在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿 教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿400字左右篇一

（合）大家好！

（劉）大浪小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站”又和大家見(jiàn)面了,。

（汪）我是本期主播,，

（劉）我是主播

（汪）同學(xué)們，明天就是第xx個(gè)教師節(jié),。此時(shí)此刻,，親愛(ài)的老師，您在想些什么,？

（劉）也許,，您還在思考，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹明白,；

（汪）也許，您還在盤(pán)算，班里的計(jì)劃,，怎樣才能訂得全面周詳,。

（劉）也許，您什么都沒(méi)有想,，教書(shū)育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是便飯家常。

（合）親愛(ài)的老師,，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上,，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福：老師，節(jié)日快樂(lè),！

（汪）有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己，明亮了別人,。

（劉）也有人把教師比做明行燈,，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向,。

（合）是?。±蠋?，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng),；是你們將我們從無(wú)知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天,，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁,。

同學(xué)們，此時(shí)此刻,，我相信你們心中一定有很多話(huà)要想對(duì)你的老師說(shuō),，下面，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首《長(zhǎng)大后我就成了你》,，來(lái)表達(dá)大家此時(shí)的心聲。

（汪）同學(xué)們,，在我們大浪小學(xué)每一個(gè)角落,，處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血，耐心教育,，辛勤工作的身影,。

（劉）在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，我們創(chuàng)作了一首小詩(shī)獻(xiàn)給我們親們的老師們,，并祝你們節(jié)日快樂(lè),！

下面請(qǐng)聽(tīng)小詩(shī)《老師，辛苦了》（停頓2秒）

是誰(shuí)——

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí),？

是您,！老師！

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰(shuí)——

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您,！老師,！

你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年,？

是您,！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),，

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了！老師,！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了！老師,！

把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們,。

我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了,！老師,！

音樂(lè)：《我愛(ài)米蘭》

（汪）同學(xué)們，再過(guò)幾天就是9月10日教師節(jié)了,，我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢,？同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情,，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式,，同學(xué)們不妨一試：

1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件,。

2,、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信。

3,、自己制作一個(gè)賀卡,，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。

4,、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師,，祝你節(jié)日快樂(lè),！

5、給老師畫(huà)一副鉛筆畫(huà),，再加上一行深情的問(wèn)候或?qū)懯资闱樵?shī),。

6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話(huà),。

7、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表,。

（劉）還有還有,，學(xué)校各中隊(duì)在開(kāi)展“了解我們的老師”主題活動(dòng)，請(qǐng)各位同學(xué)和老師一定要積極參與,。

（汪）當(dāng)然,，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn),，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律,，做老師的小幫手,，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物,。

（劉）好啦,，同學(xué)們，本期大浪小學(xué)紅領(lǐng)巾”廣播到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽(tīng),！我們下期見(jiàn)。

教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿 教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿400字左右篇二

（劉）老師們

（合）大家好,！

（劉）大浪小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站”又和大家見(jiàn)面了,。

（汪）我是本期主播，

（劉）我是主播

（汪）同學(xué)們,，明天就是第xx個(gè)教師節(jié),。此時(shí)此刻，親愛(ài)的老師,，您在想些什么,？

（劉）也許，您還在思考,，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白,；

（汪）也許,，您還在盤(pán)算,，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳,。

（劉）也許,，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是便飯家常,。

（合）親愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上,，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福：老師,，節(jié)日快樂(lè)！

（汪）有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人。

（劉）也有人把教師比做明行燈,，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向。

（合）是??！老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng),；是你們將我們從無(wú)知的昨天走向幸福的今天,、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁,。

同學(xué)們,，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話(huà)要想對(duì)你的老師說(shuō),，下面,，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首《長(zhǎng)大后我就成了你》，來(lái)表達(dá)大家此時(shí)的心聲,。

（汪）同學(xué)們,，在我們大浪小學(xué)每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血,，耐心教育,，辛勤工作的身影。

（劉）在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里,，我們創(chuàng)作了一首小詩(shī)獻(xiàn)給我們親們的老師們,，并祝你們節(jié)日快樂(lè)！

下面請(qǐng)聽(tīng)小詩(shī)《老師,，辛苦了》（停頓2秒）

是誰(shuí)——

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識(shí),？

是您！老師,！

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人,？

是您,！老師！

你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈,。

是誰(shuí)——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年,？

是您！老師,！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),，

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了,！老師,！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了,！老師,！

把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意,！您辛苦了,！老師！

音樂(lè)：《我愛(ài)米蘭》

（汪）同學(xué)們,，再過(guò)幾天就是9月10日教師節(jié)了,，我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢？同學(xué)們一定有了很多想法,，下面推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情,，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：

1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件,；

2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信,；

3,、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜,。

4,、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，祝你節(jié)日快樂(lè),！

5,、給老師畫(huà)一副鉛筆畫(huà),，再加上一行深情的問(wèn)候或?qū)懯资闱樵?shī)。

6,、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話(huà),。

7,、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。

（劉）還有還有,，學(xué)校各中隊(duì)在開(kāi)展“了解我們的老師”主題活動(dòng),，請(qǐng)各位同學(xué)和老師一定要積極參與。

（汪）當(dāng)然,，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課后認(rèn)真作業(yè),，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手,，讓老師少操心,，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

（劉）好啦,，同學(xué)們,，本期廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng),！我們下期見(jiàn),。

教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿 教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿400字左右篇三

親愛(ài)的老師、同學(xué)們,，大家好,！

非常高興我們又相會(huì)在紅領(lǐng)巾校園廣播站。為了慶祝第xx個(gè)教師節(jié),，各個(gè)班紛紛開(kāi)展了形式多樣的尊師,。感恩活動(dòng)。同學(xué)們也用自己的方式向老師們表達(dá)了自己的感謝和祝福,。我們紅領(lǐng)巾校園廣播站也準(zhǔn)備以尊師,。感恩為主題播出五期專(zhuān)題節(jié)目。節(jié)目的內(nèi)容主要是展示我們開(kāi)展尊師,。感恩活動(dòng)的情況,。所以，各班有好的節(jié)目都?xì)g迎向我們推薦,。從下周開(kāi)始,，我們每天將以一種形式展示我們的活動(dòng),。第一天，也就是星期二,，我們主要播出一些歌曲,；第二天我們將以朗誦為主；第三天,，你可以把想對(duì)老師說(shuō)的話(huà),，通過(guò)節(jié)目告訴他；最后一天,，我們還要播出部分老師想對(duì)同學(xué)們說(shuō)的話(huà)各班有好的節(jié)目推薦都請(qǐng)趕緊到我這里登記,。便于我們做一些訓(xùn)練，進(jìn)行節(jié)目的編排,。特別是你想對(duì)老師說(shuō)的話(huà),，如果你還沒(méi)想好，還可以在這個(gè)中秋節(jié)再想想,。不過(guò),，一定得在下周四，我們想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)節(jié)目開(kāi)播前交到我這里,。

從幼兒園開(kāi)始,，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)我們的老師。是老師教我們學(xué)會(huì)做操,，和我們一塊游戲,；是老師引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)更多的朋友；是老師從啊,、哦,、鵝開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)拼音、學(xué)會(huì)識(shí)字,；是老師從一,、二、三開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)計(jì)算,，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題,；是老師從a、b,、c教我們學(xué)會(huì)用英語(yǔ)對(duì)話(huà),；是老師從立正、稍息開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)列隊(duì),、學(xué)會(huì)體育活動(dòng),；也是老師通過(guò)一次次實(shí)驗(yàn)讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象、懂得了一些科學(xué)知識(shí)；是老師教我們用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà),、游戲,、打字；還是老師教我們唱出一首首動(dòng)聽(tīng)的歌,、畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà),、做出一件件精致的手工作品。不知不覺(jué)中,，我在學(xué)校竟已學(xué)會(huì)了這么多,。更重要的是，我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，我懂得了要講衛(wèi)生、講文明,，我懂得了要誠(chéng)實(shí)守信,，要寬容待人。我懂得了感恩父母,、珍惜生命……

老師讓我懂得的太多太多,。因?yàn)樗抢蠋煟沂菍W(xué)生,。他想把自己懂得的道理,，掌握的知識(shí)，具備的能力都傳遞給我們,，而且希望我們能夠超越,，不斷前進(jìn)。所以,，我做錯(cuò)事了,，他會(huì)著急，他會(huì)批評(píng),，他會(huì)幫助我改正,；所以，我學(xué)習(xí)落后了,，他會(huì)擔(dān)心,，他會(huì)嚴(yán)格要求，讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任,。

我懂,，老師，我懂您的深情,。早上,，不到上課時(shí)間你就來(lái)到學(xué)校，是擔(dān)心我們浪費(fèi)早上寶貴的時(shí)光；課堂上,，你的目光緊隨著我,，是提醒我上課要認(rèn)真；課間,，你忙著批改作業(yè),，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行；中午,，你餓著肚子,，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣,，我們吃完飯,，你才捧起飯碗；放下碗筷,，你又來(lái)到我們身邊投入工作,；放學(xué)了，你還在幫助那部分管不住自己的言行,，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生,。因?yàn)槟溃恳惶鞂?duì)我們都非常重要,；因?yàn)槟阒?，我們不能把自己的生命浪費(fèi)掉。

老師啊,，您為我們付出的太多太多,，唯一需要的回報(bào)，是我們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，能成為有用之人,。在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花,，送上一張賀卡,，表達(dá)對(duì)您的感激之情。我看到了,，臉上的笑容,。我更知道，其實(shí)你更需要另一種禮物,。我知道,，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行,，讓您少為我們操心,；我知道,，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認(rèn)真聽(tīng)講,，讓您在專(zhuān)心上課之余不必為我分神,；我知道，給您最好的禮物,，是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù),。

老師啊，千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá),，我對(duì)您深深的感激之心,。我只想，用自己的實(shí)際行動(dòng),，來(lái)表達(dá)我對(duì)您的感激之情,。

在此，請(qǐng)?jiān)试S我把這首歌獻(xiàn)給你們,，我親愛(ài)的老師們,。

教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿 教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿400字左右篇四

女：校園之聲，傾聽(tīng)你的聲音,，訴說(shuō)你的心聲

男：大家好，我是

女：我是,。

男：九月果香,，九月菊黃，九月的秋涼,，給了我們秋的端莊,，

女：九月，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié),，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目,，

男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望，我們收集陽(yáng)光,，深情頌唱,，

女：在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真,、最真摯、最熱烈的心,，

男：祝關(guān)心,、愛(ài)護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康,，

女：我們不是詩(shī)人,，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，

男：我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌,，

女：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師,。

男：但我們卻知道,，

女：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的,；

男：紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。

女：一支粉筆,、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津，

男：三尺教鞭,、指點(diǎn)通向理想的道路,，

女：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情,，

男：七尺講臺(tái),、輝映著老師的艱辛。

女：在這特別的日子里,，老師我想對(duì)您說(shuō)——

男：感謝您——老師,，您讓我們成為自信的，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。

女：感謝您——老師,，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人,，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴,。

男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。

女：或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛(ài),，我們將永遠(yuǎn)保留,。

男：九月讓我們從此不敢遺忘，

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想,，

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯，

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂,，

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向,，

女：九月我們守著豐收的麥浪，

男：九月我們依然在課本里成長(zhǎng),，

女：九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰,，

男：金秋九月，一個(gè)收獲的季節(jié),，一個(gè)感恩的季節(jié),，一個(gè)屬于教師的季節(jié)。

女：九月的樂(lè)章已然奏響,，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,，所有拼搏在教育戰(zhàn)線(xiàn)的老師們。

教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿 教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿400字左右篇五

a：尊敬的老師們,，

b：親愛(ài)的同學(xué)們,，

合：大家中午好!

a：今天是9月9日，明天教師節(jié)就要到了,，我們紅領(lǐng)巾廣播站預(yù)祝全體老師們節(jié)日快樂(lè),，身體健康，工作順?biāo)?

b：同學(xué)們,，教師節(jié)放假問(wèn)題是大家非常關(guān)心的,，那么我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校對(duì)明天的安排吧。

a：明天上午,，請(qǐng)大家八點(diǎn)半到操場(chǎng)集合，進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)的活動(dòng),。中午開(kāi)始放假,，下午休息。后天上課,。

b：教師,，歷來(lái)為人稱(chēng)頌。古有尊師重教的說(shuō)法,，認(rèn)為“人有三尊,君父師是也”,。

a：的確，還有一句是我們非常熟悉的“一日為師,，終生為父”,。古語(yǔ)還說(shuō)過(guò)：“國(guó)將興，必貴師而重傅,?！苯處熢诠艜r(shí)的地位可見(jiàn)一斑,。

b：而在現(xiàn)代，我們國(guó)家提倡科教興國(guó),，教育強(qiáng)國(guó),，把老師的地位也放在了非常重要的位置。

a：沒(méi)錯(cuò)的,。老師是以自己的知識(shí)來(lái)傳授給下一代,，他們從不藏私，而是學(xué)生吸收多少就教多少,，為國(guó)家輸出了一批批的人才,，實(shí)在是太偉大了!

b：是啊。天地君親師,，老師的重要不言而喻,。沒(méi)有老師，就沒(méi)有知識(shí)的一代代傳承;沒(méi)有老師,，就沒(méi)有希望在田野間的肆意綻放;沒(méi)有老師,，就沒(méi)有祖國(guó)的未來(lái)，就難以實(shí)現(xiàn)我們的“中國(guó)夢(mèng)”!

a：下面,，請(qǐng)欣賞歌曲：《感恩的心》,。

b：桃李不言，下自成蹊,。老師的奉獻(xiàn)是默默無(wú)聞的,，但卻是芳香四溢的。我們?cè)诔砷L(zhǎng)為棟梁之才后應(yīng)感謝老師的栽培,，是他們一天天澆灌著我們干渴的心,，讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打，長(zhǎng)成高大的大樹(shù),。

a：感謝,，是一個(gè)古老而不衰的話(huà)題。古有“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)”,，今天我們依然不能丟失這個(gè)美德。我們中華民族古稱(chēng)“禮儀之邦”,，如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌,。

b：同學(xué)們，從我們做起,，從xx學(xué)校做起!讓我們成為x市的驕傲,，成為父母的驕傲，做一個(gè)感恩的人吧!讓我們對(duì)自己的老師真誠(chéng)地道一聲：老師,，您辛苦了!

a：是誰(shuí)不舍晝夜,，在燈光下將你我的作業(yè)仔細(xì)批改,，只為我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?是辛勤的老師!

b：是誰(shuí)扶起我們跌倒的身軀，輕輕拍去泥土,，用溫柔和擔(dān)憂(yōu)的目光注視你我?是仁慈的老師!

a：是誰(shuí)看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏,，給我們頒發(fā)“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”，鼓勵(lì)差生?是美麗的老師!

b：是誰(shuí)燃燒了自己點(diǎn)亮了他人?是誰(shuí)哺育了幼苗,，讓他人采擷果實(shí),，不計(jì)較功名利祿?是老師!是我們的老師!

a：您是海上航船的指明燈，是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔,，是前行路上不退場(chǎng)的啟明星!

b：您是春天里的微風(fēng),，輕柔喚醒沉睡的心;您是夏季里的暴雨，在干涸過(guò)后給人們無(wú)上滋潤(rùn);

a：您是秋天里的一絲金風(fēng),，帶來(lái)豐收的喜悅;您是嚴(yán)冬里的小火爐,，慢慢溫暖著我們冰涼的身體。

合：您是無(wú)私的愛(ài),，您是美妙的善!讓我們歌頌?zāi)?，啊，我的老?請(qǐng)聽(tīng)歌曲《獻(xiàn)給老師的歌》,。

a：同學(xué)們,，讓我們用各種方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)與謝意吧!

b：給老師畫(huà)一張畫(huà)，加上幾句表達(dá)謝意的話(huà)語(yǔ)或是一句深情問(wèn)候;

a：或者,，可以為老師買(mǎi)一包潤(rùn)喉片或潤(rùn)喉糖,，告訴老師要保護(hù)好嗓子;

b：或者，自己動(dòng)手制作一張卡片,，讓老師感受到我們的心意;

a：或者,，以全班同學(xué)的名義，用班費(fèi)為老師買(mǎi)一束鮮花,，如康乃馨,、向日葵或太陽(yáng)花等。

b：老師,，讓我們?yōu)槟炔?

合：x學(xué)校的全體老師，祝你們教師節(jié)快樂(lè)!

a：最后,，在這首《米蘭》的歌聲中,，讓我們后日再見(jiàn)!

b：感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)!

教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿 教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿400字左右篇六

a：敬愛(ài)的老師

b：親愛(ài)的同學(xué)們

a：伴著這熟悉而歡快的開(kāi)播曲,，紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播啦,！

b：我是播音員

a：我是播音員

b：度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的暑假，我們又回到了這美麗的校園,。

a：乘著九月的翅膀,，我們開(kāi)啟了新的征程,。首先祝愿全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng),！

b：,，你知道9月10日是什么日子嗎？

a：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié),。

b：是啊，教師多么神圣的字眼,。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。

a：在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候,。祝愿我們的老師工作順利,，幸福安康，合家歡樂(lè),！

b：同學(xué)們,，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年,，日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識(shí),、呵護(hù)心靈的崇高使命。

a：如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：課堂上,，給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神；放學(xué)時(shí),，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話(huà)語(yǔ),；

b：在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí),，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿(mǎn)母愛(ài)的手,；華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影,。

a：老師所做出的這一切,，看似很平凡，但卻把整個(gè)身心給予了我們,。這是多么偉大的情懷,，多么無(wú)私的精神。

b：在此,，我們特地選編了一首小詩(shī)《獻(xiàn)給老師的歌》,，來(lái)表達(dá)自己的心聲,，并獻(xiàn)給所有的老師們，祝他們節(jié)日快樂(lè),！

a：是誰(shuí)把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)？是您,，親愛(ài)的老師,；

b：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基,？是您,，親愛(ài)的老師；

a：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道,？是您，親愛(ài)的老師,；

b：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿(mǎn)園桃李的芬芳,；您就像一支蠟燭,，用一生的心血，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈,。

a：您的教誨,，如春風(fēng)化雨，伴我們走過(guò)求知的年月,，您的祝福,，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向,。

b：我們信任您,，親愛(ài)的老師，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議,，我們愛(ài)戴您,，親愛(ài)的老師，請(qǐng)接受我們真摯的感激和祝福,，

合：祝福您,，親愛(ài)的老師，祝您健康,，快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕,！

a：我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨,，然而，再多贊美的言語(yǔ),，再多華麗的詞藻,，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

b：那么,，在9月10日這個(gè)特殊的日子,，我們能為敬愛(ài)的老師做些什么呢？

a：我們可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信,，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài),；也可以自己制作一張賀卡送給老師；還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà),，再加上一行深情的問(wèn)候不管你用哪一種方式,，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！?/p>

b：當(dāng)然,，感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天,，也不僅在于以上這些行動(dòng)，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

a：課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入,，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,，這便是感恩；

b：下課后,，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的老師好,，這也是感恩,；

a：放學(xué)了，向老師招招手,，說(shuō)一聲老師再見(jiàn),，這依然是感恩；

b：認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展,，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿(mǎn)足,。

a：親愛(ài)的同學(xué)們,，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,。

b：同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái),，用出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績(jī),，來(lái)詮釋對(duì)老師的感恩之情和崇高敬意！

a：節(jié)目最后,，讓我們一起走進(jìn)知識(shí)百寶箱,，今天給大家介紹的是甲型h1n1流感的預(yù)防知識(shí)：

a：本期播音到此結(jié)束，感謝您的收聽(tīng),。

教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿 教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿400字左右篇七

播放開(kāi)播曲：《老師》

男：一季季的花開(kāi)花謝

女：一年年的光陰荏苒

合：難以磨滅的情懷,，見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴

男：回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè)趣，此時(shí)此刻的我

女：只想點(diǎn)燃一盞心燈,，照亮您風(fēng)雨兼程的路途

男：耕耘和收獲的滿(mǎn)足

女：驅(qū)除了您疲憊的身軀

男：桃季滿(mǎn)園的欣慰

女：美麗了講臺(tái)上的分分秒秒

合：還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺(tái)不知疲憊的耕耘,，同學(xué)們讓我們滿(mǎn)懷感激的說(shuō)一聲：謝謝您——親愛(ài)的老師。

男：又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子走進(jìn)我們的身邊,。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到懂事的少年,，我們的成長(zhǎng)無(wú)論何時(shí),，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)親愛(ài)的老師，他們用熱血教我們成人,，給我們?nèi)松闹腔酆蜆?lè)趣,。

女：無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記,，在秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿(mǎn)著思念與感激的節(jié)日,；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園,，想到了講臺(tái)，想到了老師,。

男：三尺講臺(tái),，承載了您人生的四季；靈魂的塑造,，折射了您永恒的光輝,；愛(ài)的陽(yáng)光,，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露,，揮灑了您澎湃的激情……

女：粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津,，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路，黑板記下了您的無(wú)限深情,，講臺(tái)輝映出您的艱辛。您孜孜不倦地撒播著文明火種,，孕育著光明人生,，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

男：歲月染白了頭發(fā),，汗水潤(rùn)育了桃李,。您用心靈的付出，讓花朵竟相開(kāi)放,，讓幼苗茁壯成長(zhǎng),，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

合：您是園丁，用辛勤的勞作,，收獲滿(mǎn)園春色,；您是紅燭，燃燒著自己,，照亮了別人,；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中，把春華寫(xiě)成秋實(shí),，把平凡寫(xiě)成偉大,！

合：“老師”，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次,，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè),。他們是人類(lèi)靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁,。

男：有人說(shuō),，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為,；老師就是當(dāng)代的棟梁,，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌,。

女：老師是紅燭,，燃燒了自己,，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著,，直到淚始干,。

男：老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。

女：老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純潔,。當(dāng)我們失敗時(shí),，是老師給我們以鼓勵(lì)；當(dāng)我們成功時(shí),，又是老師與我們共同分享成功的喜悅,；當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈,，照亮我們前進(jìn)的道路,，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

男：老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯,。猶如石階，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰,。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水,；黑板上,，他們書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的篇章。

合：在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,，你一定有許多話(huà)想對(duì)老師說(shuō),。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念,，一起感謝,，一起關(guān)注，一起祝福,！為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意（敬隊(duì)禮）……老師,，您辛苦了！

女：小時(shí)候我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂(lè)趣,；小時(shí)候我以為你很有力,，你總喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那支粉筆,，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴,。長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己,，長(zhǎng)大后我就成了你,。我就成了你。

男：借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,，也請(qǐng)老師們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),，努力學(xué)好知識(shí),，做一名優(yōu)秀的接班人！

合：讓我們?cè)僖淮巫＃核械睦蠋熃處煿?jié)快樂(lè),。

教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿 教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿400字左右篇八

甲：紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了,，歡迎您的收聽(tīng)!

乙：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園,。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,，健康成長(zhǎng)!

乙： ，你知道9月10日是什么日子嗎?

甲：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。

乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引,，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生,。在第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，家庭幸福,，萬(wàn)事如意!

乙：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》,。

甲：是誰(shuí)把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛(ài)的老師;

乙：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基?是您,，親愛(ài)的老師;

甲：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛(ài)的老師;

乙：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水,，換來(lái)滿(mǎn)園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血,，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈,。

甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過(guò)求知的年月,，您的祝福，如海上明月,，引我們找到遠(yuǎn)航的方向,。

乙：我們信任您，親愛(ài)的老師,，請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議,，我們愛(ài)戴您，親愛(ài)的老師,，

甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛(ài),、感激和祝福，

合：祝福您,，親愛(ài)的老師,，祝您健康，快樂(lè),，永遠(yuǎn)年輕!

甲：下面,，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔,。

1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;

3,、自己制作一個(gè)賀卡,，送給老師。

4,、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;

5,、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候;

6,、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上寫(xiě)的是祝教師節(jié)快樂(lè)的話(huà);

7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;

8,、以全班同學(xué)的名義,，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;

9,、給老師買(mǎi)一包潤(rùn)喉糖或一杯涼茶，讓老師保護(hù)好嗓子;

10,、給老師送上一支紅筆,，謝謝老師日夜勞累的批改。

乙：俗話(huà)說(shuō)：一日為師,，終身為師,。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表瑯東小學(xué)的全體同學(xué)向老師們問(wèn)聲好：“老師,，祝您節(jié)日快樂(lè)!您辛苦了,，謝謝您!”下面送給老師們一首歌——《老師啊老師》

(播放歌曲)

甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。

乙：謝謝你的收聽(tīng),，再見(jiàn)!

甲：再見(jiàn)!

教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿 教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿400字左右篇九

歌曲:<每當(dāng)我走過(guò)老師窗前>

甲:老師們,，同學(xué)們，今天是**年9月6日星期四,，東南舁小學(xué)2019學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了,。我是來(lái)自五年級(jí)的主持人。

乙:我是來(lái)自五年級(jí)的主持人,。

甲:滿(mǎn)懷著喜悅的心情，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,，又回到了大家熟悉而美麗的校園,。

乙:新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng),，希望著我們長(zhǎng)得更高,、變得更懂事。而我們,，也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們,。

乙:也許，您還在思考,，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹;

甲:也許，您還在盤(pán)算,，班里的計(jì)劃,，怎樣才能訂得更周詳。

乙:也許,，您什么都沒(méi)有想,，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯,。

甲:親愛(ài)的老師們,，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上,，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福:

合:老師，預(yù)祝您:節(jié)日快樂(lè)!

乙:有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人。

甲:也有人把教師比做指路燈,，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向。

乙:是啊!老師,，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng);是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的今天,、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁,。

甲:同學(xué)們,，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話(huà)要想對(duì)你的老師說(shuō)吧?讓我們用一首<長(zhǎng)大后我就成了你>來(lái)表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧!

歌曲:<長(zhǎng)大后我就成了你>

乙:[老師",，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次,，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,，是祖國(guó)大花園的園丁,。老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純潔,。

甲:當(dāng)我們失敗時(shí),，是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;

乙:當(dāng)我們迷惑不解時(shí),，老師象航燈,，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙,。

甲:同學(xué)們,，教師節(jié)就要到了，我們應(yīng)該以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?

乙:想必大家一定有了很多想法,，下面向大家推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情,，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨試一試:

甲:1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

2,、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;

3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師

4,、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候:老師,，祝你節(jié)日快樂(lè)!

5、在黑板上寫(xiě)上教師節(jié)快樂(lè)的話(huà),，給老師一個(gè)驚喜,。

6、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表,。

乙:其實(shí),，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn),，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律,，做老師的小幫手,，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物,。也是老師們最喜歡的禮物,。

甲:最后，讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲:[老師,，節(jié)日快樂(lè)!"

乙:[老師,，您辛苦了!"

合:節(jié)目最后，讓我們?cè)谧８Ｄ?，教師這首詩(shī)歌中道出對(duì)教師的祝福,、結(jié)束今天的廣播。