心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家長與孩子溝通的心得體會(huì)600字篇一

首先，父母在與孩子溝通時(shí),，最重要的一個(gè)前提條件就是平等,，只有站在平等的地位上，我們才能更好的與孩子溝通,，這樣孩子就會(huì)把父母當(dāng)成是自己的知己,。假設(shè)父母總是在孩子面前處于居高臨下的地位，總是用一副嚴(yán)肅的面孔,，以及嚴(yán)厲的語言去和孩子講話,，這樣無形中就會(huì)使孩子產(chǎn)生畏懼和厭惡的心理，時(shí)間一長,，孩子將不敢直白的向父母袒露心聲,。這樣不僅對孩子的教育沒有幫助，還會(huì)讓自己與孩子之間的溝通變得更加難,，這就形成了我們常說的“代溝”了,。

傾聽孩子的想法

“傾聽”是溝通中最好的表達(dá)方式之一。在孩子年幼單純的心里,，父母的傾聽對他們來說是一種尊重的表現(xiàn),，這樣會(huì)讓孩子理解為這是父母的關(guān)心。聽取孩子們的想法也是很重要的,，這樣可以了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法,，從而讓孩子更好的學(xué)習(xí)和成長,，讓孩子選擇自己想要的未來，而不是家長們強(qiáng)加給孩子的未來,，如果這樣做了,，不僅不會(huì)改善與孩子之間的溝通，還會(huì)讓孩子更加討厭父母,。如果這種狀況一旦無法挽回,，這就會(huì)讓孩子產(chǎn)生叛逆心理。

包容孩子的缺點(diǎn)

家長們不能只關(guān)注和培養(yǎng)孩子的優(yōu)點(diǎn),，還要了解和包容孩子的缺點(diǎn),，從而和孩子進(jìn)行良好的溝通，或采取一些良好的措施幫助孩子改善缺點(diǎn),，也不能放縱孩子的缺點(diǎn)越來越大,，這樣會(huì)使孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣，特別是在做事情上,，不能事事都替孩子做,，要讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己完成，不能要養(yǎng)成過度依賴性,。

鼓勵(lì)孩子的話語

最后一點(diǎn),，父母與孩子溝通時(shí)，父母要多說一些鼓勵(lì)孩子的話,，這樣會(huì)讓孩子建立起自信心,，也會(huì)讓孩子與他人溝通時(shí)，養(yǎng)成說文明語的習(xí)慣,，而不是“臟話連篇”,。正所謂良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒,?？梢娫捳Z對人們心靈會(huì)造成多大的影響，況且孩子的心靈又是如此的單純和脆弱,。好好說話,，好好溝通，加深親情,，幸福家庭,。希望家長們在孩子遇到問題或犯了錯(cuò)誤時(shí)，好好與孩子交流溝通,。

家長與孩子溝通的心得體會(huì)600字篇二

近期有不少高考學(xué)生的家長反映,，自己和孩子的溝通出現(xiàn)問題了，現(xiàn)在完全不知道怎么和孩子交流,，這對孩子的身心發(fā)展無疑是不利的,。

家長和學(xué)生之間交流不暢的主要原因有以下幾點(diǎn)：

溝通不當(dāng),。有時(shí)候孩子正在考慮其他問題，或是情緒不佳不想說話的時(shí)候,，家長偏偏在此時(shí)跟孩子討論,，結(jié)果肯定會(huì)引起孩子的反感，遭到拒絕,。

談話方式不當(dāng),。有的家長跟孩子交流的時(shí)候，態(tài)度簡單粗暴,，要么以自己的意志為中心“你必須聽我的”,、“我說的準(zhǔn)沒錯(cuò)”，要么嚴(yán)詞指責(zé)“這里不好,，那里不好”,。

談話內(nèi)容太過重復(fù)。有些家長每次跟孩子談話的內(nèi)容都差不多,，老生常談成了嘮叨,，時(shí)間久了孩子自然會(huì)厭煩。

沒有養(yǎng)成溝通習(xí)慣,。很多孩子對家長不理不睬的態(tài)度是逐步形成的,。家長在孩子小時(shí)候就沒有建立起溝通的習(xí)慣，或者因?yàn)楣ぷ髅⒆尤鄙訇P(guān)心,，或者對孩子國語溺愛，久而久之,，孩子就會(huì)覺得沒有跟家長溝通的必要,。

言之無物。有時(shí)候家長想跟孩子交流,，但是談話總是找不到重點(diǎn),，對孩子也沒有什么實(shí)質(zhì)性的幫助，于是孩子左耳進(jìn)右耳出,，自然沒有什么效果,。

小建議

首先，要選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)恼勗挄r(shí)機(jī),。比如,，在吃飯之后休息的時(shí)候，或者節(jié)假日一家人聚會(huì)娛樂的時(shí)候,。通常在這種輕松的氣氛下,，孩子的精神都比較放松，心情比較愉悅,，可以心平氣和地與家長溝通,。

其次,，談話的次數(shù)不要太多，不要太頻繁,。溝通的效果與時(shí)間長短,、次數(shù)多少并不一定成正比。過多的談話反而會(huì)招致孩子的反感,。所以,，與孩子交流時(shí)應(yīng)該把握一個(gè)度，每次時(shí)間不要太長,，只要把想說的內(nèi)容表達(dá)清楚即可,，不要長篇大論。

第三,，要真誠地交流,。不要把自己總擺在家長的位置上，要把孩子作為一個(gè)平等的人來交流,，談話時(shí),，最好開誠布公，把最真實(shí)的想法,、情況當(dāng)面說出來,，給孩子一個(gè)表達(dá)的機(jī)會(huì)。不要旁敲側(cè)擊或避重就輕否則達(dá)不到交流的目的,。

最后就是要把握態(tài)度,。對于那些心理壓力過大的孩子，剛開始溝通時(shí),，家長可能會(huì)遭到拒絕或出現(xiàn)過激的語言,。當(dāng)交流不暢的時(shí)候，家長要把握自己的態(tài)度,，切忌當(dāng)場發(fā)怒激化矛盾,。應(yīng)盡量淡化矛盾，及時(shí)地轉(zhuǎn)變話題,，轉(zhuǎn)移孩子的注意力,。等孩子平靜下來后，再找一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),，幫助他們反省,。

家長與孩子溝通的心得體會(huì)600字篇三

孩子上小學(xué)一年級(jí)了，作為我們這些年輕的家長如何教育好孩子其實(shí)也是一門課程,。以前總覺得孩子長大一些就好了,，現(xiàn)在才覺得“萬里長征”才開始。下面就談?wù)勔粚W(xué)期來我們在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì)。

1,、注重發(fā)揮家庭的教育功能,。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān),，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí),，父親和母親要為對方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作,，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任,、對子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能,。

2,、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光,，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),，有利于增強(qiáng)父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,，就會(huì)看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn),，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她,，堅(jiān)持鼓勵(lì)她,，耐心引導(dǎo)她，平和看待她,，并以實(shí)際行動(dòng)支持她,，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的,。

3,、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況,。比如我們在剛開學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小,、老實(shí),，請老師給予關(guān)照,。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況,，堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本,、并簽字，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào),，這樣便于和班主任及時(shí)溝通,。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長,，家長很重要,，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來,，孩子進(jìn)步很大,，已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了,。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng),，變得自信、開朗了,，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友,。在這方面，作為家長感到十分欣慰,。

4,、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn),。我們非常注重與孩子的交流,，讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn),。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病,，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法,。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè),，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤，故意請她當(dāng)“老師”批改,。反復(fù)訓(xùn)練幾次,，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習(xí)慣,，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣,，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西,。

5,、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得,，經(jīng)常對孩子發(fā)火,。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了,，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事,，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履悖顾龑δ阃鴧s。如果經(jīng)常發(fā)火,，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂,，家長就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來就會(huì)被動(dòng),。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，只能慢慢來。

6,、充分尊重孩子的天性,，并培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。好奇心,、豐富的想象力和爭強(qiáng)好勝是孩子成長的三大要素,。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子都比較小，天性好玩,，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松,，去做自己喜歡的事。同時(shí),，孩子每天要上六節(jié)課,，非常辛苦，每天回家都很累,。在這方面,，作為家長，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作,，加強(qiáng)補(bǔ)充營養(yǎng),，幫她解乏;二是教她自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。比如聽聽音樂,，閉目養(yǎng)養(yǎng)神,、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等(當(dāng)然，最好是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級(jí)的學(xué)生在家學(xué)習(xí),，借此機(jī)會(huì)適當(dāng)調(diào)整一下),。等疲憊過后馬上是一個(gè)智力的高峰，在這個(gè)時(shí)段內(nèi),，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍,。

家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題。孩子們從幼兒園到小學(xué),，從小學(xué)到初中,、高中,，最后上大學(xué),，都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個(gè)孩子來安排全家人的生活,，這已是不足為奇的事了,。

時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了,，加上計(jì)劃生育,，一家只有一個(gè)孩子，誰不呵護(hù),，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感,，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們,，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”,。根據(jù)這些現(xiàn)象分析，當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項(xiàng)目多了,，對學(xué)習(xí)不敢興趣;生活的條件好了,，不愿多吃苦;疼愛的人多了，聽不進(jìn)相反意見等等,。因此,，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此,，我簡單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，也給其它家長們一個(gè)參考資料。

? 一,、相互溝通

教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的,，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜,、漫長的階段,，然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等,，可能成功,，也可能失敗。但只要你一直不斷努力,、不斷的付出心血與代價(jià),，正確地對待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生,。

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情,，學(xué)會(huì)如何跟他談心,。不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效,，其實(shí)未見得!孩子生下來天真無邪,，高興的事就愛聽，不高興的事就會(huì)引起反感,，甚至對你產(chǎn)生隔閡,，以致無法溝通。這一點(diǎn)非常重要,。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我,、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步,。接下來偶爾講點(diǎn)道理他聽不是不可以的,，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺，否則會(huì)全功盡棄,。道理要講得通俗易懂,，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄,。另外,，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答,。凡是能解答的,，家長一定要認(rèn)真解答，如果讓孩子失望了,，他將越來越少提問,，這時(shí)，隔閡開始產(chǎn)生,，危機(jī)也就開始潛伏了,。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起,，陪他玩,。無論是玩什么游戲，在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的,。過去我很少打球,，為了達(dá)到目的，我經(jīng)常和孩子一起打足球,、籃球,、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距,，因此,，當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬;但當(dāng)他開始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少可以從中體會(huì)到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式,，不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理,。如果你單純?nèi)M足他的高興他會(huì)認(rèn)為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會(huì)失去競爭意識(shí),。從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個(gè)大“球場”的道理是一致的,簡而言之,，凡是孩子感興趣的,，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對,，做家長的一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”,。當(dāng)然，大道理誰都會(huì)說,，做起來可就不是那么容易,。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。

二,、善于發(fā)現(xiàn)

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分,。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣。我是一個(gè)很愛音樂的母親,，很希望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂,，因此從他五歲時(shí)我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發(fā)現(xiàn)了他的長處,，他具有與眾不同的音樂天賦,。看來要著重;培養(yǎng),，首先不能讓他對鋼琴產(chǎn)生厭倦,，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批評他,，只是找機(jī)會(huì)對他講述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事,，這時(shí)，“引導(dǎo)”應(yīng)該是主要手段,，一旦他對某個(gè)問題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放,，對他進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。雖說他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢,，主要原因是停止的時(shí)間過長,，最長達(dá)到半年以上，但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒,。這也是一種成功,。以后,，他對音樂的興趣越來越濃厚了，我敢肯定,，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了,。

關(guān)于對孩子的興趣培養(yǎng)我沒少費(fèi)心機(jī)，學(xué)鋼琴,、打擊樂,、羽毛球，包括語文,、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等,，這些就省去不談罷了。

除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外,，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足,。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小,，不敢接觸人,，特別是接觸老師，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn),。人的一生中主要是與人打交道,，不然你就會(huì)孤立，引起性格反常,。再說一個(gè)人再有本領(lǐng),，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)，你也就成了廢品,。因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他,。所有能鍛煉他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作,，讓他去經(jīng)受鍛煉,。談到這個(gè)問題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C(jī)會(huì),，如“六一”兒童節(jié)的表演,、班集體聯(lián)歡會(huì)表演，都沒少讓他參加,。作為家長更是盡心盡力,，為他借樂器、租車,、搬東西,、輔導(dǎo)等等，讓孩子得到了充分的鍛煉,。雖然不能與其他膽大的孩子比,，但比起過去來大有進(jìn)步,。

其次，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足,，因此我在輔導(dǎo)的過程中反對死記硬背,，強(qiáng)調(diào)過程的思維，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的,，但方法一定要正確,，思考問題首先要合乎邏輯。在小學(xué)的中,，幾乎每個(gè)假期我都對他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo),。同樣,，比他人不足,，比自己卻大有提高。

當(dāng)然,，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式,，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件、個(gè)性,、愛好,，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓復(fù)雜性,。

? 三,、正確對待

所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,。如何對待孩子的每一點(diǎn)成績與每一個(gè)錯(cuò)誤,，是做家長要考慮的關(guān)鍵問題。

取得了成績應(yīng)該表揚(yáng),，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評,，但表揚(yáng)與批評的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評是不行的,，可鼓勵(lì)與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,，究竟如何對待幾句話很難講清楚，我這里只說說具體事例僅供參考,。

有一陣子,，孩子的學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，每次作業(yè)幾乎都是a+,，為了鼓勵(lì)他,，我們不僅贊揚(yáng)了他，還買了很多他喜歡吃的,、玩的、穿的,，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意,。通過這件事,，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng),，但決不過分,。

有一回我們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b，當(dāng)時(shí)我很氣憤,，但我冷靜一想,，先別急躁，以免刺傷他的自尊心,，效果相反,。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋,，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯(cuò)誤的,，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí)。我覺得成績固然重要,，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程,，注重態(tài)度和過程最后必然會(huì)有好的成績。

可能有人認(rèn)為我對孩子的要求太松,，其實(shí)不然,，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲。有一次我打聽到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了,，他卻撒謊說去上課,，其實(shí)是打球去了。這次我毫不客氣,，回家后我大發(fā)脾氣,，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。打球并不是壞事,，主要針對他的撒謊方式,。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大,，有點(diǎn)害怕,，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進(jìn)去了,，達(dá)那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯(cuò)誤了,。

總之，孩子有了一點(diǎn)成績家長不要過于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,，一方面要給孩子留有余地,，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對他進(jìn)行教育,，具體如何正確對待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論,。

四、尋找出路

提前給孩子指出將來的去向也會(huì)對孩子有一定幫助,，讓孩子有一個(gè)奮斗目標(biāo),，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力,。

前面已經(jīng)介紹過,，孩子在音樂方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說清楚,，干別的事恐怕不是你的所長,，你會(huì)失敗的,。比方說你愛好體育,，這我不反對，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時(shí),，會(huì)有什么結(jié)果你自己非常清楚,。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁,，他深知大人指出的道路是正確的,，這個(gè)目標(biāo)是不會(huì)改變的，只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已,。

與普通的孩子相比起來,，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午,、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴,、練打擊樂、學(xué)識(shí)譜,、練視唱,、聽音、記譜等等,。雖說他感覺到壓太大,，有時(shí)顯得很被動(dòng)，但沒有找任何理由要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里,，同情在心里,，嚴(yán)厲依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑,，帶他參加一點(diǎn)他所喜愛的活動(dòng),，這樣他也不會(huì)感到那么乏味了。

近兩年來,，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績的前提下,，掌握了一定的一技之長，這是用他的勤奮換來的一技之長,。換句話說,，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福，這個(gè)道理他早已明白,。他曾經(jīng)對別的孩子說：你現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩,。他這種意識(shí)的形成，家長肯定是起到一定的作用的,。因此大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響,。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責(zé)任和義務(wù)