計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

養(yǎng)成教育工作計(jì)劃小班篇一

一滴水能折射出太陽的光輝,，一件小事能反映出一個(gè)人的素質(zhì),，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，越來越多的家長(zhǎng)忙于工作和生活,，而無暇照顧自己的孩子，把自己的孩子送到寄宿管理的學(xué)校生活和學(xué)習(xí),。而作為寄宿管理的學(xué)校，面對(duì)這些來自于不同的家庭,，性格各異，情趣不同,，小的六歲左右,，大的已經(jīng)能獨(dú)立生活的孩子,，如何使他們健康成長(zhǎng)并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是寄宿制學(xué)校的一個(gè)重要課題,，為了我班孩子們能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康成長(zhǎng),，特制定本計(jì)劃,。

二、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

我班有14名學(xué)生,，其中男生9人,，女生5人。他們大多都能講文明,、有禮貌,、愛學(xué)習(xí)、愛清潔,、講衛(wèi)生,，遵守各種規(guī)章制度。但部分孩子的持久性不強(qiáng),，易出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象,，具體表現(xiàn)為：規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，偶有違反各種規(guī)章制度的現(xiàn)象,；有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)早到校,，上學(xué)不佩戴紅領(lǐng)巾，樓梯間亂跑,，下課追逐瘋打,，桌椅亂放等現(xiàn)象；個(gè)別學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)淡薄，愛我行我素,。

三,、班級(jí)養(yǎng)成教育目標(biāo)：

1、良好的衛(wèi)生習(xí)慣：學(xué)會(huì)收拾自己的書桌,、書包,、文具、玩具等,，知道用完及時(shí)放回原位,；知道垃圾要放入垃圾筒，不能隨地吐痰,，看到垃圾主動(dòng)撿起,；知道定期擦洗自己的桌椅，會(huì)擦桌椅,，不在桌椅,、墻壁上隨便刻畫；知道值日生應(yīng)該做什么,，怎么做又快又好,。

2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成前一天預(yù)習(xí)新知的好習(xí)慣,，課前能及早做好準(zhǔn)備工作,；上課要有良好的坐姿，不可半躺在椅子上,、蹲在椅子上,、趴在桌子上聽課；有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,；養(yǎng)成仔細(xì)觀察,、勤記筆記、質(zhì)疑發(fā)問,、勤查工具書,、定期復(fù)習(xí)整理的好習(xí)慣；獨(dú)立自主地完成作業(yè),，做到仔細(xì)審題,、認(rèn)真書寫文字，力爭(zhēng)保質(zhì)保量按時(shí)完成作業(yè),，不抄他人的作業(yè),，不找他人代寫作業(yè)；上自習(xí)課會(huì)獨(dú)立處理自己的事情,，不打擾別人學(xué)習(xí),。

3,、良好的文明禮貌行為習(xí)慣：會(huì)使用禮貌用語；按時(shí)到校,，不早到,、遲到、早退,。不無故缺課，有病有事知道請(qǐng)假,；進(jìn)教室,、老師辦公室前先打報(bào)告，未經(jīng)允許不闖入,；課間不追逐打鬧,，不大聲喧嘩，做健康的游戲,；排隊(duì)集合快,、靜、齊,，不擠不推不插隊(duì),；不去危險(xiǎn)的地方，不進(jìn)花壇不摘花,；節(jié)約用水用電用紙張,；不講粗話，不打人,；未經(jīng)允許不隨便翻,、拿別人東西,，借東西要還,；和同學(xué)團(tuán)結(jié)互助。同學(xué)有困難時(shí),、缺少學(xué)習(xí)用品時(shí)、值日時(shí)會(huì)及時(shí)給予熱情的幫助,。

四、工作措施：

(一)身教重于言教

華東交通大學(xué)王東華先生認(rèn)為：習(xí)慣的培養(yǎng)更多的要靠潛教育,。我同意他的說法,，我認(rèn)為每個(gè)孩子都可以從他周圍的成人身上找到“影子”,。如果身處孩子周圍的父母,、老師有良好的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子習(xí)慣就非常容易。

學(xué)生具有向師性的特點(diǎn),，他們有一個(gè)共同的特征——對(duì)老師的依賴與信任感,，他們視老師為自己的教導(dǎo)者和指揮者,，而且在其小小的心靈看來，教師是高大的,、無所不會(huì),、無所不能的,。因此，欽佩,、崇敬、愛戴之心由然而生,。從而,，他們就會(huì)去模仿教師的一些言行。

(二)教給方法

心理學(xué)實(shí)驗(yàn)證明,，糾正一個(gè)不良習(xí)慣，要經(jīng)比養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣困難的多,。所以,，一開始就要讓學(xué)生知道怎么做,，掌握正確的方法,，不要等養(yǎng)成了壞習(xí)慣再去糾正,。

(三)嚴(yán)格管理,、堅(jiān)持不懈

“向管理要質(zhì)量,?！边@句話用在教育教學(xué)上也不過時(shí)?！皣?yán)師出高徒”這也是一句千古名言。學(xué)生有了一定的行為習(xí)慣可喜可賀,，但不是意味著就可以停止練習(xí)與要求。學(xué)生也有惰性,，有些事他知道怎么做是好,，他也可能出現(xiàn)不按規(guī)范去做,。這就要求我們老師嚴(yán)格管理，把愛與嚴(yán)結(jié)合起來,，始終如一,，堅(jiān)持不懈地要求,，耐心地訓(xùn)練,。培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣不能想起來就要求一下,，想不起來就聽之任之,。其次還可讓學(xué)生之間互相監(jiān)督,，充分發(fā)揮黑板報(bào)、墻報(bào)等集體輿論的作用,。另外,，還可通過階段性評(píng)比對(duì)有良好行為習(xí)慣的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)來激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

總之,，我會(huì)盡我最大的努力去幫助孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為他們終身的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

養(yǎng)成教育工作計(jì)劃小班篇二

指導(dǎo)思想：

以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為教育內(nèi)容,，結(jié)合我校辦住宿實(shí)驗(yàn)班的特色繼續(xù)把"以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體活動(dòng)為導(dǎo)向"科研課題作為科研內(nèi)容更加深入的開展下去,。結(jié)合我校實(shí)際制定的《精神文明班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》為檢查的準(zhǔn)繩,，全方位對(duì)我校青少年的文明行為,、衛(wèi)生習(xí)慣,、良好的環(huán)保意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)使其形成正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,。

工作措施：

一,、明確教育目標(biāo),，加大力度,，確保落實(shí)到位,。

二,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí),，形成校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，其它領(lǐng)導(dǎo)教師齊抓共管,。

三,、強(qiáng)化養(yǎng)成教育隊(duì)伍建設(shè)

四,、做好三個(gè)目標(biāo)的評(píng)比檢查,，確保公平公開,。

五,、以少先隊(duì)基礎(chǔ)陣地開展豐富多采的活動(dòng),，鞏固養(yǎng)成教育成果,。

六、切實(shí)實(shí)施目標(biāo)管理與崗位責(zé)任制掛色,，定期評(píng)比兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰,。

具體工作途徑：

1、主管領(lǐng)導(dǎo)及教師召開養(yǎng)成教育研討會(huì),，逐步完善《養(yǎng)成教育要求與評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)內(nèi)容,。

2、在此基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步召開養(yǎng)成教育擴(kuò)大會(huì),，各班主任及科任教師結(jié)合班級(jí)實(shí)際及所教學(xué)科內(nèi)容,，制定出工作計(jì)劃,，并邀請(qǐng)學(xué)生代表參加,，強(qiáng)提參考意見。

3,、利用班隊(duì)會(huì)形式,，對(duì)《守則》、《規(guī)范》,、《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí),，逐條落實(shí),，使學(xué)生能背誦在口,，實(shí)踐在行,。

4,、各班教師都應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)思想動(dòng)向,，明確教育工作的重要性和緊迫性，有針對(duì)性的做好學(xué)生思想的輸導(dǎo)工作，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成自覺的習(xí)慣,。

5、各班設(shè)立養(yǎng)成教育評(píng)比園地及好人好事記錄,，《規(guī)范》,、《守則》,、《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》上墻,。

6,、切實(shí)做好三個(gè)目標(biāo)評(píng)比及檢查情況,。建立領(lǐng)導(dǎo),、教師,、學(xué)生三級(jí)督查小組,。每小組由一位值班領(lǐng)導(dǎo),，一名教師及一名學(xué)生代表組成,，檢查措施：

(1)值周領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)隨時(shí)抽查,。

(2)值周教師和值周學(xué)生定時(shí)檢查，每日由一名科任教師,，一名值周學(xué)生定時(shí)檢查,，一同進(jìn)行扣分,，由值周同學(xué)執(zhí)筆記錄,，記錄冊(cè)由教師負(fù)責(zé)保管,。

(3)其它值周學(xué)生定點(diǎn)上崗檢查,，在校門,、大廳,、二,、三樓值勤處配合領(lǐng)導(dǎo),、教師檢查,。

7、領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查《守則》《規(guī)范》《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》的掌握情況,，熟知率至少達(dá)到95%,。

8、對(duì)值周人員進(jìn)行必要的培訓(xùn),，增強(qiáng)他們的思想意識(shí),，提高工作質(zhì)量,，使檢查工作有條不紊,，公平公正地開展,。

9,、負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)教師必須嚴(yán)格進(jìn)行檢查,，做好成績(jī)累計(jì)工作排出名次與本周檢查的總結(jié)、記錄一起于每周五下午第一節(jié)課前上交到少先隊(duì),。少先隊(duì)將檢查記錄累加，評(píng)選出本周的紀(jì)律,、衛(wèi)生,、好人好事流動(dòng)紅旗獲得者。每月由紀(jì)律,、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗次數(shù)評(píng)選出精神文明班級(jí)。

10,、對(duì)檢查中的問題及時(shí)反饋,。

每周五定為例會(huì)日，安排養(yǎng)成教育工作階段性總結(jié),，各班主任應(yīng)明確扣分原因,，確定今后努力的重點(diǎn)特別應(yīng)有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開展教育,。

11、少先隊(duì)是小學(xué)生的先進(jìn)組織,，充分利用少先隊(duì)這塊陣地,，開展“三個(gè)一”活動(dòng),，組織學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義,，學(xué)雷鋒樹新風(fēng),，尊老愛幼等教育,，鞏固與完善養(yǎng)成教育成果,。

12,、充分利用每周一次的升旗活動(dòng)將它延伸成為學(xué)生的宣誓活動(dòng)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的同時(shí),，使他們更明確自己的現(xiàn)今任務(wù),。

13,、形成制度，做好表彰,，將養(yǎng)成教育推向更高層次,，各中隊(duì)要做好養(yǎng)成教育的自評(píng)活動(dòng),，及時(shí)對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),，對(duì)一再不遵守《規(guī)范》、《守則》,、《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育,，使隊(duì)員能分清優(yōu)劣，在趕,、幫,、超中不斷提高自身素質(zhì),。學(xué)校在每學(xué)年末都開展表彰活動(dòng),，鼓勵(lì)先進(jìn),，創(chuàng)建人人爭(zhēng)上進(jìn)的良好氛圍。

14,、做好交流工作期末開展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，共同促進(jìn)養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法,，使本學(xué)年養(yǎng)成教育工作取得更大的進(jìn)展,。

養(yǎng)成教育工作計(jì)劃小班篇三

一、指導(dǎo)思想

養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容,。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),，指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1.通過“禮儀習(xí)慣教育，是學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩,，禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),，提高分清是非,、美丑、善惡、真假的”能力,。

2.通過“生活習(xí)慣”教育,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講秩序,、講效率,、講公德,，有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力,。

三,、教材分析

本冊(cè)教材是《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》的第二冊(cè)，(4——6年級(jí)使用)是經(jīng)山西省中小學(xué)教材編審委員會(huì)審查個(gè),、通過試用使用的山西省義務(wù)教育地方課程教材,。

根據(jù)學(xué)生日常行為特點(diǎn),，本學(xué)期我們繼續(xù)學(xué)習(xí)本次教材以下內(nèi)容：

1,、 課上課下 遵守紀(jì)律

2、 參加集體活動(dòng)

3,、 注意生命安全

4,、 文明健康生活

課程內(nèi)容每個(gè)主題中都有一條《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為一家，在這條規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)上,，結(jié)合學(xué)生日常行為和課程,，把內(nèi)容“講一講”,、“議一議”,、“練一練”,、“比一比”,、“相關(guān)連接”諸模塊中,，“練一練"是重點(diǎn)內(nèi)容，需組織學(xué)生親身實(shí)踐,。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣是人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，是比各門知識(shí)更重要的基礎(chǔ),，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。就能終生受益,，就像人生航船上升起了風(fēng)帆,。能把他們送到成功的彼岸,、幸福的港灣,。

不過，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，關(guān)鍵在自律自強(qiáng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，健康成長(zhǎng)發(fā)展,。在教學(xué)過程中各老師還要集思廣益，用好教材,，上好課程，創(chuàng)新教材,。

養(yǎng)成教育工作計(jì)劃小班篇四

一,、指導(dǎo)思想

以國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)守則》、《中小學(xué)日常行為規(guī)范》,，圍繞“養(yǎng)成教育”這一主題,，扎實(shí)細(xì)致、持之以恒地開展德育工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性品質(zhì)和道德素質(zhì)的全面提升,，為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、工作思路

以學(xué)生為主體,，以養(yǎng)成教育,、班級(jí)管理、經(jīng)典特色教育為主線,，通過課堂教育熏陶良好品德,，通過常規(guī)管理促進(jìn)養(yǎng)成教育，通過豐富活動(dòng)體驗(yàn)教育,、寓教于樂、培養(yǎng)能力,。需要注意的是：

(1)德育必須回歸學(xué)生生活,。德育應(yīng)貼近學(xué)生,、貼近生活,、貼近實(shí)際,，突出道德體驗(yàn),，道德實(shí)踐,，應(yīng)教給學(xué)生生活的能力和智慧,，讓他們學(xué)會(huì)如何處理生活中的各種關(guān)系和矛盾

(2)德育必須服務(wù)和滿足學(xué)生的內(nèi)在需求和發(fā)展需要。①德育應(yīng)教給學(xué)生做人處世的道理和方法,。②德育應(yīng)教給學(xué)生生活的信心和力量,。③德育應(yīng)教給學(xué)生處理各種困惑矛盾的智慧和技巧。④德育應(yīng)提供學(xué)生自我表現(xiàn)和展示的條件和舞臺(tái),。

(3)德育必須從細(xì)節(jié)和小事入手,。必須摒棄假大空的口號(hào),，從小角度,、小切口,、低起點(diǎn)做起,，切實(shí)開展“小事工程”,。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)身邊有用的德育,，從點(diǎn)滴做起并持之以恒,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和情操,。

三,、養(yǎng)正教育的目標(biāo)

系統(tǒng)學(xué)習(xí)養(yǎng)成教育指南,，制定本班的養(yǎng)成教育工作計(jì)劃，并做到開展每項(xiàng)德育活動(dòng),，有記錄有總結(jié),。班主任要善于把養(yǎng)成教育滲透到教育教學(xué)中,。

參照養(yǎng)成教育目標(biāo)體系如下：

學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1,、課前預(yù)習(xí)，會(huì)用常用工具書;2,、保持良好姿勢(shì),，書寫美觀;3,、學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)學(xué)過的課文和公式。

學(xué)習(xí)態(tài)度1,、自覺分析錯(cuò)題原因;2、聽課認(rèn)真,，積極思考;3,、考試時(shí)實(shí)事求是;4,、合理安排時(shí)間學(xué)習(xí),。

思維習(xí)慣1,、清楚表達(dá)解決問題思路;2、學(xué)著進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理;3,、用科學(xué)方法記憶知識(shí),。

實(shí)踐創(chuàng)新1、主動(dòng)搜集和篩選課外資料2,、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單調(diào)查統(tǒng)計(jì)，并得出自己觀察的結(jié)論

生活習(xí)慣

遵規(guī)守紀(jì)1,、自覺守紀(jì),，勸導(dǎo)同伴守紀(jì); 2,、自覺完成各項(xiàng)任務(wù);3、自覺遵守社會(huì)公德,。

安全和自護(hù)1、遵守交通規(guī)則;2,、學(xué)會(huì)游戲活動(dòng)時(shí)保護(hù)自己;3,、宣傳安全用火,、用電知識(shí);4,、不參與陌生人的活動(dòng)。

衛(wèi)生與生活1,、穿戴樸素大方;2,、了解食物營(yíng)養(yǎng)成份;3、預(yù)防疾病;4,、學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境;5,、掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能。

勞動(dòng)習(xí)慣

自我服務(wù)1、自己洗頭洗澡;2,、清潔整理自己的課桌椅;3、洗自己的小物件;4,、及時(shí)清洗自己的就餐工具。

家務(wù)勞動(dòng)1,、主動(dòng)幫父母打掃衛(wèi)生;2,、會(huì)做一樣自己喜歡吃的菜;3、餐后整理,，主動(dòng)洗碗,、拖地,。

公益勞動(dòng)1,、主動(dòng)維護(hù)校園衛(wèi)生;2,、協(xié)助布置教室,，清掃公區(qū);3,、和老師同學(xué)慰問孤寡老人;4、主動(dòng)為學(xué)校種花,。

交往習(xí)慣

交往態(tài)度1,、積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，互相幫助2、尊重老人,，不欺騙別人3、反省自己的行為

交往表達(dá)1,、自覺堅(jiān)持使用禮貌語言2,、用普通話有條理地說話3、聽懂他人說的話4,、等別人把話說完再說話

交往技巧1,、說別人感興趣的話題2,、不打亂別人的話題3,、熱情地交流

四、工作措施

1,、征集我的好習(xí)慣：經(jīng)過“好習(xí)慣大家練”活動(dòng)，相信每個(gè)同學(xué)都有自己的收獲,。此項(xiàng)活動(dòng)采用寫話形式,，說說自己在活動(dòng)中的所得,。學(xué)生的親身體驗(yàn)更能引起同學(xué)的共鳴,，也更能激勵(lì)同學(xué)。

2,、大家評(píng)比好習(xí)慣：經(jīng)過系列活動(dòng)后,，相信一定有表現(xiàn)突出,、進(jìn)步顯著的學(xué)生出現(xiàn),。在班內(nèi)評(píng)選好習(xí)慣學(xué)生,，并進(jìn)行好習(xí)慣學(xué)生的事跡播講

3,、通過正面的家庭,、社會(huì)教育，使學(xué)生自覺接受來自社會(huì)各方面的正確引導(dǎo)和教育,，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化,。

4、通過家長(zhǎng)學(xué)校,，家長(zhǎng)會(huì),，家訪等多種形式,，使家長(zhǎng)充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),，并配合學(xué)校進(jìn)行教育,。

5、建立激勵(lì)制度,，建立考核電子表格,。

養(yǎng)成教育工作計(jì)劃小班篇五

俗話說：“少成若天性,，習(xí)慣成自然”,，行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將使她受益終生,。就這一養(yǎng)成教育,，我從以下幾方面入手：

一,、 制定切實(shí)可行的養(yǎng)成教育目標(biāo)

教育目標(biāo)是教育活動(dòng)的靈魂，是對(duì)教育結(jié)果的期望,，是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。為了使目標(biāo)更科學(xué),、更具操作性。我園根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，結(jié)合本園幼兒實(shí)際,，將養(yǎng)成教育目標(biāo)劃分為良好的衛(wèi)生習(xí)慣、良好的行為習(xí)慣,、良好的安全意識(shí)、活動(dòng)常規(guī),、來園離園等五個(gè)方面制定出各年齡段具體的養(yǎng)成教育目標(biāo)。

二,、將養(yǎng)成教育滲透于日?；顒?dòng)之中

幼兒養(yǎng)成教育要落到實(shí)處,，必須重視幼兒的日常活動(dòng),，以日?；顒?dòng)為載體確保養(yǎng)成教育的養(yǎng)成,，達(dá)到教學(xué)目的,。我們的做法是：

1,、與幼兒一道制定合理的行為準(zhǔn)則

幼兒剛?cè)雸@，對(duì)于幼兒園的一切都很陌生,，特別是對(duì)集體需要遵守的行為規(guī)范更是難以接受和適應(yīng),，我們就結(jié)合具體事物向幼兒說明幼兒園需要遵守的一些常規(guī),，并說明應(yīng)怎么做,，為什么要這樣做。如：洗手的時(shí)候告訴幼兒：先卷好袖口,，再打開水龍頭,，把手打濕,，抹上肥皂,，搓手心手背,，然后沖洗干凈，擰好水龍頭,，把手擦干,。每次洗手時(shí),，老師都這樣提醒幼兒，慢慢地,，他們就養(yǎng)成了愛清潔,、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。平時(shí),，我們注重根據(jù)幼兒的行為和幼兒一道討論制定行為準(zhǔn)則,。比如：有一次幼兒正在玩玩具，聽到“該吃飯”的信號(hào)時(shí),，大家就隨手把玩具堆在桌上不管了，老師看見后并沒有強(qiáng)制讓他們收拾,，因?yàn)楹⒆觽兌贾劳嫱晖婢咭帐?，但從無拘無束的家庭來到幼兒園,，一下從“知道”到“做到”是有一段距離的。這時(shí),，小朋友聞到香噴噴的飯菜，都急著想吃,，老師有意識(shí)地引導(dǎo)小朋友說：哎呀,，桌子上這么多玩具,，怎么放得下碗筷呢?該怎么辦，我們才能很快地吃上飯菜?小朋友說：把玩具收拾在玩具柜里,。說完,，大家紛紛動(dòng)手很快就把玩具收拾好了,。這時(shí),，老師趁勢(shì)對(duì)幼兒講：這樣多好呀!于是與幼兒一道又一次制定了一條規(guī)則：玩完玩具要及時(shí)收拾在玩具柜里,。再比如：在看圖書前,，教師提醒幼兒應(yīng)怎樣取,、怎樣收，在看書過程中,，發(fā)現(xiàn)了新的問題，老師就與幼兒討論,，制定圖書區(qū)制度,。在角色區(qū)活動(dòng)時(shí),，我們往往與幼兒一起商量討論，將自己的考慮通過誘導(dǎo)變成孩子的想法,，使得一些規(guī)則要求變成是孩子們制定的,。這樣,，在師生關(guān)系特別融洽的氣氛中,，孩子感到了教師是可敬可親的，更加明白了行為規(guī)范,，愿意主動(dòng)地自覺地遵守規(guī)則,，逐漸從“知道”到“做到”,。

2,、設(shè)計(jì)活動(dòng)，使幼兒曉之以理,，動(dòng)之以情

對(duì)于3―6歲的幼兒來講,，他們的自控力差,，知道該怎樣去做,，但往往搞不清為什么要這樣做,，常常出現(xiàn)一些不良行為,，或好的習(xí)慣得不到鞏固的現(xiàn)象。如果一味單純的說教是無濟(jì)于事的,。老師常常要根據(jù)班上實(shí)際情況,，有目的的設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒的行為,，如：一位老師發(fā)現(xiàn)幼兒在進(jìn)餐活動(dòng)中出現(xiàn)了不文明的行為：兩腿分開，嘴就著碗吃,，滿口塞等,。針對(duì)這種情況,，該老師有意識(shí)有目的地設(shè)計(jì)了活動(dòng)：《學(xué)當(dāng)小客人》。教師當(dāng)經(jīng)理,，請(qǐng)值日生扮演服務(wù)員,。在“經(jīng)理”指導(dǎo)下,，首先要求“服務(wù)員”認(rèn)真擦桌子,，擺餐具。然后請(qǐng)“客人”入座就餐,，“經(jīng)理”提出要求：這里是文明室,，客人要文明進(jìn)餐,，餐后評(píng)選文明客人。在進(jìn)餐過程中,，“服務(wù)員”巡回檢查，最后評(píng)選文明客人,，并講出理由,。“經(jīng)理”為文明客人發(fā)小紅花,。通過此項(xiàng)活動(dòng)，孩子明確了什么是文明進(jìn)餐,，并在練習(xí)過程中獲得獎(jiǎng)勵(lì)，感受到文明進(jìn)餐的快樂,，便有利于幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣的。

3,、樹立榜樣,，讓幼兒潛移默化地受到影響

幼兒模仿力強(qiáng)，思維具體形象,，情感占優(yōu)勢(shì)，為了使幼兒良好的行為得到鞏固,，形成習(xí)慣，一是通過具體形象的有感染力的優(yōu)良思想和優(yōu)秀作品中人物的情感與行為去影響幼兒,，如《做個(gè)守信用的孩子》教育幼兒要誠(chéng)實(shí)守信。二是抓住幼兒日常良好行為做榜樣,。例如：有的小朋友非常懂禮貌,，特別表現(xiàn)在來園時(shí)能熱情主動(dòng)地向教師和小朋友問好。老師便特意與家長(zhǎng)配合,，請(qǐng)他星期一來園時(shí)稍晚一點(diǎn),，以便幼兒大部分來園了，好為大家做榜樣,。事后請(qǐng)小朋友進(jìn)行討論，使孩子真正認(rèn)識(shí)到早晨來園教師和孩子的態(tài)度,，不是一種形式，而是一種情感,。三是用老師良好的言行去感染幼兒,。在幼兒心目中老師的一言一行他們都樂于模仿,，都是學(xué)習(xí)的榜樣,。老師的言語,、態(tài)度、思維,、習(xí)慣都容易轉(zhuǎn)化為幼兒的行動(dòng),，所以要求幼兒做到的，老師首先要做好,，老師的思想素質(zhì),、道德行為、敬業(yè)精神等都是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,。

4、創(chuàng)設(shè)情景,，為幼兒提供有意重復(fù)和練習(xí)的機(jī)會(huì),。

幼兒期可塑性大,，學(xué)習(xí)的波動(dòng)性也很大，往往一些好的養(yǎng)成教育,，不是一朝一夕可以養(yǎng)成的，更不是一,、二次活動(dòng)就可以鞏固的,。因此,，行為行慣教育需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷為幼兒創(chuàng)設(shè)重復(fù)與練習(xí)的機(jī)會(huì),，方能生效,。為此，我們要求各班為幼兒創(chuàng)設(shè)“小小理發(fā)店”,、“寶寶商店”、“兒童醫(yī)院”,、“建筑小區(qū)”等豐富多彩的活動(dòng)區(qū)角，讓幼兒隨時(shí)都有機(jī)會(huì)在活動(dòng)區(qū)角參加活動(dòng),，使他們?cè)谂c同伴的相互交往中逐漸鞏固禮貌用語,，學(xué)會(huì)熱情地接待客人;行為行慣主動(dòng)有條理地收拾玩具、愛惜游戲材料等良好的養(yǎng)成教育;形成關(guān)心幫助他人，主動(dòng)為他人服務(wù)等一些優(yōu)良的品德行為,。這樣，幼兒的良好行為經(jīng)過多次重復(fù),，自然而然的,、習(xí)以為常的養(yǎng)成教育,。

三、家園配合,，形成家園教育一致性

幼兒園教育固然重要，但是離開家長(zhǎng)的配合是不行的,。因?yàn)楝F(xiàn)在幼兒基本上都是獨(dú)生子女,，是“小公主”、“小皇帝”,，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),，只注重孩子的智力發(fā)展，而輕視其良好的養(yǎng)成教育培養(yǎng),，為了使孩子的養(yǎng)成教育不流于形式,，克服幼兒在幼兒園習(xí)慣好，回家又是老樣子的問題,，我園首先通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)宣傳養(yǎng)成教育的重要性和必要性,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合;其次,，各班建立了家園聯(lián)系欄,、家長(zhǎng)園地,，每周布置養(yǎng)成教育的要求,，并向家長(zhǎng)宣傳“養(yǎng)成教育”教育的教育方法。再次,，各班定期舉行家長(zhǎng)開放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園觀看孩子的活動(dòng),，了解孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)出來的一些養(yǎng)成教育,，以便及時(shí)地配合教育,。

總之，我們采取了口頭交流,、書面交流、參與活動(dòng)等形式,，掌握家教特點(diǎn),，發(fā)揮家教優(yōu)勢(shì)，取得家長(zhǎng)信任,。幼兒養(yǎng)成教育既要高度重視，又要采取一定的措施,，才能取得較好的效果,，使幼兒受益終身,。

附各段幼兒日常行為規(guī)范內(nèi)容：

小班小朋友行為規(guī)范

(一)課間：

1,、在老師提示下，進(jìn)門不擁擠,，聽到信號(hào)能進(jìn)教室。

2,、會(huì)上廁所，需要時(shí)會(huì)主動(dòng)請(qǐng)成人幫忙,。

3,、不把手指和不干凈的東西放在嘴里。

4,、在成人的提示下，會(huì)用手帕擦鼻涕,。

5、在成人的提示下,，知道保護(hù)嗓子，不大聲叫喊,。

6,、知道愛護(hù)公物,，用兩手輕搬輕放椅子,。

7,、樂意到戶外進(jìn)行活動(dòng)和游戲,。

8、在成人的提示下,，會(huì)正確洗手，會(huì)用自己的毛巾擦手,。

(二)游戲：

1,、喜歡參加游戲活動(dòng),，能遵守游戲規(guī)則。

2,、不獨(dú)占玩具，玩玩具時(shí),，能做到輕拿輕放。

3,、在老師的幫助下,，能把玩具、圖書等放回原處,。

(三)餐點(diǎn)：

1、洗手時(shí)不玩水,，在成人的提示下，不擁擠,，有秩序地洗,。

2,、手洗干凈后，不亂摸其他物品,，兩手合攏,。

3,、吃點(diǎn)心時(shí)，能一手拿點(diǎn)心,，一手拿杯子,，在成人的提示下，能同時(shí)吃完點(diǎn)心和水,，能將杯子放好，用毛巾擦嘴,。

(四)午間：

1、在成人的提示下能安靜地活動(dòng)和游戲,。

2、不影響別人,、招惹別人，不大聲叫喊和奔跑,。

(五)午睡：

1,、在成人的提示下，睡前上廁所,，入室安靜。

2,、在成人的幫助下，能按次序脫衣服,、鞋子、睡姿正確,。

3,、能安靜入睡,，不惹人,，不玩東西，醒后不影響人,。

中班小朋友行為規(guī)范

(一)課間：

1,、進(jìn)出門不擁擠,，聽到信號(hào)能進(jìn)教室。

2,、會(huì)自理大小便,，會(huì)自己喝水,，會(huì)正確洗手。

3,、自由結(jié)合同伴，自選易拿易放的玩具,，玩后放回原處。

4,、不玩活動(dòng)量過大的游戲，在戶外玩運(yùn)動(dòng)器具時(shí),，注意安全,。

5、知道保護(hù)嗓子,，不大聲叫喊,。

(二)游戲：

1,、角色游戲時(shí)，會(huì)商量角色,，能在老師的幫助下解決游戲中的問題。

2,、遵守游戲規(guī)則,，互相謙讓，愛護(hù)公物,，不拖拉桌椅,，用兩手輕拿椅子,，不擾亂別人,，注意安全。

3,、游戲結(jié)束時(shí)，在老師的協(xié)助下能有條理地歸收玩具,，排好椅子。

(三)餐點(diǎn)：

1,、餐前用肥皂洗手，不浪費(fèi)水,，相互謙讓，有秩序地洗,。

2、手洗干凈后,，不亂摸其他物品,，兩手合攏，準(zhǔn)備用餐點(diǎn),。

3,、吃點(diǎn)心時(shí),，能一手拿點(diǎn)心,，一手拿杯子,，能同時(shí)吃完點(diǎn)心和水,，能將杯子放好，用毛巾擦嘴,。

4,、學(xué)會(huì)用筷子吃飯,，能保持桌面和地面的干凈。

5,、吃飯時(shí)，不大聲說笑,，學(xué)會(huì)一口飯一口菜地吃飯,，吃完自己的一份飯菜，并收拾好殘?jiān)?，按?guī)定放好碗筷,，會(huì)裝半杯水漱口,，用小毛巾擦干凈嘴和手,。

(四)午間：

1,、自由結(jié)合做安靜的游戲及散步,。

2、不惹人，不大聲叫喊和奔跑,。

(五)午睡：

1、睡前自覺上廁所,，入室安靜,。

2、衣帽等物品放在規(guī)定的地方,，有次序地穿脫衣服,、鞋子,、會(huì)系鞋帶。

3、能迅速入睡,，醒后不影響他人，保持安靜。

4,、起床后,，在老師的指導(dǎo)幫助下，能整理床鋪,，學(xué)折被子,，并放在指定地方。

大班小朋友行為規(guī)范

(一)課間：

1,、進(jìn)出門不擁擠,，聽到信號(hào)后迅速進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課,。

2,、會(huì)正確迅速地洗手，不亂扔紙屑,，不隨地吐痰,。

3、自由結(jié)合同伴,，自選易拿易放的玩具,，玩后能整齊地放回原處。

4,、不玩游戲量過大的游戲,，在戶外玩運(yùn)動(dòng)器具時(shí)，注意安全,。

(二)游戲：

1,、角色游戲時(shí)，自己想象主題，商量,、分配角色,，會(huì)自行解決游戲中的問題。

2,、遵守游戲規(guī)則,，互相謙讓，愛護(hù)公物,，不拖拉桌椅,，用兩手拿、轉(zhuǎn)椅子,，不打擾他人,，注意安全。

3,、游戲結(jié)束時(shí),，能有條理地歸收好玩具，排好椅子,。

(三)餐點(diǎn)：

1,、餐前用肥皂洗手，手洗干凈后,，不亂摸其他物品,。

2、能同時(shí)吃玩點(diǎn)心和水,，并能將杯子歸放好,，用毛巾擦嘴，能保持桌面,、地面整潔,。

3、能安靜用餐,，不亂扔殘?jiān)?，飯后收拾干凈，按?guī)定歸放好碗筷,，做到三干凈(碗里,、桌面、地面),，回自覺用半杯水漱口,，用小毛巾擦干凈嘴和手。

(四)午間：

1,、自由結(jié)伴做安靜的游戲及散步,。

2,、不大聲叫喊和奔跑。

(五)午睡：

1,、睡前自覺上廁所,，入室安靜,。

2,、能安靜入寢，迅速地穿脫衣服,、鞋子,、能分清左右。

3,、能整理床鋪,，折好被子，并放在指定地方,。

4,、醒后和起床時(shí)能保持寢室安靜。

養(yǎng)成教育工作計(jì)劃小班篇六

一,、指導(dǎo)思想：

本期我班的工作將繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心,，以學(xué)校“懂禮貌,、守秩序,、負(fù)責(zé)任、有愛心”的12字育人方針為重點(diǎn),，以學(xué)校德育工作計(jì)劃和少先隊(duì)大隊(duì)部工作計(jì)劃為依據(jù),，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生為目標(biāo);以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育全方位培養(yǎng)，發(fā)揮我班小干部的模范帶頭作用,，培養(yǎng)孩子們的現(xiàn)代素養(yǎng),，結(jié)合本班實(shí)際開展創(chuàng)造性的活動(dòng)，突出我班特色,。

二,、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

我班有63名學(xué)生，其中男生30人,，女生33人,。經(jīng)過近兩年的努力，我班的孩子已經(jīng)形成了一個(gè)共識(shí)：“班級(jí)是我家,，建設(shè)靠大家,?！卑嗉哪哿εc向心力正逐日加強(qiáng)。他們都能講文明,、有禮貌,、愛學(xué)習(xí)、愛清潔,、講衛(wèi)生,，遵守各種規(guī)章制度，能以“七,、九,、十”的相關(guān)要求約束自己。但部份孩子的持久性不強(qiáng),，易出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象,，具體表現(xiàn)為：規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，偶有違反各種規(guī)章制度的現(xiàn)象;有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)早到校,，上學(xué)不佩戴紅領(lǐng)巾,，樓梯間亂跑，下課追逐瘋打,，桌椅亂放等現(xiàn)象;個(gè)別學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)淡薄,，愛我行我素。

三,、班級(jí)養(yǎng)成教育目標(biāo)：

1,、貫徹落實(shí)“不給別人添麻煩”主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)有現(xiàn)代文化素養(yǎng)的小學(xué)生,。

2,、抓好養(yǎng)成教育，主要抓好思想品德教育,，行為習(xí)慣教育,，禮儀教育，安全法制教育,，環(huán)保教育,，愛心教育，心理健康教育,。

3,、健立健全班干部，指導(dǎo)班干部開展工作,，提高學(xué)生自我管理水平,。

4、加強(qiáng)各科教師之間的聯(lián)系,。

四,、工作措施：

1,、走近學(xué)生，了解學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生 ,，讓學(xué)生喜歡各科老師，喜歡這個(gè)班集體,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，強(qiáng)化孩子們的集體榮譽(yù)感。

2,、組建班干部,，特別是值周干部和語、數(shù)組長(zhǎng)的選拔和培養(yǎng),。

3、強(qiáng)化常規(guī)養(yǎng)成教育,。(七,、九、十)

4,、利用朝會(huì)課,、班隊(duì)課，學(xué)校大型活動(dòng)進(jìn)行安全教育,。

5,、營(yíng)造良好班級(jí)氛圍，互相競(jìng)爭(zhēng),，共同進(jìn)步,。

6、抓好個(gè)別學(xué)生的教育,，積極開展家教活動(dòng),，召開好家長(zhǎng)會(huì)。

7,、建立班級(jí)養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)機(jī)制,，開展“我為小組添光彩”活動(dòng)，評(píng)選班級(jí)優(yōu)秀小組,。

8,、重視心理健康教育。

五,、各月工作重點(diǎn)及安排：

二月份：

培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，盡快適應(yīng)學(xué)校生活。

1,、制定工作計(jì)劃,。

2,、提出常規(guī)教育，重點(diǎn)愛護(hù)環(huán)境,，熱愛學(xué)習(xí),，注意安全，遵守紀(jì)律,。

3,、組建班干部，宣布職責(zé),，實(shí)行輪流制度,。

三月份：

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，做有愛心,、負(fù)責(zé)任的人

1,、為別人做一件好事。(雷鋒紀(jì)念日)

2,、“三八：婦女節(jié)這天為媽媽做一件事,。

3、3月12日植樹節(jié)時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行植樹活動(dòng),。

4、上下樓梯主動(dòng)靠右行,，路隊(duì)整齊,，不給別人添麻煩。

5,、進(jìn)行安全教育,。

四月份：

鼓勵(lì)學(xué)生從經(jīng)典讀物中吸取養(yǎng)份，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的意識(shí),。

1、布置閱讀經(jīng)典讀物：主題是古詩詞背誦,、科普讀物的閱讀,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，特別是動(dòng)手操作(摘抄)方法的指導(dǎo),。

3、抓好寫字教學(xué),，做到“提筆就是練字時(shí)”,，熱愛祖國(guó)文字。

4,、進(jìn)行安全教育,。

五月份：

積極開展“我是優(yōu)秀少先隊(duì)員”“科技小明星”活動(dòng),，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都能取得榮譽(yù)。

1,、開展“我是優(yōu)秀少先隊(duì)員”系列評(píng)比活動(dòng),。

2、科技小發(fā)明,，評(píng)選科技小明星,。

3、為“六一”慶祝做準(zhǔn)備,。

4,、進(jìn)行安全教育，特別是防水,、防暑工作,。

六月份：

給學(xué)生學(xué)期成果展示空間，提出期末階段的學(xué)習(xí)任務(wù),。

1,、各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)結(jié)果及作品展示。

2,、組建“一幫一”學(xué)習(xí)小組，幫助期末復(fù)習(xí),。

3,、經(jīng)典閱讀成果展示;朗讀比賽。

4,、進(jìn)行期末復(fù)習(xí)動(dòng)員,。

5、進(jìn)行安全教育,。

七月份：組織好期末迎考工作,。做好假期安全教育。

養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期的教育過程,，我們要把功夫花在平時(shí),，抓細(xì)節(jié)，抓小事,，使教學(xué)和育人相結(jié)合,，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

養(yǎng)成教育工作計(jì)劃小班篇七

貫徹落實(shí)學(xué)校德育工作要求,，根據(jù)四年級(jí)小學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,，在學(xué)生的良好思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和自理能力培養(yǎng)等方面齊抓并進(jìn),，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)使學(xué)生能愉快的學(xué)習(xí),、快樂的活動(dòng),、健康的成長(zhǎng)的“溫馨家園”。

1,、健全各種管理制度,，全面執(zhí)行生活管理職能，建立學(xué)生自主管理體系,，進(jìn)一步提高學(xué)生自主管理能力,，使學(xué)生在自我檢查各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)、自主活動(dòng)的組織,、自我困難的克服,、學(xué)習(xí)時(shí)間的安排等方面的自理能力有一個(gè)更大的提高。

2,、重視學(xué)生良好思想品格培養(yǎng),，做好學(xué)生心理健康教育引導(dǎo)，建立新型的師生關(guān)系,，加強(qiáng)個(gè)案的分析與追蹤,，使學(xué)生在誠(chéng)實(shí)守信、感恩孝敬,、關(guān)愛他人等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知并能在日常生活中付諸實(shí)踐,。

3、重視環(huán)境熏陶,，努力建設(shè)樓層良好的風(fēng)氣,，使學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助、寬容謙讓,、熱愛集體等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知和表現(xiàn),，使每一個(gè)學(xué)生在溫馨的大家庭里健康、活潑,、和諧,、快樂地成長(zhǎng)。

1,、隨時(shí)做好家校聯(lián)系工作,，贏得家長(zhǎng)的信任與支持，對(duì)家長(zhǎng)的意見和建議進(jìn)行及時(shí)處理和反饋,。

2,、加強(qiáng)班小組教師的溝通與交流,，形成教育合力,，提高對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，共同做好學(xué)生的情感溝通工作。深入學(xué)生的心里,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)與教育引導(dǎo),，及時(shí)掌控學(xué)生的思想狀況與變化，進(jìn)行有針對(duì)性的教育,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理,。

3、強(qiáng)化樓層一體化管理意識(shí),，加強(qiáng)樓層管理力度,，堅(jiān)持每周的樓層全體教師集中交流制度，統(tǒng)一樓層管理要求和管理措施,，及時(shí)處理樓層的偶發(fā)事件,，齊心做好樓層特殊生的幫助轉(zhuǎn)化工作和各類優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)與評(píng)比。

根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，通過開展以上各種類型的教育活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐、休閑娛樂等,，學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)會(huì)有所促進(jìn),，從中還可以挖掘?qū)W生的個(gè)性潛能，使學(xué)生在身心方面獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展,。我們相信：有付出我們就一定有收獲,；有引導(dǎo)學(xué)生就一定會(huì)進(jìn)步。

養(yǎng)成教育工作計(jì)劃小班篇八

一,、指導(dǎo)思想

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生的成才會(huì)起到促進(jìn)作用。不良習(xí)慣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，甚至犯錯(cuò)誤直至犯罪。而良好的行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)工作有很大的幫助,，使人終生受益,。

二、活動(dòng)目的

1,、以《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開展學(xué)生行為規(guī)范教育,，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為,，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),。

2,、通過多樣而又有效的教育活動(dòng)，從行為訓(xùn)練入手,，綜合多種教育方法,，使學(xué)生修養(yǎng)更高,，行為更規(guī)范，成為一個(gè)有教養(yǎng)的文明人,，為學(xué)生成人成才奠定良好的基礎(chǔ),。

三、具體實(shí)施方案

日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容,，在中少年兒童身心發(fā)展的最佳時(shí)期,，從小抓、抓小事,。通過教育,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性社會(huì)化的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自覺性,、獨(dú)立性,、自制力等良好個(gè)性品質(zhì)形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展,。結(jié)合《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和現(xiàn)階段學(xué)校教育的實(shí)際，我班級(jí)養(yǎng)成教育主要突出以下主題：

(一)強(qiáng)化“責(zé)任”教育

強(qiáng)化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ),，只要具備了基本的責(zé)任意識(shí),，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責(zé)任教育主要包括對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)他人負(fù)責(zé),，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)家庭負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的教育。

(二)狠抓“秩序”教育

秩序指學(xué)習(xí),、活動(dòng),、生活、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求,，給人一種井井有條的感覺,。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序,、活動(dòng)秩序等,，即學(xué)習(xí)、活動(dòng),、生活三個(gè)方面的秩序,。

(三)加強(qiáng)“禮貌”教育

禮貌首先在于觀念上，主要指學(xué)生對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)老師,、對(duì)同學(xué)和他人要有禮貌,，待人接物要有禮節(jié)。禮貌意識(shí)的養(yǎng)成要靠廣泛的宣傳教育,，禮貌行為訓(xùn)練要持之以恒,，并輻射到家庭、社會(huì)中去,。在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生提出具體的禮貌要求,，分布驟實(shí)施，積累滾動(dòng),，形成規(guī)范,。

(四)落實(shí)“友愛”教育

友愛是指人與人之間要友好相處，正確處理與別人交往中的關(guān)系,。友好的行為要靠強(qiáng)化才能增進(jìn),，一是外部強(qiáng)化，即提供一些規(guī)范性的要求,，采取一些有利于友愛行為健康發(fā)展的措施,，促使其“友愛”;二是內(nèi)部強(qiáng)化，愛只有在心中,，才會(huì)產(chǎn)生自覺的友好行為,。友愛教育效果的檢驗(yàn)基地最終在家庭中，在學(xué)生居家的鄰里之間,，在社會(huì)交往之中,。

(五)促使“上進(jìn)”教育

上進(jìn)是指學(xué)生應(yīng)具備積極進(jìn)取的心態(tài)，指學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中要努力向上,，學(xué)榜樣,、趕先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀,、攀高峰,。上進(jìn)首先是一種意識(shí)，又是一種意志,，上進(jìn)意識(shí)的培養(yǎng)除了宣傳引導(dǎo)外，更主要的是要靠教師的示范,，靠教師用正確的方式激勵(lì)強(qiáng)化學(xué)生的上進(jìn)行為,。

(六)強(qiáng)調(diào)“衛(wèi)生”教育

對(duì)學(xué)生行為規(guī)范教育的重點(diǎn)將放在衛(wèi)生習(xí)慣上，嚴(yán)禁學(xué)生在校期間吃零食,，嚴(yán)禁學(xué)生亂丟,、亂扔、亂畫，對(duì)行為習(xí)慣不好的學(xué)生進(jìn)行教育,。

三,、活動(dòng)的主要措施和要求

1、組織班委以及班級(jí)積極分子討論班級(jí)養(yǎng)成教育的主要過程與具體方法,，并發(fā)動(dòng)全員主動(dòng)參與,。

2、開展責(zé)任劃分制度,，使班級(jí)學(xué)生人人有事做,，爭(zhēng)做班級(jí)小主人。

3,、積極宣傳,，通過班會(huì)等多種形式將“良好習(xí)慣受益終身”活動(dòng)宣傳到位。

4,、樹立學(xué)生身邊的具有良好習(xí)慣的榜樣,，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，推動(dòng)養(yǎng)成宣傳實(shí)踐活動(dòng)的深入開展,。

養(yǎng)成教育工作計(jì)劃小班篇九

一,、指導(dǎo)思想：

養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地開展工作,，狠抓落實(shí),，注重實(shí)效，形成特色,，開創(chuàng)學(xué)部養(yǎng)成教育的新局面,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

二,、工作目標(biāo)：

1,、通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng),、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),，提高分清是非、美丑,、善惡、真假的能力,。

2,、通過“生活習(xí)慣”教育,，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率,、講公德,、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力,。

3,、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

4,、通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育,，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能,，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣,。

三、教育內(nèi)容：

以《學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn),，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從禮儀,、學(xué)習(xí),、生活和節(jié)儉四方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。

1,、禮儀習(xí)慣：

①見到家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo),、老師要問好,；校內(nèi)一律講普通話。

②尊重長(zhǎng)輩,，聽老師教導(dǎo),，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇,；

③接受獎(jiǎng)品或錦旗時(shí)要起立雙手接,，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，受到贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝”,；

④不在教學(xué)樓,、行政樓等公共場(chǎng)所大聲喧嘩；未經(jīng)他人允許,，不得進(jìn)入各專用教室或其他處室,；

⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體，節(jié)假日主動(dòng)打電話問候,；

⑥有客人來訪,，要熱情周到，要使用“歡迎光臨”,、“再見”,、“下次再來”等禮貌用語，并能主動(dòng)讓座,、倒水,；

⑦上下樓梯遇見老師讓老師先行，同學(xué)之間高年級(jí)讓低年級(jí)先行,；

⑧上課回答問題先舉手,，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”,；

⑨同學(xué)要互助,，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào),；

⑩參加升降國(guó)旗,，要嚴(yán)肅、莊重,，根據(jù)學(xué)校要求穿校服,，掛好紅領(lǐng)巾，衣著整潔,，,。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

①課前要預(yù)習(xí),，學(xué)會(huì)帶著問題聽課,；

②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課,；

③上課坐姿端正,，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。

④上課專心聽講,，不亂說亂動(dòng),，勇于提問，積極回答,，抓重點(diǎn),，積極思考； ⑤作業(yè)要字體端正,，紙面清潔,，格式正確,，不邊做邊玩；

⑥按時(shí)完成作業(yè),，做到獨(dú)立,、耐心、細(xì)致,；

⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),，先審題再解答的習(xí)慣；

⑧考試答題要細(xì)心,、準(zhǔn)確,、書寫規(guī)范。

⑨養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，堅(jiān)持每天看半小時(shí)以上,；關(guān)心國(guó)家大事，多看多聽廣播電視新聞,，閱讀報(bào)刊,。

3、生活習(xí)慣：

①早晨早起,，不睡懶覺——做勤快人,；

②起床、穿衣,、洗涮,、整理房間行動(dòng)快速——當(dāng)利索人；

③吃飽飯,、吃好飯,、不挑食、不喧嘩——做健康人,；

④上學(xué),、上課不遲到——做守時(shí)人；

⑤早晚涮牙,，天天洗腳,，勤剪指甲常洗澡，穿戴整潔,，勤洗紅領(lǐng)巾,、黃帽子、書包——講衛(wèi)生,；

⑥出入教室,，上下樓梯靠右行，不打鬧,。晨會(huì)或出操,、退場(chǎng)講秩序,，認(rèn)真做好早操、眼保健操,；認(rèn)真遵守路隊(duì)紀(jì)律,，不擠、不搶,、不拖、聽口令,，動(dòng)作快——守紀(jì)律,；

⑦積極主動(dòng)打掃教室，不在公共場(chǎng)所游吃,，不亂扔紙屑,，不亂涂亂畫，愛護(hù)公共財(cái)物——講公德,；

⑧按時(shí)認(rèn)真完成值日工作,，主動(dòng)幫助同學(xué)、老師和家長(zhǎng)做力所能及的事——愛勞動(dòng),；

4,、節(jié)儉習(xí)慣：

①利用水、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān),，節(jié)約一度電,、一滴水；

②愛護(hù)書本,，節(jié)約一張紙,、一塊橡皮、一支鉛筆,；

③愛護(hù)桌椅,、門窗、板擦等物,；

④愛惜衣物,，不亂丟棄；

⑤愛惜糧食,，不剩飯,，節(jié)約一粒糧食；

⑥不隨便丟棄粉筆,、掃帚,、紙簍等教室用具；

⑦正確支配零用錢,，少吃零食,；

⑧不向父母提出過高的物質(zhì)要求,；

⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率,，學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問題,。

四、工作措施：

1,、加強(qiáng)師德建設(shè),，提高教師德育意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)科滲透功能,，及時(shí)糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣,；

2、班級(jí)成立“學(xué)生自律隊(duì)”,，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為,，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用(學(xué)生自律隊(duì)限3人)。少先隊(duì)大隊(duì)部成立養(yǎng)成教育監(jiān)察組(紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,、禮儀崗),，重點(diǎn)檢查學(xué)生不文明行為；

3,、建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄,，及時(shí)批評(píng)和表揚(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡，典型人物采取各班推薦核實(shí)評(píng)選的原則確認(rèn),，定期公布養(yǎng)成教育階段性評(píng)比結(jié)果,；

4、周一公布本周養(yǎng)成教育目標(biāo),，周五最后一節(jié)課后利用十分鐘由班主任,、班自律隊(duì)，總結(jié)本班本周養(yǎng)成教育工作情況(要有記錄),，安排大掃除,，強(qiáng)調(diào)周末注意事項(xiàng)；

5,、完善學(xué)生心理咨詢室,，對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)心理輔導(dǎo)，使其身心健康發(fā)展,；

6,、將少先隊(duì)大隊(duì)部的檢查結(jié)果作為“優(yōu)勝班級(jí)評(píng)比”的重要考評(píng)依據(jù)。

養(yǎng)成教育盡管是老話題,，但對(duì)于我們來說卻是一片新領(lǐng)域,，只要我們同心同德，創(chuàng)造性地開展工作，就一定能夠開創(chuàng)養(yǎng)成教育工作的新局面,。

養(yǎng)成教育工作計(jì)劃小班篇十

一,、指導(dǎo)思想：

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地開展工作,，狠抓落實(shí),，注重實(shí)效，形成特色,，開創(chuàng)學(xué)部養(yǎng)成教育的新局面,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

二,、年級(jí)目標(biāo)：

本學(xué)期我們六年級(jí)緊緊圍繞“自信自強(qiáng)教育”主題開展，通過“自信自強(qiáng)班集體”建設(shè)的研究與實(shí)踐,，重在加強(qiáng)以“自信,、自強(qiáng)”為精神的班級(jí)文化建設(shè)，結(jié)合課題研究班主任積極開展在班級(jí)形象設(shè)計(jì),、班級(jí)制度建設(shè),、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理模式,、班級(jí)工作評(píng)價(jià)等方面創(chuàng)建班級(jí)特色,，

三、年級(jí)口號(hào)：

我們的口號(hào)是：“我能,，無限可能,；我做，成功在握,?！币虼耍瑦鄣姆諊?，是學(xué)校積極倡導(dǎo)自強(qiáng)教育的前提,，它要求我們?cè)诘掠逃袝r(shí)時(shí)刻刻融入愛，讓學(xué)生在施愛與被愛的氛圍中確立自尊,，擁有自信,，走向自強(qiáng)。

四,、具體措施：

1,、組織學(xué)生到圖書館、閱覽室、互聯(lián)網(wǎng)上尋找有關(guān)偉人,、名人或自己熟悉的人自強(qiáng)拼搏的事跡,。

2、收集有關(guān)頑強(qiáng)拼搏,、磨礪意志的警言名句 ,，用來美化教室環(huán)境，認(rèn)真辦好每期的墻報(bào)和黑板報(bào),。比如“比一比,，賽一賽、我行我秀”專欄,，讓學(xué)生的優(yōu)秀作品展示在相應(yīng)的專欄中,，努力營(yíng)造生動(dòng)活潑、積極向上的教育活動(dòng)氛圍,，讓他們有一種要強(qiáng)意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3,、利用班隊(duì)活動(dòng),，組織學(xué)生結(jié)合班上的實(shí)際情況開展了生動(dòng)有趣的自信自強(qiáng)講故事比賽，從一些名人的自強(qiáng)故事中吸取教訓(xùn),，尋找身邊自強(qiáng)自立的同學(xué),，以榜樣作用帶動(dòng)其他同學(xué)。開展“自尊,、自立,、自信、自勝”主題班會(huì),，介紹中國(guó)臺(tái)灣傳奇畫家謝坤山的感人事跡,，讓同學(xué)們進(jìn)一步體會(huì)生命的可貴，養(yǎng)成積極樂觀的人生態(tài)度,，樹立為人民,、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神,。

4,、開展一些豐富多彩的而又有益于身心健康的文體活動(dòng)，寓教于樂,，既能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，又能讓學(xué)生展現(xiàn)自我的風(fēng)采，增強(qiáng)自信心,。讓每個(gè)學(xué)生參與到班級(jí)管理中來,，給學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)，像主題班會(huì)“找閃光點(diǎn)”、“選值周干部”,、“我能行”及班級(jí)文化陣地如黑板報(bào),、聯(lián)歡會(huì)和學(xué)校的各類活動(dòng)都力求讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，培養(yǎng)他們自信,、自尊,、自強(qiáng)，使學(xué)生覺得“我能行”,。

5,、讓每位學(xué)生先為自己樹立一個(gè)人生目標(biāo)，每天反復(fù)問問自己離這個(gè)目標(biāo)還有多遠(yuǎn),，對(duì)已經(jīng)有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì),，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生感覺到“我真行”,。

6,、在班上經(jīng)常開展各種各樣的競(jìng)賽，通過互相比較,，找出自己與別人的差距和不足,，采用“一助一”、“多助一”等方式幫助班級(jí)里的后進(jìn)生,，使他們樹立起生活的勇氣和服務(wù)社會(huì)的信心。這樣,，后進(jìn)生也能夠自尊,、自愛、自信和自強(qiáng),，在各方面都得到全面發(fā)展,，從而也帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)的全面提高，使學(xué)生從內(nèi)心發(fā)出“他行,，我也行”,。

7、召開班級(jí)干部座談會(huì),，總結(jié)主題教育的活動(dòng)效果,，進(jìn)行評(píng)比表彰，評(píng)出每周每月的“自信自強(qiáng)之星”,，并根據(jù)大家提出的相關(guān)意見和建議進(jìn)行總結(jié)提高,，爭(zhēng)取將“自律自信 自強(qiáng)”落到實(shí)處。

總之,，我們堅(jiān)持“好習(xí)慣廣而告之,，好習(xí)慣廣而習(xí)之，好習(xí)慣常而持之”。我們堅(jiān)信：播種行為可以收獲習(xí)慣,，播種習(xí)慣可以收獲性格,，播種性格可以收獲命運(yùn)。我們更堅(jiān)信,，今天我們?yōu)閷W(xué)生播種良好習(xí)慣,，明天學(xué)生定會(huì)收獲幸福人生。但我們也深知,，養(yǎng)成教育的實(shí)施任重而道遠(yuǎn),，需要我們付出更多的心智與精力，探索出更好的實(shí)施途徑與辦法為之保駕護(hù)航,。

養(yǎng)成教育工作計(jì)劃小班篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

葉老先生曾這樣說：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”小學(xué)階段,，尤其是低年級(jí)更是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，俗話說：習(xí)慣成自然。當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成了各種好習(xí)慣后,，會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)更自覺,，更有效；逐步適應(yīng)學(xué)校生活,，使學(xué)生更主動(dòng)積極地投入到集體生活中,。

作為低年級(jí)的教師，我決定以習(xí)慣培養(yǎng)為目標(biāo),，通過對(duì)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

二,、養(yǎng)成教育內(nèi)容：

1、日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1),、上課習(xí)慣的培養(yǎng)(傾聽習(xí)慣、思考習(xí)慣,、表達(dá)習(xí)慣)

(2),、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)(仔細(xì)審題習(xí)慣、認(rèn)真做作業(yè),、及時(shí)改正的習(xí)慣)

(3),、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)(喜歡讀書的習(xí)慣,、閱讀積累的習(xí)慣)

(4)、講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣培養(yǎng)(用眼衛(wèi)生習(xí)慣,、合理安排時(shí)間習(xí)慣)

三,、養(yǎng)成教育的實(shí)施

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日常規(guī)歌》

(1),、利用晨會(huì)課集中學(xué)習(xí)講解《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,；

(2),、利用班隊(duì)課，專題宣傳《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》,；

(3)、利用板報(bào)陣地積極宣傳《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》,。

(4)、組織兩次手抄報(bào)比賽,。

2,、開展“好習(xí)慣伴我行”教育學(xué)習(xí)活動(dòng)

(1)、大家定好習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生到生活中尋找自身或同學(xué)身上的種種不文明行為,，討論應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣,。將學(xué)生搜集、整理的提議,，確定幾種學(xué)習(xí),、生活方面的文明習(xí)慣，作為重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容,。

(2)、大家練好習(xí)慣：針對(duì)確定的文明習(xí)慣,，開展“好習(xí)慣大家練”活動(dòng)，同學(xué)間互相鼓勵(lì),，家長(zhǎng),、教師積極督促，幫助學(xué)生樹立信心,，增強(qiáng)耐心,，持這以恒，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

(3),、征集我的好習(xí)慣：經(jīng)過“好習(xí)慣大家練”活動(dòng),，相信每個(gè)同學(xué)都有自己的收獲。此項(xiàng)活動(dòng)采用寫話形式,，說說自己在活動(dòng)中的所得,。學(xué)生的親身體驗(yàn)更能引起同學(xué)的共鳴,，也更能激勵(lì)同學(xué)。

(4),、大家評(píng)比好習(xí)慣：經(jīng)過系列活動(dòng)后，相信一定有表現(xiàn)突出,、進(jìn)步顯著的學(xué)生出現(xiàn)。在班內(nèi)評(píng)選好習(xí)慣學(xué)生,，并進(jìn)行好習(xí)慣學(xué)生的事跡播講,。

3,、抓常規(guī)

(1),、依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，加強(qiáng)檢查督促反饋，重點(diǎn)：進(jìn)出校門規(guī)范,、儀表儀容,、文明禮貌,、文明休息、衛(wèi)生保潔,；

(2),、抓每日的廣播操、眼保健操,、午間休息，突出紀(jì)律,；

(3),、抓課前二分鐘預(yù)備。

(4),、抓好早餐紀(jì)律,。做到文明就餐,，有序就餐,，節(jié)約糧食。

(5),、抓課堂紀(jì)律,，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

4、建立激勵(lì)制度：

針對(duì)低年級(jí)孩子的心理特點(diǎn),，實(shí)施賞識(shí)教育，盡量正面教育引導(dǎo),，多表揚(yáng)少批評(píng),，采用小紅花激勵(lì)的辦法促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上。上課專心聽講得一朵小紅花,；獨(dú)立完成作業(yè)并且全優(yōu)得一朵小紅花；認(rèn)真做眼保健操，不睜眼,，動(dòng)作規(guī)范,，坐姿正確得一朵小紅花；一周五項(xiàng)競(jìng)賽獲循環(huán)紅旗,，人人得一朵小紅花。記錄本中滿五朵小紅花者在墻上得一朵紅花,。比比誰的紅花多,。

養(yǎng)成教育工作計(jì)劃小班篇十二

一、 指導(dǎo)思想

養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容,。本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣,、計(jì)算習(xí)慣、演講習(xí)慣為重點(diǎn),，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地開展工作,，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效,，形成特色，開創(chuàng)我班養(yǎng)成教育的新局面,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。

二、工作目標(biāo)

使學(xué)生初步形成遵守社會(huì)公德和文明行為習(xí)慣,；開展語文課前一分鐘訓(xùn)練和數(shù)學(xué)課前一分鐘口算訓(xùn)練活動(dòng),，多元評(píng)價(jià)學(xué)生在計(jì)算習(xí)慣和演講習(xí)慣上的成果。

三,、具體措施

(一)計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)：

1、口算能力,，堅(jiān)持每節(jié)課前一分鐘口算訓(xùn)練,，班主任可以利用電腦,、卡片,、小黑板，采取開火車,、搶答等多種形式培養(yǎng)學(xué)生的口算能力，另外,，數(shù)學(xué)課上，也要隨時(shí)隨地注重學(xué)生口算能力的培養(yǎng),。

2、計(jì)算能力,，在每節(jié)課上都要講清計(jì)算方法與法則，在鞏固中熟練,；培養(yǎng)學(xué)生的驗(yàn)算習(xí)慣，自己當(dāng)老師檢查對(duì)錯(cuò),；開展每日必做“五道題”活動(dòng)，并且要持之以恒,。

3,、估算能力,，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生體會(huì)估算的作用,；在計(jì)算中,，培養(yǎng)學(xué)生先估算再計(jì)算。

4,、算好題的習(xí)慣,。做題前應(yīng)認(rèn)真閱讀題目要求,，審好題后按照要求來作答，看清題目?jī)?nèi)容,，不急答、不慌答、不亂答,，答題時(shí)要多想課本中類似該題的作答標(biāo)準(zhǔn)和方法,，答題結(jié)束要再次閱讀題目要求,，進(jìn)行相應(yīng)的檢查和比對(duì)，確保答題的準(zhǔn)確度,。

(二)演講習(xí)慣的培養(yǎng)

1、開展語文課前一分鐘訓(xùn)練活動(dòng),。每天要布置好演講內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生都參與,，交給學(xué)生演講方法,，掌握演講技能。

2,、開展形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)演講習(xí)慣的養(yǎng)成。班級(jí)要經(jīng)常組織有話題的演講活動(dòng),，利用說話課、班會(huì)或中隊(duì)會(huì),，有主題,、有目的的培養(yǎng)學(xué)生的演講能力,。學(xué)校要定期組織演講活動(dòng)，分年級(jí)確立演講形式和內(nèi)容,，先在班級(jí)進(jìn)行，評(píng)出優(yōu)勝者,，再參加學(xué)校的演講,。

3,、注重創(chuàng)設(shè)和提供演講情境，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入情境,，有感而發(fā),，激發(fā)學(xué)生參加演講的積極性和熱情,，并學(xué)會(huì)傾聽和評(píng)價(jià),。

(三)文明習(xí)慣的培養(yǎng)

少先隊(duì)大隊(duì)部設(shè)立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”,，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為,，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用,。學(xué)校成立養(yǎng)成教育督查組,、重點(diǎn)檢查學(xué)生禮儀習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

養(yǎng)成教育工作計(jì)劃小班篇十三

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心,。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn),，從禮儀、學(xué)習(xí),、生活和節(jié)儉四方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。 養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的教育過程，結(jié)合我校工作實(shí)際,，特?cái)M訂本計(jì)劃：

1、禮儀習(xí)慣

①尊重長(zhǎng)輩,，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴,，講話態(tài)度誠(chéng)懇；

②接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接,，受到贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝”；

③上學(xué)或外出回家見到父母,、長(zhǎng)輩有禮貌地問候,，外出時(shí)向父母道別，說明去向,；

④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃,，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說“請(qǐng)慢用”,；

⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體，父母生病要問候,，端水送藥,，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng),；

⑥有客人來訪,，接待熱情,、周到,，要使用“歡迎光臨”,、“再見”,、“下次再來”等禮貌用語,；

⑦進(jìn)校第一次見到老師，早上問早,、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”,，進(jìn)出校門,、上下樓梯遇見老師讓老師先行；

⑧上課回答問題先舉手,，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”,； ⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱,，不叫同學(xué)綽號(hào),；

⑩參加升降國(guó)旗,，要嚴(yán)肅,、莊重、衣著整潔,。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①課前要預(yù)習(xí),，中高年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄,，學(xué)會(huì)帶著問題聽課,；

②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，靜待老師上課,；

③上課座姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確,。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺,，身體離桌一拳；

④上課專心聽講,，不亂說亂動(dòng)，勇于提問,，積極回答，抓重點(diǎn),，積極思考；

⑤作業(yè)要字體端正,，紙面清潔，格式正確,，不邊做邊玩；

⑥按時(shí)完成作業(yè),，做到獨(dú)立、耐心,、細(xì)致,；

⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣,；

⑧考試答題要細(xì)心,、準(zhǔn)確,、書寫規(guī)范,。

3、生活習(xí)慣

①早晨早起,，不睡懶覺——做勤快人,；

②起床,、穿衣,、洗涮、整理房間,、整理書包,、吃飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人,；

③吃飽飯,、吃好飯,、不挑食——做健康人,；

④不過早到校，上學(xué)不遲到,，放學(xué)及時(shí)回家,，不繞路，不貪玩,，不在路上打鬧——做守時(shí)人；

⑤早晚涮牙,，天天洗腳，經(jīng)常洗澡,，經(jīng)常剪指甲,，穿戴整潔——講衛(wèi)生,；

⑥出入教室,，上下樓梯靠右行,，不打鬧,。有秩序上(下)操,，站隊(duì)不擠,、不搶,、不拖,、聽口令,，動(dòng)作快——守紀(jì)律,；

⑦積極主動(dòng)打掃教室,，不帶瓜子,、糖果,、冰糕入校,，校園不亂扔碎紙,，

不亂涂亂畫,，不隨地大小便——講公德,；

⑧星期天,、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表,，學(xué)習(xí),、休息,、玩樂有條不紊——講條理；

⑨看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度,，不放任——講理智,；

⑩在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事——愛勞動(dòng),；

4,、節(jié)儉習(xí)慣

①利用水,、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電,、一滴水,；

②愛護(hù)書本,，節(jié)約一張紙、一塊橡皮,、一支鉛筆,；

③愛護(hù)桌椅,、門窗,、板擦等物,；

④愛惜衣物，不追求穿戴,；

⑤愛惜糧食,，不隨便丟棄飯菜,，不剩飯，節(jié)約一粒糧食,；

⑥不隨便丟棄粉筆,、掃帚,、簸箕等教室用具；

⑦正確支配零用錢,，不吃零嘴,。

養(yǎng)成教育工作計(jì)劃小班篇十四

一,、目的意義

教育德為先,。養(yǎng)成教育是德育工作中的基礎(chǔ)工程,。更是一年級(jí)新生德育工作的重點(diǎn)，通過系列有效地常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌,，自立自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì),，豐富我校關(guān)于《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》的工作內(nèi)容,，促進(jìn)學(xué)校德育工作的深入開展,。

二,、具體內(nèi)容

根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),，養(yǎng)成教育的內(nèi)容分為下列幾個(gè)板塊：

(一)禮儀常規(guī)

1,、自學(xué)生入學(xué)起,，著重讓學(xué)生懂得:

①上學(xué)穿戴要整潔;

②上課鈴聲響立即有序的進(jìn)教室坐好,，不打鬧,、不講話,，能唱歌,，在班干部指揮下朗讀或背書,。

③上,、下課時(shí),，起立向老師致敬問好,。站立正直,、聲音自然洪亮、整齊,。

④上學(xué)遲到，應(yīng)在教室門口先向老師報(bào)告,，經(jīng)老師同意后才可進(jìn)入，進(jìn)教室時(shí),，腳步要輕捷,，入座時(shí)不要發(fā)生較大響聲,，并立即集中精神聽課。

⑤懂禮貌,，在校內(nèi)外見到老師主動(dòng)問好,，會(huì)用“請(qǐng)”,、“您好”,、“對(duì)不起”,、“沒關(guān)系”,、“謝謝”等禮貌用語,。

⑥課間如有緊急情況需要離開課堂,，須向老師請(qǐng)假,，經(jīng)老師同意后才可出去。

(二)學(xué)習(xí)常規(guī)

1,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣每天自覺將下堂課所需物品準(zhǔn)備妥當(dāng),。

2、班主任要結(jié)合每周一的升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“我愛國(guó)旗”的教育,，讓學(xué)生懂得國(guó)旗是祖國(guó)的象征,，升旗時(shí)態(tài)度要認(rèn)真嚴(yán)肅,、列隊(duì)要整齊、唱國(guó)歌時(shí)聲音要響亮、整齊,。

3,、 老師上課時(shí)應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)讀書寫字的基本要求:①文具擺放:書,、本分別擺放在課桌左右角,，文具盒與書本垂直成直角，上什么課擺什么書;②坐姿:兩手自然下垂 分放兩邊,，胸離課桌一拳,，身坐正，眼平視;③握姿:握筆姿勢(shì)正確,，手離筆尖一寸;④寫姿:眼距書本一尺,，書本擺正，不歪頭,、不斜肩,、不橫寫;⑤讀書:書拿 起，傾斜45度角,，朗讀時(shí)身坐正,，讀書聲音洪亮，要抑揚(yáng)頓挫,，不能唱讀,。注意句與與之間的停頓;⑥發(fā)言:先舉手，動(dòng)作要輕，經(jīng)允許再發(fā)言,。身體站直,，聽準(zhǔn) 問題，回答完整,，聲音洪亮,，不說半句話。

4,、要求學(xué)生上課認(rèn)真聽課,，及時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè),，并交老師批改,，如作業(yè)有錯(cuò)誤要及時(shí)訂正。

5,、班主任和數(shù)學(xué)老師要利用晨會(huì)和口語交際課,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)專心傾聽，積極思考,，主動(dòng)表達(dá),。

(三)紀(jì)律常規(guī)

班主任要結(jié)合新頒布的中小學(xué)生日常行為規(guī)范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì),、校規(guī)教育。

1,、每天按時(shí)上課,、不遲到、不早退,，有事向老師請(qǐng)假,。

2、集隊(duì)做到快,、靜,、齊，行進(jìn)中不打鬧,。

3,、上下樓梯時(shí)靠右走，不準(zhǔn)推擠別人,，不扶肩搭背,。

4、課間活動(dòng)不追趕打鬧,。不大聲喧嘩,，不做危險(xiǎn)、劇烈的動(dòng)作,。

5,、愛護(hù)公物,，不破壞花草樹木。

(四)衛(wèi)生常規(guī)

1,、各班設(shè)立學(xué)生輪流值日制度,。學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生。學(xué)生值日時(shí)不許家長(zhǎng)代勞,，班主任要及時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué),。

2、不亂涂墻壁,，不亂丟亂吐,。

3、注意個(gè)人衛(wèi)生,，做到勤洗澡,，早晚刷牙。常剪指甲,。

4,、自己能做的事情自己做。

5,、愛惜課本,、文具。

6,、教育學(xué)生不亂扔雜物,，主動(dòng)維護(hù)校園衛(wèi)生清潔，見到紙片拾起來,。

班主任要充分利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間舉行如“我能行”,、“小鬼當(dāng)家”之類有益活動(dòng)。有針對(duì)性的開展“比學(xué)習(xí),、比紀(jì)律,、比能力”的活動(dòng)。同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)表揚(yáng),，以點(diǎn)帶面。

(五)列隊(duì)做操

要求學(xué)生學(xué)會(huì)聽體育口令,，班干部報(bào)數(shù),。培養(yǎng)從小鍛煉身體的意識(shí)，齊步走,、向右,、向左轉(zhuǎn)等基本常識(shí)。養(yǎng)成做操認(rèn)真、動(dòng)作規(guī)范,，出操,、下操要有秩序的好習(xí)慣。

具體內(nèi)容：

1,、是否快速準(zhǔn)確到達(dá)指定地點(diǎn),。

2、按音樂完成整套動(dòng)作,。

3,、做操動(dòng)作正確，規(guī)范,、到位,，整體效果好。

養(yǎng)成教育工作計(jì)劃小班篇十五

一,、指導(dǎo)思想：

葉老先生曾這樣說：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！?/p>

小學(xué)階段，尤其是低年級(jí)更是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，俗話說：習(xí)慣成自然,。當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成了各種好習(xí)慣后，會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)更自覺,，更有效,；逐步適應(yīng)學(xué)校生活，使學(xué)生更主動(dòng)積極地投入到集體生活中,。

作為低年級(jí)的班主任，我們決定以習(xí)慣培養(yǎng)為目標(biāo),，

通過對(duì)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

二,、養(yǎng)成教育內(nèi)容：

1、日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1)上課習(xí)慣的培養(yǎng)(傾聽習(xí)慣,、思考習(xí)慣、表達(dá)習(xí)慣)

(2)作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)(仔細(xì)審題習(xí)慣,、認(rèn)真做作業(yè),、及時(shí)改正的習(xí)慣)

(3)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)(喜歡讀書的習(xí)慣、閱讀積累的習(xí)慣)

(4)講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣培養(yǎng)(用眼衛(wèi)生習(xí)慣、合理安排時(shí)間習(xí)慣)

養(yǎng)成教育工作計(jì)劃小班篇十六

一,、指導(dǎo)思想

播種行為,，可以收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣,，可以收獲性格,。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本保證。在新的學(xué)年里,，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，從小事抓起，從細(xì)節(jié)抓起,，從現(xiàn)在做起,。扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。根據(jù)本班情況,，制定養(yǎng)成教育計(jì)劃,。?

二,、工作目標(biāo)

在以往抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀,，學(xué)習(xí)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng),。使班級(jí)在衛(wèi)生習(xí)慣,、文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有更大的進(jìn)展,。

三,、實(shí)施計(jì)劃

(一)、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

1、勤洗澡洗頭,，勤剪指甲，勤換衣服,，睡前刷牙,、洗臉,，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味,。飯前便后洗手,。

2、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈,。

3、保持桌椅的干凈整潔,，定期整理課桌和清理書包,。

4、不在墻壁上亂貼,、亂寫,、亂畫。

5,、愛護(hù)環(huán)境,，不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮、紙屑,、垃圾,。

(二)、文明禮儀養(yǎng)成教育

1,、見到老師,、客人主動(dòng)問好。自覺使用“請(qǐng),、謝謝,、您好、再見,、對(duì)不起” 等禮貌用語,。

2、在接受別人的幫助時(shí),，要微笑著向別人致謝,。

3、向別人請(qǐng)教,，態(tài)度要誠(chéng)懇。

4,、不打架,、不罵人。公共場(chǎng)所不得喧嘩,。不追逐,、打斗,、玩有危險(xiǎn)的游戲。

5,、不給同學(xué)起綽號(hào),，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)不起哄,、不嘲笑,。

6、集合出入按指定路線和順序?不插隊(duì),、不推搡?不爭(zhēng)先恐后,，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓,。

7,、認(rèn)真做好課間操、眼保健操,，姿勢(shì)正確,。

8、積極參加課外活動(dòng),，能自覺鍛煉身體

(三),、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、課前要預(yù)習(xí),，預(yù)習(xí)有記錄,，學(xué)會(huì)帶著問題聽課，提倡記課堂筆記,。

2,、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課,。

3,、上課坐姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確,。手離筆尖一寸,、眼離書本一尺、身體離桌一拳?,。

4,、上課專心聽講，不亂說亂動(dòng),，勇于提問,，積極回答，抓重點(diǎn),，積極思考,。

5,、作業(yè)要字體端正，紙面清潔,，格式正確,，認(rèn)真完成。

6,、按時(shí)完成作業(yè),，做到獨(dú)立、耐心,、細(xì)致,。

7、考試答題要細(xì)心,、準(zhǔn)確,、書寫規(guī)范

四、工作措施

1,、學(xué)生成立文明“稽查小組”,，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為。

2,、將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入班級(jí)月考核,。

3、積極開展相關(guān)活動(dòng),，促進(jìn)“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動(dòng)的有效實(shí)施,。

4、家校聯(lián)手,。。指導(dǎo)和督促家長(zhǎng)從自身做起,，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育,，行成家校合力，齊抓共管的局面,。

學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的,，需要長(zhǎng)期不懈的努力，因此要重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作,，把養(yǎng)成教育擺在首要位置,，長(zhǎng)期進(jìn)行下去。

養(yǎng)成教育工作計(jì)劃小班篇十七

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育教育的重要組成部分,，是素質(zhì)教育的靈魂和核心,。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn),，從禮儀,、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面,，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。 養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的教育過程，結(jié)合我校工作實(shí)際,，特?cái)M訂本計(jì)劃：

1,、禮儀習(xí)慣

①尊重長(zhǎng)輩，聽父母教導(dǎo),，不頂嘴,，講話態(tài)度誠(chéng)懇；

②接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接,，受到贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝”,；

③上學(xué)或外出回家見到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問候,，外出時(shí)向父母道別,，說明去向；

④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃,，先讓長(zhǎng)輩就座,，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說“請(qǐng)慢用”；

⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體,，父母生病要問候,，端水送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng),；

⑥有客人來訪,，接待熱情、周到,，要使用“歡迎光臨”,、“再見”、“下次再來”等禮貌用語,；

⑦進(jìn)校第一次見到老師,，早上問早、中午問好,，放學(xué)見到老師說“再見”,，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行,；

⑧上課回答問題先舉手,，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”,； ⑨同學(xué)要互助,，不以強(qiáng)欺弱,，不叫同學(xué)綽號(hào)；

⑩參加升降國(guó)旗,，要嚴(yán)肅,、莊重、衣著整潔,。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①課前要預(yù)習(xí)，中高年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄,，學(xué)會(huì)帶著問題聽課,；

②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課,；

③上課座姿端正,，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。手握筆的地方離筆尖一寸,，眼睛離書一尺,，身體離桌一拳；

④上課專心聽講,，不亂說亂動(dòng),，勇于提問，積極回答,，抓重點(diǎn),，積極思考；

⑤作業(yè)要字體端正,，紙面清潔,，格式正確，不邊做邊玩,；

⑥按時(shí)完成作業(yè),，做到獨(dú)立、耐心,、細(xì)致,；

⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣,；

⑧考試答題要細(xì)心,、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范,。

3,、生活習(xí)慣

①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；

②起床,、穿衣,、洗涮、整理房間,、整理書包,、吃飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人；

③吃飽飯,、吃好飯、不挑食——做健康人,；

④不過早到校,，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家,，不繞路,，不貪玩，不在路上打鬧——做守時(shí)人,；

⑤早晚涮牙,，天天洗腳，經(jīng)常洗澡,，經(jīng)常剪指甲,，穿戴整潔——講衛(wèi)生；

⑥出入教室,，上下樓梯靠右行,，不打鬧。有秩序上(下)操,，站隊(duì)不擠,、不搶、不拖,、聽口令,，動(dòng)作快——守紀(jì)律；

⑦積極主動(dòng)打掃教室,，不帶瓜子,、糖果、冰糕入校,，校園不亂扔碎紙,，

不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德,；

⑧星期天,、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息,、玩樂有條不紊——講條理,；

⑨看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度，不放任——講理智,；

⑩在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事——愛勞動(dòng),；

4、節(jié)儉習(xí)慣

①利用水,、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān),，節(jié)約一度電、一滴水,；

②愛護(hù)書本,，節(jié)約一張紙、一塊橡皮,、一支鉛筆,；

③愛護(hù)桌椅、門窗,、板擦等物,；

④愛惜衣物，不追求穿戴,；

⑤愛惜糧食,，不隨便丟棄飯菜，不剩飯,，節(jié)約一粒糧食,；

⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚,、簸箕等教室用具,；

⑦正確支配零用錢，不吃零嘴,。

養(yǎng)成教育工作計(jì)劃小班篇十八

一,、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹新形勢(shì)下的新教育精神，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生從小學(xué)跨入中學(xué)的大門為核心,，深入開展各種活動(dòng),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為上一級(jí)學(xué)校送一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生,。

二,、具體工作目標(biāo)：

進(jìn)一步強(qiáng)化做人,，成長(zhǎng)教育，課內(nèi)打基礎(chǔ),，教授給學(xué)生更多的知識(shí),；課外活動(dòng)求發(fā)展，按照素質(zhì)教育的發(fā)展方向,，努力培養(yǎng)學(xué)生具備各種能力,，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)鍛煉,，學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)辦事,。堅(jiān)持把德育放在首位,，在落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》引導(dǎo)在校內(nèi)做好學(xué)生,，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好兒童,。

三,、重點(diǎn)工作：

為了能把本班建成具有"團(tuán)結(jié)、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn),、求學(xué)"的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。特制定班級(jí)重點(diǎn)工作計(jì)劃：

1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約,；

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格,；

3、面對(duì)全體學(xué)生,，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間；

4,、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律,，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要,；

5、成績(jī),、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促,，使他們不斷取得進(jìn)步,；

6、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,，使他們提高認(rèn)識(shí),，不斷上進(jìn)。

7,、配合各科任教師,，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣。

四,、工作措施：

(一)抓好思想教育,，強(qiáng)化德育工作。

1,、班隊(duì)會(huì)為先導(dǎo),，品德課講解為基礎(chǔ)。

2,、抓住養(yǎng)成教育,，講規(guī)范禮儀。

3,、開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),。

(二)深入改革，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(三)加強(qiáng)體衛(wèi)工作,，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

1,、積極參加學(xué)校體育衛(wèi)生活動(dòng),。

2、堅(jiān)持上好兩操,，兩課,，兩活動(dòng)。

3,、上好健康教育并利用班報(bào)開展衛(wèi)生知識(shí)普及,。

4,、完善衛(wèi)生檢查評(píng)比。