每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

我的青春擺渡人作文600字 我的青春擺渡人作文700字?jǐn)⑹缕?/h3>

人們都在說(shuō)著“擺渡人”,，可“擺渡人”到底是什么,？原來(lái),，“擺渡人”就是我的靈魂，他掌握著我們的青春,，控制著我們的一生，控制著我們的失敗,，我們的成功……我們要相信“擺渡人”不會(huì)抓走我們,，是因?yàn)槲覀冇兄活w永不放棄的心。失敗乃成功之母,，沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功,，正所謂，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹,；沒(méi)有那些數(shù)不盡的`折磨,，就沒(méi)有數(shù)不盡的喜悅；沒(méi)有“擺渡人”帶給我們的壓力,，就沒(méi)有我們今天的成功,！

老師，多么簡(jiǎn)單的一個(gè)名詞,，卻是我們的“心靈擺渡人”,！無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著我們的學(xué)習(xí)生活，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被激勵(lì)著,。我們會(huì)不由自主地認(rèn)真聽(tīng)課,，我們會(huì)不由自主地認(rèn)真記筆記。但,。我們還是害怕老師的訓(xùn)斥,，老師的眼神，老師的……雖然老是這么的“可怕”,，但有為我們打下了重要的根基,，讓我們懂得了許許多多的知識(shí)，讓我們活在當(dāng)下,，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己,！

對(duì)了，還有父母,，他們可是我們的“靈魂擺渡人”,，是他們給了我們生命，如果沒(méi)有他們的而付出,，就不會(huì)有我們的存在,。生命對(duì)于每個(gè)人都是非常重要的，既然是父母給了我們生命,，我們就要以行動(dòng)去報(bào)答他們的所作所為,。之所以我們?cè)谕饷婧翢o(wú)畏懼,，是因?yàn)槲覀冎?，我們有家，有家人，有父母,。受了傷，他們?huì)給我們貼上心靈創(chuàng)口貼,。所以,，然我們對(duì)他們說(shuō)一聲“謝謝”！

還有朋友,，是我們的“社會(huì)擺渡人”,。我們一起拼搏，一起經(jīng)歷失敗的痛苦,，經(jīng)歷成功的喜悅,。在自己落魄時(shí)，他們會(huì)撫慰你受傷的心靈,，會(huì)鼓舞你振作起來(lái),，會(huì)激勵(lì)你克服恐懼，他們不會(huì)離你遠(yuǎn)去,，正所謂“想逢一醉是前緣,，風(fēng)雨散，飄然何處”,。朋友,，謝謝你！

感謝你們,，我的青春擺渡人,！我將把你們記住于我心靈的深處，永世不會(huì)遺漏一點(diǎn)一滴,。之后,，你們照樣還是我的指向標(biāo)，指引我前進(jìn)的方向,！

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不知道為什么,，近來(lái)我總是情不自禁地回憶過(guò)去，而記憶里氤氳的似乎總是一些細(xì)節(jié),，當(dāng)初并不覺(jué)得有什么動(dòng)人之處,。時(shí)光荏苒，它們卻越來(lái)越綻放出一種動(dòng)人的光芒,，好像霧靄中的明燈,，每當(dāng)想起，那撒在心上的光暈總會(huì)給我一種說(shuō)不出的激動(dòng),，溫暖,。而在我的青春中也有許多像燈般照耀著我的“擺渡人”,。

當(dāng)我還沉浸在童年的懷抱中，有一個(gè)的身影總是為她的哥哥擋風(fēng)擋雨,。一天傍晚,，風(fēng)雨來(lái)了，暴雨像牛仔的皮帶一樣寬,，翻卷著抽打大地,，我沮喪地搓擦自己的手，希望為自己帶來(lái)一絲溫暖,。同時(shí)連蹬雙腳張望著朦朧的雨景希望能望見(jiàn)家人的身影。

雨中撐起一把綠色的小傘,，正好是蜻蜓的圖案,，我詫異道那不是妹妹嗎？小妹看見(jiàn)我,，癡癡地跑來(lái),，我親眼看見(jiàn)妹妹這臉上滿(mǎn)是晶瑩的雨水，折射出無(wú)限的天真,，雨水浸濕她兩個(gè)小馬辮,，剎那間，我忽然覺(jué)得妹妹好似

一盞小小的燈,，映射出的光輝溫暖一切,。

又是一個(gè)黑暗的夜晚，燈夜戰(zhàn),，幾乎是要看花了,，兩眼一黑，倒在地上,，好一陣子緩過(guò)神來(lái),，又在沉浸在漫漫題海，這長(zhǎng)長(zhǎng)夜晚,，唯有這白燈與我為伴,，房門(mén)被打開(kāi)，母親端進(jìn)一杯熱牛奶,，好香好香,。我發(fā)覺(jué)，這漫漫長(zhǎng)夜不是只有我一個(gè)人在奮戰(zhàn),。身邊的'還有一盞爍爍的明燈,，照亮夜晚的路。

父親總是喜歡走在我的右邊,，我總不明白這是為什么,，每當(dāng)問(wèn)起他總是一笑不答,。終于，我讀到一篇文章,，一樣的舉動(dòng),，走在右邊的人會(huì)保護(hù)左邊的人，如果被撞到,，右邊的人受傷率更高,。一霎時(shí)父親，他那堅(jiān)毅的眼神,，在我心中一閃而過(guò),，仿佛給我幼小稚嫩的心，點(diǎn)上一盞燈,，讓我度過(guò)這茫茫大河,。

我越來(lái)越相信，人生最幸福的是生活中那些亮點(diǎn),，假如沒(méi)有這些亮點(diǎn),，無(wú)論你如何愛(ài)一個(gè)人，我覺(jué)得都是顯得空乏,，經(jīng)不起推敲,。同時(shí)，我也越來(lái)越遇到生活中的亮點(diǎn),，其實(shí)都是隱藏在最樸素的生活中,，這些亮點(diǎn)，就像霧霾中停下來(lái)等你的擺渡人,，照亮你未知的路,。

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秋天是落葉的季節(jié)，上課鈴一響,，那些飄飛的葉子仿佛被震散開(kāi)來(lái),。同學(xué)們從操場(chǎng)上往回跑，生怕遲到了,?！斑恕钡囊宦晲烅懀俏矬w撞擊地面的聲音,，而那聲音卻是我發(fā)出來(lái)的,。

小學(xué)四年級(jí)與同學(xué)玩耍時(shí)，這時(shí)候上課鈴響了,，同學(xué)們都加快步伐往教室跑去,。我看見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)一下跳了兩節(jié)樓梯，于是我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地往前跳去，結(jié)果,，意外發(fā)生了,。我的'腳尖沒(méi)抬起了，勾住了一點(diǎn)點(diǎn),，“咚”一聲,，身體不聽(tīng)我使喚向身后倒，手下意識(shí)的撐住身體,，可是為時(shí)已晚我重重地倒在地上,，這一摔可不輕。我想站起來(lái),，可胸前感到隱隱作痛,，腳一陣麻，皺著眉頭往下看,，這一看可把我嚇了一跳,，校褲破了還在流血，隱約有些白色的東西夾雜其中,，若隱若現(xiàn)。一咬牙,，努力站起來(lái),。此時(shí)，操場(chǎng)上空無(wú)一人,。

孤獨(dú),、寂寞、無(wú)助,、恐懼填滿(mǎn)我的內(nèi)心,。九歲的我有著同齡人沒(méi)有的青春的活力，但此刻卻全是我這個(gè)年齡不該有的情緒,，我掙扎著站起來(lái),，一步一步的向樓上走去?；氐浇淌?，我不知道中途走了幾分鐘，教室里,，同學(xué)們都在看電影,，沒(méi)有人注意我，連老師只瞥了我一眼,，什么也沒(méi)有說(shuō),，我坐下來(lái)，同桌對(duì)我也是不聞不問(wèn)，我挽起褲腳,，血都干了,。

“咦？你你的腳,！”我的心抖了抖,，隨即便強(qiáng)裝鎮(zhèn)定：“沒(méi)事兒。走,，跟我去醫(yī)務(wù)室,！”“”我沒(méi)有反抗，其實(shí)我就是想讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)并關(guān)心我,，但在他的關(guān)心下，我不免有一點(diǎn)感動(dòng),，他就是我青春的擺渡人,。

我獨(dú)自一人下樓，腳一滑,，整個(gè)身子前后搖晃起來(lái)：“糟了,！”我一驚，身體向前倒去,，突然,，一道破風(fēng)聲音響起，一只溫暖的手,，是他,！沒(méi)事吧？嗯,！沒(méi)事,！

醫(yī)務(wù)室里，醫(yī)生幫我消毒,，有他在,，我也不覺(jué)得痛，心里暖暖地,。不像別人那般無(wú)情,，那般視而不見(jiàn)，謝謝,！我抬起頭：“呵呵”他沒(méi)有回答,，只是淡淡的一笑。

這擺渡人一生只遇見(jiàn)一次,，卻是最重要的一次,，一旦錯(cuò)過(guò)，便只能在青春的彼岸徘徊。

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青春路上,，有一個(gè)人,，她總是如影隨形；有一個(gè)人,，她總是默默守候,；她就像是我靈魂的擺渡人，帶領(lǐng)我穿越荒原,，躲避來(lái)自惡鬼的惡意,，然后來(lái)到繁花似錦的彼岸。她就是--母親

每個(gè)人都會(huì)有一段叛逆期,，我也不例外,，但似乎我的叛逆期好像過(guò)長(zhǎng)了。比現(xiàn)在要小一點(diǎn)的時(shí)候,，媽媽因?yàn)楣ぷ髟蛑挥行瞧谖宀拍芑貋?lái),，然后星期天就又走了。所以她好像很喜歡在這兩天里和我還有弟弟呆在一起,，帶我們?nèi)タ措娪?、買(mǎi)零食……而我只會(huì)抱怨，嫌棄她嘮叨,，自大,，認(rèn)為自己什么都懂了。

等到我再大一點(diǎn),，矛盾更大。因?yàn)樽鳂I(yè)和手機(jī)的問(wèn)題,，我們吵過(guò)不止一次架,，而我還是死性不改，非要和母親對(duì)著干,，一如既往地玩完手機(jī)再寫(xiě)作業(yè),。到后來(lái)她對(duì)我說(shuō)，“我現(xiàn)在看著你就煩,?！闭f(shuō)不傷心是假的，可我還是強(qiáng)裝鎮(zhèn)定,，面上說(shuō)不出來(lái)的隨意,。后來(lái)每到周末便是我和她的戰(zhàn)場(chǎng)。

我玩我的手機(jī),，她繼續(xù)在我旁邊嘮叨,。這樣的生活沒(méi)完沒(méi)了，沒(méi)日沒(méi)夜。直到我變成初三的學(xué)生,，好像一切都變了,。

母親不會(huì)在我旁邊嘮叨了，看見(jiàn)我玩手機(jī)雖然會(huì)說(shuō)幾句,，但絕不是像以前一樣和我吵架,。我慌了，是真慌了,。認(rèn)為母親是對(duì)我失望了,，是真不想管我了。

后來(lái)我嘗試過(guò)去找母親談?wù)?，但都因?yàn)樽宰鹦亩艞壛?。后?lái)母親倒是主動(dòng)找上了我，和我談了很多,。主要是關(guān)于我的學(xué)習(xí),，還有我最近的表現(xiàn)，她覺(jué)得實(shí)在是太糟糕了,。也許吧,，最近我是玩了不少的手機(jī)，很多作業(yè)也都是偷工減料完成的.,，完全是為了蒙混過(guò)關(guān),。她也說(shuō)到了最近自己為什么總是不像以前那么苛刻了，目的就是為了看看我到底有沒(méi)有自我控制力,。然后最后的結(jié)果是--完全沒(méi)有,。

虛驚一場(chǎng)，原來(lái)就只是一個(gè)檢驗(yàn),。只怕到了后來(lái),，母親就更加苛刻了。我們還會(huì)不會(huì)吵架,，都還是未知數(shù),。但是，經(jīng)過(guò)這件事我得出了一個(gè)結(jié)論--就算全世界都放棄我了,，母親也絕不會(huì)放棄我,。

青春路還很遙遠(yuǎn)，前方的路途都是未知的,。但還好,，總會(huì)有一個(gè)人為我擺渡，幫助我度過(guò)艱難的時(shí)期,，然后到達(dá)四季如春的彼岸,。

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微風(fēng)輕拂臉頰,，那一片海，是天的藍(lán)在草原上的投影,，每一滴都投射出你擺渡的身影,。你默默的陪伴與愛(ài)讓我無(wú)法從岸邊逃遁，你讓我心存感激,，老師,，謝謝您！

你,，是一本書(shū),，充滿(mǎn)智慧的書(shū)。

與你的第一次相遇是在那陽(yáng)光明媚的上午,，看到你那年輕的微笑,。你能叫出所有同學(xué)的名字，了解他們的處境,，如此細(xì)心,！你的文采好得不得了，偶然間看見(jiàn)你用嬌嗔的文字記錄我們的成長(zhǎng),，你用寬容記錄我們的青春,！

剛?cè)氤踔校乙琅f性格孤僻,，只愛(ài)躲在教室的一角,，同學(xué)們不愿和我作朋友，老師也沒(méi)有太在意我,。窗外溫暖的陽(yáng)光下,，我心寒如冰。

是你,，語(yǔ)文老師讓我第一個(gè)起來(lái)回答問(wèn)題,，讓我承受巨大的壓力，但我還是勇敢的站了起來(lái),，喃喃著自己的答案,。她瞇起眼睛“你說(shuō)什么,，同學(xué),，請(qǐng)大點(diǎn)聲?！蔽矣终f(shuō)了一遍,，然后就短暫的沉靜，靜得令人害怕,。我似乎感覺(jué)到空氣中有微妙的變化,，我無(wú)法控制快要跳出胸口的心,。

“同學(xué)，你能不能再大點(diǎn)聲,！”所有視線(xiàn)火辣辣地集中在我身上,，一股熱浪從長(zhǎng)眠的心靈頂出，我放聲說(shuō)出我的答案,。接下來(lái)是她的掌聲,，她在為我鼓掌！“你有如此的勇氣,，喊出自己的見(jiàn)解,，難道沒(méi)有勇氣推開(kāi)你心中枷鎖已久的窗嗎？”

我被驚呆了,，熱血凝固在發(fā)燙的臉頰,，耳邊震蕩著是方才輕輕震撼心靈的`聲音，我聽(tīng)到了來(lái)自心靈窗戶(hù)的召喚,！它,，打碎了我的精神枷鎖，鑄就了我內(nèi)心的剛強(qiáng),；使我充滿(mǎn)了自信與希望,！

風(fēng)輕揚(yáng)，吹動(dòng)枝丫,，鳥(niǎo)輕鳴,，喚醒綠樹(shù)。感謝你出現(xiàn)在我的豆蔻年華中,，感恩,，我的成長(zhǎng)路上有你指點(diǎn)迷津！

我放筆三分,，那些激勵(lì),，啟發(fā)我的片段在腦海中浮現(xiàn)，你的愛(ài)從遙遠(yuǎn)的地方趕來(lái),，踏過(guò)我的青春,，為那沒(méi)有開(kāi)放的花撣去浮塵。

迎著光,，我背起裝滿(mǎn)期望的行囊,，小心翼翼地呵護(hù)著，將這份光芒永遠(yuǎn)儲(chǔ)存在心中,，感謝您,，語(yǔ)文老師，我的青春擺渡人,！

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在青春這一次艱難的歷險(xiǎn)中會(huì)迷茫,，會(huì)不知所措,，也會(huì)失望，而擺渡人卻指引了你的方向,。

“擺渡人”是指：擺,，把人從傷心痛苦之中解救出來(lái)，渡,，則是把一個(gè)人傷心的這一邊渡到快樂(lè)的這一邊,。而我青春的擺渡人便是她。

我的擺渡人是我的班主任老師,。在我初中的歷程她幫了我不少事,。

在一次考試結(jié)束后，我很在意,，便總是覺(jué)得自己不行,，自己太笨，在這樣自卑的陰影下,，各種小考便是節(jié)節(jié)敗退,，原本我是上升趨勢(shì)的，但是這次開(kāi)始不僅給我?guī)?lái)了一“刀”,，更是把我上升的“梯子”生生“砍掉”了,，原來(lái)積極的我，日漸頹廢,。一周又一周,，頹廢又頹廢，在這之際我被老師傳令,，要去喝茶,。去辦公室的路上，我拼命的想我犯了的錯(cuò)誤,，掃描出我最致命的.一點(diǎn)并做出對(duì)措,。想著想著，就進(jìn)了辦公室,，那時(shí)我已準(zhǔn)備充分,，老師再怎么說(shuō)我也有準(zhǔn)備了。但是沒(méi)想到老師幾句話(huà)就攻破了我的防備,，我感覺(jué)我都要崩潰了,。然后我就開(kāi)始哭訴我的各種事，雖然在感覺(jué)說(shuō)了一大堆沒(méi)用的話(huà),。然后我就一直說(shuō),，一直哭,，邊說(shuō)邊哭,，后來(lái)趙老師看不下去了,，就一直在跟我說(shuō)話(huà)而且我們談了足足有一節(jié)課，趙老師跟我談話(huà)時(shí)不光是安慰我,，更多的事告訴我該怎么辦,，怎么做才能更好。我被談話(huà)后,，自己回去又想了想,，覺(jué)得老師說(shuō)的不是沒(méi)道理。這次談話(huà)便把我從悲傷擺渡到了開(kāi)心的一邊,。

每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷許許多多的困難和痛苦,。有一些人遇到困難和痛苦就愁眉苦臉，但是把痛苦轉(zhuǎn)換成歡樂(lè)便是最好的方案,，在痛苦面前我們可以選擇樂(lè)觀,，只有擁有了樂(lè)觀的心態(tài)才能把痛苦轉(zhuǎn)為歡樂(lè)，當(dāng)遇到困難的時(shí)候,，相信這是上天給我鍛煉的機(jī)會(huì),，當(dāng)遇到挫折時(shí)，堅(jiān)信是上天給予的磨難,，讓我越來(lái)越成熟,。這是樂(lè)觀之船，而趙老師則是擺渡人,，帶我渡過(guò)了這條痛苦到歡樂(lè)的“河”,。

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在人生的道路上，我會(huì)遇到很多的挫折,；在人生的道路上,，我會(huì)遇到很多的困難；我的青春讓我不知所措,。

——題記

她的外貌

她在大多數(shù)中,，我第一眼就認(rèn)得到她，因?yàn)樗耐饷勃?dú)一無(wú)二：頭發(fā)短短的,，烏黑發(fā)亮,；眼睛大大的，炯炯有神,；嘴唇紅紅的,，能說(shuō)會(huì)道；臉蛋小小的,，白里透紅,，尤其是跑完步之后紅的'像蘋(píng)果。她笑起來(lái)有兩個(gè)深深的小酒窩,，好看極了,。

我遇到的難題

今天上數(shù)學(xué)課,，我遇到了一道難題。當(dāng)時(shí)我就不知所措,，怎么辦呢,？下課就要交了，否則一頓嚴(yán)厲的批評(píng)少不了,。唉……就在我焦頭爛耳的時(shí)候,，“你怎么呢，哪里不舒服么,？”一道溫柔的話(huà)語(yǔ)響在我耳際,。啊，是她,！我就像沉溺在大海之中突然抓住一根浮木一樣,，我馬上請(qǐng)教她，她莞爾一笑,，耐心地給我講解,。經(jīng)過(guò)她多次的一步步解析，最終我學(xué)會(huì)了,。后來(lái)我一遇到難題就會(huì)去請(qǐng)教她,，她都放下自己的事，細(xì)心地輔導(dǎo)我,，我由衷的感謝她：在我遇到難題時(shí),，給予了我?guī)椭完P(guān)心。

我跳高遇挫時(shí)

今天星期二上體育課,，紀(jì)老師叫我們跳高,，他先放到50cm，是為了增強(qiáng)我們跳過(guò)去的信心,，我們都跳了過(guò)去,，他又升了56cm。我們都擔(dān)心地說(shuō)：“怎么辦,，跳得過(guò)去么,？”而真正跳的時(shí)候，他們都輕易而舉地跳過(guò)去了,。輪到我時(shí),，我一次又一次的失敗了。眼見(jiàn)老師失去了耐心,，同學(xué)們竊竊私語(yǔ),，偷笑，我羞蔫極了，淚水在眼中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),?！爸軙r(shí)速度由緩加快，接近竿時(shí)做左腳用力蹬地右腳借力跨竿……加油,，你能行！”啊,。又是她,！我望著她那洋溢著笑意的臉龐，心中不由得充滿(mǎn)一股勁,，對(duì),，我能行的。我再一次助跑,，起跳,，跨竿……雷鳴般的掌聲響起。我做到了,，我跑過(guò)去抱住了她……

我背不到課文

今天我們學(xué)了《紀(jì)念白求恩》這篇課文,，老師要求我們下課之前必須背誦到，不然就抄十遍,，我聽(tīng)了很害怕,，于是我認(rèn)真地背了起來(lái)，可是怎么也背不到,，當(dāng)我決定要放棄的時(shí)候,，那個(gè)她給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，這個(gè)微笑給了我前進(jìn)的動(dòng)力,，我回想這個(gè)微笑,，在這個(gè)最后的關(guān)頭背誦到了。我臉上洋溢著笑容,。

我的青春有太多的困難,，她一直幫助我，一直到畢業(yè),。我的青春真是豐富多彩?。?/p>

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我是陸老師20多年教書(shū)生涯里普通得不能再普通的一個(gè)學(xué)生,，陸老師是我大半個(gè)初中,、可能也是我將來(lái)人生中銘記最深的老師。

第一次見(jiàn)到老師是在八年級(jí)的第一節(jié)物理課上,。他看上去五十歲左右,，標(biāo)準(zhǔn)中年男老師配置：條紋襯衫，頭發(fā)有些白，關(guān)鍵還有些禿頭,，皮帶搭配大肚子,，上面扣著鑰匙串。最最奇特的,，是他那一口不知道來(lái)自哪個(gè)犄角旮旯的普通話(huà),。

剛上課還有些不知道他在講什么，那普通話(huà)真是聽(tīng)不懂,。但他說(shuō)他的夢(mèng)想是想當(dāng)一名播音員,，講出來(lái)真讓人笑掉大牙,。還有更令我們瞠目結(jié)舌的,，他說(shuō)以前差點(diǎn)去造火箭。老師每每講到這件事就一臉懊悔樣：“我當(dāng)年26個(gè)英文字母都沒(méi)玩溜,，結(jié)果就跑來(lái)教書(shū),。”印象中有一次還和英語(yǔ)老師較勁,，辯論一個(gè)英語(yǔ)物理名詞。真是一個(gè)怪老師,。

后來(lái)漸漸習(xí)慣他講話(huà),，雖然時(shí)有把類(lèi)似“比熱容”說(shuō)成“比熱龍”的小尷尬，但沒(méi)多大在意,，因?yàn)樗险n真的挺吸引人的,。哪要那么多讓人眼花繚亂的ppt,？一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程就解決了,。再不然，他隨口舉個(gè)例子都能給你講明白這個(gè)理,。就是這個(gè)“死磕”到底的'精神，他特喜化歡追在我們身后問(wèn)有沒(méi)有錯(cuò)題,，有沒(méi)有不懂,，趕緊提出來(lái),。大家沒(méi)人敢問(wèn),，他一個(gè)個(gè)走下去翻開(kāi)練習(xí)書(shū)給你講。有時(shí)一道題錯(cuò)的人挺多的,，他不嫌煩能多講一個(gè)學(xué)生就多講一個(gè)，直到你懂為止,，上課時(shí)還會(huì)再講一遍,。就連開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的父母?jìng)兌荚敢舛嗔魩追昼娐?tīng)他“叨叨”。

白駒過(guò)隙,，我升到九年級(jí),，聽(tīng)說(shuō)他留在八年級(jí)教書(shū)。我曾多次揚(yáng)言要沖進(jìn)八年級(jí)講堂聽(tīng)他上課,，又估計(jì)會(huì)在課堂上哭得不成樣,。我想念他那口讓我十分懷念的普通話(huà)，普通的衣著,，講著課自己會(huì)激動(dòng)地踮起腳尖,，神采飛揚(yáng)的眼神，老是砸偏的粉筆頭,，宏大的造火箭理想,，老師課堂中的一切似乎閉上眼睛就能看到。

那第一位教我物理的老師,，他像擺渡人那樣,，將我送到將要中考的一岸，又去擺渡另一批學(xué)生,。剩下的路更多地靠自己,，他不僅教的是知識(shí)，更是一種精神,。對(duì)夢(mèng)想保持著初心,，對(duì)一切事都充滿(mǎn)希望,。當(dāng)處于低落,、沮喪的時(shí)刻重新燃起希望,，保持初心地繼續(xù)走下去，在遇到困難時(shí),，要有與其死磕到底的決心,。

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青春，就是一次次在比賽中奪冠時(shí)的激情;青春,，是一種永不言敗的傲氣;所謂青春本就是我們自己,。在本質(zhì)上,，我們正在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大直至變老，但是在精神上,，青春永遠(yuǎn)不離我們而遠(yuǎn)去,，只要心還年輕，青春就伴隨著我們而蕩漾出激情,。

很多人可能認(rèn)為,，萬(wàn)物之主為時(shí)間，時(shí)間以無(wú)形的狀態(tài)操縱著一切有形的事物,。雖然無(wú)形,，但傲嬌的它卻在每一種事物身上留下它的痕跡。仿佛在宣告著全世界：“你們都在我的法眼之中,，沒(méi)有我看不見(jiàn)碰不到的事物,，嘿嘿”沒(méi)錯(cuò)，時(shí)間是最古老的人,，它是地球產(chǎn)生至現(xiàn)在的見(jiàn)證者,，促然似一位長(zhǎng)者，有時(shí)卻又似一位幼小的頑童,。對(duì)外宣告自己的領(lǐng)地,。

性子頑固的我卻偏偏與這萬(wàn)物之主杠上了,。因?yàn)?，我不想時(shí)間過(guò)得這么快，不想因?yàn)闀r(shí)間的流逝沒(méi)干完某事而被大人,、長(zhǎng)輩責(zé)罵批評(píng),。不想被時(shí)間去操縱與玩弄。雖然我經(jīng)常被時(shí)間所打敗,。但有一種東西時(shí)間卻永遠(yuǎn)在我身上抓不住,，那就是我的青春!所以我會(huì)和時(shí)間戰(zhàn)斗到底。青春就是我的王牌,，也是我必勝的主牌,。我喜歡青春的那種活潑。青春至尚,，無(wú)限風(fēng)光,。青春的操縱者不是時(shí)間，不是別人而是我自己,。正所謂自己主宰著自己的命運(yùn),。我們就不能扼殺掉自己最珍貴的東西青春。

在我的生活中,，使我受益最多,、啟發(fā)最大的人是我的媽媽,。她現(xiàn)在雖然快四十歲了，但她卻擁有一顆十七歲的心,。他對(duì)我說(shuō)：“人的一生中可以錯(cuò)過(guò)很多失去很多,。但唯獨(dú)不能與自己的青春擦肩而過(guò)。一旦錯(cuò)過(guò),，你變失去了所有,。對(duì)我來(lái)說(shuō)，青春就是我活著的動(dòng)力,。比如汽車(chē)不能沒(méi)有發(fā)動(dòng)機(jī);廚房不能沒(méi)有掌勺者,。所以我們不能沒(méi)有青春!”媽媽的這句話(huà)使我受益匪淺。一個(gè)人老后卻依然擁有青春,，那又有何人敢說(shuō)那人已經(jīng)老了?其實(shí)那也是很難得的,。曾有一位名人說(shuō)過(guò)：“活到老，學(xué)到老,?！蹦怯质鞘裁创偈顾羞@樣的'念頭?并且還能堅(jiān)持?我問(wèn)過(guò)很多人，他們的回答更是千奇百怪,。有人說(shuō)：“為了自己的利益與前途,。”又有人說(shuō)：“為家人,，為了自己的祖國(guó),。”但是,，竟沒(méi)有沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)是青春,。我個(gè)人認(rèn)為，青春不僅是我活著的動(dòng)力,，還是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。沒(méi)有青春，那又何談學(xué)習(xí)與活著?

所以,，我的青春我做主,，有誰(shuí)人敢來(lái)與我爭(zhēng)搶?時(shí)間?不可能了吧?

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十三，正值青春年華,。蕩漾船頭,，細(xì)雨飄搖，船家微微搖動(dòng)雙槳,，卻擺渡了時(shí)光,。驛外斷橋邊，時(shí)光如秋日落紅飛濺,，染紅了楓葉,，打亂了季節(jié),；日暮江上秋波斜陽(yáng)照，對(duì)影三人,，稀疏了歲月,；寂寞橋頭，悲傷暗度,，激蕩了流年,。我的青春擺渡人——母親。

從幼兒園到小學(xué),，從小學(xué)到初中,，點(diǎn)滴歲月，一個(gè)個(gè)里程碑歡呼雀躍的時(shí)光,，豈能忘懷,？古道蒼涼，西風(fēng)吹拂,，塞上馬兒瘦如寂寞黃花,，夕陽(yáng)易逝，及人追尋,。一次次成功,，一次次失敗，我們共享,，苦盡甘來(lái),。如今，我已步入青春年華,，而你卻迷散于中年,，慵懶的月光如絲綢般綴滿(mǎn)閣樓,，無(wú)奈思緒一點(diǎn)一滴涌上了心頭,。我的青春擺渡人——母親。

翻開(kāi)歲月的相冊(cè),，噢,，那是……母親的豆蔻年華，母親的浪漫青春,。沉親于享受生活的我不嘗想過(guò),，原來(lái)如今已皺紋滿(mǎn)布，飽經(jīng)滄桑歲月的她,，竟是如此的爛漫美麗,。你是云中天際的踏雪飛鴻，為卻了紅塵,，即使斷翅殘顏,，也要飛過(guò)滄海,。寂寞梧桐的深秋，惹得歲月惆悵,，拆下緊系的萬(wàn)縷心結(jié),。梧葉灑落地錯(cuò)落有致，你昂起頭凝望蒼茫的天穹,，不經(jīng)意間落葉刺痛了我的眼眸,，一行清淚兩鬢垂，我的青春擺渡人——母親,。

感恩,，與青春同行。駕著車(chē),，向著殘陽(yáng)落葉的方向,，布下感恩之澤，感恩是發(fā)自?xún)?nèi)心的,，感恩是敬重的,，感恩是有意義的。因?yàn)楦卸?，讓我們的青春更加絢爛,。

循著你的'足跡，我回憶往事,，細(xì)數(shù)著過(guò)往的開(kāi)心與憂(yōu)愁,。我仿佛駛著一葉扁舟，漂流在這浩瀚的江河,；我仿佛駕著崩騰的駿馬,，駛于這無(wú)邊無(wú)際的廣原；我仿佛伴著夕陽(yáng)漫步,，踏著陽(yáng)光,，駛向遠(yuǎn)方。擺渡人生,，潮漲潮落,。隔江忘盡天涯路，兩岸碼頭誰(shuí)在等,。江上翔鳥(niǎo)鳴離歌,，船家知是離人愁。如今,，我望眼欲穿,，希望，山無(wú)棱,，可以望見(jiàn)山盡頭,。我的青春擺渡人——母親,。

擺渡青春，擺渡人生,。母親,，等流年安靜，時(shí)光荏苒,，日月如梭,，阡陌縱橫，我愿與你在擺渡的路口,，終游,。致母親，我的青春擺渡人,。

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我們一家人走到風(fēng)平浪靜的河邊,，只聞鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫，河面上只有魚(yú)兒游過(guò),，留下點(diǎn)點(diǎn)波紋,，一圈一圈。我們左顧右盼,，尋找著是否有過(guò)往的船只,，但只有秋風(fēng)吹過(guò)，過(guò)了一會(huì)兒,，正好有一艘船停在了岸邊,，我們便請(qǐng)船的主人送我們到對(duì)岸，爸爸說(shuō)他是擺渡人,，指引著我們前行的道路,，讓我們前行的道路不在一片迷茫，甚至,，父母,，老師，朋友也都會(huì)成為我們的擺渡人,。

橫在我們面前的這條河流宛如人生中的一道坎,，是我的`擺渡人將我扶了起來(lái)，為我指引一道正確的道路,。

有一次，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)有些慢了,，媽媽一直在我的身邊陪伴著我,，我通過(guò)桌前的鏡子看見(jiàn)媽媽正緊鎖著眉頭，眼睛透露出一點(diǎn)點(diǎn)的著急神色,。

我百般焦慮的抓著頭正在想一道題的時(shí),，頭部突然受到了強(qiáng)烈的撞擊,，我回過(guò)頭，一臉無(wú)辜樣望著媽媽?zhuān)驮谶@個(gè)時(shí)候,，媽?xiě)嵟刂钢蛷d中央吼道：“過(guò)來(lái),！”我畏畏縮縮地過(guò)去了，媽媽狠狠地罵了我一頓,，一聲快速的風(fēng)聲從我耳旁呼嘯而過(guò),，一條紅色滾燙的印子從我的皮膚上緩緩升起，我不敢看她,，飛快地跑到課桌邊繼續(xù)寫(xiě)著作業(yè),。

我終于寫(xiě)完了作業(yè)，我媽叫我到她的房間,，進(jìn)去可能會(huì)又是一次劈頭蓋臉的責(zé)備,，但如果不進(jìn)去呢？會(huì)不會(huì)違背媽媽的意愿……我懷著忐忑的心情推開(kāi)了媽媽的房門(mén),，我驚訝的發(fā)現(xiàn),，她的兩頰已被淚水沖洗，媽媽讓我坐下,，我愧疚的說(shuō)：“對(duì)不起,，我今天做作業(yè)做的那么慢，太讓您著急了我,，請(qǐng)您原諒我,。”媽說(shuō)：“我性子太急了,，當(dāng)時(shí),，我們應(yīng)該坐下來(lái)好好談?wù)劊拖瘳F(xiàn)在這樣子,，你原諒我好嗎,？”我不知怎么的，兩行熱淚爭(zhēng)著出了眼眶我,，經(jīng)過(guò)臉頰,，不知滴何處，不知方向,。

漸漸地在大在那之后,，我的速度也漸漸地有些提高，變快了許多許多……我很感激您那么用心,，我才能變成今天這樣,。

有時(shí)，我覺(jué)得我便像這滴淚珠一樣，漸漸地,，城市中迷失了方向,，經(jīng)過(guò)我們那次簡(jiǎn)短的談話(huà)后，我明白了,，那滴淚珠滴在了正在向我完美青春邁進(jìn)的道路上,，我提高速度的道路上，母親為我指引的道路上,。父母便好像我的青春擺渡人一樣,，引領(lǐng)我重新回到正確的軌道。

原來(lái)打在我身上的痛是那個(gè)擺渡人為我指引的方向的過(guò)程,；原來(lái),，我就是那艘船，那艘不知所措迷失了方向的那艘船,；原來(lái),，母親就是那個(gè)擺渡人。

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每個(gè)人的青春都會(huì)度過(guò)一條河,。渡河,，首先得有一艘船，然后最重要的是要有一個(gè)靠譜的擺渡人,。而我的擺渡人則是大家都很熟悉的一種人：那就是父母,。

父母,，一個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單平凡的不能再平凡的詞,，但他們卻是我們這一生中最偉大對(duì)我們奉獻(xiàn)的最多的人，成為我們青春的擺渡人不過(guò)也在意料之中,。他們成天不知道疲倦的工作,，任勞任怨的為我們做事滿(mǎn)足我們的各種要求,，卻也不道一句心酸，一句不情愿,。天天為我們著想,，卻還要處處受我們的氣，可以說(shuō)它是除父母以外最關(guān)心我們的人,。

青春的河流十分的寬,，十分的急，讓我望而生畏,，止步不前,，作為一名初中生我也陷入了青春的麻煩之中。沉迷于網(wǎng)絡(luò),，成績(jī)下降慘烈,，作業(yè)越來(lái)越多……無(wú)數(shù)的麻煩像奔騰的河水朝我源源不斷的涌來(lái),。我陷入迷茫的漩渦中不知怎辦才好,。這時(shí),，一個(gè)擺渡人駕駛著一艘小船向我駛來(lái)。沒(méi)錯(cuò),，那個(gè)所謂的擺渡人就是我的父母,。跟許多父母沒(méi)什么差別，都關(guān)心我的成績(jī),，為我的所作所為感到寒心,。但他們不像其他的家長(zhǎng)那樣考差或者做錯(cuò)了事就是又打又罵，而是寬慰我,，鼓勵(lì)我,，心情不好時(shí)帶我去散心。我突然覺(jué)得自己不能就這樣對(duì)不起他們,，于是決心努力,。才過(guò)了一周，一個(gè)叫國(guó)慶假期的東西襲來(lái),，一想到有時(shí)間放松,，我有松懈了下來(lái)，將學(xué)習(xí)拋到了九霄云外去了,。復(fù)習(xí)什么的,，不存在的。所以當(dāng)成績(jī)下來(lái)時(shí),，心理百味呈雜比喝了中藥還苦,，比吃了檸檬還酸。不知道用什么樣的表情去面對(duì)他們,。

但他們并沒(méi)有訓(xùn)斥我只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的的說(shuō)：這次就當(dāng)做是教訓(xùn)吧,。爸媽希望你考好成績(jī)不是為了我們而是為了你自己，將來(lái)有一天我們不在了,，我們也不希望你吃苦,。也許考了個(gè)好高中好大學(xué)以后也不一定找得著好工作，但你連好高中好大學(xué)都考不上,，那么找一份好工作是不可能的,。你的人生，是由你自己來(lái)決定的,，你自己看著辦吧,。

父母的一席話(huà)深深的.觸動(dòng)了我，換做以前我肯定會(huì)不屑一顧,，因?yàn)橛X(jué)得時(shí)間還有很多,，但現(xiàn)在我十分在意這句話(huà),，因?yàn)轳R上就即將進(jìn)入新的世界。慘痛的教訓(xùn)深深的印在了我的心,，它會(huì)激勵(lì)著我不斷的前行?，F(xiàn)在，我已經(jīng)到達(dá)了河中央,，而后半段即使有再大的坎坷我也會(huì)和我的青春擺渡人——父母一起走過(guò),，然后到達(dá)勝利的彼岸。

過(guò)了這條河,，以后的路卻還很長(zhǎng)……

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在那個(gè)懵懂無(wú)知的年紀(jì),，有您為我的青春擺渡，帶我脫離迷茫,，走向成熟,，心懷感恩。

——題記

踏著成長(zhǎng)的階梯,，邁入了初中的校園,，我，遇見(jiàn)了你,。一頭褐色的長(zhǎng)發(fā),，和藹的面容，嘴角優(yōu)雅的淺笑,。當(dāng)然,，最令人著迷的，還是你那與眾不同的氣質(zhì),。

我們的“孟媽媽”就這樣突兀的出現(xiàn)在我的青春中,。

三尺講臺(tái)上，有您辛勤耕耘的身影,，有您慷慨激昂的`聲音,，有您誨人不倦的教導(dǎo)，有您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，您就這樣與我們朝夕相處,。

其實(shí)我們之間的相處，并不是很愉快的,。還記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)有一天放學(xué)往學(xué)校門(mén)口走時(shí),，我旁邊的王麗華問(wèn)我作業(yè)是什么？我告訴了她,。恰巧您看見(jiàn)了,，以為我們是在聊天，當(dāng)眾批評(píng)了我們,。當(dāng)時(shí)我很不高興,，還給你貼了一個(gè)不近人情的標(biāo)簽,。

還記得在一次升旗中，我抬起手整理了一下衣服,。然后偏過(guò)頭去看國(guó)旗,，不知道為什么，可能是角度問(wèn)題,，您認(rèn)為我是在把手插進(jìn)了褲兜里,?；匕嘀螽?dāng)眾批評(píng)了我,，然后讓我用勞動(dòng)來(lái)補(bǔ)償，所以讓我去整理講臺(tái),。當(dāng)時(shí)我就感覺(jué)很沒(méi)面子,。可是該有的理智還是要有的,，此事畢竟是我有錯(cuò)在先,，不該在升旗過(guò)程中亂動(dòng)。

成長(zhǎng),，必要經(jīng)歷風(fēng)雨,，而您就像那嚴(yán)厲的風(fēng)，溫和的雨,，伴我左右,。

那時(shí)的我正處于一個(gè)急躁的年紀(jì)，突然增加的學(xué)業(yè)使我不堪重負(fù),，成績(jī)明顯下滑,。你把這些都看在眼里。面對(duì)我的煩躁與焦慮,，你并沒(méi)有長(zhǎng)篇大論的批評(píng),，而是一次簡(jiǎn)單卻又深刻的談話(huà)。我們坐在辦公室里,，陽(yáng)光鋪滿(mǎn)了地面,，您輕輕的放下手中的茶杯，淡淡地說(shuō)了句：“我們不應(yīng)該被情緒所左右,，做好當(dāng)下該做的,，調(diào)節(jié)好自己的情緒，才是聰明人的表現(xiàn),，對(duì)嗎,？”短短的一段話(huà)，讓我浮躁的心平靜下來(lái),，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法,，慢慢適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏,，成績(jī)?cè)诼奶嵘?/p>

有一次我的隨筆寫(xiě)的很好，被您表?yè)P(yáng)了,，我當(dāng)時(shí)感覺(jué)很開(kāi)心,，又重拾自信！

又是因?yàn)槟?，我在語(yǔ)文課上不止一次的高高的舉起了我的手,。我發(fā)現(xiàn)，我變了,。

“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！备兄x您出現(xiàn)在我的豆蔻年華中,，感恩我的成長(zhǎng)路上有您指點(diǎn)迷津！

不論未來(lái)有什么困難,，我知道,，您都會(huì)一直指引著我。冷風(fēng)吹過(guò),，而您卻向一股暖流劃進(jìn)我的心田,！

做您的學(xué)生，真幸福,！

感謝您,，我的老師，我的青春擺渡人,！

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在多姿多彩的校園生活里,，有多彩繽紛的社團(tuán)活動(dòng)，有熱鬧非凡的六一兒童節(jié),，還有活躍愉快的元旦活動(dòng)……都給人無(wú)限的趣味,。日子深一腳淺一腳地過(guò)，它在身邊,，不離不棄,，不鬧不怒！它陪同我們走過(guò)成長(zhǎng)歷程,。

雨果說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍,，散步在別人的靈魂中?！蔽覅s說(shuō)：“書(shū)籍,，擺渡在我們的書(shū)海中?！睍?shū)籍,，它就是一個(gè)擺渡人,，我們就是船上的觀光者，欣賞風(fēng)景,。它帶我們把書(shū)海暢游一遍,，我們則欣賞到許多美好的事物，一路的風(fēng)景,，耐人回味,。

七八歲的時(shí)候，我最拿手的便是《唐詩(shī)三百首》,。本來(lái)這唐詩(shī)是多么的.枯燥乏味,，可是你懂得它的意思，并已熟透心中,，你會(huì)覺(jué)得簡(jiǎn)單有趣,。小時(shí)候我最先會(huì)的便是王駱賓的“鵝、鵝,、鵝，曲項(xiàng)向天歌,?！焙髞?lái)古詩(shī)越學(xué)越多，有“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,，二月春風(fēng)似剪刀”的生機(jī)春天,；還有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的熱情夏天,；有“明月松間照,，清泉石上流”的清涼秋天；還有“樓船夜雪瓜洲渡,，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”的厚重冬天,。詩(shī)歌，像一幅幅畫(huà)卷,，漸漸地在我面前展開(kāi),，讓我看到美好的風(fēng)景線(xiàn)！

到了四,、五年級(jí)的時(shí)候,，我便接觸到名言警句，了解“讀書(shū)百遍,，其義自現(xiàn)”,、“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”的讀書(shū)名言,，在青春里,，書(shū)再次在我的心靈中萌發(fā)。書(shū)籍,，就是成長(zhǎng)路上的必經(jīng)之道,，在道路上可以無(wú)拘無(wú)束地奔跑，自由自在地散步,。讀書(shū)培養(yǎng)我們的身心,，哺育我們的心靈。

升入初中,，所學(xué)的課文可謂是難上加難,！朱自清的《春》寫(xiě)出了春天的蓬勃向上，這讓我聯(lián)想到青春不應(yīng)該無(wú)限吸收讀書(shū)嗎,？又相繼學(xué)習(xí)了史鐵生的《秋天的懷念》,，一個(gè)雙腿癱瘓的作者卻依然能堅(jiān)持下來(lái)活下去，意志力可謂佩服,！史鐵生在年輕時(shí)就癱瘓了,，我們的苦惱怎能相比？因?yàn)槲覀冇袝?shū)的陪伴,，苦惱像冰塊一樣不久就融化了,！

書(shū)，是我們的良師益友,，也像朋友一樣陪伴我們的成長(zhǎng)歷程,！它也像一個(gè)導(dǎo)游，帶我們“行”萬(wàn)里路,！它更像智慧大門(mén)的鑰匙,，待我們開(kāi)啟！

在我的青春里,，有了書(shū),，我不再感到寂寞，不再感到苦惱,，不再感到迷茫,。感謝我的“青春擺渡人”，感謝你給我的快樂(lè),，感謝您,，感謝您……

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“哎呀，這魚(yú)好像又煎焦了……”

“你怎么這么笨手笨腳的,，你說(shuō)你以后怎么找老婆啊,，現(xiàn)在都流行會(huì)做飯的男人。你呀！連個(gè)魚(yú)都煎不好,。唉,！你說(shuō)我怎么生了你這么個(gè)笨?jī)鹤樱　?/p>

沒(méi)錯(cuò),，那個(gè)因?yàn)闆](méi)煎好魚(yú)被罵得狗血淋頭的小孩就是我,。那位喋喋不休的女人則是我的“經(jīng)紀(jì)人”，幫我做好了從幼兒園到上大學(xué),，再到找工作,，找老婆，生孩子的人生規(guī)劃,，畫(huà)好了格子等著我跳的超級(jí)計(jì)算機(jī)——我的老媽,。

我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)記憶處理信息能力超過(guò)我老媽的人類(lèi)，她做所有的家務(wù)都得心應(yīng)手,，能把每年一二本大學(xué)的分?jǐn)?shù)線(xiàn)倒背如流,，在飯店里吃任何一道菜都能精確判斷出菜的原料和調(diào)料。曾在一星期內(nèi)背下一本《刑法》,，本應(yīng)是一名律師界的中流砥柱,，卻甘為一名家庭主婦。她的偵查能力也是與生俱來(lái)的,，我覺(jué)得我媽要是當(dāng)一個(gè)偵探,，那絕對(duì)是東方的'福爾摩斯，中國(guó)的柯南,，現(xiàn)代版的狄仁杰。

當(dāng)然了,，她最終選擇埋沒(méi)以上我所羅列的她的各種優(yōu)點(diǎn),，犧牲自己的事業(yè)，為的只是幫我規(guī)劃我的偉大前程,。但我卻不想按照她給我規(guī)劃的人生大計(jì)走,。

“媽?zhuān)覍?lái)上大學(xué)能不能讀中文系？”

“不行,，學(xué)中文以后能干什么,，有什么前途，能掙錢(qián)嗎,？你媽我都給你規(guī)劃好了,，你以后就安心學(xué)醫(yī)，這樣我以后看病都不要錢(qián),?！?/p>

后來(lái)，我媽和我說(shuō)，她終于覺(jué)得良心上過(guò)不去,，給了我買(mǎi)了幾本古文書(shū),，讓我好好研讀。

我突然覺(jué)得整個(gè)世界一下子光明了起來(lái),，我以為我爭(zhēng)取的“棄醫(yī)從文大革命”有了成效,，喜出望外，一看書(shū),，這都什么玩意兒……

《神農(nóng)本草經(jīng)》,、《傷寒雜病論》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》……原來(lái)是讓我改學(xué)中醫(yī)了,！

“這樣你既能學(xué)醫(yī),，又能學(xué)中文，豈不一舉兩得,？既然你喜歡中文就好好讀,，改天我抽查你的背誦情況?！?/p>

哎呀,，我滴媽呀！中計(jì)了……

后來(lái)我又對(duì)我老媽的“慘無(wú)人道”的統(tǒng)治進(jìn)行了多次大革命,，但都被鎮(zhèn)壓,，并多次遭“算計(jì)”。最終,，我竟?jié)u漸習(xí)慣了這種被引導(dǎo)的生活狀態(tài),。我認(rèn)了，我終究還是不能和我媽這種超級(jí)人類(lèi)抗衡,。

我的老媽?zhuān)阏媸且晃槐M職盡責(zé)的擺渡人,，將我渡到人生光輝的彼岸。

不過(guò),，被強(qiáng)行擺渡的滋味可不太好受……