時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

舞蹈課啟蒙班教學(xué)計劃篇一

本學(xué)期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》《指南》,，并將以《綱要》《指南》精神為指導(dǎo)，結(jié)合園部的《教科研工作計劃》,，以促進(jìn)教師專業(yè)成長,、提高保教質(zhì)量為目標(biāo)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，優(yōu)化幼兒一日活動,，扎實(shí)做好教育教學(xué)工作，提高教師的教育教學(xué)水平,。

本學(xué)期大班教研組共有三個班級,，六位老師，其中兩位是新教師,，一位是工作三年的青年教師,，還有三位是經(jīng)驗(yàn)豐富的代課老師。在本學(xué)期的工作中,，老教師能充分發(fā)揮帶頭作用，積極帶領(lǐng)新教師參與研討,，并能幫助新教師熟悉年級組工作等,，在教研組活動中，也能主動發(fā)表自己的觀點(diǎn),，活躍教研組氣氛等,。而相對應(yīng)的，由于新教師們經(jīng)驗(yàn)尚淺,，雖有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),，但缺乏實(shí)踐，在備課,、組織一日活動,、參與教研組研討的過程中也存在一些不足。

聯(lián)系上學(xué)期的園本特色教育工作,，我們的特色仍不是很明顯,，因此本學(xué)期將繼續(xù)開展幼兒禮儀教育，努力將禮儀融入幼兒生活,，將禮儀教育生動的融入幼兒,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與崗位練兵,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

（二）關(guān)注一日活動組織,，積極開展教研活動,，提升教學(xué)質(zhì)量。

（三）關(guān)注青年教師,，促進(jìn)其成長,。

（四）教研科研并重，提升幼兒禮儀素養(yǎng),。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與崗位練兵

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》《綱要》等理論知識，樹立正確的教育觀念,，結(jié)合自己的帶班經(jīng)驗(yàn),，逐漸將理論研磨轉(zhuǎn)化為自己的教育理念，提升自己的教育能力,。

結(jié)合園部開展的讀書活動,，每周定時閱讀教學(xué)書籍，更新自己的教育觀,，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教育方法,，提升教師理論素養(yǎng)。

開展教研組學(xué)習(xí)活動,，組織教師進(jìn)行好書推薦,，經(jīng)驗(yàn)分享等活動，以互助互學(xué)的方式共同成長,。

2,、崗位練兵

結(jié)合每月教學(xué)需要，開設(shè)“創(chuàng)編新操”“自彈自唱”“折紙”等活動,，在實(shí)踐中鍛煉教師的專業(yè)技能,，為教師開展活動奠定基礎(chǔ)。

（二）關(guān)注一日活動組織,，積極開展教研活動

1,、觀摩教師組織一日活動的內(nèi)容與要求，鼓勵教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》,，結(jié)合實(shí)際帶班情況組織教師進(jìn)行研討,，規(guī)范一日活動的組織。

2,、規(guī)范教師備課的內(nèi)容和撰寫文本的格式,，每周做好檢查工作，提高教師一日活動組織的規(guī)范性。

3,、每周一,、二開展組內(nèi)研討活動，組織老師一同分享備課心得,，共同討論并解決備課中遇到的難點(diǎn)等,；鼓勵教師根據(jù)審議內(nèi)容及班級幼兒的實(shí)際情況獨(dú)立備課，真正將主題目標(biāo)落實(shí)到幼兒的活動中,；每日做好反思工作,，及時的交流反饋教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，以“共思”,、“共享”等方法,，切實(shí)提升教育質(zhì)量。

4,、結(jié)合區(qū)域游戲材料的投放與指導(dǎo),，進(jìn)行小組研討，根據(jù)每班幼兒不同的'發(fā)展特點(diǎn)及需要,，針對性的進(jìn)行材料投放與指導(dǎo),，創(chuàng)造性的開設(shè)區(qū)域游戲，做到每班有特色,，并定時溝通,，分享、交流自己班級的區(qū)域成果,，從游戲入手,，提高教育質(zhì)量。

（三）關(guān)注青年教師,，促進(jìn)其成長

1,、以幫帶等形式，幫助新教師了解幼兒園工作,、學(xué)習(xí)班級管理的方法等,。

2,、鼓勵新教師積極響應(yīng)園部的號召,，參與到園部及中心的學(xué)習(xí)中去。

3,、提供展示的平臺,，關(guān)注新教師的想法與意見，培養(yǎng)其獨(dú)立性,；平時以觀摩等形式發(fā)現(xiàn)并了解新教師的優(yōu)缺點(diǎn),，及時的進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，幫助其認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而進(jìn)行改善與成長,。

（四）教研科研并重,，提升幼兒禮儀素養(yǎng)。

結(jié)合日常教研,，積極開展禮儀課題研究,，結(jié)合節(jié)日、主題課程組織開展豐富多彩的禮儀教育活動,；關(guān)注孩子的日常行為,，從細(xì)節(jié)入手，以談話,、教學(xué)活動等形式幫助孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,；創(chuàng)設(shè)禮儀環(huán)境，教師以身作則,，為孩子樹立禮儀榜樣,，同時創(chuàng)設(shè)班級禮儀環(huán)境，規(guī)范交往語言,，鼓勵孩子禮貌交往,，培養(yǎng)全面發(fā)展的好孩子。

舞蹈課啟蒙班教學(xué)計劃篇二

新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會,，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期,。

本班現(xiàn)有幼兒37名,，男小朋友26名，女小朋友11名,。在經(jīng)過了小班,、中班的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能與同伴友好相處,，有一定的衛(wèi)生和生活習(xí)慣,。并能幫助有困難的幼兒，我班幼兒并能幫助老師,、家長做一些力所能及的事情,。會用普通話與人交流，能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系，具有初步的責(zé)任感,，部分能在生活,，學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，但經(jīng)過兩個月的暑假,，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄,。

我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關(guān)的資料，豐富主題墻的內(nèi)容,，讓墻由“靜”變“動”,，融入到我們的主題教學(xué)中，成為我們主題活動的有機(jī)組成部分,，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺,，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作,。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換,，充實(shí),，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的`活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運(yùn)用多種形式,，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作，自理,，交往,，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

1,、對幼兒進(jìn)餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯,、一口菜地進(jìn)食,，不剩飯菜,、保持清潔、餐后的清理和安靜活動，在吃飯時不東張西望,、不講話,。

2、培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園,、離園時看到老師能主動的打招呼,。

3、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，做好與家長之間的溝通,，體現(xiàn)互動精神。

4,、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活,、學(xué)習(xí),、游戲的氛圍。

（一）健康衛(wèi)生方面目標(biāo)：

1,、具有一定的對環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力,。

2、能較熟練到聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

3、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣

4,、掌握有關(guān)體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求,，團(tuán)結(jié)友愛,，愛護(hù)公物；具有一定的集體意識

5,、能及時收拾和整理小型體育器械,。

（二）語言方面目標(biāo)：

1、知道文學(xué)語言與日常生活語言的不同,，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言,，動作表現(xiàn)自己對文學(xué)作品的理解。

2,、初步了解圖書的基本構(gòu)成,，能看懂單頁多幅的兒童圖畫書，初步獲得預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力,。

3,、有主動探索漢字的愿望,，初步了解漢字與實(shí)物，圖片之間的對應(yīng)關(guān)系,。

4,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用普通話，提高運(yùn)用普通話的能力,。

（三）社會方面目標(biāo)：

1,、初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，,。

2,、初步學(xué)會大膽地，有效地表達(dá)自己的愿望,，意見,，和創(chuàng)造力。

（四）科學(xué)方面目標(biāo)：

1,、能主動地,，專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動；觀察,，比較,，判斷，逐步建立等量觀念,。

2,、培養(yǎng)兒童關(guān)心，愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

3,、引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴,，教師交流,。

（五）家長社區(qū)工作：

1、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況,、計劃,，以相互交流經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家園合作,，共享開放教育資源的意識,。

2、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境,。

舞蹈課啟蒙班教學(xué)計劃篇三

喜歡舞蹈是幼兒純真的共性,，作為舞蹈老師是兒童美的教育啟蒙者，是在孩子幼小心靈中播下舞蹈種子的園丁,。本學(xué)期舞蹈啟蒙班又開課了,，我們將根據(jù)本班幼兒的實(shí)際年齡,、基礎(chǔ)進(jìn)行嚴(yán)格的舞蹈訓(xùn)練。該班幼兒大部分是小班的孩子,，她們喜歡舞蹈，對跳舞有一定的興趣愛好,，但是從未接觸正規(guī)的舞蹈訓(xùn)練,，所以在教學(xué)過程中，會選擇有效的訓(xùn)練步驟對她們進(jìn)行訓(xùn)練,。如：

幼兒節(jié)奏差,，我現(xiàn)在所教的幼兒都在3――5歲之間，在訓(xùn)練中要求他（她）們能自動的在一個音樂節(jié)奏上,，隨音樂旋律變化而改變節(jié)奏,。

幼兒控制能力差，每個動作的起和收都擺胯,，在練習(xí)中要求幼兒起得準(zhǔn),，收得穩(wěn)，進(jìn)行基本的控制訓(xùn)練,。并且有計劃地進(jìn)行動作訓(xùn)練,。我現(xiàn)在教的是啟蒙班，得先從上肢有節(jié)奏的動作開始,，再練習(xí)腳的.動作,，然后手腳配合動作。

感情是舞蹈的靈魂,，幼兒往往只注意舞蹈步伐和動作而表達(dá)不出感情,。感情是通過眼睛來表達(dá)的。在訓(xùn)練中,，要啟發(fā)幼兒的內(nèi)在感情,，就要訓(xùn)練幼兒的眼睛，讓幼兒的眼睛隨著老師所指方向移動,，能在空間利用假設(shè)目標(biāo)而轉(zhuǎn)動,。同時根據(jù)每課時所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合各種舞步,、手位動作,，教給幼兒成品舞，指導(dǎo)幼兒有表情的表現(xiàn)出不同類型的舞蹈,，逐步培養(yǎng)幼兒舞蹈的創(chuàng)編及表現(xiàn)力,。具體安排如下：

1、壓腿

2,、拉肩,、彎腰

3,、下蹲

4、擦地,、立踵

1,、壓腿、劈叉（正壓,、側(cè)壓）

2,、接環(huán)

3、柔手組合

1,、芭蕾手位

2,、擴(kuò)指

3、轉(zhuǎn)手腕

4,、擺臂

5,、波浪

6、彎腰,、轉(zhuǎn)腰

7,、提腰、松腰

8,、含胸,、展胸

9、松肩

10,、勾繃腳

11,、旁開腿

12、吸伸腿

13,、半蹲

14,、蛙跳步

15、踮腳走

1,、《看電視》

2,、《山村的小姑娘》

3、新疆舞《青春舞曲》

4,、《甜甜祖國大家園》

舞蹈課啟蒙班教學(xué)計劃篇四

在不知不覺之中,，我們又迎來了新的學(xué)期，又迎來了長高了,、懂事了的孩子們,。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的希望。新的一年,，新的挑戰(zhàn),，接受挑戰(zhàn),。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作,。

現(xiàn)本班共有幼兒名，男生人,，女生人,。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學(xué),、社會,、科學(xué),、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、情緒浮燥；

2,、收拾整理能力差,；

3、與人相處,、交往能力還有待于提高,。

4、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計劃：

（1）重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個方面入手：

（一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1,、促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動，防治疾病,，注意安全,，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,，完成力所能及的任務(wù),。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。發(fā)幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意,；發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學(xué)會使用簡單的工具,、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的`玩具,，會作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn),。

4、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,；懂得做任何事情都要努力，有始有終,；能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作、輪流,、分享,；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

（二）對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：

1,、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,、各種行為規(guī)則等,。

2、注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí),、勞動任務(wù),，學(xué)會集中注意力，能夠堅持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

3,、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫,、算的能力,。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,；注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

4、鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨(dú)立性,、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會,。鼓勵幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講,、舉手發(fā)言的習(xí)慣,，愛提問、多思考的習(xí)慣,；姿勢正確地握筆,、拿書、看書,、寫字的習(xí)慣,；愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書籍,、作業(yè)整潔的習(xí)慣,；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動、嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣等,。

常規(guī)工作：

1,、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子,，了解他們的需求,。

2、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯,。

3,、繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小,，針對性強(qiáng)一些的主題活動,。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識解決問題的能力,。

4,、完善幼兒個人檔案，科學(xué),、公平,、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,，發(fā)揮個人檔案的作用,。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。

5,、培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,，加強(qiáng)班級的凝聚力,。

舞蹈課啟蒙班教學(xué)計劃篇五

眨眼，我們又迎來了一個嶄新的學(xué)期,。這是一個特殊而又有意義的學(xué)期,。本學(xué)期開始，我們的孩子上大班了,，成了幼兒園里的大哥哥,、大姐姐了！作為孩子,，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)更為艱巨了,，他們要開始為上小學(xué)做好各項(xiàng)行為和心理上的準(zhǔn)備工作；作為老師,，我們也感受到了沉重的責(zé)任使命,，開始為孩子是否在幼兒園做好了充分的知識,、技能的準(zhǔn)備而焦慮。這些都鞭笞著我們加緊步伐,，奮力前進(jìn),。

本班共有幼兒35名，其中男生20名,，女生15名,，新生插班生6名。在經(jīng)過了小班,、中班的學(xué)習(xí)后,，幼兒在各個方面都有了很大的提高，大部分幼兒能遵守班內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，能與同伴友好相處,，并能幫助有困難的幼兒；在游戲時,，能做到玩具大家分享,；我班大多數(shù)幼兒的口頭表達(dá)能力較好，能清晰的表達(dá)自己的想法和意愿,；幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步,，能自己的事情自己做，并能幫助老師,、家長做一些力所能及的事情,。但是由于幼兒年齡差距以及自身各方面發(fā)展的強(qiáng)度不同，所表現(xiàn)出來的能力參差不齊,。有的孩子在我園已有3年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，對于常規(guī)已經(jīng)較為了解,，但是作為其他園的插班生顯然很陌生,；有的孩子已有一年的大班學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對教學(xué)知識較為熟悉,，而有的孩子從外地轉(zhuǎn)入,，其原有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)很匱乏；同樣的老生也存在很大的自理能力,、表達(dá)能力,、傾聽能力上的不同。因此,，面對幼兒的個別差異,，我們應(yīng)該根據(jù)他們的具體情況具體分析，采取具有針對性地教育方法,，使他們能夠健康快樂的成長

本學(xué)期,，我班的班級工作將以《綱要》為準(zhǔn)繩，圍繞區(qū)教研室的工作計劃，緊密結(jié)合我園教研計劃思路與目標(biāo)要求,，根據(jù)本班幼兒的`心理,、年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平切實(shí)抓好班級教育教學(xué)常規(guī)管理；本著謙卑的態(tài)度提高自身的教育教學(xué)技能,，使自己在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐、不斷反思的過程中與孩子結(jié)伴成長,。

（一）能夠大膽,、主動、禮貌的進(jìn)行交往,，有良好的交往習(xí)慣,。

1、通過日常的培養(yǎng),，初步形成幼兒良好的行為習(xí)慣,。

（1）利用晨間談話或自由活動時間，和幼兒共同討論幼兒怎樣做才是文明的行為,，并制定相應(yīng)的內(nèi)容,。

（2）和幼兒共同學(xué)習(xí)禮貌用語，提高幼兒進(jìn)行禮貌交往的意識,。

（3）定期與同年齡班的幼兒進(jìn)行交往,，利用各種幼兒園開放活動，讓其他老師,、家長走進(jìn)班級,，增加幼兒的交往機(jī)會和技能。

2,、運(yùn)用評比,，使幼兒能夠大膽主動地進(jìn)行交往。

（1）開展“文明寶寶”的評比活動,，激發(fā)幼兒的意識,。

（2）設(shè)立“文明值日生”提高幼兒文明禮儀的能力和經(jīng)驗(yàn)。

（二）幼兒能夠大膽,、清楚,、連貫的進(jìn)行講述，不斷提高幼兒的講述能力及語言運(yùn)用水平,。

1,、通過活動激發(fā)幼兒想說敢說的興趣。

（1）每天給幼兒有聊天的機(jī)會,，鼓勵幼兒自由講述和交流,，利用閑暇時間為幼兒放錄音故事,，豐富幼兒的講述經(jīng)驗(yàn)

（2）通過每周故事記錄活動，讓幼兒回家復(fù)述故事,，從而得到詞匯的積累和語言表達(dá)能力的提高,。

（3）利用教材《幸福的種子》開展識字活動，豐富幼兒的漢字量,，激發(fā)幼兒的閱讀興趣,，為提高語言能力提供幫助。

（4）向幼兒推廣普通話,，提高幼兒語言交往的意識和能力,。

（5）利用自由環(huán)節(jié)為幼兒放錄音故事，豐富幼兒的故事經(jīng)驗(yàn),。

2,、開展豐富多彩的語言活動，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力

（1）通過生動的故事來提高幼兒復(fù)述及講述的能力,。

（2）通過看圖講述活動豐富幼兒的的詞量,，提高幼兒清楚完整的講述表達(dá)能力。

（3）定期開展講故事比賽等活動,，在活動中逐步提高幼兒的語言運(yùn)用水平,。

（4）利用區(qū)角活動，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力,，如：圖片聯(lián)想,、故事接龍、事件描述等活動提高幼兒清楚完整講述能力,。

（5）利用晨間活動,，讓幼兒講述生活中感興趣的事件，提高幼兒運(yùn)用語言的能力,。

3,、為幼兒提供機(jī)會獲得說的成功體驗(yàn)

（1）每天晨間點(diǎn)名前，開展“小小氣象員”活動,，為幼兒提供用語言表現(xiàn)的機(jī)會,。

（2）豐富幼兒的詞匯量，開展“幼兒故事大王”活動,，增強(qiáng)幼兒講述能力。

（三）加強(qiáng)幼兒各項(xiàng)常規(guī),，提升幼兒自主服務(wù)的意識,。

1、獎罰分明,、明主,、幼兒互相監(jiān)督的形式,，讓幼兒參與到常規(guī)管理中，在互幫互助的形式下增強(qiáng)常規(guī)意識,。

2,、通過談話、故事,、兒歌,、作品欣賞的各種形式讓幼兒認(rèn)識到常規(guī)教育的重要性，并逐漸掌握一定的常規(guī),。

3,、養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉孩子的自理能力,，對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性,，不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評價,，關(guān)注孩子解決問題的主動意識。

4,、通過榜樣示范,、老生帶新生、值日生推選等多種方式鞏固幼兒的常規(guī),，尤其是一些新生的常規(guī)習(xí)得,。

（四）強(qiáng)化幼兒生活自理能力與營造良好的教育環(huán)境。

1,、保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生,，為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境,。

2,、繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識。全班人員要做到因人施教,，注重幼兒的個別差異,，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高,。

3,、每天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動量的大小為幼兒及時增減衣服,。

4,、加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。結(jié)合園里的運(yùn)動會和生活自理能力比賽活動,，進(jìn)行有針對的訓(xùn)練,。

（五）讓家長成為我們工作的支持者與參與者,。

本班多數(shù)家長較配合班級工作，愿意參加班級的各種活動,，尤其是升入大班后,，家長更為關(guān)心孩子在數(shù)字、語言,、美術(shù)等方面的知識水平,。表示愿意積極配合老師進(jìn)行個別指導(dǎo)。但很少家長顧及幼兒綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng),。

1,、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

2、運(yùn)用家?；ヂ?lián)平臺,，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通情況信息,。

3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)經(jīng),。

4,、召開家長會，家長開放日,，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度,；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項(xiàng)目；對幼兒在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié),；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持,。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn),。

5,、通過各種作品的評比，激發(fā)家長的參與性,，充分發(fā)揮家長這一重要資源,。

6、共建家園聯(lián)系的橋梁,，通過論壇,、成長冊、個別談話等形式及時向家長反饋教學(xué)內(nèi)容,、幼兒在園情況等,，提出適合的家教方法，共同配合,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

（六）挖掘班級內(nèi)涵，彰顯班級特色,。

這學(xué)期我們班環(huán)境布置依然用到的元素是以毛線為主,，通過編、團(tuán),、黏貼,、扎等形式將其利用到環(huán)境布置當(dāng)中。由于毛線的可塑性較強(qiáng),，收集,、利用廣泛，因此在這學(xué)期中,，我們也將通過幼兒共同參與的形式布置班級,，在培養(yǎng)幼兒動手能力的同時，也培養(yǎng)幼兒初步形成班級責(zé)任感,。

1,、美術(shù)作品中，我們也將充分利用毛線這一資源,，讓幼兒體驗(yàn)別具風(fēng)格的美術(shù)活動,。如：毛線粘畫、毛線娃娃,、美麗的毛線相框等,。

2、進(jìn)行長期的廢舊毛線收集,，讓孩子成為班級的主人,，自主地搜集各類毛線。

3,、利用毛線與其他元素的組合,，擴(kuò)張毛線的元素魅力。例如：與紙盤,、紙杯,、卡紙等材料的結(jié)合運(yùn)用,。

（七）重視幼兒安全工作，提升幼兒自我保護(hù)意識,。

1,、利用晨間談話時間，向幼兒傳授有關(guān)自我保護(hù)方面的知識,，包括一些常規(guī)和體育游戲鍛煉中常出現(xiàn)的危險情況,。

2、加強(qiáng)常規(guī)的管理,，避免幼兒在日常的教育教學(xué)活動中受到意外的傷害,。教給他們面臨常見危機(jī)的應(yīng)對方法。

3,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種常見的危險標(biāo)志,，并能學(xué)習(xí)根據(jù)不同的標(biāo)志和信號作出反應(yīng)，保護(hù)自己的身體,。

4,、幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān),。

5,、在進(jìn)行戶外活動和劇烈運(yùn)動前后，做好充分的準(zhǔn)備工作和放松運(yùn)動,，以免突發(fā)安全事件發(fā)生,。

6、做好秋冬季節(jié)預(yù)防感冒,、傳染病的宣傳工作和日常管理工作,，做到提醒幼兒及時添減衣物、多喝水以及衛(wèi)生工作,。

舞蹈課啟蒙班教學(xué)計劃篇六

幼兒園舞蹈班教學(xué)計劃新學(xué)期新的開始,，本學(xué)期由我擔(dān)任舞蹈班的教學(xué)工作，通過 一周的教學(xué)實(shí)驗(yàn)課,，我對各年齡班的幼兒基本情況有了大致了解,，下面我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定了本期的教學(xué)計劃。

小班舞蹈課教學(xué)計劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈,，對一切都特別好奇,，且興趣較濃。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣,。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差,，所以教學(xué)活動要形象、生動有趣。對于初學(xué)者,，我們適當(dāng)加入一些形體,，如芭蕾手位，幼兒舞蹈的手位等,。動作簡單易懂,，孩子易學(xué)會,。 針對這些,，我在小班教學(xué)中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué),、在樂中學(xué),。

中大班幼兒對舞蹈有了初步的接觸，雖然且基本功達(dá)到了一定要求,，但在這個學(xué)期中我們?nèi)允且跃毩?xí)基本功為主,，其中在添加一些成品舞蹈組合?；居?xùn)練勾繃腳,、前壓腿、彎腰練習(xí),、 前,、后滾翻，掌握前,、后滾翻的技巧,，訓(xùn)練腿部控制能力。成品舞如《 小雨滴與小雪花》,、《兔子舞》等

1,、律動練習(xí)、節(jié)奏練習(xí),。根據(jù)不同的練習(xí)來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動,，和模仿一些飛機(jī)、汽車,、自行,、車火車來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體協(xié)調(diào)，培養(yǎng)幼兒的`節(jié)奏感,。例如《拍手》,、《動作模仿》、《小雨滴》等,。

2,、律動《娃娃》培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與手腳動作的協(xié)調(diào)性。要求幼兒掌壓垮的動作

3、律動《小雨點(diǎn)》模仿下雨動作,。學(xué)習(xí)按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協(xié)調(diào),，并進(jìn)行勾繃腳練習(xí)。

5,、律動《蝸?！纺７挛伵幼鳌３醪脚囵B(yǎng)幼兒對音樂,、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力,、想象力,、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格,。學(xué)習(xí)壓垮和雙腿跪等動作,。

6、《小星星》學(xué)習(xí) 雙腿跪和手握緊放開等一些基本動作,。

7,、《我們不怕大灰狼》模仿敲打大灰狼的動作。學(xué)習(xí)雙手上下拍打和雙腿跪等基本動作,。

8,、律動《頭部動律組合》學(xué)習(xí)基本動作：低頭與仰頭、扭頭 ,、探頭,、烏龜 頭、加手臂式繞頭等,。

9,、律動《手臂律動組合》學(xué)習(xí)壓腕與提腕、手指練習(xí),、屈手練習(xí),、攸臂練習(xí)。

10,、舞蹈《小雨滴與小雪花》學(xué)習(xí)基本動作：踮步,、跳點(diǎn)步、旁點(diǎn)步等,。

根據(jù)幼兒掌握和接受的情況還會適當(dāng)?shù)奶砑右恍┬误w舞訓(xùn)練如《 波浪腰》,、《 跪下腰》、《地面神身韻組合 》等,。