報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,，大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

大學(xué)就業(yè)工作總結(jié)報(bào)告 大學(xué)生就業(yè)的總結(jié)篇一

雖然這只是個(gè)開(kāi)始,，但對(duì)于一直在象牙塔的我已足夠刺激。從把衣服剪了個(gè)小洞后慌忙不已到現(xiàn)在不會(huì)剪壞一件衣服;從第一次被罵時(shí)躲到廁所里哭到后來(lái)看到那些發(fā)怒到變形的臉都覺(jué)得有趣;從被誤解是拼命解釋到最后學(xué)會(huì)釋懷……

我想,，這一年,，不管愿不愿意,，我已經(jīng)成長(zhǎng),。對(duì)于那些曾經(jīng)傷害我的人,，我不感激也不痛恨,。沒(méi)有傷害,，會(huì)更容易快樂(lè),，被傷害過(guò),，自己會(huì)學(xué)著去快樂(lè),。他們不會(huì)在我的記憶了,，留下來(lái)的是生活的痕跡,。我想每個(gè)人剛剛來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候,，都是單純而善良的,。

不是每個(gè)人都能堅(jiān)守最初的純凈和美好，更多時(shí)候沒(méi)有任何掩飾和防護(hù)的我們,，被傷害了，知道痛了,，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)不是所有的微笑都能夠換得尊重和擁抱。

于是我們學(xué)著去適應(yīng),，或者說(shuō)學(xué)著改變，變的不再單純,，變的學(xué)會(huì)偽裝,，變得不再是最初單純的自己,。然而,，這不就是成長(zhǎng),，只要我們堅(jiān)守著最后的防線,，知道自己想要的是什么,，相信世上所有的善與惡,。而我，就算被傷害還是要堅(jiān)持相信這世界上有我要的美好,，我要做的不過(guò)是保護(hù)自己。我想,，他們不過(guò)是被生活傷害了沒(méi)有堅(jiān)守最后的防線，不知不覺(jué)也學(xué)會(huì)了傷害別人,，漸漸的,，也就麻木了,。這樣的他們說(shuō)很快樂(lè),，我不相信，就算快樂(lè),，也是偽快樂(lè),。這一年，其中幾次想要離開(kāi)這里,，卻又一次次地堅(jiān)持下來(lái)，只因?yàn)榭鞓?lè)比痛苦多一點(diǎn)點(diǎn),。對(duì)于那些給過(guò)我溫暖的人,，或多或少,，我都真心地感謝他們,，雖然我未必留在他們的記憶了,。感謝我的師父,，讓我知道,，再美好的生活也有丑陋的時(shí)候,，我們享受它的美好,，也要接受它的丑陋;感謝陸師父，在我被罵想哭的時(shí)候故意取笑我,，不想讓我哭,。只是他不知道,，每次聽(tīng)到他慈祥的聲音我就覺(jué)得更委屈,，就像小時(shí)候受到委屈的感覺(jué);感謝胡阿姨,，做好吃的會(huì)來(lái)給我吃,，雖然讓我減肥不成功……這些人，都在我小小的人生里給過(guò)我生活的美好。一直以來(lái),，離別帶給我的只是難過(guò),，沒(méi)有悲傷,。

和家人的離別只是短暫的;和朋友的離別,，哪怕看似永遠(yuǎn),，也有再見(jiàn)的可能。而這一次,，我感到小小的悲傷,。

因?yàn)槲抑溃覀儾豢赡茉僖?jiàn)面,，即使見(jiàn)面,，也不過(guò)是擦身而過(guò)的陌生人，只因時(shí)間把我們的記憶變得模糊不清,，我們誰(shuí)都沒(méi)有停留,。未來(lái)美好的誘惑,，讓我無(wú)暇理會(huì)這份悲傷,。

我把它收藏起來(lái)，放在我的生命里,，等到年邁時(shí)再拿出來(lái)好好地回味,。再見(jiàn)了,，這里的一切,。

大學(xué)就業(yè)工作總結(jié)報(bào)告 大學(xué)生就業(yè)的總結(jié)篇二

實(shí)習(xí)結(jié)束了,，走過(guò)了,，才能如此輕描淡寫。這一年,，看到的人，聽(tīng)到的事,，學(xué)到的東西,，都是過(guò)去二十一年從未經(jīng)歷的,。

雖然這只是個(gè)開(kāi)始,，但對(duì)于一直在象牙塔的我已足夠刺激,。從把衣服剪了個(gè)小洞后慌忙不已到現(xiàn)在不會(huì)剪壞一件衣服;從第一次被罵時(shí)躲到廁所里哭到后來(lái)看到那些發(fā)怒到變形的臉都覺(jué)得有趣;從被誤解是拼命解釋到最后學(xué)會(huì)釋懷……

我想,，這一年,，不管愿不愿意,，我已經(jīng)成長(zhǎng),。對(duì)于那些曾經(jīng)傷害我的人,，我不感激也不痛恨,。沒(méi)有傷害,，會(huì)更容易快樂(lè),，被傷害過(guò)，自己會(huì)學(xué)著去快樂(lè),。他們不會(huì)在我的記憶了，留下來(lái)的是生活的痕跡,。我想每個(gè)人剛剛來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候,，都是單純而善良的,。

不是每個(gè)人都能堅(jiān)守最初的純凈和美好,，更多時(shí)候沒(méi)有任何掩飾和防護(hù)的我們,，被傷害了，知道痛了,，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)不是所有的微笑都能夠換得尊重和擁抱。

于是我們學(xué)著去適應(yīng),，或者說(shuō)學(xué)著改變,，變的不再單純,，變的學(xué)會(huì)偽裝,，變得不再是最初單純的自己,。然而,，這不就是成長(zhǎng),，只要我們堅(jiān)守著最后的防線，知道自己想要的是什么,，相信世上所有的善與惡,。而我,，就算被傷害還是要堅(jiān)持相信這世界上有我要的美好,，我要做的不過(guò)是保護(hù)自己。我想,，他們不過(guò)是被生活傷害了沒(méi)有堅(jiān)守最后的防線,，不知不覺(jué)也學(xué)會(huì)了傷害別人,，漸漸的,，也就麻木了,。這樣的他們說(shuō)很快樂(lè),，我不相信,，就算快樂(lè),，也是偽快樂(lè)。這一年,，其中幾次想要離開(kāi)這里,，卻又一次次地堅(jiān)持下來(lái),，只因?yàn)榭鞓?lè)比痛苦多一點(diǎn)點(diǎn),。對(duì)于那些給過(guò)我溫暖的人，或多或少,，我都真心地感謝他們，雖然我未必留在他們的記憶了,。感謝我的師父,，讓我知道，再美好的生活也有丑陋的時(shí)候,，我們享受它的美好,，也要接受它的丑陋;感謝陸師父,，在我被罵想哭的時(shí)候故意取笑我,，不想讓我哭,。只是他不知道,，每次聽(tīng)到他慈祥的聲音我就覺(jué)得更委屈,，就像小時(shí)候受到委屈的感覺(jué);感謝胡阿姨,，做好吃的會(huì)來(lái)給我吃，雖然讓我減肥不成功……這些人,，都在我小小的人生里給過(guò)我生活的美好,。一直以來(lái)，離別帶給我的只是難過(guò),，沒(méi)有悲傷。

和家人的離別只是短暫的;和朋友的離別,，哪怕看似永遠(yuǎn),，也有再見(jiàn)的可能,。而這一次,，我感到小小的悲傷,。

因?yàn)槲抑?，我們不可能再?jiàn)面,，即使見(jiàn)面,，也不過(guò)是擦身而過(guò)的陌生人,，只因時(shí)間把我們的記憶變得模糊不清，我們誰(shuí)都沒(méi)有停留,。未來(lái)美好的誘惑，讓我無(wú)暇理會(huì)這份悲傷,。

我把它收藏起來(lái),，放在我的生命里，等到年邁時(shí)再拿出來(lái)好好地回味,。再見(jiàn)了,，這里的一切,。

大學(xué)就業(yè)工作總結(jié)報(bào)告 大學(xué)生就業(yè)的總結(jié)篇三

實(shí)習(xí)很快就要結(jié)束了,，十幾年的學(xué)習(xí)生涯就要接近尾聲,，實(shí)習(xí)是我跨入社會(huì)進(jìn)行的一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng),。畢業(yè)后,，我們又邁入一個(gè)新的起點(diǎn)。新的旅程艱難又寬廣,，我們又要迎接新的挑戰(zhàn)，實(shí)習(xí)其實(shí)就是把自己學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的實(shí)際工作中去,，在實(shí)習(xí)中不斷的磨練自己,，增加一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，從中找出自己的不足之處,，虛心學(xué)習(xí)一些實(shí)用知識(shí),，在實(shí)習(xí)工作中不斷學(xué)習(xí)，反復(fù)推敲,，事事總結(jié),，增加自己的經(jīng)驗(yàn),。我抱著這樣的觀念和學(xué)習(xí)目的,，去尋找自己的實(shí)習(xí)公司,。在幾個(gè)月的工作中,，我雖然也換過(guò)多次工作,，但是我也從中獲得很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，看到了更廣大的社會(huì)，了解了許多以前從未知道的事物,。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我每天都有很多新的體會(huì),，想說(shuō)的很多,，我總結(jié)下來(lái)有一下幾點(diǎn)：此次實(shí)習(xí)是本人的畢業(yè)實(shí)習(xí)，自己希望通過(guò)本次實(shí)習(xí)能夠達(dá)到在校期間綜合理論的再學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，力求適應(yīng)并掌握書(shū)本以外的知識(shí),，增長(zhǎng)和擴(kuò)充知識(shí)面,，增加對(duì)社會(huì)的接觸，為下一步步入社會(huì)打下基礎(chǔ),。

通過(guò)此次實(shí)習(xí)，主要有以下幾點(diǎn)的體會(huì)：

一,、首先是個(gè)人角色的轉(zhuǎn)換及整個(gè)人際關(guān)系的變化

學(xué)校里成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域里從頭學(xué)起的實(shí)習(xí)生,，而熟悉的校園也變成了陌生的企業(yè)單位,，身邊接觸的人同樣改變了角色：老師變成了領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變成了同事,，相處之道完全不同。在這樣的轉(zhuǎn)變中,，對(duì)于溝通的認(rèn)知顯得非常蒼白,。于是第一次覺(jué)得自己并沒(méi)有本以為的那么善于溝通,。當(dāng)然,，適應(yīng)新的環(huán)境是需要過(guò)程的,，所以我相信時(shí)間和實(shí)踐會(huì)讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變,，真正融入到工作單位這個(gè)與學(xué)校全然不同的社會(huì)大環(huán)境中,。

二,、在心理上努力去適應(yīng)全新環(huán)境,，最大的體會(huì)莫過(guò)于實(shí)際工作方面的收獲

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我親眼看到工人師傅們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、精益求精,、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng),。在實(shí)習(xí)過(guò)程中使我感受最深,、受益最大的就是這種工作作風(fēng),。在家屬管理工作中,，她們會(huì)經(jīng)常碰到一些60歲以上的老人來(lái)咨詢一些問(wèn)題,，她們中有些不識(shí)字，有些眼花,，有些耳聾,，工人師傅們耐心細(xì)致地一遍一遍地講解,，真正做到“您的需要,，我的責(zé)任”,。通過(guò)這次實(shí)習(xí),，工人師傅們這種作風(fēng)和精神值得我在今后的工作中很好地學(xué)習(xí),、繼承和發(fā)揚(yáng),。

三,、走出校門,，踏進(jìn)社會(huì),，不能把自己要求太高

因?yàn)槠谕酱螅赡軙?huì)越大,，但適當(dāng)?shù)钠谕c渴望還是非常必要的,。不能認(rèn)為我在學(xué)校里讀了多少本書(shū),、寫了多少萬(wàn)字、聽(tīng)了多少堂課,，自己了不起了,。我畢竟還是一個(gè)初出茅廬的小丫頭,，沒(méi)有任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，比起工人師傅來(lái)還差得很遠(yuǎn),。學(xué)校生活暫告一段，社會(huì)生活剛剛起步,，應(yīng)該在步入社會(huì)后,，繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷增長(zhǎng)和擴(kuò)展知識(shí)面,，才能使自己在社會(huì)占有一席之地,。

四,、多聽(tīng),、多看,、多想,、多做、少說(shuō)

要知道自己是否能勝任這份工作,，關(guān)鍵在于你自己對(duì)待工作的態(tài)度。態(tài)度對(duì)了,，即使自己以前沒(méi)有學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí)，也是可以在工作中逐漸掌握的,。態(tài)度不好,，就算自己有基礎(chǔ)也不可能吧工作做好的,。比如我剛到一些崗位工作,，根本不清楚該做些什么,，并且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)并沒(méi)有太大的聯(lián)系,，剛開(kāi)始我覺(jué)得很頭疼,，可是經(jīng)過(guò)工作中不斷的學(xué)習(xí),，多看別人怎么做,，多聽(tīng)別人怎么說(shuō),，多想自己又該怎么去做,，然后自己親自動(dòng)手實(shí)踐,。終于在短短幾天對(duì)工作有了系統(tǒng)的認(rèn)知,，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了,，這光靠嘴巴說(shuō)是不行的,。所以我今后干什么都要端正自己的態(tài)度,，才能把事請(qǐng)干到最好,。

五,、少埋怨

在條件艱苦的地方實(shí)習(xí),，也許有的人會(huì)覺(jué)得這里不好、哪里不好的,，同事的相處工作也不如愿,，經(jīng)常埋怨，這樣只會(huì)影響自己的工作情緒,。不但做不好工作,，還增加自己的壓力。所以,，我們應(yīng)該少埋怨,，要看到好的一面，對(duì)存在的問(wèn)題應(yīng)該想辦法去解決而不是去埋怨,，這樣才能保持工作的激情

六、與他人和睦相處,，加強(qiáng)和同事以及他人之間的溝通

學(xué)校里成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域里重頭學(xué)起的實(shí)習(xí)生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業(yè)單位,，身邊接觸的人同樣也改變了角色：老師變成了領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變成了同事,，相處之道完全不同,。在這樣的轉(zhuǎn)變中，對(duì)于溝通的認(rèn)知顯得非常的蒼白,。于是第一次覺(jué)得自己并沒(méi)有本以為的那么善于溝通。當(dāng)然,，適應(yīng)環(huán)境是需要過(guò)程的,，所以我相信時(shí)間和時(shí)間會(huì)讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變,，真正的融入到工作單位跟這個(gè)與學(xué)校完全不同的社會(huì)大環(huán)境中,。

七,、虛心學(xué)習(xí)

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們碰到很多問(wèn)題,，有的是我們懂得得，但是更多的是我們根本不知道的,。不懂的我們應(yīng)該要向同事和領(lǐng)導(dǎo)虛心請(qǐng)教,，當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候，我們也應(yīng)該虛心的接受,，不要認(rèn)為自己懂得一些皮毛后就飄飄然,，要把社會(huì)實(shí)踐當(dāng)成我們真正的老師,。

八,、錯(cuò)不可怕，就怕一錯(cuò)再錯(cuò)

每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候,，工作中第一次做錯(cuò)了不要緊,，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)糾正并且原諒你,，但下次你還在同一個(gè)問(wèn)題上犯錯(cuò)誤，拿你就享受不到第一次犯錯(cuò)時(shí)的待遇了。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，在就業(yè)心態(tài)上我也有了很大的改變,，以前我總是想找一份適合自己愛(ài)好的工作,，可是現(xiàn)在我知道找工作很難,，要專業(yè)對(duì)口更難，很多東西我們初到社會(huì)才接觸,，所以我們現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好的機(jī)會(huì)來(lái)臨,，要建立起自己的就業(yè)觀,。應(yīng)盡快丟掉對(duì)學(xué)校的依賴心理,， 學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，敢于參加與社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng),，敢于承受社會(huì)壓力,，使自己能夠在社會(huì)上快速成長(zhǎng),。在就是保持一顆思考,、學(xué)習(xí)的心。作為一位大學(xué)生,，最重要的就是自己的學(xué)習(xí)思考能力,。

總之,，畢業(yè)實(shí)習(xí)使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),，雖然在步入社會(huì)后，還有很多東西要學(xué)習(xí),，很多教訓(xùn)呀要吸收,，但我想我已經(jīng)做好了足夠的準(zhǔn)備,，無(wú)論是心態(tài)上還是技能上?，F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的,，但是只要努力的付出,，我的職業(yè)生涯就必定會(huì)開(kāi)出希望的花朵,，結(jié)出成功的果實(shí),。

大學(xué)就業(yè)工作總結(jié)報(bào)告 大學(xué)生就業(yè)的總結(jié)篇四

實(shí)習(xí)很快就要結(jié)束了,，十幾年的學(xué)習(xí)生涯就要接近尾聲,，實(shí)習(xí)是我跨入社會(huì)進(jìn)行的一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)。畢業(yè)后,，我們又邁入一個(gè)新的起點(diǎn),。新的旅程艱難又寬廣,，我們又要迎接新的挑戰(zhàn),，實(shí)習(xí)其實(shí)就是把自己學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的實(shí)際工作中去,，在實(shí)習(xí)中不斷的磨練自己，增加一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，從中找出自己的不足之處,，虛心學(xué)習(xí)一些實(shí)用知識(shí),，在實(shí)習(xí)工作中不斷學(xué)習(xí),，反復(fù)推敲,，事事總結(jié),，增加自己的經(jīng)驗(yàn),。我抱著這樣的觀念和學(xué)習(xí)目的，去尋找自己的實(shí)習(xí)公司,。在幾個(gè)月的工作中,，我雖然也換過(guò)多次工作，但是我也從中獲得很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，看到了更廣大的社會(huì),，了解了許多以前從未知道的事物,。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我每天都有很多新的體會(huì),，想說(shuō)的很多,，我總結(jié)下來(lái)有一下幾點(diǎn)：此次實(shí)習(xí)是本人的畢業(yè)實(shí)習(xí)，自己希望通過(guò)本次實(shí)習(xí)能夠達(dá)到在校期間綜合理論的再學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，力求適應(yīng)并掌握書(shū)本以外的知識(shí)，增長(zhǎng)和擴(kuò)充知識(shí)面，增加對(duì)社會(huì)的接觸,，為下一步步入社會(huì)打下基礎(chǔ),。

通過(guò)此次實(shí)習(xí),，主要有以下幾點(diǎn)的體會(huì)：

一、首先是個(gè)人角色的轉(zhuǎn)換及整個(gè)人際關(guān)系的變化

學(xué)校里成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域里從頭學(xué)起的實(shí)習(xí)生,，而熟悉的校園也變成了陌生的企業(yè)單位,，身邊接觸的人同樣改變了角色：老師變成了領(lǐng)導(dǎo),，同學(xué)變成了同事,，相處之道完全不同,。在這樣的轉(zhuǎn)變中,，對(duì)于溝通的認(rèn)知顯得非常蒼白。于是第一次覺(jué)得自己并沒(méi)有本以為的那么善于溝通。當(dāng)然,，適應(yīng)新的環(huán)境是需要過(guò)程的，所以我相信時(shí)間和實(shí)踐會(huì)讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變，真正融入到工作單位這個(gè)與學(xué)校全然不同的社會(huì)大環(huán)境中。

二,、在心理上努力去適應(yīng)全新環(huán)境，最大的體會(huì)莫過(guò)于實(shí)際工作方面的收獲

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我親眼看到工人師傅們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、精益求精,、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng),。在實(shí)習(xí)過(guò)程中使我感受最深,、受益最大的就是這種工作作風(fēng),。在家屬管理工作中,，她們會(huì)經(jīng)常碰到一些60歲以上的老人來(lái)咨詢一些問(wèn)題,，她們中有些不識(shí)字，有些眼花,，有些耳聾,，工人師傅們耐心細(xì)致地一遍一遍地講解,，真正做到“您的需要,，我的責(zé)任”。通過(guò)這次實(shí)習(xí),，工人師傅們這種作風(fēng)和精神值得我在今后的工作中很好地學(xué)習(xí),、繼承和發(fā)揚(yáng)。

三,、走出校門,，踏進(jìn)社會(huì),，不能把自己要求太高

因?yàn)槠谕酱?，失望可能?huì)越大，但適當(dāng)?shù)钠谕c渴望還是非常必要的,。不能認(rèn)為我在學(xué)校里讀了多少本書(shū),、寫了多少萬(wàn)字、聽(tīng)了多少堂課,，自己了不起了,。我畢竟還是一個(gè)初出茅廬的小丫頭，沒(méi)有任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，比起工人師傅來(lái)還差得很遠(yuǎn),。學(xué)校生活暫告一段，社會(huì)生活剛剛起步,，應(yīng)該在步入社會(huì)后,，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)和擴(kuò)展知識(shí)面,，才能使自己在社會(huì)占有一席之地,。

四,、多聽(tīng)、多看,、多想,、多做、少說(shuō)

要知道自己是否能勝任這份工作,，關(guān)鍵在于你自己對(duì)待工作的態(tài)度,。態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒(méi)有學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí),，也是可以在工作中逐漸掌握的,。態(tài)度不好，就算自己有基礎(chǔ)也不可能吧工作做好的,。比如我剛到一些崗位工作,，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)并沒(méi)有太大的聯(lián)系,，剛開(kāi)始我覺(jué)得很頭疼,，可是經(jīng)過(guò)工作中不斷的學(xué)習(xí)，多看別人怎么做,，多聽(tīng)別人怎么說(shuō),，多想自己又該怎么去做，然后自己親自動(dòng)手實(shí)踐,。終于在短短幾天對(duì)工作有了系統(tǒng)的認(rèn)知,，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，這光靠嘴巴說(shuō)是不行的,。所以我今后干什么都要端正自己的態(tài)度,，才能把事請(qǐng)干到最好。

五,、少埋怨

在條件艱苦的地方實(shí)習(xí),，也許有的人會(huì)覺(jué)得這里不好、哪里不好的,，同事的相處工作也不如愿,，經(jīng)常埋怨，這樣只會(huì)影響自己的工作情緒,。不但做不好工作,，還增加自己的壓力。所以,，我們應(yīng)該少埋怨,，要看到好的一面，對(duì)存在的問(wèn)題應(yīng)該想辦法去解決而不是去埋怨,，這樣才能保持工作的激情

六,、與他人和睦相處，加強(qiáng)和同事以及他人之間的溝通

學(xué)校里成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域里重頭學(xué)起的實(shí)習(xí)生,，而熟悉的校園也變成了陌生的企業(yè)單位,，身邊接觸的人同樣也改變了角色：老師變成了領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變成了同事,，相處之道完全不同,。在這樣的轉(zhuǎn)變中，對(duì)于溝通的認(rèn)知顯得非常的蒼白,。于是第一次覺(jué)得自己并沒(méi)有本以為的那么善于溝通,。當(dāng)然，適應(yīng)環(huán)境是需要過(guò)程的,，所以我相信時(shí)間和時(shí)間會(huì)讓我很快完成這種角色的轉(zhuǎn)變,，真正的融入到工作單位跟這個(gè)與學(xué)校完全不同的社會(huì)大環(huán)境中。

七,、虛心學(xué)習(xí)

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我們碰到很多問(wèn)題，有的是我們懂得得,，但是更多的是我們根本不知道的,。不懂的我們應(yīng)該要向同事和領(lǐng)導(dǎo)虛心請(qǐng)教，當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候,，我們也應(yīng)該虛心的接受,，不要認(rèn)為自己懂得一些皮毛后就飄飄然，要把社會(huì)實(shí)踐當(dāng)成我們真正的老師,。

八,、錯(cuò)不可怕，就怕一錯(cuò)再錯(cuò)

每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候,，工作中第一次做錯(cuò)了不要緊,，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)糾正并且原諒你，但下次你還在同一個(gè)問(wèn)題上犯錯(cuò)誤,，拿你就享受不到第一次犯錯(cuò)時(shí)的待遇了,。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí),，在就業(yè)心態(tài)上我也有了很大的改變,，以前我總是想找一份適合自己愛(ài)好的工作，可是現(xiàn)在我知道找工作很難,，要專業(yè)對(duì)口更難,，很多東西我們初到社會(huì)才接觸，所以我們現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好的機(jī)會(huì)來(lái)臨,，要建立起自己的就業(yè)觀,。應(yīng)盡快丟掉對(duì)學(xué)校的依賴心理,， 學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，敢于參加與社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng),，敢于承受社會(huì)壓力,，使自己能夠在社會(huì)上快速成長(zhǎng)。在就是保持一顆思考,、學(xué)習(xí)的心,。作為一位大學(xué)生，最重要的就是自己的學(xué)習(xí)思考能力,。

總之,，畢業(yè)實(shí)習(xí)使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，雖然在步入社會(huì)后,，還有很多東西要學(xué)習(xí),，很多教訓(xùn)呀要吸收，但我想我已經(jīng)做好了足夠的準(zhǔn)備,，無(wú)論是心態(tài)上還是技能上?，F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，但是只要努力的付出,，我的職業(yè)生涯就必定會(huì)開(kāi)出希望的花朵,，結(jié)出成功的果實(shí)。

大學(xué)就業(yè)工作總結(jié)報(bào)告 大學(xué)生就業(yè)的總結(jié)篇五

很是感謝公司能夠提供我一個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，對(duì)我這樣一個(gè)將要從校園畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)這是十分寶貴的東西,。能夠提前感知畢業(yè)后會(huì)面臨的社會(huì)，這讓我對(duì)自己有了更多的信心,。為了得到更好的成長(zhǎng),，我更是對(duì)自己這幾個(gè)月的工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

一,、完成的任務(wù)

在公司的這段日子大部分的時(shí)間都是在學(xué)習(xí),，更是在由淺入深的去感受我所在的崗位所帶給我的一切。其實(shí)每天的工作都還是相當(dāng)?shù)妮p松,，大多的時(shí)間都是花費(fèi)在了觀察上面,，包括對(duì)于同事和領(lǐng)導(dǎo)的觀察，觀察他們?cè)诠ぷ髌陂g的流程,，觀察他們是如何在展開(kāi)自己的工作……當(dāng)然觀察更是讓我對(duì)現(xiàn)在工作有了更多的了解,，也是明白自己身為公司的一員真正應(yīng)該要做的事情有哪些。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)安排給我的那些工作,，我差不多都是有盡量努力去完成,，并且我更是有讓自己將這份工作做到完好。雖說(shuō)我在完成工作上還是有一些問(wèn)題，但是我更是對(duì)自己有極大的信心,。我目前崗位上應(yīng)該要完成的工作我基本都已經(jīng)上手,，并且我更是有收獲到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的夸贊，使我更有動(dòng)力去做好自己的工作,。

二,、個(gè)人的成長(zhǎng)

從這幾個(gè)月中我逐漸是完成了兩者身份的轉(zhuǎn)換，從一個(gè)無(wú)所畏懼的學(xué)生模樣,，轉(zhuǎn)變成為現(xiàn)在正兒八經(jīng)的工作者，我甚至直接就感受到了自己的成長(zhǎng),。在工作方面,，我更是通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和同事慢慢掌握到了相當(dāng)多的技能，慢慢能夠知道作為一位工作者真正應(yīng)該具有的能力和思想,。在生活上,，我也是有學(xué)到一些簡(jiǎn)單的技能，更是結(jié)交到這么多的朋友,，他們對(duì)我的幫助都是讓我能夠在工作和生活上都可以有很大提升的,。對(duì)于這一切都讓我對(duì)自己的未來(lái)有很大的期待。

三,、未來(lái)的努力

雖然我在公司也僅僅是以為實(shí)習(xí)生的身份,，但是我還是希望能夠通過(guò)我自己的努力做好自己的每一項(xiàng)工作，更是讓領(lǐng)導(dǎo)能夠相信我的能力,。剛剛畢業(yè)的學(xué)生沒(méi)有太多的技能,，唯一有的就是一顆愿意去努力，去奮斗的心,。所以我相信自己在工作期間的表現(xiàn)能夠讓自己在這份工作上收獲到更多的東西,。雖說(shuō)我僅僅是實(shí)習(xí)，但是我更想通過(guò)自己的努力留在這份崗位上,，所以在接下來(lái)我需要花費(fèi)的努力是想多的,，而我更是應(yīng)該要為自己的未來(lái)不懈去奮斗，做好自己崗位負(fù)責(zé)的事情,，并且讓自己可以在工作中收獲到更多的東西,。更是因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)生，所以更是要去努力奮進(jìn),，不管我的未來(lái)在何方,，這份工作所教會(huì)我的東西都是我十分寶貴的財(cái)富。

大學(xué)就業(yè)工作總結(jié)報(bào)告 大學(xué)生就業(yè)的總結(jié)篇六

對(duì)于人生中初試職場(chǎng)的經(jīng)歷——實(shí)習(xí),，每個(gè)大學(xué)生有太多辛酸體味,，也許在某年以后你會(huì)為今日的風(fēng)采而驕傲，但那段殷實(shí)的日子總讓你回味什么，試圖寫下點(diǎn)什么,。

20__年_月_號(hào),，當(dāng)駛向工廠的大巴開(kāi)出學(xué)校的大門，我的心中一種波瀾驟起,，真的要離開(kāi)這個(gè)生活學(xué)習(xí)了三年的地方,，然而未來(lái)前途卻是一片迷茫。當(dāng)幾個(gè)小時(shí)的奔波后,，到達(dá)了__,，氣勢(shì)恢宏的工廠大樓震撼了我，觸動(dòng)了我,，然而未曾料想在這里度過(guò)最艱苦的五個(gè)月后,，我選擇了離開(kāi)，因?yàn)檫@不是我實(shí)現(xiàn)理想的地方,，但這段經(jīng)歷讓我有著深刻的體會(huì),，學(xué)到的，失去的都是一筆人生財(cái)富,。

在__的日子讓我學(xué)會(huì)了很多,，也理解了很多。

這里充滿了求實(shí)的作風(fēng),，求實(shí)的性格,。也許正是__“求實(shí)”的文化塑造了這種__人的品質(zhì)。這里的每一個(gè)員工,，敢于直白的說(shuō)“我不會(huì)”,，而不是搪塞，因?yàn)椴粫?huì)才有學(xué)習(xí),，才有進(jìn)步;敢于承擔(dān)責(zé)任,，每一次事故，大家都會(huì)剖析自己,，做出改正,，即使知道會(huì)有相應(yīng)的處罰，也絕不推卸;敢于嘗試,，每一次創(chuàng)新都需要不斷重復(fù)失敗來(lái)積累經(jīng)驗(yàn),，但__人孜孜以求。這種品質(zhì)打動(dòng)了我,，也改變了我,，因?yàn)閾?dān)當(dāng)就是求實(shí)的精神。

這里充滿了關(guān)心與愛(ài)護(hù),，也充滿了無(wú)奈與彷徨,。在這里不缺乏上級(jí)的關(guān)心，班中兄弟的照顧，老員工的愛(ài)護(hù),，新員工的尊敬,，這也是我做出離開(kāi)決定時(shí)最不舍的溫暖。最值的回味的是學(xué)習(xí)操作知識(shí)的日子,，師傅講述的那么認(rèn)真,，那么仔細(xì)，偶爾也會(huì)為一個(gè)問(wèn)題引發(fā)爭(zhēng)論,，甚至爭(zhēng)到面紅耳赤;最值得提起的是掏玻璃的工序,，那段日子難熬，使人崩潰,，但卻記憶猶新;最值得留戀的是班組的聚餐時(shí)光,，大家之間的兄弟情始終牽扯著我，努力做好自己,。但我依然選擇了離開(kāi)，因?yàn)槲矣凶约旱姆较颉?/p>

理想與現(xiàn)實(shí)一次次的碰撞,，讓我找準(zhǔn)自己的人生方向,。我不知道這樣說(shuō)對(duì)不對(duì)，一個(gè)人在踏入職場(chǎng)生涯的前期,，最要看懂的不是工作待遇如何,，也不是自己的獲利收益，而是自己喜歡什么,，給自己定一個(gè)值得去奮斗的目標(biāo),，值得去追求的理想。在__的日子,，我像所有工人一樣,，生活節(jié)奏慢了下來(lái)，時(shí)間變得無(wú)聊,，生活變得乏味,，對(duì)外界的了解變得少之又少，每天最好的交流就是和工友打打籃球,，上上網(wǎng),。我試著學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自我素質(zhì),，來(lái)影響別人,，但卻發(fā)現(xiàn)慢慢變化的卻是自己。大環(huán)境造就了人,，也改變了人,，這段時(shí)間我思考了很多，也試過(guò)改變自己的初衷，但最終失敗了,，因?yàn)槲抑雷约盒枰鯓拥姆较颉?/p>

在__的感觸很深,，讓我對(duì)它有了深深的眷戀，但它的成長(zhǎng)也需要__人不斷探索,。

在__的這段日子,，我并沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，而是在不斷學(xué)習(xí),，從而也發(fā)現(xiàn)__的缺失,，或者說(shuō)是制造行業(yè)的普遍現(xiàn)象——離職漩渦。在制造行業(yè),，人員流動(dòng)最大的就是基層員工,，他們的不斷流失對(duì)企業(yè)本身就是一種巨大的傷害，然而人力的高管們認(rèn)為成本低廉就好,，但正是這樣,，導(dǎo)致了企業(yè)文化的流失。

那么基層員工為什么會(huì)不斷流失呢?我在__有了深深地體會(huì),，也發(fā)自內(nèi)心的提出自己的感悟,。

基層員工在勞動(dòng)的最底層，他們最關(guān)心就是待遇和自身的發(fā)展空間,。__在這兩方面做得很好,。就待遇而言，在玻璃行業(yè)已經(jīng)是不錯(cuò)的選擇;就發(fā)展空間而言,，合理的晉升制度,，外聘與內(nèi)升相結(jié)合，張弛有度,。但為什么員工會(huì)選擇離開(kāi)呢?該如何解決難題呢?

1,、基層員工的生活很乏味，工作環(huán)境壓力充斥,。

制造行業(yè)的員工大多是倒班制,，工作生活晝夜不分，時(shí)有加班,，員工的生物鐘總處于紊亂之中,，增加了他們對(duì)工作的反感。工作之余,，除了睡覺(jué)休息之外,，很少人愿意出來(lái)活動(dòng)，這樣慢慢的,，生活變得單一無(wú)趣,。本來(lái)員工的素質(zhì)就不是很高,，領(lǐng)導(dǎo)的要求嚴(yán)格，他們便壓力倍增,，性格變得急躁,。

2、現(xiàn)有的培訓(xùn)大多是形式,，很難做到真正深入員工內(nèi)心,。

就專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)而言，進(jìn)行培訓(xùn)的大多是一些老工程師,，他們有經(jīng)驗(yàn),，有方法，但在表達(dá)上差強(qiáng)人意,，不懂得利用ppt課件形式表達(dá),，講述起來(lái)過(guò)于乏味。而會(huì)制作課件的又不懂技術(shù),，同樣表達(dá)不徹底,。一次我聽(tīng)一位熔化工程師講述要點(diǎn)知識(shí)，他拿著自己積累了多年的經(jīng)驗(yàn)記錄冊(cè),，站在培訓(xùn)桌前干講,，有的人差點(diǎn)睡著，聽(tīng)的人也似懂非懂,。大家花著時(shí)間又沒(méi)有收獲，從此更厭惡培訓(xùn),，以此惡性循環(huán),，進(jìn)入培訓(xùn)泥潭,。除此之外,，培訓(xùn)也缺乏相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，培訓(xùn)大多是在工作以外時(shí)間進(jìn)行的,，員工本來(lái)就不愿參加培訓(xùn),，何況培訓(xùn)的質(zhì)量相當(dāng)差,，沒(méi)有吸引力。這就需要專門的培訓(xùn)人員進(jìn)行接口,，及了解技術(shù),，又懂培訓(xùn)技巧，能合理的為公司建立技術(shù)數(shù)據(jù)資源庫(kù),，保證企業(yè)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)積累

3,、大多制造企業(yè)中的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的氛圍不濃烈。

如果有相互學(xué)習(xí),，相互研究,，樂(lè)于精通琢磨的學(xué)習(xí)氛圍和條件,，大多數(shù)人不是迫不得以是絕對(duì)不會(huì)離職的，因?yàn)橛X(jué)得自我還不夠成熟,，需要學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己,，也給了自己學(xué)習(xí)的理由。這些就需要引起相關(guān)部門的重視,，因?yàn)檫@也是企業(yè)文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié),。我在校期間的“教師給課題—自己學(xué)習(xí)—答辯匯報(bào)”模式的項(xiàng)目化教學(xué)是一種不錯(cuò)的利于工廠工人之間學(xué)習(xí)的方式，既促進(jìn)交流,，又提高學(xué)習(xí)積極性,，有利于培養(yǎng)專業(yè)人才。

4,、溝通不僅是一個(gè)部門的事情,。

制造企業(yè)有一個(gè)弱點(diǎn)，即各部門的工人只理解自己工序的事情,，而不懂其他工序,，平級(jí)之間缺乏橫向溝通，減少了創(chuàng)新優(yōu)化的機(jī)會(huì),。我實(shí)習(xí)時(shí)所在的生產(chǎn)線冷端工人不了解熱端工藝,，熱端工人又不懂冷端操作，總存在技術(shù)上的誤區(qū),，導(dǎo)致生產(chǎn)事故發(fā)生,，這就需要橫向溝通，互相了解知識(shí),，互相配合,。需要多組織，兩個(gè)工序的工人互相交流學(xué)習(xí),。

5,、員工更需要切身的關(guān)心。

現(xiàn)有的制造業(yè)大軍中,，有一半以上的工人來(lái)自非公司所在地,，屬外鄉(xiāng)勞動(dòng)力。受中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響,，大部分人到中年以后都會(huì)選擇“落葉歸根”,，然而這部分人又是掌握企業(yè)技術(shù)核心的階層，他們的離去對(duì)企業(yè)是致命的損失,，所以在對(duì)他們待遇提高的同時(shí),，應(yīng)更多關(guān)心家庭問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題。某企業(yè)每在年末會(huì)對(duì)企業(yè)的員工進(jìn)行一次地毯式的談話,，讓所有員工表露心聲,，盡可能的滿足,，甚至超額度滿足，以留住人才,，公司的人性化管理感動(dòng)很多員工,，做到了來(lái)一個(gè)留一個(gè)的目標(biāo)。

6,、校企聯(lián)辦,，組合人才培訓(xùn)基地。

這是一種發(fā)展趨勢(shì),，許多有實(shí)力的企業(yè)都在開(kāi)發(fā)自己穩(wěn)定的人才供給基地,，這樣很能針對(duì)自己企業(yè)的特點(diǎn)和需要選擇性的培養(yǎng)專業(yè)人才。近幾年,，隨著高校畢業(yè)生數(shù)量頂峰的遠(yuǎn)去,，即將呈現(xiàn)出勞動(dòng)力供給不足的局面，加之中國(guó)進(jìn)入老齡化年限,，制造業(yè)將面臨招聘難的局面,。開(kāi)發(fā)自己專屬的人才基地，實(shí)行校企聯(lián)辦模式,，即抓住了專屬人才,，也降低了培訓(xùn)教育的費(fèi)用，同時(shí)硬化了人才的專業(yè)素質(zhì),。這樣的例子有很多：吉利大學(xué)就是一個(gè)典型,，以吉利集團(tuán)的汽車產(chǎn)業(yè)為依托的汽車大學(xué);當(dāng)然，也有大學(xué)塑造企業(yè)的神話,，北大方正集團(tuán)成為了北京大學(xué)的經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè),。但總歸校企聯(lián)辦已然成為一個(gè)企業(yè)做大做強(qiáng)的趨勢(shì)。

在__的實(shí)習(xí)生活讓我對(duì)自己有了更新的認(rèn)識(shí),，也對(duì)工作有了更深入的了解，對(duì)企業(yè)有了自己的看法,，自己的見(jiàn)解也許是幼稚的,，但是是我在這個(gè)充滿磨練的實(shí)習(xí)期里最真實(shí)的感悟!

最后，我想真誠(chéng)的感謝__給了我這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，感謝老領(lǐng)導(dǎo),、老員工給予我誠(chéng)摯的關(guān)懷和照顧，感謝老師們?yōu)槲覀兂墒斐砷L(zhǎng)所付出的艱辛努力!

大學(xué)就業(yè)工作總結(jié)報(bào)告 大學(xué)生就業(yè)的總結(jié)篇七

很是感謝公司能夠提供我一個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，對(duì)我這樣一個(gè)將要從校園畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)這是十分寶貴的東西,。能夠提前感知畢業(yè)后會(huì)面臨的社會(huì)，這讓我對(duì)自己有了更多的信心,。為了得到更好的成長(zhǎng),，我更是對(duì)自己這幾個(gè)月的工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),。

一、完成的任務(wù)

在公司的這段日子大部分的時(shí)間都是在學(xué)習(xí),，更是在由淺入深的去感受我所在的崗位所帶給我的一切,。其實(shí)每天的工作都還是相當(dāng)?shù)妮p松，大多的時(shí)間都是花費(fèi)在了觀察上面,，包括對(duì)于同事和領(lǐng)導(dǎo)的觀察,，觀察他們?cè)诠ぷ髌陂g的流程，觀察他們是如何在展開(kāi)自己的工作……當(dāng)然觀察更是讓我對(duì)現(xiàn)在工作有了更多的了解,，也是明白自己身為公司的一員真正應(yīng)該要做的事情有哪些,。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)安排給我的那些工作，我差不多都是有盡量努力去完成,，并且我更是有讓自己將這份工作做到完好,。雖說(shuō)我在完成工作上還是有一些問(wèn)題，但是我更是對(duì)自己有極大的信心,。我目前崗位上應(yīng)該要完成的工作我基本都已經(jīng)上手,，并且我更是有收獲到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的夸贊，使我更有動(dòng)力去做好自己的工作,。

二,、個(gè)人的成長(zhǎng)

從這幾個(gè)月中我逐漸是完成了兩者身份的轉(zhuǎn)換，從一個(gè)無(wú)所畏懼的學(xué)生模樣,，轉(zhuǎn)變成為現(xiàn)在正兒八經(jīng)的工作者,，我甚至直接就感受到了自己的成長(zhǎng)。在工作方面,，我更是通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和同事慢慢掌握到了相當(dāng)多的技能,，慢慢能夠知道作為一位工作者真正應(yīng)該具有的能力和思想。在生活上,，我也是有學(xué)到一些簡(jiǎn)單的技能,，更是結(jié)交到這么多的朋友，他們對(duì)我的幫助都是讓我能夠在工作和生活上都可以有很大提升的,。對(duì)于這一切都讓我對(duì)自己的未來(lái)有很大的期待,。

三、未來(lái)的努力

雖然我在公司也僅僅是以為實(shí)習(xí)生的身份,，但是我還是希望能夠通過(guò)我自己的努力做好自己的每一項(xiàng)工作,，更是讓領(lǐng)導(dǎo)能夠相信我的能力。剛剛畢業(yè)的學(xué)生沒(méi)有太多的技能,，唯一有的就是一顆愿意去努力,，去奮斗的心。所以我相信自己在工作期間的表現(xiàn)能夠讓自己在這份工作上收獲到更多的東西,。雖說(shuō)我僅僅是實(shí)習(xí),，但是我更想通過(guò)自己的努力留在這份崗位上,，所以在接下來(lái)我需要花費(fèi)的努力是想多的，而我更是應(yīng)該要為自己的未來(lái)不懈去奮斗,，做好自己崗位負(fù)責(zé)的事情,，并且讓自己可以在工作中收獲到更多的東西。更是因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)生,，所以更是要去努力奮進(jìn),，不管我的未來(lái)在何方，這份工作所教會(huì)我的東西都是我十分寶貴的財(cái)富,。

大學(xué)就業(yè)工作總結(jié)報(bào)告 大學(xué)生就業(yè)的總結(jié)篇八

對(duì)于人生中初試職場(chǎng)的經(jīng)歷——實(shí)習(xí),，每個(gè)大學(xué)生有太多辛酸體味，也許在某年以后你會(huì)為今日的風(fēng)采而驕傲,，但那段殷實(shí)的日子總讓你回味什么,，試圖寫下點(diǎn)什么。

20__年_月_號(hào),，當(dāng)駛向工廠的大巴開(kāi)出學(xué)校的大門,，我的心中一種波瀾驟起，真的要離開(kāi)這個(gè)生活學(xué)習(xí)了三年的地方,，然而未來(lái)前途卻是一片迷茫,。當(dāng)幾個(gè)小時(shí)的奔波后，到達(dá)了__,，氣勢(shì)恢宏的工廠大樓震撼了我,，觸動(dòng)了我，然而未曾料想在這里度過(guò)最艱苦的五個(gè)月后,，我選擇了離開(kāi),，因?yàn)檫@不是我實(shí)現(xiàn)理想的地方，但這段經(jīng)歷讓我有著深刻的體會(huì),，學(xué)到的,，失去的都是一筆人生財(cái)富。

在__的日子讓我學(xué)會(huì)了很多,，也理解了很多,。

這里充滿了求實(shí)的作風(fēng)，求實(shí)的性格,。也許正是__“求實(shí)”的文化塑造了這種__人的品質(zhì),。這里的每一個(gè)員工,，敢于直白的說(shuō)“我不會(huì)”,，而不是搪塞，因?yàn)椴粫?huì)才有學(xué)習(xí),，才有進(jìn)步;敢于承擔(dān)責(zé)任,，每一次事故,，大家都會(huì)剖析自己，做出改正,，即使知道會(huì)有相應(yīng)的處罰,，也絕不推卸;敢于嘗試，每一次創(chuàng)新都需要不斷重復(fù)失敗來(lái)積累經(jīng)驗(yàn),，但__人孜孜以求,。這種品質(zhì)打動(dòng)了我，也改變了我,，因?yàn)閾?dān)當(dāng)就是求實(shí)的精神,。

這里充滿了關(guān)心與愛(ài)護(hù)，也充滿了無(wú)奈與彷徨,。在這里不缺乏上級(jí)的關(guān)心,，班中兄弟的照顧，老員工的愛(ài)護(hù),，新員工的尊敬,，這也是我做出離開(kāi)決定時(shí)最不舍的溫暖。最值的回味的是學(xué)習(xí)操作知識(shí)的日子,，師傅講述的那么認(rèn)真,，那么仔細(xì)，偶爾也會(huì)為一個(gè)問(wèn)題引發(fā)爭(zhēng)論,，甚至爭(zhēng)到面紅耳赤;最值得提起的是掏玻璃的工序,，那段日子難熬，使人崩潰,，但卻記憶猶新;最值得留戀的是班組的聚餐時(shí)光,，大家之間的兄弟情始終牽扯著我，努力做好自己,。但我依然選擇了離開(kāi),，因?yàn)槲矣凶约旱姆较颉?/p>

理想與現(xiàn)實(shí)一次次的碰撞，讓我找準(zhǔn)自己的人生方向,。我不知道這樣說(shuō)對(duì)不對(duì),，一個(gè)人在踏入職場(chǎng)生涯的前期，最要看懂的不是工作待遇如何,，也不是自己的獲利收益,，而是自己喜歡什么，給自己定一個(gè)值得去奮斗的目標(biāo),，值得去追求的理想,。在__的日子，我像所有工人一樣，生活節(jié)奏慢了下來(lái),，時(shí)間變得無(wú)聊,，生活變得乏味，對(duì)外界的了解變得少之又少,，每天最好的交流就是和工友打打籃球,，上上網(wǎng)。我試著學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，提高自我素質(zhì),，來(lái)影響別人，但卻發(fā)現(xiàn)慢慢變化的卻是自己,。大環(huán)境造就了人,，也改變了人，這段時(shí)間我思考了很多,，也試過(guò)改變自己的初衷,，但最終失敗了，因?yàn)槲抑雷约盒枰鯓拥姆较颉?/p>

在__的感觸很深,，讓我對(duì)它有了深深的眷戀,，但它的成長(zhǎng)也需要__人不斷探索。

在__的這段日子,，我并沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想,，而是在不斷學(xué)習(xí)，從而也發(fā)現(xiàn)__的缺失,，或者說(shuō)是制造行業(yè)的普遍現(xiàn)象——離職漩渦,。在制造行業(yè)，人員流動(dòng)最大的就是基層員工,，他們的不斷流失對(duì)企業(yè)本身就是一種巨大的傷害,，然而人力的高管們認(rèn)為成本低廉就好，但正是這樣,，導(dǎo)致了企業(yè)文化的流失,。

那么基層員工為什么會(huì)不斷流失呢?我在__有了深深地體會(huì)，也發(fā)自內(nèi)心的提出自己的感悟,。

基層員工在勞動(dòng)的最底層,，他們最關(guān)心就是待遇和自身的發(fā)展空間。__在這兩方面做得很好,。就待遇而言,，在玻璃行業(yè)已經(jīng)是不錯(cuò)的選擇;就發(fā)展空間而言，合理的晉升制度,，外聘與內(nèi)升相結(jié)合,，張弛有度,。但為什么員工會(huì)選擇離開(kāi)呢?該如何解決難題呢?

1、基層員工的生活很乏味,，工作環(huán)境壓力充斥。

制造行業(yè)的員工大多是倒班制,，工作生活晝夜不分,，時(shí)有加班，員工的生物鐘總處于紊亂之中,，增加了他們對(duì)工作的反感,。工作之余，除了睡覺(jué)休息之外,，很少人愿意出來(lái)活動(dòng),，這樣慢慢的，生活變得單一無(wú)趣,。本來(lái)員工的素質(zhì)就不是很高,，領(lǐng)導(dǎo)的要求嚴(yán)格，他們便壓力倍增,，性格變得急躁,。

2、現(xiàn)有的培訓(xùn)大多是形式,，很難做到真正深入員工內(nèi)心,。

就專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)而言，進(jìn)行培訓(xùn)的大多是一些老工程師,，他們有經(jīng)驗(yàn),，有方法，但在表達(dá)上差強(qiáng)人意,，不懂得利用ppt課件形式表達(dá),，講述起來(lái)過(guò)于乏味。而會(huì)制作課件的又不懂技術(shù),，同樣表達(dá)不徹底,。一次我聽(tīng)一位熔化工程師講述要點(diǎn)知識(shí)，他拿著自己積累了多年的經(jīng)驗(yàn)記錄冊(cè),，站在培訓(xùn)桌前干講,，有的人差點(diǎn)睡著，聽(tīng)的人也似懂非懂,。大家花著時(shí)間又沒(méi)有收獲,，從此更厭惡培訓(xùn)，以此惡性循環(huán),，進(jìn)入培訓(xùn)泥潭,。除此之外，培訓(xùn)也缺乏相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，培訓(xùn)大多是在工作以外時(shí)間進(jìn)行的,，員工本來(lái)就不愿參加培訓(xùn),，何況培訓(xùn)的質(zhì)量相當(dāng)差，沒(méi)有吸引力,。這就需要專門的培訓(xùn)人員進(jìn)行接口,，及了解技術(shù)，又懂培訓(xùn)技巧,，能合理的為公司建立技術(shù)數(shù)據(jù)資源庫(kù),，保證企業(yè)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)積累

3、大多制造企業(yè)中的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的氛圍不濃烈,。

如果有相互學(xué)習(xí),，相互研究，樂(lè)于精通琢磨的學(xué)習(xí)氛圍和條件,，大多數(shù)人不是迫不得以是絕對(duì)不會(huì)離職的,，因?yàn)橛X(jué)得自我還不夠成熟，需要學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己,，也給了自己學(xué)習(xí)的理由,。這些就需要引起相關(guān)部門的重視，因?yàn)檫@也是企業(yè)文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié),。我在校期間的“教師給課題—自己學(xué)習(xí)—答辯匯報(bào)”模式的項(xiàng)目化教學(xué)是一種不錯(cuò)的利于工廠工人之間學(xué)習(xí)的方式,，既促進(jìn)交流，又提高學(xué)習(xí)積極性,，有利于培養(yǎng)專業(yè)人才,。

4、溝通不僅是一個(gè)部門的事情,。

制造企業(yè)有一個(gè)弱點(diǎn),，即各部門的工人只理解自己工序的事情，而不懂其他工序,，平級(jí)之間缺乏橫向溝通,，減少了創(chuàng)新優(yōu)化的機(jī)會(huì)。我實(shí)習(xí)時(shí)所在的生產(chǎn)線冷端工人不了解熱端工藝,，熱端工人又不懂冷端操作,，總存在技術(shù)上的誤區(qū)，導(dǎo)致生產(chǎn)事故發(fā)生,，這就需要橫向溝通,，互相了解知識(shí)，互相配合,。需要多組織,，兩個(gè)工序的工人互相交流學(xué)習(xí),。

5、員工更需要切身的關(guān)心,。

現(xiàn)有的制造業(yè)大軍中,，有一半以上的工人來(lái)自非公司所在地，屬外鄉(xiāng)勞動(dòng)力,。受中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響,，大部分人到中年以后都會(huì)選擇“落葉歸根”，然而這部分人又是掌握企業(yè)技術(shù)核心的階層,，他們的離去對(duì)企業(yè)是致命的損失，所以在對(duì)他們待遇提高的同時(shí),，應(yīng)更多關(guān)心家庭問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題,。某企業(yè)每在年末會(huì)對(duì)企業(yè)的員工進(jìn)行一次地毯式的談話，讓所有員工表露心聲,，盡可能的滿足,，甚至超額度滿足，以留住人才,，公司的人性化管理感動(dòng)很多員工,，做到了來(lái)一個(gè)留一個(gè)的目標(biāo)。

6,、校企聯(lián)辦,，組合人才培訓(xùn)基地。

這是一種發(fā)展趨勢(shì),，許多有實(shí)力的企業(yè)都在開(kāi)發(fā)自己穩(wěn)定的人才供給基地,，這樣很能針對(duì)自己企業(yè)的特點(diǎn)和需要選擇性的培養(yǎng)專業(yè)人才。近幾年,，隨著高校畢業(yè)生數(shù)量頂峰的遠(yuǎn)去,，即將呈現(xiàn)出勞動(dòng)力供給不足的局面，加之中國(guó)進(jìn)入老齡化年限,，制造業(yè)將面臨招聘難的局面,。開(kāi)發(fā)自己專屬的人才基地，實(shí)行校企聯(lián)辦模式,，即抓住了專屬人才,，也降低了培訓(xùn)教育的費(fèi)用，同時(shí)硬化了人才的專業(yè)素質(zhì),。這樣的例子有很多：吉利大學(xué)就是一個(gè)典型,，以吉利集團(tuán)的汽車產(chǎn)業(yè)為依托的汽車大學(xué);當(dāng)然，也有大學(xué)塑造企業(yè)的神話,，北大方正集團(tuán)成為了北京大學(xué)的經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè),。但總歸校企聯(lián)辦已然成為一個(gè)企業(yè)做大做強(qiáng)的趨勢(shì),。

在__的實(shí)習(xí)生活讓我對(duì)自己有了更新的認(rèn)識(shí)，也對(duì)工作有了更深入的了解,，對(duì)企業(yè)有了自己的看法,，自己的見(jiàn)解也許是幼稚的，但是是我在這個(gè)充滿磨練的實(shí)習(xí)期里最真實(shí)的感悟!

最后,，我想真誠(chéng)的感謝__給了我這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，感謝老領(lǐng)導(dǎo)、老員工給予我誠(chéng)摯的關(guān)懷和照顧,，感謝老師們?yōu)槲覀兂墒斐砷L(zhǎng)所付出的艱辛努力!

大學(xué)就業(yè)工作總結(jié)報(bào)告 大學(xué)生就業(yè)的總結(jié)篇九

一,、概述

1、實(shí)習(xí)目的

大學(xué)畢業(yè)之際,，畢業(yè)實(shí)習(xí)是極為重要的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，通過(guò)階段性時(shí)間的實(shí)習(xí)，為我們之后走向社會(huì),，接觸本工作,，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng),、鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐，在實(shí)踐中結(jié)合理論加深對(duì)其認(rèn)識(shí)和總結(jié),，再次學(xué)習(xí),，將專業(yè)知識(shí)與實(shí)際接軌，逐步認(rèn)識(shí)體會(huì),，從而更好地將所學(xué)的運(yùn)用到工作中去,，接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì),，體驗(yàn)生活,，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)感悟,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人相處,，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為以后畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。

2,、實(shí)習(xí)單位基本情況

__學(xué)校是__省__市的一所民辦中職學(xué)校,，為_(kāi)_省重點(diǎn)中專學(xué)校,，該校有學(xué)生3000多人，開(kāi)設(shè)有電工電子專業(yè),、數(shù)控專業(yè),、計(jì)算機(jī)專業(yè)等等，有一定量的電工,、電子專業(yè)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)臺(tái),，以及微機(jī)室和數(shù)十臺(tái)數(shù)控車床等設(shè)備。

3,、實(shí)習(xí)崗位基本情況

在該校我擔(dān)任電工電子和數(shù)控專業(yè)的專業(yè)課教師,，主要的工作情況是：對(duì)該校的中專學(xué)生進(jìn)行專業(yè)課教學(xué)，教會(huì)他們課本上的專業(yè)課知識(shí),，并利用實(shí)訓(xùn)室提高他們實(shí)際動(dòng)手操作的能力,。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

(一)實(shí)習(xí)過(guò)程

1,、了解過(guò)程

起初,，剛進(jìn)入該校的時(shí)候,，學(xué)校里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的,。再加上我本來(lái)不是師范類的學(xué)生，學(xué)校呈現(xiàn)在我眼前的一幕幕讓我的心中不免有些茫然,。第一天進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始工作時(shí),，學(xué)校對(duì)我進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)，讓我了解了作為一個(gè)教師所必須具備的一些基本知識(shí),，學(xué)校的老職工帶著我給我講了很多的工作方面的知識(shí),，漸漸的我逐步了解和熟悉了業(yè)務(wù)，我慢慢掌握了這個(gè)方面的知識(shí),，對(duì)工作開(kāi)始上路,，在日復(fù)一日工作的同時(shí)慢慢熟悉了學(xué)校的工作環(huán)境。

作為初次到中職學(xué)校去工作的學(xué)生來(lái)說(shuō),，對(duì)社會(huì)的了解以及對(duì)工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的,。一開(kāi)始我對(duì)該校里的各項(xiàng)規(guī)章制度，服務(wù)章程及工作中的相關(guān)注意事項(xiàng)等都不是很了解,，于是我便自習(xí)閱讀實(shí)習(xí)學(xué)校下發(fā)給我們的員工手冊(cè),，向部門里的同事請(qǐng)教了解工作的相關(guān)事項(xiàng)、相關(guān)技巧,，通過(guò)他們的幫助,，我對(duì)該校的情況有了一定的了解。學(xué)校的工作時(shí)間段為：早上8：00至晚上17：00,，晚上6：30——8：30上自習(xí)課,，所有員工都必須遵守該上,、下班制度。早上要去學(xué)校簽字報(bào)道,，一周工作一總結(jié),。

2、摸索過(guò)程

對(duì)學(xué)校里的環(huán)境有所了解熟悉后,，我開(kāi)始有些緊張的心開(kāi)始慢慢平靜下來(lái),，工作期間每天按時(shí)到學(xué)校上班，培訓(xùn)時(shí)我認(rèn)真聽(tīng)講,，同時(shí)極力做好給我分配工作任務(wù),。當(dāng)工作中出現(xiàn)不懂的情況時(shí)，我及時(shí)的上報(bào)領(lǐng)導(dǎo),，讓他們幫助解決出現(xiàn)的問(wèn)題,，以便于整個(gè)教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。

剛開(kāi)始教學(xué)時(shí)還真挺棘手的,，只能需要一些同事的幫助才能夠多少的解決一些,，漸漸地，我不斷的成長(zhǎng),，不斷的遇到問(wèn)題不斷的解決,，自己的能力不斷的提升，感覺(jué)自己學(xué)習(xí)到了很多的東西,，成長(zhǎng)了很多,。

3、獨(dú)立操作

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間老員工的帶領(lǐng)學(xué)習(xí),，我對(duì)學(xué)校的教學(xué)情況已有了一個(gè)較詳細(xì)的了解與熟悉,。對(duì)中專生的情況也比較熟悉了。平時(shí)我不斷的聽(tīng)其他專業(yè)課老師的課,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧,，我有時(shí)也學(xué)著運(yùn)用他們的方法與技巧去處理一些教學(xué)問(wèn)題，慢慢提高自己教學(xué)的能力,。一段時(shí)間后,，我在工作時(shí)的自信心不斷增強(qiáng)，教學(xué)能力也有所提高,。

三,、實(shí)習(xí)成果

1、素質(zhì)提高

教師作為一個(gè)特殊的職業(yè),，需要具備很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力,，才能把自己已有的知識(shí)盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生,。教師是書(shū)本知識(shí)與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶,、運(yùn)輸通道,。以前在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，聽(tīng)老師教課還不覺(jué)得什么難度,，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn),，做老師其實(shí)也挺有工作難度。同樣一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,，同樣的教學(xué)方法,，不同的教師講出來(lái)的效果可能完全不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同,。所以我苦練教師基本功,，學(xué)校其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一段時(shí)間后,，教學(xué)能力大大提高,，獲得了其他老師的贊賞。我從實(shí)習(xí)工作中,，能力得到了一定的提升,。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勛约簩?shí)習(xí)的一些體會(huì)：

(1)為人處事方面。其實(shí)我認(rèn)為畢業(yè)實(shí)習(xí)的一個(gè)目的就是讓我們?cè)趯?shí)踐中初識(shí)社會(huì),，了解社會(huì),，即將走出校門的我們，往往對(duì)社會(huì)缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，甚至感到迷茫,，需要時(shí)間去積累,。在實(shí)習(xí)中,，我體會(huì)到為人處事的重要，學(xué)會(huì)了與人真誠(chéng)溝通,，平時(shí)與同事和領(lǐng)導(dǎo)交流互換工作上的意見(jiàn),，來(lái)彼此產(chǎn)生同事間的信任，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆財(cái)富,，讓我在進(jìn)入社會(huì)后就學(xué)到了重要的一課,。

(2)吃苦耐勞的精神。在沒(méi)有去實(shí)習(xí)之前不懂得教師這個(gè)職業(yè)到底是啥回事,，而總是以一種輕率的心態(tài)去面對(duì),，而在工作中學(xué)校的規(guī)章制度要求嚴(yán)格。這些一下子打亂了我十幾年的生活習(xí)慣和原有的期望值,，感到適應(yīng)不了而陷入不切實(shí)際的空想,，心里失去平衡。每天下班后感覺(jué),，又累又困又餓,，這一切都是我從來(lái)都沒(méi)體會(huì)到過(guò)的,。但看到身邊的同事，甚至有比我還要小一點(diǎn)的人,，我又有另一番感悟,，同樣是在一種環(huán)境下工作，同樣是受苦受累,，為何他們就能堅(jiān)持,，而我就不能呢?他們都能坦誠(chéng)面對(duì)，為什么我不可以?問(wèn)題出在于自身態(tài)度,，沒(méi)有端正態(tài)度面對(duì),，只是空想空談吃苦耐勞精神，是不實(shí)際的,，容易在挫折面前低頭泄氣,，所以讓我學(xué)會(huì)不管做什么事，首先自己的態(tài)度要明確要端正,，才能承受客觀存在和戰(zhàn)勝自我的勇氣,。

2、教學(xué)能力的提高

紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行,。在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自己所掌握的知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中專業(yè)知識(shí)的匱乏,。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里,，對(duì)教學(xué)工作感覺(jué)無(wú)從下手，茫然不知所措,，這讓我非常難過(guò),。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò),，而一旦接觸到實(shí)際,，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的含義。于是我努力學(xué)習(xí),，虛心接受其他老師的意見(jiàn),，認(rèn)真聽(tīng)其他老教師的課，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，并結(jié)合自己的能力實(shí)際,，不斷改進(jìn)、創(chuàng)新教學(xué)方法,，盡力做到與實(shí)踐相結(jié)合,。取得了很大的成效。一段時(shí)間后，我收到了一些老教師的表?yè)P(yáng),，學(xué)生對(duì)我的教學(xué)方式也給予充分的肯定,。

四、總結(jié)

此次畢業(yè)實(shí)習(xí),，我的視野得到了開(kāi)闊,，教學(xué)能力得到了提高，人生價(jià)值得到了肯定,，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法與技巧,，學(xué)會(huì)了與同事相處溝通的有效方法途徑，積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方法,。同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性,，通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我在社會(huì)中磨練了下自己,，也鍛煉了自己的意志力,，提升了自己的實(shí)踐技能。積累了社會(huì)工作的經(jīng)驗(yàn),，為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎(chǔ),。

五、致謝

感謝學(xué)校給了我這樣一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，能讓我到社會(huì)上接觸學(xué)校書(shū)本知識(shí)以外的東西,，也讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓了眼界,。感謝我所在部門的所有同事,，是你們的幫助讓我能在這么快的時(shí)間內(nèi)掌握作為一個(gè)教師的相關(guān)技能，感謝我的領(lǐng)導(dǎo),，你們幫助我解決處理了相關(guān)問(wèn)題,，指導(dǎo)我在實(shí)習(xí)過(guò)程中需要注意的相關(guān)事項(xiàng)，包容我的錯(cuò)誤,，讓我不斷進(jìn)步,。

大學(xué)就業(yè)工作總結(jié)報(bào)告 大學(xué)生就業(yè)的總結(jié)篇十

一,、概述

1,、實(shí)習(xí)目的

大學(xué)畢業(yè)之際，畢業(yè)實(shí)習(xí)是極為重要的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，通過(guò)階段性時(shí)間的實(shí)習(xí),，為我們之后走向社會(huì)，接觸本工作,，拓寬知識(shí)面,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)、鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐,，在實(shí)踐中結(jié)合理論加深對(duì)其認(rèn)識(shí)和總結(jié),，再次學(xué)習(xí)，將專業(yè)知識(shí)與實(shí)際接軌,，逐步認(rèn)識(shí)體會(huì),，從而更好地將所學(xué)的運(yùn)用到工作中去，接觸社會(huì),，認(rèn)識(shí)社會(huì),，體驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)感悟，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)與人相處,，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，為以后畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),。

2,、實(shí)習(xí)單位基本情況

__學(xué)校是__省__市的一所民辦中職學(xué)校，為_(kāi)_省重點(diǎn)中專學(xué)校,，該校有學(xué)生3000多人,，開(kāi)設(shè)有電工電子專業(yè)、數(shù)控專業(yè),、計(jì)算機(jī)專業(yè)等等,，有一定量的電工、電子專業(yè)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)臺(tái),，以及微機(jī)室和數(shù)十臺(tái)數(shù)控車床等設(shè)備,。

3、實(shí)習(xí)崗位基本情況

在該校我擔(dān)任電工電子和數(shù)控專業(yè)的專業(yè)課教師,，主要的工作情況是：對(duì)該校的中專學(xué)生進(jìn)行專業(yè)課教學(xué),，教會(huì)他們課本上的專業(yè)課知識(shí)，并利用實(shí)訓(xùn)室提高他們實(shí)際動(dòng)手操作的能力,。

二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

(一)實(shí)習(xí)過(guò)程

1、了解過(guò)程

起初,，剛進(jìn)入該校的時(shí)候,，學(xué)校里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的,。再加上我本來(lái)不是師范類的學(xué)生，學(xué)校呈現(xiàn)在我眼前的一幕幕讓我的心中不免有些茫然,。第一天進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始工作時(shí),，學(xué)校對(duì)我進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)，讓我了解了作為一個(gè)教師所必須具備的一些基本知識(shí),，學(xué)校的老職工帶著我給我講了很多的工作方面的知識(shí),，漸漸的我逐步了解和熟悉了業(yè)務(wù)，我慢慢掌握了這個(gè)方面的知識(shí),，對(duì)工作開(kāi)始上路,，在日復(fù)一日工作的同時(shí)慢慢熟悉了學(xué)校的工作環(huán)境。

作為初次到中職學(xué)校去工作的學(xué)生來(lái)說(shuō),，對(duì)社會(huì)的了解以及對(duì)工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的,。一開(kāi)始我對(duì)該校里的各項(xiàng)規(guī)章制度，服務(wù)章程及工作中的相關(guān)注意事項(xiàng)等都不是很了解,，于是我便自習(xí)閱讀實(shí)習(xí)學(xué)校下發(fā)給我們的員工手冊(cè),，向部門里的同事請(qǐng)教了解工作的相關(guān)事項(xiàng)、相關(guān)技巧,，通過(guò)他們的幫助,，我對(duì)該校的情況有了一定的了解。學(xué)校的工作時(shí)間段為：早上8：00至晚上17：00,，晚上6：30——8：30上自習(xí)課,，所有員工都必須遵守該上、下班制度,。早上要去學(xué)校簽字報(bào)道,，一周工作一總結(jié)。

2,、摸索過(guò)程

對(duì)學(xué)校里的環(huán)境有所了解熟悉后,，我開(kāi)始有些緊張的心開(kāi)始慢慢平靜下來(lái)，工作期間每天按時(shí)到學(xué)校上班,，培訓(xùn)時(shí)我認(rèn)真聽(tīng)講,，同時(shí)極力做好給我分配工作任務(wù)。當(dāng)工作中出現(xiàn)不懂的情況時(shí),，我及時(shí)的上報(bào)領(lǐng)導(dǎo),，讓他們幫助解決出現(xiàn)的問(wèn)題，以便于整個(gè)教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行,。

剛開(kāi)始教學(xué)時(shí)還真挺棘手的,，只能需要一些同事的幫助才能夠多少的解決一些，漸漸地,，我不斷的成長(zhǎng)，不斷的遇到問(wèn)題不斷的解決，自己的能力不斷的提升,，感覺(jué)自己學(xué)習(xí)到了很多的東西,，成長(zhǎng)了很多。

3,、獨(dú)立操作

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間老員工的帶領(lǐng)學(xué)習(xí),，我對(duì)學(xué)校的教學(xué)情況已有了一個(gè)較詳細(xì)的了解與熟悉。對(duì)中專生的情況也比較熟悉了,。平時(shí)我不斷的聽(tīng)其他專業(yè)課老師的課,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，我有時(shí)也學(xué)著運(yùn)用他們的方法與技巧去處理一些教學(xué)問(wèn)題,，慢慢提高自己教學(xué)的能力,。一段時(shí)間后，我在工作時(shí)的自信心不斷增強(qiáng),，教學(xué)能力也有所提高,。

三、實(shí)習(xí)成果

1,、素質(zhì)提高

教師作為一個(gè)特殊的職業(yè),，需要具備很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，才能把自己已有的知識(shí)盡可能多的,、高效的傳授給學(xué)生,。教師是書(shū)本知識(shí)與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運(yùn)輸通道,。以前在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，聽(tīng)老師教課還不覺(jué)得什么難度，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn),，做老師其實(shí)也挺有工作難度,。同樣一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，同樣的教學(xué)方法,，不同的教師講出來(lái)的效果可能完全不同,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同。所以我苦練教師基本功,，學(xué)校其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，一段時(shí)間后，教學(xué)能力大大提高,，獲得了其他老師的贊賞,。我從實(shí)習(xí)工作中，能力得到了一定的提升,。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勛约簩?shí)習(xí)的一些體會(huì)：

(1)為人處事方面,。其實(shí)我認(rèn)為畢業(yè)實(shí)習(xí)的一個(gè)目的就是讓我們?cè)趯?shí)踐中初識(shí)社會(huì),，了解社會(huì)，即將走出校門的我們,，往往對(duì)社會(huì)缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，甚至感到迷茫，需要時(shí)間去積累,。在實(shí)習(xí)中,，我體會(huì)到為人處事的重要，學(xué)會(huì)了與人真誠(chéng)溝通,，平時(shí)與同事和領(lǐng)導(dǎo)交流互換工作上的意見(jiàn),，來(lái)彼此產(chǎn)生同事間的信任，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆財(cái)富,，讓我在進(jìn)入社會(huì)后就學(xué)到了重要的一課,。

(2)吃苦耐勞的精神。在沒(méi)有去實(shí)習(xí)之前不懂得教師這個(gè)職業(yè)到底是啥回事,，而總是以一種輕率的心態(tài)去面對(duì),，而在工作中學(xué)校的規(guī)章制度要求嚴(yán)格。這些一下子打亂了我十幾年的生活習(xí)慣和原有的期望值,，感到適應(yīng)不了而陷入不切實(shí)際的空想,，心里失去平衡。每天下班后感覺(jué),，又累又困又餓,，這一切都是我從來(lái)都沒(méi)體會(huì)到過(guò)的。但看到身邊的同事,，甚至有比我還要小一點(diǎn)的人,，我又有另一番感悟，同樣是在一種環(huán)境下工作,，同樣是受苦受累,，為何他們就能堅(jiān)持，而我就不能呢?他們都能坦誠(chéng)面對(duì),，為什么我不可以?問(wèn)題出在于自身態(tài)度,，沒(méi)有端正態(tài)度面對(duì)，只是空想空談吃苦耐勞精神,，是不實(shí)際的,，容易在挫折面前低頭泄氣，所以讓我學(xué)會(huì)不管做什么事,，首先自己的態(tài)度要明確要端正,，才能承受客觀存在和戰(zhàn)勝自我的勇氣。

2,、教學(xué)能力的提高

紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行,。在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自己所掌握的知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中專業(yè)知識(shí)的匱乏,。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里,，對(duì)教學(xué)工作感覺(jué)無(wú)從下手,，茫然不知所措,，這讓我非常難過(guò)。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò),，而一旦接觸到實(shí)際，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的含義,。于是我努力學(xué)習(xí),，虛心接受其他老師的意見(jiàn)，認(rèn)真聽(tīng)其他老教師的課,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，并結(jié)合自己的能力實(shí)際，不斷改進(jìn),、創(chuàng)新教學(xué)方法,，盡力做到與實(shí)踐相結(jié)合。取得了很大的成效,。一段時(shí)間后,，我收到了一些老教師的表?yè)P(yáng)，學(xué)生對(duì)我的教學(xué)方式也給予充分的肯定,。

四,、總結(jié)

此次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我的視野得到了開(kāi)闊,，教學(xué)能力得到了提高,，人生價(jià)值得到了肯定，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法與技巧,，學(xué)會(huì)了與同事相處溝通的有效方法途徑,，積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方法。同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性,，通過(guò)實(shí)習(xí),，讓我在社會(huì)中磨練了下自己，也鍛煉了自己的意志力,，提升了自己的實(shí)踐技能,。積累了社會(huì)工作的經(jīng)驗(yàn)，為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎(chǔ),。

五,、致謝

感謝學(xué)校給了我這樣一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，能讓我到社會(huì)上接觸學(xué)校書(shū)本知識(shí)以外的東西，也讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，開(kāi)拓了眼界,。感謝我所在部門的所有同事，是你們的幫助讓我能在這么快的時(shí)間內(nèi)掌握作為一個(gè)教師的相關(guān)技能,，感謝我的領(lǐng)導(dǎo),，你們幫助我解決處理了相關(guān)問(wèn)題，指導(dǎo)我在實(shí)習(xí)過(guò)程中需要注意的相關(guān)事項(xiàng),，包容我的錯(cuò)誤,，讓我不斷進(jìn)步。