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大班下學(xué)期班務(wù)計劃大班下學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇一
加強幼兒閱讀、書寫潛力的訓(xùn)練,,為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
(一)、學(xué)習(xí)習(xí)慣
1,、學(xué)會獨立學(xué)習(xí)閱讀,、清晰講述資料,,耐心傾聽的良好習(xí)慣。
2,、引導(dǎo)幼兒大膽地在群眾面前講述,;學(xué)會輪流交談,堅持用普通話與別人交談,。
3,、引導(dǎo)幼兒在生活有必須的時間觀念,學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀察,、自我控制等行為,。
(二)、衛(wèi)生習(xí)慣
1,、做好衛(wèi)生工作,,以防病毒感染。
2,、讓幼兒講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性,,培養(yǎng)幼兒較強的生活自理潛力。
3,、加強幼兒的安全意識教育,。
(三),、家長工作
家園相互配合,教師用心主動的利用時間與家長溝通,,了解幼兒的狀況,,從而使用更有效的教育方式。
(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1,、透過談話、講故事,、社會實踐等培養(yǎng)幼兒的獨立意識,,增強獨立解決問題的潛力。在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛動腦和認(rèn)真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣,;培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習(xí)慣,,為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用普通話,,提高運用普通話有潛力。
3、培養(yǎng)幼兒的時間觀念,,在學(xué)習(xí)生活中,,要學(xué)會自我觀察、自我監(jiān)督,、自我評價等,,讓他們懂得什么時候就應(yīng)做什么事并必須做好;什么時候不該做事并控制自己的行為,。
(二),、衛(wèi)生習(xí)慣
1、做好班級的各項消毒,,以防病毒感染,。保證飯前用消毒水抹桌子,保證幼兒飯前洗手,。搞好班級衛(wèi)生工作,。要求教室的地板要干凈、無塵,;物品要擺放整齊,,持續(xù)桌面、教室主題墻的四角無雜物,,以免蚊蟲的滋生,,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長,。
2,、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,,不要玩水,不要把手指含在嘴里,,不要把臟東西放進嘴里,,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。每一天多喝水,,每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每一天針對幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表,,記錄資料包括幼兒吃飯,、加餐、午睡,、教學(xué)活動的表現(xiàn)狀況,,每周五下午發(fā)放給家長,讓家長及時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況,。
3,、加強幼兒的安全意識教育?;顒訒r教師要先講規(guī)則,,并教幼兒一些自我保護的技能。如:跑步時,,眼睛要看前面,,不要跑的太快。假如不留意摔倒了,,要先保護好自己的頭和臉等,,然后才能讓幼兒活動。
(三),、家長工作
1,、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒吃飯,、上課等狀況,,相互溝通提出合理推薦等。
2,、及時更新家園零距離,、,透過發(fā)放活動資料,、調(diào)查表,、發(fā)信息等手段吸引家長用心參與,并透過與家長及時地溝通,,更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn),,促進家園合作,拉近家長與老師的距離,,對孩子們的發(fā)展起著重要的作用,。
3、組織親子活動,,家長利用休息時間參加班級組織的親子活動,,家長、幼兒,、教師一齊活動,,從而體驗游戲的快樂和增進與幼兒的親子關(guān)系及家長與教師的合作關(guān)系。
一二三月份:
1,、布置教室環(huán)境,,迎接新的一學(xué)期,。
2、加強常規(guī)訓(xùn)練,。
3,、制定班級計劃,各學(xué)科進度,。
4,、植樹節(jié)、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動,。
5,、進行每學(xué)期一次的家訪工作。
四月份:
培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力,,并學(xué)會幫忙同伴,。
五月份:
1,、慶祝“五,、一”勞動節(jié),明白這是全世界勞動人民的節(jié)日,,培養(yǎng)幼兒尊敬勞動人民的情感。
2、繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng),。
3,、籌備“六,、一”前期的工作,。
六月份:
1,、開展“六,、一”兒童節(jié)的慶祝活動,。
2、開展下鄉(xiāng)招生等一系列活動,。
七月份:
1,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。
2,、做好大班畢業(yè)生的一系列工作
3,、假期安全教育。
大班下學(xué)期班務(wù)計劃大班下學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇二
優(yōu)勢:通過兩年來師生的共同努力,,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,,均能自己疊被、穿衣,、進餐,,生活衛(wèi)生習(xí)慣、進餐習(xí)慣較穩(wěn)定,,都能做到飯前洗手,、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中,身體情況都較好,。孩子們興趣較廣泛,、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,,活動中能積極發(fā)言,。
弱勢:由于班中幼兒都是獨身子女,因此大部分幼兒還是比較自私,、任性,,特別是個別男孩雖然思維較敏捷,但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱,,注意力容易分散,,遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,,特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣,,喜歡插嘴,尊重他人的意識較薄弱,。
個別幼兒:班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱,、動手能力較差、膽子比較小,,雖已基本適應(yīng)幼兒園生活,,但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱,需要教師,、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進步,、提高各方面的能力,。
1,、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,,增強幼兒規(guī)則意識。
3,、家園配合,,做好幼小銜接工作。
本學(xué)期,,我們班級兩位老師將積極交流,,達成一致,默契合作,,真正把幼兒的一日常規(guī)抓好,。
在組織幼兒的一日活動過程中,老師要不斷更新教育觀念,,把更多的自由權(quán)還給幼兒,,把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合,,尤其是在集體活動中,允許幼兒自由發(fā)表意見,,鼓勵幼兒大膽,、自愿、主動地表達自己的想法,,為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松、平等,、自由的氛圍,,使幼兒敢說、愿說,。
良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育,,心理健康成長。因此,,規(guī)范幼兒的生活常規(guī),,也是進行教育工作的前提。對于大班幼兒來說,,一些良好習(xí)慣,、自理能力已經(jīng)形成,現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入,。在日常生活中,,老師要做到眼到、手到,、心到,。如:洗手、進餐等雖是一件小事,,老師仍要抓住每一個機會,,及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育,以利于良好習(xí)慣的形成,。
幼兒的安全工作始終是班級的重要工作,,幼兒雖然已是到了大班年齡階段,但也正是因為如此,,幼兒的活動能力變強了,,膽子也變大了,活動范圍也更廣了,,往往幼兒更容易游離于老師的視線之外,,因此,對幼兒的安全教育工作需長抓不懈,除了老師經(jīng)常對幼兒進行口頭教育外還要不斷變換形式,,讓幼兒了解自我保護方法,,如:用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法,、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等,,讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦,形成更強烈的安全意識,,盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生,。
同時,我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則,,使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則,,努力實現(xiàn)自我管理。此外,,在這個階段,,我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事,還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事,。如:“小小值日生”“今天我是小老師”等形式,,為班級分發(fā)碗盤勺,督促小朋友遵守活動規(guī)則,、借還物品等。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個人來說是至關(guān)重要的,,也是終身受益的,。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,通過開展“比一比,,誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,通過開展“跳繩、拍球比賽”,、“古詩比賽,、“講故事比賽”等多種活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。
抓住一日活動的有利時機,,多與幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界,,增進師生情感,,促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。
1、通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力,。讓大班幼兒感知到,,即將成為一名小學(xué)生了,生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,,要學(xué)會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快,。
2,、培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,,要學(xué)會自我觀察,、自我體驗、自我監(jiān)督,、自我批評,、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。
首先,,請家長配合幼兒園,與幼兒共同制定作息時間表,。如:不遲到早退,、不隨便請假等(請假單);其次,在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣;;通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。
大班下學(xué)期班務(wù)計劃大班下學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇三
更新教育觀念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,,樹立“一切為了孩子,,為了孩子一切”的教育思想,依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃,,讓幼兒在不同水平上得到提高,。
二,、班級概況
本班共有幼兒45人,其中女孩人,,男孩人,,除個別幼兒中途插班,98%的幼兒是從中班直接升入大班,,經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí),,幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有必須的進步,。幼兒身體,、認(rèn)知、社會性三方面都有所發(fā)展,,具體分析如下:本班幼兒適應(yīng)性較強,,自理潛力較高,如張玉婷,,王靜文,,趙博,黎瑞瑩小朋友年齡雖小,,但自理潛力很強,,能獨立進餐,獨立穿衣服,,獨立入廁洗手,。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活,并能參與到教學(xué)活動中,,原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,,在本學(xué)期的教學(xué)中,根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點,,采用多表揚、多鼓勵的形式,,樹立榜樣的帶頭作用,,充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用,讓幼兒逐漸建立在群眾生活中的自信心,,把“我最棒,、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中,從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活,,用心上進的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格,,本學(xué)期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點,讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高,,做好幼小銜接工作,。在此同時,,培養(yǎng)幼兒的.學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理,也是本學(xué)期的重點,。
三,、教學(xué)目標(biāo)
以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計劃,,扎扎實實,,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,,增強幼兒體質(zhì),,發(fā)展幼兒語言潛力、繪畫潛力,,注意智力的開發(fā),,使幼兒在德、智,、體,、美諸方面得到全面的發(fā)展。
(一)健康教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識,,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,和初步的生活自理潛力,以及自我保護潛力,,發(fā)展幼兒的基本動作,,提高幼兒的身體素質(zhì)。
1,、會姿勢正確,、靈活的躲閃跑。
2,、會雙腳前后跳,、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳,。
3,、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳,。
4,、能邊跑邊接球。
5,、靈活的向前翻滾,,會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6,、能單手托提適量物品走,、跑,。
(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)
1、喜歡操作,、實驗,、探索、制作等活動,,學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決生活,、游戲中的問題。
2,、能多角度觀察事物,,發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。
3,、了解常見動植物各部分的名稱和功能,,比較其異同,初步構(gòu)成動植物的概念,。
4,、感知電閃、雷鳴,、彩虹等自然現(xiàn)象,,了解陽光、空氣,、水等的作用及危害,。
(三)音樂教學(xué)目標(biāo)
1,充分利用電子琴的獨特之處,,讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果,。
2,充分提高幼兒的音樂潛力,,感知記憶形象表現(xiàn),。
3,以音樂游戲,,肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知潛力,。對潛力弱得幼兒進行個別指導(dǎo)。
四,、教學(xué)手段及措施
根據(jù)本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點,本學(xué)期教學(xué)使用以下方法:
1,、把各項教學(xué)活動寓于游戲中,。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境,帶給適宜的游戲場地和玩具材料,,保證充足的游戲時間,。根據(jù)大班幼兒的年齡特點,,將練習(xí)、游戲,、競賽相結(jié)合,,以游戲的形式為主,寓教于樂,。
2,、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,從激發(fā)情感入手,,以感性認(rèn)識為基礎(chǔ),,組織豐富搞笑的教學(xué)活動,透過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識和表現(xiàn)潛力,。
3,、用生動形象的教育,協(xié)助幼兒動手動腦,、動口,,從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗,,逐步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。
4、注重群眾活動,、個別活動和小組活動,,既注重教育的一致性,又注重幼兒的個體差異,,因材施教,。
(五)、家長工作目標(biāo):
1,、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料,,共同激發(fā)幼兒的探究欲望,促進親子關(guān)系,。
2,、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3,、透過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗,。
4、針對個別幼兒的特殊習(xí)慣及時與家長溝通,,采取措施,,共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。
5,、透過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學(xué)資料及幼兒在園狀況,。
大班下學(xué)期班務(wù)計劃大班下學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇四
“一年之際在于春”,,當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一齊又迎來了新的學(xué)期,,這是我班幼兒在園的最后一個學(xué)期,,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期,,我們將一如既往地認(rèn)真開展工作,,針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整,使每一位幼兒能夠得到更好發(fā)展,。
一,、班況分析
經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況,,總的來看:幼兒在生活自理潛力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步,個性是在體能,、語言表達,、社會交往潛力方面表現(xiàn)較為突出。幼兒間潛力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,本學(xué)期,,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點,,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
二,、學(xué)期目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,,初步的探索意識培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,。
3,、幼小銜接,爭取做一名合格的小學(xué)生,。
三,、課程
《一》生活習(xí)慣
2、在生活、學(xué)習(xí)上得到別人的幫忙,,能使用禮貌語言感謝別人。介與我班外來人員子女多的特點,,使他們初步能聽懂普通話,,樂于學(xué)說普通話。
3,、進一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則,,根據(jù)自己所處的環(huán)境狀況,學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為,。
措施:
1,、在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時的提示糾正,。
2,、師生共同制定值日生制度,值日生發(fā)現(xiàn)問題可幫忙同伴,,培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感,。
《二》學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒用心主動地觀察周圍事物,、愛思考,、愛提問的好習(xí)慣,能大膽清楚的`表達自己的想法,,傾聽同伴的講述,,主動用語言與人交往。
2,、明白四季的轉(zhuǎn)換順序,,了解一些保護環(huán)境的方法;能運用多種材料和工具解決問題;學(xué)習(xí)從多角度分類,發(fā)現(xiàn)事物間的細(xì)微差別,,構(gòu)成類概念,。
3、能正確認(rèn)讀和書寫阿拉伯書字1――10,,熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的順序,,理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關(guān)系;初步理解數(shù)量守恒的概念;學(xué)會10以內(nèi)的組成和加減法,加強理解正方體,、長方體,、球體、圓柱體;能正確辨認(rèn)方向,,會比較遠(yuǎn)近,。
4、根據(jù)幼兒年齡特點、季節(jié),、節(jié)日開展主題活動,。
5、加強幼兒的珠心算和漢語拼音,。
措施:
1,、開展區(qū)角小組學(xué)習(xí)游戲,把群眾學(xué)習(xí)資料延伸至小組個別化,,使幼兒能更好的掌握學(xué)習(xí)資料及培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。
2、鼓勵幼兒參與收集資料{報紙,、書刊,、看新聞}把發(fā)現(xiàn)的新問題、新狀況,、在說新聞的時間里講給大家聽,。
四、運動
1,、用心參加體育活動,,大膽嘗試新奇搞笑的活動,獲得身體活動的經(jīng)驗
2,、在具有安全的條件下培養(yǎng)幼兒初步嘗試創(chuàng)新運動,,動作協(xié)調(diào)、靈活,。
措施:
1,、為幼兒帶給探索各種玩法的器械,飛碟,、平衡木,、圈圈、繩,、小籃球,、墊子等。
2,、幼兒運動過程中有創(chuàng)新的案例,,老師及時地組織大家觀摩學(xué)習(xí),讓幼兒討論總結(jié)運動中的經(jīng)驗,。
五,、游戲
1、開展各類游戲活動,,師生共同探討創(chuàng)設(shè)資料豐富有序的游戲環(huán)境,。
2、用心發(fā)展幼兒思維和觀察潛力,有模仿,、有創(chuàng)造性的開展有戲活動,,培養(yǎng)幼兒在游戲過程中的交往。
3,、讓幼兒自主的選取,,互相協(xié)商,互相合作,,愉快地進行游戲,教會幼兒自我決定,、解決問題的潛力,。在游戲中讓幼兒透過操作充分發(fā)揮幼兒的用心性、主動性和創(chuàng)造性,,使他們各方面都能得到發(fā)展,。
措施:
1、表演區(qū):為幼兒帶給音樂,、故事磁帶,、錄音機及一些相關(guān)的頭飾、道具等,,鞏固幼兒所學(xué)的資料,,更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。
2,、閱讀區(qū):為幼兒帶給不同的材料,,書籍,卡片等給幼兒創(chuàng)造想象的空間,,能幼兒盡興,、盡情地“研究”所以他們的世界。
3,、美工角:為幼兒帶給剪刀,、漿糊、紙等,,并根據(jù)教學(xué)活動需要讓幼兒利用一些自然材料,、生活材料進行一些小制作,培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣,,提高幼兒的動手潛力和創(chuàng)造潛力,。
4、數(shù)學(xué)角:作為群眾學(xué)習(xí)活動的延伸,,把一些未完成的資料在區(qū)角游戲中讓幼兒繼續(xù)完成,。
5、科學(xué)角:為幼兒帶給材料在區(qū)域活動中進行探索,加深幼兒的認(rèn)識,。讓幼兒有充分的時間和操作材料,,滿足幼兒了解探索的需要。
六,、幼小銜接實施方案
1,、激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時也幫忙他們解決“向往上小學(xué),、又不明白怎樣做的問題”,,透過參觀小學(xué)、讓幼兒明白為什么要上小學(xué),,小學(xué)與幼兒園有什么不同,。
2、了解有那些學(xué)習(xí)用具和用品,,并明白它們的用途,。
3、學(xué)習(xí)有規(guī)律整理自己的小書包,。
七,、家長工作
1、根據(jù)本班具體狀況,,有針對性地出好家園共育欄目,,鼓勵家長參與班級主題活動,并能用心參加幼兒園組織的親子活動,。
2,、對新生家訪、舊生約訪,,加強平時電話聯(lián)系,,取得家園教育的一致性。
3,、晚接送幼兒的環(huán)節(jié),,及時與家長溝通。
4,、配合教師,,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,,為入小學(xué)打下好的基礎(chǔ),。
期望在我們老師的共同努力下,繼續(xù)持續(xù)孩子的優(yōu)點,,改正孩子的缺點,,在新學(xué)期中再接再厲,使孩子們體德智體美勞全面發(fā)展。
大班下學(xué)期班務(wù)計劃大班下學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇五
本學(xué)期本班現(xiàn)有幼兒20名,,其中男孩14名,,女孩6名,。年齡在20xx年12月---20xx年2月之間,,其中,,有一名幼兒04年出生;有兩名幼兒06年出生,,其余都是05年出生,。
通過觀察、了解,,我們針對幼兒上學(xué)期的情況,,進行分析總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣等方面都有了較大進步,,表現(xiàn)為:自己的事情自己能夠做好,如:衣服,、被褥疊放整齊,、會擦桌椅,、會擺好自己的小床、會整理好玩具,、圖書等,;通過入園、離園,,孩子們會熱情地使用禮貌用語,,會關(guān)心、幫助有困難的同伴,,能主動關(guān)愛身邊的親人,;能夠積極主動思考問題,在閱讀和數(shù)學(xué)領(lǐng)域中敢于嘗試新知識,、新問題,。針對班級男孩比較多,他們表現(xiàn)出了:精力旺盛,,爆發(fā)力強,,對體育活動充滿了興趣,他們喜愛游戲,,游戲活動的水平也在不斷提高,。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問題:
1,、部分幼兒個性強,,自我為中心,不能擁有充分的愛撫與關(guān)懷,,不懂得相互謙讓,,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,總是用武力解決問題,。
2,、個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。3,、個別幼兒傾聽能力差,,在同伴或老師講述時,注意力不集中,。
4,、部分幼兒不夠自信,不能大膽的表達自己的想法及需求,。
5,、個別幼兒比較好動,散漫,,經(jīng)常需要教師提醒督促 ,。
6,、個別幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。
針對以上情況,,我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》精神及工作計劃,,結(jié)合本班幼兒實際情況,做好班級管理工作,。
1,、愉快地參加幼兒園的各項活動。
2,、遵守幼兒園活動規(guī)則,。
3、能夠獨立進餐,、睡眠,、盥洗、入廁,。
4,、在力所能及的范圍內(nèi),保持環(huán)境衛(wèi)生,。
5,、了解基本的運動衛(wèi)生知識,如大運動量后不立即喝水,。
6、認(rèn)識幾種常見所謂安全標(biāo)志,。
7,、學(xué)會左右分隊走。
8,、喜歡創(chuàng)造性地進行身體活動,,樂意探索多種玩法。
措施:
1,、在一日活動中,,注意培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。
2,、發(fā)揮幼兒積極創(chuàng)新意識,,提高幼兒體能訓(xùn)練。
3,、培養(yǎng)幼兒良好的喝水習(xí)慣,。
1、能夠主動,、積極,、專注地傾聽別人談話,、理解別人談話的主要內(nèi)容。
2,、通過觀查,,理解圖片、情景中蘊藏的主要人物關(guān)系和思想情感傾向,,3,、能夠有重點地講述實務(wù)、圖片和情景,,嘗試進行創(chuàng)造性講述,。
4、樂于復(fù)述,、講述,、表演文學(xué)作品。
5,、愛惜圖書,,能注意閱讀時的用眼衛(wèi)生。
6,、掌握基本的書寫姿勢,,在有趣的圖形練習(xí)中做好寫字的準(zhǔn)備。
7,、能獨立,、安靜地閱讀圖書,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。
措施:
1,、指導(dǎo)幼兒自制圖書,并能連貫講述書中內(nèi)容,。
2,、培養(yǎng)幼兒運用清楚語言地講述事情的前后經(jīng)過。
3,、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。
1、知道做錯了事情要主動承認(rèn),,說實話,,做個誠實的孩子。
2,、當(dāng)自己的需要得不到滿足時,,能做到不亂發(fā)脾氣。
3,、能主動準(zhǔn)確的使用禮貌用語,。
4,、愿意聽從成人及同伴的勸告,在幼兒園不使老師操心,。
5,、對老人有愛心、愿意幫助老人,,想辦法使老人高興,。
6、關(guān)心幫助發(fā)生的事,,做老師的好幫手,。
7、認(rèn)識并尊重國徽,、會唱國歌,,關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。
8,、熟悉有關(guān)安全、交通,、環(huán)保的標(biāo)記,,愿意按標(biāo)記的提示行動。
措施:
1,、培養(yǎng)幼兒根據(jù)五一全世界勞動人民的節(jié)日,,開展為爸爸、媽媽做一些小事情,。
2,、利用周末開展幼兒環(huán)保活動:做宣傳,、掃樓梯、撿垃圾等,。
3,、激發(fā)幼兒關(guān)愛老人,懂得尊老愛幼,。
1,、學(xué)習(xí)運用幾種常見的簡單工具(剪刀、小錘子等)進行制作活動,。
2,、嘗試解決生活中的問題,體驗成功的樂趣,。
3,、樂于探究光,、電、聲音,、熱,、力等科學(xué)現(xiàn)象,關(guān)注其在生活中的用途,。
4,、有目的的觀察落葉樹與常綠樹的基本特征,并能進行分類,。
5,、萌發(fā)環(huán)保意識,養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣,。
6,、會10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù),、倒接數(shù),;認(rèn)識10以內(nèi)單雙數(shù);按群計數(shù),。
7,、認(rèn)識球體、正方體,;學(xué)習(xí)自然測量及二等分,、四等分。
8,、區(qū)分左右,;認(rèn)識日歷。
措施:
1,、指導(dǎo)幼兒自制圖書,,并能連貫講述書中內(nèi)容。
2培養(yǎng)幼兒運用清楚語言地講述事情的前后經(jīng)過,。
3,、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
1,、能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增減歌詞,,并能大膽唱出。
2,、能夠在動作表演中學(xué)習(xí)選擇并熟練地使用一些簡單的道具,。
3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī)。
4,、有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣,,能參與并享受、體驗音樂欣賞過程中的快樂,。
5,、嘗試運用不同的繪畫工具和材料及中國畫的工具來體驗美術(shù)活動的樂趣。
6,、搜集廢舊材料,,大膽想象,進行簡單的組合和裝飾,,制作有趣的玩具,。
7、欣賞并能理解各類美術(shù)作品,,富有地方特色的民間美術(shù)作品等,,能用語言、動作,、表情等大膽地表現(xiàn)自己對作品的感受和想象,。
措施:
1、指導(dǎo)并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)制作簡單的樂器,,在集體演奏活動中,,能按指揮的手勢迅速、準(zhǔn)確的作出反映,。
2,、培養(yǎng)幼兒恰當(dāng)?shù)倪\用各種顏色,學(xué)習(xí)均衡,,對稱的安排畫面,。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料,,運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想,。
4、能運用多種形式的美術(shù)活動,,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的樂趣,,提高對美術(shù)活動的興趣。
加強對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),,具體實施方法與幼小銜接相結(jié)合:
能夠了解一天的主要作息時間,知道保持身體清潔的重要性。
有初步的同情心和責(zé)任意識,,能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴,,愿意與同伴和他人分享快樂,樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù),。
愛父母,、老師、長輩,,能接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,,愿意了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動,。
理解日常的規(guī)則,,有初步辨別是非的能力,遵守公共生活中的基本常規(guī),,學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為,。
積極參與各種活動。
對于自己的身體,,能學(xué)著保護,。
親近自然,嘗試用簡單的觀察方法,,有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象,,了解其簡單特征,初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響,。
結(jié)合日常生活,,學(xué)習(xí)并認(rèn)識數(shù)字,初步理解數(shù)量,、重量,、顏色、距離,、方位和時間等概念,,學(xué)習(xí)比較和測量等方法。
學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流,、請求、商量等交往方式,。
喜歡閱讀,,會將語言的含義與圖像進行聯(lián)系、想象,,懂得愛惜圖書,。
愿意嘗試使用各種材料、工具進行制作和繪畫,,從中體會成功的快樂,。
能自然愉快地唱歌,能隨音樂自由舞蹈等。
關(guān)注社區(qū)內(nèi)典型的設(shè)施,、景觀,,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,,應(yīng)針對性地去開展工作,,并做到有的放矢,常抓不懈,。
1,、扎實做好衛(wèi)生工作,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度,,每天堅持做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作,,杜絕傳染病的發(fā)生,,合理安排幼兒一日生活,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
2、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨立進餐,,注重幼兒良好進餐習(xí)慣的培養(yǎng),,經(jīng)常提醒幼兒喝開水,讓幼兒學(xué)會擺放好水杯,。
3,、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,,不挖耳朵,,有鼻涕自己及時擦,不隨地吐痰,,不亂扔紙屑,。
4、培養(yǎng)幼兒的自理能力,,教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋襪,擺放日常生活用品,,做些力所能及的事情,,如搬小椅子,收放玩具等,。
5,、堅持早,、午檢,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,,有病兒立即送醫(yī)院治療,然后通知家長,,使其了解幼兒的病情,。
6、做好病,、弱兒的護理,,密切關(guān)注孩子的精神面貌,對于病兒,,按時喂藥,,多給他喝水,并做好記錄,,以免出差錯,。
第一,端正幼兒的坐姿,,糾正握筆姿勢有誤的孩子,;
第二,注意保護幼兒的`視力,、聽力和嗓音,;
第三,觀察幼兒的情緒和注意,;
第四,,留意孩子是否將碎物放入口、鼻,、耳中,;
第五,容許孩子中途入廁和飲水,;
第六,,注意動靜結(jié)合,調(diào)節(jié)活動方式和氣氛,。
第一,,豐富玩具材料,,檢查其安全性,;
第二,注意孩子的身體和情緒變化,,調(diào)節(jié)幼兒之間的矛盾,;
第三,,維持幼兒游戲和區(qū)域活動的安全和衛(wèi)生,;
第四,活動后洗手,、飲水和收拾衣物,。
五、家長工作:
1,、向家長介紹班務(wù)工作計劃,,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接計劃打下基礎(chǔ),。
2,、通過家長會、家訪,、電訪,、網(wǎng)上博客論壇及來離園時個別談話等方式與家長進行交流、溝通,,了解幼兒在家,、園的表現(xiàn)情況。
3,、及時了解家長的教育觀,,需求,并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,,幫助家長排憂解難,,使家園教育步調(diào)一致。
4,、積極請家長配合班級習(xí)慣培養(yǎng)工作,,讓孩子養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
5,、每月認(rèn)真分析幼兒情況,,發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋給家長,,并填寫好每月幼兒《成長手冊》,。
6、堅持每月及時更換《家長聯(lián)系欄》,, 向家長提供育兒經(jīng)驗,、健康常識等教育方法。
7,、充分利用家長資源,,收集各種廢舊材料,,豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感,。
加大安全工作力度,,把安全放在首位,用“心”去觀察孩子,,把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中,,通過一系列的安全教育活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。
1,、做好每日晨檢工作,嚴(yán)禁外來人員隨便出入班級,。
2,、增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上床,、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等,。
3、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度,。
4、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全,及時排除不安全因素,。同時注重孩子的安全教育,讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷,。
5、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。比如:知道自己父母的姓名,、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等。
6,、教育幼兒不玩教室里的抽屜,、門、窗,,以防夾傷,;
7、戶外活動前,,著裝是否整齊,,鞋帶是否松弛等問題進行檢查。
8,、教育幼兒不能拿陌生人給的糖果或者玩具,,不能跟陌生人走;另外在家長來園接幼兒時,,我們一定要確認(rèn)是幼兒的家人時,,才可以讓其帶走孩子,。
三月份:
1、制訂計劃,,鞏固一日活動常規(guī)
2,、布置環(huán)境,布置區(qū)域
3,、歡迎家長來園參加家長會,,做好溝通工作。
4,、開展禮儀親子活動:以“3,、8”節(jié)與媽媽同樂活動,體驗媽媽的辛苦,,教育幼兒尊敬長輩,。
5、開展主題活動《桃花朵朵》,,鼓勵幼兒用多種方式表現(xiàn)春天的美好,。
四月份
1、開展主題活動《我就是我》,,鼓勵幼兒大膽介紹生活中的我,。
2、幫助幼兒尋找生活中的科學(xué),,講解其科學(xué)原理,。
3、開展親子活動:組織幼兒春游,。
4,、組織幼兒進行命題畫比賽。
5,、結(jié)合幼兒在園表現(xiàn),,有針對性地開展家訪工作。
五月份:
1,、幫助幼兒了解一些運動現(xiàn)象,,激發(fā)幼兒探索的興趣。
2,、開展主題活動“開心大王”,。
3、開展親子活動:故事比賽
4,、進行安全演練活動
5,、組織排練"六、一”兒童節(jié)文藝節(jié)目,。
六月份:
1,、開展主題活動《我們的節(jié)日》,。
2、開展“六,、一”慶?;顒印8惺芄?jié)日的愉快氛圍,。
3,、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育,懂得一些避暑的常用方法,。
4,、做好幼小銜接工作,督促幼兒按時來園適應(yīng)小學(xué)生活,,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。
5、做好學(xué)期各項總結(jié)工作,。
大班下學(xué)期班務(wù)計劃大班下學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇六
我們海洋班現(xiàn)在有20名小朋友,其中男生9名,,女生13名,。經(jīng)過半年的具體生活,有計劃的發(fā)展孩子的潛能,,每個孩子都在自己的基礎(chǔ)上有很大的進步,,特別是每月重點關(guān)注的孩子。本學(xué)期我們有四位新小朋友,,在幾天的具體鍛煉生活后,,都能很快的融入集體中。
針對我們是畢業(yè)班的孩子,,我們在課程教學(xué)和生活實踐中鍛煉孩子培養(yǎng)孩子,,做好小銜接的工作。
通過4個大主題及幼兒感興趣的延伸活動,,制定出操作性強,、有啟迪意義的活動,充分的準(zhǔn)備,、合理的組織,,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中受教育的方式進行活動,;并根據(jù)主題展開每月一次的戶外教學(xué)活動,。
我們配合好外教,進一步的提高孩子的英語能力(聽,、說,、讀,、寫),特別是聽和說,,在各種活動中給每一位孩子獨立鍛煉的機會,,作為畢業(yè)生,有成果向家長,、學(xué)校匯報,;我們的課程中增加了蒙氏的特色活動,孩子在各個區(qū)域中自由工作,,教師通過觀察記錄,,個別指導(dǎo),使孩子真正受益發(fā)展,。
本學(xué)期我們在設(shè)置區(qū)域中(1)注重創(chuàng)設(shè):適合主題適合,、有變化的`區(qū)角。(2)注重在活動中的觀察和教育,。區(qū)域?qū)⒊蔀槲覀冎黝}活動的延伸和展示區(qū),。
我們在學(xué)期也將一如既往的做好家園的聯(lián)系工作:通過每日聯(lián)系單(日常教學(xué)和生活)、電訪活動,、家訪活動,,特別是每月大型的親子活動,使我們能象朋友一樣的交流,,共同指導(dǎo)課程,,配合主題、英語等教學(xué)及日常行為能力教育工作,,關(guān)注孩子的成長,。
(1)進一步培養(yǎng)孩子的獨立性、自主性,,學(xué)會合理安排自己的時間,。(2)努力按一日活動的要求進行規(guī)范操作。
(1)參觀小學(xué)活動,;
(2)講述小學(xué)生的日常行為規(guī)范,;
(3)學(xué)習(xí)爭做合格小學(xué)生活動;
(4)家園配合:小學(xué)生的準(zhǔn)備(物質(zhì)和精神),。
本學(xué)期雖然只要4個月,,但我們會讓孩子學(xué)得充實,學(xué)得快樂,!
大班下學(xué)期班務(wù)計劃大班下學(xué)期班務(wù)計劃總結(jié)篇七
一,、配班老師積極配合主班老師的工作,認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作,了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,,杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險物品入園。
二,、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況,,做好出勤登記,對缺席(請假)的幼兒及時了解原因,。
三,、做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作,檢查活動場地,、器械的安全,,提醒幼兒檢查穿著,消除不安全隱患,,讓幼兒輕松參與活動,。
四、盥洗時,,老師應(yīng)保證盥洗室的干爽,,排除積水,防止幼兒滑倒,。教師注意維持盥洗室的良好秩序,,防止幼兒碰撞及玩水。
五,、教師應(yīng)加強課間巡視,,加強對幼兒進行安全教育,,使幼兒形成較強的自我防護意識,。首先,讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高,、不作危險動作、不玩危險物品,,不亂吃東西,,不將異物塞入耳、鼻,、口內(nèi),。
其次,教育團結(jié)友愛,,不打人,,互相幫助,遇到不安全的情況及時向老師匯報。
六,、午休時,,組織幼兒安靜入寢,提醒幼兒不蒙頭,、不俯臥,、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等,。教師加強巡視,,發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。
七,、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,。提醒家長憑接送卡接幼兒,接送卡丟失的應(yīng)做好事先與班級老師聯(lián)系好,,并及時補辦接人卡,,謹(jǐn)防幼兒走失。
八,、對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查,,對幼兒的玩具、用具定期進行消毒,,并登記,。
九、利用家園聯(lián)系冊,,家園欄,,家長接送孩子的時間,向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性,,使家長也能重視對幼兒進行安全教育,。對于一些好動,行為散漫的幼兒,,更要加強家園之間的聯(lián)系,。
其次具體實施的措施
(一)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣讓幼兒了解安全保健知識
(二)、培養(yǎng)幼兒的交通安全意識,。
1,、教育幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志,乘車時不要把手和頭伸出窗外,,坐時坐穩(wěn),,坐好。不坐"三無"車輛,。
2,、教育幼兒不要在公路亂跑,、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍,。不要隨遍坐別人的車輛,。不跟陌生的人走。
(三),、培養(yǎng)幼兒防火,、防電、防地震等安全意識,。
1,、防火安全。教育幼兒不玩火,,不燃放煙花爆竹,,學(xué)會打火警電話(119)掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。
2,、用電安全,,教育幼兒不要亂動電器設(shè)備,不到變壓器下玩,。不在電線上涼衣服,,如果電器冒煙不要亂動,趕快請大人來切斷電源,。打雷時不在電線下和大樹下玩,。
3、防地震安全,。教育幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆,,發(fā)生地震時,不要慌,,不要急,,找最安全的地方躲藏。
(四),、其它安全方面,。
一,、教育幼兒上下樓梯時,,要輕輕走路,不要大聲喧嘩,,不要追逐打鬧,。防止幼兒從樓梯上摔傷,踏傷,。此外,,教育幼兒不私自開保溫桶,不要亂動暖氣,不私自進入伙房操作間,,鍋爐等不安全的地方,。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊,,有制序,,不擁擠,一個挨一個玩,。
二,、教師應(yīng)加強課間巡視,加強對幼兒進行安全教育,,使幼兒形成較強的自我防護意識,。首先,讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高,、不作危險動作、不玩危險物品,,不亂吃東西,,不將異物塞入耳、鼻,、口內(nèi),。其次,教育要團結(jié)友愛,,不打人,,互相幫助,遇到不安全的情況及時向老師匯報,。
三,、離園接送時,兩位工作人員都必須在場,,一定要把孩子親手交給家長,,一個老師管好其他小朋友。與家長交流時,,一個老師必須在看小朋友,,工作人員同時與家長交流。如有陌生人來接,,要問清是幼兒的什么人,?防止陌生人接走幼兒。
四,、幼兒離園后,,教師要再次檢查活動室,、寢室、盥洗室,,要拔掉電器插頭,,關(guān)掉電源,關(guān)閉鎖好門窗后才能離開,。
五,、向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,,及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷,、觸電,、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作),,積極做好安全防范工作,。負(fù)責(zé)正確實施家庭中的安全教育。