總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

金工實訓(xùn)鑄造總結(jié)篇1

即將6月面臨畢業(yè)的我,，一個月前踏入金工實習(xí)場地,，進(jìn)行為期一個月的金工實習(xí)。對于我們計算機(jī)專業(yè)來說根本不知道什么叫金工,，金工實習(xí)應(yīng)該干些什么,。

所有聽到的人都會問一句：“我們不是這個專業(yè)的怎么實習(xí)這個啊?我也會在心里嘀咕：“計算機(jī)專業(yè)搞什么這個啊”然而進(jìn)了工訓(xùn)中心才感覺到，這次實習(xí)非常有意義,，可能一生中就這么一次機(jī)會,，讓我去體會機(jī)床帶來的喜怒哀樂，尋求實踐帶來的經(jīng)驗,。

這次實習(xí)可以分為兩部分：車間實習(xí)和項目實習(xí),。

車間實習(xí)：

在前期的車間實習(xí)階段，我們先后分別接觸了車,、磨,、銑、激雕,、數(shù)銑,、數(shù)車、線切割,、鉗,、鑄、焊等十項技術(shù),?；旧希胩斓揭惶炀鸵獙W(xué)一門技術(shù),。車與鉗的時間相比之下長了些,，用了一天半的時間。師傅們會手把手,、一步一步地教我們操作,，直到工件成形,。

當(dāng)我接觸“車”的那一刻，在師傅教我們裝車刀的那一刻,，在師傅叫我們車削的那一刻,，我想到了媽媽，從早到晚對著小車床重復(fù)著做相同的零件的媽媽,。今天的我能站在這里輕松地操作著大機(jī)床,，都是她們給我的機(jī)會。于是我下決心要將金工實習(xí)漂亮的完成,。在“車”上,，我們一人一臺車床。我認(rèn)真地記著師傅說的每個步驟,，并且一步操作到位,。做出了錘子的錘柄。在過程中,，我看到了師傅向我伸出大拇指,，還向我做ok的姿勢，還問我：“知道是什么意思嗎?”我點頭笑了,，我做到了第一步,，那是師傅對我的肯定。很是欣慰,，為接下來的實習(xí)樹立了堅定的信心,。

在“磨”的車間里，我看著其他同學(xué)在師傅的監(jiān)督下一個接一個的操作動程序,。輪到我時,，師傅正在改實習(xí)報告。于是憑著先前的記憶在沒有師傅的指導(dǎo)下,，完成了磨得操作,，并且關(guān)掉機(jī)器。沒有出任何差錯,。師傅笑著發(fā)愣：“沒看到你操作,，不知怎么給你打分了呢!”我笑了。

在“銑”過程中,，我們一組人在老師指導(dǎo)下完成一個工件,。難度大大降低。 在“激雕”上我們只停留了半小時,，看完老師操作就結(jié)束了課程,。但在后來的項目化實習(xí)中激雕的使用率非常高。一個受大家歡迎的操作,。

數(shù)銑,、數(shù)車,、線切割都是自動車床，但需要我們做的是編程,。剛接觸時,，產(chǎn)生了恐懼，感覺與理工科很有關(guān)系,。但隨著一次次的練習(xí)逐漸摸出了門路。其實挺簡單的,。這些規(guī)律都是在后來的項目實習(xí)中摸索出來的,。

接下來，我需要面對的就是純手工的“鉗工”,，我們需要將一塊長方體鐵塊使用鉗工制造出一個榔頭,。看完師傅拿鋸示范,，自己也拿起鋸子去鋸多余的部分時,，才知道有多難拉鋸。很是吃力,，半天鋸下來,，手臂酸痛無比，因為我選擇不找男生幫忙,。又花了一個下午的時間將粗糙表面用銼刀挫標(biāo)準(zhǔn),。因為先前工件被我鋸得差點報廢，所以銼時就加大了難度,。在完工的那一刻,，我倒吸了一口氣：終于成功了。觸碰手指,，疼痛清晰?有銼刀傷到的痕跡,，有用力過大留下的紅印子。但喜悅之感在此刻已經(jīng)超過了疼痛感,。

在“鑄工”車間,，我有獨(dú)自完成了操作，并被老師打了五角星+,。又是一個肯定,，超開心的結(jié)束。

在“電焊”車間,，我遇到了困難,，我發(fā)現(xiàn)我怕火，也怕電,，看到火花飛濺,。

心老揪得特緊,。終于鼓起勇氣拿起電焊工具準(zhǔn)備焊接，卻由于恐懼,，將它短路,，于是更是恐懼。第二天,，靜靜地放手去學(xué),，終于焊接出了一條術(shù)語我的短弧。

總結(jié)10天的實習(xí),，使我們將“金工實習(xí)”這字面理解搬到了實踐中,，初步理解了這門課程。

項目實習(xí)：

在后期的項目化實習(xí)中,，我感受到了其中的樂趣,，到了最后一天，我感覺到了自己的不舍,，希望一直能做下去,，做自己喜歡的東西，為喜歡的事物奔波辛勞,。

先前聽說要自己做東西,，感覺那是不可能完成的任務(wù)。直到定下自己要做跳棋,，才有了真實的感受,，于是上網(wǎng)查資料，畫設(shè)計草圖,，雖然是兩個人一起搞,，但卻總怕不完善，一手搞定了80%的方案,。在制作中也是寸步不離的操作監(jiān)督著,，怕有遺漏，怕有不妥,。我們的棋子很受歡迎,，不但有同學(xué)，還有老師呢,。在我們的制作過程中,，我們其實是要做60個棋子，然而才做了20來個,，就被其他老師發(fā)現(xiàn),，說：好漂亮啊。我門了,，來下一盤啊,。,。。那時已經(jīng)快到下班時間了,。爹人天,，越來越多的同學(xué)和老師圍聚在跳棋邊上。我們看了,。也超開心的,，因為我們的成果受大家認(rèn)可了。這不也是我們做棋子的目的所在嘛,。于是時而我也去湊熱鬧,，拍了一些小照片留念。其中我們也遇到了不少問題,，例如材料和我們當(dāng)初預(yù)計的不一樣;有些加工過程不能按我們想像的工序進(jìn)行，在原有的基礎(chǔ)上跳棋的圓盤方案改了又改,，把原來計劃的圓盤中心為實的六芒星變?yōu)橹锌盏牧⑿?，發(fā)現(xiàn)不但能讓老師將它數(shù)銑出來，形狀反而美觀了不少;于是中心的圓盤芯片也進(jìn)行了一定的改進(jìn),，在遠(yuǎn)有的芯片下又家了一塊透明的有機(jī)玻璃六芒星,，效果不錯。在線切割那邊,，對排得很長很長,，為了我們的工序能順利進(jìn)行，我們在排了一天隊后,，終于說服一起的同學(xué)讓我們先完成這個簡單的形,，于是老師也同意了，但是由于到了下班時間,，所以我們留下來打掃線切割機(jī)床,，第二天繼續(xù)時，冷卻液沒了,，于是我們?nèi)}庫領(lǐng)取它,，回來時又被老師拉住去洗冷卻液槽。經(jīng)過一小時的清潔工作后,，我們的加工終于在次進(jìn)行了,，終于順利完成了線切割。

在這里指導(dǎo)老師幫了我們很多很多,，我們圖畫錯了,，是您帶我們?nèi)マk公室，耐心幫我們補(bǔ)圖;當(dāng)我們不會編三潭印月的程序時,，您手把手叫我們完成：我們需要什么,，您還到處為我們?nèi)フ也牧?。非常感謝老師，沒有老師的幫忙,，那跳棋真的會成為遙不可及的夢中跳棋,。老師幫我們反復(fù)的修改程序，直到出現(xiàn)我們腦海里的理想畫面,。還要感謝數(shù)銑郝老師,，為了幫我們完成跳棋圓盤內(nèi)的六芒星型，延遲了好久才下班,。

總結(jié)我自己,，我感到工作中認(rèn)真起來的自己最美，少了幾分不正經(jīng),，輕佻,，多了幾分嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)肅,，與靈敏,。對作品的要求也相當(dāng)嚴(yán)格。一旦遇到連機(jī)床都不能操作的工序,，就馬上想出另一套方案,。使之改變卻不是美觀。然而也充分感覺到自己的急躁,，當(dāng)在忙碌中程序出了差錯,，心急得說話速度都快了。一心想快點解決,，卻感覺到組里的另一個她木木地站著看我,。我頓時感到了自己的失控。也聯(lián)想到了以后：若是真正的工作中也表現(xiàn)出這種心態(tài),，絕對不是好習(xí)慣,。所以今后，我一定要時刻提醒自己,，反思自己的行為,，戒驕戒躁。

實習(xí)內(nèi)容比較齊全,，安排三周一也比較合理,。但由于我喜歡上了這次工訓(xùn)，所以建議時間安排為4周,，延長我們車間實習(xí)操作的時間,，還有將激雕的課程時間安排的再充分些，因為在后來的項目化實習(xí)階段，用到激雕的作品制作比較多,，若都由老師幫忙操作會比較麻煩,。實習(xí)環(huán)境挺好的，但是激雕和線切割的車床再多幾臺就更完美了,。

最后感謝老師給我們安排了這門有意義的課程,，為我們在大學(xué)生活中增添了難忘的一筆!

金工實訓(xùn)鑄造總結(jié)篇2

將所學(xué)的理論知識與實踐結(jié)合起來，培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神,、提高動手能力,，加強(qiáng)社會活動能力，嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，為以后專業(yè)實習(xí)和走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ),。

單位簡介

__市__機(jī)械制造有限公司，是一家集熔模精密鑄造和數(shù)控機(jī)械加工為一體的股份制企業(yè),。公司創(chuàng)建于1988年,，位于__市____工業(yè)區(qū)，占地面積15000平方米,，建筑面積8500平方米,，固定資產(chǎn)5000余萬元，擁有各種中高級技術(shù),、管理人員260余人。目前,，公司已具備模具設(shè)計制造,、熔模精密鑄造、產(chǎn)品高精加工等生產(chǎn)能力,。

公司始終貫徹“科技創(chuàng)新,，誠信為本，顧客,，追求卓越”的管理理念,，建立起了完善、科學(xué)的管理體系,。質(zhì)量管理方面,，公司嚴(yán)格貫徹執(zhí)行ISO9001：20__體系;生產(chǎn)管理方面，公司全面推行Lean的管理思想并堅定不移的有效落實6S管理要求;信息管理方面,，公司全面,、有效運(yùn)用金蝶公司的ERP系統(tǒng);基礎(chǔ)管理方面，公司貫徹“日事日畢,，日清日高”的管理理念,。

公司擁有精鑄廠、機(jī)械廠兩個實體生產(chǎn)單位。精鑄廠建設(shè)有兩條設(shè)備先進(jìn)的精鑄生產(chǎn)線,，擁有完備檢測設(shè)備,，具備年產(chǎn)1000噸精密鑄件的生產(chǎn)能力;機(jī)械廠擁有各種普通及高精、大型機(jī)加設(shè)備80余臺,，具備來圖設(shè)計制造,、來料機(jī)械加工、大件綜合生產(chǎn)的能力,。

精益求精,，追求卓越是我們不變得追求;誠信經(jīng)營，與客戶共贏是我們的經(jīng)營理念;實業(yè)報國,，造福地方是我們的理想;百年發(fā)展,，立足世界是我們的目標(biāo)。

實習(xí)過程

1)安全第一,。對于任何機(jī)械廠,，安全始終是重中之重，所以在實習(xí)老師的帶領(lǐng)下,，首先對我們進(jìn)行了一些安全教育和以及在實習(xí)過程中的安全事項和需注意的項目,。比如在進(jìn)加工車間時了，不允許穿涼鞋進(jìn)廠;進(jìn)廠必須穿長褲;禁止在廠里吸煙,，進(jìn)廠后衣服不準(zhǔn)敞開,，外套不準(zhǔn)亂掛在身上，不得背背包進(jìn)廠;人在廠里不要成堆,，不要站在生產(chǎn)主干道上;在沒有實習(xí)老師的允許情況下,，不準(zhǔn)亂按按扭、開關(guān);

2)毛坯選擇,。首先我們來到了零件的原始毛坯加工車間,，在老師的指導(dǎo)作用下，我們了解到了下面知識,，零件一般是由毛胚加工而成,。而在現(xiàn)有的生產(chǎn)條件下，毛胚主要有鑄件,，鍛件和沖壓件等幾個種類,。鑄件是把熔化的金屬液澆注到預(yù)先制作的鑄型腔中，待其冷卻凝固后獲得的零件毛胚,。在一般機(jī)械中,，鑄件的重量大都占總機(jī)重量的50%以上，它是零件毛胚的最主要來源,。鑄件的突出優(yōu)點是它可以是各種形狀復(fù)雜的零件毛胚,，特別是具有復(fù)雜內(nèi)腔的零件毛胚，此外，鑄件成本低廉,。據(jù)指導(dǎo)我們實習(xí)的師傅說,，我們廠主要就是靠這種方式制作毛坯。但其缺點是在其生產(chǎn)過程中,，工序多,，鑄件質(zhì)量難以控制，鑄件機(jī)械性能較差,，而鍛件是利用沖擊力或壓力使用,，加熱后的金屬胚料產(chǎn)生塑性變形，從而獲得的零件毛胚,。鍛件的結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度往往不及鑄件,。但是，鍛件具有良好的內(nèi)部組織,，從而具有良好的機(jī)械性能,。所以用于做承受重載和沖擊載荷的重要機(jī)器零件和工具的毛胚，沖壓件是利用沖床和專用模具,，使金屬板料產(chǎn)生塑性變形或分離,，從而獲得的制體。沖壓通常是在常溫下　3)加工車間,。來到加工車間,，這里給我的第一感覺就是太大了車間共分為五部分，分別為車削加工,，銑削及其他加工,，鉗工，數(shù)控加工,，焊接，幾乎是涵蓋機(jī)械加工的各個方面,，大概有五六百人同時在里面進(jìn)行各種零件加工,，雖然我們在學(xué)校的時候也進(jìn)行過金工實習(xí)，做過一些零件,，對機(jī)床也有一定認(rèn)識,，但是真的處于那種加工零件的氣氛下，有很大的不同,，一是我們學(xué)校的機(jī)床都是有一定年代的,，很少近年出來的新型加工機(jī)床二是在速度上，我們的加工速度也太慢了,，加工同一個零件,，我們需要的時間大概是這些加工師傅的五六倍，根本不能進(jìn)行工業(yè)化的生產(chǎn)。在此次對加工車間的認(rèn)識過程中,，我更加明白了機(jī)械加工一些流程;胚料---劃線---刨床(工藝上留加工余量)--粗車--熱處理,調(diào)質(zhì)--車床半精加工--磨--齒輪加工--淬火(齒面)--磨面;齒輪零件加工工藝:粗車--熱處理--精車--磨內(nèi)孔--磨芯,軸端面--磨另一端面--滾齒--鉗齒--剃齒--鍘鍵槽--鉗工--完工,。4)裝配車間。任何機(jī)器都是有一個又一個零件裝配而來,，在裝配車間,，這里大概有接近一百多人在進(jìn)行零件的收集和裝配，以及包裝,，再發(fā)送至儲貨廠,，在這個車間，工人師傅首先將起所收集的零件進(jìn)行飛類,，一便于進(jìn)行組裝,，確定裝配方法，裝配順序,，所需工具;再進(jìn)行清洗零件,，去除油污，銹蝕,，涂油,，確保機(jī)器組裝以后，表面整潔美觀,。在產(chǎn)品裝配完成以后,，還要對零件各方面進(jìn)行調(diào)試，檢查運(yùn)動件的靈活性,，密封性等性能,，再轉(zhuǎn)箱入庫?！?)質(zhì)保,，銷售和售后處理

最后，我們來到質(zhì)檢部門,，他們主要是對所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品進(jìn)行隨機(jī)性的抽查,，記錄其數(shù)據(jù)，并返回到加工車間,，對產(chǎn)品進(jìn)行修正和修改,，更好的生產(chǎn)儲合格產(chǎn)品。至于銷售部分,，據(jù)銷售相關(guān)部門介紹,，由于該企業(yè)采取的訂單式生產(chǎn)，所以銷路一路看好,。

對機(jī)械制造的體會

歷時將近一周的實習(xí)結(jié)束,該次實習(xí),真正到達(dá)機(jī)械制造業(yè)的第一前線,了解了我國目前制造業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r也粗步了解了機(jī)械制造也的發(fā)展趨勢.在新的世紀(jì)里,科學(xué)技術(shù)必將以更快的速度發(fā)展,，更快更緊密得融合到各個領(lǐng)域中,而這一切都將大大拓寬機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展方向.

在將來機(jī)械制造將會向“四個化”發(fā)展,，即柔性化、靈捷化,、智能化,、信息化.即使工藝裝備與工藝路線能適用于生產(chǎn)各種產(chǎn)品的需要，能適用于迅速更換工藝,、更換產(chǎn)品的需要,使其與環(huán)境協(xié)調(diào)的柔性,使生產(chǎn)推向市場的時間最短且使得企業(yè)生產(chǎn)制造靈活多變的靈捷化,還有使制造過程物耗,人耗大大降低,高自動化生產(chǎn),追求人的智能于機(jī)器只能高度結(jié)合的智能化

進(jìn)行,，沖壓件具有重量輕，剛性好,，尺寸精度高等優(yōu)點,，在很多情況下沖壓件可直接作為零件使用。

金工實訓(xùn)鑄造總結(jié)篇3

實習(xí)目的：為配合完成教育教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)和提高我們的實踐操作能力,，使學(xué)生理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用,，使學(xué)生在金工具體操作過程中,，對機(jī)械制造過程有一個完整的感性認(rèn)識，為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來從事相關(guān)的技術(shù)工作,，打下一定的實踐基礎(chǔ),。同時增強(qiáng)我們在實踐中獲取知識的意識，達(dá)到教學(xué)與實踐相結(jié)合的目的,。

實習(xí)過程概述

本次實習(xí)類容包括鍛造,，鍛壓，焊工,，刨工,，磨工，鉗工,，鑄造,，銑工以及車床加工。由于工種眾多,，我們的安排情況是第一次是鍛造,，鍛壓，焊工;第二次是鉗工,，第三次是數(shù)控車床,，第四次是磨工,，刨工,，銑工。在實習(xí)開始時我們看了書籍,，對我們所要實習(xí)的工種有了大致的了解和認(rèn)識,，以及大致的說了一下在實習(xí)中應(yīng)該注意基本常識和安全事項,。比如，女生還必須要帶帽子,，任何人不得戴手套進(jìn)行操作,。實習(xí)的基本要求是一切聽從老師的安排，不得擅自開啟動用設(shè)備和機(jī)器,，安全第一,。

實習(xí)由老師對將要進(jìn)行的工作和機(jī)器做簡要必須的介紹和示范操作，我們需認(rèn)真觀察老師的每一步動作,，以免在自己操作的過程中出現(xiàn)錯誤,。同時在操作中應(yīng)特別注意安全，對于比較危險的動作需向老師請教確認(rèn)之后才能操作,，以免發(fā)生不必要的事故和機(jī)器故障,。在實習(xí)結(jié)束時應(yīng)打掃一下工廠衛(wèi)生，在老師允許的情況下方可離去,。

主要實習(xí)崗位和內(nèi)容

車工的主要工作方式是在車床上用車刀對旋轉(zhuǎn)的工件進(jìn)行車削加工,，主要是進(jìn)行一些簡單的切割如切割出平面元，圓錐,，圓環(huán),。操作前，老師先給我們講解了車床的構(gòu)造和工作原理,，然后又詳細(xì)的講解了車床的主要操作步驟和主要原件的操作方法,，然后給我們示范的做了一個機(jī)械零件。

刨工主要是操作刨床,，按照圖紙的工藝要求,，以刨刀對工件水平相對直線的往復(fù)運(yùn)動來切削加工零件的工藝。這位老師還是同以前的老師一樣,，先是介紹一下機(jī)器的大致機(jī)械構(gòu)造如驅(qū)動系統(tǒng),、傳動系統(tǒng)、變速系統(tǒng),、加工尺寸以及加工用的刀具和刀具運(yùn)動的距離調(diào)節(jié)和加油潤滑系統(tǒng)等,。然后老師開啟刨床，向我們演示了一些基本的操作技巧,，如該選擇在什么時候移動刀具,，對不同的工件應(yīng)該選用不同的刀具運(yùn)動距離等。然后老師要求我們每一個人都去操作一下機(jī)器,，去感受一個實際的操作,，的確有一種不同的感覺。

磨工是運(yùn)用磨床加工工件的,。磨床能加工硬度較高的材料,，也能加工脆性材料,，能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，也能進(jìn)行高效率的磨削,。它的工作方式是使用高速旋轉(zhuǎn)的砂輪進(jìn)行磨削加工,。

老師給我們介紹了它的驅(qū)動系統(tǒng)，砂輪工作情況以及工件固定等一些基本知識后沒有用實際的工伯進(jìn)行了加工演示,。由于砂輪工作需要的條件較苛刻,，所以也沒有用傳統(tǒng)的用機(jī)械方式固定工件的方法，而采用了電磁吸附式的固定工件方式,，因為如此,，它所加工的工件的擺放也有技巧，應(yīng)盡量讓光滑,、面積較大的面讓機(jī)械吸附,，以增強(qiáng)工件固定的牢固程度，增加安全性,。