工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
信息教師工作總結(jié) 個人 信息教師年度總結(jié)篇一
我知道,，在備課的過程中，大家都遇到了很多困難,，但沒有一位老師到教務(wù)處去找,，也沒有一位因為各種原因不寫教案。比如：邊緣學(xué)科如地方課和校本課沒有教材,，老師就自己找素材,，上網(wǎng)查找資料。有些年級是新編教材,，比如一年級和六年級數(shù)學(xué),，教材來得晚，但老師也克服了困難進行仔細地備課,，認真的書寫,。老教師眼睛花了，他們就戴著老花鏡一絲不茍地認真寫教案,，這些,，我們都逐一看在眼里。現(xiàn)在,，我代表教務(wù)處向在座的所有教學(xué)一線的老師們,，說一聲，辛苦了!感謝大家對教務(wù)處工作的支持與理解,。
現(xiàn)在,，我就從兩個方面將教案檢查工作總結(jié)如下：
一、優(yōu)點
總體上看,，老師們備課態(tài)度較認真,，教案詳盡，有些教師詳盡到每一環(huán)節(jié)教師說的話,，認真到每一個細節(jié),，比如打格用的筆的顏色啊，板書設(shè)計的精巧啊,，教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)啊,，等等。課時數(shù)量充足且能做到提前備課,。大多數(shù)老師能根據(jù)教材及班級實際,，定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點,，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備,。教案書寫字跡工整、美觀,，設(shè)計合理,，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰。重難點把握準(zhǔn)確到位,，師生活動安排合理,，備課詳細，有很強的操作性,。注重與學(xué)生互動交流,，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)他們進行合作，有些老師還設(shè)計了展示交流,、或拓展的環(huán)節(jié),，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)法的多樣性，思維的靈活性,，想象的豐富性,。在本次教案檢查中，學(xué)年組長給大家做了很好的表率：李楠,、王磊、竇海波,、劉文娜,、莊丹丹、鄭國梅;老教師的代表：史鳳奎老師;老師的代表：陳艷華,、程艷輝,。以上這些老師對教案的書寫及備課情況提出表揚!如果能列出本單元的課程標(biāo)準(zhǔn)，就更好了!
二,、問題：
1,、單元教材分析不夠透徹。
有些教師只對教材進行了分析,，沒有進行重難點的設(shè)計,，也沒有列出本單元所用的總課時。
2,、每周的課時標(biāo)注不準(zhǔn)確,。
有些教師不理解第幾周第幾課時是怎么回事。我舉個例子,，比如一二年級語文每周8節(jié)語文課,，那么在你的教案上就應(yīng)該有八節(jié)教案。分別標(biāo)注為1—1，1—2,，1—3…,、、一直到1—8,。這一周的課時量就滿了,。而內(nèi)容上，就是你的教學(xué)進度所規(guī)定的課時內(nèi)容,。這里需要說明的是,，比如作文指導(dǎo)課，練習(xí)課等都是要占用課時的,、,。占用課時了，就要有相應(yīng)的教案,。
3,、設(shè)計意圖不夠明晰。
有許多教師把設(shè)計意圖與目標(biāo)等同起來,，與做什么等同起來。其實不是這樣的,，師生活動是做什么,，而設(shè)計意圖是為什么這樣設(shè)計。這樣設(shè)計的依據(jù)是什么,。設(shè)計意圖這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，其實是在督促大家進行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，加深教育教學(xué)理論素養(yǎng),，多讀些教育專著,。不盲目備課和上課。
4,、要認真對待反思,，認真進行反思。
在檢查教案過程中,，發(fā)現(xiàn)有個別教師課還沒上呢,，反思先出來了，這能說明一個問題,，有個別老師不明白寫教案的目的是什么,，寫教案不是為了應(yīng)付檢查，而是為了提高教學(xué)效率,，為上課做準(zhǔn)備,，反思是為了提升自己的專業(yè)水平,，有一份教師的專業(yè)尊嚴。
如今,，大家的感覺都是一樣的,，時間少，任務(wù)重,，課程表上的課時量非常有限,，我們輔導(dǎo)的時間很少很少，那么,，我們怎樣才能讓更少的時間上出更高效率的課,，這就需要一線的教師們，開動自己的腦筋,，詳備課,，精上課，不僅備課標(biāo),，備教材,，備方法，還要備你的學(xué)生,。有些教師反映說學(xué)生紀律不好,，維持課堂教學(xué)秩序就得幾分鐘，那么,，這些因素是不是應(yīng)該在備課的時候應(yīng)該思考,，你的課應(yīng)該如何上，才能吸引你的學(xué)生,，如果你在課前就應(yīng)該畫好的圖卻在僅有的一節(jié)課時間花上幾分鐘去畫,，試想，怎樣的學(xué)生才能耐住寂寞,，坐住凳子?這樣的課堂，何談效率?說到維持課堂教學(xué)秩序,，我們不妨到一年級的課堂上看看,，一年級的學(xué)生年齡最小，注意力集中的時間最短,，但為什么老師在前面講課,，學(xué)生一個個都瞪大了眼睛聽老師講課?課堂秩序為什么會井然有序?這些都應(yīng)該引起我們的思考。
老師們,，如果我們用心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，用心設(shè)計每一個教學(xué)活動，我相信,，我們的孩子將會不斷地帶給你驚喜,，那時,，你將會體驗到從未有過的職業(yè)幸福感。
本次教案檢查是依據(jù)縣教育局關(guān)于“教務(wù)處常規(guī)檢查的各項標(biāo)準(zhǔn)”實施的,，主要側(cè)重于教案的數(shù)量,、教學(xué)目的、基本要求,、教學(xué)過程,、測評練習(xí)五個方面的檢查。其中教學(xué)目的提倡對學(xué)生本事的培養(yǎng);基本要求必須書寫干凈認真,、重難點突出,、有多媒體運用、有板書設(shè)計,、有教學(xué)反思;教學(xué)過程要做到步驟齊全,，且言之有物;測評練習(xí)要體現(xiàn)由簡到難的梯度式的設(shè)計理念，貼合小學(xué)生的認知規(guī)律,。
檢查過程中發(fā)現(xiàn)了許多可圈可點的亮點之處,。
初中部有幾位教師的教案寫得十分出彩，她們是：崔輝敏,、張麗坤,、孟惠艷、何西坤,、李密巧,、姚菊芬。套用宋丹丹的一句經(jīng)典臺詞：那不是十分好,，那是相當(dāng)?shù)暮?下頭就擷取一些精彩片段展示給大家：
這幾位教師,，教案寫得好，課上得好,，成績也很優(yōu)異,，深得學(xué)生們的喜愛，那里要為她們大大的點贊!
另一個亮點之處就是小學(xué)二部的五年級教研組整體寫得都比較好,，最為突出的是：李艷玲,、屈永梅、頊靜娜,、蘇雄英,、張麗麗幾位教師;還有六年級的白淑娟和張月芳兩位教師也寫得也十分好。現(xiàn)展示如下：
五年級教研組是一個十分陽光,、正氣,、有活力的團隊，學(xué)校的每一項工作都完成的異常出色,，她們可謂是石塔學(xué)校的“南京路上好八連”,。
小學(xué)一部的杜麗召和李英芳教師教案寫得認真規(guī)范,，把其中的重難點和教學(xué)反思用紅筆標(biāo)注出來，有很好的提示效果,。
藝體部雖然是人們眼中的所謂的“副科”,，但陳立榮、安麗,、孫朝霞等幾位教師,，備課時也毫不馬虎，寫得既翔實又生動活潑,，很好地體現(xiàn)了藝術(shù)課的特色,。
當(dāng)然檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些不盡如人意之處，歸納出來有以下幾點：
(一)個別教師沒有交教案本,。
(二)少數(shù)教師教案寫得太過簡略,，起不到備課的目的。
(三)教案中沒有板書設(shè)計和教學(xué)反思,。
期望教師們今后轉(zhuǎn)變觀念,，不要只是為了應(yīng)付檢查而書寫教案，要把寫教案真正的服務(wù)于我們的課堂教學(xué),，這樣書寫教案就會成為我們提高課堂效率的“法寶”而非“負擔(dān)”,。
大家早上好！
上周是開學(xué)的第十一周,，在上周的值周檢查中,，我們很高興的看到，我校的校風(fēng)進一步好轉(zhuǎn),，同學(xué)們的學(xué)風(fēng)更加濃厚,，教學(xué)秩序良好。經(jīng)過中期考試的檢驗和洗禮,，同學(xué)們對自己的定位更加明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正，特別是九年級的同學(xué)們表現(xiàn)的十分出色,，都能積極投身于學(xué)習(xí)之中,，出勤，紀律,，衛(wèi)生等方面都也有所改善。同學(xué)們在早操,、早讀以及課間都展現(xiàn)出了我校學(xué)生良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及精神風(fēng)貌,。下面我把上周值周檢查情況簡要總結(jié)如下：
一、上周工作的亮點：
1,、早讀,、午讀,、晚讀時間絕大多數(shù)學(xué)生到校早，來校能及時做作業(yè)或讀書學(xué)習(xí),，秩序良好,。
2、晨會,，早操,，課間操，絕大部分的班級紀律很好,。同學(xué)們在跑步的過程中能保持隊形的整齊,，班與班的間隔控制適度，口號聲音洪亮整齊,。
3,、各班值日生打掃衛(wèi)生及時，徹底,，校園的衛(wèi)生總體較好,。
二、不足之處：
1,、早上打掃衛(wèi)生時部分班級的同學(xué)打掃速度過慢,，有些學(xué)生趁打掃衛(wèi)生時間吃早餐，導(dǎo)致衛(wèi)生打掃不及時,。
2,、隨手亂扔垃圾的陋習(xí)仍未杜絕。幾乎是每天的不同時段,，在學(xué)校的不同場合,，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些紙團、塑料紙等雜物,，雖然并不多,，但足以破壞干凈美好的校園環(huán)境，值得同學(xué)們反思和改正,。我可以肯定,，沒有哪一位同學(xué)會故意破壞我們整潔的環(huán)境，根源還在平時的良好行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,。說明少數(shù)同學(xué)缺乏衛(wèi)生意識,，有隨手扔垃圾的陋習(xí)。我們的環(huán)境衛(wèi)生需要及時打掃,，更重要的時要人人樹立環(huán)保意識,，時時注重保持清潔。
3,、部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不夠強,，老師不在時總想說話,，這樣既影響自己有影響別人。
三,、幾點建議：
1,、現(xiàn)在已經(jīng)進入到冬天，白天越來越短,，希望同學(xué)不要過早到校,，晚自習(xí)下后及時回家或者進入宿舍。上放學(xué)的路上注意安全,。這段時間早晚溫差很大,，天氣較冷，希望同學(xué)們及時加衣服,，注意保暖,。
2、我們經(jīng)常談愛國,，每次談到島大家群情激怒,，可是同學(xué)們想過沒有，“一屋不掃何以掃天下,，一校不愛何以談愛國”,，愛國可以體現(xiàn)的更具體，校園里出現(xiàn)了垃圾,，作為一名學(xué)生,，就應(yīng)該主動撿起來，放到垃圾桶里,。這看似不起眼的細節(jié),，未嘗不是一種愛國的體現(xiàn)。希望大家都為創(chuàng)造一個優(yōu)美,、和諧的校園的環(huán)境盡一份心,，出一份力，做到愛校如家,。眼下,，我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，刻苦學(xué)習(xí)文化知識,，做到品行相偕,、德智全面，將來才能夠更好的服務(wù)社會,、報效祖國,。
美國心理學(xué)家威廉詹姆士曾經(jīng)說過：播下一個行動，收獲一種習(xí)慣，播下一個習(xí)慣,，收獲一種性格，播下一種性格,，收獲一種命運,。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們可以收獲到自己播種的美好果實,。
本人在學(xué)校的工作安排下,，擔(dān)任了初二(1)、(3)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)年以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、班主任工作
在班主任工作中,，我做到認真完成學(xué)校布置的各項工作,，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài),。嚴格管理，進取與家長配合,，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班團體,。
二,、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中，我根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的資料,，了解學(xué)生的實際情景經(jīng)過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)之前，認真貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神,，認真細致地研究教材,，經(jīng)過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,。進取參加市教研室及學(xué)校組織的教研活動，經(jīng)過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平,。在教學(xué)工作中,，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，經(jīng)過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進取性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)展,。
三、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外,，我還負責(zé)校內(nèi)部分的德育工作,，為了能做好學(xué)校的德育工作，不計酬勞,，任勞任怨,、加班加點，按時保質(zhì)完成學(xué)校安排的工作,。
總之,，在這一學(xué)年的工作中，我經(jīng)過努力提高了自我的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,，并取得了必須的成績,。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,，努力提高自身的本事。
信息教師工作總結(jié) 個人 信息教師年度總結(jié)篇五一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲,，在即將過去的一年里,，我擔(dān)任六年級一班的班主任兼語文教師。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，本人特就一年的工作總結(jié)如下：
一、注重政治思想學(xué)習(xí),，不斷提高個人的政治素養(yǎng),。
我堅持四項基本原則，熱愛教育事業(yè),，具有高度的事業(yè)心和職責(zé)感,，盡職盡責(zé)，學(xué)而不厭,，誨人不倦，科學(xué)育人,。我愛生如子,，團結(jié)協(xié)作，服從組織安排,，潛心培育21世紀的新型人才,。
二、組織紀律嚴謹,，顧全大局,。
在工作上我服從組織的工作安排。我擔(dān)任六年假(x)班的語文教學(xué)工作,。從開學(xué)初我就不辭勞苦地組織一些基礎(chǔ)落后或?qū)W習(xí)懶散的后進生,，開展針對性的輔導(dǎo)與溝通。時常是兩三小時一向在課室里忙,，嗓子不停地在運作,，一口水還顧不上喝,。即使是女兒生病住院期間,，我也協(xié)調(diào)好工作與照顧孩子，做到不耽誤學(xué)生一節(jié)課程,。經(jīng)過不斷的幫扶與激勵,，之前一些成績出現(xiàn)紅燈的學(xué)生，如小婷,、小斌,、小維、小君,、小浩,、小波等均取得不同程度的突破。
三,、兢兢業(yè)業(yè),，教書育人。
教學(xué)教育的主體是孩子，我總認為嚴慈有度,，贊揚總比批評好,。因此在辛勤培育的同時，我常會以最飽滿的激情熱愛,、贊賞我的學(xué)生,，讓他們在榮譽沖擊中持續(xù)用心情緒，同時到達自我教育,。如經(jīng)過不斷嘗試改善,，我推行了切實有效的小組競爭互助模式,，與個人常規(guī)加分升級制度,，推行以來，效果顯著,。
如針對學(xué)生寫字馬虎、出錯率高的問題,，我冠以“大小書法家”的頭銜，標(biāo)記在學(xué)生的作業(yè)本封面上,，這個做法能夠說取得了革命性的突破，此刻全班學(xué)生基本上都克服了馬虎粗心的毛病,。又如在寫作方面，我冠以“大小作家”頭銜,，并安排作品欣賞交流時間;還常常擠出時間，與學(xué)生筆交心,，了解他們所想所憂,，激勵他們用筆抒心;經(jīng)過一段時間的培訓(xùn),，學(xué)生的寫作勁頭越來越足了;從之前艱澀的三言兩語到此刻精彩的洋洋灑灑。我另外利用“官銜制”，讓我的學(xué)生在管理其他同學(xué)或班級事務(wù)的同時到達自我約制,，自我教育等,。經(jīng)過了苦心的耕耘,，反復(fù)的試驗，本班已逐步構(gòu)成了自理自律潛力較強,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃的班風(fēng),。
在其他方面,，我兼任科研組長工作，盡職盡責(zé)地協(xié)助科組長開展了各種教研工作,。其中我級組的羅老師本學(xué)期參加了與兄弟學(xué)校的交流活動,，獲得好評。另外我也代表了學(xué)校參加了區(qū)的演講比賽,。
上述的只是一些本職工作側(cè)面,，本人將會再接再厲，戒驕戒躁,，本著工作宗旨,，盡職盡責(zé)，不斷踏實求進,。
