人生天地之間，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

班級(jí)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃 班主任養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇一

一、訓(xùn)練法

習(xí)慣是一種動(dòng)力定型,，是條件反射長(zhǎng)期積累和強(qiáng)化的結(jié)果,，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成,。因此我認(rèn)為嚴(yán)格要求,，反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方法,。

訓(xùn)練法對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要，因?yàn)樗麄兊钠返滦纬赏皇窍葟母拍铋_(kāi)始,，而是從實(shí)踐中體驗(yàn)和訓(xùn)練出來(lái)的,。一些大道理一時(shí)半會(huì)兒很難被他們理解，但是,，在訓(xùn)練中隨著年齡的增長(zhǎng),，他們會(huì)體會(huì)到好習(xí)慣的益處，慢慢就理解了,。這時(shí)的習(xí)慣已成為他們的第二天性,，因此他們會(huì)受益終身。訓(xùn)練是形成良好行為習(xí)慣的中心環(huán)節(jié),，沒(méi)有訓(xùn)練就沒(méi)有習(xí)慣,。在訓(xùn)練中我做到三個(gè)結(jié)合：

(1)激發(fā)興趣與嚴(yán)格訓(xùn)練相結(jié)合

學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣后是非常愉快的，可養(yǎng)成的過(guò)程卻是一個(gè)“痛苦”的過(guò)程,，需要戰(zhàn)勝許多困難,，經(jīng)過(guò)許多練習(xí),。特別是對(duì)已形成不良習(xí)慣的學(xué)生，要矯正就更需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，不斷地同壞習(xí)慣作斗爭(zhēng)才能形成,，在訓(xùn)練中要強(qiáng)調(diào)“反復(fù)”、“嚴(yán)格”四個(gè)字,，不怕麻煩,。如：要求學(xué)生集合站隊(duì)做到“快、靜,、齊”,，要經(jīng)過(guò)多次嚴(yán)格訓(xùn)練，反反復(fù)復(fù),，循環(huán)往復(fù),。聽(tīng)到口令，教師數(shù)三下,，“聲落,、動(dòng)止、隊(duì)形成”,。慢了,，提出問(wèn)題，解散重做,，做好了表?yè)P(yáng),，反復(fù)訓(xùn)練。如有小動(dòng)作專門訓(xùn)練1分鐘無(wú)小動(dòng)作,。不過(guò)光“苦練”還不行,，要把“苦練”與“趣練”結(jié)合起來(lái)，因?yàn)閷W(xué)生畢竟年齡還小,，如果一味單調(diào)訓(xùn)練他們就煩了,，因此在訓(xùn)練中把激發(fā)興趣與嚴(yán)格訓(xùn)練相結(jié)合。由于我班學(xué)生的視力不太好,，如在訓(xùn)練學(xué)生正確的五姿(坐姿,、立姿、寫字姿勢(shì),、舉手姿勢(shì),、讀書姿勢(shì))時(shí)，我采取趣味訓(xùn)練,，在班上找小榜樣,，開(kāi)展“請(qǐng)你象他這樣做”的有趣活動(dòng)，在課前或課中適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，請(qǐng)小榜樣做出一個(gè)正確的姿勢(shì)并說(shuō)：“請(qǐng)你象我這樣做,，”同學(xué)們立刻學(xué)做,，并說(shuō)：“我就象您這樣做，”反反復(fù)復(fù)經(jīng)常不斷,，學(xué)生很有興趣,。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，教師要及時(shí)更換小榜樣,，使學(xué)生進(jìn)一步在有趣的活動(dòng)中強(qiáng)化訓(xùn)練,，養(yǎng)成姿勢(shì)端正的好習(xí)慣。

(2)明確要求與具體指導(dǎo)相結(jié)合

對(duì)成年人一般提出要求就行了,，不需指導(dǎo)過(guò)細(xì),，而對(duì)小學(xué)生則不行，必須做到“明確要求,，指導(dǎo)具體”,。如學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣，首先制定了四條要求：一,、書寫規(guī)范,、二、格式正確,、三,、正確率高、四,、按時(shí)完成,。用這四條要求經(jīng)常指導(dǎo)孩子的作業(yè)，給予評(píng)判,，好的給予等級(jí)評(píng)價(jià),，開(kāi)展一日無(wú)錯(cuò)題活動(dòng)。經(jīng)常在全班展覽,，鼓勵(lì)本人,，促進(jìn)大家。為了明確要求,，我制訂了養(yǎng)成教育內(nèi)容序列，從每個(gè)細(xì)小的動(dòng)作入手,，從站,、立、行走開(kāi)始,，隨時(shí)都要給予指導(dǎo),。另外，從學(xué)生的作文和日常接觸中,，我發(fā)現(xiàn)有的孩子接,、發(fā)東西,、說(shuō)話等不太有禮貌，我就及時(shí)教孩子學(xué)會(huì)如何給大人遞東西,，如何接發(fā)本冊(cè),，如何說(shuō)話。我班的地面是地板磚,，易臟,，不好搞衛(wèi)生，我就教學(xué)生如何保持衛(wèi)生,，擦班內(nèi)的死角,、掃地……雖然是四年級(jí)的孩子，但他們都缺乏起碼的生活經(jīng)驗(yàn),，如果沒(méi)有具體地指導(dǎo)很難形成良好習(xí)慣,，所以培養(yǎng)習(xí)慣必須具體指導(dǎo)。教師在學(xué)校指導(dǎo),，家長(zhǎng)在家里指導(dǎo),，邊指導(dǎo)邊訓(xùn)練，最終形成良好行為習(xí)慣,。

(3)檢查評(píng)比與自我評(píng)價(jià)相結(jié)合

只要求沒(méi)檢查,，就跟沒(méi)說(shuō)一樣。因此檢查評(píng)比工作必須堅(jiān)持下去,，根據(jù)小學(xué)生日常行為規(guī)范我對(duì)學(xué)生的紀(jì)律,、衛(wèi)生、文明行為,、學(xué)習(xí)用具,、等情況每日與家長(zhǎng)聯(lián)系，做到“天天查,、周周評(píng),、月月總結(jié)”。開(kāi)展“爭(zhēng)葉子”評(píng)比活動(dòng),，評(píng)出紀(jì)律標(biāo)兵,、文明禮貌標(biāo)兵、勞動(dòng)小能手……工作雖然瑣碎但對(duì)形成學(xué)生良好行為習(xí)慣起到了督促作用,。但是檢查評(píng)比終究是外力,，養(yǎng)成好行為習(xí)慣必須靠?jī)?nèi)因，為此把檢查評(píng)比與自我評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),。如果學(xué)生把道德規(guī)范與本人的有關(guān)行為進(jìn)行聯(lián)系,，對(duì)照評(píng)價(jià)，這對(duì)學(xué)生道德行為發(fā)展起到了重要的導(dǎo)向作用。特別是自我評(píng)價(jià),，它是學(xué)生進(jìn)步的力量源泉,，只有自己認(rèn)識(shí)到自己的行為正確與否，才會(huì)產(chǎn)生美化自我行為的強(qiáng)大動(dòng)力,。

二,、說(shuō)服教育法

說(shuō)服教育的目的是提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的動(dòng)機(jī),，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，低年級(jí)學(xué)生主要是正面引導(dǎo),，講故事,、看圖片等生動(dòng)形象的辦法提高認(rèn)識(shí)。中年級(jí)要給予典型示范,，用榜樣去激發(fā)他們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自覺(jué)性,。高年級(jí)學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),，給他們更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行價(jià)值判斷，同時(shí)配合以高水平的說(shuō)服教育,。另外,，說(shuō)服教育要注意藝術(shù)性、趣味性,，用趣味活動(dòng)激發(fā)動(dòng)機(jī),。如我班有的學(xué)生在完成作業(yè)中，做事不專心,、磨蹭,。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我請(qǐng)做作業(yè)快的同學(xué)針對(duì)一天的學(xué)習(xí)和活動(dòng)談體會(huì)和感受,，并請(qǐng)做事慢的同學(xué)嘗試,，使他們嘗到甜頭。由于把說(shuō)服教育與趣味活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，學(xué)生積極性很高,，做事磨蹭的現(xiàn)象減少了。

三,、榜樣示范法

在培養(yǎng)行為習(xí)慣方面,，榜樣法也尤為重要。列寧說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的”,。榜樣是無(wú)聲的力量,，是學(xué)生良好行為習(xí)慣的典范，是行為規(guī)范化的模式,。榜樣是活的教科書，具有生動(dòng)、形象,、具體的特點(diǎn),。對(duì)學(xué)生具有更大的說(shuō)服力，更強(qiáng)的感染力,，對(duì)學(xué)生形成良好習(xí)慣具有特殊的作用,。小學(xué)生的一個(gè)心理特點(diǎn)就是模仿。他們可塑性強(qiáng),，給他們樹(shù)立什么榜樣十分重要,，如果用正面的典型給他們做榜樣，就可以激勵(lì)他們向積極的方向去努力,，如：在遵守紀(jì)律方面,，多給孩子樹(shù)立身邊的榜樣，挖掘每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)樹(shù)立典型,，孩子們都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝心理,，就會(huì)不由自主地以他們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)要求自己，養(yǎng)成嚴(yán)格遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。榜樣還有矯正作用,，它像一面鏡子，可以使學(xué)生經(jīng)常對(duì)照檢查,，改正自己的不良行為,。如：我經(jīng)常組織學(xué)生參觀好的班級(jí)禮貌表現(xiàn)、組織紀(jì)律,、集合,、列隊(duì)、升旗,、課間活動(dòng)和放學(xué)排路隊(duì)等,，直觀形象的教育，使學(xué)生能夠找出自己的不足,，比較快,、比較好地規(guī)范自己的行為。另外,，教師和家長(zhǎng)的榜樣作用也是不容忽視的,，在孩子們的眼里，教師是完美無(wú)缺的榜樣,，教師要注意自己的言行,，凡是要求學(xué)生做到的，教師首先做到,，這對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成起了很好的促進(jìn)作用,。

總之,，我們的教育最終是對(duì)學(xué)生的行為發(fā)生影響，培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣對(duì)促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)有著重要的意義,。它是對(duì)兒童進(jìn)行德育的有力手段,，同時(shí)在具體的培養(yǎng)中滲透著政治思想品德教育。養(yǎng)成教育是培養(yǎng)合格的社會(huì)主義新人的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，只有抓好這一環(huán)節(jié),，從實(shí)際出發(fā)，靈活機(jī)動(dòng)地培養(yǎng)學(xué)生各種良好行為習(xí)慣,，才能使他們健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)起來(lái)。

班級(jí)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃 班主任養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇二

世界上最可怕的力量是習(xí)慣,，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣,。一個(gè)班級(jí), 一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家,，一個(gè)民族是如此,，對(duì)于人的一生，更是如此,。生而為人,，每個(gè)人都需要踏踏實(shí)實(shí)地做人，而良好的做人習(xí)慣正是幫助我們構(gòu)建成功人生所必需的,。

好習(xí)慣是一個(gè)人終身的財(cái)富,。習(xí)慣是一個(gè)人的資本，你有了好習(xí)慣,，你一輩子都有用不完的利息,，你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù),。

管得住自己,，你是習(xí)慣的主人，管不住自己,，你是習(xí)慣的奴隸,，做主人還是做奴隸；全在于自己的選擇,。行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn),?？梢?jiàn)，中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要,！

所謂習(xí)慣,，就是經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的思維模式和行為方式,。學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是在不間斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中養(yǎng)成的那種自自然然表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)上的習(xí)性,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，它便會(huì)以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來(lái),，猶如物理學(xué)中的慣性力量?！傲己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣是一種自覺(jué)的學(xué)習(xí)行為,，因而能提高學(xué)習(xí)效率”

1.尊重與欣賞老師的習(xí)慣

親其師，信其道,。一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對(duì)的各學(xué)科教師,，長(zhǎng)短不齊,在所難免。所以學(xué)生要學(xué)習(xí)好,，除了我們老師努力提高能力水平,，適應(yīng)學(xué)生外，學(xué)生更要尊重老師,，適應(yīng)老師,，并學(xué)會(huì)欣賞自己的老師。不同層次的老師,，學(xué)生用不同的方式,，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng),，與老師共同進(jìn)步,。從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長(zhǎng)大了適應(yīng)社會(huì),。不會(huì)稍不如意就埋怨環(huán)境,。

2.自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣

自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑。就學(xué)習(xí)過(guò)程而言,，教師只是引路人,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問(wèn)題,，主要靠自己去解決,。

閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過(guò)閱讀教科書,，可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí),，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識(shí)前后聯(lián)系,，反復(fù)推敲,，理解教材,，深化知識(shí)，形成能力,。學(xué)習(xí)層次越高,，自學(xué)的意義越重要，目前我國(guó)的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生,，對(duì)考生的自學(xué)能力有較高的要求,。

提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力,，提高聽(tīng)課效率的重要途徑,。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料,，研究新知識(shí)的要點(diǎn)重點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決,，掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權(quán),，使聽(tīng)課具有針對(duì)性。

3.專心上課的習(xí)慣

教與學(xué)應(yīng)該同步,，應(yīng)該和諧,，因此學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽(tīng)教師講課,，認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言,，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn)聽(tīng),，邊認(rèn)真聽(tīng)邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過(guò)了,，也還是要認(rèn)真聽(tīng),，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對(duì)比分析,，找出解決問(wèn)題的最佳途徑,。并在這過(guò)程中，盡量多理解記憶一些東西,。

4.認(rèn)真觀察,，積極思考的習(xí)慣

對(duì)客觀事物的觀察，是獲取知識(shí)最基本的途徑,，也是認(rèn)識(shí)客觀事物的基本環(huán)節(jié),，因此，觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開(kāi)智慧的“天窗”,。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)觀察,，逐步養(yǎng)成觀察意識(shí),，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣,，培養(yǎng)敏銳的觀察能力,。

“觀察”這兩個(gè)字有兩層意思，“觀”是看的意思,，“察”是想的意思,，看了不想，不是真正的觀察,，對(duì)認(rèn)識(shí)客觀事物毫無(wú)意義,。要做到觀察和思考有機(jī)結(jié)合，要善于提出問(wèn)題,，要積極思考在學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到的問(wèn)題，積極思考教師和同學(xué)提出的問(wèn)題,，通過(guò)大腦進(jìn)行信息加工,，總結(jié)得出事物的一般規(guī)律和特征.

我們觀察事物，提出問(wèn)題,，思考問(wèn)題,，回答問(wèn)題，一般要求達(dá)到：有根據(jù),、有條理,、符合邏輯。

5.善于提問(wèn)的習(xí)慣

我們要積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題,，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問(wèn)老師,，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家長(zhǎng),。學(xué)問(wèn),、學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)就要開(kāi)口問(wèn),，不懂裝懂最終害自己,，提問(wèn)是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問(wèn)題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生,，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生,。

6.切磋琢磨的習(xí)慣

《學(xué)記》上講“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”,，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的,，遇到問(wèn)題要互幫互學(xué)，展開(kāi)討論,。每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)自己的不足,，象蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華,，經(jīng)過(guò)反復(fù)加工,，釀造知識(shí)精華,。

7.獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣

作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分和自然延續(xù),，是學(xué)生最基本，最經(jīng)常的獨(dú)立學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),，也是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式,。做作業(yè)的同時(shí)也時(shí)一種學(xué)習(xí)和積累的過(guò)程。中學(xué)的作業(yè)一般包括兩大部分,，一是書面的,，二是看書思考或?qū)嵺`操作的。

做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識(shí),，是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力,，不是為了交教師的差，或是應(yīng)付家長(zhǎng),。有的學(xué)生做作業(yè)的目的不明確,，態(tài)度不端正，采取“拖,、抄,、代.……等等”，會(huì)做的馬馬虎虎,，不會(huì)做的就不動(dòng)筆,；有的學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，簡(jiǎn)單的是會(huì)而不對(duì),，復(fù)雜的對(duì)而不全,，這些不良習(xí)慣嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)效果。所以我們要重視做作業(yè),，在做習(xí)題時(shí)要認(rèn)真思考,，總結(jié)概念、原理的運(yùn)用方法,、解題的思路,、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。

8.仔細(xì)審題的習(xí)慣

審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn),。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容,，學(xué)會(huì)抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容,，對(duì)提示語(yǔ),、公式、法則,、定律,、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容，更要認(rèn)真推敲,，反復(fù)琢磨,，準(zhǔn)確把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的內(nèi)涵與外延。

同時(shí)還要培養(yǎng)自己能從作業(yè),，考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,，及時(shí)糾正的能力。

9.練后反思的習(xí)慣

讀書和學(xué)習(xí)過(guò)程中,，尤其是復(fù)習(xí)備考過(guò)程中,，每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行強(qiáng)度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成,，重要的在于將知識(shí)引申,、擴(kuò)展、深化,，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié),。

一般說(shuō)來(lái),，習(xí)題做完之后，要從五個(gè)層次反思：

第一,，怎樣做出來(lái)的,？想解題采用的方法；

第二,，為什么這樣做,？想解題依據(jù)的原理；

第三,，為什么想到這種方法,？想解題的思路；

第四,，有無(wú)其它方法,？哪種方法更好？想多種途徑,，培養(yǎng)求異思維,；

第五，能否變通一下而變成另一習(xí)題？想一題多變,，促使思維發(fā)散,。當(dāng)然，如果發(fā)生錯(cuò)解,，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯(cuò)解根源是什么,？解答同類試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？如何克服常犯錯(cuò)誤,？“吃一塹,，長(zhǎng)一智”，不斷完善自己,。

10.復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣

復(fù)習(xí)就是消化知識(shí),，加深理解和記憶，達(dá)到舉一反三,。復(fù)習(xí)也就是通過(guò)對(duì)知識(shí),，對(duì)解決問(wèn)題的思路進(jìn)行提煉，進(jìn)行歸納整理,，使零碎的知識(shí),，分散的記憶得到一個(gè)串聯(lián)，從而學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化,、條理化,、重點(diǎn)化，避免前后知識(shí)的脫離與割裂,。

,，中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育

復(fù)習(xí)是有規(guī)律的，復(fù)習(xí)必須及時(shí),，否則超過(guò)了人的記憶極限點(diǎn)再去復(fù)習(xí),，將要多花幾倍的時(shí)間，而且效果不好,。因此必須有計(jì)劃的不間斷地復(fù)習(xí),。

每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié),，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下,。對(duì)記憶性知識(shí)的復(fù)習(xí)，每一遍的用時(shí)不需多,，但是反復(fù)的遍數(shù)要多,，以加深印象。每章每節(jié)的知識(shí)是分散的,、孤立的,，要想形成知識(shí)體系，課后必須有小結(jié)歸納。

對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括,，抓住應(yīng)掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵,。對(duì)比理解易混淆的概念。每學(xué)習(xí)一個(gè)專題,，要把分散在各章中的知識(shí)點(diǎn)連成線,、輔以面、結(jié)成網(wǎng),，使學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化,、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化,，這樣運(yùn)用起來(lái)才能聯(lián)想暢通,，思維活躍。

11.整理錯(cuò)題集的習(xí)慣

平時(shí)要把有什么疑問(wèn)或是弄錯(cuò)的地方隨手拿張紙記下,，經(jīng)?？纯矗磿?huì)了,、記住了才扔掉,。有價(jià)值的就用專門的本子記下，并找些可以接受的類型題,、同等程度的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)研究一下它們的異同,，解題的技巧和辦法。

12.客觀評(píng)價(jià)的習(xí)慣

學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成正確對(duì)待自己和他人,，正確對(duì)待成功與挫折,，正確對(duì)待考試分?jǐn)?shù)的好習(xí)慣。若學(xué)生能客觀地評(píng)價(jià)自己和同學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn), 是一種健康心理的體現(xiàn),。只有客觀地評(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人,，才能評(píng)出自信,，評(píng)出不足，從而達(dá)到正視自我,，不斷反思,，追求進(jìn)步的目的，逐步形成辯證唯物主義認(rèn)識(shí)觀,。

同學(xué)們,，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績(jī)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開(kāi)始,，這幾乎是一個(gè)人人皆知的道理,，希望同學(xué)們盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,、智利詩(shī)人米斯特拉爾說(shuō)：“許多需要的東西我們可以等待;但是學(xué)生不能等,他的骨骼正在形成,，血液正在生成，心智正在發(fā)育,，對(duì)學(xué)生我們不能說(shuō)明天——他的名字是今天,！”

那么，讓我們從今天做起,，從現(xiàn)在做起,，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣,，讓好習(xí)慣伴隨我們終身,，成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯,！

班級(jí)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃 班主任養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇三

學(xué)生,，還處于較原始的感知階段，必須靠家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)來(lái)認(rèn)知世界,。我們堅(jiān)持從實(shí)踐出發(fā)的原則,，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等作為確立養(yǎng)成教育內(nèi)容的主要依據(jù),。經(jīng)過(guò)大家集思廣益,，初步歸納出了適合一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)需要的xx種道德行為習(xí)慣，像愛(ài)國(guó),、守紀(jì),、待人、勞動(dòng),、愛(ài)護(hù)公物,、關(guān)心集體、助人,、勤儉,、刻苦奮發(fā)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等,，以及良好的心理品質(zhì),，諸如誠(chéng)實(shí)、虛心,、正直,、寬容、自尊,、自愛(ài),、自信,、自強(qiáng)等，這些都是道德教育范圍以內(nèi)的,，也是小學(xué)生力所能及的,。

習(xí)慣的養(yǎng)成是行為日積月累的結(jié)果，孩子從某種行為中獲得成功感,，自然就會(huì)重復(fù)這種行為,，從而改變他的習(xí)慣。播種一個(gè)信念,，收獲一個(gè)行動(dòng);播種一個(gè)行動(dòng),，收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)品格;播種一個(gè)品格,，收獲一個(gè)命運(yùn),。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成真接影響到學(xué)生的一生，為此,，我們一年級(jí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，組織開(kāi)展良好行為習(xí)慣養(yǎng)成主題教育系列活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)鋪平道路,。

1、熱愛(ài)祖國(guó),，關(guān)心時(shí)事,，收聽(tīng)收看新聞，了解國(guó)內(nèi)外大事,。

2,、自覺(jué)參加學(xué)校的升旗儀式，尊敬國(guó)旗,、國(guó)徽,，唱國(guó)歌聲音洪亮;

3、熱愛(ài)班集體,，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。愛(ài)護(hù)公物，熱心為集體服務(wù);

4,、同學(xué)之間友好相處,，互相幫助;

5,、尊敬師長(zhǎng),，有禮貌。見(jiàn)老師能主動(dòng)問(wèn)好;對(duì)家長(zhǎng)稱呼“您”;不頂撞老師和家長(zhǎng);

6,、使用文明用語(yǔ)：“謝謝”,、“對(duì)不起”,、“你好”等已成學(xué)生口頭語(yǔ);

7、遵守學(xué)校規(guī)章制度,，不罵街,，不打逗，不欺負(fù)弱小;

8,、遵守公共秩序,，遵守交通法規(guī)，走人行橫道,，不亂穿馬路,。

(一)構(gòu)建“教師——學(xué)生——家長(zhǎng)”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，確保學(xué)生盡快并保質(zhì)保量的養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

在學(xué)校里,，老師嚴(yán)格要求學(xué)生;學(xué)生回到家后，家長(zhǎng)對(duì)孩子也要嚴(yán)格要求,，不斷督促和強(qiáng)化他們防止壞習(xí)慣的滋長(zhǎng),，以便于繼續(xù)深化養(yǎng)成教育，并讓教育在實(shí)際的生活中得以運(yùn)用,。例如,，在家長(zhǎng)的監(jiān)督下要學(xué)生完成“十個(gè)一”活動(dòng)，在家里做一項(xiàng)力所能及的家務(wù),、看一本好書,、看一部好電影等等，并制定“自評(píng)——師評(píng)——家長(zhǎng)評(píng)”的評(píng)價(jià)制度,，這樣,，家長(zhǎng)和教師在養(yǎng)成教育方面，就能達(dá)成一個(gè)共識(shí),，目標(biāo)一致,，共同完成教育孩子的目的，并能收到事半功倍的效果,。

(二)充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.,，在班級(jí)內(nèi)設(shè)立"小小監(jiān)督崗",專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在班會(huì)時(shí)間進(jìn)行一周總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào),，評(píng)出"最佳拇指獎(jiǎng)"“文明禮儀之星”等,，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育.

(三)合理利用升旗儀式，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用勞動(dòng)節(jié)，六一兒童節(jié),，少先隊(duì)建隊(duì)日等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感，同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活.。

(四),、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。比如：可以利用小公民道德教育室培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，通過(guò)故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,采用"自理小屋","衛(wèi)生小天使"和"禮儀花園"等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

(五)通過(guò)兒歌的形式,，進(jìn)一步強(qiáng)化孩子的行為習(xí)慣,。

兒歌

愛(ài)國(guó)：愛(ài)祖國(guó)，知大事,，承傳統(tǒng),，曉歷史;心向黨，系人民,，愛(ài)家鄉(xiāng),，惜校譽(yù)。

明禮：講文明,，懂禮貌,，尊長(zhǎng)輩，愛(ài)幼小;明是非,，遵教導(dǎo),，禮先讓，行為好,。

誠(chéng)信：對(duì)人事,，要忠誠(chéng)，不說(shuō)謊,，講信用;借東西,，要?dú)w還，答應(yīng)事,，不遲延,。

團(tuán)結(jié)：團(tuán)結(jié)好，力量大,，同心做,，目標(biāo)達(dá);手足情，存己異,，有問(wèn)題,，靠大家。

友善：對(duì)他人,，要尊重,，對(duì)朋友，要熱情;對(duì)弱小,，要關(guān)心,，不強(qiáng)暴，不欺人

班級(jí)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃 班主任養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇四

養(yǎng)成教育工作計(jì)劃習(xí)慣是從小培養(yǎng)的,，好品質(zhì)就是在養(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí)形成的,。本學(xué)期，我班根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn),，抓住學(xué)校創(chuàng)建"生命教育"特色學(xué)校的契機(jī),，以研究圍繞學(xué)生形成良好的文明禮儀、熱愛(ài)學(xué)習(xí),、熱愛(ài)讀書,、熱愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣為根本目的，制定如下習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃,。

本班共有學(xué)生65人,，其中男生39人，女生26人,，班級(jí)安全紀(jì)律管理難度較大,。此外，多數(shù)學(xué)生自制能力差,，時(shí)常不能控制自己,，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作，個(gè)別學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè),，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

每月養(yǎng)成教育側(cè)重點(diǎn)

九月份：文明禮儀(待人接物、講究衛(wèi)生,、文明路隊(duì)等)

十月份：熱愛(ài)學(xué)習(xí)

十一月份：熱愛(ài)讀書

十二月份：熱愛(ài)勞動(dòng)(堅(jiān)持鍛煉,、積極參加活動(dòng))

1、力爭(zhēng)做到"明確要求,，指導(dǎo)具體",。如學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣，首先要制定要求：一,、書寫規(guī)范,。二,、正確率高。三,、按時(shí)完成,。四、及時(shí)訂正,。用這四條要求經(jīng)常指導(dǎo)孩子的作業(yè),，給予評(píng)判，好的在評(píng)比臺(tái)中加分,，并在全班展覽,，鼓勵(lì)本人，促進(jìn)大家,。此外,，必要時(shí)需聯(lián)系家長(zhǎng)，教師在學(xué)校指導(dǎo),，家長(zhǎng)在家里指導(dǎo),，邊指導(dǎo)邊訓(xùn)練，最終形成良好行為習(xí)慣,。

2,、教師堅(jiān)持從語(yǔ)言到行動(dòng)處處做學(xué)生的榜樣。如和學(xué)生一起打掃教室,，撿起地上的垃圾,，紙屑等。下課后把歪斜的桌椅擺放整齊,，把教室的柜子,、講桌等擦干凈、擺放整齊,，使學(xué)生由無(wú)意識(shí)地模仿逐漸走向自覺(jué)的行動(dòng),。

3、建立一個(gè)比較科學(xué)的管理制度,，隨時(shí)督促學(xué)生,，提醒學(xué)生。如培養(yǎng)一些課間安全小檢查員,、文具擺放督促員,、值日班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)等小干部,，讓他們對(duì)全班學(xué)生一天的學(xué)習(xí),、生活、文體、常規(guī)等情況進(jìn)行督促,，指出不良習(xí)慣,，幫助改正。

4,、運(yùn)用各種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，激勵(lì)孩子，調(diào)動(dòng)其向上的積極性,，幫助養(yǎng)成習(xí)慣。如利用教室的班級(jí)之星,、作業(yè)展示欄等對(duì)一些行為好的學(xué)生提出表?yè)P(yáng),，對(duì)行為不規(guī)范的學(xué)生提示或批評(píng)。老以此激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)相養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

5,、堅(jiān)持"每日一問(wèn)制度"。引導(dǎo)學(xué)生下午放學(xué)前5分鐘自己?jiǎn)栕约海航裉煸趯W(xué)習(xí),、課間生活等各類活動(dòng)中哪些方面做得好,，哪些方面做得不好，應(yīng)注意糾正,。以此引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)反思自己的言行,，調(diào)整自己的行為。

6,、不斷強(qiáng)化,，持之以恒地滲透。如可以在課前,、課后,、樓梯口、隊(duì)伍中等任何場(chǎng)合,，都要加上一句提醒的話,。如下課后說(shuō)"記著收拾好自己的書包"，"別忘了擺放好桌椅",；上課時(shí)說(shuō)"擺放好學(xué)習(xí)用具",；排隊(duì)時(shí)提醒說(shuō)"要做到快、靜,、齊",；上樓下樓時(shí)說(shuō)"靠右行，輕輕走",；隊(duì)伍解散時(shí)說(shuō)"走著,，別跑"等。

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)："播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。"本學(xué)期，我一定會(huì)下大力氣,、花培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，為他們的人生之路奠基。

班級(jí)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃 班主任養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇五

我校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的,，堅(jiān)持教育與管理,、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則,，建立富有生機(jī)和活力的教育與管理機(jī)制,，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證,，以檢查督促為抓手,，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo),，從基礎(chǔ)小事抓起,，注意點(diǎn)滴積累,，切實(shí)提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。

1,、健全各種管理制度,，全面執(zhí)行生活管理職能，建立學(xué)生自主管理體系,，進(jìn)一步提高學(xué)生自主管理能力，使學(xué)生在自我檢查各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí),、自主活動(dòng)的組織,、自我困難的克服,、學(xué)習(xí)時(shí)間的安排等方面的自理能力有一個(gè)更大的提高,。

2,、重視學(xué)生良好思想品格培養(yǎng)，做好學(xué)生心理健康教育引導(dǎo),，建立新型的師生關(guān)系,，加強(qiáng)個(gè)案的分析與追蹤，使學(xué)生在誠(chéng)實(shí)守信,、感恩孝敬,、關(guān)愛(ài)他人等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知并能在日常生活中付諸實(shí)踐。

3,、重視環(huán)境熏陶,，努力建設(shè)樓層良好的風(fēng)氣，使學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助,、寬容謙讓,、熱愛(ài)集體等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知和表現(xiàn),，使每一個(gè)學(xué)生在溫馨的大家庭里健康,、活潑、和諧,、快樂(lè)地成長(zhǎng),。

1、隨時(shí)做好家校聯(lián)系工作,，取得家長(zhǎng)的信任與支持,，對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議進(jìn)行及時(shí)處理和反饋。

2,、加強(qiáng)班小組教師的溝通與交流,，形成教育合力，提高對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí),，共同做好學(xué)生的情感溝通工作,。深入學(xué)生的心里，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)與教育引導(dǎo),。

3,、本年度主要工作安排：

第一階段：

宣傳教育階段

1、學(xué)校成立“好習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組”,，制定活動(dòng)方案,，組織實(shí)施。

組長(zhǎng)：常青

負(fù)責(zé)人：常立秀于騰文

成員：李君張振俠陳丹魏津全體班任

2,、成立由大隊(duì)部負(fù)責(zé)的紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗對(duì)學(xué)生的不良習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督和管理,。

3、全校動(dòng)員，人人參與,，結(jié)合本校實(shí)際,，尋找薄弱環(huán)節(jié),，有針對(duì)性地確定教育重點(diǎn),，做到統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一布置,。

4,、要求低年級(jí)學(xué)生會(huì)讀并知道《八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣》及《七個(gè)一分鐘》中的內(nèi)容要求,。

5,、在學(xué)校中開(kāi)展讀書評(píng)比活動(dòng),、演講比賽活動(dòng),、預(yù)習(xí)筆記評(píng)比,、篩選資料評(píng)比、閱讀寫字評(píng)比等多項(xiàng)活動(dòng),。

第二階段：實(shí)施操作階段,。

（一）制定實(shí)施計(jì)劃

1、以中隊(duì)為單位,，組織發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員找出普遍存在,、最需克服的生活陋習(xí)。并以班級(jí)為單位召開(kāi)主題隊(duì)會(huì),，選出急需克服的前3個(gè)陋習(xí),。

2、指導(dǎo)隊(duì)員們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》等文件,，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定出自己的計(jì)劃（克服這些陋習(xí)的具體措施）

3、學(xué)校少先大隊(duì)結(jié)合各中隊(duì)的情況,，有針對(duì)性地確定教育重點(diǎn),。

（二）引導(dǎo)隊(duì)員以實(shí)際行動(dòng)向這些陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn)

1、各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，寓教于樂(lè),。

2、設(shè)立解決問(wèn)題信箱,，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師和能干的隊(duì)員,，為“陋習(xí)”會(huì)診，幫助他們找出解決問(wèn)題的辦法,。

（三）檢查督導(dǎo),，進(jìn)一步鞏固成果

1、進(jìn)行演講比賽選出優(yōu)秀學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行表彰,。

2,、進(jìn)行征文比賽并根據(jù)比賽情況給予表彰,。

3、對(duì)學(xué)生的日記,、讀書筆記,、詞語(yǔ)積累、預(yù)習(xí)筆記進(jìn)行檢查和評(píng)比,。

4,、學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗，及時(shí)糾正學(xué)生違反好習(xí)慣的行為,。

第三階段：進(jìn)行總結(jié),，評(píng)選表彰。

1,、各級(jí)部,、班級(jí)評(píng)選“小隊(duì)標(biāo)兵”。

2,、學(xué)校召開(kāi)好習(xí)慣教育活動(dòng)情況匯報(bào)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。評(píng)選“星級(jí)班級(jí)”和優(yōu)秀班主任。

3,、表彰優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人,，推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會(huì)好習(xí)慣,，把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭,、社會(huì),。

常家小學(xué)本學(xué)期養(yǎng)成教育工作推進(jìn)日程

9月：大課間訓(xùn)練

10月：3—6年級(jí)日記評(píng)比

3—6年讀書筆記評(píng)比

1—6年演講比賽,、學(xué)習(xí)積累評(píng)比

11月：學(xué)習(xí)積累展覽

閱讀能力測(cè)試

12月：1—6年作業(yè)評(píng)比

學(xué)校作業(yè)展覽

班級(jí)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃 班主任養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇六

播種行為，可以收獲習(xí)慣,，播種習(xí)慣,，可以收獲性格。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是學(xué)生健康成長(zhǎng)的`根本保證,。在新的學(xué)年里,，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，從小事抓起,，從細(xì)節(jié)抓起,，從現(xiàn)在做起。扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,。根據(jù)本班情況,，制定養(yǎng)成教育計(jì)劃。

在以往抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步從環(huán)境衛(wèi)生,、文明禮儀,，學(xué)習(xí)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，樹(shù)立良好校風(fēng),。使班級(jí)在衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有更大的進(jìn)展,。

1、勤洗澡洗頭,，勤剪指甲,，勤換衣服，睡前刷牙,、洗臉,，指甲內(nèi)無(wú)污垢，身體無(wú)異味,。飯前便后洗手,。

2、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈,。

3,、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書包,。

4,、不在墻壁上亂貼、亂寫,、亂畫,。

5、愛(ài)護(hù)環(huán)境,，不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮,、紙屑、垃圾,。

1,、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好,。自覺(jué)使用“請(qǐng),、謝謝、您好,、再見(jiàn),、對(duì)不起” 等禮貌用語(yǔ)。

2,、在接受別人的幫助時(shí),，要微笑著向別人致謝,。

3、向別人請(qǐng)教,，態(tài)度要誠(chéng)懇,。

4、不打架,、不罵人,。公共場(chǎng)所不得喧嘩。不追逐,、打斗,、玩有危險(xiǎn)的游戲。

5,、不給同學(xué)起綽號(hào),，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)不起哄,、不嘲笑,。

6、集合出入按指定路線和順序р徊宥?、不推蕨饣障瓤趾?，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓,。

7,、認(rèn)真做好課間操、眼保健操,，姿勢(shì)正確,。

8、積極參加課外活動(dòng),，能自覺(jué)鍛煉身體

1,、課前要預(yù)習(xí),，預(yù)習(xí)有記錄,，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課，提倡記課堂筆記,。

2,、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課,。

3,、上課坐姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確,。手離筆尖一寸,、眼離書本一尺,、身體離桌一拳α

4、上課專心聽(tīng)講,，不亂說(shuō)亂動(dòng),，勇于提問(wèn)，積極回答,，抓重點(diǎn),，積極思考。

5,、作業(yè)要字體端正,，紙面清潔，格式正確,，認(rèn)真完成,。

6、按時(shí)完成作業(yè),，做到獨(dú)立,、耐心、細(xì)致,。

7,、考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確,、書寫規(guī)范

1,、學(xué)生成立文明“稽查小組”，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為,。

2,、將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入班級(jí)月考核。

3,、積極開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),，促進(jìn)“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動(dòng)的有效實(shí)施。

4,、家校聯(lián)手,。。指導(dǎo)和督促家長(zhǎng)從自身做起,，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育,，行成家校合力，齊抓共管的局面,。

學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的,，需要長(zhǎng)期不懈的努力，因此要重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作,，把養(yǎng)成教育擺在首要位置,，長(zhǎng)期進(jìn)行下去

班級(jí)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃 班主任養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期,，我班根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，抓住學(xué)校創(chuàng)建"生命教育"特色學(xué)校的契機(jī),。以研究圍繞學(xué)生形成良好的文明禮儀,、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)讀書,、熱愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣為根本目的,，制定如下習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃。

本班共有學(xué)生65人,，其中男生39人,，女生26人，班級(jí)安全紀(jì)律管理難度較大,；此外,，多數(shù)學(xué)生自制能力差，時(shí)常不能控制自己,，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作,，個(gè)別學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

每月養(yǎng)成教育側(cè)重點(diǎn)

九月份：文明禮儀(待人接物,、講究衛(wèi)生、文明路隊(duì)等)

十月份：熱愛(ài)學(xué)習(xí)

十一月份：熱愛(ài)讀書

十二月份：熱愛(ài)勞動(dòng)(堅(jiān)持鍛煉,、積極參加活動(dòng))

1,、力爭(zhēng)做到"明確要求，指導(dǎo)具體",。如學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,，首先要制定要求：一、書寫規(guī)范,。二,、正確率高。三,、按時(shí)完成,。四、及時(shí)訂正,。用這四條要求經(jīng)常指導(dǎo)孩子的作業(yè),，給予評(píng)判，好的在評(píng)比臺(tái)中加分,，并在全班展覽，鼓勵(lì)本人,，促進(jìn)大家,；此外,，必要時(shí)需聯(lián)系家長(zhǎng)，教師在學(xué)校指導(dǎo),，家長(zhǎng)在家里指導(dǎo),，邊指導(dǎo)邊訓(xùn)練，最終形成良好行為習(xí)慣,。

2,、教師堅(jiān)持從語(yǔ)言到行動(dòng)處處做學(xué)生的榜樣。如和學(xué)生一起打掃教室,，撿起地上的垃圾,，紙屑等；下課后把歪斜的桌椅擺放整齊,，把教室的柜子,、講桌等擦干凈、擺放整齊,，使學(xué)生由無(wú)意識(shí)地模仿逐漸走向自覺(jué)的行動(dòng),。

3、建立一個(gè)比較科學(xué)的管理制度,，隨時(shí)督促學(xué)生,，提醒學(xué)生。如培養(yǎng)一些課間安全小檢查員,、文具擺放督促員,、值日班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)等小干部,，讓他們對(duì)全班學(xué)生一天的學(xué)習(xí),、生活、文體,、常規(guī)等情況進(jìn)行督促,，指出不良習(xí)慣，幫助改正,。

4,、運(yùn)用各種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)孩子,，調(diào)動(dòng)其向上的積極性,，幫助養(yǎng)成習(xí)慣；如利用教室的班級(jí)之星,、作業(yè)展示欄等對(duì)一些行為好的學(xué)生提出表?yè)P(yáng),，對(duì)行為不規(guī)范的學(xué)生提示或批評(píng)；老以此激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)相養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

5,、堅(jiān)持"每日一問(wèn)制度",。引導(dǎo)學(xué)生下午放學(xué)前5分鐘自己?jiǎn)栕约海航裉煸趯W(xué)習(xí)、課間生活等各類活動(dòng)中哪些方面做得好,，哪些方面做得不好,，應(yīng)注意糾正；以此引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)反思自己的言行,，調(diào)整自己的行為,。

6、不斷強(qiáng)化,，持之以恒地滲透,。如可以在課前、課后,、樓梯口,、隊(duì)伍中等任何場(chǎng)合，都要加上一句提醒的話,。如下課后說(shuō)"記著收拾好自己的書包",，"別忘了擺放好桌椅"。上課時(shí)說(shuō)"擺放好學(xué)習(xí)用具",。排隊(duì)時(shí)提醒說(shuō)"要做到快,、靜、齊",。上樓下樓時(shí)說(shuō)"靠右行,，輕輕走"。隊(duì)伍解散時(shí)說(shuō)"走著,，別跑"等,。

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)："播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣,。播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格。播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。"本學(xué)期，我一定會(huì)下大力氣,、花培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，為他們的人生之路奠基。

班級(jí)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃 班主任養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇八

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容,。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，狠抓落實(shí),，注重實(shí)效,，形成特色,，開(kāi)創(chuàng)學(xué)部養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。

本學(xué)期我們六年級(jí)緊緊圍繞“自信自強(qiáng)教育”主題開(kāi)展,，通過(guò)“自信自強(qiáng)班集體”建設(shè)的研究與實(shí)踐，重在加強(qiáng)以“自信,、自強(qiáng)”為精神的班級(jí)文化建設(shè),，結(jié)合課題研究班主任積極開(kāi)展在班級(jí)形象設(shè)計(jì)、班級(jí)制度建設(shè),、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì),、班級(jí)管理模式、班級(jí)工作評(píng)價(jià)等方面創(chuàng)建班級(jí)特色,，

我們的口號(hào)是：“我能,，無(wú)限可能；我做,，成功在握,。”因此,，愛(ài)的氛圍,，是學(xué)校積極倡導(dǎo)自強(qiáng)教育的前提，它要求我們?cè)诘掠逃袝r(shí)時(shí)刻刻融入愛(ài),，讓學(xué)生在施愛(ài)與被愛(ài)的氛圍中確立自尊,，擁有自信，走向自強(qiáng),。

1,、組織學(xué)生到圖書館、閱覽室,、互聯(lián)網(wǎng)上尋找有關(guān)偉人,、名人或自己熟悉的人自強(qiáng)拼搏的事跡。

2,、收集有關(guān)頑強(qiáng)拼搏,、磨礪意志的警言名句 ，用來(lái)美化教室環(huán)境,，認(rèn)真辦好每期的墻報(bào)和黑板報(bào),。比如“比一比,，賽一賽、我行我秀”專欄,，讓學(xué)生的優(yōu)秀作品展示在相應(yīng)的專欄中,，努力營(yíng)造生動(dòng)活潑、積極向上的教育活動(dòng)氛圍,，讓他們有一種要強(qiáng)意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3,、利用班隊(duì)活動(dòng),，組織學(xué)生結(jié)合班上的實(shí)際情況開(kāi)展了生動(dòng)有趣的自信自強(qiáng)講故事比賽，從一些名人的自強(qiáng)故事中吸取教訓(xùn),，尋找身邊自強(qiáng)自立的同學(xué),，以榜樣作用帶動(dòng)其他同學(xué)。開(kāi)展“自尊,、自立,、自信、自勝”主題班會(huì),，介紹臺(tái)灣傳奇畫家謝坤山的感人事跡,，讓同學(xué)們進(jìn)一步體會(huì)生命的可貴，養(yǎng)成積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,，樹(shù)立為人民,、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神,。

4,、開(kāi)展一些豐富多彩的而又有益于身心健康的文體活動(dòng)，寓教于樂(lè),，既能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，又能讓學(xué)生展現(xiàn)自我的風(fēng)采，增強(qiáng)自信心,。讓每個(gè)學(xué)生參與到班級(jí)管理中來(lái),，給學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)，像主題班會(huì)“找閃光點(diǎn)”,、“選值周干部”,、“我能行”及班級(jí)文化陣地如黑板報(bào)、聯(lián)歡會(huì)和學(xué)校的各類活動(dòng)都力求讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái),，培養(yǎng)他們自信,、自尊、自強(qiáng),，使學(xué)生覺(jué)得“我能行”,。

5,、讓每位學(xué)生先為自己樹(shù)立一個(gè)人生目標(biāo)，每天反復(fù)問(wèn)問(wèn)自己離這個(gè)目標(biāo)還有多遠(yuǎn),，對(duì)已經(jīng)有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生感覺(jué)到“我真行”,。

6,、在班上經(jīng)常開(kāi)展各種各樣的競(jìng)賽，通過(guò)互相比較,，找出自己與別人的差距和不足,，采用“一助一”,、“多助一”等方式幫助班級(jí)里的后進(jìn)生,，使他們樹(shù)立起生活的勇氣和服務(wù)社會(huì)的信心。這樣,，后進(jìn)生也能夠自尊,、自愛(ài)、自信和自強(qiáng),，在各方面都得到全面發(fā)展,，從而也帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)的全面提高，使學(xué)生從內(nèi)心發(fā)出“他行,，我也行”,。

7、召開(kāi)班級(jí)干部座談會(huì),，總結(jié)主題教育的活動(dòng)效果,，進(jìn)行評(píng)比表彰，評(píng)出每周每月的“自信自強(qiáng)之星”,，并根據(jù)大家提出的相關(guān)意見(jiàn)和建議進(jìn)行總結(jié)提高,，爭(zhēng)取將“自律自信 自強(qiáng)”落到實(shí)處。

總之,，我們堅(jiān)持“好習(xí)慣廣而告之,，好習(xí)慣廣而習(xí)之，好習(xí)慣常而持之”,。我們堅(jiān)信：播種行為可以收獲習(xí)慣,，播種習(xí)慣可以收獲性格，播種性格可以收獲命運(yùn),。我們更堅(jiān)信,，今天我們?yōu)閷W(xué)生播種良好習(xí)慣，明天學(xué)生定會(huì)收獲幸福人生,。但我們也深知,，養(yǎng)成教育的實(shí)施任重而道遠(yuǎn),，需要我們付出更多的心智與精力，探索出更好的實(shí)施途徑與辦法為之保駕護(hù)航,。

班級(jí)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃 班主任養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期我班的工作將繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心,，以“懂禮貌、守秩序,、負(fù)責(zé)任,、有愛(ài)心”的12字育人方針為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生為目標(biāo)；以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育全方位培養(yǎng),，發(fā)揮我班小干部的模范帶頭作用，培養(yǎng)孩子們的現(xiàn)代素養(yǎng),，結(jié)合本班實(shí)際開(kāi)展創(chuàng)造性的活動(dòng),，突出我班特色。

我班有69名學(xué)生,，其中男生人,，女生人。我班的孩子班集的凝聚力與向心力正逐日加強(qiáng),，他們能講文明,、有禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生，遵守各種規(guī)章制度,。但部分孩子的持久性不強(qiáng),，易出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象，具體表現(xiàn)為：規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),，偶有違反各種規(guī)章制度的現(xiàn)象,；有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)早到校，上學(xué)不佩戴紅領(lǐng)巾,，樓梯間亂跑,，下課追逐瘋打，桌椅亂放等現(xiàn)象,；個(gè)別學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)淡薄,，愛(ài)我行我素。

1,、貫徹落實(shí)“不給別人添麻煩”主題教育活動(dòng),，培養(yǎng)有現(xiàn)代文化素養(yǎng)的小學(xué)生,。

2、抓好養(yǎng)成教育,，主要抓好思想品德教育,，行為習(xí)慣教育，禮儀教育,，安全法制教育,，環(huán)保教育，愛(ài)心教育,，心理健康教育,。

3、健立健全班干部,，指導(dǎo)班干部開(kāi)展工作,，提高學(xué)生自我管理水平。

4,、加強(qiáng)各科教師之間的聯(lián)系,。

1、走近學(xué)生,，了解學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，讓學(xué)生喜歡各科老師,，喜歡這個(gè)班集體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，強(qiáng)化孩子們的集體榮譽(yù)感,。

2、組建班干部,，特別是值周干部和語(yǔ),、數(shù)組長(zhǎng)的選拔和培養(yǎng)。

3,、強(qiáng)化常規(guī)養(yǎng)成教育,。

4、利用晨會(huì),、班隊(duì)會(huì),，學(xué)校大型活動(dòng)進(jìn)行安全教育。

5,、營(yíng)造良好班級(jí)氛圍,，互相競(jìng)爭(zhēng),，共同進(jìn)步,。

6,、抓好個(gè)別學(xué)生的教育,，積極開(kāi)展家教活動(dòng),。

7、建立班級(jí)養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)機(jī)制,，開(kāi)展“我為小組添光彩”活動(dòng),，評(píng)選班級(jí)優(yōu)秀小組,。

8,、重視心理健康教育,。

養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期的教育過(guò)程，我們要把功夫花在平時(shí),，抓細(xì)節(jié),，抓小事,，使教學(xué)和育人相結(jié)合，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

班級(jí)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃 班主任養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十

新的一學(xué)期又悄悄來(lái)臨，為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展，為了確保班務(wù)工作在新的學(xué)期有個(gè)新的變化，大的飛躍，為進(jìn)一步加強(qiáng)三年級(jí)學(xué)生管理,，穩(wěn)定教育教學(xué)秩序,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和文明習(xí)慣,，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展教育活動(dòng)。依據(jù)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》結(jié)合三年級(jí)學(xué)生實(shí)際,，現(xiàn)作如下計(jì)劃：

養(yǎng)成教育是我們德育工作的根本任務(wù)和主要內(nèi)容,。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，狠抓落實(shí),，注重實(shí)效,，形成特色，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。緊緊圍繞學(xué)校中心工作,，以“深化課程改革，打造高效課堂,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”為中心,，深入開(kāi)展德育教育，實(shí)實(shí)在在抓教學(xué)質(zhì)量,，強(qiáng)化班級(jí)管理,，實(shí)現(xiàn)我班教育教學(xué)跨越式發(fā)展。

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn),，從禮儀、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)和節(jié)儉四方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。

1．通過(guò)“禮儀習(xí)慣”教育,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),。

2．通過(guò)“衛(wèi)生習(xí)慣”教育,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成會(huì)勞動(dòng)，愛(ài)清潔的良好習(xí)慣。

3．通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,，提高學(xué)習(xí)效率,，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

4．通過(guò)“節(jié)儉習(xí)慣”教育,，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下,，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣,。重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于探索,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。

5．讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,。

三年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生27名,，，男生12,，人女生15人,。他們已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，學(xué)習(xí)比較刻苦,，成績(jī)比較穩(wěn)定。人人熱愛(ài)班集體,，個(gè)個(gè)能為班集體爭(zhēng)光添彩,。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng),，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),，成績(jī)也在慢慢提高。衛(wèi)生意識(shí)比較強(qiáng),，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,。但也存在著一些不足,，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)重的兩極分化,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差,，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重,。

1．常規(guī)教育方面：制定班規(guī)，明確班規(guī)要求,，自覺(jué)遵守班規(guī)紀(jì)律,。

2．班級(jí)紀(jì)律方面：創(chuàng)建良好的班風(fēng)，良好的紀(jì)律,。抓好課堂紀(jì)律,、課間紀(jì)律。特別是上課聽(tīng)講認(rèn)真,，積極發(fā)言,。

3．衛(wèi)生方面：講究衛(wèi)生很重要。做好個(gè)人衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4．班干部的培養(yǎng)方面：成立新的班委,，明確分工,，各負(fù)其職。使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)合作和管理。

5．安全教育方面：達(dá)到“人人學(xué)安全,，人人懂安全,，人人能平安”，營(yíng)造校園安全環(huán)境,，建立和諧安全的班級(jí),。使學(xué)生更健康、快樂(lè),、平安地成長(zhǎng),。

6．學(xué)習(xí)教育方面：實(shí)實(shí)在在抓教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化班級(jí)管理,，實(shí)現(xiàn)我班教育教學(xué)跨越式發(fā)展,。

1、日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

（1）,、上課習(xí)慣的培養(yǎng)（傾聽(tīng)習(xí)慣、思考習(xí)慣,、表達(dá)習(xí)慣）

（2）,、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)（仔細(xì)審題習(xí)慣、認(rèn)真做作業(yè),、及時(shí)改正的習(xí)慣）

（3）,、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)（喜歡讀書的習(xí)慣、閱讀積累的習(xí)慣）

（4）,、講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣培養(yǎng)（用眼衛(wèi)生習(xí)慣,、合理安排時(shí)間習(xí)慣）

（1）抓班級(jí)紀(jì)律，促學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績(jī),，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（2抓安全知識(shí)教育,，掌握安全知識(shí),，增強(qiáng)防范意識(shí)。定期開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng),、主題班會(huì)教育活動(dòng),，少先隊(duì)主題活動(dòng)、主題班會(huì)教育活動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)（15）次,，積極參加班級(jí)組織的各項(xiàng)德育系列教育活動(dòng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。抓法制教育,，開(kāi)展法制教育活動(dòng)（2）次,，專題講座（1）次，增強(qiáng)法律意識(shí),。健康教育主題活動(dòng),，做好衛(wèi)生工作。

（3）做好家訪,，學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作,，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

（4）開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績(jī),，做好學(xué)生操行評(píng)定工作，安排放假,。

1,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》

（1）、利用班會(huì)會(huì)課集中學(xué)習(xí)講解《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》,；

（2）、利用班隊(duì)課,，專題宣傳《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》；

（3）,、利用板報(bào)陣地積極宣傳《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》。

（4）,、組織兩次手抄報(bào)比賽,。

2、開(kāi)展“好習(xí)慣伴我行”教育學(xué)習(xí)活動(dòng)

（1）,、大家定好習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生到生活中尋找自身或同學(xué)身上的種種不文明行為,，討論應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。將學(xué)生搜集,、整理的提議,，確定幾種學(xué)習(xí)、生活方面的文明習(xí)慣,，作為重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容,。

（2）、大家評(píng)比好習(xí)慣：經(jīng)過(guò)系列活動(dòng)后,，相信一定有表現(xiàn)突出,、進(jìn)步顯著的學(xué)生出現(xiàn)。在班內(nèi)評(píng)選好習(xí)慣學(xué)生,，并進(jìn)行好習(xí)慣學(xué)生的事跡播講,。

3、抓常規(guī)

（1）,、依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，加強(qiáng)檢查督促反饋，重點(diǎn)：文明禮貌,、文明休息,、衛(wèi)生安全；

（2）,、抓每日的廣播操,、眼保健操、午間休息,，突出紀(jì)律,；

（3）,、抓課前二分鐘預(yù)備。

（4）,、抓課堂紀(jì)律,，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

4,、建立激勵(lì)制度：

針對(duì)中年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)，實(shí)施賞識(shí)教育,，盡量正面教育引導(dǎo),，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，采用小紅花激勵(lì)的辦法促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上,。上課專心聽(tīng)講得一朵小紅花,；獨(dú)立完成作業(yè)并且全優(yōu)得一朵小紅花。

：

（一）發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì),，進(jìn)行“知”的教育,。“知”即提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí),，使他們懂得“是,、非、善,、惡,、美、丑”,。

1,、健全班級(jí)管理制度，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度,。

2,、充分利用班隊(duì)、思品,、晨會(huì)等課程,，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳,，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”,、“四帶”、“五無(wú)”,?！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別,，向壞事告別,；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園,，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長(zhǎng)輩,，把謙讓帶向社會(huì),；“五無(wú)”即地面無(wú)痰跡，室內(nèi)無(wú)紙屑,，桌凳無(wú)刻畫,，墻壁無(wú)腳印，出言無(wú)臟話,。

（二）組織各種班隊(duì)活動(dòng),，落實(shí)“行”的要求。

積極開(kāi)展有益的班隊(duì)活動(dòng),，健全廣闊的少先隊(duì)活動(dòng)陣地,，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來(lái),，從我做起,，把理論和實(shí)踐掛起鈞來(lái)；從小事做起,，把平凡和偉大掛起鉤來(lái),。

1、通過(guò)知,、比,、糾、行教育系列開(kāi)展行為養(yǎng)成教育,。

“知”：每月的第一周召開(kāi)一次主題班會(huì),，教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣,，哪些應(yīng)該改正,，哪些應(yīng)該表?yè)P(yáng)，從思想上明確認(rèn)識(shí),。

“比”：對(duì)照養(yǎng)成教育內(nèi)容,，找出自身存在的不良習(xí)慣，強(qiáng)化訓(xùn)練,。

“糾”：發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督,，相互幫助的作用，糾正不良行為,。

“行”：堅(jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣,，始終如一。

2、堅(jiān)持班會(huì)制度,，總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況,，安排下周工作。每月召開(kāi)一次主題班會(huì),、討論會(huì),，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)

3、注重校園文化建設(shè),，發(fā)揮環(huán)境育人的功能,，利用板報(bào)等宣傳陣地，為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境,。

4,、寓“小學(xué)生常規(guī)”訓(xùn)練于各種活動(dòng)之中。

（三）開(kāi)辟社會(huì)教育途徑,，突出“情”的培養(yǎng)。

通過(guò)正面的家庭,、社會(huì)教育,，使學(xué)生自覺(jué)接受來(lái)自社會(huì)各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化,。

1,、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)會(huì),，家訪等多種形式,，使家長(zhǎng)充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并進(jìn)行教育,。

2,、組織學(xué)生參加社會(huì)上有益的義務(wù)勞動(dòng)。

1,、開(kāi)學(xué)后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作,。實(shí)行干部責(zé)任制,，組織好班級(jí)紀(jì)律工作。

2,、結(jié)合班上實(shí)際情況,，制定切實(shí)可行的班務(wù)制度。主要從思想,，學(xué)習(xí),，紀(jì)律，衛(wèi)生等幾個(gè)方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求,，自覺(jué)遵守班規(guī)紀(jì)律,。

3、選出自己信賴的班委成員,，然后明確分工,，各負(fù)其職，并及時(shí)指導(dǎo)好班干部的工作,。

4,、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí),，經(jīng)常教育,、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo),，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

5、組織學(xué)有余力的學(xué)生搞好班級(jí)文化,。以小組為單位,，以學(xué)生的日記、習(xí)作為主要素材,，鼓勵(lì)全班學(xué)生積極投稿,，創(chuàng)辦好班級(jí)手抄報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)習(xí)作的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主要包括：讀書習(xí)慣，坐姿習(xí)慣,，作業(yè)習(xí)慣,，書寫習(xí)慣，聽(tīng)講習(xí)慣,。

6,、協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作，及時(shí)了解各科教學(xué)的動(dòng)態(tài),，做好學(xué)生的思想工作,。

7、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，有為班集體爭(zhēng)光添彩的意識(shí)開(kāi)展“一幫一,、一對(duì)紅”活動(dòng)。讓學(xué)生以一對(duì)一的形式互幫互助,，共同解決學(xué)習(xí)中遇到的難題,。

8,、實(shí)實(shí)在在抓教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化班級(jí)管理,，實(shí)現(xiàn)我班教育教學(xué)跨越式發(fā)展,。開(kāi)展“每周之星”的評(píng)選活動(dòng)。

9,、抓學(xué)生安全教育,。講解各種安全知識(shí)，通過(guò)班會(huì),、黑板報(bào),、講故事等渠道，使學(xué)生掌握安全知識(shí),，學(xué)會(huì)應(yīng)急避難的方法,，增強(qiáng)防范意識(shí)。使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中,，安全永遠(yuǎn)是我們亙古不變的話題,。為達(dá)到“人人學(xué)安全，人人懂安全,，人人能平安”的要求,，營(yíng)造校園安全環(huán)境，建立和諧校園,。使學(xué)生更健康、快樂(lè),、平安地成長(zhǎng),。我班將安全教育作為每個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)，本學(xué)期我們將要組織多種形式的安全教育活動(dòng),。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是日積月累、反復(fù)訓(xùn)練、循序漸進(jìn)的過(guò)程,。根據(jù)行為習(xí)慣的養(yǎng)成特點(diǎn),，小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，把行為規(guī)范逐條分解,，分周落實(shí)養(yǎng)成訓(xùn)練,。具體內(nèi)容如下：

第一、二周：學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等法規(guī)法則,，強(qiáng)化紀(jì)律,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三,、四周：學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》

第五、六周：學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》

第七,、八周：活動(dòng)講文明,，認(rèn)真做“兩操”

第九、十周：主題班隊(duì)活動(dòng),，學(xué)會(huì)交往,，舉止大方

第十一、十二周：熱愛(ài)勞動(dòng),，認(rèn)真做值日

第十三,、十四周：注意安全，遵守交通規(guī)則

第十五,、十六周：主題班隊(duì)活動(dòng)

第十七,、十八周：誠(chéng)實(shí)守信，知錯(cuò)就改

第十九,、二十周：《小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》活動(dòng)工作總結(jié),。

三月份：

1、《小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育宣傳,。主題班隊(duì)活動(dòng),。

2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》

3,、利用板報(bào)陣地積極宣傳《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,。

4,、舉行《小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》知識(shí)競(jìng)賽和演講比賽。

5,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》活動(dòng)月工作總結(jié)和表彰,。

四月份：《小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》活動(dòng)小組會(huì)。評(píng)比活動(dòng),、主題班隊(duì)活動(dòng),。

五月份：

1、安全知識(shí)競(jìng)賽,。評(píng)比活動(dòng),、義務(wù)勞動(dòng)。主題班隊(duì)活動(dòng),。

2,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》活動(dòng)小組會(huì)。

六月份

1,、慶“六一”書法,，繪畫展練,。《小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》活動(dòng)小組會(huì),。

2,、好習(xí)慣故事會(huì)。搞好期末的復(fù)習(xí)工作,，迎接期末考試,。主題班隊(duì)活動(dòng)

七月份

1、慶“七一”活動(dòng),?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》活動(dòng)工作總結(jié)。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期安全教育,。寫各項(xiàng)工作總結(jié)。

班級(jí)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃 班主任養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十一

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育教育的重要組成部分,，是素質(zhì)教育的靈魂和核心,。養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的教育過(guò)程，結(jié)合工作實(shí)際,，特?cái)M訂本學(xué)年工作計(jì)劃：

組長(zhǎng)：

組員：各班班主任

養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容,。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，狠抓落實(shí),，注重實(shí)效,，形成特色，開(kāi)創(chuàng)學(xué)部養(yǎng)成教育的新局面,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

1.通過(guò)“禮儀習(xí)慣”教育,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng),、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非,、美丑,、善惡、真假的能力,。

2.通過(guò)“生活習(xí)慣”教育,，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率,、講公德,、有理智的好習(xí)慣,，提高學(xué)生的生活能力。

3.通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高,。

4.通過(guò)“節(jié)儉習(xí)慣”教育,，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能,，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣,。

以《學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》,、《青陽(yáng)港學(xué)校班主任考核方案》,、《青陽(yáng)港學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為,，從禮儀,、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面,，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。

①見(jiàn)到家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo),、老師要問(wèn)好,；校內(nèi)一律講普通話。

②尊重長(zhǎng)輩,，聽(tīng)老師教導(dǎo),，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇,；

③接受獎(jiǎng)品或錦旗時(shí)要起立雙手接,，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”,；

④不在教學(xué)樓,、行政樓等公共場(chǎng)所大聲喧嘩；未經(jīng)他人允許,，不得進(jìn)入各專用教室或其他處室,；

⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體，節(jié)假日主動(dòng)打電話問(wèn)候,；

⑥有客人來(lái)訪,，要熱情周到，要使用“歡迎光臨”,、“再見(jiàn)”,、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ),，并能主動(dòng)讓座、倒水,；

⑦上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行,，同學(xué)之間高年級(jí)讓低年級(jí)先行；

⑧上課回答問(wèn)題先舉手,，跟老師說(shuō)話要起立,，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”；

⑨同學(xué)要互助,，不以強(qiáng)欺弱,，不叫同學(xué)綽號(hào)；

⑩參加升降國(guó)旗,，要嚴(yán)肅,、莊重，根據(jù)學(xué)校要求掛好紅領(lǐng)巾,，衣著整潔,，。

①課前要預(yù)習(xí),，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課,；

②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課,；

③上課坐姿端正,，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。

④上課專心聽(tīng)講,，不亂說(shuō)亂動(dòng),，勇于提問(wèn)，積極回答,，抓重點(diǎn),，積極思考；

⑤作業(yè)要字體端正,，紙面清潔,，格式正確，不邊做邊玩,；

⑥按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立,、耐心,、細(xì)致；

⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),，先審題再解答的習(xí)慣,；

⑧考試答題要細(xì)心,、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范,。

⑨養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，堅(jiān)持每天看半小時(shí)以上；關(guān)心國(guó)家大事,，多看多聽(tīng)廣播電視新聞,，閱讀報(bào)刊。

①早晨早起,，不睡懶覺(jué)——做勤快人,；

②起床、穿衣,、洗涮,、整理房間行動(dòng)快速——當(dāng)利索人；

③吃飽飯,、吃好飯,、不挑食、不喧嘩——做健康人,；

④上學(xué),、上課不遲到——做守時(shí)人；

⑤早晚涮牙,，天天洗腳,，勤剪指甲常洗澡，穿戴整潔,，勤洗紅領(lǐng)巾,、黃帽子、書包——講衛(wèi)生,；

⑥出入教室,，上下樓梯靠右行，不打鬧,。晨會(huì)或出操,、退場(chǎng)講秩序，認(rèn)真做好早操,、眼保健操,；認(rèn)真遵守路隊(duì)紀(jì)律，不擠,、不搶,、不拖、聽(tīng)口令,，動(dòng)作快——守紀(jì)律,；

⑦積極主動(dòng)打掃教室,，不在公共場(chǎng)所游吃，不亂扔紙屑,，不亂涂亂畫,，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物——講公德；

⑧按時(shí)認(rèn)真完成值日工作,，主動(dòng)幫助同學(xué),、老師和家長(zhǎng)做力所能及的事——愛(ài)勞動(dòng)；

①利用水,、電及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān),，節(jié)約一度電、一滴水,；

②愛(ài)護(hù)書本,，節(jié)約一張紙、一塊橡皮,、一支鉛筆,；

③愛(ài)護(hù)桌椅、門窗,、板擦等物,；

④愛(ài)惜衣物，不亂丟棄,；

⑤愛(ài)惜糧食,，不剩飯，節(jié)約一粒糧食,；

⑥不隨便丟棄粉筆,、掃帚、紙簍等教室用具,；

⑦正確支配零用錢,，少吃零食；

⑧不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求,；

⑨學(xué)習(xí),、辦事講效率，學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問(wèn)題,。

1.加強(qiáng)師德建設(shè),，提高教師德育意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)科滲透功能,，及時(shí)糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣,；

2.班級(jí)成立“學(xué)生自律隊(duì)”，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用（學(xué)生自律隊(duì)限3人）,。

3.周一公布本周養(yǎng)成教育目標(biāo)，周五最后一節(jié)課后利用十分鐘由班主任,、班自律隊(duì),，總結(jié)本班本周養(yǎng)成教育工作情況，強(qiáng)調(diào)周末注意事項(xiàng),；

4.完善學(xué)生心理咨詢室,，對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)心理輔導(dǎo)，使其身心健康發(fā)展,；

5.將學(xué)生值日的檢查結(jié)果作為“文明班級(jí)評(píng)比”的重要考評(píng)依據(jù),。

⑴根據(jù)養(yǎng)成教育持久性和復(fù)雜性的特點(diǎn)，要堅(jiān)持反復(fù)訓(xùn)練,、階段推進(jìn),、周期鞏固、注重實(shí)效,、考核督促的原則,。

⑵在學(xué)生實(shí)施行為訓(xùn)練方面要采取定時(shí)專一、分類突破的工作策略,。每月第一周召開(kāi)一次班主任會(huì)議,，明確教育主題，安排當(dāng)月工作,，提醒班主任應(yīng)注意的問(wèn)題,，突出重點(diǎn)，明確目的,。

⑶對(duì)學(xué)生行為訓(xùn)練,，在學(xué)校德育處統(tǒng)一部署下，實(shí)行班級(jí)負(fù)責(zé)制,。班主任具體負(fù)責(zé)本班學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練和指導(dǎo)工作,，其他任課教師協(xié)助班主任做好學(xué)生行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)工作。

⑷根據(jù)學(xué)生行為習(xí)慣的形成規(guī)律,，在教育過(guò)程中要做到引導(dǎo),、訓(xùn)練、自糾,、鞏固相結(jié)合,。通過(guò)知、比,、糾,、行教育系列開(kāi)展行為養(yǎng)成教育。

學(xué)期末由學(xué)校校長(zhǎng)室、辦公室,、教務(wù)處,、少先隊(duì)大隊(duì)部、總務(wù)處,、德育處等組織人員根據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)結(jié)合各班學(xué)期綜合情況進(jìn)行考核,，量化為分?jǐn)?shù)。

班級(jí)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃 班主任養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十二

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育教育的重要組成部分,，是素質(zhì)教育的靈魂和核心,。養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的教育過(guò)程，結(jié)合我校工作實(shí)際,，特?cái)M訂本計(jì)劃:

養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容,。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，狠抓落實(shí),，注重實(shí)效,，形成特色，開(kāi)創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。

(一)通過(guò)“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩,、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),，提高分清是非、美丑,、善惡,、真假的能力。

(二)通過(guò)“生活習(xí)慣”教育,，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序,、講效率、講公德,、有理智的好習(xí)慣,，提高學(xué)生的生活能力。

(三)通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高,。

(四)通過(guò)“節(jié)儉習(xí)慣”教育,，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下,，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣,。

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為,，從禮儀,、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面,，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

(一)禮儀習(xí)慣

1.尊重長(zhǎng)輩,，聽(tīng)父母教導(dǎo),，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇;

2.接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接,，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”;

3.上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母,、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別,，說(shuō)明去向;

4.吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃,，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)“請(qǐng)慢用”;

5.關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體,，父母生病要問(wèn)候,，端水送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng);

6.有客人來(lái)訪,，接待熱情,、周到，要使用“歡迎光臨”,、“再見(jiàn)”,、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ);

7.進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師，早上問(wèn)早,、中午問(wèn)好,，放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”，進(jìn)出校門,、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行;

8.上課回答問(wèn)題先舉手,，跟老師說(shuō)話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”;

9.同學(xué)要互助,，不以強(qiáng)欺弱,，不叫同學(xué)綽號(hào);

10.參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅,、莊重,、衣著整潔,。

(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.課前要預(yù)習(xí)，中高年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄,，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課;

2.課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，靜待老師上課;

3.上課座姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確,。手握筆的地方離筆尖一寸,，眼睛離書一尺，身體離桌一拳;

4.上課專心聽(tīng)講,，不亂說(shuō)亂動(dòng),，勇于提問(wèn)，積極回答,，抓重點(diǎn),，積極思考;

5.作業(yè)要字體端正，紙面清潔,，格式正確,，不邊做邊玩;

6.按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立,、耐心,、細(xì)致;

7.學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣;

8.考試答題要細(xì)心,、準(zhǔn)確,、書寫規(guī)范。

(三)生活習(xí)慣

1.早晨早起,，不睡懶覺(jué)--做勤快人;

2.起床,、穿衣、洗涮,、整理房間,、整理書包、吃飯行動(dòng)快速--當(dāng)利索人;

3.吃飽飯,、吃好飯,、不挑食--做健康人;

4.不過(guò)早到校，上學(xué)不遲到,，放學(xué)及時(shí)回家,，不繞路，不貪玩,，不在路上打鬧--做守時(shí)人;

5.早晚涮牙,，天天洗腳，經(jīng)常洗澡,，經(jīng)常剪指甲,，穿戴整潔--講衛(wèi)生;

6.出入教室,，上下樓梯靠右行，不打鬧,。有秩序上(下)操,，站隊(duì)不擠、不搶,、不拖,、聽(tīng)口令，動(dòng)作快--守紀(jì)律;

7.積極主動(dòng)打掃教室,，不帶瓜子,、糖果、冰糕入校,，校園不亂扔碎紙,，不亂涂亂畫，不隨地大小便--講公德;

8.星期天,、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習(xí),、休息,、玩樂(lè)有條不紊--講條理;

9.看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度，不放任--講理智;

10.在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事--愛(ài)勞動(dòng);

11.家長(zhǎng)接送不進(jìn)校園,。

(四)節(jié)儉習(xí)慣

1.利用水,、電及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節(jié)約一度電,、一滴水;

2.愛(ài)護(hù)書本,，節(jié)約一張紙、一塊橡皮,、一支鉛筆;

3.愛(ài)護(hù)桌椅,、門窗、板擦等物;

4.愛(ài)惜衣物,，不追求穿戴;

5.愛(ài)惜糧食,，不隨便丟棄飯菜，不剩飯,，節(jié)約一粒糧食;

6.不隨便丟棄粉筆,、掃帚、簸箕等教室用具;

7.正確支配零用錢,，不吃零嘴;

8.不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求;

9.學(xué)習(xí),、辦事講效率，學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問(wèn)題

班級(jí)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃 班主任養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十三

隨著素質(zhì)教育的不斷深入,，我們已經(jīng)從更深的層次面上認(rèn)識(shí)到學(xué)校這個(gè)特殊的社會(huì)環(huán)境對(duì)培養(yǎng)全面合格的人才的核心作用,。學(xué)校的教育內(nèi)容和方法,，直接制約學(xué)生德智體美勞等方面的全面發(fā)展。為了逐步規(guī)范一年級(jí)學(xué)生的日常行為,，提高其自理能力,，形成良好的道德品質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際,，制定本計(jì)劃,。

教育德為先。養(yǎng)成教育是德育工作中的基礎(chǔ)工程,。更是一年級(jí)新生德育工作的重點(diǎn),，通過(guò)系列有效地常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌,，自立自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì),，豐富我校關(guān)于《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》的工作內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)校德育工作的深入開(kāi)展,。

根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),，養(yǎng)成教育的內(nèi)容分為下列幾個(gè)板塊：

（一）禮儀常規(guī)

1、自學(xué)生入學(xué)起,，著重讓學(xué)生懂得：

①上學(xué)穿戴要整潔,；

②上課鈴聲響立即有序的進(jìn)教室坐好，不打鬧,、不講話,，能唱歌，在班干部指揮下朗讀或背書,。

③上,、下課時(shí)，起立向老師致敬問(wèn)好,。站立正直,、聲音自然洪亮、整齊,。

④上學(xué)遲到,，應(yīng)在教室門口先向老師報(bào)告，經(jīng)老師同意后才可進(jìn)入,，進(jìn)教室時(shí),，腳步要輕捷，入座時(shí)不要發(fā)生較大響聲,，并立即集中精神聽(tīng)課,。

⑤懂禮貌，在校內(nèi)外見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,，會(huì)用“請(qǐng)”,、“您好”,、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”,、“謝謝”等禮貌用語(yǔ),。

⑥課間如有緊急情況需要離開(kāi)課堂，須向老師請(qǐng)假,，經(jīng)老師同意后才可出去,。

（二）學(xué)習(xí)常規(guī)

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣每天自覺(jué)將下堂課所需物品準(zhǔn)備妥當(dāng),。

2,、班主任要結(jié)合每周一的升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“我愛(ài)國(guó)旗”的教育，讓學(xué)生懂得國(guó)旗是祖國(guó)的象征,，升旗時(shí)態(tài)度要認(rèn)真嚴(yán)肅,、列隊(duì)要整齊、唱國(guó)歌時(shí)聲音要響亮,、整齊,。

3、老師上課時(shí)應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)讀書寫字的基本要求：

①文具擺放：書,、本分別擺放在課桌左右角,，文具盒與書本垂直成直角，上什么課擺什么書,；

②坐姿：兩手自然下垂分放兩邊,，胸離課桌一拳,，身坐正,，眼平視；

③握姿：握筆姿勢(shì)正確,，手離筆尖一寸,；

④寫姿：眼距書本一尺，書本擺正,，不歪頭,、不斜肩、不橫寫,；

⑤讀書：書拿起,，傾斜45度角，朗讀時(shí)身坐正,，讀書聲音洪亮,，要抑揚(yáng)頓挫，不能唱讀,。注意句與與之間的停頓,；

⑥發(fā)言：先舉手,，動(dòng)作要輕，經(jīng)允許再發(fā)言,。身體站直,，聽(tīng)準(zhǔn)問(wèn)題，回答完整,，聲音洪亮,，不說(shuō)半句話。

4,、要求學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)課,，及時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè),，并交老師批改,，如作業(yè)有錯(cuò)誤要及時(shí)訂正。

5,、班主任和數(shù)學(xué)老師要利用晨會(huì)和口語(yǔ)交際課,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)專心傾聽(tīng)，積極思考,，主動(dòng)表達(dá),。

（三）紀(jì)律常規(guī)

班主任要結(jié)合新頒布的中小學(xué)生日常行為規(guī)范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì),、校規(guī)教育,。

1、每天按時(shí)上課,、不遲到,、不早退，有事向老師請(qǐng)假,。

2,、集隊(duì)做到快、靜,、齊,，行進(jìn)中不打鬧。

3,、上下樓梯時(shí)靠右走,，不準(zhǔn)推擠別人，不扶肩搭背,。

4,、課間活動(dòng)不追趕打鬧。不大聲喧嘩，不做危險(xiǎn),、劇烈的動(dòng)作,。

5、愛(ài)護(hù)公物,，不破壞花草樹(shù)木,。

（四）衛(wèi)生常規(guī)

1、各班設(shè)立學(xué)生輪流值日制度,。學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生,。學(xué)生值日時(shí)不許家長(zhǎng)代勞，班主任要及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué),。

2,、不亂涂墻壁，不亂丟亂吐,。

3,、注意個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡,，早晚刷牙,。常剪指甲。

4,、自己能做的事情自己做,。

5、愛(ài)惜課本,、文具,。

6、教育學(xué)生不亂扔雜物,，主動(dòng)維護(hù)校園衛(wèi)生清潔,，見(jiàn)到紙片拾起來(lái)。

班主任要充分利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間舉行如“我能行”,、“小鬼當(dāng)家”之類有益活動(dòng),。有針對(duì)性的開(kāi)展“比學(xué)習(xí),、比紀(jì)律,、比能力”的活動(dòng)。同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)表?yè)P(yáng),，以點(diǎn)帶面。

（五）列隊(duì)做操

要求學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)體育口令,，班干部報(bào)數(shù),。培養(yǎng)從小鍛煉身體的意識(shí)，齊步走,、向右,、向左轉(zhuǎn)等基本常識(shí),。養(yǎng)成做操認(rèn)真、動(dòng)作規(guī)范,，出操,、下操要有秩序的好習(xí)慣。

具體內(nèi)容：

1,、是否快速準(zhǔn)確到達(dá)指定地點(diǎn),。

2、按音樂(lè)完成整套動(dòng)作,。

3,、做操動(dòng)作正確，規(guī)范,、到位,，整體效果好。

班級(jí)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃 班主任養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十四

以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為教育內(nèi)容，結(jié)合我校辦住宿實(shí)驗(yàn)班的特色繼續(xù)把"以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體活動(dòng)為導(dǎo)向"科研課題作為科研內(nèi)容更加深入的開(kāi)展下去,。結(jié)合我校實(shí)際制定的《精神文明班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》為檢查的準(zhǔn)繩,，全方位對(duì)我校青少年的文明行為、衛(wèi)生習(xí)慣,、良好的環(huán)保意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)使其形成正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,。

一,、明確教育目標(biāo)，加大力度,，確保落實(shí)到位,。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，提高認(rèn)識(shí),，形成校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，其它領(lǐng)導(dǎo)教師齊抓共管,。

三,、強(qiáng)化養(yǎng)成教育隊(duì)伍建設(shè)

四、做好三個(gè)目標(biāo)的評(píng)比檢查,，確保公平公開(kāi),。

五、以少先隊(duì)基礎(chǔ)陣地開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，鞏固養(yǎng)成教育成果,。

六,、切實(shí)實(shí)施目標(biāo)管理與崗位責(zé)任制掛色，定期評(píng)比兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰,。

１,、主管領(lǐng)導(dǎo)及教師召開(kāi)養(yǎng)成教育研討會(huì)，逐步完善《養(yǎng)成教育要求與評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)內(nèi)容,。

２,、在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步召開(kāi)養(yǎng)成教育擴(kuò)大會(huì),，各班主任及科任教師結(jié)合班級(jí)實(shí)際及所教學(xué)科內(nèi)容,，制定出工作計(jì)劃，并邀請(qǐng)學(xué)生代表參加,，強(qiáng)提參考意見(jiàn),。

３、利用班隊(duì)會(huì)形式,，對(duì)《守則》,、《規(guī)范》、《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí),，逐條落實(shí),，使學(xué)生能背誦在口，實(shí)踐在行,。

４,、各班教師都應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)思想動(dòng)向，明確教育工作的重要性和緊迫性,，有針對(duì)性的做好學(xué)生思想的輸導(dǎo)工作,，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)的習(xí)慣。

5,、各班設(shè)立養(yǎng)成教育評(píng)比園地及好人好事記錄,，《規(guī)范》、《守則》,、《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》上墻,。

6、切實(shí)做好三個(gè)目標(biāo)評(píng)比及檢查情況,。建立領(lǐng)導(dǎo),、教師,、學(xué)生三級(jí)督查小組,。每小組由一位值班領(lǐng)導(dǎo)，一名教師及一名學(xué)生代表組成，檢查措施：

（１）值周領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)隨時(shí)抽查,。

（２）值周教師和值周學(xué)生定時(shí)檢查,，每日由一名科任教師，一名值周學(xué)生定時(shí)檢查,，一同進(jìn)行扣分,，由值周同學(xué)執(zhí)筆記錄，記錄冊(cè)由教師負(fù)責(zé)保管,。

（３）其它值周學(xué)生定點(diǎn)上崗檢查,，在校門、大廳,、二,、三樓值勤處配合領(lǐng)導(dǎo)、教師檢查,。

7,、領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查《守則》《規(guī)范》《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》的掌握情況，熟知率至少達(dá)到95%,。

8,、對(duì)值周人員進(jìn)行必要的培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的思想意識(shí),，提高工作質(zhì)量,，使檢查工作有條不紊，公平公正地開(kāi)展,。

9,、負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)教師必須嚴(yán)格進(jìn)行檢查，做好成績(jī)累計(jì)工作排出名次與本周檢查的總結(jié),、記錄一起于每周五下午第一節(jié)課前上交到少先隊(duì),。少先隊(duì)將檢查記錄累加，評(píng)選出本周的紀(jì)律,、衛(wèi)生,、好人好事流動(dòng)紅旗獲得者。每月由紀(jì)律,、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗次數(shù)評(píng)選出精神文明班級(jí),。

10、對(duì)檢查中的問(wèn)題及時(shí)反饋,。

每周五定為例會(huì)日,，安排養(yǎng)成教育工作階段性總結(jié)，各班主任應(yīng)明確扣分原因,，確定今后努力的重點(diǎn)特別應(yīng)有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展教育,。

11,、少先隊(duì)是小學(xué)生的先進(jìn)組織，充分利用少先隊(duì)這塊陣地,，開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng),，組織學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義，學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng),，尊老愛(ài)幼等教育,，鞏固與完善養(yǎng)成教育成果。

12,、充分利用每周一次的升旗活動(dòng)將它延伸成為學(xué)生的宣誓活動(dòng),，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí)，使他們更明確自己的現(xiàn)今任務(wù),。

13,、形成制度，做好表彰,，將養(yǎng)成教育推向更高層次,，各中隊(duì)要做好養(yǎng)成教育的自評(píng)活動(dòng)，及時(shí)對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),，對(duì)一再不遵守《規(guī)范》,、《守則》、《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育,，使隊(duì)員能分清優(yōu)劣,，在趕、幫,、超中不斷提高自身素質(zhì),。學(xué)校在每學(xué)年末都開(kāi)展表彰活動(dòng)，鼓勵(lì)先進(jìn),，創(chuàng)建人人爭(zhēng)上進(jìn)的良好氛圍,。

14、做好交流工作期末開(kāi)展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，共同促進(jìn)養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法，使本學(xué)年養(yǎng)成教育工作取得更大的進(jìn)展,。

班級(jí)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃 班主任養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十五

播種行為,，可以播種習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格,。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本保證,。結(jié)合我校工作實(shí)際，特?cái)M訂本計(jì)劃：

為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、文明行為習(xí)慣和節(jié)儉習(xí)慣,，堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則,，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則,，以教育為先導(dǎo),，以制度為保證,，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ),，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo),，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點(diǎn)滴積累,，切實(shí)提高我校學(xué)生的文明水平,。

1、通過(guò)“禮儀習(xí)慣”教育,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩,、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非,、美丑,、善惡、真假的能力,。

2,、通過(guò)“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序,、講效率,、講公德、有理智的好習(xí)慣,，提高學(xué)生的生活能力,。

3、通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高,。

4,、通過(guò)“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下,，較好地發(fā)揮人力物力效能,，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

1,、禮儀習(xí)慣

①尊重長(zhǎng)輩,，聽(tīng)父母教導(dǎo),，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇;

②接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接,，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”;

③上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母,、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別,，說(shuō)明去向;

④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃,，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)“請(qǐng)慢用”;

⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體,，父母生病要問(wèn)候,，端水送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng);

⑥有客人來(lái)訪,，接待熱情,、周到，要使用“歡迎光臨”,、“再見(jiàn)”,、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ);

⑦進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師，早上問(wèn)早,、中午問(wèn)好,，放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”，進(jìn)出校門,、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行;

⑧上課回答問(wèn)題先舉手,，跟老師說(shuō)話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”;

⑨同學(xué)要互助,，不以強(qiáng)欺弱,，不叫同學(xué)綽號(hào);

⑩參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅,、莊重,、衣著整潔。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①課前要預(yù)習(xí),，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課;

②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課;

③上課座姿端正,，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確,。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺,，身體離桌一拳;

④上課專心聽(tīng)講,，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn),，積極回答,，抓重點(diǎn),，積極思考;

⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔,，格式正確,，不邊做邊玩;

⑥按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立,、耐心,、細(xì)致;

⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣;

⑧考試答題要細(xì)心,、準(zhǔn)確,、書寫規(guī)范;

⑨培養(yǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

3,、生活習(xí)慣

①早晨早起，不睡懶覺(jué)——做勤快人;

②起床,、穿衣,、洗涮、整理房間,、整理書包,、吃飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人;

③吃飽飯、吃好飯,、不挑食——做健康人;

④不過(guò)早到校,，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家,，不繞路,，不貪玩，不在路上打鬧——做守時(shí)人;

⑤早晚涮牙,，天天洗腳,，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲,，穿戴整潔——講衛(wèi)生;

⑥出入教室,，上下樓梯靠右行，不打鬧,。有秩序上(下)操,，站隊(duì)不擠、不搶,、不拖,、聽(tīng)口令，動(dòng)作快——守紀(jì)律;

⑦積極主動(dòng)打掃教室,，不帶零食入校,，校園不亂扔碎紙,，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德;

⑧星期天,、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表,，學(xué)習(xí)、休息,、玩樂(lè)有條不紊——講條理;

⑨看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度,，不放任——講理智;

⑩在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事——愛(ài)勞動(dòng);

4、節(jié)儉習(xí)慣

①利用水,、電及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān),，節(jié)約一度電、一滴水;

②愛(ài)護(hù)書本,，節(jié)約一張紙,、一塊橡皮、一支鉛筆;

③愛(ài)護(hù)桌椅,、門窗,、板擦等物;

④愛(ài)惜衣物，不追求穿戴;

⑤愛(ài)惜糧食,，不隨便丟棄飯菜,，不剩飯，節(jié)約一粒糧食;

⑥不隨便丟棄粉筆,、掃帚,、簸箕等教室用具;

⑦正確支配零用錢，不吃零嘴;

⑧不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求;

⑨學(xué)習(xí),、辦事講效率,，學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問(wèn)題。