報告是一種常見的書面形式,，用于傳達(dá)信息,、分析問題和提出建議。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,，包括學(xué)術(shù)研究,、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告分析和總結(jié)篇一
20xx年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)680萬將再創(chuàng)新高！當(dāng)聽到這樣一個統(tǒng)計數(shù)字之后,，你做何感想,？首先讓我們來回顧一下：20xx年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)空前的413萬，這個數(shù)字比20xx年多了80萬,，在校學(xué)生1500萬左右,，是的2.5倍以上。按照教育部公布的數(shù)據(jù)計算,，我國高校畢業(yè)生數(shù)量在21世紀(jì)最初5年,，年平均增長率高達(dá)34.5%,。中國大學(xué)生人數(shù)增長的速度十分可觀，20xx年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)是145萬,，20xx年為212萬,，較上年增長了46%之多；20xx年增長至280萬后,，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)于20xx年突破300萬,，20xx年又突破400萬。教育部長周濟(jì)在20xx年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作會議上說“十一五”期間,，全國將有2500萬以上的普通高校畢業(yè)生需要就業(yè),。這意味著未來5年中，每年至少有500萬人從大學(xué)畢業(yè),。從這些數(shù)據(jù)中我們可以看到,，大學(xué)生就業(yè)形勢的異常嚴(yán)峻，讓我們意識到就業(yè)競爭的激烈,。同時,，也讓我們從現(xiàn)在起就應(yīng)該對人生做一個合理的規(guī)劃和定位。
天津理工大學(xué)
在校大學(xué)生
了解大學(xué)生就業(yè)去向
文獻(xiàn)調(diào)查法,、問卷調(diào)查
一）總體現(xiàn)狀大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀最大的特點是畢業(yè)生總量大,、增幅高，與整體就業(yè)狀況并沒有明顯改善的現(xiàn)狀相矛盾,，大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀已經(jīng)成為一個不爭的事實,，究其原因，主要是人才供給與市場需求錯位,，及畢業(yè)生綜合素質(zhì)不高,。如何提高人才培養(yǎng)質(zhì)量以及如何使企業(yè)招聘有一個正確的定位，是解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難題的關(guān)鍵所在,。而且大學(xué)畢業(yè)生出現(xiàn)了眼高手低的現(xiàn)象,，容易造成“高不成低不就”的就業(yè)脫環(huán)現(xiàn)象。
1大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀一：人才供過于求“擴(kuò)招”提高了升學(xué)率但相應(yīng)的就業(yè)率去沒有相應(yīng)提高,，究其原因是崗位需求沒有得到保障,。
2大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀二：就業(yè)中的性別歧視問題據(jù)有關(guān)國家部門專題調(diào)查顯示，大部分學(xué)生投入找工作的時間為正常學(xué)習(xí)時間的30%-70%,，女生高于男生8.6個百分點,，但結(jié)果卻是男生就業(yè)率為35.5%，女生僅為17.5%――男生就業(yè)率女生的2倍,。其中還有80%以上的應(yīng)屆畢業(yè)女生在求職過程中遭遇過性別歧視,。天津人力資源開發(fā)服務(wù)中心對天津市三所高校的就業(yè)率統(tǒng)計顯示，男生就業(yè)率為83.0%,，女生就業(yè)率為79.5%,。
3大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀三：就業(yè)水平與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的關(guān)系大學(xué)的地域性差異,，對學(xué)生的大學(xué)生的就業(yè)率也有較大的影響。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計數(shù)字顯示,，東部地區(qū)高?！耙押灱s”和“已有意向但沒有簽約”的學(xué)生比例為62.43%，中部地區(qū)高?！耙押灱s”和“已有意向但沒有簽約”的學(xué)生比例為47.88%,，西部地區(qū)高校這類學(xué)生比例為41.73%，東北地區(qū)比例為43.39%,。東部,、中部、西部和東北部四個地區(qū)的就業(yè)狀況呈梯狀分布,，表明大學(xué)生總體就業(yè)水平與大學(xué)所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平可能存在某種相關(guān)性,。
二）就業(yè)問題難分析
1、大學(xué)畢業(yè)生自身就業(yè)觀念的限制大學(xué)生自身定位頗高,，都希望找收入高,、待遇好的單位。由于我國不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡性,，東西部地區(qū)之間,、沿海地區(qū)和內(nèi)地之間的差距較大,，大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時,，過度集中于北京、上海,、深圳等熱點發(fā)達(dá)地區(qū),，造成這些地區(qū)的就業(yè)壓力明顯增加，而自愿到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的卻很少,。其實現(xiàn)在我國很多地方都需要大學(xué)畢業(yè)生,，大學(xué)生“高不成、低不就”心理定位嚴(yán)重影響就業(yè),，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難與就業(yè)結(jié)構(gòu)性問題直接相關(guān),，由于引發(fā)了地域性就業(yè)差距拉大，無業(yè)可就或有業(yè)不就的情況并存,，人才過剩與大學(xué)生低就業(yè)率并存,。
2、大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢由于近幾年公辦高校擴(kuò)招,，加之民辦高校急增,，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生分?jǐn)?shù)不斷降低,，如不少大學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，動手能力差,，缺乏實踐經(jīng)驗，大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢,。還有一些大學(xué)生誠信缺失,，不少畢業(yè)生求職時有一定的證書、文憑,、履歷能為找工作帶來方便,，有的大學(xué)生憑勤奮刻苦，在大學(xué)期間努力爭取獲得相關(guān)證書,，不刻苦的學(xué)生則通過投機(jī)取巧或造價來騙取企業(yè)初步信任,，對大學(xué)畢業(yè)生整體形象造成一定的損害。
3,、企業(yè)用人觀的落后首先,，過分關(guān)注文憑。不少用人機(jī)構(gòu)認(rèn)為,，學(xué)歷越高越好,。不少本科或大專學(xué)生的業(yè)務(wù)能力不比研究生差。其次,，存在性別歧視,。女大學(xué)生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮女大學(xué)生勝生理因素,、婚姻因素,、成就動機(jī)，以及生育保險費(fèi)和女工勞動保護(hù)費(fèi)用等,。同等情況下女大學(xué)生將來工作成本比男大學(xué)生大,。再者，生源地域歧視,。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密聯(lián)系,，希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗，甚至有一些人際關(guān)系網(wǎng)等,。選用人才時優(yōu)先考慮本地人才,。甚至有些地方政府招聘公務(wù)員時也存在生源地域歧視，實行地區(qū)保護(hù)主義,，不利于大學(xué)生公平競爭,。最后，過分看重工作經(jīng)驗,。經(jīng)驗不足是大學(xué)畢業(yè)生最大的劣勢,，不少企業(yè)經(jīng)營有困難，急于招聘某一方面的能人，并且希望很快給企業(yè)帶來變化,。用人單位忽視大學(xué)生的潛力和可塑性,，其經(jīng)驗總是在實踐中培養(yǎng)起來的，大學(xué)生有較高的理論水平,，只要經(jīng)過短期實踐即能勝任工作崗位,。這是一個求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時代，是一個追逐挑戰(zhàn)又渴望成功的時代,，也是一個不同于以往任何時代的全新的就業(yè)時代,。求職擇業(yè)對當(dāng)代大學(xué)生來說是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，又是沉重的壓力,。
1,、學(xué)校應(yīng)滿腔熱情地做好畢業(yè)生的思想工作，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),。唱響主旋律,，樹立就業(yè)新理念。要教育學(xué)生用正確的世界觀指導(dǎo)人生觀,，用良好的擇業(yè)觀體現(xiàn)價值觀,。明確人生在世的第一要務(wù)是奮斗、拼搏,，體現(xiàn)自身的價值為社會做出貢獻(xiàn)應(yīng)成為當(dāng)代青年孜孜不倦的追求,。學(xué)校要實現(xiàn)畢業(yè)生擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變：“從一步到位向就業(yè)后擇業(yè)的轉(zhuǎn)變”、“從被動就業(yè)向自主創(chuàng)業(yè)的轉(zhuǎn)變”,、“從國營向民營的轉(zhuǎn)變”,、“從東部向西部的轉(zhuǎn)變”、“從‘白領(lǐng)’向‘藍(lán)領(lǐng)’‘灰領(lǐng)’的轉(zhuǎn)變”,、“從專心考研向‘兩手準(zhǔn)備’的轉(zhuǎn)變”等,；學(xué)校要引導(dǎo)畢業(yè)生到社會最需要的地方就業(yè),，到祖國最需要的地方去干一番事業(yè),，到基層去鍛煉成長，到中小企業(yè)去建功立業(yè),。鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),，艱苦創(chuàng)業(yè)。
2,、學(xué)校要著力調(diào)整與就業(yè)市場不相適應(yīng)的專業(yè)和課程以市場為導(dǎo)向設(shè)置學(xué)校專業(yè),，以就業(yè)為重點調(diào)整專業(yè)課程，是社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下辦學(xué)的一條基本指導(dǎo)思想,。誰先適應(yīng),，誰先得益。“招生,，教學(xué),，就業(yè)”再也不是孤立的三個環(huán)節(jié)，而是一個聯(lián)動的整體,。
3,、開展職業(yè)生涯規(guī)劃，就業(yè)教育從入學(xué)抓起只抓大學(xué)生畢業(yè)環(huán)節(jié)的就業(yè)指導(dǎo)是臨陣磨槍,，大學(xué)生的成功就業(yè),，歸根到底憑的是心理素質(zhì)、做事能力,。從大一到大四,，分階段開展大學(xué)生自我認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃,、擇業(yè)心理等方面的課程和指導(dǎo)活動,，將職業(yè)規(guī)劃與擇業(yè)培訓(xùn)納入教學(xué)容，通過問卷調(diào)查,、專題講座,、經(jīng)驗交流等形式，引導(dǎo)學(xué)生對大學(xué)階段,、人生進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃,，進(jìn)而增強(qiáng)就業(yè)與職業(yè)發(fā)展的核心競爭力。
4,、加強(qiáng)和重視創(chuàng)業(yè)教育,，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)是時代的要求，本次調(diào)查顯示5%的人選擇了自主創(chuàng)業(yè),，這說明現(xiàn)在大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識還沒有完全喚醒,。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)愿望，培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)業(yè)素質(zhì),。還要定期舉辦創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽,、科研競賽，在學(xué)校營造出濃厚的創(chuàng)業(yè)教育氛圍,。還要結(jié)合地方高校的實際情況,，同學(xué)校所在地的企業(yè)聯(lián)合建設(shè)創(chuàng)業(yè)實踐基地，聘請專業(yè)教師和當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)家為兼職創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師,，最終形成學(xué)校和社會融為一體,，教授與企業(yè)家融為一體，學(xué)生與創(chuàng)業(yè)實踐融為一體的結(jié)構(gòu)體系,。通過調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)生對于自己的就業(yè)前景表示擔(dān)憂，并且可以想象，現(xiàn)在大學(xué)生的主要壓力就來源于就業(yè)問題,，如何找到一個好的工作困擾著很多大學(xué)生,。調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn),，很多大學(xué)生對于自己的專業(yè)技能都不是很滿意,，而矛盾的是大部分學(xué)生又認(rèn)為專業(yè)技能對于就業(yè)很重要，這就為很多大學(xué)生敲響了警鐘整個實踐調(diào)查過程中,，我們的體會有以下幾點體會：首先,，親身體會到了團(tuán)隊合作的巨大作用，個人的能力畢竟是有限的,，好的團(tuán)隊合作會達(dá)到事半功倍的效果,，勝過同樣人數(shù)的個人奮戰(zhàn)，問卷設(shè)計,，發(fā)放問卷,，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù),，搜索相關(guān)資料,，完成報告等活動，大家密切配合,，使這次調(diào)查活動順利完成,。同時，使我們感受到了團(tuán)隊精神的魅力所在,，也使我們提高了適應(yīng)團(tuán)隊的能力,。其次，通過這次的調(diào)查活動,，我們了解到了校區(qū)學(xué)生就業(yè)情況,，幫助身邊的同學(xué)，學(xué)習(xí)對未來的生活有著深重的影響,。最后,，我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多。就在這次的調(diào)查活動中,，問卷的設(shè)計,，數(shù)據(jù)的分析等階段我們依然會存在某種迷茫的狀態(tài)，由此,，我們只希望在以后的各種學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)更多的知識,，逐步完善自我,。由于經(jīng)驗不足，調(diào)查的范圍有一定局限性，不一定都是當(dāng)今大學(xué)生的現(xiàn)狀,。有點可能還沒有調(diào)查到,，有的有可能言過其實，但是大體上還是能反映我們大學(xué)生的基本情況,。鑒于閱歷和學(xué)識有限,，報告中可能會有某些方面的不足，請老師給予指正,，并提出好的建議,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告分析和總結(jié)篇二
即將踏入大四，面臨即將實習(xí)找工作問題的我們,，對大學(xué)生就業(yè)知之甚少,。而專家認(rèn)為“將有六成應(yīng)屆畢業(yè)生面臨崗位缺口?！蹦敲次覀兙蜆I(yè)究竟面臨哪些問題呢?利用寒假時間就大學(xué)生就業(yè)問題,，做了個小調(diào)查。從此次的調(diào)查結(jié)果,，我們可以略微了解大學(xué)生的就業(yè)心理,。
藝術(shù)類專業(yè)的大學(xué)生對第一份工作的薪酬期望最低，文法類,、經(jīng)濟(jì)類,、理工類和醫(yī)學(xué)類的大學(xué)生對自己第一份工作的薪酬期望都在1500-2499之間，管理類的學(xué)生大都希望自己第一份工作的薪酬在2500-3499之間,，同時也是藝術(shù)類的學(xué)生對自己第一份工作的薪酬為3500以上的比重也相對較大,、經(jīng)濟(jì)類、管理類次之,。
對于產(chǎn)生這個方面的原因,。我們可以綜合比較其他相關(guān)問題及因素得出，產(chǎn)生這方面的原因是由于專業(yè)本身的原因,，藝術(shù)生的精神取向相對自由,，他們更是側(cè)重于自身的自由，藝術(shù)工作相對比較特殊,。對于理工類,，文法類和醫(yī)學(xué)類在薪酬取向集中在1500-2499。分析得出的結(jié)論是,。這個是當(dāng)代大學(xué)生一般首次工作可以接受的心理價位,。低于則不符合其多年學(xué)習(xí)的知識積累。高于此價位又又不符合當(dāng)今就業(yè)壓力越來越緊張的社會現(xiàn)實,。
來自農(nóng)村和城市的大學(xué)生在就業(yè)看法,、就業(yè)態(tài)度,、就業(yè)單位等方面有所不同。
(1)來自城市的大學(xué)生對自己第一份工作的薪酬期望高于來自農(nóng)村的學(xué)生,。但是兩地學(xué)生的薪酬期望都集中與1500-2499,，薪酬期望在1499以下和 2500-3499，城市學(xué)生高于農(nóng)村學(xué)生,，但在3500以上,，城市遠(yuǎn)高于農(nóng)村學(xué)生。具體數(shù)據(jù)如下城市學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生對于第一份工作的薪酬要求不一樣,。正是因為他們的背景不一樣,。農(nóng)村的學(xué)生就業(yè)心理較為嚴(yán)重，他們渴望盡快找到好的工作以緩解父母的壓力,，為自己的家庭解決負(fù)擔(dān),。而城市學(xué)生則不一樣，他們相對與農(nóng)村學(xué)生而言,，比較輕松,，但是由于在城市長大的背景，使得他們的就業(yè)的初次薪水價位相對與農(nóng)村更為高些,。
(2)城市學(xué)生選擇工作注重行業(yè)前景和個人喜好,，農(nóng)村學(xué)生最注重行業(yè)前景
從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，城市大學(xué)生在選擇工作首先考慮的因素是行業(yè)前景和個人喜好,，農(nóng)村大學(xué)生最注重的是行業(yè)前景,，在薪水、地理因素和個人喜好方面,，城市高與農(nóng)村;在行業(yè)前景,、辦公環(huán)境和其他方面，農(nóng)村高于城市,。
產(chǎn)生這個方面的`原因,，我們依然可以理解為兩個不同生源地的就業(yè)生的就業(yè)背景不一樣而導(dǎo)致的。城市的學(xué)生因為自身以及家庭的原因,，相對比較自由,，以后跳槽或者的短期內(nèi)選擇新的工作的機(jī)會比較大。而來自農(nóng)村的學(xué)生則以行業(yè)的前景為主,，愿意找到一份前景好,，比較穩(wěn)定的工作。
(3)來自城市的大學(xué)生更愿意在就業(yè)區(qū)域的選擇上注重發(fā)達(dá)的大城市
從數(shù)據(jù)統(tǒng)計上來看,，來自城市的大學(xué)生更愿意選擇在發(fā)達(dá)的大城市工作,，其次是不限地域，重在具體工作,，中小城市和國外,，沒有人愿意選擇在縣城工作;而來自農(nóng)村的大學(xué)生更看重具體工作,，不限地域,，其次是發(fā)達(dá)的大城市,，中小城市，縣城和國外,。這個是在我們的意料之中,，事實上我們的調(diào)查結(jié)果顯示，不僅是城市,，包括農(nóng)村的學(xué)生的就業(yè)取向也比較側(cè)重大中城市,。
(4)來自兩地的大學(xué)生都教青睞國營企業(yè)
從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，在最期望選擇的就業(yè)公司上,，來自農(nóng)村的大學(xué)生比來自城市的大學(xué)生更樂意選擇民營企業(yè),、國營企業(yè)和外資企業(yè);而在私營企業(yè)、合資企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)上,，來自的城市的大學(xué)生的期望值高與來自農(nóng)村的大學(xué)生,。但是，兩地大學(xué)生都較青睞國營企業(yè),。
(5)信息產(chǎn)業(yè)仍是大學(xué)生最青睞的職業(yè)部門
從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看,，來自城市的大學(xué)生最青睞與信息產(chǎn)業(yè),，依次是金融保險業(yè),、教育業(yè),、制造業(yè),、政府部門,、科研部,、房地產(chǎn)和服務(wù)行業(yè);來自農(nóng)村的大學(xué)生最青睞信息產(chǎn)業(yè),，依次是教育業(yè)、科研部、政府部門,、房地產(chǎn),、制造業(yè),、服務(wù)行業(yè)和金融保險業(yè)。
調(diào)查顯示,，缺乏實際經(jīng)驗是當(dāng)前大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)難的主要原因，其次是就業(yè)人數(shù)過高,。因為大學(xué)畢業(yè)將面臨一個從學(xué)生到社會職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變，而這一過程又是需要一定的時間和投資。大多數(shù)企業(yè)側(cè)重傾向于那些有實際技能,，以及工作經(jīng)驗相對比較豐富的學(xué)生,。而我們的調(diào)查記過顯示,，當(dāng)今的大學(xué)生在這個方面更為薄弱。
從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看,，在已畢業(yè)和即將畢業(yè)的人來看,，平均就業(yè)率為49%以下的占29%，50%-69%的占28%。產(chǎn)生這個方面的原因,，一方面是由于就業(yè)人數(shù)過多,，就業(yè)生自身的條件相對不能滿足就業(yè)單位的要求。另外還有其他的因素,，例如部分學(xué)生選餓出國或者讀研究生,。
由此可見。大多數(shù)的學(xué)生在就業(yè)途徑還是比較側(cè)重于現(xiàn)場招聘,，不過網(wǎng)絡(luò)招聘也已經(jīng)成為近來部分學(xué)生求職的途徑之一,。
從這個調(diào)查的結(jié)果我們也不難聯(lián)系現(xiàn)實情況分析出由于缺乏實際的實踐技能是當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的一個重要的原因。
1,、解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)難問題是關(guān)鍵
企業(yè)人士更多的認(rèn)為解決大學(xué)生就業(yè)難的問題首先在于調(diào)整大學(xué)生的就業(yè)心態(tài),，而從針對大學(xué)生的調(diào)查結(jié)果看，大學(xué)生在就業(yè)區(qū)域選擇,、就業(yè)單位性質(zhì)選擇上都有趨同現(xiàn)象,，“經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪酬,、外企或政府機(jī)關(guān)”仍然是多數(shù)畢業(yè)生的首先,，但是現(xiàn)實的情況是能夠?qū)崿F(xiàn)這種愿望的大學(xué)生的比例其實是很小的，那么多的大學(xué)生都在爭奪很少的職位而忽略的其他的職位,，這可能是大學(xué)生就業(yè)難的很重要的一方面原因,，而受教育成本的急劇增長，可能是造成這一現(xiàn)象的背后的真正原因之一,。正如同企業(yè)對大學(xué)生建議一樣,，既然不能改變既定現(xiàn)實，只能首先調(diào)整自己就業(yè)心態(tài),，在選擇就業(yè)區(qū)域,、就業(yè)單位性質(zhì)、薪酬期望等方面不要過度集中于一點,，最好適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大自己的就業(yè)選擇,。
2、就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變應(yīng)該慎重
品德不應(yīng)該受冷落,，對比大學(xué)生和企業(yè)對大學(xué)生就業(yè)觀念的認(rèn)識,，可以看出，大學(xué)生如果一味的為“先就業(yè)后擇業(yè)”而“先就業(yè)后擇業(yè)”的話,，并不一定是非常合適的就業(yè)觀念,，這方面在用人單位那里已經(jīng)有所反應(yīng)。而該確立怎樣的就業(yè)觀念,，仍然是一個值得探討的問題,。而大學(xué)生就業(yè)時對品德的冷落,，更是章顯出在當(dāng)今社會的大背景下，大學(xué)生價值取向的重大轉(zhuǎn)變,，而這種轉(zhuǎn)變值得人們深思,，應(yīng)該引起相當(dāng)關(guān)注。
3,、建立大學(xué)生和用人單位之間更流暢,、有效的溝通交流渠道。
調(diào)查中一個突出的現(xiàn)象是大學(xué)生對用人單位不了解,，用人單位的人才要求不能暢通,、有效的讓大學(xué)生了解，這其中缺乏溝通,。似乎看到這樣的現(xiàn)象：高校在培養(yǎng)大學(xué)生上自有一套體系,，而這套體系與招聘大學(xué)生的單位聯(lián)系很少。高校按照自己的想法和要求去培養(yǎng)大學(xué)生,，而事實上對該怎么培養(yǎng)大學(xué)生以有利于他們更好的就業(yè)缺乏了解,。而建立一種基于需求的人才培養(yǎng)體系才是解決大學(xué)生就業(yè)難的根本之所在。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告分析和總結(jié)篇三
早有職業(yè)規(guī)劃快速收回成本
7月12日,，張齡（化名）一大早就拿到了體檢報告,，也走完了某知名證券公司的最后一道入職流程，此時距離他從芝加哥大學(xué)公共政策碩士項目畢業(yè)只有半個月,，他幾乎實現(xiàn)了畢業(yè)到就業(yè)的無縫銜接,。“我比部分留學(xué)生在職場起步就快了一點,，打下了這個基礎(chǔ)，以后可能每個階段都會比同齡人超前一些,?！?/p>
為了實現(xiàn)快就業(yè)，張齡從2016年10月就開始投簡歷,，甚至放棄了美國近一個學(xué)期的課程,，2016年11月到2017年1月也一直留在國內(nèi)實習(xí)和求職?！拔页鰢熬鸵呀?jīng)決定未來要回國從事金融行業(yè),，所以實習(xí)的那個學(xué)期選了一些相對簡單也不需要考勤的課程，也順利完成了考試,。盡管犧牲了一些學(xué)習(xí)的機(jī)會,，但就這個階段而言，找工作是最重要的,，要有取舍,?！?/p>
蔓藤教育中國區(qū)總經(jīng)理李依靜認(rèn)為，多數(shù)快就業(yè)的留學(xué)生不只是就業(yè)速度快,，而是能夠提前做好職業(yè)規(guī)劃,，并將其納入留學(xué)計劃中。但也有少部分留學(xué)生沒有清晰的規(guī)劃,，而是希望邊工作邊調(diào)整,，側(cè)重于積累經(jīng)驗。香港中文大學(xué)新聞與傳播學(xué)院碩士生張西（化名）入學(xué)不久就開始赴深圳上海等地求職,，并很快被某知名咨詢公司錄用,，但入職后她逐漸發(fā)現(xiàn)自己并不適合所在崗位，最后,，她跳槽到某知名互聯(lián)網(wǎng)公司,。此時，她的部分同學(xué)還在求職路上,。
張西認(rèn)為：“快就業(yè)多了一次試錯的機(jī)會,，也獲得了更多求職經(jīng)驗和自我提升。選擇快就業(yè)還是慢就業(yè),，每個人要根據(jù)自己的個性和規(guī)劃,。”
智聯(lián)招聘高級職業(yè)顧問王一新認(rèn)為,，國內(nèi)就業(yè)市場的激烈競爭增強(qiáng)了留學(xué)生求職的緊迫感,。同時，留學(xué)需要付出的經(jīng)濟(jì),、精力等成本比較大,，這促使海歸希望盡快落實工作，獲得回報,。但另一方面,，年輕人對待就業(yè)的心態(tài)正在變得開放，他們希望仔細(xì)甄別,，找到自己喜歡做的事情,，而不是“一個蘿卜一個坑”馬上跳下去。尤其對于留學(xué)生來說,，新的社會文化環(huán)境和背景各異的人會沖擊他們原有的思想體系,，刺激他們進(jìn)行多樣化的嘗試，慢就業(yè)正在成為許多留學(xué)生的選擇,。
有計劃是增值沒選擇是啃老
“出國前我的計劃是去體驗一下美國文化同時鍍個金,，然后就趕緊回國找個好工作,。但畢業(yè)前我問自己為什么要這樣,？我連自己真正想做什么都不知道！”
本想畢業(yè)后立刻回國求職的哥倫比亞大學(xué)碩士生康尼（化名），暫緩了回國計劃,。畢業(yè)后,，她來到華盛頓一家創(chuàng)業(yè)型媒體實習(xí),?！耙环矫婺軐崿F(xiàn)近距離觀察大選的心愿，同時又能挖掘一下我的職業(yè)興趣和能力,?！痹?0個月的實習(xí)中，她發(fā)表了近20篇關(guān)于大選的分析性文章,，策劃了許多視頻報道,，并在重大集會現(xiàn)場進(jìn)行解說，而這些也成為了她在求職時的獨特優(yōu)勢,?；貒笠粋€月，康尼就被北京一知名媒體評論部錄用,。
前程無憂資深職場顧問王劍認(rèn)為,，慢就業(yè)者要有明確計劃，去做一些對進(jìn)入職場有意義的嘗試,?！叭绻沾捌诒容^長，期間求職者又沒有使自己的個人價值增值,，這在簡歷中就會成為減分項,。真正的擇業(yè)應(yīng)該在就業(yè)之中進(jìn)行，即使做了很多準(zhǔn)備和選擇,，很多畢業(yè)生工作后依然會進(jìn)行調(diào)整和改變,，先就業(yè)這個動作還是必要的?！?/p>
除了主動選擇慢就業(yè),，也有不少海歸由于畢業(yè)時間較晚或就業(yè)政策的限制而錯過校招季，被動進(jìn)入慢就業(yè),。
為了滿足出國留學(xué)滿360天這一海歸落戶北京的必要條件，香港中文大學(xué)碩士生李田一直在香港“留守”到2016年11月畢業(yè)后才回國求職,，次年4月才拿到offer,，7月正式入職。李田認(rèn)為：“這個時間成本很高,，我的同學(xué)現(xiàn)在都已經(jīng)工作半年到一年了,，這讓我感到有一定的心理壓力。年輕人還是少用慢就業(yè)來安慰自己,，無目的的慢就業(yè)等于無業(yè)啃老,?！?/p>
不要成為職場上的“背包客”
李依靜蔓藤教育中國區(qū)總經(jīng)理
選擇慢就業(yè)沒問題，但對階段性空檔期“上癮”則不利于長期的職業(yè)發(fā)展,。如果人力資源負(fù)責(zé)人在求職者的簡歷里發(fā)現(xiàn)了職場“背包客”的影子,，就可能會感覺恐懼和排斥。
許多留學(xué)生選擇慢就業(yè)的本質(zhì)是沒有提前做好職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)準(zhǔn)備,。一些實習(xí)和志愿服務(wù)其實應(yīng)該在大學(xué)的暑期完成,，而無需在畢業(yè)后留出空檔期進(jìn)行。比如,，留美中國學(xué)生可以申請cpt（curricularpracticaltraining）簽證,，在暑假進(jìn)行實踐，但他們常常選擇回國休息,，享受美食,。細(xì)究慢就業(yè)的原因可能是畢業(yè)生缺乏職業(yè)規(guī)劃，對職場的了解不足,，溝通能力和實習(xí)技能的欠缺等,。如果不能挖掘并真正解決自己的問題，未來可能還會因為同樣的原因陷入困境,，甚至出現(xiàn)新的空檔期,。
王劍前程無憂資深職場顧問
如今就業(yè)市場愈發(fā)多元化，兼職,、自由職業(yè)者越來越多,，這樣的趨勢給了想完成自己心愿和不急于就業(yè)的人一些空間。因此,，慢就業(yè)和快就業(yè)沒有孰優(yōu)孰劣,，留學(xué)生要根據(jù)自身情況做出選擇，不要盲從,。如果真的不想立即進(jìn)入職場,，勉強(qiáng)自己也未必會有好的結(jié)果。
求職者要緊密關(guān)注招聘動態(tài),，提前準(zhǔn)備簡歷等材料,。隨著招聘方式的多元化，信息和應(yīng)聘渠道的缺乏將無法成為慢就業(yè)的理由,?？罩行v會、skype面試,、海外招聘會等都可以幫助留學(xué)生更方便順暢地進(jìn)行求職,，留學(xué)生應(yīng)主動搜尋信息，積極籌備,。
切忌眼高手低選擇后要全心投入
mia加拿大勞里埃大學(xué)畢業(yè)生,，曾就職加拿大某銀行
不論選擇慢就業(yè)還是快就業(yè),，一旦做好決定就要全身心投入。求職季焦慮的留學(xué)生大多是在糾結(jié)就業(yè)還是等待,，而非找工作本身,。
在職場，我遇到過不少留學(xué)生,，找不到工作時各種擔(dān)心,，找到了又搖擺不定，想要更好的,。但真讓他們?nèi)プ非罄硐?，又瞻前顧后，最后一直是在工作中抱怨?/p>
我認(rèn)為,，留學(xué)生在學(xué)校必須好好讀書,。你可以選擇不讀，去創(chuàng)業(yè),，去gapyear,但一旦在學(xué)校就要投入,。一旦工作，也要認(rèn)真付出,。人生沒有行動決定命運(yùn),有想法就先做起來,，不要把自己束縛在恐懼和妄想的枷鎖里。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告分析和總結(jié)篇四
本次活動主要采取查閱資料,、網(wǎng)上調(diào)查等方式,，針對各研究生、大學(xué)本科?？飘厴I(yè)生的調(diào)查,。
1、20xx年畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境：
據(jù)統(tǒng)計今年,，中國將有6xx萬名研究生,、大學(xué)本?？茖W(xué)生畢業(yè),。外加去年未找到的畢業(yè)生2xx萬，可預(yù)計20xx年的高校就業(yè)人數(shù)多達(dá)8xx萬,，而xx年這一特殊的年間我們不僅遭遇到了金融危機(jī)的重創(chuàng),，還經(jīng)歷了刻苦銘心的雪災(zāi)、地震等一系列的重大事件交織發(fā)生的一年,。這些重大事件或直接或間接地影響了我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的格局，并構(gòu)成了當(dāng)前就業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢,。在全球金融危機(jī)重壓下,，20xx年上半年全國有67萬家民營企業(yè)倒閉,，而在20xx年，民營企業(yè)吸納了342%的大學(xué)畢業(yè)生,。一方面我國就業(yè)人數(shù)明顯增加,，另一方面企業(yè)萎縮明顯，企業(yè)校園招聘也相應(yīng)畏縮,。往年xx月,，各大企業(yè)都早早地啟動了校園招聘計劃，各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象,。但是由于遭受金融風(fēng)暴的影響,，就業(yè)市場整體不景氣，很多大企業(yè)為了降低人工成本不得不大規(guī)模裁員,，同時很多作為吸引就業(yè)主體的中小企業(yè)由于受到勞動合同法,、出口遇冷等多重因素影響，業(yè)務(wù)訂單量明顯減少,，用工需求也明顯減少,。這給學(xué)生就業(yè)客觀上帶來了很大的影響。
2,、20xx年就業(yè)現(xiàn)狀：
1就業(yè)單位性質(zhì)流向
隨著就業(yè)問題的日益嚴(yán)峻,，現(xiàn)在就業(yè)形勢開始沖擊傳統(tǒng)觀念，會有越來越多的人迫于就業(yè)壓力,，漸漸地“不重學(xué)歷重技術(shù)”,，“不選本科選專科”,。從目前很多高分考生開始選高職來看,，說明家長和學(xué)生的觀念已經(jīng)開始慢慢改變。在本科院校就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻的今天,，高職院校實行校企合作,、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)新模式，以市場為導(dǎo)向培養(yǎng)人才,，培養(yǎng)模式更加市場化,，更符合當(dāng)前就業(yè)形勢，為?？茖哟蔚木蜆I(yè)提供了廣闊的前景,。但是近期特別是今年以來人們更加不注重學(xué)歷的，越來越多的高中生選擇了學(xué)技術(shù),，或是直接就業(yè),。
2、熱門專業(yè)與需求形式：
從20xx—20xx年x月中旬畢業(yè)生行業(yè)就業(yè)情況來看，制造業(yè),、服務(wù)業(yè),、建筑業(yè)、批發(fā)零售業(yè),、信息傳輸,、計算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)五大行業(yè)是畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。其中,，制造業(yè)是目前吸納畢業(yè)生最多的行業(yè),，本科學(xué)歷各年度比例分別占到2998%、29xx%和4329%,，?？茖W(xué)歷各年度比例分別占至4133%、43xx%和x637%,。
從調(diào)查來看：20xx屆大學(xué)畢業(yè)生在湖南省就業(yè)的行業(yè)大類主要集中于制造業(yè),。其中，有26%的本科畢業(yè)生和2x%的高職高專畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè),。但值得注意的是,，但這一比例低于全國20xx屆本科生（27%）和高職高專（31%）畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)的比例。民營和個體企業(yè)是湖南省20xx屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主類型,，雇用了37%的本科畢業(yè)生以及66%的高職高專畢業(yè)生,。湖南省20xx屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主規(guī)模是300人以下，其次是3001人以上,；雇主規(guī)模300人以下的本科畢業(yè)生占到42%,，高職高專畢業(yè)生為x6%。
3：大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入情況：
湖南省20xx屆,、20xx屆,、20xx屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入
1、現(xiàn)在家長對學(xué)生的期望值太高,，總覺得孩子找的工作薪水不能太低,、不能太累，而且還要穩(wěn)定,，這樣就給畢業(yè)生很多的壓力,。大部份學(xué)生把考公務(wù)員當(dāng)和事業(yè)單位當(dāng)作唯一選擇，寧可有業(yè)不就,。加之學(xué)生對自己認(rèn)識過高,，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，90%以上的學(xué)生希望每月工資在xx00元以上,，工作時間不超過x天,，還要提供住宿條件，這樣就無形縮小了就業(yè)范圍。
2,、不愿到中小企業(yè)就業(yè),。據(jù)統(tǒng)計，20xx年1月x日,，由云南省教育廳主辦，西南林學(xué)院,、云南農(nóng)業(yè)大學(xué),、云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和我院在西南林學(xué)院聯(lián)合舉辦農(nóng)林類畢業(yè)生雙向選擇洽談會，共xx2家用人單位參加,，提供就業(yè)崗位3x00個左右,，結(jié)果我院畢業(yè)生不足x0%，簽約率更是寥寥無幾參,。而實際上,，我國就業(yè)市場反映，承受力最大,、需求量最大的是中小企業(yè),，不愿到中小企業(yè)就業(yè)，無疑又縮小了自己的就業(yè)范圍,。
3創(chuàng)業(yè)不如就業(yè),。多數(shù)大學(xué)生感到創(chuàng)業(yè)艱難，多方面準(zhǔn)備不夠,，缺少充足的勇氣和決心,，只有極少數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)找飯碗不如創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展。
4：促進(jìn)就業(yè)措施：
鼓勵扶持中小企業(yè)發(fā)展,，加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展,，是增加就業(yè)的重要途徑，已被黨中央,、國務(wù)院以及各地方政府反復(fù)呼吁,，多次部署，對增加就業(yè)發(fā)揮了重要作用,。但我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展到今天,，必須把增加就業(yè)與提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的雙重任務(wù)結(jié)合起來加以解決，把勞動力的需求與勞動力的生產(chǎn)結(jié)合起來加以解決,。為此提出以下建議：
還有一個關(guān)于教育的錯誤口號流毒甚廣,，那就是擴(kuò)大教育消費(fèi)，拉動內(nèi)需,。把教育當(dāng)成消費(fèi)是完全錯誤的,。教育是投資，不是消費(fèi)。把教育當(dāng)成消費(fèi),，當(dāng)然要以滿足消費(fèi)需求為原則,，從教育需求者的角度大學(xué)招生當(dāng)然是多多益善，但這樣做只對學(xué)校有利,，對滿足學(xué)生家長的虛榮心有利,，對學(xué)生成材不利，對滿足社會對人才的需求不利,。
我國目前已具備了加快結(jié)構(gòu)升級的資金條件和技術(shù)條件,，但就是不具備人才條件，使我國企業(yè)不得不在勞動密集型行業(yè)過度競爭,，人才問題不解決,，將很難從這次經(jīng)濟(jì)調(diào)整中走出來。必須通過政府的宣傳引導(dǎo),、政策鼓勵,、資金支持，改善各類?？茖W(xué)校的辦學(xué)條件,，將他們與大學(xué)一視同仁，吸引更多的優(yōu)秀學(xué)子從事技術(shù)工作,。國家應(yīng)在工資待遇上向高級技工傾斜,，在技工職稱上應(yīng)有最大上升空間，最高應(yīng)與教授齊,。
2,、大力提高農(nóng)村中小學(xué)教育水平。據(jù)國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù),，20xx年農(nóng)民工占城鎮(zhèn)從業(yè)人員比重已高達(dá)467%,。據(jù)全國總工會的一份調(diào)查，農(nóng)民工在加工制造業(yè)就業(yè)中已占682%,，在建筑業(yè)中占798%,。這幾個數(shù)據(jù)說明，農(nóng)民工的素質(zhì)已經(jīng)在相當(dāng)大程度上決定了我國制造業(yè)和建筑業(yè)的水平,。而目前農(nóng)村教育狀況卻不容樂觀,，這是目前農(nóng)民工素質(zhì)不高的一個主要原因。因此,，國家應(yīng)加大對農(nóng)村教育的投入,，通過各種手段加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育和專業(yè)技術(shù)教育，這對推進(jìn)我國工業(yè)化,、加快產(chǎn)業(yè)升級具有十分重要和緊迫的意義,。
關(guān)于大學(xué)生就業(yè)情況的調(diào)查報告精選
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告分析和總結(jié)篇五
大量事實證明,，大學(xué)畢業(yè)生在求職時如果沒有明確的目標(biāo)和方向，甚至連自己的性格與特長都不了解,，職業(yè)選擇將非常盲目,，甚至?xí)绊懙街蠊ぷ鞯缆返陌l(fā)展。對此,，專家建議：在校大學(xué)生要增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識,。
職業(yè)道路早規(guī)劃，目標(biāo)堅定不放棄,?！懊悦！笔悄壳按髮W(xué)生使用最為頻繁的詞語之一,。之所以迷茫，是因為看不清未來,，看不清未來就會把握不住現(xiàn)在,。實際上，大學(xué)生看不清未來的原因并不一定是因為沒有目標(biāo),、沒有規(guī)劃,，也可能是由于目標(biāo)過多以致無所適從，規(guī)劃太多而無法實現(xiàn),，因此也就更容易放棄目標(biāo),，追熱門、隨大流,。因此對目標(biāo)的堅持和對規(guī)劃的實施是成功的關(guān)鍵,，堅信無論是職業(yè)規(guī)劃還是求職擇業(yè)，“適合自己的就是最好的”,。
興趣廣泛應(yīng)保持,，機(jī)遇來臨有保障。由于對所學(xué)專業(yè)缺乏了解,，許多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)時都會面臨一個問題：對專業(yè)不感興趣或不滿意,，由此而產(chǎn)生厭學(xué)、倦怠的情緒,。實際上在大學(xué)里有很多方式可以讓你兼顧興趣與專業(yè),，如雙學(xué)位、各類培訓(xùn)認(rèn)證等,，但是在挑選業(yè)余學(xué)習(xí)的專業(yè)時,，應(yīng)把握一個原則：那就是從自身發(fā)展的需要出發(fā)。要么從個人興趣愛好出發(fā),，既滿足求知欲,，又從中獲得樂趣,；要么與本專業(yè)結(jié)合，成為復(fù)合型人才,，增強(qiáng)就業(yè)競爭力,。當(dāng)然，在多個專業(yè)的學(xué)習(xí)中不能顧此失彼,，更不能本末倒置,。
實習(xí)練就真本領(lǐng)，應(yīng)聘免了試用期,。就漫長的職業(yè)生涯而言,，大學(xué)4年無疑是一個黃金的職業(yè)準(zhǔn)備期，在這4年里,，應(yīng)該讓自己具備一個職業(yè)人所擁有的專業(yè)技能,、社會技能、職業(yè)素養(yǎng)……這樣我們在從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變中才能做到“無縫接軌”,。正是充分地利用了大學(xué)階段的實習(xí)機(jī)會,，從而免去了正式工作后的見習(xí)期。企業(yè)也節(jié)省了大量的培訓(xùn)時間和精力,。這對于個人和企業(yè)是一個雙贏的過程,。
特殊才能做后盾，求職更有競爭力,。對于一個班或一個專業(yè)的學(xué)生來說,，大家讀一樣的專業(yè)、學(xué)同樣的課程,，看起來彼此沒有太大的差別,，然而一旦面臨競爭，差別就顯現(xiàn)出來了,。目前就業(yè)形勢比較緊張,，只有身上有“亮點”的學(xué)生才更容易被注意，才更有可能被用人單位選中,，也才會有更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間,。因此，發(fā)掘并增強(qiáng)就業(yè)競爭力應(yīng)從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不同之處入手,，發(fā)揮自身特長,，并不斷強(qiáng)化，有可能會得到意想不到的收獲,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告分析和總結(jié)篇六
調(diào)研背景：雖然高校畢業(yè)生就業(yè)壓力的問題一直存在,，但只有今年，這個問題成為需要領(lǐng)導(dǎo)重點解決的問題,。的確,，全球金融風(fēng)暴的愈演愈烈已經(jīng)是超過半數(shù)的企業(yè)蒙受損失,，畢業(yè)生就業(yè)的形勢更加不容樂觀。為了更好的助我校學(xué)生解決以后的就業(yè)問題,，現(xiàn)對應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查和分析調(diào)研思路：參考已有的“學(xué)生就業(yè)情況調(diào)研”,，我們決定從以下幾個方面對我院應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行分析：
1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景
1對未來的設(shè)計或愿景,，見第2,、19、14,、25題
2就業(yè)前的準(zhǔn)備情況,，見第5題
3與是否專業(yè)對口，見第7題
4地域意愿,，見第10,、11題
5對用人單位的意愿，見第16,、17,、20題
2、畢業(yè)生對就業(yè)信息的獲?。òǐ@取方式和程度兩方面），見第8,、9題
3,、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知，見第3,、6題
4,、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實際情況，見第4,、15題
5,、應(yīng)屆生的思、經(jīng)驗（含要求學(xué)校校,，見第21,、22題；要求自己,，見第23,、24、26,、12,、13題）
通過對以上五方面共25道問題的調(diào)查，我們希望分析出我院畢業(yè)生對就業(yè)的選擇,、認(rèn)知的程度以及作為院方應(yīng)當(dāng)做什么樣的工作來助畢業(yè)生應(yīng)對就業(yè)問題,。
1,、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景
1對未來的設(shè)計或愿景：畢業(yè)生未來選擇的體方向是考研、就業(yè)兩個,，共占72%,，其中選擇就業(yè)的占51%。特別注意到有9%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè),，11%的同學(xué)選擇出國留學(xué),。對于選擇考研的理由，多數(shù)人是因為研究生畢業(yè)能獲得更高的收入,、學(xué)術(shù)深造,。擇業(yè)觀念方面，82%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè),、一步到位,，很少有人選擇考研。25題中,，15%的同學(xué)堅決不接受最差的機(jī)會,。
2就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有13%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，其余都沒有明確的目標(biāo),，甚至沒有考慢,。
3與是否專業(yè)對口方面：逾八成的同學(xué)以找到工作為第一目標(biāo)，對于專業(yè)對口性不很關(guān)心,。
4地域意愿：北京,、天津、上海是同學(xué)們的首選,，其余依次為東部沿海,、生源地，有11%的同學(xué)沒有固定意向,。對于地域的選擇,，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)勝作待遇和發(fā)展機(jī)會要。
5對用人單位的意愿：性質(zhì)方面,，國有企業(yè),、事業(yè)單位是同學(xué)們的首選，其他選擇比較平均,，沒有人選擇自主創(chuàng)業(yè),。對于首份工資75%同學(xué)選擇15003000，沒有人選擇8001000,。
2,、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對于我校就業(yè)政策很了解的人占15%,，不關(guān)心的占5%,；就信息獲取的方式,，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣，其中通過學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站和網(wǎng)上信息獲取信息的人最多,，各占17%,，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、,、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站,、就業(yè)市場招聘廣告等都有人選擇，但人數(shù)不多,，平均在10%左右,。
3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：有21%的同學(xué)認(rèn)為自己有實力找到工作,。
4,、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實際情況：有52%的同學(xué)沒有簽約任何單位，只有6%,。
5,、應(yīng)屆生的思、經(jīng)驗：對學(xué)校,，25%的同學(xué)需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo),，30%的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報告，只有28%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo),，有37%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不,；對自己，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同,，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)是交流表達(dá)能力,、創(chuàng)新能力,、解決實際問題能力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué),，四成認(rèn)為需要資金36%認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗,。多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為就業(yè)人數(shù)太多、金融風(fēng)暴,、實踐經(jīng)驗少,。
1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景
1對未來的設(shè)計或愿景：有七成同學(xué)選擇就業(yè),，擇業(yè)觀念方面,，69%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)，沒有人愿意一步到位,，雖然很少有人選擇考研,，但很多考研的同學(xué)渴望更好的教育環(huán)境,。25題中，八成的同學(xué)可以接受最差的機(jī)會,。
2就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有21%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃
3與是否專業(yè)對口方面：選擇各個方面的同學(xué)人數(shù)很平均,。
4地域意愿：北京、天津,、上海是同學(xué)們的首選,，高達(dá)61%，其余依次為東部沿海,、廣州深圳,，沒有人愿意回到生源地。對于地域的選擇,，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是更好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，其次則是崗位多元化和工作待遇。
5對用人單位的意愿：性質(zhì)方面,，國有企業(yè),、民樣型企業(yè)是同學(xué)們的首選，其次是外企,，政府部門,、民營單位不被同學(xué)們看好。對于首份工資六成同學(xué)選擇1500xx,，沒有人選擇8001000,。
2、信息獲取方面：就信息獲取的程度,，對于我校就業(yè)政策很了解的人占17%,，不關(guān)心的占11%，了解比較少的共有74%,；就信息獲取的方式,，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣，其中通過網(wǎng)上相關(guān)信息獲取信息的人最多,，占19%,，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站,、學(xué)員就業(yè)網(wǎng)站等都有人選擇,，但人數(shù)不多，平均在15%左右,。
3,、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：72%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，而且只有14%的同學(xué)認(rèn)為自己有實力找到工作。
4,、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實際情況：有81%的同學(xué)沒有任何簽約單位
5,、應(yīng)屆生的思、經(jīng)驗：對學(xué)校,，五成的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報告,，有32%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，因而有49%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不,；對自己,，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同，分布很平均,，其中最主要的素質(zhì)是信息收集,、匯總、分析,、處理能力,，解決實際問題能力和自我學(xué)習(xí)提高能力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué),，五成認(rèn)為需要資金五成認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗,。多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為在校參加技術(shù)鍛煉機(jī)會少、沒有適合自己的崗位,、實踐經(jīng)驗少,。
1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景
1對未來的設(shè)計或愿景：畢業(yè)生未來選擇的體方向是考研,、就業(yè)兩個,，共占78%，其中選擇就業(yè)的要略高一些,。特別注意到有10%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè),。共有43人選擇考研，對于選擇考研的理由,，多數(shù)人是因為緩解就業(yè)壓力,、學(xué)術(shù)深造。擇業(yè)觀念方面,，83%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位,，很少有人選擇考研,。25題中，九成的同學(xué)可以接受最差的機(jī)會,。
2就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：只有4%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃,，其余都沒有明確的目標(biāo)，甚至沒有考慢。
3與是否專業(yè)對口方面：逾六成的同學(xué)以找到工作為第一目標(biāo),，對于專業(yè)對口性不很關(guān)心,。
4地域意愿：北京、天津,、上海是同學(xué)們的首選,，其余依次為東部沿海、生源地,，有16%的同學(xué)沒有固定意向,。對于地域的選擇，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是崗位的多元化和發(fā)展機(jī)會要,，其次則勝作待遇和國際化水平,。
3、信息獲取方面：就信息獲取的程度,，對于我校就業(yè)政策很了解的人占27%,，不關(guān)心的占9%，了解比較少的共有65%,；就信息獲取的方式,，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣，其中通過學(xué)院張貼通知公告獲取信息的人最多,，占24%,，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、,、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站,、就業(yè)市場招聘廣告等都有人選擇，但人數(shù)不多,，平均在10%左右,。
3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：62%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，而且只有13%的同學(xué)認(rèn)為自己有實力找到工作,。
4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實際情況：有76%的同學(xué)已經(jīng)簽約了3個以上的單位
5,、應(yīng)屆生的思,、經(jīng)驗：對學(xué)校，四成的同學(xué)需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo),，16%的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報告,，只有16%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，因而有37%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不,；對自己,，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)實通協(xié)調(diào)能力和自我學(xué)習(xí)提高能力,。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué),，五成認(rèn)為需要資金五成認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗。多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為就業(yè)人數(shù)太多,、金融風(fēng)暴,、實踐經(jīng)驗少。
對于熱能專業(yè),，目前仍有過半的同學(xué)沒有簽約就業(yè),，有的選擇出國留學(xué)或考研。除了金融風(fēng)暴對于產(chǎn)業(yè)的影響,，學(xué)階段沒有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃,、就業(yè)招聘信息、區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展信息流通不暢也是主要原因,，同學(xué)們在學(xué)校訓(xùn)練的數(shù)據(jù)處理能力,、獲得的專業(yè)職業(yè)證書并不如交流溝通能力、信息搜集處理能力重要,，特別是同學(xué)們并沒有在學(xué)期間培養(yǎng)良好的自學(xué)能力,；對于環(huán)境專業(yè)，與以往相同八成的同學(xué)沒有就業(yè),，其中多數(shù)選擇考研,，另外多數(shù)同學(xué)認(rèn)為自己欠缺數(shù)據(jù)出能力和解決問題的能力，綜合素質(zhì)較低,。對于建環(huán)專業(yè)就業(yè),，同學(xué)們的就業(yè)率突破七成，但仍認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)信息支持比較匱乏,。
1,、比較實際就業(yè)情況，建環(huán)專業(yè)的同學(xué)就業(yè)率最高,，其次為熱能和環(huán)境,，其中環(huán)境專業(yè)的同學(xué)考研人數(shù)最多。
2,、在學(xué)期間,，有自己職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)不足三成，其中環(huán)境專業(yè)最高為21%,，其余同學(xué)對于未來沒有明確的認(rèn)知,。
3、面臨日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，同學(xué)們的普遍認(rèn)識實現(xiàn)就業(yè)后擇業(yè),，能夠接受工資待遇較低的工作，專業(yè)是否對口已不再成為同學(xué)們擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn),，國有企業(yè)依然是同學(xué)們的首選,。
4、歸納同學(xué)們的經(jīng)驗教訓(xùn),，學(xué)校的信息支持,、在校期間職業(yè)規(guī)劃教育的普及、自學(xué)能力的培養(yǎng)是首先需要重視的方面,。
綜上所述,，作為學(xué)校應(yīng)當(dāng)在職業(yè)規(guī)劃教育、自主學(xué)習(xí)教育,、實習(xí)實踐教育以及信息支持方面加強(qiáng)工作,；作為同學(xué)自己，應(yīng)當(dāng)為自己的未來早作準(zhǔn)備,，認(rèn)清當(dāng)前的外部環(huán)境,，明確自己的目標(biāo)，找到理想與現(xiàn)實的交匯點,，通過提高自己的各項素質(zhì)來提升自己的綜合能力,，在未來的競爭中占據(jù)有利的位置。
4,、學(xué)生素質(zhì)與就業(yè)的調(diào)研報告
我們眼下的社會,，家逐漸認(rèn)識到報告的重要性，不同種類的報告具有不同的用途,。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎,？以下是小編為家收集的學(xué)生素質(zhì)與就業(yè)的調(diào)研報告，歡迎閱讀與收藏,。
摘要：就業(yè)是民生之本,，學(xué)生就業(yè)是我國就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題。然而學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”,，早已不是危言聳聽,，學(xué)生就業(yè)難已成為當(dāng)前我國一系列就業(yè)問題中一道特殊的難題。其實學(xué)生就業(yè)的影響因素有很多,，其中就業(yè)素質(zhì)是最重要的一方面,，高校希望培養(yǎng)出高素質(zhì)人才，同樣,，企業(yè)也希望吸納高素質(zhì)人才,。本調(diào)研通過研究學(xué)生就業(yè)素質(zhì)，并對其調(diào)查,，了解學(xué)生應(yīng)具備何種素質(zhì)來應(yīng)對就業(yè)和企業(yè)又看重學(xué)生的哪些素質(zhì),，從而為學(xué)生和企業(yè)提供一個交流的平臺,。
關(guān)鍵詞：學(xué)生，素質(zhì),，就業(yè),，思考
隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就業(yè)已成為人們普遍關(guān)注的問題,，尤其是學(xué)生的就業(yè)問題成為關(guān)注的焦點,。不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的就業(yè)難的問題已經(jīng)引起了社會的廣泛關(guān)注和高校的高度重視,。如何正確分析其原因,，拿出科學(xué)的解決辦法，是我們家共同思考以及共同面對的一個重要課題,。
1,、學(xué)畢業(yè)生數(shù)量不斷增多，將繼續(xù)呈剛性增長的趨勢,。多年來,，各地學(xué)采取了擴(kuò)招的措施，這使得在一個時期以來,，學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量猛增,，并將繼續(xù)呈增長態(tài)勢。在80年代初,，每年的,、中專畢業(yè)生僅為幾萬人；90年,，全國學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量為31．2萬人,；xx年，這個數(shù)字將變?yōu)榘?、九百萬人,。未來幾年，雖然增幅會趨緩,，但學(xué)生畢業(yè)數(shù)量仍處于上升通道,。
2、學(xué)畢業(yè)后工作難找,，面臨“畢業(yè)就將失業(yè)”的問題,。據(jù)數(shù)據(jù)記載，截止到xx年5月底,，全國應(yīng)屆學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況是：49．81%已簽約和已有意向,；27．25%沒有找到工作；15．02%不想馬上就業(yè),。即目前全國應(yīng)屆學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的比例體在50%左右,。今后,，以我們高郵為例，需要的人才將偏向高學(xué)歷,、高技能,、有實踐經(jīng)驗的專門人才。
3,、就業(yè)理念亟待轉(zhuǎn)變，未來社會需求高素質(zhì)的學(xué)畢業(yè)生,。人才問題始終是影響我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的“瓶頸”問題,。未來社會，對學(xué)畢業(yè)生的需求,，實際上并不是減少,，而是更加需要，關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，實現(xiàn)多渠道,、分層次、全方位的就業(yè),。我們現(xiàn)在還只是學(xué)在校生,，求職、就業(yè)對我們來說,，遲早將會面臨,。在3年后，我們該何去何從,，未來的路在哪里,？這是我們應(yīng)該深刻思考和作出回答的。我想,，在增加自身含金量的同時,，今后要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，要有一顆平常心,。
1,、學(xué)畢業(yè)生與社會所需人員產(chǎn)生“脫軌”現(xiàn)象。當(dāng)前,，市場需要的多是有一定實際工作經(jīng)驗的人員,，而學(xué)校園培養(yǎng)的學(xué)生剛畢業(yè)，基本沒有工作經(jīng)驗,，畢業(yè)生不符合企業(yè)的這種需要,。
2、學(xué)畢業(yè)生對自己的期望值往往過高,。在學(xué)畢業(yè)后,，一般來說,，學(xué)生對自己的.期望值較高，認(rèn)為自己上了學(xué),、有了文憑,，就應(yīng)該有個體面的工作。其實這種想法本無可厚非,，然而一些畢業(yè)生不愿參加或從事比較普通的工作,，一心想要找到高薪的工作。但是高薪工作往往要求很高,，應(yīng)屆畢業(yè)生暫時還沒有那個能力,。
3、一些學(xué)校的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作尚不夠到位,。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行的就業(yè)指導(dǎo),、學(xué)生挫折教育以及技能培訓(xùn)等，都還未達(dá)到相應(yīng)的要求,。
4,、其他影響學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的因素。一是專業(yè)問題,。有的專業(yè)設(shè)置不合理,，或熱門過熱，如目前法學(xué)畢業(yè)生六成難就業(yè),；二是能力問題,。社會單位最看重學(xué)生的實際能力、適應(yīng)能力,，市場需要的又是新型復(fù)合型人才,，而現(xiàn)實卻無法提供這類人才，造成學(xué)生就業(yè)困難,；三是區(qū)域問題,。東部地區(qū)就業(yè)好于西部。
5,、學(xué)生戀愛現(xiàn)狀調(diào)查報告
對于文化水平較高,，情感體驗較為豐富的學(xué)生們來說，除了學(xué)習(xí)之外,，戀愛也是熱門話題之一,。那么我校學(xué)生是怎樣看待學(xué)生談戀愛的呢?他們的戀愛觀又如何?在擇偶的時候哪些才是他們看重的呢?就這些問題，我院社調(diào)部,、女生部對全校八個院系做了抽樣調(diào)查,，結(jié)果分析如下：
在被調(diào)查的同學(xué)中，42%的同學(xué)表示自己談過或是正在戀愛,，而有31%的同學(xué)則表示目前未談,，若遇到合適的也會陷入其中,，只有不到三成的同學(xué)明確表示至今未談，也不準(zhǔn)備在學(xué)期間談,。以上數(shù)據(jù)表明,，學(xué)戀愛絕不是個別現(xiàn)象，是普遍存在的,。
通過對調(diào)查結(jié)果的分析,，二、三年級以43.4%和44.4%的認(rèn)可率被認(rèn)為是戀愛發(fā)生的集中年級,，而文法,、管理、外文等文科院系則被認(rèn)為是戀愛發(fā)生最為集中的學(xué)院,。
45.8%的被調(diào)查者認(rèn)為是因為學(xué)業(yè)壓力不，空閑時間太多,，內(nèi)心空虛寂寞,，需要慰藉，引發(fā)了愛情,。的確,，進(jìn)入學(xué)后，擺脫了高中式重壓的機(jī)械學(xué)習(xí),，時間變得隨機(jī)而靈動,，假如不擅長安排時間，就會感覺有了過多空閑,，似乎無事可做,。而且學(xué)生活中，人際交往,、學(xué)習(xí)考試等都可能給學(xué)生造成身心壓力,。長期如此，內(nèi)心的空虛日益加重,，壓抑開始充滿心頭,。逃避痛苦是人的本能，而戀愛是建立一種比較親密的關(guān)系,，可以造成注意力的轉(zhuǎn)移,。另外，一些學(xué)生對信念,、價值和自我長期把握不定,，而在戀愛中則有人來共同分擔(dān)茫然、沮喪的情緒,，從而緩解了壓力,。部分正在戀愛的人也承認(rèn),，或多或少的存在“找依靠”的心理。
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這與從眾心理有關(guān),。在一個群體中(如一宿舍)，如果部分人都在談戀愛,，剩下的人也會受到影響,。處在青年期的學(xué)生，往往對自我缺乏充分的肯定,，甚至有人會為自己沒有戀人而自卑,，所以他們不會“逆潮流而動”。
趕潮流還與周圍文化環(huán)境的誘導(dǎo)有關(guān),。超越生死的愛情電影,，風(fēng)花雪月的言情小說，纏綿悱惻的愛情歌曲,，體驗戀愛感覺的廣告片校園里流行的一切都會潛移默化地影響學(xué)生的行為,。
也有部分同學(xué)認(rèn)為有戀人是證明自己魅力的重要方式?他們非常需要他人的贊同，“有人愛”似乎是自身價值的某種證明,，自然他們也就走入了戀愛的陣營,，顯然這種觀念是有失偏頗的。但,，還有一種呼聲是高漲的,，他們說是因為“真愛”如果說學(xué)愛情不可避免，那么我們希望它成為戀愛堅定且唯一的理由,。
總之,，學(xué)生戀愛的動機(jī)是復(fù)雜多樣的。提醒家,，戀愛并不是包治百病的靈丹妙藥,，不健康的愛情是把雙刃劍，害了別人也傷了自己,。希望同學(xué)們能夠端正戀愛動機(jī),，用真心呵護(hù)感情。
b,、安靜的自習(xí)室,、優(yōu)美的人工湖、飄香的食堂……隨處可見一對對恩愛的學(xué)生情侶,。但他們似乎并不顧及周圍人的目光,，當(dāng)眾喂飯，甚至擁抱、親吻,。就這個問題,，廣同學(xué)也有自己的看法。二成的同學(xué)認(rèn)為不合適,，但這是別人的私事,，我密不著，也有五成的同學(xué)認(rèn)為,，這是不文明的行為,，對其他同學(xué)有不良影響，應(yīng)該管一管,，還有二成的同學(xué)則認(rèn)為“欣賞他們的勇氣,，但自己不會這樣做”。只有一成的同學(xué)膽表示“戀人之間這樣很正常,，我有戀人也會這樣”,。
馬克思說：“真正的愛情是表現(xiàn)戀人對他的偶像采取含蓄、謙恭甚至羞澀的態(tài)度,，而絕不是表現(xiàn)在隨意流露熱情的過份親昵,。”戀人間的舉動并不是評定感情是否深厚的標(biāo)準(zhǔn),，這種較私人的行為似乎并不適宜在公共場合公開表露,，同時也侵占了公共空間,。而且,，半數(shù)同學(xué)對此種過于公開，過于私人的行為表示感,。所以我們建議并提醒家：在公共場合請注意您的行為,。
c、開放二十年使人們的觀念發(fā)生了很變化,，得風(fēng)氣之先的學(xué)生們的觀念就更加前衛(wèi),。和中國社會傳統(tǒng)的道德觀相比，學(xué)生們對愛情,、婚姻都有自己立的見解,。在如今的學(xué)生眼中，同居已不再是一件新鮮事了,，對此我們的同學(xué)持什么態(tài)度呢?調(diào)查結(jié)果顯示37.8%的同學(xué)認(rèn)為短暫的快樂過后帶來的是無盡的悲傷和更多的無奈;29.0%的被調(diào)查者則認(rèn)為這是嚴(yán)重違校紀(jì)的事情,，應(yīng)予以管制;不過，同時也有24.9%的人對此表示接受;還有5.7%的人則欣然贊成,。
以上數(shù)據(jù)表明,，當(dāng)代的學(xué)生對同居的看法已經(jīng)不比20世紀(jì)末時那么敏感。
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，我們按照各選項的得票率排序,，制作出表格(見附表),。
在學(xué)生人群中，把理想愛人的條件轉(zhuǎn)向注重有內(nèi)涵,，注重人品,，是普遍的一個趨勢。在本次調(diào)查中,，男,、女生均把“人品”作為了第一要素，而經(jīng)濟(jì)狀況,、身高等已不再是擇偶的主要因素,。這映了廣同學(xué)成熟的愛情心理。但其中,，我們又可以看到男,、女生的一些不同：對于相貌的要求，男生要高于女生不少;而對于知識能力的要求方面,，女生又要比男生看中的多,。
本次調(diào)查，結(jié)果表明在失戀后,，順其自然比例于痛苦憂郁,，且呈顯著性差異。88.2%的同學(xué)能夠及時,、合理的調(diào)整情緒,，轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)或者工作中去;只有12.8%的同學(xué)認(rèn)為自己不能夠承受，會悲觀失望不得解脫,，甚至心理失衡,，有報復(fù)傾向。且個別同學(xué)表示當(dāng)他們示愛被拒絕或愛情關(guān)系結(jié)束時,，曾企圖自殺,。
如果說，愛情是永恒的話題,，那么,，失戀也應(yīng)是。這必定會對當(dāng)事人產(chǎn)生或多或少的影響,。此時,，除了借助朋友、家長等外部條件助分擔(dān),，更重要的是依靠個人調(diào)節(jié)化解陰影,。專家建議,，最有效的調(diào)節(jié)方法是給自己找事情做，填充所有空白時間,，以達(dá)到轉(zhuǎn)移注意力的目的,。相信時間是愈合傷口的最佳藥方。
愛情這個古老而又永恒的話題,，一直是學(xué)校園里一道亮麗的風(fēng)景線,，我們對適度的學(xué)戀愛是理解的，祝福的,。但我們?nèi)砸嵝褵釕僦袑⒁允Щ蛞呀?jīng)迷失的同學(xué)們：學(xué)是裝載我們?nèi)松爸R之車”的黃金時期,，是決定我們未來發(fā)展的關(guān)鍵階段，請同學(xué)們慎重把握,，不要在愛情中迷失了方向,。
在此謹(jǐn)愿廣同學(xué)重新思考定位自己的愛情觀，用理智經(jīng)營愛情!
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告分析和總結(jié)篇七
昨天（25日）,，北京大學(xué)公共政策研究所發(fā)布了xx年年大學(xué)生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報告,。對全國x所普通大學(xué)進(jìn)行的問卷調(diào)查顯示，截至7月底,，畢業(yè)生就業(yè)率（已簽約和已有意向但沒有簽約）達(dá)62,。x%；普通大學(xué)的研究生就業(yè)時和本科生相比優(yōu)勢并不明顯,。
據(jù)介紹,，該所已連續(xù)兩年對大學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行了調(diào)查。和去年不同,，今年將畢業(yè)的研究生和大專生也列入調(diào)查對象,。
男女生就業(yè)差距在縮小
【調(diào)查】男性畢業(yè)生的已簽約和已有意向但沒有簽約的比例為52。x%,，女性畢業(yè)生的比例為46,。62%,，兩者相差不到6個百分點,，相比去年x個百分點的差距有所縮小。此外,，兩者對于可接受的工資起點也很一致,，都主要集中在1x0元3x0元,。
【解讀】北大公共政策研究所分析認(rèn)為,，隨著政府在消除就業(yè)歧視和實現(xiàn)平等就業(yè)方面政策導(dǎo)向性的增強(qiáng)，性別差異在大學(xué)生求職過程中的影響盡管依舊存在,，但程度已大為減輕,。此外,，造成這種現(xiàn)象的原因還和女大學(xué)生比例增加有關(guān)。
研究生就業(yè)優(yōu)勢不突出
【調(diào)查】大專畢業(yè)生已簽約和已有意向但沒有簽約的比例為49。x%,，本科畢業(yè)生為65,。52%，碩士研究生為66,。66%,。大專畢業(yè)生和本科生中分別有61。93%和60,。x%的受訪者將預(yù)期薪酬定位在1x0元xx元,，僅有x。77%和25,。31%的調(diào)查對象將xx元3x0元作為自己的薪酬預(yù)期,；而碩士研究生中的大多數(shù)將可接受工資起點定位于xx元3x0元，為54,。x%,。
【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn)，普通大學(xué)的研究生就業(yè)時和本科生相比優(yōu)勢并不突出,。造成這種現(xiàn)象的原因雖然有來自人才市場的壓力以及用人單位對人才的不恰當(dāng)使用,，但更多的是與當(dāng)前研究生、本科生和?？粕g培養(yǎng)特色不明顯,、可替代性較強(qiáng)有著緊密的聯(lián)系。這種高學(xué)歷人才搶占低學(xué)歷人才就業(yè)崗位的.現(xiàn)象,，實質(zhì)上凸現(xiàn)的是大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的問題,。
大學(xué)生對政策知曉率低
【調(diào)查】在涉及如何解決大學(xué)生就業(yè)難題時，有x,。62%的學(xué)生將政府的相關(guān)政策支持視為解決就業(yè)問題的有效方法,。但是大學(xué)生卻往往對政策的知曉率非常低，例如,，在被問及學(xué)生對國家和各級地方政府部門出臺的各項就業(yè)政策與鼓勵措施的了解程度時,，分別有x。x%和51,。62%的學(xué)生表示不了解和不太了解,。
【解讀】北大公共政策研究所認(rèn)為，政策的宣傳力度有待提高,。
表達(dá)能力欠缺成求職難題
【調(diào)查】有24。93%的學(xué)生表示個人能力不足而成為制約成功擇業(yè)的首要問題,，另有x,。26%的學(xué)生認(rèn)為求職技巧的缺失是求職過程中最為頭痛的問題,。對這些能力進(jìn)行分解發(fā)現(xiàn)，求職過程中最大的難題是自我表達(dá)能力欠缺,，比例高達(dá)40,。23%，比去年的調(diào)查數(shù)據(jù)高出近5個百分點,，其次分別是外語能力、專業(yè)能力和人際交往能力,。
【解讀】北大公共政策研究所認(rèn)為，雖然大學(xué)生已開始重視自身能力的全面培養(yǎng),，但個人能力與市場需求之間的差距依然存在。建議大學(xué)生從基本做起,，累積實力,，在不斷開拓創(chuàng)新中增長才干。
大學(xué)盲目求全無助就業(yè)
【調(diào)查】在學(xué)校的分類考察中,，專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校整體就業(yè)狀況要普遍強(qiáng)于綜合性院校,，如中國計量學(xué)院的就業(yè)率達(dá)到了85。89%,，高出一般性綜合院校x%左右。
【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn),，單個的高校經(jīng)常陷入類型定位混亂和層次定位混亂的雙重困境,。類型定位混亂，主要表現(xiàn)為綜合性院校與專業(yè)性院校之間相比,，分別不明顯,，特色不鮮明。從所調(diào)查的x所高校來看,，盡管其學(xué)校名稱有很顯著的學(xué)科特色,，但在專業(yè)設(shè)置方面卻嚴(yán)重趨同,，基本上都設(shè)置了經(jīng)濟(jì)學(xué),、文學(xué)、法學(xué)和管理學(xué)專業(yè),。層次定位的混亂,，主要表現(xiàn)為綜合性大學(xué),、本專科院校,、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院之間的分工不清,，互相串崗。在學(xué)?？傮w資源有限的情況下,，如果大學(xué)盲目求全必然會影響和分散優(yōu)質(zhì)的教育資源，也不利于學(xué)生就業(yè),。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告分析和總結(jié)篇八
1,、調(diào)查的對象和范圍
2、問卷調(diào)查的方法
3,、調(diào)查的目的
難點一：基層就業(yè)“非主流”
難點二：“專業(yè)”冰火兩重天
1,、經(jīng)濟(jì)原因
全球疫情直接影響行業(yè)就業(yè)，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊,、
2,、社會原因
3、政府方面
政府要發(fā)揮它的宏觀調(diào)控作用,，就要通過各種經(jīng)濟(jì)的,，行政的，法律的手段進(jìn)行調(diào)節(jié),、
首先實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展,，提高經(jīng)濟(jì)增長的就業(yè)含量；
再次,，積極拓寬就業(yè)渠道鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，縮小自主創(chuàng)業(yè)制度的門檻、
4,、社會方面
5,、大學(xué)生方面
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告分析和總結(jié)篇九
大學(xué)生就業(yè)形勢一直是社會的關(guān)注點，可以毫不夸張的說大學(xué)生在就業(yè)找工作太泛濫了,，為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀,，便于分析新形勢下大學(xué)生就業(yè)問題及其產(chǎn)生的原因，以應(yīng)對高等教育擴(kuò)招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作,。我們放了發(fā)大概500份調(diào)查問卷，回收487份,，在受調(diào)查的學(xué)生中男學(xué)生占304%,，女學(xué)生占696%，基本上都是本科生,，在問卷調(diào)查的設(shè)計中,，充分考慮了學(xué)校,、專業(yè)的分布，反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的總體狀況,。
國務(wù)院主持召開國務(wù)院會議,，研究如何做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作，提高高校畢業(yè)生就業(yè)工作,，關(guān)乎經(jīng)濟(jì)升級,、民生改善和社會穩(wěn)定。要求采取有效措施,，切實保障應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)水平不降低,、有提高。
大學(xué)生就業(yè)形勢一直是社會的關(guān)注點,，可以毫不夸張的說大學(xué)生在就業(yè)找工作太泛濫了,，為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，便于分析新形勢下大學(xué)生就業(yè)問題及其產(chǎn)生的原因,，以應(yīng)對高等教育擴(kuò)招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作。
我們放了發(fā)大概500份調(diào)查問卷,，回收487份,，在受調(diào)查的學(xué)生中男學(xué)生占304%，女學(xué)生占696%,，基本上都是本科生,，在問卷調(diào)查的設(shè)計中，充分考慮了學(xué)校,、專業(yè)的分布,，反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的總體狀況。
1調(diào)查的對象和范圍
本次進(jìn)行的大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查,，主要是利用大學(xué)生外出打工機(jī)會,，調(diào)查打工所在地區(qū)的大學(xué)生的就業(yè)形勢，具體涉及到大學(xué)生對當(dāng)前就業(yè)形勢,、對就業(yè)前景的看法,、就業(yè)方向期望、今后參與工作時所期望的資薪待遇等各個的方面,。
2問卷調(diào)查的方法
主要是在大學(xué)生所在各大工廠發(fā)問卷,。調(diào)查為一對一的方式，填一份收一份,。還有一小部分托熟人在其打工宿舍發(fā)放,。最后統(tǒng)一整理，分析。
3調(diào)查的目的
大學(xué)生的就業(yè)問題成為一個越來越重要的問題,。大學(xué)生的就業(yè)形式勢的調(diào)查,，更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢及就業(yè)趨勢真實的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀,，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),，盡快找好自己的地位，讓大學(xué)生提高就業(yè)危機(jī)形勢,，為自己的發(fā)展做一個新的規(guī)劃,，盡量避免產(chǎn)生就業(yè)盲目性。
難點一：基層就業(yè)“非主流”
在近日舉辦的一些就業(yè)雙選會,、招聘會上,，城市就業(yè)崗位競爭激烈，但是一旦涉及“基層鍛煉”“基層服務(wù)”等字眼的崗位都少人問津,，盡管各方面待遇和優(yōu)惠條件與城市基本無異,，但急需人才的基層醫(yī)療單位、基層事業(yè)單位等常常出現(xiàn)招不到人的情況,。
盡管我國近年來逐步加強(qiáng)基層就業(yè)引導(dǎo),，但鼓勵政策、待遇保障等對于求職者來說都缺乏足夠的吸引力,，并且還存在著發(fā)展機(jī)會受限,、工作環(huán)境差等問題，導(dǎo)致基層就業(yè)“看上去很美”,，實際并非求職者的主流選擇,，基層就業(yè)未能起到緩解一線、二線城市就業(yè)壓力的作用,。
難點二：“專業(yè)”冰火兩重天
近日,，“最賺錢的十大專業(yè)”“就業(yè)前景最好的十大專業(yè)”“薪資最低的十大專業(yè)”等榜單引發(fā)了一場關(guān)于就讀專業(yè)與就業(yè)之間的討論，一些就業(yè)率低,、競爭力不強(qiáng),、缺乏特色的專業(yè)讓畢業(yè)生直呼“坑爹”。某研究機(jī)構(gòu)發(fā)布的“20__年度就業(yè)前景最不看好的本科專業(yè)”中,，動畫,、生物工程等曾經(jīng)令人趨之若鶩的“好專業(yè)”赫然在列。
近年來,，教育主管部門根據(jù)就業(yè)率等指標(biāo)統(tǒng)計對一些專業(yè)亮出了“黃牌”甚至“紅牌”,，然而高校受到利益制約以及長期以來形成的僵化思想影響，不能根據(jù)市場需求及時做出富有預(yù)見性的調(diào)整,，導(dǎo)致部分專業(yè)人才供過于求,，陷入“滯漲”。就今年的就業(yè)情況來看,，高校專業(yè)建設(shè)跟不上市場的情況依然沒有得到緩解,。忽視市場需求閉門造車,，只能加劇專業(yè)發(fā)展的危險性，“熱門”變“冷門”,，導(dǎo)致畢業(yè)生的.切身利益受到損害,。
過去大學(xué)生國家統(tǒng)一分配，跟公務(wù)員似的,，好壞給你安排個工作,，不管對口不對口，喜歡不喜歡,，對于單位也一樣,，不管新分配來的大學(xué)生是不是有能力有素質(zhì)都要接收。其中有些還是不錯的,，像醫(yī)生,、老師等，工作不錯,，基本能對上口,。
過去大學(xué)不好考，含金量很高,，當(dāng)時的中專都比現(xiàn)在的大專難考,。能考上的水平都不太低，尤其是機(jī)械電等理工類的大學(xué)生,，水平還是相當(dāng)高的,，很多都成了企業(yè)的中堅力量。
過去人們知識水平低,，企業(yè)對人才需求門檻較低,，所以大學(xué)生就業(yè)優(yōu)勢十分明顯。例如,，過去企業(yè)基本是人工操作,，技術(shù)含量低，要求也相對低,，大學(xué)生就業(yè)機(jī)會也大大增加,。
近年來，中國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多,，大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，加上金融危機(jī)的影響，畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn),，大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),，已成為全社會普遍關(guān)注的熱點問題。曾幾何時，被譽(yù)為“天之驕子”的大學(xué)生找工作是“皇帝的女兒不愁嫁”,，如今就業(yè)前途卻不容樂觀,。
1經(jīng)濟(jì)原因
全球疫情直接影響行業(yè)就業(yè)，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊,。
2社會原因
在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時,，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生,，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生,，但是,，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生,。
此外，大學(xué)沒有迅速適應(yīng)就業(yè)市場對高等教育所提出的日益苛刻的要求,。從傳遞知識的角度上看,，在整個大學(xué)教育中，知識教育仍然是非常大的一個比重,，理論功底及其相應(yīng)的分析解決問題能力的構(gòu)建仍然極為薄弱對于大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換,，大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃。
3政府方面
政府要發(fā)揮它的宏觀調(diào)控作用,，就要通過各種經(jīng)濟(jì)的,，行政的，法律的手段進(jìn)行調(diào)節(jié),。
首先實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展,，提高經(jīng)濟(jì)增長的就業(yè)含量
第三，積極拓寬就業(yè)渠道鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，縮小自主創(chuàng)業(yè)制度的門檻,。
最后，完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系,，發(fā)揮市場服務(wù)功能改善就業(yè)評估體系和加強(qiáng)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo),。
4社會方面
企業(yè)應(yīng)提供盡可能多的就業(yè)崗位，在保證企業(yè)利益的前提下接納更多的大學(xué)生,。在這一點上,，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該設(shè)身處地的為大學(xué)生們著想。作為工作第一線的各高校,，更是把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置,，以更積極的態(tài)度，更有力的措施,，更扎實的行動做好就業(yè)工作,。
5大學(xué)生方面
首先，強(qiáng)化擇業(yè)的競爭意識，在正確自我評價的基礎(chǔ)上,，充分相信自己的實力,，敢于通過競爭去達(dá)到理想的目標(biāo)。在心理上必須從社會進(jìn)步和深化改革的角度來加深對競爭機(jī)制的認(rèn)識,，強(qiáng)化自身的競爭意識,，自覺地正視社會現(xiàn)實，轉(zhuǎn)變觀念,，做好參加競爭的準(zhǔn)備,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告分析和總結(jié)篇十
選擇什么樣的創(chuàng)業(yè)項目很要害。要選擇有發(fā)展前景,、投入少收益高,、競爭不激烈的非傳統(tǒng)行業(yè)。目前和今后的一段時間里,，三個行業(yè)具有發(fā)展前景,。第一，互聯(lián)網(wǎng)將來有很大的發(fā)展前景,，尤其是電子商務(wù),。第二，農(nóng)村市場有很大的發(fā)展空間,。設(shè)想一下假如農(nóng)村每家每戶每年多花1000塊錢,，能夠拉動幾個gdp的增長?第三，新能源的前景仍是廣闊的,。當(dāng)前傳統(tǒng)能源是一次性能源,，對環(huán)境污染嚴(yán)重。新能源不僅為社會創(chuàng)造價值,，而且還對環(huán)境不產(chǎn)生破壞作用,。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最好不要選擇開飯店、賣菜,。因為開飯店賣菜之類的,，普通的初中生和高中生都能干，甚至?xí)饶阕龅眠€好,，不要與他們搶飯碗,。在大學(xué)里學(xué)習(xí)了三、四年,，已經(jīng)具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識,，選擇與自己專業(yè)相關(guān)的項目創(chuàng)業(yè)，這是中學(xué)生所不具備的,。脫離自己的`專業(yè)做一些常人都能做的項目,，那就是浪費(fèi)大學(xué)三,、四年所學(xué)的知識。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中應(yīng)充分結(jié)合專業(yè)元素,，發(fā)揮特長,，需要的是所謂的“知己知彼、百戰(zhàn)百勝”,。
給大學(xué)生們作講座的時候,，問到創(chuàng)業(yè)什么最重要，大多數(shù)人回答都是“錢”,。這種說法是錯誤的,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)當(dāng)具備三個條件。第一,、經(jīng)驗和能力,，第二、人脈資源,，第三,、資金,。個人的經(jīng)驗和能力是第一位而且是最重要的,，沒有經(jīng)驗，剛有想法就去干容易失敗,，即使別人給你資助,，你也會賠。大學(xué)生靠什么積累經(jīng)驗和提升能力?去打工,。打工時,，積累了經(jīng)驗提升了能力，同時也能熟悉一些比你強(qiáng)的人,，增加一些人脈關(guān)系,，這樣就為以后創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
這個社會,，不管做什么事情都是人在做,，所以人脈關(guān)系的積累很重要。人脈是一個人通往財富,、成功的入門票,，人脈關(guān)系不好，你就不能募股,。擴(kuò)展人脈關(guān)系,，多結(jié)識比你能力強(qiáng)比你有錢的人，尋找他人給你投資時,，對你認(rèn)可的有錢人就會給你投資,，這就是人脈關(guān)系作用的顯現(xiàn),。你擁有了能力經(jīng)驗而且選擇的項目非常好，又結(jié)識了認(rèn)可你的有錢人,，自然有人會給你投資的,。
大學(xué)生最不缺的就是新的思維，新的想法,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不要做傳統(tǒng)行業(yè),，也不要用老一套的方法去做,要做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，看看自己和其他人比哪些方面更有優(yōu)勢,。假如你發(fā)現(xiàn)自己有一個比別人強(qiáng)的特點,，比如說你財務(wù)比較有優(yōu)勢，暑假可以到會計師事務(wù)所打工,，哪怕不要錢,，可以補(bǔ)充財務(wù)知識，畢業(yè)之后找一個財務(wù)方面的工作應(yīng)該不成問題,。大學(xué)生怎么創(chuàng)新呢?要根據(jù)現(xiàn)有的情況,，結(jié)合自己的思路，創(chuàng)造新的模式,。
第六.積極募股別負(fù)債
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)怎樣“找錢”?一般的大學(xué)生會找家人和朋友借錢,，是不好的。因為你負(fù)債后心理壓力大,，做事輕易沖動,，沖動的結(jié)果是失敗率很高，不適合創(chuàng)業(yè),。募股是最好的方法,，除了能找到資金，他入了股,，和你在同一條船上,，會幫助你把事情做好，自己借債,，別人不會關(guān)心你,。怎么樣去募股呢?這要靠機(jī)遇，第一,，找一個比你能力強(qiáng),、比你水平高、也有錢的人給你投錢,，他只投錢,，什么都不管，然后坐等分紅,，你再找?guī)讉€合伙人一起干,。第二,，找一個有錢人投資，他比你有能力,，給你投資,，你們一塊干。
總之,，現(xiàn)在國家出臺了一系列鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策,，無疑為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)鋪就了一條“綠色通道”。從減免部分費(fèi)用,，到提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),、開業(yè)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)后續(xù)扶持等“一條龍”服務(wù),，使大學(xué)生獲得了全方位的幫助和支持,。加上各地方也有各不相同的優(yōu)惠政策供大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，可以說,，創(chuàng)業(yè)雖比就業(yè)下得決心要大很多,，但這條道路卻比就業(yè)明朗許多?！百嵈箦X還是賺小錢,，取決于你的戰(zhàn)略”。
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大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告分析和總結(jié)篇十一
相關(guān)報告顯示,，截至今年4月底，全國本科生簽約率為39%,，未簽約率為59%，另有2的本科畢業(yè)生雖已簽約但被雇主解約,。究其原因,，就業(yè)難不光有社會大環(huán)境的問題，大學(xué)生自身在求職方面也同樣存在著眾多問題,。近日,，就此現(xiàn)象進(jìn)行了大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告范文專項調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在求職的三個環(huán)節(jié)上問題比較嚴(yán)重,。
調(diào)查顯示,，78％的大學(xué)生就業(yè)目標(biāo)不明確，對于未來的職業(yè)選取完全是一種迷茫狀態(tài),，他們不明白要找什么工作,，也不明白自己適合做什么，甚至連自己的性格與特長都不了解,。他們到處投放簡歷而沒有針對性,，以至于求職成功率極低,。
推薦：在校大學(xué)生要增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識，在求職時既需要認(rèn)真地分析自己,，又需要多了解社會需求,，以求定位準(zhǔn)確。
在職業(yè)選取時要明確以下幾點,，你究竟要什么,？你擅長什么？你是什么類型的人,？在何種狀況下有最佳表現(xiàn),？你有什么比別人占優(yōu)勢的地方？再結(jié)合自己的專業(yè)特點以及自己在某一方的特殊才能來判定職業(yè)方向,。
需要注意的是,，以特殊才能做后盾，求職將更有競爭力,。目前就業(yè)競爭比較激烈,，身上有“亮點”的學(xué)生更容易被注意，也更有可能被用人單位選中,。因此,，發(fā)掘并增強(qiáng)就業(yè)競爭力應(yīng)從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不同之處入手，發(fā)揮自身特長,，并不斷強(qiáng)化,，有可能會得到意想不到的收獲。
作為求職敲門磚來說,，簡歷制作是求職過程中的第一步,，也是相當(dāng)關(guān)鍵的一步。用人單位透過簡歷上的信息,，對應(yīng)聘者進(jìn)行初步的資格篩選,。求職者最終能否獲得面試機(jī)會，簡歷就起著至關(guān)重要的作用,。調(diào)查顯示,，此刻仍有一些學(xué)生制作簡歷不惜工本，彩色打印,、銅版紙印刷,、貼藝術(shù)照，而一份簡歷洋洋灑灑寫四五頁的大學(xué)生在20左右,。
推薦：太過花哨的求職材料反而容易讓招聘者感覺求職者華而不實,，不如把自己的學(xué)習(xí)、特長,、經(jīng)驗等關(guān)鍵信息透過最簡潔,、顯眼的形式展此刻一張簡歷中,，做到詳略得當(dāng)，簡單明了,，而且一種職業(yè)方向最好準(zhǔn)備一種簡歷,。
例如，你想應(yīng)聘市場類職位,，最好詳細(xì)描述在大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告范文校期間的一些學(xué)生活動與社會實踐狀況,；如果是應(yīng)聘研發(fā)類職位，最好詳細(xì)描述專業(yè)學(xué)習(xí)狀況與項目經(jīng)歷,，包括所使用的平臺,、工具、語言等等,。對于那些沒有什么工作經(jīng)歷的應(yīng)屆生,，不需要造假，也能夠把簡歷寫得吸引人,。即使沒有長時間的工作經(jīng)歷也會有在學(xué)校時的各種實踐或者兼職工作經(jīng)歷,。要好好挖掘自己的長處、仔細(xì)闡述自己的潛力,，也許用人單位會因為你具有的某種個性的優(yōu)勢而選中你,。做什么事都要用心，即使是對于寫簡歷與面試,，也要當(dāng)作一個項目來做,，這才能在簡歷環(huán)節(jié)增加自身的另一個亮點，增加成功的幾率,。
此刻的人才市場大多呈現(xiàn)一種怪現(xiàn)象,，一方面超多的求職者找不到工作，另一方面不少企業(yè)卻抱怨人才難覓,。85理解調(diào)查的hr經(jīng)理表示,，此刻的大學(xué)生還是怕吃苦，似公司業(yè)務(wù)員,、銷售員這樣絕大多數(shù)涉及“底薪提成”收入與每月業(yè)績掛鉤的崗位，都很難吸引大學(xué)生的目光,，而一些文職類的工作卻吸引了不少大學(xué)生尤其是女生的青睞,。更令人瞠目結(jié)舌的是，有些求職者聽說公司距離自己住地需要40分鐘的車程而放下面試的機(jī)會,。
推薦：截至4月底,，招聘職位數(shù)居首位的工作是營銷人員，占總職位的18.53%,，缺口較大,。相反,，辦公室文員、文秘,、行政助理等文職類人員明顯供大于求,。求職意愿為文職類崗位的人數(shù)比高達(dá)21.23%，但文職類崗位招聘數(shù)量僅占總招聘量的5.33%,，競爭最為激烈,。
此刻許多單位對文員的要求也在逐步提高，例如外形,、身高,、專業(yè)限制、英語水平,、寫作水平,，制圖軟件的使用等。而且,，大多企業(yè)要求文職類人員在28歲以下,，因此文員往往幾年后將應(yīng)對職業(yè)轉(zhuǎn)型或再次就業(yè)。而且文職類工作的薪水是固定的,，提升機(jī)會比較少,，很難有所突破。但做業(yè)務(wù),、銷售就不一樣了,，按業(yè)績說話，多勞多得,。大部分企業(yè)的優(yōu)秀銷售人員都是從應(yīng)屆生開始一步步成長起來的,，企業(yè)選取他們時更多的是看重他們能吃苦敢于拼搏的精神。
年輕人就就應(yīng)有沖勁,，不能一味貪圖生活上的安穩(wěn),，而不思進(jìn)取。其實,，很多人浪費(fèi)了大好的時間,，如果早點兒就業(yè)，積累經(jīng)驗,，此刻沒準(zhǔn)已經(jīng)是擁有主管級別的高薪一族了,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告分析和總結(jié)篇十二
進(jìn)入21世紀(jì)，中國大學(xué)生的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻,，尤其是在進(jìn)來席卷全球的金融危機(jī)的打擊下,，作為“金磚四國”之一的中國也不能幸免。過于龐大的待業(yè)人群，不斷增加的大學(xué)生數(shù)量和失業(yè)率,，以及連續(xù)不斷的國際形勢的沖擊,，浪路漫漫，我們新一代大學(xué)生將何去何從,，中國的未來又將何去何從,？作為八零后九零后的大學(xué)生,，已被深深印上自由的印記,，那就突破所謂的傳統(tǒng)，慣例,，我的方向我做主,，我的未來我抉擇。
從小學(xué)初中的懵懂,，到高考的拼搏，我們馬不停蹄,，一路急急沖來,。而今，漫步在庸懶的大學(xué)校園里,，椰風(fēng)海韻,，與愛情、自由的邂逅,，一切放佛苦盡甘來,。事實是否果真如此,？非也非也,！20xx年的日子也過了大半年了，事實上中國09年前七個月的大學(xué)生就業(yè)率僅為68%,，千萬不要心懷僥幸,；而去年全球金融危機(jī)還超過一半呢，不要因此就掉以輕心,，一個不慎便可能被劃歸到那不行的三分之一,。因此，09年的大學(xué)生就業(yè)情況應(yīng)當(dāng)是對我們的當(dāng)頭棒喝,，驚醒那花前月下,，而不是直接忽略。千萬不要太多指望家族關(guān)系和國家機(jī)器,，救世主是從來不曾有的,，上帝說：“人啊，你當(dāng)自救?！?/p>
?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院即將面臨畢業(yè)學(xué)生
所學(xué)專業(yè)類型：室內(nèi)設(shè)計、物流管理,、信息管理,、行政管理、市場營銷,、旅游管理,、工程造價。
問卷調(diào)查50份,，收回有效的40份,。
大學(xué)生的就業(yè)問題在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)、改革開放,、高校不斷擴(kuò)招,、就業(yè)制度改革、畢業(yè)生逐年增加的背景下,，已成為一個越來越重要的問題,。了解當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)傾向，有利于了解大學(xué)生的擇業(yè)心態(tài),，同時,，也可以通過了解大學(xué)生的擇業(yè)觀的形成的最根本的原因，從而讓社會了解學(xué)生真正所需,，及早糾正學(xué)生不正確的擇業(yè)觀,。最真實的掌握當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，了解未來幾年大學(xué)生的就業(yè)趨勢,；最真實的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀,，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，以嘗試在畢業(yè)生和企業(yè)之間建立一次溝通對話的機(jī)會,。從而能為大學(xué)畢業(yè)生,、為高校、為企業(yè)提供相關(guān)有價值的信息,，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)起到積極的作用,。
以下是此次調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計：
1、職業(yè)規(guī)劃
根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,，僅有12%的學(xué)生在其大一的時候自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,，在大三之前有進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生僅有27%，由此可以看出有73%的學(xué)生在大學(xué)四年的前半段時間是沒有進(jìn)行任何個人的職業(yè)規(guī)劃的,，一半以上的同學(xué)并沒有認(rèn)識到就業(yè)形勢的嚴(yán)峻,，沒有強(qiáng)烈的就業(yè)危機(jī)感,。同時，可以知道大部分的學(xué)生是沒有明確的目標(biāo)的,。在競爭日益激烈的今天,，沒有很好的職業(yè)規(guī)劃，對于各位在校大學(xué)生來說,，是很不利的。
2.大學(xué)生自身素質(zhì)的評價
大學(xué)生們清楚地定位了自己應(yīng)該具備的個性品質(zhì),，他們認(rèn)為企業(yè)看重的個性應(yīng)該是“勇于創(chuàng)新”(18%),、踏實(17%),、合作(16%),、樂于參與競爭(10%)等,，與信息時代倡導(dǎo)的個性特征相吻合,。
3,、關(guān)于所學(xué)專業(yè)與職業(yè)需求
大學(xué)生,，一定得“專業(yè)對口”嗎？
那句成語“學(xué)以致用”在找工作中似乎沒有得到太多體現(xiàn)。當(dāng)問到大學(xué)生對“專業(yè)對口”的看法時,，44%的人回答“找工作盡量專業(yè)對口,，但不必強(qiáng)求”,。30%的人認(rèn)為“專業(yè)并不重要,，只要工作合適就行”，也就是說有近3/4的人并不強(qiáng)求專業(yè)要對口,，在工作中發(fā)展自己學(xué)了4年的專業(yè)知識,。而認(rèn)為“應(yīng)該專業(yè)對口，在工作中發(fā)展自己的專業(yè)知識”的人只有兩成,。甚至為了某種原因愿意放棄專業(yè)的占5%,。經(jīng)常聽到正在找工作的大學(xué)生說,，最重要的是能找到工作,。 有42.1%的學(xué)生選擇專業(yè)的時候是根據(jù)自己的興趣愛好選的,，也有31.6%是聽從父母老師的建議選的，但是,，卻僅有4.7%的人是非常了解自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向的，而37.4%的學(xué)生也只是有所了解,。對于本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況,，也僅有31.5%的學(xué)生是有所關(guān)注,，有所了解的,。從這些數(shù)據(jù)的顯示，我們可以看得出來,，大部分的學(xué)生對于自己的專業(yè)的方向以及未來可能的就業(yè)情況是不太清楚的,。與此同時，有28%的同學(xué)仍然是希望在畢業(yè)后盡量找到與專業(yè)相關(guān)的工作,。不過也有31.6%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)培養(yǎng)的是適應(yīng)社會的能力,，不拘泥于是否與自己專業(yè)相關(guān)。
4,、就業(yè)途徑與地點
據(jù)調(diào)查得出,，現(xiàn)今大部分的大學(xué)生都有自強(qiáng)不息的奮斗精彩，有55%的同學(xué)畢業(yè)后是選擇依靠自己的能力參加招聘會,。但也有17%的同學(xué)是希望依靠父母親戚的幫助的,。在吸引人才的城市中，傳統(tǒng)的三強(qiáng)依然沒有改變,，只是上海已取代北京成為最具有吸引力的城市,，對于理想的工作地點，大部分學(xué)生會選擇東部,、家鄉(xiāng)以及大學(xué)所在地,。在大城市與小城市之間，更多的學(xué)生還是比較趨向于大城市的,。
5,、關(guān)于如何提高自己的就業(yè)競爭力
現(xiàn)在大學(xué)生人很多，競爭很激烈,，找工作非常困難，大部分學(xué)生更看重的自己的優(yōu)勢是：能很快適應(yīng)工作以及具有團(tuán)隊合作精彩,，處理人際關(guān)系能力強(qiáng),。為了增強(qiáng)自己的就業(yè)機(jī)會，大部分大學(xué)生會考取如英語四六級證書,，計算機(jī)等級證等專業(yè)的相關(guān)證書來證明自己的能力：也有部分學(xué)生會選擇參加社會實踐,，提高自己的能力，積累經(jīng)驗：同時,，還有部分同學(xué)選擇利用現(xiàn)有資源,，好好學(xué)習(xí)，掌握更多的技能以便為自己以后找工作時服務(wù),。
6,、面對第一份工作與薪酬
面對自己的第一份工作，55%的學(xué)生會選擇堅持做，做多久不定,，培養(yǎng)自己的能力,，把它當(dāng)作追求更高理想的平臺。但是如果對第一份工作為不滿意的話,，67%的學(xué)生認(rèn)為,，應(yīng)該先干著，再抓緊時機(jī)再找別的工作,，20%的學(xué)生表示會試著接受讓自己喜歡它,，但也有13%的同學(xué)認(rèn)為沒商量，重新再找一份工作,。大學(xué)生對職業(yè)的報酬最直接的認(rèn)識就是工資待遇,。在調(diào)查數(shù)據(jù)中大學(xué)生對工資待遇的要求存在著很大的差異性，至于剛剛開始工作為的薪酬方面,，有23 %的學(xué)生能夠接受的薪酬是1000-2200,，47%的學(xué)生選擇的是2200-3000，21%的學(xué)生選擇的是3000-4000,，僅有9%的學(xué)生選擇5000以上,。
1、關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的建議
在大學(xué)期間,，盡早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,，明確自己的目標(biāo)與方向，有所準(zhǔn)備,。
2,、關(guān)于處理所學(xué)專業(yè)與職業(yè)關(guān)系的建議
多了解自已所學(xué)專業(yè)的信息，了解其就業(yè)方向與專業(yè)范圍
3,、關(guān)于就業(yè)途徑與地點的建議
就業(yè)途徑可以多樣化,，盡量擴(kuò)展自己的就業(yè)途徑，讓自己可以有更多的選擇
4,、關(guān)于如何提高自己的就業(yè)競爭力的建議
考一些與自己專業(yè)相關(guān)的證書以及多參加社會實踐,，這會有利于提高我們的就業(yè)競爭力
5、關(guān)于面對第一份工作與薪酬的建議
在做第一份工作時,，我們要能沉得住氣,，多學(xué)點東西，以后不管是否要在原來的單位工作,，至少我們提升了自我,。
此外，在我個人看來,，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難題的出現(xiàn),，是社會追求片面，盲目發(fā)展的必然結(jié)果?；謴?fù)高考,，改革開放之后，人民生活水平改善,，社會的整體素質(zhì)大大提升,，但一系列的問題也隨之而來。尤其是受傳統(tǒng)觀念的影響,，不少家長不由將考大學(xué)與光明的前途,、有面子聯(lián)系在一起，再加之大學(xué)擴(kuò)招的推波助瀾,，教育界到處呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象,。雖然恢復(fù)高考給了中國大學(xué)一個新生，但中國的大學(xué)還是不太成熟,，區(qū)區(qū)32年,，是比不上西方雄厚的歷史底蘊(yùn)的，向西方大學(xué)學(xué)習(xí)成為了大勢所趨,?？善@拿來主義用的不盡如人意，其實在高等教育這一方面,，德國是一個值得學(xué)習(xí)的對象,。
德國素來以注重辦教育而著稱，但德國教育所努力的方向并不是要把所有的孩子都送進(jìn)大學(xué),。因為大學(xué)作為學(xué)術(shù)研究和教學(xué)綜合的統(tǒng)一體,，它與具體的職業(yè)訓(xùn)練之間還是存在一定的距離。據(jù)統(tǒng)計,，在教育發(fā)達(dá)的德國,，在15—18歲的青少年國民中有60%以上受過高素質(zhì)的職業(yè)訓(xùn)練，政府為此制定了《職業(yè)教育法》,、《青少年勞動保護(hù)法》和《職業(yè)教育促進(jìn)法》來保障這一制度的發(fā)展和運(yùn)轉(zhuǎn),。這也就是為什么在沒有豐富的資源做后盾的情況下，德國卻能以尖端的科學(xué)技術(shù)水平和精益求精的產(chǎn)品在國際競爭中取勝,。因而高等教育僅僅集中于大學(xué)教育是不夠的，教育界應(yīng)該更加注重職業(yè)教育,，而社會也該正確認(rèn)識職業(yè)教育,，承認(rèn)其作用與地位，將其與大學(xué)教育平等對待,。
