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小學(xué)教師管理制度細(xì)則 小學(xué)教師管理制度教師合法權(quán)益篇一

一、指導(dǎo)思想

全體教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)各種法律法規(guī),，學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針,、政策、路線;學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想及鄧小平理論,，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持改革開(kāi)放,，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)生,、熱愛(ài)自己的本職工作,，遵紀(jì)守法，為人師表,，以師德八條嚴(yán)格規(guī)范自身行為,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育，努力完成教育教學(xué)任務(wù),。

二,、管理制度

全體教師必須履行自己的工作職責(zé)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)能力,，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,，把德育工作放在首位，認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為及遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想,。認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教學(xué)筆記,，認(rèn)真批閱作業(yè)，耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生,，做好后進(jìn)聲的轉(zhuǎn)化與鞏固工作,，不得歧視學(xué)困生，努力培養(yǎng)雙優(yōu)生,。各位教師必須依法治教,，以德行教，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生,，狠抓班級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育、不斷加強(qiáng)教學(xué)研究,，積極進(jìn)行教改,，繼續(xù)喊響“三個(gè)口號(hào)”：向管理要質(zhì)量、向教師要質(zhì)量,、向45分鐘要質(zhì)量,。

三、管理方案

1,、要求教師有事必須請(qǐng)假,。

2,、為了保證學(xué)生的安全,，教師不準(zhǔn)無(wú)故地遲到或早退要求全體教師星期天晚上返校,，星期五下午放學(xué)后，學(xué)生全部離開(kāi)學(xué)校,，教師檢查沒(méi)有問(wèn)題并安排好守校事宜后方可離開(kāi)學(xué)校。星期天不返校一次扣20.00元(特殊事情除外),。遲到或早退3次算一個(gè)缺席,，一個(gè)缺席扣20.00元，并且在遲到,、早退或缺席期間,，所教班級(jí)出現(xiàn)不安全的事故，由該教師承擔(dān)一切責(zé)任,。

3,、故意不完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)或不按時(shí)完成任務(wù)的,，發(fā)現(xiàn)一次，當(dāng)年考核不能評(píng)優(yōu),，二次以上者,，當(dāng)年考核為不合格。

4,、不填寫(xiě)或不認(rèn)真填寫(xiě)校務(wù)日志,、班務(wù)日志的值日教師，發(fā)現(xiàn)一次扣50.00元,，并對(duì)該教師進(jìn)行批評(píng)教育,，經(jīng)教育不改的，當(dāng)年考核定為不合格,，情節(jié)嚴(yán)重的上報(bào)鎮(zhèn)中心校處理,。

5、不按時(shí)打鈴的值日教師,，發(fā)現(xiàn)一次算一個(gè)缺席,，并扣該教師20.00元，經(jīng)批評(píng)教育不改,，情節(jié)嚴(yán)重的上報(bào)鎮(zhèn)中心校處理,。

6、發(fā)現(xiàn)備課不認(rèn)真或者不備課就上課的教師,，一次扣10.00元,，并對(duì)該教師進(jìn)行批評(píng)教育。

7,、發(fā)現(xiàn)不批改作業(yè)或者不認(rèn)真批改作業(yè)的教師,，每次扣10.00元。

8,、發(fā)現(xiàn)所教班級(jí)的教室,、衛(wèi)生區(qū)出現(xiàn)臟、亂,、差現(xiàn)象的,，每次扣10.00元，并對(duì)該教師進(jìn)行批評(píng)教育,。

9,、教師在學(xué)校內(nèi)部吵架,、打架,，每人每次扣500.00元，情節(jié)嚴(yán)重的上報(bào)鎮(zhèn)中心校處理。

10,、發(fā)現(xiàn)在社會(huì)上做有損學(xué)校名譽(yù)之事的教師(如打麻將,、斗地主、酗酒鬧事等)學(xué)校給予警告,，情節(jié)嚴(yán)重的上報(bào)鎮(zhèn)中心校處理,。

11、教師要隨時(shí)保證衣著整潔大方,，不穿拖鞋進(jìn)教室上課,。發(fā)現(xiàn)每次扣10.00元。

12,、上課時(shí)不講普通話的,，發(fā)現(xiàn)每次扣10.00元，并對(duì)該教師進(jìn)行批評(píng)教育,。

13,、班主任及任課教師每學(xué)期家訪不少于全班人數(shù)的1/3，并做好訪談?dòng)涗洝?/p>

14,、公派外出學(xué)習(xí),、辦事、開(kāi)會(huì)的教師,，負(fù)責(zé)人必須提前安排好該教師的一切工作,，否則出現(xiàn)誤工、誤課及安全事故的,，扣負(fù)責(zé)人10.00元,，并且由負(fù)責(zé)人承擔(dān)一切責(zé)任。

15,、教師每學(xué)期至少聽(tīng)8節(jié)課,，少聽(tīng)一節(jié)扣10.00元。

以上制度望全體教師認(rèn)真遵守執(zhí)行,，否則一經(jīng)核實(shí),，罰金當(dāng)場(chǎng)結(jié)清，并追究負(fù)責(zé)人,、相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任,。

教師辦公室管理制度

一、教師辦公室是教師處理教育教學(xué)業(yè)務(wù)的公共場(chǎng)所,，每一位教師都有保持辦公室文明,、整潔、舒適的義務(wù),。教師辦公室的日常管理工作教研組長(zhǎng)全面協(xié)調(diào)，其他教師協(xié)助。

二,、辦公室隨時(shí)保持整潔衛(wèi)生,，教師辦公桌椅、門(mén)窗每周至少擦洗一次,，確保無(wú)泥跡,、墨跡、灰塵,、地面無(wú)廢紙雜物,，保持室內(nèi)空氣清新。

三,、明確辦公室教師值日制度,，每一位值日教師要積極履行職責(zé)，認(rèn)真做好辦公室的打掃和整理工作,，

四,、辦公室內(nèi)要注意整潔。辦公桌椅要擺放整齊,，辦公桌上只準(zhǔn)擺放教學(xué)相關(guān)物品,，物品的擺放要有條理，私人物品一律放入小櫥內(nèi),。作業(yè)架上的作業(yè)本要擺放整齊,。廢舊物品要及時(shí)處理。

五,、辦公室內(nèi)除張貼牌外,，墻壁上不應(yīng)有其他張貼物。

六,、教師個(gè)人衣物要在衣架上掛整齊,，不允許搭在椅背上。

七,、辦公室內(nèi)講話做事要講文明,、講團(tuán)結(jié)。同事之間要相互尊重,，相互關(guān)心,，相互幫助。

八,、教師離開(kāi)辦公室時(shí)要將辦公桌物品及座椅擺放整齊,。

九、每個(gè)教師要自覺(jué)愛(ài)護(hù)辦公室辦公,、教學(xué)等用品,，辦公室用品不得移作別用,。放學(xué)后要注意關(guān)鎖門(mén)窗。每天最后離開(kāi)的教師要分別關(guān)好電腦的顯示器,、主機(jī)和電源,。

十、教師不得在辦公室吃零食,、就餐,。開(kāi)水須由教師親自沖泡，嚴(yán)禁讓學(xué)生代教師沖泡開(kāi)水,。

教師辦公室管理制度

教師辦公室是是教師辦公和開(kāi)展活動(dòng)的場(chǎng)所,，教師辦公室的工作由教師辦公室負(fù)

責(zé)人具體負(fù)責(zé)，各位教師應(yīng)在團(tuán)結(jié),、合作的前提下,，共同完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一,、按學(xué)校上下班要求按時(shí)上下班,，辦公時(shí)間偶然必須短時(shí)間外出，1小時(shí)之內(nèi)應(yīng)到教務(wù)處請(qǐng)假,，1小時(shí)以上的到校長(zhǎng)室請(qǐng)假,，并登記外出時(shí)間?；匦：蠹皶r(shí)到教務(wù)處登記回校時(shí)間,。由教務(wù)處有關(guān)人員簽字確認(rèn)，同時(shí)當(dāng)事人應(yīng)向辦公室負(fù)責(zé)人匯報(bào)外出情況,，由室負(fù)責(zé)人作好具體記載,。

二、平時(shí)上課及早早讀,、晚自習(xí),、雙休日補(bǔ)課時(shí)要做到不遲到、不早退,、不中途隨便離開(kāi)教室,，不隨便提前下課，晚自習(xí)值班不得隨便調(diào)動(dòng),。

三,、辦公室辦公期間認(rèn)真工作，不宜大聲+嬉笑,、高聲談?wù)?，不吃零食，不做與工作無(wú)關(guān)的事情,，不擅離工作崗位,。不亂串辦公室,，不參與上網(wǎng)聊天、打游戲等網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)活動(dòng),。

四,、營(yíng)造健康向上的辦公室文化，為人師表,，不說(shuō)粗俗的話語(yǔ)，學(xué)生及家長(zhǎng)在場(chǎng)時(shí)尤其注意對(duì)來(lái)客來(lái)賓有禮貌,、熱情接待,。

五、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，經(jīng)常做好辦公桌的衛(wèi)生工作,，辦公桌物品擺放有序，保持墻壁整潔,，不亂掛衣物,，不亂張貼。

六,、健全值日制度,，值日教師在每天上班前做好辦公室的衛(wèi)生工作，并負(fù)責(zé)整天的辦公室衛(wèi)生工作,。

七,、愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約用電,，不開(kāi)無(wú)人燈,、無(wú)人扇、無(wú)人空調(diào),。

八,、不得將辦公室鑰匙交給他人，不得擅自將單個(gè)學(xué)生留在辦公室,。放學(xué)或集會(huì)時(shí)最后離開(kāi)辦公室的老師應(yīng)關(guān)閉電燈,、電扇、空調(diào),、飲水機(jī),，并鎖好門(mén)窗。

九,、辦公室負(fù)責(zé)人應(yīng)對(duì)本室教師的出勤,、辦公、衛(wèi)生工作等情況,，每天做好記載,，每周末將記載表交教務(wù)處檢查,。

十、學(xué)校根據(jù)《文明辦公室評(píng)比條例》每月評(píng)一次文明辦公室,，授予“文明辦公室”稱號(hào),，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

十一,、本制度從20xx年十月起執(zhí)行,。

附一

文明辦公室評(píng)比細(xì)則

一、上下班遲到,、早退,、中途外出(1小時(shí)之內(nèi))每人每次扣1-2分，不請(qǐng)假離崗或不上班每人每次扣15分,，事假每人每半天扣2分,。

二、平時(shí)到課堂上課有遲到,、中途離開(kāi)教室,、提前下課的每人每次扣4分，早早讀,、雙休日補(bǔ)課出現(xiàn)上述現(xiàn)象的扣8分,。

三、晚自習(xí)值班應(yīng)按安排表認(rèn)真值班,，原則上不許調(diào)換,，確有事的應(yīng)書(shū)面請(qǐng)假，準(zhǔn)假后方可調(diào)換,，每月調(diào)換次數(shù)超過(guò)應(yīng)值班次數(shù)1/4的,，每次調(diào)換扣5分。晚自習(xí)遲到,、早退,、中途離崗扣8分。

四,、辦公期間有吃零食,、做私事、無(wú)故亂串辦公室,、上網(wǎng)聊天,、玩游戲等違反辦公紀(jì)律現(xiàn)象的，視情節(jié)輕重,，每人每次扣5-10分,。

五、辦公室地面,、墻壁,、辦公桌等衛(wèi)生情況較差的,，每次扣1-3分。

六,、辦公室有開(kāi)無(wú)人燈,、無(wú)人扇、無(wú)人空調(diào)等浪費(fèi)能源現(xiàn)象的,，每次扣5分,。

七、辦公室負(fù)責(zé)人每天應(yīng)如實(shí)對(duì)本室情況做好記載,，記載情況與實(shí)際情況不符的,，每次扣15分。

八,、評(píng)比資料來(lái)源：通過(guò)個(gè)人自查、各室互查,、檢查組人員抽查等資料

九,、每月初由檢查評(píng)比小組對(duì)上月各辦公室進(jìn)行考核評(píng)比，獲得“文明辦公室”稱號(hào)的全室人員可得獎(jiǎng)金100元,，室負(fù)責(zé)人另獎(jiǎng)50元,。

教師辦公室電腦管理制度

辦公電腦是為了方便教師更好地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，如查閱資料,、電子辦公,、學(xué)生管理、家校聯(lián)系及了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事動(dòng)態(tài)等,。是學(xué)校重要的基礎(chǔ)設(shè)備,，為保證電腦的正常使用以及校園網(wǎng)的安全運(yùn)行，特制定本管理制度,。

一,、日常管理與維護(hù)

1.辦公室電腦由學(xué)校統(tǒng)一安裝下發(fā)至辦公室，使用人即為日常直接管理與維護(hù)人,，有保持辦公電腦正常工作的責(zé)任和義務(wù),。

2.辦公電腦的主要用途為查閱資料、電子辦公,、學(xué)生管理,、家校聯(lián)系等，工作時(shí)間不得利用辦公電腦從事與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng),。(如網(wǎng)絡(luò)游戲,、網(wǎng)上聊天等)

3.禁止在電腦運(yùn)行時(shí)非法插拔電源，下班后應(yīng)拔掉電源插座,。長(zhǎng)時(shí)間不用時(shí)應(yīng)開(kāi)啟屏幕保護(hù)或關(guān)閉顯示器電源(統(tǒng)一預(yù)設(shè)),。

4.辦公電腦軟件為統(tǒng)一預(yù)裝,，使用人不得擅自安裝、卸載,，不得擅自修改相關(guān)設(shè)置(如ip地址等),。

5.各辦公室教師不得擅自拆卸電腦組件，如因失誤操作造成電腦硬件損壞,，將視具體情況予以一定的賠償,。

6.教師應(yīng)及時(shí)、定期備份個(gè)人重要資料至第三方存儲(chǔ)空間(u盤(pán),、mp3播放器,、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)空間、自有電腦等),，養(yǎng)成良好使用習(xí)慣,。

二、故障處理

1.教師在日常使用中遇到任何問(wèn)題可向信息技術(shù)老師咨詢,。

2.因信息技術(shù)老師有日常的教育教學(xué)工作,，故不能保證迅速及時(shí)處理故障電腦。如需急修,，請(qǐng)事先聯(lián)系,，并將電腦主機(jī)搬至電腦機(jī)房。

3.故障電腦維修過(guò)程中,，不保證機(jī)內(nèi)數(shù)據(jù)的完整,，所以教師重要資料請(qǐng)定期備份在其他空間。

三,、其他事項(xiàng)

1.由于不遵守上述相關(guān)制度而引起的相關(guān)問(wèn)題及后果,，責(zé)任由相關(guān)使用人自負(fù)。

2.辦公電腦均可訪問(wèn)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng),，使用人在網(wǎng)絡(luò)瀏覽過(guò)程中的行為與責(zé)任參照《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》等有關(guān)計(jì)算機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)規(guī)定的法律和法規(guī),，責(zé)任自負(fù)。

小學(xué)教師辦公室電腦管理制度的延伸閱讀——學(xué)校管理制度的寫(xiě)作要點(diǎn)

一,、建立定期檢查制度,。學(xué)校每學(xué)期組織人員對(duì)公共財(cái)物進(jìn)行一次全面清查，并登記造冊(cè),，落實(shí)財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任人,。每學(xué)期對(duì)公物進(jìn)行必要的檢查維修。

二,、建立財(cái)產(chǎn)登記制度,。

三、班上的公物管理實(shí)行班級(jí)負(fù)責(zé)制。凡是班上的講桌,、講凳,、衛(wèi)生工具，毛刷,、一切電器,、門(mén)窗、玻璃,、美化教室用品,，班級(jí)牌，均由該班全體學(xué)生共同負(fù)責(zé)保護(hù),、管理,。如有人為損毀，由該班自行解決維修或昭價(jià)賠償?shù)膯?wèn)題,。

四,、建立公共財(cái)物管理部門(mén)負(fù)責(zé)制。實(shí)驗(yàn)器材管理由古剛義負(fù)責(zé),，微機(jī)室器材管理同廖長(zhǎng)清負(fù)責(zé),，團(tuán)隊(duì)室公物管理由李建負(fù)責(zé)，體育器材管理由體育教師共同負(fù)責(zé),，油印室的公物管理由張鳳仙負(fù)責(zé)，油印資料老大需要教導(dǎo)處先登記,，再由張鳳仙記錄及油印,。檔案室的公物管理由工會(huì)負(fù)責(zé)，雜物保管室由黃澤林負(fù)責(zé),，錄音機(jī),、聽(tīng)力磁帶、教參,、教學(xué)掛圖由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)管理,，伙食團(tuán)公物由李建輝負(fù)責(zé)，段學(xué)良負(fù)責(zé)對(duì)電器,、辦公用品等進(jìn)行發(fā)放與登記,。辦公桌椅經(jīng)編號(hào)、登記后由各位教師負(fù)責(zé)管理,。

五,、學(xué)校公物非經(jīng)校長(zhǎng)和管理責(zé)任人簽字同意，并辦理好有關(guān)手續(xù),，不得外借,，否則，一切責(zé)任由管理責(zé)任人承擔(dān)。

小學(xué)教師管理制度細(xì)則 小學(xué)教師管理制度教師合法權(quán)益篇二

一,、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步完善和落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理制度,，使學(xué)校管理工作規(guī)范化、科學(xué)化,，通過(guò)過(guò)程管理和目標(biāo)管理有效結(jié)合,，更好地調(diào)動(dòng)廣大教職工工作的積極性和創(chuàng)造性，全面貫徹教育方針,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，特制定本制度。

二,、考核對(duì)象

xx小學(xué)教師

三,、考核制度

(一)考勤(10分

1、出全勤得10分,。

2,、事假半天扣0.25分，病假一天扣0.2分(住院期間不扣分),，以此累計(jì),。

3、曠工一天扣10分,，曠課一節(jié)扣5分,，遲到、早退,，隨意停課,，擅離崗位者酌情扣分。

4,、請(qǐng)假超出一定天數(shù)者,，除扣完本項(xiàng)以外，其余按教文體局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

(二)師德(10分)

1,、言行不檢點(diǎn)，給學(xué)校聲譽(yù)造成嚴(yán)重影響的,，每次扣5分;

2,、體罰或變相體罰學(xué)生嚴(yán)重的每次扣5分。

3,、鬧不團(tuán)結(jié),，無(wú)理取鬧的，每次扣5分;

4,、對(duì)偶發(fā)事件未處理或視而不見(jiàn)者,，造成學(xué)校聲譽(yù)受影響，影響教師整體形象者，每次扣5分,。

5,、其他嚴(yán)重違反師德情況的酌情扣分。

6,、本項(xiàng)總分10分,，扣完為止。

(三)工作常規(guī)考核(10分)

1,、備課,、上課、改作,、家訪等工作未能很好完成者,，視情況酌情扣分;

2、教師在本人職責(zé)范圍內(nèi),，或?qū)W校布置的工作,，未及時(shí)履行職責(zé)，或未及時(shí)完成,，造成學(xué)校工作受?chē)?yán)重影響者,，每次扣5分;

3、實(shí)驗(yàn)課開(kāi)設(shè)率每低于1個(gè)百分點(diǎn),，扣1分;

4,、違反學(xué)校規(guī)章制度，如到校時(shí)間,、清校制度,，造成安全事故的，每次扣5分,。

以上(一)、(二),、(三)項(xiàng)各條酌情扣分情況由校委會(huì)討論決定,。

(四)教育教學(xué)能力(60分)

1、教學(xué)成績(jī)按《教學(xué)成績(jī)分計(jì)算方案》執(zhí)行,。按總分折40分的方法,，計(jì)入本考核方案。

2,、教師獲各級(jí)先進(jìn),、榮譽(yù)稱號(hào)的，區(qū)級(jí)記3分,，市級(jí)記5分,，省級(jí)記7分，國(guó)家級(jí)記10分，以文件公布之日為準(zhǔn),。

3,、教職工本人參加由教育行政部門(mén)舉辦或批準(zhǔn)同意的各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，加分標(biāo)準(zhǔn)如下：

4,、教師輔導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎(jiǎng),，按如下加分。

5,、文娛會(huì)演和運(yùn)動(dòng)會(huì)等團(tuán)體獎(jiǎng)名次參照教師個(gè)人獲獎(jiǎng)計(jì)分(1—4為一等獎(jiǎng);5—8為二等獎(jiǎng);9—12名為三等獎(jiǎng);13—16名為鼓勵(lì)獎(jiǎng)),。

6、業(yè)務(wù)論文在正規(guī)教育雜志報(bào)刊上發(fā)表的,，且有署名“xx小學(xué)”的記2分,。

7、教育科研課題成果按個(gè)人獲獎(jiǎng)4倍計(jì)分(執(zhí)筆人占50,，其余教師共占50,，由課題組長(zhǎng)平均分配)。

8,、積極參加少年宮輔導(dǎo)活動(dòng),，活動(dòng)有成果。加分封頂10分,。

8,、一個(gè)年度內(nèi)一名教師教育教學(xué)能力(2—7項(xiàng))加分封頂20分。

(五)工作量

按《工作量計(jì)算方案》執(zhí)行,，該方案未制定出來(lái)前各人均按正常工作量計(jì)10分,。

四、以下情況屬于一票否決,，定為年度考核不合格

1,、因違反政紀(jì)國(guó)法而受上級(jí)有關(guān)部門(mén)處分者;

2、因工作失職造成學(xué)生嚴(yán)重受傷,、死亡,、殘疾或重大安全事故的，責(zé)任人當(dāng)年年度考核不合格;

3,、犯罪處刑罰者,。

4、其他因受處分,，明確被定為考核不合格者,。

五、其他補(bǔ)充事項(xiàng)

1,、本制度由教代會(huì)通過(guò)后生效,，細(xì)則修改由校務(wù)委員會(huì)提出,，經(jīng)2/3代表簽名同意后生效;

2、本制度如與上級(jí)有關(guān)部門(mén)規(guī)定相沖突者,，按上級(jí)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

小學(xué)教師管理制度細(xì)則 小學(xué)教師管理制度教師合法權(quán)益篇三

小學(xué)教師工作考核制度

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步完善和落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理制度,，使學(xué)校管理工作規(guī)范化,、科學(xué)化，通過(guò)過(guò)程管理和目標(biāo)管理有效結(jié)合,，更好地調(diào)動(dòng)廣大教職工工作的積極性和創(chuàng)造性,，全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，特制定本制度,。

二、考核對(duì)象

桃元小學(xué)教師

(一)考勤(10分

1,、出全勤得10分,。

2、事假半天扣0.25分,，病假一天扣0.2分(住院期間不扣分),，以此累計(jì)。

3,、曠工一天扣10分,，曠課一節(jié)扣5分，遲到,、早退,，隨意停課，擅離崗位者酌情扣分,。

4,、請(qǐng)假超出一定天數(shù)者，除扣完本項(xiàng)以外,，其余按教文體局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

(二)師德(10分)

1、言行不檢點(diǎn),，給學(xué)校聲譽(yù)造成嚴(yán)重影響的，每次扣5分;

2,、體罰或變相體罰學(xué)生嚴(yán)重的每次扣5分,。

3、鬧不團(tuán)結(jié),，無(wú)理取鬧的,，每次扣5分;

4,、對(duì)偶發(fā)事件未處理或視而不見(jiàn)者，造成學(xué)校聲譽(yù)受影響,，影響教師整體形象者,，每次扣5分。

5,、其他嚴(yán)重違反師德情況的酌情扣分,。

6、本項(xiàng)總分10分,，扣完為止,。

(三)工作常規(guī)考核(10分)

1、備課,、上課,、改作、家訪等工作未能很好完成者,，視情況酌情扣分;

2,、教師在本人職責(zé)范圍內(nèi),，或?qū)W校布置的工作,，未及時(shí)履行職責(zé),，或未及時(shí)完成,，造成學(xué)校工作受?chē)?yán)重影響者,，每次扣5分;

3,、實(shí)驗(yàn)課開(kāi)設(shè)率每低于1個(gè)百分點(diǎn),，扣1分;

4,、違反學(xué)校規(guī)章制度,，如到校時(shí)間,、清校制度，造成安全事故的,，每次扣5分,。

以上(一)、(二),、(三)項(xiàng)各條酌情扣分情況由校委會(huì)討論決定,。

(四)教育教學(xué)能力(60分)

1、教學(xué)成績(jī)按《教學(xué)成績(jī)分計(jì)算方案》執(zhí)行,。按總分折40分的方法,，計(jì)入本考核方案。

2,、教師獲各級(jí)先進(jìn),、榮譽(yù)稱號(hào)的，區(qū)級(jí)記3分,，市級(jí)記5分,，省級(jí)記7分,，國(guó)家級(jí)記10分，以文件公布之日為準(zhǔn),。

3,、教職工本人參加由教育行政部門(mén)舉辦或批準(zhǔn)同意的各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，加分標(biāo)準(zhǔn)如下：

4,、教師輔導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎(jiǎng),，按如下加分。

5,、文娛會(huì)演和運(yùn)動(dòng)會(huì)等團(tuán)體獎(jiǎng)名次參照教師個(gè)人獲獎(jiǎng)計(jì)分(1—4為一等獎(jiǎng);5—8為二等獎(jiǎng);9—12名為三等獎(jiǎng);13—16名為鼓勵(lì)獎(jiǎng)),。

6、業(yè)務(wù)論文在正規(guī)教育雜志報(bào)刊上發(fā)表的,，且有署名“xx鄉(xiāng)中心小學(xué)”的記2分,。

7、教育科研課題成果按個(gè)人獲獎(jiǎng)4倍計(jì)分(執(zhí)筆人占50,，其余教師共占50,，由課題組長(zhǎng)平均分配)。

8,、積極參加少年宮輔導(dǎo)活動(dòng),，活動(dòng)有成果。加分封頂10分,。

8,、一個(gè)年度內(nèi)一名教師教育教學(xué)能力(2—7項(xiàng))加分封頂20分。

(五)工作量

按《工作量計(jì)算方案》執(zhí)行,，該方案未制定出來(lái)前各人均按正常工作量計(jì)10分,。

四、以下情況屬于一票否決,，定為年度考核不合格

1,、因違反政紀(jì)國(guó)法而受上級(jí)有關(guān)部門(mén)處分者;

2、因工作失職造成學(xué)生嚴(yán)重受傷,、死亡,、殘疾或重大安全事故的，責(zé)任人當(dāng)年年度考核不合格;

3,、犯罪處刑罰者,。

4、其他因受處分,，明確被定為考核不合格者,。

五、其他補(bǔ)充事項(xiàng)

1,、本制度由教代會(huì)通過(guò)后生效,，細(xì)則修改由校務(wù)委員會(huì)提出，經(jīng)2/3代表簽名同意后生效;

2,、本制度如與上級(jí)有關(guān)部門(mén)規(guī)定相沖突者,，按上級(jí)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

小學(xué)教師管理制度細(xì)則 小學(xué)教師管理制度教師合法權(quán)益篇四

為了更好的管理我校教師,，樹(shù)立良好的形象,，努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍,，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，特制定以下管理制度,。

一、教師是學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行者,。用現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)武裝學(xué)生,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)全面,、適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人,。

二、教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng),，努力使自己成為工作勤奮,、能力突出、作風(fēng)扎實(shí),、品德高尚的合格教師,。在工作中教書(shū)育人，為人師表,。

三,、教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)遵循八大原則：整體性原則，教育性原則,，理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，啟發(fā)性原則，因材施教原則,，循序漸漸進(jìn)原則,，鞏固性原則，直觀性原則,。

四,、教師的教學(xué)工作分為備課、授課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo),、考核學(xué)生五個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)教師在各個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)的基本要求是：

一,、備課

1.開(kāi)學(xué)前組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，了解課程理念，明確課程要求,，擬訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。

2.通讀全冊(cè)教材，熟悉內(nèi)容體系,，了解教材編寫(xiě)意圖,，明確本冊(cè)教材的三維目標(biāo)的基本要求，明確教材各單元知識(shí)的聯(lián)系與銜接,。

3.教師備超周課,，不能臨教臨備，更不能教后補(bǔ)備,。中青年教師備詳案,，老年教師寫(xiě)詳簡(jiǎn)案。

4.正確對(duì)待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn),。一是要先“鉆”后“參”,，不能以“參”代“鉆”;二是對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)(或優(yōu)秀教案)應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，分析研究,，消化吸收,，不能照搬照抄。

5.備課時(shí)教師心中要有學(xué)生,，要把“假如我是學(xué)生”作為座右銘,。既要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把握教學(xué)最佳時(shí)間的教學(xué)密度,，完成教學(xué)任務(wù),，又要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)選擇教法與學(xué)法。

6.做好集體備課工作,。同年級(jí)同學(xué)科教師,，每?jī)芍芙M織一次集體備課，每次時(shí)間不少于1.5小時(shí),，做到“三定”(定時(shí),、定課題、定主備中心發(fā)言人)認(rèn)真研討集思廣益,，并做好集體備課記錄,。

二、授課

1.教師按照課表上課，做好課前準(zhǔn)備,。

2.發(fā)揮課堂最大教學(xué)效益,，進(jìn)教室上課要關(guān)閉通訊工具，無(wú)特殊情況不會(huì)客,，不走出課堂,，準(zhǔn)時(shí)上下課，保證學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)間,。

3.上課時(shí)教師要做到精神飽滿，不帶個(gè)人情緒,，站立講課,。用普通話，語(yǔ)言要準(zhǔn)確,、精煉,、生動(dòng)，教態(tài)要端莊,、親切,、自然。

4.嚴(yán)格要求學(xué)生,，使他們?nèi)褙炞?，精神飽滿。課堂秩序應(yīng)始終良好,，教學(xué)氣氛應(yīng)活潑而不亂,，嚴(yán)而不死板，教師不得體罰和變相體罰學(xué)生,。

5.課后認(rèn)真撰寫(xiě)“課后反思”,。

三、作業(yè)與輔導(dǎo)

1.作業(yè)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，設(shè)計(jì)富有針對(duì)性,，有彈性的作業(yè)，以適應(yīng)不同程度的學(xué)生,，作業(yè)形式講求多樣化,，有書(shū)面作業(yè)，口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等,，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫(xiě)的作業(yè),。

2.減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，控制家庭作業(yè)量,。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)以外的學(xué)科不留書(shū)面家庭作業(yè)，可布置適當(dāng)?shù)钠渌问降淖鳂I(yè),。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)可留書(shū)面家庭作業(yè),。一,、二年級(jí)一般不留書(shū)面的家庭作業(yè)，其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè),，每天控制在一小時(shí)以內(nèi),。

3.教師要認(rèn)真批改作業(yè)。課堂作業(yè)和練習(xí)冊(cè)要全批改,，批改作業(yè)所使用的符號(hào)應(yīng)當(dāng)規(guī)范統(tǒng)一,，批注提倡短語(yǔ)加等級(jí)，適當(dāng)做好記錄,。不得叫學(xué)生批改作業(yè),。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的督促與指導(dǎo),，以保證完成課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課外閱讀任務(wù),。

四,、評(píng)價(jià)與考核

1.評(píng)價(jià)學(xué)生要以《綱要》和教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》為指導(dǎo),，以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù),，明確評(píng)價(jià)的目的,、內(nèi)容,，以開(kāi)放,、多元,、多樣的評(píng)價(jià)方式,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、興趣、習(xí)慣,、方法,、知識(shí)與技能、實(shí)踐能力,、創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題能力發(fā)展現(xiàn)狀等方面進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)價(jià)。

2.重視過(guò)程性評(píng)價(jià),，采取階段性(終結(jié)性)評(píng)價(jià)和過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式考查和評(píng)價(jià)學(xué)生。每學(xué)期,、學(xué)年結(jié)束時(shí)，教師要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行階段性評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)包括各學(xué)科的學(xué)業(yè)狀況評(píng)價(jià)和教師的評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià),。要發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、反饋、調(diào)整和改進(jìn)功能，使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。

五,、教學(xué)研究

1.完善教研機(jī)構(gòu),，健全以校為本的教研制度,。要整合學(xué)校教導(dǎo)處、教研組(室),、備課組和課題組等力量,，建立直接服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師專業(yè)成長(zhǎng)的開(kāi)放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò),。教研組每?jī)芍芑顒?dòng)一次,，每次時(shí)間不少于1小時(shí)，做到“三定”：定時(shí),、定主題,、定中心發(fā)言人，認(rèn)真研討,，并做好記錄,。

2.教師要積極參與課題研究,，教研組(備課組)應(yīng)根據(jù)本年段的特點(diǎn)，承擔(dān)課題研究的一部分任務(wù),，及時(shí)整理研究經(jīng)驗(yàn),，一學(xué)年結(jié)束要進(jìn)行階段性結(jié)題。

3.每位教師每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課,，每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),，要做好記錄和簡(jiǎn)評(píng)，并積極參加評(píng)課活動(dòng),。

4.教師對(duì)于“有效教學(xué)”,、“自育自學(xué)”課題研究取得的成果，要及時(shí)形成文字材料,，在并積極投稿,，對(duì)發(fā)表的論文、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)隨筆等,，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。

小學(xué)教師管理制度細(xì)則 小學(xué)教師管理制度教師合法權(quán)益篇五

一,、兩周一次理論學(xué)習(xí)(單周),，每周一次文化知識(shí)學(xué)習(xí)。

二,、學(xué)習(xí)時(shí)間不準(zhǔn)遲到,、早退,，無(wú)故缺席者作曠工處理,。

三、自學(xué)要有自學(xué)筆記,，無(wú)自學(xué)筆記者扣按考核細(xì)則扣分,。

四、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行信技術(shù)的學(xué)習(xí),，會(huì)制作課件,，能夠運(yùn)用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的設(shè)備課、上課,。按考核細(xì)則加分,。

五、學(xué)習(xí)要有記錄,，要將所學(xué)內(nèi)容記入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本,。

六、不定期對(duì)教師將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行審查,。

七,、每學(xué)期上交的教學(xué)案例,、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn),、總結(jié)等材料按等級(jí)加分,。所屬材料不真實(shí)不各分(如網(wǎng)上下載)。

小學(xué)教師上課制度

一,、教師必須按時(shí)候課,、上課、下課,，不得遲到,、課中離崗和早退。否則,，每發(fā)現(xiàn)一次,，從考核中扣除0.5分。

二,、上課時(shí)間不允許待客(特殊情況除外),。

三、教師必須嚴(yán)格按照教導(dǎo)處安排的課程表上課,，不得私自改動(dòng)和調(diào)換;如果確需調(diào)換,，需經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。否則,，按缺課處理,。缺課一節(jié)從考核中扣1分。

四,、教師請(qǐng)假后,，必須與教導(dǎo)處安排的代課教師進(jìn)行當(dāng)面交接，如有特殊情況不能進(jìn)行當(dāng)面交接,，也必須通過(guò)電話或書(shū)面形式進(jìn)行交接,，如果不按規(guī)定進(jìn)行交接出現(xiàn)缺課或遲上課現(xiàn)象，按缺課處理,。

五,、教師上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案,，絕不允許無(wú)教案上課,。否則，按缺課處理,。

六,、教師上課必須按照新課標(biāo)的要求，選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,，運(yùn)用“10+30”的教學(xué)模式,。

七,、教師上課時(shí)要文明施教,，做到衣著整齊大方,，不穿奇裝異服(包括穿拖鞋、露肩衣服,、短裙,、短褲等);否則,，停課待崗。

八,、教師上課要精神飽滿，富有激情,。

九,、教師上課必須做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出,，圍繞教學(xué)目標(biāo)精心組織教學(xué),，要保持良好的課堂秩序。否則按考核細(xì)則扣分,。

十,、教師上課期間，絕不允許派學(xué)生離開(kāi)教室去做別的事情,，更不允許讓其他教師把學(xué)生叫到辦公室補(bǔ)課,。

十一,、絕不允許體罰或變相體罰學(xué)生.

小學(xué)教師作業(yè)布置與批改制度

1,、嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。1-2年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè),，中高年級(jí)課外作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí),。

2、提倡布置分層性,、創(chuàng)造性,、活動(dòng)性、實(shí)踐性的家庭作業(yè),，不得布置大量機(jī)械性,、重復(fù)性的抄寫(xiě)作業(yè),，不得用抄寫(xiě)作業(yè)懲罰學(xué)生。

3,、作業(yè)批改要及時(shí),，有批改日期。語(yǔ)文習(xí)作可在兩周內(nèi)完成,，語(yǔ)文作業(yè)一課一批改;數(shù)學(xué)作業(yè)須當(dāng)天批改;其他學(xué)科作業(yè)隨課批改,。

4、作業(yè)批改要正規(guī),、認(rèn)真,，全批全改，做到不錯(cuò)批,、不漏批,。

5、要提高批改質(zhì)量,，教師的批語(yǔ)書(shū)寫(xiě)應(yīng)工整,、規(guī)范、準(zhǔn)確,，對(duì)學(xué)生有示范性和指導(dǎo)性,。

6、提倡作業(yè)批改都寫(xiě)評(píng)語(yǔ),，語(yǔ)氣要和藹,，對(duì)學(xué)生所存在的錯(cuò)誤用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，多用表?yè)P(yáng),、激勵(lì)的語(yǔ)言,。

7、要培養(yǎng)學(xué)生自我找差距,，自我完善的能力,，要求學(xué)生及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師要通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生糾正作業(yè)的情況,。

8,、要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí),、獨(dú)立,、整潔地完成作業(yè)。

9,、作業(yè)批改不及時(shí),，作業(yè)嚴(yán)重不足或嚴(yán)重超量，不全批全改,、無(wú)批改日期,，無(wú)激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)等按考核細(xì)則扣分,。

小學(xué)教師備課制度

1、認(rèn)真擬定計(jì)劃：學(xué)期初,，應(yīng)通讀一遍教材,，仔細(xì)擬定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃并安排好教學(xué)進(jìn)度。

2,、依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況及教學(xué)內(nèi)容和閱讀有關(guān)參考資料，進(jìn)行備課,。

3,、備課時(shí)要做到六備：備《課程標(biāo)準(zhǔn)》;備教材;備學(xué)生;備教法;備教學(xué)手段;備板書(shū)和語(yǔ)言。

4,、在備課中體現(xiàn)自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，并把行之有效的方法在教師中交流。

5,、練習(xí)設(shè)計(jì)要有層次,，有梯度，舉一反三,。

6,、作業(yè)科學(xué)，適量,。

7,、能客觀地分析得失，有得力的補(bǔ)救措施,，認(rèn)真寫(xiě)出教學(xué)反思,。認(rèn)真進(jìn)行二次備課，針對(duì)性強(qiáng),，適合本班學(xué)生實(shí)際,，體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué) 風(fēng)格。

8,、教師每月上交一編自己整合的優(yōu)秀教案

小學(xué)集體備課制度

1,、集體備課要實(shí)現(xiàn)教師間智慧資源的共享，要保證有效利用,，專門(mén)研究教學(xué),，組織學(xué)習(xí),，交流體會(huì),。

2、保證集體備課時(shí)間,。每周一次,。教師要按時(shí)參加,，不遲到不早退，不無(wú)故缺勤,。備課時(shí)不做無(wú)關(guān)的事,，認(rèn)真記錄，集體備課記錄要及時(shí)準(zhǔn)確,。

3,、每次集體備課之前，教師都要充分準(zhǔn)備,，查閱相關(guān)資料,，備課時(shí)確定知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn),、難點(diǎn)及教學(xué)流程大致思路,。尤其點(diǎn)撥出教學(xué)中易出現(xiàn)的問(wèn)題。發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)教師的作用,。

4,、集體備課形式要有突破創(chuàng)新?？刹捎谜f(shuō)課,、空講、微格教學(xué)等方式解決典型課例,。

5,、教案形成要切實(shí)進(jìn)行兩個(gè)回合的研究。人人出點(diǎn)子,，想創(chuàng)意,，力求教案精巧、操作性強(qiáng),。教案書(shū)寫(xiě)要求規(guī)范,、整潔、美觀,，或者用a4紙打印,。

6、集體備課時(shí)要互相交流與教學(xué)有關(guān)的參考資料,。比較和學(xué)科密切聯(lián)系的內(nèi)容,，借鑒吸納，豐富本學(xué)科,。

7,、每次集體備課至少利用20分鐘進(jìn)行教后反思交流。教師討論時(shí)要以新課標(biāo)理念為依據(jù)，把理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐,。

8,、集體備課時(shí)要共同制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元計(jì)劃,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、作業(yè)要求，明確不同課型思路,。

小學(xué)教職工考勤制度

1,、全校教職工必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校下發(fā)的作息時(shí)間表，實(shí)行簽到制度,，任何人不準(zhǔn)代簽,。早上、中午提前5分鐘到校,。自覺(jué)做到按時(shí)上下班,、上下課(包括候課)、開(kāi)會(huì)和學(xué)習(xí)等,，不準(zhǔn)遲到早退,。否則，按教師考核細(xì)則扣分,。

2,、工作時(shí)間必須堅(jiān)守崗位，不準(zhǔn)擅離職守,，有事外出必須履行登記手續(xù),。請(qǐng)小假的時(shí)間累計(jì)計(jì)算，每超過(guò)2小時(shí)按半天事假處理;請(qǐng)小時(shí)假累計(jì)8小時(shí)按事假1天處理,。漏崗4次為曠勤一天;簽到后離校教師按漏崗處理,，

3、教職工請(qǐng)假必須履行請(qǐng)假手續(xù),，婚傷假,、計(jì)生產(chǎn)假等還需出具有關(guān)單位證明，否則按事假處理,。公傷假,、出差時(shí)間按出勤計(jì)算。

4,、學(xué)?？记谌藛T必須按規(guī)定如實(shí)填寫(xiě)考勤月報(bào)表，于次月第一天上午交學(xué)?？记趩T,。學(xué)?？记谌藛T匯總后按規(guī)定上報(bào)，并做好學(xué)校的存檔工作,。

5,、學(xué)校將不定時(shí)進(jìn)行抽查,，對(duì)抽查時(shí)既不在崗,，也沒(méi)有辦理相關(guān)手續(xù)者，按曠工處理,。

小學(xué)教師培訓(xùn)制度

1,、每個(gè)教師學(xué)年初要制訂個(gè)人發(fā)展預(yù)[案，每學(xué)期結(jié)束要認(rèn)真寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

2,、每個(gè)教師嚴(yán)格按照自己的培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃選擇最適合的形式參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高自己的理論和知識(shí)水平,，完善調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu)。

3,、每期末,，學(xué)校將對(duì)集中培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，教師人人必須參考,。學(xué)校教師培訓(xùn)發(fā)展績(jī)效認(rèn)定小組將根據(jù)測(cè)試成績(jī)對(duì)教師的培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果作出認(rèn)定,，認(rèn)定結(jié)果將作為該教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí),、評(píng)職等的重要依據(jù),。

4、教師必須按規(guī)定的時(shí)間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽(tīng)課,、評(píng)課,、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動(dòng),，必須遵守紀(jì)律，聚精會(huì)神,，做好學(xué)習(xí)記錄,，不遲到、不早退,、不無(wú)故缺席，因病,、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請(qǐng)假手續(xù),。學(xué)習(xí)時(shí)不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)報(bào),，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,，學(xué)習(xí)時(shí)間要關(guān)閉手機(jī)和呼機(jī)，不得會(huì)客,。否則按考核細(xì)則扣分,。

5、外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記,，認(rèn)真整理材料,，回到學(xué)校要作評(píng)細(xì)匯報(bào)并進(jìn)行匯報(bào)開(kāi)課。

小學(xué)教研制度

1,、每學(xué)期每位教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)相應(yīng)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，明確教學(xué)要求，研究教材教法,、學(xué)法,。

2、每學(xué)期每個(gè)課題組應(yīng)根據(jù)學(xué)校教改思路及本組與的研究課題制訂好課題研究計(jì)劃,、并在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施,，期末做好匯報(bào)，上交書(shū)面總結(jié),。

3,、每位教師應(yīng)根據(jù)本組的研究課題確立自己研究的小課題。學(xué)期末寫(xiě)出小課題研究論文,。

4,、 每位教師每學(xué)期至少講一次校級(jí)或校級(jí)以上公開(kāi)課。

5,、落實(shí)教師聽(tīng)評(píng)課制度,，每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課10節(jié)以上。

6,、每次教研活動(dòng)每位教師應(yīng)做好活動(dòng)記錄,，期末上交聽(tīng)評(píng)課記錄本。

7,、 每位教師應(yīng)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫(xiě)論文，每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇論文,。

8,、各校每學(xué)期初制訂集體備課與集體教研工作計(jì)劃,，并按照計(jì)劃組織好教研工作(教師公開(kāi)課、教師間的聽(tīng)課,、評(píng)課及各項(xiàng)教研活動(dòng)的記錄),，期末寫(xiě)好工作總結(jié)

小學(xué)教師管理制度細(xì)則 小學(xué)教師管理制度教師合法權(quán)益篇六

建設(shè)一支思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)過(guò)硬,、作風(fēng)過(guò)硬的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、推進(jìn)素質(zhì)教育的核心工程,。為此,，學(xué)校為了深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、新的《義務(wù)教育法》以及寶安區(qū)教師從教“十堅(jiān)持十不準(zhǔn)”的要求,，特制定本細(xì)則，用來(lái)規(guī)范教師的行為,。全校干部,、教師都要認(rèn)真執(zhí)行本細(xì)則，全員參與,，互相監(jiān)督,。

一、德育處管理考核部分

1,、思想端正,。1)遵守國(guó)家法律法規(guī)、方針政策,，遵守社會(huì)公德,。2)認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。3)遵守學(xué)校規(guī)章制度及決議,。

2,、熱愛(ài)學(xué)校。1)積極營(yíng)造學(xué)校和諧氛圍,，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),，以學(xué)校大局為重言行不能有損學(xué)校聲譽(yù)、利益,。2)愛(ài)護(hù)并自覺(jué)維護(hù)學(xué)校公共設(shè)施,。

3、維護(hù)團(tuán)結(jié),。1)嚴(yán)禁教師在公共場(chǎng)合謾罵,、爭(zhēng)吵、打架,，有矛盾以協(xié)商方式解決,。2)不造謠惑眾,，不撥弄是非誣陷他人,，不拉幫結(jié)派，破壞團(tuán)結(jié),，干擾學(xué)校工作。

4,、廉潔從教,。1)不向家長(zhǎng)索取或變相索取錢(qián)物，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)財(cái)物,、向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料或其它商品,。2)不利用師生關(guān)系、家校關(guān)系和職務(wù)之便謀取私利,。3)不準(zhǔn)開(kāi)展任何形式的有償家教等營(yíng)利性活動(dòng),。

5、敬業(yè)愛(ài)崗,。1)工作盡職盡責(zé),，原則上服從學(xué)校的分工與安排，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體競(jìng)賽活動(dòng),，可以采用合理的方式向?qū)W校提出意見(jiàn)和建議,。2)在各自己職責(zé)范圍內(nèi)嚴(yán)防安全事故發(fā)生，在校內(nèi)遇到學(xué)生違紀(jì)或存在安全隱患的危險(xiǎn)現(xiàn)象須主動(dòng)及時(shí)加以制止,。3)協(xié)助學(xué)校,、班主任及其他科任老師處理意外突發(fā)事件。4)值日教師必須遵守花二莊小學(xué)值日教師規(guī)定,，履行值日教師職責(zé),。5)班主任按時(shí)參加德育工作會(huì)議。

6,、為人師表,。1)衣著整潔，舉止端莊,，同事間及遇客人應(yīng)主動(dòng)問(wèn)好,，學(xué)生問(wèn)候須熱情答禮。2)舉止文明,，禮貌待人,，不準(zhǔn)在校園公共場(chǎng)所吸煙、講教育教學(xué)禁忌語(yǔ),。3)嚴(yán)禁任何形式的賭博行為,，嚴(yán)禁傳看黃色書(shū)刊或音像制品等違法行為，嚴(yán)禁吸毒等違法行為,。 4)作風(fēng)正派,，生活檢點(diǎn),。

7、勤學(xué)修身,。1)積極參加各種政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種形式的繼續(xù)教育以及學(xué)校組織的各種有意義的活。2)不斷提高思想覺(jué)悟和政治理論水平,，更新教育觀念和專業(yè)知識(shí),，提高教書(shū)育人的技能。3)加強(qiáng)自身修養(yǎng),，保持身心健康,。力戒不思進(jìn)取、滿足現(xiàn)狀,、自以為是等不良思想情緒,。8、班務(wù)管理,。1)認(rèn)真填寫(xiě)班主任工作手冊(cè),。2)每學(xué)期至少組織四次主題班會(huì)活動(dòng),，定期召開(kāi)班干部會(huì)議,。3)樹(shù)立良好的班風(fēng)、班紀(jì),，班內(nèi)無(wú)逃學(xué),、偷竊行為，無(wú)傷害事故發(fā)生,。4)科任要協(xié)助班主任管理好班級(jí)事務(wù),。

9、學(xué)習(xí),、活動(dòng),。 1)關(guān)心學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)情況,，做好困難生的思想教育工作,。2)在確保安全的前提下組織、支持學(xué)生參加校內(nèi)外各類活動(dòng)。3)培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣,，關(guān)心學(xué)生的身心健康,，督促學(xué)生做好"兩操",。4)加強(qiáng)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系溝通,，家訪到家要達(dá)到50%,，電訪,、信訪達(dá)100%。做好個(gè)別學(xué)困生的學(xué)習(xí)、生活情況的跟蹤記錄并整理歸檔。

二、教學(xué)處管理考核部分

1,、必須保質(zhì)保量地參加國(guó)家,、省,、市,、區(qū)、街道組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),、各類培訓(xùn)或進(jìn)修活動(dòng),，依《深圳市寶安區(qū)借聘教師管理暫行規(guī)定》之規(guī)定：不參加繼續(xù)教育的，或沒(méi)有完成培訓(xùn)學(xué)時(shí)的教師,，學(xué)校不得續(xù)聘,。

2、為人師表,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。

3、按時(shí)上,、下課(含早午讀,、二課培優(yōu)補(bǔ)差)，不隨意停課,、缺課和調(diào)課,，不斷堂、拖堂和在課堂上閑聊,。不允許出現(xiàn)不備課,、不批改作業(yè)、坐著上課現(xiàn)象,，無(wú)特殊情況不得接打手機(jī),，對(duì)課堂上發(fā)現(xiàn)的不良行為，學(xué)校應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄓ枰灾浦?，并?duì)教師施以處罰,。

4、 按要求執(zhí)行備課,、作業(yè)批改,、試卷批改分析等常規(guī)教學(xué)管理要求，并及時(shí)上交各類材料,，將其表現(xiàn)計(jì)入教師年末總評(píng)范疇,。

5、一學(xué)期內(nèi)青年教師(20xx年教齡以下)聽(tīng)課至少20節(jié);中老年教師(20xx年教齡以上)聽(tīng)課至少15節(jié),，參加校內(nèi)大型教研活動(dòng)至少1次,，參加科組內(nèi)教研活動(dòng)至少2次。

6,、嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷(xiāo)假制度,，半天以內(nèi)向級(jí)組長(zhǎng)請(qǐng)假，并報(bào)知教學(xué)處,。1至3天需書(shū)面報(bào)知主管教學(xué)副校長(zhǎng)處,，并在教學(xué)處備案，3天以上請(qǐng)假需主管校長(zhǎng)批示,。

7,、教師外出聽(tīng)課、培訓(xùn)需妥善處理好自身業(yè)務(wù)工作,，特別緊急的外出事務(wù)由教學(xué)處處理,。

三、辦公室管理考核部分

1,、每位教師都必須遵守學(xué)校頒布的所有制度,，特別要遵守考勤制度，嚴(yán)格按規(guī)定上,、下班,，上、下課,，不隨意遲到,、早退、離崗,，不允許曠工,。請(qǐng)假須有書(shū)面申請(qǐng)報(bào)校長(zhǎng)室或主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并報(bào)辦公室備案,。

2,、講究衛(wèi)生，辦公室,、桌面,、坐椅保持清潔整齊，辦公室的窗臺(tái)不允許擺放物品;在校園內(nèi)不亂丟紙屑等不文明行為,。辦公時(shí)間內(nèi)不得利用電腦從事娛樂(lè)活動(dòng)的(如玩電腦游戲,、看電影等等),。

3、遵守開(kāi)會(huì)紀(jì)律,，按指定座位就座(按座位人名進(jìn)行考勤登記),，手機(jī)需開(kāi)震機(jī)，不得影響正常會(huì)議,。認(rèn)真作會(huì)議記錄,。

4、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,，愛(ài)惜教具，節(jié)約紙張文具,，節(jié)約水電,，嚴(yán)禁偷竊公私財(cái)物或故意破壞公物。各辦公室由級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安全,、衛(wèi)生,、水電的使用管理工作，各功能室由功能室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé),。不經(jīng)允許教師在工作日晚7：00及休息日不得在辦公室逗留,，人走后要關(guān)掉所有電器;紙張打印要采用雙面打印，盡量采用無(wú)紙化辦公,。嚴(yán)格按照《花二莊小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校節(jié)能管理措施》考核執(zhí)行,。

5、加強(qiáng)宿舍的衛(wèi)生,、安全,、文明管理，保持公共環(huán)境及宿舍內(nèi)部衛(wèi)生,，講究公共道德,，垃圾不能放在走廊或空中拋物，宿舍樓頂以及走廊公共空間不允許放任何物品,，否則一律無(wú)條件清除;注意用電,、用汽安全;加強(qiáng)宿舍居住人員管理，在校教師的直系親屬需在宿舍居住的,，必須到辦公室登記備案,，不是直系親屬的不允許在校居住;在職在崗教師堅(jiān)決杜絕有償補(bǔ)課，校園區(qū)域內(nèi)嚴(yán)禁各種形式的有償補(bǔ)課,。教師家屬及子女在學(xué)校工作時(shí)間內(nèi),，無(wú)特殊情況不得在教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)和活動(dòng)區(qū)逗留和玩耍,。加強(qiáng)車(chē)輛管理,，教師車(chē)輛必須放到停車(chē)區(qū)內(nèi),，校內(nèi)車(chē)輛行駛不得超過(guò)5公里。

對(duì)違反上述細(xì)則的考核情況,，每月由分管考核的部門(mén)進(jìn)行公布,，對(duì)違反細(xì)則的教師根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，同時(shí)對(duì)違規(guī)人數(shù)多的年級(jí)組,、學(xué)科組以及個(gè)人取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，嚴(yán)重的予以解聘,。

本細(xì)則自經(jīng)教工代表大會(huì)討論通過(guò)之日起開(kāi)始執(zhí)行,。教師如果對(duì)上述細(xì)則有異議請(qǐng)向教工代表提出，以便提交教工代表大會(huì)討論,。

小學(xué)教師管理制度細(xì)則 小學(xué)教師管理制度教師合法權(quán)益篇七

為了給我校帶來(lái)良好的教學(xué)秩序,，讓教師們具有一定的責(zé)任目標(biāo)意識(shí)，給祖國(guó)培養(yǎng)有用的棟梁之才,，為了提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，特訂本制度。

一,、 出勤管理

1,、凡請(qǐng)假的教師，代課費(fèi)由教師自己開(kāi)出,，每節(jié)5元,。(婚喪假、特殊病假除外)

2,、開(kāi)會(huì),、升降旗儀式活動(dòng)凡請(qǐng)假、遲到或早退一次扣5元,，缺席一次扣10元,。

3、不假或事后請(qǐng)假均以曠工論處,，按規(guī)定每節(jié)扣10元,每天扣50元,，并記入檔案。

4,、凡需要請(qǐng)假的必須填寫(xiě)請(qǐng)假條,，校長(zhǎng)審批，交教導(dǎo)處調(diào)課,。確因特殊情況可以用電話請(qǐng)假,，但事后必須補(bǔ)上請(qǐng)假條。

5,、不允許教師之間私自調(diào)課,，若是自行調(diào)課,，一經(jīng)查實(shí)，雙方都按缺課處理,。

6,、曠工每天扣50元，遲到或早退一次5元,，按規(guī)定3分鐘至5分鐘內(nèi)為遲到,，5分鐘以上視為缺席。

7,、值周教師負(fù)責(zé)值周內(nèi)晨讀,，缺一節(jié)扣幣5元，未完成值周條例,，扣幣10元;值周教師要特別注意安全,。

二、教學(xué)管理

1,、教學(xué)常規(guī)實(shí)行月查制,，并認(rèn)真作好記錄。

2,、聽(tīng)課每位教師不少于10節(jié),，校長(zhǎng)、教導(dǎo)和教研組長(zhǎng)不少于15節(jié),。并作好記錄,。

3、每位教師要用普通話,、寫(xiě)規(guī)范字和作好記實(shí)手冊(cè),。

(一)教學(xué)獎(jiǎng)懲

1、凡統(tǒng)考科目的人均分,、及格率和優(yōu)良率居同級(jí)同類學(xué)校(教學(xué)點(diǎn)與教學(xué)點(diǎn))第一,、二、三名的分別獎(jiǎng)45,、40,、35元。居全鎮(zhèn)第一,、二,、三名的獎(jiǎng)55、50,、45元,。

2、統(tǒng)考科目的及格率為70%的獎(jiǎng)50元，在此以上的按上升一個(gè)百分點(diǎn)加獎(jiǎng)5元累計(jì),。

3,、統(tǒng)考科目的優(yōu)良率為68%的獎(jiǎng)80元，在此以上的按上升一個(gè)百分點(diǎn)加獎(jiǎng)10元累計(jì),。

4,、 統(tǒng)考科目人均分高于全鎮(zhèn)人均分10分(含10分)以上的獎(jiǎng)50元。

5,、 凡統(tǒng)考科目的及格率在全鎮(zhèn)倒數(shù)第一的懲30元,。

6、 凡統(tǒng)考科目的人均分在全鎮(zhèn)倒數(shù)第一的且低于全鎮(zhèn)人均分的懲40元,。

(二)其它獎(jiǎng)勵(lì)

1,、教師在刊物上發(fā)表文章的。國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)100元,，省級(jí)60元，地級(jí)50元(同一篇文章只取最高獎(jiǎng),，且必須是本人所寫(xiě)),。

2、教育主管部門(mén)組織的學(xué)科競(jìng)賽或是單項(xiàng)比賽,。

所叫學(xué)科學(xué)生參賽,，輔導(dǎo)教師以下標(biāo)準(zhǔn)發(fā)獎(jiǎng)(不含體育;同一競(jìng)賽若干人參加，只取最高獎(jiǎng)級(jí)的前三名),。

組隊(duì)參加地教委,、縣文體委組織的各種運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲單項(xiàng)第一,、二,、三、四,、五,、六名的分別獎(jiǎng)35、30,、25,、20、15,、10元;獲團(tuán)體第一,、二、三,、四,、五、六名的分別獎(jiǎng)200、160,、120,、80、40,、30元;組織參加學(xué)校各種運(yùn)動(dòng)會(huì),，獲團(tuán)體第一、二,、三名分別獎(jiǎng)50,、40、30元;獲單項(xiàng)第一,、二,、三名分別獎(jiǎng)20、15,、10元,。單項(xiàng)和團(tuán)體項(xiàng)目按“就高不就低”的原則計(jì)獎(jiǎng)，但不重復(fù)計(jì)獎(jiǎng),。

3,、 文藝演出與美術(shù)作品參賽獎(jiǎng)

凡學(xué)校組隊(duì)參加上級(jí)組織的文藝演出與集體參賽作品，或地級(jí)第一,、二,、三名的分別獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師100、80,、50元;獲縣級(jí)一,、二、三名的分別獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師80,、50,、30元。單項(xiàng)和集體項(xiàng)目按“就高不就低”的原則計(jì)獎(jiǎng),，但不重復(fù)計(jì)獎(jiǎng),。

4、以上各種參賽是除上級(jí)獲得獎(jiǎng)金原數(shù)照發(fā)外的獎(jiǎng)金,。

三,、特殊貢獻(xiàn)

1、凡獲國(guó)家級(jí)骨干教師,、省級(jí)骨干教師,、地級(jí)與縣級(jí)骨干教師，分別獎(jiǎng)100,、80,、50,、40元。

2,、以上各種獎(jiǎng)是除上級(jí)獲得獎(jiǎng)金原數(shù)照發(fā)外的獎(jiǎng)金,。

小學(xué)教師管理制度細(xì)則 小學(xué)教師管理制度教師合法權(quán)益篇八

為加強(qiáng)中小學(xué)教師管理，保持教師隊(duì)伍穩(wěn)定,，嚴(yán)肅工作紀(jì)律,，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，特制定本制度,。

一,、考勤

(一)加強(qiáng)對(duì)教師德、能,、勤,、績(jī)的考核考評(píng)，嚴(yán)把考核標(biāo)準(zhǔn)和條件,。對(duì)一年內(nèi)擅自離崗累計(jì)超過(guò)15天以上,、不滿30天的，除扣發(fā)離崗期間工資外,，年度考核直接定為不合格(或不稱職),，2年內(nèi)不予晉升工資、不予晉升職稱;對(duì)連續(xù)擅自離崗15天以上或一年內(nèi)擅自離崗累計(jì)超過(guò)30天的,，一律作除名處理。

(二)嚴(yán)格請(qǐng)銷(xiāo)假制度,。學(xué)校教師因故請(qǐng)假,，應(yīng)辦理有關(guān)手續(xù)并按期銷(xiāo)假。請(qǐng)假3天以內(nèi)的,，由所在學(xué)校審批;請(qǐng)假3天以上,、一周以內(nèi)的，由中心學(xué)校審批;請(qǐng)假一周以上,、15天以內(nèi)的,，由本人提供有關(guān)證明，中心學(xué)校同意后,，報(bào)縣教育局審批,。縣直學(xué)校教師請(qǐng)假一周以內(nèi)的,，由學(xué)校審批;一周以上,、15天以內(nèi)的，由本人提供有關(guān)證明,，學(xué)校同意后,，報(bào)縣教育局審批。請(qǐng)假期滿，應(yīng)及時(shí)銷(xiāo)假,。對(duì)超假人員以曠工處理,，組織上應(yīng)敦促本人及時(shí)返回。如本人堅(jiān)持不回的,，從超假之日起扣發(fā)工資;連續(xù)超假15天或一年內(nèi)累計(jì)超假30天以上的,，按自動(dòng)離職處理。各學(xué)校當(dāng)月考勤結(jié)果和工資花名冊(cè)在下月1日進(jìn)行公示(不少于3天),，公示后報(bào)中心學(xué)校審核,。

(三)禁止中小學(xué)教師不經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)在外兼課。

二,、教師脫產(chǎn)進(jìn)修

(一)各中小學(xué)要根據(jù)教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,，結(jié)合本學(xué)校實(shí)際，科學(xué)合理地安排在職教師脫產(chǎn)進(jìn)修,。教師脫產(chǎn)進(jìn)修須經(jīng)學(xué)校同意,，報(bào)縣教育局批準(zhǔn)，并與學(xué)校簽訂協(xié)議,。脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)期滿應(yīng)及時(shí)回原單位上崗,，否則以擅自離崗和協(xié)議規(guī)定條款處理，并償還進(jìn)修期間的工資,、福利及有關(guān)培養(yǎng),、管理費(fèi)用。

(九)未經(jīng)批準(zhǔn)擅自脫產(chǎn)進(jìn)修的,，以擅自離崗論處,，給予除名處理，其人事檔案等有關(guān)材料轉(zhuǎn)至縣人才交流中心教育分中心,，被除名人若外轉(zhuǎn)檔案材料,，須償還培養(yǎng)費(fèi)及管理費(fèi)。

三,、教師流動(dòng)

嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人隨意抽調(diào),、借用教師。因?qū)W科課程崗位需求,，須調(diào)配解決的,，在縣政府下達(dá)的教育編制內(nèi)進(jìn)行調(diào)整，并辦理相關(guān)手續(xù),。

四,、教學(xué)管理

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，是檢驗(yàn)學(xué)校工作的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,，為此特制訂教學(xué)工作實(shí)施細(xì)則如下：

備課

(一)備課是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ),，是上好課的前提,。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和本學(xué)科的目的要求，首先應(yīng)認(rèn)真通讀教材,，掌握知識(shí)的系統(tǒng)性,，明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,，探討教學(xué)方法,。

(二)劃分章節(jié)、課時(shí),，要從教材實(shí)際和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，博覽教學(xué)參考資料，擇取所需,，不生搬硬套,，照章抄襲。

(三)個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合,，允許不同意見(jiàn)的爭(zhēng)論和不同教法的試驗(yàn),。

(四)經(jīng)常儲(chǔ)備一周的課時(shí)，不許教一節(jié)備一節(jié),，不準(zhǔn)上無(wú)準(zhǔn)備的課,，每節(jié)課都要寫(xiě)出教案。

(五)對(duì)布置的作業(yè),，教師應(yīng)先作一遍,，以便輔導(dǎo)學(xué)生和掌握分量。

(六)實(shí)驗(yàn)課前要做好充分準(zhǔn)備,，上實(shí)驗(yàn)課時(shí),，要教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意人身安全,。

(七)認(rèn)真選擇教法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,，做到備教法,、備實(shí)驗(yàn)、備教具,、備板書(shū),、備作業(yè)。

(八)教案書(shū)寫(xiě)要工整,、干凈,、細(xì)致，要做到六到位：即課時(shí)劃分到位,、目的要求到位,、重點(diǎn)難點(diǎn)處理到位,、教學(xué)過(guò)程到位、體現(xiàn)教法到位,、布置作業(yè)到位,。

(九)要統(tǒng)一教材，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進(jìn)度,。

(十)教務(wù)處協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查教案，一般情況下,，每學(xué)期組織每月檢查,。平時(shí)不定期隨時(shí)抽查教案。

上課

(一)上課是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié),。課堂教學(xué)的總要求培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力，拓寬思路,。

(二)對(duì)每一堂課的安排,，要精心構(gòu)思。做到：加強(qiáng)基礎(chǔ),，反復(fù)鞏固,，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng);難點(diǎn)抓準(zhǔn),，分步克服;例題精選,，講述正確;密度合理，分量適中,。

(三)提倡啟發(fā)式,廢止注入式,。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析、綜合,、對(duì)比,、推理、判斷等思維過(guò)程,，探索問(wèn)題的答案,，吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。提倡學(xué)生發(fā)言,，搞活課堂氣氛,。

(四)講究教學(xué)藝術(shù)。教師上課時(shí)儀表要端莊,教態(tài)要親切,，聲音要宏亮,，舉止要恰當(dāng)，幽默不失分寸,，嚴(yán)肅切忌呆板,。教學(xué)語(yǔ)言要規(guī)范簡(jiǎn)練,，邏輯性強(qiáng)，生動(dòng)形象,，富有感情,。板書(shū)要簡(jiǎn)明工整，設(shè)計(jì)科學(xué),，布局得當(dāng),。教具使用恰到好處，演示實(shí)驗(yàn)操作正確,。

(五)重視課堂練習(xí),。各科課堂教學(xué)要有講有練，通過(guò)練習(xí)啟發(fā)較好的學(xué)生,，推動(dòng)中等生,，督促差生，實(shí)現(xiàn)教學(xué)均衡,，避免兩極分化,。促進(jìn)后進(jìn)變先進(jìn)的轉(zhuǎn)化過(guò)程。

批改作業(yè)

(一)批改作業(yè),，是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要方式,，是促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的消化和鞏固的手段。要求學(xué)生必須認(rèn)真作好作業(yè),，教師必須認(rèn)真批改作業(yè),。

(二)布置作業(yè)要精選，分量要適當(dāng),。要指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的方法,，部分試題要作適當(dāng)提示。要嚴(yán)格要求學(xué)生正確,、整潔,、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè),。

(三)教師要認(rèn)真批改作業(yè),，要求是：收發(fā)及時(shí)，批改量夠,，整潔認(rèn)真，批語(yǔ)具有指導(dǎo)意義,，并且要留有批改記錄,。

(四)檢查作業(yè)批改情況。教務(wù)處,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期不定期檢查學(xué)生作業(yè),，檢查的內(nèi)容主要是：作業(yè)次數(shù),，每班本數(shù)，實(shí)批本數(shù)和次數(shù),，作業(yè)質(zhì)量和批改質(zhì)量,。

輔導(dǎo)

(一)了解學(xué)生,分類指導(dǎo)。教師必須了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，從雙基,、能力、學(xué)風(fēng),、方法諸方面衡量學(xué)生的素質(zhì),，參考考試成績(jī)，分類排隊(duì),，因材施教,，針對(duì)不同程度的學(xué)生，用不同的方式及時(shí)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。

(二)注意培養(yǎng)拔尖學(xué)生,。對(duì)基礎(chǔ)扎實(shí)、智商較高,、學(xué)習(xí)成績(jī)突出的學(xué)生,，要發(fā)揮其特長(zhǎng)。在學(xué)好各門(mén)課的基礎(chǔ)上,， 能在某一個(gè)方面成為出類拔萃的尖子,。

(三)做好差生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生的性格特點(diǎn),、弱點(diǎn)進(jìn)行具體幫助和教育,。以端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律,，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，克服自卑心理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，幫助他們掃除學(xué)習(xí)上的障礙,。加強(qiáng)基礎(chǔ)，剖析難點(diǎn),，疏通思路,，指導(dǎo)方法，使他們逐步跟上學(xué)習(xí)較好的同學(xué)共同前進(jìn),。

考核

(一)考核是檢查教學(xué)質(zhì)量,，評(píng)定學(xué)生成績(jī)，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要措施,。教師應(yīng)采取多種形式做到經(jīng)?？己?。如：提問(wèn)、板演,、小測(cè)驗(yàn),、單元練習(xí)等。期中,、期末考試是每學(xué)期按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行的兩次大考,，要認(rèn)真組織。

(二)考前要組織學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)課程,，注意知識(shí)的系統(tǒng)性,，把握教材，歸類綜合,，突出重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),，要指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和應(yīng)變能力。

(三)認(rèn)真做好命題工作,。每門(mén)學(xué)科應(yīng)根據(jù)大綱要求,，有計(jì)劃地安排，努力建立學(xué)校各級(jí)段,、各學(xué)科的試題庫(kù),。試題要求既能考查學(xué)生掌握知識(shí)的情況,又能考查學(xué)生的智能情況。要注意試題的思想性,、實(shí)踐性,、啟發(fā)性、廣泛性,。覆蓋面要大,難易適當(dāng),，題型多樣，力戒偏題,、怪題出現(xiàn),。

(四)認(rèn)真做好監(jiān)考工作，督促學(xué)生嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律,，以求實(shí),、求真的考風(fēng)，推動(dòng)勤奮多思的學(xué)風(fēng),。

(五)認(rèn)真做好閱卷評(píng)分及講評(píng)工作,。閱卷評(píng)分要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，力求客觀地評(píng)定學(xué)生成績(jī)。要做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析,，肯定成功方面，正視缺漏現(xiàn)象,，及時(shí)向?qū)W生反饋考試情況,。

小學(xué)教師管理制度細(xì)則 小學(xué)教師管理制度教師合法權(quán)益篇九

一、十個(gè)必須

1,、教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè),、做好實(shí)驗(yàn),、輔導(dǎo)學(xué)生、檢測(cè)學(xué)生,。

2,、教師必須既教書(shū)又育人、管理好課堂紀(jì)律,、教室內(nèi)不得起哄鬧事,。

3、教師必須接受學(xué)校聽(tīng)課,、查課安排,，服從年級(jí)組、教導(dǎo)處及學(xué)校的工作安排或工作調(diào)整,，聽(tīng)取同事,、年級(jí)、教導(dǎo)處,、學(xué)校的意見(jiàn)建議,。

4、教師必須刻苦鉆研業(yè)務(wù),、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，改進(jìn)教育教學(xué)方法，有效提高教學(xué)質(zhì)量,，保質(zhì)保量完成教育教學(xué)任務(wù),。

5、教師必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育與管理,，積極配合班主任,、年級(jí)組、教導(dǎo)處,、政教處,、學(xué)校教育管理學(xué)生，敢說(shuō)敢管遇見(jiàn)的、查實(shí)的,、反映的學(xué)生違紀(jì)行為或不良習(xí)俗,。

6、教師必須舉止文明,、儀表整潔,、語(yǔ)言得體、以身作則,，在學(xué)生面前作好遵紀(jì)守法,、言行文明、愛(ài)護(hù)公物,、勤儉節(jié)約,、保持清潔等方面的表率，除測(cè)試或生病等特殊情況外,，應(yīng)當(dāng)站著上課。

7、教師必須關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)“勤奮、競(jìng)爭(zhēng),、進(jìn)步”的學(xué)風(fēng),，重視優(yōu)生、鼓勵(lì)差生,、注重優(yōu)生弱科輔導(dǎo)和差生轉(zhuǎn)化教育，力求將學(xué)生的精力、注意力、心思集中在學(xué)習(xí)上，營(yíng)造康中學(xué)生“人人都努力,、個(gè)個(gè)有進(jìn)步”的學(xué)習(xí)氛圍,。

8、教師必須尊重學(xué)生家長(zhǎng)，與學(xué)生家長(zhǎng)平等相處,，對(duì)來(lái)訪或請(qǐng)來(lái)的家長(zhǎng),，給一張笑臉,、讓一個(gè)座位,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的橫向聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，充分利用家庭教育,。

9,、教師必須依法執(zhí)教，自覺(jué)遵守法律法規(guī)和規(guī)章制度,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、謙虛謹(jǐn)慎、相互學(xué)習(xí),、相互幫助,、關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，自覺(jué)投身于“文明校園,、和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)之中。

10,、教師必須遵守“全員聘用制”的相關(guān)規(guī)定,，接受職稱評(píng)聘分開(kāi)制度等教育人事制度改革新舉措。

二,、十不準(zhǔn)

1,、不準(zhǔn)口中有酒氣上課;

2、不準(zhǔn)在教室內(nèi)吸煙,、飲酒;

3、不準(zhǔn)在上課期間接打電話,、手機(jī);

4,、不準(zhǔn)在上課期間走出教室干別的事(生病和學(xué)校安排除外);

5、不準(zhǔn)在上課期間(監(jiān)考)看與上課(監(jiān)考)無(wú)關(guān)的書(shū)籍,、做與上課(監(jiān)考)無(wú)關(guān)的事情;

6,、不準(zhǔn)在上課時(shí)間和學(xué)生做與學(xué)科無(wú)關(guān)的游戲;

7、不準(zhǔn)諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，平等對(duì)待家庭經(jīng)濟(jì)有差異或?qū)W習(xí)基礎(chǔ)有差異的學(xué)生;

8,、不準(zhǔn)傳播有害學(xué)生身心健康的思想,，更不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。

9,、不準(zhǔn)犯錯(cuò)教或誤導(dǎo)等知識(shí)性錯(cuò)誤,。

10、不準(zhǔn)只管教書(shū)不管紀(jì)律,。

三,、違紀(jì)處理辦法

1,、違反“十不準(zhǔn)”之第1、2,、3,、4、5,、10款,，每查實(shí)一次，扣當(dāng)月津貼100元,，一學(xué)期上三次的取消當(dāng)年評(píng)先選優(yōu)資格,，扣發(fā)學(xué)校年終一次性獎(jiǎng)勵(lì),。

2,、違反“十不準(zhǔn)”之第6,、8款,，第2款之行課期間在教室內(nèi)飲酒者,，進(jìn)行停課檢查處理;后果嚴(yán)重或影響惡劣的,，直接解聘,。

3,、違反“十不準(zhǔn)”之第7,、9款的,，根據(jù)違紀(jì)情節(jié)、影響程度,，進(jìn)行個(gè)別教育,、書(shū)面檢討、限期整改,、扣發(fā)津貼,、扣發(fā)工資、停課學(xué)習(xí)檢查等處理,。

4,、對(duì)不按“十個(gè)必須”之第2、5款工作的,，每查實(shí)一次,，扣發(fā)當(dāng)月津貼100元，一學(xué)期上三次的取消評(píng)先選優(yōu)資格,、扣發(fā)學(xué)校年終一次性獎(jiǎng)勵(lì),。

5、對(duì)不按“十個(gè)必須”之第3款工作的,，直接停課處理,。

6、對(duì)不按“十個(gè)必須”之第1款工作的，其處理辦法由教導(dǎo)處另行規(guī)定,。

7,、對(duì)不按“十個(gè)必須”之第10款工作的，按全員聘用制相關(guān)規(guī)定處理,。

四,、本制度由教導(dǎo)處會(huì)同有關(guān)部門(mén)按月執(zhí)行。

小學(xué)教師管理制度細(xì)則 小學(xué)教師管理制度教師合法權(quán)益篇十

一,、研究業(yè)務(wù)

農(nóng)村小學(xué)教師由于年齡,、學(xué)歷、資歷等各方面的原因有很大的差異,，因此,，在教學(xué)管理上難度相對(duì)加大了。我認(rèn)為,，這必須得從學(xué)校校長(zhǎng)自身做起,。

1.做一個(gè)懂行的校長(zhǎng)

要管理好教學(xué)工作，學(xué)校的校長(zhǎng)必須做一個(gè)懂行的校長(zhǎng),。因此,，農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)要根據(jù)自身特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)新的教學(xué)管理理論知識(shí),，也要多學(xué)習(xí)新課程改革和校本教研等方面的知識(shí),，在分析本校特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。

2.帶頭教研,，帶動(dòng)教風(fēng)

校本教研已逐步為更多的人所認(rèn)同。校本教研在學(xué)校教學(xué)管理及提高教學(xué)質(zhì)量中所發(fā)揮的作用越來(lái)越被更多的校長(zhǎng)所看重,。為此,，一所學(xué)校的校本教研搞得怎么樣，既是檢閱教師隊(duì)伍的關(guān)鍵,，也是一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量是否穩(wěn)居上游的生命線,。

學(xué)校的校本教研怎么搞?校長(zhǎng)帶頭!尤其是農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng),，在素質(zhì)參差不齊的村級(jí)小學(xué)教師中,，校長(zhǎng)帶好頭是關(guān)鍵!沒(méi)有蜂王的蜜蜂再辛苦也是無(wú)濟(jì)于事的!校長(zhǎng)不參與校本教研而讓一部分素質(zhì)較好的教師去搞教研，如同沒(méi)有蜂王的蜜蜂,，辛辛苦苦后,，卻不知道蜂蜜該往哪里擱?

學(xué)校校長(zhǎng)帶好頭，親自動(dòng)手搞教研,，就會(huì)帶動(dòng)你所轄學(xué)校整體教風(fēng)的好轉(zhuǎn)!小學(xué)的校長(zhǎng)用自己的行動(dòng)來(lái)證明和指導(dǎo)教師們?nèi)绾尉鸵粋€(gè)教學(xué)問(wèn)題開(kāi)展小課題研究和行動(dòng)研究,。那么，教師們自然會(huì)豁然開(kāi)朗,，茅塞頓開(kāi)!從而便會(huì)慢慢嘗試,，靜下心來(lái)搞自己喜歡的小課題研究,。進(jìn)而逐步達(dá)到人人參與，帶動(dòng)整體教風(fēng)得到根本好轉(zhuǎn),。至此,，學(xué)校的教學(xué)管理自然會(huì)達(dá)到一個(gè)新的境地。

二,、走進(jìn)課堂

作為農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng),，要深入到教學(xué)管理中，最有效的一個(gè)捷徑就是走進(jìn)課堂,。帶上你的聽(tīng)課記錄本,，親切地走進(jìn)教師的課堂，透過(guò)課堂教學(xué)現(xiàn)象挖掘其背后潛藏的學(xué)校教學(xué)管理問(wèn)題,，從而為逐步改進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理提供第一手真實(shí)的依據(jù),。

1.在課堂教學(xué)中去發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理制度問(wèn)題

校長(zhǎng)的聽(tīng)課不必深層次地分析教學(xué)現(xiàn)象和規(guī)律，但透過(guò)課堂教學(xué)現(xiàn)象,，必定可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校哪些教學(xué)管理制度是合理的,，哪些管理制度還需完善。比如,，當(dāng)校長(zhǎng)不打招呼走進(jìn)了教師的課堂,，你可以發(fā)現(xiàn)哪些教師做到了課前準(zhǔn)備充分，哪些教師又體現(xiàn)了課改思想,，其間還有誰(shuí)沒(méi)有做到這些?這些沒(méi)有做到的教師可能是什么原因?學(xué)生在課堂上所表現(xiàn)出來(lái)的行為習(xí)慣是否有利于今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)?教師在課堂上有了哪些變化,，其變化大不大?凡此種種,，只有在聽(tīng)課之后,，校長(zhǎng)才能有所思考，學(xué)校的教學(xué)管理制度也才有可能進(jìn)一步完善,。

2.在課堂教學(xué)中去尋求學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)方向

如果一所學(xué)校在外界看來(lái)沒(méi)有什么特色和明確的辦學(xué)方向,，那這所學(xué)校不是成功的學(xué)校,，校長(zhǎng)也必定不是成功的校長(zhǎng),。因此,，校長(zhǎng)日常所要思索的就是如何體現(xiàn)本校的特色。尤其是農(nóng)村學(xué)校，要讓自己的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念得到別人的認(rèn)可,，更是困難重重,。那么,，課堂作為學(xué)校教育的主陣地,，可以提供給校長(zhǎng)更多的思索空間，關(guān)鍵是校長(zhǎng)如何在聽(tīng)課中去發(fā)現(xiàn),。

3.在課堂教學(xué)中去發(fā)現(xiàn)人才,，培養(yǎng)人才

一個(gè)優(yōu)秀的教師，必定在課堂上是一個(gè)成功者,。一個(gè)將來(lái)走向成功的教師,，也必定是在課堂上挫磨出來(lái)的。校長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)這些成功者,，就只有走進(jìn)教師的課堂,。同時(shí)，只有在課堂上,，校長(zhǎng)才能更清楚地看到教師的專業(yè)能力和個(gè)性特點(diǎn),，從而有效地根據(jù)教師的特點(diǎn)調(diào)整工作崗位，達(dá)到教師隊(duì)伍的優(yōu)化組合,。也只有這樣,，才能更有效地調(diào)整學(xué)校的教學(xué)管理方向。

三,、關(guān)注教師

1.分析教師隊(duì)伍的特點(diǎn),，在管理上力爭(zhēng)做到因人而異

任何一所學(xué)校的辦學(xué)思想都應(yīng)該是與本校本地區(qū)相適應(yīng)的。為此,，校長(zhǎng)要真正深入到教學(xué)管理中去,，就必須和廣大教師一起，共同研討出適合轄區(qū)教師的辦學(xué)思想,。如果教師理解不了你的辦學(xué)思想,，那你的辦學(xué)理念就只有到太空去實(shí)現(xiàn)。因此,，要真正深入到教學(xué)管理中,，就要先研究自己所管理的教師的特點(diǎn)，讓管理思想去適應(yīng)教師,，在管理上力爭(zhēng)做到因人而異,，而不是讓你的教師硬著頭皮來(lái)適應(yīng)你的管理思想,。

2.在教師的心靈上去運(yùn)作管理,，真正體現(xiàn)以人為本

在教學(xué)管理中，僅靠制度管理是不全面的管理。我認(rèn)為,，民主管理,、制度管理與全員管理相結(jié)合，才是真正的管理,。為此,，校長(zhǎng)要多接觸教師，多和教師們?cè)陂e談中討論與教學(xué)有關(guān)的問(wèn)題,。也許,，一個(gè)新的研究難題就在和教師們的一次閑談中被解決了。也只有這樣,，當(dāng)你和教師們站在一起時(shí),，你這個(gè)校長(zhǎng)才會(huì)被教師們從心靈深處所認(rèn)可。至此,，校長(zhǎng)的教學(xué)管理理念也才會(huì)被教師們所認(rèn)同,。

同時(shí)，要放心自己的教師,。要大膽地讓教師們?nèi)パ芯?，去?shí)踐。校長(zhǎng)所要做的就是盡一切可能去為教師搞教學(xué)提供更有利的環(huán)境,。

四,、立足發(fā)展

1.農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)要有敢創(chuàng)名校的勇氣，用可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)管理

當(dāng)天時(shí),、地利,、人和都相對(duì)具備時(shí)，農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)要真正管理好一所學(xué)校的教學(xué)及各方面的工作,，就要站得高,、看得遠(yuǎn)，要有敢創(chuàng)名校的勇氣,。

名校不是離我們農(nóng)村太遠(yuǎn),。江蘇洋思中學(xué)先前不也是由一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)發(fā)展起來(lái)的嗎?

為此，農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)不能故步自封,，做井底之蛙,，而要放眼校外，立足發(fā)展,。在教學(xué)管理中一切都要為創(chuàng)名校而做好準(zhǔn)備,。用可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)管理。就縱向而言,，當(dāng)一年級(jí)的學(xué)生入學(xué)后,，就要構(gòu)思六年教育計(jì)劃,。根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，制定相應(yīng)的教學(xué)管理措施,。就橫向而言,，要形成一個(gè)系統(tǒng)的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制;全鄉(xiāng)內(nèi)，自己學(xué)校與兄弟學(xué)校的差距在哪里,，有多大的差距,，做校長(zhǎng)的都要清楚，要思考,。

2.既要做得好,，也要說(shuō)得好。加大宣傳,，走向外界

當(dāng)今這個(gè)時(shí)代,，甘醇的美酒到處都是。酒香不怕巷子深的觀念已經(jīng)落后,。因此,，就學(xué)校發(fā)展而言，本校在教學(xué)管理上有什么長(zhǎng)處或者成功之處,，校長(zhǎng)要考慮跟外界多交流,。既要做得好，也要說(shuō)得好,。加大宣傳,，走向外界。不被發(fā)現(xiàn),、不被雕琢的玉,，只是一塊石頭而已。同時(shí),，當(dāng)你在將自己教學(xué)管理方面的東西向外界宣傳的同時(shí),，你也在做更進(jìn)一步的改進(jìn)，這實(shí)際上就是一種新的發(fā)展觀,。

教學(xué)管理是學(xué)校的中心工作,。農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)只要敢做敢想，抓住要點(diǎn),，腳踏實(shí)地,，開(kāi)拓進(jìn)取，就一定能夠一步步地走向成功,。

小學(xué)教師管理制度細(xì)則 小學(xué)教師管理制度教師合法權(quán)益篇十一

為嚴(yán)明校紀(jì),，保證學(xué)校教學(xué)工作順利進(jìn)行，全面完成教育教學(xué)任務(wù),，學(xué)校要求全體教師力爭(zhēng)出全勤,，結(jié)合過(guò)去的考勤制度執(zhí)行情況,，經(jīng)廣泛征求意見(jiàn)，全體教師一致通過(guò),，決定將考勤制度修訂如下：

一、學(xué)校實(shí)行全天坐班制,，每天按七個(gè)課時(shí)考勤,。

二、學(xué)校設(shè)立出勤獎(jiǎng),，每學(xué)期每位職工50元,，學(xué)期末根據(jù)實(shí)際出勤兌現(xiàn)。

三,、教職工直屬親屬病故辦理喪事,，本人享受喪假三天，職工結(jié)婚盡量將婚期定在假期舉行,，若在學(xué)期中,，享受婚假5天，產(chǎn)假按國(guó)家計(jì)生政策規(guī)定,，由教育局批假,，教職工婚喪假不扣錢(qián)，不影響出勤,，產(chǎn)假不扣錢(qián),。

四、教職工遇有特殊情況或生病須請(qǐng)事病假,，必須嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù),，事先寫(xiě)請(qǐng)假條。

五,、請(qǐng)假一周以內(nèi),，由學(xué)區(qū)校長(zhǎng)審批，一周以上由學(xué)校加注意見(jiàn)報(bào)教育局審批,。

六,、上課遲到、早退每次扣5元,，遲到超過(guò)10分鐘按誤課對(duì)待,，誤課每節(jié)扣10元。

七,、教師請(qǐng)事病假后,，由教導(dǎo)處安排臨時(shí)代課人，代課者由學(xué)校每課時(shí)發(fā)代課費(fèi)5元,，期末統(tǒng)計(jì)一次發(fā)給,。

值周教師職責(zé)

為了搞好學(xué)校值周工作,，明確責(zé)任，發(fā)揮值周教師的作用,，為學(xué)校正常的教育教學(xué),，為師生的安全教育提供保障。特制定本職責(zé),。

一,、負(fù)責(zé)督促值日生按時(shí)到崗到位。

二,、負(fù)責(zé)管理好學(xué)校校紀(jì),、校風(fēng)、校容,、校貌及安全工作.

三,、每天早晨、中午必須對(duì)學(xué)生環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查,，并記載,。

四、負(fù)責(zé)教師的考勤并及時(shí)公布考勤情況,。

五,、負(fù)責(zé)每日兩次組織學(xué)生站隊(duì)放學(xué)，對(duì)整隊(duì)情況進(jìn)行記載,。

六,、每天早操放學(xué)、集合時(shí)間(或特殊情況學(xué)校偶爾集合)值周老師要按指定的樓道口負(fù)責(zé)學(xué)生上下樓梯的安全工作,。平時(shí)上下課時(shí)也要維護(hù)好樓道口秩序,。

七、值周教師課間活動(dòng)時(shí)間要到室外巡視,，負(fù)責(zé)安全,、紀(jì)律、環(huán)衛(wèi)等工作,。

八,、中午、晚上放學(xué)時(shí)間,，值周教師督促學(xué)生關(guān)好門(mén)窗全部離校校后,，方能離校。

班主任工作制度

1,、制定切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃,。計(jì)劃的具體內(nèi)容要細(xì)化到周、月,、學(xué)期,。做到班主任工作有方向,、有目標(biāo);操作有方法、落實(shí)有舉措,。

2,、樹(shù)立班級(jí)整體形象，提出班級(jí)口號(hào),，預(yù)定班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo),，把班級(jí)打造成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。

3,、強(qiáng)化“四種”教育,。即：對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育;學(xué)習(xí)教育;感恩教育;親情教育,。

4,、強(qiáng)化班級(jí)組織管理機(jī)制,，營(yíng)造班級(jí)文化氛圍,。

5,、班主任要記好班級(jí)大事記,，填寫(xiě)好班級(jí)日志。設(shè)計(jì)好班會(huì)課教案,，上好班會(huì)課,。

6、組織開(kāi)展好班級(jí)的兩個(gè)“活動(dòng)”,。即：班級(jí)活動(dòng);團(tuán)隊(duì)活動(dòng),。

7、學(xué)生,、家長(zhǎng),、班主任經(jīng)常溝通，建立交流平臺(tái)。通過(guò)家訪,、座談,、電話交流、短信溝通等形式，把班主任工作延伸到社會(huì),，讓學(xué)生家長(zhǎng),，社會(huì)各界人士和班主任一道關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),，關(guān)心學(xué)校發(fā)展。

8,、開(kāi)展好課外閱讀活動(dòng),。

9,、搜集整理學(xué)生全面發(fā)展成果展示材料,。

10、撰寫(xiě)班主任工作經(jīng)驗(yàn)材料,。

11,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

會(huì)計(jì)工作職責(zé)

1、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律和會(huì)計(jì)法,，堅(jiān)持原則,，秉公辦事。

2,、努力鉆研本職業(yè)務(wù),，探索本職工作規(guī)律，提高工作水平和工作效益,。

3,、負(fù)責(zé)學(xué)校全部經(jīng)費(fèi)的收支，按規(guī)定建立并保管會(huì)計(jì)帳目,。

4,、嚴(yán)格開(kāi)支制度，審查開(kāi)支憑證,，抵制不合理開(kāi)支,。

5、帳目清楚準(zhǔn)確,，做到日清月結(jié),，并把月收支情況及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

6,、按規(guī)定做好學(xué)期,、月份決算，及時(shí)填寫(xiě)各種報(bào)表和有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料,。

7,、做好學(xué)校安排的其他工作。

會(huì)議制度

學(xué)校召開(kāi)一定的會(huì)議,，是統(tǒng)一認(rèn)識(shí),、協(xié)調(diào)工作、推動(dòng)學(xué)校工作的一種有效方法,，也是發(fā)揚(yáng)民-主,、集思廣益、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)集體作用的一種必要的形式,。根據(jù)我校的具體情況,，特制訂以下各種會(huì)議制度：

1、校委會(huì),。會(huì)議由校委會(huì)成員參加,、校長(zhǎng)主持，會(huì)議一般每周召開(kāi)一次,。主要內(nèi)容：回顧工作情況,，研究布置新的工作或討論學(xué)校工作計(jì)劃和總結(jié)以及其他重要問(wèn)題,。

2、政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)議,。政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)議每周一次(周一下午第三節(jié)課后1小時(shí)),，全體教師參加,，會(huì)議由校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任主持。

3,、教研會(huì)議,。主要討論教學(xué)工作的一些問(wèn)題，可以在會(huì)議上聽(tīng)取各教研組長(zhǎng)的匯報(bào)和布置工作,。會(huì)議每月召開(kāi)一次,，一般由教導(dǎo)主任主持。

4,、班主任工作會(huì)議,。主要討論和研究學(xué)生的思想政治工作和班級(jí)工作。會(huì)議每月召開(kāi)一次,，一般由教導(dǎo)主任主持,。

5、家長(zhǎng)會(huì)議,。家長(zhǎng)會(huì)議可結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行,。

6、校會(huì),。校會(huì)每月召開(kāi)一次,，主要是針對(duì)全校同學(xué)，如對(duì)一個(gè)階段的任務(wù)要求,、學(xué)習(xí)情況的總結(jié)和分析,、思想品德教育、安全教育,、法制教育,，健康教育，也可以針對(duì)學(xué)生中存在的問(wèn)題作專題報(bào)告,。校會(huì)一般由少先隊(duì)輔導(dǎo)員或校長(zhǎng)主持。

7,、節(jié)日活動(dòng),。一年中，有許多教育意義的節(jié)日和紀(jì)念日,。如：“六?一”兒童節(jié),、“七?一”建黨節(jié),、“八?一”建軍節(jié)、“九?十”教師節(jié),、“十?一”國(guó)慶節(jié)等,，通過(guò)這些節(jié)日活動(dòng)，可進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和開(kāi)展尊師重教活動(dòng),。

學(xué)生管理制度

一,、班主任及科任老師必須向?qū)W生進(jìn)行安全教育，提高安全意識(shí)和防范能力,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度,。

二、師生不準(zhǔn)帶水果刀等利器進(jìn)入校園,。同學(xué)之間不得玩尖利器具或有毒,、有害的化學(xué)藥品。

三,、學(xué)生不準(zhǔn)攀爬圍墻,、欄桿、陽(yáng)臺(tái),、建筑物頂層等有危險(xiǎn)性的地方,。

四、教室,、走廊等教學(xué)場(chǎng)所嚴(yán)禁追跑打鬧,，不得向窗外拋扔雜物、防止砸傷他人和影響校園環(huán)境衛(wèi)生,。

五,、上下樓梯靠右行，輕步上樓慢步下,，不得擁擠,，不準(zhǔn)趴在扶手上往下滑。

六,、在校生如有特殊病史,，應(yīng)向班主任報(bào)告，不得隱瞞,?；加胁灰诉M(jìn)行劇烈體育活動(dòng)疾病(如先天性心臟病)的學(xué)生，應(yīng)告知班主任,，教導(dǎo)處備案并書(shū)面通知有關(guān)任課教師,，該生可免于參加劇烈體育活動(dòng)。

七,、在校期間,，如有身體不適,，應(yīng)立即向老師報(bào)告并通知家長(zhǎng)及時(shí)檢查治療，以防延誤治療時(shí)機(jī),。

八,、學(xué)生如遇自傷，應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)或班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，及時(shí)治療;如遇他傷,，首先應(yīng)通知傷害他人者家長(zhǎng)，及時(shí)治療,，再通知被傷害人家長(zhǎng),。

九、走讀生應(yīng)按時(shí)到校,、離校,，不在路上玩耍、串門(mén),、逗留,。自覺(jué)遵守交通規(guī)則，放學(xué)后自己回家者,，應(yīng)向班主任遞交由家長(zhǎng)簽字同意該生放學(xué)后自己回家的條子,。

十、自覺(jué)遵守交通法規(guī),，防止交通事故發(fā)生,。

十一、提高食品衛(wèi)生意識(shí),，不買(mǎi)“三無(wú)”(無(wú)生產(chǎn)廠家,、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期)食品和路邊攤販不潔食品,。

十二,、體育、實(shí)驗(yàn)等課,，應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律和操作規(guī)則,，聽(tīng)從老師指揮，防止事故發(fā)生,。

十三,、不得站在高處或爬上窗臺(tái)擦教室、樓道的窗戶玻璃等,。

十四,、遵守用電、用火規(guī)則,，注意用電,、用火安全，不得觸碰校內(nèi)任何電氣設(shè)備,。學(xué)生不得抽煙,、玩火。嚴(yán)禁學(xué)生攜帶打火機(jī),、火柴,、煙花爆竹等易燃易爆物進(jìn)校。

十五,、當(dāng)與他人發(fā)生矛盾,，而自身又無(wú)法解決的時(shí)候，應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)或老師,，防止矛盾激化,、釀成事端。學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校要講文明,，不得大聲喧嘩,，影響正常的教學(xué)秩序。

十八,、在校期間不隨便走出校門(mén),，遇有急事應(yīng)向班主任請(qǐng)假，并報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn),。不跟陌生人或似曾相識(shí)人離開(kāi)學(xué)校,。禁止帶社會(huì)人員來(lái)校，造成不良后果,，當(dāng)事者要負(fù)全部責(zé)任,。

十九、當(dāng)發(fā)現(xiàn)危及人身安全隱患或發(fā)生人身傷害事故,，知情者應(yīng)及時(shí)向老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,。當(dāng)發(fā)生應(yīng)急事故時(shí)不得造謠，夸大事實(shí)造成恐慌,，要自覺(jué)維護(hù)公共秩序,，保證校園正常秩序。

二十,、加強(qiáng)思想教育,，提高管理方法，嚴(yán)禁體罰辱罵,、諷刺,、挖苦學(xué)生，避免出現(xiàn)因體罰而使學(xué)生發(fā)生意外,，否則后果由責(zé)任人自負(fù),。

教師師德考評(píng)制度

以德立校是我校工作的中心,。為提高我校教師的職業(yè)道德水平，對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),。根據(jù)教師“十要十不準(zhǔn)”要求,，特制定我校教師職業(yè)道德考評(píng)制度。

一,、遵紀(jì)守法,，依法執(zhí)教

1.全面貫徹黨的教育方針，自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法規(guī),。

2.積極參加政治學(xué)習(xí),，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

3.宣傳普及科學(xué)知識(shí),，自覺(jué)抵制封建迷信,。

二、尊重學(xué)生,，熱愛(ài)學(xué)生

1.面向全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，積極轉(zhuǎn)變差生,。

2.教書(shū)育人,，管教管學(xué)，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展和能力培養(yǎng),。

3.保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，注重學(xué)生安全，無(wú)任何體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,。

4.增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí),。

三、忠于職守,，愛(ài)崗敬業(yè)

1.熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)校，職業(yè)信念不動(dòng)搖,。

2.認(rèn)真履行教師職責(zé),，積極主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),。

3.按時(shí)作息,，守時(shí)守崗，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。

四,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，求真務(wù)實(shí)

1.轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育知識(shí),，積極參加新課程培訓(xùn),。

2.積極推進(jìn)素質(zhì)教育，爭(zhēng)做學(xué)者型,、創(chuàng)新型教師,。

3.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，精益求精,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。

4.善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極參加教改實(shí)驗(yàn)并有教研成果。

五,、關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作

1.團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人,，謙虛謹(jǐn)慎,，敢于批評(píng)與自我批評(píng)，師生關(guān)系融治,，同事關(guān)系良好,。

2.自覺(jué)維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，積極參加各種公益活動(dòng),，不做損公利己之事,。

3.服從領(lǐng)導(dǎo)，勇挑重?fù)?dān),。

六,、以身作則，為人師表

1.遵守社會(huì)公德,，語(yǔ)言規(guī)范,，舉止文明，穿著大方,。

2.嚴(yán)于律己,，作風(fēng)樸實(shí)正派，以身作則,。

3.遵守教學(xué)紀(jì)律,，課前不飲酒，上課不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事,。

4.自覺(jué)遵守各種考試紀(jì)律,，認(rèn)真履行監(jiān)考教師職責(zé)，不徇私舞弊。

八,、誠(chéng)實(shí)守信,，尊重家長(zhǎng)

1.主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，積極宣傳科學(xué)的教育思想,，與家長(zhǎng)共同探討科學(xué)的教育方法;

2.尊重學(xué)生家長(zhǎng),，虛心聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議;不訓(xùn)斥、不指責(zé),、不刁難學(xué)生家長(zhǎng),，不推卸應(yīng)承擔(dān)的教育責(zé)任;

3.了解地區(qū)特點(diǎn)，充分利用社區(qū)教育資源,，形成區(qū)校合力,、齊抓共管學(xué)生教育工作。

學(xué)校公物管理制度

一,、學(xué)生必須自覺(jué)愛(ài)護(hù)公物,，不得在墻壁、門(mén)窗,、講臺(tái),、桌椅、地面上亂刻亂畫(huà),，不得損壞門(mén)窗,、玻璃、桌椅,、電教電器設(shè)施等公物,。

二、不準(zhǔn)在公共場(chǎng)所或宣傳欄,、讀報(bào)欄,、告示牌和黑板上亂畫(huà)和涂改。

三,、節(jié)約用電,，教室內(nèi)開(kāi)關(guān)日光燈應(yīng)有專人負(fù)責(zé)，不需要時(shí)應(yīng)立即關(guān)掉,，有專人負(fù)責(zé)教室的電教設(shè)備,，設(shè)備用過(guò)后應(yīng)及時(shí)放好。

四,、要愛(ài)護(hù)教室清潔衛(wèi)生工具,，用完后及時(shí)放回工具箱，不準(zhǔn)把工具當(dāng)玩具,，隨意損壞,。

五,、不浪費(fèi)水電，借用的體育,、器材,、書(shū)籍等公物使用要愛(ài)護(hù)，用完后及時(shí)歸還,。

六,、一切公物損壞都要賠償，惡意損壞者,，除照價(jià)賠償外,，還要給予適當(dāng)紀(jì)律處分。

七,、班級(jí)的財(cái)產(chǎn)保管員,，專門(mén)負(fù)責(zé)教室的財(cái)產(chǎn)，有損壞及時(shí)與總務(wù)處聯(lián)系,、維修。

安全工作制度

一,、指導(dǎo)思想：

以“安全第一,、預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針，以“徹底消除安全隱患,，杜絕安全事故,，確保萬(wàn)無(wú)一失”為目標(biāo)，開(kāi)展創(chuàng)建“安全文明校園”活動(dòng),，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理,，確保學(xué)生安全，

二,、安全教育工作重點(diǎn)：

1,、安全教育宣傳力度，強(qiáng)化安全工作法律意識(shí),，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),，

2、加強(qiáng)學(xué)生管理工作,，規(guī)范學(xué)生行為,，防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為。

三,、安全教育具體措施：

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織,。

2,、明確任務(wù)，責(zé)任到人，實(shí)行責(zé)任制;又齊抓共管,，全體教職工均有對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的責(zé)任和義務(wù),。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)安全宣傳力度,，多形式,、多渠道、全方位地持久地開(kāi)展安全教育,。

四,、安全教育活動(dòng)安排：

1、結(jié)合中小學(xué)生的“安全教育日”活動(dòng),，開(kāi)展安全主題教育,。

2、每學(xué)期至少安排2次“安全教育”活動(dòng),。

3,、每學(xué)期每班開(kāi)展一次以 “安全教育”為主題的主題班會(huì)。

4,、每學(xué)期每班出三期以宣傳“安全知識(shí)”為主要內(nèi)容的黑板報(bào),。

小學(xué)圖書(shū)室管理制度

1、圖書(shū)室要認(rèn)真為學(xué)校的教育,、教學(xué),、教研工作服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，及時(shí)為師生提供學(xué)習(xí),、教育、教學(xué)方面的信息資料,。

2,、圖書(shū)室要建立財(cái)產(chǎn)登記、分類登記和注銷(xiāo)登記三種帳冊(cè),，藏書(shū)室,、資料室、閱覽室,，應(yīng)建立相應(yīng)的帳冊(cè),，做到帳物相符。

3,、圖書(shū)分類按《中國(guó)圖書(shū)館圖書(shū)分類法中小學(xué)使用本》和《文獻(xiàn)著錄總則》的規(guī)定執(zhí)行,。

4、認(rèn)真制訂書(shū)刊資料的選購(gòu)標(biāo)準(zhǔn),，使之結(jié)構(gòu)合理,，復(fù)本量適當(dāng),，不斷提高藏書(shū)質(zhì)量，對(duì)于內(nèi)容陳舊,、借閱率低,、復(fù)本量過(guò)大和破損嚴(yán)重的圖書(shū)要定期剔除，及時(shí)注銷(xiāo),。

5,、新購(gòu)置圖書(shū)，要及時(shí)驗(yàn)收,、登記,，在兩周內(nèi)完成分類、編目,、出架等工作,，以加速圖書(shū)流通。

6,、為提高圖書(shū)資料的利用率,，工具書(shū)、大型成套圖書(shū)只供查閱,，不得外借,。教師教學(xué)圖書(shū)每次借閱不超過(guò)5本，借期一周,。每班可集體借閱，每次人均2～5本,，借期兩周,。逾期不還者，追還后罰停借一月,。

7,、遺失書(shū)刊，原則上應(yīng)賠償原書(shū),。如不能實(shí)現(xiàn),，應(yīng)加倍賠償，孤本等貴重圖書(shū)按原價(jià)3～5倍賠款,。成套書(shū)刊遺失一冊(cè),，按全套價(jià)賠款，余書(shū)仍留室存藏,。對(duì)書(shū)刊有輕微損壞者要給以批評(píng)教育,，并責(zé)其認(rèn)真修好。

7,、認(rèn)真做好藏書(shū)利用率,、書(shū)刊流通率,、學(xué)生借閱率等項(xiàng)資料的統(tǒng)計(jì)工作。

8,、經(jīng)常保持室內(nèi)整潔,，積極采取措施，做好防火,、防盜,、防塵、防霉變,、防蟲(chóng)蛀等項(xiàng)工作,，保持圖書(shū)完好。

9,、教工調(diào)離,、學(xué)生畢業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)等,，要主動(dòng)還清借閱圖書(shū),，交回借書(shū)證，否則不予辦理離校的相關(guān)手續(xù),。

中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度

一,、實(shí)驗(yàn)室(儀器室、準(zhǔn)備室)要專人管理,。注意防火,、防雷電、防盜,、防塵,、防潮、防霉,、防蛀,、防碎裂等，對(duì)各類儀器設(shè)備要經(jīng)常維護(hù),，及時(shí)保養(yǎng),，確保始終處于完好備用狀態(tài)。

二,、實(shí)驗(yàn)室(儀器室,、準(zhǔn)備室)要科學(xué)管理。儀器,、器材等物品都應(yīng)登記造冊(cè),，擺放整齊。實(shí)驗(yàn)儀器,、模型,、標(biāo)本,、藥品等，要分門(mén)別類,，定櫥定位,，櫥有編號(hào)，櫥窗設(shè)卡,，物卡一致,，賬卡相符。室內(nèi)定期打掃,，保持環(huán)境整潔美觀,。

三、學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要遵守紀(jì)律,，不追逐打鬧,。保持室內(nèi)安靜和清潔。

四,、每次實(shí)驗(yàn)后應(yīng)及時(shí)收拾好有關(guān)儀器,、器材，并作好使用情況記載,。每天使用后要關(guān)好門(mén)窗,，切斷電源、水源,。

五,、借用實(shí)驗(yàn)儀器和器材等要辦理借用手續(xù)，用后及時(shí)歸還不得轉(zhuǎn)借他人,，外借須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),。

六、實(shí)驗(yàn)前,，學(xué)生應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)步驟;實(shí)驗(yàn)中提醒學(xué)生愛(ài)護(hù)儀器,，節(jié)約藥品,，注意操作安全，做好實(shí)驗(yàn)記錄;實(shí)驗(yàn)后,，督促學(xué)生整理好實(shí)驗(yàn)儀器,，寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

七,、對(duì)具有危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)儀器,、輻射材料、有毒有害物品：易燃易爆物品,，應(yīng)當(dāng)建立健全使用和管理制度,，設(shè)置警示標(biāo)志,，存放于安全地點(diǎn)，指定專人保管,。

八,、師生須自覺(jué)愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的一切儀器、器材和設(shè)施,，損壞照價(jià)賠償,，并作好記載。儀器,、器材每學(xué)期清查一次,，及時(shí)做好報(bào)損報(bào)廢和增添登記工作。

先進(jìn)班級(jí)評(píng)選制度

為了加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè),，增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和班級(jí)凝聚力,，營(yíng)造良好的班風(fēng)、校風(fēng),，推動(dòng)德育工作首要地位的落實(shí),，推動(dòng)教育、教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,，推動(dòng)素質(zhì)教育的全面實(shí)施,，特制定以下評(píng)比制度。

(1)班級(jí)工作每學(xué)期有計(jì)劃,、有總結(jié),。計(jì)劃要有班級(jí)情況分析，有工作重點(diǎn),、工作內(nèi)容和措施及時(shí)間安排,。總結(jié)要有概況,、工作評(píng)價(jià),、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、存在問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn),。

(2)班級(jí)組織健全,，班主任和全體學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

(3)班風(fēng)好,。建立點(diǎn)名,、日志制度;班級(jí)布置規(guī)范;環(huán)境衛(wèi)生、凈化,、美化;無(wú)破壞公物現(xiàn)象;課堂(秩序好;全體學(xué)生積極向上,，樂(lè)于助人;班級(jí)活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富,，學(xué)校安排的活動(dòng)積極參加,，有成效,，有特色、有記載,。

(4)同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,。班主任積極與家庭溝通,，能做到有計(jì)劃、有重點(diǎn),、有目的,、有記錄;平均每學(xué)期二次,。

(5)全體學(xué)生自覺(jué)遵守“學(xué)生行為規(guī)范”， 紅領(lǐng)巾,、學(xué)生證佩戴整齊,，堅(jiān)持說(shuō)普通話。班級(jí)開(kāi)展學(xué)生日常行為規(guī)范評(píng)比活動(dòng),，學(xué)年末考核全體合格,。師生遵紀(jì)守法。班級(jí)中無(wú)重大違紀(jì)行為,、責(zé)任事故發(fā)生,。

(6)教室、工地保持潔凈,，無(wú)明顯果皮紙屑,，墩布、笤帚鐵撮擺放整齊有序,，沒(méi)有發(fā)霉變質(zhì)的現(xiàn)象,。(7)積極參加體育鍛煉，兩操認(rèn)真完成,，課間操進(jìn)出場(chǎng)有組織有紀(jì)律,，做操隊(duì)列整齊，動(dòng)作認(rèn)真到位;

(7)積極參加體育鍛煉,，兩操認(rèn)真完成,，課間操進(jìn)出場(chǎng)有組織有紀(jì)律，做操隊(duì)列整齊,，動(dòng)作認(rèn)真到位;。

小學(xué)教師管理制度細(xì)則 小學(xué)教師管理制度教師合法權(quán)益篇十二

第一條為了鼓勵(lì)和規(guī)范公民舉辦民辦中小學(xué),，保障民辦中小學(xué)及其教師和學(xué)生的合法權(quán)益,，促進(jìn)民辦中小學(xué)健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》等法律,、法規(guī),，制定本條例,。

關(guān)聯(lián)法規(guī)：

第二條公民個(gè)人單獨(dú)或者合伙自籌資金，面向社會(huì)舉辦的全日制普通小學(xué),、普通中學(xué))(簡(jiǎn)稱民辦中小學(xué)),，適用本條例。

第三條省,、市,、縣(含縣級(jí)市、區(qū),，下同)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)民辦中小學(xué)的管理工作,。

其他有關(guān)部門(mén)依照法定職責(zé)協(xié)助教育行政部門(mén)做好民辦中小學(xué)的有關(guān)管理工作。

第四條民辦中小學(xué)必須遵守法律,、法規(guī),，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹國(guó)家教育方針,，保證教育,、教學(xué)質(zhì)量，并接受縣以上教育行政部門(mén)及有關(guān)部門(mén)的依法管理,、督導(dǎo),、評(píng)估和審計(jì)。

第五條民辦中小學(xué)及其教師和學(xué)生依法享有同公辦中小學(xué)及其教師和學(xué)生同等的權(quán)利,，承擔(dān)同等的義務(wù),。

第二章 民辦中小學(xué)的設(shè)立

第六條申請(qǐng)舉辦民辦中小學(xué)的公民個(gè)人，應(yīng)當(dāng)具有合法的身份證明和經(jīng)濟(jì)擔(dān)保,。

第七條設(shè)立民辦中小學(xué)應(yīng)當(dāng)符合下列條件：

(一)擬任校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)遵憲法和法律,，熱愛(ài)教育事業(yè)，有良好的思想品德,，具有5年以上從事教育教學(xué)工作的經(jīng)歷以及與其辦學(xué)層次相適應(yīng)的學(xué)歷水平,，并經(jīng)過(guò)崗位任職資格培訓(xùn);

(二)有健全的組織機(jī)構(gòu)和辦學(xué)章程;

(三)有適應(yīng)辦學(xué)規(guī)模、相對(duì)穩(wěn)定,、具備任職資格,、結(jié)構(gòu)合理、能夠勝任教學(xué)和管理工作的專兼職教師和管理人員,，專職教師不低于教師總數(shù)的40%,，達(dá)到退休年齡的教師不得超過(guò)教師總數(shù)的50%。

(四)自有教學(xué)場(chǎng)所和設(shè)施達(dá)到當(dāng)?shù)赝惞k中小學(xué)辦學(xué)場(chǎng)所和設(shè)施標(biāo)準(zhǔn),，辦學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)模應(yīng)達(dá)到同類公辦中小學(xué)最低班型標(biāo)準(zhǔn);

(五)有與辦學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)模相適應(yīng)的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源,，其中自有辦學(xué)資金不低于50%。

關(guān)聯(lián)法規(guī)：

第八條設(shè)立民辦中小學(xué)，必須與公辦中小學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃,，合理布局,。

設(shè)立民辦高級(jí)中學(xué)(含完全中學(xué))，由市教育行政部門(mén)同意后報(bào)省教育行政部門(mén)審批;設(shè)立民辦初級(jí)中學(xué),，由市教育行政部門(mén)審批,，報(bào)省教育行政部門(mén)備案;設(shè)立民辦小學(xué)，由縣教育行政部門(mén)審批,，報(bào)市教育行政部門(mén)備案,。

第九條申請(qǐng)舉辦民辦中小學(xué)，應(yīng)當(dāng)向有審批權(quán)的教育行政部門(mén)(以下簡(jiǎn)稱審批機(jī)關(guān))提交下列材料：

(一)辦學(xué)申請(qǐng)書(shū);

(二)舉辦者的資格證明文件;

(三)擬任學(xué)校董事會(huì)成員和校長(zhǎng)以及擬聘任教師的資格證明文件;

(四)擬辦學(xué)校的資產(chǎn)及經(jīng)費(fèi)來(lái)源的證明文件;

(五)擬辦學(xué)校的章程和發(fā)展規(guī)劃;

(六)擬定學(xué)校的名稱和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)情況;

(七)自有教學(xué)場(chǎng)所的合法證明;

(八)審批機(jī)關(guān)要求提供的其他材料,。

第十條申請(qǐng)舉辦民辦中小學(xué)的,，審批機(jī)關(guān)于每年第三季度前受理，于第二年4月底前以書(shū)面形式答復(fù),。

審批機(jī)關(guān)對(duì)批準(zhǔn)設(shè)立的民辦中小學(xué),，發(fā)給《辦學(xué)許可證》。

取得《辦學(xué)許可證》的民辦中小學(xué),，應(yīng)當(dāng)依法到登記管理機(jī)關(guān)辦理登記手續(xù)后,，方可開(kāi)展教育、教學(xué)活動(dòng),。

第十一條民辦中小學(xué)應(yīng)當(dāng)有獨(dú)立規(guī)范的學(xué)校名稱,。學(xué)校名稱不得冠以“中華”、“中國(guó)”,、“國(guó)際”和“遼寧”等字樣,。

第三章 辦學(xué)與管理

第十二條民辦中小學(xué)可以設(shè)立校董事會(huì)。設(shè)立董事會(huì)的學(xué)校在董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下,，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校的教育,、教學(xué)和其他行政管理工作。

校董事會(huì)人員的組成,、推選,、聘任，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

第十三條校董事會(huì)行使下列職權(quán)：

(一)選舉與罷免董事長(zhǎng);

(二)聘任與解聘校長(zhǎng);

(三)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃;

(四)決定學(xué)校經(jīng)費(fèi)的籌集方案,，審核學(xué)校的預(yù)算、決算;

(五)決定學(xué)校教職工的編制定額和工資標(biāo)準(zhǔn);

(六)管理學(xué)校的經(jīng)費(fèi)與資產(chǎn);

(七)修改學(xué)校的章程;

(八)其他重大事項(xiàng),。

第十四條民辦中小學(xué)可以向市教育行政部門(mén)申請(qǐng),，從師范院校和非師范院校師范專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生中選聘教師;也可以從辭職、退休的中小學(xué)教師和社會(huì)其他人員中自主聘任具備教師資格的人擔(dān)任教師;聘任外籍教師按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定辦理,。

第十五條民辦中小學(xué)應(yīng)當(dāng)與受聘任教師簽定聘任合同,。聘任合同內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括聘任期限,、職務(wù)、職責(zé),、工作條件、工作報(bào)酬和保險(xiǎn),、福利待遇及違反聘任合同應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任等事項(xiàng),。

第十六條民辦中小學(xué)按照所在市、縣教育行政部門(mén)有關(guān)招生的規(guī)定,，面向當(dāng)?shù)刈灾髡猩?/p>

民辦中小學(xué)不得設(shè)立分?；蛘咝Ｍ廪k學(xué)點(diǎn)。

第十七條民辦中小學(xué)的招生廣告(含招生簡(jiǎn)章,，下同),，必須經(jīng)教育行政部門(mén)審查，取得證明,，方可刊登,、播放、張貼,、散發(fā),。

出具證明的教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)將證明文件送同級(jí)工商行政管理部門(mén)備案。

第十八條民辦中小學(xué)應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家和省教育行政部門(mén)制定的課程計(jì)劃和教學(xué)大綱實(shí)施教育,、教學(xué),，選用經(jīng)國(guó)家教育行政部門(mén)和省教育行政部門(mén)審定的教材。

第十九條實(shí)行寄宿制的學(xué)校應(yīng)當(dāng)在學(xué)生入學(xué)前,，與學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人就學(xué)生人身安全,、保健等問(wèn)題簽訂合同。

第二十條民辦中小學(xué)應(yīng)當(dāng)依法建立財(cái)務(wù),、會(huì)計(jì)制度和財(cái)產(chǎn)管理制度,，并按照中小學(xué)會(huì)計(jì)制度規(guī)定設(shè)置會(huì)計(jì)賬簿。對(duì)學(xué)校中的國(guó)有資產(chǎn),、舉辦者投入到學(xué)校的資產(chǎn)和學(xué)校辦學(xué)積累的資產(chǎn),，應(yīng)當(dāng)分別登記建賬，并按照規(guī)定建立會(huì)計(jì)報(bào)告制度,，接受當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)的監(jiān)督,。

舉辦者不得在學(xué)校成立后抽逃資金。

第二十一條民辦中小學(xué)應(yīng)當(dāng)按照省教育行政部門(mén)和物價(jià)部門(mén)制定的不同類別,、不同條件學(xué)校每年對(duì)學(xué)生收取的學(xué)雜費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)自身情況提出執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，報(bào)市教育行政部門(mén)及物價(jià)部門(mén)核定,，領(lǐng)取收費(fèi)許可證,。

民辦中小學(xué)按照學(xué)期或者學(xué)年收費(fèi),，不得超收;不得向?qū)W生收取建校費(fèi)、儲(chǔ)備金,、辦學(xué)基金及其他不合理費(fèi)用,。

民辦中小學(xué)因發(fā)布虛假招生廣告造成學(xué)生退學(xué)的，應(yīng)當(dāng)退還收取的全部費(fèi)用;因其他情況需要退費(fèi)的,，按市教育行政部門(mén)制定的退費(fèi)辦法和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,。

第二十二條民辦中小學(xué)應(yīng)當(dāng)確定各類人員的工資福利開(kāi)支占經(jīng)常性辦學(xué)費(fèi)用的比例，報(bào)審批機(jī)關(guān)備案,。

民辦中小學(xué)的積累只能用于增加教育投入和改善辦學(xué)條件,，不得用于經(jīng)商辦企業(yè)或者其他校外投資。

第二十三條民辦中小學(xué)的生活設(shè)施,、儀器設(shè)備,、圖書(shū)等配備必須達(dá)到《遼寧省中小學(xué)辦學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。由政府支持征用的土地及建造的校舍不得改變用途,。

第四章 保障與扶持

第二十四條民辦中小學(xué)建設(shè)需要使用土地的,，縣以上人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定和實(shí)際情況，按照公益事業(yè)用地辦理,，并可以優(yōu)先安排,。

第二十五條任何組織和個(gè)人不得侵占民辦中小學(xué)財(cái)產(chǎn)，不得擾亂和破壞民辦中小學(xué)的教育教學(xué)秩序,。

第二十六條民辦中小學(xué)的教師資格確認(rèn)和職稱評(píng)定工作,，納入教育行政部門(mén)的統(tǒng)一管理。

第二十七條民辦中小學(xué)從師范院校和非師范院校師范專業(yè)畢業(yè)生中聘任的專職教師,，合同期滿后,，經(jīng)本人申請(qǐng)，教育行政部門(mén)同意,，可以調(diào)轉(zhuǎn)到公辦學(xué)校工作,。

第二十八條民辦中小學(xué)的教師和其他教育工作者的工資、社會(huì)保險(xiǎn)和福利,，由學(xué)校依法予以保障,。

民辦中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍納入當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)統(tǒng)一管理。

第五章 解散與變更

第二十九條民辦中小學(xué)不能實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),，或者因故無(wú)法開(kāi)展正常教育,、教學(xué)活動(dòng)的，應(yīng)當(dāng)解散,。

民辦中小學(xué)解散,，應(yīng)在一個(gè)學(xué)期結(jié)束之前提出申請(qǐng)，由原審批機(jī)關(guān)核準(zhǔn),。

審批機(jī)關(guān)對(duì)核準(zhǔn)解散的民辦中小學(xué),，應(yīng)當(dāng)收回《辦學(xué)許可證》,，并予以公告。

民辦中小學(xué)解散的,，應(yīng)當(dāng)依法到原登記管理機(jī)關(guān)辦理注銷(xiāo)登記手續(xù),。

第三十條民辦中小學(xué)解散時(shí)，所欠債務(wù)由學(xué)校和舉辦者承擔(dān),，提前收取的學(xué)費(fèi)應(yīng)當(dāng)退還給學(xué)生,，退還后依法進(jìn)行資產(chǎn)清算。

民辦中小學(xué)在進(jìn)行資產(chǎn)清算時(shí),，應(yīng)當(dāng)首先留足安置學(xué)生的費(fèi)用;其次支付所欠教職員工的工資及社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用，償還學(xué)校所欠的債務(wù),。對(duì)清算后的剩余財(cái)產(chǎn),，按照舉辦者的實(shí)際辦學(xué)投入予以返還。

第三十一條民辦中小學(xué)解散時(shí),，舉辦者應(yīng)當(dāng)妥善安置在校學(xué)生,。實(shí)施義務(wù)教育的民辦中小學(xué)解散時(shí)，審批機(jī)關(guān)和當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)應(yīng)當(dāng)安排在校接受義務(wù)教育的學(xué)生繼續(xù)就學(xué),。

第三十二條民辦中小學(xué)與其他學(xué)校合并或者需要變更學(xué)校名稱,、性質(zhì)、層次,，應(yīng)當(dāng)報(bào)審批機(jī)關(guān)批準(zhǔn);變更其他事項(xiàng),，應(yīng)當(dāng)報(bào)審批機(jī)關(guān)備案。

民辦中小學(xué)變更的,，應(yīng)當(dāng)依法到原登記管理機(jī)關(guān)辦理變更手續(xù),。

第六章 法律責(zé)任

第三十三條擅自舉辦民辦中小學(xué)，或者設(shè)立民辦中小學(xué)分校,、校外辦學(xué)點(diǎn),，或者采取隱瞞、虛報(bào),、偽證等手段騙取《辦學(xué)許可證》的,，由審批機(jī)關(guān)予以撤銷(xiāo);有違法所得的，沒(méi)收違法所得;構(gòu)成犯罪的,，依法追究刑事責(zé)任,。

第三十四條舉辦者虛假出資或者在學(xué)校成立后抽逃資金的，由審批機(jī)關(guān)責(zé)令改正;拒不改正的,，處以應(yīng)出資金額或者抽逃資金額2倍以下的罰款;情節(jié)嚴(yán)重的,，由審批機(jī)關(guān)責(zé)令停止招生，吊銷(xiāo)《辦學(xué)許可證》;構(gòu)成犯罪的,，依法追究刑事責(zé)任,。

第三十五條不確定各類人員的工資福利開(kāi)支占經(jīng)常辦學(xué)費(fèi)用的比例,，或者不按照規(guī)定的比例執(zhí)行，或者將積累用于經(jīng)商辦企業(yè)及其他校外投資的,，由教育行政部門(mén)給予警告,，責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重或者拒不改正的，由審批機(jī)關(guān)責(zé)令停止招生,，吊銷(xiāo)《辦學(xué)許可證》或者予以接管,。

第三十六條違反有關(guān)規(guī)定亂收費(fèi)的，由教育行政部門(mén)責(zé)令限期退還多收的費(fèi)用,，并由物價(jià)部門(mén)按照有關(guān)規(guī)定予以處罰,。

第三十七條濫發(fā)文憑的，由審批機(jī)關(guān)宣布無(wú)效,，責(zé)令收回或者予以沒(méi)收;有違法所得的,，沒(méi)收違法所得;情節(jié)嚴(yán)重的，取消其頒發(fā)證書(shū)資格,。

第三十八條管理混亂,、教育教學(xué)質(zhì)量低下、未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)造成惡劣影響的,，由教育行政部門(mén)限期整頓,，給予警告;情節(jié)嚴(yán)重或者經(jīng)整頓仍達(dá)不到要求的，由審批機(jī)關(guān)責(zé)令停止招生,、吊銷(xiāo)《辦學(xué)許可證》或者予以接管,。

第三十九條擅自發(fā)布招生廣告的，由工商行政管理部門(mén)責(zé)令停止發(fā)布,，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定給予處罰,。拒不改正或者因發(fā)布虛假?gòu)V告造成影響的，由審批機(jī)關(guān)責(zé)令停止招生,，情節(jié)嚴(yán)重的,，吊銷(xiāo)《辦學(xué)許可證》。

第四十條生活設(shè)施,、儀器設(shè)備,、圖書(shū)等配備達(dá)不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的，由審批機(jī)關(guān)責(zé)令限期達(dá)到標(biāo)準(zhǔn);拒不執(zhí)行的,，責(zé)令停止招生,。

第四十一條侵吞、私分,、攜款潛逃或者以其他非法手段占有辦學(xué)經(jīng)費(fèi),，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任;尚不構(gòu)成犯罪的,，由教育行政部門(mén)責(zé)令限期改正,，沒(méi)收違法所得,。擅自拆除、變賣(mài),、出租校舍和房產(chǎn)的,，由有關(guān)部門(mén)依法予以處罰。

第四十二條教育行政部門(mén)和其他行政部門(mén)濫用職權(quán),、徇私舞弊的,，或者對(duì)民辦中小學(xué)疏于管理，造成嚴(yán)重后果的,，對(duì)負(fù)有直接責(zé)任的主管人員和其他責(zé)任人員給予行政處分;構(gòu)成犯罪的,，依法追究刑事責(zé)任。

第四十三條擾亂和破壞民辦中小學(xué)教育教學(xué)秩序的,，由公安機(jī)關(guān)按照有關(guān)規(guī)定予以處罰;構(gòu)成犯罪的,，依法追究刑事責(zé)任。

第四十四條實(shí)施行政處罰,，必須按照《中華人民共和國(guó)行政處罰法》的規(guī)定執(zhí)行。

關(guān)聯(lián)法規(guī)：

第七章 附則

第四十五條對(duì)掛靠企業(yè)事業(yè)單位,、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織,，自籌資金，面向社會(huì)舉辦的普通小學(xué),、普通中學(xué)的管理,，可以參照本條例執(zhí)行。

第四十六條本條例自1999年3月1日起施行,。

小學(xué)教師管理制度細(xì)則 小學(xué)教師管理制度教師合法權(quán)益篇十三

第一條 根據(jù)《教育法》,、《民辦教育促進(jìn)法》、《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》,、《民辦非企業(yè)單位登記暫行條例》和有關(guān)法律,、法規(guī)，制定本章程,。

第二條 學(xué)校名稱： 學(xué)校

第三條 學(xué)校性質(zhì)：自愿舉辦,，從事非營(yíng)利性社會(huì)服務(wù)活動(dòng)的社會(huì)組織。

第四條 辦學(xué)宗旨：遵守法律法規(guī),，貫徹國(guó)家的教育方針,，和諧育人，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)。

第五條 學(xué)校自愿接受 教育局,、 民政局的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督管理,。

第六條 學(xué)校地址： ,。

第二章 辦學(xué)機(jī)構(gòu)

第七條 辦學(xué)規(guī)模：學(xué)校占地面積 m2;建筑面積 m2。

第八條 辦學(xué)層次：九年一貫制學(xué)校,。

第九條 辦學(xué)形式：招生對(duì)象為小學(xué)適齡兒童和初中學(xué)生,，小學(xué)生的學(xué)習(xí)期限為六年，初中學(xué)生的學(xué)習(xí)期限為三年,。

第三章 管理體制

第十條 學(xué)校設(shè)立董事會(huì),，董事會(huì)每屆三年，董事會(huì)是學(xué)校的決策機(jī)構(gòu),。

第十一條 學(xué)校董事會(huì)成員 人：由 組成,，其中 均從事教育10年以上。

第十二條 董事會(huì)成員熱心教育事業(yè),，品行良好,，具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。

第十三條 首屆董事,、董事長(zhǎng)由舉辦者推選產(chǎn)生;董事長(zhǎng)的更換由董事會(huì)投票選舉,，全體董事半數(shù)通過(guò)。更換董事由董事長(zhǎng)提名,，經(jīng)三分之二以上董事會(huì)組成人員同意通過(guò),。

第十四條 董事每屆任期為三年。董事期屆滿后可連任,。

第十五條 董事會(huì)行使下列職權(quán)：

(一) 聘任和解聘學(xué)校校長(zhǎng);

(二) 修改學(xué)校章程和制定學(xué)校的規(guī)章制度;

(三) 制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，批準(zhǔn)年度工作計(jì)劃;

(四) 籌集辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，審核預(yù)算,、結(jié)算;

(五) 決定教職工編制定額和工資標(biāo)準(zhǔn),。

(六) 決定學(xué)校分立、合并,、終止,。

第十六條 董事會(huì)每年至少召開(kāi)一次會(huì)議，有下列情況之一的召開(kāi)臨時(shí)會(huì)議,。

(一) 董事長(zhǎng)認(rèn)為有必要時(shí);

(二) 經(jīng)三分之一以上董事組成人員提議時(shí),。

第十七條 董事會(huì)設(shè)董事長(zhǎng)1名， ;副董事長(zhǎng)2名,，分別是

第十八條 副董事長(zhǎng)協(xié)助董事長(zhǎng)工作,，董事長(zhǎng)不能行使職權(quán)時(shí)，由董事長(zhǎng)副董事長(zhǎng)代其行使權(quán)利,。

第十九條 董事長(zhǎng)行使下列權(quán)利：

(一) 召集和主持董事會(huì)議;

(二) 落實(shí)檢查董事會(huì)決議的實(shí)施情況;

(三) 代表學(xué)校簽署有關(guān)文件;

(四) 法律,、法規(guī)和學(xué)校章程規(guī)定的有關(guān)權(quán)利。

第二十條 董事會(huì)實(shí)行一人一票制和按出席人數(shù)，少數(shù)服從多數(shù);當(dāng)贊成票和反對(duì)票相等時(shí),，由董事長(zhǎng)作出最后決定,。但討論以下重大事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)三分之二以上組成成員同意方可通過(guò),。

(一)聘任,、解聘校長(zhǎng);

(二)修改學(xué)校章程;

(三)制定發(fā)展規(guī)劃;

(四)審核預(yù)算、決算;

(五)決定學(xué)校的分立,、合并,、終止等其他重要變更事項(xiàng)。

第二十一條 召開(kāi)董事會(huì)議,，董事長(zhǎng)或者指定人員于會(huì)議召開(kāi)十日前通知全體董事,，并將會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn),、內(nèi)容等一并告之董事,。董事因故不能出席會(huì)議，可書(shū)面委托其他董事代為出席董事會(huì)議,。委托書(shū)必須指明授權(quán)范圍,。

第二十二條 出席董事會(huì)的人數(shù)須為全體董事人數(shù)的二分之一以上，不夠二分之一時(shí),，通過(guò)的決議無(wú)效,。如經(jīng)缺席的董事追認(rèn)的人數(shù)超過(guò)二分之一時(shí)。其決議有效,。

小學(xué)教師管理制度細(xì)則 小學(xué)教師管理制度教師合法權(quán)益篇十四

一、開(kāi)張積極主動(dòng)的思想教育

密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做好學(xué)生的教育引導(dǎo).《班主任工作手冊(cè)》的班級(jí)記事欄中做好相應(yīng)的記錄.并且要按照實(shí)際情況,"就事論事"的進(jìn)行教育.

二,、重視學(xué)生良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng).

認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校日常常規(guī)要求》,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂,課間,收聽(tīng)廣播,路隊(duì)及放學(xué)后衛(wèi)生整理等方面的要求,管理,逐步養(yǎng)成學(xué)生良好行為習(xí)慣.

三,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)管理.

利用好早自習(xí)及輔導(dǎo)等時(shí)間.并抓好課堂教學(xué),找課堂要質(zhì)量.注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)(及時(shí)完成作業(yè),不抄襲,會(huì)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法等行為習(xí)慣).

四、加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)教育及管理.

五,、注重安全教育.

利用網(wǎng)絡(luò)化工具,，下載一些關(guān)于安全方面的視頻，讓學(xué)習(xí)去觀看,，這樣讓學(xué)生下意識(shí)地發(fā)現(xiàn)生活中確實(shí)存在許多危險(xiǎn)的地方,。

六、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展.

小學(xué)教師管理制度細(xì)則 小學(xué)教師管理制度教師合法權(quán)益篇十五

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我鄉(xiāng)農(nóng)村小學(xué)常規(guī)管理工作規(guī)范管理過(guò)程保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行使各項(xiàng)工作得到家長(zhǎng)及社會(huì)的滿意和支持真正為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定扎實(shí)的管理基礎(chǔ)結(jié)合我鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)的實(shí)際特制定如以下常規(guī)管理制度,。

一,、嚴(yán)格按照中心小學(xué)統(tǒng)一制發(fā)的作息時(shí)間表上課、放學(xué)不準(zhǔn)推遲上課提前放學(xué),。教師每天應(yīng)提前20分鐘到校做好上課的準(zhǔn)備工作打掃室內(nèi)外不整潔的地方,。放學(xué)后待學(xué)生全部離校后教師方可離校。

二、合理支配和使用好每日時(shí)間上課及課余在校期間教師不能擅自離校在周?chē)迩f及住戶轉(zhuǎn)游,。要與學(xué)生在一起解決好學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題注意學(xué)生課間活動(dòng)安全教育學(xué)生在寬敞無(wú)危險(xiǎn)的區(qū)域活動(dòng)不進(jìn)行具體有危險(xiǎn)性的活動(dòng),。確保學(xué)生校內(nèi)活動(dòng)安全避免意外發(fā)生。

三,、校園內(nèi)外時(shí)刻保持干凈整潔物品用具放置有序室內(nèi)室外無(wú)塵土,、紙團(tuán)、果皮等雜物,。每天放學(xué)前都要求值日生將室內(nèi)外衛(wèi)生打掃干凈垃圾倒在規(guī)定地方,。嚴(yán)禁垃圾堆放或隨處亂倒。

四,、師生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣堅(jiān)持天天洗手洗臉梳頭教師每天上課前要檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,。衣服穿戴要衛(wèi)生整潔。

五,、當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成教師要認(rèn)真?zhèn)鋵?xiě)教案上好課批改好作業(yè)當(dāng)天的作業(yè)必須當(dāng)天批改要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成決不允許學(xué)生不交作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

六、學(xué)校要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》教育作為學(xué)生思想道德養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容教育學(xué)生從小講文明懂禮貌遵守學(xué)校紀(jì)律遵守公共秩序懂得為人處事的簡(jiǎn)單道理培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)熱愛(ài)勞動(dòng)團(tuán)結(jié)同學(xué)友愛(ài)互助尊老愛(ài)幼勤儉艱樸的生活習(xí)慣,。

七,、教師要熱愛(ài)學(xué)校愛(ài)護(hù)學(xué)生學(xué)校的一切工作都要以學(xué)生健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)要把知識(shí)教育與心理健康安全教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。特別要重視學(xué)生的安全教育與防范嚴(yán)格按照《化子坪鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)安全工作責(zé)任書(shū)》的有關(guān)要求做好安全工作,。教育學(xué)生注重情感投入嚴(yán)格教師體罰或變相體罰學(xué)生,。

八、嚴(yán)格學(xué)校財(cái)產(chǎn)及財(cái)務(wù)管理各學(xué)校要與政村積極配合對(duì)現(xiàn)有校產(chǎn)造冊(cè)登記嚴(yán)防被損被盜,。將有限的收入合理用在教育教學(xué)及師生的取暖用水等方面要有明確收支帳務(wù),。決不允許鋪張浪費(fèi)亂支亂用。

小學(xué)教師管理制度細(xì)則 小學(xué)教師管理制度教師合法權(quán)益篇十六

一,、要求教師要愛(ài)崗敬業(yè),，有高度的責(zé)任心和事業(yè)心。

二,、要求教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論鉆研業(yè)務(wù),，提高自己。

三,、要求教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫(xiě)好教案，上好每一節(jié)課,。

四,、空課和空閑時(shí)間不得聚一起聊天或做其它不正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。

五,、要求教師運(yùn)用多種方法對(duì)學(xué)生加強(qiáng)管理,。

六、不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生。

七,、要求教師要端正勞動(dòng)態(tài)度,，要按時(shí)到校，按時(shí)離校,，認(rèn)真履行銷(xiāo)假手續(xù),。

八、教師值班(不管是白班或夜班)要高度重視,，不得玩忽職守,。注意儀表、儀容,。講究禮節(jié),，說(shuō)話文明。

教職工代表大會(huì)制度

1,、教職工代表大會(huì)(以下簡(jiǎn)稱教代會(huì))是在學(xué)校黨小組的領(lǐng)導(dǎo)下,，廣大教職工民主管理學(xué)校的一種組織形式。

2,、教代會(huì)要認(rèn)真貫徹黨的路線,、方針、政策,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,。正確處理國(guó)家、學(xué)校和教工個(gè)人三者關(guān)系,，維護(hù)和落實(shí)教職工的各項(xiàng)民主權(quán)利,，協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部關(guān)系，支持和監(jiān)督行政工作,，調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性,，為全面提高教育質(zhì)量而開(kāi)展工作。

3,、教代會(huì)要堅(jiān)持民主集中制，其決議,、決定和重要議案都要執(zhí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則,，以全體代表過(guò)半數(shù)同意方為有效。

4,、教代會(huì)的代表以學(xué)科組,、行政部門(mén)為單位由教職工直接選舉產(chǎn)生。凡本校享有公民權(quán)的正式教職工均有選舉權(quán),。代表名額約占全校正式教工的三分之一,。

5、教代會(huì)應(yīng)有教師、職工,、工人,、領(lǐng)導(dǎo)干部各方面的代表(必要時(shí)，可特約臨時(shí)工,、退休教師及學(xué)生家長(zhǎng)列席會(huì)議),。教師代表不少于代表總數(shù)的60%。如代表因故離校,，由所在部門(mén)(組)的教工補(bǔ)選代表,。

6、在一般情況下,，教代會(huì)每?jī)赡暌粚?，每學(xué)期召開(kāi)一次。每次會(huì)議必須有三分之二以上代表出席,，遇有重大事項(xiàng),，應(yīng)三分之一以上代表的要求，可以召開(kāi)臨時(shí)會(huì)議,。

7,、教代會(huì)會(huì)議期間，由主席團(tuán)主持會(huì)議,。大會(huì)主席團(tuán)成員由籌備小組征求各方面意見(jiàn)后提名,，經(jīng)黨支部審查同意，由教代會(huì)預(yù)備會(huì)議正式表決產(chǎn)生,，主席團(tuán)一般為5-9人,，其中教師應(yīng)占多數(shù)。

8,、教代會(huì)的議題,，應(yīng)根據(jù)學(xué)校的中心工作和群眾迫切關(guān)心的問(wèn)題，廣泛聽(tīng)取教職工的意見(jiàn),，經(jīng)大會(huì)主席團(tuán)審核后,，提請(qǐng)大會(huì)通過(guò)。每次大會(huì)應(yīng)突出重點(diǎn),，切實(shí)解決一些問(wèn)題,。教代會(huì)形成的決議、決定,，全體教職工都應(yīng)遵守,。

9、教代會(huì)行使以下幾項(xiàng)職權(quán)：

(1) 討論學(xué)校的工作報(bào)告,，討論學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,、工作計(jì)劃,、改革方案、財(cái)務(wù)預(yù)決算,、教職工隊(duì)伍建設(shè)等重大問(wèn)題,，并提出意見(jiàn)和建議。

(2) 討論學(xué)校崗位責(zé)任方案,，教職工獎(jiǎng)懲辦法等與教職工有關(guān)的基本規(guī)章制度,，并提出意見(jiàn)。

(3) 討論工資調(diào)整以及其它有關(guān)教職工生活福利的重大事項(xiàng),，并提出意見(jiàn),。

(4) 監(jiān)督學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，定期民主評(píng)議干部,。

(5) 收集,、審議和討論教職工提案，并請(qǐng)有關(guān)部門(mén)研究辦理,。<蓮山課 件 >

10,、教代會(huì)要關(guān)心和支持校長(zhǎng)行使職權(quán)，維護(hù)校長(zhǎng)的指揮權(quán)威,。校長(zhǎng)要關(guān)心支持教代會(huì)參與管理學(xué)校工作的民主權(quán)利,，定期向教代會(huì)報(bào)告工作，為教代會(huì)正?；顒?dòng)提供條件,，自覺(jué)接受教代會(huì)的民主監(jiān)督。

11,、教代會(huì)委托學(xué)校工作工會(huì)委員會(huì)作為其閉會(huì)期間的常設(shè)工作機(jī)構(gòu),。學(xué)校工會(huì)要負(fù)責(zé)做好教代會(huì)的組織籌備工作、會(huì)議期間的會(huì)務(wù)工作,。

小學(xué)教師管理制度細(xì)則 小學(xué)教師管理制度教師合法權(quán)益篇十七

為了保證正常的教育教學(xué)工作秩序,，強(qiáng)化紀(jì)律觀念，使教師按時(shí)作息,，特制定本教職工考勤制度：

一,、考勤時(shí)間計(jì)算

1、每天從上午早操(升旗)至下午放學(xué)為止,，按8節(jié)課計(jì)算,，每期按上級(jí)規(guī)定的時(shí)間，學(xué)校上班為準(zhǔn),。

2,、開(kāi)會(huì)在40分鐘內(nèi)按1節(jié)課計(jì)算,，以類推,，加班,、校本培訓(xùn)、上級(jí)組織的各種活動(dòng),，按當(dāng)日實(shí)際計(jì)算,。

二、請(qǐng)假

1,、一般情況盡量不請(qǐng)假,，利用星期日(六)辦理;實(shí)在無(wú)法避免、應(yīng)先作好安排,。

2,、有事先請(qǐng)假，校長(zhǎng)在假條上簽字,，教導(dǎo)處安排代課落實(shí)后生效,，病假在痊愈后，以病歷證明或處方生效,。

3,、公假范圍：為學(xué)校出差，參加上級(jí)組織的會(huì)議,、培訓(xùn),、參賽等。

4,、突發(fā)情況,，又必須請(qǐng)假的只有在上課前報(bào)告學(xué)校或值日教師,，否則無(wú)效,。

5、事假2天以上,，必須報(bào)教辦批準(zhǔn)生效,。

三、獎(jiǎng)懲

1,、滿勤獎(jiǎng)：

一個(gè)學(xué)期除公假外,，無(wú)病事假，無(wú)曠工,、遲到,、早退等缺勤現(xiàn)象，獎(jiǎng)教師人民幣100元,。

2,、缺勤懲：

(1)、遲到(早退),，在上課鈴響后(下課鈴響前)早操3分鐘,，其余時(shí)間2分鐘,，2分鐘后，扣工資人民幣1元,，5分鐘內(nèi)扣人民幣3元,，10分鐘內(nèi)扣人民幣5元，依此類推,。

(2),、曠工一天扣工資人民幣60元，曠工一節(jié)扣人民幣20元,。

(3),、請(qǐng)假一天付代課費(fèi)人民幣40元(代課教減半)，1節(jié)付人民幣10元,。

(4),、無(wú)論開(kāi)會(huì)或上課，中途會(huì)客,、辦私事,、閑談等，室外課,，不指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)一次作曠工一節(jié)處理。

(5),、婚喪嫁娶在規(guī)定假期內(nèi)的不付代課費(fèi),，但不能算滿勤。

(6),、教師如果出現(xiàn)特殊情況(如直系親屬生病,、照管子女類)算例假，三日內(nèi)不付代課費(fèi),，但不能算滿勤,。

(7)、值日教師漏記,，按當(dāng)事人所扣金額扣工資,。

小學(xué)教師管理制度細(xì)則 小學(xué)教師管理制度教師合法權(quán)益篇十八

中國(guó)當(dāng)代民辦教育發(fā)展到今天，已經(jīng)走過(guò)20多年的發(fā)展歷程,。民辦教育的地位已經(jīng)由原來(lái)的“補(bǔ)充作用”逐漸演變到與公立教育“共同發(fā)展”的格局,，民辦教育也逐漸在更廣的范圍內(nèi)被人們所理解和接受?！睹褶k教育促進(jìn)法》的出臺(tái)進(jìn)一步為民辦教育的發(fā)展提供了更為寬松的環(huán)境,。與此同時(shí)，隨著各類民辦教育機(jī)構(gòu)數(shù)量的增多,，民辦教育市場(chǎng)逐漸走向成熟和理性,，民辦學(xué)校的辦學(xué)理念,、辦學(xué)模式、管理模式等方面已呈現(xiàn)多元化趨勢(shì),，各個(gè)民辦學(xué)校的發(fā)展也由規(guī)模擴(kuò)張逐漸轉(zhuǎn)向追求辦學(xué)質(zhì)量和提升辦學(xué)品牌。在民辦學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展的今天,，民辦學(xué)校教師群體,，日漸成為影響民辦學(xué)校生存和發(fā)展的核心因素，受到民辦教育的辦學(xué)者,、管理者及理論研究者的關(guān)注和研究,。

新世紀(jì)以來(lái)，我市民辦教育得到了長(zhǎng)足的發(fā)展,。僅以廣德縣為例,，目前義務(wù)教育階段的民辦學(xué)校就有10所，學(xué)生數(shù)達(dá)到全縣學(xué)生數(shù)的近30%,。在民辦教育蓬蓬勃勃的發(fā)展的今天,，如何辦好民辦教育，除了具備必備的硬件條件和相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備設(shè)施外,，關(guān)鍵是要加強(qiáng)教師管理,。在制約民辦教育發(fā)展的眾多因素中，教師流動(dòng)性和素質(zhì)問(wèn)題尤為突出,。

教師流動(dòng)性過(guò)大,，是民辦學(xué)校發(fā)展過(guò)程中普遍存在的問(wèn)題。少數(shù)民辦學(xué)校在創(chuàng)辦的第一學(xué)年教師的流動(dòng)率在50%以上,。教師流動(dòng)頻繁,，不僅不利于學(xué)校形成一個(gè)穩(wěn)定的具有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的教師團(tuán)體，增加了師生間相互了解的難度,，也可能對(duì)學(xué)生的心理,、情感等方面的發(fā)展產(chǎn)生消極影響，從而無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育目標(biāo),。更有甚者,，因教師的流動(dòng)帶來(lái)生源的流失和家長(zhǎng)的不信任則直接危及到民辦學(xué)校的生存問(wèn)題。

近年來(lái),，國(guó)家在公立教育尤其是基礎(chǔ)教育的投入加大,，民辦學(xué)校在與公立學(xué)校在辦學(xué)硬件上的差異性在縮小，民辦學(xué)校吸引家長(zhǎng)的硬件優(yōu)勢(shì)逐漸的喪失,。此外,，部分原民辦學(xué)校的辦學(xué)特色在公立學(xué)校中開(kāi)始出現(xiàn)或得到強(qiáng)化，如小班化教育,，也因人口出生率的下降,，就學(xué)人口減少目前已在不少公立學(xué)校試行,。英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等特色教育在社會(huì)大環(huán)境下,，公立學(xué)校也逐漸得到了普及和強(qiáng)化,。此時(shí)，民辦學(xué)校都已深刻認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀師資已成為現(xiàn)階段家長(zhǎng)擇校的重要砝碼,。

隨著民辦教育機(jī)構(gòu)的不斷涌現(xiàn),，民辦學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)也日益加劇。在民辦教育發(fā)展的新階段,，這種競(jìng)爭(zhēng)的形式也由對(duì)生源數(shù)量和對(duì)優(yōu)質(zhì)生源的淺層次競(jìng)爭(zhēng)延伸到學(xué)校內(nèi)涵的競(jìng)爭(zhēng),，而內(nèi)涵競(jìng)爭(zhēng)，應(yīng)深入到教學(xué)質(zhì)量的提高,，為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)中來(lái),。提高教學(xué)質(zhì)量靠什么?靠很多“軟”性的因素，如教學(xué)特色,、教學(xué)改革等等,，但最基本的還是師資，這是內(nèi)涵競(jìng)爭(zhēng)的重要板塊,，也是決定民辦學(xué)校在競(jìng)爭(zhēng)中能否取勝,，能否在現(xiàn)階段去的更大的生存和發(fā)展空間的重要因素。因此,，他們?yōu)榇苏归_(kāi)了對(duì)優(yōu)秀教師資源的競(jìng)爭(zhēng),，同時(shí)，也為如何穩(wěn)定現(xiàn)有的優(yōu)秀師資,、開(kāi)發(fā)現(xiàn)有的教師資源加強(qiáng)了教師管理的研究工作,。

民辦學(xué)校教師是伴隨著民辦學(xué)校的出現(xiàn)而產(chǎn)生的，其規(guī)模隨著民辦教育的發(fā)展而壯大,。但是,，民辦學(xué)校教師來(lái)源復(fù)雜，主要有以下幾種情況：

1,、辭職,、停薪保職、請(qǐng)假,。在民辦學(xué)校發(fā)展的初期,，民辦學(xué)校需要一批成熟的骨干教師來(lái)?yè)纹穑虼瞬幌Ц咝絹?lái)聘請(qǐng)?jiān)k學(xué)校的優(yōu)秀教師,。而部分中青年教師因不滿公立學(xué)校的體制,、待遇、人際關(guān)系、生存環(huán)境等,，離開(kāi)公立學(xué)校,，到民辦學(xué)校工作，一是追求高待遇,，希望得到的待遇與自身的價(jià)值相匹配;二是希望換個(gè)環(huán)境(他們大多在一所學(xué)校一干就是十多年,，不少人都有“懷才不遇”之感)，尋求更廣闊的發(fā)展空間,。他們大都是原學(xué)校的骨干教師或中高層管理干部(主管教學(xué)副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任,、副主任居多)，他們的教育思想已成熟,，職業(yè)理想已經(jīng)穩(wěn)定，業(yè)務(wù)能力與水平較高,，體力和心理能力都較強(qiáng),，這批教師是民辦學(xué)校得以生存、發(fā)展的中堅(jiān)力量,。

2,、大學(xué)畢業(yè)生。由于國(guó)家的大學(xué)生就業(yè)政策從以前的統(tǒng)招統(tǒng)分改變?yōu)樽灾骶蜆I(yè),，20__年以后畢業(yè)的大學(xué)生分配普遍面臨就業(yè)壓力,，難以找到理想的工作，使得不少大學(xué)生在選擇就業(yè)時(shí)自愿來(lái)到民辦學(xué)校工作,。還有一些非全日制普通高校的大學(xué)畢業(yè)生,，如電大、函授,、成人大學(xué)等學(xué)校的畢業(yè)生,，由于沒(méi)有編制，工作也難找,，民辦學(xué)校的創(chuàng)辦實(shí)際上為他們提供了新的就業(yè)機(jī)會(huì),，再加上，剛走出校門(mén),，思想相對(duì)開(kāi)放,，沒(méi)有過(guò)多的顧慮和羈絆。這批教師是民辦學(xué)校教師的重要組成部分,。

3,、退休。含正常退休,、病退,、內(nèi)退等。民辦學(xué)校的老教師基本上都是這種情況。他們經(jīng)驗(yàn)豐富,，教學(xué)能力強(qiáng),，在退休教師群體中，事業(yè)心強(qiáng),，耐不住閑,，敬業(yè)精神佳。退休后本著發(fā)揮余熱或二次創(chuàng)業(yè)的想法,，到民辦學(xué)校,，一可以解決退休后的不習(xí)慣和寂寞，二可以從較高的報(bào)酬中體驗(yàn)到自己的價(jià)值,。

4,、外地人員。多來(lái)自經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū),，教育投入嚴(yán)重不足,，教育教學(xué)設(shè)施落后，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量相對(duì)較差,，教師地位很低,，工資待遇很差，或是因?yàn)榧彝?、感情等原因?lái)到民辦學(xué)校,。他們大都有一技之長(zhǎng)，能力很強(qiáng),。

以上教師來(lái)源的調(diào)查分析,，我們可以看出，民辦學(xué)校的教師來(lái)源實(shí)際上并不單純,，在管理上難度很大,。民辦學(xué)校教師一踏入民辦教育，兩個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題就擺在面前：一是喪失了有力的保障,，二是面臨著激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),。優(yōu)秀教師難求、難留,，教師流動(dòng)性大,，學(xué)校團(tuán)隊(duì)的共同價(jià)值觀難以形成，諸如此類的問(wèn)題反映出民辦學(xué)校教師隊(duì)伍的不良心態(tài),。調(diào)查研究表明,，民辦學(xué)校教師群體中普遍存在著諸如失落感、浮躁感,、壓抑感,、憂慮感和漂泊感等不良心態(tài),，嚴(yán)重影響著民辦學(xué)校教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

一些教師來(lái)到民辦學(xué)校后,，待遇的確有了較大的提高,，但與他們當(dāng)初的期望值相比，還有一定的差距,，心中不免產(chǎn)生一種“酸溜溜”的感覺(jué),，此為失落之一。更讓他們感到失落的是,，原來(lái)在公辦學(xué)校時(shí)的那種榮譽(yù)感和成就感沒(méi)有了,。他們所來(lái)到的民辦學(xué)校大都辦學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，在社會(huì)上沒(méi)有多少名氣,，生源質(zhì)量不好,，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)也遠(yuǎn)不及公辦重點(diǎn)學(xué)校,，教師的教學(xué)工作一時(shí)難以見(jiàn)到明顯的成效;教師在學(xué)生和家長(zhǎng)心中的地位似乎也一落千丈(一些學(xué)生和家長(zhǎng)把教師看成是“打工仔”),，有的學(xué)校管理者(主要是辦學(xué)者)對(duì)教師也不夠尊重;社會(huì)上包括一些教育行政部門(mén)對(duì)民辦學(xué)校的教師還心存偏見(jiàn)，教師理應(yīng)參與各種社會(huì)活動(dòng),，享受法律賦予的各種政治權(quán)利的渠道嚴(yán)重受阻,，到了民辦學(xué)校一下子變成了“二等公民”,，評(píng)優(yōu),、晉級(jí)、出外參加社會(huì)活動(dòng)都沒(méi)自己的份了,。工作壓力大了,，勞動(dòng)量增加了，但自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的成就感卻失落了,。同時(shí),，民辦學(xué)校為了能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求得生存和發(fā)展，其運(yùn)營(yíng)和管理常常帶有濃厚的急功近利色彩,。虛假的宣傳,、浮夸的成績(jī)和形式主義的包裝，多于扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)研究和科學(xué)有效的教學(xué)常規(guī)管理;新理念,、新口號(hào)多于求真的思考和務(wù)實(shí)的探索,。在對(duì)教師的管理和要求上，要求教師付出的多,，給教師創(chuàng)造的專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)少,。一些民辦學(xué)校沒(méi)有最基本的教學(xué)常規(guī)管理制度，沒(méi)有集體備課活動(dòng),，也沒(méi)有教學(xué)科研氛圍,，更談不上旨在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的教師培訓(xùn)制度。有的學(xué)校反倒是制定了一系列限制教師專業(yè)發(fā)展的不合理的規(guī)矩，如不準(zhǔn)教師在職參加學(xué)歷進(jìn)修,，限制教師考編制,、公務(wù)員等，限制教師外出參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等,。民辦學(xué)校的教師就像一架不上油的教書(shū)機(jī)器,，年復(fù)一年，照本宣科,，逐漸變得心浮氣燥,，只把教書(shū)當(dāng)成謀生的手段，做一天和尚撞一天鐘,，拋卻了干一番事業(yè)的雄心壯志,，失去了專業(yè)發(fā)展的成長(zhǎng)感，工作責(zé)任感也大打折扣,。再則,，民辦學(xué)校的教師有一種壓抑的心態(tài)——沒(méi)有幸福感。調(diào)查表明,，由于對(duì)原工作地區(qū)的人文環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀不滿,，對(duì)自己的生活狀態(tài)不滿而“離家出走”的教師占了85%以上。顯然,，對(duì)于大多數(shù)在職教師來(lái)說(shuō),，丟掉鐵飯碗，來(lái)到民辦學(xué)校的目的之一,，就是希望工作得更開(kāi)心,，生活得更幸福。然而,，來(lái)到民辦學(xué)校以后卻發(fā)現(xiàn)事與愿違,。對(duì)于辦學(xué)者來(lái)說(shuō)，教師是“打工仔”,，不再是學(xué)校的主人,，舉止言行都要看“老板”的臉色。除了按要求完成繁重的教育教學(xué)工作以外,，學(xué)校的任何決策,、決定都與教師無(wú)干，不該問(wèn)的不能問(wèn),，該說(shuō)的也不敢說(shuō),，就連與自己切身利益有關(guān)的規(guī)章制度的制定和政策的出臺(tái)，教師也幾乎沒(méi)有任何知情權(quán)和發(fā)言權(quán),。少數(shù)民辦學(xué)校沒(méi)有建立工會(huì)組織,，即使有工會(huì),，也是形同虛設(shè)，從來(lái)沒(méi)有召開(kāi)過(guò)教職工代表大會(huì),。對(duì)于學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，教師只是“服務(wù)員”，家長(zhǎng)是學(xué)校的“衣食父母”,，學(xué)生是教師的“上帝”,。服務(wù)稍有不周，就會(huì)遭到投訴,，輕者扣發(fā)工資,，重者卷鋪蓋走人。教師在學(xué)校和教育教學(xué)中的主體,、主導(dǎo)地位蕩然無(wú)存,，內(nèi)心感到十分壓抑，這就造成了教師主體精神喪失,。幾乎所有的民辦學(xué)校都是全寄宿制學(xué)校,，學(xué)生在校期間，教師必須提供全天候,、全方位的“服務(wù)”,，無(wú)形中增加了大量的管理和教育任務(wù)，工作時(shí)間被無(wú)限制地延長(zhǎng);很多的民辦學(xué)校都實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制,，基本工資和課時(shí)津貼是教師工資的主要來(lái)源,，教師的高待遇實(shí)際上是通過(guò)成倍地增加工作量得來(lái)的。難怪有教師抱怨說(shuō),，他們掙的都是“血汗錢(qián)”,。有的學(xué)校還經(jīng)常對(duì)教師提出不合理的工作要求,，教師們的自主時(shí)間和空間被擠占的所剩無(wú)幾!調(diào)查表明,，民辦學(xué)校教師的工作時(shí)間和工作負(fù)擔(dān)一般是公辦學(xué)校教師的1.5～2倍。教師疲于應(yīng)付,，哪有時(shí)間研究學(xué)問(wèn),、更新知識(shí)?更不可能有時(shí)間享受休閑生活。不止一位教師告訴筆者,，兩個(gè)星期一次的周末休息,，想做的唯一的一件事就是美美地睡上一大覺(jué)。處于這種超負(fù)荷,、超高壓狀態(tài)下的教師哪里會(huì)有絲毫的幸福感受?可見(jiàn)教師的自主時(shí)空被嚴(yán)重侵占,。筆者曾做過(guò)的調(diào)查問(wèn)卷中有這樣一個(gè)問(wèn)題：“假如公辦學(xué)校給你同民辦學(xué)校一樣高的工資待遇，你愿意回到公辦學(xué)校嗎?”選擇“愿意”的占了98%!筆者在進(jìn)一步的訪談中了解到,，教師不愿意繼續(xù)留在民辦學(xué)校的主要原因是沒(méi)有安全感,。他們來(lái)到民辦學(xué)校的起點(diǎn)工資較高,，但大多數(shù)學(xué)校沒(méi)有建立穩(wěn)定的教師待遇保障制度，沒(méi)有形成正常的增資晉級(jí)機(jī)制,。而近年來(lái),，公辦學(xué)校教師實(shí)行了績(jī)效工資，工資增長(zhǎng)速度加快,，有的已接近民辦學(xué)校教師的工資水平,。在一些民辦學(xué)校，除了工資收入以外,，教師幾乎沒(méi)有任何與公辦學(xué)校同等的福利待遇,，一些學(xué)校甚至不按規(guī)定為教師辦理社會(huì)保險(xiǎn)，教師最擔(dān)心的是患重大疾病后的醫(yī)療保障問(wèn)題和退休后的養(yǎng)老問(wèn)題,。還有部分中年教師對(duì)所在學(xué)校的發(fā)展沒(méi)有信心,，擔(dān)心學(xué)校一旦關(guān)門(mén)，由于自己?jiǎn)适Я四挲g優(yōu)勢(shì),，再難找到工作單位,，不如趁壯年，早點(diǎn)回到公辦學(xué)校,。這是教師中憂慮的心態(tài)——沒(méi)有安全感,。

教師不良心態(tài)的存在，嚴(yán)重影響著教師隊(duì)伍的穩(wěn)定,，影響著學(xué)校凝聚力的形成,，最終影響教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。學(xué)校管理者應(yīng)從“人本主義”的管理思想出發(fā),，調(diào)整內(nèi)部管理,，消除教師不良心態(tài)。因此,，政府和教育主管部門(mén)都要重視民辦學(xué)校教師管理,，學(xué)校管理者可以從以下幾個(gè)方面努力。

1.感情真誠(chéng)留人

教師的職業(yè)是一種應(yīng)具有相當(dāng)自主權(quán)的專業(yè)性職業(yè),，教師的勞動(dòng)是充滿個(gè)性的集體勞動(dòng),，是以自主權(quán)為前提的創(chuàng)造性勞動(dòng)，教師群體從總體上來(lái)看是具有較高科學(xué)文化知識(shí),，較高自我教育自我管理能力并以自我實(shí)現(xiàn)為主導(dǎo)價(jià)值取向的人群,，教師需要的最鮮明特點(diǎn)是強(qiáng)烈的精神需要與必要的物質(zhì)需要的緊密結(jié)合和高度統(tǒng)一。作為知識(shí)分子的教師,，他們有物質(zhì)上的需求,，他們希望得到與他們自身勞動(dòng)價(jià)值相匹配的經(jīng)濟(jì)待遇，但他們的物質(zhì)需求中包含有豐富的精神內(nèi)容,，比如,，他們需要有寬敞的住房,，是為了自己有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間和工作環(huán)境;他們需要有先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)儀器和自動(dòng)化的辦公設(shè)備，是為自己在創(chuàng)造精神財(cái)富的實(shí)踐活動(dòng)中,，能更充分地發(fā)揮自己的才能智慧,，并及時(shí)獲得學(xué)習(xí)和工作所需要的新信息;他們需要較高的物質(zhì)待遇，但他們更需要得到尊重,。他們從事的是創(chuàng)造性的精神勞動(dòng),，他們?cè)趧?chuàng)造精神財(cái)富中的主體精神和自主意識(shí)應(yīng)該得到充分的認(rèn)同和尊重。盡管他們來(lái)到了民辦學(xué)校,，但他們作為教師的身份沒(méi)有變,，他們從事創(chuàng)造性勞動(dòng)的性質(zhì)和特點(diǎn)沒(méi)有變，因此,，不能把教師當(dāng)作“打工仔”看待,，也不能不顧教育自身的規(guī)律而對(duì)教師的工作提出種.種急功近利的苛求。筆者所在的學(xué)校的管理者首先從根本上改變對(duì)待教師的態(tài)度,，對(duì)教師廣施情感,，時(shí)時(shí)處處表現(xiàn)出對(duì)教師的關(guān)心、愛(ài)心,、熱心和誠(chéng)心,，與教師相互溝通，相互理解和信任;學(xué)校建立健全了學(xué)校工會(huì)和教職工代表大會(huì)制度,，讓教師參與學(xué)校的管理,，強(qiáng)化教師當(dāng)家作主的意識(shí)，淡化“打工仔”的觀念;董事會(huì)和校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心教師的業(yè)余生活,，為教師提供方便周到的生活服務(wù),，組織教師開(kāi)展有益于身心健康的各種活動(dòng)，想方設(shè)法為教師排憂解難,，以消除教師的后顧之憂,，使他們安心工作。如教師有紅白喜事,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均親自到場(chǎng),，并由工會(huì)協(xié)助教師處理到最后;教師及其父母,、配偶生日,，學(xué)校工會(huì)提前表示祝賀，并給出一定時(shí)間讓教師表示孝心和與家人聯(lián)絡(luò)感情;教師在子女升學(xué),、就業(yè)或配偶的工作等方面遇到困難,，學(xué)校行政和工會(huì)盡量想辦法解決;大禮拜外地教師不回家校長(zhǎng)親自問(wèn)寒問(wèn)暖，解決食宿等問(wèn)題,。通過(guò)這些舉措,，讓教師覺(jué)得學(xué)校是他的強(qiáng)有力的靠山,，感受到學(xué)校對(duì)他的尊重、關(guān)心,、愛(ài)護(hù)及人生價(jià)值的肯定,，從而換來(lái)教師的“涌泉之報(bào)”，這不僅能促使教師們安心工作,，而且能激發(fā)他們巨大的工作熱情,，在自己的崗位上勤勉奉獻(xiàn)，建功立業(yè),。

在強(qiáng)調(diào)教師要熱愛(ài)學(xué)生的同時(shí),，也要教育和引導(dǎo)學(xué)生及其家長(zhǎng)尊重教師，尊重教師的人格,，尊重教師的勞動(dòng),。不要簡(jiǎn)單地把師生關(guān)系看成是“服務(wù)”與被“服務(wù)”的關(guān)系，更不能把正在成長(zhǎng)中還需要教師教育和引導(dǎo)的學(xué)生看成是教師的“上帝”,。要在建立平等和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)上,，充分尊重教師在教育教學(xué)工作中的主導(dǎo)地位，尊重教師在教育學(xué)生過(guò)程中的話語(yǔ)權(quán)和管理權(quán),，保證教師合理正當(dāng)?shù)匦惺箤?duì)教育偶發(fā)事件的處置權(quán),包括對(duì)違紀(jì)學(xué)生實(shí)行必要而恰當(dāng)?shù)膹?qiáng)制教育措施的權(quán)力,。學(xué)校管理者應(yīng)致力于和諧人際空間的營(yíng)造,，在校園內(nèi)提倡以“愛(ài)”為主導(dǎo),，人與人之間互敬互助，相互學(xué)習(xí),，彼此體諒,，使全體員工心情舒暢,、精神飽滿地投入工作。筆者所在的學(xué)校就在師生中深入開(kāi)展“愛(ài)生敬業(yè)”和“尊師愛(ài)?！被顒?dòng),，每逢教師節(jié)，必然會(huì)在校園內(nèi)掀起“我愛(ài)我?guī)煛钡臒岢?。在學(xué)校制定的校規(guī)中還特別作出了“不準(zhǔn)頂撞教師”的規(guī)定,。同時(shí)，采取多種措施加深教師與學(xué)校之間的感情,，形成了和諧融洽,、積極向上的氛圍，從而增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力,。

有效的情感投入是一種激勵(lì)方式,。知識(shí)分子重感情、重友誼,，他們的知識(shí)和才能,，希望得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和賞識(shí),。領(lǐng)導(dǎo)給教師以感情投入，能融洽員工關(guān)系,，形成凝聚力,，產(chǎn)生戰(zhàn)斗力。民辦學(xué)校的教師棄家外出,，甚至冒著風(fēng)險(xiǎn)在這里工作,，除需要得到物質(zhì)利益的回報(bào)外，還希望工作順利,，干得開(kāi)心,。領(lǐng)導(dǎo)者必須處事公道、辦事公正,，與教師相處要真誠(chéng),、融洽，環(huán)境氛圍要寬松,、和諧,。

感情真誠(chéng)，把教師當(dāng)同事,、當(dāng)朋友,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心就能產(chǎn)生極大的心理效應(yīng)，能提高教師的主人翁責(zé)任感;尊重教師的人格,，尊重他們的開(kāi)拓精神,，充分信任他們，積極為他們創(chuàng)造工作條件,，給他們以從事教育科研的機(jī)會(huì),。

感情真誠(chéng)，教師有說(shuō)話的機(jī)會(huì),，有傾訴的渠道,，有發(fā)泄的地方。

感情真誠(chéng),，虛心聽(tīng)取教師的意見(jiàn)和建議,，只要是對(duì)工作有利的，都應(yīng)采納;使他們意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)的重視,，意識(shí)到自己在集體中的地位,。

感情真誠(chéng)，允許教師犯錯(cuò)誤,，也允許他們改正錯(cuò)誤;對(duì)不良行為,，要批評(píng)，要教育,，但批評(píng)要有根有據(jù),，教育要入情入理，要使他們明白,，批評(píng),、教育目的是為了他們能及時(shí)地適應(yīng)學(xué)校工作，能盡快地自我完善,。

2.待遇優(yōu)厚留人

影響學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素是師資水平,，但高素質(zhì)的教師隊(duì)伍不一定保證學(xué)校教育有較高的社會(huì)效益。如果教師“身在曹營(yíng)心在漢”,，不安于職守,，工作三心二意，出工不出力,，學(xué)校教育質(zhì)量必定下降,。穩(wěn)定教師隊(duì)伍，必須解除教師的后顧之憂,，讓教師安心,，才能更充分地調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性和積極性。

學(xué)校要通過(guò)改革校內(nèi)人事制度和工資分配制度,，使優(yōu)秀教師的待遇不斷得到提高,，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

當(dāng)前人才競(jìng)爭(zhēng)激烈,，要能吸引并穩(wěn)定優(yōu)秀教師,，沒(méi)有優(yōu)厚的待遇是困難的。優(yōu)厚的待遇,，一是經(jīng)濟(jì)報(bào)酬要高,，二是生活條件、工作條件要好,。

待遇留人,，就是把分配政策、獎(jiǎng)勵(lì)政策與福利政策公開(kāi),，有條例,，有規(guī)章，一切按文件辦事,，不搞隨意性,。堅(jiān)持在制度面前，人人平等,，學(xué)校不能有特殊員工,，也不能有照顧特殊員工的制度。

待遇留人，學(xué)校要教育那些比較注重個(gè)人利益的教師處理好大利與小利的關(guān)系,，使他們認(rèn)識(shí)到,，事業(yè)發(fā)展了，學(xué)校興旺了,，大家都光榮,，福利都會(huì)得到提高。

待遇留人,，必須體現(xiàn)多勞多得,、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則。物質(zhì)分配的差別,，待遇報(bào)酬的差異,，正是民辦學(xué)校管理上的靈活性。

待遇留人,，學(xué)校也決不忽視精神力量的作用,。人的物質(zhì)欲望是無(wú)止境的，沒(méi)有精神支拄,，即使物欲一時(shí)得到了,，滿足了，也可能糾纏于點(diǎn)滴小事,，計(jì)較于些微得失,。

當(dāng)然，薪酬不是萬(wàn)能的,，如果把薪酬作為一個(gè)完全引導(dǎo)教師行為的事來(lái)做,，管理就在退步。學(xué)校更重要的是提倡奉獻(xiàn)與創(chuàng)造精神,。教師的勞動(dòng)，是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的,。如果沒(méi)有“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的精神信念,，就不能做好民辦教育工作。

3.事業(yè)發(fā)展留人

一流的人才都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是有一個(gè)超乎利益之外的追求,。用事業(yè)來(lái)激勵(lì)教師想事業(yè),、干事業(yè)、成就事業(yè);放手任用干部和教師，在任用中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才,，培養(yǎng)他們，使其成為學(xué)校事業(yè)的骨干,、教師群體的示范者,。讓那些立志成就事業(yè)的教師能夠鴻圖大展,。這是穩(wěn)定教師隊(duì)伍的首要原則。

民辦學(xué)校的教師來(lái)自各地，但教師工作的職業(yè)自豪感和職業(yè)情感都是同樣神圣的,。學(xué)校要用正確的辦學(xué)理念凝聚和引導(dǎo)教師形成共同的教育價(jià)值觀,。如筆者所在的學(xué)校明確提出的“一切為了孩子的未來(lái)發(fā)展”的辦學(xué)理念,，已經(jīng)成為教師規(guī)范自己教育行為的行動(dòng)綱領(lǐng),，教師在實(shí)踐這一辦學(xué)理念的過(guò)程中，職業(yè)道德修養(yǎng)自然得到了提升,。學(xué)校還要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì),，讓教師更多地參加對(duì)外學(xué)術(shù)交流和學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,，自覺(jué)更新專業(yè)知識(shí),，努力使自己成為學(xué)者型、研究型和專家型的教師,。通過(guò)多種形式的師德教育活動(dòng)幫助教師找回曾經(jīng)迷失的自我,，重樹(shù)自信,，再度揚(yáng)起教育理想的風(fēng)帆。

事業(yè)留人,，就是讓教師樹(shù)立與學(xué)校興衰相依,、榮辱與共的意識(shí)，讓大家都心往一處想,，勁往一處使,，使那些試圖”借船下海”的教師能調(diào)轉(zhuǎn)船頭與學(xué)校同舟共濟(jì),，使那些干干,、看看的教師有用武之地，不僅得心應(yīng)手,，而且干得開(kāi)心,。

事業(yè)留人，就是要善于把領(lǐng)導(dǎo)的意圖,、學(xué)校的決策變成教師的共識(shí),，并轉(zhuǎn)化為他們自覺(jué)的行動(dòng)和要求，為他們創(chuàng)造成功的機(jī)遇,，滿足他們貢獻(xiàn)才智,、成就事業(yè)的需要,。

另外，為了穩(wěn)定民辦學(xué)校教師隊(duì)伍,，一是建議政府出臺(tái)具體可行的民辦教育人才政策。二是政府對(duì)民辦學(xué)校的編制問(wèn)題要大開(kāi)綠燈,，資金可由學(xué)校自己解決。三是允許公,、民辦教師互相流動(dòng),，公辦學(xué)校教師到民辦學(xué)校任教,，原編制應(yīng)保留,，并給予檔案調(diào)資;民辦學(xué)校教師到公辦學(xué)校任教,，工齡繼續(xù)計(jì)算，工資待遇按國(guó)家規(guī)定辦理,。四是各種教育,、教學(xué)活動(dòng)要對(duì)民辦學(xué)校一視同仁，減少民辦學(xué)校教師的失落感,。五要把《民辦教育促進(jìn)法》中有關(guān)民辦教師和公辦教師具有同等法律地位的精神貫徹落實(shí)到各個(gè)層面,，政府應(yīng)建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)優(yōu)秀本科畢業(yè)生和研究生到民辦學(xué)校任教,。同時(shí)在政策法規(guī)許可的條件下,，多給民辦學(xué)校教師一些優(yōu)惠，使民辦學(xué)校的教師進(jìn)得來(lái),、穩(wěn)得住,、留得長(zhǎng)。

目前,，隨著社會(huì)的發(fā)展和觀念的轉(zhuǎn)變,，民辦學(xué)校教師也由當(dāng)初的沖動(dòng)、迷茫,、失落變得更加成熟,、理性，教師群體在年齡結(jié)構(gòu),、來(lái)源地區(qū),、流動(dòng)原因等方面與初期相比發(fā)生了顯著變化?！靶膽B(tài)決定命運(yùn)”,，教師團(tuán)隊(duì)的心態(tài)對(duì)一所學(xué)校的生存和發(fā)展起著決定性的作用。因此,，加強(qiáng)教師心態(tài)研究,，并據(jù)此調(diào)整學(xué)校的管理策略，對(duì)建設(shè)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì),，確保民辦學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,，無(wú)疑具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)校管理者應(yīng)該從“人本主義”管理思想出發(fā),，從尊重教師,、關(guān)心教師、培養(yǎng)教師和激勵(lì)教師入手,，調(diào)整學(xué)校內(nèi)部管理策略,，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

小學(xué)教師管理制度細(xì)則 小學(xué)教師管理制度教師合法權(quán)益篇十九

根據(jù)我多年從事民辦學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作的經(jīng)驗(yàn),、體會(huì),，我認(rèn)為民辦學(xué)校教師的管理策略可以考慮以下幾個(gè)方面。

1,、給教師工作時(shí)間和心理空間以一定的“自由度”,。

教師工作時(shí)間和空間的非限制性，決定了教師工作環(huán)境的非限制性,。教師的學(xué)習(xí)提高,、搜集材料、教育科研等一系列教育教學(xué)活動(dòng)的延續(xù),，都不是僅在辦公室所能完成的,。在人類進(jìn)入信息時(shí)代的今天，顯然已經(jīng)不適宜再以傳統(tǒng)的“坐班制”來(lái)管理教師,。只有在合情合理合法的條件下建立規(guī)范而又較為寬松的考勤制度,、王作規(guī)則，給教師工作時(shí)間和心理空間以一定的“自由度”,，才能最大發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性得到,。正如馬克思所說(shuō)：“時(shí)間實(shí)際上是人的積極存在，它不僅是人的生命的尺度,，而且是人的發(fā)展空間”,。對(duì)教師工作時(shí)間與心理空間如果“摳”得過(guò)死，必將不利于教師積極性的發(fā)揮,，不利于教師專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)個(gè)性的充分張揚(yáng),。

2、在情感上,，多給教師一些投入,。

學(xué)校管理者領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)象是人而不是物，領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間總會(huì)產(chǎn)生一種情感聯(lián)系,。“以人為本”管理很重要的一環(huán)就是情感管理?，F(xiàn)代化的管理是具有高度水平的柔性管理,，即利用非權(quán)力的影響力對(duì)人們產(chǎn)生潛在的說(shuō)服力，從而去轉(zhuǎn)變他們的行動(dòng),。

民辦學(xué)校的教師都是從眾多應(yīng)聘教師中選拔出來(lái)的,，很多人在原學(xué)校擔(dān)任過(guò)副校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)等職務(wù),，有其獨(dú)到的工作經(jīng)驗(yàn)和工作資歷,。對(duì)這樣一個(gè)群體，學(xué)校管理者首先要特別注意尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作同事,，當(dāng)作朋友,，放下架子多與他們進(jìn)行溝通、交流,。

在這個(gè)群體中,，大部分教師都有很強(qiáng)的進(jìn)取心。學(xué)校的管理者要從情感上盡可能地滿足他們的需要,，并注意給他們創(chuàng)造發(fā)展的機(jī)會(huì),。只要建立一個(gè)好的情感平臺(tái)，大家就能“工作上互相協(xié)作,，生活上互相關(guān)心,，思想上互相理解，心理上互相依賴,，行動(dòng)上頻繁往來(lái)”,。今天教師的工作仍然是奉獻(xiàn)大干索取的工作，尤其在民辦學(xué)校,，大部分教師都在超負(fù)荷“運(yùn)行”,。這更要求校長(zhǎng)在管理中要多一些情感投入，來(lái)彌補(bǔ)他們物質(zhì)待遇上的不足,。

3,、讓教師得到真正的公平。

盡管職務(wù),、學(xué)歷,、年齡、性格等方面有差異,，但是教師在人格上是平等的,。學(xué)校管理者在教師管理中不能以犧牲一部分人的積極性來(lái)?yè)Q取另一部分人的積極性，而要充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,，并努力維護(hù)這種積極性的穩(wěn)定和發(fā)展,。因此，學(xué)校在管理中既要看教師的工作結(jié)果,，更要看教師的王作過(guò)程,，注意及時(shí)肯定每位教師在工作中的點(diǎn)滴成績(jī)，使管理者的激勵(lì)行為在公平,、合理的軌道上及時(shí)得到強(qiáng)化,。

任何一所學(xué)校教師的修養(yǎng)水平及業(yè)務(wù)能力都是有差異的，民辦學(xué)校也不例外,。學(xué)校管理者的任務(wù)就是培訓(xùn)和發(fā)展每一位教師的素質(zhì)與能力,，使每位教師都能形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。為此，學(xué)校管理者要首先承認(rèn)教師的差異,。一般來(lái)說(shuō),，學(xué)校管理者往往更會(huì)賞識(shí)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師，而另眼看待能力相對(duì)較弱的教師,?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”,，其實(shí),，優(yōu)秀教師也有不足之處，而一時(shí)顯得能力較弱的教師也有他們的閃光之處,。世界上不存在絕對(duì)完善的人,，也不存在絕對(duì)無(wú)能的人。學(xué)校管理者要確定這樣的原則：容人之短,，用其所長(zhǎng);多尊重,，少傷害，還要注意避嫌親疏,。一般來(lái)說(shuō),，管理者與骨干教師在一起參加學(xué)術(shù)活動(dòng)較多，而與一般教師接觸相對(duì)較少,，自然容易形成情感上,、關(guān)系上的親疏，所以學(xué)校的管理者要特別注意掌握公平原則,，竭力保持一視同仁地對(duì)待所有教師,。

4、給教師一個(gè)溝通順暢的人際環(huán)境,。

學(xué)校的人際溝通主要有管理者與教師的上下溝通,，不同學(xué)科教師的平行溝通。學(xué)校管理者要深入到教師中間,，了解聽(tīng)取意見(jiàn),，發(fā)現(xiàn)教師日常教學(xué)中的好人好事及困難疾苦，增進(jìn)彼此的尊重和理解,。通過(guò)溝通讓廣大教師知道管理者想做什么,、做了什么，使廣大教師體會(huì)到管理者許多工作中的苦衷,。平行溝通是讓廣大教師相互了解彼此的王作特點(diǎn)、困難及取得的成績(jī),，這有利于消除教師由于學(xué)科,、年級(jí)段工作的不同而產(chǎn)生的誤解和隔膜，這樣的溝通有利于教師在提職、考核,、晉升工資時(shí)的期望值和實(shí)現(xiàn)值的平衡,，提高教師的心理承受能力，有利于教師之間凝聚力的增強(qiáng),，從而提高教師群體的整體效能,。

5、給教師營(yíng)造一種心理舒暢的氛圍,。

如果說(shuō)把管理建立在教師需要的基礎(chǔ)上是為了激發(fā)教師內(nèi)在動(dòng)力的話,，那么管理中營(yíng)造一種令教師心情舒暢的氛圍則是為了保證教師創(chuàng)造性得以發(fā)揮，并持續(xù)地得以發(fā)揮,。一個(gè)學(xué)校如果沒(méi)有一種好的氛圍,，制度會(huì)走樣，情感會(huì)變味,?？梢赃@樣說(shuō)，不良的氛圍,，是任何一所學(xué)校內(nèi)耗的根源,。所以，管理者要在學(xué)校營(yíng)造出一種好的氛圍,，其意義和作用非同小可,。

那么，怎樣營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍呢?筆者認(rèn)為,，一是要掃除工作中的惡性競(jìng)爭(zhēng),。管理者在鼓勵(lì)教師正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，一定要注意對(duì)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)行正確引導(dǎo),，要用各種方式提醒大家,，競(jìng)爭(zhēng)是為了學(xué)校的進(jìn)步，是為了大家的共同成功,，而不是為成就一部分人,，損害另一部分人的利益。

二是要竭力防止出現(xiàn)拉幫結(jié)派現(xiàn)象,，而努力建立一種公正平等的團(tuán)結(jié)互助之風(fēng),。

三是要掃除吃吃喝喝、“你好我好”的油滑世故之風(fēng),，建立嚴(yán)肅認(rèn)真的人際關(guān)系,。只有這樣，才可能營(yíng)造一種敬業(yè),、和諧,、人人心情舒暢的氛圍,。

6、請(qǐng)教師參與管理,，使他們投入情感,，產(chǎn)生心理認(rèn)同。

所謂認(rèn)同是指?jìng)€(gè)人對(duì)集體的一種態(tài)度,。它既表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)集體的關(guān)注,，也表現(xiàn)為情感上的交融。實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)不僅是領(lǐng)導(dǎo)者的事,，更重要的是全體教職工的事,。所以，制定學(xué)校管理目標(biāo)必須要有教師的參與,，使教師在參與制定目標(biāo)的過(guò)程中受到激勵(lì),，使管理目標(biāo)得到廣大教師的認(rèn)同，有助于教師主人翁精神的形成,。通過(guò)廣大教師的參與可以促使教師以做好學(xué)校工作為己任,，自覺(jué)自愿地貢獻(xiàn)自己的智慧和才干。通過(guò)參與認(rèn)同,，可以使管理者與群眾之間達(dá)到相互理解,，相互支持，形成和諧愉快的心理和相互推動(dòng)的力量,。