時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

七年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃篇1

本學(xué)期是上學(xué)期工作的延續(xù),，我們?nèi)匀槐局蕴岣哒n堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，進(jìn)一步提高老師們的師德修養(yǎng)，狠抓常規(guī),，樹(shù)立主人翁的姿態(tài),，全心投入教育教學(xué)工作中，為學(xué)校的新發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

一,、本學(xué)期工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng),。全組老師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，利用教研活動(dòng)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。經(jīng)常閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》等地理教學(xué)雜志,，及時(shí)了解地理教學(xué)改革的前沿內(nèi)容，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系,，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

2,、落實(shí)常規(guī),，減負(fù)增效，深化對(duì)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的研學(xué)、體悟,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)所倡導(dǎo)的教學(xué)理念,，理解課標(biāo)與教材的關(guān)系，努力改進(jìn)教法,、學(xué)法,，真正以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為己任。認(rèn)真執(zhí)行地理常規(guī)考核細(xì)則,，精心設(shè)計(jì)每一堂課,，精講精練，提高教學(xué)質(zhì)量,。開(kāi)設(shè)高質(zhì)量的研究課,，進(jìn)行“減負(fù)增效”的研討活動(dòng)，提高課堂效率,。每月開(kāi)展一次研究課,，每周交流一次教學(xué)的感想，如教案的設(shè)計(jì),、上課中的偶發(fā)事件的處理,、問(wèn)題設(shè)計(jì)和處理的心得、作業(yè)講評(píng)中的技巧等,。

3,、以課題和課例研究為抓手，以課堂為中心本學(xué)期針對(duì)提高課堂效率的問(wèn)題,，加強(qiáng)課例的研究,，對(duì)每月一次的研究課進(jìn)行深入地研討。本學(xué)期爭(zhēng)取申報(bào)一個(gè)研究課,，內(nèi)容根據(jù)學(xué)校的要求視情況而定,。在高一開(kāi)設(shè)校本課程的研究，如對(duì)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和每周一次的校本課程的開(kāi)展,，任課老師要認(rèn)真對(duì)待,，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，又提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。全組老師要養(yǎng)成反思的習(xí)慣,，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，提高自身的教科研能力。

4,、加強(qiáng)集體備課,，提高備課質(zhì)量備課組活動(dòng)做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,，選擇教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行集體備課,。重點(diǎn)要突出如何根據(jù)學(xué)生實(shí)際、采用何種教學(xué)手段來(lái)提高課堂的效率,，達(dá)成教學(xué)目標(biāo),。本學(xué)期還要加強(qiáng)對(duì)試題的研究，提高試題的質(zhì)量,。課堂管理是每位老師一定要關(guān)注的重要問(wèn)題,，只有管理好課堂了才能提高教師上課的質(zhì)量，所以這個(gè)問(wèn)題也是本學(xué)期的研究重點(diǎn)之一,。高一年級(jí)要在上學(xué)期新教材教學(xué)的基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)研究在四十分鐘課堂上如何高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù),。高一,、高二、高三集體備課時(shí)間分別是：周四下午第二節(jié)課,、周四下午第二節(jié)課,、周一上午第二節(jié)課。教研活動(dòng)時(shí)間周四下午第一節(jié),。

5,、學(xué)習(xí)交流，提高實(shí)效,，積極參加市,、區(qū)、校組織的教研活動(dòng),，認(rèn)真做好記錄,。并利用教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到一人活動(dòng),，大家受益,。組內(nèi)老師加強(qiáng)相互聽(tīng)課，完成聽(tīng)課任務(wù),，并加強(qiáng)同光華校區(qū)和外國(guó)語(yǔ)校區(qū)的聯(lián)系與交流,，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。

6、抓好高三工作,，提高高考成績(jī),。加強(qiáng)高考研究,，重視信息交流，不斷提高我校地理學(xué)科高考水平,。組內(nèi)老師都要為高三地理教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，經(jīng)常組織討論高三后階段教學(xué)問(wèn)題,，多相互聽(tīng)課,，提出好的建議。這是教研活動(dòng)的重要內(nèi)容之一,。

二,、本學(xué)期主要工作

1、二月份

參加市教研室組織的高一,、高二教研活動(dòng),。制定本教研組工作計(jì)劃

2、三月份

②組內(nèi)高一循環(huán)課的研討（實(shí)施人：zz）,，校本課程教學(xué)交流

③高三二診總結(jié)

3,、四月份

①組內(nèi)高三循環(huán)課的研討（實(shí)施人：zz），高三二診后復(fù)習(xí)重點(diǎn)和方法的研究

②課題內(nèi)容的研討

③市教研活動(dòng)：高三二診分析

4,、五月份

①組內(nèi)高二循環(huán)課的研討（實(shí)施人：zz）

②試題質(zhì)量的研討

③高三高考前教學(xué)研究

5,、六月份

①期末復(fù)習(xí)研討

②高考試題研究

③研究高二摸底考試考前的復(fù)習(xí)

七年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃篇2

為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，穩(wěn)步推進(jìn)新一輪課程改革,，根據(jù)我鎮(zhèn)教育管理辦公室關(guān)于建設(shè)“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”的實(shí)施意見(jiàn)，結(jié)合我校實(shí)際,， 積極創(chuàng)建“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”的教學(xué)新理念,，本學(xué)期特制訂以下教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1,、基礎(chǔ)知識(shí)方面

本學(xué)期主要是在上學(xué)期學(xué)習(xí)中國(guó)自然地理總論的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)中國(guó)的人文地理如中國(guó)的農(nóng)業(yè)、工業(yè),、交通運(yùn)輸業(yè),、商業(yè)和旅游業(yè)以及區(qū)域地理、

2,、基本技能,、能力培養(yǎng)方面的要求

要求學(xué)生要在學(xué)習(xí)、識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐和應(yīng)用,，進(jìn)一步發(fā)揮地圖在教學(xué)中的重要作用、通過(guò)應(yīng)用,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀圖,、用圖,、繪圖能力的訓(xùn)練，做好圖文對(duì)應(yīng),、聯(lián)合記憶,，發(fā)揮“圖景”的直觀作用，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,，形成完整的立體空間思維觀念,，為自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件、

3,、思想教育要求

要多方面聯(lián)系社會(huì)生活,、生產(chǎn)實(shí)際，聯(lián)系時(shí)代特征,，聯(lián)系當(dāng)今世界存在的問(wèn)題,、發(fā)展趨勢(shì)等，引導(dǎo)學(xué)生客觀,、公正地看待當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,，正確地理解人與自然的關(guān)系，人與社會(huì)的關(guān)系,，從而樹(shù)立正確的全球觀念,，培養(yǎng)資源危機(jī)意識(shí)，環(huán)境危機(jī)意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)社會(huì)主義的情感升華，提高學(xué)生的民族自豪感,、

4,、創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的要求

全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，就是要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才,，因此，初中地理教學(xué)要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，在教學(xué)中必須做到：（一） 要設(shè)置一個(gè)激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)揮的情景,、（二） 要拓展學(xué)生思維、（三） 讓學(xué)生找到與其它學(xué)科的聯(lián)系,、（四） 要打好科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ),、（五） 培養(yǎng)創(chuàng)造性思維、（六） 發(fā)揮學(xué)生的想象和靈感作用,、（七）加強(qiáng)電化教育的教學(xué),，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，為社會(huì)培養(yǎng)新型人才,、

5,、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

初中地理教學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)包括：讀書(shū)學(xué)習(xí)法,，模仿學(xué)習(xí)法，質(zhì)疑問(wèn)難法,，課前預(yù)習(xí)法,，課后復(fù)習(xí)法，溫故知新法等,，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)可采取集體輔導(dǎo)法和個(gè)別輔導(dǎo)法,，通過(guò)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集地理資料,，并對(duì)這些地理資料進(jìn)行研究分析,，以達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與鞏固,、

一、學(xué)生的基本情況分析

1,、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)

初二學(xué)生通過(guò)上學(xué)期對(duì)八年級(jí)地理上冊(cè)的學(xué)習(xí),，大部分對(duì)中國(guó)的地理概況已有了一個(gè)初步的了解，如中國(guó)的行政區(qū)劃,、人口和民族,、中國(guó)的地形、氣候,、河流,、湖泊以及自然資源有了比較細(xì)致的了解，并掌握了一些學(xué)習(xí)地理知識(shí)的方法,，為本學(xué)期學(xué)習(xí)八年級(jí)地理下冊(cè)打下了良好的基礎(chǔ),；但要想讓全體學(xué)生都比較系統(tǒng)全面地掌握地理知識(shí)，納入新的學(xué)習(xí)軌道,，還有待于今后的啟發(fā),、引導(dǎo)、

2,、學(xué)生的能力發(fā)展水平

初二1——3班現(xiàn)有學(xué)生140人左右,，從上學(xué)期的期末考試成績(jī)來(lái)看，大部分學(xué)生都在70分以上,，其中最高分為98分,，最低分為26分，成績(jī)較為突出的有：閆曉麗,、許華貞,、宿曉杰、宿凡,、劉雷,、黃俊芳,、張偉等同學(xué)，但也有個(gè)別學(xué)生成績(jī)較低,，還不具備一般的識(shí)圖,、用圖、繪圖能力,，知覺(jué)活動(dòng)正處在擺脫盲目與被動(dòng)的狀態(tài),，觀察的主動(dòng)性、精確性與概括性還有待于進(jìn)一步的提高,，如：宿國(guó)棟,、李倩、楚孟麗,、宿大禹,、李曉雪等同學(xué)、但大部分初二學(xué)生思維能力較強(qiáng),，隨著地理概念的不斷豐富,，抽象思維能力已得到了初步發(fā)展，并具備了一定的自學(xué)能力,、

3,、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課聽(tīng)講認(rèn)真,，作業(yè)完成及時(shí),，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，積極性較高,、所以要充分抓住學(xué)生這一優(yōu)勢(shì)，正確引導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，保持學(xué)生現(xiàn)在的溫度，讓學(xué)生盡可能多的去理解,，學(xué)會(huì)某些地理知識(shí),、

4、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣

經(jīng)過(guò)一年半的地理學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生都有了自己的學(xué)習(xí)方法,，形成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前能做好預(yù)習(xí),，課堂上聽(tīng)講能抓住關(guān)鍵,，課后復(fù)習(xí)能摸準(zhǔn)規(guī)律，不會(huì)即問(wèn)，為繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件,、

二,、教材分析

1、起止章節(jié)或篇目

本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容為中國(guó)地理下冊(cè),，共包括六章,，第一章 中國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)，第二章 沿海萬(wàn)里行,，第三章 陸疆萬(wàn)里行,，第四章 黃河萬(wàn)里行，第五章 長(zhǎng)江萬(wàn)里行,，第六章 走向世界的中國(guó),、

2、基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容

本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為八年級(jí)地理下冊(cè),，第一章為中國(guó)地理總論,，講述中國(guó)的農(nóng)業(yè)、工業(yè),、交通運(yùn)輸業(yè),、高科技產(chǎn)業(yè),、第二——五章為中國(guó)區(qū)域地理,，從區(qū)域性和綜合性的觀點(diǎn)，講述每個(gè)區(qū)域（具體到每一省區(qū)）的地理特征,、第六章 走向世界的中國(guó),，從總的方面，去認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)的地理國(guó)情,、

中國(guó)的農(nóng)業(yè)一章,，針對(duì)我國(guó)人口多，農(nóng)村人口比重大,，農(nóng)業(yè)仍是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ),，本章教材密切聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際，內(nèi)容包括農(nóng)業(yè)各部門(mén)的生產(chǎn),，主要農(nóng)作物的分布,，農(nóng)業(yè)的發(fā)展前景，教材從素質(zhì)教育的角度出發(fā),，將著眼點(diǎn)從對(duì)具體知識(shí)的傳授,，轉(zhuǎn)到觀念教育上、

中國(guó)的工業(yè)是繼 “中國(guó)的農(nóng)業(yè)”之后,，又一節(jié)密切聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際和我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的教材,、農(nóng)業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，而工業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)，它為國(guó)了經(jīng)濟(jì)各個(gè)部門(mén),，如農(nóng)業(yè),、交通運(yùn)輸、商業(yè)等提供多種原材料,、能源,、生產(chǎn)工具和技術(shù)裝備、主要講述作為基礎(chǔ)工業(yè)的煤炭工業(yè),、石油,、天然氣工業(yè)、電力工業(yè),、鋼鐵工業(yè),、石油化學(xué)工業(yè)的分布情況，中國(guó)的四大工業(yè)基地遼中南,、京津唐,、滬寧杭、珠江三角洲和主要工業(yè)城市,、工業(yè)部門(mén),、第三節(jié)主要講述中國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景、

交通事業(yè)包括運(yùn)送旅客或貨物的運(yùn)輸業(yè)和傳遞信息或?qū)嵨锏泥]電業(yè),、按照我國(guó)對(duì)產(chǎn)業(yè)的劃分,，交通事業(yè)屬于流通部門(mén)，屬于我國(guó)第三產(chǎn)業(yè),、教材從以下兩個(gè)方面闡明我國(guó)運(yùn)輸業(yè)和郵電業(yè)的發(fā)展：一是從各種運(yùn)輸方式（鐵路,、公路、航空,、航運(yùn)等）線路里程和郵電通信線路的增長(zhǎng),、二是從運(yùn)輸業(yè)和郵電業(yè)布局的變化、教材重點(diǎn)講述我國(guó)主要公路,、南北鐵路干線和東西鐵路干線以及主要鐵路樞紐,，內(nèi)河航運(yùn)、航空運(yùn)輸?shù)取?/p>

中國(guó)區(qū)域地理部分的教材,，根據(jù)地理位置,、自然地理特征、人文地理特征等方面把我國(guó)各省區(qū)分別劃分為沿海萬(wàn)里行,、陸疆萬(wàn)里行,、黃河萬(wàn)里行和長(zhǎng)江萬(wàn)里行四大部分分別加以論述、對(duì)各省區(qū)的介紹,，采取了點(diǎn)面結(jié)合,，自然與人文融合，優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)并提的寫(xiě)法，從眾多的能夠反應(yīng)本區(qū)特點(diǎn)的內(nèi)容中,，突出重點(diǎn),，扼要從農(nóng)業(yè)、工業(yè),、人了生活等方面,，勾畫(huà)了我國(guó)各省區(qū)人民的生產(chǎn)和生活的圖景、香港,、澳門(mén)和臺(tái)灣是祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分,，教材主要講述了臺(tái)灣的自然地理概況，豐富的資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn),、香港和澳門(mén)主要講述了其地理特點(diǎn)和回歸大陸后經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況,、

第六章 走向世界的中國(guó)，是在學(xué)生學(xué)完中國(guó)自然地理,、人文地理和區(qū)域地理以后,，再?gòu)目偟姆矫妫J(rèn)識(shí)中國(guó)的地理國(guó)情,；并從政治,、經(jīng)濟(jì)的歷史發(fā)展變化中，認(rèn)識(shí)今天我國(guó)在世界的地位,，以及我們的奮斗志目標(biāo)和肩負(fù)的責(zé)任,、

3、基本技能和能力培養(yǎng)

在地理教學(xué)中要嚴(yán)格以教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，進(jìn)一步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的認(rèn)識(shí),、推理、應(yīng)用,、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生使用地圖及識(shí)圖能力,、記憶地圖與空間的想象能力,，提高知識(shí)的遷移應(yīng)用能力以及學(xué)會(huì)分析我國(guó)各地區(qū)農(nóng)作物的分布與氣候條件的關(guān)系、學(xué)會(huì)運(yùn)用示意圖,、統(tǒng)計(jì)圖及其他圖表資料分析和總結(jié)我國(guó)工業(yè)發(fā)展的狀況及其分布狀況等,、

4、思想教育內(nèi)容

使學(xué)生進(jìn)一步了解人類(lèi)與自然環(huán)境的關(guān)系,，明確人的各種活動(dòng)所產(chǎn)生的負(fù)面影響,，樹(shù)立全球觀念，珍愛(ài)“地球家園”,、 通過(guò)了解我國(guó)交通運(yùn)輸業(yè)的巨大成就,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越生、通過(guò)了解交通運(yùn)輸業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要地位，理解我國(guó)大力加強(qiáng)交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展的必然性,、從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,，并激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立民族自信心、

5,、教材重點(diǎn),、難點(diǎn)

四大工業(yè)基地、主要鐵路干線,、主要的糧食作物及其分布,、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)在地域上的分布特點(diǎn)及未來(lái)的變化趨勢(shì)等是重點(diǎn)，主要鐵路干線的分布及鐵路樞紐名稱(chēng),、位置,，區(qū)域地理工農(nóng)業(yè)的發(fā)展等，這些既是重點(diǎn)又是難點(diǎn),、

三,、教研重點(diǎn)、教改專(zhuān)題

1,、教研重點(diǎn)及要求

為適應(yīng)新形式,，跟上改革的步伐，打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，根據(jù)地理教學(xué)的特點(diǎn)和當(dāng)今社會(huì)面臨的高科技問(wèn)題,，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，本學(xué)期的教研重點(diǎn)為加強(qiáng)“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)”的實(shí)驗(yàn)與研究,、這一教研課題要求教師要認(rèn)真開(kāi)展“三級(jí)備課”,，使每一節(jié)課在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上開(kāi)展、并要促進(jìn)和指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課前的“三級(jí)預(yù)習(xí)”,，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí),，善于預(yù)習(xí)的習(xí)慣，為課上高效學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),、在課堂教學(xué)方面要合理安排并從把握“學(xué),、教、練”的時(shí)間結(jié)構(gòu),，根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行循環(huán),；充分適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)備和現(xiàn)代的教學(xué)手段；優(yōu)化課堂導(dǎo)學(xué)策略,，促進(jìn)學(xué)生有效地自學(xué)和思考,；優(yōu)化課內(nèi)解惑策略及訓(xùn)練策略，優(yōu)化課后的增效策略,，確保進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)目標(biāo),，做到“三清”,、

在教學(xué)過(guò)程中，牢固樹(shù)立以學(xué)生為中心的主體教育觀,，以學(xué)生活動(dòng)為中心的活動(dòng)教育觀,，以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)，提高實(shí)踐創(chuàng)新能力為目的的質(zhì)量觀,，把學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)當(dāng)作素質(zhì)教育的極其重要的組成部分,，在加強(qiáng)雙基教學(xué)的前提下，主動(dòng)自覺(jué)去引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí),，創(chuàng)造性地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,、

2、教改專(zhuān)題,、目的及要求

本學(xué)期的教改專(zhuān)題為加強(qiáng)“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的能力”、這就要求我們?cè)趯?dǎo)學(xué)過(guò)程中要突出“地圖”的信息作用,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用地圖進(jìn)行學(xué)習(xí),，借借助地圖對(duì)知識(shí)進(jìn)行延伸、創(chuàng)造,、綜合,、以地圖為中介，全面的培養(yǎng)學(xué)生的地理素質(zhì),，發(fā)揮其主動(dòng)性積極性,，形成地理學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力,，做到充滿信心的學(xué)習(xí),、使學(xué)養(yǎng)成讀圖，用圖的習(xí)慣,，形成空間觀念,，鞏固所學(xué)的地理知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生在地圖上獨(dú)立獲取新的地理知識(shí)的能力,，從而大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,、

3、本學(xué)期在教研教改中自己應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)及要求

（1）單元策劃：第三單元,、第四單元

（2）課時(shí)集體備課

（3）公開(kāi)課說(shuō)課

（4）論文撰寫(xiě)

4、完成教研教改專(zhuān)題的措施

⑴加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、

⑵認(rèn)真鉆研大綱,、教材，積極參加教研教改活動(dòng),，大膽改革,，勇于創(chuàng)新,、

⑶大練扎實(shí)的教學(xué)基本功、（普通話,、“三板”藝術(shù)教學(xué)）

⑷培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、

⑸、在課堂教學(xué)中,，靈活處理教材,，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)培養(yǎng)

學(xué)生的求知欲、

⑹,、按時(shí)參加教研教改活動(dòng)和“說(shuō),、講、評(píng)”活動(dòng),、

⑺,、注意吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫(xiě)教改論文,、

五,、教學(xué)措施

1、 在教學(xué)中要充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的作用,，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究,、合作的空間,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動(dòng)性,，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,，注重過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng),、

2,、 教師要有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)閱讀低體等信息資源,，提高讀圖能力,，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識(shí),，學(xué)習(xí)生活中的地理,，學(xué)習(xí)有用的地理、

3,、 教學(xué)中教師要做到精講,，重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，不要面面俱到,、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),，提高課時(shí)效益,、達(dá)標(biāo)反饋題要做到精選、精練,，鼓勵(lì)微型試題,、做到講、練結(jié)合,，努力提高復(fù)習(xí)效率,、

4、 重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射 重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的具體問(wèn)題,，運(yùn)用地理知識(shí)解決問(wèn)題,，學(xué)以致用、活學(xué)活用,，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,，應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)中，運(yùn)用探究性,、自主性的學(xué)習(xí)方法,，相互研討、歸納,，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題,，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，并做到“寬口徑,、粗線條、廣輻射,、”

5,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課,；保障每節(jié)一練、

6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,、

7,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材、

8,、積極參加教研教改活動(dòng),，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,、

9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、

10,、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生,，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析,、注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決、

六,、本學(xué)期進(jìn)度安排

本學(xué)期共17周,，除去期中、期末考試2周,，實(shí)際授課時(shí)間為15周,，為有計(jì)劃，有目的的從事教育教學(xué)活動(dòng),，更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，特將本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度安排

七、優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃

1,、輔導(dǎo)目的

通過(guò)輔導(dǎo),，鞏固這部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，提高他們應(yīng)用地理知識(shí)分析,、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，以期他們?cè)趯W(xué)期期末考試中取得理想的成績(jī)、

2,、 基本情況分析

所選學(xué)生都是各班的佼佼者,，他們共同的特點(diǎn)是頭腦靈活，反應(yīng)敏捷,，應(yīng)試能力很強(qiáng),，但前應(yīng)用能力不是很好，有待進(jìn)一步的提高,、因此,，要指導(dǎo)他們正確閱讀地圖和地理圖表,，并能運(yùn)用他們解釋、分析一些地理事物的特征和分布規(guī)律,；能夠畫(huà)簡(jiǎn)單的示意圖和地理圖表,、培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力和圖結(jié)合能力、

3,、輔導(dǎo)要求：

（1）成立優(yōu)生輔導(dǎo)小組,，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力、想象力,、創(chuàng)造力以及利用圖表分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,、大大提高他們的自主、探究,、創(chuàng)新能力,、

（2）定時(shí)、定期,、定內(nèi)容對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),、

（3）制定切實(shí)可行的輔導(dǎo)方案、

（4）個(gè)別指導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合,，注意不能千篇一律,，根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況進(jìn)行輔導(dǎo)、

4,、輔導(dǎo)對(duì)象

優(yōu)生10名

5,、輔導(dǎo)原則

本著優(yōu)生優(yōu)培的原則，讓好學(xué)生吃的更飽,、吃的更好,、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，使優(yōu)生更優(yōu),，除學(xué)好書(shū)本的知識(shí),，還能獲取、更新的,、書(shū)本以外的知識(shí)為主要原則,、在本學(xué)期中，要大力發(fā)展學(xué)生的空間思維能力,，培養(yǎng)他們善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律,、總結(jié)規(guī)律的能力、培養(yǎng)他們的邏輯思維能力,、想象力,、創(chuàng)造力以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，爭(zhēng)取在今年的學(xué)科考試中取得更突出的成績(jī)、

6,、輔導(dǎo)措施

（1）,、每周二課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體輔導(dǎo)，其余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),、

（2）,、輔導(dǎo)地理知識(shí)的同時(shí)，教給學(xué)生做人的道理,，讓他們德、智并進(jìn),、

（3）,、通過(guò)輔導(dǎo)使學(xué)生了解學(xué)習(xí)地理知識(shí)和掌握地理技能是社會(huì)主義公民適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)生活，學(xué)習(xí)和工作的需要,，從而喚起學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的興趣和愿望,、

七年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃篇3

我校地理教研組堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化,、樹(shù)立校本教研意識(shí)為中心,，整合各項(xiàng)常規(guī)工作，為全面提高教師素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)制定以下地理教研組工作計(jì)劃。

一,、學(xué)科教學(xué)要求背景分析

地理學(xué)是一門(mén)研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素,、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性,、地域性,、開(kāi)放性、實(shí)踐性等特點(diǎn),。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識(shí)和能力,、認(rèn)識(shí)地理環(huán)境、學(xué)會(huì)地理思維,、樹(shù)立環(huán)球倫理觀念,、形成全球意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感的一門(mén)基礎(chǔ)課程,。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，同時(shí)初中已開(kāi)始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識(shí),，他們的實(shí)踐,、體驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)始涉及社會(huì)生活中一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物,。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā),，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題,，分析和解決問(wèn)題。這一階段的實(shí)踐,、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn),。

三、本計(jì)劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)

1,、使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識(shí)，以及世界人口,、人種和國(guó)家等概況,。使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征，人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,。

2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的世界,、大洲,、國(guó)家的地理略圖，學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表,。使學(xué)生懂得人類(lèi)共同生活在一個(gè)地球上,，必須共同保護(hù)環(huán)境；初步知道世界一些國(guó)家在開(kāi)發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題,；增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開(kāi)放意識(shí)，培養(yǎng)全球觀念,。

3,、通過(guò)地理的教學(xué),，使學(xué)生獲得地理基礎(chǔ)知識(shí),，并具有初步的科學(xué)地理觀，了解基本國(guó)情,，熱愛(ài)祖國(guó),，完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù),，為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)打下地理知識(shí)基礎(chǔ)。

七年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃篇4

根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教研工作計(jì)劃要求,，本組教研活動(dòng)以提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以繼續(xù)完善落實(shí)集體備課活動(dòng)為載體,，加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng),，加強(qiáng)老教師和青年教師的協(xié)作,，努力提高本組的整體質(zhì)量和水平。

（一）完善落實(shí)集體備課

按照學(xué)校要求進(jìn)行集體備課,。集體備課力求老教師和新教師相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)，老教師從青年教師處吸收新概念,、新思路,、新方法,，青年教師多從老教師處獲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加速成長(zhǎng),。具體要求如下：

“三定”：定時(shí)間（每周周二上午）,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,；

“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,；

“五備”：備大綱、備教材,、備教法,、備學(xué)法、備訓(xùn)練，重點(diǎn)研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新,。

根據(jù)“減負(fù)”精神,，減員不減質(zhì)，減員不減責(zé)任,，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，更應(yīng)該體現(xiàn)集體備課的力量，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。

（二）加強(qiáng)組內(nèi)老師間相互聽(tīng)課活動(dòng),，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)水平和質(zhì)量,。

經(jīng)常性的對(duì)被聽(tīng)課老師的授課情況進(jìn)行探討分析,，以推進(jìn)課堂教學(xué)方法的改革，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位,，不斷提高課堂的教學(xué)效率,。

（三）繼續(xù)做好校園網(wǎng)建設(shè)和信息技術(shù)與地理學(xué)課整合課題的研究工作。

要求每位老師將各自年級(jí)段的教學(xué)資料或課件上傳到本組網(wǎng)站,，增加資源庫(kù)的教學(xué)資料信息總量,，做到資源共享。同時(shí)要做好信息技術(shù)與學(xué)科整合的結(jié)題工作,，要求每位老師整理好相關(guān)的資料,，寫(xiě)出結(jié)題報(bào)告，為學(xué)校課題的結(jié)題工作做好充分準(zhǔn)備,。

（四）根據(jù)學(xué)校教研組評(píng)估指標(biāo)及方法的要求,，加強(qiáng)教研組建設(shè)。

制定教研組計(jì)劃,，明確活動(dòng)內(nèi)容,，落實(shí)具體要求和措施，努力完成各項(xiàng)任務(wù),。繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作,，加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，使他們?cè)诮虒W(xué)工作中快速成長(zhǎng),。

（五）積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)際能力的培養(yǎng)。

積極開(kāi)展地理課外興趣小組活動(dòng),，并在條件允許的條件情況下,，適當(dāng)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和野外實(shí)踐活動(dòng)。

七年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃篇5

一,、指導(dǎo)思想

以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,、高考考綱要求為依據(jù),，努力適應(yīng)新課程、新高考的要求,，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的,，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制（如德育因素、環(huán)保教育）,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量,，完滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)

二,、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心,，并寓思想教育于知識(shí)傳授之中,，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義“四有”建設(shè)新人,。

2,、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力,，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究,，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性,、趣味性和效益性,。

3、及時(shí)總結(jié)新課程研究成果,，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文及組織學(xué)生開(kāi)展地理小論文的寫(xiě)作,、地理野外觀察實(shí)踐活動(dòng)。

4,、全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量,，高一打好地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣,，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,；高二重點(diǎn)是方法能力培養(yǎng)；高三重點(diǎn)是高考的備考工作,。

5,、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)，對(duì)本組近幾年來(lái)的教研,、教學(xué)的活動(dòng)情況和課題成果等整理成冊(cè),，為今后工作提供一定的積累,。

6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu),，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組,。

三、工作措施

1,、面對(duì)教育改革的新發(fā)展,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每周組織開(kāi)展教育理論和教育思想的研究和討論,，豐富學(xué)科知識(shí),，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮,。

2,、堅(jiān)持集體備課制度，同年級(jí)同科教師要互相學(xué)習(xí),，相互借鑒,，統(tǒng)一備課、練習(xí),、資料和考試,，特別是對(duì)一些教法、疑難問(wèn)題要加強(qiáng)研究,，做到統(tǒng)一熟悉,，統(tǒng)一傳授。

3,、積極開(kāi)展教研活動(dòng),，形成良好的教研風(fēng)氣，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力爭(zhēng)每人講節(jié)公開(kāi)課,，并開(kāi)展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高。

4,、堅(jiān)持作業(yè)教案定期檢查制度,，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽(tīng)課筆記。

5,、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的地理課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活,，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。

6、組織教師新課程理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練,。

7,、期末教學(xué)教研總結(jié),，撰寫(xiě)案例、論文等,。

四,、教學(xué)人員安排

高二地理：王金宏

高三地理：陳介璞

高一地理：王金宏李國(guó)軍

總之，在今年的研究工作中,，本科研組成員信心十足,，爭(zhēng)

取在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下,，各指導(dǎo)組成員的悉心指導(dǎo)下,，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達(dá)到真正科研興校興組的目的,。

七年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃篇6

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的高中地理教研工作，仍將以新課程理念為核心,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作,，堅(jiān)持“面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向，設(shè)計(jì),、組織好各項(xiàng)地理教研活動(dòng),、提高教師實(shí)施新課程的理念的能力，推進(jìn)課堂效率的提高,、研究新課程理念下的,，研究課堂有效教學(xué)，切實(shí)促進(jìn)地理教學(xué)質(zhì)量的整體提高,、爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀教研組、

二,、任課安排

高一年： 劉美華

高二年：李靜波

高三年：韓雪

三,、具體工作

1、抓好各項(xiàng)地理教研的常規(guī)工作

（1）認(rèn)真參加市,、區(qū)教研室組織的每次教研活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)、并努力爭(zhēng)取在我校進(jìn)行地理教研活動(dòng)的機(jī)會(huì),，為我校年輕教師的發(fā)展搭建舞臺(tái)、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校每三周一次的教研組活動(dòng)的要求,，做到有計(jì)劃,、有時(shí)間,、有地點(diǎn)、有內(nèi)容,，高效有序地開(kāi)展教研活動(dòng),、以教研促教學(xué)，以教學(xué)促創(chuàng)新,，以創(chuàng)新提高教學(xué)質(zhì)量,、

（2）高一年級(jí)重視地理基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，作好協(xié)調(diào)工作,，研究如何在不占用學(xué)生課外時(shí)間的前提下,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，提高地理課的課堂教學(xué)效率,、（執(zhí)行人：劉美華）

（3）高二年級(jí)重點(diǎn)做好初中地理基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)工作,，同時(shí)，完成選修2,、5的教學(xué)工作,，加強(qiáng)集體備課力度，尤其做好教材重,、難點(diǎn)的處理及學(xué)法指導(dǎo),、（執(zhí)行人：李靜波）

（4）高三年級(jí)開(kāi)始正式迎接高考了，高三地理備課組將努力做好地理一輪復(fù)習(xí)工作,、認(rèn)真分析20__年的《考試說(shuō)明》及12—__年各地的高考試卷,，認(rèn)真研究的高二第二學(xué)期期末試卷、研究如何提高復(fù)習(xí)題課和講評(píng)課效率問(wèn)題,、認(rèn)真做好高三的幾次基礎(chǔ)測(cè)考和統(tǒng)一教研研討工作,、爭(zhēng)取在最后的高考中取得優(yōu)異的成績(jī)、（韓雪）

2,、深入開(kāi)展教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量和效益

（1）堅(jiān)持集體備課制度

堅(jiān)持每周一次的集體備課制度、每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人,，認(rèn)真挖掘教材,，在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的說(shuō)課，其他老師給予建議,、在共同研究后再進(jìn)行修改,，實(shí)施于課堂，確保提高課堂效率,、

（2）加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課制度的管理

為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研,，加強(qiáng)聽(tīng)課是最好最有效的措施、備課組每位成員每學(xué)年至少開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課，各備課組事先安排好各組員開(kāi)設(shè)組內(nèi)公開(kāi)課的時(shí)間,、地點(diǎn)和內(nèi)容,、組內(nèi)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課時(shí)，除了同一備課組成員外,，其余備課組老師也盡量參加,、并且做到有聽(tīng)必有評(píng)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的研究,，切實(shí)提高教研組老師尤其是年輕老師的教學(xué)水平,、對(duì)每一次的組內(nèi)公開(kāi)課都進(jìn)行認(rèn)真記錄、

3,、加強(qiáng)課題和研究性學(xué)習(xí)的研究

“教師不僅要有較高的`教學(xué)能力,，還要有較高的科研能力”，這是學(xué)校對(duì)我們提出的要求,、我組成員將積極參與課題的研究,、按課題進(jìn)程和計(jì)劃，開(kāi)展課題研究,，準(zhǔn)備階段性總結(jié),，上好實(shí)驗(yàn)課，在平時(shí)的常態(tài)課中要有課題的研究意識(shí),、扎實(shí)有效地開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)”,，結(jié)合高一高二年級(jí)實(shí)際的教學(xué)情況開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)，確定地理學(xué)科開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，相關(guān)活動(dòng)的具體做法,，進(jìn)度計(jì)劃和工作分工、給予學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的相關(guān)指導(dǎo),、

總之,，地理教研組要抓好課堂教學(xué)，發(fā)揮指導(dǎo),、監(jiān)督,、激勵(lì)功能、

七年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃篇7

以“嚴(yán)管真愛(ài)”理念為指導(dǎo),，為把我校建設(shè)成質(zhì)量一流,、文化深厚、風(fēng)景優(yōu)美的中原名校,，我們?nèi)w地理組成員，要主動(dòng)參與,，在抓好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，深化教學(xué)改革，盡量做到讓自己的課堂高效,，全面提升我校的地理教學(xué)質(zhì)量,。

一,、工作目標(biāo)

圍繞學(xué)校中心工作，開(kāi)展教研活動(dòng),，發(fā)揮教研組的集體力量,，進(jìn)一步提高地理組所有成員的教育教學(xué)水平，為_(kāi)_高中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

二,、具體措施

1、形成良好的地理組團(tuán)隊(duì)有一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì),，才能增強(qiáng)整個(gè)教研組的凝聚力,、戰(zhàn)斗力。今后,，我們地理組各個(gè)成員在工作上要相互協(xié)作,、相互督促，又要相互競(jìng)爭(zhēng),，形成良性的氛圍,。在生活上要相互關(guān)心、相互幫助,。同組人請(qǐng)假,，其他人一定要幫助上課，不能讓地理課落下一節(jié),。努力向“和諧,、優(yōu)異”方向發(fā)展，讓地理組也成為我校的優(yōu)秀教研組,；

2,、努力提高個(gè)人教育教學(xué)素養(yǎng)地理組每個(gè)成員都不但要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試大綱》，還要堅(jiān)決讀完《__教育文集》,。讀書(shū)之外,，還要多爭(zhēng)取外出教研、聽(tīng)課的機(jī)會(huì),。多去感受其他老師的先進(jìn)教育理念,，先進(jìn)的教學(xué)方法，認(rèn)識(shí)到自己的不足,。進(jìn)而使每個(gè)地理教師的教育教學(xué)水平都有大幅度的提高,；

3、積極開(kāi)展一課一研活動(dòng)落實(shí)學(xué)校一課一研,，各備課組繼續(xù)堅(jiān)持一課一研,，每周定時(shí)、定點(diǎn)、定人進(jìn)行,，教研時(shí)力求做到主備人備教材,、備教法、備學(xué)法,、備情感,、備手段等，為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ),，努力探索提高地理課教學(xué)實(shí)效,、積極實(shí)施新課程改革的有效方法。而且還要根據(jù)各人的特點(diǎn)給每個(gè)人安排具體的任務(wù),；

4,、積極開(kāi)張聽(tīng)課活動(dòng)本學(xué)期，每個(gè)地理組的教師要多聽(tīng)課,，聽(tīng)課有利于吸取別人身上的優(yōu)點(diǎn),，提高自己的課堂效率。在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上我們每個(gè)人要至少聽(tīng)本組教師兩節(jié)課,，一節(jié)本級(jí)段,，一節(jié)不同極段；

5,、關(guān)注青年的成長(zhǎng)有師徒關(guān)系的教師,，定要按學(xué)校要求，徒弟要多聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,，快速提高自已的教學(xué)能力,。師傅也要多聽(tīng)徒弟的課，對(duì)徒弟的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法應(yīng)進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo),。保證徒弟快速成長(zhǎng)；

6,、進(jìn)行培優(yōu)活動(dòng)本學(xué)期各備課組都要進(jìn)行至少兩次的培優(yōu)課,；

7、課題研究有所突破我們組的教師在課題研究方面有所欠缺,，本學(xué)期開(kāi)學(xué)后,，讓每位教師相互討論研究，在教學(xué)中認(rèn)真搜集素材,，進(jìn)行研究。保證課題研究上有所突破,。