時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

舞蹈課啟蒙班教學計劃篇一

本學期我們將繼續(xù)學習《綱要》《指南》,，并將以《綱要》《指南》精神為指導，結(jié)合園部的《教科研工作計劃》,，以促進教師專業(yè)成長、提高保教質(zhì)量為目標,，將理論與實踐相結(jié)合,，優(yōu)化幼兒一日活動，扎實做好教育教學工作,，提高教師的教育教學水平,。

本學期大班教研組共有三個班級，六位老師,，其中兩位是新教師,，一位是工作三年的青年教師，還有三位是經(jīng)驗豐富的代課老師,。在本學期的工作中,，老教師能充分發(fā)揮帶頭作用，積極帶領新教師參與研討,，并能幫助新教師熟悉年級組工作等,，在教研組活動中，也能主動發(fā)表自己的觀點,，活躍教研組氣氛等,。而相對應的，由于新教師們經(jīng)驗尚淺,，雖有扎實的理論基礎,，但缺乏實踐,，在備課、組織一日活動,、參與教研組研討的過程中也存在一些不足,。

聯(lián)系上學期的園本特色教育工作，我們的特色仍不是很明顯,，因此本學期將繼續(xù)開展幼兒禮儀教育,，努力將禮儀融入幼兒生活，將禮儀教育生動的融入幼兒,。

（一）加強理論學習與崗位練兵,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

（二）關注一日活動組織,，積極開展教研活動,，提升教學質(zhì)量。

（三）關注青年教師,，促進其成長,。

（四）教研科研并重，提升幼兒禮儀素養(yǎng),。

（一）加強理論學習與崗位練兵

1,、加強理論學習

繼續(xù)學習《指南》《綱要》等理論知識，樹立正確的教育觀念,，結(jié)合自己的帶班經(jīng)驗,，逐漸將理論研磨轉(zhuǎn)化為自己的教育理念，提升自己的教育能力,。

結(jié)合園部開展的讀書活動,，每周定時閱讀教學書籍，更新自己的教育觀,，學習他人優(yōu)秀的教育方法,，提升教師理論素養(yǎng)。

開展教研組學習活動,，組織教師進行好書推薦,，經(jīng)驗分享等活動，以互助互學的方式共同成長,。

2,、崗位練兵

結(jié)合每月教學需要，開設“創(chuàng)編新操”“自彈自唱”“折紙”等活動,，在實踐中鍛煉教師的專業(yè)技能,，為教師開展活動奠定基礎。

（二）關注一日活動組織,，積極開展教研活動

1,、觀摩教師組織一日活動的內(nèi)容與要求,，鼓勵教師學習《幼兒園一日活動應知應會》，結(jié)合實際帶班情況組織教師進行研討,，規(guī)范一日活動的組織,。

2、規(guī)范教師備課的內(nèi)容和撰寫文本的格式,，每周做好檢查工作,，提高教師一日活動組織的規(guī)范性。

3,、每周一,、二開展組內(nèi)研討活動，組織老師一同分享備課心得,，共同討論并解決備課中遇到的難點等,；鼓勵教師根據(jù)審議內(nèi)容及班級幼兒的實際情況獨立備課，真正將主題目標落實到幼兒的活動中,；每日做好反思工作,，及時的交流反饋教學實踐中遇到的問題，以“共思”,、“共享”等方法,，切實提升教育質(zhì)量。

4,、結(jié)合區(qū)域游戲材料的投放與指導,，進行小組研討，根據(jù)每班幼兒不同的'發(fā)展特點及需要,，針對性的進行材料投放與指導，創(chuàng)造性的開設區(qū)域游戲,，做到每班有特色,，并定時溝通，分享,、交流自己班級的區(qū)域成果,，從游戲入手，提高教育質(zhì)量,。

（三）關注青年教師,，促進其成長

1、以幫帶等形式,，幫助新教師了解幼兒園工作,、學習班級管理的方法等。

2,、鼓勵新教師積極響應園部的號召,，參與到園部及中心的學習中去,。

3、提供展示的平臺,，關注新教師的想法與意見,，培養(yǎng)其獨立性；平時以觀摩等形式發(fā)現(xiàn)并了解新教師的優(yōu)缺點,，及時的進行反饋和指導,，幫助其認識自己的優(yōu)缺點，從而進行改善與成長,。

（四）教研科研并重,，提升幼兒禮儀素養(yǎng)。

結(jié)合日常教研,，積極開展禮儀課題研究,，結(jié)合節(jié)日、主題課程組織開展豐富多彩的禮儀教育活動,；關注孩子的日常行為,，從細節(jié)入手，以談話,、教學活動等形式幫助孩子養(yǎng)成良好的禮儀習慣,；創(chuàng)設禮儀環(huán)境，教師以身作則,，為孩子樹立禮儀榜樣,，同時創(chuàng)設班級禮儀環(huán)境，規(guī)范交往語言,，鼓勵孩子禮貌交往,，培養(yǎng)全面發(fā)展的好孩子。

舞蹈課啟蒙班教學計劃篇二

新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，我們將提供多元整合的學習機會,，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期,。

本班現(xiàn)有幼兒37名,，男小朋友26名，女小朋友11名,。在經(jīng)過了小班,、中班的學習,，大部分幼兒能與同伴友好相處，有一定的衛(wèi)生和生活習慣,。并能幫助有困難的幼兒,，我班幼兒并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情,。會用普通話與人交流,，能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系，具有初步的責任感,，部分能在生活,，學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，但經(jīng)過兩個月的暑假,，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄,。

我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關的資料，豐富主題墻的內(nèi)容,，讓墻由“靜”變“動”,，融入到我們的主題教學中，成為我們主題活動的有機組成部分,，成為幼兒學習的互動平臺,，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作,。我們還將根據(jù)本班主題,，領域教學內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換,，充實,，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的`活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運用多種形式,，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,，自理,，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進自信心與進取心。

1,、對幼兒進餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯,、一口菜地進食，不剩飯菜,、保持清潔,、餐后的清理和安靜活動，在吃飯時不東張西望,、不講話,。

2、培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園,、離園時看到老師能主動的打招呼,。

3、加強家園聯(lián)系,，做好與家長之間的溝通,，體現(xiàn)互動精神。

4,、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活,、學習,、游戲的氛圍。

（一）健康衛(wèi)生方面目標：

1,、具有一定的對環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗能力,。

2、能較熟練到聽各種口令和信號做出相應的動作,；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

3、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣

4,、掌握有關體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求,，團結(jié)友愛,，愛護公物；具有一定的集體意識

5,、能及時收拾和整理小型體育器械,。

（二）語言方面目標：

1、知道文學語言與日常生活語言的不同，能運用恰當?shù)恼Z言,，動作表現(xiàn)自己對文學作品的理解,。

2、初步了解圖書的基本構(gòu)成,，能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,，初步獲得預知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。

3,、有主動探索漢字的愿望,，初步了解漢字與實物，圖片之間的對應關系,。

4,、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話的能力,。

（三）社會方面目標：

1,、初步形成良好的生活和學習習慣，,。

2,、初步學會大膽地，有效地表達自己的愿望,，意見,，和創(chuàng)造力。

（四）科學方面目標：

1,、能主動地,，專心地進行數(shù)學操作活動；觀察,，比較,，判斷，逐步建立等量觀念,。

2,、培養(yǎng)兒童關心,，愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

3、引導兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴，教師交流,。

（五）家長社區(qū)工作：

1,、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況,、計劃,，以相互交流經(jīng)驗，增強家園合作,，共享開放教育資源的意識,。

2,、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境。

舞蹈課啟蒙班教學計劃篇三

喜歡舞蹈是幼兒純真的共性,，作為舞蹈老師是兒童美的教育啟蒙者,，是在孩子幼小心靈中播下舞蹈種子的園丁。本學期舞蹈啟蒙班又開課了,，我們將根據(jù)本班幼兒的實際年齡,、基礎進行嚴格的舞蹈訓練。該班幼兒大部分是小班的孩子,，她們喜歡舞蹈,，對跳舞有一定的興趣愛好，但是從未接觸正規(guī)的舞蹈訓練,，所以在教學過程中,，會選擇有效的訓練步驟對她們進行訓練。如：

幼兒節(jié)奏差,，我現(xiàn)在所教的幼兒都在3――5歲之間,，在訓練中要求他（她）們能自動的在一個音樂節(jié)奏上，隨音樂旋律變化而改變節(jié)奏,。

幼兒控制能力差,，每個動作的起和收都擺胯，在練習中要求幼兒起得準,，收得穩(wěn),，進行基本的控制訓練。并且有計劃地進行動作訓練,。我現(xiàn)在教的是啟蒙班,，得先從上肢有節(jié)奏的動作開始，再練習腳的.動作,，然后手腳配合動作,。

感情是舞蹈的靈魂，幼兒往往只注意舞蹈步伐和動作而表達不出感情,。感情是通過眼睛來表達的,。在訓練中，要啟發(fā)幼兒的內(nèi)在感情,，就要訓練幼兒的眼睛,，讓幼兒的眼睛隨著老師所指方向移動，能在空間利用假設目標而轉(zhuǎn)動,。同時根據(jù)每課時所學內(nèi)容,，結(jié)合各種舞步、手位動作，教給幼兒成品舞,，指導幼兒有表情的表現(xiàn)出不同類型的舞蹈,，逐步培養(yǎng)幼兒舞蹈的創(chuàng)編及表現(xiàn)力。具體安排如下：

1,、壓腿

2,、拉肩、彎腰

3,、下蹲

4,、擦地、立踵

1,、壓腿,、劈叉（正壓、側(cè)壓）

2,、接環(huán)

3,、柔手組合

1、芭蕾手位

2,、擴指

3,、轉(zhuǎn)手腕

4、擺臂

5,、波浪

6,、彎腰、轉(zhuǎn)腰

7,、提腰,、松腰

8、含胸,、展胸

9,、松肩

10、勾繃腳

11,、旁開腿

12,、吸伸腿

13、半蹲

14,、蛙跳步

15,、踮腳走

1、《看電視》

2,、《山村的小姑娘》

3,、新疆舞《青春舞曲》

4、《甜甜祖國大家園》

舞蹈課啟蒙班教學計劃篇四

在不知不覺之中,，我們又迎來了新的學期,，又迎來了長高了,、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望,。新的一年，新的挑戰(zhàn),，接受挑戰(zhàn),。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作,。

現(xiàn)本班共有幼兒名，男生人,，女生人,。經(jīng)過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學,、社會、科學,、音樂,、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、情緒浮燥,；

2、收拾整理能力差,；

3,、與人相處、交往能力還有待于提高,。

4,、還存在著一些不良的學習習慣。現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

（1）重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個方面入手：

（一）全面的入學準備工作,。具體包括：

1、促進幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動,，防治疾病，注意安全,，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，完成力所能及的任務。

2,、培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望,，能從學習中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學習的主動性、積極性,。引導幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。發(fā)幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力,；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具,、文具,，能運用材料改裝或制作簡單的`玩具，會作一些科學小實驗,。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責任感,；懂得做任何事情都要努力,，有始有終；能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作,、輪流、分享,；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。

（二）對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：

1,、培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習,，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望,，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等,。

2,、注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責任感,。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務,，學會集中注意力,，能夠堅持完成所承擔的任務,。

3,、不斷提高幼兒的學習能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫,、算的能力,。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,；注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

4、鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨立性,、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣,，愛提問,、多思考的習慣；姿勢正確地握筆,、拿書,、看書、寫字的習慣,；愛護學習用品,，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣,；認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動,、嚴格遵守作息時間的習慣等,。

常規(guī)工作：

1、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關系,，加強師生間的互動與交流,。關注每一個孩子，了解他們的需求,。

2,、注重結(jié)構(gòu)性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達能力,，豐富幼兒的詞匯。

3,、繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動,。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力,。

4,、完善幼兒個人檔案，科學,、公平,、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況,，發(fā)揮個人檔案的作用,。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進自己的教育教學。

5,、培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,，加強班級的凝聚力,。

舞蹈課啟蒙班教學計劃篇五

眨眼，我們又迎來了一個嶄新的學期,。這是一個特殊而又有意義的學期,。本學期開始，我們的孩子上大班了,，成了幼兒園里的大哥哥,、大姐姐了！作為孩子,，他們的學習任務更為艱巨了,，他們要開始為上小學做好各項行為和心理上的準備工作；作為老師,，我們也感受到了沉重的責任使命,，開始為孩子是否在幼兒園做好了充分的知識、技能的準備而焦慮,。這些都鞭笞著我們加緊步伐,，奮力前進。

本班共有幼兒35名,，其中男生20名,，女生15名，新生插班生6名,。在經(jīng)過了小班,、中班的學習后，幼兒在各個方面都有了很大的提高,，大部分幼兒能遵守班內(nèi)的各項規(guī)章制度,，能與同伴友好相處，并能幫助有困難的幼兒,；在游戲時,，能做到玩具大家分享；我班大多數(shù)幼兒的口頭表達能力較好,，能清晰的表達自己的想法和意愿,；幼兒在自我服務方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做,，并能幫助老師,、家長做一些力所能及的事情。但是由于幼兒年齡差距以及自身各方面發(fā)展的強度不同,，所表現(xiàn)出來的能力參差不齊,。有的孩子在我園已有3年的學習經(jīng)驗，對于常規(guī)已經(jīng)較為了解,，但是作為其他園的插班生顯然很陌生,；有的孩子已有一年的大班學習經(jīng)驗，對教學知識較為熟悉,，而有的孩子從外地轉(zhuǎn)入,，其原有學習經(jīng)驗很匱乏；同樣的老生也存在很大的自理能力、表達能力,、傾聽能力上的不同,。因此，面對幼兒的個別差異,，我們應該根據(jù)他們的具體情況具體分析,，采取具有針對性地教育方法，使他們能夠健康快樂的成長

本學期,，我班的班級工作將以《綱要》為準繩,，圍繞區(qū)教研室的工作計劃，緊密結(jié)合我園教研計劃思路與目標要求,，根據(jù)本班幼兒的`心理,、年齡特點和發(fā)展水平切實抓好班級教育教學常規(guī)管理；本著謙卑的態(tài)度提高自身的教育教學技能,，使自己在不斷學習,、不斷實踐、不斷反思的過程中與孩子結(jié)伴成長,。

（一）能夠大膽,、主動、禮貌的進行交往,，有良好的交往習慣,。

1、通過日常的培養(yǎng),，初步形成幼兒良好的行為習慣,。

（1）利用晨間談話或自由活動時間，和幼兒共同討論幼兒怎樣做才是文明的行為,，并制定相應的內(nèi)容。

（2）和幼兒共同學習禮貌用語,，提高幼兒進行禮貌交往的意識,。

（3）定期與同年齡班的幼兒進行交往，利用各種幼兒園開放活動,，讓其他老師,、家長走進班級，增加幼兒的交往機會和技能,。

2,、運用評比，使幼兒能夠大膽主動地進行交往,。

（1）開展“文明寶寶”的評比活動,，激發(fā)幼兒的意識。

（2）設立“文明值日生”提高幼兒文明禮儀的能力和經(jīng)驗。

（二）幼兒能夠大膽,、清楚,、連貫的進行講述，不斷提高幼兒的講述能力及語言運用水平,。

1,、通過活動激發(fā)幼兒想說敢說的興趣。

（1）每天給幼兒有聊天的機會,，鼓勵幼兒自由講述和交流,，利用閑暇時間為幼兒放錄音故事，豐富幼兒的講述經(jīng)驗

（2）通過每周故事記錄活動,，讓幼兒回家復述故事,，從而得到詞匯的積累和語言表達能力的提高。

（3）利用教材《幸福的種子》開展識字活動,，豐富幼兒的漢字量,，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，為提高語言能力提供幫助,。

（4）向幼兒推廣普通話,，提高幼兒語言交往的意識和能力。

（5）利用自由環(huán)節(jié)為幼兒放錄音故事,，豐富幼兒的故事經(jīng)驗,。

2、開展豐富多彩的語言活動,，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力

（1）通過生動的故事來提高幼兒復述及講述的能力,。

（2）通過看圖講述活動豐富幼兒的的詞量，提高幼兒清楚完整的講述表達能力,。

（3）定期開展講故事比賽等活動,，在活動中逐步提高幼兒的語言運用水平。

（4）利用區(qū)角活動,，鍛煉幼兒的語言表達能力,，如：圖片聯(lián)想、故事接龍,、事件描述等活動提高幼兒清楚完整講述能力,。

（5）利用晨間活動，讓幼兒講述生活中感興趣的事件,，提高幼兒運用語言的能力,。

3、為幼兒提供機會獲得說的成功體驗

（1）每天晨間點名前,，開展“小小氣象員”活動,，為幼兒提供用語言表現(xiàn)的機會,。

（2）豐富幼兒的詞匯量，開展“幼兒故事大王”活動,，增強幼兒講述能力,。

（三）加強幼兒各項常規(guī)，提升幼兒自主服務的意識,。

1,、獎罰分明、明主,、幼兒互相監(jiān)督的形式,，讓幼兒參與到常規(guī)管理中，在互幫互助的形式下增強常規(guī)意識,。

2,、通過談話、故事,、兒歌,、作品欣賞的各種形式讓幼兒認識到常規(guī)教育的重要性，并逐漸掌握一定的常規(guī),。

3,、養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習慣,，鍛煉孩子的自理能力,，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性,，不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評價,，關注孩子解決問題的主動意識。

4,、通過榜樣示范,、老生帶新生、值日生推選等多種方式鞏固幼兒的常規(guī),，尤其是一些新生的常規(guī)習得,。

（四）強化幼兒生活自理能力與營造良好的教育環(huán)境。

1,、保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生,，為幼兒營造安全,、舒適的生活環(huán)境,。

2、繼續(xù)教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識,。全班人員要做到因人施教,，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高,。

3,、每天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動量的大小為幼兒及時增減衣服,。

4,、加強幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。結(jié)合園里的運動會和生活自理能力比賽活動,，進行有針對的訓練,。

（五）讓家長成為我們工作的支持者與參與者。

本班多數(shù)家長較配合班級工作,，愿意參加班級的各種活動,，尤其是升入大班后，家長更為關心孩子在數(shù)字,、語言,、美術(shù)等方面的知識水平。表示愿意積極配合老師進行個別指導,。但很少家長顧及幼兒綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng),。

1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

2,、運用家?；ヂ?lián)平臺，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。

3,、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，宣傳家教科學知識、指導方法,，介紹家教經(jīng)驗經(jīng),。

4、召開家長會,，家長開放日,，向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內(nèi)的大型活動項目,；對幼兒在上學期的生活,、學習情況作詳細總結(jié),；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持,。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進,。

5,、通過各種作品的評比，激發(fā)家長的參與性,，充分發(fā)揮家長這一重要資源,。

6、共建家園聯(lián)系的橋梁,，通過論壇,、成長冊、個別談話等形式及時向家長反饋教學內(nèi)容,、幼兒在園情況等,，提出適合的家教方法，共同配合,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

（六）挖掘班級內(nèi)涵，彰顯班級特色,。

這學期我們班環(huán)境布置依然用到的元素是以毛線為主,，通過編、團,、黏貼,、扎等形式將其利用到環(huán)境布置當中。由于毛線的可塑性較強,，收集,、利用廣泛，因此在這學期中,，我們也將通過幼兒共同參與的形式布置班級,，在培養(yǎng)幼兒動手能力的同時，也培養(yǎng)幼兒初步形成班級責任感,。

1,、美術(shù)作品中，我們也將充分利用毛線這一資源,，讓幼兒體驗別具風格的美術(shù)活動,。如：毛線粘畫、毛線娃娃,、美麗的毛線相框等,。

2、進行長期的廢舊毛線收集,，讓孩子成為班級的主人,，自主地搜集各類毛線。

3,、利用毛線與其他元素的組合,，擴張毛線的元素魅力。例如：與紙盤,、紙杯,、卡紙等材料的結(jié)合運用。

（七）重視幼兒安全工作,，提升幼兒自我保護意識,。

1、利用晨間談話時間,，向幼兒傳授有關自我保護方面的知識,，包括一些常規(guī)和體育游戲鍛煉中常出現(xiàn)的危險情況。

2,、加強常規(guī)的管理,，避免幼兒在日常的教育教學活動中受到意外的傷害。教給他們面臨常見危機的應對方法,。

3,、引導幼兒認識幾種常見的危險標志，并能學習根據(jù)不同的標志和信號作出反應,，保護自己的身體,。

4、幼兒的安全工作常抓不懈,，把好接送關,。

5、在進行戶外活動和劇烈運動前后,，做好充分的準備工作和放松運動,，以免突發(fā)安全事件發(fā)生。

6,、做好秋冬季節(jié)預防感冒,、傳染病的宣傳工作和日常管理工作，做到提醒幼兒及時添減衣物,、多喝水以及衛(wèi)生工作,。

舞蹈課啟蒙班教學計劃篇六

幼兒園舞蹈班教學計劃新學期新的開始，本學期由我擔任舞蹈班的教學工作,，通過 一周的教學實驗課,，我對各年齡班的幼兒基本情況有了大致了解,，下面我根據(jù)幼兒年齡特點制定了本期的教學計劃。

小班舞蹈課教學計劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈,，對一切都特別好奇,，且興趣較濃。因此在教學中要激發(fā)和保持這種興趣,。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差,，所以教學活動要形象、生動有趣,。對于初學者,，我們適當加入一些形體，如芭蕾手位,，幼兒舞蹈的手位等,。動作簡單易懂，孩子易學會,。 針對這些,，我在小班教學中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學,、在樂中學,。

中大班幼兒對舞蹈有了初步的接觸，雖然且基本功達到了一定要求,，但在這個學期中我們?nèi)允且跃毩暬竟橹?，其中在添加一些成品舞蹈組合?；居柧毠纯嚹_,、前壓腿、彎腰練習,、 前,、后滾翻，掌握前,、后滾翻的技巧,，訓練腿部控制能力。成品舞如《 小雨滴與小雪花》,、《兔子舞》等

1,、律動練習、節(jié)奏練習,。根據(jù)不同的練習來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動,，和模仿一些飛機、汽車、自行,、車火車來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體協(xié)調(diào),，培養(yǎng)幼兒的`節(jié)奏感。例如《拍手》,、《動作模仿》,、《小雨滴》等。

2,、律動《娃娃》培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與手腳動作的協(xié)調(diào)性。要求幼兒掌壓垮的動作

3,、律動《小雨點》模仿下雨動作,。學習按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協(xié)調(diào)，并進行勾繃腳練習,。

5,、律動《蝸牛》模仿蝸牛動作,。初步培養(yǎng)幼兒對音樂,、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、記憶力,、想象力、表現(xiàn)能力,，陶冶幼兒的興趣和品格,。學習壓垮和雙腿跪等動作。

6,、《小星星》學習 雙腿跪和手握緊放開等一些基本動作,。

7、《我們不怕大灰狼》模仿敲打大灰狼的動作,。學習雙手上下拍打和雙腿跪等基本動作,。

8、律動《頭部動律組合》學習基本動作：低頭與仰頭,、扭頭 ,、探頭、烏龜 頭,、加手臂式繞頭等,。

9、律動《手臂律動組合》學習壓腕與提腕,、手指練習,、屈手練習、攸臂練習,。

10,、舞蹈《小雨滴與小雪花》學習基本動作：踮步,、跳點步、旁點步等,。

根據(jù)幼兒掌握和接受的情況還會適當?shù)奶砑右恍┬误w舞訓練如《 波浪腰》,、《 跪下腰》、《地面神身韻組合 》等,。