作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案友誼比賽 大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案活動(dòng)延伸篇一
1,、觀察畫面,，能夠用“有的……有的……還有的……“句型完整地描述圖片中運(yùn)動(dòng)會(huì)的內(nèi)容,。
2、探索“足“字旁漢字構(gòu)字的規(guī)律,，能正確運(yùn)用常用的“跑,、跳、蹬,、踢“等動(dòng)詞,。
3、學(xué)會(huì)傾聽別人發(fā)言,，通過游戲活動(dòng)初步產(chǎn)生對(duì)識(shí)字活動(dòng)的興趣,。
1、教學(xué)掛圖一幅,。
2,、“足“字旁漢字（跑、跳,、蹬,、踢）及相應(yīng)配圖。
一,、出示掛圖,，講述圖片內(nèi)容。
1,、“一場(chǎng)熱鬧的運(yùn)動(dòng)會(huì)正在場(chǎng)地進(jìn)行著,，瞧！賽場(chǎng)上正在舉行什么比賽呢,？
2,、出示圖片，幼兒仔細(xì)觀察,，并自由講述圖片上的內(nèi)容,。
3、啟發(fā)幼兒用“有的……有的……還有的……“的'語(yǔ)句,，講述運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的熱鬧情景,。最后，教師和幼兒一起看圖講述圖片內(nèi)容,。
二,、認(rèn)讀“足“字旁的漢字。
教師出示“跑“,、“蹬“,、“踢“等漢字，再將漢字分別放在相應(yīng)的圖片動(dòng)作旁,。引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，告訴幼兒旁邊的漢字表示圖片上人物的動(dòng)作,，啟發(fā)幼兒猜測(cè)漢字的意思，并讀一讀漢字的發(fā)音,。
三、分析漢字構(gòu)成的規(guī)律,。
啟發(fā)幼兒找出這些漢字的共同之處,，告訴幼兒這些是“足“字旁的字，想一想：為什么這些漢字都有“足“字旁,。
四,、進(jìn)一步擴(kuò)展對(duì)“足“字旁漢字的認(rèn)識(shí)。
還有哪些動(dòng)作也是和腳的動(dòng)作有關(guān)的,，也會(huì)有“足“字旁的字呢,？教師記錄有“足“字旁的漢字，并帶領(lǐng)幼兒讀一讀漢字,。
五,、開展游戲活動(dòng)。
教師指“跑“字,，幼兒說：“跑,、跑、跑,，我會(huì)跑,。“邊說邊模仿邊做動(dòng)作,。
六,、音樂活動(dòng)--幸福拍手歌
大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案友誼比賽 大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案活動(dòng)延伸篇二
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大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案友誼比賽 大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案活動(dòng)延伸篇三
20xx年元旦悄然來臨，慶祝新年搞什么樣的活動(dòng)呢,？舉辦晚會(huì)吧,，天氣太冷，孩子們穿得越來越多,，手腳活動(dòng)太不方便,；講故事比賽吧，太單調(diào)孩子們沒興趣,，肯定坐不住,。大家一致提議，舉行一次幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì),，這既鍛煉了身體,，又增加了熱鬧氣氛，孩子們一定會(huì)興趣盎然,。但這畢竟是三至六歲的孩子,，不同于中小學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)會(huì),，選擇比賽項(xiàng)目一定要慎重。為了給運(yùn)動(dòng)會(huì)確定合適的比賽項(xiàng)目做個(gè)參考,，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,。
1、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,，增強(qiáng)體育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
2、使幼兒學(xué)會(huì)按動(dòng)物特征進(jìn)行分類,，體會(huì)比賽的合理公平,。
3、按數(shù)字編號(hào)進(jìn)行排序
重點(diǎn)：發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,，增強(qiáng)體育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)按動(dòng)物特征進(jìn)行分類
動(dòng)物頭飾,，號(hào)碼牌和獎(jiǎng)杯
一、談話導(dǎo)入,，激發(fā)興趣
孩子們,，今天老師為你們帶來一個(gè)好消息，你們想知道嗎,？森林里要開運(yùn)動(dòng)會(huì)啦,！你們?cè)敢鈪⒓訂幔空?qǐng)小朋友們帶上自己喜歡的動(dòng)物頭飾站在這里,。小動(dòng)物們你們介紹自己讓大家都認(rèn)識(shí)你們好嗎,？嗨！可愛的'小動(dòng)物們,，就讓我們隨著音樂做出你代表的小動(dòng)物的動(dòng)作走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)吧?。ㄟ\(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）
二、熱身準(zhǔn)備
1,、教師宣布本次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的項(xiàng)目有賽跑,，游泳，飛行,，跨障礙物跑,，誰能告訴老師你想?yún)⒓幽切╉?xiàng)目？
2,、師生做熱身運(yùn)動(dòng),。
三、幼兒實(shí)際體驗(yàn),，明白按類分組比賽,，比賽才合理公平
1、愿意參加賽跑的運(yùn)動(dòng)員站在起點(diǎn)線上,。（強(qiáng)調(diào)要用上你代表的小動(dòng)物的動(dòng)作）
提出問題：
（1）小動(dòng)物們這樣比賽合理嗎,？
（2）誰有辦法讓我們的比賽更合理更公平,？（分組，比自己最強(qiáng)的本領(lǐng)）
2,、你覺得你代表的動(dòng)物用自己最強(qiáng)的本領(lǐng)可以參加哪一項(xiàng)比賽,，請(qǐng)站到對(duì)應(yīng)的分類集合圈內(nèi)。
3,、師發(fā)號(hào)碼牌,，告訴幼兒號(hào)碼牌的作用。
4、每組小隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)組員做賽前練習(xí),。
四,、宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開始,，并宣布比賽注意事項(xiàng),。
五,、頒獎(jiǎng)儀式：請(qǐng)冠軍上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),。（運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）
大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案友誼比賽 大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案活動(dòng)延伸篇四
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大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案友誼比賽 大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案活動(dòng)延伸篇五
1,、利用繩子想出各種各樣的玩法,，并且進(jìn)行鉆,、跑,、跳等動(dòng)作的練習(xí),。
2、通過教師的示范和對(duì)同伴經(jīng)驗(yàn)的借鑒掌握循環(huán)鉆繩子的技能,。
3、在練習(xí)時(shí)努力控制自己與他人合理分享有限的空間,。
人手一根繩子,。
一、開始部分,。跟著音樂做繩操。
（一）幼兒自己找空地方站好,。
每個(gè)人找一個(gè)能看見老師又不會(huì)擋住別人的地方站好,。
（二）做操：上肢運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)。
二,、基本部分,。
1、幼兒在場(chǎng)地上自由玩繩,，教師觀察孩子有哪些玩法,。
每人拿一根繩子找空地方去玩，想出和別人不一樣的方法,。
2,、幼兒示范。
誰能把自己的方法介紹個(gè)大家,？
3,、幼兒借鑒別的小朋友的方法再次嘗試玩繩的不同方法。
4、進(jìn)行循環(huán)鉆繩的練習(xí),。
請(qǐng)2,、4、6組的.小朋友把自己的繩子放進(jìn)筐子里,。然后去找一個(gè)有繩子的人做朋友,。看誰最快找到朋友,。
場(chǎng)地：兩個(gè)幼兒拉一根繩子蹲在場(chǎng)地上,，整齊排列。
現(xiàn)在請(qǐng)每?jī)蓚€(gè)小朋友拉緊自己的繩子,，可以把繩子舉得高一點(diǎn),。這樣的話后面的小朋友就可以從下面鉆過去。最后面的兩個(gè)人先往前鉆,，鉆過最前面的一根繩子后就在隊(duì)伍的前面繼續(xù)排隊(duì),。等到鉆出來的人排好隊(duì)伍以后，后面的人才能繼續(xù)往前鉆,。
5,、教師在提要求后幼兒再次練習(xí)。
三,、結(jié)束部分,。
（一）音樂游戲“邀請(qǐng)舞“。
（二）請(qǐng)值日生收拾繩子,。
大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案友誼比賽 大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案活動(dòng)延伸篇六
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大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案友誼比賽 大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案活動(dòng)延伸篇七
1,、引導(dǎo)幼兒安全的參與喜歡的運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)他們參與體育運(yùn)動(dòng)的欲望和激情,。
2,、在走、跑,、爬,、跳、平衡等綜合運(yùn)動(dòng)中,，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性同時(shí)增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。
3、養(yǎng)成勇于克服困難敢于挑戰(zhàn)的精神,，從小在幼兒心中樹立友誼,、團(tuán)結(jié)、公平的體育精神,。
1,、各種進(jìn)行爬,、跳等運(yùn)動(dòng)的體育器材，布置競(jìng)賽場(chǎng)地,。
2,、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《國(guó)歌》等音樂磁帶,、盤,，發(fā)令槍等
一、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)
在主持人的'歡迎詞中在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》伴奏下,，運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)并進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形變化,。
二、請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員代表宣誓喊口號(hào)
口號(hào)：友誼第一,，比賽第二,，賽出風(fēng)格，賽出水平,，拼搏奮力,，永遠(yuǎn)進(jìn)步，飛躍夢(mèng)想,，超越劉翔,。
三、熱身運(yùn)動(dòng)
在《巡邏兵進(jìn)行曲》的伴奏下活動(dòng)活動(dòng)身體,。
四,、熟悉比賽場(chǎng)地
介紹：認(rèn)識(shí)四個(gè)場(chǎng)地，讓幼兒自己自由練習(xí)一下,。
熱身之后請(qǐng)我們的運(yùn)動(dòng)員來看看比賽場(chǎng)地,，今天的比賽有四個(gè)場(chǎng)地，分四組進(jìn)行比賽,，有跑,、有跳、有爬,、有鉆，選自己喜歡的場(chǎng)地進(jìn)行比賽,，今天希望各位運(yùn)動(dòng)員遵守運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則,，跑時(shí)沿著自己的跑道跑，爬時(shí)雙膝挨著墊子爬,，動(dòng)作漂亮準(zhǔn)確,。
1、現(xiàn)在請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員們練一練,，熟悉一下,。
2,、可請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
五,、比賽
請(qǐng)大家認(rèn)識(shí)一下今天的裁判員,，他們會(huì)記時(shí)，在每組運(yùn)動(dòng)員選出三名最勇敢,、速度最快運(yùn)動(dòng)員,，發(fā)獎(jiǎng)牌，請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員們一定認(rèn)真比賽,，賽出好成績(jī),，但是在比賽中第一要注意安全，別摔著,。當(dāng)別的小朋友有困難或有危險(xiǎn)時(shí)要去幫助,。我們友誼第一奧！
我為你們加油,，加油加油,！與幼兒一起做加油的動(dòng)作。
六,、放松運(yùn)動(dòng)
在輕音樂的伴奏下做放松運(yùn)動(dòng),，提醒幼兒了解一些保健知識(shí)，
如請(qǐng)小朋友注意激烈運(yùn)動(dòng)之后不能喝冷水,，會(huì)刺傷嗓子的,，運(yùn)動(dòng)熱時(shí),，要慢慢散熱,，也不要坐到冰冷的地上休息等。
七,、頒獎(jiǎng)儀式
主持人宣讀獲獎(jiǎng)名單,，奏國(guó)歌,，請(qǐng)園長(zhǎng),、主任為金銀銅得主頒獎(jiǎng),，請(qǐng)老師們?yōu)槠渌變侯C發(fā)參與獎(jiǎng)獎(jiǎng)牌。
八,、運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)清理場(chǎng)地,。
在運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲中退場(chǎng)清理場(chǎng)地。
大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案友誼比賽 大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案活動(dòng)延伸篇八
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大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案友誼比賽 大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案活動(dòng)延伸篇九
1,、嘗試在平衡木上較平穩(wěn)地走高蹺,，具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈敏,。
2、感受競(jìng)爭(zhēng)游戲的快樂,。
10厘米高的高蹺人手一副,、高低不同的平衡木、音樂,。
一,、開始部分
1、播放音樂《羊羊頂呱呱》,，羊兒們一起做運(yùn)動(dòng),。
師：小羊們，今天天氣真好,，我們一起踩著高蹺去草地上運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧,。
二、基本部分
1,、師：小羊們,，羊村要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，你們想不想去參加,？今年運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目是踩高蹺,，為了在運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)揮出小羊們的最佳水平，所以在參加運(yùn)動(dòng)會(huì)之前我們先來把我們踩高蹺的本領(lǐng)練的棒棒的好不好,？
2,、本領(lǐng)一：踩著高蹺走小路。
師：好,，請(qǐng)小羊們先來這邊準(zhǔn)備好,，我們先來練習(xí)第一個(gè)本領(lǐng)，看,，我們要練習(xí)的第一個(gè)本領(lǐng)是什么呀,？對(duì)了，小羊們要踩著高蹺走過一條小路,，你們看這條小路怎么樣呀？
師：這條小路很窄,，你們能不能順利的通過這條小路,？
師：好,，那我們趕緊來試一試，看看哪只小羊的方法最好,。第一只小羊準(zhǔn)備好,，后面的小羊們注意，當(dāng)前面一只小羊走到小路中間的時(shí)候后面的小羊就可以出發(fā)咯,。完成的小羊從小路的旁邊回來排到隊(duì)伍的最后,。
師：我發(fā)現(xiàn)小羊們都很聰明，很多小羊用的方法都是一樣的，都順利的通過了小路，我們發(fā)現(xiàn)要想順利的走過這條窄窄的小路,，那我們就必須要雙腳交替一前一后的往前走,，繩子拉的緊緊的，這樣就能順利地通過了是嗎,？
2、本領(lǐng)二：踩著高蹺跨過障礙物行走。
師：小羊們都很厲害,，用了這個(gè)好辦法都成功地通過了小路，這個(gè)本領(lǐng)你們已經(jīng)練的很棒了,，接下里我們就要來練習(xí)第二個(gè)本領(lǐng)了,，看，我們要練習(xí)的第二個(gè)本領(lǐng)是什么呀,？對(duì)了,，小羊們要踩著高蹺跨過路上的障礙，那小羊們先來想一想,，怎樣才能成功地踩著高蹺跨過障礙呢,？
師：非常好，你們都非常的有自信,，那就請(qǐng)小羊們準(zhǔn)備好,，我們馬上開始，請(qǐng)第一只小羊準(zhǔn)備好,！
師：小羊們都試過了,，剛剛呀我發(fā)現(xiàn)有一只小羊的方法很好，很成功地跨過了障礙,，我們請(qǐng)她來示范一下,，看看他是怎么做的。
師：看清楚了嗎,？他是怎么成功跨過障礙的,？我們請(qǐng)她再來一遍。
師：仔細(xì)看,，他的腳怎么樣,？我也來試一試,，腳穩(wěn)穩(wěn)地踩住高蹺，腳抬的高高的,，繩子往上提,，拉的緊緊的，喲,，真的很輕松地就過了呢,，來，小羊們,，你們一起在原地也來試一試,，來，腳抬高,，腳抬高,，左，右,，左,，右。
師：好,，接下來小羊們就來用這個(gè)好方法來試一試好不好,？
3、本領(lǐng)三：踩著高蹺走過平衡木,。
師：小羊們都很棒,，用了這個(gè)好方法基本上都能順利通過了，雖然有的小羊有一點(diǎn)小失誤,，但是他也努力的完成了,，很不錯(cuò)。那接下來我們就要來準(zhǔn)備練習(xí)第三個(gè)本領(lǐng)了,，看,，練什么？對(duì)了,，需要你們踩著高蹺通過一座小橋,，有點(diǎn)難哦，小羊們,，怎么樣,，你們敢不敢？
4,、師：你們果然都是最勇敢的小羊,，那在練習(xí)這個(gè)本領(lǐng)前，小羊們還是先來動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想怎樣才能安安穩(wěn)穩(wěn)的走過小橋,？有什么好辦法,？
5、師：好,，那我們趕緊來試一試，看看你們說的方法好不好,，第一只小羊準(zhǔn)備,！
6、師：這個(gè)本領(lǐng)果然有難度啊,，小羊們明顯沒有剛剛那么順利了,，有的`小羊很厲害，走的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，但是有些小羊走的有點(diǎn)不穩(wěn)哦,，還差點(diǎn)從橋上掉下來。
7,、請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范,。
師：剛剛我看到有一只小羊走得很好，接下來我們來請(qǐng)他來給大家示范一下,，看看他是怎么穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖哌^小橋的,。
師：看清楚了嗎？他是怎么順利通過的,？
師：你們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,，他是腳抬得高高的，繩子拉的緊緊的走上了橋,，高蹺要踩在小橋的中間,，雙手始終都要拉直繩子，繩子往上提,，拉的緊緊的,，雙腳交替向前走，走穩(wěn)一步再走下一步,。我們請(qǐng)她再來走一次,，這次你們要看仔細(xì)哦，下橋的時(shí)候他是怎么下的,？剛才我發(fā)現(xiàn)有幾只小羊上橋的時(shí)候穩(wěn)穩(wěn)的,，下橋的時(shí)候有一點(diǎn)點(diǎn)小問題，還有的小羊不小心摔跤了,，哎喲,，這樣子很危險(xiǎn)的哦，我們來看看這只小羊它是怎么安全下橋的，仔細(xì)看清楚了,。
師：下橋的時(shí)候從橋的旁邊下,，拉緊繩子一只腳先下，后下的這只腳繩子也要拉緊,，不要松掉,，就能穩(wěn)穩(wěn)的下橋了，小羊們明白了嗎,？
8,、幼兒再次練習(xí)，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒,。
師：現(xiàn)在我們已經(jīng)找到了過橋的好辦法,，接下來小羊們來用這個(gè)好辦法來試一試好不好？
9,、羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)
師：小羊們都很棒哦,，這次基本上都順利通過了，那我們的本領(lǐng)也練的差不多了,，我們終于可以去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)啦,！開不開心？
師：瞧,，運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)地已經(jīng)布置好了,，看看都有些什么項(xiàng)目呀？小羊們需要先跨過路上的障礙,，然后走過一條窄窄的小路,，最后通過一座小橋，到達(dá)對(duì)面,，村長(zhǎng)說了,，今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)只要小羊能夠成功的完成這幾項(xiàng)內(nèi)容就算勝利，小羊們明白了嗎,？
師：好,，那運(yùn)動(dòng)會(huì)就要正式開始了，小羊們準(zhǔn)備好了嗎,？等到我喊預(yù)備出發(fā)的時(shí)候,，第一只小羊開始出發(fā)，那么你們告訴我第二只小羊什么時(shí)候出發(fā),？
師：對(duì),，看到第一只小羊下橋的時(shí)候，第二只小羊再出發(fā),。
10,、師：你們都成功了嗎？村長(zhǎng)很滿意小羊們今天的表現(xiàn)，你們今天的表現(xiàn)都非常的棒,！他夸你們都是最勇敢的小羊,，我們來給自己鼓鼓掌吧。
三,、結(jié)束部分
帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),。
師：請(qǐng)小羊們坐到這邊的平衡木上來休息一下吧，敲敲腿,，敲敲手臂,，還可以你幫我敲敲，我?guī)湍闱们谩?/p>
大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案友誼比賽 大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案活動(dòng)延伸篇十
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大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案友誼比賽 大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案活動(dòng)延伸篇十一
冬天天氣寒冷,，部分幼兒缺少參與體育鍛煉的勇氣，而冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)作為一種特殊的戶外體育活動(dòng)方式,，對(duì)于幼兒來說既有趣味性又有挑戰(zhàn)性,。本活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性，在師幼共同制訂活動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，分組準(zhǔn)備項(xiàng)目,、制作海報(bào)和邀請(qǐng)卡、規(guī)劃場(chǎng)地等,。通過參與活動(dòng),，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，達(dá)到提高動(dòng)作技能,、鍛煉身體的目的,，以提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，感受堅(jiān)持到底和拼搏精神的可費(fèi),，培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì),。
1、能積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備活動(dòng),，能遵守規(guī)則并堅(jiān)持完成運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目,，鍛煉耐力。
2,、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)會(huì),，感受親子游戲、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目以及集體合作所帶來的快樂和成就感,。
1,、請(qǐng)幼兒閱讀《擁抱冬天》第20－21頁(yè)并集體討論，師幼共同商討活動(dòng)計(jì)劃如運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間,、分工,、場(chǎng)地劃分、比賽項(xiàng)目等。
2,、教師和幼兒根據(jù)共同制訂的計(jì)劃進(jìn)行準(zhǔn)備,，教師提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，幼兒可按照不同能力進(jìn)行分組,。例如：第1組負(fù)責(zé)制作宣傳海報(bào),，進(jìn)行賽前動(dòng)員；第2組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì),、制作獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)狀,；第3組負(fù)責(zé)準(zhǔn)備活動(dòng)器械、規(guī)劃場(chǎng)地以及人員安排,；每個(gè)幼兒設(shè)計(jì)制作一張邀請(qǐng)卡,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3,、各游戲比賽活動(dòng)器械和場(chǎng)地示意圖,，裁判員記錄表，音樂,。
1,、組織運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式，引導(dǎo)幼兒了解運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕的程序,，初步感受運(yùn)動(dòng)會(huì)的精彩,。
（1）組織開幕式的相關(guān)活動(dòng)，如組織運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng),、升國(guó)旗儀式,、致開幕詞、宣布安全和竟賽要求等,。
（2）帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng),。
分組帶領(lǐng)幼兒做走、跑,、跳,、鉆、爬等交替動(dòng)作,，進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),。
2.鼓勵(lì)幼兒積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，遵守規(guī)則,，堅(jiān)持完成游戲活動(dòng),，促進(jìn)基本動(dòng)作技能的發(fā)展。
（1）按照運(yùn)動(dòng)會(huì)程序分別進(jìn)行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽性游戲和親子競(jìng)賽性游戲,。
活動(dòng)中,，教師抓拍幼兒在游戲中努力沖刺,、堅(jiān)持完成比賽、親子或同伴相互配合和幫助以及頒獎(jiǎng)典禮等瞬間,，為分享,、交流作準(zhǔn)備。
（2）頒獎(jiǎng)典禮,。為獲勝者頒發(fā)事先制作的獎(jiǎng)牌,、獎(jiǎng)狀等，體驗(yàn)勝利的喜悅,。
3,、回顧總結(jié)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，感受運(yùn)動(dòng)員們努力拼博,、堅(jiān)持到底的精神,。
（1）引導(dǎo)幼兒交流運(yùn)動(dòng)會(huì)過程中的`難忘回憶。
提問：運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,，你印象最深的是什么事情,？你為運(yùn)動(dòng)會(huì)做了哪些準(zhǔn)備工作？你參加了什么項(xiàng)目,？取得了什么成績(jī)？
（2）教師出示抓拍的照片,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞競(jìng)賽中努力拼搏,、堅(jiān)持到底的畫面。提問：這是誰,？他在做什么,？為什么就剩一個(gè)人了他還在繼續(xù)跑？
小結(jié)：做事情只要盡力,，堅(jiān)持到底,，就算是最后一名也很光榮。
（3）請(qǐng)幼兒用繪畫的形式表征運(yùn)動(dòng)會(huì)中最難忘的事情,。
用拍攝的照片及海報(bào),、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀等布置“冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”展區(qū),。
大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案友誼比賽 大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案活動(dòng)延伸篇十二
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大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案友誼比賽 大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案活動(dòng)延伸篇十三
1,、和爸爸媽媽共同參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，享受親子活動(dòng)的快樂,。
2,、能控制自己的情緒，遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則,。
3,、積極的參與活動(dòng),，大膽的.說出自己的想法。
4,、初步了解健康的小常識(shí),。
布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地
1、幼兒和家長(zhǎng)根據(jù)項(xiàng)目需要穿上服裝,，并簡(jiǎn)單化妝,。
2、隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,，幼兒和父母一起分組入場(chǎng),。
3、支持人宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開始,，并解釋比賽規(guī)則,。鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)發(fā)揚(yáng)友誼第一，比賽第二的精神,。
4,、開展各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
（1）為增加活動(dòng)氣氛,，可采用新穎的比賽方式,。
（2）鼓勵(lì)幼兒為家長(zhǎng)、同伴吶喊助威,。
5,、頒獎(jiǎng)：
（1）宣布各個(gè)項(xiàng)目的成績(jī)。
（2）由家長(zhǎng)和孩子代表為各項(xiàng)冠,、亞,、季軍頒發(fā)獎(jiǎng)牌，還有體育精神獎(jiǎng),。
6,、邀請(qǐng)一名家長(zhǎng)代表發(fā)言評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。
肯定幼兒熱愛運(yùn)動(dòng),、關(guān)心同伴,、家長(zhǎng)積極參與、合理競(jìng)爭(zhēng)等事例,。
大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案友誼比賽 大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案活動(dòng)延伸篇十四
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大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案友誼比賽 大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案活動(dòng)延伸篇十五
1,、了解運(yùn)動(dòng)會(huì)的基本常識(shí)。
2,、感受運(yùn)動(dòng)能磨練人的意志,，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。
3,、嘗試協(xié)商策劃班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì),。
1,、準(zhǔn)備有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的錄像資料。
2,、準(zhǔn)備錄音機(jī),、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》音樂磁帶。
3,、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)?運(yùn)動(dòng)配對(duì)》,。
1、觀看錄像,。
a,、組織幼兒觀看有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)（如亞運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)等）的錄像,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。
b、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看錄像,，了解各種比賽項(xiàng)目的'規(guī)則,、場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)員人數(shù)及計(jì)分方法等,。
2,、組織討論。
a,、各種不同的比賽項(xiàng)目在規(guī)則,、場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)員人數(shù),、計(jì)分方法,、比賽時(shí)間等方面有什么不同,？
b,、運(yùn)動(dòng)員以什么取勝？
c,、各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目以什么方式?jīng)Q定勝負(fù),？（賽跑以速度計(jì)勝負(fù)，跳高以高度計(jì)勝負(fù),，跳遠(yuǎn)則以距離論勝負(fù)等）,。
3、策劃活動(dòng),。
a,、引導(dǎo)幼兒嘗試組織簡(jiǎn)單的體育運(yùn)動(dòng)比賽，如足球比賽,、跳繩子比賽等,。
b,、引導(dǎo)幼兒討論、協(xié)商,，確定比賽的時(shí)間,、項(xiàng)目、比賽規(guī)則,、場(chǎng)地規(guī)劃和運(yùn)動(dòng)員,、裁判員、記分員的人選等,。
c,、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)邀請(qǐng)卡，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加班級(jí)的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),。
1,、利用節(jié)假日舉辦班級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加,，讓幼兒與家長(zhǎng)共同體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣,。
2、建議家長(zhǎng)與幼兒一起收看有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的電視節(jié)目或錄像,，或向幼兒說一說運(yùn)動(dòng)員的艱辛歷程,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員的堅(jiān)強(qiáng)意志。
3,、欣賞《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,，讓幼兒在音樂中感受運(yùn)動(dòng)員的堅(jiān)韌品質(zhì)和精神風(fēng)貌。
4,、引導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包《運(yùn)動(dòng)配對(duì)》中的內(nèi)容,。
大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案友誼比賽 大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案活動(dòng)延伸篇十六
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大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案友誼比賽 大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案活動(dòng)延伸篇十七
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出“幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望,?！币罁?jù)這一指導(dǎo)要點(diǎn)，在設(shè)計(jì)本活動(dòng)時(shí),，教師利用幼兒愛玩,、愛動(dòng)的年齡特點(diǎn)，巧妙地將排列的小秘密融入動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的情境中,。通過觀察場(chǎng)地,、參加開幕式、幫小動(dòng)物制作獎(jiǎng)品等環(huán)節(jié)的設(shè)置充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性和探索欲望,。在活動(dòng)中教師還運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的方法,，調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官參與。并且隨著活動(dòng)的深入,，學(xué)習(xí)難度也層層遞進(jìn),，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情,，讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂地掌握抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)。
1,、能發(fā)現(xiàn)和關(guān)注周圍生活中事物的規(guī)律性,，增強(qiáng)對(duì)有規(guī)則排列的圖案的興趣。
2,、能運(yùn)用身邊的材料,，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的規(guī)律進(jìn)行排序,。
3,、熟悉事物的規(guī)律性，能按顏色,、圖形,、數(shù)量等特征進(jìn)行排序。
1,、課前布置好場(chǎng)地：墊子（三種顏色）,，椅子若干把；貼有圖形（正方形,、三角形,、圓形）的矮方凳若干
2、大背景圖（運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)：花,、氣球,、燈籠、彩旗等）
3,、小動(dòng)物入場(chǎng)方陣圖片（按規(guī)律排列）單個(gè)小動(dòng)物圖片
4,、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》
5、幼兒操作用具,，范例
一,、導(dǎo)入
師：聽說森林里的小動(dòng)物們要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，場(chǎng)面一定非常熱鬧,，我們一起去看看吧?。◣煄в變哼M(jìn)入到已經(jīng)布置好的場(chǎng)地）
二,、參觀比賽場(chǎng)地
師：小朋友看,，小動(dòng)物們已經(jīng)把比賽的場(chǎng)地布置好了，這塊比賽場(chǎng)地里的每條賽道擺放都與我們平時(shí)的不一樣,，有哪些特別的地方呢,？請(qǐng)小朋友觀察一下:
墊子：椅子：（擺成一條獨(dú)木橋）矮方凳：
1、幼兒觀察后交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律
2,、請(qǐng)幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長(zhǎng)
3,、師幼共同玩已擺好的賽道：?jiǎn)瓮忍^墊子,；從“獨(dú)木橋”上快速安全通過；雙腳跳過矮方凳,，并請(qǐng)幼兒邊玩邊說出規(guī)律,，如：紅、黃,、藍(lán),。
三、參加開幕式
師：參觀完了比賽場(chǎng)地,，我們?cè)僖黄鹑ブ鲿?huì)場(chǎng),，也就是開幕式的地方看看吧！
（師帶領(lǐng)幼兒到大圖片前坐下）
1,、觀察會(huì)場(chǎng)的布置
師：小朋友看,，小動(dòng)物們已經(jīng)把會(huì)場(chǎng)打扮好了，多漂亮??！咦，它們的會(huì)場(chǎng)上有沒有按規(guī)律擺放的'地方呢,？
幼兒觀察并交流（彩旗按圖形排列,，燈籠按大小排列，氣球按顏色,、大小兩種規(guī)律排列,，花按四種顏色排列）
2、小動(dòng)物入場(chǎng)
師：聽,，運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響了,，小動(dòng)物們排著整齊的方陣入場(chǎng)了（放《運(yùn)動(dòng)員們進(jìn)行曲》，請(qǐng)幼兒一起鼓掌歡迎）
(1)首先入場(chǎng)的是第一方陣的小動(dòng)物,，它們邁著整齊的步伐走來了（出示一組圖片,，貼在大背景圖上）它們是按什么規(guī)律排隊(duì)的？（一只兔,、一只狗,、一只兔……）后面又來了幾只小動(dòng)物應(yīng)怎么樣排呢？（幼兒回答,，并上前將小動(dòng)物圖片貼好）
(2)接下來出場(chǎng)的是第二方陣（一只貓,、兩只猴、一只貓……）攝影師剛想照張照片,，有只小動(dòng)物被氣球擋住了,，猜猜氣球遮住的是誰？（請(qǐng)幼兒猜測(cè)后上前揭開氣球驗(yàn)證答案，并一起當(dāng)攝影師照像）
(3)同樣辦法出示第三方陣（一只羊,、兩頭牛,、三只小鴨）后面排的是大白鵝，應(yīng)該排幾只,？（幼兒回答后,，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前將大白鵝貼好）
3、小朋友入場(chǎng)
師：小動(dòng)物們都已經(jīng)排著整齊的方陣入場(chǎng)了,，下面輪到我們小朋友方陣入場(chǎng)了,，小動(dòng)物們是按規(guī)律排列方陣的，我們?cè)趺磁牛?/p>
(1)請(qǐng)幼兒說規(guī)律（引導(dǎo)幼兒按男女排隊(duì),，如1男1女……）,，師統(tǒng)一意見后，幼兒集體按規(guī)律排隊(duì),。
(2)放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,，幼兒排方隊(duì)走一圈，向“觀眾”揮手致意,。
四,、制作獎(jiǎng)品
師：入場(chǎng)式結(jié)束了，比賽馬上就要開始了,。在比賽中要給獲勝的小動(dòng)物發(fā)獎(jiǎng)品,，可是小動(dòng)物們準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品還不夠，怎么辦,？我們來幫助它們好嗎,？
1、師介紹獎(jiǎng)品的種類及做法：
項(xiàng)鏈：用不同形狀的珠子串成冠軍項(xiàng)鏈（可按形狀,、數(shù)量排列）
花環(huán)：用不同顏色的珠子串成冠軍花環(huán)（可按顏色,、數(shù)量排列）
獎(jiǎng)?wù)拢河糜≌律w出不同圖案做成冠軍獎(jiǎng)?wù)拢砂磾?shù)量排列）
2、幼兒自由選擇小組進(jìn)行制作,，師指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒按規(guī)律進(jìn)行制作。
3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的作品,，說一說自己是按什么規(guī)律制作的。
師：小朋友,，獎(jiǎng)品都已經(jīng)做好了,，我們拿著獎(jiǎng)品，排著隊(duì)送給小動(dòng)物們好嗎,？
日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察常見的物品是否是按規(guī)律擺放的,，并嘗試將身邊的物品按規(guī)律排序。
活動(dòng)反思：
該活動(dòng)非常符合幼兒的年齡特點(diǎn),，整個(gè)活動(dòng)的過程中,，充分調(diào)動(dòng)了幼兒自主學(xué)習(xí)的積極性，孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望,，體現(xiàn)了《綱要》中“重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望,。”的精神,，學(xué)習(xí)效果也非常明顯,。活動(dòng)結(jié)束后,，孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動(dòng)室,、游戲區(qū)里的物品按規(guī)律排序，
作為執(zhí)教老師,，反思該活動(dòng),，我認(rèn)為成功之處在于以下幾點(diǎn)：
1、在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,，我整合了健康,、科學(xué)方面的內(nèi)容，教育組織動(dòng)靜結(jié)合,，為幼兒創(chuàng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍,。
2、在活動(dòng)中,，我采用了身邊一些常見的物品做為教具,，如墊子、椅子,、串珠等,，省時(shí)又省力，可操作性非常強(qiáng),。大家還可以根據(jù)自己園的實(shí)際情況加以改變,。
3、注重創(chuàng)設(shè)輕松自然的教學(xué)情境,，引導(dǎo)幼兒在情境中自主地探究,，教學(xué)難度層層遞進(jìn)，讓幼兒始終保持良好的探索欲望,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,。
大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案友誼比賽 大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案活動(dòng)延伸篇十八
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大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案友誼比賽 大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案活動(dòng)延伸篇十九
1,、喜歡參加體育運(yùn)動(dòng)，積極參與游戲活動(dòng),。
2、學(xué)習(xí)身體協(xié)調(diào)的跨跳,，能運(yùn)用正確跨跳動(dòng)作跨過50厘米寬,、30厘米高的障礙物。
3,、能遵守游戲規(guī)則,，感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂。
4,、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。
5、商討游戲規(guī)則,，體驗(yàn)合作游戲的快樂,。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳的動(dòng)作，并利用跑,、跨跳等動(dòng)作進(jìn)行游戲活動(dòng),。
幼兒能掌握跨跳時(shí)前腿騰空向前、后退用力蹬地的動(dòng)作要領(lǐng),。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀看動(dòng)物跨跳的視頻,。
物質(zhì)準(zhǔn)備：小椅子、蛇皮袋,、短皮筋（或跳繩）,、大型塑料玩具城堡、獎(jiǎng)?wù)禄颡?jiǎng)牌,。
場(chǎng)地準(zhǔn)備：戶外寬敞平坦的場(chǎng)地,。如圖。
1,、游戲：“動(dòng)動(dòng)手,、動(dòng)動(dòng)腿、動(dòng)動(dòng)我的小腳丫”,。
教師和幼兒一起按照從上至下的順序活動(dòng)身體各部位,，重點(diǎn)活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié),。
2,、游戲：“小馬過河”,。
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳的基本動(dòng)作。
3,、游戲：“一起學(xué)跨跳”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)跨跳,。
通過幼兒逐一練習(xí)跨跳動(dòng)作（跨跳的'寬度依次為30厘米、40厘米,、50厘米），教師觀察幼兒的動(dòng)作尋找“小榜樣”,，并請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范,。
為幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng),，教師邊示范邊說兒歌。
（1）幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過50厘米寬的單個(gè)障礙,。
（2）幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過50厘米寬的多個(gè)障礙,。
（3）幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過30厘米高的多個(gè)障礙。
4,、游戲：“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)跨跳比賽”,，復(fù)習(xí)鞏固跨跳動(dòng)作。
5,、游戲：“捶捶小腿踏踏腳”,。
教師帶幼兒一起進(jìn)行放松整理游戲“捶捶小腿踏踏腳”，活動(dòng)自然結(jié)束,。
通過今天的練習(xí),，大部分幼兒已掌握了動(dòng)作要領(lǐng)，會(huì)跨跳并能夠跨過一定寬度和高度的障礙,，活動(dòng)目標(biāo)基本完成,。活動(dòng)中,，幼兒積極參與,，主動(dòng)學(xué)習(xí)跨跳動(dòng)作，并一直在教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下進(jìn)行練習(xí),，在游戲的帶動(dòng)中一直保持良好的情緒,，活動(dòng)效果好,。對(duì)活動(dòng)的建議是跨跳動(dòng)作學(xué)會(huì)了,，但有些幼兒的動(dòng)作不夠規(guī)范，可以在以后的活動(dòng)中通過模仿其他動(dòng)物進(jìn)行練習(xí),，也可以通過調(diào)整場(chǎng)地布置的形式，增加游戲性,，再次練習(xí),。
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,。活動(dòng)過程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流,。
大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案友誼比賽 大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案活動(dòng)延伸篇二十
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大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案友誼比賽 大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案活動(dòng)延伸篇二十一
彈力運(yùn)動(dòng)會(huì)
通過觀察與實(shí)驗(yàn),，使幼兒進(jìn)一步感知不同物體的彈性現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒觀察的敏銳性,。
5～6歲幼兒,。
四、活動(dòng)所需資源
皮球,、橡筋,、氣球、彈簧,、木塊,、鐵片、彈性球,、動(dòng)物標(biāo)靶,、自制彈弓(每人一個(gè))、紙制子彈等,。
拍一拍,，捏一捏，感知不同物體的彈性,。
幼兒自主選擇一個(gè)皮球跟著音樂拍球,，其中有些皮球是沒有氣的。
誘導(dǎo)幼兒按一按,、捏一捏有氣和沒有氣的皮球,，共同找出原因，知道皮球打了氣會(huì)彈得高,，原來空氣也有彈性,。
找一找生活中有彈性的物品,。
(1)在一大堆物品中找出有彈性的物品(如拉一拉彈簧、橡筋,、捏一捏氣球,、海綿等)。
(2)在日常生活中還有哪些物品是有彈性的,。如彈簧床,、海棉枕頭、沙發(fā),、床墊,、吹氣救生圈等。
玩一玩,。
(1)橡筋的一端系在中指上,，另一端系一只小球,，并用同一只手拿著球向下投,，用手掌收回小球。
(2)橡筋一端系著中指,，然后一只手拿著球向前投,，隨后收回，重復(fù)投擲,，可投向目標(biāo)處,。
(3)固定橡筋一端，另一端手拉著小球,，拉到一定的距離時(shí)放手,，讓球反彈回去，超過固定物的`高度,。
(4)將長(zhǎng)橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上,，然后用球拍向上拍打小球，讓小球彈上去又拉回來,，反復(fù)拍打,。
做游戲。
(1)看誰射中靶,。
用力投擲玩一玩中的小球,，使橡皮筋拉長(zhǎng)，讓小球能打中相隔一定距離的動(dòng)物標(biāo)靶,。
(2)看誰彈得遠(yuǎn),。
一手握小彈弓的把柄，另一手用紙制子彈拉緊橡筋,，然后放手,，讓子彈彈出去,。拉得越緊，子彈彈得越遠(yuǎn),。
在地上按一定距離畫三條線,，超過最遠(yuǎn)一條線得3分，超過第二條線得2分,，超過第一條線得1分,。
1、小彈弓不要對(duì)著別人,。
2,、可分別采用集體活動(dòng)、分組活動(dòng)和自由活動(dòng)的形式,。
彈簧紙偶：先把一張大的長(zhǎng)方形紙卷成筒狀,，然后在上面畫上眼睛、嘴巴,、耳朵及尾巴等,。用另一張小紙條來回折疊，折成彈簧狀,，要求折得整齊,。然后把紙筒粘在彈簧狀紙條上，用手輕輕一按,，它一會(huì)兒變矮,，一會(huì)兒變高。
大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案友誼比賽 大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案活動(dòng)延伸篇二十二
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大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案友誼比賽 大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案活動(dòng)延伸篇二十三
1,、通過動(dòng)手操作,，感知彎道和直道的測(cè)量方法。
2,、能有秩序地動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，初步建立測(cè)量的概念。
3,、喜歡科學(xué)探索活動(dòng),，提高邏輯思維能力。
1,、跑道示范圖一張,，4個(gè)小動(dòng)物圖片，磁性大圍棋子若干,，猜測(cè)記錄表一張,。
2、幼兒跑道圖，勾線筆,，圍棋子果敢,，記錄表人手一份。
3,、活動(dòng)前每人設(shè)計(jì)一張名片貼在胸前,。
一、導(dǎo)入動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)情節(jié),，引起幼兒的測(cè)量興趣
教師：今天這里要開小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),，請(qǐng)你們來做小裁判，好嗎,？（教師邊演示圖片邊導(dǎo)入小動(dòng)物進(jìn)行跑步比賽的情節(jié)）
（1）教師出示跑道：你們看,，這時(shí)什么？跑道上的數(shù)字代表什么,？（第一跑道等）
（2）教師：小動(dòng)物從哪里開始起跑,？又跑到哪里？（幼兒指出）
（3）教師出示小動(dòng)物圖片,，并開始比賽,，比賽結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒討論比賽結(jié)果：比賽結(jié)束,，小動(dòng)物們發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),，有人說不公平,，你覺得呢,？
（4）幼兒自己選擇，表達(dá)自己的.看法和理由,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題：各條跑道的長(zhǎng)度不一樣長(zhǎng),。
二、幼兒自己動(dòng)手測(cè)量,，感知彎道不同的長(zhǎng)度
（1）教師：各條跑道的長(zhǎng)度是否一樣呢,？我們可以有什么辦法知道每條跑道的長(zhǎng)度呢？（量一量）用什么量呢,？
（2）教師出示測(cè)量工具圍棋子,，介紹記錄表，提出操作要求
（3）幼兒測(cè)量跑道,，并做好記錄,。教師巡回指導(dǎo)
三、討論測(cè)量結(jié)果
（1）教師引導(dǎo)幼兒看記錄表,，發(fā)現(xiàn)新的問題,，并展示幼兒的記錄表，幼兒個(gè)別講述,。
（2）教師小結(jié)：現(xiàn)在經(jīng)過用圍棋子測(cè)量后發(fā)現(xiàn)比賽不公平,，因?yàn)樗臈l彎道跑道不一樣長(zhǎng),。
四、找各跑道不同的起點(diǎn),，鞏固測(cè)量方法
（1）教師：既然四條跑道的長(zhǎng)度不一樣長(zhǎng),，說明剛才的比賽不公平，既然比賽不公平,，就要重新比賽,，那么才算是公平的比賽呢？（引導(dǎo)幼兒說出“要跑一樣長(zhǎng)的距離）
（2）教師：經(jīng)過商量,，小動(dòng)物們決定都跑13個(gè)圍棋子的長(zhǎng)度,，不過他們有個(gè)要求，終點(diǎn)不變,，請(qǐng)你們幫小動(dòng)物們找出起點(diǎn),，怎么找呢？幼兒討論
（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來操作找起點(diǎn)的方法,，引導(dǎo)幼兒可以從終點(diǎn)往回?cái)[棋子找不同的起點(diǎn)
（4）幼兒操作,，找起點(diǎn)、教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒
五,、展示操作結(jié)果,，評(píng)價(jià)幼兒的操作
（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹。
（2）播放課件,，觀看運(yùn)動(dòng)員跑步比賽起跑的圖片,，進(jìn)一步感知運(yùn)動(dòng)會(huì)上彎道跑道的不同起點(diǎn)。
大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案友誼比賽 大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案活動(dòng)延伸篇二十四
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大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案友誼比賽 大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案活動(dòng)延伸篇二十五
前不久,，我們幼兒園召開了“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”,，還進(jìn)行了拍球比賽，評(píng)選了一,、二,、三等獎(jiǎng)，并發(fā)了獎(jiǎng)品,，在活動(dòng)結(jié)束后,，孩子們問我，我們有獎(jiǎng)品,，能不能像運(yùn)動(dòng)員叔叔阿姨那樣,，也有個(gè)獎(jiǎng)牌？我馬上就滿足了孩子們的愿望,。根據(jù)這點(diǎn),，我有了這個(gè)活動(dòng)設(shè)想，在班級(jí)開展“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”能不能讓孩子們也為自己設(shè)計(jì)一個(gè)獎(jiǎng)牌，看看孩子們心中的獎(jiǎng)牌是什么樣子的.,。
能主動(dòng)參與活動(dòng),，并用不同材料制作。
各種紙,、筆,、毛線、亮片,、幾何圖形,、紙杯、彩色絲帶等,。
(一)和幼兒談話,，引出課題：
1、“前幾天我們幼兒園召開了一項(xiàng)比賽,，是什么,？”“誰得了第一啊,？”“都領(lǐng)了什么獎(jiǎng)品?。俊?/p>
2,、“現(xiàn)在是什么季節(jié),？我們小朋友怕冷嗎？”“你們說一說我們開運(yùn)動(dòng)會(huì)都有哪些項(xiàng)目??？”“我們班也要開一個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”
3、“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上叔叔阿姨可威風(fēng)了,，他們得了名次都有什么?。俊?/p>
“我們小朋友也找了些獎(jiǎng)牌,，你們看一看，讓他們介紹一下是誰得的,?！?/p>
4、“我們開小小運(yùn)動(dòng)會(huì),，你們都想有什么比賽項(xiàng)目?。课覀円舶l(fā)發(fā)獎(jiǎng)品,，讓每個(gè)小朋友都得到小獎(jiǎng)牌,，好不好啊？”
（二）請(qǐng)小朋友自己設(shè)計(jì)自制：
“我們小朋友想不想都得到一個(gè)小獎(jiǎng)牌??？你們想得到什么樣的獎(jiǎng)牌？為什么,？”幼兒自制,。
（三）討論交流，展示平臺(tái),，向客人交流自己的想法,。
大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案友誼比賽 大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案活動(dòng)延伸篇二十六
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大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案友誼比賽 大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案活動(dòng)延伸篇二十七
1、學(xué)習(xí)快速側(cè)步行走,，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力得到進(jìn)一步發(fā)展,。
2、能大膽,、積極選擇扮演小動(dòng)物,，相互合作，共同完成游戲,。
3,、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。
4,、樂于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn),。
1,、橡皮筋、墊子,、平衡木,、沙包若干。
2,、螃蟹圖片,。
一、熱身運(yùn)動(dòng)：
聽音樂做熱身操或小動(dòng)物模仿操,。
二,、學(xué)習(xí)動(dòng)作：
1、游戲："1,、2,、3"看誰反應(yīng)快：聽到1往左走，聽到2往右走,，聽到3停住,。游戲2---3遍,。
2、學(xué)習(xí)側(cè)步走,。
（1）提問：請(qǐng)幼兒說一說,，什么小動(dòng)物愛側(cè)步走？請(qǐng)幼兒模仿"螃蟹側(cè)行",，其他幼兒觀察,。
（2）請(qǐng)幼兒說一說動(dòng)作的要領(lǐng)，邊做邊說兒歌：小螃蟹向右走,，走走走,，走走走；小螃蟹向左走,，走走走,，走走走。
（3）游戲練習(xí)：螃蟹1,、2,、3。
三,、小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)
1,、師：小動(dòng)物在森林里要舉行"運(yùn)糧"比賽的運(yùn)動(dòng)會(huì)，螃蟹,、小兔,、小猴、小狗他們都一起來參加,，他們要爬過草地,，走過獨(dú)木橋，鉆過山洞,，最后將糧食運(yùn)到目的地,。你們想去參加嗎？請(qǐng)幼兒自由選擇扮演的動(dòng)物,。
2,、交待游戲規(guī)則：
（1）提醒每個(gè)小朋友要學(xué)會(huì)自己扮演的小動(dòng)物的走路的樣子，螃蟹側(cè)步走,，小兔是跳,，小猴是腳著地爬，小狗是跑,。
（2）將糧食運(yùn)到目的地后，跑回來拍第二個(gè)小朋友的手,，第二個(gè)小朋友再出發(fā),。
3,、組織幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)。
四,、放松評(píng)價(jià),。
小結(jié)：今天通過小朋友們的努力一起將糧食運(yùn)到了相應(yīng)的地方，而且還學(xué)會(huì)了側(cè)步行走,，有的小朋友走的很穩(wěn),，有的走的很快，有的小朋友還想玩這個(gè)游戲,，我們下次活動(dòng)中再讓小朋友們玩,。
通過模仿小動(dòng)物培養(yǎng)幼兒達(dá)到學(xué)會(huì)走∽形路線的'目的。模仿動(dòng)物走路的樣子對(duì)于幼兒來說并不陌生,，但走∽形路線對(duì)于中班幼兒來說是個(gè)難點(diǎn),，通過教師的引導(dǎo)和角色扮演，激發(fā)了幼兒完成游戲的欲望,。同時(shí)可以感受到了模仿游戲中的快樂,。
大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案友誼比賽 大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案活動(dòng)延伸篇二十八
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大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案友誼比賽 大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案活動(dòng)延伸篇二十九
1、嘗試用深淺對(duì)比的顏色,，有規(guī)律地在圓形上間隔裝飾圖案,。
2、愿意愉快地參加活動(dòng),，表示對(duì)蝸牛的喜愛,。
3、大膽嘗試?yán)L畫,，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾,。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗(yàn)成功的快樂,。
勾線筆、蠟筆
一,、猜猜說說蝸牛參加運(yùn)動(dòng)會(huì)
a)老師畫的會(huì)是誰呢?想象它會(huì)去干什么?
b)小結(jié)：原來這是一只要去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的蝸牛,。
二、看看畫畫特別的運(yùn)動(dòng)服
1,、第一個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)開始了,，蝸牛們?cè)诒荣愂裁?(比賽蝸牛爬墻)
2、是啊,，蝸牛們雖然爬的很慢,，可是他們可以在墻上穩(wěn)穩(wěn)地爬行。
3,、每只蝸牛都把自己的衣服打扮的漂漂亮亮得,，找一找他們用了幾種顏色?(有的兩種,、有的三種)
4、為什么他們用很少的顏色也這么好看呢?(因?yàn)轭伾猩钣袦\,，還排著隊(duì)呢?
5,、看看、想想這些衣服是怎么打扮的?(如：從圓心向外深淺間隔,，將圓劃分成小格深淺間隔),。
6、老師的這只蝸牛也來參加運(yùn)動(dòng)會(huì),，它想怎么打扮自己呢?(教師按幼兒的.建議進(jìn)行示范性裝飾―可圖案分割或深淺顏色),。
7、小結(jié)：有深有淺間隔的裝飾讓蝸牛們的運(yùn)動(dòng)服變得非常好看,。
三,、幼兒操作蝸牛運(yùn)動(dòng)會(huì)開始啦
1、爬墻比賽結(jié)束了,，蝸牛又開始哪項(xiàng)比賽了?(跳高比賽,、賽車比賽等)
2、你認(rèn)為蝸牛會(huì)參加哪項(xiàng)比賽就把它畫下來,。
3,、幼兒操作，師巡回指導(dǎo),，重點(diǎn)觀察顏色深淺均勻與圖案裝飾有規(guī)律,。
4、小結(jié)：蝸牛們穿上特別的運(yùn)動(dòng)服,，參加了各種各樣的比賽,，別看他們平時(shí)慢吞吞的，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上都一個(gè)比一個(gè)有精神呢!
四,、交流欣賞運(yùn)動(dòng)展示會(huì)
1,、交流幼兒作品，評(píng)評(píng)哪些蝸牛才是真正的運(yùn)動(dòng)員,。
運(yùn)動(dòng)員：間隔有規(guī)律,、涂色均勻。
預(yù)備隊(duì)員：衣服沒有整齊(間隔有規(guī)律,，涂色不均勻)
2,、小結(jié)：你們給蝸牛穿的真整齊，你們真棒!
孩子們對(duì)放大的蝸牛興趣極大,，強(qiáng)化了對(duì)蝸牛的細(xì)致觀察,，引發(fā)孩子們積極討論，自主探索的欲望,，通過想象和交流,，孩子們的聯(lián)想思維和創(chuàng)新思維得到了鍛煉,，創(chuàng)造出不同的作品,，他們對(duì)色彩花紋的設(shè)計(jì)很自由,，色彩夸張，畫面比較漂亮,。
大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案友誼比賽 大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案活動(dòng)延伸篇三十
1,、圍繞“冬天的運(yùn)動(dòng)”展開討論，能清楚完整地表達(dá)自己的觀點(diǎn),，并說明理由,。
2、能聽懂同伴所說的運(yùn)動(dòng)及理由,，并對(duì)同伴的觀點(diǎn)進(jìn)行回應(yīng),、補(bǔ)充、反駁等,。
3,、在傾聽、分享,、討論的過程中理解冬天運(yùn)動(dòng)的好處,。
課件準(zhǔn)備：“各種運(yùn)動(dòng)”組圖；《冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)》動(dòng)畫視頻,。
情境導(dǎo)入,，教師雙手搓肩膀、戳手哈氣等,，鼓勵(lì)幼兒說說冬天讓自己暖和的方法,。
冬天到了，老師好冷呀,，有什么辦法可以讓老師變得暖和一些呢,？
除了取暖設(shè)備和保暖的衣服，還有其他的辦法讓我們的身體變暖和嗎,？
小結(jié)：我們可以通過運(yùn)動(dòng),，讓我們的身體變暖和。
出示組圖“各種運(yùn)動(dòng)”,，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及理由,，并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)同伴回答進(jìn)行補(bǔ)充。
圖中的運(yùn)動(dòng)小朋友們喜歡嗎,？或者你喜歡那其他運(yùn)動(dòng),？說說你的理由？
有其他小朋友也喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)嗎,？你們喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的理由一樣嗎,？有要補(bǔ)充的'嗎,？
小結(jié)：小朋友們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有很多，喜歡的理由既有相同也有不同,。不管什么運(yùn)動(dòng),，只要堅(jiān)持、多做,，都會(huì)讓身體變得暖和,、變得更健康。
再次出示組圖“各種運(yùn)動(dòng)”,，組織幼兒討論哪些運(yùn)動(dòng)適合在冬天進(jìn)行,，并鼓勵(lì)幼兒補(bǔ)充或反駁觀點(diǎn)。
你們覺得哪些運(yùn)動(dòng)適合在冬天進(jìn)行,？為什么呢,？
大家都同意嗎？如果同意/不同意,，你的理由是什么呢,？
小結(jié)：滑雪、滑冰,、打冰球等運(yùn)動(dòng)需要結(jié)合場(chǎng)地,，在冰天雪地中進(jìn)行，所以只能在冬天進(jìn)行,。但現(xiàn)在建設(shè)了人工的場(chǎng)地,，在人工場(chǎng)地不管什么季節(jié)都能進(jìn)行。
播放動(dòng)畫視頻《冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)》,，激發(fā)幼兒冬天運(yùn)動(dòng)的興趣,。
奇妙家族參加的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)里有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢？（跳臺(tái)滑雪,、花樣滑冰,、速度滑冰、冰球比賽）
小結(jié)：冬天雖然很冷,，但是冬天的冰天雪地也為人們提供了特別的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,，冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)就是這樣產(chǎn)生的，運(yùn)動(dòng)員們?cè)诤涞亩炖飬⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì),，他們的精神值得我們學(xué)習(xí),，所以我們要從小養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，在冬天也要積極參加運(yùn)動(dòng),，讓身體更加健康,、更有活力。
第三環(huán)節(jié)討論時(shí)，教師要對(duì)意見一致和不一致的項(xiàng)目采取不同的策略,，一致時(shí)鼓勵(lì)幼兒補(bǔ)充,，不一致時(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽說出理由并嘗試反駁觀點(diǎn),。
根據(jù)幼兒園所在地的氣候以及環(huán)境條件,，提供適合幼兒運(yùn)動(dòng)的冬季運(yùn)動(dòng)器械，開展適宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。
大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案友誼比賽 大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案活動(dòng)延伸篇
幼兒自從進(jìn)入幼兒園后就參加過很多體育運(yùn)動(dòng),，大部分幼兒最喜歡的活動(dòng)還是在戶外進(jìn)行體育活動(dòng)，而且在中班小朋友曾經(jīng)參加過大型的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,，平時(shí)曾組織幼兒欣賞過運(yùn)動(dòng)會(huì)中運(yùn)動(dòng)員參加跑步、游泳,、舉重等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽圖片,，初步了解了一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和比賽規(guī)則，以及運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)的基本姿勢(shì),。對(duì)于動(dòng)物幼兒都比較熟悉,，能用筆簡(jiǎn)單繪畫出老虎、獅子,、兔子等動(dòng)物的外形,，部分幼兒的想象力豐富，但很難憑空或想象畫出動(dòng)物參加類似人類運(yùn)動(dòng)的比賽項(xiàng)目,。
1,、能根據(jù)動(dòng)物的強(qiáng)項(xiàng)選擇比賽項(xiàng)目，大膽勾畫出動(dòng)物運(yùn)動(dòng)時(shí)的姿勢(shì),。
2,、在活動(dòng)中體驗(yàn)繪畫創(chuàng)作的快樂。
1,、場(chǎng)景圖三幅(游泳,、賽跑、舉重),。
2,、勾線筆、白紙,。
3,、活動(dòng)室周圍張貼動(dòng)物圖片,。
一,、出示運(yùn)動(dòng)比賽的簡(jiǎn)單場(chǎng)景圖，引導(dǎo)幼兒觀察講述。
師：明天我們大班就要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了,，動(dòng)物們聽說后決定也要舉辦一次動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),，有哪些比賽項(xiàng)目呢？
小結(jié)：有游泳,、賽跑,、舉重三個(gè)比賽項(xiàng)目。這是三個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的場(chǎng)景圖,。
二,、討論交流動(dòng)物適合比賽的項(xiàng)目以及相關(guān)的身體運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)。
師：每個(gè)項(xiàng)目會(huì)有哪些動(dòng)物來參加比賽？
這種動(dòng)物適合參加xx項(xiàng)比賽嗎？
動(dòng)物跑步（舉重、游泳）的姿勢(shì)是怎樣的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿，師生共同講解,，為繪畫作準(zhǔn)備,。）
三,、選擇比賽項(xiàng)目構(gòu)思組織畫面，自主繪畫,。
1,、教師交代繪畫要求,。
師：每人選擇一種運(yùn)動(dòng)比賽項(xiàng)目進(jìn)行繪畫,，這種項(xiàng)目會(huì)有哪些動(dòng)物來參加比賽？他們是怎樣比賽的',？要勾畫出動(dòng)物們比賽的身體運(yùn)動(dòng)姿勢(shì),。
師：跑步和游泳的場(chǎng)景圖可以用折的方法折出跑道或泳道或泳道，有幾個(gè)動(dòng)物來參加就折幾個(gè)格子表示跑道或泳道,，先畫動(dòng)物比賽時(shí)的身體運(yùn)動(dòng)姿勢(shì),，然后再添畫出場(chǎng)景。
2,、幼兒自由選擇比賽項(xiàng)目,，大膽勾畫出動(dòng)物比賽的場(chǎng)景。
重點(diǎn)指導(dǎo)：是否是根據(jù)動(dòng)物的強(qiáng)項(xiàng)來選擇比賽項(xiàng)目,；是否能畫出動(dòng)物在比賽場(chǎng)上比賽的身體運(yùn)動(dòng)姿勢(shì),。
四、互相欣賞作品,，分享經(jīng)驗(yàn)
師：小朋友真了不起,，自己通過想像創(chuàng)作出了動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),，我們一起來欣賞一下。
誰愿意來介紹你的作品,？
你選擇的是哪個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,？有哪些動(dòng)物來參加,？它們是怎樣比賽的,？
（在欣賞自己及同伴作品的同時(shí),，鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前介紹自己的作品。）
大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案友誼比賽 大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案活動(dòng)延伸篇
1,、模仿蟲類飛,、爬、跳,。
2,、按運(yùn)動(dòng)方式分類。
1,、蟲蟲的運(yùn)動(dòng)方式課件,，透明大塑料瓶三個(gè)（瓶身分別貼上毛毛蟲、蝴蝶,、螞蚱圖案）蟲類粘貼卡（蝴蝶,、蜻蜓、蒼蠅,、蚊子,、毛毛蟲、螞蟻,、螞蚱,、蟋蟀、蚯蚓,、青蟲,、螳螂、蟈蟈）,。
2,、認(rèn)識(shí)常見蟲類。
一,、導(dǎo)入,。
仔細(xì)看看都有哪些？
二,、探究活動(dòng),。
1,、蟲類運(yùn)動(dòng)方式爬。
播放課件,，認(rèn)識(shí)這個(gè)蟲嗎,？在哪里見過？它怎樣走路,？還有哪些蟲是爬來爬去的,？模仿它爬的樣子。
2,、蟲類運(yùn)動(dòng)方式飛,。
播放課件，認(rèn)識(shí)它嗎,？在哪里見過,？它怎樣走路？還有哪些蟲是飛來飛去的,？模仿飛行的樣子,。
3、蟲類運(yùn)動(dòng)方式跳,。
播放課件,，誰來了？它怎樣走路,？在哪見過,？還有哪些蟲是跳著走路的？蟲蟲還會(huì)怎樣走路,？
小結(jié)：有些蟲會(huì)爬,，有些蟲會(huì)飛，有些蟲會(huì)跳,。
三,、分類活動(dòng)。
出示透明大塑料瓶,，幼兒操作蟲類粘貼卡片,，按照蟲類運(yùn)動(dòng)方式嘗試分類。
帶領(lǐng)孩子收集,、認(rèn)識(shí)身邊常見的蟲類,，知道它們的名字，觀察它們的運(yùn)動(dòng)方式,。
科學(xué)知識(shí)：
蟲類的基本運(yùn)動(dòng)方式為飛行、跳躍,、爬行,，有很多的蟲類會(huì)綜合運(yùn)用這三種運(yùn)動(dòng)方式,，如蝴蝶既會(huì)飛行又會(huì)爬；螞蚱會(huì)跳,、會(huì)飛,、會(huì)爬。伴隨幼兒的認(rèn)知能力成長(zhǎng),，教師可以引導(dǎo)幼兒逐漸發(fā)現(xiàn)蟲類運(yùn)動(dòng)方式的多樣性,，滿足幼兒的好奇心。
本次活動(dòng)結(jié)合小班幼兒的`生活經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn),，活動(dòng)興趣濃厚,，能積極描述自己的發(fā)現(xiàn)。通過讓幼兒探究,、模仿蟲類的運(yùn)動(dòng)方式,，利用飲料瓶制作分類記錄單，引導(dǎo)幼兒初步嘗試分類,，體驗(yàn)游戲的快樂,。在探究活動(dòng)中，既感知了生物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性,、模仿了各種動(dòng)物行為,，又能夠辨別生物種類的相似和不同?；顒?dòng)讓幼兒表達(dá)昆蟲的運(yùn)動(dòng),，把科學(xué)、語(yǔ)言,、藝術(shù)等領(lǐng)域知識(shí)相互滲透,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案友誼比賽 大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案活動(dòng)延伸篇
春天是花紅柳綠生機(jī)勃勃的季節(jié),，在這個(gè)時(shí)節(jié)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然,，開展些他們喜歡的游戲活動(dòng)，不僅可以讓幼兒呼吸新鮮空氣接受陽(yáng)光的沐浴,，還可以激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,。中班幼兒精力充沛，有自己喜歡的運(yùn)動(dòng),。本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒初步了解運(yùn)動(dòng)的好處,，指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在老師的幫助下學(xué)習(xí)制訂簡(jiǎn)單的,、適合自己的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
1,、能為自己制訂簡(jiǎn)單的`周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,，了解運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。
2,、能用簡(jiǎn)單的符號(hào),、圖案、數(shù)字等表現(xiàn)時(shí)間早晚和自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。
3,、喜歡參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣,。
《幼兒運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表》幼兒每人1張《教師運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表》1張,，教師用抓拍的幼兒進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)的照片自制課件。
1,、結(jié)合課件組織談話活動(dòng),，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
提問：照片中的小朋友在做什么,？他的心情怎么樣,？你喜歡哪些運(yùn)動(dòng)？做這些運(yùn)動(dòng)有什么好處,？
小結(jié)：多做運(yùn)動(dòng),，能使小朋友長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得結(jié)實(shí),；能提高身體抵抗疾病的能力讓小朋友少生?。贿\(yùn)動(dòng)還能讓我們感到快樂,。 2,、引導(dǎo)幼兒討論分析，了解1周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃的內(nèi)容,。
（1）出示《教師運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表》引導(dǎo)幼兒觀察討論
提問：你知道老師喜歡哪些運(yùn)動(dòng)嗎,？老師的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃是怎么安排的？你從哪里看出來的,？
（2）根據(jù)幼兒的理解程度,，有重點(diǎn)地介紹1周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃的內(nèi)容。
（3）請(qǐng)幼兒說說自己想制訂怎樣的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃
小結(jié)：運(yùn)動(dòng)計(jì)劃中要有運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,、喜歡做的運(yùn)動(dòng),、用什么器械等內(nèi)容，
3,、請(qǐng)幼兒分組共同商定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,。
（1）幼兒制訂計(jì)劃教師重點(diǎn)觀察幼兒安排的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)是否合適,、時(shí)間等方面是否有遺漏、及時(shí)給予幼兒提示或幫助
（2）引導(dǎo)幼兒展示,、交流各自的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,，互相提出補(bǔ)充意見。4,、組織幼兒討論運(yùn)動(dòng)中要注意的安全事項(xiàng)。
提問：在運(yùn)動(dòng)中要注意哪些安全問題,？應(yīng)該怎樣保護(hù)自,？活動(dòng)延伸：
運(yùn)動(dòng)后鼓勵(lì)幼兒和同伴分享運(yùn)動(dòng)時(shí)的快樂心情。
大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案友誼比賽 大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案活動(dòng)延伸篇
本活動(dòng)以“送信”為線索引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽指令向指定方向走,、跳,、鉆、爬的動(dòng)作技能,。為增加活動(dòng)的趣味性,，活動(dòng)中我們創(chuàng)設(shè)了“郵遞員練本領(lǐng)”“郵遞員去送信”等情景，引導(dǎo)幼兒在情境中鞏固練習(xí)技能,，并通過設(shè)計(jì)的四條不同的路線,，引導(dǎo)幼兒聽信號(hào)到制定的小動(dòng)物家中送信，鍛煉了幼兒動(dòng)作的靈敏性及協(xié)調(diào)性,。
1.學(xué)習(xí)聽指令將信件送到指定的信箱,，掌握聽指令向指定方向走、跳,、爬,、鉆的動(dòng)作技能。
2.能聽指令按照不同的路線送信,，鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性及協(xié)調(diào)性,。
3.喜歡參與體育游戲，體驗(yàn)送信的快樂,。
課前制作送給小動(dòng)物的信,，每人一封。
2.平衡木4根,、跨欄4個(gè),、拱門4個(gè)、墊子四塊,。
3.動(dòng)物信箱4個(gè)
4.游戲音樂
一,、幼兒在老師帶領(lǐng)下隨音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)小郵遞員能夠聽指令走,、跑,、跳、單腳站立等動(dòng)作。
二,、通過“郵遞員練本領(lǐng)”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽信號(hào)向指定方向走,、爬、鉆,、跳的技能,。
1.引導(dǎo)幼兒自由練習(xí)走平衡木、鉆拱形門,、跳過有寬度的繩子,、爬過墊子，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)跳和鉆的技能,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)的.糾正,。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒分享跳和鉆的技能。
3.以送信情景引導(dǎo)幼兒聽指令,，通過每一個(gè)游戲區(qū)域,，觀察幼兒的反應(yīng)能力。
三,、玩游戲“郵遞員去送信”,，引導(dǎo)幼兒聽指令按照不同的路線送信，體驗(yàn)送信的快樂,。
1.介紹游戲玩法
（1）幼兒拿到要送給小動(dòng)物的信,，并看一看是送給誰的信。
（2）路線安排：送信給小兔：爬過山坡（墊子）,、跳過小河（繩子）,、鉆過山洞
（拱形門）、走過獨(dú)木橋（平衡木）,；
送信給小熊：鉆過山洞（拱形門）,、走過獨(dú)木橋（平衡木）、爬過山坡（墊子）,、跳過小河（繩子）,。
送信給小貓：走過獨(dú)木橋（平衡木）、鉆過山洞（墊子）,、爬過山坡（墊子）,。送信給小豬：跳過小河（繩子）、爬過山坡（小椅子）,、走過獨(dú)木橋（平衡木）,、
鉆過山洞（墊子）
2.幼兒聽老師指令，快速反應(yīng)送信對(duì)象進(jìn)行游戲,。提醒幼兒嚴(yán)格按照各種動(dòng)物不同的路線送信,，走錯(cuò)的要返回原位重新開始,。
3.根據(jù)幼兒的活動(dòng)量和活動(dòng)密度，引導(dǎo)幼兒交換送信對(duì)象繼續(xù)游戲,。在游戲過程中,，根據(jù)幼兒游戲情況，教師及時(shí)糾正動(dòng)作
四,、創(chuàng)設(shè)“送信完回家”的情景,，做放松動(dòng)作。
幼兒合作放松,，互相捶捶背,、捏捏肩，體驗(yàn)與同伴在一起的快樂,。
