讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后,，把具體感受和得到的啟示寫成的文章,。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文,，僅供參考，一起來看看吧

《愛的教育》讀后感作文500字 “愛的教育讀后感”篇一

《愛的教育》散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育,教育使愛在升華.由《愛的教育》的書名使我思考, 愛是什么 意大利一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對(duì)祖國(guó)的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng).

書中的科萊蒂一邊忙著扛木柴,招呼顧客,一邊見縫插針地復(fù)習(xí)功課,學(xué)著煮咖啡,照顧生病的媽媽,在做這一切的時(shí)候,他又是那么開朗樂觀.當(dāng)他"替母親在背后墊好枕頭,整理好被子"的時(shí)候,我的眼睛濕潤(rùn)了.我為一個(gè)勤勞能干,樂觀好學(xué),體貼父母的好孩子而感動(dòng)!這是多么難得的品質(zhì)啊 科萊蒂所做的一切,現(xiàn)在哪個(gè)孩子能做到 而現(xiàn)在的孩子大多是只知道索取不知道奉獻(xiàn).家長(zhǎng)和教師的教育顯得尤為重要.

我們知道,師生間發(fā)生矛盾,是正常的事情 ,教育事業(yè)是個(gè)神圣的事業(yè),被喻為"太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)",而教師則被喻為"靈魂的工程師",而學(xué)生則被喻為"祖國(guó)的花朵"等.無論是老師打?qū)W生還是學(xué)生打老師,問題存在的原因就是教育存在的師生間的關(guān)系問題,我們不能不承認(rèn)現(xiàn)在的孩子不像以前的孩子那樣深愛著他的老師.其原因有很多.但尊師重教的學(xué)生的道德觀念也是缺少的, 怎么來解決這些問題呢 這就要求我們重新審視尊師和愛生這一傳統(tǒng)觀念,"教育不能沒有愛,沒有愛就沒有教育",愛是教育的靈魂,只有熱愛學(xué)生,才能正確對(duì)待,寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生.教師要公正地對(duì)待學(xué)生.只有公正地對(duì)待學(xué)生,教師的愛才會(huì)產(chǎn)生出更大的力量,給每個(gè)學(xué)生的道德心靈帶來有益的影響.

作為一名普通的教師,此書引發(fā)了我對(duì)"愛"的一些思索.愛,是什么 愛是教師人格力量的核心.就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生卻很少和父母親交流,溝通.最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到. "愛"是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛,深厚的愛.那教師對(duì)學(xué)生的愛用科學(xué)的思維方式又該如何來理解呢 教師的愛是一種關(guān)心,一種關(guān)切,一種理解,一種寬容,一種幫助,教師是可以一視同仁地把這樣的愛獻(xiàn)給學(xué)生的.在教育教學(xué)過程中,如果師生關(guān)系處于一種平等,信任,理解的狀態(tài),那么它所營(yíng)造的和諧,愉悅的教育氛圍必然會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果,優(yōu)化師生關(guān)系可以為學(xué)生健全人格的形成與綜合素質(zhì)的提高打下基礎(chǔ). 它的核心是師生心理相容,心靈的互相接納,形成師生至愛的,真摯的情感關(guān)系.它應(yīng)該體現(xiàn)在:一方面,學(xué)生在與教師相互尊重,合作,信任中全面發(fā)展自己,獲得成就感與生命價(jià)值的體驗(yàn),獲得人際關(guān)系的積極實(shí)踐,逐步完成自由個(gè)性和健康人格的確立;另一方面,教師通過教育教學(xué)活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生都能感受到自主的尊嚴(yán),感受到心靈成長(zhǎng)的愉悅.

讀《愛的教育》這本書,一直在心底涌動(dòng)著的是融融的愛意,暖暖的感動(dòng)!書中幾乎涉及到了人世間所有高尚的愛,博大的愛.有父母與子女之愛,姐弟之愛,同學(xué)之愛,師生之愛;還有對(duì)弱者之愛,對(duì)不幸者之愛,對(duì)勞動(dòng)之愛,對(duì)學(xué)習(xí)之愛,對(duì)環(huán)境之愛,對(duì)大自然之愛;及至對(duì)人民的愛,對(duì)軍隊(duì)的愛,對(duì)祖國(guó)的愛......教育是心心相應(yīng)的活動(dòng),是需要愛,需要尊重與理解的過程.相信我們的真誠(chéng)和良苦用心會(huì)換來學(xué)生的進(jìn)步的。

《愛的教育》讀后感作文500字 “愛的教育讀后感”篇二

《愛的教育》是意大利作家艾得蒙多·德·亞米契斯于1886年寫的一部?jī)和≌f,。作品描寫了發(fā)生在學(xué)校、家庭和社會(huì)上的一個(gè)個(gè)感人至深的故事,。它以孩子的眼光,、孩子的口吻，孩子的心靈來觀察周圍的世界,，描寫了種.種人世間最偉大的愛:老師之愛,、學(xué)生之愛、父母之愛,、兒女之愛,、同學(xué)之愛……書中的每一件事、每一種愛都不是驚天動(dòng)地的,，但卻感人肺腑,。主人公十二歲的安利柯極富有同情心，喜歡幫助他人,，是一個(gè)有上進(jìn)心,、不可多得的少年。他通過自己的眼睛,，觀察身邊的每個(gè)人,、每件事。他看到的多數(shù)是別人的優(yōu)點(diǎn),。這本書用一個(gè)

生動(dòng)的故事告訴人們:真正的教育都要建立在真摯的情感和愛的基礎(chǔ)上,。

《愛的教育》吸引我的是那平凡而細(xì)膩的文筆中體現(xiàn)出來的近乎完美的情感，書中那些平凡的人物:小石匠、賣炭人,、父親的老師,、“我”的老師、鐵匠的兒子,、盲童等常常浮現(xiàn)在我的眼前,。

首先，《愛的教育》使我思考,，在這紛紜的世界里,，愛究竟是什么?愛，像空氣,，每天在我們身邊,，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?，它的意義已經(jīng)融入每個(gè)人的生命中。就如父母的愛,，安利柯有本與父母共同讀寫的日記,，記下每天發(fā)生的事是他們一家人最快樂的時(shí)刻。想到現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,，不想讓父母看見,，怕父母指責(zé)自己有許多想法,，不知道這是不是中國(guó)父母的悲哀?最簡(jiǎn)單的東西,、事情最能體現(xiàn)親人之間的情感，可很多人都無法感受到,。我作為教師,，深感對(duì)學(xué)生的教育中，愛應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),、是教育行為的方向。 愛像人生旅途中的鮮花,，一路上邊走邊看,，就會(huì)很幸福，于是,，就想繼續(xù)不停地走下去,，投入滿腔的熱情，不在乎旅途有多久,。我們要告訴學(xué)生:“愛”是沒有限制的,，小到同學(xué)之間的友好相處，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)教導(dǎo),，父母對(duì)孩子關(guān)愛照顧,，甚至萍水相逢的

人們的一個(gè)微笑,，大到為他人捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血，捐助希望工程……愛的身影無處不在,。

其次,，《愛的教育》里的每章每節(jié),，都把各種愛表現(xiàn)得精髓深入,、淋漓盡致,。

《愛的教育》這本書,，訴說了大量的崇高純真的人性之愛，這就是一種最為真誠(chéng)的教育,，而教育也使愛在一次次碰撞中升華,。雖然，每個(gè) 孩子的人生閱歷不同,，但是都能體會(huì)到經(jīng)歷過的那些愛,。愛之所以偉大，還因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒,。看完這本書之后,，其中有幾篇是我特喜歡的,。 例如，書中有一篇《高尚的行為》,，內(nèi)容是這樣的:作者上課室時(shí),，看見三四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西，他是一只胳膊殘疾的小孩，他的母親賣菜為生。有些同學(xué)捉弄他,，還有人學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子,。克洛西坐在座位上,，臉色蒼白,，用求饒的眼光望著他們。那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)見他這樣,，越起勁了,，弗蘭諦還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來,，學(xué)生們見了便哄堂大笑起來,。這時(shí)克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶,，向弗蘭諦擲過去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進(jìn)課堂的老師的身上,。大家見了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色,，厲聲問:“這是誰干的?”沒有人回答,，老師提高了聲音再問,，這時(shí),，卡隆突然站起來,，承認(rèn)是自己干的，但老師說不是他,。過了一會(huì)兒，老師說決不處罰扔墨水瓶的人,?？寺逦髡玖似饋恚拗咽虑榈慕?jīng)過告訴老師,。教師便叫那四個(gè)頑皮的學(xué)生站起來,，教育他們要尊重同學(xué)和同學(xué)的家人，不嘲笑殘疾孩子,，這是一個(gè)優(yōu)秀民族應(yīng)有的表現(xiàn),。然后他走到卡隆面前，贊揚(yáng)他的心靈是高尚的,?？∵€求老師饒恕那些頑皮的孩子。這個(gè)故事中,，教師及時(shí)處理了這個(gè)不良事件,，教育孩子要有同情心和民族自尊心，學(xué)會(huì)尊重別人關(guān)心別人,，就是一個(gè)很好的愛的教育的例子,。想想如今我們的教育中，許多家長(zhǎng)對(duì)老師說:“他要是不好好學(xué)習(xí),，你就狠狠教訓(xùn)他,?！痹谒刭|(zhì)教育的今天，打就能解決所有的問題嗎?我們身為教師就更應(yīng)該用一顆寬容的心來對(duì)待孩子們,，孩子的天性決定他們會(huì)在成長(zhǎng)道路上犯很多錯(cuò)誤,，還會(huì)重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。我們應(yīng)該多包容孩子們無心犯的錯(cuò),，耐心的幫助糾正他們的錯(cuò)誤,，這樣才會(huì)真正對(duì)他們的成長(zhǎng)有益。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣。沒有水,，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育”。這是我們教育工作者應(yīng)該牢記的,。

《愛的教育》的確是為人父母,，為人師長(zhǎng)，一生必讀的經(jīng)典作品,。這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵的那種深厚,，濃郁的愛的力量，真是很偉大!讀讀這本書吧,，它定會(huì)讓你受益匪淺!

《愛的教育》讀后感作文500字 “愛的教育讀后感”篇三

讀完這本書讓我受益匪淺,，它教會(huì)了我感恩父母，感恩老師,。作為老師的我,，其實(shí)和其他普通的老師是一樣的，老師的職業(yè)是神圣的,，因?yàn)樗麄儼炎约旱囊簧挤瞰I(xiàn)給了孩子,，他們是啟發(fā)孩子心靈、培養(yǎng)孩子智慧的人,，他們的地位并不亞于自己的父母,，有著同等重要的位子。

老師是億萬兒童心靈的智慧之父,，他們得到并不富裕的報(bào)酬,，卻在培養(yǎng)未來一代的優(yōu)秀接班人而辛勤勞動(dòng)著。所以永遠(yuǎn)要愛自己的老師,，永遠(yuǎn)要以尊敬的口吻來稱呼“老師”這兩個(gè)字,，因?yàn)槭澜缟铣烁改赣H之外，“老師”就是人與人之間最崇高、最親切的稱呼了,。

回想自己的讀書時(shí)代,，身邊出現(xiàn)過許多老師，曾經(jīng)不經(jīng)意的小事現(xiàn)在想來卻是如此的意猶未盡,。老師對(duì)于同一個(gè)問題會(huì)不停反復(fù)的念叨;老師對(duì)于開小差的孩子會(huì)適時(shí)的提醒;老師對(duì)于薄弱的孩子會(huì)個(gè)別的指導(dǎo);老師對(duì)于生病的你會(huì)時(shí)時(shí)的關(guān)心……這就是我們身邊的老師,，他們對(duì)我們的愛是默默的，是真摯的,，是特別的,。他們無時(shí)無刻不在愛著我們!

有時(shí)躺在暖綿綿的床上,，仿佛書中這些故事都一一漂浮在我的眼前,，我的心接受了一次深刻的“愛”的洗禮。我如夢(mèng)初醒,，原來愛一直伴我左右!只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的人間。就讓愛隨時(shí)隨地陪伴在我們身邊吧!

愛,，是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)，沒有愛的教育是虛偽的,，但只要我們用心感受,，愛就在我們身邊。作為一名新教師,，我們的愛就愛在平凡的工作,，愛就愛在生活中點(diǎn)滴之處。愛體現(xiàn)在扎實(shí)的基本功,、高度的責(zé)任感,、精深的專業(yè)知識(shí)、以及一顆愛孩子們的心,。

所以在今后的教育教學(xué)中,，我將努力對(duì)幼兒更多地給予一份真情、一份關(guān)注,、一點(diǎn)呵護(hù),、一些寬容，讓幼兒感受到來自老師的關(guān)愛,。我手寫我心,，把真心亮給幼兒看，用真情訴給幼兒聽,，把真心帶給幼兒讀,，我相信作為新教師的我，從中也會(huì)獲取到無窮的動(dòng)力與愛與被愛……

愛，無處不在!

《愛的教育》讀后感作文500字 “愛的教育讀后感”篇四

《愛的教育》,，書名使我思考,，在這個(gè)世界上，愛究竟是什么?帶著這個(gè)思考,，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,，去探尋這個(gè)未知的答案。

《愛的教育》是日記體兒童小說,，原名《心》,。講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),、父母,、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛,，有著感人肺腑的力量,。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方,。小說記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長(zhǎng)的歲月里,，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng),。可以說,，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書,。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心,，愛祖國(guó),，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難,。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎,，可以說超過了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》。有夏先生的推崇當(dāng)然是個(gè)原因,，還有個(gè)更重要的原因,，當(dāng)時(shí)有許多教師要求沖破封建主義的束縛，而這部小說給他們塑造了一個(gè)可以讓他們仿效的模型——當(dāng)然,，實(shí)際上體現(xiàn)的是小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的理想,。

愛，像空氣，每天在我們身邊,，因其無影無形就總被我們忽略,。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,，不說操勞奔波,，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽,，藥片就擺放在眼前,，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛,。當(dāng)我們陷入困境,，沒人支持，是父母依然陪在身邊,，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡,。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心,。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到,。

如果說愛是一次旅游,，也許有人會(huì)有異議。但愛正是沒有盡頭的,，愉快的旅游,。就像生活，如果把生活看成一次服刑,，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,，得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之,，把生活看成旅游,，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松,，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是,，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,，這種情懷已升華,。

一種愛，一種對(duì)于生活的愛,。讀《愛的教育》,，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活，怎樣去愛,。在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。,。

《愛的教育》中,，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些,。我想,，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的,，無窮的,，偉大的力量。是教育中所不能缺少的,。

《愛的教育》讀后感作文500字 “愛的教育讀后感”篇五

愛,，像空氣，每天在我們身邊;愛,，是開啟心靈的金鑰匙;愛,，是一部生動(dòng)的人生教科書……看了《愛的教育》這部風(fēng)行全球、膾炙人口的令全世界億萬人感動(dòng)而泣的偉大作品,，我的心被深深地震撼了,，仿佛經(jīng)受了一次次“愛”的洗禮。

《愛的教育》這本書的故事使我非常感動(dòng),，讓我突然之間感悟到原來愛是那么神圣,、高尚與深沉。這里的愛有對(duì)國(guó)家,、民族之愛,，有父母朋友之愛，甚至是素不相識(shí)的陌生人之間的愛,，處處扣人心弦,、感人肺腑,。每一個(gè)愛的故事都能給人以啟發(fā)，都能告訴我們一個(gè)愛的哲理,。

卡洛菲是主人公恩里科的同學(xué),，在玩雪時(shí)不小心打傷了一位老職員的眼睛。

他當(dāng)時(shí)非常害怕,，但是他在同學(xué)卡羅內(nèi)的鼓勵(lì)之下,，勇敢承認(rèn)了錯(cuò)誤并且來到受傷者家中。他強(qiáng)忍著眼淚,，把自己那本最心愛,、寶貴得像生命一樣的郵票集當(dāng)做回報(bào)老人原諒他的禮物?？墒橇钊顺龊跻饬系氖?，在老職員康復(fù)以后親自到卡洛菲的學(xué)校，把郵票集還給了卡洛菲,，還送給他盼望已久的三張難得的郵票,。

是啊，這就是愛!是同學(xué)之愛使卡洛菲勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤,，如果沒有卡羅內(nèi)的耐心開導(dǎo)與鼓勵(lì),，卡洛菲是無論如何都不會(huì)站出來的，這樣一來就會(huì)有一個(gè)無辜的人去當(dāng)替罪羊,。如果沒有校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的愛,，那么卡洛菲也絕不可能再去老職員家去賠禮道歉了。因?yàn)榭宸频倪@一舉動(dòng)才使老職員歸還郵票集并贈(zèng)送郵票來表達(dá)對(duì)卡洛菲的愛,，讓愛在幾代人中間得以延續(xù)和發(fā)展。于是,，我想到了自己,，想到了我所有認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的同齡人，愛在我們這一代人身上還能閃光嗎?“寒窗”數(shù)十載,，除了書本上的知識(shí),，我們還在學(xué)些什么?我們習(xí)慣了許許多多的理所當(dāng)然：自己帶的學(xué)習(xí)用品是給自己用的，即使別人開口向自己借了有時(shí)還編一個(gè)不借的充分理由;爸爸媽媽應(yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切,，因?yàn)檫@是他們的責(zé)任和義務(wù);老師對(duì)我們應(yīng)該是循循善誘,，嘔心瀝血，因?yàn)檫@是老師的工作……如果心中沒有了感恩,，也就失去了它美好的前提,，其他不論多么優(yōu)秀，但看起來仍舊是蒼白無力的,。

我們?cè)搻鄣?，早已不僅僅是身邊的親人朋友,，還有更多的人等著我們?nèi)邸?/p>

愛的美就在于它的不作選擇，去擁抱美好的一切,。去愛吧,，世界將會(huì)更加絢爛無比!

《愛的教育》讀后感作文500字 “愛的教育讀后感”篇六

這本書給兒子買回來有段時(shí)間了，卻被他的“冒險(xiǎn)小虎隊(duì)”和“好看系列”書籍常常搶了先去,，所以一直乖乖站在書柜的一角呢!索性我先看了,，免得他要看的時(shí)候我倆搶起來。

全書共七十四個(gè)小篇章,，記錄了一百四十多年前意大利孩子安利柯眼中的生活,、友誼，每個(gè)小篇章都以日記的形式反映著孩子眼中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

今天,，我讀了《愛的教育》中的一篇文章《母親的希望》。里面的主人公卡隆因?yàn)槟赣H去世了而很悲傷,，在學(xué)校里安利柯等人一直在安慰他,，老師也想通過課文來安慰卡隆，但還是沒用,，卡隆還是在痛哭,。

從中我體會(huì)到卡隆非常愛他的母親，他的母親也非常愛他,，如今她去世了,，卡隆遭到了巨大的打擊。同學(xué)們也很喜歡卡隆,，卡隆遭到這么巨大的打擊,，同學(xué)們當(dāng)然心情也不好。

我更加體會(huì)到我們這些有媽媽的孩子是多么幸福,，媽媽給我們做飯,，洗衣服、買東西,、還有干家務(wù),、生病時(shí)照顧我們，我們 真的好幸福,。

一篇一篇慢慢看下去,，就像三月里手捧一杯香茗，坐在午后的陽(yáng)光里,，溫暖的感覺溢滿了全身,。通篇沒有太多華麗豪壯的句子，卻是那么清新,，像琴弦在心底柔柔的撥彈,，蕩漾出一圈又一圈感動(dòng)的漣漪,。

文中的主人公安利柯就像是一個(gè)小天使，透過天使眼睛看到的世界格外純凈,。他帶著我們一起走進(jìn)了一百四十多年前的意大利,，去認(rèn)識(shí)了許多和他同齡的孩子，也認(rèn)識(shí)了這些孩子背后的父親母親,。他們中間有完美,、漂亮、集所有優(yōu)點(diǎn)和寵愛于一身的戴洛西,，有正直,、大氣陽(yáng)光的卡倫，有孝順,、努力還帶著一分羞怯的柯雷蒂,，有家庭富足略微傲氣的諾比士和精于做生意的古路非……每個(gè)人的個(gè)性都是那么鮮明，即使是不完美的孩子,，有著這樣那樣的小缺點(diǎn),，但絲毫也不影響他們的可愛。

安利柯這個(gè)小天使無憂無慮的生活在一個(gè)充滿仁愛的家庭里,，他的父母毫無疑問也是一對(duì)天使,，這對(duì)天使用自己的言行教會(huì)了孩子要同情弱者，在幫助別人的同時(shí)還要尊重別人的自尊心,。教會(huì)了自己的孩子要友好和別人相處,，寬恕別人的缺點(diǎn)，客服自己的缺點(diǎn),。所謂父母是孩子第一任老師這句話的確如此,，正是因?yàn)榘怖掠兄蝗蕫鄣募议L(zhǎng)，從小耳渲目染的他才會(huì)從心底散發(fā)著友善的氣息,。

不得不提的還有他身邊的老師,，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模泻吞@的,，有溫柔的，有爽朗的;無一不是對(duì)孩子們充滿了關(guān)愛和寬容,。書中有一個(gè)章節(jié)寫著安利柯陪著父親拜訪已經(jīng)八十四歲高齡的老師,，那份濃濃的師生情讓人感動(dòng)不已，安利柯的父親從自己的老師那里受到了良好的教育,，再把這種美好的素養(yǎng)傳承下來,，相信通過安利柯還會(huì)一直傳承下去。

一百多年前的人們尚能如此,，一百多年后的我們呢?當(dāng)許多人漸漸被金錢,、地位,、酒色迷花了眼的時(shí)候，真希望有更多的人通過閱讀好書,、親近大自然來洗滌一下自己的心靈,，讓人類慢慢回歸最初的美好。

《愛的教育》讀后感作文500字 “愛的教育讀后感”篇七

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯所作,，作者以一個(gè)小學(xué)生的名義,，通過日記的形式講述了很小的故事，并將“愛的教育”融入這些故事里,，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操,。

書中的主人公恩里科是一位小學(xué)四年級(jí)的小男孩，他生長(zhǎng)在一個(gè)充滿愛與信任的家庭里,，他天性純良,，觀察敏銳，是一個(gè)樂觀進(jìn)取的好少年,。他的健康成長(zhǎng)與書中所描寫的真誠(chéng)寬厚的人際之間的愛是息息相關(guān)的,。

泰戈?duì)栐f：“愛是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定睛望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng),，愛就是充實(shí)了的生命正如盛滿了酒的酒杯,。”

“愛”是什么?我想,，“愛”是一種感受,，是一種信仰，是一種追求,，是……無法用文字形容愛的定義,，但我知道擁有愛的人，付出愛的心,，人生必定充實(shí)而無憾,。

書中講到的人間各式各樣的情感，每一種都能震撼人心,。愛國(guó)心,，我們之中有多少人是真正忠心地?zé)釔壑覀冇H愛的祖國(guó)的?你也許會(huì)對(duì)我說：“你別跟我講大道理?！彪y道我們就沒有感到這是多么令人戰(zhàn)栗的冷漠!《少年愛國(guó)者》就為我們上了極其震撼的一課,，說的是一個(gè)衣衫襤褸的少年從巴塞羅那乘船回家鄉(xiāng)意大利熱那亞，途中許多虛偽的人為了擺闊施舍了很多錢給他,，其中有幾個(gè)人在挖苦少年國(guó)家的人民是：“下等的公民,、強(qiáng)盜?！边@個(gè)怒不可遏的少年憤怒地把這些錢幣擲向了施舍給他錢的人的腦袋上,，并且嚴(yán)正地怒吼：“我不要那些說我祖國(guó)壞化的人的東西,。”

還有友情,。同學(xué)之間的友情,，是一直以來陪伴我們的成長(zhǎng)、生活和學(xué)習(xí)的守護(hù)者,。而又有多少人忽視了它的存在!書中的主人公恩里科和他的同伴之間的吶喊,，是最最誠(chéng)摯的友情。在我們的身邊也不是沒有,，但是它又能打動(dòng)我們中的幾個(gè)人?駝背的內(nèi)利,，拄拐杖的羅貝蒂，他們要是出現(xiàn)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,，我想我也不能肯定會(huì)全心全意地幫助他們,。大人們的價(jià)值觀早已滲透到我們的心中，我們時(shí)?？梢月牭郊议L(zhǎng)對(duì)孩子說：“某某的成績(jī)那么差,，你少跟他在一起玩?！薄澳憧?，某某的功課那么好，你要跟她多做朋友啊,?！边@些或多或少地帶著功利的色彩，吞噬著我們純潔的友情,，使我們的天真越來越少,，心計(jì)卻越來越多。這一切都是因?yàn)槔淠?，?duì)待純真的冷漠,。

當(dāng)然，書中最令我心潮澎湃的是父母與子女間的親情和孩子們對(duì)父母親的依戀和熱愛,。其間有一對(duì)子女聽到父母親生意遭受了挫折,，便主動(dòng)向母親要求放棄今后的禮物，甚至在飲食方面也要有所節(jié)制,。著一切讓父親聽到了,，第二天這對(duì)父母買來禮物，悄悄放在熟睡中的孩子們的枕下,。

《愛的教育》描繪的各種愛如親子之愛、師生之情,、朋友情誼,、鄉(xiāng)國(guó)之戀……近乎完美,，讓人流連忘返。正如夏丐尊先生翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣，沒有水,，就不稱其池塘,，沒有愛就沒有教育?！?/p>

就讓我們一起努力,，朝著相同的目標(biāo)一起奮進(jìn)吧!

《愛的教育》讀后感作文500字 “愛的教育讀后感”篇八

《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個(gè)小孩的日記方式來寫的,，雖然每篇的篇幅不長(zhǎng),，但都有一個(gè)感人的故事。"愛",一個(gè)多么閃亮,，多么令人鐘愛的字眼,。人們追求愛，也希望能擁有愛,，愛能使人與人之間變得更加美好,。我們要完全的擁有它，就必須去充實(shí)它,，讓我們攜手,，共創(chuàng)出人世間最美好的愛。這本書里也正是想表達(dá)這一點(diǎn),。

在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節(jié),，第一節(jié)寫了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾琵斯的愛，諾琵斯罵培諦的父親是個(gè)"叫花子",諾琵斯的父親知道后,，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉,，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾琵斯道歉,。

從這里可以知道,，諾琵斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊，他用他的愛來熏陶他的兒子,，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人,，不取笑他人的人。

第二節(jié)寫的是一個(gè)墨盒砸到老師的事件,，原因是克洛西被人欺辱,，最后忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，沒想到扔到了剛從門外進(jìn)來的老師,，最后卡隆要幫他頂罪,，但老師知道不是他，讓肇事者站起來,，并沒給他處罰,，聽他講完事實(shí)后把那些人抓了起來，但卡隆跟老師說了些話,，老師就不處罰他們了,。這里就表現(xiàn)了卡隆他關(guān)心他人的一種高尚的精神，并且得饒人過且饒人,，這是難得的一種為人處事,。

讀到這里，我想在這個(gè)以經(jīng)濟(jì)利益為主的社會(huì)上,，使同學(xué)之間自私自利,，以我為主，嫉妒打擊,，怕得罪人,，惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)日益生成，那種關(guān)愛他人的精神已經(jīng)漸漸淡漠,，在社會(huì)加強(qiáng)精神建設(shè)的同時(shí),，我們也應(yīng)該在學(xué)校家庭上學(xué)習(xí)這關(guān)愛他人，讓自己以身作則,，用自己的愛心來熏陶別人,，讓愛在人們心中永駐。

《愛的教育》已經(jīng)出版一個(gè)多世紀(jì),，被翻譯成一百多種文字,，在世界各國(guó)流傳。在漫長(zhǎng)的歲月里,，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng),。可以說,，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書,。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心,，愛祖國(guó),，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難,。

《愛的教育》讀后感作文500字 “愛的教育讀后感”篇九

暑假我去舅舅家玩,。舅舅家書櫥里有《愛的教育》這本書,，我認(rèn)真的看了。書中一個(gè)個(gè)愛的小故事深深吸引了我,，使我受益匪淺,。

《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯以四年級(jí)學(xué)生安利柯的眼光通過日記的形式完成的一部愛的作品，書中介紹了無數(shù)種愛,，有父母之愛、同學(xué)之愛,、師生之愛等等,。雖然每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，但卻是感人肺腑的,。

整部小說以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑,，惡與善，完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,?！稅鄣慕逃愤@本書告訴我們：想要成為一個(gè)有勇氣、充滿活力,、正直的人,，首先得對(duì)世間、對(duì)事物充滿愛,，真心誠(chéng)意為他人著想,。俗話說的好，愛是一種無限的力量,。它可以驅(qū)使你的動(dòng)力,，讓你成為對(duì)世間有用的人。

在我們身邊,，也發(fā)生過許許多多的小故事,，這些微不足道的故事在不斷喚醒人們，在不斷教育人們,，在不斷感動(dòng)人們,。就拿5。12四川汶川大地震來說吧,！那些奮勇抗戰(zhàn)的官兵們救了多少條無辜而寶貴的生命,！每當(dāng)官兵們發(fā)現(xiàn)地里有受難的同胞是，它們就會(huì)不斷地鼓勵(lì)受難的同胞,，用愛的力量讓受難的同胞們堅(jiān)持,，從而獲救。這種愛就像一跟隱線,，拉扯著同胞,，鼓舞著同胞，感動(dòng)著同胞，挽救著同胞,。后來,，這種愛也成了千百萬人學(xué)習(xí)的榜樣。

在日常生活中,，也有些人因?yàn)檫^分地愛導(dǎo)致了極為悲慘的后果,。如太多的膩愛，不正義的愛……所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)愛的同時(shí),，還要注意分別善與惡,，做一個(gè)正直的人，《愛的教育》這本書中的羅伯蒂就是一個(gè)舍己為人的好學(xué)生,，他為了救即將被車撞的一年級(jí)的小學(xué)生,，腳不幸被三輪車車胎壓到，可當(dāng)他醒來時(shí)的第一句話就是問那一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生的情況,。瞧,，多么可貴的愛啊,！

同學(xué)們,，讓我們一起學(xué)習(xí)《愛的教育》這本書中的所有主人公，充當(dāng)一個(gè)充滿愛心的小使者,，為社會(huì)做出無私的貢獻(xiàn),。

《愛的教育》讀后感作文500字 “愛的教育讀后感”篇十

當(dāng)我拿到這本書的時(shí)候，我并沒有馬上翻閱里面的內(nèi)容,，而是被書名和一張圖片所吸引,，而后進(jìn)入了一段深深的沉思：什么是愛?世間的愛有很多種：親情間的愛、友情間的愛,、戀人間的愛,，那么師生間的愛會(huì)是什么樣的呢?我的思緒被問題所包圍。什么是愛的教育?顧名思義,，從書名的字面意思理解：在教育的過程中一定存在著愛,無論是教師對(duì)幼兒的愛,，還是幼兒對(duì)教師的愛，之間一定存在著必然的關(guān)系,。帶著這些疑問,，我迫不及待的打開了書，開始慢慢的品味其中的奧妙,。

《愛的教育》一書是以日記形式撰寫的小說,，書里的每一個(gè)故事篇幅都比較短小，語言文字淺顯易懂,，講述了一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)故事,，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,、家庭、社會(huì)的所見所聞,，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),、父母、師長(zhǎng),、朋友的真摯的愛,，有著一種感人肺腑的力量……這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開一個(gè)字——愛。

起初開始讀它的時(shí)候,，我并沒有什么感覺,，因?yàn)闀锏拿恳粋€(gè)字每一個(gè)句子都是那么的簡(jiǎn)單而頻繁，才讀了幾篇日記我就有些厭倦了,。但是我每天都堅(jiān)持讀幾篇，誰知我越讀越著迷,，越讀越感動(dòng),，越讀越感概，也許這就是“愛”的魔力吧!這一篇篇雖然語句普通,，但是深刻的故事,，是讓我從心底發(fā)出由衷的贊嘆，贊嘆故事中人與人之間那份美好的“愛”,。

在所有的日記故事中,，最最令我難忘的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親在那不勒斯市下船后突然生病,，就此住進(jìn)了醫(yī)院,。父親寫信告訴了母親自己已經(jīng)回國(guó)及因生病入院的事。妻子得知后很是著急和擔(dān)心,，但由于家里當(dāng)時(shí)的情況,，不能分身，不得不叫大兒子前往看望父親,。在醫(yī)院,，孩子不但照顧父親，還一直照顧著一個(gè)外人,，最后不但不和自己的父親回家,，卻要堅(jiān)持照顧著那陌生人?？赐赀@個(gè)故事后,，不經(jīng)讓我感概萬分：愛自己的親人是應(yīng)該的，也是容易的,，但如果一個(gè)人只懂得愛自己的家人,，除了家人之外的人一概不愛,，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛,。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢?!再請(qǐng)回過頭看看現(xiàn)實(shí),，作為一名普通的幼兒教師，愛孩子是每個(gè)教師的職責(zé),。在平日里,，我的愛是如此的平凡：每天早晨，我都會(huì)得到孩子們最真誠(chéng)的笑臉和問候,，如果我哪天沒去上班,，孩子們會(huì)反復(fù)念叨:周老師怎么還不來?周老師去哪了?每天午睡，我都會(huì)給孩子們講講小故事,，讓他們可以在安靜的環(huán)境中,，聽著童話般的故事甜甜地入睡;每天放學(xué)，我都會(huì)和孩子們聊聊今天一天中,，你覺得最開心的事,，孩子們都會(huì)滔滔不絕，哪怕是很小的事情,，從他們的嘴里說出來就是如此的開心,。正如高爾基所說:“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛誰;只有用愛,，才能教育好孩子,。”愛時(shí)刻陪我左右!

愛,，無處不在!點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在身邊!

讀完這本書讓我受益匪淺,，它教會(huì)了我感恩父母，感恩老師,。作為老師的我,，其實(shí)和其他普通的老師是一樣的，老師的職業(yè)是神圣的,，因?yàn)樗麄儼炎约旱囊簧挤瞰I(xiàn)給了孩子,，他們是啟發(fā)孩子心靈、培養(yǎng)孩子智慧的人,，他們的地位并不亞于自己的父母,，有著同等重要的位子。老師是億萬兒童心靈的智慧之父,，他們得到并不富裕的報(bào)酬,，卻在培養(yǎng)未來一代的優(yōu)秀接班人而辛勤勞動(dòng)著。所以永遠(yuǎn)要愛自己的老師,，永遠(yuǎn)要以尊敬的口吻來稱呼“老師”這兩個(gè)字,，因?yàn)槭澜缟铣烁改赣H之外,，“老師”就是人與人之間最崇高、最親切的稱呼了,?；叵胱约旱淖x書時(shí)代，身邊出現(xiàn)過許多老師,，曾經(jīng)不經(jīng)意的小事現(xiàn)在想來卻是如此的意猶未盡,。老師對(duì)于同一個(gè)問題會(huì)不停反復(fù)的念叨;老師對(duì)于開小差的孩子會(huì)適時(shí)的提醒;老師對(duì)于薄弱的孩子會(huì)個(gè)別的指導(dǎo);老師對(duì)于生病的你會(huì)時(shí)時(shí)的關(guān)心……這就是我們身邊的老師，他們對(duì)我們的愛是默默的,，是真摯的,，是特別的。他們無時(shí)無刻不在愛著我們!

有時(shí)躺在暖綿綿的床上,，仿佛書中這些故事都一一漂浮在我的眼前,，我的心接受了一次深刻的“愛”的洗禮。我如夢(mèng)初醒,，原來愛一直伴我左右!只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的人間。就讓愛隨時(shí)隨地陪伴在我們身邊吧!

愛,，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),，沒有愛的教育是虛偽的,，但只要我們用心感受，愛就在我們身邊,。作為一名新教師,，我們的愛就愛在平凡的工作，愛就愛在生活中點(diǎn)滴之處,。愛體現(xiàn)在扎實(shí)的基本功,、高度的責(zé)任感、精深的專業(yè)知識(shí),、以及一顆愛孩子們的心,。所以在今后的教育教學(xué)中，我將努力對(duì)幼兒更多地給予一份真情,、一份關(guān)注,、一點(diǎn)呵護(hù)、一些寬容,，讓幼兒感受到來自老師的關(guān)愛,。我手寫我心，把真心亮給幼兒看,，用真情訴給幼兒聽,，把真心帶給幼兒讀,，我相信作為新教師的我，從中也會(huì)獲取到無窮的動(dòng)力與愛與被愛……

愛,，無處不在!

《愛的教育》讀后感作文500字 “愛的教育讀后感”篇十一

年暑假,，我懷著崇敬的心情，一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記小說《愛的教育》,，深深地被小說中的一個(gè)個(gè)平凡人物而又不平凡的思想品質(zhì)而感動(dòng),。這本小說沒有任何的豪情壯語，也沒有任何虛偽的說教,，卻通過對(duì)生活的樸素的描寫,，使人感受到一個(gè)最根本的東西——愛。愛,，好比一個(gè)環(huán),，把一顆顆心聯(lián)系在一起。這本名著《愛的教育》令我終身受益,，我是用心在讀,，在享受這本書中的精華。

《愛的教育》這本書,，我覺得很好看,，每一篇都在教我們做人的道理，里面有歡樂,、有悲傷,、真的很有教育價(jià)值!給我印象最深和最讓我感動(dòng)的故事是《伍藍(lán)地的媽媽》這篇，伍藍(lán)地的媽媽真的好偉大,，竟然為了伍藍(lán)地苦苦的向校長(zhǎng)哀求,，希望校長(zhǎng)讓伍藍(lán)地從返校園，但伍藍(lán)地實(shí)在太不應(yīng)該了!竟然看見母親苦苦的哀求也不為所動(dòng),，看到這一篇,，讓我覺得真的好感動(dòng)!父母對(duì)孩子的用心，我想是世界上最為寶貴的吧!

這本書還教育了許多做人的道理,，我毫不后悔用我寒假里的五天時(shí)間來讀完這本書,，因?yàn)檫@本書令我收益匪淺，使我懂得了做人的道理,。

如果說愛是一次旅游,，也許有人會(huì)有異議，但愛正是沒有盡頭的,，愉快的旅游,。就像生活，如果把生活看成一次服刑,，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,，得到超脫而干沉重的活兒,，那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之,，把生活看成旅游一路上邊走邊看,，就會(huì)很輕松每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來,。于是,，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久,。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛,，一種對(duì)于生活的愛,。讀《愛的教育》我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活怎樣去愛。在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求,。

如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈,。那么,，我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號(hào)”,，但作為一個(gè)有良知的人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田,。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿,，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí)，我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血,。同樣是為了自己國(guó)家的光明,，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服,。我不需為祖國(guó)拋頭顱了,，但祖國(guó)需要我們的還有很多，愛之所以偉大是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒,。

轉(zhuǎn)眼間，我們離開《愛的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了,，但是“愛”這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們,，特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者,。我們要全身心的去愛我們的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng),，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰,，用愛的泉水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽(yáng)光中,，自由健康的成長(zhǎng)!《愛的教育》中,，把愛比成很多東西，的確是這樣又不僅僅是這些,。我想,，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的,，無窮的,，偉大的力量，是教育中所不能缺少的,。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,。而面對(duì)我們的教育,，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基矗但我知道“愛“是沒有限制的,，小到同學(xué)之間的友好交談,，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,，獻(xiàn)血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”,，“稀釋”,，甚至“消失”，所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛，我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人,。