無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)生紀律檢討書500字 學(xué)生紀律檢討書600篇一

教學(xué)本課時,，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點,，采用多種教學(xué)手段等帶領(lǐng)學(xué)生愉快地進入情境，從而達到學(xué)習(xí)的目的,。

一 滿意之處：

1 注重講讀訓(xùn)練,，達到從感悟到積累

本節(jié)課的設(shè)計緊扣新課程的觀念，我注重創(chuàng)設(shè)寬松和諧的自主學(xué)習(xí)氛圍,，在教學(xué)中,，我予以學(xué)生充分讀書的時間和空間，采用錄音讀,、師范讀,、自由讀、同桌對背,，小組背,、男女生對背、集體背誦等多種形式,，還通過富有激勵性的評價語言,，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使他們水到渠成,，熟讀成誦,，達到對語言的感知，感悟和積累,。

2 創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)說話能力

在本課教學(xué)中，我注重了從生活現(xiàn)象入手,，喚起學(xué)生的生活體驗,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的感性的情景進行教學(xué),，不僅有效地利用了生活資源，在課堂上營造了濃厚的生活氛圍,，而且把學(xué)習(xí)語文與認識事物相聯(lián)系結(jié)合起來,，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生發(fā)揮想象的空間,，采用小組合作的方式,，讓孩子們說一說，議一議：為什么要給春天畫個彩色的太陽?

二 不滿意的

1.由于低年級學(xué)生年齡小,，在拓展練習(xí)這一環(huán)節(jié)時課堂紀律較亂,，誤了一些時間，以后要在組織教學(xué)工作要努力,。

2.教學(xué)時對過程的評價太少,，特別是小組的合作學(xué)習(xí),，而且評價的方式也太單一，如果在學(xué)生談議的時候適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生的互評,，小組之間的互評的話,，效果會更好，我想這樣不僅評價方式多樣化,，而且促使學(xué)生的主體性,、能動性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮,。

小學(xué)生紀律檢討書500字 學(xué)生紀律檢討書600篇二

敬愛的老師：

作為一名學(xué)生,，我深知好好學(xué)習(xí)，遵守校紀校規(guī)是我們每個學(xué)生應(yīng)該做的,，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。就像很多中國青年都不知道有圣誕節(jié),，卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣,。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學(xué)習(xí)目的……

首先,，造成上課講話最直接的原因是我的自我約束力差了,，當(dāng)然，這不能成為上課不遵守紀律的理由,。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思,，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì),，才能給集體和自己一個交待,，從而得以進步。

這次上課講話違背了教育管理體制,，影響了老師的工作正常運轉(zhuǎn),，此乃不忠，一罪也,。又有辜負了偉大父母對我殷切希望,，好浪費在校學(xué)習(xí)的時間，乃不孝,，二罪也,。 更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望,，此乃不仁,，三罪也……在寫此檢討之時，我深感自己的無知,，后悔之極,。

最后，麻煩老師及同學(xué)費時來檢閱本人所做之檢討,，交了這份檢討,，我正處在老師對我的考驗之中，我現(xiàn)在徹底理解老師教育我們的苦口婆心,。

上課不遵守紀律,，決不是一件可忽略的小事!只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力,，在上課上就沒有任何借口,，任何理由可以為講話開脫!我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子要挑,，就沒有理由在正常的上課堂上不遵守紀律了,。

檢討人：

年 月 日

小學(xué)生紀律檢討書500字 學(xué)生紀律檢討書600篇三

尊敬的老師：

對不起!

我懷著萬分愧疚的心情給您寫下這份檢討書，以此來向您表示我對違反班級紀律和法律這種錯誤行為的深刻認識和我改正錯誤的決心,。

從開學(xué)正式上課起,，我就經(jīng)常違反紀律，例如在上課時開小差,，和旁邊的人聊天,，扔小紙條。在座位被調(diào)到講臺旁邊后,，我仍經(jīng)常在課堂上走神,，玩文具，有時老師在上面講,，我就在座位下面看從書吧借來的小說,。

有時沒有完成作業(yè)，就對老師撒謊說自己做了但本子掉了或換了個新本子,、用新申請的qq號發(fā)的作文,，在撒完謊后還一而再再而三的繼續(xù)騙老師，而且在老師給了我機會后還根本不回家補作業(yè),，第二天老師沒有提起就以為老師已經(jīng)忘了,，完全沒有感覺到這是老師給我的機會而不是老師真的相信了我的謊言。

最近,，我還由于一個同學(xué)在放國慶時邀請我去電玩城里玩過一次,，就在非國家法定的節(jié)假日里進出于電玩城這些不太適合未成年人進出的場所，對此,，我覺得自己對不起老師還有自己的父母,，所以，我做出以下檢討:

①：我會努力改正過去的缺點,，在上課時管好自己,，不帶玩具零食漫畫等違禁物品進學(xué)校,。

②：我不會進入一些未成年人不得進入的場所，例如電玩城,、歌廳,、網(wǎng)吧等等.

③：我會在管理好自身的同時提醒身邊去過這些場所的同學(xué)不再做這些危險的事。

請老師再給我一次機會,，我一定好好學(xué)習(xí),，努力改正缺點，不斷的提高和完善自己,，不辜負老師和家長對我的期望,。

檢討人：

年 月 日