制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

中班下學期班主任工作計劃疫情篇一

以《大綱》精力為輔導,，并很好地落真實一日作業(yè)中,，為迎候北京市《大綱》下基層的查看和迎候北京市示范園視導，做好各項預備作業(yè),。

成果：

1,、完成了班級特征盤紙活動的腳印堆集，并裝訂成冊,。

2,、創(chuàng)設和完善了班內主題網絡“愛”的相關環(huán)境內容，使幼兒增強了愛的情感,，發(fā)揮主題環(huán)境的教育功用,。

3、本班家長作業(yè)打開了新局面,，得到了家長的合作,、支撐和必定。

4,、在保育人員頻頻收支，人手緊缺的狀況下,，其他兩名教師，克服困難,，加班加點,，有序打開班內作業(yè)，并確保了幼兒的出勤和活動安全,。

缺乏：

1,、青年教師的帶班、組織才能有待訓練和進步,。

2,、保育人員的歸納本質有待進步。

（一）在職業(yè)道德方面

1,、進一步學習和執(zhí)行《大綱》精力,，進步教師歸納本質。

2,、進一步學習園內各項規(guī)章準則,，嚴格遵守準則要求,。

（二）加強事務學習，進步教師的實踐帶班才能

1,、經過聽課和觀摩等多種形式,，為青年教師供給彼此學習的時機，進步帶班才能,，把握相關事務技術,。

2、活躍參加園內打開的“教師技術技巧”競賽,，來學習別人的才調,，展現(xiàn)自己的技術,。

3,、做好老教師的聽評課,，和年青教師觀摩各項預備作業(yè),。

4,、活躍參加園內組織的外出學習,，做到學有所用,。

（三）保教作業(yè)：

1,、結合本班幼兒年紀偏小的'特征,，打開各項教育活動,，擬定科學合理的教育方針。

2,、面向整體幼兒注重個體差異,，促進幼兒賦有特性的打開。為每名幼兒樹立生長檔案,，多方面了解幼兒,。

3、結合幼兒的打開水平,，創(chuàng)設主題網絡環(huán)境,，杰出幼兒參加性。

4,、結合幼兒的認知水平,，創(chuàng)設認知環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的教育功用,。

5,、結合氣候、時節(jié)的改變,，隨時替換墻面常識內容,，表現(xiàn)時節(jié)特征。

6,、創(chuàng)設活動環(huán)境制造,，供給豐厚的操作資料,，為幼兒供給方便和時刻。

7,、輔導新來保育員,，按園內要求，做好各項保育作業(yè),。

8,、關懷、照料好班上體弱,、年紀偏小的幼兒,，做到保教有機結合，結合時節(jié)改變,，加強對幼兒的護理,，確保幼兒的身體健康和出勤，防止安全事故的產生,。

9,、做好班內的衛(wèi)生消毒作業(yè)，發(fā)明潔凈整齊的室內環(huán)境,，認真對待園內的衛(wèi)生查看,，確保平常的作業(yè)質量。

10,、一起培育幼兒的日子自理才能,，增強幼兒的自我維護才能和安全意識。按要求打開野外體育活動,，教幼兒學習徒手操及器械操,。

（四）班級特征，盤紙活動的打開

1,、創(chuàng)設環(huán)境,，預備豐厚的賞識和操作資料,。

2,、結合幼兒的打開水平，挑選適合的盤紙內容,，增強著手愛好,。

3、在教育過程中,，注重分層次和分組教育,，以強帶弱，讓幼兒在活動中充沛著手動腦,，注重教育活動的連貫性和完整性,。

4,、注重特征活動的促進堆集，即便對外打開和宣揚,，得到家長的參加和注重,。

（五）家鄉(xiāng)互動作業(yè)

1、有針對的打開家長作業(yè),，及時做好重生家長作業(yè),。

2、使用家訪,、家長會,、小型家長座談、接送時刻等與家長交流與交流,，達到一致,，一起培育幼兒。

3,、及時向幼兒宣揚介紹班內,、園內要點作業(yè)，介紹在園狀況,，得到家長的合作與支撐,。

4、使用“家長園地”向家長宣揚相關文稿,，發(fā)掘家長的教育資源,。

5、創(chuàng)立本班博客內容,，發(fā)揮網站的相關效果,。

6、調集家長活躍參加我園的研究課題,，一起培育幼兒自動飲水的習氣,。

（六）班務作業(yè)組織

1,、每日準時舉行班會,，剖析總結幼兒的打開狀況，處理班內存在的和呈現(xiàn)的問題,，學習園內相關準則等,。

2、班會時刻：定為每月第四周的周二進行,。

詳細時刻：9月x日,、10月x日、11月x日,、12月x日

總歸,，咱們的三位教師將結合方案,，和園內要點打開各項作業(yè)，做好兩次大活動的各項預備,，繼續(xù)發(fā)揚上學期活躍,、達觀和無私奉獻的精力,，認真對待每一天的作業(yè),，圓滿完成各項作業(yè)。

中班下學期班主任工作計劃疫情篇二

此刻離高考還有xx多天,。全班學生xx人（男生xx人,，女生xx人）,，班上學生總體基礎較差,，落后面較大，情緒也不穩(wěn)定,。高考任務重,。如何克服不利因素，幫忙學生做好備考工作,，需要做超多的工作,，現(xiàn)粗略計劃如下：

在學校領導下，以突出體現(xiàn)學生主體為中心,，加強對學生的思想教育,、道德教育、法制教育,、心理健康教育,、職責教育、理想教育,，提高學生自我教育潛力,、自主管理潛力，培養(yǎng)學生具有健全人格,，具有拼搏進取精神,，爭創(chuàng)高考理想成績,。

1.做好學生思想教育工作,，指導學生從思想、知識,、心理,、身體,、考技等方面做好準備，穩(wěn)定情緒,，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn),，去把握住人生重大選取的機會。

2.認真上好班會課,。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育,，調動學生學習的用心性，培養(yǎng)學生良好的品格,、修養(yǎng)等,。個性上好第一周的班會課，幫忙同學們樹立爭取高考勝利的信心,。有計劃地安排一些主題班會,，提高每一次的班會課的質量。

3.實行班干部輪流值日負責制,，嚴格考勤,，嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的`各項活動,，持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教育,。不定期深入學生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作,，為同學們營造一個良好的休息環(huán)境,。

4.爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉差,。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的轉化目標,，協(xié)調好各科。

5.多與家長溝通,。要有嚴格的請假制度,，樹立安全意識，遇到特殊狀況及時與家長聯(lián)系,。

6.組織好學生高考報名,、高考體檢、填報志愿等工作,，整理好學生的各項檔案資料,，對學生負責。

中班下學期班主任工作計劃疫情篇三

新的學年來了,，我被學校任命為九(三)班的班主任,，從此我必須負責我們班39個學生的大小事情，感覺很激動又特緊張。不管怎么樣,，學年伊始,，我對自己今后的工作做了如下計劃。

首先,，我選擇了“嚴愛結合,、用心用情”這八個字作為我今后開展班主任工作的主要方針。通過我一年的工作經歷,，我對學生有了些許的了解,，他們愿意接受一個老師的真心，也愿意與一個用真情去關心他們的老師進行交流和溝通,，當然,，對待學生用心用情，用愛去關愛他們并不是溺愛和縱容他們,，而在這種關愛的同時更應該有一種嚴格的紀律來規(guī)范他們的行為,。所以，這八個字“嚴愛結合,、用心用情”是一個不可分割的整體,，而成為我今后工作中不可缺少的座右銘。

其次,，我希望把我們班建設成為一個有良好學風和班風的班級,。正如學校的學風所言：勤奮好學、務真求實,。這也將是我們班必須建立起的一種良好學習風氣,。另外，我希望我們的班級有著這樣的班風：健康快樂,、積極向上,。在團結和諧的班集體中大家快樂幸福的愛上學習，在學習中大家互幫互助,，讓他們在學習中不僅要有三心“信心,、耐心、恒心”,，更要知道在班集體的建設中“團結協(xié)作”的重要性,。

第三，除了學校的規(guī)章制度之外,，我還將擬訂好班級公約,，用來規(guī)范學生的行為，為班級管理的實施提供更詳實的管理條例,。

第四,，為了班級更加的和諧和充滿活力、凝聚力，選取《愛的翅膀》作為我們九三班的班歌,，這首歌曲主要是激勵學生不畏困難，朝著成功的方向,，鼓起勇氣向前闖,，在初三的這最關鍵的一年里，要給他們樹立足夠的信心和勇氣,，勇敢地去面對各項挑戰(zhàn),。

第五，認真地做好班委的選舉工作,。首先,，通過學生的自愿競職演說，初步確定出班委會的成員,，然后通過對這些同學的考察(前任班主任以及一些任課教師的看法),，進行試任;最后，通過一個星期的試任期,，確定班委的名單,。規(guī)定好各班委的工作范圍和職責所在。

第六,，利用一個月的時間真正熟悉和了解每一個學生,，并且走訪大部分學生，了解他們的家庭情況,。針對每個學生的不同情況,，經常找學生進行談心，了解學生的近期學習狀況和心理狀況,。尤其是潛能生的轉化工作更要付出更多的努力,。我有一個設想，潛能生的轉化,，根據(jù)他們的實際情況,，幫他們找互幫的“老師”，這個“老師”可以是我們教學的各任課老師,，也可以是班上的同學,，讓他們在互幫中逐漸的成長。

第七,，在班集體建設中,，圍繞學校的活動月內容，每一個月召開一次主題班會,。不斷發(fā)現(xiàn)學生各方面的優(yōu)點和長處,，盡量給每個人提供展示的平臺。

第八，加強“快樂中隊”的建設,，圍繞我們班中隊名稱“明陽”開展系列的主題活動,。像創(chuàng)造和制作小活動——變廢為寶diy小制作活動;感恩活動——托起明天的.太陽的回報活動;自信風采的展示——我快樂，我健康,，我歌唱等等活動,，讓明天的太陽更加朝氣蓬勃。

第九,，加強“溫馨班集體的建設”,，重點建設“溫馨教室”——主要是為學生的學習提供一個良好的學習場所。讓他們來到教室就有一種家的感覺,。盡量考慮學生生活與學習的方便,，在教室中布置一些專欄，便于大家交流和學習,。

以上是自己,，這學期主要要做的一些工作，當然在實際的工作中還會有更多的具體的事情要做,，我想我會盡自己最大的努力把工作做好,，一切從學生角度去著想，一切為了我們的學生,。

中班下學期班主任工作計劃疫情篇四

目前我們中班共有幼兒xx名,，其中男孩xx名，女孩xx名,，大多數(shù)幼兒為獨生子女,，但經過小班的培養(yǎng)，入園后情緒還比較穩(wěn)定,，能正常的參與各項活動,。由于都是原小班的幼兒，目前還沒有新生,，所以彼此都比較熟悉,，大家的情緒都比較穩(wěn)定，開學第一天就能正常地開展各項活動,。一段時間下來,，幼兒們都較去年有了不同程度的進步，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習慣,，具體表現(xiàn)在：自理能力差,、依賴性強、不太會與小伙伴交流等,。

1,、促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調發(fā)展,，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。

2,、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,，增進對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,，培養(yǎng)初步的動手能力,。

3,、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信,、好問,、友愛,、勇敢,、愛護公物,、克服困難,、講禮貌,、守紀律等良好的品德行為和習慣,，以及活潑開朗的性格,。

4,、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人,，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進行活動。

5、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，讓家長積極配合引導幼兒,，使家長成為日常生活教育的參與者,。家園互動，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣,。

6,、請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解,，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的'社會接觸提供了條件。

首先,，根據(jù)中班幼兒年齡特征,，運用直觀教具、游戲,，結合多媒體手段進行教學。

其次,，注重個別差異,，教學中因地制宜，因人施教,，對不同能力的幼兒提出不同要求,。

再次，繼續(xù)以預成課程與生成課程相結合的方式進行教學活動，嘗試方案教學,，充分挖掘利用自然資源,，豐富幼兒知識，充實幼兒的感性經驗,，從而提高幼兒的積極性,，促進每個幼兒的個性發(fā)展。

最后,，通過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,，每周有重點在生活活動中以故事、情景表演,、談話及請幼兒示范,，集體學習等方法進行。

1,、通過“家園聯(lián)系欄”,，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動內容等等,，鼓勵家長多多提好的建議,，充分發(fā)揮家園的互動作用。

2,、召開班級家長會,，與家長交流信息。

3,、挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討,、溝通,、學習的良好家園互動氣氛。并糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度,，家園合作,，共同教育好孩子。

中班下學期班主任工作計劃疫情篇五

新的一個學期開始,，作為一名實習班主任,，我理所當然做好下個學期的工作計劃，以下是我的工作計劃：

高一（1）班人數(shù)60人,，男生女生各占一半,，剛好平衡。中午留校的學生有23位,。作為直升班——全年級的班級,，其他班級都將一班作為標準。若一班做得好，其他班級認為這是理所當然,；若一班做得不好,，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此,，無論是教師還是學生,，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。

除了極個別學生以外,，大多數(shù)學生是以優(yōu)異的成績進入一班的,。但是，他們的學習方式仍然處在初中階段,，沒有適應高中的高強度學習,。一旦遇到學科的單元測試，面對不堪目睹的成績,，他們又覺得倍受打擊,，從而迷茫、彷徨,，不知所措,。因此，盡快幫助學生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務之一,。

班級的紀律,、衛(wèi)生問題是個大問題。教師強調時就做好,，若不強調則不做,。但是，有極個別學生（如唐一茗）,，堅持每天用抹布將黑板,、講桌擦得干干凈凈?？梢?，有著強烈班級榮譽感的學生會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的學生對班級的各項事務視而不見,。因此,，加強學生的集體榮譽感、增強學生的集體意識,，讓每位學生自愿,、主動的為班級做事，那所有的問題（如遲到,、未拖地等）都將不是問題。

綜上所述，為了保證班級向著健康,、積極向上的良好方向發(fā)展,，就應當團結一切可以團結的力量，讓每位學生都參與進來,，自覺地為班集體做事,。讓這種自覺成為習慣，漸漸的,，一個班的班風建設,、學風建設以及精神文明建設就都水到渠成了。

1,、引導學生做好思想工作,，面對高中的學習和生活，要有正確的自我定位,、良好的心理素質以及良好的行為習慣,；重視學習方法，強調學習效率,，注重細節(jié),，讓一班的優(yōu)秀成為一種習慣。

2,、幫助學生樹立集體榮譽感,，增強學生集體意識；讓自覺的為班級做事成為一種習慣,。

3,、指導學生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進班級良好班風,、學風的形成,。

總體上，要達到人人為班級,，人人愛班級,，班級是我家的良好氛圍。

（一）常規(guī)要求及措施

1,、爭取全班學生能夠提前5分鐘進教室,，杜絕遲到現(xiàn)象；同時,，早上收作業(yè)的時間為7點25至7點30,，充分利用早讀時間進行早讀。

2,、切實落實衛(wèi)生值日制,，每天的衛(wèi)生狀況由當天值日學生全權負責,，要達到教室的每一個角落都是干凈整潔的，講桌是一塵不染的,，拖把,、黑板檫的擺放是有序的。

3,、中午休息時間要保持教室的'安靜，切實保證教室是個提供休息的良好場所,。

4,、課間出操以及眼保健操一定要確保每個學生都要做好，不能被值勤老師扣分,。

5,、指導培養(yǎng)班級干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神,；同時密切關注班干部與大多數(shù)學生的關系,，防止班干部與學生出現(xiàn)兩極分化。

措施：堅持早讀,、課間操,、眼保健操以及中午靜校時間、自習課時間到教室跟班,，及時關注學生情況,，了解班級狀況，監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生,、紀律,。

（二）做好學生的思想工作

1、關心學生,，真正的從學生的角度去了解學生,、理解學生,。在平常的言行舉止中透露出對學生的關愛,，讓學生體會到教師對他們的深切期望。

2,、利用課余時間與學生談話，了解班級動向,，并及時做出適當干涉,，確保班級向著積極健康的方向發(fā)展,。

3,、鼓勵學生，幫助學生建立自信心,，擺正心態(tài),，端正學習態(tài)度。

4、關注特殊學生,，對其進行個別教育，增進其集體榮譽感，促成整個班級的大和睦大團結大溫暖,。

（三）班風、學風建設

1,、教室的小黑板上用藝術字的形式寫上名言警句，整潔,、美觀,，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生,。

2,、開展“小小讀書角”活動，形成全班愛讀書的良好氛圍,，讓看書讀報成為班級的文化特色,。

3、結合學生上課情況以及作業(yè)完成情況,，了解各個學生的學習情況,。學習上的共性問題可在班上提出,，共同解決,；個別特殊問題特殊處理,，如自制能力較差、學習態(tài)度不佳等學生可對其進行個別教育,。

4、利用讀報時間或班會課,，開展“學習氛圍的培養(yǎng)”主題的討論，全班學生出謀劃策,。

第一周：了解學生情況,、班級情況,，包括學生人數(shù)、入學成績、家庭情況,，中午留校學生人數(shù)，班干部成員等,；跟隨班主任,，了解班級事務，清楚實習班主任的工作要求,。

第二周：組織開展“小小讀書角”活動,，每位學生至少從家里帶來一本書；指導班委負責圖書的管理工作,。本周主題班會為“安全教育”班會，組織學生開始籌備,。此外,，嚴格監(jiān)督衛(wèi)生、紀律問題,，并且開始籌備下周的運動會事宜,。

第三周：本周班級的重心是運動會的籌備工作,，運動會入場式、后勤,、稿件等,，都必須一一部署到位。堅持到場監(jiān)督,、指導運動會入場式的排練,。舉辦運動會時，一切事務應有條不紊的進行,，做到有序指導,，包括稿件的傳送、會場的清潔,、運動員的檢錄以及全班學生的安全工作等,。

第四周：國慶節(jié)，強調學生注意人身安全及財產安全,，不論是外出游玩還是在家休息,，都時刻警惕安全問題,。

第五周：從本周起直至期中考試,，班級的重心為學習，重點抓學習,，加強學風建設,。

第六周：對在學習上處于兩種極端的學生進行個別輔導。學習很好的學生,，要幫助其做好心理工作,，增強其心理素質，避免過于緊張而發(fā)揮失常,；學習基礎較薄弱的學生,，鼓勵其盡力做好復習工作，全力一搏,，不能自暴自棄,。

第七周：下周將進行考試，可向學生介紹合理復習的方法及策略,。

第八周：考試周

中班下學期班主任工作計劃疫情篇六

進入高三下學期,，也就進入高三沖刺的階段，成為學校,、社會,、家長重點關注的對象，作為班主任深知班風,、學風對班級備考的影響,，所以務必下大力氣狠抓班風,、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境,。因此,，本學期的工作計劃如下：

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育,，立大志,，立堅韌不拔之志；二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備,；三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神,。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習,，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就必須能夠成功,。

1.舉行與高考相關主題班會，立倒計時牌,，部署最后階段的復習要求,。

2.透過主題班會、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量,，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望,。

3.透過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感,、陌生感,，讓學生零距離地感悟高考。

4.透過對優(yōu)生個別談心,，為他們指出學習的光明之途,，明白所處的位置，鼓足信心,，爭分奪秒,，為班級帶頭，立好標,。在學習上既要在全班爭上游,，又要在學校爭先，更要在全市定位,。

對后進的一些同學個別談心,，讓他們樹立信心，看到前途的'光明，透過今年和今后高考形勢的分析,，向他們指出，只要努力拼搏,，考?？剖潜仨毮軌虺晒Φ摹Ｖ灰ズ眠@兩個方面的工作,，全班工作定會出現(xiàn)好的局面,。

1.督促學生做好計劃，合理安排學習時間,，處理好閑暇時間,，并且構成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏,，不要過快,，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態(tài),，以最佳的身心投入學習生活,。

2.密切關注學生思想動向。作為班主任要密切關注學生的思想動向,。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生,，要及時做工作，讓學生始終持續(xù)樂觀進取的心態(tài),。

3.針對學生各次月考成績,，總分名次來了解學生的階段學習狀況。同時讓學生確立下次的目標,，透過實現(xiàn)目標,，完成目標狀況與未完成狀況的比較，找差距,、找原因,、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

4.勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育,，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求,，防患未然,。

5.指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向,，及時了解學生的學習狀況,，并透過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法,，培養(yǎng)學生良好學習習慣,。

6.樹立榜樣和典型,，激勵學生奮發(fā)向上。

7.透過有效形式加強對落后學生的思想,、情感交流,，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫忙他們提高自信心,、自尊心。

8.充分利用班級黑板報和教室空間,，透過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵,、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境,。

經常與本班科任教師持續(xù)聯(lián)系,，負責協(xié)調本班科任教師之間的相互關系，調整各項教育教學措施,。了解本班學生各科學習狀況,，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任教師會,，共同研究,，設法解決。

明確的高三這半年的努力方向,，為自己的下一步學習帶給無窮的動力源泉,。

透過開學初的“談理想，表決心,，定目標”活動,，幫忙同學樹立自己的學習目標和自己的學習計劃。使同學的學習“看得遠,，走的穩(wěn),，學得好”。

作為高三學生,，學習是主業(yè),。高三（5）班的學習有一個特點，就是個別同學顯得較為自卑,，缺乏自信,，而女同學則個性明顯；針對這種狀況,，在這個學期的班會活動中,，要樹立必須的學習典型，表彰學習好的同學，同時培養(yǎng)他們的自信心,，提出“,；我自信，我出色”,；的學習口號,。要提高整個班級的學習水平，抓好后進生的學習是關鍵,。

而抓好后進生的學習的關鍵，是提高他們的學習信心,，同時,，透過互相的學習，提高成績,，采用適宜的方法是建立自信的關鍵,。隨著學習的深入，許多同學的心理壓力會越來越大,，將會出現(xiàn)一些不應有的心理變形,。應對這部分同學能及時發(fā)現(xiàn)，及時與其交流,，幫忙其克服畏難情緒,，提升學習信心。

而學習信心的提升,，在于學習的進步的認可,。因此，在班級工作中,，應對這些同學以更多的關注,。對于一些家長的過高期望，也應進行交流,，應從學生的實際出發(fā),，更注重學生取得的進步，而不應注重多少多少的分數(shù),，讓學生體驗成功,。

備考檔案里面的資料涉及到每次月考（含摸底考試）的成績，學生每次考試的得失分析,，和下一步的學習措施等,。及時對學生的備考工作進行有效的指導，對出現(xiàn)成績波動的學生及時進行心理和知識的輔導,，與科任老師緊密合作,，對各個層次的學生進行應對面的輔導，包括學習方法和知識上的輔導，使學生感覺到老師的關注,，提高他們學習的熱情,。

整合教與學的關系，加強教師與學生的雙向交流,，針對教與學中出現(xiàn)的問題,，進行雙向的交流和探討，以期取得較好的教學效果,，并大范圍提高學生的學習水平,。

高中學生的學習負擔重，不僅僅學生的壓力很大,，家長的心理壓力也不小,，如果家長不能正確對待，將嚴重影響學生的學習,。因此,，加強與家長的交流與聯(lián)系，整合社會各方面的教育資源,，也是高中班主任的一項重要工作召開家長會,，透過家訪、“,；電話訪”,；等各種途徑同家長持續(xù)經常聯(lián)系，溝通學校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長在學生教育中的作用,。

總之，本學期的班主任工作,，應在學校,、級組的領導下，以學生的發(fā)展為本,，充分發(fā)揮學生的主體作用和學生的主觀能動性和創(chuàng)造性,，為培養(yǎng)優(yōu)秀班群眾和優(yōu)秀的學生作出應有的努力。計劃已定,，重在行動,，力爭在20xx年高考中取得佳績！

中班下學期班主任工作計劃疫情篇七

新學期開始了,，我們和家長一樣期待著孩子們的成長和變化,。中班這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想,，去做,，去嘗試其實是一個很好的機會,。在這個時期，作為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者,，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里,，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間,。

本學期我班共有幼兒31人,，其中插班生2人。幼兒有了小班一年的基礎,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，大部分幼兒已經養(yǎng)成了良好的行為習慣，初步形成了一定的規(guī)則意識,。如：喜歡上幼兒園,，有了初步的自理能力，基本上有良好的衛(wèi)生習慣,，玩好玩具能分類擺放等。

1,。開學初的環(huán)境創(chuàng)設

在原有基礎上進行更換,，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設，做到有班級特色,，環(huán)境中應以孩子為主體,，留有相應的空白，在教學活動中及時將幼兒的作品進行展示,，讓家長在接送的過程中了解孩子在園的學習狀況,。

2。加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。

常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。平常通過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標,，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

2,。提高幼兒的閱讀,、講述能力。

幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力,，在餐前活動時間開展故事比賽活動,。

3。培養(yǎng)幼兒動手操作能力,。

通過一年小班的學習培養(yǎng),，幼兒的動手能力已有很大的提高，對美工等操作活動非常感興趣,。幼兒一有空就會拿手工紙折各種東西,。本學期我們將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，盡量使手工在學期末的展示中真正成為班級特色,。

4,。繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結合的活動。

（1）班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用,，能促進幼兒的持續(xù)發(fā)展,。班本課程內容應來源于本班的實際情況，來源于本班幼兒的興趣點,，根據(jù)孩子的興趣,，開展班本課程活動。

（2）在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設方面,，我們認識到區(qū)域活動必須創(chuàng)設能鼓勵幼兒自由選擇,，大膽操作，大膽探索的環(huán)境,，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。本學期我班共設置七大區(qū)域：

（1）閱讀區(qū)

（2）美工區(qū)

（3）益智區(qū)

（4）角色區(qū)

（5）建構區(qū)

（6）科學區(qū)

（7）生活區(qū)。在主題進行過程中根據(jù)各主題生成相應的區(qū)域活動,。

5,。結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。

本學期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié),、元旦節(jié)等，結合幼兒園跟年級組的安排,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的.慶祝主題活動和親子活動,，積極鼓勵家長參與我們的活動。

6,。結合積極開展種植活動,。

根據(jù)本學期的季節(jié)特點，引導幼兒進行種植活動,，為幼兒提供嘗試,、探究、實驗的機會,，通過親自觀察,、動手種植獲得知識，培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣,，豐富自然科學知識,，學習簡單的勞動技能。

7,。嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,，定期消毒、滅蚊等,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。

本學期我們將繼續(xù)利用各種qq群、微信群,，電話等與家長聯(lián)系,，溝通交流，我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項活動,、育兒經驗,，根據(jù)年級組安排開展家長半日活動，向家長介紹幼兒園的有關制度,。向家長介紹園內的制定,，分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持,。同時,，還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進,。

九月份：

1,。創(chuàng)設適宜的班級環(huán)境,，迎接幼兒的到來；

2,。制定教學計劃,、班務計劃、主題實施路徑表,、完善集體備課形式等,；

3。根據(jù)中班幼兒的年齡特點,，編排早操,；

4。和幼兒共同收集廢舊材料,，豐富班級區(qū)域游戲,；

5。做好班級常規(guī)管理工作,；

6,。結合中秋節(jié),，開展“中秋家家樂”主題活動；

7,。定期開展安全教育活動,，引導幼兒學會保護自己；

8,。跟隨幼兒的興趣,，生成班本課程主題,；

9,。和幼兒共同商討、創(chuàng)設班級自然角,；

10,。及時將幼兒活動剪影,、觀察記錄等上傳至班級網站,；

11。和幼兒共同規(guī)劃園內種植角,，對種植角進行整理、播種等,；

12,。結合《指南》中的健康領域，對幼兒的游戲行為進行評價,、總結。

十月份：

1,。開展“慶國慶”主題活動,；

2,。開展安全教育活動,；

3,。繼續(xù)開展班本課程活動；

4,。開展“浪花節(jié)”園本特色活動；

5,。開展“九九重陽節(jié)”主題活動,，引導幼兒學會關愛身邊的老人；

6,。開展“美麗的秋天”親子秋游活動,；

7。對照幼兒一日生活常規(guī),，找出薄弱環(huán)節(jié),，進行改進；

8,。及時更新區(qū)域游戲材料,，為幼兒的游戲提供必要的條件；

9,。班級開展“讀書漂流”活動,；

10。結合《指南》中的語言領域,，對幼兒的游戲行為進行觀察,、分析、評價,。

十一月份：

1,。開展“11。9”幼兒逃生演練及安全教育活動,；

2,。向家長開放半日活動；

3,。結合“感恩節(jié)”開展主題活動,，引導幼兒知道家人,、老師等對自己的愛，學會感恩,；

4,。結合班級情況，繼續(xù)開展班本課程,；

5,。為每位幼兒建立成長檔案；

6,。結合《指南》中的藝術領域,，對幼兒的一日活動環(huán)節(jié)進行觀察記錄、分析,、評價,；

7。開展“升國旗”主題活動,。

十二月份：

1,。繼續(xù)為幼兒建立成長檔案；

2,。積極參加幼兒園的課程敘事展示活動,；

3。結合《指南》中的科學領域,，對幼兒的游戲進行觀察,、分析、評價,；

4,。撰寫“我的成長故事”，參加幼兒園的師德宣講活動,。

一月份：

1,。開展“慶元旦”慶祝活動,；

2,。撰寫評語，填寫幼兒素質報告書,；

3,。對幼兒進行發(fā)展評價；

4,。對幼兒進行假期前安全教育工作,；

5。歸還,、清理班級物品,；

6,。及時進行反思、總結,。

中班下學期班主任工作計劃疫情篇八

新學期開始了,，準備在班級工作中做好以下幾點：

強有力的班干部絕對是班主任管理班級的得力助手，班干部的選拔與培養(yǎng)應有耐心,，

應盡量避免職務重復。工作中他們畢竟經驗不足,，應注意方法指導，并及時召開班干部會議,，進一步明確職責,，反思自己階段內的學習工作情況,，以便在接下來的工作中有更好的方法,，同時對學生自己也是一種鍛煉,。

自己所任學科決定了了解學生在課堂上的表現(xiàn)僅限于每周兩節(jié)課，而絕大部分課是其他所有任課教師與學生在一起,，所以要更好地加強與任課教師的聯(lián)系,，掌握特長生,、學困生及整個班級的精神狀況,。實際上通過與任課教師的聯(lián)系，任課教師不管是精神上還是在具體工作中對自己確實有很大的幫助,。

在多數(shù)學生按照老師意愿學習與生活的狀況下,，總有一部分學生要牽扯班主任較多的精力、占用較多的時間,，其實這一部分學生更需要教育與引導,，在這種情況下，一定要取得家長的理解與支持,，讓他們知道教師與家長在很多時候的心情是一樣的,，不可能每個學生平均用力，這樣在工作中才更有底氣,，處理一些事情也才能更放得開,。

人多是有惰性的,，都是需要關注的，特別是青春期的孩子,，所以在班級工作中發(fā)現(xiàn)問題及時指出并告訴學生具體應該怎樣做,，始終注意行為習慣的培養(yǎng)，決不放棄一個,。

1,、多到班級走走。

2,、多與學生談談,。

3、給自己設好底線,，爭取管理不偷懶,。

4、分配好時間,，工作生活盡量都顧全,。

5、善于求助,，及時調整使自己能保持心態(tài)平和,。

中班下學期班主任工作計劃疫情篇九

中班下學期的教學工作已經開始了，這對我們老師是一個開始,，也是一個新的挑戰(zhàn),。作為中三班的班主任，同時也是一個剛剛進入崗位一年的新老師來說,，是一個非常大的挑戰(zhàn),。面對幼兒園對教師的任務，面對所有學生家長的信任和托付,，面對所有小朋友的殷切期盼,，我的責任無比的重大。為了能夠對的起班主任的工作,，也對得起幼兒園,、家長和小朋友的期盼，更好地的做好這學期的中班教學工作,，特作以下工作計劃：

上一學期我只是中三班的一名普通教師,，這一學期因為教學情況的變動，我成為了中三班的班主任,，所以對中三班的情況還是算是熟悉的：中三班一共有十五名小朋友,，這學期又有兩面兩位小朋友轉學過來，其中八名男生,，九位女生,，平均年齡四歲半,。

這個班的小朋友的平均成績不太理想，性格偏向活潑好動,，特別是男生,，上學期欺負女同學的事情我作為一名老師都有聽說，特別事其中一位男生講女生推倒在地,，后面兩個小朋友的家長還在校園里面吵起來了,。不過這里面，我們教師管理不利也是有一定原因的,。

所以,，這就是這一學期，我作為這個班班主任需要做的工作,。

幫助所有的小朋友努力把成績提上來,，雖然幼兒園不會教什么多的'內容，但是還是會給上小學一些幫助,，所以我在這一個學期里面,，努力讓他們把成績提高,，再就是提高他們的動手能力——體操,、剪紙之類的活動。在這一個學期里面,，努力培養(yǎng)他們的良好習慣,，讓他們學會尊重朋友，不欺負同學,。最重要的是,，讓他們能夠有正確的行為習慣。

1,、做好成績提高工作：配合好所有的教師,，一起負責好本班所有小朋友的

學習，同時協(xié)助所有的家長,，大家一起努力,，督促小朋友及時完成作業(yè)。作業(yè)對學習內容的鞏固有很好的幫助的,，同時我們也要注意作業(yè)量,，畢竟是小朋友不能讓他們有太多的負擔。

2,、開展恰當?shù)亩Y儀教育：定時一起觀看文明習慣教學視頻,，高訴小朋友要

有好的文明習慣，要成為一個有素質的下朋友,，尊重老師,、孝敬父母,、愛護同學。

3,、舉辦運動會：大概在期中的時候,，家長放假的時候，邀請家長過來參加運動會,，旨在增加各位家長的認識,，以及增加小朋友和家長的感情。

我有信心,，管理好中三班,，做一個合格的班主任！

中班下學期班主任工作計劃疫情篇十

經過上段時間的幼兒園生活,，現(xiàn)在班中幼兒的具體表現(xiàn)如下：

1,、優(yōu)勢：

（1）責任意識逐步形成。

（2）繪畫興趣比較濃厚,，動手能力較強,。

（3）自理能力逐漸加強，形成了較好的生活衛(wèi)生習慣,，如：會愉快地用筷子獨立進餐,、飯后能正確地用毛巾擦臉等。

（4）思維比較活躍,，有探索的精神,。

2、不足：

（1）在自主活動中發(fā)現(xiàn)有小部分幼兒總是到一個區(qū)域中,，不愿嘗試新玩具,、新材料。

（2）在教學活動中,，參與討論的幼兒范圍一般,，有些孩子在活動中的注意力比較容易分散。

（3）在自由活動時幼兒喜歡大聲講話,、吵鬧,，沒有養(yǎng)成輕聲說話的良好習慣。

（4）同伴間發(fā)生矛盾時,，自己解決問題的能力還不夠,；

（5）在學習中，傾聽,、坐姿等良好的習慣還有待加強,。

（6）部分孩子在家和在園表現(xiàn)不一。如在園能自己的事情自己做，在家就不愿自己動手,。

（7）幼兒的禮貌意識還不夠強,，如有的幼兒在與人打招呼上還顯得不夠大方、主動,。

（8）幼兒及家長的任務意識都有待提高,。

3、個別幼兒情況分析：

（1）應馳崴等小朋友語言表達,、動手等能力都較強,，而且思維也較活躍，但在活動中的插嘴現(xiàn)象比較嚴重,。

（2）陶陽,、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力，不能遵守活動的規(guī)則,。

（3）顧婧,、俞樂怡等小朋友生活、學習等各方面的能力都較弱,。

4,、家教情況分析：

（1）家長中有些包辦代替的比較多，很多孩子平時都由老人接送,，所以父母對幼兒園的教育信息了解的比較少,。

（2）家長對我園的園本課程,、主題活動了解甚少,。

（3）家長的素質有些比較好,，應該要充分地挖掘,。

所以,，我們將與家長積極聯(lián)系，密切配合,，根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī),，因為家庭是可以利用的課程資源之一。

常規(guī)性目標

1,、認真盥洗,，較正確地使用毛巾、便紙等,；能獨立地穿脫鞋襪,、衣褲，并放在固定的地方,，逐步養(yǎng)成物歸原處的習慣,；對自己所做的事表現(xiàn)出自信。

2、了解人的身體的變化,，引導幼兒關心和保護自己的身體,，有初步的安全意識。

3,、能積極地參與活動,，通過嘗試、模仿,，調整自己的運動行為,，使動作輕松、自然,、協(xié)調,。

4、有初步的同情心和責任意識,，能關注熟悉的人和弱小的同伴,，愿意與同伴和他人分享快樂，樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務,。

5、嘗試結伴,、輪流,、請求、商量等交往方式,，喜歡表達自己的主張和喜好,。

6、愛父母,、老師,、長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關系,，尊重他們的勞動。

7,、能理解日常的規(guī)則,，初步辨別是非，遵守公共生活中的基本常規(guī),，學習控制自己的情緒和不宜行為,。

8、親近自然,，嘗試用簡單的觀察方法,，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象,，了解其簡單特征，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響,。

9,、了解社區(qū)內與上海其它典型的設施、景觀,，參與一些民間節(jié)日活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

10,、關心,、了解幼兒活動中的熱點話題，生成探索性主題活動,。

11,、結合日常生活，學習并認識數(shù)字,，初步理解數(shù)量,、重量、顏色,、質地,、距離、方位和時間等概念,，學習分類,、比較、排序和測量等方法,。

12,、愿意與人交往，注意傾聽,、理解他人意思,，積極地表達自己想法。

13,、喜歡閱讀,，能有順序地翻閱圖書,，會將語言的含義與圖像進行聯(lián)系與豐富地想象,，并初步留意周圍符號的意思，能集中注意力去完成某項活動,。

14,、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法,，進行拼裝,、拆卸、制作和繪畫，有初步想象創(chuàng)新的能力,，體會成功的快樂,。

15、自然愉快地唱歌,，能隨音樂做游戲,、表演，自由舞蹈等,，以表達自己對音樂作品的感受和想象,。

1、應馳崴等小朋友語言表達,、動手等能力都較強,，而且思維也較活躍，但在活動中的.插嘴現(xiàn)象比較嚴重,。

目標：在活動中控制好自己,，起到榜樣作用。

措施：以“小老師”的形象來約束自己的行為,，并與其父母聯(lián)系,，多多進行正面教育。

2,、陶陽,、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力，不能遵守活動的規(guī)則,。

目標：加強自我控制能力,，學會約束自己的行為。

措施：用他們的閃光點來激發(fā)和督促他們的行為,，如通過“小小檢查員”的要求來影響他們,。

3、顧婧,、俞樂怡等小朋友生活,、學習等各方面的能力都較弱。

目標：加強生活自立能力,，培養(yǎng)自信,。

措施：請能力強的幼兒做她們的榜樣，教師經常幫助鼓勵他們,，家長在家中多輔導,，減少包辦代替，使他們在原有基礎上能有所提高,。

目標：重視公信教育,，通過多途徑讓家長了解二期課改理念,，了解我園的課程，獲取家長對我們工作的理解和支持,，讓家長有知情權,，成為我們教育的同行者和參與者。

措施：

1,、召開1―2次家長會,，讓家長理解一些最新的教育理念，改革措施等,，了解幼兒園教學工作及幼兒在園的情況,，請家長配合教師共同做好幼兒的教育工作。

2,、每周進行預約家訪,，及時與家長保持密切的聯(lián)系，共同尋找教育幼兒的良好方法,。

3,、定期宣傳家教小知識，指導家長如何教育好幼兒,。同時開展家園互動,，及時地解決家長對于主題活動或其他產生的疑問。

4,、定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊,，及時讓家長了解幼兒在園的情況，同時家長也能讓教師了解幼兒在家中的情況,，讓小冊子真正互動起來,，成為聯(lián)系的紐帶。

中班下學期班主任工作計劃疫情篇十一

上學期比較好的班風學風已經形成,，這個學期應該說是進步與提高,。一些學校布置與要求的工作當然能保質保量地完成。這學期在幾方面下功夫,。

圍繞這個工作目標重點做的事有：一是進一步強化考核制度,。我班以制度化管理為特色，使班級學習,、紀律,、衛(wèi)生等各方面始終保持良好的狀態(tài)?！度珕T考核制度》是我班的核心管理制度,，考核內容涉及到每一個學生的德、智,、體,、活動、寢室,、班級工作等各個方面,，考核結果能綜合反映一個學生在班級中的表現(xiàn)，考核結果與學生的評優(yōu),、入團,、品德操行等掛鉤，能有效促使學生對考核制度的重視,，能使學生明白該做什么,，不該做什么，起到一個導向作用,。二是搞評比,，樹榜樣，其目的是激勵先進,，鞭策落后,。我們組織過“進教室紀律先進”、“課堂認真”,、“學習用功之星”,、“進步之星”、班級工作積極分子,、寢室星級,、每周一次的小組紀律先進等評比活動，并將評比結果通知給家長,。實踐證明,，這些評比活動對建設良好的班風作用很大。三是推出了一個家長聯(lián)系制,，一個月以書信或家長會等方式及時同家長保持聯(lián)系,，定其向家長反映學生的在校的表現(xiàn)，便于家長及時教育學生,。四是結合學校的德育活動,，有效組織主題班會活動，通過主題班會,，使同學們明辨是非,，樹立正氣，懂得一些做人處事的道理,，促使形成良好的班風穩(wěn)固不退,。

一個班級沒有凝聚力，班級學生沒有集體榮譽感,，如同散沙,，班風好就無從談起,。為培養(yǎng)班級的凝聚力和學生的班級榮譽感，我班以各種活動為載體,，鼓動全班同學為班爭光,，為班出名作出自已的貢獻。這個學期學校組織的活動比較少,，但我們班級自已搞一些有助于班級凝聚力形成的一些活動,。

一是學習成績拔尖的同學，要求他們永不停止的'努力,，如徐鐵云邵玉鳳等,，通過班主任的培養(yǎng)，向更高的目標沖刺,，為班級同學樹榜樣,，為學校增光打基礎。二是行為困難生,。這類學生以穩(wěn)住為底線,，經常性地耐心地教育，以真情感動他們,，使他們慢慢變好,，不出大的違紀事件，不給班級帶來危害,，不為學校造成嚴重的不良影響,。

目前，我班穩(wěn)中有進,，當然進入高三最后階段要做的工作還很多,，壓力也挺大的，但只要有信心,，成績還是能出來的,。

中班下學期班主任工作計劃疫情篇十二

這是一個比較特殊的班級，學生學習,、工作能力參差不齊,，學生的個性比較突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內部他們顯得比較松散,，責任心不強,，一部分學生學習基礎薄弱，長期因為成績靠后造成信心不足,，對某些學科的學習缺少主觀能動性,。而那些學習尖子在某些課內表現(xiàn)過于活躍，忽略了課堂紀律，甚至影響到了其他學生的聽課和教師的教學進度,。另一個棘手的問題是個別學生個性比較偏激,，在挫折面前情緒容易失控;有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。

針對這些特點我想本學期的教育教學工作應該在增強學生責任感,、強化課堂紀律,、提高學生學習自信心,、抓好兩頭的分層教學等方面多下功夫,。

1、創(chuàng)設一個良好的班級文化氛圍：通過對教室環(huán)境的重新布置,，如辟出專區(qū)設立“中考信息欄”,、“我們的風采”、“學習園地”,、“讀報角”等為班里創(chuàng)設一個和諧進取的文化氛圍,。當然不能因為是初三就游離于學校的活動之外，可以充分利用校會及學校搭設的各項活動平臺積極參與,，提高能力,，培養(yǎng)學生的集體意識。

2,、建立一支有能力有責任心的干部隊伍：民主評選加上學生自薦對班干部做出必要調整,，明確具體的職能范圍，各項工作落實到人,，強化責任意識,，事后要有監(jiān)督和學生評議。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用,。值日班長,、小組長互相監(jiān)督，這樣既增強了干部的責任心又提高了每位學生工作能力,。

3,、強化課堂學習紀律：包括課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控,，通過值日班長的紀錄,，任課教師的反饋，及時了解學生的課堂學習情況,。尤其注意改變一些同學某些課內的“大嘴”現(xiàn)象,，逐步形成有序的討論和發(fā)言習慣，在分組排位時注意學習能力強的和能力差的'合理分配,，從而提高學習效率,，并使每個人都能參與到學習中去,。每個月后對有進步的學生給予適當獎勵,。

現(xiàn)狀，提出不同的要求和學習指導意見，在具體的教學中盡量做到分層,，提高學生的學習積極性,，可以將學習程度相近的學生組織起來,，教師利用課后補差補缺或優(yōu)化提高,，這樣對不同層次的學生都能調動他們的主觀能動性,。

4、家校聯(lián)系,，取得支持：我們的教學能夠得到家長的配合支持是非常重要的,，通過家長會,、家訪、電話詢問等方式與家長聯(lián)系,，取得家長的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開展,，可以在和家長的溝通中了解學生的不少情況，共同找出一些癥結和解決問題的良方，如早戀,、性格偏激等都可以借助家長的共同參與使之得到有效的控制或根治,。

5、談心交流，提高信心：不僅是對于后進生，而是對于班里每個層面的學生都應不定期地找來談話交流，及時了解他們的心里想法,，努力和他們交朋友走進學生的內心,，一方面為他們減輕心理負擔，一方面提高學生的學習信心,，明確自己的學習目標和努力方向,。

6,、完善評價,，鼓勵為主：根據(jù)學生的表現(xiàn)經常要給予適當?shù)脑u價，逐步完善評價機制,?？梢允嵌嘣模欣蠋煹脑u價,，同學間的評價,，學生自己的評價，及時通過評價發(fā)現(xiàn)問題,，調整方向,，根據(jù)學生的實際情況為每個學生制定合適的目標。當然,，在評價中老師要有明確的標桿,，以鼓勵為主，不要吝嗇表揚,，特別要注意發(fā)掘后進生身上的散光點,。九年級面臨中考,，對學生對學校都非常重要，我目前只是提出了一些初步設想,，隨著學習的深入必然還有不少的補充和完善,，但不管如何制定和修改計劃，目的都是一樣的,，希望通過自己的嚴格管理能夠給這個班級帶來一個理想的結果,。

1、以發(fā)展的眼光看隊伍:我們把辦學思路,，辦學理念化為課任教師的自覺行動,，課任教師要“上好一門課，管好一個口”,，做到“抓教學手不軟,，說教學話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人,。

2,、以發(fā)展的眼光看備考:整個初三復習階段工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務來完成是很累得,。如果處理不好上課,、復習、模擬考試等各種關系或資料的新陳代謝就事倍功半,，達不到預期目標,。

中班下學期班主任工作計劃疫情篇十三

我的班級管理目標就是學生自己管理，假如這一點實現(xiàn)不了,，我的班主任工作就是失敗的,。所以從開學第一天，我就開始放手,。班級會存在這樣那樣的問題，但班主任不用直接去管,，而是引導學生干部去管,。班主任去管理是沒有問題，但你走了怎么辦,？

這個工作,，我主要做的是：（1）不直接管理班級，特別是衛(wèi)生,、紀律,、作業(yè)等常規(guī)工作；（2）積極培養(yǎng)班干部隊伍,，班干部可以民選,，由班長組團,；（3）促進班干部研究班級的問題并提出解決措施；（4）打造班干部團隊,，分工協(xié)作,、培養(yǎng)團隊精神；（5）通過班會,、課堂之外的活動教育和培養(yǎng)學生,；（6）班主任的語言干凈利索、不拖泥帶水,、不反復強調,，做事應果斷、睿智,、到位,。班級好比一艘大船，班長是船長,、班干部團隊是leader,、全體同學是船員，而班主任則是燈塔或gps,，負責定位導航,，重在思想、文化教育,，主抓學習,、成長。

必須要給學生自由,，不能看住學生,，這樣學生累、老師也累,，還未必出成績,。要關心學生，不是關住學生,。學生沒有問題是不可能的,，但學校和社會都自己的規(guī)章制度即規(guī)矩，做人有做人的規(guī)矩,、做事有做事的規(guī)矩,，規(guī)矩是底線，不破壞這個底線便是自由的,。

這個工作,，我主要做的是：（1）學習學校的規(guī)章制度；（2）制定班級的相關規(guī)章制度,，依法治班,；（3）班干部根據(jù)班級的情況,，制定相關有針對性的制度，由學生自己的執(zhí)行,，利于學生的自主管理,，班主任給予配合。但這只是從人治走向法治,，班主任做的更多的是文化教育,，良好的班風、學風以及班級文化建設,。

學生的`潛力是很大的,，必須發(fā)揮學生的主觀能動性，構建班級文化,，讓學生行動起來,，實現(xiàn)自我教育、相互教育,，相互傳遞正能量,。在良好的集體氛圍下，不好也被帶好了,，這樣的情形下,，班風、學風不可能差到哪里去,，學習,、成長都是健康、快樂的,。這樣學生愛班級,、愛老師，互愛互助,，越來越好,。

這個工作，我主要做的是：（1）建設圖書角,，讀書的學生多了,，自然事情就少了，正道直行,，上好佳；（2）班級花壇,，多養(yǎng)些花草,，學生愛惜，能找到家的感覺,；（3）優(yōu)秀作業(yè)評比,、學習經驗分享也可以相互傳遞,；（4）開好班會，班會可以不那么死板,，班主任的班會可以制作微課,，每次一個主題，也可以討論,，總之要學有所獲,；另外學生干部組織班會也可以，立個主題或反饋班級情況,，既可以鍛煉學生,，也可以促進學生成長。（5）依據(jù)實際情況,，開展課外活動,，用活動來教育和培養(yǎng)學生；（6）班級正確輿論的塑造等等,。

由于開篇已經分析過的學業(yè)水平測試和高考的情況,，高三的第一學期需要做如下一些事情：（1）學困生，大概是后15名,，從現(xiàn)在開始主抓學業(yè)水平測試,，督促其認真學習；（2）藝體類,，按學美術,、音樂、播音編導,、體育等進行分類,，要積極鼓勵，注意抓成績,，促進其扎實學習并不斷提高學習效率,；（3）中間生，要拉一拉看看能不能挖掘下潛力,，實現(xiàn)突破,。（4）做人的教育，紀律教育,；（5）心理輔導工作,；（6）在學生的學習習慣、努力程度,、學習效率上下功夫,，幫助學生學業(yè)提升。

班級管理的各種書籍和雜志可以多看看，多寫寫,。也多向其他老師多學習,，請教。

工作過程中,，關鍵是理順各種關系,。運用恰當?shù)姆椒ā⒎绞?，關愛學生,，改變學生。既要嚴格要求,，又要愛護學生,。工作過程中，虛心聽取家長的意見和建議,，不斷學習理論知識,，多做有益的嘗試、創(chuàng)新,，希望把工作做好,，實現(xiàn)學生健康、可持續(xù)發(fā)展和成長,。

中班下學期班主任工作計劃疫情篇十四

今年我將會繼續(xù)擔任班主任,，新學期即將開始，我所帶領的班級是還將不變,，繼續(xù)代理初一學生走向初二,，直至初三畢業(yè)。在新的學期,，我將會按照班級的實際情況工作,，和同學們相處一年了，可以說,，對學生都有了很清晰的認識了,。所以我將會按照學生的實際情況重點輔導，相信自己可以將學生帶到一個新的高度,！為作好這學期的班主任工作,，特制定如下計劃。

繼續(xù)以學校工作和學生思想實際出發(fā),，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務素質培訓,，抓好班級管理工作，提高學生道德素質,，努力使班主任工作再上一個新臺階,。

全班各科平通過努力，使初二年級一班成為一個文明守紀、團結,、友愛、互助,、進取,、學優(yōu)的班集體，幫助明確努力的方向和目標,，從思想素質,、文化素質、身體素質上打好堅實的基礎,，為兩年后的.中考做準備,。

1、通過間操,、眼操,、體活，鍛煉身體,，增強體質,，培養(yǎng)學生刻苦精神和集體意識。

2,、做好升旗班,、值周班和勞動班工作，培養(yǎng)學生的負責態(tài)度和勞動觀念,。

3,、充分利用黑板報、衛(wèi)生角,、競賽欄等輿論工具潛在的教育功能,，激勵學生積極進取，促使班集體建設不斷完善,。

4,、研究學生檔案、家訪,、電訪以及個別交談隨時了解學生的家庭狀況,、身體狀況、學習思想動向,。

5,、認真落實學校“紀律衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”活動,，選取班級優(yōu)秀學生上崗,。并結合學校《道德儲蓄卡》，引導監(jiān)督員發(fā)現(xiàn)班級的好人好事及時加分表揚,，同時不放過班級出現(xiàn)的違紀或不文明現(xiàn)象給予扣分批評,。真正做到徹底放權，學生自治,。從而調動學生管理班級的積極性,，培養(yǎng)學生的集體意識和主人翁責任意識，并在活動中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班級干部的后備力量,。

6,、提高班團干部的工作能力，采取定期召開會議和個別指導相結合的做法,，從工作熱情,、工作態(tài)度、工作能力,、工作方法以及學習能力等方面加以培訓,，并建立班團干部值日一周制，調動班團干部的積極性,，加強學生的自我管理能力,。

7、勤抓常管多督促嚴要求,，落實好學校一日行為規(guī)范,，爭取每周都能奪得文明紅旗班的稱號。

8,、通過唱國歌,、升旗禮、開學典禮,、體育比賽等活動,，培養(yǎng)學生的競爭意識和參與意識，增強學生的集體主義精神和愛國主義精神,。

中班下學期班主任工作計劃疫情篇十五

新的一學期開始了,，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒,，彼此都比較熟悉,，大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學期新的知識,，我們將繼續(xù)認真學習,，加強學習和研究。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和生活環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展,。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：

我們中班現(xiàn)在共有幼兒xx名,，通過中班上學期的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌，語言表達能力,、與人交往能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。本學期我們將認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，喜歡幫助他人,，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發(fā)展,。

1,、根據(jù)幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月,、每周,、每日教學工作計劃。

促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調發(fā)展,，增強體質,，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。

2,、結合生活和游戲情境，引導幼兒感知,、理解事物的數(shù)量關系,，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序，在游戲中提供特定的操作材料,，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關系,，教育應密切結合幼兒的日常生活來進行,，幫助幼兒在生活和活動中獲得的經驗；

幼兒的學習存在著個體差異,，教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動,，并給予適宜的指導。

3,、及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。

常規(guī)的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),，要求并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中,，教師應充分利用每一個生活環(huán)節(jié),，結合幼兒的實際活動進行即時教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣,；

身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷,，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉,。

2,、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前，要認真檢查有關器械和活動場地,，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限,，并做好防暑、防潮措施,，以確保幼兒活動的安全,；

結合季節(jié)及氣候特點，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內容,，保證每天不少于兩個小時的戶外活動,，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應能力。

3,、每天做好晨檢工作,，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作,，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時上報園里領導,，并同幼兒家長帶回就醫(yī),，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園,，以防止傳染別的幼兒,；

教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛(wèi)生的常識,，培養(yǎng)他們良好的習慣,。

1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與,。

家長于幼兒園對幼兒教育達成共識,，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養(yǎng)育責任,，促進親子關系,。

2、在以往家長工作的基礎上,，本學期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育,，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進步,。

同時,，我們將充分利用家長接送孩子時間，經常與家長交流,，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調一致。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒,，我們將以電話,、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。其次是通過家園聯(lián)系欄,，向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助,。

在教育活動的`實施中,，教師起著關鍵的作用，教師應與其他老師互相溝通,，形成良好的合作關系,。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響,。我將認真執(zhí)行自己任務,，對工作赴以全心全責,，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,；在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的業(yè)務水平,，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力,，以別人的優(yōu)點作為平衡線,，改正存在的不足與缺點。

1,、認真制訂好周,、日計劃，動靜交替,、科學合理地安排好幼兒一日活動,。

2、認真登記幼兒出勤和交接班記錄表,。

3,、管理好班級財物，每天離園時提醒幼兒帶好自己的物品,，認真檢查門窗是否關好,，水、電,、不讓班級財物丟失,；平時注意節(jié)約用水、用電,、以免造成不必要的浪費,。

4、建立團結,、快樂的合作伙伴,，提倡班級三位老師“思想放松、工作輕松,、快樂上班”的工作氛圍,。

總之，在這個學期里,，我要讓每一個幼兒快樂成長,，和本班教師一起把我的班級工作做好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,！