作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案中班篇一

1、初步明白在生活,、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事,，懂得避免的危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法。

2,、明白不做危險(xiǎn)的事情,，有初步的安全知識(shí)。

1,、教學(xué)掛圖：《十只小貓》,。

2、36k卡紙,，水彩筆若干,。

1,、聽《十只小貓》的故事，初步明白在生活,、活動(dòng)中容易發(fā)生的`事情,。

教師出示掛圖講故事。

教師：這些小貓都做了些什么事情,？結(jié)果怎樣樣,？

2、說(shuō)說(shuō)自己在生活,、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過(guò)的危險(xiǎn)的事情,，討論避免這些危險(xiǎn)事情的簡(jiǎn)單的方法,。

教師：你以前受過(guò)傷嗎,？

教師：在我們生活和活動(dòng)中還有沒有不安全的東西和事情？小朋友就應(yīng)怎樣做才能避免這些事情發(fā)生,？如：那著小刀在打鬧會(huì)怎樣樣呢,？跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì)怎樣樣呢？等等

3,、尋找危險(xiǎn)的東西

教師和幼兒一齊找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危險(xiǎn)的東西,，如插座、電源開關(guān)……

引導(dǎo)幼兒怎樣樣去比開它們,，不讓自己受傷,。

4、為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)志,。

討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢,？

確立制作標(biāo)志的資料，如紅點(diǎn),、大紅叉叉等,。

幼兒制作標(biāo)志。

教師和幼兒一齊在容易危險(xiǎn)的地方帖上做的標(biāo)志,。

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案中班篇二

1,、鞏固原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，了解雷電的危害信,。

2,、養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識(shí)，掌握防止雷電傷害的基本經(jīng)驗(yàn),。

1,、事先師生、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)雷電知識(shí)的資料,。

2,、教師制作的幻燈片,。

1、鞏固和提升幼兒已有的'經(jīng)驗(yàn)：轟隆隆,，是什么聲音,？

2、小耳朵真靈,，真的是下雨了,，打雷了。

1,、那我們知道雷電是什么樣子的,？還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢,？（請(qǐng)幼兒模仿打雷的聲音,、描述閃電的景象,。）

2,、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中能夠大膽地表述,。（教師出示幻燈片,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)下雨時(shí)雷電形成的過(guò)程,。）

3,、下雨又打雷時(shí),，我們應(yīng)該怎么辦,？（有什么地方可以讓我們躲雨的呢？）

4,、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(yàn)（有哪些地方我們是可以躲避的,，而什么地方是一定不能去的呢？）

圖上有雷電和雨點(diǎn),，一幼兒在大樹下躲魚,。

雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水,。

雷雨天,，一幼兒在家看電視。

1,、再次引導(dǎo)幼兒談一談,，電閃雷鳴時(shí)我們應(yīng)該怎么做？

2,、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU(xiǎn)的事情還有哪些,？我們應(yīng)該怎么做？

1,、評(píng)價(jià)

2,、總結(jié)

進(jìn)行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》,、《不隨便吃藥》等教育,，使幼兒知道如何預(yù)防危險(xiǎn)事情的發(fā)生，在平日里不做危險(xiǎn)是事情,。

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案中班篇三

1幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志,，教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品,，遵守交通規(guī)則,。

2幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體,，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力,。

1事先讓幼兒先了解一些安全標(biāo)志

3交通安全,、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電,、禁止觸摸等的安全標(biāo)志卡片

3紙,、彩筆等工具

1尋找安全標(biāo)志

1）老師向幼兒講述交通安全小故事，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

2）提出問(wèn)題

為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用,？

除了馬路上的安全標(biāo)志,，你還見過(guò)什么安全標(biāo)志，在什么地方見過(guò)的,，它們表示什么意思,？

請(qǐng)幼兒尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

2了解安全標(biāo)志的含義用途

1）教師向幼兒介紹安全標(biāo)志的含義,。

2）知道生活中為什么有這些安全標(biāo)志,，以及這些安全標(biāo)志的用途

3）討論如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。

幼兒知道每個(gè)人都生活在集體中,，作為社會(huì)中的人,，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體,。如果不這樣,，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，人們的工作,、生活,、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

3做游戲

教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片,。

4制作安全標(biāo)志

幼兒展開自己的`想象,，設(shè)計(jì)并制作安全標(biāo)志。

把幼兒制作的安全標(biāo)志放在需要安全標(biāo)志的地方懸掛,，繼續(xù)探索相關(guān)安全標(biāo)志,。

標(biāo)志是生活中對(duì)人們行動(dòng)的一種指示、是簡(jiǎn)單形象的圖畫語(yǔ)言,，尤其是安全標(biāo)志在生活中能對(duì)我們進(jìn)行提示,、警告。引導(dǎo)幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn),、尋找各種各樣的安全標(biāo)志,，并動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作安全標(biāo)志,，孩子們通過(guò)自己看,、問(wèn)、找,、畫等探索活動(dòng),，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)社會(huì),、適應(yīng)集體,，明白了做人的道理。

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案中班篇四

1,、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)談話了解午睡的重要性；運(yùn)用對(duì)比觀察的方法,，使幼兒知道仰臥和側(cè)臥是正確的睡姿,。

2、通過(guò)本此活動(dòng)的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)午睡意識(shí),；使幼兒能夠自覺的較快入睡，并使用正確的睡姿,。

3,、通過(guò)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)午睡小標(biāo)兵,，體驗(yàn)香香午覺給身體帶來(lái)的愉悅

了解午睡的重要性,，增強(qiáng)午睡意識(shí)。知道仰臥和側(cè)臥是正確的睡姿,。

幼兒能夠自覺的較快入睡,，并使用正確的睡姿,。

幼兒午睡圖片

午睡動(dòng)畫片

貼紙

小床

心臟道具

一、為什么要午睡（談話引入）

1,、師：每天中午呀,，我們吃過(guò)午飯散完步就有一件特別特別重要的事情，是什么呢,？

2,、師：為什么我們說(shuō)午睡是一件特別重要的事情呀？

3,、教師總結(jié)：原來(lái)大家和偉大的科學(xué)家們一樣聰明,。科學(xué)家呀經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)第一點(diǎn)：小朋友的腦袋沒有像大人的腦袋一樣發(fā)育成熟,，會(huì)很容易累,，所以更需要休息。第二呢,，只有中午休息好了,，才能在下午的活動(dòng)中有精神。第三也是最重要的一點(diǎn),，如果不午睡,，時(shí)間久了會(huì)影響小朋友長(zhǎng)個(gè)子，同時(shí)也會(huì)不聰明,，變得笨笨的,。大家記住了么？那接下來(lái)我們一看看咱們班的小朋友午睡有沒有睡得香香的,？大家記住了么,？

4、展示幼兒午睡圖片,。

5、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找找誰(shuí)是睡得香香的寶貝并說(shuō)說(shuō)你是從哪里看出來(lái)的,？(說(shuō)不出來(lái)的小朋友呀也可以做做動(dòng)作）

6,、師總結(jié)：老師每次值班呀就發(fā)現(xiàn)咱們中二班的孩子大部分都能夠睡得香香的，只有很小一部分的小朋友不睡覺,，一直睜著眼睛玩,，老師希望從今天開始，所有小朋友都能睡得香香的,。好不好,？

二、什么是正確睡姿,？了解不良睡姿對(duì)健康的影響,。

1、師：那我們?cè)倏匆唤M午覺睡的香香的'小朋友，但請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看他們哪里不一樣,？

2,、展示圖片

3、師：大家看清楚了么,？我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)（并做舉手示意的動(dòng)作）（鼓勵(lì)說(shuō)不出的孩子做動(dòng)作）

4,、那這幾個(gè)小朋友誰(shuí)的姿勢(shì)比較好？

5,、師總結(jié)：哦,、原來(lái)睡覺呀不僅要睡著，睡覺的姿勢(shì)也很重要,。

（1),、為什么不允許小朋友睡覺時(shí)候咬被子、枕頭,、手指,？因?yàn)橛屑?xì)菌這樣很不衛(wèi)生。

（2),、有些小朋友喜歡蒙著頭睡覺,，為什么不好呢？那現(xiàn)在請(qǐng)所有的小朋友和老師一起做一個(gè)游戲

請(qǐng)小朋友和老師一起用鼻子吸氣（做示范）再用嘴巴呼氣（做示范）請(qǐng)大家記住這種感覺?，F(xiàn)在請(qǐng)伸出你的小手像我這樣捂緊自己的鼻子和嘴巴,，吸氣、呼氣,。好了,，哪種感覺更舒服？把腦袋蒙著睡覺就像你用小手捂住了自己的嘴巴和鼻子,，小朋友們不能舒暢地呼吸到新鮮空氣,。這樣的睡姿是不對(duì)的。

(3),、有的小朋友喜歡趴著睡覺,，趴著睡覺為什么不好呢？我現(xiàn)在需要一個(gè)小朋友來(lái)幫幫老師,。我們每個(gè)人都有心臟,，有心臟我們才可以活著，而心臟就長(zhǎng)在這里（做姿勢(shì)）現(xiàn)在請(qǐng)你輕輕的趴下,，氣球怎么了呢,？趴著睡覺會(huì)壓到小朋友的心臟，使小朋友血液循環(huán)受影響,；

那怎么樣的睡姿是正確的呢,？平躺和側(cè)睡是正確的,，小朋友們記住了么？

三：觀看視屏,，梳理正確,、完整的入睡要求

1、師：老師還準(zhǔn)備了一個(gè)小動(dòng)畫片,，我們一起來(lái)看看動(dòng)畫片里告訴我們?cè)鯓游缢伞?/p>

2,、播放視頻

3、動(dòng)畫片看完了,，動(dòng)畫片告訴我們午睡要注意什么,？

4：大家說(shuō)的都很好，老師希望小朋友們不僅能說(shuō)到還能做到,。從今天開始按要求睡覺的小朋友就是午睡小標(biāo)兵,，可以獲得特殊獎(jiǎng)勵(lì)。王老師希望小朋友們每天都能用正確的睡姿睡香香,。

四：教學(xué)延伸

進(jìn)行午睡評(píng)比活動(dòng)

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案中班篇五

1,。知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走,。

2,。了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

：提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和家人,，遇到陌生人不能輕信,。活動(dòng)準(zhǔn)備：1,。有關(guān)的圖片,。 2。請(qǐng)一位幼兒園不認(rèn)識(shí)的老師扮演陌生人并設(shè)置表演情境,。 3,。玩具、巧克力,、果凍,。

1。教師扮羊媽媽,，告訴幼兒要出去找好吃的，請(qǐng)幼兒在家等媽媽回來(lái),，如果有陌生人來(lái),，不要離開家。請(qǐng)一個(gè)陌生的老師扮老狼來(lái)引誘幼兒,。

2,。集體討論：（1）：媽媽出門前怎么說(shuō)的,？

（2）：老狼來(lái)了是怎么說(shuō)的'，寶寶又是怎么做的,？

3,。出示圖片。

圖一：陌生人要你跟他出去玩玩,，你不能跟他一起去,。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的時(shí)，你不能要,。

圖三：陌生人要去你家時(shí),，你不能帶路。

圖四：陌生人硬要拉你跟他走時(shí),，你要反抗,，大聲呼救。

一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛,，我請(qǐng)你吃果凍,。”接著拿出玩具給她玩,。集體討論：能不能接受陌生人的禮物呢,？應(yīng)該怎么對(duì)他說(shuō)？

一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友,，她今天沒有空來(lái)接你。讓我送你回家,，跟我走吧,。”

老師提醒：（1）你認(rèn)識(shí)她嗎,？

（2）如果不認(rèn)識(shí)她,，能不能輕信她的話，尤其是不能跟陌生人走,。

提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和家人,，遇到陌生人不能輕信。

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案中班篇六

1,、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn),。

2、會(huì)安全使用文具,，能夠遵守文具使用安全規(guī)則,。

3、經(jīng)過(guò)討論,，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則,。

教學(xué)掛圖

1,、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想,，你們經(jīng)常使用的哪些文具你們明白文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎下頭我們看看書上的小朋友在做什么

2,、活動(dòng)展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。

(1)教師：請(qǐng)小朋友翻開書的第2頁(yè)和第3頁(yè),，仔細(xì)看看每一幅圖,，圖上的小朋友在做什么他們?cè)谑褂媚男┪木咚麄兪褂梦木叩姆椒▽?duì)嗎

(2)幼兒根據(jù)教師的提問(wèn)，自由閱讀和講述畫面的'資料,，教師巡回指導(dǎo),。

(3)教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面資料,。

①教師：教師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的,，我們一齊來(lái)看看這幅圖都講了些什么。

②逐一討論掛圖中相關(guān)的資料,。這個(gè)男孩在做什么咬鉛筆會(huì)有什么危害呢(鉛筆不能咬,，會(huì)造成鉛中毒，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里,，還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜)③討論其他資料,。

④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害,，嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全,。

3、活動(dòng)展開：分組討論該怎樣安全使用文具,。

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最終一幅小圖:此刻我們一齊來(lái)看看,，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,，除了畫完畫要洗手,，在使用文具時(shí)還應(yīng)當(dāng)注意什么

(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位本事較強(qiáng)的幼兒,，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料,。

(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

(4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自我的方式把自我組的想法表現(xiàn)出來(lái),。

(5)分享各組討論資料,。

4、活動(dòng)總結(jié)：安全使用文具規(guī)則,。

教師引導(dǎo)幼兒回顧團(tuán)體制定的具體的行為規(guī)則,，進(jìn)行總結(jié)。

5、活動(dòng)延伸：張貼安全使用文具規(guī)則,。

安全使用文具規(guī)則的參考范例：

(1)、使用文具時(shí),，堅(jiān)持坐姿端正,，正確用筆。

(2),、不玩弄文具,，不吃或咬文具。

(3),、不用筆尖對(duì)著自我和他人,。

(4)、不用油畫棒,、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫,。

(5)、用完文具要收拾整齊,。

(6),、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

(7),、使用剪刀要細(xì)心,，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身,，不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀,。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方,。

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案中班篇七

活動(dòng)名稱：緊急電話的用途

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。

2,、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況,。

3、具備初步的自救意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、寫有"110"、"119",、"120",、"114"等電話號(hào)碼的圖片。

2,、畫有警察和警車,、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部,。

3,、幼兒用書：《緊急電話》。

活動(dòng)過(guò)程：

教師（出示電話）：小朋友,，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎,？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？

請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人,。

教師：有一些特殊的電話號(hào)碼,，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎,？（幼兒自由講述）

教師出示寫有"110"的圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

教師：小朋友,，你們看這是什么號(hào)碼,，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢,？它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢,？打了這個(gè)電話什么車子會(huì)出現(xiàn)？誰(shuí)會(huì)出現(xiàn),？他們會(huì)做什么,？

依次出示"120"、"119"等電話號(hào)碼的圖片,，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng),，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。

請(qǐng)幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼,。

教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲,，看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片,，我們看看圖片上發(fā)生了什么事,，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰(shuí)出現(xiàn)了,？他們來(lái)做什么,？（游戲可進(jìn)行多次）

幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生,、接線員等,，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。

活動(dòng)名稱：會(huì)咬人的電

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的.標(biāo)志,。

2、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志圖片一張,、電插線板一塊

2、指偶：灰太狼,、小老鼠

3、幼兒操作用圖片人手一套,；笑臉,、哭臉圖片各一張。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、欣賞故事,，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：

（1）故事里有誰(shuí)？

（2）他們偷的寶貝是什么,？（教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板）

（3）電插線板里藏著什么,？電插線板可以碰嗎?

（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板,？

2,、認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志：

師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一起來(lái)看一看,，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),，說(shuō)一說(shuō)在哪里見到過(guò)這樣的標(biāo)志。

3,、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)

（1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片,，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì),。（幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）

（2）出示哭臉和笑臉,，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處,。

4,、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,，學(xué)會(huì)安全用電。

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案中班篇八

1,、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性,，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。

2,、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，如何解救自己的方法。

3,、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

1,、因漏氣而造成的事故事例,。

2、煤氣灶一個(gè),。

3,、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。

一,、認(rèn)識(shí)煤氣灶,、煤氣包，了解煤氣的`用處

1. 出示煤氣灶和煤氣包,，提問(wèn)：這是什么,？你們家使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪里來(lái)的,？煤氣有什么用,？

2. 教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣,，一種是煤氣包,。

它們給我們帶來(lái)了許多方便，能燒水,、燒飯,、燒菜┄┄

二、觀看錄象,，了解煤氣的危險(xiǎn)性,。

1. 教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣,，煤氣也會(huì)給我們帶來(lái)許多危害,。

2. 展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道，使幼兒初步了解在哪些情況下,，會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故,。

3. 引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪些,？

三、組織幼兒討論,，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法

1. 怎樣安全使用煤氣,。

2. 怎樣知道漏氣了？如何辨別呢,？

3. 我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢,？

四、教師結(jié)合幼兒的具體情況,，重點(diǎn)講解幾個(gè)問(wèn)題,。

1. 當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí)，小朋友盡量不要到廚房,。

2. 小朋友在家中,，不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開關(guān)。

3. 如果聞到異味,，要及時(shí)提醒爸爸媽媽。

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案中班篇九

1,、通過(guò)演習(xí),，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)安全疏散通道。

2,、教育幼兒遇到地震時(shí)能聽從老師的指揮,，做出基本的自救行為。

3,、培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力,。

1,、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊,、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片,。

2、了解地震中自救的基本常識(shí),。

1,、結(jié)合圖片講述地震來(lái)臨時(shí)的情況。

教師：教師出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察,，說(shuō)說(shuō)"圖片里面發(fā)生了什么事情,？"幼兒：略。教師：地震給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)害,？

幼兒：略,。教師小結(jié)：地震時(shí)，使建筑物受到了很大的破壞,，如：房屋倒塌,、橋梁斷裂……所以給我們生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)了極其嚴(yán)重的損害,。地震還可能引發(fā)火災(zāi),、水災(zāi)、瘟疫,。

2,、小朋友聽了以后有什么感覺？（害怕,、擔(dān)心）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見識(shí)和感受,。知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽從老師的指揮,，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生,。

教師：當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)自己呢,？怎么樣做才是安全的呢,？

幼兒：略現(xiàn)在，咱們一起看看其他的'小朋友是怎么保護(hù)自己的,？

1,、當(dāng)你在室內(nèi)的時(shí)候，可以躲在墻角,、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識(shí)堅(jiān)固的家具底下或旁邊,。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護(hù)頭部,。選好躲藏處后,，正確的避震自姿勢(shì)為；蹲下,，低頭,，閉眼或用手保護(hù)頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴,、鼻子以防吸入灰塵和毒氣,。千萬(wàn)不要跑到陽(yáng)臺(tái)或窗戶旁邊，要遠(yuǎn)離玻璃門窗,，或是懸掛物物下,。

2,、如果是在室外，應(yīng)該盡快跑到開闊的地方,。要遠(yuǎn)離樓房,、圍墻、樹木,、廣告牌等,，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán)?，要到空曠的廣場(chǎng)避難,。

3、千萬(wàn)不能跳樓或者進(jìn)電梯,。

4,、如果被埋，不要驚慌,，要想辦法保護(hù)自己,。可以設(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體,，向外發(fā)出求救信號(hào),。

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作,。

提問(wèn)：我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中保護(hù)自己？幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法,。（雙手抱頭,、上身向前彎曲，快速撤離）

2,、出示班級(jí)撤離圖,，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑,？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道,。

3、啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng),。如按順序,，不擁擠；聽老師的指揮等,。

如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠,、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況，教師帶幼兒查找原因,，再次演習(xí),，使幼兒掌握正確,、快捷的撤離方法。

師："地震雖然很厲害,，但是小朋友不能慌張,。在地震發(fā)生時(shí)，地面開始搖動(dòng)后,，還是有一小段時(shí)間可以用來(lái)躲避,，如果在這段時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會(huì)受到傷害,。"

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案中班篇十

1,、懂得去河邊或河里玩耍很危險(xiǎn),。

2、提高自我保護(hù)的意識(shí)和本事,。

幼兒用書畫面“危險(xiǎn)的河”（一）（二）,。

一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事,。

主要資料：有一天,，小華在屋前玩耍，他忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的河上游來(lái)了兩只鴨子,，就跑到河邊去抓鴨子,。可是一不細(xì)心腳一滑就掉進(jìn)了河里,。河水很深,，小華又不會(huì)游泳，急忙喊：“救命,！”幸虧一位走過(guò)的'解放軍叔叔看到了,，及時(shí)救起了小華。大家都說(shuō),，要不是解放軍叔叔救得及時(shí),，小華就會(huì)被河水淹死了。

二,、請(qǐng)幼兒看幼兒用書（一）,、（二）進(jìn)行觀察讓幼兒討論小華落水的原因，懂得去河邊或河里玩耍是很危險(xiǎn)的,。

教師：小華為什么會(huì)落水,？

幼兒：小華到河里去抓鴨子,。

幼兒：小華貪玩。

師：落水后會(huì)有什么危險(xiǎn),？

幼兒：小朋友太小了還不會(huì)游泳,，會(huì)淹死的。

師：小朋友在什么情景下容易落水,？

幼兒：在河里游泳,。

幼兒：在河邊玩耍。

師小結(jié)：小朋友平時(shí)要注意不到河邊或橋上去玩耍,，在橋上行走時(shí)不翻越欄桿,，要在大人的陪伴下劃船、游泳,，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,，防止溺水。

三,、幫忙幼兒了解溺水后簡(jiǎn)單的急救意識(shí),。

師：見到有人落水時(shí)，我們小朋友應(yīng)當(dāng)怎樣辦,？

幼兒：要及時(shí)呼救,，去喊大人。

師：小朋友年齡小,，不會(huì)游泳,，千萬(wàn)不要自我下去搶救，否則,，自我也會(huì)溺水,。

教師：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河邊,，在河邊或水上玩的時(shí)候要遵守規(guī)則，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,。

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案中班篇十一

1,、了解常用的家用電器的名稱、用途,。

2,、經(jīng)過(guò)遷移生活經(jīng)驗(yàn)，共同討論,，獲得安全使用家用電器的粗淺知識(shí),。

3、活動(dòng)中能進(jìn)取表述自我的'意見,，并認(rèn)真傾聽他人講述,。

：家用電器的圖片,、幼兒人手一冊(cè)書。

一,、逐一出示圖片,，引起幼兒興趣。

師：這是什么,？師：它們?cè)鯓硬拍芄ぷ?，它們都需要什么?/p>

師：許多小朋友的家里都有這些東西，他們都需要“電”才能工作,，所以它們有個(gè)共同的名字叫“家用電器”,。

二、遷移生活經(jīng)驗(yàn),，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識(shí),。

師：使用家用電器首先要做什么？師：通電源時(shí)要注意些什么呢,？

師：使用時(shí)將插頭插在插座里使電器通上電源,，可是在插插頭是要注意手不能碰到銅片，更不能把手伸進(jìn)插孔中,，這樣容易觸電,。

師：想一想，使用家用電器時(shí),，還要注意些什么,？

師：教師那里還有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你們。（題目附后）

三,、引導(dǎo)幼兒看書,。

師：圖上小朋友在干什么？這樣做安全嗎,？為什么,？

題目：

1、雷雨時(shí)最好不要使用家用電器,，避免雷擊損壞家用電器,。

2、家用電器的周圍不易潮濕,，易發(fā)生漏電現(xiàn)象,。

3、紙,、書等易燃物不能長(zhǎng)時(shí)間和電器放在一齊,，易發(fā)生火災(zāi)。

4、電器通電時(shí)不能用濕布擦,。

5,、使用熱水器時(shí)，水燒開后最好將插頭拔掉,。

6,、進(jìn)行維修時(shí)必須要確定電源斷開才可拆卸。

7,、使用洗衣機(jī)時(shí),，要等到洗衣機(jī)的轉(zhuǎn)桶停止，才能打開將手放入,。

8,、電冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道,，保證食品的新鮮,。

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案中班篇十二

隨著社會(huì)的日新月異，交通越來(lái)越發(fā)達(dá),，我們應(yīng)該加強(qiáng)交通安全教育,，讓幼兒了解交通中發(fā)生的一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通的重要,，懂得如何保護(hù)自己以及身邊的小朋友,。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，首先根據(jù)幼兒已經(jīng)有的生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識(shí),，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),，為此我選擇了幼兒在學(xué)校路上遇到的交通情景,，教育幼兒不能在馬路上玩耍，走路要走人行道,，靠右行,，過(guò)斑馬線等等。

1,、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),，知道紅燈停，綠燈行的道理,。

2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,，讓幼兒知道不走斑馬線的.危險(xiǎn)性,。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

1,、圖片紅綠燈、斑馬線

2,、兒歌《交通燈》

1,、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒,。

“小朋友們伸出小手,，跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？”

2,、談話,，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎,？過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么,？”（幼兒討論）

3、出示圖片,，激發(fā)幼兒興趣,。

“老師準(zhǔn)備了一些圖片，小朋友想不想看,？請(qǐng)小朋友們把小眼睛閉上,，老師把圖片請(qǐng)出來(lái)，3,，2,，1，好了,，睜開小眼睛,。”

“這是什么呀,？（紅綠燈）小朋友們見過(guò)嗎,？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過(guò)？”（幼兒討論）

4,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈

“蘋果班小朋友真棒,，老師來(lái)告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈,，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,，在馬路的十字路口就有了?！?/p>

5,、引導(dǎo)幼兒討論安全過(guò)馬路的方法及認(rèn)識(shí)斑馬線

“我們蘋果班小朋友那么聰明，那你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”

“小朋友馬路上車很多,，很危險(xiǎn),，那我們一定要知道怎樣看紅綠燈。小朋友們要張開小嘴巴跟老師學(xué)了好不好,?！?/p>

“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）,?！?/p>

教師小結(jié)：小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈,，綠燈可以走,，紅燈不能走，爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手,。

“小朋友們看,，這又是什么呀？你們有沒有見過(guò)”（同上,，介紹紅綠燈時(shí)一樣）“小朋友們張開小嘴巴跟老師念,，過(guò)馬路要走斑馬線”

教師小結(jié)：走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方,，要兩邊看一看,，沒有車子才能過(guò)，要慢慢走,，不能亂跑,。

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,，加深對(duì)兒歌的認(rèn)識(shí)

“今天蘋果班小朋友表現(xiàn)太棒了,，老師來(lái)你們一首兒歌好不好？每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟老師讀了,，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽,。”

7,、結(jié)束活動(dòng),，游戲：紅燈停、綠燈行

玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈,，一只手拿紅燈,，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過(guò)“馬路”時(shí)看紅綠燈,，綠燈往前開,，紅燈停下來(lái),，如違反罰停玩游戲一次。

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案中班篇十三

1,、懂得離園時(shí)要等自己的家長(zhǎng)來(lái)接，不能跟別人走,。

2,、能對(duì)不同的行為作出是否安全的判斷，并做正確標(biāo)記,。

3,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

1、水彩筆人手一盒,。

2,、成人女性和小女孩木偶各一。

3,、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

一、教師簡(jiǎn)單介紹情境

教師：

（1）小朋友們,，放學(xué)的時(shí)候誰(shuí)來(lái)接你們呀,？

（2）如果媽媽沒有來(lái)接，有其他人要帶走,，你會(huì)怎么辦,？

二、教師使用木偶表演故事情景

（1）教師：有一個(gè)小朋友就遇到了這樣的事,，我們看看她是怎么做的,。

（2）教師操作木偶表演：

旁白：很多小朋友都回家了，妮妮還沒有人來(lái)接,，這是時(shí)來(lái)了一個(gè)阿姨,。

陌生阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事,。你媽媽加班,，她讓我來(lái)接你。來(lái),，我?guī)闳フ覌寢尅?/p>

妮妮：你真的認(rèn)識(shí)我媽媽嗎,？你會(huì)帶我去找媽媽？

（3）教師：

①小朋友們,，你們說(shuō)妮妮該怎么辦呢,？

②如果妮妮跟著這個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿姨走會(huì)發(fā)生什么事情,？如果跟著不認(rèn)識(shí)的人走，以后可能再也看不到媽媽了,，也看不到自己喜歡的玩具了,。

三、其他班的教師扮演陌生阿姨,，邀請(qǐng)幼兒參與即興的情景表演

（1）情景創(chuàng)設(shè)：

旁白：xx小朋友正在等媽媽來(lái)接他,，老師和其他小朋友的媽媽在說(shuō)話。這時(shí),，一位不認(rèn)識(shí)的阿姨悄悄地靠過(guò)來(lái),，跟這個(gè)小朋友說(shuō)話。

別班教師扮演的陌生阿姨：你叫xx吧,，你媽媽讓我來(lái)接你,。

（2）教師依次邀請(qǐng)三名幼兒參與即興的情景表演，請(qǐng)幼兒觀看,、評(píng)價(jià)他們的反應(yīng),。

（3）組織幼兒討論：你覺得他們做得對(duì)嗎，為什么,？

（4）教師幫助幼兒整理應(yīng)對(duì)這種情況的.方法,。

①遇到這樣的情況，我們可以對(duì)這個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿姨說(shuō)：我不跟你走,，我要等媽媽,。

②我們也可以告訴老師，對(duì)老師說(shuō)：老師,，這個(gè)阿姨要接我,。

③我們一起學(xué)說(shuō)這兩句話。

四,、幼兒閱讀,、操作幼兒用書

（1）教師：說(shuō)一說(shuō)圖上小朋友哪種做法是對(duì)的，在那幅圖上打√,。

（2）幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累，調(diào)整,。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí),，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題,。

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案中班篇十四

小班幼兒的理解能力、接受能力都比較差,，所以要求老師利用各種教學(xué)手段使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),，以下是小編為你整理的小班安全教案活動(dòng)反思，希望能幫到你,。

堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”方針,，切實(shí)做好幼兒園師生安全,，綜合整治校園安全隱患，防患于未然,，以保障幼兒園廣大師生人身財(cái)產(chǎn)安全和學(xué)生健康成長(zhǎng),。

圍繞主題及有關(guān)安全的熱點(diǎn)問(wèn)題，根據(jù)本園實(shí)際情況,，于3月31日開展安全教育活動(dòng),，通過(guò)一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動(dòng),，使幼兒在參加活動(dòng)的過(guò)程中,，樹立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí),，提高自護(hù)自救能力,，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園各項(xiàng)安全工作。

20xx年3月31日

珍愛生命,、幸福成長(zhǎng),、交警叔叔來(lái)我園

看一看

①懸掛一幅安全教育主題宣傳標(biāo)語(yǔ);

②出一期安全教育宣傳欄;

③觀看安全教育宣傳片;

1、 談一談

通過(guò)老師的講解,，結(jié)合《生命生活與安全》教材,，談一談身

邊的安全隱患，以及如何提高自救自護(hù)能力,，深化幼兒安全教育的防范意識(shí)與事故發(fā)生的急救措施的落實(shí),。

2、 練一練

在安全教育周,，組織一次緊急疏散應(yīng)急演練,。

3、 講一講

各班要組織幼兒將安全教育日活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)和體會(huì)講給自己的父母家人聽,，并向家長(zhǎng)發(fā)放“安全教育”的倡議書,，和家長(zhǎng)一起閱讀,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園共同做好安全工作，同時(shí)提醒家人注意安全,。

4,、 畫一畫

開展以安全為主題的美術(shù)課

5、 查一查

① 組織一次全園性的安全大檢查,，對(duì)教室,、功能室等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留“死角”,。

② 動(dòng)員廣大師生,，開展一次全方位的“我查幼兒園安全隱患：活動(dòng)，找出安全問(wèn)題細(xì)節(jié),，做好整改落實(shí)工作,。

6、 考一考

開展教職工安全培訓(xùn)和測(cè)試,，使教職工熟悉安全規(guī)章制度,，掌握安全救護(hù)常識(shí)，學(xué)會(huì)指導(dǎo)幼兒預(yù)防事故,、自救,、逃生、緊急避險(xiǎn)的'方法和手段,，能對(duì)幼兒進(jìn)行有效的安全防范教育,，使幼兒掌握基本的自我保護(hù)技能，并與家長(zhǎng)有效溝通,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí),。

1、 根據(jù)要求,，全體教師密切配合,，努力將活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。 充分發(fā)揮幼兒園廣播,、宣傳欄等教育陣地,，開展安全教育主題宣傳活動(dòng)。

2,、 通過(guò)豐富多彩的安全教育活動(dòng)和防范訓(xùn)練活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，不斷提高師生自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3,、 各班將開展“安全教育活動(dòng)“的情況做好總結(jié)。 幼兒園結(jié)合安全教育周活動(dòng),，加強(qiáng)自查自糾,，對(duì)本園進(jìn)行全面的安全檢查,，預(yù)防校園安全事故，做好有檢查,、有記錄,、有落實(shí)整改的措施。

教育史是安全的前提,，安全是教育的目的,。我們要始終堅(jiān)持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過(guò)程，落實(shí)人人參與的要求,，警鐘長(zhǎng)鳴,，常抓不懈，確保幼兒安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng),。

幼兒園安全教案大班 幼兒園安全教案中班篇十五

1,、經(jīng)過(guò)親自體會(huì)，懂得火不能玩,，有基本的安全知識(shí)。

2,、初步形成自我維護(hù)能力,。

一、認(rèn)識(shí)火災(zāi)電話119

飯后散步活動(dòng)時(shí),，波波透過(guò)院墻看見焚燒樹葉的煙,，他大叫起來(lái)：“老師，著火了,！”我沒有直接理會(huì),，而是彎下腰來(lái)問(wèn)他：“你怎么知道著火了？”咱們的攀談吸引了其他兒童,，有的兒童呈現(xiàn)緊張表情,，有的兒童緊張大叫（這說(shuō)明兒童已有初步的自護(hù)的意識(shí)）。為維護(hù)兒童這意識(shí),，并在隨機(jī)中對(duì)兒童進(jìn)行安全教育,，我立刻蹲下來(lái)和兒童聊了起來(lái)：“著火了咱們?cè)撛趺崔k呢？”兒童的回答是找消防叔叔,，打110,，乃至有的兒童還真的.表演起來(lái)?！跋离娫挼降资嵌嗌倌?？”兒童的回答各種各樣：有120，有110,，就是沒有119,。

（1）往常的安全的教育還是有用的,。

（2）實(shí)際聯(lián)系不行，需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化,，做到不但有意識(shí),，還能助幫兒童形成自護(hù)能力，盡最大能力離開火源,，找大人尋求幫助,。我立刻在地上用石頭寫了大大的119，并告訴兒童：這是火災(zāi)電話119,。你們還小,，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，你們要趕快離開,，告訴大人請(qǐng)他們幫助,。

二、初步感知火的損害和益處

我便帶兒童去觀察火源,，讓兒童略知火有優(yōu)點(diǎn),，也有壞處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙,，兒童的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請(qǐng)消防叔叔,，打119電話,。我進(jìn)一步引導(dǎo)兒童觀察：“燒的是什么？為什么燒它,？燒了有什么用處,？這種火有沒有損害嗎？”兒童七嘴八舌,，我相信他們現(xiàn)已明白這種火的意義,。

三、進(jìn)一步感知玩火所帶來(lái)的損害

正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉,，我趁勢(shì)帶他們來(lái)到此處觀察,，“這一大塊黑黑的地方怎么了？周圍的草漂不漂亮,？柔軟不柔軟,？”引導(dǎo)兒童明白隨意玩火的損害。

回來(lái)的路上,，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,，由于玩火，點(diǎn)著了稻草堆，引燃了房屋,，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅,，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中現(xiàn)已種下了安全意識(shí)的種子,，使他們明辨是非,，知道什么能玩，什么不能玩,，知道怎么自護(hù),。