時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期 大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇一

（1）在運(yùn)動(dòng)方面,，幼兒能用心嘗試和操作各種運(yùn)動(dòng)器械，創(chuàng)新器械的多種玩法,，幼兒動(dòng)作簡(jiǎn)單,、自然、協(xié)調(diào),。其次,，幼兒具有較強(qiáng)的拍球技能，能原地拍球,，邊走邊拍,，花式拍球等。除此之外,，透過(guò)各種形式的群眾游戲,，孩子們的基本動(dòng)作有了必須的發(fā)展，在群眾游戲中初步學(xué)會(huì)了遵守游戲規(guī)則,。

（2）在生活方面,，孩子能掌握筷子、便紙的使用的方法,，具有必須的獨(dú)立生活的潛力,。透過(guò)各項(xiàng)主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒能體會(huì)勞動(dòng)的好處和感受勞動(dòng)的辛苦,、快樂(lè)，從而懂得尊重他人和他人的勞動(dòng)成果,。同時(shí),，我們還有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在活動(dòng)中主動(dòng)地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動(dòng)，能做到愛(ài)護(hù)玩具,、物歸原處,。

（3）在學(xué)習(xí)方面，孩子們講普通話(huà)的概率大大提高,，基本上能在一日活動(dòng)中堅(jiān)持講普通話(huà),，能助動(dòng)地與同伴交流，協(xié)商,，表達(dá)自我的的主張,，做到聲音自然、態(tài)度大方,。同時(shí)透過(guò)各種各樣的計(jì)算游戲,，孩子們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)和識(shí)別數(shù)字，構(gòu)成了必須的時(shí)間概念（這天,、昨日,、明天等）和對(duì)多種圖形的辨別,，分類(lèi)等。孩子對(duì)自然事物充滿(mǎn)好奇心,，能主動(dòng)的觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)狀況并做簡(jiǎn)單的記錄,。在主題活動(dòng)中，能初步進(jìn)行資料的收集,、講述等,，具有必須的探索欲望。

（4）在游戲方面,，幼兒能自主選取游戲,，能根據(jù)制作成品的不一樣需要，選取適宜的材料,，在游戲中能與他人進(jìn)行合作,，具有必須的交往潛力。

（5）透過(guò)觀察,、了解,，我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子在自主學(xué)習(xí)的意識(shí)上還有待于提高，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上大多表現(xiàn)出依靠成人,，害怕困難,，缺乏意志力,。其次,，在主題活動(dòng)中，孩子生成問(wèn)題的潛力還較為薄弱,，教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,，鼓勵(lì)幼兒自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題

（6）個(gè)別幼兒狀況：進(jìn)餐慢是我班的一個(gè)突出問(wèn)題,，尤其是個(gè)別幼兒有挑食及進(jìn)餐方法上不夠正確的現(xiàn)象,，需要老師的幫忙，在個(gè)別幼兒的問(wèn)題上,，下學(xué)期還要重點(diǎn)指導(dǎo),，并注重家園的共同配合。

（7）家長(zhǎng)工作：家長(zhǎng)狀況：本班幼兒的家長(zhǎng)由于平時(shí)工作都較忙,，孩子的接送大部分是由老人來(lái)接送的,，因此，對(duì)于幼兒園的一些狀況不能及時(shí)了與老師的交流也很少,，所以,，有必要透過(guò)各種途徑來(lái)進(jìn)行家園聯(lián)系，從而改善和提高家園教育的質(zhì)量。

1,、有基本的學(xué)習(xí)潛力,，能較獨(dú)立地應(yīng)對(duì)困難，并能調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)解決困難,，具有良好的意志品質(zhì),。。

2,、體驗(yàn)人與人相互交往,、合作的重要和快樂(lè)，構(gòu)成良好的自我意識(shí),，規(guī)則意識(shí),，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自我。

3,、用心參加體育活動(dòng),，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng),，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,。具有初步的安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)潛力,。

4、探究,、操作,、實(shí)驗(yàn)，對(duì)事物發(fā)展的過(guò)程感興趣,，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題。

5,、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，初步構(gòu)成關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

6,、了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)施、景觀,，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感。

7,、對(duì)衣,、食、住、行等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感興趣,，接觸與運(yùn)用多種媒體,，嘗試多途徑收集和交流信息。

8,、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際好處,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間,、空間概念,，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng),。

9,、能感知周?chē)钪械拿溃敢庥贸?、舞蹈,、演奏、繪畫(huà),、制作,、構(gòu)造,、戲劇表演,、主角游戲等形式初步表現(xiàn)自我的感受,、體驗(yàn),、想象,、創(chuàng)造,。

10,、能大膽,、較清楚地表達(dá)自我的想法,，傾聽(tīng)同伴的.講述,。能用語(yǔ)言與人交往。

11,、對(duì)日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志與文字感興趣,，初步嘗試用圖象文字符號(hào)等形

12,、豐富家園之窗的資料,，增強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),。

13,、建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù)，豐富家園聯(lián)系的形式,。

14,、與家長(zhǎng)共同探討活動(dòng)資料,，激發(fā)家長(zhǎng)參與主題活動(dòng)的興趣,，主題的開(kāi)展都有家長(zhǎng)的參與,。

九月份：

1、開(kāi)展資料豐富的"開(kāi)學(xué)三天大活動(dòng)",，透過(guò)形式多樣的活動(dòng)讓幼兒感受到群眾活動(dòng)的快樂(lè),，體驗(yàn)長(zhǎng)大了的用心情緒，主動(dòng)給弟弟妹妹進(jìn)行表演,，為弟弟妹妹作榜樣,。

2、開(kāi)展"你變,、我變,、大家變"這一主題活動(dòng)，透過(guò)形式多樣的活動(dòng),，使幼兒了解世界萬(wàn)物都是變化,、運(yùn)動(dòng)的。

3,、向幼兒介紹""的傳播及預(yù)防方法,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)日常衛(wèi)生檢查工作,。

4,、引導(dǎo)幼兒用心參與各項(xiàng)戶(hù)外活動(dòng)，認(rèn)真鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)預(yù)防感冒,。

5、鼓勵(lì)或幫忙個(gè)別進(jìn)餐有困難的幼兒愉快吃完自我的飯菜,。

6,、教幼兒學(xué)習(xí)新的"器械操"，使幼兒能聽(tīng)著音樂(lè)正確使用器械做操,。

7、"家園共育"：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標(biāo)及家園共育的資料,。

十月份：

1,、開(kāi)展"我是中國(guó)人"的主題活動(dòng)，使幼兒了解自我是中國(guó)人，了解自我民族的文化,，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感,。

2、讓幼兒了解一些秋季常見(jiàn)疾病的簡(jiǎn)單知識(shí)及預(yù)防的方法,。學(xué)習(xí)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急狀況,。

3、開(kāi)展各種戶(hù)外遠(yuǎn)足活動(dòng),，與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化,，并能用繪畫(huà)、制作,、表述等形式來(lái)表現(xiàn)自我對(duì)季節(jié)變化的感受,。

4、鼓勵(lì)幼兒參加體育活動(dòng),，大膽嘗試獲得活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,，具有保護(hù)潛力,。

十一月份：

1、開(kāi)展"亮眼看世界"的主題活動(dòng),，引導(dǎo)孩子愿意發(fā)現(xiàn)生活中搞笑的事物,，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。

2,、能透過(guò)上網(wǎng),、閱讀等途徑收集相關(guān)的學(xué)習(xí)信息，提高幼兒自我學(xué)習(xí)的潛力,。

3,、開(kāi)展形式多樣的體育競(jìng)賽游戲，增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和友好合作的精神,。

4,、天氣漸涼，提醒幼兒根據(jù)氣溫穿適當(dāng)添衣,。在活動(dòng)中體弱幼兒做好間中休息,。

5、家園共育：與每位幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行書(shū)面聯(lián)系,，做好家園一致教育,。

十二月份：

1、開(kāi)展"動(dòng)物大世界"的主題活動(dòng),，能了解動(dòng)物的生活習(xí)性,，及人在游戲活動(dòng)中,，教師鼓勵(lì)幼兒大膽操作，在操作中能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,。

2、引導(dǎo)幼兒留意和感受生活中的聲,、形,、色及音樂(lè)、舞蹈,、美術(shù)作品中的美,。根據(jù)幼兒生成的資料，合理安排主題活動(dòng),，做到有計(jì)劃,、有目的地兼顧個(gè)層次的幼兒。

3,、透過(guò)衛(wèi)生講座,、競(jìng)賽評(píng)比，鼓勵(lì)幼兒做到合理進(jìn)餐,、不挑食,。

4、家園公育：開(kāi)放家長(zhǎng)接待日,，應(yīng)對(duì)面地與每個(gè)家長(zhǎng)溝通交流,。以便更好的實(shí)現(xiàn)家園共育。

一月份：

1,、開(kāi)展"開(kāi)心一刻"的主題活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒會(huì)用愉快、用心的情緒來(lái)看待事物,、處理問(wèn)題,，培養(yǎng)幼兒用心、樂(lè)觀的良好個(gè)性,。

2,、開(kāi)展"迎新年"的慶祝活動(dòng)"鼓勵(lì)全把班幼兒用心參加,，并在表演表現(xiàn)活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

3、在探究,、操作,、實(shí)驗(yàn)中，鼓勵(lì)幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,。

4,、家園共育：建立家園互聯(lián)網(wǎng),，提高家園交流的速度。

大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期 大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇二

1,。幼兒情況：本班48名幼兒，男生27名,，女生21名,，新插生5名。大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗,，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ),，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng)，積極地與同伴交流,，較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整，流暢,，用詞比較準(zhǔn)確,。喜歡翻閱圖書(shū)，對(duì)故事,，圖書(shū)的內(nèi)容感興趣,，會(huì)用普通話(huà)與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng),；能理解10以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動(dòng),。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)；能初步感受周?chē)钪忻篮玫娜?，事,，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演,。

2.,；家長(zhǎng)情況：大部分家長(zhǎng)都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級(jí)工作,，樂(lè)于與老師溝通交流,，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書(shū)，玩具,，磁帶,，cd，收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料,；有的家長(zhǎng)經(jīng)常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩,，家長(zhǎng)信任幼兒園,，這些都為為我們班級(jí)工作的開(kāi)展創(chuàng)造了有利條件。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問(wèn)題：

1,。部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心,，不懂的相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛,。

2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒(如：鄭宇豪,。劉惠,、范宇飛等)在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3,、傾聽(tīng)能力：部分幼兒傾聽(tīng)能力差,，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中,。

4,、部分幼兒膽小，怕生,，不夠自信,，大膽的表達(dá)自己的想法及需求。

5,、陳鴻,，王津朝，徐文晗等幼兒比較好動(dòng),，散漫,，聽(tīng)信號(hào)能力差，時(shí)常需要教師提醒督促,。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食,，偏食的飲食不良習(xí)慣,。(繆林浩,，林亞喃，吳斌杰等)針對(duì)以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃,。

(一)班級(jí)管理：

1.每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì)，反饋前周工作情況,，布置下階段工作，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法,。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量，有計(jì)劃,，三位教師達(dá)成一致,，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

2.積極組織班級(jí)教師配合園部,，年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù),，不無(wú)故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教研活動(dòng),。相互交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。

3.組織班上教師及時(shí)整理班上材料,，檔案，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn),。

4.根據(jù)班上老師家長(zhǎng)的反饋,，每月作好班級(jí)階段小結(jié)。

(二)家長(zhǎng)工作：

1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，家訪,，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話(huà)等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況,。了解家長(zhǎng)的教育觀，需求,，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,，幫助家長(zhǎng)排憂(yōu)解難，使家園教育步調(diào)一致,。

2.每周更換“家園互動(dòng)窗”的內(nèi)容,，開(kāi)展“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng),，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通,，提高教養(yǎng)水平,。

3.充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)，以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感,。

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等,，融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,，及時(shí)更換,，充實(shí)，以提供成品,，半成品材料為主,。建立合理的活動(dòng)的`規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,，并運(yùn)用多種形式,，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,，自理,，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展,。在班級(jí)布置幼兒作品欄,，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心,。

(四)各領(lǐng)域具體訓(xùn)練

一,、健康領(lǐng)域：

1、訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能,。

2、鍛煉幼兒聽(tīng)覺(jué)能力,，培養(yǎng)合作能力。

3,、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情,，并注意保護(hù)小手。

二,、社會(huì)性領(lǐng)域：

1,。樂(lè)意參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,。

2,、會(huì)正確使用“請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。

三,、語(yǔ)言領(lǐng)域

1,、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂(lè)。

2、知道9,。10是教師節(jié),，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)短的祝賀語(yǔ),。

3,、初步感受散文語(yǔ)言的美。

4,、按口令玩游戲,、發(fā)準(zhǔn)字音。

5,、引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌,，幫助幼兒理解作品的畫(huà)面和情感基調(diào)，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦,。

6、能大膽,、自然地朗誦兒歌,。

四、科學(xué)領(lǐng)域

1,、關(guān)注和愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境的樹(shù),，感知樹(shù)的功能及其對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用，體會(huì)愛(ài)護(hù)樹(shù)的意義,。

2,、認(rèn)識(shí)教師節(jié),、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié),，積極參加節(jié)日活動(dòng),。

3、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途,。

4,、感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5,，知道它們所表示的意義,，學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù)。

5,、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、三角形、圓形,、正方形,，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱(chēng)分類(lèi)和排序。

五,、藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、積極參加音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng),。

2,、初步能以正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌,、大膽表演動(dòng)作,。

3、激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的意愿,，并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒,。

4、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上,，用點(diǎn)線及簡(jiǎn)單圖形,、左右對(duì)稱(chēng)裝飾蝴蝶。

5,、能觀察日常生活用品的花邊,，找出它們的

2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)溫馨,、和諧和環(huán)境,，設(shè)置美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū),、操作區(qū),、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角,，吸引幼兒參與活動(dòng)，喜歡上幼兒園,。

3,、開(kāi)展“迎中秋、慶國(guó)慶”系列活動(dòng),，讓幼兒充分感受中國(guó)民俗文化,。

4、通過(guò)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言區(qū),、投放圖片,、圖書(shū)、語(yǔ)言棋等材料及散文《愛(ài)笑的小花》,、詩(shī)歌《月亮》,、看圖講述《一張荷葉》等活動(dòng)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，鼓勵(lì)幼兒大膽的表述自己的見(jiàn)解,。

5、通過(guò)活動(dòng)《分類(lèi),、排序》,，游戲《數(shù)字找朋友》等，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱(chēng)分類(lèi)和排序,。

6,、通過(guò)各種形式的美工活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,。

7,、鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動(dòng)，在材料的互動(dòng)中大膽表現(xiàn),、表述,。

8、組織幼兒學(xué)習(xí)新操,。

六,、家長(zhǎng)社區(qū)工作：

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況,、計(jì)劃,，以相互交流經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家園合作,，共享開(kāi)放教育資源的意識(shí)。

2,、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境,，增進(jìn)教師,、

大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期 大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇三

本班幼兒40名，其中男孩20名,，女孩20名,，全班幼兒較為活潑開(kāi)朗，求知欲旺盛,，但是,，由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問(wèn)題：

1,、存在個(gè)體差異,，有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律,，常規(guī)較差,，有的幼兒嬌氣、任性,、個(gè)性倔強(qiáng),。

2、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高,。

3,、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握,。

4,、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng)。

5,、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象,，自行解決的能力有限。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng),。

6、需充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性,，提高家長(zhǎng)的家教能力,，建立新型的家園關(guān)系。

1,、培養(yǎng)幼兒活潑,、開(kāi)朗的性格及勇敢克服困難的良好質(zhì)量。

2,、知道自己的事情自己做,，并能照顧比自己能力弱的幼兒,。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情,。

3,、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識(shí),。

4,、親近大自然，有觀察,、了解自然物,、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識(shí),。

5,、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè)、自信,。

6,、喜歡參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì),，提高技能,。

7、喜歡探索周?chē)h(huán)境,，樂(lè)于發(fā)現(xiàn),，能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)。

8,、喜歡動(dòng)手制作,。在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具,。

9,、學(xué)會(huì)安排畫(huà)面，能簡(jiǎn)單地描繪出事物,、人物,、動(dòng)作的基本形態(tài)，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié),。

10,、能迅速、準(zhǔn)確地進(jìn)行10以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算,，會(huì)自編并口答簡(jiǎn)單的加減應(yīng)用題,。

11、愿意識(shí)字。通過(guò)游戲的形式擴(kuò)大識(shí)字量,，并能認(rèn)識(shí)生活中的字,。

孩子們這學(xué)年是在幼兒園生活中最后一個(gè)階段，為了順利地進(jìn)入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的,。在這關(guān)鍵的一學(xué)年里，必須讓幼兒掌握一定的知識(shí)與各方面習(xí)慣及能力,。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn),，教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來(lái),，自己尋找興趣點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)小知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、行為各方面的良好習(xí)慣。讓幼兒自由探索的過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，獲得不同的知識(shí),。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力,、語(yǔ)言能力,、傾聽(tīng)能力、想象力,、創(chuàng)造力都能得到很好的提高,。

1、引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動(dòng)后喝水,、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講,，積極發(fā)言,，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生中,，注重激勵(lì)幼兒發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)事物的專(zhuān)注和興趣,，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。

2,、課余時(shí)間多閱讀書(shū)籍，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言能力,。開(kāi)展閱讀活動(dòng),，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng)，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會(huì),，又能得到老師的引導(dǎo),，在有目的、有計(jì)劃的閱讀中,，閱讀方法,、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高,。讓幼兒與幼兒大膽交流,。

3、老師與孩子多溝通,，了解孩子心里的想法,，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。

4,、平時(shí)多聽(tīng)故事磁帶,，讓幼兒的傾聽(tīng)能力有所提高。

5,、每周提供一次"自由畫(huà)畫(huà)"的時(shí)間,，讓幼兒自己去畫(huà)，想畫(huà)什么就畫(huà)什么,，讓幼兒的想象力,、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來(lái)。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無(wú)味的`填鴨式及照葫蘆畫(huà)瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法,，應(yīng)讓幼兒的繪畫(huà)活動(dòng)中充分體現(xiàn)趣味性,、娛樂(lè)性，充分滿(mǎn)足幼兒的求樂(lè)心里,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

1、學(xué)習(xí)并初步掌握遇到火災(zāi),、雷電,、地震等險(xiǎn)情的自救方法；懂得不玩火,、不玩煤氣,、不觸摸電器插座，能迅速識(shí)別學(xué)過(guò)的安全標(biāo)志并學(xué)習(xí)新的安全標(biāo)志,，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。

2、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：注意動(dòng)靜結(jié)合,，保證有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

3,、加強(qiáng)晨間檢查,，做好常見(jiàn)病的預(yù)防，同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,，如：小刀,、玻璃片、小球,、珠子等,，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

4、加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿,、脫衣服,，并且學(xué)會(huì)系鞋帶，扣紐扣,；能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng),，如擦桌子，洗手帕等,；學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子,，，擦肥皂,，手心手背撮,，洗凈，灑干,；能夠愉快安靜的就餐,，會(huì)正確的使用餐具，能自己收拾碗筷,。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等,。

5、加強(qiáng)自我保護(hù)能力,，增強(qiáng)安全意識(shí)：幼兒入園,，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃,、玩具,、刀、針等危險(xiǎn)物品,。減少教室危險(xiǎn)因素：如電源,、針,、門(mén)窗等。在幼兒午睡時(shí),，檢查幼兒的睡眠姿勢(shì),，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護(hù)的方法：如鼻子流血時(shí),，將手抬高,，手指朝上；摔倒時(shí)應(yīng)抬頭,，兩手撐地,。開(kāi)展"安全在我心中"活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都能夠增強(qiáng)安全意識(shí),。

6,、增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射,，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng),。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣,，全面均衡營(yíng)養(yǎng),。

家園溝通是雙向的，根據(jù)班級(jí)的教育目標(biāo),，結(jié)合每個(gè)孩子的需要,，經(jīng)常及時(shí)地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步,、問(wèn)題與家長(zhǎng)互相交流,、溝通，共同研究,，彼此配合教育,，以促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。幼兒期是人生奠基時(shí)期,，是身體,、智力迅速發(fā)展與性格、品德,、行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期,，是進(jìn)行教育的黃金時(shí)期，而家長(zhǎng)在教育孩子上起著重要的,、不可替代的作用,，應(yīng)盡到自身的責(zé)任。通過(guò)多渠道向家長(zhǎng)宣傳幼兒家庭教育的重要性,，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育,。如家園欄,、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)等,，幫助家長(zhǎng)端正與更新家教觀念,，樹(shù)立使孩子在體、智,、德,、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想,，樹(shù)立面向未來(lái),、從幼兒開(kāi)始、培養(yǎng)社會(huì)主義一代新人的觀念,。同時(shí)我們將做好個(gè)別的家園聯(lián)系工作,，個(gè)別情況個(gè)別對(duì)待，及時(shí)處理家長(zhǎng)的需求,，對(duì)工作中的失誤及時(shí)更正,，讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒開(kāi)心,。

大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期 大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇四

孩子們經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體,、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高,。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高,。認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感,、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺,。在社會(huì)性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善,。有與他人交往的愿望,，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人,，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,，改正缺點(diǎn),但集體觀念較弱。此外,，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī),、責(zé)任感、自我意識(shí),，并取得了一定的成績(jī),。上學(xué)期的家長(zhǎng)工作做得比較好,，家長(zhǎng)們對(duì)本班的工作都比較支持和滿(mǎn)意。

對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育,，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。

根據(jù)時(shí)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì),，主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，成為學(xué)習(xí)的主體,，主動(dòng)建構(gòu)的主體,。

（一）班級(jí)管理目標(biāo)

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2,、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識(shí),。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹(shù)立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4,、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀,、知識(shí)觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話(huà)互動(dòng)網(wǎng)”,。

（二）班級(jí)管理措施

（1）家長(zhǎng)工作,。

建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長(zhǎng)的溝通作用。通過(guò)家園宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊(cè),，使家長(zhǎng)及時(shí)了解

幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時(shí)代相符的教育思想、觀念,。充分利用社區(qū),、家長(zhǎng)資源優(yōu)化教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)為我們的教育工作出謀獻(xiàn)策,，主動(dòng),、積極參與我們的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍,。

（2）環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒主動(dòng),、自信的成長(zhǎng),。班上的環(huán)境的布置，以“環(huán)保教育”為核心,，讓孩子主動(dòng)的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時(shí)，也讓家長(zhǎng)參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái),。

（3）衛(wèi)生保健,。

做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn),，我們將做好以下幾方面工作：

1,、合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。

2,、努力創(chuàng)造條件,，利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源,，采用陽(yáng)光、空氣,、水等自然因素,，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育游戲活動(dòng)。如：開(kāi)展滑冰,、跳繩,、傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng),。

3、開(kāi)展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒,，與家長(zhǎng)一同商討有效措施,。

4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),，鼓勵(lì)幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽。

5,、定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

6,、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,，照顧自己,。如開(kāi)展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng),。

7,，幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密,。

8、定期在家長(zhǎng)園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí),，家園共同做好衛(wèi)生保健。

（4）區(qū)域活動(dòng),。

區(qū)域活動(dòng)是孩子喜歡的活動(dòng),，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。堅(jiān)持貫徹區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)區(qū)人數(shù)和插卡制度,。做到自由,、自主地進(jìn)行活動(dòng)，有不影響別人的良好習(xí)慣,。

（5）特色建設(shè),。

在培養(yǎng)孩子健康、語(yǔ)言、科學(xué),、社會(huì)和藝術(shù)這五大領(lǐng)城全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，建立以“語(yǔ)言”和“美術(shù)”為本班的特色。繼續(xù)開(kāi)展“我真棒”這個(gè)教育平臺(tái),。這個(gè)平臺(tái)是更好的體現(xiàn)“語(yǔ)言特色”,。同時(shí)利用本班幼兒對(duì)美術(shù)有強(qiáng)烈的表現(xiàn)力，而建立“美術(shù)”這個(gè)特色,。

（二）教育教學(xué)目標(biāo)

健康領(lǐng)域

（1）有良好的生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。

（2）有積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,，能熟練,、協(xié)調(diào)、靈活,、快速地進(jìn)行走,、跑、跳躍,、鉆爬,、攀登等活動(dòng)，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械,，會(huì)用球,、繩、棒,、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地,、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動(dòng)，有良好的整理習(xí)慣,。

（3）了解日常生活中的安全常識(shí),，有自我保護(hù)的簡(jiǎn)單常識(shí)和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則,。

語(yǔ)言領(lǐng)域

（1）能互動(dòng),、有禮貌地與人交談；能集中注意力傾聽(tīng)別人講話(huà),，理解講話(huà)的內(nèi)容,。

（2）能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思,。

（3）喜愛(ài)看書(shū),、對(duì)文字認(rèn)讀有興趣，能?chē)@一定的話(huà)題談話(huà),，會(huì)用輪流的方式交談,。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,。

科學(xué)領(lǐng)域

（1）好奇,、好問(wèn),，能積極參加探索、操作活動(dòng),。

（2）能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征,，能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，尋求答案,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

（3）會(huì)進(jìn)行數(shù)和量的比較,，理解其相對(duì)關(guān)系,。會(huì)進(jìn)行分類(lèi)排序，初步懂得數(shù)的守恒,。感知集合,，形成10以?xún)?nèi)數(shù)的概念，掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算,。

（4）在老師的引導(dǎo)下,，能注意和發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中物體量的差異、物體的形狀,、以及它們?cè)诳臻g的位置,，初步掌握時(shí)間概念和空間方位。

社會(huì)領(lǐng)域

（1）熱愛(ài)和尊敬周?chē)?人,，有愛(ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng)、

愛(ài)祖國(guó)的情感,。

（2）能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,。

（3）能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心。

（4）有與他人交往的愿望,，初步學(xué)會(huì)與他人合作,，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,，改正缺點(diǎn),。

藝術(shù)領(lǐng)域

（1）能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu),、色彩,、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美,。

（2）積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

（3）體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，能比較準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏唱歌和跳舞,，能大膽繪畫(huà)，初步學(xué)會(huì)合理構(gòu)圖,，培養(yǎng)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的能力和情趣。

（一）家長(zhǎng)工作,。

本學(xué)期,，我班級(jí)將根據(jù)班級(jí)發(fā)展情況展開(kāi)家園“對(duì)話(huà)”工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn),。實(shí)現(xiàn)家園共育,，教師和家長(zhǎng)必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對(duì)話(huà)則是建立這種關(guān)系最基本的精神,。我們只有與家長(zhǎng)保持一致的教育目標(biāo)和要求,，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會(huì)無(wú)所適從,，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用。

（1）充分利用社區(qū),、家長(zhǎng)資源優(yōu)化教育活動(dòng),，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。讓家長(zhǎng)為幼兒園的教育工作出謀獻(xiàn)策,。主動(dòng),、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍,。

（2）通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì),，與家長(zhǎng)在教育思想和教育行為上達(dá)成共識(shí)。繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì)的工作,。家委會(huì)的組長(zhǎng)和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng),，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

（3）實(shí)踐過(guò)程中,，激發(fā)家長(zhǎng),、教師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn),、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值,，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識(shí),，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果,。

（4）讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：

1）在家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)介紹幼小銜接方面的文章,。

2）以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問(wèn)題,，教師用自身的教育行動(dòng)影響著家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動(dòng),，一同掌握幼教動(dòng)態(tài),。與家庭共同收集各類(lèi)信息資源積極開(kāi)展班級(jí)的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng),，與孩子們展開(kāi)互動(dòng),，遞進(jìn)家園的情感交流。

3）為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化,，順利入小學(xué),，家長(zhǎng)要做有心人，可叢每天一點(diǎn)一滴的小事中,，培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力,，

到孩子入小學(xué)前，應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如：

1）父母多抽出時(shí)間關(guān)心孩子,，教育孩子,；

2）提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包辦）

3）給孩子自己收拾玩具、圖書(shū)和房間,。

4）根據(jù)孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時(shí)間表,，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，如：能按時(shí)睡覺(jué),、不賴(lài)床等,，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

5）鼓勵(lì)幼兒在別人困難或生氣時(shí),，做一些幫助別人,，使人快樂(lè)的事情。

6）讓

大班班務(wù)計(jì)劃幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見(jiàn)不同時(shí),，先聆聽(tīng)別人的解釋?zhuān)蛣e人一同協(xié)商解決問(wèn)題,。

7）鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評(píng)。

8）在教師預(yù)設(shè)每個(gè)主題活動(dòng)的意向,、教育目標(biāo)時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)積極主動(dòng)引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作，提供主題活動(dòng)的資源,。

（二）教育教學(xué),。

（1）繼續(xù)開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)和物色教學(xué)活動(dòng),。堅(jiān)持每天開(kāi)展各種各樣的室內(nèi)和戶(hù)外活動(dòng)。

（2）繼續(xù)建立“我真棒”平臺(tái),，創(chuàng)建我班的“語(yǔ)言特色”,。

（3） 提供更多的機(jī)會(huì)讓幼兒感受美和表現(xiàn)美。更好地建立別另外一個(gè)班級(jí)特色——美術(shù),。

（4）開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),。

五、月份安排

二-三月份：

1,、加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境布置和常規(guī)管理,。

2、開(kāi)展“親親大自然”主題教學(xué)活動(dòng),。

3,、開(kāi)展“公民道德建設(shè)實(shí)施綱要”教育活動(dòng)。

4,、加強(qiáng)幼兒思想品德教育,。

5、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流與討論,。

四月份：

1,、進(jìn)行“大自然的語(yǔ)言”主題教育活動(dòng)。

2,、加強(qiáng)幼兒禮儀教育,。

3、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),。

4,、組織春游。

5,、混齡班活動(dòng),。

6、參觀小學(xué),。

五月份：

1,、開(kāi)展“”系列教學(xué)活動(dòng)。

2,、開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),。

3、“六一”的親子活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,。

4,、邀請(qǐng)小學(xué)老師來(lái)園上課。

六月份：

1,、開(kāi)展中班級(jí)“慶六一活動(dòng)”

2,、開(kāi)展“走進(jìn)小學(xué)”的主題活動(dòng),。

3、加強(qiáng)幼兒的思想品德教育和禮儀教育,。

4,、與小學(xué)生一起上課。

七月份：

1,、為進(jìn)入小學(xué)做好鋪墊工作,。

2,、開(kāi)展大班畢業(yè)典禮,。

3、做好離園安全教育,。

六,、主題活動(dòng)計(jì)劃

大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期 大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇五

我們海洋班現(xiàn)在有20名小朋友，其中男生9名,，女生13名,。經(jīng)過(guò)半年的具體生活，有計(jì)劃的發(fā)展孩子的潛能,，每個(gè)孩子都在自己的基礎(chǔ)上有很大的進(jìn)步,，特別是每月重點(diǎn)關(guān)注的孩子。本學(xué)期我們有四位新小朋友,，在幾天的具體鍛煉生活后,，都能很快的融入集體中。

針對(duì)我們是畢業(yè)班的孩子,，我們?cè)谡n程教學(xué)和生活實(shí)踐中鍛煉孩子培養(yǎng)孩子,，做好小銜接的工作。

通過(guò)4個(gè)大主題及幼兒感興趣的延伸活動(dòng),，制定出操作性強(qiáng),、有啟迪意義的活動(dòng)，充分的準(zhǔn)備,、合理的組織,，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中受教育的方式進(jìn)行活動(dòng),；并根據(jù)主題展開(kāi)每月一次的戶(hù)外教學(xué)活動(dòng),。

我們配合好外教，進(jìn)一步的提高孩子的英語(yǔ)能力（聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)）,，特別是聽(tīng)和說(shuō),，在各種活動(dòng)中給每一位孩子獨(dú)立鍛煉的機(jī)會(huì),，作為畢業(yè)生，有成果向家長(zhǎng),、學(xué)校匯報(bào),；我們的課程中增加了蒙氏的特色活動(dòng)，孩子在各個(gè)區(qū)域中自由工作,，教師通過(guò)觀察記錄,，個(gè)別指導(dǎo)，使孩子真正受益發(fā)展,。

本學(xué)期我們?cè)谠O(shè)置區(qū)域中（1）注重創(chuàng)設(shè)：適合主題適合,、有變化的區(qū)角。（2）注重在活動(dòng)中的觀察和教育,。區(qū)域?qū)⒊蔀槲覀冎黝}活動(dòng)的延伸和展示區(qū),。

我們?cè)趯W(xué)期也將一如既往的做好家園的聯(lián)系工作：通過(guò)每日聯(lián)系單（日常教學(xué)和生活）、電訪活動(dòng),、家訪活動(dòng),，特別是每月大型的親子活動(dòng)，使我們能象朋友一樣的`交流,，共同指導(dǎo)課程,，配合主題、英語(yǔ)等教學(xué)及日常行為能力教育工作,，關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。

（1）進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自主性,，學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間,。（2）努力按一日活動(dòng)的要求進(jìn)行規(guī)范操作。

（1）參觀小學(xué)活動(dòng),；

（2）講述小學(xué)生的日常行為規(guī)范,；

（3）學(xué)習(xí)爭(zhēng)做合格小學(xué)生活動(dòng)；

（4）家園配合：小學(xué)生的準(zhǔn)備（物質(zhì)和精神）,。

本學(xué)期雖然只要4個(gè)月,，但我們會(huì)讓孩子學(xué)得充實(shí)，學(xué)得快樂(lè),！

大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期 大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇六

新的學(xué)期新的期望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,，我們一齊迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年,，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長(zhǎng)的推薦,，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,，我們將帶給多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度,，陪伴幼兒一齊經(jīng)歷這有好處的一學(xué)期,。

我班幼兒整體思維較活躍,，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高,，動(dòng)手潛力比較均衡,；知德行為比較好,，交往潛力良好，具備解決小問(wèn)題的潛力,；語(yǔ)言表達(dá)潛力快速發(fā)展,，敢于在老師或到群眾面前地表達(dá)自我的思想，但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富,，完整性還不強(qiáng),，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

家長(zhǎng)狀況：我班幼兒家長(zhǎng)由于自身素質(zhì)的不一樣,，因此對(duì)于幼兒教育的重視程度及對(duì)關(guān)注角度也也有所不一樣,，如，有的家長(zhǎng)重視幼兒身心健康的發(fā)展,，有的家長(zhǎng)較重視幼兒知識(shí)技能的掌握,，有的`家長(zhǎng)較重視幼兒興趣的培養(yǎng)。能夠說(shuō),，家長(zhǎng)的類(lèi)型較復(fù)雜,。且在我班的家長(zhǎng)群體中還存在著一些對(duì)我們各項(xiàng)工作十分支持的成員。

保健狀況：上學(xué)期中我班幼兒身高,、體重,、血色素等基本指標(biāo)能到達(dá)所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣,。

1、在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級(jí)教師的特長(zhǎng),，注重幼兒藝術(shù)潛力的發(fā)展和培養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)幼兒自我管理潛力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。能有自我解決問(wèn)題的潛力。

3,、教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高,，在師幼互動(dòng)上營(yíng)建平等、合作、探究的氛圍,。

4,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要，不斷提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，全身心的投入在課改課題研究工作中

1,、能關(guān)注環(huán)境、生活,、和藝術(shù)中的美,，能用自我喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。明白自我又長(zhǎng)大一歲了,，有為弟弟,、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處,，樂(lè)于助人,。自我的事自我做，認(rèn)真做好值日生工作,，有始有終,。

2、主動(dòng)參與參觀,、種植,、探索,、交流等活動(dòng),，會(huì)用各種方式表達(dá)自我在探索活動(dòng)中的感受和想法。

3,、注意聽(tīng)清楚成人和同伴的講話(huà),，能自信大膽地表達(dá)自我的想法。在學(xué)會(huì)日常用語(yǔ)的同時(shí)愛(ài)看書(shū),，愛(ài)聽(tīng)故事,，能與同伴老師溝通，能用自我語(yǔ)言表達(dá)自我所見(jiàn)所聞,。

4,、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享,。有同情心,，不怕困難，有初步的職責(zé)感,。樂(lè)意與人交談,，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，能大膽并清楚地說(shuō)出自我想說(shuō)的事。

5,、樂(lè)于參加體育群眾活動(dòng),，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻,，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活,、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍,、鉆爬,、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng),。

6,、培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性和合作性,。

1,、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境構(gòu)成互動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒多走出去,，開(kāi)拓幼兒眼界,，豐富幼兒感性知識(shí)。

2,、加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒的自立潛力，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語(yǔ),。

3,、根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)時(shí)令等來(lái)開(kāi)展多種主題活動(dòng),。

4、多開(kāi)展合作性的活動(dòng),，比如合作畫(huà),、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性,。

5,、多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)狀況,，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,。如制定個(gè)案觀察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展,，以便日后做個(gè)案分析,，還能夠反思自我的教育方法是否恰當(dāng)。

6、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源,，體現(xiàn)"生活即教育"的教育觀念,，繼續(xù)開(kāi)展生成活動(dòng)，從多方面思考設(shè)計(jì)主題活動(dòng),，體現(xiàn)幼兒的主體性,。

1、根據(jù)家長(zhǎng)幼兒的意愿,，開(kāi)展各種活動(dòng),，社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)社區(qū),、幼兒園的聯(lián)系,。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討,。

2,、增加班級(jí)家委會(huì)成員，充分挖掘家長(zhǎng)資源,，協(xié)作完成材料,、場(chǎng)地、信息,、書(shū)籍等資源帶給,，商議活動(dòng)方案等。帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的教育活動(dòng),、群眾活動(dòng)出謀劃策,，并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參與活動(dòng),，構(gòu)成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3、建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文,、并透過(guò)家園宣傳欄,、家園通訊卡，與家長(zhǎng)做好宣傳,、學(xué)習(xí)的作用,，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念

9月份：開(kāi)展"老師，老師我愛(ài)你"的活動(dòng)

10月份：開(kāi)展"我愛(ài)我的祖國(guó)"的活動(dòng)

11月份：開(kāi)展：活動(dòng)"秋天來(lái)了"

12月份：開(kāi)展："歡歡喜喜過(guò)新年"

大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期 大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇七

本學(xué)期本班幼兒xx名,，升生xx名,，新xx名。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析幼兒檢核狀況,，總的來(lái)看：幼兒在生活自理潛力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，個(gè)性是在體能,、語(yǔ)言表達(dá),、社會(huì)交往、邏輯思維潛力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不一樣,，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng),，對(duì)體育活動(dòng)充滿(mǎn)興趣,，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了,，他們好學(xué)多問(wèn),。初步構(gòu)成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女,，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí),、不合群，自顧自,，有獨(dú)占習(xí)慣,，同情心、職責(zé)感比較缺乏,。

1,、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆颍斐闪擞變洪g潛力相差較大,、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神,，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選取既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有必須的挑戰(zhàn)性的教育資料和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動(dòng)。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試,，使幼兒透過(guò)活動(dòng)得到滿(mǎn)足,，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸構(gòu)成合作探究的師生互動(dòng),。

4,、注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類(lèi)游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

1,。傾聽(tīng)理解

(1),。能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng),。

(2),。對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不一樣的語(yǔ)言、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒,、態(tài)度等)

(3),。能用普通話(huà)與人交流，表達(dá)自我的意思,。

2,。表達(dá)交流

(1)。愿意與不熟悉的人交談,。

(2),。能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整,。

(3),。會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。

3,。欣賞閱讀

(1),。能專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)，明白畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性,，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

(2),。喜歡制作圖書(shū),，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的潛力。

1,。引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系,。

2,。用不一樣的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。

3。學(xué)習(xí)6-10的加減,，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義，具有初步的估算意識(shí),。

4,。正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確,、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

5,。在日常生活游戲中,，認(rèn)識(shí)正方體,、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體,。

6,。認(rèn)識(shí)人民幣。

7,。運(yùn)用標(biāo)記等記錄周?chē)挛锖同F(xiàn)象,，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。

8,。能在老師的幫忙下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不一樣角度,、不一樣方面觀察與思考問(wèn)題,，能透過(guò)觀察，比較,、類(lèi)推,、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

1,。幫忙兒童了解不一樣環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植),。

2,。讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類(lèi),、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，能用不一樣構(gòu)成表現(xiàn)四季的特征。

3,。引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(塔,、交通、通訊工具等)的方法,，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性,。

4,。使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周?chē)匀唤?，并能用繪畫(huà)或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問(wèn)題、尋求答案;能關(guān)心,、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境,。

1,、自信心培養(yǎng)

(1),。熱愛(ài)勞動(dòng),，有職責(zé)心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事,。

(2),。愿意理解有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)

(3),。遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,，敢于不斷嘗試

2。人際交往

(1),。主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,，體驗(yàn)大帶小的快樂(lè)。

(2),。愿意與眾多的同伴合作游戲,，有必須的堅(jiān)持性。

(3),。能友善的對(duì)待外國(guó)友人,，禮貌地與他們交流。

3,。行為規(guī)則

(1),。會(huì)根據(jù)需要自我制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。

(2),。有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),，敢于勸阻,。

4。民俗文化

(1),。了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式,，喜歡民俗習(xí)慣。

(2),。了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,，萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣。

(3),。明白中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,，尊重少數(shù)民族。

1,、身心保健

進(jìn)餐時(shí)舉止禮貌,，不挑食,，不暴飲暴食。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。

遵守規(guī)則,，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)潛力,。

合群,、開(kāi)朗，用心參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，并從中感到快樂(lè),。

正確認(rèn)識(shí)自我，能較客觀地評(píng)價(jià)自我,。

2,、體育鍛煉

排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一持續(xù)對(duì)形，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,，能獨(dú)立想出新的走

步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng),。

3,、掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑,、后退跑,、往返跑等)，有強(qiáng)烈

地提高跑速的愿望,，進(jìn)行競(jìng)賽跑,。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右,。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練

習(xí)合作跳長(zhǎng)繩,。

4,、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo),，提高手眼協(xié)調(diào)潛力,。

5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木,，掌握各種平衡動(dòng)作,。能在有間隔的物體上走。

6、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過(guò)障礙物,。

7,、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。

8,、按信號(hào)迅速地集合、分散,、整齊隊(duì)列,、變換隊(duì)形。

9,、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍,、有力、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操,。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,，有群眾觀念，活動(dòng)中

11,、懂得合作,，負(fù)責(zé)、寬容,、謙讓,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難,，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和潛力進(jìn)一步增強(qiáng),。

1、興趣與審美

能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的美。

進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色,、構(gòu)圖，明白對(duì)稱(chēng)、均衡美,，學(xué)習(xí)從形式和資料的角度評(píng)價(jià)自我和他人的美術(shù)作品,。

引導(dǎo)幼兒用心主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí),，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題好處,。明白美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語(yǔ)言,、動(dòng)作,、表情、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自我的感受和想像,。

2,、繪畫(huà)

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運(yùn)用不一樣技法表現(xiàn)自我獨(dú)特的思想和感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,。

能根據(jù)必須的主題，用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思,、組織形象，表現(xiàn)必須的資料和情節(jié),。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要,，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫(huà)面的深淺,、冷暖關(guān)系。

幼兒能合理安排畫(huà)面,，主體突出,，并注意均衡與對(duì)稱(chēng)的關(guān)系。

3,、手工

引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選取手工工具和材料,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認(rèn)識(shí)和感受。

能按照自我的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié),。

學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)必須的情節(jié),。

綜合利用各種材料、工具和技能來(lái)布置環(huán)境,，制作教具,、玩具,、禮品、演出服飾,、道具等,，并注意裝飾美麗。

1,、歌唱活動(dòng)

用心地參與歌唱活動(dòng),。

能用自然、完美的聲音歌唱,，持續(xù)正確的唱歌姿勢(shì),，會(huì)聽(tīng)間奏，音域一般在c1—c2,。

繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱、合唱,，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自我的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

能基本獨(dú)立地即興編、即興唱,。

2,、韻律活動(dòng)

(1)、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式,，用心參與韻律活動(dòng),。

(2)、能較準(zhǔn)確地隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度,、速度,、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等,。

(3)、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和資料,，用心、熟練地使用動(dòng)作,、表情,、體態(tài)與人溝通。

(4),、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律,，用心參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng),。

3、節(jié)奏活動(dòng)

用心參與節(jié)奏活動(dòng),，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器(鈸,、鑼等)的基本演奏方法。

主動(dòng)參與自制樂(lè)器,，辨別樂(lè)器的音色,。

進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，用心參與，群眾設(shè)計(jì)演奏方案,。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)群眾和樂(lè)器負(fù)責(zé)的用心情感,。

4、欣賞活動(dòng)

傾聽(tīng),、觀賞周?chē)h(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲,、舞曲,、搖籃曲、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn),。

能夠大膽地運(yùn)用多種音樂(lè)的,、非音樂(lè)的表征方式(歌唱、舞蹈,、演奏,、語(yǔ)言、繪畫(huà),、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、主角游戲等)參與欣賞活動(dòng),，表達(dá)自我的感受、體驗(yàn),、想象和創(chuàng)造,，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的潛力。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè),、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣

1,、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類(lèi)學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒用心良好的.社會(huì)情感,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3,、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展,。

5、整合多元智能理論,，有針對(duì)性的,、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、用心愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6,、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開(kāi)展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。

1,、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2,、要求家長(zhǎng)配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3,、每月定期填寫(xiě)好幼兒在園狀況報(bào)告冊(cè)

4,、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，向家長(zhǎng)帶給幼兒生活,、教育常識(shí)給予指導(dǎo),，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。

5,、繼續(xù)對(duì)新生家訪,、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話(huà)聯(lián)系,，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。

6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三,、八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等,。

九月份

1、收取各類(lèi)費(fèi)用,，幼兒注冊(cè),，對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。

2,、進(jìn)行變化位置,、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理,。

3,、在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng)。

4,、正常開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)活動(dòng),，嘗試特色教育。

5,、社區(qū)活動(dòng)——讓幼兒對(duì)學(xué)校附近的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪,，了解他們的工作。

十月份

1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。

2,、開(kāi)展“相反國(guó)”的主題活動(dòng)，透過(guò)觀察，動(dòng)手操作,，使幼兒感受秋天給人們帶來(lái)的景象,。

3,、社區(qū)活動(dòng),，秋游，引導(dǎo)走進(jìn)自然,，理解自然,，明白秋天的一些特征,。

4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料,。

十一月份

1,、培養(yǎng)幼兒的生活處理潛力，并能幫忙同伴,。

2,、社區(qū)活動(dòng)“旋轉(zhuǎn)樂(lè)園”，利用周?chē)拇笞匀?、科技館,、工廠，圖書(shū)館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng),。

3,、注意天氣的變化，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服,，休息后及時(shí)穿上衣服,。做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施，針對(duì)不一樣的小朋友實(shí)施不一樣的教學(xué)方法,。

4,、開(kāi)展親子小制作活動(dòng)(提倡利用廢舊材料)。

十二月份

1,、開(kāi)展“元旦”的慶?；顒?dòng)。

2,、做好期末的各類(lèi)總結(jié)工作,，填寫(xiě)好《幼兒發(fā)展冊(cè)》并發(fā)放，做好退費(fèi)工作,?？傊覀兤谕緦W(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的完美回憶,，我們將以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力,。

大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期 大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇八

這學(xué)期是園區(qū)大班孩子的最后一個(gè)學(xué)期,，也是進(jìn)入小學(xué)之前最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。我們將著眼于幼幼銜接,，繼續(xù)全面提高教育質(zhì)量,，合理安排孩子的日常活動(dòng),，讓孩子愉快地學(xué)習(xí)和發(fā)展,，讓孩子順利完成從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡,，適應(yīng)小學(xué)生活，真正做到教育并重,。

1,、能夠主動(dòng)傾聽(tīng)別人的對(duì)話(huà)，用普通話(huà)與同齡人交流,，態(tài)度自然大方,，依次交談；有一定的預(yù)讀能力,。

(1)繼續(xù)為兒童提供普通話(huà)語(yǔ)言交流環(huán)境,，繼續(xù)為兒童提供日常生活中自由交流和表達(dá)的機(jī)會(huì)和條件。首先,，開(kāi)展有趣的聽(tīng)說(shuō)游戲,，讓孩子在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口語(yǔ)?；顒?dòng)過(guò)程中,，老師會(huì)注意培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)能力，要求孩子在與同齡人交談時(shí),，要安靜傾聽(tīng),，不要隨便打斷別人的談話(huà)；其次,，改進(jìn)圖片講述,、情景講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來(lái)的集體集中,，適當(dāng)安排小組集中,，讓孩子大膽自由地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，讓孩子在交流中培養(yǎng)一定的傾聽(tīng)能力,；最后,，充分利用父母的資源，讓父母知道家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所,，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷加強(qiáng)家庭中的語(yǔ)言教育。比如在家里,，飯前飯后,，睡覺(jué)前后，和孩子一起聽(tīng)欣賞一些散文,、故事等優(yōu)美的文學(xué)作品,，在孩子欣賞的時(shí)候問(wèn)一些問(wèn)題，讓孩子邊聽(tīng)邊思考，幫助孩子理解作品的內(nèi)容,。

(2)孩子即將進(jìn)入小學(xué),，需要有一定的預(yù)讀能力。我們將利用書(shū)籍和繪畫(huà)為兒童創(chuàng)造書(shū)面語(yǔ)言學(xué)習(xí)場(chǎng)景,，鼓勵(lì)兒童經(jīng)常將自己喜歡的書(shū)籍帶到幼兒園與其他兒童分享,。在孩子的閱讀過(guò)程中，結(jié)合《字寶寶》課程,，我們會(huì)引導(dǎo)孩子認(rèn)讀一些簡(jiǎn)單的漢字,，逐步幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2,、

(1)學(xué)會(huì)20以?xún)?nèi)的數(shù)及其加減,，知道空間和時(shí)間

為孩子提供一定的活動(dòng)空間，豐富的,、可操作的',、結(jié)構(gòu)合適的材料，支持孩子的操作活動(dòng),。讓孩子以集體和小組活動(dòng)的形式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師要直接教給孩子一些數(shù)學(xué)知識(shí)和技能,，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系是孩子單獨(dú)難以發(fā)現(xiàn)和感知的,。我們會(huì)設(shè)計(jì)一定的情景，引導(dǎo)孩子觀察,，提出問(wèn)題讓孩子思考,，從而啟發(fā)孩子利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，獲得新的知識(shí),。在小組活動(dòng)中,，我們會(huì)關(guān)注數(shù)學(xué)角活動(dòng)，比如在角活動(dòng)中為孩子提供足夠的時(shí)間,，讓孩子在擺弄和操作的過(guò)程中充分感知,、體驗(yàn)和探索，鼓勵(lì)孩子與同伴交流和相互討論,，學(xué)習(xí)同伴解決問(wèn)題的策略,，糾正錯(cuò)誤，一起玩耍,；同時(shí),，讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)和一些偶然事件的場(chǎng)景，如散步,、外出玩耍等，引導(dǎo)孩子關(guān)注和關(guān)心周?chē)h(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間中的位置,，時(shí)間的長(zhǎng)短和置換等,。從而引發(fā)和激發(fā)孩子學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

(2)引導(dǎo)孩子積極探索身邊生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,，讓孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題，尋求答案,。

為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的心理環(huán)境,，提供豐富的玩具和科學(xué)探索的素材，讓孩子在玩耍中體驗(yàn)科學(xué)現(xiàn)象,。在一日活動(dòng)中開(kāi)展科學(xué)游戲,、角落科學(xué)活動(dòng)、種植養(yǎng)殖活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng),，如：科學(xué)游戲,，提供一些材料或玩具，讓孩子通過(guò)參與一定的規(guī)則和有趣的游戲和操作活動(dòng),，獲得相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),；再比如：種植喂養(yǎng)活動(dòng)，利用歲月的自然角落開(kāi)展一些小的種植喂養(yǎng)活動(dòng),，通過(guò)反復(fù)的觀察和探索,，引導(dǎo)孩子獲得豐富的關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，鼓勵(lì)父母利用父母的資源帶孩子去大自然，利用外出散步,、參觀和觀光的機(jī)會(huì),，讓孩子在輕松愉快的氣氛中生動(dòng)地了解一些科學(xué)知識(shí)。

3,、喜歡參加各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的感受和經(jīng)歷,。

為孩子提供一個(gè)輕松,、自由、適合近期教育內(nèi)容的環(huán)境,。鼓勵(lì)兒童以集體,、團(tuán)體,、個(gè)人活動(dòng)的形式,，以自己喜歡的方式開(kāi)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),，如引導(dǎo)兒童選擇自己的物品或廢舊材料制作玩具、工藝品等,；同時(shí),，尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)作，肯定和接受他們獨(dú)特的審美感受和表達(dá)方式,，讓孩子想象和創(chuàng)造；最后,，利用社區(qū)資源,，讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),，讓孩子不斷提高欣賞能力,。

4,、保持個(gè)人衛(wèi)生,，注意周?chē)h(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和自理能力,。

創(chuàng)造“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活中滲透教育,，教育孩子學(xué)會(huì)做自己的事：整理衣服,，保持儀器清潔,；臟了之后及時(shí)清潔手和臉,；會(huì)在飯后和午睡后做簡(jiǎn)單的整理工作,；有獨(dú)立生活能力，會(huì)根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)提醒孩子,，讓孩子進(jìn)一步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力,。同時(shí)要求家長(zhǎng)讓孩子在家里有目的的整理東西,。自帶教具,、學(xué)習(xí)工具,，整理書(shū)包；另外,，孩子可以做一些簡(jiǎn)單的家務(wù),，比如拖地、擦桌子,、選菜等,。鍛煉他們的實(shí)踐能力,，這樣在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，孩子在入學(xué)前會(huì)做很多事情,。自理能力增強(qiáng)了,，孩子上小學(xué)后可以很好,。

大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期 大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇九

這個(gè)班有26個(gè)孩子。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們?cè)谡Z(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、社會(huì),、科學(xué),、音樂(lè),、體育等方面都取得了很大的進(jìn)步,，但仍然存在一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）,、情緒浮燥；

（2）清理能力差,；

（3）與人相處和溝通的能力有待提高

（4）,、學(xué)習(xí)習(xí)慣還是有些不好,。根據(jù)這個(gè)班孩子的特點(diǎn),，制定了這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃：

重點(diǎn)工作：這學(xué)期的重點(diǎn)工作是做好幼兒銜接，從以下兩個(gè)方面入手：

（1）入學(xué)綜合準(zhǔn)備,，包括：

l促進(jìn)孩子身體和運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,，重視體育活動(dòng),，防病治病,，注意安全，使孩子身心健康,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力,，完成力所能及的任務(wù)。

2,、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,。通過(guò)各種方法和手段激發(fā)孩子對(duì)知識(shí)的興趣。他們有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和欲望,，能從學(xué)習(xí)中獲得滿(mǎn)足和快樂(lè),，在學(xué)習(xí)中有主動(dòng)性和積極性。引導(dǎo)孩子讀書(shū),，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

3、開(kāi)發(fā)兒童智力,，培養(yǎng)兒童用各種感覺(jué)器官觀察事物的能力,；培養(yǎng)孩子的有意注意；發(fā)展孩子的思維和語(yǔ)言能力,。

4、培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力,。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具和文具,，修改材料或制作簡(jiǎn)單的玩具，做一些小的科學(xué)實(shí)驗(yàn),。

5,、培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性和責(zé)任感；懂得努力做任何事,，從頭到尾,；能與他人討論解決糾紛，并愿意在活動(dòng)中合作,、輪流,、分享；有一定的是非感和評(píng)價(jià)同伴行為的能力,。

（二）大班專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備,，包括：

l培養(yǎng)孩子對(duì)進(jìn)入小學(xué)的向往之情，激發(fā)良好的動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度,，鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí),，激發(fā)孩子成為優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地介紹孩子的學(xué)習(xí)生活和各種行為規(guī)則,。

注意發(fā)展孩子的心理活動(dòng)意向和穩(wěn)定性,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，提出一些獨(dú)立的學(xué)習(xí)和勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力,，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù),。

不斷提高孩子的學(xué)習(xí)能力，特別注重培養(yǎng)孩子的讀,、寫(xiě),、算能力，有計(jì)劃地引導(dǎo)孩子的閱讀,，激發(fā)孩子閱讀和識(shí)字的欲望和興趣,；注意孩子正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，繼續(xù)把讀,、寫(xiě),、算滲透到孩子的日常生活中。

4,、鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。給孩子機(jī)會(huì)培養(yǎng)自制力,，培養(yǎng)獨(dú)立性，增強(qiáng)責(zé)任感,。鼓勵(lì)孩子盡可能獨(dú)立做自己的`事,。養(yǎng)成坐姿端正，專(zhuān)心聽(tīng)講,，上課有計(jì)劃舉手的習(xí)慣,。多提問(wèn)多思考的習(xí)慣；握筆,、拿書(shū),、正確讀寫(xiě)的習(xí)慣；愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品,，保持書(shū)本和作業(yè)整潔,；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)、聽(tīng)信號(hào),、行動(dòng)迅速,、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間表等習(xí)慣。

1,、良好的作息規(guī)律是工作順利的前提,。這學(xué)期會(huì)注重孩子的套路訓(xùn)練。

2、鼓勵(lì)孩子在集體面前大膽表達(dá),，多創(chuàng)造鍛煉機(jī)會(huì),，讓孩子完整連貫地表達(dá)自己。

3,、建立良好的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生互動(dòng)交流，關(guān)注每一個(gè)孩子,，了解孩子的需求,。

4、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),，精選一些文學(xué)作品教育孩子,，發(fā)展孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富詞匯,。

5,、繼續(xù)深入開(kāi)展

6、指導(dǎo)值班學(xué)生的工作,。通過(guò)值班學(xué)生的工作,，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，懂得珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果,。

7,、在課堂上，通過(guò)“我是小老師”,、“先答題”等活動(dòng),，鼓勵(lì)孩子積極思考，大膽發(fā)言,，養(yǎng)成良好的聽(tīng)力習(xí)慣。

1,、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),、手機(jī)短信等。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系,，及時(shí)反饋孩子在園區(qū)的情況,、存在的問(wèn)題或進(jìn)展，并了解家長(zhǎng)的建議,；

2,、及時(shí)和父母一起給生病的孩子打電話(huà)，根據(jù)他們的意見(jiàn)給予治療和照顧,。

大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期 大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇十

（1）身體發(fā)展目標(biāo)

堅(jiān)持參加體育活動(dòng),，提高對(duì)各種天氣變化的適應(yīng)能力。

能做韻律操，能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏優(yōu)雅地變換隊(duì)形的團(tuán)體體操,；做徒手操要準(zhǔn)確利落,。

積極探索各種運(yùn)動(dòng)器材的發(fā)揮，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng),。

繼續(xù)練習(xí)正確的走,、跑、跳的姿勢(shì)和能力,，學(xué)會(huì)投擲,。

學(xué)會(huì)隨著溫度的變化增減衣服。

不偏不倚,，挑食,，能做簡(jiǎn)單的清潔、整理和清潔工作,。

學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全知識(shí),，了解120、110,、119電話(huà)及其功能,。

（2）認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)

（1）了解數(shù)字的構(gòu)成和分解。

（2）形成初步量的“守恒”概念,。

（3）認(rèn)識(shí)幾何形態(tài),，理解面與體的關(guān)系。

（4）學(xué)會(huì)區(qū)分左右,，知道錢(qián),、鐘、日歷等,。并培養(yǎng)時(shí)間意識(shí),。

（5）喜歡自己操作，大膽說(shuō)出操作過(guò)程,。

b,、自然觀

（1）初步了解人、動(dòng)物和植物與環(huán)境的關(guān)系,，培養(yǎng)初步的.環(huán)境意識(shí),。

（2）探索和理解空氣、力,、起伏,、電等科學(xué)現(xiàn)象。并培養(yǎng)科學(xué)活動(dòng)

對(duì)……感興趣,。

（3）觀察和發(fā)現(xiàn)周?chē)纳瞵F(xiàn)象和各種事物的發(fā)展變化,。

c、語(yǔ)言發(fā)展

大膽一點(diǎn)，表達(dá)清楚一點(diǎn),，積極和別人討論,。

能夠獨(dú)立生動(dòng)地背誦和講述。

培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，根據(jù)圖片創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單的情節(jié),。

培養(yǎng)良好的聽(tīng)力習(xí)慣，理解一段話(huà)或一部作品的情感和簡(jiǎn)單含義,。

（3）社會(huì)發(fā)展目標(biāo)

了解一些中國(guó)傳統(tǒng)文化和節(jié)日,，了解中國(guó)的少數(shù)民族和多元文化世界。

培養(yǎng)熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng),，熱愛(ài)祖國(guó)的情感,，為中國(guó)斬成功而自豪。

主動(dòng)與同伴交往,，有合作意識(shí)和團(tuán)體精神,。

嘗試自己解決活動(dòng)中與同伴的矛盾。

形成開(kāi)朗,、樂(lè)觀的性格,，有一定的專(zhuān)注力，責(zé)任心和自控力,。

（4）堅(jiān)持開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)和音樂(lè)特色教育,。

開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)，幫助孩子積累一定的識(shí)字量和開(kāi)展音樂(lè)特色教育是本班的長(zhǎng)期的一項(xiàng)工作,。本學(xué)期我班繼續(xù)教給孩子一些簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí),，能較準(zhǔn)確地視唱一些簡(jiǎn)單的五線譜，并掌握初線的彈湊技巧,，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,，形成活潑開(kāi)朗的性格。

（5）教學(xué)活動(dòng)采取以小組為主,，結(jié)合分區(qū),、方案等為輔的多種教學(xué)模式為手段。組織孩子各種游戲活動(dòng),，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題的習(xí)慣和動(dòng)手操作的能力,。

1,、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)談話(huà)、電訪,、家訪和家園天地,，家園聯(lián)系冊(cè)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)了解幼兒園的情況。

2,、提供新的教學(xué)理念,，與家長(zhǎng)形成共識(shí)，共同教育好孩子,。

3,、選舉家長(zhǎng)委員會(huì)成員，及時(shí)了解家長(zhǎng)動(dòng)態(tài),，做好家長(zhǎng)工作,。

大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期 大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇十一

伴隨著春天的到來(lái)，新的一學(xué)期在緊張而有序的氛圍中開(kāi)始了,，本學(xué)期為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的需要，特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異,，持保教結(jié)合，使幼兒身心健康成長(zhǎng),，促進(jìn)德,、智、體,、美,、全面發(fā)展，制定計(jì)劃如下：

1,、 了解過(guò)年的風(fēng)俗及待人接物的禮儀,。

2、 積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)發(fā)明創(chuàng)造的欲望,。

3、 了解周?chē)h(huán)境在春天的變化,，感受歌曲的優(yōu)美抒情的旋律。

4,、 理解加法互換,、互補(bǔ)的規(guī)律。

5,、 學(xué)習(xí)在火災(zāi),、地震,、打雷等危險(xiǎn)情況下的自救常識(shí)。

6,、 學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)家里的物品,，提高計(jì)數(shù)能力。

7,、 用輕快的聲音演唱歌曲,，體驗(yàn)分角色合作表演的快樂(lè)。

8,、 能熟練運(yùn)用互補(bǔ),、互換的方法進(jìn)行10的分合操作。知道10有9種分合法,，能快速進(jìn)行10以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,。

9、 了解幾種常見(jiàn)的中草藥,，知道它們可以治病,。

10、認(rèn)識(shí)食品包裝袋上的各種標(biāo)識(shí),，豐富生活經(jīng)驗(yàn),，了解白色污染的危害。

11,、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)鐘表,，能認(rèn)出整點(diǎn)、半點(diǎn),。

12,、認(rèn)識(shí)面值在1遠(yuǎn)以?xún)?nèi)的人民幣，能說(shuō)出單位名稱(chēng),，初步理解元與角的.換算,。

1、 知道春節(jié)是我國(guó)的重要節(jié)日,，感受過(guò)年的熱鬧氣氛,。

2、 了解濰坊的傳統(tǒng)年畫(huà),，嘗試?yán)L畫(huà),。

3、 了解連續(xù)剪折的正確方法,，創(chuàng)造性的剪出各種連續(xù)圖案,。

4、 能有感悟的表演歌曲,。

《幼兒用書(shū)》主題一 愛(ài)心對(duì)對(duì)碰 主題二 科學(xué)放大鏡

英語(yǔ)： unit1----unit2

拼音： a o e i u ü

生字： 出 北 風(fēng) 少 才 豐 貝 飛 皮

1,、 了解小桃仁發(fā)芽的條件和過(guò)程，感受小桃仁成長(zhǎng)的快樂(lè)心情,。

2,、 用繪畫(huà)的形式記錄踏青的見(jiàn)聞。

3,、 了解鳥(niǎo)與人類(lèi)的關(guān)系,，愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)。

4,、 了解“三月八日婦女節(jié)”制作賀卡送給媽媽,。

5、 大膽的講述故事,。

《幼兒用書(shū)》 主題三 桃花朵朵 主題四 我就是我

英語(yǔ)： unit3----unit4

拼音; ai ei ui ao ou iu

生字：尾 巴 里 門(mén) 可 全 兩 和 開(kāi)

1,、 了解不同環(huán)境、氣候與建筑的關(guān)系,。

2,、 欣賞各種各樣的房車(chē)，簡(jiǎn)單了解它們的特點(diǎn),。

3,、 學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)家里的物品。

4,、 能熟練運(yùn)用互補(bǔ)互換的方法進(jìn)行10以?xún)?nèi)的分合操作,。

5、 理解故事內(nèi)容知道給予也是一種快樂(lè),。

《幼兒用書(shū)》 主題五 房子大觀 主題六 開(kāi)心大王

英語(yǔ)： unit5------unit6

拼音： an en in un ün

生字： 書(shū) 舌 馬 烏 鳥(niǎo) 樂(lè) 臺(tái) 蟲(chóng)在

1,、 排練六一節(jié)目。

2,、 學(xué)習(xí)拼音整體認(rèn)讀音節(jié),。

生字： 開(kāi) 林 斤 支 雞 鴨 角 魚(yú) 爸 媽 心

1、 了解集中化的名字和開(kāi)放時(shí)間,，知道自己的農(nóng)歷生日。

2,、 能快速進(jìn)行10以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,，自編10以?xún)?nèi)數(shù)的應(yīng)用題。

3,、 知道“狐假虎威”成語(yǔ)的意思,。

4、 初步了解小學(xué)的環(huán)境,，減少對(duì)小學(xué)的陌生感,，萌發(fā)上學(xué)的愿望,。

5、 學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)鐘表,，能認(rèn)出整點(diǎn),、半點(diǎn)。

《幼兒用書(shū)》 主題七 大自然的禮物 主題八 我要上學(xué)了

英語(yǔ)： unit7---unit8

拼音： ang eng ing ong

生字： 你 對(duì) 音 有 泉 廳 會(huì) 公 足

1,、 復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的全部?jī)?nèi)容,。

2、 對(duì)班級(jí)所有小朋友做出評(píng)語(yǔ),。

大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期 大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇十二

本班孩子共28人,，男孩16人，女孩12人,，家長(zhǎng)文化大都為高中以上水平,，有一部分大專(zhuān)和本科學(xué)歷，也有小部分家長(zhǎng)為高中以下水平,。這班孩子由我和王慧從小班開(kāi)始帶起,，已經(jīng)形成了較好的行為習(xí)慣和常規(guī)，性格比較活潑開(kāi)朗帶些急燥,。

本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)及重點(diǎn)

（1）身體發(fā)展目標(biāo)

1,、堅(jiān)持參加體育活動(dòng)，提高對(duì)各種天氣變化的適應(yīng)能力,。

2,、能按音樂(lè)節(jié)拍姿勢(shì)優(yōu)美地做韻律操和變換隊(duì)形的團(tuán)體操；動(dòng)作準(zhǔn)確,，整齊有力地做徒手操,。

3、主動(dòng)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的玩法,，創(chuàng)造性地進(jìn)行各種活動(dòng),。

4、繼續(xù)練習(xí)走,、跑,、跳的正確姿勢(shì)和能力，學(xué)習(xí)投擲,。

5,、學(xué)會(huì)隨氣溫的變化增減衣物。

6,、不偏,、挑食，會(huì)做簡(jiǎn)單收拾,，整理及清潔工作,。

7,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單安全知識(shí)，知道120,、110,、119的電話(huà)及其作用。

（2）認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)

a,、數(shù)概念

（1）理解數(shù)的組成分解。

（2）形成初步數(shù)量的“守恒”概念,。

（3）認(rèn)識(shí)幾何形體,，理解面與體的關(guān)系。

（4）學(xué)會(huì)區(qū)分左右,，認(rèn)識(shí)貨幣,、時(shí)鐘、日歷等,，萌生時(shí)間意識(shí),。

（5）喜歡自己動(dòng)手操作，并大膽講述操作過(guò)程,。

b,、自然概念

（1）初步了解人、動(dòng)植物與環(huán)境間的相互關(guān)系,，培養(yǎng)初步環(huán)保意識(shí),。

（2）探索了解空氣、力,、浮沉,、電等科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

（3）觀察和發(fā)現(xiàn)周?chē)畹默F(xiàn)象和各種事物的發(fā)展變化,。

c、語(yǔ)言發(fā)展

1,、大膽,，較清楚地表達(dá)，主動(dòng)與他人討論,。

2,、能獨(dú)立并生動(dòng)地朗誦和講述。

3,、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,，并根據(jù)畫(huà)面進(jìn)行簡(jiǎn)單的情節(jié)創(chuàng)編。

4,、培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,，能理解一段話(huà)或一篇作品的情感和簡(jiǎn)單寓意,。

（3）社會(huì)性發(fā)展目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)了解中國(guó)一些傳統(tǒng)文化和節(jié)日,，了解中國(guó)的少數(shù)民族與多文化的世界,。

2、培養(yǎng)熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng),，熱愛(ài)祖國(guó)的情感,，為中國(guó)斬成功而自豪。

3,、主動(dòng)與同伴交往,，有合作意識(shí)和團(tuán)體精神。

4,、嘗試自己解決活動(dòng)中與同伴的矛盾,。

5、形成開(kāi)朗,、樂(lè)觀的性格,，有一定的專(zhuān)注力，責(zé)任心和自控力,。

（4）堅(jiān)持開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)和音樂(lè)特色教育,。

開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)，幫助孩子積累一定的識(shí)字量和開(kāi)展音樂(lè)特色教育是本班的長(zhǎng)期的.一項(xiàng)工作,。本學(xué)期我班繼續(xù)教給孩子一些簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí),，能較準(zhǔn)確地視唱一些簡(jiǎn)單的五線譜，并掌握初線的彈湊技巧,，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,，形成活潑開(kāi)朗的性格。

（5）教學(xué)活動(dòng)采取以小組為主,，結(jié)合分區(qū),、方案等為輔的多種教學(xué)模式為手段。組織孩子各種游戲活動(dòng),，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題的習(xí)慣和動(dòng)手操作的能力。

家長(zhǎng)工作方面

1,、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)談話(huà),、電訪、家訪和家園天地,，家園聯(lián)系冊(cè)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，家長(zhǎng)了解幼兒園的情況。

2、提供新的教學(xué)理念,，與家長(zhǎng)形成共識(shí),，共同教育好孩子。

3,、選舉家長(zhǎng)委員會(huì)成員,，及時(shí)了解家長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，做好家長(zhǎng)工作,。

大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期 大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇十三

在一個(gè)假期過(guò)去,，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，看著孩子們又長(zhǎng)高了,，一張張充滿(mǎn)童真的笑臉,，我們的心中有多開(kāi)心。新的學(xué)期,，新的挑戰(zhàn),，本學(xué)期,，我們大班的任務(wù)尤為繁重,，這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力，但我們有信心完成工作,，接受挑戰(zhàn),。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂(lè)、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作,。

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、社會(huì)、科學(xué),、音樂(lè),、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一,、情緒浮燥,；二、收拾整理能力差,；三,、與人相處、交往能力還有待于提高,。四,、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

（1）重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作。具體從以下兩個(gè)方面入手：

（一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：

1：促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展,。重視體育活動(dòng)，防治疾病,，注意安全,，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,，完成力所能及的任務(wù),。

2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的`要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿(mǎn)足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意,；發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力,。

3：培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,；懂得做任何事情都要努力,，有始有終；能與人商量來(lái)解決糾紛,，在活動(dòng)中樂(lè)意合作,、輪流、分享,；有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力,。

（二）對(duì)大班進(jìn)行的專(zhuān)門(mén)的準(zhǔn)備工作。具體包括：

1：注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性,、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)任務(wù),，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù),。

2：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫(xiě)、算的能力,。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),。繼續(xù)將讀,、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

3：鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì),。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情,。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專(zhuān)心聽(tīng)講,、舉手發(fā)言的習(xí)慣,，愛(ài)提問(wèn)、多思考的習(xí)慣,；姿勢(shì)正確地握筆,、拿書(shū),、看書(shū),、寫(xiě)字的習(xí)慣；愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品,，保持書(shū)籍,、作業(yè)整潔的習(xí)慣；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)迅速行動(dòng),、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等,。

常規(guī)工作：

1：良好的常規(guī)是順利開(kāi)展工作的前提，本學(xué)期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子,，了解他們的需求,。

2:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,，豐富幼兒的詞匯。

3:繼續(xù)深入開(kāi)展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小,，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng),。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

4:完善幼兒個(gè)人檔案,，科學(xué)、公平,、公正地評(píng)價(jià)幼兒,，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用,。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué),。

5:培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果,。通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

1:注重家園聯(lián)系,，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)質(zhì)量。積極,、熱情,、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況。

2:通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)各種訊息,。以電話(huà),、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流,，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式,。

3:主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，共同幫助幼兒進(jìn)步,。

4:鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng)，通過(guò)這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué),。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系,。

1:為幼兒提供一個(gè)安全、舒適,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，消除安

全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。包括進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面,。

2教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服,。

1:提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思，通過(guò)不斷地反思改進(jìn)自己的工作,。

2:提高老師的思想水平,，樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力,。加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開(kāi)展工作。

在新的學(xué)期,，本班兩位教師將以積極,、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭(zhēng)取順利圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的工作。

大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期 大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇十四

新春伊?xí)r,，萬(wàn)象更新,，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。上學(xué)期,，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施,，使得班級(jí)管理工作得以順利開(kāi)展,。因此,，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足，以一顆"真誠(chéng),、尊重,、關(guān)愛(ài)、合作"的心和孩子們共同營(yíng)造一個(gè)積極向上,、有禮貌,、有愛(ài)心的班級(jí),，使班級(jí)工作更上一層樓。現(xiàn)根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定本學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃：

1,、班級(jí)概況

蒙臺(tái)梭利班級(jí)是嘗試進(jìn)行蒙臺(tái)梭利教學(xué)法,，注重孩子自主力、自信心,、探究力及個(gè)性等方面的培養(yǎng),，讓孩子在快樂(lè)地自主探索中獲得發(fā)展、提升能力,。本學(xué)期與我們共同邁入這一旅程的共有33位孩子,，其中男17名，女15名,。在老師和家長(zhǎng)的配合教育下,，經(jīng)過(guò)小、中班及大班一學(xué)期的學(xué)習(xí),，他們?cè)谧晕曳?wù)能力方面有了很大的提高,，大多數(shù)能力強(qiáng)的幼兒還積極為班級(jí)、為同伴學(xué)做一些力所能及的事情（如：午睡前后抬床,、整理玩具,、圖書(shū)等）。在我們嘗試開(kāi)展的主題教育和蒙氏教育相結(jié)合下,，孩子們思維靈活,、性格發(fā)展總體較好，喜愛(ài)蒙氏工作,，能夠自由選擇,、大膽操作，使得他們的動(dòng)手操作能力和探索能力及同伴間的互動(dòng),、關(guān)心有所提高,，但還有個(gè)別幼兒安全意識(shí)、自律性較差,，同伴間的相互謙讓,、合作也較欠缺。本學(xué)期要加強(qiáng)這些方面的引導(dǎo),。也鑒于以上不足,，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、蒙氏教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2、家長(zhǎng)情況分析

從以前的接觸中發(fā)現(xiàn),，我班的家長(zhǎng)基本分為三種：一種家長(zhǎng)比較重視教育,，敢于接受新事物，對(duì)蒙氏教育有初步的認(rèn)識(shí)與認(rèn)同感,；另一種認(rèn)為自己的孩子在傳統(tǒng)教育下獲益不大或是無(wú)暇顧及孩子的教育,，但又想給予孩子最好的教育；第三種對(duì)老師和環(huán)境比較信任,，希望受到老師的關(guān)注,。

3、教師情況

本班實(shí)行兩教一保的方式,，其中兩位老師接受了為期20天的蒙臺(tái)梭利的培訓(xùn),。對(duì)蒙氏方面的理論有了一定的了解，也粗淺地掌握了一些蒙氏的課程和操作方法,。

1,、深入貫徹“綱要”精神，結(jié)合園目標(biāo),，開(kāi)展以“蒙氏教育“,、主題教育活動(dòng)”為主線的教育活動(dòng)。

2,、堅(jiān)持實(shí)施以?xún)和癁楸镜挠淇旖虒W(xué)理念,，為兒童創(chuàng)造一個(gè)寬松、自由的生活空間,，并結(jié)合本班實(shí)際情況,，以幼兒興趣為依托開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，為幼兒搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái),，培養(yǎng)幼兒成功感,，并使幼兒身心各方面得到健康發(fā)展。

3,、重視家長(zhǎng)工作,，實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，開(kāi)展“家長(zhǎng)心愿我知道,，家長(zhǎng)要求我滿(mǎn)足”活動(dòng),，制定“為家長(zhǎng)服務(wù)的細(xì)則”，建立牢固的家園共育網(wǎng),。

4、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)讓幼兒知道自己已是一位大班的哥哥姐姐了,，要為入小學(xué)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,。

1,、常規(guī)教育及品德教育方面

加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過(guò)晨間談話(huà),、離園前談話(huà)等形式向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒遵守各項(xiàng)規(guī)則的意識(shí)。

上課時(shí)氣氛活躍但不吵鬧,、喧嘩,，有先舉手再提問(wèn)和回答問(wèn)題的良好習(xí)慣

學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生，并保持儀表整潔,、大方,。

進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺(jué)地進(jìn)行餐后整理,。

學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服,。

小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相謙讓,、禮貌待人,，不惹事生非。

遇到事情應(yīng)多用腦子想一想,，還要去試一試,，盡量自己想辦法解決。

進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力,。

2,、教育教學(xué)工作

繼續(xù)以新綱要為指導(dǎo)，以幼兒興趣培養(yǎng)為目標(biāo),，采用集體活動(dòng)與區(qū)域,、小組活動(dòng)相結(jié)合的方式，結(jié)合幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)主題教材及蒙氏教材,，面向全體,，針對(duì)個(gè)別差異，采用多種靈活的方法,，對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),，挖掘幼兒的潛能，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，讓幼兒在輕松愉悅有序的環(huán)境中學(xué)習(xí),，增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉意志,。

在組織主題活動(dòng)的過(guò)程中,，以“主題內(nèi)容為脈搏,，延伸內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)”，將知識(shí)“由點(diǎn)及面,，由面到點(diǎn)”的向幼兒進(jìn)行傳授,，并注重師生互動(dòng)，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用,；而在蒙氏教學(xué)中,，我們老師將積極結(jié)合蒙特梭利教育的理念，多以環(huán)境的預(yù)備者,、維護(hù)者,、觀察者、聯(lián)絡(luò)者,、輔導(dǎo)者,、示范者、協(xié)助者,、指導(dǎo)者,、溝通者、激勵(lì)者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意,，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。

領(lǐng)域目標(biāo)

a,、日常生活練習(xí)

日常生活教育主要是訓(xùn)練幼兒大小肌體動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力,，使其適應(yīng)環(huán)境，奠定獨(dú)立生活的基礎(chǔ),，并籍此培養(yǎng)幼兒的自信,、自律、耐性,、專(zhuān)注力以及互助,、愛(ài)物的良好習(xí)性。

b,、感官教育

蒙氏的感官教育其直接目的是培養(yǎng)幼兒感官的精確敏銳,，間接目的則是培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的觀察、比較,、判斷的習(xí)性和能力,。

c、數(shù)學(xué)教育

蒙氏數(shù)學(xué)教育集感官教育中養(yǎng)成觀察,、分析的能力以及專(zhuān)心和秩序的習(xí)性后,，再利用數(shù)學(xué)教具及序列、配對(duì)、分類(lèi)等教育方法來(lái)讓孩子獲得數(shù)和量的概念,，再進(jìn)入四則運(yùn)算中,，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維,。

d,、語(yǔ)言教育

掌握幼兒敏感期，給予充分的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的刺激,，從而讓幼兒獲得書(shū)寫(xiě),、閱讀和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。

具體措施

（1）教師要求及蒙氏教學(xué)的開(kāi)展

a,、針對(duì)班內(nèi)兩位教師接受培訓(xùn)時(shí)間過(guò)短及沒(méi)有多少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn),，在每次工作前，兩教師都應(yīng)事先檢查各學(xué)具,，并共同研討,、統(tǒng)一，使兩位教師都熟悉教法,。教學(xué)時(shí),，對(duì)每個(gè)幼兒的表現(xiàn)認(rèn)真觀察、及時(shí)記錄,，根據(jù)每個(gè)幼兒的實(shí)際操作情況,，確定每個(gè)幼兒的個(gè)人進(jìn)度表。教學(xué)后,，共同認(rèn)真反思,，有感想時(shí)及時(shí)記錄、分析,。

b,、平時(shí)多學(xué)多看，不斷更新自己的思想,、理念,，由表及里地領(lǐng)悟、汲取蒙氏教學(xué)的精髓,，并能根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)加入自己的感悟及創(chuàng)造,。

c、不斷挑戰(zhàn)與思考,、學(xué)會(huì)觀察與放手,、勤于分析與記錄。

（2）做好主題活動(dòng)的教學(xué)活動(dòng),，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，以“幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)”為依據(jù)，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

（3）推廣工作的積累

a,、設(shè)計(jì)保存各種相關(guān)的表格,、課程等，并在實(shí)踐中不斷驗(yàn)證,、調(diào)整,。

b、“三勤”：勤探索,、勤反思,、勤記錄，使探索過(guò)程看得見(jiàn),。

1,、利用多種形式（電話(huà)交流）、（便條）,、（約談）,、（家園聯(lián)系本）與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴,。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

2、在“家長(zhǎng)園地”中向家長(zhǎng)介紹各類(lèi)育兒信息,、推薦各類(lèi)育兒心得,。對(duì)于每月、每周的'保教重點(diǎn)我們也會(huì)通過(guò)“家長(zhǎng)園地”讓家長(zhǎng)及時(shí)了解,。同時(shí)開(kāi)始“請(qǐng)您參與”版塊,，讓家長(zhǎng)在了解班級(jí)工作的同時(shí)也能給予我們工作的一些配合和幫助，共同討論各種育兒的經(jīng)驗(yàn)與存在的問(wèn)題,，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，真正實(shí)現(xiàn)“家園共育”。

3,、將“班級(jí)博客”向每位家長(zhǎng)公布,。讓家長(zhǎng)對(duì)于我們工作的一些建議和意見(jiàn)可以通過(guò)博客發(fā)送給我們。同時(shí)我們也可以通過(guò)這一途徑與家長(zhǎng)聯(lián)系,，反映幼兒的在園情況,，做到“及時(shí)反饋，快速有效,?！?/p>

4,、結(jié)合大型活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi),，貼近孩子生活,，了解子全面發(fā)展的情況。

5,、家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放日

向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目,；對(duì)幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié),；分析班級(jí)存在的不足,，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí),，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),，以便本班保教工作的改進(jìn)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)舉行的各項(xiàng)親子活動(dòng),，了解自己的孩子,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)委員積極性,，充分利用家長(zhǎng)資源,，豐富幼兒活動(dòng)，做好家長(zhǎng)工作,。

健康,、強(qiáng)壯的身體是智力、情感和行為各方面發(fā)展的基礎(chǔ),。幼兒時(shí)期孩子身體發(fā)育十分迅速,，運(yùn)動(dòng)本能十分強(qiáng)烈，所以在平時(shí)的日?；顒?dòng)中,，我們將結(jié)合我園場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，科學(xué)而合理的創(chuàng)造條件,，注重孩子的跑,、跳、鉆,、爬,、投等基本動(dòng)作的訓(xùn)練，并進(jìn)行合理的指導(dǎo),，使他們的動(dòng)作在協(xié)調(diào)性和技能發(fā)展方面有了很大的進(jìn)步,。

“幼兒園工作無(wú)小事,，安全工作大于天”。為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒安全教育,，培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)和自我防范意識(shí)及自我保護(hù)的能力,，避免和減少意外傷害事故的發(fā)生，我班教師一方面將積極加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,，另一方面將貫徹“生命至上”的理念,，注重幼兒的安全教育，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。如

1,、教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧，避免戳傷,，不互相追打,、亂跑碰撞,，更不能抓,、咬、打他人,。

2,、教育幼兒上下樓梯靠右邊走,，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗,、扒窗,、跳樓梯、玩門(mén),、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作,。

3、教育幼兒外出散步或戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，要遠(yuǎn)離變壓器,、建筑工地等危險(xiǎn)的地方，跟著大人的話(huà),，不得隨便離開(kāi),，要拉著大人走，不能自己到處跑,，有事應(yīng)告訴大人,。

4、教育孩子要養(yǎng)成到公共場(chǎng)所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣,；知道各種報(bào)警電話(huà),，懂得如何報(bào)警。特別是發(fā)生火災(zāi)怎么打火警電話(huà),、怎么逃生,。學(xué)習(xí)110,、119、120電話(huà)的撥打方法和報(bào)警方法,，向大人求助的方法,。

5、教幼兒認(rèn)識(shí)電,、火,、日用化學(xué)品的使用和危害性，讓幼兒懂得玩火,、玩電,、玩水、玩煤氣,、玩火機(jī),、玩開(kāi)水壺、玩飲水機(jī),、玩藥品等危險(xiǎn)物品的危害,，以防止意外事故。

6,、教育幼兒?jiǎn)为?dú)在家時(shí)不自己動(dòng)手反鎖門(mén)，單獨(dú)在家時(shí),，不隨意開(kāi)門(mén),，聽(tīng)到敲門(mén)聲不要開(kāi)門(mén)，可說(shuō)：“我父母不在家,，請(qǐng)你以后再來(lái)”,，不給陌生人開(kāi)門(mén)。

7,、教育幼兒知道自己的姓名,、家長(zhǎng)姓名、單位,、家庭住址,、電話(huà)，會(huì)表達(dá)清楚,，緊急情況知道如何聯(lián)系家人,。

8、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話(huà),，未經(jīng)家人允許不跟陌生人走,，更不要讓陌生人碰自己的身體，如果陌生人要這么做,，一定要盡快逃開(kāi),。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)可疑陌生人的方法,，了解應(yīng)對(duì)敲詐、恐嚇的一般方法,，提高自我保護(hù)能力,，形成在遇到危及自身安全時(shí)及時(shí)向他人求助的意識(shí)。

9,、教育幼兒沒(méi)成人帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路,，過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則,，走人行道,，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走,。

10,、教育幼兒到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲(chóng),，更不應(yīng)該放入口內(nèi),，以防意外。

11,、教幼兒了解風(fēng),、雨、雹,、雷,、閃電、洪水,、地震等基本自然現(xiàn)象及危險(xiǎn)性,。教給幼兒在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的簡(jiǎn)單的自我保護(hù)和求助及逃生的簡(jiǎn)單技能。

12,、教育幼兒自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，了解飲水、食品衛(wèi)生安全常識(shí),，預(yù)防常見(jiàn)食物中毒和疾病,。

幼兒園工作是保教并重的，健康的體魄是幼兒全面發(fā)展不可缺少的重要條件,，為此我們注重教給幼兒一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),，培養(yǎng)他們良好的作息、排泄,、盥洗,、整理等衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力。在日?；顒?dòng)中,，加強(qiáng)戶(hù)外體育活動(dòng)和體育鍛煉,，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育,，增強(qiáng)體質(zhì),。同時(shí)關(guān)注幼兒心理品質(zhì)的培養(yǎng)，幫助幼兒形成活潑,、開(kāi)朗,、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格,。

以上是我班的班級(jí)計(jì)劃,，只要我們認(rèn)真地貫徹、實(shí)施好各項(xiàng)計(jì)劃,，想家長(zhǎng)所想,，一切關(guān)注于幼兒，我們的班級(jí)工作一定會(huì)做得更好,。

大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期 大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇十五

兩個(gè)月的暑假過(guò)去了,，我們又回到學(xué)校，孩子們升大班了,，我們好高興,。可是接下來(lái)我們要面臨新的挑戰(zhàn),。為了讓我們的工作做的更好,，孩子們的進(jìn)步，為本學(xué)期的工作做了一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃,。

我班孩子年齡較小，在自控能力方面較差,，但是非?；顫姡胸S富的想象力,。他們好游戲,，自主操作玩具的積極性很高，探究的欲望比較濃,，動(dòng)手能力比較弱,。但是班級(jí)中間也存在明顯的不足，,，班級(jí)總體規(guī)則意識(shí)比較薄弱,，幼兒的堅(jiān)持性不夠。很多幼兒甚至沒(méi)有規(guī)則意識(shí),，上課東跑西跑,，想到什么做什么,，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，不能認(rèn)真傾聽(tīng),，影響了活動(dòng)的正常開(kāi)展,。在本學(xué)期，我們將針對(duì)以上不足,，在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中滲透相關(guān)內(nèi)容,，并把美工活動(dòng)作為我們的班級(jí)的提高點(diǎn)，希望通過(guò)我們堅(jiān)持不懈的努力孩子們?cè)诟鞣矫娑加忻黠@改進(jìn)和提高,。

我們繼續(xù)采用活動(dòng)整合課程,，本學(xué)期有五個(gè)主題《最棒的我》、《妙妙鼻》,、《傘花朵朵開(kāi)》,、《好忙的市場(chǎng)》、《給你一封信》,。

單月目標(biāo),、

在《最棒的我》的課程單元中，我們從多元角度,，讓幼兒展示自己與人不同的特點(diǎn),。從觀察自己的外貌、身體,、情緒等和別人的不同之處開(kāi)始,，幼兒將學(xué)習(xí)建立與他人的友誼，并通過(guò)各種游戲,，享受表達(dá)"我最棒"的那份喜悅,。

在《妙妙鼻》這個(gè)課程單元里，我們將從人的鼻子構(gòu)造,、生理作用談起,，讓孩子發(fā)現(xiàn)這個(gè)身體器官的妙用與神奇，養(yǎng)成鼻子保健的衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)會(huì)生病時(shí)的護(hù)理方法,。隨著課程的發(fā)展，主題會(huì)延伸到動(dòng)物的鼻子,，比較兩者的外觀,、功能差異，讓孩子了解大自然造物者對(duì)生物生存設(shè)計(jì)的奧妙,。有趣的嗅覺(jué)實(shí)驗(yàn)也狂野讓孩子用科學(xué)的方式,，對(duì)嗅覺(jué)做出分類(lèi)與歸納，對(duì)氣味的分辨與說(shuō)明可以有更精確地說(shuō)明方式。

在《傘花朵朵開(kāi)》這個(gè)課程單元里,，我們將帶來(lái)幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手,，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類(lèi),、花樣,、探索傘的特性，感受傘的重要性,，進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn),。

在《好忙的市場(chǎng)》這個(gè)課程單元將順應(yīng)幼兒的需要，滿(mǎn)足他們的好奇心,，帶領(lǐng)幼兒去看一看各種各樣的市場(chǎng),，逛一逛蠻忙碌碌的市場(chǎng)，買(mǎi)一買(mǎi)好吃好玩的東西,。幫助幼兒了解市場(chǎng)與生活的關(guān)系,，體驗(yàn)買(mǎi)賣(mài)的過(guò)程與意義，并且開(kāi)始嘗試建立良好地消費(fèi)習(xí)慣,。這節(jié)課程狂野打開(kāi)幼兒的眼界,，更好的增加他們的生活體驗(yàn)，充分的豐富他們的心靈,。

在《給你一封信》這個(gè)課程單元中,，幼兒將了解到、信使人類(lèi)用來(lái)交流思想的一種表達(dá)方式,。本單元的活動(dòng)將帶領(lǐng)他們進(jìn)一步體驗(yàn),、探索和嘗試。一方面幫助他們了解如何通過(guò)特定的方式傳達(dá)信息,，表達(dá)想法,；另一方面也狂野增強(qiáng)幼兒口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)和前閱讀和前書(shū)寫(xiě)能力。這個(gè)單元為幼兒與語(yǔ)言文字的第一次相遇提供了最大的支持鼓勵(lì)與引導(dǎo),。

在本學(xué)期還有很多豐富多彩的活動(dòng),，如、國(guó)慶節(jié),，冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)等。我們會(huì)給孩子創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，提供豐富的材料,，提高幼兒的美工方面的`能力。這也是我們這學(xué)期的重點(diǎn),。

衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作,，我們二位教師將全力配合保育員，分工不分家,，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃,，為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適、整潔的生活環(huán)境,。

除此之外,，我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會(huì)收拾、整理,、保管自己的物品,；學(xué)會(huì)在戶(hù)外活動(dòng)歸來(lái)，自己增減衣服,；在完成這些工作之外,，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作。

我們將繼續(xù)做好我們班級(jí)的qq群,，加強(qiáng)家園聯(lián)系,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家訪,，電訪,，、離園時(shí)個(gè)別談話(huà)等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況,。了解家長(zhǎng)的教育觀，需求,，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,，幫助家長(zhǎng)排憂(yōu)解難，使家園教育步調(diào)一致。充分挖掘"家長(zhǎng)資源"與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),，以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感、,、按時(shí)更換"家園碰碰車(chē)"的內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通,，提高教養(yǎng)水平,。

相信通過(guò)幼兒園、教師,、家長(zhǎng)的有益互動(dòng),，能夠達(dá)到最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，我們一定會(huì)和孩子們一起愉快,、順利地度過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期