要以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以學(xué)生的自主探究活動為主要學(xué)習(xí)活動,，設(shè)計(jì)典型的探究內(nèi)容,、過程和方法，為學(xué)生進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)提供有利的指導(dǎo)和幫助,，真正成為學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的材料,。

2、突出培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,。

3,、科學(xué)、技術(shù)與社會有機(jī)結(jié)合,。引導(dǎo)兒童關(guān)注包括人類自身在內(nèi)的生命群體的生存與發(fā)展,，關(guān)注自然環(huán)境的變化，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和對人類,、社會環(huán)境的影響,，使他們學(xué)會把科學(xué)即使與社會生活緊密聯(lián)系起來，嘗試用學(xué)到的科學(xué)知識與技能去反洗,、解決自然環(huán)境和社會生活中的問題,。

4、趣味性,。對學(xué)生學(xué)習(xí)活動有吸引力和感染力,，感受科學(xué)學(xué)習(xí)活動是妙趣橫生,、樂趣無窮的科學(xué)的活動。

上述提供的科學(xué)四年級上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,，是我們精心為大家準(zhǔn)備的,，希望大家能夠合理的使用！

貓的教學(xué)總結(jié) 貓的教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)篇二

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況及教學(xué)安排,，本期我擔(dān)任初二《思想品德》品德的教學(xué)工作。本年級到目前為止,，共有學(xué)生69人,。多數(shù)學(xué)生思想端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，行為習(xí)慣好,；但這一階段也是十分重要的時(shí)期，正是同學(xué)們性格,、人生觀,、價(jià)值觀逐步形成的時(shí)候，所以對他們的思想教育,、引導(dǎo)意義就更加深遠(yuǎn)重大,。縱觀教材,，是一本非常好的書籍,，它以中學(xué)生生活及成長的必然經(jīng)歷為線索，向我們娓娓道來淺顯而透徹的道理,，讓師生都有收獲,。

本冊教材共有五個(gè)單元十一課

第一單元跨越代溝

第一課走進(jìn)父母第二課理解老師

第二單元友誼的天空

第三課有朋友的感覺

第四課交友的智慧

第五課男生女生之間

第三單元走自己的路

第六課從眾與自主第七課偶像與自我

第四單元一念之差與一步之遙

第八課一念之差第九課一步之遙

第五單元順境與逆境

第十課順境與逆境的雙重變奏

第十一課與挫折同行

按學(xué)校教學(xué)安排，每周兩節(jié)政治課,。本期教學(xué)時(shí)間較長,，根據(jù)我校實(shí)際情況，可一節(jié)課學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容,，第二節(jié)課可以做練習(xí)冊《信課程實(shí)踐與探究叢書》,，通過做習(xí)題結(jié)合教材內(nèi)容提高同學(xué)們的`思想素質(zhì)，使學(xué)生的思想認(rèn)識得到一定程度的提高,。

貓的教學(xué)總結(jié) 貓的教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)篇三

初二學(xué)生剛處于發(fā)育階段,，對新生事物的接受能力比較強(qiáng)，這給接受物理提供了個(gè)很好的前提;但又由于學(xué)生思維維能力還不成熟,、認(rèn)識水平還有限,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，還有各個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展不一樣,，這就給教學(xué)增加了一定的難度,。作為一名物理老師,，既看到積極的一面也有消極的一面，在今后的教學(xué)中一定揚(yáng)長避短,，發(fā)揮各個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢,，不僅讓學(xué)生成才，更讓學(xué)生成人!

讓學(xué)生懂得物理學(xué)的初步知識及會在實(shí)際生活中做到簡單的應(yīng)用;

清楚物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)上的重要性和在社會發(fā)展中的重要地位;

培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察生活和做實(shí)驗(yàn)的能力,，能夠進(jìn)行一些初步的分析和處理能力;

讓學(xué)生具有一定的分散思維,，對一些新型開拓的題目能夠舉一反三地進(jìn)行解答;

培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活尊重科學(xué)實(shí)事求是的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，領(lǐng)會物理教學(xué)的.精神實(shí)質(zhì)。由于本學(xué)期使用的新教材,，我將嚴(yán)格按照大綱要求不提高難度同時(shí)也不降低難度,，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用的能力。

讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)生是學(xué)習(xí)主人時(shí)積極性就會大大的提高,，會認(rèn)真觀察思考和實(shí)踐。教學(xué)中,，鼓勵和支持學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題提出問題,，適當(dāng)指導(dǎo)并引導(dǎo)他們學(xué)會各種學(xué)習(xí)方法。

追求課堂的靈活性和多樣性,，努力培養(yǎng)學(xué)生各種思維能力,。教學(xué)手段和形式不能一成不變，應(yīng)當(dāng)時(shí)常更新教學(xué)方法,，多媒體教學(xué),，讓更多知識進(jìn)入課堂教學(xué)，用新的理念武裝學(xué)生頭腦,，讓他們學(xué)而不厭!

加強(qiáng)教材中的演示及學(xué)生實(shí)驗(yàn),。初中的物理教學(xué)主要以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),，因此加強(qiáng)實(shí)驗(yàn),，會讓教學(xué)事半功倍，更可培養(yǎng)學(xué)生注重實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。

加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力提高自己的教學(xué)水平,。我將在教學(xué)之余，學(xué)習(xí)各種有關(guān)物理知識,，擴(kuò)大自己的學(xué)習(xí)面,，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，時(shí)常更新自己的教學(xué)理念;多聽其他老師的課及下載學(xué)習(xí)一些名師的教學(xué)錄象，吸取他人優(yōu)點(diǎn)再運(yùn)用到自己的教學(xué)過程當(dāng)中,。

貓的教學(xué)總結(jié) 貓的教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)篇四

享受集體游戲的樂趣,。

通過變向躲閃跑、跑與鉆等動作配合活動,，發(fā)展動作的.靈活性和協(xié)調(diào)性,。

貓頭飾或臉譜。

輕快的音樂,、手鈴,。

形式：小組

1.請6位幼兒輪流戴上貓頭飾或臉譜，扮演貓勇士,，說說自己有什么本領(lǐng)可以捉到老鼠,。

2.與幼兒玩“貓捉老鼠”游戲：6位幼兒兩人一組，在地上對坐,，手拉手舉起來做出三個(gè)“洞”。音樂響起,，另外6位幼兒扮演小老鼠自由走動,，當(dāng)教師搖動手鈴，一位戴上貓頭飾的幼兒便出來捉老鼠,，6只小老鼠便要立即跑回“洞”去,。

3.請幼兒輪流扮演小老鼠和貓勇士玩游戲。

4.游戲活動之后,，幼兒分享對活動的感受,。

活動評價(jià)：能理解游戲規(guī)則，并樂于參與集體游戲,。

教師可以根據(jù)本班幼兒人數(shù),、活動場地或幼兒動作發(fā)展水平等條件不同，靈活掌握貓,、鼠,、“洞”的數(shù)量，調(diào)整活動的難度,。

貓的教學(xué)總結(jié) 貓的教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)篇五

1.春季幼兒預(yù)防感冒,，室內(nèi)做好消毒工作，及時(shí)通風(fēng)換氣,。

2. 努力做好教學(xué)工作,，讓幼兒喜歡集體活動，主動上課,。

3.加強(qiáng)引導(dǎo)幼兒合理的穿脫衣服順序,，防止幼兒感冒。

4.加強(qiáng)班級制度建設(shè)，培養(yǎng)班級常規(guī),，在教室內(nèi)輕聲說話,，及安靜走路，不在教室里跑動,。

5.開展關(guān)于懂禮貌的的主題活動,，培養(yǎng)幼兒良好的禮儀。

主題活動：我是懂禮貌的好寶寶

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：懂禮貌的好寶寶

教具：生活區(qū)：基本社交禮儀,、餐桌禮儀及延伸

感官區(qū)：彩色圓柱體藍(lán)色盒,、有柄插座圓柱體b、重量板,、觸覺板排序

數(shù)學(xué)區(qū)：9的危機(jī),、11-99數(shù)量的認(rèn)識、數(shù)字卡片的認(rèn)識,、11-99數(shù)量和數(shù)字的對應(yīng)

語言區(qū)：關(guān)于花朵與禮儀方面書籍

科學(xué)區(qū)：我的一天,、神奇的影子、花的嵌板,、花的三部卡

區(qū)角：農(nóng)場活動角,、豐富的幼兒園生活、《火車轟隆隆》《牛奶三明治》《小小歌唱家》《龜兔賽跑》的`打擊樂譜,、韻語識字

1.養(yǎng)成飯前,、飯后用肥皂洗手的好習(xí)慣。

2.做好春季衛(wèi)生工作,，按《幼兒園防蚊蟲工作常規(guī)要求》操作,。

3.養(yǎng)成良好的個(gè)人就餐習(xí)慣，排隊(duì)打飯,，不挑食,，學(xué)會整理自己的就餐環(huán)境。

4.及時(shí)觀察幼兒的穿著情況,，隨時(shí)注意增減衣物,，墊毛巾。

5.在戶外體育鍛煉活動中合理調(diào)配幼兒的活動種類,，控制幼兒活動量,，增加飲水量，加強(qiáng)對幼兒的日常生活護(hù)理,。

1.根據(jù)本月主題請家長配合教師做好有關(guān)春天主題教育活動,。

2.建議家長運(yùn)用生活，在生活中鍛煉幼兒的動手能力,，盡量讓幼兒自己做自己能所能及的事情,。

3.建議家長良好的與本班班級老師配合,，共同讓孩子健康成長。

4.為了幼兒一日活動按時(shí)進(jìn)行,，請家長配合按時(shí)送幼兒入園,。

5.根據(jù)孩子情況，安排新生家訪,。

植物學(xué)

?種植韭菜》《觀察自己種的小樹》

1,、了解韭菜的生長過程，培養(yǎng)幼兒熱愛自然,，熱愛勞動,。

2、了解樹的生長過程

貓的教學(xué)總結(jié) 貓的教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)篇六

寫字不僅能反應(yīng)學(xué)生的審美能力,，還能夠了解一些做人的道理,，對于提高一個(gè)人的人格形成和文化素養(yǎng)的熏陶也起著重要的作用。為了抓住小學(xué)階段大好時(shí)光,，給孩子們打下堅(jiān)實(shí)的寫字基礎(chǔ),，我們特做寫字計(jì)劃如下：

1通過認(rèn)真進(jìn)行寫字教學(xué)，使學(xué)生掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆,、運(yùn)筆的方法,；

2通過認(rèn)真進(jìn)行寫字教學(xué)，掌握漢字的'筆畫,、偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫方法,，逐步把鉛筆字,、鋼筆字寫得正確、端正,、整潔,、行款整齊，并有一定的速度,。

3通過寫字教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)識祖國博大精深的漢字文化，懂得熱愛祖國的文化,，產(chǎn)生為祖國自豪的感情,。

4通過在寫字教學(xué)中對字型的分析，小組合作評價(jià)等過程,，讓學(xué)生明白謙讓,、合作、包容等做人的道理,，從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色,。

5通過寫字教學(xué)，不僅可以使學(xué)生在校期間能更好地書寫各種書面作業(yè)，而且可以為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ),。

書法常識,、硬筆書法

每周一課時(shí)

在寫字教學(xué)中根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念，摒棄老一套以教師為中心的教學(xué)方法,，老師寫一個(gè)字,，學(xué)生照著寫，學(xué)生處于一種被動寫字的地位上,，學(xué)生沒有自主的權(quán)利,，也就感受不到寫字的快樂。現(xiàn)在進(jìn)行的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心,，教師指導(dǎo)學(xué)生觀察,，讓學(xué)生自己去分析，去總結(jié),，學(xué)生評價(jià)自己和他人的寫字成績,。這樣學(xué)生成為了寫字教學(xué)的主體，有學(xué)習(xí)的自主權(quán)利,，通過生生之間的評價(jià),、教師的評價(jià)還能夠感覺到自己的點(diǎn)滴的進(jìn)步，享受到寫字的快樂,。

貓的教學(xué)總結(jié) 貓的教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)篇七

堅(jiān)持“學(xué)習(xí)食品安全教育法規(guī)知識,，提高管理水平，培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)能力,，避免群體性食物中毒事故”的食品安全工作方針,，深化校園安全工作責(zé)任制，落實(shí)“制度保證,，重在預(yù)防”的工作措施,，創(chuàng)建“平安和諧校園”，辦人民滿意教育,。

1,、認(rèn)真貫徹上級主管部門有關(guān)學(xué)校食品衛(wèi)生工作的法規(guī)、政策和工作要求,，確保學(xué)校食品安全工作有布置,、有落實(shí)，并及時(shí)反饋情況,。

2,、建立和健全食品衛(wèi)生安全工作責(zé)任制,、責(zé)任追究制度和各項(xiàng)規(guī)章制度,，配備相應(yīng)的食品衛(wèi)生安全管理機(jī)構(gòu)和人員，加強(qiáng)對學(xué)校管理人員,、從業(yè)人員和全體師生的食品安全培訓(xùn)與安全教育，在校園內(nèi)形成全員重視,、人人講衛(wèi)生的`良好氛圍,。

3、配合衛(wèi)生監(jiān)督部門開展學(xué)校食品衛(wèi)生量化分級考核,。

4,、開展學(xué)校食品衛(wèi)生專項(xiàng)檢查，積極配合衛(wèi)生,、工商等部門做好專項(xiàng)整治工作,，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)整改，防止學(xué)校飲食飲水中毒事件發(fā)生,。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校成立食品衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確職責(zé)，細(xì)化責(zé)任,，層層抓落實(shí),，形成部門協(xié)作、上下聯(lián)動的工作格局,，有效預(yù)防,、控制和消除食品衛(wèi)生安全事故的危害。

要建立預(yù)防應(yīng)急機(jī)制,，組織,、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)應(yīng)急處置工作,，一旦發(fā)生食物中毒事故，能迅速處理,，把險(xiǎn)情控制在最小范圍,，并降到最低程度。

2,、加大宣傳,，營造氛圍，突出教育的長效性,。

貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,，大力宣傳《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《學(xué)生集體用餐衛(wèi)生監(jiān)督辦法》,、《街頭食品管理辦法》,。充分利用健康教育課,、班會、隊(duì)會,、講座,、板報(bào)、廣播,、電視,、網(wǎng)絡(luò)等形式進(jìn)行食品衛(wèi)生安全教育，要加強(qiáng)教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，自覺抵制購買流動攤點(diǎn)食品。增強(qiáng)學(xué)生的預(yù)防意識,，提高自我保護(hù)的能力,。

3、突出重點(diǎn),、狠抓落實(shí)

要始終把學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作作為大事來抓,，緊緊圍繞確定的工作目標(biāo)，狠抓落實(shí),，力爭取得明顯效果,。重點(diǎn)抓好四個(gè)方面的工作。

（1）加強(qiáng)學(xué)校食堂安全監(jiān)管,，提高餐飲質(zhì)量,。

學(xué)校食堂監(jiān)管從源頭抓起，建立經(jīng)營者采購食品時(shí)索取產(chǎn)品合格證制度,，嚴(yán)把進(jìn)貨渠道關(guān),，加強(qiáng)食品衛(wèi)生日常管理，并有專人負(fù)責(zé),；積極配合衛(wèi)生監(jiān)督部門落實(shí)食品衛(wèi)生管理措施,，規(guī)范食品存貯、加工,、烹飪各個(gè)環(huán)節(jié),，禁止向?qū)W生出售變質(zhì)的食品和“三無”產(chǎn)品；依法強(qiáng)化學(xué)校食品衛(wèi)生后勤管理,，讓學(xué)生吃上放心的飯菜,，堅(jiān)決嚴(yán)防學(xué)生食物中毒事故的發(fā)生。

（2）加強(qiáng)對健康體檢的把關(guān),，有效防止病菌侵入,。

（3）加強(qiáng)事前預(yù)防工作，嚴(yán)防突發(fā)事件的發(fā)生,。

要進(jìn)一步落實(shí)預(yù)防為主,，常抓不懈的工作方針,，提高警惕，預(yù)防校園侵害,。切實(shí)做好食堂管理,，嚴(yán)格控制外人進(jìn)入操作間，嚴(yán)防盜竊和投毒事件發(fā)生,，嚴(yán)把房門關(guān),。