光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇一

優(yōu)勢(shì)：通過兩年來師生的共同努力,，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被,、穿衣,、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定,，都能做到飯前洗手、便后洗手,、飯后自己整理桌面以及餐具;同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中,，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛,、思維靈活,、對(duì)事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動(dòng)中能積極發(fā)言,。

弱勢(shì)：由于班中幼兒都是獨(dú)身子女,，因此大部分幼兒還是比較自私、任性,，特別是個(gè)別男孩雖然思維較敏捷,，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散,，遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱;還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴,，尊重他人的意識(shí)較薄弱,。

個(gè)別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動(dòng)手能力較差,、膽子比較小,，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較薄弱,，需要教師,、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力,。

1,、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)。

3,、家園配合,，做好幼小銜接工作。

本學(xué)期,，我們班級(jí)兩位老師將積極交流，達(dá)成一致,，默契合作,，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。

在組織幼兒的一日活動(dòng)過程中,，老師要不斷更新教育觀念,，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對(duì)自由相結(jié)合,，尤其是在集體活動(dòng)中,，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵(lì)幼兒大膽,、自愿,、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松,、平等、自由的氛圍,，使幼兒敢說,、愿說。

良好生活常規(guī)的形成能促進(jìn)幼兒的身體正常發(fā)育,，心理健康成長(zhǎng),。因此，規(guī)范幼兒的生活常規(guī),，也是進(jìn)行教育工作的前提,。對(duì)于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣,、自理能力已經(jīng)形成,，現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入。在日常生活中,，老師要做到眼到,、手到、心到,。如：洗手,、進(jìn)餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育,，以利于良好習(xí)慣的形成,。

幼兒的安全工作始終是班級(jí)的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段,，但也正是因?yàn)槿绱?，幼兒的活?dòng)能力變強(qiáng)了，膽子也變大了,，活動(dòng)范圍也更廣了,，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此,，對(duì)幼兒的安全教育工作需長(zhǎng)抓不懈,，除了老師經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行口頭教育外還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我保護(hù)方法,，如：用實(shí)例對(duì)幼兒進(jìn)行教育,、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等,，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦,，形成更強(qiáng)烈的安全意識(shí)，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生,。

同時(shí),，我們將與幼兒一起制定活動(dòng)的規(guī)則，使他們更明確和更愿意接受各個(gè)活動(dòng)的規(guī)則,，努力實(shí)現(xiàn)自我管理,。此外，在這個(gè)階段,，我們要求幼兒不僅能獨(dú)立完成自己力所能及的事,，還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式,，為班級(jí)分發(fā)碗盤勺,，督促小朋友遵守活動(dòng)規(guī)則、借還物品等,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作,，通過開展“比一比,，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”,、“古詩(shī)比賽,、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界,，增進(jìn)師生情感,，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。

1,、通過談話、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了,，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會(huì)自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

2,、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

首先,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,，與幼兒共同制定作息時(shí)間表。如：不遲到早退,、不隨便請(qǐng)假等(請(qǐng)假單);其次,，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣;再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;;通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇二

加強(qiáng)幼兒閱讀,、書寫潛力的訓(xùn)練,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

（一）,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)閱讀、清晰講述資料,，耐心傾聽的良好習(xí)慣,。

2、引導(dǎo)幼兒大膽地在群眾面前講述,；學(xué)會(huì)輪流交談,，堅(jiān)持用普通話與別人交談。

3,、引導(dǎo)幼兒在生活有必須的時(shí)間觀念,，學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為,。

（二）,、衛(wèi)生習(xí)慣

1、做好衛(wèi)生工作,，以防病毒感染,。

2、讓幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性,，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理潛力,。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,。

（三）,、家長(zhǎng)工作

家園相互配合，教師用心主動(dòng)的利用時(shí)間與家長(zhǎng)溝通,，了解幼兒的狀況,，從而使用更有效的教育方式。

（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、透過談話,、講故事、社會(huì)實(shí)踐等培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的潛力,。在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛動(dòng)腦和認(rèn)真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用普通話有潛力,。

3,、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)等,，讓他們懂得什么時(shí)候就應(yīng)做什么事并必須做好,；什么時(shí)候不該做事并控制自己的行為。

（二）,、衛(wèi)生習(xí)慣

1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,，以防病毒感染,。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手,。搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,。要求教室的地板要干凈、無塵,；物品要擺放整齊,，持續(xù)桌面、教室主題墻的四角無雜物,，以免蚊蟲的滋生,，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng),。

2,、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,，不要玩水，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進(jìn)嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。每一天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲,。并且每一天針對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表,，記錄資料包括幼兒吃飯、加餐,、午睡,、教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)狀況，每周五下午發(fā)放給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活狀況。

3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,。活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面,，不要跑的太快,。假如不留意摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動(dòng),。

（三）、家長(zhǎng)工作

1,、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,，了解和介紹幼兒吃飯、上課等狀況,，相互溝通提出合理推薦等,。

2、及時(shí)更新家園零距離,、,，透過發(fā)放活動(dòng)資料、調(diào)查表,、發(fā)信息等手段吸引家長(zhǎng)用心參與,，并透過與家長(zhǎng)及時(shí)地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn),，促進(jìn)家園合作,，拉近家長(zhǎng)與老師的距離，對(duì)孩子們的發(fā)展起著重要的作用,。

3,、組織親子活動(dòng),，家長(zhǎng)利用休息時(shí)間參加班級(jí)組織的親子活動(dòng)，家長(zhǎng),、幼兒,、教師一齊活動(dòng)，從而體驗(yàn)游戲的快樂和增進(jìn)與幼兒的親子關(guān)系及家長(zhǎng)與教師的合作關(guān)系,。

一二三月份：

1,、布置教室環(huán)境，迎接新的一學(xué)期,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。

3,、制定班級(jí)計(jì)劃,，各學(xué)科進(jìn)度。

4,、植樹節(jié),、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動(dòng)。

5,、進(jìn)行每學(xué)期一次的家訪工作,。

四月份：

培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力，并學(xué)會(huì)幫忙同伴,。

五月份：

1,、慶祝“五,、一”勞動(dòng)節(jié)，明白這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日,，培養(yǎng)幼兒尊敬勞動(dòng)人民的情感。

2、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng),。

3,、籌備“六、一”前期的工作,。

六月份：

1,、開展“六、一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng),。

2、開展下鄉(xiāng)招生等一系列活動(dòng),。

七月份：

1,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng),。

2、做好大班畢業(yè)生的一系列工作

3,、假期安全教育,。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇三

這學(xué)期是園區(qū)大班孩子的最后一個(gè)學(xué)期，也是進(jìn)入小學(xué)之前最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,。我們將著眼于幼幼銜接,，繼續(xù)全面提高教育質(zhì)量，合理安排孩子的日?；顒?dòng),，讓孩子愉快地學(xué)習(xí)和發(fā)展，讓孩子順利完成從幼兒園到小學(xué)的過渡,，適應(yīng)小學(xué)生活,，真正做到教育并重。

1,、能夠主動(dòng)傾聽別人的對(duì)話,，用普通話與同齡人交流，態(tài)度自然大方,，依次交談,；有一定的預(yù)讀能力。

(1)繼續(xù)為兒童提供普通話語(yǔ)言交流環(huán)境,，繼續(xù)為兒童提供日常生活中自由交流和表達(dá)的機(jī)會(huì)和條件,。首先，開展有趣的聽說游戲,，讓孩子在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口語(yǔ),。活動(dòng)過程中,，老師會(huì)注意培養(yǎng)孩子的傾聽能力,，要求孩子在與同齡人交談時(shí)，要安靜傾聽,，不要隨便打斷別人的談話,；其次，改進(jìn)圖片講述,、情景講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式,。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中,，讓孩子大膽自由地說出自己的觀點(diǎn),，讓孩子在交流中培養(yǎng)一定的傾聽能力；最后,，充分利用父母的資源,，讓父母知道家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷加強(qiáng)家庭中的語(yǔ)言教育,。比如在家里,，飯前飯后，睡覺前后,，和孩子一起聽欣賞一些散文,、故事等優(yōu)美的文學(xué)作品，在孩子欣賞的時(shí)候問一些問題,，讓孩子邊聽邊思考,，幫助孩子理解作品的內(nèi)容。

(2)孩子即將進(jìn)入小學(xué),，需要有一定的預(yù)讀能力,。我們將利用書籍和繪畫為兒童創(chuàng)造書面語(yǔ)言學(xué)習(xí)場(chǎng)景，鼓勵(lì)兒童經(jīng)常將自己喜歡的書籍帶到幼兒園與其他兒童分享,。在孩子的閱讀過程中,，結(jié)合《字寶寶》課程，我們會(huì)引導(dǎo)孩子認(rèn)讀一些簡(jiǎn)單的漢字,，逐步幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

2、

(1)學(xué)會(huì)20以內(nèi)的數(shù)及其加減,，知道空間和時(shí)間

為孩子提供一定的活動(dòng)空間,，豐富的、可操作的,、結(jié)構(gòu)合適的材料,，支持孩子的操作活動(dòng)。讓孩子以集體和小組活動(dòng)的形式開展學(xué)習(xí)活動(dòng),。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，教師要直接教給孩子一些數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系是孩子單獨(dú)難以發(fā)現(xiàn)和感知的,。我們會(huì)設(shè)計(jì)一定的情景，引導(dǎo)孩子觀察,，提出問題讓孩子思考,，從而啟發(fā)孩子利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決問題，獲得新的知識(shí),。在小組活動(dòng)中,，我們會(huì)關(guān)注數(shù)學(xué)角活動(dòng)，比如在角活動(dòng)中為孩子提供足夠的時(shí)間,，讓孩子在擺弄和操作的過程中充分感知,、體驗(yàn)和探索,，鼓勵(lì)孩子與同伴交流和相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,，糾正錯(cuò)誤,，一起玩耍；同時(shí),，讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)和一些偶然事件的場(chǎng)景,，如散步、外出玩耍等,，引導(dǎo)孩子關(guān)注和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間中的位置，時(shí)間的長(zhǎng)短和置換等,。從而引發(fā)和激發(fā)孩子學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣,。

(2)引導(dǎo)孩子積極探索身邊生活中常見的自然現(xiàn)象，讓孩子發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，尋求答案。

為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的心理環(huán)境,，提供豐富的玩具和科學(xué)探索的素材,，讓孩子在玩耍中體驗(yàn)科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動(dòng)中開展科學(xué)游戲,、角落科學(xué)活動(dòng),、種植養(yǎng)殖活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng)，如：科學(xué)游戲,，提供一些材料或玩具,，讓孩子通過參與一定的規(guī)則和有趣的游戲和操作活動(dòng)，獲得相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),；再比如：種植喂養(yǎng)活動(dòng),，利用歲月的自然角落開展一些小的種植喂養(yǎng)活動(dòng)，通過反復(fù)的觀察和探索,，引導(dǎo)孩子獲得豐富的關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，鼓勵(lì)父母利用父母的資源帶孩子去大自然,，利用外出散步,、參觀和觀光的機(jī)會(huì)，讓孩子在輕松愉快的氣氛中生動(dòng)地了解一些科學(xué)知識(shí),。

3,、喜歡參加各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的感受和經(jīng)歷。

為孩子提供一個(gè)輕松,、自由,、適合近期教育內(nèi)容的環(huán)境。鼓勵(lì)兒童以集體,、團(tuán)體,、個(gè)人活動(dòng)的形式，以自己喜歡的方式開展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),，如引導(dǎo)兒童選擇自己的物品或廢舊材料制作玩具,、工藝品等；同時(shí),，尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)作,，肯定和接受他們獨(dú)特的審美感受和表達(dá)方式，讓孩子想象和創(chuàng)造,；最后,，利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),，讓孩子不斷提高欣賞能力,。

4、保持個(gè)人衛(wèi)生,，注意周圍環(huán)境的衛(wèi)生,，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和自理能力。

創(chuàng)造“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活中滲透教育,，教育孩子學(xué)會(huì)做自己的事：整理衣服，保持儀器清潔,；臟了之后及時(shí)清潔手和臉,；會(huì)在飯后和午睡后做簡(jiǎn)單的整理工作；有獨(dú)立生活能力,，會(huì)根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)提醒孩子,，讓孩子進(jìn)一步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力。同時(shí)要求家長(zhǎng)讓孩子在家里有目的的整理東西,。自帶教具,、學(xué)習(xí)工具，整理書包,；另外,，孩子可以做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，比如拖地,、擦桌子、選菜等。鍛煉他們的實(shí)踐能力,，這樣在老師和家長(zhǎng)的共同努力下,，孩子在入學(xué)前會(huì)做很多事情。自理能力增強(qiáng)了,，孩子上小學(xué)后可以很好,。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇四

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過幾個(gè)月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等,，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。

一.幼兒情況分析：

本學(xué)期班級(jí)幼兒33名,。本班幼兒活潑好動(dòng)，有著良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣;并能遵守活動(dòng)規(guī)則,，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng),，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美能力,。在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫完整地講述,、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識(shí),，收玩具、做值日生,、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,，缺少耐心;個(gè)別幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲,，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃,，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的`小學(xué)生,。

二.主要工作與具體措施:

1,、開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作,，通過開展“學(xué)之星”,、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過開展“跳繩、拍球比賽”,、“詞匯比賽”,、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

2,、開展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展

(1),、抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),，多與孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界,，增進(jìn)師生情感,，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。

(2),、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

(3),、在幼小銜接方面,，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，完成作業(yè)中建立幼兒的任務(wù)意識(shí),，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。另外,，參觀小學(xué)，調(diào)整座位,，適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等等,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

(1)、注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì);

(2),、學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽,，注重注意力的培養(yǎng);

三、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新

1,、注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新

本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū),，通過擺擺、認(rèn)認(rèn),、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動(dòng),，讓孩子在玩中樂，玩中思,、玩中求發(fā)展,，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展,。

2,、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富,。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,，及時(shí)更換,，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，讓孩子們?cè)谶@個(gè)大集體里，愉快地生活,，健康地成長(zhǎng),，和諧地發(fā)展。

3,、注重家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新

本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容,，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng);抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難,，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思,，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助,。

四,、衛(wèi)生保健工作

1、做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

2,、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng)：春季正是幼兒長(zhǎng)身體的大好時(shí)節(jié)，在加強(qiáng)體育鍛煉的同時(shí),，注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水,，提高幼兒的自理能力,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

超越自我,，展示精華,，這是我們大班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),，雖然我班在上學(xué)期取得了一些成績(jī)，但成績(jī)屬于過去,。在以后的工作中,，我們將以更加獨(dú)特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前,。

本學(xué)期工作安排：

二月份：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)班級(jí)常規(guī)

2,、制定學(xué)期班級(jí),、教研組各項(xiàng)計(jì)劃，召開家長(zhǎng)會(huì),。

三月份：

1、結(jié)合“三.八”節(jié),、植樹節(jié)開展親子活動(dòng),。

2、班級(jí)主題,、區(qū)角,、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查

3、開展園本各教研組活動(dòng)

4,、檢查各班常規(guī)工作,、教學(xué)活動(dòng)的開展情況

5、園教師基本功比賽――說課

四月份：

1,、班級(jí)主題,、區(qū)角、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查

2,、春游(親子遠(yuǎn)足)

3,、家長(zhǎng)公開課選拔課研討

4、家長(zhǎng)公開課

5,、區(qū)角游戲檢查

五月份：

1,、班級(jí)主題、區(qū)角,、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查

2,、幼兒生活技能比賽(小班穿脫衣服、整理床鋪,、整理書包)

3,、各班六一節(jié)目的篩選準(zhǔn)備工作(家長(zhǎng)節(jié)目)

4、園教師基本功比賽――彈唱

5,、六一畫展,、親子聯(lián)歡

六月份：

1,、班級(jí)主題、區(qū)角,、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查

2,、教師演講比賽

3. 園教師基本功比賽――課件制作

4、大班畢業(yè)典禮

七月份：

1. 對(duì)教師各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查評(píng)估

2,、班級(jí)各項(xiàng)工作總結(jié),，教學(xué)資料的整理

3、各班做好班級(jí)財(cái)務(wù)清理和交接工作

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇五

本學(xué)期本班現(xiàn)有幼兒20名,，其中男孩14名,，女孩6名。年齡在20xx年12月---20xx年2月之間,，其中,，有一名幼兒04年出生；有兩名幼兒06年出生,，其余都是05年出生,。

通過觀察、了解,，我們針對(duì)幼兒上學(xué)期的情況,，進(jìn)行分析總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣等方面都有了較大進(jìn)步,，表現(xiàn)為：自己的事情自己能夠做好，如：衣服,、被褥疊放整齊,、會(huì)擦桌椅、會(huì)擺好自己的小床,、會(huì)整理好玩具,、圖書等；通過入園,、離園,，孩子們會(huì)熱情地使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)關(guān)心,、幫助有困難的同伴,，能主動(dòng)關(guān)愛身邊的親人；能夠積極主動(dòng)思考問題,，在閱讀和數(shù)學(xué)領(lǐng)域中敢于嘗試新知識(shí),、新問題。針對(duì)班級(jí)男孩比較多,，他們表現(xiàn)出了：精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng),，對(duì)體育活動(dòng)充滿了興趣，他們喜愛游戲,，游戲活動(dòng)的水平也在不斷提高,。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1,、部分幼兒個(gè)性強(qiáng),，自我為中心，不能擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，不懂得相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛，總是用武力解決問題,。

2,、個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。3,、個(gè)別幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中,。

4、部分幼兒不夠自信,，不能大膽的表達(dá)自己的想法及需求,。

5、個(gè)別幼兒比較好動(dòng),，散漫,，經(jīng)常需要教師提醒督促 。

6,、個(gè)別幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣,。

針對(duì)以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》精神及工作計(jì)劃,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,，做好班級(jí)管理工作。

1,、愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),。

2、遵守幼兒園活動(dòng)規(guī)則,。

3,、能夠獨(dú)立進(jìn)餐、睡眠,、盥洗,、入廁,。

4、在力所能及的范圍內(nèi),，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

5、了解基本的運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生知識(shí),，如大運(yùn)動(dòng)量后不立即喝水,。

6、認(rèn)識(shí)幾種常見所謂安全標(biāo)志,。

7,、學(xué)會(huì)左右分隊(duì)走。

8,、喜歡創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動(dòng),，樂意探索多種玩法。

措施：

1,、在一日活動(dòng)中,，注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

2,、發(fā)揮幼兒積極創(chuàng)新意識(shí),，提高幼兒體能訓(xùn)練。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的喝水習(xí)慣,。

1、能夠主動(dòng),、積極,、專注地傾聽別人談話、理解別人談話的主要內(nèi)容,。

2,、通過觀查，理解圖片,、情景中蘊(yùn)藏的主要人物關(guān)系和思想情感傾向,，3、能夠有重點(diǎn)地講述實(shí)務(wù),、圖片和情景,，嘗試進(jìn)行創(chuàng)造性講述。

4,、樂于復(fù)述,、講述、表演文學(xué)作品。

5,、愛惜圖書,，能注意閱讀時(shí)的用眼衛(wèi)生。

6,、掌握基本的書寫姿勢(shì),，在有趣的圖形練習(xí)中做好寫字的準(zhǔn)備。

7,、能獨(dú)立,、安靜地閱讀圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

措施：

1,、指導(dǎo)幼兒自制圖書，并能連貫講述書中內(nèi)容,。

2,、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用清楚語(yǔ)言地講述事情的前后經(jīng)過。

3,、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

1、知道做錯(cuò)了事情要主動(dòng)承認(rèn),，說實(shí)話,，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

2,、當(dāng)自己的需要得不到滿足時(shí),，能做到不亂發(fā)脾氣。

3,、能主動(dòng)準(zhǔn)確的使用禮貌用語(yǔ),。

4,、愿意聽從成人及同伴的勸告,，在幼兒園不使老師操心。

5,、對(duì)老人有愛心,、愿意幫助老人，想辦法使老人高興,。

6,、關(guān)心幫助發(fā)生的事，做老師的好幫手,。

7,、認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)徽、會(huì)唱國(guó)歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,，為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。

8、熟悉有關(guān)安全,、交通,、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng),。

措施：

1,、培養(yǎng)幼兒根據(jù)五一全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，開展為爸爸,、媽媽做一些小事情,。

2、利用周末開展幼兒環(huán)?；顒?dòng)：做宣傳,、掃樓梯、撿垃圾等,。

3,、激發(fā)幼兒關(guān)愛老人，懂得尊老愛幼,。

1,、學(xué)習(xí)運(yùn)用幾種常見的簡(jiǎn)單工具（剪刀、小錘子等）進(jìn)行制作活動(dòng),。

2,、嘗試解決生活中的問題，體驗(yàn)成功的樂趣,。

3,、樂于探究光、電,、聲音,、熱、力等科學(xué)現(xiàn)象,，關(guān)注其在生活中的用途,。

4、有目的的觀察落葉樹與常綠樹的基本特征,，并能進(jìn)行分類,。

5、萌發(fā)環(huán)保意識(shí),，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣,。

6,、會(huì)10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù),、倒接數(shù),；認(rèn)識(shí)10以內(nèi)單雙數(shù)；按群計(jì)數(shù),。

7,、認(rèn)識(shí)球體、正方體,；學(xué)習(xí)自然測(cè)量及二等分,、四等分。

8,、區(qū)分左右,；認(rèn)識(shí)日歷。

措施：

1,、指導(dǎo)幼兒自制圖書,，并能連貫講述書中內(nèi)容。

2培養(yǎng)幼兒運(yùn)用清楚語(yǔ)言地講述事情的前后經(jīng)過,。

3,、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

1,、能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增減歌詞,，并能大膽唱出。

2,、能夠在動(dòng)作表演中學(xué)習(xí)選擇并熟練地使用一些簡(jiǎn)單的道具,。

3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動(dòng)中的一些常規(guī),。

4,、有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣，能參與并享受,、體驗(yàn)音樂欣賞過程中的快樂,。

5、嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具和材料及中國(guó)畫的工具來體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

6,、搜集廢舊材料,，大膽想象,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，制作有趣的玩具,。

7,、欣賞并能理解各類美術(shù)作品，富有地方特色的民間美術(shù)作品等，能用語(yǔ)言,、動(dòng)作,、表情等大膽地表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象。

措施：

1,、指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的樂器,，在集體演奏活動(dòng)中，能按指揮的手勢(shì)迅速,、準(zhǔn)確的作出反映,。

2、培養(yǎng)幼兒恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色,，學(xué)習(xí)均衡,，對(duì)稱的安排畫面。

3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料,，運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想。

4,、能運(yùn)用多種形式的美術(shù)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),，具體實(shí)施方法與幼小銜接相結(jié)合：

能夠了解一天的主要作息時(shí)間,知道保持身體清潔的重要性。

有初步的同情心和責(zé)任意識(shí),，能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴,，愿意與同伴和他人分享快樂，樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù),。

愛父母、老師,、長(zhǎng)輩,，能接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，愿意了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動(dòng),。

理解日常的規(guī)則，有初步辨別是非的能力,，遵守公共生活中的基本常規(guī),，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

積極參與各種活動(dòng),。

對(duì)于自己的身體,，能學(xué)著保護(hù),。

親近自然，嘗試用簡(jiǎn)單的觀察方法,，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象,，了解其簡(jiǎn)單特征，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響,。

結(jié)合日常生活,，學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)數(shù)字，初步理解數(shù)量,、重量,、顏色、距離,、方位和時(shí)間等概念,，學(xué)習(xí)比較和測(cè)量等方法。

學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流,、請(qǐng)求、商量等交往方式,。

喜歡閱讀,，會(huì)將語(yǔ)言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系、想象,，懂得愛惜圖書,。

愿意嘗試使用各種材料、工具進(jìn)行制作和繪畫,，從中體會(huì)成功的快樂,。

能自然愉快地唱歌，能隨音樂自由舞蹈等,。

關(guān)注社區(qū)內(nèi)典型的設(shè)施,、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,，應(yīng)針對(duì)性地去開展工作，并做到有的放矢,，常抓不懈,。

1、扎實(shí)做好衛(wèi)生工作,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度,，每天堅(jiān)持做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作,，杜絕傳染病的發(fā)生，合理安排幼兒一日生活,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐,，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好水杯,。

3、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔,，不挖耳朵，有鼻涕自己及時(shí)擦,，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑。

4,、培養(yǎng)幼兒的自理能力,，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,，擺放日常生活用品,，做些力所能及的事情，如搬小椅子,，收放玩具等,。

5、堅(jiān)持早,、午檢,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長(zhǎng),，使其了解幼兒的病情。

6,、做好病,、弱兒的護(hù)理，密切關(guān)注孩子的精神面貌,，對(duì)于病兒,，按時(shí)喂藥，多給他喝水,，并做好記錄,，以免出差錯(cuò),。

第一，端正幼兒的坐姿,，糾正握筆姿勢(shì)有誤的孩子,；

第二，注意保護(hù)幼兒的`視力,、聽力和嗓音,；

第三，觀察幼兒的情緒和注意,；

第四,，留意孩子是否將碎物放入口、鼻,、耳中,；

第五，容許孩子中途入廁和飲水,；

第六,，注意動(dòng)靜結(jié)合，調(diào)節(jié)活動(dòng)方式和氣氛,。

第一,，豐富玩具材料，檢查其安全性,；

第二,，注意孩子的身體和情緒變化，調(diào)節(jié)幼兒之間的矛盾,；

第三,，維持幼兒游戲和區(qū)域活動(dòng)的安全和衛(wèi)生；

第四,，活動(dòng)后洗手,、飲水和收拾衣物。

五,、家長(zhǎng)工作：

1,、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接計(jì)劃打下基礎(chǔ),。

2、通過家長(zhǎng)會(huì),、家訪,、電訪、網(wǎng)上博客論壇及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、溝通,，了解幼兒在家,、園的表現(xiàn)情況。

3,、及時(shí)了解家長(zhǎng)的教育觀,，需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見和建議,，幫助家長(zhǎng)排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致,。

4,、積極請(qǐng)家長(zhǎng)配合班級(jí)習(xí)慣培養(yǎng)工作，讓孩子養(yǎng)成良好的行為,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

5,、每月認(rèn)真分析幼兒情況，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，并填寫好每月幼兒《成長(zhǎng)手冊(cè)》。

6,、堅(jiān)持每月及時(shí)更換《家長(zhǎng)聯(lián)系欄》,， 向家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn)、健康常識(shí)等教育方法,。

7,、充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。

加大安全工作力度,，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中,，通過一系列的安全教育活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。

1、做好每日晨檢工作,，嚴(yán)禁外來人員隨便出入班級(jí),。

2、增加午睡安全檢查工作,、檢查孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床,、檢查幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等,。

3、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境,。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度,。

4、最大限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全,及時(shí)排除不安全因素,。同時(shí)注重孩子的安全教育,讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷,。

5、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。比如:知道自己父母的姓名,、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等。

6,、教育幼兒不玩教室里的抽屜,、門、窗,，以防夾傷,；

7、戶外活動(dòng)前,，著裝是否整齊,，鞋帶是否松弛等問題進(jìn)行檢查。

8,、教育幼兒不能拿陌生人給的糖果或者玩具,，不能跟陌生人走；另外在家長(zhǎng)來園接幼兒時(shí),，我們一定要確認(rèn)是幼兒的家人時(shí),，才可以讓其帶走孩子。

三月份：

1,、制訂計(jì)劃,，鞏固一日活動(dòng)常規(guī)

2、布置環(huán)境,，布置區(qū)域

3,、歡迎家長(zhǎng)來園參加家長(zhǎng)會(huì)，做好溝通工作,。

4,、開展禮儀親子活動(dòng)：以“3、8”節(jié)與媽媽同樂活動(dòng),，體驗(yàn)媽媽的辛苦,，教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩。

5、開展主題活動(dòng)《桃花朵朵》,，鼓勵(lì)幼兒用多種方式表現(xiàn)春天的美好,。

四月份

1、開展主題活動(dòng)《我就是我》,，鼓勵(lì)幼兒大膽介紹生活中的我,。

2、幫助幼兒尋找生活中的科學(xué),，講解其科學(xué)原理,。

3、開展親子活動(dòng)：組織幼兒春游,。

4,、組織幼兒進(jìn)行命題畫比賽。

5,、結(jié)合幼兒在園表現(xiàn),，有針對(duì)性地開展家訪工作,。

五月份：

1,、幫助幼兒了解一些運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探索的興趣,。

2,、開展主題活動(dòng)“開心大王”。

3,、開展親子活動(dòng)：故事比賽

4,、進(jìn)行安全演練活動(dòng)

5、組織排練"六,、一”兒童節(jié)文藝節(jié)目,。

六月份：

1、開展主題活動(dòng)《我們的節(jié)日》,。

2,、開展“六、一”慶?；顒?dòng),。感受節(jié)日的愉快氛圍。

3,、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育,，懂得一些避暑的常用方法。

4,、做好幼小銜接工作,，督促幼兒按時(shí)來園適應(yīng)小學(xué)生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5,、做好學(xué)期各項(xiàng)總結(jié)工作,。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇六

本學(xué)期班級(jí)幼兒23名，其中男孩19名（包括新生一名）,，女孩4名,。本班幼兒活潑好動(dòng)，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá),。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí),，收玩具等工作常常需要?jiǎng)e人提醒,；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃,，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生,。

開展多種活動(dòng),，促進(jìn)幼兒發(fā)展。抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感,，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí),，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感,。

1,、學(xué)前思想準(zhǔn)備：請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的問題”,。

2、身體方面的準(zhǔn)備：

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間,、減少游戲時(shí)間等。

（3）在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢(shì),，同時(shí),，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

（4）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會(huì)看紅,、綠燈,，走人行道；有困難找警察,，記住各種急救電話,；知道不能玩水、玩火,，玩電,。

3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

（1）通過談話,、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會(huì)自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

（2）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督,、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好,；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

4,、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期,，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,，愛護(hù)并看管好自己的物品,，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮,、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等,；其次,，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣,；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣；還有,，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),。

（3）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：

a 前閱讀,、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境,；如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字,、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合,、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透,、同時(shí),，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ),；堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等,。為幼兒閱讀、書寫提供條件,。

b 數(shù)學(xué)方面的滲透

通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng),、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì),、簡(jiǎn)單運(yùn)算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力,。

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新,、不斷豐富,。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,，及時(shí)更換,，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里，愉快地生活,，健康地成長(zhǎng)，和諧地發(fā)展,。

c．注重家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新

本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容,，抒發(fā)感想,，暢所欲言。

做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,，提醒幼兒主動(dòng)小便,、喝水，提高幼兒的自理能力,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。超越自我，展示精華,，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),，在以后的工作中，我們將以更加獨(dú)特的魅力,，展現(xiàn)在大家的面前,。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進(jìn)班級(jí)而努力！

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇七

本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最后半年,，為了珍惜這半年最為美好的時(shí)光,，給孩子們童年時(shí)光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂,，讓他們每一個(gè)人都成為快樂有朝氣的幼兒,，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則，大 班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃,。與此同時(shí),，本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律,，幫助他們養(yǎng)成一個(gè)正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的,。如何讓孩子們順利地進(jìn)入小學(xué)，盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，是幼兒園和家長(zhǎng)共同關(guān)注的問題,，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進(jìn)入小學(xué),。因此本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。

一、幼兒情況分析：

本學(xué)期班級(jí)幼兒41名,，男幼兒23名,，女幼兒18名，新生一名,。

1,、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

本班幼兒思維活躍,，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，想象力,、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng),。幼兒自理能力逐漸增強(qiáng)了，對(duì)于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做,。絕大部分的幼兒會(huì)整理并管好自己的物品,，在游戲結(jié)束后會(huì)將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強(qiáng),，能自由結(jié)伴愉快地玩,，會(huì)主動(dòng)關(guān)心弱小幼兒。在主題活動(dòng)中,，幼兒不僅能獨(dú)立地去探索自己感興趣的事物,，還能收集各種舊材料、自然物,，發(fā)揮想象和創(chuàng)造,。

2、弱勢(shì)因素分析：

我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,，這與我班幼兒過于活潑,，自控能力差有關(guān)，行為習(xí)慣還有待培養(yǎng),。同伴之間缺少互相幫助,、互相合作的熱情，缺乏為他人服務(wù)的意識(shí),。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲,，但規(guī)則意識(shí)較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá),。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí),，收玩具,、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒,；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。

二,、主要工作與具體措施：

（一）班級(jí)環(huán)境及班級(jí)特色營(yíng)造溫馨,、和諧的班級(jí)環(huán)境，給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間,。在人文環(huán)境的營(yíng)造方面,，班級(jí)教師要本著一顆愛心對(duì)待每一個(gè)孩子，要理解,、接納孩子的行為,，要多和孩子交流，鼓勵(lì)他們大膽地說出自己的想法,，鼓勵(lì)他們積極愉快地參與集體活動(dòng),，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣,，保持身心愉悅,、健康活潑地成長(zhǎng)，工作計(jì)劃《大 班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃》,。

在物質(zhì)環(huán)境的營(yíng)造方面,，力爭(zhēng)做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助。結(jié)合大班孩子年齡特點(diǎn)的及主題活動(dòng)內(nèi)容,，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望,，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動(dòng)照顧植物的愿望。預(yù)設(shè)區(qū)角為：閱讀區(qū),、美工區(qū),、觀察區(qū)、建構(gòu)區(qū),、表演區(qū),、種植地。

結(jié)合園本課程科研活動(dòng)一區(qū)域化的研究為班級(jí)特色,，在日常教育活動(dòng)中不斷挖掘孩子的各種潛能,，不斷提高孩子們各方面的能力。

（二）教育教學(xué)對(duì)于大班的孩子來說,，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,。作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

動(dòng),，及時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié)。

2,、做好幼小銜接工作,。知識(shí)準(zhǔn)備：加強(qiáng)科學(xué)、早期閱讀,、早期書寫的練習(xí),。堅(jiān)持每周兩次科學(xué)活動(dòng)，一次書寫活動(dòng),，每周識(shí)字15——20個(gè),，并及時(shí)把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情況反饋給家長(zhǎng),。能力準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué),，模擬小學(xué)的上課時(shí)間、上課形式,，讓幼兒在心理上提前接受小學(xué)生活,。在日常生活中加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力，開展多種形式的教學(xué)活動(dòng),，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵(lì)幼兒自主的學(xué)習(xí)。

3,、在生活,、游戲中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。開展：我是值日生,、我是大班的哥哥姐姐等活動(dòng),。

4、開展我是小主人,、一幫一,、大帶小的混齡活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的社交能力,，學(xué)會(huì)自己獨(dú)立的處理小事件,，并樂于與他人交往，樂于幫助別人,。

5,、采取鼓勵(lì)為主，獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方法,，加強(qiáng)孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。

6,、個(gè)別教育不放松。如：鼓勵(lì)張湘琦,、吳倩蕓等幼兒上課時(shí)積極舉手發(fā)言,；與家長(zhǎng)溝通幫助周淵小朋友提高自理能力；鼓勵(lì)仲淼淼小朋友按時(shí)來園，不遲到。

（三）安全衛(wèi)生保健,。

安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,，這項(xiàng)工作開展得不好,，所有的活動(dòng)開展都只能成為一句空話。因此,，本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度,，認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作，為孩子提供一個(gè)安全,、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒,、對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、督促家長(zhǎng)做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對(duì)孩子進(jìn)行體檢等等,。另外還有一個(gè)重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生,，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛,，避免人為傷害,。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全門,、安全出口,，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動(dòng)中要提高安全意識(shí),，活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全,。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水,、多運(yùn)動(dòng),，力爭(zhēng)出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務(wù),，積極參加打掃衛(wèi)生,，種植等活動(dòng)，做事有條理如開展氣象臺(tái),、觀察角等活動(dòng),。幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力，杜絕安全事故的發(fā)生,。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇八

1,、孩子間存在較大的能力差異。

2,、個(gè)別孩子不太愛表現(xiàn)自己,，性格較膽怯、內(nèi)向,。

3,、部分孩子自我為中心意識(shí)較強(qiáng)，性格好強(qiáng),、倔強(qiáng),、缺乏謙讓意識(shí);個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng)。

4,、挑食現(xiàn)象仍存在,。

本學(xué)期，我們將針對(duì)這些現(xiàn)象,，采取相應(yīng)的措施,，特別注意個(gè)別指導(dǎo)，獲取家長(zhǎng)的配合教育,，共同使孩子們?cè)谠兴缴汐@得提高,。

1、以平等,、欣賞,、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒,，關(guān)注幼兒興趣和要求,，根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃。

2,、三位老師都將把安全工作放在首位,。嚴(yán)格按時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記，妥善保管好藥品,，增強(qiáng)工作責(zé)任感,。爭(zhēng)取出勤率達(dá)到90以上，事故發(fā)生率控制在0.02以下,，流行疾病控制在0.2以下,。

3、由于付老師和李老師是新加入我們這個(gè)班級(jí)體,，有些工作還不熟悉,。特別是李老師,，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少,。因此我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相幫助，爭(zhēng)取早日渡過適應(yīng)期,。

4,、定期召開班務(wù)會(huì)，及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處,，商討下一步工作要求及措施,。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，創(chuàng)造性的使用新課程,。

6,、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅(jiān)持每周開展感統(tǒng)游戲活動(dòng),、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新,。

7、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈,、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。

7、妥善,、合理的管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn),。

8、根據(jù)幼兒的年齡特征,、興趣愛好,，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,，活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減,、更換。

本學(xué)期,，我們將細(xì)致,、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí),，獲取家園共育的效果,。

1,、召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教育工作計(jì)劃,，征求家長(zhǎng)建議,，幫助家長(zhǎng)理解家園合作的重要性。

2,、利用家訪,、電訪、離園時(shí)面談,、“家長(zhǎng)有約”,，以及“家園聯(lián)系手冊(cè)”、家園聯(lián)系欄等形式與家長(zhǎng)溝通,、交談;與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系,。

3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》,，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的,，并請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍投稿;家長(zhǎng)間相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

4,、組織家長(zhǎng)開放活動(dòng)2-4次,。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園與幼兒共慶“六一”,。

大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃總結(jié)篇九

以新《綱要》思想為指導(dǎo),，堅(jiān)持“一切為了孩子”的宗旨，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。

我班幼兒通過中班的學(xué)習(xí),，各方面都有了很大的進(jìn)步，在語(yǔ)言講述方面,，膽量和自信心及表現(xiàn)力欲望增強(qiáng)了,，表達(dá)的連貫性和閱讀習(xí)慣較好。音樂方面表現(xiàn)有了提高,，節(jié)奏感增強(qiáng)了,，幼兒都喜歡音樂活動(dòng)，表現(xiàn)出愉快的情緒,。體育活動(dòng)中,，幼兒參與的積極性提高了，體質(zhì)也得到了增強(qiáng),。

幼兒之間的互助,、關(guān)心有了明顯改善,，主人翁的精神處處都在，希望進(jìn)一步培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

（一）教育教學(xué)工作

①根據(jù)新《綱要》精神,，整合多元智能理論，開展“主題探究”課程的探討與實(shí)施,，有針對(duì)性的,、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

②充分利用,，挖掘各種廢舊材料，不斷充實(shí),，更新活動(dòng)區(qū)角,，為幼兒創(chuàng)設(shè)自主探索學(xué)習(xí)的環(huán)境。

③合理安排幼兒一日生活,，堅(jiān)持不斷地開展體育活動(dòng)，做到“就地取材,、因地制宜”,，充分利用周圍環(huán)境資源生成體育活動(dòng)。在了解,，分析幼兒特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，挖掘幼兒的運(yùn)動(dòng)潛能，使每一個(gè)幼兒都獲得最大限度的發(fā)展,。

④三位教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教改的理想,，樹立正確的兒童觀、教育觀,，在實(shí)踐中進(jìn)行反思,，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問題,。在工作中,，做到老師之間真正成為一體，積極創(chuàng)造團(tuán)結(jié)向上,、讓幼兒向往,、家長(zhǎng)滿意的、溫馨的班級(jí)氛圍,。

（二）保育工作

在日常生活中,，我們將共同做好各項(xiàng)衛(wèi)生保潔工作,，使幼兒生活在一個(gè)干凈、衛(wèi)生的場(chǎng)所,；并配合主題活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行習(xí)慣,、能力、意志力的培養(yǎng),，使教育滲透到日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，讓幼兒身心健康發(fā)展。對(duì)個(gè)別體制弱,、自理能力差的幼兒,，我們將給予更多的關(guān)注和照顧，獲得家長(zhǎng)對(duì)班上工作的信任和支持,。

（三）品德教育

在日常生活中滲透幼兒品德教育,，通過幼兒園、家庭,、社會(huì)三方面的合力作用,，培養(yǎng)幼兒初步的文明行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的意志品格和活潑開朗的性格,，使幼兒具有初步的生活自理能力和與人交往的能力,，打下初步的良好的個(gè)性心理品質(zhì)基礎(chǔ)。

（四）家長(zhǎng)工作

①通過“家長(zhǎng)會(huì)”,、“家訪”,、“電訪”、“班級(jí)空間”,、“聯(lián)系冊(cè)”等多種形式與家長(zhǎng)交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育觀及需求,，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見和建議,，幫助家長(zhǎng)排憂解難，使家園教育步調(diào)一致,。

②定期更新“家園聯(lián)系欄”的內(nèi)容,，開展“親子活動(dòng)”、“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng),，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平,。

③充分利用家長(zhǎng)資源,，收集準(zhǔn)備幼兒操作材料，共同參與活動(dòng),，增進(jìn)親子互動(dòng)及情感,。

1,、安定幼兒情緒，進(jìn)行入園教育和常規(guī)訓(xùn)練,。

2,、擬定各科教學(xué)計(jì)劃。

3,、慶祝教師節(jié),、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng),。

4,、召開家長(zhǎng)會(huì)。

5,、結(jié)合階段目標(biāo)和教育內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻,。

1、慶“國(guó)慶”,，進(jìn)行愛國(guó)教育,。

2、組結(jié)親子活動(dòng),。

3,、幼兒視力檢查。

4,、幼兒床上用品翻曬,。

1、家長(zhǎng)開日開放觀摩活動(dòng),。

2、幼兒秋季防病工作,。

3,、做好防寒保暖工作，電路安全排查,。

1,、迎新年系列活動(dòng)。

2,、迎接目標(biāo)管理檢查,。

3、年終總結(jié),、考察,、評(píng)估。

4,、幼兒身高,、體重測(cè)量及評(píng)價(jià)分析,。

1、檢查教學(xué)情況,，對(duì)幼兒的能力發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)估,。

2、奧爾夫音樂及英語(yǔ)活動(dòng)匯報(bào),。

3,、填寫幼兒手冊(cè)。

4,、做好放寒假工作,。