確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

我快樂我勇敢幼兒活動方案篇1

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識,。

2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì),，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力,。

3,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4,、在活動中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

5,、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

1,、哨子一個，廢舊報(bào)紙若干,，小紅旗一個橡膠小鹿四個

2,、錄音機(jī)，音樂磁帶《一起加油》

活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場,，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。

1,、導(dǎo)入游戲

老師今天和大家一起來做個新游戲,，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答,，報(bào)紙)今天我們就用它來做游戲,，幼兒感到很新奇，也很期待,，那么下面就要好好的看老師怎么去做,，等會老師要看你們自己的表演。

教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,，并自己親身去演示吸紙跑的過程,，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著,。

老師強(qiáng)調(diào),，吸紙跑這個游戲必須是你把報(bào)紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑,，跑的過程中不能隨便停下來,，必須繞過中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn)，如果中途停下來,，報(bào)紙就會自己掉下來,。如果紙掉下來了，你必須拾起報(bào)紙，重新放到胸前,，再繼續(xù)游戲,。

2、游戲分組

將全班幼兒分成四個小組,，站成四排,，每組的第一個幼兒發(fā)一張報(bào)紙，他跑回來把報(bào)紙交給下一個小朋友,，看看四個小組的哪一個小組最先完成,，就發(fā)給他一個小紅旗,。大家都要鼓掌表揚(yáng)!

3、開始游戲

幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響,，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動作很規(guī)范,，有的幼兒報(bào)紙掉下來好幾次，但他不放棄,，撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn),。

4,、活動結(jié)束

表揚(yáng)鼓勵，教師做及時總結(jié),。

我快樂我勇敢幼兒活動方案篇2

活動目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒的快跑,，平衡和動作的協(xié)調(diào)性。

2,、增強(qiáng)了幼兒的自信心和勇氣,。提高了幼兒的自我保護(hù)意識和能力,。

3,、發(fā)展走,、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好,。

5,、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：皮球若干

活動過程：

教師帶幼兒到戶外地場，指導(dǎo)做簡單的熱身動作,。并和幼兒一起布置好場地,。

1、游戲?qū)?/p>

小朋友,，我們小朋友都非常喜歡玩球,，今天我們就和皮球來賽跑,，看誰跑得快!!好不好?(幼兒回答,，好)。

2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法,，其他幼兒認(rèn)真看。

3,、幼兒開始游戲游戲

幼兒四散站在場地上,，把皮球滾出去，同時向著皮球滾出去的方向快跑,，跑到球的前面接住皮球,，再繼續(xù)滾，繼續(xù)追,，游戲反復(fù)進(jìn)行,。

幼兒交替游戲，每個幼兒都參與到游戲中去,。

4,、游戲結(jié)束

師生共同收拾場地，帶回教室休息,。

我快樂我勇敢幼兒活動方案篇3

【活動目標(biāo)】

1,、讓幼兒練習(xí)聽信號迅速反應(yīng)，錘煉幼兒動作靈敏,、協(xié)調(diào),。

2、幼兒在活動中體驗(yàn)游戲的快樂,，培養(yǎng)幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

3、教育幼兒應(yīng)該愛護(hù)小樹,。

【活動預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

1、制作小樹一棵,。

2,、場地布置如右圖。

【活動過程】

(一)開始部分,。做預(yù)備運(yùn)動,，活出發(fā)體。

師：小朋友們,，過會我們要玩一個游戲,，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好,。

小鳥飛,，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛,。(上肢運(yùn)動)

小鴨走,，走啊走，搖搖擺擺走啊走,。(下蹲運(yùn)動)

小象走,，走啊走，甩甩鼻子走啊走,。(俯背運(yùn)動)

小馬跑,，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑,。(跳躍運(yùn)動)

(二)基本部分

1,、出示小樹，引出游戲,。

師：小朋友,，你們看看這是什么?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處?(能乘涼,、小鳥可以住在樹上……)所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹,。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛護(hù)小樹”,。在我們旁邊,，地上畫了個什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上,，圍成一個大圓圈,。

2、老師交代游戲規(guī)則

師：老師把小樹放在圓的中間，因?yàn)轱L(fēng)好大,，小樹快被吹倒了,。所以我們先請一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹,，小樹,，我們都愛護(hù)?！边@時,，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：“__,，請你來護(hù)樹,。一、二,、三!”說完就松開手,，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交流位置,。假如被叫的

小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,，就是接著扶樹。老師要看看,，哪個小朋友反應(yīng)最快,，最注重。

3,、教師提要求

師：(1)扶樹的小朋友叫名字時,，聲音要大聲，清楚,，讓大家都聽得見,。

(2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二,、三”后才能松開小樹,。

(3)圈上的小朋友不能推擠。

4,、開始游戲

教師與幼兒一起游戲,，在游戲中對呈現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則,。

5,、分組進(jìn)行游戲

幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲,，使幼兒人人都有參與的機(jī)會,。

(三)結(jié)束部分

教師對活動情況進(jìn)行評價(jià)。

師：小朋友今天玩的開心么?大家表示的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則,。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰__X,。他反應(yīng)很快，注重力很集中,，跑得也很快,，小樹被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹,。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌,，因?yàn)槟銈円埠馨簟?/p>

我快樂我勇敢幼兒活動方案篇4

活動內(nèi)容：踢球

活動目標(biāo)：

1.初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法,。

2.增強(qiáng)動作協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動準(zhǔn)備：每個幼兒一個毽子,。

活動過程：

1.熱身運(yùn)動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運(yùn)動吧,。

2.皮球，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法,，看誰的花樣多,，和別人玩的不一樣。

3.教師邊演示邊對幼兒說："大皮球真好玩,，拍一拍,，它就跳，滾一滾,，到處跑,，踢一踢，就前進(jìn),。"

4.幼兒交流：你是怎么用腳踢球的?

幼兒兩人一組,，一人手拿球，用腳踢球,，另一人將皮球接住,。用腳踢的幼兒可以改變皮球的方向、高低,，嘗試讓另一人將皮球接住,，接到后互換角色進(jìn)行游戲。

5.幼兒分成兩組,，兩兩面對面站立,，一人負(fù)責(zé)用腳踢球，一人負(fù)責(zé)接球,。然后互換角色,。

6.評選配合的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解游戲時的相互配合協(xié)調(diào)的重要性。

7.進(jìn)行放松活動：

教師和幼兒隨著音樂做放松活動,，互相捶捶背,。

我快樂我勇敢幼兒活動方案篇5

【設(shè)計(jì)意圖】大班的幼兒活潑好動，喜歡戶外活動,，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,，缺少玩伴，具有較強(qiáng)的個性,，缺少合作的意識和合作的能力,，在戶外游戲中更要注重培養(yǎng)孩子的合作意識和競爭意識，讓孩子自己去體驗(yàn)感受游戲活動中的快樂因此設(shè)計(jì)了此項(xiàng)游戲活動,。

【活動目標(biāo)】

1,、訓(xùn)練幼兒下蹲走時身體的協(xié)調(diào)性，鍛煉幼兒的腿步和腰部力量

2,、培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,，使幼兒有趣的競賽中發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，并從游戲活動中獲得成功的快樂,。

【活動準(zhǔn)備】呼啦圈若干,、小紅旗、寬敞的場地

【活動過程】

1.教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)活動場地,，隨音樂《健康歌》作熱身運(yùn)動

師幼談話：今天老師給大家?guī)砹艘粋€新朋友,，你們想不想知道他是誰呀?

情境創(chuàng)設(shè)：師說：森林里要舉行運(yùn)動會，許多小動物都報(bào)名了,，像小烏龜,、小白兔、小松鼠都報(bào)名參加了賽跑,。還有一位小動物也想?yún)⒓?，可是……因?yàn)椋@位朋友的腳太多了,，光穿鞋就穿了一大早晨,，你們知道他是誰了吧?對，他就是：“小蜈蚣,?！?/p>

游戲規(guī)則：

教師發(fā)出口令后，各組幼兒齊喊“一,，二,，一，調(diào)節(jié)全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調(diào)的走,，喊“一”時,，出左腳,。喊“二”時，出右腳,。如果出現(xiàn)斷節(jié),，走在前面的幼兒須退回與后面的幼兒接上，才能繼續(xù)走,。到最后一名幼兒走到終點(diǎn)時,，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊(duì)為勝利,。

2,、分組蜈蚣競走

玩法一：

徒手式蜈蚣競走：

把幼兒5—8人分成一組，分成若干組,，各組一路縱隊(duì),，幼兒蹲下，一個一個拉著前面幼兒的衣服,，聽著信號各組同時由起點(diǎn)出發(fā)，先到終點(diǎn)拿到小紅旗者為勝,。

玩法二：

抱腰式蜈蚣競走：把幼兒5—8人分成一組,，分成若干組，各組一路縱隊(duì),，幼兒蹲下,，一個一個拉著前面幼兒的腰部，然后：“一二一二”,，先到終點(diǎn)拿到小紅旗者為勝,。

玩法三：

拉圈式蜈蚣競走：把幼兒5—8人分成一組，分成若干組,，各組一路縱隊(duì),，幼兒將呼啦圈套進(jìn)身體蹲下，然后拉住前面幼兒套在身上的呼啦圈游戲必須由最后一名幼兒做到終點(diǎn),，拿起紅旗者為勝,。教師總結(jié)：提醒個別幼兒不規(guī)范動作，教師講解并請能力較強(qiáng)的幼兒示范下蹲走得動作,。

整理運(yùn)動;小蜈蚣好累啊,，回教室休息吧。

【活動延伸】幼兒回家后,，和爸爸媽媽一起做蜈蚣競走游戲,。