每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇一

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

冬季孩子的穿衣咱們主要強(qiáng)調(diào)

1,、帶孩子出去買她喜歡吃的東西時(shí)問(wèn)她要，讓孩子懂得分享

2,、在家里幼兒能做的事情,，在安全的前提下，放手讓孩子去做,，鍛煉孩子的動(dòng)手能力

再次的感謝各位家長(zhǎng)百忙之中參加了咱們托班的幼兒安全教育家長(zhǎng)會(huì),，謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇二

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好,！

我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,，那就是“家園共育”。這也是今天我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)聚會(huì)的目的,。

今天我要講有五點(diǎn)：

一,、班級(jí)情況分析

二、這學(xué)期所要教的內(nèi)容跟各位家長(zhǎng)介紹一下

三,、安全工作及配合工作

四、園內(nèi)及班級(jí)活動(dòng)的安排

五,、家長(zhǎng)交流

本班有33名幼兒,，其中老生29名,，新生4名,，男孩18名。新來(lái)的孩子兩名上過(guò)幼兒園,，兩名未上過(guò)幼兒園,，未上過(guò)幼兒園的孩子特別需要我們老師的關(guān)注,，所以,，我們將引導(dǎo)老生帶動(dòng)新生，逐步熟悉幼兒園的生活,。老生經(jīng)過(guò)一年的小班生活,，對(duì)幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng),，在生活自理能力,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步,。

我班還存在著以下幾點(diǎn)不足:

幼兒雖然大都會(huì)聽(tīng)講普通話,，但還沒(méi)有養(yǎng)成用普通話進(jìn)行交流的習(xí)慣，尤其是幼兒之間還都習(xí)慣于使用本地話進(jìn)行交流,，尤其是安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng),。我班孩子語(yǔ)言表達(dá)方面兩級(jí)分化嚴(yán)重，有的孩子能說(shuō)會(huì)到,，而有的孩子在課堂上還不肯開(kāi)口說(shuō)一句話,。這學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)，希望家長(zhǎng)配合,。還有幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習(xí)慣,，動(dòng)手制作能力較差，,，行為常規(guī)和生活上的常規(guī)需進(jìn)一步加強(qiáng),。另外，有部分幼兒比較任性,、霸道,，不能和其他幼兒友好的相處，對(duì)尊敬長(zhǎng)輩也較缺乏,。

對(duì)于以上的弱勢(shì)我們采取一定的措施：

1,、在語(yǔ)言培養(yǎng)方面的措施：

a、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話，并使用正確的普通話,，通過(guò)個(gè)別談話,，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí),。

b,、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話,，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。

c,、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話,。

d,、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思,。

家長(zhǎng)怎樣來(lái)提高孩子的言語(yǔ)表達(dá)能力呢？一個(gè)主要的原則就是“與孩子平等交流”,。多向孩子提一些問(wèn)題,，由孩子自己來(lái)表述；當(dāng)孩子表述出現(xiàn)困難時(shí),，換個(gè)角度進(jìn)行提問(wèn),，或是給出一些提示，切忌粗暴打斷或是由家長(zhǎng)“代勞”,。例如,，家長(zhǎng)讓孩子講講今天學(xué)到的故事，許多孩子講了一句“在很久很久以前”就說(shuō)不下去了,，此時(shí)家長(zhǎng)可以給孩子一些提示：“很久很久以前有個(gè)什么人呢,？”“哪吒！”“哪吒都做什么了,？”“哪吒鬧海,！”“是嗎？那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好,？”……站在孩子的角度,，循循善誘，他們的精細(xì)加工和言語(yǔ)組織的能力就會(huì)得到逐步改善,。相反,，家長(zhǎng)若是面露失望，催促孩子“說(shuō)啊,！”“很久很久以前怎么了,？”甚至于責(zé)備孩子“每回都這樣，故事講半截就沒(méi)了”,，如此種種,，無(wú)疑會(huì)給孩子造成巨大的壓力，并徹底扼殺了孩子自我表達(dá)的欲望,。

還有利用游戲比如：你說(shuō)我猜

這個(gè)游戲是鼓勵(lì)孩子把隨時(shí)想到的東西,，在不說(shuō)出名字的情況下，用另一種方式表達(dá)出來(lái),，然后由爸爸媽媽來(lái)猜,，誰(shuí)先猜到誰(shuí)獲勝，如果都能很快猜到,，表明孩子的表達(dá)非常成功,，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。媽媽可以先做示范：“我現(xiàn)在想吃一樣?xùn)|西,，它紅紅綠綠的,，又圓又大，咬一口特別脆,，明明這幾天午飯后都吃過(guò)的……”“是蘋果,！”孩子回答。剛開(kāi)始的時(shí)候,，可以把要猜的東西集中在簡(jiǎn)單的形狀,、顏色、位置的描述上,，如吃飯時(shí)問(wèn)“我現(xiàn)在想吃離我最遠(yuǎn)的那盤菜,，里面是紅色的東西，媽媽,，你猜是什么,？”以后可以慢慢地涉及一些抽象的題材，如“我長(zhǎng)大了要當(dāng)特別有本事,，專門搞發(fā)明創(chuàng)造的人,，爸爸你猜是什么？”另外,，父母還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子從不同的方面,，用不同的說(shuō)法來(lái)描述同一個(gè)事物，把培養(yǎng)孩子的思維能力與表達(dá)能力巧妙地結(jié)合起來(lái),。

2,、在常規(guī)培養(yǎng)方面

良好的生活常規(guī)是開(kāi)展其他一切活動(dòng)的基礎(chǔ),，常規(guī)的培養(yǎng)非常重要，孩子會(huì)受益一生,。

一）,、來(lái)園時(shí)的常規(guī)培養(yǎng)

早晨來(lái)園時(shí)，是孩子們精力最充沛的時(shí)候,。這時(shí),，我們教師抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。如：幼兒每天早晨入園時(shí)與老師,、小朋友的問(wèn)候，從這個(gè)可以培養(yǎng)了師生之情,，也可以鍛煉幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力以及培養(yǎng)幼兒從小講禮貌,，我們家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子碰到老師或長(zhǎng)輩要問(wèn)好。

二）,、吃點(diǎn)心和吃中飯時(shí)的常規(guī)培養(yǎng)

點(diǎn)心前和中飯前,，我們老師要求孩子飯前要洗手，不知我們家長(zhǎng)在飯前是否要求孩子飯前洗手,，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,，就是飯前一定要洗手的好習(xí)慣，有幾次,，我看見(jiàn)個(gè)別孩子小手臟臟的就來(lái)拌飯,，還有在孩子吃飯時(shí)要求孩子不掉飯粒，我們班孩子大多數(shù)已經(jīng)做到了,，不知在家里怎樣？希望家長(zhǎng)在家也讓孩子自己吃飯,，一個(gè)能培養(yǎng)孩子自己的事情自己做另一方面培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,。

三）、教育活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)

a,、坐姿的培養(yǎng)

這是最基本的常規(guī),。無(wú)論是畫畫、數(shù)學(xué)操作,、音樂(lè),、語(yǔ)言或故事等都涉及這一常規(guī)培養(yǎng)。如小腳并并攏,、小胸膛挺起來(lái),、小手放膝蓋、小眼睛看老師等等,。通過(guò)小朋友的競(jìng)賽,，比比誰(shuí)坐得端正,。對(duì)好的小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)，對(duì)差的孩子提出希望,，從而進(jìn)行強(qiáng)化,。如講故事時(shí)，請(qǐng)一些坐不好的孩子坐老師身邊,，請(qǐng)一些好動(dòng)的坐姿差的孩子坐在前面一些,，便于老師的提醒督促；久而久之,，良好的坐姿慢慢地就會(huì)形成,。

b、操作活動(dòng)中常規(guī)培養(yǎng)

每天早晨都有區(qū)角活動(dòng),，學(xué)習(xí)活動(dòng)中主要的形式是操作和游戲,，這樣對(duì)操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要,。

在活動(dòng)中隨時(shí)教育幼兒活動(dòng)所需物品,，從哪里拿，還要?dú)w放到哪里去,、離開(kāi)座位時(shí)應(yīng)隨時(shí)將椅子放好,、使用剪刀時(shí)注意安全、別的小朋友需要幫助時(shí),，及時(shí)給予幫助等等,。從一點(diǎn)一滴的小事來(lái)滲透對(duì)幼兒的常規(guī)教育。

c,、在日常生活中,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣，上學(xué)期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲的現(xiàn)象,，這學(xué)期還有發(fā)現(xiàn)類似的情況,，我們要及時(shí)的提醒和教育幼兒。

3,、在任性,、霸道方面的教育措施：

我想跟家長(zhǎng)學(xué)習(xí)一下愛(ài)孩子先要刻服“四不怕”

家長(zhǎng)總是想方設(shè)法疼愛(ài)自己的孩子，不過(guò),，有的家長(zhǎng)會(huì)疼,，而有的家長(zhǎng)卻不會(huì)疼，表現(xiàn)最突出的是“怕”字當(dāng)頭,，過(guò)分地保護(hù)孩子,。其實(shí)這樣疼孩子，不僅一點(diǎn)好處也沒(méi)有,，還會(huì)限制孩子發(fā)展,，久而久之孩子形成任性,、霸道下面就舉一些家長(zhǎng)不會(huì)疼孩子常見(jiàn)的例子，給家長(zhǎng)提個(gè)醒：

怕孩子凍著,，不怕孩子捂著,。天氣只要稍微涼一點(diǎn)，家長(zhǎng)就怕把孩子凍著,，于是便給孩子添加衣服,，導(dǎo)致孩子“內(nèi)火”。其實(shí),，給孩子加衣服本身是為了讓孩子別著涼,，別生病，家長(zhǎng)要讓孩子多參加戶外活動(dòng),，加強(qiáng)鍛煉,，通過(guò)多種活動(dòng)培養(yǎng)孩子自身對(duì)天氣變化的適應(yīng)能力以及御寒能力，才是十分必要的,。

怕孩子不高興,，不怕慣出毛病。孩子雖然小,，但懂得怎樣向家長(zhǎng)索取自己想要的東西,，如果家長(zhǎng)不滿足孩子的欲望，孩子會(huì)使用多種方式（哭鬧打滾）使家長(zhǎng)妥協(xié),，從而達(dá)到目的,。久而久之，家長(zhǎng)就會(huì)幫孩子養(yǎng)成任性的毛病,。孩子長(zhǎng)大以后,，不可能事事如意，當(dāng)遇到與自己意見(jiàn)不一致的事情時(shí),，自然就會(huì)固執(zhí)己見(jiàn),，與家長(zhǎng)甚至與同事之間發(fā)生矛盾，給將來(lái)的生活帶來(lái)一些煩惱,。

天下哪有父母不疼孩子的,，但過(guò)分的保護(hù)只會(huì)害了孩子,，但愿您不僅僅是一個(gè)疼孩子的家長(zhǎng),，而且是一個(gè)會(huì)疼孩子的家長(zhǎng)，一個(gè)能夠站在孩子發(fā)展的角度上疼孩子的家長(zhǎng),。

（本學(xué)期要開(kāi)展的主題及需要家長(zhǎng)收集材料的原因）（由丁老師給我們介紹）

（放學(xué)后玩滑梯要注意安全,、紅綠的遵守、以及家長(zhǎng)的停車）

再次感謝大家的參加,，也希望大家還是一如既往地理解和支持我們的工作,，謝謝,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

我先向大家作一下自我介紹，我姓(),，孩子們都稱我mis,。非常高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家面對(duì)面交流。一年級(jí)入學(xué)是孩子人生中的一次重大轉(zhuǎn)折,，學(xué)習(xí)和生活會(huì)發(fā)生很大變化,，為了讓孩子們喜歡并學(xué)好英語(yǔ)，今天我會(huì)跟大家分享一些我個(gè)人的教育心得和孩子學(xué)習(xí)需要注意的細(xì)節(jié),，希望能幫家長(zhǎng)朋友們解決一些疑惑,，讓孩子們平時(shí)的學(xué)習(xí)能更得心應(yīng)手。

一,、英語(yǔ)的重要性

相信每個(gè)家長(zhǎng)都有這樣一個(gè)共識(shí)：隨著社會(huì)的發(fā)展,，英語(yǔ)的受重視程度越來(lái)越高，如果我們的孩子能從小開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ),，熟練地掌握并應(yīng)用英語(yǔ),，無(wú)論是個(gè)人自信心還是將來(lái)發(fā)展，都是極其有利的,。

二,、孩子的特點(diǎn)以及相應(yīng)的教學(xué)舉措

三、教材特點(diǎn)

本學(xué)期學(xué)校采用的是譯林出版社的牛津小學(xué)英語(yǔ),，此冊(cè)書共有10個(gè)單元,，每個(gè)單元分三個(gè)部分，分別要求聽(tīng),，認(rèn),，說(shuō)。教材遵循由淺入深,，由易入難的規(guī)律,，所選內(nèi)容均是與學(xué)生平時(shí)日常生活有關(guān)，可以密接結(jié)合平時(shí)的生活經(jīng)歷,，切實(shí)做到了理論與實(shí)踐結(jié)合,，讓孩子在現(xiàn)實(shí)生活中也能有機(jī)會(huì)鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)。

四,、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),，課上占40%，其余的60%還需要孩子在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記,，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢?英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言，大多數(shù)孩子除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說(shuō)英語(yǔ),，所以,，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ),，不外乎就是在聽(tīng),，說(shuō)，讀,，寫這些方面下功夫,。

首先說(shuō)一下聽(tīng)，每次我們學(xué)過(guò)的英語(yǔ),，都要讓孩子去聽(tīng)一聽(tīng),、指一指，讓孩子多聽(tīng),，聽(tīng)的多了也就得到了鞏固,。接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言,，學(xué)了就是要說(shuō),，要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ),，要讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái),。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好,。可是班級(jí)里人多,，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少,。所以下課也要說(shuō);放學(xué)回家也要說(shuō),。在學(xué)校,，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景,，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。在家里，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂,，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)孩子需要的是你的鼓勵(lì),，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,，他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,，或者還可以讓孩子反過(guò)來(lái)教你,，他們會(huì)覺(jué)得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng),。接下來(lái)是讀,。有句話：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神,?！睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣，很多家長(zhǎng)也明白,，學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感,，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，如果有很好的語(yǔ)感,，那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢?就是靠讀出來(lái)的,。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了,。無(wú)論什么事情都貴在堅(jiān)持,，如果你的孩子還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你一定要督促他,，剛開(kāi)始也許會(huì)比較難,，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然,。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。

我們需要家長(zhǎng)要配合的是：確保孩子每天讀5分鐘英語(yǔ),，內(nèi)容是我們學(xué)過(guò)的單詞和短語(yǔ),，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效;每天檢查孩子回家作業(yè)是否完成,，保證第二天能按時(shí)上交,。

五、注重鼓勵(lì)評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展,。

孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難,。要多用表?yè)P(yáng)激勵(lì)的方式,。常言道,，失敗是成功之母,，但對(duì)這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表?yè)P(yáng),，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,、有信心,，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，多鼓勵(lì)孩子,。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語(yǔ),，這樣的話語(yǔ)可能會(huì)毀了他的一生,。一年級(jí)的知識(shí)對(duì)成年人來(lái)說(shuō)您肯定覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，但對(duì)孩子卻不同,，而且每個(gè)孩子的接受能力不同,，要多給孩子一些消化吸收的時(shí)間,，不要急于求成。

以上是我和家長(zhǎng)們交流的幾點(diǎn)建議，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。希望在我們的共同努力下早日看到孩子們的進(jìn)步。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！

首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，也很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中,，抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)到我園，你們的積極參于這次家長(zhǎng)會(huì)就是對(duì)孩子教育的重視也是對(duì)我們工作的支持,，在這里我代表我們幼兒園和本班兩位老師和阿姨對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期有它特有的年齡特點(diǎn),，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作。今天我們聚在一起,，無(wú)論談什么我們都離不開(kāi)一個(gè)話題那就是——我們的孩子,，如何把孩子培育成才,？我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話的意思，那就是“那就是家園共育”這也是我們今晚召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。我們老師的工作要和你們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)的支持是分不開(kāi)的,，所以，在這學(xué)期里我希望各位家長(zhǎng)朋友繼續(xù)支持我們的工作,。

首先由我簡(jiǎn)單地介紹一下我們中班的班組成員：我是馬老師,，是中班的班主任老師,，我們班還有一位老師是林老師,，是我們班的副班老師,。我們班還有一位保育員阿姨，她嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度,，堅(jiān)持每天早上打掃衛(wèi)生,，保持室內(nèi)外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次,，當(dāng)然還有我們天真,，活潑，可愛(ài)的孩子們啦,！現(xiàn)在由我向各介紹一下我們中班的小主人,，我們班幼兒共42人（男生23人，女生19人）本班男女比例比較平衡,，因此也顯得班級(jí)更為活躍,，孩子們各方面比開(kāi)學(xué)到這段時(shí)間入園以來(lái)進(jìn)步很大，已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活,，特別是自理能力有了很大的提高,。

我們幼兒園的宗旨是：安全第一，保教并重,。在安全方面我相信在座的各位家長(zhǎng)是非常重視的,，安全問(wèn)題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(zhǎng)期以來(lái),，我們都是把幼兒的安全擺在首位,。為了保證幼兒的安全,，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心,，玩的高興,。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：1、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課,，帶班時(shí)做到人到,，心到，手到,，集中精神做好工作,，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織,，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng),，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷,。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾,，今天你推了我，明天我又碰了他,。我們的家長(zhǎng)或（爺爺奶奶）總是過(guò)于擔(dān)心,，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負(fù)了,，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛,，久而久之，孩子會(huì)形成依賴性,。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決,，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象,，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾,，下一秒鐘又和好,，我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決,，因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中,，孩子需要思考，分析,，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò),，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決,，這不正表明他們能力的提高,。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾,，例如說(shuō)：對(duì)不起！沒(méi)關(guān)系,！謝謝,！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的,，說(shuō)完后就沒(méi)事了,，這樣讓大事化小，小事化了,。何樂(lè)而不為呢,？我想也是你們家長(zhǎng)所希望的。

在教育教學(xué)方面我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的教材,，本學(xué)期我們幼兒園的教材有：由北京引出金蒙早教的（古詩(shī)成語(yǔ)識(shí)字）三合一與認(rèn)知英語(yǔ)和教育局的七大領(lǐng)域（語(yǔ)言,、數(shù)學(xué)、社會(huì),、健康,、藝術(shù)、科學(xué),、音樂(lè),。）在教學(xué)方面我擔(dān)任教學(xué)是（古詩(shī)成語(yǔ)識(shí)字）三合一，（接下來(lái)由我們林老師為各位家長(zhǎng)介紹她所要課程內(nèi)容及要求,。）為了發(fā)展打好基礎(chǔ)的教育思想,，我們班每天每周上什么課，周計(jì)劃都貼在門口的家園共育那請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注,，為了能使幼兒能上好每一節(jié)課我們老師讀準(zhǔn)備了當(dāng)天要上的內(nèi)容與教材道具等,、、當(dāng)然我們中班已經(jīng)融入了寫字方面,，我們會(huì)利用在課堂上老師輔導(dǎo)幼兒寫字當(dāng)然也希望家長(zhǎng)能抽點(diǎn)時(shí)間在家輔導(dǎo)幼兒,。因?yàn)橹挥屑覉@共育，孩子才會(huì)有所進(jìn)步,。俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,。可能我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,，但中班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。中班的常規(guī)建立好了,，將為以后大班,、學(xué)前班的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。因此請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的嚴(yán)格能給予充分的諒解。

在家長(zhǎng)工作方面在幼兒教育中一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持,。所以我們幼兒園每天都有發(fā)幼兒園制定的“寶寶愛(ài)學(xué)習(xí)”（在臺(tái)上仔細(xì)介紹）希望家長(zhǎng)每天能抽出一點(diǎn)點(diǎn)你們的寶貴時(shí)間10分鐘就夠希望家長(zhǎng)能仔細(xì)的看看我們當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容與要求以及孩子在園的一天表現(xiàn)情況，我們每天發(fā)放“寶寶愛(ài)學(xué)習(xí)”這也是為了你們家長(zhǎng)能更了解孩子在我園上課的一天流程,，如果有什么寶貴的意見(jiàn)方可在“寶寶愛(ài)學(xué)習(xí)”填寫你的意見(jiàn)最后在右下方簽名,，老師與家長(zhǎng)的溝通是離不開(kāi)的也請(qǐng)家長(zhǎng)如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,，有帶藥的也請(qǐng)家長(zhǎng)告訴我們老師以便老師知道,，我們幼兒園電話是：0752-8559286，馬：134————,，林：————,，如家長(zhǎng)的電話有變動(dòng)也請(qǐng)告訴我們老師，方便以后的聯(lián)系,，于此同時(shí)你們的滿意是對(duì)我們工作的肯定,，更是對(duì)我們工作的支持，為了我們的工作能做的更好希望各位家長(zhǎng)接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉,，說(shuō)說(shuō)你的建議和意見(jiàn),，或是有疑問(wèn)也可以提出來(lái)，我們就像家人朋友一樣的聊聊天,，共同探討一下教育孩子的良方,。我們老師將以真誠(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每位家長(zhǎng),，力求做到令每位家長(zhǎng)放心,，滿意！俗話說(shuō)：10個(gè)孩子10種個(gè)性,，更何況我們班42個(gè)孩子是那么的活潑可愛(ài)的孩子,，所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永铮嗉訌?qiáng)家園聯(lián)系,，這樣孩子的每天才能更快樂(lè)充實(shí),，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通,，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,，教育孩子要靠我們大家！各位家長(zhǎng)，在工作中我們老師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵,。你有什么建議或意見(jiàn)，可以直接向我們提出,，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn),，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?！下面?huì)發(fā)一張關(guān)于對(duì)幼兒園對(duì)我們老師的評(píng)價(jià)等方面的問(wèn)題需要你們家長(zhǎng)評(píng)價(jià)以及填寫你們寶貴的意見(jiàn)或建意,，謝謝！

最后關(guān)于“六一”兒童節(jié),，所以從5月份起因“六一”節(jié)我們會(huì)忙于為幼兒排練節(jié)目演出,，因此在教學(xué)復(fù)習(xí)方面可能比較少，但我們還是會(huì)根據(jù)課程上好每一節(jié)課,，“寶寶愛(ài)學(xué)習(xí)”也每天發(fā)放給幼兒,，讓家長(zhǎng)放心的了解幼兒在幼兒園的一天表現(xiàn)，不便之處,，請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,！謝謝！在此,，我衷心的感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,，使我們每個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然我們工作中還存在著一些不足,，也歡迎家長(zhǎng)們有什么好的建議我們都會(huì)虛心接受,，如果有什么意見(jiàn)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們以便我們盡快改進(jìn)，讓我們的工作盡善盡美,，讓你們更滿意,！

尊敬的家長(zhǎng)們，教育好孩子是您和我們的共同愿望,。在您們的鼎力支持下,，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。我們將更加努力工作,，不負(fù)重托。今晚的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，衷心祝愿各位家長(zhǎng)：家庭美滿,！再次謝謝家長(zhǎng)們的到來(lái)！謝謝你們的支持,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇五

各位家長(zhǎng)各位同學(xué)：

大家好,！

感謝大家能夠抽出時(shí)間參加629班的家長(zhǎng)交流會(huì),，和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

我只想和各位家長(zhǎng)和各位學(xué)生分享幾個(gè)小故事,，從中得到啟迪,，以利于后面面的學(xué)習(xí)和管理

成功的班級(jí)管理

十幾年年我?guī)У?2班，剛調(diào)到運(yùn)城,，剛到一個(gè)新單位,，我很想干出成績(jī)得到大家認(rèn)可。我沒(méi)帶高三重點(diǎn)班,，而帶了高二剛成立次重點(diǎn)班,，當(dāng)時(shí)帶著個(gè)班級(jí)目的是想順便帶外甥。剛開(kāi)始班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)底子真感覺(jué)差,。于是我就決定讓我們班級(jí)像高三一樣管理,，也一個(gè)月放一次。到教室鹽化要求每天早上六點(diǎn)到教室,，我每天早上五點(diǎn)半從家走,，這樣開(kāi)始了一天的教學(xué)生活。我早期的生物鐘就是在鹽化五年養(yǎng)成的,。多少個(gè)星期天我是在教室陪伴學(xué)生度過(guò)的,。就這樣整整兩年時(shí)間，我們班成績(jī)不斷的提升,，到高三時(shí)有一次超過(guò)了重點(diǎn)班,。其中冷暖只有我和學(xué)生知道。功夫不負(fù)有心人,，那年高考我們班考上了28人,，體育生7人，飛行員一人,，全省體理第一名,。和重點(diǎn)班僅僅之差2人。那時(shí)候重點(diǎn)中學(xué)口號(hào)是普通班打破個(gè)位數(shù),。這一舉措得出的經(jīng)驗(yàn)是堅(jiān)持盯緊管理班級(jí),，學(xué)生每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)提高,。

這是班級(jí)管理成功案例

學(xué)生案例一這個(gè)班級(jí)理有個(gè)學(xué)生我們班86人,，他考了85名，倒數(shù)第二,。后來(lái)學(xué)校決定裁掉10人金普通班,，我當(dāng)時(shí)在念名單的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子臉頃刻變得煞白,。我知道這對(duì)他打擊很大,，下課后,，我把他叫到我家里和他好好談心,，最后我又請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)孩子留下來(lái),，好好分析了這個(gè)孩子問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)主要原因是本次數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)太低只考了20多分,。于是我在高二就和我們各科任老師商量如何抓學(xué)生,，實(shí)行承包到人政策，就這樣這個(gè)孩子留了下來(lái),，我發(fā)現(xiàn)他徹底變了,，無(wú)論什么時(shí)候總在教室學(xué)習(xí)，星期天放了,，他孩子教室學(xué)習(xí),，功夫不負(fù)有心人一年半以后，他如愿考上了南京大學(xué),。那時(shí)候我在辦也得到他考上消息,，他打電話告訴我，說(shuō)媽媽說(shuō)把這個(gè)好消息第一個(gè)告訴你辦主任,。那年他父母從打工地方專門來(lái)看我,，說(shuō)我徹底改變了孩子人生。要不當(dāng)時(shí)下普通班,，這孩子就沒(méi)有這一切,。這個(gè)案例給我啟發(fā)很大，每個(gè)學(xué)生都是很好的寶藏,，就看我們?nèi)绾握{(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在潛力,。無(wú)論考到什么名名次，關(guān)鍵是學(xué)生是不是自己主動(dòng)要學(xué)習(xí),，只要他們自己愿意學(xué)習(xí),，前面道路上無(wú)論多大障礙，對(duì)他們來(lái)說(shuō)都能克服,。

這是一個(gè)倒數(shù)第一考上名牌的案例,。

我們做老師做家長(zhǎng)的關(guān)鍵是要孩子思想工作，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,。只要學(xué)生自己愿意學(xué)習(xí),，他們會(huì)想辦法克服所有困難，也不會(huì)叫苦叫累,。

案例二在運(yùn)中,，458班有個(gè)學(xué)生，他在高一時(shí)候沒(méi)有考到班級(jí)50名以前,，到高二我們班里以后,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子學(xué)習(xí)特別刻苦,，我每天早上早早起來(lái)就到教室，有時(shí)候我六點(diǎn)就到學(xué)校了,，我是想觀察一下班級(jí)刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生,，像給學(xué)生找個(gè)榜樣，好幾次我到教室,，我們辦這個(gè)女孩子就到教室,，我就和他簡(jiǎn)單談?wù)劊f(shuō)他每天早上不到六點(diǎn)就到教室學(xué)習(xí),。后來(lái)我去過(guò)幾次,，他都是第一道教室學(xué)習(xí)。憑著這股勁頭,，他的成績(jī)?cè)诟叨沂掷飼r(shí)候已經(jīng)考到前十名,，高三他讓然一如既往學(xué)習(xí)，他總是進(jìn)教室第一,，出教室最后,，中間我發(fā)現(xiàn)他語(yǔ)文比較差情況下，周六我給我侄子輔導(dǎo)時(shí)候,，他說(shuō)老師讓也聽(tīng)聽(tīng)行嗎,？當(dāng)然可以。記得最深刻是我讓她先回去,，害怕遲了回家不安全,，但是他沒(méi)回去，非要等聽(tīng)完所有內(nèi)容,，大家都走它才離開(kāi),。這樣如饑似渴學(xué)習(xí)，那哪有不會(huì)道理,?；貋?lái)我還給他指出要快出成績(jī)，必須把三年高考語(yǔ)文題,，拿出來(lái)全部做完,，然后反復(fù)研究大體規(guī)律，它是按照老師要求認(rèn)真去做了,。不僅僅學(xué)習(xí)上聽(tīng)老師話,，生活也聽(tīng)老師安排。記得那年高考,，我們班學(xué)生幾乎都租了賓館,。他當(dāng)時(shí)安排在鹽湖二中，我說(shuō)不用去那邊租房子,，住在學(xué)校宿舍,，大家起來(lái),，宿管就叫你了，不用自己操心,。就這樣高考前晚上他還在學(xué)習(xí),，那年他考了全校第二，上了中國(guó)林業(yè)大學(xué)金融系,。報(bào)志愿他把叫他上山大或財(cái)經(jīng)學(xué)院,，他不去,，如今他已經(jīng)保研,，是班級(jí)班長(zhǎng)。

案例三,，另一男孩高一退到班里48名,，當(dāng)時(shí)都不愿上學(xué)，他親戚和我搭班子,，讓我做思想工作,。我記得一個(gè)早讀，我把它叫出來(lái),，整整談了一個(gè)早讀,，他第二天早上就按我的要求早早到教室了。每天早上六點(diǎn)到教室,，他到教師總是總造的第一個(gè),，不論上學(xué)還是方星期天從來(lái)不休息。暑假我告訴他不能在家休息,，外面輔導(dǎo)也要參加,，學(xué)習(xí)不間斷。后來(lái),，他到高三,，每天一份理綜，天天堅(jiān)持,，到高考時(shí)候他考了621分,。而我們以前比他學(xué)習(xí)好的，經(jīng)常在班里考第一名的另一個(gè)同學(xué),，平日里放假就休息的我們班另一個(gè)學(xué)生才考了554分,，當(dāng)時(shí)他們報(bào)志愿一個(gè)考了武漢大學(xué)，而今?？嫉谝幻倪@個(gè)學(xué)生上了華中農(nóng)大,。當(dāng)他看到分?jǐn)?shù)時(shí)候它都傻眼了，他說(shuō)平常距離不大呀,。我只能給他說(shuō),，高考跑的是馬拉松,，賽的是各方面能力，不光是你的智力,，還有你的非意志力,。這個(gè)例子足以說(shuō)明，學(xué)習(xí)不是一朝一夕事情,，她是三年的馬拉松,，要不斷跑步，不歇腳,，堅(jiān)持不斷超越,。最后取得人生的成功。烏龜跑到了終點(diǎn),，是因?yàn)闉觚斂傇谂?。兔子天賦雖然好，但是憑借先天的稟賦,，卻最后比賽失敗,，這是因?yàn)橹虚g休息。

反面案例

在運(yùn)中原來(lái)458班里,，當(dāng)年殺出了許多黑馬但也有三個(gè)學(xué)生感到很可惜,。靜下心來(lái)想想我覺(jué)得這三個(gè)孩子有一個(gè)學(xué)生腦子特好使，到高三以后說(shuō)他不上晚自習(xí),，我問(wèn)為什么,，最后和家長(zhǎng)反復(fù)溝通，家長(zhǎng)說(shuō)在重點(diǎn)班老師那補(bǔ)課,。我但是很作難,，不讓補(bǔ)課，考不上到時(shí)候家長(zhǎng)埋怨咋,。我只能答應(yīng),，后來(lái)他曾經(jīng)考過(guò)全校第二，家長(zhǎng)認(rèn)為補(bǔ)課效果好,，我也沒(méi)辦法說(shuō)什么,。就這樣半年的自習(xí)耽誤，家長(zhǎng)光補(bǔ)課費(fèi)花了五萬(wàn)多,，到高考成績(jī)下來(lái),，他沒(méi)考上。我們班許多不如他的孩子都考到理想大學(xué),。這個(gè)例子很沉痛的,。家長(zhǎng)不要寄希望于補(bǔ)課，在教室按老師的要求踏踏實(shí)實(shí)去做。世界上沒(méi)有什么捷徑可走,，只有老老師做學(xué)問(wèn),，向投機(jī)取巧，只能是適得其反,。

還是我們這個(gè)班的一個(gè)學(xué)生,，數(shù)學(xué)特別好，不論什么時(shí)候都是做數(shù)學(xué),。我找他談話他總是不改,。到了每周總要給我說(shuō)要去網(wǎng)校學(xué)習(xí)，我說(shuō)高三了,，學(xué)習(xí)任務(wù)這么重,，網(wǎng)校老師怎么能輔導(dǎo)你？又一次拿一個(gè)題文班級(jí)老師,，老實(shí)說(shuō)考綱不考的,。我不讓她去網(wǎng)校學(xué)習(xí)，在星期天在教室好好總結(jié),，但這個(gè)孩子總說(shuō)說(shuō)在那收獲很大，家長(zhǎng)給網(wǎng)校交了幾萬(wàn)元,，孩子反映不錯(cuò),。就這樣直到高考結(jié)束，公布分?jǐn)?shù)時(shí)候,，他也傻眼了,，他也沒(méi)考上，他本來(lái)是個(gè)好苗子,，但是沒(méi)和老師配合,，一位相信網(wǎng)校，最后沒(méi)考上上了三本,。

還有一個(gè)學(xué)生重點(diǎn)辦下來(lái)的,，平日里懶懶散散，過(guò)幾天就請(qǐng)假說(shuō)身體不舒服,，不管你怎么給他說(shuō),，她都不改變。他總覺(jué)得他腦子好,，考試還經(jīng)?？嫉角皫酌＞瓦@樣的自由散漫不改變自己壞習(xí)慣,。最后高考幾分之差名落孫山,。這三個(gè)學(xué)生都是腦子好使，但都因不同的原因而與成功失之交臂,，考后讓我嘆息,。

561班一個(gè)案例,，這個(gè)孩子本來(lái)很聰明，但就是在高一時(shí)候星期天方禮拜,，他就到網(wǎng)吧,，到高二以后我看到他上網(wǎng)成癮，當(dāng)時(shí)我和他家里溝通,，讓他媽媽陪讀,。這樣晚上阻止上網(wǎng)，但是白天他只由班主任課他上,，其他科上總溜到網(wǎng)吧,。當(dāng)我知道后，和家長(zhǎng)溝通,，但是家長(zhǎng)不是積極配合,，而是總說(shuō)我管不下，我沒(méi)辦法,，你說(shuō)家長(zhǎng)陪讀干媽來(lái)了,。就這樣本來(lái)在高二分班時(shí)候三百多名學(xué)生，高考以失敗告終,。復(fù)習(xí)時(shí)候更是上網(wǎng)不止,，課都不上。這個(gè)例子告訴我們,，家長(zhǎng)必須和學(xué)校配合,，把孩子問(wèn)題解決?？朔缓昧?xí)慣,。否則耽誤的職能是自己孩子。滿腔的愛(ài)只能變成滿腔的埋怨,。

我希望家長(zhǎng)盡量做到,，第一不讓孩子帶手機(jī)，這是對(duì)學(xué)生有百害無(wú)一利的壞事,。

別指望補(bǔ)課把成績(jī)提上來(lái),。有的學(xué)生因?yàn)檠a(bǔ)課上課不好好聽(tīng)講，對(duì)只是一知半解,，在教室里平日學(xué)習(xí)總想著要補(bǔ)課,，心靜不下來(lái)學(xué)習(xí)。

我建議,，每周方兩天時(shí)間都安排起來(lái),，讓學(xué)生在教師做作業(yè)，總結(jié)本周學(xué)習(xí)知識(shí)。反思總結(jié)才能提升,。

要補(bǔ)課的學(xué)生總好吧時(shí)間調(diào)節(jié)開(kāi)來(lái),，不要安排在和教師學(xué)習(xí)沖突的時(shí)間。我們僅僅只用周六早上和周日下午,。那么多時(shí)間完全可以自己支配,。要和班級(jí)同步，步調(diào)一致,。即使要補(bǔ)課完全可利用吃飯時(shí)間在辦公室讓老師輔導(dǎo)一下近幾天作業(yè),。把錯(cuò)的講解清楚。這樣課內(nèi)和課外才能一致,。

現(xiàn)在報(bào)一下名,，排一下周六周日值日名單

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇六

三道通鎮(zhèn)中學(xué)坐落在牡丹江畔，學(xué)校占地面積10000多平方米,，

教學(xué)

幾年來(lái)，學(xué)校深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列講話精神,，依據(jù)縣教體局,、鎮(zhèn)中心校教育工作目標(biāo)、要點(diǎn),，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，以 “教育改革創(chuàng)新年”為總抓手，以加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)為保障,，以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為主題,，以深化教育體育改革為動(dòng)力，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),，構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展教育體系。狠抓內(nèi)涵建設(shè)，著力補(bǔ)短板,、解難題,、強(qiáng)優(yōu)勢(shì)。堅(jiān)持改革抓體制,、整體抓質(zhì)量,、安全抓責(zé)任，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)涵、發(fā)展,，構(gòu)建平安和諧校園,，辦好人民滿意的教育。

2020年以來(lái)為了適應(yīng)當(dāng)前教育的新形勢(shì),，學(xué)校在教育教學(xué)中學(xué)中遵從教育法律法規(guī)的落實(shí)執(zhí)行,，重視教育引導(dǎo)與教育懲戒相融合，全面落實(shí)以“培養(yǎng)適合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的人才”為辦學(xué)方向,；遵循“以人為本,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念；秉承“厚德博學(xué),，勵(lì)志創(chuàng)新”的校訓(xùn),；“審問(wèn)、慎思,、明辨,、篤行”的校風(fēng)；“愛(ài)生,、嚴(yán)謹(jǐn),、博習(xí)、善教”的教風(fēng),；“樂(lè)學(xué),、善思、勤奮,、求實(shí)”的學(xué)風(fēng),。

2022年學(xué)校教育教學(xué)工作成績(jī)突出、喜人,，三道通鎮(zhèn)中學(xué)黨支部被林口縣委評(píng)為基層先進(jìn)黨支部,，三道通鎮(zhèn)中學(xué)被評(píng)為林口縣教育教學(xué)工作先進(jìn)單位，牡丹江市精神文明建設(shè)先進(jìn)單位,，中考考入林口縣第四中學(xué)29人,，四中錄取率名列鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第二名,，林口縣興林高中7人，林口縣第一中學(xué)7人,，林口縣職業(yè)高中17人的好成績(jī),。

各位家長(zhǎng)，成績(jī)的獲得離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)的大力支持和全校師生的共同努力,，三道通鎮(zhèn)中學(xué)全體教師真誠(chéng)的希望我們家校共同攜手,，努力拼搏，力爭(zhēng)一年的時(shí)間把我們的孩子送上理想的學(xué)校,，健康的成長(zhǎng),。

謝謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿----范文

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

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家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇七

各位家長(zhǎng)：

上午好,。

現(xiàn)在我跟大家講一下我的課堂和你們需要配合的事項(xiàng),。

通過(guò)今天的這節(jié)課，相信大家也看出來(lái)了,，課堂時(shí)間多數(shù)都交給孩子們,，由他們自己討論、練習(xí),，因?yàn)樵诩揖毩?xí)說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)間不多,，且通過(guò)孩子們自己的對(duì)比、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，要比老師直接講述印象深刻的多。

現(xiàn)在的考試,，題型相對(duì)較活,，尤其是情景交際和閱讀理解，這些都是對(duì)孩子們綜合能力的考察,，綜合能力的培養(yǎng)基礎(chǔ)是詞匯,，詞不過(guò)關(guān)，就連不成句,，句不明白，就無(wú)法理解全文,，繼而選不出答案,。

所以我希望家長(zhǎng)重視：

1、一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。預(yù)習(xí)是要求孩子們把課文翻譯寫在書上,，并會(huì)讀單詞和課文，弄明白課文中每句話的意思,。如果預(yù)習(xí)沒(méi)做好,，那么接下來(lái)的課堂,，對(duì)他而言就是無(wú)效課堂，他幾乎聽(tīng)不明白,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的預(yù)習(xí)功課是否做到位了,。

2、課文與詞匯的背誦與拼讀（或認(rèn)讀）,。?？谑杏⒄Z(yǔ)教研人員特意強(qiáng)調(diào)一切考試離不開(kāi)課本。所以請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定要監(jiān)督孩子拼讀單詞與背誦課文,，我要求有些孩子是認(rèn)讀單詞,，就是只要會(huì)認(rèn)會(huì)讀就可以了，因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)較為薄弱,，也會(huì)覺(jué)得這門學(xué)科很難學(xué),，如果再?gòu)?qiáng)制要求他們一定要會(huì)拼讀單詞，那他們就會(huì)失去學(xué)習(xí)的信心與興趣,。等他們的認(rèn)讀已經(jīng)非常順暢時(shí),，再要求拼讀，因?yàn)樯狭顺踔?，不?huì)拼讀單詞就沒(méi)辦法寫作文,，單詞早晚都要背。

3,、如果家長(zhǎng)愿意,，而孩子又能接受，我建議家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備額外的一本習(xí)題,，可以是書也可以是卷子,。課堂時(shí)間有限，我提供的習(xí)題量也有限,，而孩子們需要見(jiàn)識(shí)多種題型,，也需要多練習(xí)，熟能生巧嘛,。孩子們可以做完習(xí)題后拿來(lái)給我看,，我會(huì)批改、講解,。

4,、現(xiàn)在開(kāi)始，幾乎每天都有復(fù)習(xí)課文或者單詞或每日一句的作業(yè),，那么復(fù)習(xí)的方法就是聽(tīng)寫單詞,，家長(zhǎng)讀單詞，孩子寫出來(lái)并標(biāo)注中文意思,，如果家長(zhǎng)不會(huì)讀,，或怕發(fā)音不準(zhǔn),，可以用點(diǎn)讀筆點(diǎn)單詞，點(diǎn)一個(gè),，孩子寫一個(gè),。同時(shí)在練習(xí)本上默寫課文，自己進(jìn)行翻譯,，溫故而知新,。每天的復(fù)習(xí)量不要多，每天要么復(fù)習(xí)單詞,，要么復(fù)習(xí)課文,，只要一個(gè)模塊就好，復(fù)習(xí)太多也沒(méi)效果,。如果四年級(jí)的單詞和課文完全沒(méi)問(wèn)題的話,，那就復(fù)習(xí)三年級(jí)的詞匯和課文。

我們的愿望只有一個(gè)：就是希望得到大家的理解與配合,，讓孩子的成績(jī)?cè)絹?lái)越好,。謝謝大家。各位家長(zhǎng)：

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì),。我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的我認(rèn)為可以用八個(gè)字來(lái)歸納，那就是“相互溝通,、積極配合”,，為我們的下一代能夠健康的成長(zhǎng)付出我們的努力。在次,，我僅代表我們二（2）班全體任課老師歡迎各位的到來(lái),！下面我們直接進(jìn)入正題！

一,、班級(jí)介紹

我班現(xiàn)有學(xué)生５１名,，男生３２名，女生1９名,。少先隊(duì)員１５名,，這１５名隊(duì)員分５組，每天有３位隊(duì)員值日,，維持當(dāng)天的紀(jì)律,。在班級(jí)管理工作中，我是嚴(yán)格按照班級(jí)管理制度進(jìn)行的,。

孩子步入小學(xué)已經(jīng)一年多了，整體看來(lái),，每個(gè)學(xué)生進(jìn)步都很大,，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，作業(yè)完成得也又快又好,，還有很多方面我就不一一舉例了。

二,、談?wù)劚灸昙?jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求及對(duì)家長(zhǎng)輔導(dǎo)方法的建議

首先,，作為這個(gè)班的語(yǔ)文老師，我想先跟大家簡(jiǎn)單介紹一下我們語(yǔ)文學(xué)科方面對(duì)二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,，一來(lái)想讓各位家長(zhǎng)以次來(lái)審視一下您孩子的學(xué)習(xí)狀況,，再者也能讓各位家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)能有一個(gè)參考。

1,、經(jīng)過(guò)一到二年級(jí)的學(xué)習(xí),，您的孩子需要認(rèn)識(shí)常用漢字1600到1800個(gè)，其中800到1000個(gè)會(huì)認(rèn)會(huì)寫,。從數(shù)字上看我們的孩子需要認(rèn)識(shí)的字是比較多的,，光用課堂上的時(shí)間想要記住是比較困難的，因此我們家長(zhǎng)在每天督促孩子完成筆頭作業(yè)以后可以和孩子讀讀認(rèn)認(rèn)今天新學(xué)的字,，因?yàn)橛械暮⒆幽苷罩鴷炎殖聛?lái)卻不知道這個(gè)字的讀音,，也有的孩子看著書會(huì)認(rèn)，合上書又不認(rèn)識(shí)了,。那么我們首先可以讓孩子看著拼音認(rèn),，然后去掉拼音認(rèn)，最后打亂順序認(rèn),，幾遍下來(lái),，孩子應(yīng)該記得比較熟了。而且當(dāng)天學(xué)的字一定要當(dāng)天解決,，否則越積越多,，孩子就更記不住了。

2,、我們對(duì)二年級(jí)孩子的第二個(gè)學(xué)習(xí)要求就是養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,。因?yàn)槲覀兊暮⒆幽挲g小自控能力差，事事都需要我們的家長(zhǎng)老師不厭其煩的提醒,，尤其是在寫字姿勢(shì)的培養(yǎng)上,。我們有些家長(zhǎng)在看到孩子寫字時(shí)把頭低得很下,，會(huì)進(jìn)行提醒，不過(guò)兩,、三次以后,，看到孩子改不了就隨他去了。一旦孩子近視了,，就后悔莫及了,。這樣不行，我的經(jīng)驗(yàn)是您需要有極大的耐心,，舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),，每寫一次作業(yè)我需要提醒他們“把身體擺擺好”或是“把字寫端正”4-5次，有時(shí)還必須走過(guò)去幫他擺正姿勢(shì),。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不是可以急得來(lái)的,。另外,，說(shuō)到寫字，我還想要求我們的家長(zhǎng)一定要每天檢查孩子的回家作業(yè)，首先檢查的就是字跡要端正,，作業(yè)面要整潔,。其次檢查的才是做對(duì)了沒(méi)有,。不能要求低到做了就行了,。因?yàn)閷懞勉U筆字是為高年級(jí)寫鋼筆字打基礎(chǔ)的，寫一手好字對(duì)孩子將來(lái)踏上社會(huì)也是很有用處的,。如果您對(duì)孩子都沒(méi)要求,，孩子對(duì)自己就更不懂得要嚴(yán)格要求了，這其實(shí)是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任,。

3,、第三個(gè)學(xué)習(xí)要求是關(guān)于讀書的。我們要求孩子能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀、背誦課文,。積累自己喜歡的成語(yǔ),、古詩(shī)和格言警句。課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字,。因此我們家長(zhǎng)對(duì)孩子每天的口頭作業(yè)也不能忽視,。經(jīng)常性的讓孩子背背課文、背《日有所誦》,，練習(xí)中的成語(yǔ),、和一些名人名言。而且你光聽(tīng)還不行，一定要坐下來(lái),，拿上孩子的書,，逐字逐句的檢查，要保證一字不錯(cuò)一字不漏,，這對(duì)孩子在考試完成“按課文內(nèi)容填空”一類的習(xí)題是很有用處的。要補(bǔ)充說(shuō)明的是課本中的成語(yǔ)和句子,，您讓他講講老師講的是什么意思之后再讓他記,，會(huì)記得更牢一些。當(dāng)然孩子只對(duì)一本語(yǔ)文書的閱讀量肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們家長(zhǎng)還必須給孩子定期購(gòu)買一些合適孩子讀的課外書,，這樣除了我們老師每個(gè)星期都會(huì)安排讀課外書的時(shí)間中您的孩子有書可以讀以外，你也可以在雙休日安排孩子讀1-2小時(shí)的課外書,。一來(lái)可以防止孩子出去調(diào)皮搗蛋,，能安安靜靜的坐下來(lái)，二來(lái)孩子可以吸收到許多語(yǔ)文書上沒(méi)有的知識(shí),，第三孩子在讀書的過(guò)程當(dāng)中可以學(xué)到很多好詞好句,，為將來(lái)三年級(jí)學(xué)寫作文作準(zhǔn)備。5萬(wàn)字的課外閱讀量并不是難以達(dá)到的,，關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要重視對(duì)孩子讀書能力的培養(yǎng),。

4、第四個(gè)學(xué)習(xí)要求是關(guān)于寫話的,。我們二年級(jí)學(xué)生還不要求學(xué)生能寫一篇象模象樣的作文,。但要求孩子能寫一段通順、流利的話,。在寫話中能夠用到閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ),。會(huì)逗號(hào)、句號(hào),、問(wèn)號(hào),、感嘆號(hào)。本學(xué)期我們已經(jīng)在練習(xí)冊(cè)上接觸幾次寫話的學(xué)習(xí),，每次輔導(dǎo)他們寫話我都要先說(shuō)一說(shuō)怎么寫,、再讓他們打草稿、然后讓他們修改草稿,、最后滕上去,、再批改打分。遇到一句也不會(huì)寫的還要單獨(dú)教,。因此希望我們家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子寫話能力方面能和我一起努力,。如果孩子有寫話的作業(yè)帶回家時(shí)，希望您能認(rèn)真輔導(dǎo)，多花點(diǎn)時(shí)間教一教,。能寫上9句,、10句通順、連貫的話,，教孩子用上一些生動(dòng),、優(yōu)美的詞語(yǔ)就可以了。千萬(wàn)不要隨他去亂七八糟寫了幾句就好了,?？赡墁F(xiàn)在辛苦一些，但是慢慢的孩子的寫作能力提高了,，到今后寫作文就不會(huì)因?yàn)椴粫?huì)寫而頭疼了,。因?yàn)檫M(jìn)入三年級(jí)以后每次考試作文是占很大分?jǐn)?shù)的。

當(dāng)然,，除了以上幾個(gè)學(xué)習(xí)要求,，我們還需要培養(yǎng)孩子有表達(dá)的自信心，積極參加討論,，對(duì)感自己的意見(jiàn)等多方面的能力,，在這里就不做一一詳談了。我希望的這次家長(zhǎng)會(huì)是開(kāi)得實(shí)在,、有效的,，以上談了這么多，希望能給我們家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)帶來(lái)幫助,。孩子是我們自己的,，我們大多數(shù)都是獨(dú)生子女，我們把我們的希望全寄予在孩子身上,，尤其現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)這么激烈,，我們自己不對(duì)孩子負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)孩子負(fù)責(zé)呢。我們必須從一,、2年級(jí)起就重視和抓緊孩子的學(xué)習(xí),！

三、關(guān)注孩子行為習(xí)慣,、道德品質(zhì)的培養(yǎng)

下面作為這個(gè)班的班主任,，我還想說(shuō)的是我們?cè)陉P(guān)注孩子的學(xué)習(xí)時(shí)，也不要忽略對(duì)孩子行為習(xí)慣,、道德品質(zhì)的培養(yǎng),。我想提出以下建議：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。

良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益,。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書籍，從而達(dá)到“大量積累”語(yǔ)言的目的。現(xiàn)在大部分孩子都有閱讀的欲望與興趣,，都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣,。孩子在一年級(jí)識(shí)字二千多，現(xiàn)在基本可以無(wú)障礙閱讀了,。二年級(jí)我們每一位家長(zhǎng)一定要繼續(xù)關(guān)注孩子的閱讀,，讀書是我們永遠(yuǎn)的作業(yè)，是我們不變的作業(yè),，不管今天老師留沒(méi)留作業(yè),，孩子每天在家至少要保證半個(gè)小時(shí)以上的課外閱讀時(shí)間。家長(zhǎng)要保證家里有適合孩子看的好書,，當(dāng)然老師這邊也會(huì)想最好的辦法讓孩子進(jìn)行好書的交換。如果閱讀中斷,，不僅我們前期的識(shí)字不能鞏固,，孩子后續(xù)的語(yǔ)言發(fā)展也得不到保證。關(guān)于閱讀對(duì)孩子一生的好處及重要性在此我不必講,，家長(zhǎng)們都知道,，每位家長(zhǎng)一定要非常重視。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

第一、抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí),。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系,。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自己或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,，家長(zhǎng)要及時(shí)看校訓(xùn)通信息提醒孩子當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)與老師電話聯(lián)系,，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì),。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況,，有條件的可以檢查指導(dǎo),。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí)，你前一天的知識(shí)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí),。

第二,、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整,、清潔,、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”,。

第三,、抓技能。如想問(wèn)題,、做作業(yè)時(shí),，要求準(zhǔn)確而迅速；語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動(dòng),，手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.第四,、抓能力,。主要是觀察力、注意力,、記憶力,、想象力與思維力，在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力,。

３．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,。

孩子每天回家做作業(yè)時(shí)要采取這樣的方法：先復(fù)習(xí)這一天所學(xué)的知識(shí)，理通脈絡(luò),；然后再把這一天的作業(yè)做出來(lái),，并進(jìn)行檢查；最后把第二天要學(xué)的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí),。如果采用這樣的方法并堅(jiān)持下去,，我相信孩子的學(xué)習(xí)一定會(huì)有很大進(jìn)步的。

４,、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣,。

有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去指望其他同學(xué)。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。

５、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信,；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人,；如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。（如家長(zhǎng)在孩子面前的言行）

最后講一點(diǎn)就是請(qǐng)家長(zhǎng)多與學(xué)校聯(lián)系,，多與班主任,、任課老師溝通交流，從關(guān)注孩子教育的角度說(shuō),，家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系也很有必要,。一個(gè)班都五十多的學(xué)生，老師不能個(gè)個(gè)都照顧的那么周到,。很多事情,，因?yàn)槟承┰颍赡軐?dǎo)致家長(zhǎng)與老師之間的誤會(huì),，在我們老師與家長(zhǎng)溝通的基礎(chǔ)上,，我們也希望家長(zhǎng)們除了找老師了解孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,，談?wù)剬?duì)學(xué)校教育工作的建議和意見(jiàn)，談?wù)勀銓?duì)某些事情的困惑,，我們希望通過(guò)交流,，為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助,。

總之,，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的，只有相互尊重,、相互了解,，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助,。才有利于您孩子的成長(zhǎng),。我們希望通過(guò)學(xué)校、家庭,、社會(huì)形成合力,，共同教育培養(yǎng)孩子。另外還希望家長(zhǎng)們多理解體諒老師,，當(dāng)你的孩子沒(méi)完成被批評(píng)時(shí),，當(dāng)你的孩子犯錯(cuò)老師打電話找你時(shí)請(qǐng)你理解老師沒(méi)有其他用意，都是為了你的孩子好,。

四,、家長(zhǎng)注意事項(xiàng)：

1、合理安排好作息時(shí)間,；

2,、每周一穿校服參加升旗儀式，少先隊(duì)員每天佩帶紅領(lǐng)巾,。紅領(lǐng)巾值日崗值日生每天應(yīng)提前到校,。

3、多注意孩子的衛(wèi)生,。

4,、傳染病流行時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子有情況,，配合學(xué)校在家休息,，痊愈后再回校上課。

5,、下雨天的雨具安全和接送安全,。

6、認(rèn)真檢查孩子的家庭作業(yè),。

以上講話如有不妥之處,，歡迎各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇九

各位家長(zhǎng)：

“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的,，家庭是孩子的第一教育場(chǎng)所,，父母也是孩子的啟蒙老師。因此,，父母必須言傳身教,，從小給孩子灌輸正確的生活理念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，關(guān)心孩子的身體健康,，給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的幸福家庭,。并經(jīng)常提醒和關(guān)心他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，長(zhǎng)此以往，必將受益無(wú)窮,。

下面我給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

1,、翻翻孩子的課本，了解他（她）要學(xué)什么,？

家長(zhǎng)可以和孩子一起翻翻課本,，了解一下孩子本學(xué)期要學(xué)哪些知識(shí)，大概學(xué)到什么程度,。每天看看孩子學(xué)了哪些生字,，學(xué)了哪篇課文，該記得生字,，檢查一下，課文是否背得過(guò),，該讀的書是否讀了,。

2、看看孩子的作業(yè),，了解他（她）還缺什么,？

對(duì)于作業(yè)，可能大家都有自己的見(jiàn)解,，有自己的方法,。我當(dāng)了二十年的孩子王，發(fā)現(xiàn)了兩種普遍存在的,、令人不太放心的現(xiàn)象：一種是家長(zhǎng)過(guò)于負(fù)責(zé),，什么都替孩子做，而孩子只管寫,，其余一律不關(guān)他的事,，甚至連本子都不用翻,，橡皮也不用擦，旁邊有家長(zhǎng)伺候著呢,！這種“包辦”式的管理往往導(dǎo)致孩子缺乏責(zé)任心,，依賴性強(qiáng)，自理能力差,；另一種現(xiàn)象是家長(zhǎng)的理念很先進(jìn),，希望從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，凡事都由孩子自己來(lái),。結(jié)果孩子要么忘了做什么,，要么忘了帶本子，要么做一題漏一題,，要么題意理解上出錯(cuò),。獨(dú)立性沒(méi)培養(yǎng)起來(lái)，丟三拉四,、馬馬虎虎倒養(yǎng)成了,。

孩子剛?cè)雽W(xué)，盡管我們所學(xué)的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,，但對(duì)于大部分的孩子來(lái)說(shuō)畢竟是識(shí)字不多,、經(jīng)驗(yàn)不足，獨(dú)立完成起來(lái)是相當(dāng)困難的,，目前他們還需要我們的引導(dǎo)和幫助,。所以建議大家從記作業(yè)開(kāi)始，每天指點(diǎn)孩子看作業(yè),，并根據(jù)作業(yè)整理物品,，準(zhǔn)備需要的東西。孩子做作業(yè)的時(shí)候在旁邊多看看,，不能光看看會(huì)不會(huì),，對(duì)不對(duì)，還要關(guān)注孩子的作業(yè)過(guò)程,、解題思路。比如現(xiàn)在我們就要注意到孩子握筆姿勢(shì)是否正確,、書寫是否規(guī)范,；另外還要觀察孩子做作業(yè)時(shí)是否專注，是不是要分心,、要磨蹭,。孩子的作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤了，我們要分析一下是什么原因?qū)е碌?，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)補(bǔ)救；孩子哪一塊比較弱,，要經(jīng)常鼓勵(lì),；發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)滴的進(jìn)步,，要及時(shí)表?yè)P(yáng)。堅(jiān)持一段時(shí)間,，好習(xí)慣自然水到渠成,。

3,、聽(tīng)聽(tīng)孩子的講述,，了解他（她）會(huì)什么？

大家都有自己的工作,，有自己的生意,，可能都比較忙，不過(guò),，如果可能的話,，請(qǐng)你每天抽出一點(diǎn)時(shí)間跟孩子聊聊、玩玩,，哪怕幾分鐘也好,。說(shuō)說(shuō)在學(xué)校里的見(jiàn)聞，說(shuō)說(shuō)班級(jí)里的新鮮事,，在語(yǔ)言的交流中了檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,，了解孩子的心理動(dòng)態(tài)。

4,、培養(yǎng)孩子和書交朋友。識(shí)字多讀得快的孩子,，不要僅僅局限于咱們共讀的書,，要和孩子經(jīng)常的進(jìn)書店，選擇,，適合孩子,，孩子感興趣的書，要給孩子一個(gè)良好的讀書環(huán)境,，讓孩子把讀書當(dāng)成樂(lè)趣,。老師照顧的是大多數(shù)的孩子,，所以家長(zhǎng)要有心中有數(shù)。

我的建議僅有這些條,，而教育的方法有千萬(wàn)種,，相信你們都是最給力的家長(zhǎng)，我們的孩子都是最得力的孩子,！謝謝,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇十

各位家長(zhǎng)：

你們好！我是八班班主任,，xxx,。

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝,！

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校和在家的情況,，以便家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女，老師能夠?qū)嵤└嗅槍?duì)性的教育,。我相信,，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果。

我們班共有學(xué)生56人,。男生30人,女生26人,。相處一學(xué)期以來(lái)，初步形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好互助關(guān)系,、師生之間的融洽關(guān)系，大家都在積極地推動(dòng)的思想,、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步,。班委成員認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)以律己,、寬以待人,。

（1）相當(dāng)部分學(xué)生的自控能力較差，上課精力不集中,。

（2）個(gè)別學(xué)生上進(jìn)心不強(qiáng),，對(duì)作業(yè)不能認(rèn)真及時(shí)的完成。

（3）部分學(xué)生對(duì)于安全問(wèn)題不重視,，時(shí)常讓家長(zhǎng)和老師擔(dān)心,。

根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀我制定思想及工作目標(biāo)是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)。在鍛煉方面，爭(zhēng)取一切可以鍛煉的機(jī)會(huì)讓學(xué)生鍛煉,。在學(xué)習(xí)方面,，不以一次成績(jī)論英雄，用發(fā)展的眼光看學(xué)生,，注重學(xué)生的自身個(gè)性發(fā)展,。每次考試后，我都幫助學(xué)生一起詳細(xì)的分析得失探討原因,。

具體目標(biāo)是：做人與學(xué)習(xí)雙達(dá)標(biāo),。最關(guān)鍵是學(xué)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。多數(shù)學(xué)生成績(jī)不好,，都是學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成的,。表現(xiàn)為上課聽(tīng)講效率差，課后作業(yè)不及時(shí),，沒(méi)有真正弄明白也關(guān)心,，也不及時(shí)復(fù)習(xí)。在家的表現(xiàn)如：家庭作業(yè)不能及時(shí)完成,，周日假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間等,。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，希望家長(zhǎng)能督促完成家庭作業(yè),，幫助安排在家的學(xué)習(xí)時(shí)間，也及時(shí)與子女交談,，每周一次,。有的家長(zhǎng)總說(shuō)工作忙，而疏忽了對(duì)子女的教育,，倘若哪天發(fā)生不良的后果,，做為家長(zhǎng)還要承受更多心靈上的痛苦，后悔也晚了,。

（一）加強(qiáng)溝通,。

我們班的任課老師無(wú)論在教學(xué)和管理上，還是工作態(tài)度上都認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),。精心設(shè)計(jì)著每一堂課,，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題,。

（二）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績(jī),。

不僅僅以成績(jī)論英雄,，學(xué)生成績(jī)好，并不意味著思想好,、能力高,；學(xué)生成績(jī)落后，并不意味著思想差,、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有專長(zhǎng),，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,，并且成就一番事業(yè)。因此學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活能力,、交往能力、心理健康等方面都同樣重要,。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),，會(huì)做人比會(huì)讀書更重要；情商比智商更重要,；心理健康比身體健康更重要,。個(gè)別家長(zhǎng)光盯著成績(jī)，一次考試不好就發(fā)脾氣,，甚至打大出手,，可是，對(duì)學(xué)生存在嚴(yán)重的不道德行為和不健康心理卻視而不見(jiàn),。我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程,，是因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成,、心理的矯正都在過(guò)程之中,。當(dāng)然，我們并不是不關(guān)注結(jié)果,，但我們關(guān)注的是長(zhǎng)遠(yuǎn)的結(jié)果,。

（三）給家長(zhǎng)的幾個(gè)建議

1、抓好子女在家的行為習(xí)慣,。

如良好的休息,、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式,，只有勞動(dòng),，他才懂得糧食來(lái)之不易，懂得珍惜父母親情）等,。

2,、科學(xué)的分析子女的成績(jī)。

不光與其他同學(xué)作比較，更要著眼于自身的比較,。比較前后幾次考試,，看是否退步，找出原因,。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng)，多花些精力補(bǔ)上,。

3,、尊重學(xué)生，尊重個(gè)性,。

正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣,，每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程,。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己,。他有獨(dú)立的人格，有個(gè)性,，有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛(ài)好,。可是,，多數(shù)家長(zhǎng)不承認(rèn)這一點(diǎn),，自己今生不能實(shí)現(xiàn)的理想，要讓孩子去實(shí)現(xiàn),。自己今生成功的地方,，孩子一定也要成功。比如很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)："你怎么會(huì)學(xué)不好數(shù)學(xué),，當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是第一名,。""我們當(dāng)年因?yàn)槭裁词裁礇](méi)考上大學(xué)，我全家的希望都在你的身上",，說(shuō)這種話的家長(zhǎng)其實(shí)從沒(méi)有把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人,。

請(qǐng)各位家長(zhǎng)想一想，孩子雖然是你們生的,，但是他是另一個(gè)人,。他不一定和你一樣聰明能干，他也沒(méi)義務(wù)去替你實(shí)現(xiàn)你過(guò)去的理想,。如果我們家長(zhǎng)想不透這一點(diǎn),，很容易對(duì)學(xué)生苛求多、失望多,，也容易造成孩子的逆反心理,，因此,，我希望大家尊重學(xué)生，尊重個(gè)性,。

4,、尊重老師，尊重教育規(guī)律,。

家長(zhǎng)是我們的合作伙伴，可以協(xié)商,、合作,，在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求，但是不能被強(qiáng)迫,。各位家長(zhǎng)尊敬老師,，在學(xué)生面前樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，在全社會(huì)形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣,。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律,，人的成長(zhǎng)教育是有規(guī)律的，我們有些家長(zhǎng),，望子成龍心太切,，孩子一次成績(jī)不好就聯(lián)想到今后的前途一定不行，這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn),。所以我希望大家用發(fā)展眼光看學(xué)生的進(jìn)步,，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng),，不斷增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。

最后，歡迎家長(zhǎng)們多交流情況,，指導(dǎo)工作,！