每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考,，一起來看看吧

貓的教學設計思路 貓的教學重點篇一

本學期還要遵循兒童的生理,、心理特點選擇教學內容，注重內容的趣味性和探究性,。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，加強生活、生產,、社會實際的聯(lián)系,。遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，處理好內容的深度廣度,，做到難易適度,，分量適當。注意發(fā)展兒童的智力,，培養(yǎng)兒童動腦和動手的能力,。

本冊教科書主要以科學現(xiàn)象和科學事實為依據，遵循“問題引領下的科學探究”及“讓學生經歷自主探究過程”的理念,，圍繞讓學生進一步“掌握科學探究的基本技能,、方法、步驟”的目標,，注重科學,、技術與社會的融合,，以學生生活經驗引領下的內容綜合化，建構了《我們吃什么》,、《水里有什么》,、《植物的生活》、《空氣和水的力》,、《熱的傳遞》,、《研究與實踐》六個單元，共24個課題,，32課時,。

各單元均以學生的生活經驗為線索切入到基礎、規(guī)范的科學探究活動中：《我們吃什么》單元從吃飯入手,，由食物到營養(yǎng),，在延伸到飲食與健康，通過對食物進行分類,、檢測并進行營養(yǎng)搭配,，結合自身的生活實際，引導學生發(fā)現(xiàn)科學,、合理的飲食結構,，形成良好的飲食習慣。使學生感悟到科學可以服務于生活,、服務與人類,，生活處處皆科學；《水里有什么》單元以生活中常見的現(xiàn)象為引領,，讓學生針對現(xiàn)象提出問題,，并對問題進行猜想與假設，在通過觀察,、實驗等方法,，探尋問題的答案，對現(xiàn)象進行科學的解釋,。進一步熟悉科學探究基本的方法,、步驟，讓學生經歷自主探究的過程,；《植物的生活》單元以身邊常見的植物為觀察點,，培養(yǎng)學生細致觀察、精心做科學,。引導學生借鑒已有的生活經驗,，利用“解暗箱”的方法對植物的內部結構進行猜想與假設，再通過直接與間接的科學實驗,，認識植物身體的構造功能,。通過對植物

生活的研究,，讓學生體驗到直接與間接獲取科學知識的方法，掌握從事物的表象探究其內部構造的方法,，對植物各個器官的功能有較深的了解,；《空氣和水的力》單元以“力”為探究點，展開觀察,、實驗,、記錄、整理,、制作等探究活動,，培養(yǎng)學生科學、做科學的興趣,，增強學生關注身邊科學現(xiàn)象的意識,，時學生理解科學技術的力量，體現(xiàn)科學,、技術與社會的.融合；《熱的傳遞》單元以“熱”為載體,，展開觀察,、對比實驗等探究活動，引導學生認識熱在不同物質中傳遞的方法,，驗證太陽能熱水器所選用的材料,、擺放的位置與熱的關系，體會到利用科學知識的重要性,。通過探究活動,，使學生熟練掌握各種探究方法，具備獨立做科學的能力,；《研究與實踐》單元,，選用與本冊研究密切相關的“食物”與“太陽能”知識，引領學生嘗試自主運用已經掌握的科學探究方法和科學知識,，讓學生走入社會生活,，深入探究生活中的問題，關注與科學有關的社會問題,，培養(yǎng)學生善于思考,、善于動手實踐的科學態(tài)度。

1,、認識食物的主要種類,，了解人類需要哪些營養(yǎng)；知道人們需要的營養(yǎng)物質大致包含在哪些食物中,，懂得營養(yǎng)合理全面的重要性,；知道如何做到合理飲食,，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，會從合理,、全面飲食方面考慮設計食譜等探究活動,，可以養(yǎng)成良好的飲食習慣，并深入探究人類生命活動中一些有意義的問題,，從而使學生對生命的本質上升到新的高度,。

2、以水為研究對象,，讓學生經歷探究過程,，認識水對其他物質的作用，引領學生進一步提高科學探究能力,，使他們逐步養(yǎng)成關心科學,、認識科學、主動探究科學的良好習慣,，從而促進科學素養(yǎng)的形成與發(fā)展你,。

3、研究植物各種器官的作用,，使學生感受植物世界的豐富多彩,，借助學生也有的生活經驗，讓學生親近自然,、親歷探究的過程,。

4、能列舉一些生活中常見的力,，如壓縮空氣的彈力,、反沖力、大氣壓力,、水力等,；知道空氣是可以被壓縮的，同體積的熱空氣比冷空氣輕性質,，了解人類對空氣和水的力的利用,。樂于用學到的科學知識改善生活；樂于試用日常生活中的科技產品,，關心與科學有關的社會問題,。

5、知道熱總是從高溫物體轉向低溫物體,；知道液體和氣體主要靠對流傳遞熱,，了解熱對流的應用；了解保暖和散熱材料的性質和用途,；認識不同顏色的物體吸收太陽光的能力不同,；知道太陽能熱水器吸收利用太陽能的特點,；了解人類對太陽能的利用。想知道,、愛提問,，喜歡大膽設想，愿意合作與交流,，知道科學是不斷發(fā)展的,。

6、引導學生嘗試自主運用已經掌握的探究方法 和科學知識,，通過調查研究,，揭示生活中的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)科技產品對人類生活的影響,；培養(yǎng)與人合作,、交往的膽量與能力；增強自主進行科學探究的能力,；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

1、水能溶解物質,。能用學到的知識改善生活,。

2、常用的傳熱和隔熱的方法,。

3、制作小火箭,，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新能力,。

4、能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結果,。

5,、能反思自己的探究過程。

6,、從：“這是什么”“為什么會這樣”等角度對周圍食物提出問題,。

7、能用放大鏡對物體進行細致的觀察,，并能用圖和文字表達,。

1、主體性,、探究性原則,。要以學生生活經驗為基礎，以學生的自主探究活動為主要學習活動,，設計典型的探究內容,、過程和方法,，為學生進行探究性的學習提供有利的指導和幫助，真正成為學生探究性學習的材料,。

2,、突出培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)為宗旨。

3,、科學,、技術與社會有機結合。引導兒童關注包括人類自身在內的生命群體的生存與發(fā)展,，關注自然環(huán)境的變化,，關注科學技術的發(fā)展和對人類、社會環(huán)境的影響,，使他們學會把科學即使與社會生活緊密聯(lián)系起來,，嘗試用學到的科學知識與技能去反洗、解決自然環(huán)境和社會生活中的問題,。

4,、趣味性。對學生學習活動有吸引力和感染力,，感受科學學習活動是妙趣橫生,、樂趣無窮的科學的活動。

上述提供的科學四年級上學期教學工作計劃,，是我們精心為大家準備的,，希望大家能夠合理的使用！

貓的教學設計思路 貓的教學重點篇二

根據學校實際情況及教學安排,，本期我擔任初二《思想品德》品德的教學工作,。本年級到目前為止，共有學生69人,。多數學生思想端正,，學習目標明確，行為習慣好,；但這一階段也是十分重要的時期,，正是同學們性格、人生觀,、價值觀逐步形成的時候,，所以對他們的思想教育、引導意義就更加深遠重大,?？v觀教材，是一本非常好的書籍，它以中學生生活及成長的必然經歷為線索,，向我們娓娓道來淺顯而透徹的道理,，讓師生都有收獲。

本冊教材共有五個單元十一課

第一單元跨越代溝

第一課走進父母第二課理解老師

第二單元友誼的天空

第三課有朋友的感覺

第四課交友的智慧

第五課男生女生之間

第三單元走自己的路

第六課從眾與自主第七課偶像與自我

第四單元一念之差與一步之遙

第八課一念之差第九課一步之遙

第五單元順境與逆境

第十課順境與逆境的雙重變奏

第十一課與挫折同行

按學校教學安排,，每周兩節(jié)政治課,。本期教學時間較長，根據我校實際情況,，可一節(jié)課學習一課的內容,，第二節(jié)課可以做練習冊《信課程實踐與探究叢書》，通過做習題結合教材內容提高同學們的`思想素質,，使學生的思想認識得到一定程度的提高,。

貓的教學設計思路 貓的教學重點篇三

初二學生剛處于發(fā)育階段，對新生事物的接受能力比較強,，這給接受物理提供了個很好的前提;但又由于學生思維維能力還不成熟,、認識水平還有限、學習基礎還不夠扎實,，還有各個學生的身心發(fā)展不一樣,，這就給教學增加了一定的難度。作為一名物理老師,，既看到積極的一面也有消極的一面,，在今后的教學中一定揚長避短，發(fā)揮各個學生的優(yōu)勢,，不僅讓學生成才,，更讓學生成人!

讓學生懂得物理學的初步知識及會在實際生活中做到簡單的應用;

清楚物理學在科學技術上的重要性和在社會發(fā)展中的重要地位;

培養(yǎng)學生初步的觀察生活和做實驗的能力，能夠進行一些初步的分析和處理能力;

讓學生具有一定的分散思維,，對一些新型開拓的題目能夠舉一反三地進行解答;

培養(yǎng)學生熱愛生活尊重科學實事求是的態(tài)度,，培養(yǎng)學生愛國主義精神。

認真學習教學大綱,，領會物理教學的.精神實質。由于本學期使用的新教材,，我將嚴格按照大綱要求不提高難度同時也不降低難度,，培養(yǎng)學生靈活應用的能力。

讓學生做學習的主人,，學生是學習主人時積極性就會大大的提高,，會認真觀察思考和實踐。教學中,，鼓勵和支持學生發(fā)現(xiàn)問題提出問題,，適當指導并引導他們學會各種學習方法。

追求課堂的靈活性和多樣性，努力培養(yǎng)學生各種思維能力,。教學手段和形式不能一成不變,，應當時常更新教學方法，多媒體教學,，讓更多知識進入課堂教學,，用新的理念武裝學生頭腦，讓他們學而不厭!

加強教材中的演示及學生實驗,。初中的物理教學主要以觀察,、實驗為基礎，因此加強實驗,，會讓教學事半功倍,，更可培養(yǎng)學生注重實驗現(xiàn)象及實事求是的科學態(tài)度。

加強自己的業(yè)務能力提高自己的教學水平,。我將在教學之余,，學習各種有關物理知識，擴大自己的學習面,，學習有關教學理論,，時常更新自己的教學理念;多聽其他老師的課及下載學習一些名師的教學錄象，吸取他人優(yōu)點再運用到自己的教學過程當中,。

貓的教學設計思路 貓的教學重點篇四

享受集體游戲的樂趣,。

通過變向躲閃跑、跑與鉆等動作配合活動,，發(fā)展動作的.靈活性和協(xié)調性,。

貓頭飾或臉譜。

輕快的音樂,、手鈴,。

形式：小組

1.請6位幼兒輪流戴上貓頭飾或臉譜，扮演貓勇士,，說說自己有什么本領可以捉到老鼠,。

2.與幼兒玩“貓捉老鼠”游戲：6位幼兒兩人一組，在地上對坐,，手拉手舉起來做出三個“洞”,。音樂響起，另外6位幼兒扮演小老鼠自由走動,，當教師搖動手鈴,，一位戴上貓頭飾的幼兒便出來捉老鼠，6只小老鼠便要立即跑回“洞”去,。

3.請幼兒輪流扮演小老鼠和貓勇士玩游戲,。

4.游戲活動之后，幼兒分享對活動的感受。

活動評價：能理解游戲規(guī)則,，并樂于參與集體游戲,。

教師可以根據本班幼兒人數、活動場地或幼兒動作發(fā)展水平等條件不同,，靈活掌握貓,、鼠、“洞”的數量,，調整活動的難度,。

貓的教學設計思路 貓的教學重點篇五

1.春季幼兒預防感冒，室內做好消毒工作,，及時通風換氣,。

2. 努力做好教學工作，讓幼兒喜歡集體活動,，主動上課,。

3.加強引導幼兒合理的穿脫衣服順序，防止幼兒感冒,。

4.加強班級制度建設,，培養(yǎng)班級常規(guī)，在教室內輕聲說話,，及安靜走路,，不在教室里跑動。

5.開展關于懂禮貌的的主題活動,，培養(yǎng)幼兒良好的禮儀,。

主題活動：我是懂禮貌的好寶寶

環(huán)境創(chuàng)設：懂禮貌的好寶寶

教具：生活區(qū)：基本社交禮儀、餐桌禮儀及延伸

感官區(qū)：彩色圓柱體藍色盒,、有柄插座圓柱體b,、重量板、觸覺板排序

數學區(qū)：9的危機,、11-99數量的認識,、數字卡片的認識、11-99數量和數字的對應

語言區(qū)：關于花朵與禮儀方面書籍

科學區(qū)：我的一天,、神奇的影子,、花的嵌板、花的三部卡

區(qū)角：農場活動角,、豐富的幼兒園生活、《火車轟隆隆》《牛奶三明治》《小小歌唱家》《龜兔賽跑》的`打擊樂譜,、韻語識字

1.養(yǎng)成飯前,、飯后用肥皂洗手的好習慣。

2.做好春季衛(wèi)生工作，按《幼兒園防蚊蟲工作常規(guī)要求》操作,。

3.養(yǎng)成良好的個人就餐習慣,，排隊打飯，不挑食,，學會整理自己的就餐環(huán)境,。

4.及時觀察幼兒的穿著情況，隨時注意增減衣物,，墊毛巾,。

5.在戶外體育鍛煉活動中合理調配幼兒的活動種類，控制幼兒活動量,，增加飲水量,，加強對幼兒的日常生活護理。

1.根據本月主題請家長配合教師做好有關春天主題教育活動,。

2.建議家長運用生活,，在生活中鍛煉幼兒的動手能力，盡量讓幼兒自己做自己能所能及的事情,。

3.建議家長良好的與本班班級老師配合,，共同讓孩子健康成長。

4.為了幼兒一日活動按時進行,，請家長配合按時送幼兒入園,。

5.根據孩子情況，安排新生家訪,。

植物學

?種植韭菜》《觀察自己種的小樹》

1,、了解韭菜的生長過程，培養(yǎng)幼兒熱愛自然,，熱愛勞動,。

2、了解樹的生長過程

貓的教學設計思路 貓的教學重點篇六

堅持“學習食品安全教育法規(guī)知識,，提高管理水平,，培養(yǎng)學生的自護能力，避免群體性食物中毒事故”的食品安全工作方針,，深化校園安全工作責任制,，落實“制度保證，重在預防”的工作措施,，創(chuàng)建“平安和諧校園”,，辦人民滿意教育。

1,、認真貫徹上級主管部門有關學校食品衛(wèi)生工作的法規(guī),、政策和工作要求,，確保學校食品安全工作有布置、有落實,，并及時反饋情況,。

2、建立和健全食品衛(wèi)生安全工作責任制,、責任追究制度和各項規(guī)章制度,，配備相應的食品衛(wèi)生安全管理機構和人員，加強對學校管理人員,、從業(yè)人員和全體師生的食品安全培訓與安全教育,，在校園內形成全員重視、人人講衛(wèi)生的`良好氛圍,。

3,、配合衛(wèi)生監(jiān)督部門開展學校食品衛(wèi)生量化分級考核。

4,、開展學校食品衛(wèi)生專項檢查,，積極配合衛(wèi)生、工商等部門做好專項整治工作,，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時整改,，防止學校飲食飲水中毒事件發(fā)生。

1,、加強領導,，明確職責

切實加強對學校食品衛(wèi)生安全工作的領導。學校成立食品衛(wèi)生領導小組,，明確職責,，細化責任，層層抓落實,，形成部門協(xié)作,、上下聯(lián)動的工作格局，有效預防,、控制和消除食品衛(wèi)生安全事故的危害,。

要建立預防應急機制，組織,、協(xié)調,、指導應急處置工作，一旦發(fā)生食物中毒事故,，能迅速處理,，把險情控制在最小范圍，并降到最低程度,。

2,、加大宣傳,，營造氛圍，突出教育的長效性,。

貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》，大力宣傳《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》,、《學生集體用餐衛(wèi)生監(jiān)督辦法》,、《街頭食品管理辦法》。充分利用健康教育課,、班會,、隊會、講座,、板報,、廣播、電視,、網絡等形式進行食品衛(wèi)生安全教育,，要加強教育，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，自覺抵制購買流動攤點食品,。增強學生的預防意識，提高自我保護的能力,。

3,、突出重點、狠抓落實

要始終把學校食品衛(wèi)生安全工作作為大事來抓,，緊緊圍繞確定的工作目標,，狠抓落實，力爭取得明顯效果,。重點抓好四個方面的工作,。

（1）加強學校食堂安全監(jiān)管，提高餐飲質量,。

學校食堂監(jiān)管從源頭抓起,，建立經營者采購食品時索取產品合格證制度，嚴把進貨渠道關,，加強食品衛(wèi)生日常管理,，并有專人負責；積極配合衛(wèi)生監(jiān)督部門落實食品衛(wèi)生管理措施,，規(guī)范食品存貯,、加工、烹飪各個環(huán)節(jié),，禁止向學生出售變質的食品和“三無”產品,；依法強化學校食品衛(wèi)生后勤管理,，讓學生吃上放心的飯菜，堅決嚴防學生食物中毒事故的發(fā)生,。

（2）加強對健康體檢的把關,，有效防止病菌侵入。

（3）加強事前預防工作,，嚴防突發(fā)事件的發(fā)生,。

要進一步落實預防為主，常抓不懈的工作方針,，提高警惕,，預防校園侵害。切實做好食堂管理,，嚴格控制外人進入操作間,，嚴防盜竊和投毒事件發(fā)生，嚴把房門關,。

貓的教學設計思路 貓的教學重點篇七

寫字不僅能反應學生的審美能力,，還能夠了解一些做人的道理,，對于提高一個人的人格形成和文化素養(yǎng)的熏陶也起著重要的作用,。為了抓住小學階段大好時光,，給孩子們打下堅實的寫字基礎，我們特做寫字計劃如下：

1通過認真進行寫字教學,，使學生掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆,、運筆的方法；

2通過認真進行寫字教學,，掌握漢字的'筆畫,、偏旁、結構的書寫方法,，逐步把鉛筆字,、鋼筆字寫得正確、端正,、整潔,、行款整齊，并有一定的速度,。

3通過寫字教學,，使學生認識祖國博大精深的漢字文化，懂得熱愛祖國的文化,，產生為祖國自豪的感情,。

4通過在寫字教學中對字型的分析，小組合作評價等過程,，讓學生明白謙讓,、合作,、包容等做人的道理，從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色,。

5通過寫字教學,，不僅可以使學生在校期間能更好地書寫各種書面作業(yè)，而且可以為今后的學習和工作打下良好的基礎,。

書法常識,、硬筆書法

每周一課時

在寫字教學中根據現(xiàn)代教學理念，摒棄老一套以教師為中心的教學方法,，老師寫一個字，學生照著寫,，學生處于一種被動寫字的地位上,，學生沒有自主的權利，也就感受不到寫字的快樂?，F(xiàn)在進行的教學方法是以學生為中心,，教師指導學生觀察，讓學生自己去分析,，去總結,，學生評價自己和他人的寫字成績。這樣學生成為了寫字教學的主體,，有學習的自主權利,，通過生生之間的評價、教師的評價還能夠感覺到自己的點滴的進步,，享受到寫字的快樂,。