制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

大班養(yǎng)成教育工作計劃 班級養(yǎng)成教育工作計劃篇一

以《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為教育內(nèi)容,，結(jié)合我校辦住宿實驗班的特色繼續(xù)把"以少先隊活動為載體,以爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體活動為導向"科研課題作為科研內(nèi)容更加深入的開展下去,。結(jié)合我校實際制定的《精神文明班級評比標準》為檢查的準繩，全方位對我校青少年的文明行為、衛(wèi)生習慣,、良好的環(huán)保意識進行培養(yǎng)使其形成正確的人生觀,、世界觀,、價值觀,。

工作措施：

一、明確教育目標,，加大力度,，確保落實到位。

二,、加強領(lǐng)導,，提高認識，形成校長全面負責,，其它領(lǐng)導教師齊抓共管,。

三、強化養(yǎng)成教育隊伍建設(shè)

四,、做好三個目標的評比檢查,，確保公平公開。

五,、以少先隊基礎(chǔ)陣地開展豐富多采的活動,，鞏固養(yǎng)成教育成果。

六,、切實實施目標管理與崗位責任制掛色,，定期評比兌現(xiàn)獎罰。

具體工作途徑：

1,、主管領(lǐng)導及教師召開養(yǎng)成教育研討會,，逐步完善《養(yǎng)成教育要求與評比標準》的各項內(nèi)容。

2,、在此基礎(chǔ)上,，進一步召開養(yǎng)成教育擴大會，各班主任及科任教師結(jié)合班級實際及所教學科內(nèi)容,，制定出工作計劃,，并邀請學生代表參加，強提參考意見,。

3,、利用班隊會形式，對《守則》,、《規(guī)范》,、《養(yǎng)成教育要求及評比標準》學習，逐條落實，使學生能背誦在口,，實踐在行,。

4、各班教師都應及時了解學生的學習思想動向,，明確教育工作的重要性和緊迫性,，有針對性的做好學生思想的輸導工作，訓練學生養(yǎng)成自覺的習慣,。

5,、各班設(shè)立養(yǎng)成教育評比園地及好人好事記錄，《規(guī)范》,、《守則》,、《養(yǎng)成教育要求及評比標準》上墻。

6,、切實做好三個目標評比及檢查情況,。建立領(lǐng)導、教師,、學生三級督查小組,。每小組由一位值班領(lǐng)導，一名教師及一名學生代表組成,，檢查措施：

(1)值周領(lǐng)導全面負責隨時抽查,。

(2)值周教師和值周學生定時檢查，每日由一名科任教師,，一名值周學生定時檢查,，一同進行扣分，由值周同學執(zhí)筆記錄,，記錄冊由教師負責保管,。

(3)其它值周學生定點上崗檢查，在校門,、大廳,、二、三樓值勤處配合領(lǐng)導,、教師檢查,。

7、領(lǐng)導隨時抽查《守則》《規(guī)范》《養(yǎng)成教育要求及評比標準》的掌握情況,，熟知率至少達到95%,。

8、對值周人員進行必要的培訓,，增強他們的思想意識,，提高工作質(zhì)量,，使檢查工作有條不紊，公平公正地開展,。

9,、負責的領(lǐng)導教師必須嚴格進行檢查，做好成績累計工作排出名次與本周檢查的總結(jié),、記錄一起于每周五下午第一節(jié)課前上交到少先隊,。少先隊將檢查記錄累加，評選出本周的紀律,、衛(wèi)生,、好人好事流動紅旗獲得者,。每月由紀律,、衛(wèi)生流動紅旗次數(shù)評選出精神文明班級。

10,、對檢查中的問題及時反饋,。

每周五定為例會日，安排養(yǎng)成教育工作階段性總結(jié),，各班主任應明確扣分原因,，確定今后努力的重點特別應有針對性地對學生開展教育。

11,、少先隊是小學生的先進組織,，充分利用少先隊這塊陣地，開展“三個一”活動,，組織學生進行愛國主義,，學雷鋒樹新風，尊老愛幼等教育,，鞏固與完善養(yǎng)成教育成果,。

12、充分利用每周一次的升旗活動將它延伸成為學生的宣誓活動,，在對學生進行愛國主義教育的同時,，使他們更明確自己的現(xiàn)今任務。

13,、形成制度,，做好表彰，將養(yǎng)成教育推向更高層次,，各中隊要做好養(yǎng)成教育的自評活動,，及時對表現(xiàn)突出的學生進行鼓勵，對一再不遵守《規(guī)范》,、《守則》,、《養(yǎng)成教育要求及評比標準》的學生進行批評教育,，使隊員能分清優(yōu)劣，在趕,、幫,、超中不斷提高自身素質(zhì)。學校在每學年末都開展表彰活動,，鼓勵先進,，創(chuàng)建人人爭上進的良好氛圍。

14,、做好交流工作期末開展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流會,，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，共同促進養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法,，使本學年養(yǎng)成教育工作取得更大的進展,。

大班養(yǎng)成教育工作計劃 班級養(yǎng)成教育工作計劃篇二

一、指導思想

養(yǎng)成良好的行為習慣,，對學生的成才會起到促進作用,。不良習慣會嚴重影響學生的學習和生活，甚至犯錯誤直至犯罪,。而良好的行為習慣對學生今后的學習工作有很大的幫助,，使人終生受益。

二,、活動目的

1,、以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容,，深入開展學生行為規(guī)范教育,，正確引導學生的道德行為，培養(yǎng)學生的道德情操,，提高學生的道德認識,。

2、通過多樣而又有效的教育活動,，從行為訓練入手,，綜合多種教育方法，使學生修養(yǎng)更高,，行為更規(guī)范,，成為一個有教養(yǎng)的文明人，為學生成人成才奠定良好的基礎(chǔ),。

三,、具體實施方案

日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為學校德育的重要內(nèi)容，在中少年兒童身心發(fā)展的最佳時期,，從小抓,、抓小事,。通過教育，促進學生個性社會化的發(fā)展,，促進學生自覺性,、獨立性、自制力等良好個性品質(zhì)形成,，促進學生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展,。結(jié)合《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和現(xiàn)階段學校教育的實際,，我班級養(yǎng)成教育主要突出以下主題：

(一)強化“責任”教育

強化責任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ),，只要具備了基本的責任意識，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果,。責任教育主要包括對自己負責,，對他人負責，對班級負責,，對學校負責,，對家庭負責,，對社會負責的教育,。

(二)狠抓“秩序”教育

秩序指學習、活動,、生活,、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺,。學校生活中的秩序包括課堂秩序,、課間秩序、活動秩序等,，即學習,、活動、生活三個方面的秩序,。

(三)加強“禮貌”教育

禮貌首先在于觀念上,，主要指學生對長輩、對老師,、對同學和他人要有禮貌,，待人接物要有禮節(jié)。禮貌意識的養(yǎng)成要靠廣泛的宣傳教育,，禮貌行為訓練要持之以恒,，并輻射到家庭、社會中去,。在活動中對學生提出具體的禮貌要求,，分布驟實施,，積累滾動，形成規(guī)范,。

(四)落實“友愛”教育

友愛是指人與人之間要友好相處,，正確處理與別人交往中的關(guān)系。友好的行為要靠強化才能增進,，一是外部強化,，即提供一些規(guī)范性的要求，采取一些有利于友愛行為健康發(fā)展的措施,，促使其“友愛”;二是內(nèi)部強化,，愛只有在心中，才會產(chǎn)生自覺的友好行為,。友愛教育效果的檢驗基地最終在家庭中,，在學生居家的鄰里之間，在社會交往之中,。

(五)促使“上進”教育

上進是指學生應具備積極進取的心態(tài),，指學生在學習和活動中要努力向上，學榜樣,、趕先進,、創(chuàng)優(yōu)秀、攀高峰,。上進首先是一種意識,，又是一種意志，上進意識的培養(yǎng)除了宣傳引導外,，更主要的是要靠教師的示范,，靠教師用正確的方式激勵強化學生的上進行為。

(六)強調(diào)“衛(wèi)生”教育

對學生行為規(guī)范教育的重點將放在衛(wèi)生習慣上,，嚴禁學生在校期間吃零食,，嚴禁學生亂丟、亂扔,、亂畫,，對行為習慣不好的學生進行教育。

三,、活動的主要措施和要求

1,、組織班委以及班級積極分子討論班級養(yǎng)成教育的主要過程與具體方法，并發(fā)動全員主動參與,。

2,、開展責任劃分制度，使班級學生人人有事做,，爭做班級小主人,。

3,、積極宣傳，通過班會等多種形式將“良好習慣受益終身”活動宣傳到位,。

4,、樹立學生身邊的具有良好習慣的榜樣，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用,，推動養(yǎng)成宣傳實踐活動的深入開展,。

大班養(yǎng)成教育工作計劃 班級養(yǎng)成教育工作計劃篇三

一、班級情況分析

五年級下學期是學生思想迅速分化的時期,，這時的學生比較自我,，容易產(chǎn)生逆反心理。此時特別需要班主任及時引導學生,，疏導孩子出現(xiàn)的心理問題,。充分發(fā)揮班級好學上進、默默為集體奉獻的學生的帶動作用,，培養(yǎng)班集體各項習慣向深入和自覺方面轉(zhuǎn)化,。

和這些孩子共同學習，也更了解他們了：比較懂事,，能夠理解 和接受老師的教導,；在很多細小的習慣方面，他們還需要培養(yǎng)自覺性,。鑒于這些實際情況,，在上學期平時 pk 評比的積累基礎(chǔ)上，繼續(xù)采用學生喜歡的“游戲規(guī)則”進行班級管理,。通過細致的思想教育和各種有益的活動，使班級形成良好的班風,、學風,。在班干部的培養(yǎng)方面，請有經(jīng)驗的小干部做小法官,，分管班級工作的各個方面,，認真履行監(jiān)督職責，每天總結(jié),，充分發(fā)揮表揚權(quán)和懲罰權(quán),。讓他們影響帶動一些思想積極，缺乏管理經(jīng)驗,，可能還缺乏點自制力的孩子,，讓他們學會欣賞他人，幫助他人,，培養(yǎng)他們的集體主義觀念,，樹立正確的集體榮譽感,。培養(yǎng)第二梯隊的小干部從基礎(chǔ)做起，規(guī)范自身,，學習管理,，為創(chuàng)建良好的班集體而努力。

二,、班級目標

通過上個學期的努力,，班級建立了公正、積極的秩序,，孩子們情緒飽滿,，心態(tài)陽光。我們將在本學期繼續(xù)落實習慣養(yǎng)成教育,，讓學生學會提醒自己,，反省自己，看到不足,，不斷努力,。最終實現(xiàn)細節(jié)教育時時提，做一個高素質(zhì)的學生,。

1,、常規(guī)習慣方面

繼續(xù)落實“四三五四五”習慣教育工程，即：從禮儀,、自律,、衛(wèi)生、內(nèi)務,、就餐五個點入手,，落實三做好、衛(wèi)生打掃五動作,、內(nèi)務整理四分開和文明就餐五步驟,，帶動學生能做到舉止文明能自律，使學生形成“文明用語我來說 ” “文明行為我來做”“我的地盤我做主”“我的內(nèi)務我整理”“文明就餐要看我”的良好習慣,。

2 ,、自律習慣方面

培養(yǎng)高年級的孩子學會自律，自覺培養(yǎng)個人 道德素質(zhì),，從一舉手,、一投足做起。能夠自覺做好每一天應該完成的事——按時作息,，用心做事,，珍惜他人勞動成果，節(jié)約水、電,、紙張等資源,，愛護公物。愿意有計劃,、有目標地安排自己的生活,，為自己的成長和變化高興。明辨是非,，心中有榜樣,，激勵自己不斷進步。積極參與社會公益活動,。

三,、實施方案

高年級的學生，在某些行為習慣方面已經(jīng)形成了自己的規(guī)律,，其中不乏一些不良習慣,。一味的說教還容易引起逆反心理，所以我們在班級制定規(guī)章制度,，利用評價榜及時評價,，肯定優(yōu)點，學生出現(xiàn)錯誤時,，為學生說明不足及危害,，請同學協(xié)助改正錯誤。為了轉(zhuǎn)化學生思想,，采用提醒卡和警告卡,，幫助學生承擔自己的行為后果，學會負責,。

1 ,、學習方面

營造濃厚的學習氛圍

( 1 )利用課前三分鐘給學生積累學習兒歌、古詩文,、名言警句等,。由學習委員帶領(lǐng)大家一起朗讀，交流積累,。

( 2 )班干部督促養(yǎng)成早讀前，晚飯后用心閱讀的習慣,。教師確定每月的閱讀主題,，并不定時地向同學傳授閱讀方法，使學生愛讀書,。

( 3 )對班級同學的日記進行經(jīng)常性的提醒,，學會用日記本寫自己的心里話調(diào)節(jié)好心情，了解學生的思想動向，及時幫助學生,。

嚴格的進行管理

( 1 )學習態(tài)度方面：要求每天必須認真的完成家庭作業(yè),。認真完成作業(yè)的根據(jù)學習質(zhì)量，自己和自己比有進步的學生每人加一課學習星,。字跡潦草的,，不認真的要把當天的作業(yè)重寫，同時,，扣掉一顆學習星,。

2 、紀律方面：

培養(yǎng)正確的輿論,，并利用輿論壓力促使學生遵守紀律,，養(yǎng)成較好的行為習慣。

( 1 )課堂紀律：上課認真聽課,，認真傾聽同學的發(fā)言,，給同學提中肯的意見。積極舉手發(fā)言,，大膽的提問,。不開小差，不說小話,。能做到的學生每人加一顆紀律星,，被老師點名的學生每人扣一顆紀律星。

( 2 )課間紀律：不許追逐打鬧,，不大聲說話,，不摔門。作得好的同學加星一顆,，作得不好的同學扣星,，并酌情進行思想教育。

大班養(yǎng)成教育工作計劃 班級養(yǎng)成教育工作計劃篇四

一,、目的意義

教育德為先,。養(yǎng)成教育是德育工作中的基礎(chǔ)工程。更是一年級新生德育工作的重點,，通過系列有效地常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生文明禮貌，自立自強的優(yōu)良品質(zhì),，豐富我校關(guān)于《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)》的工作內(nèi)容,，促進學校德育工作的深入開展。

二,、具體內(nèi)容

根據(jù)一年級學生的年齡特點和心理特點,，養(yǎng)成教育的內(nèi)容分為下列幾個板塊：

(一)禮儀常規(guī)

1,、自學生入學起，著重讓學生懂得:

①上學穿戴要整潔;

②上課鈴聲響立即有序的進教室坐好,，不打鬧,、不講話，能唱歌,，在班干部指揮下朗讀或背書,。

③上、下課時,，起立向老師致敬問好,。站立正直、聲音自然洪亮,、整齊,。

④上學遲到，應在教室門口先向老師報告,，經(jīng)老師同意后才可進入,，進教室時，腳步要輕捷,，入座時不要發(fā)生較大響聲,，并立即集中精神聽課。

⑤懂禮貌,，在校內(nèi)外見到老師主動問好,，會用“請”、“您好”,、“對不起”,、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語,。

⑥課間如有緊急情況需要離開課堂,，須向老師請假，經(jīng)老師同意后才可出去,。

(二)學習常規(guī)

1,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成課前準備的好習慣每天自覺將下堂課所需物品準備妥當。

2,、班主任要結(jié)合每周一的升旗儀式對學生進行“我愛國旗”的教育,，讓學生懂得國旗是祖國的象征，升旗時態(tài)度要認真嚴肅,、列隊要整齊,、唱國歌時聲音要響亮、整齊,。

3、 老師上課時應向?qū)W生強調(diào)讀書寫字的基本要求:①文具擺放:書、本分別擺放在課桌左右角,，文具盒與書本垂直成直角,，上什么課擺什么書;②坐姿:兩手自然下垂 分放兩邊，胸離課桌一拳,，身坐正,，眼平視;③握姿:握筆姿勢正確，手離筆尖一寸;④寫姿:眼距書本一尺,，書本擺正,，不歪頭、不斜肩,、不橫寫;⑤讀書:書拿 起,，傾斜45度角，朗讀時身坐正,，讀書聲音洪亮,，要抑揚頓挫，不能唱讀,。注意句與與之間的停頓;⑥發(fā)言:先舉手,，動作要輕，經(jīng)允許再發(fā)言,。身體站直,，聽準 問題，回答完整,，聲音洪亮,，不說半句話。

4,、要求學生上課認真聽課,，及時、獨立完成作業(yè),，并交老師批改,，如作業(yè)有錯誤要及時訂正。

5,、班主任和數(shù)學老師要利用晨會和口語交際課,，讓學生學會專心傾聽，積極思考,，主動表達,。

(三)紀律常規(guī)

班主任要結(jié)合新頒布的中小學生日常行為規(guī)范，對學生進行校紀,、校規(guī)教育,。

1,、每天按時上課、不遲到,、不早退,，有事向老師請假。

2,、集隊做到快,、靜、齊,，行進中不打鬧,。

3、上下樓梯時靠右走,，不準推擠別人,，不扶肩搭背。

4,、課間活動不追趕打鬧,。不大聲喧嘩，不做危險,、劇烈的動作,。

5、愛護公物,，不破壞花草樹木,。

(四)衛(wèi)生常規(guī)

1、各班設(shè)立學生輪流值日制度,。學會打掃衛(wèi)生,。學生值日時不許家長代勞，班主任要及時表揚做得好的同學,。

2,、不亂涂墻壁，不亂丟亂吐,。

3,、注意個人衛(wèi)生，做到勤洗澡,，早晚刷牙,。常剪指甲。

4,、自己能做的事情自己做,。

5、愛惜課本,、文具,。

6,、教育學生不亂扔雜物，主動維護校園衛(wèi)生清潔,，見到紙片拾起來,。

班主任要充分利用班隊活動時間舉行如“我能行”、“小鬼當家”之類有益活動,。有針對性的開展“比學習、比紀律,、比能力”的活動,。同時要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，及時表揚,，以點帶面,。

(五)列隊做操

要求學生學會聽體育口令，班干部報數(shù),。培養(yǎng)從小鍛煉身體的意識,，齊步走、向右,、向左轉(zhuǎn)等基本常識,。養(yǎng)成做操認真、動作規(guī)范,，出操,、下操要有秩序的好習慣。

具體內(nèi)容：

1,、是否快速準確到達指定地點,。

2、按音樂完成整套動作,。

3,、做操動作正確，規(guī)范,、到位,，整體效果好。

大班養(yǎng)成教育工作計劃 班級養(yǎng)成教育工作計劃篇五

一,、指導思想：

本期我班的工作將繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心,，以學校“懂禮貌,、守秩序,、負責任、有愛心”的12字育人方針為重點,，以學校德育工作計劃和少先隊大隊部工作計劃為依據(jù),，以培養(yǎng)學生學習,、紀律、衛(wèi)生為目標;以班隊會和課堂教學為主要渠道,，對學生進行養(yǎng)成教育全方位培養(yǎng),，發(fā)揮我班小干部的模范帶頭作用，培養(yǎng)孩子們的現(xiàn)代素養(yǎng),，結(jié)合本班實際開展創(chuàng)造性的活動,，突出我班特色。

二,、班級現(xiàn)狀分析：

我班有63名學生,，其中男生30人，女生33人,。經(jīng)過近兩年的努力,，我班的孩子已經(jīng)形成了一個共識：“班級是我家，建設(shè)靠大家,?！卑嗉哪哿εc向心力正逐日加強。他們都能講文明,、有禮貌,、愛學習、愛清潔,、講衛(wèi)生,，遵守各種規(guī)章制度，能以“七,、九,、十”的相關(guān)要求約束自己。但部份孩子的持久性不強,，易出現(xiàn)反復現(xiàn)象,，具體表現(xiàn)為：規(guī)則意識不強，偶有違反各種規(guī)章制度的現(xiàn)象;有時也會出現(xiàn)早到校,，上學不佩戴紅領(lǐng)巾,，樓梯間亂跑，下課追逐瘋打,，桌椅亂放等現(xiàn)象;個別學生團隊意識淡薄,，愛我行我素。

三,、班級養(yǎng)成教育目標：

1,、貫徹落實“不給別人添麻煩”主題教育活動，培養(yǎng)有現(xiàn)代文化素養(yǎng)的小學生。

2,、抓好養(yǎng)成教育,，主要抓好思想品德教育，行為習慣教育,，禮儀教育,，安全法制教育，環(huán)保教育,，愛心教育,，心理健康教育。

3,、健立健全班干部,，指導班干部開展工作，提高學生自我管理水平,。

4、加強各科教師之間的聯(lián)系,。

四,、工作措施：

1、走近學生,，了解學生,，關(guān)愛學生 ，讓學生喜歡各科老師,，喜歡這個班集體,，培養(yǎng)團隊意識，強化孩子們的集體榮譽感,。

2,、組建班干部，特別是值周干部和語,、數(shù)組長的選拔和培養(yǎng),。

3、強化常規(guī)養(yǎng)成教育,。(七,、九、十)

4,、利用朝會課,、班隊課，學校大型活動進行安全教育,。

5,、營造良好班級氛圍，互相競爭,，共同進步,。

6,、抓好個別學生的教育，積極開展家教活動,，召開好家長會,。

7、建立班級養(yǎng)成教育評價機制,，開展“我為小組添光彩”活動,，評選班級優(yōu)秀小組。

8,、重視心理健康教育,。

五、各月工作重點及安排：

二月份：

培養(yǎng)學生良好習慣,，盡快適應學校生活,。

1、制定工作計劃,。

2,、提出常規(guī)教育，重點愛護環(huán)境,，熱愛學習,，注意安全，遵守紀律,。

3,、組建班干部，宣布職責,，實行輪流制度,。

三月份：

培養(yǎng)學生學會感恩，做有愛心,、負責任的人

1,、為別人做一件好事。(雷鋒紀念日)

2,、“三八：婦女節(jié)這天為媽媽做一件事,。

3、3月12日植樹節(jié)時,，鼓勵學生進行植樹活動,。

4、上下樓梯主動靠右行,，路隊整齊,，不給別人添麻煩。

5、進行安全教育,。

四月份：

鼓勵學生從經(jīng)典讀物中吸取養(yǎng)份,，培養(yǎng)學生愛科學、學科學的意識,。

1,、布置閱讀經(jīng)典讀物：主題是古詩詞背誦、科普讀物的閱讀,。

2,、加強學習方法指導，特別是動手操作(摘抄)方法的指導,。

3,、抓好寫字教學，做到“提筆就是練字時”,，熱愛祖國文字,。

4、進行安全教育,。

五月份：

積極開展“我是優(yōu)秀少先隊員”“科技小明星”活動,，爭取每一個學生都能取得榮譽。

1,、開展“我是優(yōu)秀少先隊員”系列評比活動。

2,、科技小發(fā)明,，評選科技小明星。

3,、為“六一”慶祝做準備,。

4、進行安全教育,，特別是防水,、防暑工作。

六月份：

給學生學期成果展示空間,，提出期末階段的學習任務,。

1、各項評比活動結(jié)果及作品展示,。

2,、組建“一幫一”學習小組，幫助期末復習,。

3,、經(jīng)典閱讀成果展示;朗讀比賽。

4、進行期末復習動員,。

5,、進行安全教育。

七月份：組織好期末迎考工作,。做好假期安全教育,。

養(yǎng)成教育是一個長期的教育過程，我們要把功夫花在平時,，抓細節(jié),，抓小事，使教學和育人相結(jié)合,，促進優(yōu)良班風的形成,。

大班養(yǎng)成教育工作計劃 班級養(yǎng)成教育工作計劃篇六

一、指導思想：

本期我班的工作將繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心,，以學?！岸Y貌、守秩序,、負責任,、有愛心”的12字育人方針為重點，以學校德育工作計劃和少先隊大隊部工作計劃為依據(jù),，以培養(yǎng)學生學習,、紀律、衛(wèi)生為目標;以班隊會和課堂教學為主要渠道,，對學生進行養(yǎng)成教育全方位培養(yǎng),，發(fā)揮我班小干部的模范帶頭作用，培養(yǎng)孩子們的現(xiàn)代素養(yǎng),，結(jié)合本班實際開展創(chuàng)造性的活動,，突出我班特色。

二,、班級現(xiàn)狀分析：

我班有30名學生,。經(jīng)過近幾年的努力，我班的孩子已經(jīng)形成了一個共識：“班級是我家,，建設(shè)靠大家,。”班集的凝聚力與向心力正逐日加強,。他們都能講文明,、有禮貌、愛學習,、愛清潔,、講衛(wèi)生,，遵守各種規(guī)章制度，能以“七,、九,、十”的相關(guān)要求約束自己。但部份孩子的持久性不強,，易出現(xiàn)反復現(xiàn)象,，具體表現(xiàn)為：規(guī)則意識不強，偶有違反各種規(guī)章制度的現(xiàn)象;有時也會出現(xiàn)早到校,，上學不佩戴紅領(lǐng)巾,，樓梯間亂跑，下課追逐瘋打,，桌椅亂放等現(xiàn)象;個別學生團隊意識淡薄,，愛我行我素。

三,、班級養(yǎng)成教育目標：

1,、貫徹落實“不給別人添麻煩”主題教育活動，培養(yǎng)有現(xiàn)代文化素養(yǎng)的小學生,。

2,、抓好養(yǎng)成教育，主要抓好思想品德教育,，行為習慣教育,，禮儀教育，安全法制教育,，環(huán)保教育,，愛心教育，心理健康教育,。

3、健立健全班干部,，指導班干部開展工作,，提高學生自我管理水平。

4,、加強各科教師之間的聯(lián)系,。

四、工作措施：

1,、走近學生,，了解學生，關(guān)愛學生 ,，讓學生喜歡各科老師,，喜歡這個班集體,，培養(yǎng)團隊意識，強化孩子們的集體榮譽感,。

2,、組建班干部，特別是值周干部和語,、數(shù)組長的選拔和培養(yǎng),。

3、強化常規(guī)養(yǎng)成教育,。(七,、九、十)

4,、利用朝會課,、班隊課，學校大型活動進行安全教育,。

5,、營造良好班級氛圍，互相競爭,，共同進步,。

6、抓好個別學生的教育,，積極開展家教活動,，召開好家長會。

7,、建立班級養(yǎng)成教育評價機制,，開展“我為小組添光彩”活動，評選班級優(yōu)秀小組,。

8,、重視心理健康教育。

五,、各月工作重點及安排：

九月份：培養(yǎng)學生良好習慣,，盡快適應學校生活,。

1、制定工作計劃。

2,、提出常規(guī)教育,，重點愛護環(huán)境,，熱愛學習,，注意安全，遵守紀律,。

3,、組建班干部,，宣布職責，實行輪流制度,。

十月份：培養(yǎng)學生學會感恩,，做有愛心、負責任的人,。

1,、為別人做一件好事。

2,、自己的事情自己做,，不給別人添麻煩。

3,、進行安全教育,。

十一月份：鼓勵學生從經(jīng)典讀物中吸取養(yǎng)份，培養(yǎng)學生愛科學,、學科學的意識,。

1、布置閱讀經(jīng)典讀物：主題是古詩詞背誦,、科普讀物的閱讀,。

2、加強學習方法指導,，特別是動手操作(摘抄)方法的指導,。

3、抓好寫字教學,，做到“提筆就是練字時”,，熱愛祖國文字。

4,、進行安全教育,。

十二月份：積極開展“我是優(yōu)秀少先隊員”“科技小明星”活動，爭取每一個學生都能取得榮譽,。

1,、開展“我是優(yōu)秀少先隊員”系列評比活動。

2,、組建“一幫一”學習小組，幫助期末復習,。

3,、經(jīng)典閱讀成果展示;朗讀比賽。

4,、進行期末復習動員,。

5,、進行安全教育。

養(yǎng)成教育是一個長期的教育過程,，我們要把功夫花在平時,，抓細節(jié)，抓小事,，使教學和育人相結(jié)合,，促進優(yōu)良班風的形成。

大班養(yǎng)成教育工作計劃 班級養(yǎng)成教育工作計劃篇七

一,、 指導思想

我校行為習慣養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學生良好的生活習慣,、學習習慣、文明行為習慣和節(jié)儉習慣為出發(fā)點,，以有利于指導中學生健康成長為目的,，堅持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則,，不斷完善學生日常學習與生活的準則,，建立富有生機和活力的教育與管理機制，以教育為先導,，以制度為保證,，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎(chǔ),，以習慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標,，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點滴積累,，切實提高我校學生的基礎(chǔ)文明水平,。

二、工作目標

1,、通過“禮儀習慣”教育,，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),，提高分清是非,、美丑、善惡,、真假的能力,。

2、通過“生活習慣”教育,，使學生養(yǎng)成講秩序,、講效率、講公德,、有理智的好習慣,，提高學生的生活能力,。

3、通過“學習習慣”教育,，教會學生科學的學習方法,，提高學習效率，促進學生文化素質(zhì)的提高,。

4,、通過“節(jié)儉習慣”教育，培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下,，較好地發(fā)揮人力物力效能,，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。

5.積極開展養(yǎng)成教育示范校創(chuàng)建活動,。

三,、階段目標

第一階段：學。通過學《中學生日常行為規(guī)范》,、《中學生守則》,、“八榮八恥”觀、校紀班規(guī),，學校行為習慣要求等,，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學習和生活中如何做,，怎樣做,。

第二階段：做。制定各種規(guī)章制度,，指導學生行為,，通過各種活動，強化訓練,。通過自查互糾,，共同進步。通過激勵評優(yōu)樹立典型,，帶動進步,。養(yǎng)成正確的行為習慣。

第三階段：管,。堅持長期恪守正確的行為習慣,，掌握方法，自理自律,，自主管理,，自我管理。從而達到“教”是為了“不教”的目的，養(yǎng)成好習慣終身受益,。

四、教育內(nèi)容

以《中學生日常行為規(guī)范》,、《中學生守則》,、科學發(fā)展觀為重要的學習內(nèi)容，從禮儀,、學習,、生活和節(jié)儉四方面，正面引導和培養(yǎng)學生行為習慣,。

1,、禮儀習慣

①尊重長輩，聽父母教導,，不頂嘴,，講話態(tài)度誠懇；

②接受長輩物品時要起立雙手接,，受到贊揚時說“謝謝”,；

③上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候,，外出時向父母道別,，說明去向；

④吃飯不獨占獨吃,，先讓長輩就座,，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；

⑤關(guān)心父母等長輩的身體,，父母生病要問候,，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動,；

⑥有客人來訪,，接待熱情、周到,，要使用“歡迎光臨”,、“再見”、“下次再來”等禮貌用語,；

⑦進校第一次見到老師,，早上問早、中午問好,，放學見到老師說“再見”,，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；

⑧上課回答問題先舉手,，跟老師說話要起立,，進辦公室前喊“報告”；

⑨同學要互助,，不以強欺弱,，不叫同學綽號；

⑩參加升降國旗,，要嚴肅,、莊重、衣著整潔,。

2,、學習習慣

①課前要預習，學會帶著問題聽課,；

②課前準備好學習用品,，靜待老師上課；

③上課座姿端正,，書寫時握筆姿勢正確,。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺,，身體離桌一拳,；

④上課專心聽講，不亂說亂動,，勇于提問,，積極回答，抓重點,，積極思考,；

⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔,，格式正確,，不邊做邊玩；

⑥按時完成作業(yè),，做到獨立,、耐心、細致,；

⑦學會先復習后完成作業(yè),，先審題再解答的習慣；

⑧考試答題要細心,、準確,、書寫規(guī)范；

⑨培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。

3,、生活習慣

①早晨早起,，不睡懶覺——做勤快人；

②起床,、穿衣,、洗涮、整理房間,、整理書包、吃飯行動快速——當利索人,；

③吃飽飯,、吃好飯、不挑食——做健康人,；

④不過早到校,，上學不遲到，放學及時回家,，不繞路,，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人,；

⑤早晚涮牙,，天天洗腳，經(jīng)常洗澡,，經(jīng)常剪指甲,，穿戴整潔——講衛(wèi)生；

⑥出入教室,，上下樓梯靠右行,，不打鬧。有秩序上(下)操,，站隊不擠,、不搶、不拖,、聽口令,，動作快——守紀律；

⑦積極主動打掃教室,，不帶零食入校,，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫,，不隨地大小便——講公德,；

⑧星期天、節(jié)假日有活動時間表，學習,、休息,、玩樂有條不紊——講條理；

⑨看電視按照家長和老師的要求有限度,，不放任——講理智,；

⑩在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動；

4,、節(jié)儉習慣

①利用水,、電及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電,、一滴水,；

②愛護書本，節(jié)約一張紙,、一塊橡皮,、一支鉛筆；

③愛護桌椅,、門窗,、板擦等物；

④愛惜衣物,，不追求穿戴,；

⑤愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜,，不剩飯,，節(jié)約一粒糧食；

⑥不隨便丟棄粉筆,、掃帚,、簸箕等教室用具；

⑦正確支配零用錢,，不吃零嘴,；

⑧不向父母提出過高的物質(zhì)要求；

⑨學習,、辦事講效率,，學會能用不同辦法解決同一問題。

五,、實施途徑與措施：

(一)發(fā)揮課堂教學優(yōu)勢,，進行“知”的教育。

“知”即提高學生道德認識,，使他們懂得“是,、非,、善、惡,、美,、丑”。

1,、健全學校,、年級組、班級管理網(wǎng)絡,，發(fā)揮各年級自主管理功能,，加強學生常規(guī)管理的力度。

2,、充分利用班隊,、思品、周會等課程,，加強學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳,，引導學生做到“三別”,、“四帶”、“五無”,?！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習告別,，向壞事告別,；“四帶”即把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學,，把孝敬帶給長輩,，把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡,，室內(nèi)無紙屑,，桌凳無刻畫，墻壁無腳印,，出言無臟話,。

3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學始終,，滲透在文化課教學之中,，做到全員參與德育管理。

每月第一周召開一次班主任會議,，明確教育主題,，安排當月工作,，提醒班主任應注意的問題，突出重點,，明確目的,。

(二)組織各種班隊活動，落實“行”的要求,。積極開展有益的班隊活動,，健全廣闊的共青團活動陣地，教育學生從現(xiàn)在做起,，把今天和明天掛起鉤來,，從我做起，把理論和實踐掛起鉤來,；從小事做起,，把平凡和偉大掛起鉤來。

1,、通過知,、比、糾,、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育,。

“知”：每月的第一周召開一次主題班會，教會學生什么是良好的行為習慣,，什么是不良的行為習慣,，哪些應該改正，哪些應該表揚,，從思想上明確認識,。

“比”：對照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習慣,，強化訓練,。

“糾”：發(fā)揮同學之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用,，糾正不良行為,。

“行”：堅持長期恪守正確的行為習慣，始終如一,。

2,、堅持周一下午班會制度，總結(jié)上周本班養(yǎng)成教育工作情況,，安排本周工作,。

3、注重校園文化建設(shè),，發(fā)揮環(huán)境育人的功能,，辦好學校廣播站,、學校宣傳欄、宣傳櫥窗等宣傳陣地,，為學生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境,。

4、寓“中學生常規(guī)”訓練于各種活動之中,。共青團活動是養(yǎng)成教育的主渠道,。大型的學校隊活動，是訓練學生行為規(guī)范的好時機,，活動中要求學生排隊出場,、按次序就座、不吃零食,、不扔果皮紙屑,、認真聽講、有禮貌地鼓掌致謝,。

(三)開辟社會教育途徑,，突出“情”的培養(yǎng)。通過正面的家庭,、社會教育,，使學生自覺接受來自社會各方面的正確引導和教育，使良好的行為習慣不斷得到培養(yǎng)和強化,。

1、通過家長學校,，家長會,，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學習和表現(xiàn),，并配合學校進行教育,。

2、組織學生參加社會上有益的義務勞動,，提高隊員的社會服務意識與實踐能力,。

3、設(shè)立校外教育輔導站,，通過參觀訪問教育基地,，培養(yǎng)和激發(fā)學生的“五愛”情感，從而推動學生自覺履行道德義務,。

(四)平時加強檢查督促,，強化“意”的訓練。

制訂各項制度對學生加以約束,，定期組織檢查評比,，建立健全監(jiān)督網(wǎng),，強化學生的道德意識，培養(yǎng)學生堅定的道德意志,。

1,、值周值日制度：值周值日人員由領(lǐng)導、教師,、學生干部組成,，負責檢查每天學生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題,，及時教育,、矯正，并將情況及時記錄,。值周值日人員要認真做好每天的檢查,、評比等工作?！爸抵苤等罩贫取钡膶嵤?，從細小處抓起，把行為規(guī)范教育真正落到了實處,。

2,、每天對各班的衛(wèi)生、文明禮儀,、紀律,、兩操、出勤,、就餐,、就寢等情況進行督查和評比，充分發(fā)揮“文明監(jiān)督崗”的作用,，提高學生的自我管理,，自我教育的能力。

3,、“行為規(guī)范優(yōu)秀班級”,、“校園之星”評選制度：每個月，根據(jù)學生日常的表現(xiàn),，通過自評,、小組評、班主任推薦,、學校確定等方式評選出“校園之星”,。并根據(jù)本月檢查評比情況，評選出“行為規(guī)范優(yōu)秀班級”,。學期結(jié)束再從每月的“行為規(guī)范優(yōu)秀班級”中評選出本學期的“文明班級”,。這樣,，把學生個人的行為表現(xiàn)與班級集體的評優(yōu)結(jié)合起來，使學生平時的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下,，使學生能比較自學地遵守規(guī)范,。

(五)全面做好養(yǎng)成教育“三進”工作

一是“進課程”。依據(jù)晉城市教育局編寫的養(yǎng)成教育地方課程和學校養(yǎng)成教育校本課程,，相互補充,，相互配合，落實好課程的要求,、目標和任務，建立長效機制,，并認真做好階段性總結(jié),。

二是“進課堂”。課堂教學時學校教育的主渠道,，養(yǎng)成教育是課堂教學中各學科共同承擔的一項教育任務,。每一位教師的課堂教學的目標制定中都要有養(yǎng)成教育訓練點，真正把養(yǎng)成教育的要求落實到每一節(jié)課,。

三是“進活動”,。學生良好習慣的形成，必須有道德的滲透,，經(jīng)常進行豐富多彩的活動,，正是產(chǎn)生情感的重要途徑。開展豐富多彩的活動,，把時間還給學生,，讓學生學自己渴望學的知識，做自己高興做的事,，張揚個性,，養(yǎng)成習慣,，健全人格,。

大班養(yǎng)成教育工作計劃 班級養(yǎng)成教育工作計劃篇八

習慣是從小培養(yǎng)的，好品質(zhì)就是在養(yǎng)成好習慣的同時形成的,。本學期,，我班根據(jù)實際情況和學生的年齡特點，抓住學校創(chuàng)建"生命教育"特色學校的契機,，以研究圍繞學生形成良好的文明禮儀,、熱愛學習、熱愛讀書,、熱愛勞動習慣為根本目的,，制定如下習慣養(yǎng)成計劃,。

一、基本情況：

本班共有學生65人,，其中男生39人,，女生26人，班級安全紀律管理難度較大,。此外,，多數(shù)學生自制能力差，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或者做小動作,，個別學生經(jīng)常不完成作業(yè)，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),。

二,、具體內(nèi)容：

每月養(yǎng)成教育側(cè)重點

九月份：文明禮儀(待人接物、講究衛(wèi)生,、文明路隊等)

十月份：熱愛學習

十一月份：熱愛讀書

十二月份：熱愛勞動(堅持鍛煉,、積極參加活動)

三、具體措施：

1,、力爭做到"明確要求,，指導具體"。如學生的作業(yè)習慣,，首先要制定要求：一,、書寫規(guī)范。二,、正確率高,。三、按時完成,。四,、及時訂正。用這四條要求經(jīng)常指導孩子的作業(yè),，給予評判,，好的在評比臺中加分，并在全班展覽,，鼓勵本人,，促進大家。此外,，必要時需聯(lián)系家長,，教師在學校指導，家長在家里指導，邊指導邊訓練,，最終形成良好行為習慣,。

2、教師堅持從語言到行動處處做學生的榜樣,。如和學生一起打掃教室,，撿起地上的垃圾，紙屑等,。下課后把歪斜的桌椅擺放整齊,，把教室的柜子、講桌等擦干凈,、擺放整齊,，使學生由無意識地模仿逐漸走向自覺的行動。

3,、建立一個比較科學的管理制度,，隨時督促學生，提醒學生,。如培養(yǎng)一些課間安全小檢查員,、文具擺放督促員、值日班長,、學習組長等小干部,，讓他們對全班學生一天的學習、生活,、文體,、常規(guī)等情況進行督促，指出不良習慣,，幫助改正,。

4、運用各種獎勵機制,，激勵孩子,，調(diào)動其向上的積極性，幫助養(yǎng)成習慣,。如利用教室的班級之星,、作業(yè)展示欄等對一些行為好的學生提出表揚，對行為不規(guī)范的學生提示或批評,。老以此激勵學生爭相養(yǎng)成良好的行為習慣,。

5,、堅持"每日一問制度",。引導學生下午放學前5分鐘自己問自己：今天在學習、課間生活等各類活動中哪些方面做得好，哪些方面做得不好,，應注意糾正,。以此引導學生從小學會反思自己的言行，調(diào)整自己的行為,。

6,、不斷強化，持之以恒地滲透,。如可以在課前,、課后、樓梯口,、隊伍中等任何場合,，都要加上一句提醒的話。如下課后說"記著收拾好自己的書包",，"別忘了擺放好桌椅",；上課時說"擺放好學習用具"；排隊時提醒說"要做到快,、靜,、齊"；上樓下樓時說"靠右行,，輕輕走",；隊伍解散時說"走著，別跑"等,。

美國心理學家威廉·詹姆士說："播下一個行動,，收獲一種習慣；播下一種習慣,，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種命運,。"本學期,，我一定會下大力氣、花培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，為他們的人生之路奠基,。

大班養(yǎng)成教育工作計劃 班級養(yǎng)成教育工作計劃篇九

一、學生基本情況分析：

本班共有62名學生,，34名女生,，28名男生。大部分孩子都活潑可愛,，好學上進,，有較強的集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強,。但是自制能力差,，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作,，注意力容易分散,，學習的主動性、積極性不高,。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),。

二、養(yǎng)成教育具體措施：

(一),、常規(guī)教育方面：

二年級的學生,，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的,。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段,，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點,、小一點,、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此,，我決定從以下幾點入手：

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，對學生的成長進步是十分必要的,，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合,，本學期,，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度,，不使一個學生掉隊,。

2、充分利用升旗儀式,、班會,，加強學生的德育教育,。通過國旗下講話、主題班會,，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活,。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,、有集體。

(二),、班級紀律方面

一個班級,，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行,。因而,，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內(nèi)化為行為,。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式,，開展"跳繩,、做游戲、拍球"等活動,，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

(三),、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。整理好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境,。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好"三勤",，桌椅勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

2、班級衛(wèi)生：每天早,、中,、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵,。同時利用黑板報，專欄美化班級環(huán)境,。

(四),、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。因此要努力培養(yǎng)班干部,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,，學會生活,，學會合作和學會管理。經(jīng)常召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

(五),、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此,，在班級開展各種活動。如：文明小標兵評選,、小書法家,、小發(fā)明家、小詩人,、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中，大力推出新人,、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心,。另外，充分利用班級黑板報中的德育陣地,，加強管理,。

大班養(yǎng)成教育工作計劃 班級養(yǎng)成教育工作計劃篇十

一、指導思想

以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù),，以新課程標準和理念為準則,，探索小學階段好習慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法,、途徑,。

二、小學生好習慣養(yǎng)成教育的目標

小學生養(yǎng)成好的生活習慣,、好的學習習慣,、好的學校習慣,、好的社會習慣等。

三,、實施的方法：

(一)實施思路

創(chuàng)設(shè)形式多樣的導行氛圍,，使學生在形象生動中受到教育，認識自我,，規(guī)范自我,，完善自我。

(二)實施方法

1,、教師培養(yǎng)學生好習慣的方法

(1)嚴格約束,，規(guī)范訓練。(2)個別接觸,，個別談話,。(3)采用強化辦法。(4)對于不良行為的學生要采用科學的矯正方法,。

2,、與家長共同探討培養(yǎng)學生好習慣的方法

(1)塑造好家長自己的形象；(2)家長在孩子面前不要居高臨下,；(3)家長要及時的鼓勵和表揚,；(4)家長對孩子要加強引導；(5)讓孩子做有限的選擇,；(6)適當采用自然懲罰法,；(7)培養(yǎng)執(zhí)行好習慣的技能。

(三)實施步驟

1,、根據(jù)學生的特點,，以點帶面開設(shè)好習慣養(yǎng)成示范課。在小組內(nèi)開展各種交流活動,，可以有演示,、競賽、評比,、講故事,、小品、經(jīng)驗交流等形式,，引導學生熟記自己當前最應當克服的陋習和最急于養(yǎng)成的幾條好習慣,。

3、班級將定期進行小組好習慣評比,，選出習慣最好的小組和學生進行獎勵,。

(四)檢查督導

1、設(shè)立督導崗,，設(shè)立執(zhí)勤崗,，從好生活習慣,、好學習習慣、好學校習慣,、好社會習慣等方面進行檢查,。

2、充分利用教師博客這個交流平臺,，與家長及時取得聯(lián)系,、溝通，并聽取家長的意見,。

(五)及時總結(jié),，評選表彰

1、評選“文明小標兵”,、優(yōu)秀小組等,。

2、開展好習慣教育活動情況匯報會和經(jīng)驗交流會,，并評選出優(yōu)秀好習慣標兵,。

大班養(yǎng)成教育工作計劃 班級養(yǎng)成教育工作計劃篇十一

一,、 指導思想

為培養(yǎng)學生良好的生活習慣,、學習習慣、文明行為習慣和節(jié)儉習慣,，堅持教育與管理,、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學生日常學習與生活的準則,，以教育為先導,，以制度為保證，以檢查督促為抓手,，以行為訓練為基礎(chǔ),，以習慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標，從基礎(chǔ)小事抓起,，注意點滴積累,，切實提高中學生的文明水平。

二,、工作目標

1,、通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩,、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),，提高分清是非、美丑,、善惡,、真假的能力,。

2、通過“生活習慣”教育,，使學生養(yǎng)成講秩序,、講效率、講公德,、有理智的好習慣,，提高學生的生活能力。

3,、通過“學習習慣”教育,，教會學生科學的學習方法，提高學習效率,，促進學生文化素質(zhì)的提高,。

4、通過“節(jié)儉習慣”教育,，培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下,，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣,。

三,、階段目標

第一階段：學。通過學《中學生日常行為規(guī)范》,、《中小學生守則》,、“八榮八恥”觀、校紀班規(guī),，學校行為習慣要求等,，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學習和生活中如何做,，怎樣做,。

第二階段：做。制定各種規(guī)章制度,，指導學生行為,，通過各種活動，強化訓練,。通過自查互糾,，共同進步，養(yǎng)成正確的行為習慣,。

第三階段：管,。堅持長期恪守正確的行為習慣，掌握方法，自理自律,，自主管理,，自我管理，養(yǎng)成好習慣終身受益,。

四,、教育內(nèi)容

以《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》,、“八榮八恥”觀為重要的學習內(nèi)容,，從禮儀、學習,、生活和節(jié)儉四方面,，正面引導和培養(yǎng)學生行為習慣。

1,、禮儀習慣

①尊重長輩,，聽父母教導，不頂嘴,，講話態(tài)度誠懇,；

②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”,；

③上學或外出回家見到父母,、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別,，說明去向,；

④吃飯不獨占獨吃,，先讓長輩就座,，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；

⑤關(guān)心父母等長輩的身體,，父母生病要問候,，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動,；

⑥有客人來訪,，接待熱情、周到,，要使用禮貌用語,；

⑦進校第一次見到老師，早上問早,、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門,、上下樓梯遇見老師讓老師先行,；

⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立,，進辦公室前喊“報告”,；

⑨同學要互助，不以強欺弱,，不叫同學綽號,；

⑩參加升降國旗,，要嚴肅、莊重,、衣著整潔。

2,、學習習慣

①課前要預習,，學會帶著問題聽課,；

②課前準備好學習用品，靜待老師上課,；

③上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確,。

④上課專心聽講,，不亂說亂動，勇于提問,，積極回答,，抓重點，積極思考,；

⑤作業(yè)要字體端正,，紙面清潔，格式正確,，不邊做邊玩,；

⑥按時完成作業(yè)，做到獨立,、耐心,、細致,；

⑧考試答題要細心、準確,、書寫規(guī)范,；

⑨培養(yǎng)自覺學習的習慣。

3,、生活習慣

①早晨早起,，不睡懶覺——做勤快人；

②起床,、穿衣,、洗涮、整理房間,、整理書包,、吃飯行動快速——當利索人；

③吃飽飯,、吃好飯,、不挑食——做健康人；

④不過早到校,，上學不遲到,，放學及時回家，不貪玩,，不在路上打鬧——做守時人,；

⑤早晚涮牙，天天洗腳,，經(jīng)常洗澡,，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生,；

⑥出入教室,，上下樓梯靠右行，不打鬧,。有秩序上(下)操,，站隊不擠,、不搶、不拖,、聽口令,，動作快——守紀律,；

⑦積極主動打掃教室，不帶零食入校,，校園不亂扔碎紙,，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；

⑧星期天,、節(jié)假日有活動時間表,，學習、休息,、玩樂有條不紊——講條理,；

⑨看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智,；

⑩在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動,；

4、節(jié)儉習慣

①利用水,、電及時關(guān)閉開關(guān),，節(jié)約一度電、一滴水,；

②愛護書本,，節(jié)約一張紙、一塊橡皮,、一支鉛筆,；

③愛護桌椅、門窗,、板擦等物,；

④愛惜衣物，不追求穿戴,；

⑤愛惜糧食,，不隨便丟棄飯菜，不剩飯,，節(jié)約一粒糧食

⑥不隨便丟棄粉筆,、掃帚、簸箕等教室用具,；

⑦正確支配零用錢,，不吃零嘴；

⑧不向父母提出過高的物質(zhì)要求,；

⑨學習,、辦事講效率，學會能用不同辦法解決同一問題,。

五,、實施途徑與措施

(一)、發(fā)揮課堂教學優(yōu)勢,，進行“知”的教育,。

“知”即提高學生道德認識,，使他們懂得“是、非,、善,、惡、美,、丑”,。

1、健全學校德育管理網(wǎng)絡,，加強學生常規(guī)管理的力度,。

2、充分利用班會,、晨會等時間,，加強學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳,。

3,、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學始終，滲透在文化課教學之中,，做到全員參與管理,。

(二)開展主題班會，落實“行”的要求,。

1,、通過知、比,、糾,、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。

2,、利用晨會,、班會課提問學生進行考核。

(三)開辟社會教育途徑,，突出“情”的培養(yǎng),。

通過正面的家庭、社會教育,，使學生自覺接受來自社會各方面的正確引導和教育,，使良好的行為習慣不斷得到培養(yǎng)和強化。

1,、通過家長學校,，家長會，家訪等多種形式,，使家長充分了解小孩在校的學習和表現(xiàn),，并配合學校進行教育。

2,、組織學生參加社會上有益的義務勞動,，提高學生的社會服務意識與實踐能力。

大班養(yǎng)成教育工作計劃 班級養(yǎng)成教育工作計劃篇十二

新的一學期又悄悄來臨,，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓學生得到全面的發(fā)展,，為了確保班務工作在新的學期有個新的變化,，大的飛躍，為進一步加強三年級學生管理,，穩(wěn)定教育教學秩序,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和文明習慣，結(jié)合學校開展教育活動,。依據(jù)《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》結(jié)合三年級學生實際，現(xiàn)作如下計劃：

養(yǎng)成教育是我們德育工作的根本任務和主要內(nèi)容,。以培養(yǎng)學生良好的生活習慣,、學習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點，以有利于指導學生健康成長為目的,，創(chuàng)造性地開展工作,，狠抓落實，注重實效,，形成特色,，大力推進素質(zhì)教育。緊緊圍繞學校中心工作,，以“深化課程改革,，打造高效課堂，全面推進素質(zhì)教育”為中心,，深入開展德育教育,，實實在在抓教學質(zhì)量，強化班級管理,，實現(xiàn)我班教育教學跨越式發(fā)展,。

以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》為標準,，從禮儀,、衛(wèi)生、學習和節(jié)儉四方面,，正面規(guī)范學生行為習慣,。

1.通過“禮儀習慣”教育,，使學生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),。

2.通過“衛(wèi)生習慣”教育,，使學生逐步養(yǎng)成會勞動，愛清潔的良好習慣,。

3.通過“學習習慣”教育,，提高學習效率，促進學生文化素質(zhì)的提高,。

4.通過“節(jié)儉習慣”教育,，培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能,，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣,。重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育,、文明行為習慣養(yǎng)成教育,，有效提高學生的思想道德素質(zhì)。端正學習態(tài)度,，明確學習目的,。提高學習興趣，使學生主動學習,。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，勇于探索。積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育,。

5.讓班級充滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,。

三年級現(xiàn)有學生27名，,，男生12,，人女生15人。他們已經(jīng)形成了良好的學習習慣,，具有較強的學習能力,，學習比較刻苦，成績比較穩(wěn)定,。人人熱愛班集體,，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強,，差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn),，成績也在慢慢提高。衛(wèi)生意識比較強,，良好的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成,。但也存在著一些不足,，優(yōu)差懸殊較大,，存在著嚴重的兩極分化，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成,，作業(yè)態(tài)度不端正,，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴重,。

1.常規(guī)教育方面：制定班規(guī),，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律,。

2.班級紀律方面：創(chuàng)建良好的班風,，良好的紀律。抓好課堂紀律,、課間紀律,。特別是上課聽講認真，積極發(fā)言,。

3.衛(wèi)生方面：講究衛(wèi)生很重要,。做好個人衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,。

4.班干部的培養(yǎng)方面：成立新的班委，明確分工,，各負其職,。使孩子們學會學習、學會生活,、學會合作和管理,。

5.安全教育方面：達到“人人學安全，人人懂安全,，人人能平安”,，營造校園安全環(huán)境，建立和諧安全的班級,。使學生更健康,、快樂、平安地成長,。

6.學習教育方面：實實在在抓教學質(zhì)量,，強化班級管理,，實現(xiàn)我班教育教學跨越式發(fā)展。

1,、日常行為習慣的培養(yǎng)

2,、學習習慣的培養(yǎng)

（1）、上課習慣的培養(yǎng)（傾聽習慣,、思考習慣,、表達習慣）

（2）、作業(yè)習慣的培養(yǎng)（仔細審題習慣,、認真做作業(yè),、及時改正的習慣）

（3）、閱讀習慣的培養(yǎng)（喜歡讀書的習慣,、閱讀積累的習慣）

（4）,、講究學習衛(wèi)生的習慣培養(yǎng)（用眼衛(wèi)生習慣、合理安排時間習慣）

（1）抓班級紀律,，促學習,，提高學習成績，全面提高教學質(zhì)量,。

（2抓安全知識教育,，掌握安全知識，增強防范意識,。定期開展班隊會活動,、主題班會教育活動，少先隊主題活動,、主題班會教育活動開展活動（15）次，積極參加班級組織的各項德育系列教育活動活動,，使學生在活動中受到教育。抓法制教育,，開展法制教育活動（2）次,，專題講座（1）次,，增強法律意識,。健康教育主題活動,，做好衛(wèi)生工作。

（3）做好家訪,，學生學習輔導工作,，后進生轉(zhuǎn)化工作,，提高學習成績,。

（4）開好家長會,，提高學習興趣,，使學生主動學習,，提高學習成績,，做好學生操行評定工作,，安排放假,。

1,、組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》,、《小學生守則》

（1）,、利用班會會課集中學習講解《小小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》,；

（2）,、利用班隊課,，專題宣傳《小小學生日常行為規(guī)范》,、《小學生守則》,；

（3）,、利用板報陣地積極宣傳《小小學生日常行為規(guī)范》,、《小學生守則》。

（4）,、組織兩次手抄報比賽,。

2,、開展“好習慣伴我行”教育學習活動

（1）,、大家定好習慣：引導學生到生活中尋找自身或同學身上的種種不文明行為，討論應該養(yǎng)成哪些好習慣,。將學生搜集,、整理的提議,，確定幾種學習、生活方面的文明習慣,，作為重點訓練內(nèi)容,。

（2）、大家評比好習慣：經(jīng)過系列活動后,，相信一定有表現(xiàn)突出,、進步顯著的學生出現(xiàn)。在班內(nèi)評選好習慣學生,，并進行好習慣學生的事跡播講,。

3、抓常規(guī)

（1）,、依據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》,，加強檢查督促反饋，重點：文明禮貌,、文明休息,、衛(wèi)生安全；

（2）,、抓每日的廣播操,、眼保健操、午間休息,，突出紀律；

（3）,、抓課前二分鐘預備,。

（4）、抓課堂紀律,，形成良好的班風和學風,。

4、建立激勵制度：

針對中年級孩子的心理特點,，實施賞識教育,，盡量正面教育引導，多表揚少批評,，采用小紅花激勵的辦法促進學生奮發(fā)向上,。上課專心聽講得一朵小紅花；獨立完成作業(yè)并且全優(yōu)得一朵小紅花,。

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（一）發(fā)揮課堂教學優(yōu)勢,，進行“知”的教育?！爸奔刺岣邔W生道德認識,，使他們懂得“是,、非、善,、惡,、美、丑”,。

1,、健全班級管理制度，加強學生常規(guī)管理的力度,。

2,、充分利用班隊、思品,、晨會等課程,，加強學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳,，引導學生做到“三別”,、“四帶”、“五無”,?！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習告別,，向壞事告別,；“四帶”即把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學,，把孝敬帶給長輩,，把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡,，室內(nèi)無紙屑,，桌凳無刻畫，墻壁無腳印,，出言無臟話,。

（二）組織各種班隊活動，落實“行”的要求,。

積極開展有益的班隊活動,，健全廣闊的少先隊活動陣地，教育學生從現(xiàn)在做起,，把今天和明天掛起鉤來,，從我做起，把理論和實踐掛起鈞來,；從小事做起,，把平凡和偉大掛起鉤來,。

1、通過知,、比,、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育,。

“知”：每月的第一周召開一次主題班會,，教會學生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣,，哪些應該改正,，哪些應該表揚，從思想上明確認識,。

“比”：對照養(yǎng)成教育內(nèi)容,，找出自身存在的不良習慣，強化訓練,。

“糾”：發(fā)揮同學之間相互監(jiān)督,，相互幫助的作用，糾正不良行為,。

“行”：堅持長期恪守正確的行為習慣,，始終如一。

2,、堅持班會制度,，總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作,。每月召開一次主題班會,、討論會，進行一次階段性班內(nèi)總結(jié)

3,、注重校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能,，利用板報等宣傳陣地,，為學生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。

4,、寓“小學生常規(guī)”訓練于各種活動之中,。

（三）開辟社會教育途徑，突出“情”的培養(yǎng),。

通過正面的家庭,、社會教育，使學生自覺接受來自社會各方面的正確引導和教育,，使良好的行為習慣不斷得到培養(yǎng)和強化,。

1,、通過家長學校，家長會,，家訪等多種形式,，使家長充分了解小孩在校的學習和表現(xiàn)，并進行教育,。

2,、組織學生參加社會上有益的義務勞動。

1,、開學后及時對學生進行思想教育,，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作,。實行干部責任制,，組織好班級紀律工作。

2,、結(jié)合班上實際情況,，制定切實可行的班務制度。主要從思想,，學習,，紀律，衛(wèi)生等幾個方面,，使每位學生明確班規(guī)要求,，自覺遵守班規(guī)紀律。

3,、選出自己信賴的班委成員,，然后明確分工，各負其職,，并及時指導好班干部的工作,。

4、開展豐富多彩的課外活動,，增強衛(wèi)生意識,，經(jīng)常教育、要求他們,，并做好衛(wèi)生干部工作的指導,，使同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

5,、組織學有余力的學生搞好班級文化,。以小組為單位，以學生的日記,、習作為主要素材,，鼓勵全班學生積極投稿,，創(chuàng)辦好班級手抄報，培養(yǎng)學生對習作的興趣,。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣,，作業(yè)習慣,，書寫習慣，聽講習慣,。

6,、協(xié)同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態(tài),，做好學生的思想工作,。

7、積極參加學校組織的各項活動,，有為班集體爭光添彩的意識開展“一幫一,、一對紅”活動。讓學生以一對一的形式互幫互助,，共同解決學習中遇到的難題,。

8、實實在在抓教學質(zhì)量,，強化班級管理,，實現(xiàn)我班教育教學跨越式發(fā)展。開展“每周之星”的評選活動,。

9,、抓學生安全教育。講解各種安全知識,，通過班會,、黑板報、講故事等渠道,，使學生掌握安全知識,，學會應急避難的方法，增強防范意識,。使“安全”牢牢地刻在學生心中，安全永遠是我們亙古不變的話題,。為達到“人人學安全,，人人懂安全，人人能平安”的要求,，營造校園安全環(huán)境,，建立和諧校園,。使學生更健康、快樂,、平安地成長,。我班將安全教育作為每個學期的重點，本學期我們將要組織多種形式的安全教育活動,。

養(yǎng)成良好的行為習慣是日積月累,、反復訓練、循序漸進的過程,。根據(jù)行為習慣的養(yǎng)成特點,，小學生的身心發(fā)展特點，把行為規(guī)范逐條分解,，分周落實養(yǎng)成訓練,。具體內(nèi)容如下：

第一、二周：學習《中小學生日常行為規(guī)范》等法規(guī)法則,，強化紀律,，營造良好的學習環(huán)境。

第三,、四周：學習《小學生日常行為規(guī)范》,、《小學生守則》

第五、六周：學習《小學生日常行為規(guī)范》,、《小學生守則》

第七,、八周：活動講文明，認真做“兩操”

第九,、十周：主題班隊活動,，學會交往，舉止大方

第十一,、十二周：熱愛勞動,，認真做值日

第十三、十四周：注意安全,，遵守交通規(guī)則

第十五,、十六周：主題班隊活動

第十七、十八周：誠實守信,，知錯就改

第十九,、二十周：《小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》活動工作總結(jié)。

三月份：

1,、《小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育宣傳,。主題班隊活動。

2、組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》,、《小學生守則》

3,、利用板報陣地積極宣傳《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》,。

4,、舉行《小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》知識競賽和演講比賽。

5,、《小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》活動月工作總結(jié)和表彰,。

四月份：《小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》活動小組會。評比活動,、主題班隊活動,。

五月份：

1、安全知識競賽,。評比活動,、義務勞動。主題班隊活動,。

2,、《小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》活動小組會。

六月份

1,、慶“六一”書法,，繪畫展練?！缎W生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》活動小組會,。

2、好習慣故事會,。搞好期末的復習工作,，迎接期末考試。主題班隊活動

七月份

1,、慶“七一”活動,。《小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》活動工作總結(jié),。

2,、對學生進行假期安全教育。寫各項工作總結(jié),。