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大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇一

加強(qiáng)幼兒閱讀,、書(shū)寫(xiě)潛力的訓(xùn)練，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

（一）,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)閱讀,、清晰講述資料,，耐心傾聽(tīng)的良好習(xí)慣。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽地在群眾面前講述,；學(xué)會(huì)輪流交談，堅(jiān)持用普通話(huà)與別人交談。

3,、引導(dǎo)幼兒在生活有必須的時(shí)間觀念,，學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為,。

（二）,、衛(wèi)生習(xí)慣

1、做好衛(wèi)生工作,，以防病毒感染,。

2、讓幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性,，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理潛力,。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,。

（三）,、家長(zhǎng)工作

家園相互配合，教師用心主動(dòng)的利用時(shí)間與家長(zhǎng)溝通,，了解幼兒的狀況,，從而使用更有效的教育方式。

（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、透過(guò)談話(huà),、講故事、社會(huì)實(shí)踐等培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力,。在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,；培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字,、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話(huà),，提高運(yùn)用普通話(huà)有潛力,。

3、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我監(jiān)督,、自我評(píng)價(jià)等,，讓他們懂得什么時(shí)候就應(yīng)做什么事并必須做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的行為。

（二）,、衛(wèi)生習(xí)慣

1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,，以防病毒感染,。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手,。搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,。要求教室的地板要干凈、無(wú)塵,；物品要擺放整齊,，持續(xù)桌面、教室主題墻的四角無(wú)雜物,，以免蚊蟲(chóng)的滋生,，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng),。

2,、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,，不要玩水，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進(jìn)嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每一天多喝水,，每周一上午定期給孩子剪指甲,。并且每一天針對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄資料包括幼兒吃飯,、加餐,、午睡、教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)狀況,，每周五下午發(fā)放給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況,。

3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面,，不要跑的太快,。假如不留意摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動(dòng),。

（三）、家長(zhǎng)工作

1,、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,，了解和介紹幼兒吃飯、上課等狀況,，相互溝通提出合理推薦等,。

2、及時(shí)更新家園零距離,、,，透過(guò)發(fā)放活動(dòng)資料、調(diào)查表,、發(fā)信息等手段吸引家長(zhǎng)用心參與,，并透過(guò)與家長(zhǎng)及時(shí)地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn),，促進(jìn)家園合作,，拉近家長(zhǎng)與老師的距離，對(duì)孩子們的發(fā)展起著重要的作用,。

3,、組織親子活動(dòng)，家長(zhǎng)利用休息時(shí)間參加班級(jí)組織的親子活動(dòng),，家長(zhǎng),、幼兒、教師一齊活動(dòng),，從而體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和增進(jìn)與幼兒的親子關(guān)系及家長(zhǎng)與教師的合作關(guān)系,。

一二三月份：

1、布置教室環(huán)境,，迎接新的一學(xué)期,。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,。

3,、制定班級(jí)計(jì)劃，各學(xué)科進(jìn)度,。

4,、植樹(shù)節(jié),、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動(dòng)。

5,、進(jìn)行每學(xué)期一次的家訪(fǎng)工作,。

四月份：

培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力，并學(xué)會(huì)幫忙同伴,。

五月份：

1,、慶祝“五,、一”勞動(dòng)節(jié)，明白這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日,，培養(yǎng)幼兒尊敬勞動(dòng)人民的情感,。

2、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng),。

3,、籌備“六、一”前期的工作,。

六月份：

1,、開(kāi)展“六、一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng),。

2、開(kāi)展下鄉(xiāng)招生等一系列活動(dòng),。

七月份：

1,、開(kāi)展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。

2,、做好大班畢業(yè)生的一系列工作

3,、假期安全教育。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇二

優(yōu)勢(shì)：通過(guò)兩年來(lái)師生的共同努力,，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,，均能自己疊被、穿衣,、進(jìn)餐,，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定,，都能做到飯前洗手,、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中,，身體情況都較好,。孩子們興趣較廣泛,、思維靈活、對(duì)事物充滿(mǎn)好奇心與學(xué)習(xí)欲望,，活動(dòng)中能積極發(fā)言,。

弱勢(shì)：由于班中幼兒都是獨(dú)身子女，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性,，特別是個(gè)別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱,，注意力容易分散,，遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱;還有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是傾聽(tīng)其他幼兒的習(xí)慣,，喜歡插嘴,，尊重他人的意識(shí)較薄弱。

個(gè)別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱,、動(dòng)手能力較差,、膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活,，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較薄弱,，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步,、提高各方面的能力,。

1、規(guī)范幼兒一日常規(guī),。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí),。

3、家園配合,，做好幼小銜接工作,。

本學(xué)期，我們班級(jí)兩位老師將積極交流,，達(dá)成一致,，默契合作，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好,。

在組織幼兒的一日活動(dòng)過(guò)程中,，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒,，把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對(duì)自由相結(jié)合,，尤其是在集體活動(dòng)中,，允許幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽,、自愿,、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松,、平等、自由的氛圍,，使幼兒敢說(shuō),、愿說(shuō)。

良好生活常規(guī)的形成能促進(jìn)幼兒的身體正常發(fā)育,，心理健康成長(zhǎng),。因此，規(guī)范幼兒的生活常規(guī),，也是進(jìn)行教育工作的前提,。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō),，一些良好習(xí)慣,、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入,。在日常生活中,，老師要做到眼到、手到,、心到,。如：洗手、進(jìn)餐等雖是一件小事,，老師仍要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),，及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成,。

幼兒的安全工作始終是班級(jí)的重要工作,，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因?yàn)槿绱?，幼兒的活?dòng)能力變強(qiáng)了,，膽子也變大了，活動(dòng)范圍也更廣了,，往往幼兒更容易游離于老師的視線(xiàn)之外,，因此，對(duì)幼兒的安全教育工作需長(zhǎng)抓不懈,，除了老師經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行口頭教育外還要不斷變換形式,，讓幼兒了解自我保護(hù)方法,，如：用實(shí)例對(duì)幼兒進(jìn)行教育、讓受過(guò)傷的幼兒現(xiàn)身說(shuō)法,、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等,，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強(qiáng)烈的安全意識(shí),，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生,。

同時(shí)，我們將與幼兒一起制定活動(dòng)的規(guī)則,，使他們更明確和更愿意接受各個(gè)活動(dòng)的規(guī)則,，努力實(shí)現(xiàn)自我管理。此外,，在這個(gè)階段,，我們要求幼兒不僅能獨(dú)立完成自己力所能及的事，還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事,。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式,，為班級(jí)分發(fā)碗盤(pán)勺，督促小朋友遵守活動(dòng)規(guī)則,、借還物品等,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終身受益的,。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作,，通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過(guò)開(kāi)展“跳繩,、拍球比賽”、“古詩(shī)比賽,、“講故事比賽”等多種活動(dòng),，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感,，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。

1、通過(guò)談話(huà),、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓大班幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了,，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會(huì)自己的事自己做,，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。

2,、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

首先,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,，與幼兒共同制定作息時(shí)間表。如：不遲到早退,、不隨便請(qǐng)假等(請(qǐng)假單);其次,，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想,、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題,、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字,、看書(shū),、讀書(shū)的習(xí)慣;;通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇三

更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境,，樹(shù)立“一切為了孩子,，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高,。

二、班級(jí)概況

本班共有幼兒45人,，其中女孩人,，男孩人,，除個(gè)別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班,，經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí),，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有必須的進(jìn)步,。幼兒身體,、認(rèn)知、社會(huì)性三方面都有所發(fā)展,，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng),，自理潛力較高，如張玉婷,，王靜文,，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小,，但自理潛力很強(qiáng),，能獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立穿衣服,，獨(dú)立入廁洗手,。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中,，原班新生中沒(méi)有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn),，采用多表?yè)P(yáng),、多鼓勵(lì)的形式，樹(shù)立榜樣的帶頭作用,，充分發(fā)揮班長(zhǎng)和值日生的帶頭作用,，讓幼兒逐漸建立在群眾生活中的自信心，把“我最棒,、我能行”這樣的話(huà)語(yǔ)貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中,，從而培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，用心上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開(kāi)朗的性格,，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過(guò)渡到教育為重點(diǎn),，讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作,。在此同時(shí),，培養(yǎng)幼兒的.學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn)。

三,、教學(xué)目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí),，作好保教工作和家長(zhǎng)工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語(yǔ)言潛力,、繪畫(huà)潛力，注意智力的開(kāi)發(fā),，使幼兒在德,、智、體,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

(一)健康教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，和初步的生活自理潛力,，以及自我保護(hù)潛力，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，提高幼兒的身體素質(zhì),。

1、會(huì)姿勢(shì)正確,、靈活的躲閃跑,。

2、會(huì)雙腳前后跳,、單腳連續(xù)跳,、交替轉(zhuǎn)身跳。

3,、能連續(xù)跳繩,、能助跑跨跳,。

4,、能邊跑邊接球。

5,、靈活的向前翻滾,，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6,、能單手托提適量物品走,、跑。

(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)

1、喜歡操作,、實(shí)驗(yàn),、探索、制作等活動(dòng),，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的科學(xué)方法解決生活,、游戲中的問(wèn)題。

2,、能多角度觀察事物,，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡(jiǎn)單原因及變化規(guī)律。

3,、了解常見(jiàn)動(dòng)植物各部分的名稱(chēng)和功能,，比較其異同，初步構(gòu)成動(dòng)植物的概念,。

4,、感知電閃、雷鳴,、彩虹等自然現(xiàn)象,，了解陽(yáng)光、空氣,、水等的作用及危害,。

(三)音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)

1，充分利用電子琴的獨(dú)特之處,，讓幼兒感受不同樂(lè)器所帶來(lái)的不同音色效果,。

2，充分提高幼兒的音樂(lè)潛力,，感知記憶形象表現(xiàn),。

3，以音樂(lè)游戲,，肢體語(yǔ)言來(lái)發(fā)展幼兒的音樂(lè)感知潛力,。對(duì)潛力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四,、教學(xué)手段及措施

根據(jù)本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點(diǎn),，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：

1、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中,。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境,，帶給適宜的游戲場(chǎng)地和玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間,。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，將練習(xí)、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合,，以游戲的形式為主,，寓教于樂(lè)。

2,、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ),，組織豐富搞笑的教學(xué)活動(dòng),，透過(guò)操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)潛力。

3,、用生動(dòng)形象的教育,，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口,，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣,、經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

4,、注重群眾活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng),，既注重教育的一致性,，又注重幼兒的個(gè)體差異，因材施教,。

(五),、家長(zhǎng)工作目標(biāo)：

1、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料,，共同激發(fā)幼兒的探究欲望,，促進(jìn)親子關(guān)系。

2,、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、透過(guò)各種方式讓家長(zhǎng)了解更多的教育經(jīng)驗(yàn),。

4,、針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊習(xí)慣及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，采取措施,，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣,。

5、透過(guò)各種方式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班每周的教學(xué)資料及幼兒在園狀況,。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇四

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一齊又迎來(lái)了新的學(xué)期,，這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期,，我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展工作,，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到更好發(fā)展,。

一,、班況分析

經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況,，總的來(lái)看：幼兒在生活自理潛力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，個(gè)性是在體能,、語(yǔ)言表達(dá),、社會(huì)交往潛力方面表現(xiàn)較為突出。幼兒間潛力相差較大,、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

二,、學(xué)期目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，初步的探索意識(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

3,、幼小銜接，爭(zhēng)取做一名合格的小學(xué)生,。

三,、課程

《一》生活習(xí)慣

2、在生活,、學(xué)習(xí)上得到別人的幫忙,，能使用禮貌語(yǔ)言感謝別人,。介與我班外來(lái)人員子女多的特點(diǎn)，使他們初步能聽(tīng)懂普通話(huà),，樂(lè)于學(xué)說(shuō)普通話(huà),。

3、進(jìn)一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則,，根據(jù)自己所處的環(huán)境狀況,，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

措施：

1,、在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)的提示糾正。

2,、師生共同制定值日生制度,，值日生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可幫忙同伴，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感,。

《二》學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒用心主動(dòng)地觀察周?chē)挛铩?ài)思考,、愛(ài)提問(wèn)的好習(xí)慣,，能大膽清楚的`表達(dá)自己的想法，傾聽(tīng)同伴的講述,，主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往,。

2、明白四季的轉(zhuǎn)換順序,，了解一些保護(hù)環(huán)境的方法;能運(yùn)用多種材料和工具解決問(wèn)題;學(xué)習(xí)從多角度分類(lèi),，發(fā)現(xiàn)事物間的細(xì)微差別，構(gòu)成類(lèi)概念,。

3,、能正確認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)阿拉伯書(shū)字1――10，熟練掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的順序,，理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關(guān)系;初步理解數(shù)量守恒的概念;學(xué)會(huì)10以?xún)?nèi)的組成和加減法,，加強(qiáng)理解正方體、長(zhǎng)方體,、球體,、圓柱體;能正確辨認(rèn)方向，會(huì)比較遠(yuǎn)近,。

4,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、季節(jié),、節(jié)日開(kāi)展主題活動(dòng),。

5,、加強(qiáng)幼兒的珠心算和漢語(yǔ)拼音。

措施：

1,、開(kāi)展區(qū)角小組學(xué)習(xí)游戲,，把群眾學(xué)習(xí)資料延伸至小組個(gè)別化,，使幼兒能更好的掌握學(xué)習(xí)資料及培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

2、鼓勵(lì)幼兒參與收集資料{報(bào)紙,、書(shū)刊,、看新聞}把發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題、新?tīng)顩r,、在說(shuō)新聞的時(shí)間里講給大家聽(tīng),。

四、運(yùn)動(dòng)

1,、用心參加體育活動(dòng),，大膽嘗試新奇搞笑的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)

2,、在具有安全的條件下培養(yǎng)幼兒初步嘗試創(chuàng)新運(yùn)動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,。

措施：

1,、為幼兒帶給探索各種玩法的器械，飛碟,、平衡木,、圈圈、繩,、小籃球,、墊子等。

2,、幼兒運(yùn)動(dòng)過(guò)程中有創(chuàng)新的案例,，老師及時(shí)地組織大家觀摩學(xué)習(xí)，讓幼兒討論總結(jié)運(yùn)動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn),。

五,、游戲

1、開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng),，師生共同探討創(chuàng)設(shè)資料豐富有序的游戲環(huán)境,。

2、用心發(fā)展幼兒思維和觀察潛力,，有模仿,、有創(chuàng)造性的開(kāi)展有戲活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒在游戲過(guò)程中的交往。

3,、讓幼兒自主的選取,，互相協(xié)商，互相合作,，愉快地進(jìn)行游戲,，教會(huì)幼兒自我決定、解決問(wèn)題的潛力,。在游戲中讓幼兒透過(guò)操作充分發(fā)揮幼兒的用心性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展,。

措施：

1,、表演區(qū)：為幼兒帶給音樂(lè)、故事磁帶,、錄音機(jī)及一些相關(guān)的頭飾,、道具等，鞏固幼兒所學(xué)的資料,，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣,。

2、閱讀區(qū)：為幼兒帶給不同的材料,，書(shū)籍,，卡片等給幼兒創(chuàng)造想象的空間，能幼兒盡興,、盡情地“研究”所以他們的世界,。

3、美工角：為幼兒帶給剪刀,、漿糊,、紙等，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要讓幼兒利用一些自然材料,、生活材料進(jìn)行一些小制作,，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己動(dòng)手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動(dòng)手潛力和創(chuàng)造潛力,。

4,、數(shù)學(xué)角：作為群眾學(xué)習(xí)活動(dòng)的延伸，把一些未完成的資料在區(qū)角游戲中讓幼兒繼續(xù)完成,。

5,、科學(xué)角：為幼兒帶給材料在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行探索，加深幼兒的認(rèn)識(shí),。讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料,，滿(mǎn)足幼兒了解探索的需要,。

六、幼小銜接實(shí)施方案

1,、激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時(shí)也幫忙他們解決“向往上小學(xué)、又不明白怎樣做的問(wèn)題”,，透過(guò)參觀小學(xué),、讓幼兒明白為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同,。

2,、了解有那些學(xué)習(xí)用具和用品,，并明白它們的用途,。

3、學(xué)習(xí)有規(guī)律整理自己的小書(shū)包,。

七,、家長(zhǎng)工作

1、根據(jù)本班具體狀況,，有針對(duì)性地出好家園共育欄目,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)主題活動(dòng)，并能用心參加幼兒園組織的親子活動(dòng),。

2,、對(duì)新生家訪(fǎng)、舊生約訪(fǎng),，加強(qiáng)平時(shí)電話(huà)聯(lián)系,，取得家園教育的一致性。

3,、晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

4,、配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打下好的基礎(chǔ),。

期望在我們老師的共同努力下，繼續(xù)持續(xù)孩子的優(yōu)點(diǎn),，改正孩子的缺點(diǎn),，在新學(xué)期中再接再厲，使孩子們體德智體美勞全面發(fā)展,。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇五

本學(xué)期本班現(xiàn)有幼兒20名,，其中男孩14名,，女孩6名。年齡在20xx年12月---20xx年2月之間,，其中,，有一名幼兒04年出生；有兩名幼兒06年出生,，其余都是05年出生,。

通過(guò)觀察、了解,，我們針對(duì)幼兒上學(xué)期的情況,，進(jìn)行分析總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣等方面都有了較大進(jìn)步,，表現(xiàn)為：自己的事情自己能夠做好，如：衣服,、被褥疊放整齊,、會(huì)擦桌椅、會(huì)擺好自己的小床,、會(huì)整理好玩具,、圖書(shū)等；通過(guò)入園,、離園,，孩子們會(huì)熱情地使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)關(guān)心,、幫助有困難的同伴,，能主動(dòng)關(guān)愛(ài)身邊的親人；能夠積極主動(dòng)思考問(wèn)題,，在閱讀和數(shù)學(xué)領(lǐng)域中敢于嘗試新知識(shí),、新問(wèn)題。針對(duì)班級(jí)男孩比較多,，他們表現(xiàn)出了：精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣,，他們喜愛(ài)游戲,，游戲活動(dòng)的水平也在不斷提高。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問(wèn)題：

1,、部分幼兒個(gè)性強(qiáng)，自我為中心，不能擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷,，不懂得相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛,，總是用武力解決問(wèn)題。

2,、個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料,。3、個(gè)別幼兒傾聽(tīng)能力差,，在同伴或老師講述時(shí),，注意力不集中。

4,、部分幼兒不夠自信,，不能大膽的表達(dá)自己的想法及需求。

5,、個(gè)別幼兒比較好動(dòng),，散漫，經(jīng)常需要教師提醒督促 ,。

6,、個(gè)別幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。

針對(duì)以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》精神及工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,，做好班級(jí)管理工作,。

1、愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),。

2,、遵守幼兒園活動(dòng)規(guī)則。

3,、能夠獨(dú)立進(jìn)餐,、睡眠、盥洗,、入廁,。

4、在力所能及的范圍內(nèi),，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

5、了解基本的運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生知識(shí),，如大運(yùn)動(dòng)量后不立即喝水,。

6、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)所謂安全標(biāo)志。

7,、學(xué)會(huì)左右分隊(duì)走,。

8、喜歡創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動(dòng),，樂(lè)意探索多種玩法,。

措施：

1、在一日活動(dòng)中,，注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

2、發(fā)揮幼兒積極創(chuàng)新意識(shí),，提高幼兒體能訓(xùn)練,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的喝水習(xí)慣,。

1,、能夠主動(dòng)、積極,、專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人談話(huà),、理解別人談話(huà)的主要內(nèi)容。

2,、通過(guò)觀查,，理解圖片、情景中蘊(yùn)藏的主要人物關(guān)系和思想情感傾向,，3,、能夠有重點(diǎn)地講述實(shí)務(wù)、圖片和情景,，嘗試進(jìn)行創(chuàng)造性講述,。

4、樂(lè)于復(fù)述,、講述,、表演文學(xué)作品。

5,、愛(ài)惜圖書(shū),，能注意閱讀時(shí)的用眼衛(wèi)生。

6,、掌握基本的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，在有趣的圖形練習(xí)中做好寫(xiě)字的準(zhǔn)備。

7,、能獨(dú)立,、安靜地閱讀圖書(shū),，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

措施：

1,、指導(dǎo)幼兒自制圖書(shū),，并能連貫講述書(shū)中內(nèi)容。

2,、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用清楚語(yǔ)言地講述事情的前后經(jīng)過(guò),。

3、激發(fā)幼兒專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)的興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

1,、知道做錯(cuò)了事情要主動(dòng)承認(rèn),，說(shuō)實(shí)話(huà),，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

2,、當(dāng)自己的需要得不到滿(mǎn)足時(shí),，能做到不亂發(fā)脾氣。

3,、能主動(dòng)準(zhǔn)確的使用禮貌用語(yǔ),。

4,、愿意聽(tīng)從成人及同伴的勸告，在幼兒園不使老師操心,。

5、對(duì)老人有愛(ài)心,、愿意幫助老人，想辦法使老人高興,。

6、關(guān)心幫助發(fā)生的事,，做老師的好幫手。

7,、認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)徽,、會(huì)唱國(guó)歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,，為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。

8、熟悉有關(guān)安全,、交通,、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng),。

措施：

1,、培養(yǎng)幼兒根據(jù)五一全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，開(kāi)展為爸爸,、媽媽做一些小事情,。

2、利用周末開(kāi)展幼兒環(huán)?；顒?dòng)：做宣傳,、掃樓梯、撿垃圾等,。

3,、激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)老人，懂得尊老愛(ài)幼,。

1,、學(xué)習(xí)運(yùn)用幾種常見(jiàn)的簡(jiǎn)單工具（剪刀、小錘子等）進(jìn)行制作活動(dòng),。

2,、嘗試解決生活中的問(wèn)題，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。

3,、樂(lè)于探究光、電,、聲音,、熱、力等科學(xué)現(xiàn)象,，關(guān)注其在生活中的用途,。

4、有目的的觀察落葉樹(shù)與常綠樹(shù)的基本特征,，并能進(jìn)行分類(lèi),。

5、萌發(fā)環(huán)保意識(shí),，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣,。

6、會(huì)10以?xún)?nèi)的倒數(shù),、順接數(shù),、倒接數(shù),；認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)單雙數(shù)；按群計(jì)數(shù),。

7,、認(rèn)識(shí)球體、正方體,；學(xué)習(xí)自然測(cè)量及二等分,、四等分。

8,、區(qū)分左右,；認(rèn)識(shí)日歷。

措施：

1,、指導(dǎo)幼兒自制圖書(shū),，并能連貫講述書(shū)中內(nèi)容。

2培養(yǎng)幼兒運(yùn)用清楚語(yǔ)言地講述事情的前后經(jīng)過(guò),。

3,、激發(fā)幼兒專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)的興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

1,、能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增減歌詞,，并能大膽唱出。

2,、能夠在動(dòng)作表演中學(xué)習(xí)選擇并熟練地使用一些簡(jiǎn)單的道具,。

3、能自覺(jué)地遵守集體打擊樂(lè)演奏活動(dòng)中的一些常規(guī),。

4,、有傾聽(tīng)音樂(lè)的情趣和良好習(xí)慣，能參與并享受,、體驗(yàn)音樂(lè)欣賞過(guò)程中的快樂(lè),。

5、嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具和材料及中國(guó)畫(huà)的工具來(lái)體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

6,、搜集廢舊材料，大膽想象,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，制作有趣的玩具,。

7,、欣賞并能理解各類(lèi)美術(shù)作品，富有地方特色的民間美術(shù)作品等,，能用語(yǔ)言,、動(dòng)作,、表情等大膽地表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象。

措施：

1,、指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的樂(lè)器,，在集體演奏活動(dòng)中，能按指揮的手勢(shì)迅速,、準(zhǔn)確的作出反映,。

2、培養(yǎng)幼兒恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色,，學(xué)習(xí)均衡,，對(duì)稱(chēng)的安排畫(huà)面。

3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫(huà)材料,，運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想。

4,、能運(yùn)用多種形式的美術(shù)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),，具體實(shí)施方法與幼小銜接相結(jié)合：

能夠了解一天的主要作息時(shí)間,知道保持身體清潔的重要性。

有初步的同情心和責(zé)任意識(shí),，能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴,，愿意與同伴和他人分享快樂(lè)，樂(lè)意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù),。

愛(ài)父母、老師,、長(zhǎng)輩,，能接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，愿意了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動(dòng),。

理解日常的規(guī)則，有初步辨別是非的能力,，遵守公共生活中的基本常規(guī),，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

積極參與各種活動(dòng),。

對(duì)于自己的身體,，能學(xué)著保護(hù)。

親近自然,，嘗試用簡(jiǎn)單的觀察方法,，有目的地感知周?chē)匀晃锖妥匀滑F(xiàn)象,，了解其簡(jiǎn)單特征，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類(lèi)和動(dòng)植物的影響,。

結(jié)合日常生活,，學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)數(shù)字，初步理解數(shù)量,、重量,、顏色、距離,、方位和時(shí)間等概念,，學(xué)習(xí)比較和測(cè)量等方法。

學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流,、請(qǐng)求、商量等交往方式,。

喜歡閱讀,，會(huì)將語(yǔ)言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系、想象,，懂得愛(ài)惜圖書(shū),。

愿意嘗試使用各種材料、工具進(jìn)行制作和繪畫(huà),，從中體會(huì)成功的快樂(lè),。

能自然愉快地唱歌，能隨音樂(lè)自由舞蹈等,。

關(guān)注社區(qū)內(nèi)典型的設(shè)施,、景觀，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,，應(yīng)針對(duì)性地去開(kāi)展工作，并做到有的放矢,，常抓不懈,。

1、扎實(shí)做好衛(wèi)生工作,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度,，每天堅(jiān)持做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作,，杜絕傳染病的發(fā)生，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐,，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常提醒幼兒喝開(kāi)水,，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好水杯,。

3、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔,，不挖耳朵，有鼻涕自己及時(shí)擦,，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑。

4,、培養(yǎng)幼兒的自理能力,，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,，擺放日常生活用品,，做些力所能及的事情，如搬小椅子,，收放玩具等,。

5、堅(jiān)持早,、午檢,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長(zhǎng),，使其了解幼兒的病情。

6,、做好病,、弱兒的護(hù)理，密切關(guān)注孩子的精神面貌,，對(duì)于病兒,，按時(shí)喂藥，多給他喝水,，并做好記錄,，以免出差錯(cuò)。

第一,，端正幼兒的坐姿,，糾正握筆姿勢(shì)有誤的孩子,；

第二，注意保護(hù)幼兒的`視力,、聽(tīng)力和嗓音,；

第三，觀察幼兒的情緒和注意,；

第四,，留意孩子是否將碎物放入口、鼻,、耳中,；

第五，容許孩子中途入廁和飲水,；

第六,，注意動(dòng)靜結(jié)合，調(diào)節(jié)活動(dòng)方式和氣氛,。

第一,，豐富玩具材料，檢查其安全性,；

第二,，注意孩子的身體和情緒變化，調(diào)節(jié)幼兒之間的矛盾,；

第三,，維持幼兒游戲和區(qū)域活動(dòng)的安全和衛(wèi)生；

第四,，活動(dòng)后洗手,、飲水和收拾衣物。

五,、家長(zhǎng)工作：

1,、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接計(jì)劃打下基礎(chǔ),。

2、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家訪(fǎng),、電訪(fǎng)、網(wǎng)上博客論壇及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話(huà)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,、溝通,，了解幼兒在家、園的表現(xiàn)情況。

3,、及時(shí)了解家長(zhǎng)的教育觀,，需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,，幫助家長(zhǎng)排憂(yōu)解難,，使家園教育步調(diào)一致。

4,、積極請(qǐng)家長(zhǎng)配合班級(jí)習(xí)慣培養(yǎng)工作，讓孩子養(yǎng)成良好的行為,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

5,、每月認(rèn)真分析幼兒情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，并填寫(xiě)好每月幼兒《成長(zhǎng)手冊(cè)》。

6,、堅(jiān)持每月及時(shí)更換《家長(zhǎng)聯(lián)系欄》,， 向家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn)、健康常識(shí)等教育方法,。

7,、充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。

加大安全工作力度,，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中,，通過(guò)一系列的安全教育活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。

1、做好每日晨檢工作,，嚴(yán)禁外來(lái)人員隨便出入班級(jí),。

2、增加午睡安全檢查工作,、檢查孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床,、檢查幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等。

3、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境,。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度,。

4、最大限度地保證幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中的安全,及時(shí)排除不安全因素,。同時(shí)注重孩子的安全教育,讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷,。

5、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。比如:知道自己父母的姓名,、電話(huà);知道自己的家庭住址;知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等。

6,、教育幼兒不玩教室里的抽屜,、門(mén)、窗,，以防夾傷,；

7、戶(hù)外活動(dòng)前,，著裝是否整齊,，鞋帶是否松弛等問(wèn)題進(jìn)行檢查。

8,、教育幼兒不能拿陌生人給的糖果或者玩具,，不能跟陌生人走；另外在家長(zhǎng)來(lái)園接幼兒時(shí),，我們一定要確認(rèn)是幼兒的家人時(shí),，才可以讓其帶走孩子。

三月份：

1,、制訂計(jì)劃,，鞏固一日活動(dòng)常規(guī)

2、布置環(huán)境,，布置區(qū)域

3,、歡迎家長(zhǎng)來(lái)園參加家長(zhǎng)會(huì)，做好溝通工作,。

4,、開(kāi)展禮儀親子活動(dòng)：以“3、8”節(jié)與媽媽同樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)媽媽的辛苦,，教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩。

5,、開(kāi)展主題活動(dòng)《桃花朵朵》,，鼓勵(lì)幼兒用多種方式表現(xiàn)春天的美好,。

四月份

1、開(kāi)展主題活動(dòng)《我就是我》,，鼓勵(lì)幼兒大膽介紹生活中的我,。

2、幫助幼兒尋找生活中的科學(xué),，講解其科學(xué)原理,。

3、開(kāi)展親子活動(dòng)：組織幼兒春游,。

4,、組織幼兒進(jìn)行命題畫(huà)比賽。

5,、結(jié)合幼兒在園表現(xiàn),，有針對(duì)性地開(kāi)展家訪(fǎng)工作。

五月份：

1,、幫助幼兒了解一些運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探索的興趣,。

2,、開(kāi)展主題活動(dòng)“開(kāi)心大王”。

3,、開(kāi)展親子活動(dòng)：故事比賽

4,、進(jìn)行安全演練活動(dòng)

5、組織排練"六,、一”兒童節(jié)文藝節(jié)目,。

六月份：

1、開(kāi)展主題活動(dòng)《我們的節(jié)日》,。

2,、開(kāi)展“六、一”慶?；顒?dòng),。感受節(jié)日的愉快氛圍。

3,、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育,，懂得一些避暑的常用方法。

4,、做好幼小銜接工作,，督促幼兒按時(shí)來(lái)園適應(yīng)小學(xué)生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

5,、做好學(xué)期各項(xiàng)總結(jié)工作,。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇六

我們海洋班現(xiàn)在有20名小朋友，其中男生9名,，女生13名,。經(jīng)過(guò)半年的具體生活，有計(jì)劃的發(fā)展孩子的潛能,，每個(gè)孩子都在自己的基礎(chǔ)上有很大的進(jìn)步,，特別是每月重點(diǎn)關(guān)注的孩子。本學(xué)期我們有四位新小朋友,，在幾天的具體鍛煉生活后,，都能很快的融入集體中。

針對(duì)我們是畢業(yè)班的孩子,，我們?cè)谡n程教學(xué)和生活實(shí)踐中鍛煉孩子培養(yǎng)孩子,，做好小銜接的工作。

通過(guò)4個(gè)大主題及幼兒感興趣的延伸活動(dòng),，制定出操作性強(qiáng),、有啟迪意義的活動(dòng)，充分的準(zhǔn)備,、合理的組織,，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中受教育的方式進(jìn)行活動(dòng),；并根據(jù)主題展開(kāi)每月一次的戶(hù)外教學(xué)活動(dòng),。

我們配合好外教，進(jìn)一步的提高孩子的英語(yǔ)能力（聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)）,，特別是聽(tīng)和說(shuō),，在各種活動(dòng)中給每一位孩子獨(dú)立鍛煉的機(jī)會(huì)，作為畢業(yè)生,，有成果向家長(zhǎng),、學(xué)校匯報(bào)；我們的課程中增加了蒙氏的特色活動(dòng),，孩子在各個(gè)區(qū)域中自由工作,，教師通過(guò)觀察記錄，個(gè)別指導(dǎo),，使孩子真正受益發(fā)展,。

本學(xué)期我們?cè)谠O(shè)置區(qū)域中（1）注重創(chuàng)設(shè)：適合主題適合、有變化的`區(qū)角,。（2）注重在活動(dòng)中的觀察和教育,。區(qū)域?qū)⒊蔀槲覀冎黝}活動(dòng)的延伸和展示區(qū),。

我們?cè)趯W(xué)期也將一如既往的做好家園的聯(lián)系工作：通過(guò)每日聯(lián)系單（日常教學(xué)和生活）、電訪(fǎng)活動(dòng),、家訪(fǎng)活動(dòng),，特別是每月大型的親子活動(dòng)，使我們能象朋友一樣的交流,，共同指導(dǎo)課程,，配合主題、英語(yǔ)等教學(xué)及日常行為能力教育工作,，關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。

（1）進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自主性,，學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間,。（2）努力按一日活動(dòng)的要求進(jìn)行規(guī)范操作。

（1）參觀小學(xué)活動(dòng),；

（2）講述小學(xué)生的日常行為規(guī)范,；

（3）學(xué)習(xí)爭(zhēng)做合格小學(xué)生活動(dòng)；

（4）家園配合：小學(xué)生的準(zhǔn)備（物質(zhì)和精神）,。

本學(xué)期雖然只要4個(gè)月,，但我們會(huì)讓孩子學(xué)得充實(shí)，學(xué)得快樂(lè),！

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇七

一、配班老師積極配合主班老師的工作,，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險(xiǎn)物品入園,。

二、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況,，做好出勤登記,，對(duì)缺席（請(qǐng)假）的幼兒及時(shí)了解原因。

三,、做好戶(hù)外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全,，提醒幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動(dòng),。

四,、盥洗時(shí),，老師應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水,，防止幼兒滑倒,。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水,。

五,、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí),。首先，讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高,、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品,，不亂吃東西,，不將異物塞入耳、鼻,、口內(nèi),。

其次，教育團(tuán)結(jié)友愛(ài),，不打人,，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào),。

六,、午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢,，提醒幼兒不蒙頭,、不俯臥、不吮吸手指頭,、不帶玩具進(jìn)寢室等,。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告,。

七,、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提醒家長(zhǎng)憑接送卡接幼兒,，接送卡丟失的應(yīng)做好事先與班級(jí)老師聯(lián)系好,，并及時(shí)補(bǔ)辦接人卡，謹(jǐn)防幼兒走失,。

八,、對(duì)班級(jí)的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查,，對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒,，并登記,。

九、利用家園聯(lián)系冊(cè),，家園欄,，家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)宣傳對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的重要性,，使家長(zhǎng)也能重視對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。對(duì)于一些好動(dòng)，行為散漫的幼兒,，更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系,。

其次具體實(shí)施的措施

（一）培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣讓幼兒了解安全保健知識(shí)

（二）、培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí),。

1,、教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，乘車(chē)時(shí)不要把手和頭伸出窗外,，坐時(shí)坐穩(wěn),，坐好。不坐"三無(wú)"車(chē)輛,。

2,、教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧,。不要在鐵路和公路旁玩耍,。不要隨遍坐別人的車(chē)輛。不跟陌生的人走,。

（三）、培養(yǎng)幼兒防火,、防電,、防地震等安全意識(shí)。

1,、防火安全,。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹,，學(xué)會(huì)打火警電話(huà)（119）掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法,。

2、用電安全,，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備,，不到變壓器下玩,。不在電線(xiàn)上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動(dòng),，趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源,。打雷時(shí)不在電線(xiàn)下和大樹(shù)下玩。

3,、防地震安全,。教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí),，不要慌,，不要急，找最安全的地方躲藏,。

（四）,、其它安全方面。

一,、教育幼兒上下樓梯時(shí),，要輕輕走路，不要大聲喧嘩,，不要追逐打鬧,。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷,。此外,，教育幼兒不私自開(kāi)保溫桶，不要亂動(dòng)暖氣,，不私自進(jìn)入伙房操作間,，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷,。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊(duì),，有制序，不擁擠,，一個(gè)挨一個(gè)玩,。

二、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先,，讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品,，不亂吃東西,，不將異物塞入耳、鼻,、口內(nèi),。其次，教育要團(tuán)結(jié)友愛(ài),，不打人,，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào),。

三,、離園接送時(shí)，兩位工作人員都必須在場(chǎng),，一定要把孩子親手交給家長(zhǎng),，一個(gè)老師管好其他小朋友。與家長(zhǎng)交流時(shí),，一個(gè)老師必須在看小朋友,，工作人員同時(shí)與家長(zhǎng)交流。如有陌生人來(lái)接,，要問(wèn)清是幼兒的什么人,？防止陌生人接走幼兒。

四,、幼兒離園后,，教師要再次檢查活動(dòng)室、寢室,、盥洗室,，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源,，關(guān)閉鎖好門(mén)窗后才能離開(kāi),。

五、向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷,、燙傷、觸電,、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作），積極做好安全防范工作,。負(fù)責(zé)正確實(shí)施家庭中的安全教育,。