我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
愛信承給老師心得體會(huì) 愛信誠(chéng)教育篇一
當(dāng)然,，做一名有高尚情懷的語文教師,，就得遠(yuǎn)離繁華,、喧鬧和時(shí)髦,，就得以一顆淡泊名利的平常心來對(duì)待頗具誘惑力的大千世界：當(dāng)別人摟著女友伴著輕柔的舞曲慢慢起舞時(shí)，你就得孤燈清影認(rèn)認(rèn)真真地批改成摞的作業(yè);當(dāng)別人猜拳助興高歌狂飲時(shí),，你就得一絲不茍春風(fēng)化雨般地給學(xué)生講解習(xí)題;當(dāng)別人一擲千金夸富顯豪時(shí).你就得提著菜籃東奔西走尋找便宜的菜市場(chǎng);當(dāng)別人游山玩水追求生活的高質(zhì)量時(shí),，你就得獨(dú)坐斗室看教科書、編復(fù)習(xí)資料,、寫心得體會(huì)……
做一名有高尚情懷的語文教師,，前提是需要人們具備一種不被物欲橫流所左右的價(jià)值取向，需要我們能從單一枯燥的生活中看出美妙的圖畫及雋永的人生哲理：從“水清魚讀月,，風(fēng)靜鳥談天”中看到自然的寧?kù)o,、生活的恬淡;從“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”里洞悉景物的空曠美,、意境的深邃美;從“芳林新枝催陳葉,，流水前波讓后波”中領(lǐng)悟出社會(huì)的更替、人類文明的再創(chuàng)造……做一名有高尚情懷的語文教師,，還可以從書本里結(jié)識(shí)行吟澤畔的屈原,，會(huì)晤隱居山林的陶潛;和云游天下的李白談灑論詩(shī)，跟顛沛流離的杜甫一同感受“恨別鳥驚心”的傷感,，還可以與“把酒問青天”的蘇軾一起誦讀“大江東去,，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”
在花開花落,、云卷云舒的校園里,，做一名有高尚情懷的語文教師，其實(shí)就體驗(yàn)世界上最美好的情感,。當(dāng)學(xué)生渴求知識(shí)的心田得到雨露滋潤(rùn)時(shí),，我們擁有的是信念與崇拜;當(dāng)看到一個(gè)個(gè)少年已變成風(fēng)華正茂的大學(xué)生時(shí)，我們擁有的是收獲與成熟;當(dāng)知道學(xué)生一次次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)獲得廣泛的贊譽(yù)時(shí),，我收藏的是社會(huì)那彌足珍貴的由衷敬佩;當(dāng)我們收到學(xué)生寄來的獲獎(jiǎng)喜報(bào)時(shí),，我們擁有的是“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的驚喜和欣慰;當(dāng)我們看到一張張祝福的賀卡從祖國(guó)的四面八方飛向辦公室時(shí)，我們擁有的是學(xué)生那一顆顆純潔的心,，我們擁有的是祖國(guó)繁榮昌盛的明天……此時(shí),，我們擁有的是幸福與自豪!
我至今還記得有一個(gè)同學(xué)，隨父母來蘇州,，數(shù)理化成績(jī)優(yōu)異,，就是語文、外語成績(jī)不好,，尤其是語文基礎(chǔ)薄弱,，甚至沒有初中三年級(jí)的語文水平高。他很著急，有時(shí)流露失意,、失望的神態(tài),，我通過班主任老師還了解到，他家境一般,，不能像別人那樣請(qǐng)家教輔導(dǎo),。我主動(dòng)找到他，讓他堅(jiān)信：只要清楚自己的目標(biāo),、責(zé)任和主要任務(wù),，加上自己的努力就一定能見效，心頭的陰霾就一定能消除,，目前的困難既是對(duì)自己的挑戰(zhàn),，也是未來的寶貴財(cái)富;自己不要彷徨猶豫、二意三心,，要勇往直前;只要你不淺嘗輒止而一蹶不振，作為教師的我一定能排除時(shí)間和家務(wù)上的干擾,，為你免費(fèi)輔導(dǎo),，讓你專心致志地達(dá)到自己的目標(biāo)。
其后,，不論刮風(fēng)下雨,，還是嚴(yán)寒酷暑，我都在周六的下午為他輔導(dǎo)語文,。他的家長(zhǎng)幾次要登門拜訪,，我都以各種理由婉言謝絕。我知道：越是社會(huì)地位低的父母,，越是迫切希望自己的后代比自己更有出息,。因?yàn)樗麄兲私馍钤谏鐣?huì)底層的人們的辛酸，他們希望自己的后代不要像自己一樣活得如此的辛酸,。但同時(shí),，越是社會(huì)地位高的父母，也會(huì)希望有個(gè)更優(yōu)秀的孩子去繼承他們財(cái)富。無數(shù)的教訓(xùn)也讓我們明白這樣一個(gè)事實(shí)：無知的人，縱然家產(chǎn)萬貫也會(huì)終敗其盡，取辱于人;沒有真才實(shí)學(xué)的人,，縱然千軍萬馬也只會(huì)全軍覆沒,，身敗名裂;沒有知識(shí)陶冶的人,，縱然發(fā)跡一時(shí)也只會(huì)龍困池塘,，沒有作為。所以,，我懂得一個(gè)“望子成龍,，盼女成鳳”的家長(zhǎng)的希冀與渴求，我懂得一個(gè)遠(yuǎn)離故土四處打拼的家長(zhǎng)的內(nèi)心珍愛與提心吊膽……
每次周末休息的時(shí)候,，我一如既往地?zé)o償?shù)貫樗C正詩(shī)歌鑒賞中的失誤,，指出現(xiàn)代文閱讀中的瑕疵,，指導(dǎo)作文如何做到探驪得珠而又神采飛揚(yáng)……
方法需要點(diǎn)撥……
思路需要規(guī)范……
態(tài)度需要賦予激情……
精神需要給以鼓勵(lì)……
而甜美的果實(shí)需要耐心地等待……
高考錄取通知書下來了，被國(guó)內(nèi)一所著名的大學(xué)錄取……此時(shí)這個(gè)曾經(jīng)心存放棄的學(xué)生一定最快樂,，此時(shí)這位遠(yuǎn)離故土在蘇州打拼的清貧父母一定欣喜萬分……
“誰能養(yǎng)氣塞天地，吐出自足成霓虹,?！睙釔圩约旱暮⒆邮潜灸埽瑹釔蹌e人的孩子是神圣,，而有高尚情懷的語文教師從心里熱愛并著力教育好別人的孩子真的是職業(yè)的高遠(yuǎn)追求,。
做一名有高尚情懷的語文教師真好!
愛信承給老師心得體會(huì) 愛信誠(chéng)教育篇二
轉(zhuǎn)眼間，一年過去了,，在這一年的工作有成功與失敗,、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年,，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足,，但絕對(duì)是我成長(zhǎng)最快的一年,，是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年。現(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：
一,、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造師德
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。學(xué)高為師,，身正為范，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的人,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高,。
二、教學(xué)方面：虛心求教,，強(qiáng)化自我
擔(dān)任初二兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,，在實(shí)際工作中,，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上,。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。
最后我做到不恥下問,，教學(xué)互長(zhǎng),。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師的教師,。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí),。
為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我所能去提高自身水平,，爭(zhēng)取較出色的完成新高一教學(xué),。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,，打牢基礎(chǔ)知識(shí),，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面,，繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。對(duì)待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學(xué)基本功競(jìng)賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎(jiǎng),、__市三等獎(jiǎng),。學(xué)生的成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī),，所輔導(dǎo)的學(xué)生在__省數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中分別獲一二三等獎(jiǎng),。
三、考勤紀(jì)律方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
愛信承給老師心得體會(huì) 愛信誠(chéng)教育篇三
時(shí)間過得真快,，本學(xué)期的教學(xué)工作行將結(jié)束,。本學(xué)年,，我擔(dān)負(fù)七年級(jí)七、八班的英語教學(xué)工作,。根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,，現(xiàn)就本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)以下：
一、學(xué)生的基本情況
七年級(jí)七,、八班共有86人,，大部份學(xué)生的基礎(chǔ)非常差，拼寫不規(guī)范,，學(xué)習(xí)不主動(dòng),，對(duì)英語的愛好不濃。在我所教班級(jí)學(xué)生當(dāng)中三分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實(shí),，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，對(duì)英語感愛好，四名學(xué)生的智力非常低,，看著書抄單詞都抄錯(cuò),，而且除他倆10名學(xué)生干脆都不學(xué)英語。
二,、采取的措施
1,、教學(xué)進(jìn)程中，留意抓常規(guī)教學(xué),，以學(xué)生為主體,，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，留意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,。
2,、抓辭匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫練習(xí),，進(jìn)步學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力;另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦,。
3、課內(nèi)外多聽多說英語,。上課時(shí)盡可能用英語授課,，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的平經(jīng)常使用語和所學(xué)句型表演不同情勢(shì)的對(duì)話,，也能夠結(jié)合實(shí)物和圖片等用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的描寫,，培養(yǎng)學(xué)生的語感。
4,、抓測(cè)驗(yàn),，重視講評(píng)課，并進(jìn)行考試分析。
5,、為了增加學(xué)生的辭匯量，讓學(xué)生天天積累5個(gè)單詞,，并每周檢查一次,。
6、在教學(xué)進(jìn)程中我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)也是好的學(xué)習(xí)方法,，因此我采取了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。
三、教學(xué)方面
1,、教學(xué)工作
本人對(duì)工作扎扎實(shí)實(shí),、兢兢業(yè)業(yè)，以為不管甚么工作只要盡心盡力地去做,，都會(huì)有一種成績(jī)感,。在這類正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水,。首先,，我認(rèn)真地分析教材的編寫特點(diǎn)及體系，知道了中學(xué)英語必須要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行口語,、辭匯、句型的練習(xí),。每次備課時(shí),，我都仔細(xì)研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識(shí)差異,，穿插一些生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng),。通過這些活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的'英語學(xué)習(xí)熱情和愛好,。而且,，我經(jīng)常故意識(shí)地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境，課堂上也盡可能要求他們用英語提問,?？傊ㄟ^一系列的手段讓學(xué)生體會(huì)到學(xué),、用英語的樂趣,，養(yǎng)成使用英語的良好習(xí)慣和意識(shí)。
2,、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。假如老師只重視優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那末我敢判定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應(yīng)是通過抓兩頭，促中間的方法到達(dá)班級(jí)語言水平的平衡發(fā)展,。熟悉到這一點(diǎn)后,，我經(jīng)常利用課間給差生補(bǔ)課。每次重點(diǎn)選擇兩個(gè)學(xué)生,，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們加餐,。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識(shí)，大部份學(xué)生能對(duì)本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地應(yīng)用,。為了進(jìn)步學(xué)生的成績(jī),，我還組織了英語愛好小組，采取互幫互助的活動(dòng)情勢(shì),，使他們養(yǎng)成對(duì)英語的濃厚愛好,。
3、其他工作
在盡可能教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時(shí),，我還給學(xué)生補(bǔ)充了很多課外知識(shí),，這一切不但擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，而且進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
總之,，本期工作中的成績(jī)是引以為豪的，不足的地方也是在所難免的,。我相信大家都一樣,，重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項(xiàng)工作都能以更大的起色去贏得家長(zhǎng)挑剔眼光的贊成,、同仁敬佩眼光的羨慕,，領(lǐng)導(dǎo)敬佩眼光的認(rèn)同!
愛信承給老師心得體會(huì) 愛信誠(chéng)教育篇四
“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng),，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事,。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她臨危不懼,、舍己救人的英雄氣概,，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn),、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè),、為人師表的崇高品格,，在平凡的崗位上,，貢獻(xiàn)出自己的光和熱,。
張麗莉不用后退一步,，哪怕是站在原地不動(dòng),，她都沒有生命危險(xiǎn),。可她毅然選擇了飛身上前,，將即將被車撞到的兩名學(xué)生奮力推開,，而自己卻被無情的車輪重重碾過,，造成雙腿高位截肢，至今仍沒有脫離生命危險(xiǎn),。
佳木斯市第十九中學(xué)80后青年女教師張麗莉危機(jī)時(shí)刻勇救學(xué)生的義舉,，迅速傳遍全國(guó)，感動(dòng)國(guó)人,。
張麗莉的瞬間抉擇,，絕非來自于她偶然的條件反射，而是來自于她最美心靈和無遠(yuǎn)弗界的人性大愛,，來自于她平常每月資助困難學(xué)生一百元錢和寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生等價(jià)值觀和道德心的修養(yǎng)歷練,。也正是她這種處處以他人利益和社會(huì)集體利益為重的“道德理性”，才會(huì)有她生死時(shí)刻的自然而然之舉,。
然而,，我們不得不承認(rèn)，近些年來,，我們聽到和看到的那些不愿聽到和看到的丑惡事情,，曾經(jīng)讓我們甚是困惑迷茫當(dāng)兩歲女童小悅悅被車軋過，而身邊18人路過視而不見被車二次碾軋致死;當(dāng)?shù)卣饋砼R第一個(gè)跑出教室的老師“范跑跑”還在振振有詞;當(dāng)“彭宇案”一度讓人不相信這世上“還有好人”在;當(dāng)老人摔倒無人敢扶怕遭反誣……一件件沖擊道德底線事件的頻頻出現(xiàn),，人們不禁嘆息當(dāng)今社會(huì)的浮躁不堪,、人情冷漠和道德淪喪。連溫也曾在一次座談會(huì)上感嘆：“如今社會(huì)誠(chéng)信的缺失和道德的滑坡已經(jīng)到了何等嚴(yán)重的地步,?！?/p>
這一件件讓人心寒心痛的事情，使得人們對(duì)這個(gè)社會(huì)道德底線還能堅(jiān)守多久一度產(chǎn)生質(zhì)疑,，對(duì)一些人的冷漠麻木深感迷惘焦慮,，甚至對(duì)未來失去了應(yīng)有的信心。
人間正道是滄桑,。正當(dāng)我們這有著幾千年文明的中華民族傳統(tǒng)美德一次次遭受挑戰(zhàn)與沖擊時(shí),，我們的身邊也在不斷涌現(xiàn)出人間大美大愛的感動(dòng)事跡和感動(dòng)人物來。像奮不顧身用手臂接住從10層樓墜落的兩歲女孩而受傷的杭州“最美媽媽吳菊萍”，像深圳打工的19歲女孩無懼危險(xiǎn)用“天使之吻”救下輕生男孩的“最美少女劉文秀”,，像湯原冒著大火幫助貧困戶往出搶救財(cái)產(chǎn)而被燒傷的三位青年農(nóng)民,，像剛剛發(fā)生的生死關(guān)頭舍身救學(xué)生的“最美女教師張麗莉”……
正是他們的大美大愛，猶如一根根擎天巨柱,，撐起了我們這個(gè)社會(huì)道德的藍(lán)天,，讓我們?cè)诨野档母袊@中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是他們一次次善良和美麗的義舉,，在一次次激發(fā)我們社會(huì)一種向善的力量,。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當(dāng)這樣的基石一天天多起來時(shí),，我們前行的道路就會(huì)越發(fā)平坦,，我們的內(nèi)心就會(huì)生發(fā)更多的希望和鼓舞，我們的生活才會(huì)擁有溫暖和感動(dòng),，我們頭頂?shù)牡赖绿炜找簿蜁?huì)更加蔚藍(lán),，我們這個(gè)社會(huì)也就會(huì)變得更加和諧美好。
黨中央高瞻遠(yuǎn)矚,，xx屆六中全會(huì)提出要著力推動(dòng)社會(huì)文化的大發(fā)展大繁榮,，讓文化建設(shè)，尤其是道德文化建設(shè)來純潔和豐富我們的精神家園,，以此提升我們?nèi)褡宓奈拿魉刭|(zhì)和道德水準(zhǔn),，讓越來越多的人的血管里都流淌著道德的血液。我們由此欣慰,，我們由此期望,。
張麗莉今天的又一次壯舉，再一次讓我們靈魂受洗,，也讓我們更加堅(jiān)信未來,。正像著名詩(shī)人食指在《相信未來》里寫到的那樣：當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀,，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼,，用美麗的雪花寫下：相信未來。今天,，我要飽蘸張麗莉大美大愛心靈的“雪花”,，同樣鄭重寫下：讓我們相信未來!
愛信承給老師心得體會(huì) 愛信誠(chéng)教育篇五
難忘的初中生涯揮之而去。即將迎來的是漫長(zhǎng)的高中生活,。
此時(shí)一絲涼風(fēng)淡淡吹過,，我傻座在窗前回想起一位老師。他個(gè)子不高,，個(gè)性有些怪,。我與他只有半年的師生緣,。那時(shí)我的成績(jī)?cè)诎嗬锖苈浜竺刻斓纳疃己妹悦！Ｓ幸惶?，他把我叫到辦公室,，桌上放著我的課堂作業(yè)我明白我已經(jīng)完了。他開口了：“這作業(yè)錯(cuò)誤不少啊!上課聽不懂嗎?還是別的什么原因?”我滿不在乎的想著別的事情,。這是他生氣了,。“我作為你的新任數(shù)學(xué)老師,，有責(zé)任對(duì)你的成績(jī)負(fù)責(zé)做人就不要自己先把自己看扁,，作業(yè)拿回去補(bǔ)，以后當(dāng)心點(diǎn),?！蔽?guī)е鳂I(yè)本一直在想著最后一句話。誰讓我這么笨呢?哎!不想了,。意外的是從那次以后他對(duì)我很關(guān)注，只要有他的課他都會(huì)來問長(zhǎng)問短,。在我經(jīng)歷過的幾乎所有的老師他們只會(huì)加工一些楠木哪里有什么時(shí)間來雕刻我這塊朽木,。工夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)的確不斷有了起色,，也漸漸對(duì)其他課業(yè)產(chǎn)生了興趣,。半年后我順利升入初三他再次被調(diào)走。沒來得及向他道謝,，他匆匆來又匆匆去了,。初三一年內(nèi)我老毛病復(fù)發(fā)開始回到從前。那年名落孫山,。一個(gè)人靜靜的在路上走著,，猛一抬頭我再次碰到了他，當(dāng)他問起我中考時(shí)我沒有支聲,。然而他象早知道似的,，鼓勵(lì)我復(fù)讀。就這樣帶著他的鼓勵(lì)我復(fù)習(xí)了一年,，這一年中我鼓勵(lì)自己決不放棄,，終于在7月接到了高中的錄取通知書，我興奮不已又想起了他,。至今也不知道到哪里才能告訴他我勝利了,。
我們之間的感情不是三言兩語能講的清的。然而在我遇到挫折,，想要放棄時(shí)就會(huì)想起他的話：“做人就不要自己先把自己看扁,?！蔽矣只謴?fù)了勇氣，繼續(xù)努力,。
我尊敬的老師體會(huì)篇3
說起老師,，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師,，有的幽默風(fēng)趣,，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了,，直到現(xiàn)在他還時(shí)?；厥幵谖业哪X海中。他有雙炯炯有神的眼睛,，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā);一雙“順風(fēng)耳”,，還有一個(gè)高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡,，一眼望去,，他那高大威猛的身影閃現(xiàn)在眼前。在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,，我們班來了一位新老師,，那就是陳老師了，他是教我們語文的,。
開學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣,，全班同學(xué)都回到了座位上了，有的同學(xué)在準(zhǔn)備文具,，有的議論紛紛新來的老師該是個(gè)怎樣的人,。正在這時(shí)，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我們的視線里,，也在此時(shí)發(fā)生了“搞笑”的一幕,，因剛來的老師可能不熟悉我們教室的“地形”，一不小心踢到講臺(tái)的地磚上差點(diǎn)趴下了,，頓時(shí)同學(xué)們都忍不住大笑起來,，陳老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了,，他說：“我叫陳毅,，大家可以叫我陳老師，我是教你們語文的”此時(shí),，大家心想;這位老師一定好“應(yīng)付”,。
過了一會(huì)開始上課了，同學(xué)都認(rèn)真地聽著陳老師講課,，可我呢卻在想應(yīng)該給點(diǎn)“顏色”這位陳老師看看,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我算是班里的“壞小子”,。于是我就在老師轉(zhuǎn)過身在黑板上板書時(shí)，我調(diào)皮吹了好幾聲口哨子,，心想：這回你知道我的“厲害”了吧!卻出乎意料的是陳老師轉(zhuǎn)過身仍是微笑對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們,，你們剛才聽到口哨聲嗎?那是嚴(yán)令軒同學(xué)口里傳出的，他吹的口哨多美妙啊!大家鼓掌表?yè)P(yáng)他,?！贝藭r(shí)，全班同學(xué)的目光全向我投來,，而我的臉卻熱呼呼的,，心想：這位新來的老師怎么會(huì)知道我的名字呢?更奇怪的是他怎么聽得到口哨是我吹的呢?真不愧是“順風(fēng)耳”啊。過了一會(huì)他卻繼續(xù)上課,，而沒有批評(píng)我,。
下課了，我被陳老師叫到了辦公室,。心想：他沒有批評(píng)我,，反而鼓勵(lì)我，這到底是什么意思啊?這下可糟了,。我一到辦公室,，陳老師就親切的對(duì)我說“你剛才吹的口哨真的是很好聽，但請(qǐng)你不要在課堂時(shí)間里吹,，你可以在課余時(shí)間放聲‘大吹’,?！蔽衣犃它c(diǎn)了點(diǎn)頭,，然后我就走出了辦公室。自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習(xí)慣改掉了,，我的成績(jī)也提高了,，在陳老師那與眾不同的教育下我也從“壞小子”變成了好小子。
愛信承給老師心得體會(huì) 愛信誠(chéng)教育篇六
我在第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué),，那是我家附近,，那是很大的學(xué)校，有著一百多位老師,。其中,，我最喜歡的是我的語文老師——李老師。
李老師中等身材,，高高的鼻梁上架著一副眼鏡,，看上去又斯文又和氣，充滿慈愛,。你可別以為老師會(huì)對(duì)我們很松懈,，老師對(duì)我們可嚴(yán)格了,。盡管這樣，同學(xué)們還是很喜歡她,，因?yàn)樗駤寢屇菢雍亲o(hù)著我們,。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我們班的張榮源上午放學(xué)后,，趁四年二班的同學(xué)不在,，拿起他的球到操場(chǎng)上玩起來。球的主人知道后,，大發(fā)雷霆,。本來雞毛蒜皮的小事變成了“武打大戰(zhàn)”。張榮源的飯盒也被扔到了地上,，飯菜灑了一地,。李老師知道后，立馬讓我?guī)晌煌瑢W(xué)到辦公室,，問清了事情的起因,，和藹地對(duì)他們說：“我們生活在學(xué)校這個(gè)大家庭里，應(yīng)該互相諒解,、互相幫助,，有了錯(cuò)誤應(yīng)勇于認(rèn)錯(cuò)，這樣就可以大事化小,，小事化了,，也就不會(huì)出現(xiàn)這么嚴(yán)重的后果了，你們說是這個(gè)道理嗎?”兩人心服口服,，都向?qū)Ψ秸\(chéng)懇地承認(rèn)了錯(cuò)誤,。這時(shí)，李老師拿出5塊錢,，對(duì)張榮源說：“快去買盒飯吧,，別餓壞了肚子?！?/p>
我的腸胃不好,，經(jīng)常肚子痛。有一天,，我的肚子又痛了,，趴在桌子上，臉色蒼白,。李老師見我那樣,，知道我又鬧肚子痛了，趕快叫一位同學(xué)扶我到衛(wèi)生室。不巧,，當(dāng)班的校醫(yī)請(qǐng)假了,，我只好又捂著肚子回到教室。見此情景,，李老師趕緊帶我到辦公室,，倒了杯水給我喝，可我馬上吐了出來,。沒辦法,，李老師只好打電話讓姥姥來接我。在等姥姥的時(shí)候,，李老師一邊拍著我的背,，一邊焦急地看看手表……過了好久，還不見姥姥來,，李老師說：“算了,，離上課還有一段時(shí)間，我送你回家吧!”說著攙護(hù)著我回家了,。
半路上,，我止不住熱淚滿眶。我暗暗下定決心：將來,，我也要做一名老師,，像李老師那樣不但教學(xué)生知識(shí)，更要用自己的愛心去關(guān)心他們,。
時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼之間步入高中，老師你還好嗎?三年前的金秋季節(jié),，您給我們的那一絲微笑,，那一句“相信自己，你能行”給了我們的內(nèi)心世界注入一股強(qiáng)大的推動(dòng)力,。我還能清楚地記得,，那天,，您第一次迎來了我們這一群稚氣未脫的孩子,，您那和藹的笑容，我至今仍舊記憶猶新,。
你習(xí)慣課上眉飛色舞,，課下神采飛揚(yáng)，使我們不得不愛上你的數(shù)學(xué)課堂,。你習(xí)慣在圣誕節(jié),。，給同學(xué)們每人發(fā)鮮紅的圣誕帽,，畢業(yè)后闊綽的請(qǐng)我們吃飯,，無論經(jīng)濟(jì)是否剩余,，你總會(huì)習(xí)慣說“兄弟姐妹像雪花”可我們拐個(gè)彎笑你土的要掉渣。
課下的你課下幽吟的吟起了傷感的粵語歌,，鄰班同學(xué)說她經(jīng)歷了什么,，我們便小心的詢問了語文老師，原來是你上了東北師大畢業(yè)后,，為了供弟,，妹考上大學(xué)，就放棄了學(xué)校保送繼續(xù)求徒的機(jī)會(huì),，心甘情愿的當(dāng)上了中學(xué)教師,，我們有人說你傻，有人說你偉大,，可你卻又習(xí)慣的說兄弟姐妹像雪花,。
經(jīng)歷了這些的你卻依然在課上風(fēng)采依舊，板書有板有眼,，思路清晰的透徹的樣子,，使我們超越了難以跨越的數(shù)學(xué)領(lǐng)域。粉末飛揚(yáng)中,，時(shí)日三年,，你的弟，妹們,，早已走入了理想的大學(xué),。你常對(duì)我們說，希望我們能像她的弟妹一樣實(shí)現(xiàn)我們的理想,，還說,，兄弟姐妹本是天生的雪花，落到地上,，化成水,，就再也分不開了。我們相信,，那是您的肺腑之言,，說出的話分量是多么的沉重……
路邊高大的白楊，在風(fēng)中晃動(dòng)細(xì)碎的綠色樹葉,，發(fā)流水般清脆的聲音,。新鮮葉片在月光的映射下發(fā)出微弱的光澤。清涼的夜風(fēng)呼嘯著蔓延過來,，讓人感覺更夠滑翔其中,。散發(fā)著銀白色深邃氣息的淚珠悄無聲息地滑落，落在神秘而深沉的夜，落在鋪展著翅膀的青春年華,，落在心底最柔軟的地方,。
time flies!光陰似箭，如今我已經(jīng)邁入了吉大附中,，當(dāng)您再一次滿懷深情地迎來了我們這群看你的孩子,，您一定覺得那一張張臉龐不再帶著稚氣。對(duì),，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,，不再是那群愛哭愛笑愛打鬧的孩子。幼苗吸收著陽(yáng)光雨露,，加上勞動(dòng)者的辛苦栽培,，怎能不發(fā)芽滋長(zhǎng)呢，您的教導(dǎo),，我們不曾偏離過,，三年，我們?cè)谀陌葜虚L(zhǎng)大,。但一次次在你生日時(shí)來看你的我們,，總是心里為沒有給您準(zhǔn)備禮物而羞愧，但我知道“尊師不一定要送禮”,。知心實(shí)話對(duì)您訴說,，再深情地加上一句 “老師好!”您大概就已經(jīng)很滿足了，因?yàn)槲蚁嘈?，您從未向我們奢求過給您什么,。
最后想對(duì)您說：“老師，相信我們,。
我最尊敬的一位老師是我的班主任老師,。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們,。
老師留著一頭長(zhǎng)發(fā),，她心地善良，和藹可親,。有一次,，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看,。張老師把我留了下來,，讓我重新寫,。一直讓我把字寫工整,、規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很不是滋味,，心想：不就是幾個(gè)字嗎 ?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫,，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間,?；氐郊遥野寻ち舻脑蚋嬖V了媽媽,，媽媽對(duì)我說：“字是門面,，從寫字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對(duì)的,，是對(duì)你負(fù)責(zé),，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去,?！甭犃藡寢尩囊幌挘颐靼琢死蠋煹挠靡?，使我更加敬佩老師了,。從那以后,，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字,，無論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范,。過了一段時(shí)間,，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了,，還多次受到老師的表?yè)P(yáng),。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊!
老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們,。我們班有46名同學(xué),，老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走 訪了每個(gè)家庭,，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌,，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛。老師還會(huì)察言觀色呢!每當(dāng)有同學(xué)病了,，不用同學(xué)說,，她總是主動(dòng)問同學(xué)怎么了，用藥了嗎,，如果病情嚴(yán)重的,，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī),，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí),，不慎將手劃破了,，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理,。血止住了,，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng),，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格,、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師——老師,。
愛信承給老師心得體會(huì) 愛信誠(chéng)教育篇七
打開回蕩在腦海中的記憶,，點(diǎn)點(diǎn)回憶的明月，懸掛在心的夜空,。于是,，往日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滑過心頭
她，是我的啟蒙老師,，也是我小學(xué)的班主任,。那時(shí)，她年齡不大,，皮膚白凈,，總是扎一馬尾辮，她樸素?zé)o華,，從不講究外表,，亭亭玉立。在我的記憶中,，她那甜美的笑容里充滿了對(duì)我們的關(guān)懷,。
風(fēng)趣幽默，會(huì)以柔克剛：
那時(shí)候,，我們班里的“調(diào)皮大王”樓昭搗蛋那是一比一的強(qiáng)啊!這不換了個(gè)新老師,，樓昭就更加活躍了，準(zhǔn)備給老師來一個(gè)“下馬威”,。當(dāng)老師在講課時(shí),，走到了樓昭身邊，他就故意的把墨水一搗,?！芭椤币宦暎?dāng)場(chǎng)就把我們嚇傻了,。老師一襲白裙就這樣毀在了樓昭的手中,，樓昭不僅如此,，他還故裝歉意地說對(duì)不起。不過,，老師好像并不在意,，還笑著說：“樓昭呀,，你怎么搞的嘛!早知道今天你會(huì)弄翻墨水,，為什么不早通知我穿黑衣服來呢?”同學(xué)聽了哄堂大笑，尷尬的局面頓時(shí)解除了,。更神奇的事,，樓昭從此以后竟然變乖了。老師這一招可謂以柔克剛,。
擁有一雙“順風(fēng)耳”：
每一節(jié)課,，教室都格外安靜。有一天,，陳老師正在黑板上寫古詩(shī),。忽然，陳老師停了下來,，拉著一張面目陰沉的臉,，這時(shí)，樓昭正在和黃莉說著下課后要去干什么,，卻不知道老師早以知道是他們?cè)谥v話了,，還以為自己很厲害呢!“樓昭!黃莉!你們?cè)诟墒裁?下課后到我辦公室來!別以為我在這里寫字，就不知道是你們?cè)谥v話了,?！彼麄?cè)绫焕蠋煹摹绊橈L(fēng)耳”嚇傻了。你說陳老師的這一招厲害不?要六一了,，我們都在緊張的排練,。在我們的隊(duì)伍中有一人——黃莉。她卻一點(diǎn)兒也不認(rèn)真：一下子,，玩撲克,。一下子，不告而別,，還得我們?cè)谙箵?dān)心,。一下子，還說我們啰嗦……我們本來是想把黃莉去掉,，不想她拖累我們整只隊(duì)伍,。也不知道怎么回事，老師就如同擁有一雙“順風(fēng)耳”聽聞十萬八千里,，一下子就知道了,，并語重心長(zhǎng)的對(duì)我們說：“班級(jí)就是拳頭,，你們就是手指，少了你們?nèi)魏我粋€(gè),，都不能發(fā)揮巨大的能量,。我希望你們可以團(tuán)結(jié)，不過黃莉你也應(yīng)該爭(zhēng)氣啊!”老師的一番話,，我們恍然大悟,。老師的“順風(fēng)耳”可真是靈啊!
老師安裝了“千里眼”：
“鈴鈴……”上課了，大家陸續(xù)回到教室,?！蚌胃?你的作業(yè)完成沒?”“早就ok了?！薄澳悄憬栉铱梢詥?”“當(dāng)然!”“樓澤鑫,，你在干什么?”大家環(huán)顧四周，也沒看見老師啊,。哦,，原來老師還在門1米外呢!
啊!老師，您是眼神是無聲的語言,，對(duì)我充滿期待;是燃燒的火焰,，給我巨大的熱力，老師您把精魂給了我,，把柔情給了我,，把母親般的愛給了我……老師，您知道給予而不想收取,，我怎能不向您表達(dá)由衷的敬意呢?
教誨如春風(fēng),，師恩似海深。老師我愛您!
愛信承給老師心得體會(huì) 愛信誠(chéng)教育篇八
人間萬物皆有感恩之心,。落葉在空中盤旋,，譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對(duì)滋養(yǎng)它的大樹的感恩,，白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩,。有人說,，感恩是鞋，穿上它,，我們才能在人生的道路上健步如飛,。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花,。因?yàn)楦卸?，所以我們的生命變得五彩斑斕?/p>
人生一世,，不能不有一種感恩的心。在這個(gè)世界上,，誰都需要有一種感恩的心,，隨時(shí)需要一顆感恩的心。偉大的詩(shī)人泰戈?duì)栍羞@樣一段名言：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的”,。而我們教師做的是葉的事業(yè)，每個(gè)教師都象是一片綠葉,，在黨的陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用,，孕育著花,，孕育著果,，孕育著神州大地的萬千桃李。讓我們懷揣著一顆感恩的心,，讓家長(zhǎng)們放心地把孩子交給我們吧!我要把我的愛,，我的智慧，我的整個(gè)生命全部都獻(xiàn)給教育事業(yè),。
這個(gè)世界上,，讓自己感激的事情還有很多很多。一個(gè)人,，只有懷揣一顆感恩的心,，才會(huì)體味到生活的幸福與樂趣，學(xué)會(huì)感恩也就是學(xué)會(huì)了生活,。人的一生走過來,，有太多需要感謝的人和事。我應(yīng)該對(duì)生活抱著一顆感恩之心,，雖然自己的生活沒有別人過的精彩,，雖然自己的人生沒有別人走的幸福，但我依然應(yīng)該感恩我周圍的一切,，感恩我所遇到的一切,。我要讓自己在自己的感恩中，讓那人間的溫暖和快樂充實(shí)在自己的心間,，讓自己體會(huì)到生活原來是那么的美好,，值得自己去珍惜和擁有。引用一句《感恩的心》歌中的話,，就是：感恩的心,，感謝命運(yùn)，花開花落,，我一樣會(huì)珍惜……在尊師重教的今天,黨和人民政府對(duì)人民教師關(guān)懷備至,，稱教師為“人類靈魂的工程師”：教師在社會(huì)上也受到人們的尊重,，得到各種榮譽(yù)...為了表彰優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育者的功績(jī)，提高教師的社會(huì)地位,，鼓勵(lì)教師終身從事社會(huì)主義基礎(chǔ)教育事業(yè),，給教師發(fā)放崗位補(bǔ)貼和課時(shí)工資,讓每位教師感到政府對(duì)教師的人文關(guān)懷.感受到自己身負(fù)的重任.讓我們把更多的精力投入到教育教學(xué)中.每當(dāng)看到一批批學(xué)生升入高等學(xué)府,我們心理那份成就感和自豪感就油然而生.我感到最滿足的是選擇了教師這個(gè)職業(yè).也由衷地感謝黨和政府給予我們一份神圣事業(yè),受到社會(huì)的尊重.
一直以來，我深深地感謝家長(zhǎng)的信任和支持!我清楚的知道,孩子是家長(zhǎng)的心靈寄托生命的延續(xù),，希望之光,。而今天，家長(zhǎng)又把孩子送到我們教,這也就是把希望交給了我們,，把孩子的成長(zhǎng)與未來托付給了我們,，把自己的信任寄托給了我們，家長(zhǎng)的關(guān)心,、支持與信任就是我們的巨大動(dòng)力,。所以，我們不敢也不會(huì)懈怠,，只會(huì)信心百倍地努力工作,，把您的孩子當(dāng)成祖國(guó)的花朵，用心血去澆灌,、去呵護(hù),，把您的孩子培養(yǎng)教育得更加優(yōu)秀，不負(fù)您對(duì)我們的希望和重托,。愿我們的付出能使您們更加滿意,、放心。
成就一番事業(yè),離不開我們身邊的每一位親人和朋友,，是他們支持我把每個(gè)學(xué)生前途命運(yùn)的教育工作放在第一位,無論是在物質(zhì)和精神上,親人和朋友的支持,、幫助、理解和寬容,配合我一起工作,、學(xué)習(xí),、是我工作的又一個(gè)動(dòng)力，使我在教師這個(gè)舞臺(tái)上進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值,。人說：教師是紅燭,，燃燒了自己，照亮的學(xué)生,。即使是這樣,，作為教師的我，仍然感到驕傲和自豪,。
我真誠(chéng)地感謝黨的教育和培養(yǎng),，感謝所有關(guān)心過我、幫助過我、支持過我的領(lǐng)導(dǎo),、同事和父老鄉(xiāng)親,，感謝我的家人，我特別要感謝那些可愛的孩子們,。我將永遠(yuǎn)銘記黨和人民的重托,為太陽(yáng)底下最美好的事業(yè)奮斗一輩子,。
感恩，讓生活美麗;感恩,，使人生精彩,。學(xué)會(huì)感恩、善于感恩,，將使我們的靈魂得到洗禮,，心態(tài)得到調(diào)整，境界得到升華,。感恩是一種幸福的智慧感悟,，感恩是一種永恒的人生支柱。思路決定出路,，態(tài)度決定成敗,。作為教書育人的人民教師,，該用什么樣的心態(tài)來對(duì)待自己所從事的事業(yè)呢?比較現(xiàn)實(shí)而有效的正確態(tài)度,，應(yīng)該是“懷著感恩的心教書”，在教書育人的全過程貫穿感恩的靈魂,。
懷著感恩的心情教書,，我們會(huì)更樂教、善教,。我們不僅要教授學(xué)生
科學(xué)知識(shí),，而且要教學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方法、回報(bào)社會(huì)的技能,。陶醉于學(xué)生們的健康成長(zhǎng),、欣賞著學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，我化的心情,，將會(huì)象陽(yáng)光一樣燦爛;我們的人生,，將水存于歷史長(zhǎng)河;我們的未來，將因?qū)W生的拓展而更加美,。
愛信承給老師心得體會(huì) 愛信誠(chéng)教育篇九
作為一名幼兒教師,，踏上今天的工作崗位，有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，是非常有利于今后的工作,。在學(xué)習(xí)中，我對(duì)幼兒教育有了更多的了解：首先，自己要有高尚的道德情操,，才能以德治人,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。
第一,， 我認(rèn)為幼師首先要熱愛孩子，必須對(duì)每一個(gè)孩子一視同仁,，不能偏愛孩子,，更不能冷淡或歧視孩子，其次要為人師表,，注重身教,，重于言教。孩子總是把老師看做學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象,。因此,，作為老師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格感染人,，以整齊的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人,，以博大的胸懷去愛護(hù)人,，只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效,。
第二,，要有積極的工作熱情……
第三，我覺得幼兒教師要有無私奉獻(xiàn)的精神,，關(guān)心每一位孩子,，熱愛孩子，尊重孩子,，理解孩子以人為本,。
第四，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，教師應(yīng)該活到老,，學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。
讓我們用慈愛的純真,，用希翼放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)!
愛信承給老師心得體會(huì) 愛信誠(chéng)教育篇十
這是一個(gè)感念師恩氛圍最濃的時(shí)刻,，這是一個(gè)告白成長(zhǎng)眼睛會(huì)濕的日子。如果在這個(gè)時(shí)候，祝福的信息,、快遞的鮮花都不夠表達(dá)您對(duì)恩師的心意,，中國(guó)教育電視臺(tái)大型融媒體新聞直播節(jié)目《老師好!》將以最特別的方式，持續(xù)3小時(shí)為您真情傳遞祝福與幸福,、感恩與感動(dòng)!
送祝福,，必須是大規(guī)模的!
據(jù)了解，教師節(jié)當(dāng)天,，《老師好!》直播特別節(jié)目將派出15路記者分赴全國(guó)各地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道,，您也許就會(huì)成為直播節(jié)目的一部分，面對(duì)直播的鏡頭請(qǐng)向曾經(jīng)點(diǎn)燃過你的夢(mèng)想的恩師大聲說出你的感謝與祝福!除此之外,，還有更多獨(dú)具創(chuàng)意的感恩告白通過直播節(jié)目替您說出那句“老師好!”,。屆時(shí)，全國(guó)各地一個(gè)個(gè)生動(dòng),、鮮活,、真實(shí)的動(dòng)態(tài)景象，將通過全媒體直播,，匯成一幅尊師重教的全景圖,。相信期待中的您，一定不會(huì)錯(cuò)過!
道感謝,，就要大聲唱出來!
教師節(jié),，身在遠(yuǎn)方的你，是否想用歌聲表達(dá)對(duì)恩師的祝福?是否期待有一首獻(xiàn)給老師的歌能唱出自己的心聲?《老師好!》大型直播中還將特別設(shè)置“唱給老師的歌”環(huán)節(jié),，把正在籌備進(jìn)行中的四川大學(xué),、浙江大學(xué)“放飛夢(mèng)想”校園青春歌會(huì)“劇透”式有機(jī)嵌入——在大學(xué)校園、在放飛夢(mèng)想的舞臺(tái),、在師生之間，會(huì)有怎樣的心與心的碰撞,，將通過何種方式感念師恩?思念如火的你,，又期待一首什么樣的歌以表達(dá)那些不好意思說出口的謝意?
訴真情，恩師就是最亮的星!
“教師節(jié),，他們是我們心中最亮的星!”據(jù)了解,，直播特別節(jié)目將邀約部分20__年全國(guó)教書育人楷模的優(yōu)秀教師走進(jìn)直播間，與觀眾講述自己的教育人生,，而直播中還會(huì)有一份為楷模教師送上的神秘“驚喜”……教育情,、師生情、家國(guó)情,，聽老師們?yōu)槟v述做好學(xué)生引路人的夢(mèng)想與追尋,。正在為夢(mèng)想而奮斗的你，期待看到的“大先生”會(huì)是誰呢?
贊恩師，n種方式真情互動(dòng)!
感念師恩,，您現(xiàn)在就行動(dòng)了嗎?除了教師節(jié)當(dāng)晚19:30-22:30參與直播節(jié)目互動(dòng)外,，中國(guó)教育電視臺(tái)還在新媒體端為您搭好了多個(gè)互動(dòng)平臺(tái)。直播當(dāng)晚,，網(wǎng)絡(luò)伴隨式直播將全程和您互動(dòng)暢聊“我們和老師們的那些事”;cetv新聞微博,、抖音話題“上課、起立,、老師好”,，您可參與拍攝，再道一聲“老師好!”;微博問答/調(diào)查“老師,，您的那句話改變了我”,，您可以盡情表達(dá)自己的感恩、感動(dòng)與感悟,。
教師節(jié),，讓我們一同為老師點(diǎn)贊!
愛信承給老師心得體會(huì) 愛信誠(chéng)教育篇十一
題記：既然選擇了教師，請(qǐng)擁有一片教育情懷,，學(xué)會(huì)堅(jiān)守,，學(xué)會(huì)執(zhí)著，學(xué)會(huì)從職業(yè)中尋找屬于自己的那一方幸福的天空,。
燕子去了,，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了,，有再開的時(shí)候,。春回大地，萬物復(fù)蘇,，又是嶄新的面貌,。當(dāng)人生面臨工作的選擇時(shí)，我毫不猶豫選擇了教師這份職業(yè),，便在成為教師那一刻起一直持續(xù)下去,，一年又一年做著同一份工作，或多或少成為了具有對(duì)他人有重要影響的具體人物,。
教師,，應(yīng)該有一種本能的教育情懷?！扒閼选币辉~是多么的觸動(dòng)人心,，散發(fā)著靈魂的香味。教育情懷,，小則是你的心靈狀態(tài);大則是你的心靈境界,。
教育情懷,，讓我們對(duì)教育滿懷激情。教育從來不是完美的,，它有著“痼疾”和平庸,。但是，你要秉承著教育情懷,，你就不會(huì)把目光始終注視著教育中的“瑕疵”,，而是會(huì)換一種角度、一種思維,，找出教育的“亮點(diǎn)”,，并且滿懷激情、身體力行地尋找有效的切入點(diǎn)或突破口,，面對(duì)瑕疵,，以便將其慢慢消融。因?yàn)橄矏?、熱愛和專愛,，所以我選擇了教師這份職業(yè)，在這份職業(yè)中帶來的喜怒哀樂只有自己清楚,。每個(gè)人選擇不一樣,，都會(huì)有這樣或那樣的感受，有時(shí)你感到幸福,，你笑了;有時(shí)你受了委屈,，你得忍著;有時(shí)你很生氣，你得在心里安慰自己,?？墒沁@一切，因?yàn)槎嗔艘环萁逃閼?，都變得不那么重要,，依然?jiān)持了初心：既然選擇了教師，便只顧風(fēng)雨兼程,。
教育情懷,，讓我們的生活再次“生動(dòng)的重復(fù)”。因?yàn)榍閼?，教學(xué)生涯中，看似重復(fù)的教學(xué)工作,，其實(shí)種.種細(xì)節(jié)已經(jīng)變化,。因?yàn)榍閼眩梢宰寙握{(diào)的教學(xué)有聲有色,，可以讓重復(fù)教學(xué)風(fēng)生水起,。生動(dòng)的重復(fù),，也是一種創(chuàng)造，需要教師的智慧,。因?yàn)榍閼?，及時(shí)重復(fù)同樣的工作，也會(huì)全心投入,，滿懷激情,，每一遍教學(xué)都有不一樣的收貨。任教以來,，我一直會(huì)在心里警醒自己：做一名有教育情懷的教師吧,，用心去享受教育，讓我們平淡的教學(xué)變成“生動(dòng)的重復(fù)”,。人們常說：人生苦短,，要及時(shí)行樂。在我的心里,，我就覺得每天能做著自己熱愛的工作,，便是一種享受，更是一種滿足,。
教育情懷,，讓我們對(duì)學(xué)生不離不棄。每所學(xué)校每間課室坐著的每一位的資質(zhì),、品格和能力等等都良莠不齊,，可是他們也是具有各自特色的單獨(dú)體?？墒?，每一個(gè)孩子都會(huì)通過教育成長(zhǎng)為一個(gè)完美的人。教育,，就是一個(gè)不大完美的大孩子領(lǐng)著一群不完美的小孩子一起追求完美的過程,。你必須要接受每一位學(xué)生的性格品性，不離不棄,，等待花開,。如果這粒種子不開花，也許他本身就是一棵參天大樹,。即使他不開放,，也長(zhǎng)不出參天大樹?？墒?，如果健康，如果快樂,，如果沒有違背自己的心意,，我們的孩子,，又何妨做一個(gè)健康、善良,、快樂的普通人,。我相信：一個(gè)情商高的人比一個(gè)智商高的人更受歡迎。
教師這份職業(yè)是神圣而偉大的,。古語云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也?！睂W(xué)生所懂得的真理有可能是從老師這里得來的,，所以在教學(xué)時(shí)我會(huì)斟酌自己的言語是否貼切，道理是否正確,，引領(lǐng)孩子有新的體驗(yàn),。
我們應(yīng)該慶幸，我們是一名教師,，與孩子同行,，使我們的心永遠(yuǎn)年輕;我們應(yīng)該慶幸，我們是一名語文老師,，這使我們能用一雙“詩(shī)意的目光”觀察“花朵的笑臉”,，能用“文學(xué)的耳朵”隨時(shí)傾聽“花開的聲音”，并能把這種世界上最美的笑臉和聲音用文字表達(dá)出來,。教育,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，倘若沒有一點(diǎn)詩(shī)意的教育情懷,，你又如何堅(jiān)持幾十年?所以,，我希望在執(zhí)教生涯里自己是一名一直擁有教育情懷的教師。
愛信承給老師心得體會(huì) 愛信誠(chéng)教育篇十二
我們農(nóng)村的幼兒園教師學(xué)歷高,，但通常是由綜合性大學(xué)培養(yǎng)出來的,。大部分在幼教工作之前還做過其他工作，了解幼教機(jī)構(gòu)的目標(biāo)和宗旨等有關(guān)情況,。幼兒園也為教師提供培訓(xùn)機(jī)會(huì),，幫助她們獲得最新的知識(shí)，提高工作能力,。我們國(guó)家規(guī)定對(duì)幼兒園教師進(jìn)行定期考核,，幼兒園通常把考核成績(jī)優(yōu)秀的老師聘為班主任，由她們負(fù)責(zé)安排班內(nèi)其他教師的工作,，管理整個(gè)班級(jí),。農(nóng)村幼兒教育已經(jīng)起步，我國(guó)幼兒園很少有男教師,，主要原因一是受社會(huì)傳統(tǒng)觀念的束縛,，二是因?yàn)橛變簣@教師的待遇普遍不高。相比我參觀過的城市幼兒園,、示范幼兒園以及培訓(xùn)是老師提到的國(guó)外幼兒教育,，那簡(jiǎn)直是天壤之別。
在城里幼兒園教師很重視幼兒園的環(huán)境布置,。從建筑布局到室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè),，都很注意從幼兒的身心特點(diǎn)出發(fā)，讓幼兒充分感受到他們是這里的主人,。
發(fā)達(dá)國(guó)家的幼兒園的圍墻不高,，場(chǎng)地很大，體育設(shè)施齊全,。平衡木,、蕩橋以及鉆、爬,、攀登的器械等,，大多是用木頭或者加上舊輪胎、鐵筒等廢舊材料做成的,，放置在柔軟的沙地或木屑鋪成的場(chǎng)地上,，安全系數(shù)大。球,、繩子,、塑料車很多，尤其是球類和各色玩具車品種較多,，玩沙用具隨處可見,。在樓道里，整齊地?cái)[放著廢舊物品,，有舊電話,、舊鬧鐘、廢車胎等,。木條,、麥草、布條,、舊紐扣被制成了生動(dòng)有趣的卡通形象,、幼兒喜愛的美術(shù)作品和各色玩具。墻上貼的大多是幼兒用廢舊物品撕,、貼,、涂出來的作品，這些作品雖然粗糙但很可愛,。
在我曾參觀的幼兒園里,，每個(gè)班都設(shè)有美術(shù)角,，老師為幼兒提供各種顏料、工具,，讓幼兒盡情發(fā)揮,。教室內(nèi)還設(shè)有玩水玩沙的物品任幼兒擺弄。許多可供幼兒在操作中獲得數(shù)概念,、圖形,、歸類等知識(shí)的玩具一筐筐地放在玩具櫥內(nèi)，孩子們可以自由選擇,。教師還為喜歡在地上擺弄玩具的幼兒準(zhǔn)備了許多小塊地毯,。蒙氏班的每個(gè)班都有軟沙發(fā)、軟靠墊,，幼兒可以愜意地躺著,，如果睡著了，教師也不會(huì)驚動(dòng)他,，而是給他蓋上毛毯,，讓他睡個(gè)夠。教室的中間一般留有較大的空地,，鋪上地毯,，供幼兒進(jìn)行集體活動(dòng)，如聽故事,、唱歌等,。在集體活動(dòng)時(shí)，老師不強(qiáng)調(diào)規(guī)范的坐姿,，不強(qiáng)求人人都聽,，只要幼兒不妨礙別人，教師允許他做自己想做的事,。不過,，老師在講課時(shí)也十分注重趣味性，教具形象直觀,，表情生動(dòng)幽默,，對(duì)幼兒的發(fā)言給予正面的鼓勵(lì)，以吸引孩子們積極參與,。
示范級(jí)幼兒園的活動(dòng)區(qū)域的布置充分體現(xiàn)出方便幼兒的觀念,。如所有的用具都是根據(jù)幼兒的身高設(shè)計(jì)的，便于幼兒觀察和選用;同類的材料放在一起,，便于幼兒按序擺放,，又能教幼兒分類;每個(gè)區(qū)域的玩具很豐富，可以提供多種經(jīng)驗(yàn)、作用于不同感官,，以滿足不同幼兒的需要;熱鬧和安靜的地方被隔開來,，防止互相干擾。幼兒在輕松愉快之中學(xué)習(xí)知識(shí),，發(fā)展技能,，形成良好的個(gè)性等。幼兒享受著被尊重,、被信任的樂趣。
城市的孩子在社會(huì)性發(fā)展方面比較突出,。在室內(nèi),，他們專心地從事自己的操作活動(dòng)，無奔跑和大聲喧嘩現(xiàn)象,，幼兒互相攻擊與干擾的行為較少,。他們自信、大膽,，敢于表達(dá)和表現(xiàn)自己的思想行為,，行為習(xí)慣好，規(guī)則意識(shí)強(qiáng),。他們會(huì)自主收拾和放置各類玩具,、用具等。這與教師和家長(zhǎng)重視兒童社會(huì)性的培養(yǎng)是分不開的,。教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，對(duì)孩子耐心細(xì)致，充滿愛心,，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,，較少粗暴批評(píng)。她們與幼兒談話,，都自覺地蹲下來與幼兒平視,，沒有居高臨下的姿態(tài)。她們不要求幼兒必須做什么,，而是讓幼兒按照自己的意愿選擇活動(dòng),，到自己想去的活動(dòng)室去玩耍。她們認(rèn)為開心玩耍正是幼兒需要的,，因?yàn)樗鼮橛變航∪烁竦陌l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。特別是對(duì)于剛?cè)雸@的孩子，教師很有愛心和耐心,，擁抱撫摸他們,，圍繞玩具或娃娃家主題，搞些小組游戲，以逐步加深孩子們對(duì)集體的感情,。家長(zhǎng)們反映,，這里的老師工作特別辛苦，對(duì)孩子們都很好,。教師以自身的敬業(yè)精神得到了家長(zhǎng)的尊敬與信賴,。
愛信承給老師心得體會(huì) 愛信誠(chéng)教育篇十三
最近很懷舊，看這部電影也是為了這個(gè)名字去的,，可能因?yàn)槲沂且粋€(gè)老師的緣故吧,。想看看這個(gè)電影會(huì)寫關(guān)于老師的什么事情，這是一部八十年代的電影,，片中很多場(chǎng)景和物品似乎都能勾起自己小時(shí)候的回憶,。北冰洋、雪糕,、搪瓷杯,、二八杠自行車......
簡(jiǎn)單的片名道出了一個(gè)平凡中學(xué)老師教書育人的故事，從看得開懷大笑到后來的淚流滿面,，作為曾經(jīng)的學(xué)生,，感謝生命中遇到的好老師，教我們懂得知識(shí),，教我們做人的道理;作為教師的本身,，我為自己是教師感到驕傲，希望自己能像片中的苗老師一樣,，堅(jiān)守良知,，熱愛學(xué)生......
故事大概：1985年的南宿一中，苗宛秋老師推自行車昂首走在校園,，接受著人們艷羨的目光和紛至沓來的恭維,。 桀傲不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜,、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷,、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明,、建設(shè),、八婆海燕、奸商耗子……三班是一個(gè)永遠(yuǎn)也不缺故事的集體,。苗宛秋怎么也不會(huì)想到,，他即將走進(jìn)的這個(gè)三班將會(huì)成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢(mèng)。三班的同學(xué)也沒有想到,，這位新來的老師改變了他們的一生,。
我為苗老師的命運(yùn)感到惋惜,，明明考上了北大中文系，因?yàn)榧彝ド矸萑∠巳雽W(xué)資格,，他的老師讓他去當(dāng)個(gè)老師,，當(dāng)個(gè)好老師。在那個(gè)年代,，教學(xué)榮譽(yù)對(duì)一個(gè)老師老說,，是多么多么光榮的事情。他把自己的獎(jiǎng)杯擦了又擦,，每每上課都帶著那個(gè)涂著大大的“獎(jiǎng)”字的搪瓷茶杯,。
我為那個(gè)年代入團(tuán)是那樣鄭重其事感到敬畏，那是一個(gè)做什么事情都講究認(rèn)真的年代,，那也是一個(gè)相對(duì)不夠開放和包容的年代,。安靜幫洛小乙補(bǔ)習(xí)功課被嫉妒生恨的關(guān)婷婷誣陷，雖然最后的結(jié)局是洛小乙又回到了學(xué)校,，雖然苗老師一開始看起來那么不近人情，但在他一直沒放棄洛小乙到處尋找他的時(shí)候,，那一刻我作為教師感受到了他的那份對(duì)學(xué)生的愛,。
那個(gè)年代的感情純純的，多看一眼就被定格,，即便是桀驁不馴的洛小乙,，對(duì)安靜也是心里存著那份純真的愛戀。
我為安靜的命運(yùn)感到嘆息,，這么優(yōu)秀的一個(gè)學(xué)生,，因?yàn)橐粓?chǎng)意外，和高校失之交臂,，下半身殘疾導(dǎo)致一生的命運(yùn)發(fā)生了轉(zhuǎn)變,。安靜看起來那么柔弱，那么膽小,，但是苗老師被誤會(huì)停職的時(shí)候,，她能義無反顧地沖到縣人民政府去找縣長(zhǎng)反映情況，為老師打抱不平,。
一個(gè)人的成長(zhǎng),，總是要從幼稚、不懂事到漸漸成熟,，一如高三(三)班的學(xué)生,，他們開始理解為什么耗子總是倒賣各種東西，因?yàn)樗昧四X瘤需要用錢,，文明和建設(shè)那樣喜歡跳舞,，把攢錢買的錄音機(jī)賣了換得的50元錢全部募捐給了耗子，苗老師也默默地捐了整個(gè)月的工資......
正如影片最后說：“人生就是一次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離,。我不是在最好的時(shí)光遇見了你們,，而是因?yàn)橛鲆娏四銈儯也庞辛诉@段最好的時(shí)光,?！蔽夷芾斫猱厴I(yè)典禮苗老師的不辭而別，愧疚,、遺憾,、后悔、不舍......都讓他無法面對(duì)這一群學(xué)生,。
