人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

養(yǎng)成教育工作計(jì)劃小班 班級(jí)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇一

一滴水能折射出太陽(yáng)的光輝,，一件小事能反映出一個(gè)人的素質(zhì)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)忙于工作和生活，而無(wú)暇照顧自己的孩子,，把自己的孩子送到寄宿管理的學(xué)校生活和學(xué)習(xí),。而作為寄宿管理的學(xué)校，面對(duì)這些來(lái)自于不同的家庭,，性格各異，情趣不同,，小的六歲左右,，大的已經(jīng)能獨(dú)立生活的孩子，如何使他們健康成長(zhǎng)并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是寄宿制學(xué)校的一個(gè)重要課題,，為了我班孩子們能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，健康成長(zhǎng)，特制定本計(jì)劃,。

二,、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

我班有14名學(xué)生，其中男生9人,，女生5人,。他們大多都能講文明、有禮貌,、愛學(xué)習(xí),、愛清潔、講衛(wèi)生,，遵守各種規(guī)章制度,。但部分孩子的持久性不強(qiáng)，易出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象,，具體表現(xiàn)為：規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),，偶有違反各種規(guī)章制度的現(xiàn)象；有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)早到校,，上學(xué)不佩戴紅領(lǐng)巾,，樓梯間亂跑，下課追逐瘋打,，桌椅亂放等現(xiàn)象,；個(gè)別學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)淡薄，愛我行我素,。

三,、班級(jí)養(yǎng)成教育目標(biāo)：

1、良好的衛(wèi)生習(xí)慣：學(xué)會(huì)收拾自己的書桌,、書包,、文具、玩具等,，知道用完及時(shí)放回原位,；知道垃圾要放入垃圾筒,，不能隨地吐痰，看到垃圾主動(dòng)撿起,；知道定期擦洗自己的桌椅,，會(huì)擦桌椅，不在桌椅,、墻壁上隨便刻畫,；知道值日生應(yīng)該做什么，怎么做又快又好,。

2,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成前一天預(yù)習(xí)新知的好習(xí)慣，課前能及早做好準(zhǔn)備工作,；上課要有良好的坐姿,，不可半躺在椅子上、蹲在椅子上,、趴在桌子上聽課,；有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度；養(yǎng)成仔細(xì)觀察,、勤記筆記,、質(zhì)疑發(fā)問、勤查工具書,、定期復(fù)習(xí)整理的好習(xí)慣,；獨(dú)立自主地完成作業(yè)，做到仔細(xì)審題,、認(rèn)真書寫文字,，力爭(zhēng)保質(zhì)保量按時(shí)完成作業(yè)，不抄他人的作業(yè),，不找他人代寫作業(yè),；上自習(xí)課會(huì)獨(dú)立處理自己的事情，不打擾別人學(xué)習(xí),。

3,、良好的文明禮貌行為習(xí)慣：會(huì)使用禮貌用語(yǔ)；按時(shí)到校,，不早到,、遲到、早退,。不無(wú)故缺課,，有病有事知道請(qǐng)假；進(jìn)教室,、老師辦公室前先打報(bào)告,，未經(jīng)允許不闖入,；課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩,，做健康的游戲,；排隊(duì)集合快、靜,、齊,，不擠不推不插隊(duì)；不去危險(xiǎn)的地方,，不進(jìn)花壇不摘花,；節(jié)約用水用電用紙張,；不講粗話,，不打人；未經(jīng)允許不隨便翻,、拿別人東西,，借東西要還；和同學(xué)團(tuán)結(jié)互助,。同學(xué)有困難時(shí),、缺少學(xué)習(xí)用品時(shí)、值日時(shí)會(huì)及時(shí)給予熱情的幫助,。

四,、工作措施：

(一)身教重于言教

華東交通大學(xué)王東華先生認(rèn)為：習(xí)慣的培養(yǎng)更多的要靠潛教育。我同意他的說(shuō)法,，我認(rèn)為每個(gè)孩子都可以從他周圍的成人身上找到“影子”,。如果身處孩子周圍的父母、老師有良好的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子習(xí)慣就非常容易,。

學(xué)生具有向師性的特點(diǎn)，他們有一個(gè)共同的特征——對(duì)老師的依賴與信任感,，他們視老師為自己的教導(dǎo)者和指揮者,，而且在其小小的心靈看來(lái)，教師是高大的,、無(wú)所不會(huì),、無(wú)所不能的。因此,，欽佩,、崇敬、愛戴之心由然而生,。從而,，他們就會(huì)去模仿教師的一些言行,。

(二)教給方法

心理學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，糾正一個(gè)不良習(xí)慣,，要經(jīng)比養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣困難的多,。所以，一開始就要讓學(xué)生知道怎么做,，掌握正確的方法,，不要等養(yǎng)成了壞習(xí)慣再去糾正。

(三)嚴(yán)格管理,、堅(jiān)持不懈

“向管理要質(zhì)量,。”這句話用在教育教學(xué)上也不過時(shí),?！皣?yán)師出高徒”這也是一句千古名言。學(xué)生有了一定的行為習(xí)慣可喜可賀,，但不是意味著就可以停止練習(xí)與要求,。學(xué)生也有惰性，有些事他知道怎么做是好,，他也可能出現(xiàn)不按規(guī)范去做,。這就要求我們老師嚴(yán)格管理，把愛與嚴(yán)結(jié)合起來(lái),，始終如一,，堅(jiān)持不懈地要求，耐心地訓(xùn)練,。培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣不能想起來(lái)就要求一下,，想不起來(lái)就聽之任之。其次還可讓學(xué)生之間互相監(jiān)督,，充分發(fā)揮黑板報(bào),、墻報(bào)等集體輿論的作用。另外,，還可通過階段性評(píng)比對(duì)有良好行為習(xí)慣的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

總之，我會(huì)盡我最大的努力去幫助孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，為他們終身的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

養(yǎng)成教育工作計(jì)劃小班 班級(jí)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇二

指導(dǎo)思想：

以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為教育內(nèi)容,，結(jié)合我校辦住宿實(shí)驗(yàn)班的特色繼續(xù)把"以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體活動(dòng)為導(dǎo)向"科研課題作為科研內(nèi)容更加深入的開展下去。結(jié)合我校實(shí)際制定的《精神文明班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》為檢查的準(zhǔn)繩,，全方位對(duì)我校青少年的文明行為,、衛(wèi)生習(xí)慣,、良好的環(huán)保意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)使其形成正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀,。

工作措施：

一、明確教育目標(biāo),，加大力度,，確保落實(shí)到位。

二,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，提高認(rèn)識(shí)，形成校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),，其它領(lǐng)導(dǎo)教師齊抓共管,。

三、強(qiáng)化養(yǎng)成教育隊(duì)伍建設(shè)

四,、做好三個(gè)目標(biāo)的評(píng)比檢查,，確保公平公開,。

五,、以少先隊(duì)基礎(chǔ)陣地開展豐富多采的活動(dòng)，鞏固養(yǎng)成教育成果,。

六,、切實(shí)實(shí)施目標(biāo)管理與崗位責(zé)任制掛色，定期評(píng)比兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰,。

具體工作途徑：

1,、主管領(lǐng)導(dǎo)及教師召開養(yǎng)成教育研討會(huì)，逐步完善《養(yǎng)成教育要求與評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)內(nèi)容,。

2,、在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步召開養(yǎng)成教育擴(kuò)大會(huì),，各班主任及科任教師結(jié)合班級(jí)實(shí)際及所教學(xué)科內(nèi)容,，制定出工作計(jì)劃，并邀請(qǐng)學(xué)生代表參加,，強(qiáng)提參考意見,。

3、利用班隊(duì)會(huì)形式,，對(duì)《守則》,、《規(guī)范》、《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí),，逐條落實(shí),，使學(xué)生能背誦在口,，實(shí)踐在行,。

4、各班教師都應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)思想動(dòng)向，明確教育工作的重要性和緊迫性,，有針對(duì)性的做好學(xué)生思想的輸導(dǎo)工作，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成自覺的習(xí)慣,。

5,、各班設(shè)立養(yǎng)成教育評(píng)比園地及好人好事記錄，《規(guī)范》、《守則》,、《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》上墻,。

6,、切實(shí)做好三個(gè)目標(biāo)評(píng)比及檢查情況,。建立領(lǐng)導(dǎo)、教師,、學(xué)生三級(jí)督查小組,。每小組由一位值班領(lǐng)導(dǎo),，一名教師及一名學(xué)生代表組成,，檢查措施：

(1)值周領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)隨時(shí)抽查。

(2)值周教師和值周學(xué)生定時(shí)檢查,，每日由一名科任教師,，一名值周學(xué)生定時(shí)檢查，一同進(jìn)行扣分,，由值周同學(xué)執(zhí)筆記錄,，記錄冊(cè)由教師負(fù)責(zé)保管。

(3)其它值周學(xué)生定點(diǎn)上崗檢查,，在校門,、大廳、二,、三樓值勤處配合領(lǐng)導(dǎo),、教師檢查。

7、領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查《守則》《規(guī)范》《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》的掌握情況,，熟知率至少達(dá)到95%,。

8、對(duì)值周人員進(jìn)行必要的培訓(xùn),，增強(qiáng)他們的思想意識(shí),，提高工作質(zhì)量，使檢查工作有條不紊,，公平公正地開展,。

9、負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)教師必須嚴(yán)格進(jìn)行檢查,，做好成績(jī)累計(jì)工作排出名次與本周檢查的總結(jié),、記錄一起于每周五下午第一節(jié)課前上交到少先隊(duì)。少先隊(duì)將檢查記錄累加,，評(píng)選出本周的紀(jì)律,、衛(wèi)生、好人好事流動(dòng)紅旗獲得者,。每月由紀(jì)律,、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗次數(shù)評(píng)選出精神文明班級(jí)。

10,、對(duì)檢查中的問題及時(shí)反饋,。

每周五定為例會(huì)日，安排養(yǎng)成教育工作階段性總結(jié),，各班主任應(yīng)明確扣分原因,，確定今后努力的重點(diǎn)特別應(yīng)有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開展教育。

11,、少先隊(duì)是小學(xué)生的先進(jìn)組織,，充分利用少先隊(duì)這塊陣地，開展“三個(gè)一”活動(dòng),，組織學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義,，學(xué)雷鋒樹新風(fēng)，尊老愛幼等教育,，鞏固與完善養(yǎng)成教育成果,。

12、充分利用每周一次的升旗活動(dòng)將它延伸成為學(xué)生的宣誓活動(dòng),，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的同時(shí),，使他們更明確自己的現(xiàn)今任務(wù)。

13,、形成制度,，做好表彰,，將養(yǎng)成教育推向更高層次，各中隊(duì)要做好養(yǎng)成教育的自評(píng)活動(dòng),，及時(shí)對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),，對(duì)一再不遵守《規(guī)范》、《守則》,、《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育,，使隊(duì)員能分清優(yōu)劣，在趕,、幫,、超中不斷提高自身素質(zhì)。學(xué)校在每學(xué)年末都開展表彰活動(dòng),，鼓勵(lì)先進(jìn),，創(chuàng)建人人爭(zhēng)上進(jìn)的良好氛圍。

14,、做好交流工作期末開展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法,，使本學(xué)年養(yǎng)成教育工作取得更大的進(jìn)展,。

養(yǎng)成教育工作計(jì)劃小班 班級(jí)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想

養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容,。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1.通過“禮儀習(xí)慣教育，是學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩,，禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),，提高分清是非、美丑,、善惡,、真假的”能力。

2.通過“生活習(xí)慣”教育,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率,、講公德,，有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力,。

三,、教材分析

本冊(cè)教材是《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》的第二冊(cè)，(4——6年級(jí)使用)是經(jīng)山西省中小學(xué)教材編審委員會(huì)審查個(gè)、通過試用使用的山西省義務(wù)教育地方課程教材,。

根據(jù)學(xué)生日常行為特點(diǎn),，本學(xué)期我們繼續(xù)學(xué)習(xí)本次教材以下內(nèi)容：

1、 課上課下 遵守紀(jì)律

2,、 參加集體活動(dòng)

3,、 注意生命安全

4、 文明健康生活

課程內(nèi)容每個(gè)主題中都有一條《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為一家,，在這條規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)上,，結(jié)合學(xué)生日常行為和課程，把內(nèi)容“講一講”,、“議一議”,、“練一練”、“比一比”,、“相關(guān)連接”諸模塊中,，“練一練"是重點(diǎn)內(nèi)容，需組織學(xué)生親身實(shí)踐,。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣是人成長(zhǎng)的基礎(chǔ),，是比各門知識(shí)更重要的基礎(chǔ)，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。就能終生受益,，就像人生航船上升起了風(fēng)帆。能把他們送到成功的彼岸,、幸福的港灣,。

不過，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，關(guān)鍵在自律自強(qiáng),，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，健康成長(zhǎng)發(fā)展,。在教學(xué)過程中各老師還要集思廣益,，用好教材，上好課程,，創(chuàng)新教材,。

養(yǎng)成教育工作計(jì)劃小班 班級(jí)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇四

一、指導(dǎo)思想

以國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)守則》,、《中小學(xué)日常行為規(guī)范》，圍繞“養(yǎng)成教育”這一主題,，扎實(shí)細(xì)致,、持之以恒地開展德育工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性品質(zhì)和道德素質(zhì)的全面提升,，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、工作思路

以學(xué)生為主體,，以養(yǎng)成教育,、班級(jí)管理、經(jīng)典特色教育為主線,，通過課堂教育熏陶良好品德,，通過常規(guī)管理促進(jìn)養(yǎng)成教育，通過豐富活動(dòng)體驗(yàn)教育,、寓教于樂,、培養(yǎng)能力。需要注意的是：

(1)德育必須回歸學(xué)生生活,。德育應(yīng)貼近學(xué)生,、貼近生活、貼近實(shí)際,，突出道德體驗(yàn),，道德實(shí)踐，應(yīng)教給學(xué)生生活的能力和智慧,，讓他們學(xué)會(huì)如何處理生活中的各種關(guān)系和矛盾

(2)德育必須服務(wù)和滿足學(xué)生的內(nèi)在需求和發(fā)展需要,。①德育應(yīng)教給學(xué)生做人處世的道理和方法。②德育應(yīng)教給學(xué)生生活的信心和力量,。③德育應(yīng)教給學(xué)生處理各種困惑矛盾的智慧和技巧,。④德育應(yīng)提供學(xué)生自我表現(xiàn)和展示的條件和舞臺(tái)。

(3)德育必須從細(xì)節(jié)和小事入手,。必須摒棄假大空的口號(hào),，從小角度、小切口,、低起點(diǎn)做起,，切實(shí)開展“小事工程”。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)身邊有用的德育,，從點(diǎn)滴做起并持之以恒,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和情操。

三,、養(yǎng)正教育的目標(biāo)

系統(tǒng)學(xué)習(xí)養(yǎng)成教育指南,，制定本班的養(yǎng)成教育工作計(jì)劃，并做到開展每項(xiàng)德育活動(dòng),，有記錄有總結(jié),。班主任要善于把養(yǎng)成教育滲透到教育教學(xué)中。

參照養(yǎng)成教育目標(biāo)體系如下：

學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1,、課前預(yù)習(xí),，會(huì)用常用工具書;2、保持良好姿勢(shì),，書寫美觀;3,、學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)學(xué)過的課文和公式。

學(xué)習(xí)態(tài)度1,、自覺分析錯(cuò)題原因;2,、聽課認(rèn)真，積極思考;3,、考試時(shí)實(shí)事求是;4,、合理安排時(shí)間學(xué)習(xí)。

思維習(xí)慣1,、清楚表達(dá)解決問題思路;2,、學(xué)著進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理;3、用科學(xué)方法記憶知識(shí),。

實(shí)踐創(chuàng)新1,、主動(dòng)搜集和篩選課外資料2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單調(diào)查統(tǒng)計(jì),，并得出自己觀察的結(jié)論

生活習(xí)慣

遵規(guī)守紀(jì)1,、自覺守紀(jì)，勸導(dǎo)同伴守紀(jì); 2,、自覺完成各項(xiàng)任務(wù);3,、自覺遵守社會(huì)公德。

安全和自護(hù)1,、遵守交通規(guī)則;2,、學(xué)會(huì)游戲活動(dòng)時(shí)保護(hù)自己;3、宣傳安全用火,、用電知識(shí);4,、不參與陌生人的活動(dòng)。

衛(wèi)生與生活1,、穿戴樸素大方;2,、了解食物營(yíng)養(yǎng)成份;3、預(yù)防疾病;4,、學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境;5,、掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能。

勞動(dòng)習(xí)慣

自我服務(wù)1,、自己洗頭洗澡;2,、清潔整理自己的課桌椅;3,、洗自己的小物件;4、及時(shí)清洗自己的就餐工具,。

家務(wù)勞動(dòng)1,、主動(dòng)幫父母打掃衛(wèi)生;2,、會(huì)做一樣自己喜歡吃的菜;3,、餐后整理,，主動(dòng)洗碗,、拖地,。

公益勞動(dòng)1,、主動(dòng)維護(hù)校園衛(wèi)生;2,、協(xié)助布置教室，清掃公區(qū);3,、和老師同學(xué)慰問孤寡老人;4,、主動(dòng)為學(xué)校種花。

交往習(xí)慣

交往態(tài)度1,、積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，互相幫助2、尊重老人,，不欺騙別人3,、反省自己的行為

交往表達(dá)1、自覺堅(jiān)持使用禮貌語(yǔ)言2、用普通話有條理地說(shuō)話3,、聽懂他人說(shuō)的話4,、等別人把話說(shuō)完再說(shuō)話

交往技巧1、說(shuō)別人感興趣的話題2,、不打亂別人的話題3,、熱情地交流

四、工作措施

1,、征集我的好習(xí)慣：經(jīng)過“好習(xí)慣大家練”活動(dòng)，相信每個(gè)同學(xué)都有自己的收獲,。此項(xiàng)活動(dòng)采用寫話形式，說(shuō)說(shuō)自己在活動(dòng)中的所得,。學(xué)生的親身體驗(yàn)更能引起同學(xué)的共鳴，也更能激勵(lì)同學(xué),。

2,、大家評(píng)比好習(xí)慣：經(jīng)過系列活動(dòng)后,，相信一定有表現(xiàn)突出,、進(jìn)步顯著的學(xué)生出現(xiàn),。在班內(nèi)評(píng)選好習(xí)慣學(xué)生，并進(jìn)行好習(xí)慣學(xué)生的事跡播講

3,、通過正面的家庭,、社會(huì)教育,，使學(xué)生自覺接受來(lái)自社會(huì)各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化,。

4,、通過家長(zhǎng)學(xué)校,，家長(zhǎng)會(huì),，家訪等多種形式,，使家長(zhǎng)充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),，并配合學(xué)校進(jìn)行教育。

5,、建立激勵(lì)制度，建立考核電子表格,。

養(yǎng)成教育工作計(jì)劃小班 班級(jí)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇五

俗話說(shuō)：“少成若天性,，習(xí)慣成自然”,，行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，將使她受益終生,。就這一養(yǎng)成教育,，我從以下幾方面入手：

一、 制定切實(shí)可行的養(yǎng)成教育目標(biāo)

教育目標(biāo)是教育活動(dòng)的靈魂,，是對(duì)教育結(jié)果的期望,，是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。為了使目標(biāo)更科學(xué),、更具操作性,。我園根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，結(jié)合本園幼兒實(shí)際，將養(yǎng)成教育目標(biāo)劃分為良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、良好的行為習(xí)慣,、良好的安全意識(shí),、活動(dòng)常規(guī)、來(lái)園離園等五個(gè)方面制定出各年齡段具體的養(yǎng)成教育目標(biāo),。

二,、將養(yǎng)成教育滲透于日?；顒?dòng)之中

幼兒養(yǎng)成教育要落到實(shí)處,，必須重視幼兒的日?；顒?dòng),，以日?；顒?dòng)為載體確保養(yǎng)成教育的養(yǎng)成,，達(dá)到教學(xué)目的。我們的做法是：

1,、與幼兒一道制定合理的行為準(zhǔn)則

幼兒剛?cè)雸@,，對(duì)于幼兒園的一切都很陌生,，特別是對(duì)集體需要遵守的行為規(guī)范更是難以接受和適應(yīng),，我們就結(jié)合具體事物向幼兒說(shuō)明幼兒園需要遵守的一些常規(guī),，并說(shuō)明應(yīng)怎么做，為什么要這樣做,。如：洗手的時(shí)候告訴幼兒：先卷好袖口，再打開水龍頭,，把手打濕,，抹上肥皂,，搓手心手背，然后沖洗干凈,，擰好水龍頭，把手擦干,。每次洗手時(shí),，老師都這樣提醒幼兒,，慢慢地,，他們就養(yǎng)成了愛清潔,、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。平時(shí)，我們注重根據(jù)幼兒的行為和幼兒一道討論制定行為準(zhǔn)則,。比如：有一次幼兒正在玩玩具,，聽到“該吃飯”的信號(hào)時(shí),，大家就隨手把玩具堆在桌上不管了，老師看見后并沒有強(qiáng)制讓他們收拾,，因?yàn)楹⒆觽兌贾劳嫱晖婢咭帐埃珡臒o(wú)拘無(wú)束的家庭來(lái)到幼兒園,，一下從“知道”到“做到”是有一段距離的,。這時(shí),，小朋友聞到香噴噴的飯菜，都急著想吃,，老師有意識(shí)地引導(dǎo)小朋友說(shuō)：哎呀，桌子上這么多玩具,，怎么放得下碗筷呢?該怎么辦，我們才能很快地吃上飯菜?小朋友說(shuō)：把玩具收拾在玩具柜里,。說(shuō)完,，大家紛紛動(dòng)手很快就把玩具收拾好了,。這時(shí),，老師趁勢(shì)對(duì)幼兒講：這樣多好呀!于是與幼兒一道又一次制定了一條規(guī)則：玩完玩具要及時(shí)收拾在玩具柜里,。再比如：在看圖書前，教師提醒幼兒應(yīng)怎樣取,、怎樣收，在看書過程中,，發(fā)現(xiàn)了新的問題，老師就與幼兒討論,，制定圖書區(qū)制度。在角色區(qū)活動(dòng)時(shí),，我們往往與幼兒一起商量討論，將自己的考慮通過誘導(dǎo)變成孩子的想法,，使得一些規(guī)則要求變成是孩子們制定的,。這樣,，在師生關(guān)系特別融洽的氣氛中,，孩子感到了教師是可敬可親的，更加明白了行為規(guī)范,，愿意主動(dòng)地自覺地遵守規(guī)則，逐漸從“知道”到“做到”,。

2,、設(shè)計(jì)活動(dòng),，使幼兒曉之以理,，動(dòng)之以情

對(duì)于3―6歲的幼兒來(lái)講,，他們的自控力差,，知道該怎樣去做,，但往往搞不清為什么要這樣做,，常常出現(xiàn)一些不良行為,，或好的習(xí)慣得不到鞏固的現(xiàn)象,。如果一味單純的說(shuō)教是無(wú)濟(jì)于事的,。老師常常要根據(jù)班上實(shí)際情況,，有目的的設(shè)計(jì)一些活動(dòng),，強(qiáng)化幼兒的行為,，如：一位老師發(fā)現(xiàn)幼兒在進(jìn)餐活動(dòng)中出現(xiàn)了不文明的行為：兩腿分開,，嘴就著碗吃,，滿口塞等,。針對(duì)這種情況,，該老師有意識(shí)有目的地設(shè)計(jì)了活動(dòng)：《學(xué)當(dāng)小客人》,。教師當(dāng)經(jīng)理，請(qǐng)值日生扮演服務(wù)員,。在“經(jīng)理”指導(dǎo)下,，首先要求“服務(wù)員”認(rèn)真擦桌子,，擺餐具,。然后請(qǐng)“客人”入座就餐，“經(jīng)理”提出要求：這里是文明室,，客人要文明進(jìn)餐,，餐后評(píng)選文明客人。在進(jìn)餐過程中,，“服務(wù)員”巡回檢查,，最后評(píng)選文明客人,，并講出理由,。“經(jīng)理”為文明客人發(fā)小紅花,。通過此項(xiàng)活動(dòng),，孩子明確了什么是文明進(jìn)餐,，并在練習(xí)過程中獲得獎(jiǎng)勵(lì),，感受到文明進(jìn)餐的快樂,，便有利于幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣的。

3,、樹立榜樣,，讓幼兒潛移默化地受到影響

幼兒模仿力強(qiáng),，思維具體形象,，情感占優(yōu)勢(shì),，為了使幼兒良好的行為得到鞏固,，形成習(xí)慣，一是通過具體形象的有感染力的優(yōu)良思想和優(yōu)秀作品中人物的情感與行為去影響幼兒,，如《做個(gè)守信用的孩子》教育幼兒要誠(chéng)實(shí)守信,。二是抓住幼兒日常良好行為做榜樣,。例如：有的小朋友非常懂禮貌，特別表現(xiàn)在來(lái)園時(shí)能熱情主動(dòng)地向教師和小朋友問好,。老師便特意與家長(zhǎng)配合，請(qǐng)他星期一來(lái)園時(shí)稍晚一點(diǎn)，以便幼兒大部分來(lái)園了,，好為大家做榜樣。事后請(qǐng)小朋友進(jìn)行討論,，使孩子真正認(rèn)識(shí)到早晨來(lái)園教師和孩子的態(tài)度，不是一種形式,，而是一種情感,。三是用老師良好的言行去感染幼兒,。在幼兒心目中老師的一言一行他們都樂于模仿,，都是學(xué)習(xí)的榜樣,。老師的言語(yǔ)、態(tài)度,、思維、習(xí)慣都容易轉(zhuǎn)化為幼兒的行動(dòng),，所以要求幼兒做到的,，老師首先要做好,，老師的思想素質(zhì),、道德行為,、敬業(yè)精神等都是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,。

4,、創(chuàng)設(shè)情景,，為幼兒提供有意重復(fù)和練習(xí)的機(jī)會(huì),。

幼兒期可塑性大,，學(xué)習(xí)的波動(dòng)性也很大,，往往一些好的養(yǎng)成教育，不是一朝一夕可以養(yǎng)成的,，更不是一,、二次活動(dòng)就可以鞏固的。因此,，行為行慣教育需要長(zhǎng)期堅(jiān)持,，不斷為幼兒創(chuàng)設(shè)重復(fù)與練習(xí)的機(jī)會(huì)，方能生效,。為此，我們要求各班為幼兒創(chuàng)設(shè)“小小理發(fā)店”,、“寶寶商店”、“兒童醫(yī)院”,、“建筑小區(qū)”等豐富多彩的活動(dòng)區(qū)角，讓幼兒隨時(shí)都有機(jī)會(huì)在活動(dòng)區(qū)角參加活動(dòng),，使他們?cè)谂c同伴的相互交往中逐漸鞏固禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì)熱情地接待客人;行為行慣主動(dòng)有條理地收拾玩具,、愛惜游戲材料等良好的養(yǎng)成教育;形成關(guān)心幫助他人，主動(dòng)為他人服務(wù)等一些優(yōu)良的品德行為,。這樣,，幼兒的良好行為經(jīng)過多次重復(fù),，自然而然的,、習(xí)以為常的養(yǎng)成教育,。

三,、家園配合，形成家園教育一致性

幼兒園教育固然重要,，但是離開家長(zhǎng)的配合是不行的。因?yàn)楝F(xiàn)在幼兒基本上都是獨(dú)生子女,，是“小公主”、“小皇帝”,，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，只注重孩子的智力發(fā)展,，而輕視其良好的養(yǎng)成教育培養(yǎng),，為了使孩子的養(yǎng)成教育不流于形式,，克服幼兒在幼兒園習(xí)慣好,，回家又是老樣子的問題,，我園首先通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)宣傳養(yǎng)成教育的重要性和必要性,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合;其次,，各班建立了家園聯(lián)系欄,、家長(zhǎng)園地,，每周布置養(yǎng)成教育的要求,，并向家長(zhǎng)宣傳“養(yǎng)成教育”教育的教育方法,。再次,，各班定期舉行家長(zhǎng)開放日,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀看孩子的活動(dòng),，了解孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的一些養(yǎng)成教育，以便及時(shí)地配合教育,。

總之，我們采取了口頭交流,、書面交流、參與活動(dòng)等形式,，掌握家教特點(diǎn),，發(fā)揮家教優(yōu)勢(shì),，取得家長(zhǎng)信任,。幼兒養(yǎng)成教育既要高度重視,，又要采取一定的措施,，才能取得較好的效果，使幼兒受益終身,。

附各段幼兒日常行為規(guī)范內(nèi)容：

小班小朋友行為規(guī)范

(一)課間：

1、在老師提示下,，進(jìn)門不擁擠,，聽到信號(hào)能進(jìn)教室,。

2,、會(huì)上廁所,，需要時(shí)會(huì)主動(dòng)請(qǐng)成人幫忙。

3,、不把手指和不干凈的東西放在嘴里,。

4,、在成人的提示下,，會(huì)用手帕擦鼻涕,。

5,、在成人的提示下,，知道保護(hù)嗓子,，不大聲叫喊,。

6,、知道愛護(hù)公物,，用兩手輕搬輕放椅子。

7,、樂意到戶外進(jìn)行活動(dòng)和游戲,。

8,、在成人的提示下，會(huì)正確洗手,，會(huì)用自己的毛巾擦手,。

(二)游戲：

1、喜歡參加游戲活動(dòng)，能遵守游戲規(guī)則,。

2、不獨(dú)占玩具,，玩玩具時(shí)，能做到輕拿輕放,。

3,、在老師的幫助下,，能把玩具、圖書等放回原處,。

(三)餐點(diǎn)：

1,、洗手時(shí)不玩水，在成人的提示下,，不擁擠,，有秩序地洗。

2,、手洗干凈后,，不亂摸其他物品,，兩手合攏,。

3,、吃點(diǎn)心時(shí),，能一手拿點(diǎn)心,，一手拿杯子,，在成人的提示下,，能同時(shí)吃完點(diǎn)心和水,，能將杯子放好,，用毛巾擦嘴,。

(四)午間：

1,、在成人的提示下能安靜地活動(dòng)和游戲。

2,、不影響別人,、招惹別人,，不大聲叫喊和奔跑,。

(五)午睡：

1,、在成人的提示下,，睡前上廁所，入室安靜,。

2、在成人的幫助下,，能按次序脫衣服,、鞋子,、睡姿正確,。

3,、能安靜入睡,，不惹人,，不玩東西，醒后不影響人,。

中班小朋友行為規(guī)范

(一)課間：

1,、進(jìn)出門不擁擠，聽到信號(hào)能進(jìn)教室,。

2,、會(huì)自理大小便，會(huì)自己喝水,，會(huì)正確洗手,。

3、自由結(jié)合同伴,，自選易拿易放的玩具,，玩后放回原處,。

4,、不玩活動(dòng)量過大的游戲,，在戶外玩運(yùn)動(dòng)器具時(shí)，注意安全,。

5,、知道保護(hù)嗓子,，不大聲叫喊,。

(二)游戲：

1,、角色游戲時(shí),，會(huì)商量角色,，能在老師的幫助下解決游戲中的問題,。

2,、遵守游戲規(guī)則,，互相謙讓，愛護(hù)公物,，不拖拉桌椅,，用兩手輕拿椅子,，不擾亂別人,，注意安全,。

3、游戲結(jié)束時(shí),，在老師的協(xié)助下能有條理地歸收玩具,，排好椅子,。

(三)餐點(diǎn)：

1,、餐前用肥皂洗手,，不浪費(fèi)水，相互謙讓,，有秩序地洗,。

2,、手洗干凈后，不亂摸其他物品,，兩手合攏,，準(zhǔn)備用餐點(diǎn),。

3,、吃點(diǎn)心時(shí)，能一手拿點(diǎn)心,，一手拿杯子,，能同時(shí)吃完點(diǎn)心和水,，能將杯子放好,，用毛巾擦嘴,。

4,、學(xué)會(huì)用筷子吃飯,，能保持桌面和地面的干凈。

5,、吃飯時(shí)，不大聲說(shuō)笑,，學(xué)會(huì)一口飯一口菜地吃飯,，吃完自己的一份飯菜，并收拾好殘?jiān)?，按?guī)定放好碗筷,，會(huì)裝半杯水漱口,，用小毛巾擦干凈嘴和手。

(四)午間：

1,、自由結(jié)合做安靜的游戲及散步,。

2、不惹人,，不大聲叫喊和奔跑,。

(五)午睡：

1、睡前自覺上廁所,，入室安靜,。

2,、衣帽等物品放在規(guī)定的地方,，有次序地穿脫衣服、鞋子,、會(huì)系鞋帶,。

3,、能迅速入睡,，醒后不影響他人,，保持安靜,。

4、起床后,，在老師的指導(dǎo)幫助下,，能整理床鋪，學(xué)折被子,，并放在指定地方,。

大班小朋友行為規(guī)范

(一)課間：

1、進(jìn)出門不擁擠,，聽到信號(hào)后迅速進(jìn)教室,，準(zhǔn)備上課。

2,、會(huì)正確迅速地洗手,，不亂扔紙屑，不隨地吐痰,。

3,、自由結(jié)合同伴，自選易拿易放的玩具,，玩后能整齊地放回原處,。

4、不玩游戲量過大的游戲,，在戶外玩運(yùn)動(dòng)器具時(shí),，注意安全。

(二)游戲：

1,、角色游戲時(shí),，自己想象主題，商量,、分配角色,，會(huì)自行解決游戲中的問題。

2,、遵守游戲規(guī)則,，互相謙讓，愛護(hù)公物,，不拖拉桌椅,，用兩手拿、轉(zhuǎn)椅子，不打擾他人,，注意安全,。

3、游戲結(jié)束時(shí),，能有條理地歸收好玩具,，排好椅子。

(三)餐點(diǎn)：

1,、餐前用肥皂洗手,，手洗干凈后，不亂摸其他物品,。

2,、能同時(shí)吃玩點(diǎn)心和水，并能將杯子歸放好,，用毛巾擦嘴,，能保持桌面、地面整潔,。

3,、能安靜用餐,，不亂扔殘?jiān)?，飯后收拾干凈，按?guī)定歸放好碗筷,，做到三干凈(碗里,、桌面、地面),，回自覺用半杯水漱口,，用小毛巾擦干凈嘴和手。

(四)午間：

1,、自由結(jié)伴做安靜的游戲及散步,。

2、不大聲叫喊和奔跑,。

(五)午睡：

1,、睡前自覺上廁所，入室安靜,。

2,、能安靜入寢，迅速地穿脫衣服,、鞋子,、能分清左右。

3、能整理床鋪,，折好被子,，并放在指定地方。

4,、醒后和起床時(shí)能保持寢室安靜,。

養(yǎng)成教育工作計(jì)劃小班 班級(jí)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想：

本期我班的工作將繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心,，以學(xué)?！岸Y貌、守秩序,、負(fù)責(zé)任,、有愛心”的12字育人方針為重點(diǎn)，以學(xué)校德育工作計(jì)劃和少先隊(duì)大隊(duì)部工作計(jì)劃為依據(jù),，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo);以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育全方位培養(yǎng),，發(fā)揮我班小干部的模范帶頭作用，培養(yǎng)孩子們的現(xiàn)代素養(yǎng),，結(jié)合本班實(shí)際開展創(chuàng)造性的活動(dòng),，突出我班特色。

二,、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

我班有63名學(xué)生,，其中男生30人，女生33人,。經(jīng)過近兩年的努力,，我班的孩子已經(jīng)形成了一個(gè)共識(shí)：“班級(jí)是我家，建設(shè)靠大家,?！卑嗉哪哿εc向心力正逐日加強(qiáng)。他們都能講文明,、有禮貌,、愛學(xué)習(xí)、愛清潔,、講衛(wèi)生,，遵守各種規(guī)章制度，能以“七,、九,、十”的相關(guān)要求約束自己,。但部份孩子的持久性不強(qiáng)，易出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象,，具體表現(xiàn)為：規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),，偶有違反各種規(guī)章制度的現(xiàn)象;有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)早到校，上學(xué)不佩戴紅領(lǐng)巾,，樓梯間亂跑,，下課追逐瘋打，桌椅亂放等現(xiàn)象;個(gè)別學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)淡薄,，愛我行我素,。

三、班級(jí)養(yǎng)成教育目標(biāo)：

1,、貫徹落實(shí)“不給別人添麻煩”主題教育活動(dòng),，培養(yǎng)有現(xiàn)代文化素養(yǎng)的小學(xué)生。

2,、抓好養(yǎng)成教育,，主要抓好思想品德教育，行為習(xí)慣教育,，禮儀教育,，安全法制教育，環(huán)保教育,，愛心教育,，心理健康教育。

3,、健立健全班干部,，指導(dǎo)班干部開展工作,，提高學(xué)生自我管理水平,。

4、加強(qiáng)各科教師之間的聯(lián)系,。

四,、工作措施：

1、走近學(xué)生,，了解學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生 ，讓學(xué)生喜歡各科老師,，喜歡這個(gè)班集體,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，強(qiáng)化孩子們的集體榮譽(yù)感,。

2,、組建班干部，特別是值周干部和語(yǔ)、數(shù)組長(zhǎng)的選拔和培養(yǎng),。

3,、強(qiáng)化常規(guī)養(yǎng)成教育。(七,、九,、十)

4、利用朝會(huì)課,、班隊(duì)課,，學(xué)校大型活動(dòng)進(jìn)行安全教育。

5,、營(yíng)造良好班級(jí)氛圍,，互相競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步,。

6,、抓好個(gè)別學(xué)生的教育，積極開展家教活動(dòng),，召開好家長(zhǎng)會(huì),。

7、建立班級(jí)養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)機(jī)制,，開展“我為小組添光彩”活動(dòng),，評(píng)選班級(jí)優(yōu)秀小組。

8,、重視心理健康教育,。

五、各月工作重點(diǎn)及安排：

二月份：

培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，盡快適應(yīng)學(xué)校生活,。

1、制定工作計(jì)劃,。

2,、提出常規(guī)教育，重點(diǎn)愛護(hù)環(huán)境,，熱愛學(xué)習(xí),，注意安全，遵守紀(jì)律,。

3,、組建班干部，宣布職責(zé),，實(shí)行輪流制度,。

三月份：

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，做有愛心、負(fù)責(zé)任的人

1,、為別人做一件好事,。(雷鋒紀(jì)念日)

2、“三八：婦女節(jié)這天為媽媽做一件事,。

3,、3月12日植樹節(jié)時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行植樹活動(dòng),。

4,、上下樓梯主動(dòng)靠右行，路隊(duì)整齊,，不給別人添麻煩,。

5、進(jìn)行安全教育,。

四月份：

鼓勵(lì)學(xué)生從經(jīng)典讀物中吸取養(yǎng)份,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的意識(shí),。

1,、布置閱讀經(jīng)典讀物：主題是古詩(shī)詞背誦、科普讀物的閱讀,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，特別是動(dòng)手操作(摘抄)方法的指導(dǎo),。

3,、抓好寫字教學(xué)，做到“提筆就是練字時(shí)”,，熱愛祖國(guó)文字,。

4、進(jìn)行安全教育,。

五月份：

積極開展“我是優(yōu)秀少先隊(duì)員”“科技小明星”活動(dòng),，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都能取得榮譽(yù),。

1,、開展“我是優(yōu)秀少先隊(duì)員”系列評(píng)比活動(dòng)。

2,、科技小發(fā)明,，評(píng)選科技小明星。

3,、為“六一”慶祝做準(zhǔn)備,。

4,、進(jìn)行安全教育，特別是防水,、防暑工作,。

六月份：

給學(xué)生學(xué)期成果展示空間，提出期末階段的學(xué)習(xí)任務(wù),。

1,、各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)結(jié)果及作品展示。

2,、組建“一幫一”學(xué)習(xí)小組,，幫助期末復(fù)習(xí)。

3,、經(jīng)典閱讀成果展示;朗讀比賽,。

4、進(jìn)行期末復(fù)習(xí)動(dòng)員,。

5,、進(jìn)行安全教育。

七月份：組織好期末迎考工作,。做好假期安全教育,。

養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期的教育過程，我們要把功夫花在平時(shí),，抓細(xì)節(jié),，抓小事，使教學(xué)和育人相結(jié)合,，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成,。

養(yǎng)成教育工作計(jì)劃小班 班級(jí)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇七

貫徹落實(shí)學(xué)校德育工作要求，根據(jù)四年級(jí)小學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,，在學(xué)生的良好思想品德教育,、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和自理能力培養(yǎng)等方面齊抓并進(jìn)，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)使學(xué)生能愉快的學(xué)習(xí),、快樂的活動(dòng),、健康的成長(zhǎng)的“溫馨家園”。

1,、健全各種管理制度,，全面執(zhí)行生活管理職能，建立學(xué)生自主管理體系,，進(jìn)一步提高學(xué)生自主管理能力,，使學(xué)生在自我檢查各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)、自主活動(dòng)的組織,、自我困難的克服,、學(xué)習(xí)時(shí)間的安排等方面的自理能力有一個(gè)更大的提高,。

2、重視學(xué)生良好思想品格培養(yǎng),，做好學(xué)生心理健康教育引導(dǎo),，建立新型的師生關(guān)系，加強(qiáng)個(gè)案的分析與追蹤,，使學(xué)生在誠(chéng)實(shí)守信,、感恩孝敬、關(guān)愛他人等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知并能在日常生活中付諸實(shí)踐,。

3,、重視環(huán)境熏陶，努力建設(shè)樓層良好的風(fēng)氣,，使學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助,、寬容謙讓、熱愛集體等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知和表現(xiàn),，使每一個(gè)學(xué)生在溫馨的大家庭里健康,、活潑、和諧,、快樂地成長(zhǎng),。

1、隨時(shí)做好家校聯(lián)系工作,，贏得家長(zhǎng)的信任與支持,，對(duì)家長(zhǎng)的意見和建議進(jìn)行及時(shí)處理和反饋。

2,、加強(qiáng)班小組教師的溝通與交流,，形成教育合力，提高對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí),，共同做好學(xué)生的情感溝通工作。深入學(xué)生的心里,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)與教育引導(dǎo),，及時(shí)掌控學(xué)生的思想狀況與變化，進(jìn)行有針對(duì)性的教育,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理,。

3、強(qiáng)化樓層一體化管理意識(shí),，加強(qiáng)樓層管理力度,，堅(jiān)持每周的樓層全體教師集中交流制度，統(tǒng)一樓層管理要求和管理措施,，及時(shí)處理樓層的偶發(fā)事件,，齊心做好樓層特殊生的幫助轉(zhuǎn)化工作和各類優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)與評(píng)比。

根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，通過開展以上各種類型的教育活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐、休閑娛樂等,，學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)會(huì)有所促進(jìn),，從中還可以挖掘?qū)W生的個(gè)性潛能，使學(xué)生在身心方面獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展,。我們相信：有付出我們就一定有收獲,；有引導(dǎo)學(xué)生就一定會(huì)進(jìn)步。

養(yǎng)成教育工作計(jì)劃小班 班級(jí)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇八

一,、指導(dǎo)思想

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生的成才會(huì)起到促進(jìn)作用。不良習(xí)慣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，甚至犯錯(cuò)誤直至犯罪,。而良好的行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)工作有很大的幫助，使人終生受益,。

二,、活動(dòng)目的

1、以《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容,，深入開展學(xué)生行為規(guī)范教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為,，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操,，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

2,、通過多樣而又有效的教育活動(dòng),，從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法,，使學(xué)生修養(yǎng)更高,，行為更規(guī)范，成為一個(gè)有教養(yǎng)的文明人,，為學(xué)生成人成才奠定良好的基礎(chǔ),。

三、具體實(shí)施方案

日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容,，在中少年兒童身心發(fā)展的最佳時(shí)期,，從小抓、抓小事,。通過教育,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性社會(huì)化的發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生自覺性、獨(dú)立性,、自制力等良好個(gè)性品質(zhì)形成,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。結(jié)合《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和現(xiàn)階段學(xué)校教育的實(shí)際,，我班級(jí)養(yǎng)成教育主要突出以下主題：

(一)強(qiáng)化“責(zé)任”教育

強(qiáng)化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責(zé)任意識(shí),，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果,。責(zé)任教育主要包括對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé),，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的教育,。

(二)狠抓“秩序”教育

秩序指學(xué)習(xí)、活動(dòng),、生活,、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺,。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序,、課間秩序、活動(dòng)秩序等,，即學(xué)習(xí),、活動(dòng)、生活三個(gè)方面的秩序,。

(三)加強(qiáng)“禮貌”教育

禮貌首先在于觀念上,，主要指學(xué)生對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)老師,、對(duì)同學(xué)和他人要有禮貌,，待人接物要有禮節(jié)。禮貌意識(shí)的養(yǎng)成要靠廣泛的宣傳教育,，禮貌行為訓(xùn)練要持之以恒,，并輻射到家庭、社會(huì)中去,。在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生提出具體的禮貌要求,，分布驟實(shí)施，積累滾動(dòng)，形成規(guī)范,。

(四)落實(shí)“友愛”教育

友愛是指人與人之間要友好相處,，正確處理與別人交往中的關(guān)系。友好的行為要靠強(qiáng)化才能增進(jìn),，一是外部強(qiáng)化,，即提供一些規(guī)范性的要求,，采取一些有利于友愛行為健康發(fā)展的措施,，促使其“友愛”;二是內(nèi)部強(qiáng)化，愛只有在心中,，才會(huì)產(chǎn)生自覺的友好行為,。友愛教育效果的檢驗(yàn)基地最終在家庭中，在學(xué)生居家的鄰里之間,，在社會(huì)交往之中,。

(五)促使“上進(jìn)”教育

上進(jìn)是指學(xué)生應(yīng)具備積極進(jìn)取的心態(tài)，指學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中要努力向上,，學(xué)榜樣,、趕先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀,、攀高峰,。上進(jìn)首先是一種意識(shí)，又是一種意志,，上進(jìn)意識(shí)的培養(yǎng)除了宣傳引導(dǎo)外,，更主要的是要靠教師的示范，靠教師用正確的方式激勵(lì)強(qiáng)化學(xué)生的上進(jìn)行為,。

(六)強(qiáng)調(diào)“衛(wèi)生”教育

對(duì)學(xué)生行為規(guī)范教育的重點(diǎn)將放在衛(wèi)生習(xí)慣上,，嚴(yán)禁學(xué)生在校期間吃零食，嚴(yán)禁學(xué)生亂丟,、亂扔,、亂畫，對(duì)行為習(xí)慣不好的學(xué)生進(jìn)行教育,。

三,、活動(dòng)的主要措施和要求

1、組織班委以及班級(jí)積極分子討論班級(jí)養(yǎng)成教育的主要過程與具體方法,，并發(fā)動(dòng)全員主動(dòng)參與,。

2、開展責(zé)任劃分制度,，使班級(jí)學(xué)生人人有事做,，爭(zhēng)做班級(jí)小主人。

3、積極宣傳,，通過班會(huì)等多種形式將“良好習(xí)慣受益終身”活動(dòng)宣傳到位,。

4、樹立學(xué)生身邊的具有良好習(xí)慣的榜樣,，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用,，推動(dòng)養(yǎng)成宣傳實(shí)踐活動(dòng)的深入開展。

養(yǎng)成教育工作計(jì)劃小班 班級(jí)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇九

一,、指導(dǎo)思想：

養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容,。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的,，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí),，注重實(shí)效,，形成特色，開創(chuàng)學(xué)部養(yǎng)成教育的新局面,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。

二、工作目標(biāo)：

1,、通過“禮儀習(xí)慣”教育,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),，提高分清是非,、美丑、善惡,、真假的能力,。

2、通過“生活習(xí)慣”教育,，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序,、講效率、講公德,、有理智的好習(xí)慣,，提高學(xué)生的生活能力。

3,、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高,。

4,、通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下,，較好地發(fā)揮人力物力效能,，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

三,、教育內(nèi)容：

以《學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為,，從禮儀,、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面,，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。

1,、禮儀習(xí)慣：

①見到家長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo)、老師要問好,；校內(nèi)一律講普通話,。

②尊重長(zhǎng)輩，聽老師教導(dǎo),，不頂嘴,，講話態(tài)度誠(chéng)懇；

③接受獎(jiǎng)品或錦旗時(shí)要起立雙手接,，少先隊(duì)員行隊(duì)禮,，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”；

④不在教學(xué)樓,、行政樓等公共場(chǎng)所大聲喧嘩,；未經(jīng)他人允許，不得進(jìn)入各專用教室或其他處室,；

⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體,，節(jié)假日主動(dòng)打電話問候；

⑥有客人來(lái)訪,，要熱情周到,，要使用“歡迎光臨”、“再見”,、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ),，并能主動(dòng)讓座、倒水,；

⑦上下樓梯遇見老師讓老師先行,，同學(xué)之間高年級(jí)讓低年級(jí)先行,；

⑧上課回答問題先舉手，跟老師說(shuō)話要起立,，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”,；

⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱,，不叫同學(xué)綽號(hào),；

⑩參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅,、莊重,，根據(jù)學(xué)校要求穿校服，掛好紅領(lǐng)巾,，衣著整潔,，。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

①課前要預(yù)習(xí),，學(xué)會(huì)帶著問題聽課；

②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，靜待老師上課,；

③上課坐姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確,。

④上課專心聽講,，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問,，積極回答,，抓重點(diǎn)，積極思考,； ⑤作業(yè)要字體端正,，紙面清潔，格式正確,，不邊做邊玩,；

⑥按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立,、耐心,、細(xì)致；

⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),，先審題再解答的習(xí)慣,；

⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確,、書寫規(guī)范,。

⑨養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，堅(jiān)持每天看半小時(shí)以上；關(guān)心國(guó)家大事,，多看多聽廣播電視新聞,，閱讀報(bào)刊。

3,、生活習(xí)慣：

①早晨早起,，不睡懶覺——做勤快人；

②起床,、穿衣,、洗涮、整理房間行動(dòng)快速——當(dāng)利索人,；

③吃飽飯,、吃好飯、不挑食,、不喧嘩——做健康人,；

④上學(xué)、上課不遲到——做守時(shí)人,；

⑤早晚涮牙,，天天洗腳，勤剪指甲常洗澡,，穿戴整潔，勤洗紅領(lǐng)巾,、黃帽子,、書包——講衛(wèi)生；

⑥出入教室,，上下樓梯靠右行,，不打鬧。晨會(huì)或出操,、退場(chǎng)講秩序,，認(rèn)真做好早操、眼保健操,；認(rèn)真遵守路隊(duì)紀(jì)律,，不擠、不搶,、不拖,、聽口令，動(dòng)作快——守紀(jì)律,；

⑦積極主動(dòng)打掃教室,，不在公共場(chǎng)所游吃,，不亂扔紙屑，不亂涂亂畫,，愛護(hù)公共財(cái)物——講公德,；

⑧按時(shí)認(rèn)真完成值日工作，主動(dòng)幫助同學(xué),、老師和家長(zhǎng)做力所能及的事——愛勞動(dòng),；

4、節(jié)儉習(xí)慣：

①利用水,、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān),，節(jié)約一度電、一滴水,；

②愛護(hù)書本,，節(jié)約一張紙、一塊橡皮,、一支鉛筆,；

③愛護(hù)桌椅、門窗,、板擦等物,；

④愛惜衣物，不亂丟棄,；

⑤愛惜糧食,，不剩飯，節(jié)約一粒糧食,；

⑥不隨便丟棄粉筆,、掃帚、紙簍等教室用具,；

⑦正確支配零用錢,，少吃零食；

⑧不向父母提出過高的物質(zhì)要求,；

⑨學(xué)習(xí),、辦事講效率,，學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問題,。

四,、工作措施：

1、加強(qiáng)師德建設(shè),，提高教師德育意識(shí),，強(qiáng)化學(xué)科滲透功能，及時(shí)糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣,；

2,、班級(jí)成立“學(xué)生自律隊(duì)”,，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用(學(xué)生自律隊(duì)限3人),。少先隊(duì)大隊(duì)部成立養(yǎng)成教育監(jiān)察組(紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,、禮儀崗)，重點(diǎn)檢查學(xué)生不文明行為,；

3,、建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄，及時(shí)批評(píng)和表?yè)P(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡,，典型人物采取各班推薦核實(shí)評(píng)選的原則確認(rèn),，定期公布養(yǎng)成教育階段性評(píng)比結(jié)果；

4,、周一公布本周養(yǎng)成教育目標(biāo),，周五最后一節(jié)課后利用十分鐘由班主任、班自律隊(duì),，總結(jié)本班本周養(yǎng)成教育工作情況(要有記錄),，安排大掃除,，強(qiáng)調(diào)周末注意事項(xiàng),；

5、完善學(xué)生心理咨詢室,，對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)心理輔導(dǎo),，使其身心健康發(fā)展；

6,、將少先隊(duì)大隊(duì)部的檢查結(jié)果作為“優(yōu)勝班級(jí)評(píng)比”的重要考評(píng)依據(jù)。

養(yǎng)成教育盡管是老話題,，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是一片新領(lǐng)域,，只要我們同心同德,，創(chuàng)造性地開展工作，就一定能夠開創(chuàng)養(yǎng)成教育工作的新局面,。

養(yǎng)成教育工作計(jì)劃小班 班級(jí)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十

一,、指導(dǎo)思想：

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地開展工作,，狠抓落實(shí),，注重實(shí)效，形成特色,，開創(chuàng)學(xué)部養(yǎng)成教育的新局面,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

二,、年級(jí)目標(biāo)：

本學(xué)期我們六年級(jí)緊緊圍繞“自信自強(qiáng)教育”主題開展,，通過“自信自強(qiáng)班集體”建設(shè)的研究與實(shí)踐，重在加強(qiáng)以“自信,、自強(qiáng)”為精神的班級(jí)文化建設(shè),，結(jié)合課題研究班主任積極開展在班級(jí)形象設(shè)計(jì)、班級(jí)制度建設(shè),、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì),、班級(jí)管理模式、班級(jí)工作評(píng)價(jià)等方面創(chuàng)建班級(jí)特色,，

三,、年級(jí)口號(hào)：

我們的口號(hào)是：“我能，無(wú)限可能,；我做,，成功在握?！币虼?，愛的氛圍，是學(xué)校積極倡導(dǎo)自強(qiáng)教育的前提,，它要求我們?cè)诘掠逃袝r(shí)時(shí)刻刻融入愛,，讓學(xué)生在施愛與被愛的氛圍中確立自尊，擁有自信,，走向自強(qiáng),。

四、具體措施：

1,、組織學(xué)生到圖書館,、閱覽室、互聯(lián)網(wǎng)上尋找有關(guān)偉人,、名人或自己熟悉的人自強(qiáng)拼搏的事跡,。

2、收集有關(guān)頑強(qiáng)拼搏、磨礪意志的警言名句 ,，用來(lái)美化教室環(huán)境,，認(rèn)真辦好每期的墻報(bào)和黑板報(bào)。比如“比一比,，賽一賽,、我行我秀”專欄，讓學(xué)生的優(yōu)秀作品展示在相應(yīng)的專欄中,，努力營(yíng)造生動(dòng)活潑,、積極向上的教育活動(dòng)氛圍，讓他們有一種要強(qiáng)意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

3、利用班隊(duì)活動(dòng),，組織學(xué)生結(jié)合班上的實(shí)際情況開展了生動(dòng)有趣的自信自強(qiáng)講故事比賽,，從一些名人的自強(qiáng)故事中吸取教訓(xùn)，尋找身邊自強(qiáng)自立的同學(xué),，以榜樣作用帶動(dòng)其他同學(xué),。開展“自尊、自立,、自信,、自勝”主題班會(huì)，介紹中國(guó)臺(tái)灣傳奇畫家謝坤山的感人事跡,，讓同學(xué)們進(jìn)一步體會(huì)生命的可貴,，養(yǎng)成積極樂觀的人生態(tài)度，樹立為人民,、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向,，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神。

4,、開展一些豐富多彩的而又有益于身心健康的文體活動(dòng),，寓教于樂，既能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，又能讓學(xué)生展現(xiàn)自我的風(fēng)采,，增強(qiáng)自信心。讓每個(gè)學(xué)生參與到班級(jí)管理中來(lái),，給學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)，像主題班會(huì)“找閃光點(diǎn)”,、“選值周干部”,、“我能行”及班級(jí)文化陣地如黑板報(bào),、聯(lián)歡會(huì)和學(xué)校的各類活動(dòng)都力求讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái),，培養(yǎng)他們自信,、自尊、自強(qiáng),，使學(xué)生覺得“我能行”,。

5、讓每位學(xué)生先為自己樹立一個(gè)人生目標(biāo),，每天反復(fù)問問自己離這個(gè)目標(biāo)還有多遠(yuǎn),，對(duì)已經(jīng)有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，使學(xué)生感覺到“我真行”,。

6、在班上經(jīng)常開展各種各樣的競(jìng)賽,，通過互相比較,，找出自己與別人的差距和不足，采用“一助一”,、“多助一”等方式幫助班級(jí)里的后進(jìn)生,，使他們樹立起生活的勇氣和服務(wù)社會(huì)的信心。這樣,，后進(jìn)生也能夠自尊,、自愛、自信和自強(qiáng),，在各方面都得到全面發(fā)展,，從而也帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)的全面提高,，使學(xué)生從內(nèi)心發(fā)出“他行，我也行”,。

7,、召開班級(jí)干部座談會(huì),，總結(jié)主題教育的活動(dòng)效果，進(jìn)行評(píng)比表彰,，評(píng)出每周每月的“自信自強(qiáng)之星”,，并根據(jù)大家提出的相關(guān)意見和建議進(jìn)行總結(jié)提高,，爭(zhēng)取將“自律自信 自強(qiáng)”落到實(shí)處,。

總之,，我們堅(jiān)持“好習(xí)慣廣而告之，好習(xí)慣廣而習(xí)之,，好習(xí)慣常而持之”,。我們堅(jiān)信：播種行為可以收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣可以收獲性格,，播種性格可以收獲命運(yùn),。我們更堅(jiān)信，今天我們?yōu)閷W(xué)生播種良好習(xí)慣,，明天學(xué)生定會(huì)收獲幸福人生,。但我們也深知，養(yǎng)成教育的實(shí)施任重而道遠(yuǎn),，需要我們付出更多的心智與精力，探索出更好的實(shí)施途徑與辦法為之保駕護(hù)航,。

養(yǎng)成教育工作計(jì)劃小班 班級(jí)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

葉老先生曾這樣說(shuō)：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！毙W(xué)階段,，尤其是低年級(jí)更是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，俗話說(shuō)：習(xí)慣成自然,。當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成了各種好習(xí)慣后,，會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)更自覺,，更有效；逐步適應(yīng)學(xué)校生活,，使學(xué)生更主動(dòng)積極地投入到集體生活中。

作為低年級(jí)的教師,，我決定以習(xí)慣培養(yǎng)為目標(biāo),，通過對(duì)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為今后的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

二,、養(yǎng)成教育內(nèi)容：

1、日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1),、上課習(xí)慣的培養(yǎng)(傾聽習(xí)慣、思考習(xí)慣,、表達(dá)習(xí)慣)

(2)、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)(仔細(xì)審題習(xí)慣,、認(rèn)真做作業(yè),、及時(shí)改正的習(xí)慣)

(3)、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)(喜歡讀書的習(xí)慣,、閱讀積累的習(xí)慣)

(4),、講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣培養(yǎng)(用眼衛(wèi)生習(xí)慣、合理安排時(shí)間習(xí)慣)

三,、養(yǎng)成教育的實(shí)施

1,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日常規(guī)歌》

(1),、利用晨會(huì)課集中學(xué)習(xí)講解《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》；

(2),、利用班隊(duì)課,，專題宣傳《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》；

(3),、利用板報(bào)陣地積極宣傳《小小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》。

(4),、組織兩次手抄報(bào)比賽,。

2、開展“好習(xí)慣伴我行”教育學(xué)習(xí)活動(dòng)

(1),、大家定好習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生到生活中尋找自身或同學(xué)身上的種種不文明行為,，討論應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。將學(xué)生搜集,、整理的提議,，確定幾種學(xué)習(xí)、生活方面的文明習(xí)慣,，作為重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容,。

(2)、大家練好習(xí)慣：針對(duì)確定的文明習(xí)慣,，開展“好習(xí)慣大家練”活動(dòng),，同學(xué)間互相鼓勵(lì)，家長(zhǎng),、教師積極督促,，幫助學(xué)生樹立信心，增強(qiáng)耐心,，持這以恒,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

(3),、征集我的好習(xí)慣：經(jīng)過“好習(xí)慣大家練”活動(dòng),，相信每個(gè)同學(xué)都有自己的收獲。此項(xiàng)活動(dòng)采用寫話形式,，說(shuō)說(shuō)自己在活動(dòng)中的所得,。學(xué)生的親身體驗(yàn)更能引起同學(xué)的共鳴，也更能激勵(lì)同學(xué),。

(4),、大家評(píng)比好習(xí)慣：經(jīng)過系列活動(dòng)后，相信一定有表現(xiàn)突出,、進(jìn)步顯著的學(xué)生出現(xiàn),。在班內(nèi)評(píng)選好習(xí)慣學(xué)生，并進(jìn)行好習(xí)慣學(xué)生的事跡播講,。

3,、抓常規(guī)

(1),、依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)檢查督促反饋,，重點(diǎn)：進(jìn)出校門規(guī)范,、儀表儀容、文明禮貌,、文明休息,、衛(wèi)生保潔；

(2),、抓每日的廣播操,、眼保健操、午間休息,，突出紀(jì)律,；

(3)、抓課前二分鐘預(yù)備,。

(4),、抓好早餐紀(jì)律。做到文明就餐,，有序就餐,，節(jié)約糧食。

(5),、抓課堂紀(jì)律,，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

4,、建立激勵(lì)制度：

針對(duì)低年級(jí)孩子的心理特點(diǎn),，實(shí)施賞識(shí)教育，盡量正面教育引導(dǎo),，多表?yè)P(yáng)少批評(píng),，采用小紅花激勵(lì)的辦法促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上。上課專心聽講得一朵小紅花,；獨(dú)立完成作業(yè)并且全優(yōu)得一朵小紅花；認(rèn)真做眼保健操,，不睜眼,，動(dòng)作規(guī)范，坐姿正確得一朵小紅花,；一周五項(xiàng)競(jìng)賽獲循環(huán)紅旗,，人人得一朵小紅花。記錄本中滿五朵小紅花者在墻上得一朵紅花,。比比誰(shuí)的紅花多,。

養(yǎng)成教育工作計(jì)劃小班 班級(jí)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十二

一、 指導(dǎo)思想

養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣,、計(jì)算習(xí)慣,、演講習(xí)慣為重點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的,，創(chuàng)造性地開展工作,，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效,，形成特色,，開創(chuàng)我班養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。

二,、工作目標(biāo)

使學(xué)生初步形成遵守社會(huì)公德和文明行為習(xí)慣；開展語(yǔ)文課前一分鐘訓(xùn)練和數(shù)學(xué)課前一分鐘口算訓(xùn)練活動(dòng),，多元評(píng)價(jià)學(xué)生在計(jì)算習(xí)慣和演講習(xí)慣上的成果,。

三、具體措施

(一)計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)：

1,、口算能力,，堅(jiān)持每節(jié)課前一分鐘口算訓(xùn)練，班主任可以利用電腦,、卡片,、小黑板，采取開火車,、搶答等多種形式培養(yǎng)學(xué)生的口算能力,，另外，數(shù)學(xué)課上,，也要隨時(shí)隨地注重學(xué)生口算能力的培養(yǎng),。

2、計(jì)算能力,，在每節(jié)課上都要講清計(jì)算方法與法則,，在鞏固中熟練；培養(yǎng)學(xué)生的驗(yàn)算習(xí)慣,，自己當(dāng)老師檢查對(duì)錯(cuò),；開展每日必做“五道題”活動(dòng)，并且要持之以恒,。

3,、估算能力，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，讓學(xué)生體會(huì)估算的作用,；在計(jì)算中,，培養(yǎng)學(xué)生先估算再計(jì)算。

4,、算好題的習(xí)慣,。做題前應(yīng)認(rèn)真閱讀題目要求，審好題后按照要求來(lái)作答,，看清題目?jī)?nèi)容,，不急答、不慌答,、不亂答,，答題時(shí)要多想課本中類似該題的作答標(biāo)準(zhǔn)和方法，答題結(jié)束要再次閱讀題目要求,，進(jìn)行相應(yīng)的檢查和比對(duì),，確保答題的準(zhǔn)確度。

(二)演講習(xí)慣的培養(yǎng)

1,、開展語(yǔ)文課前一分鐘訓(xùn)練活動(dòng),。每天要布置好演講內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生都參與,，交給學(xué)生演講方法,，掌握演講技能。

2,、開展形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)演講習(xí)慣的養(yǎng)成,。班級(jí)要經(jīng)常組織有話題的演講活動(dòng)，利用說(shuō)話課,、班會(huì)或中隊(duì)會(huì),，有主題、有目的的培養(yǎng)學(xué)生的演講能力,。學(xué)校要定期組織演講活動(dòng),，分年級(jí)確立演講形式和內(nèi)容，先在班級(jí)進(jìn)行,，評(píng)出優(yōu)勝者,，再參加學(xué)校的演講。

3,、注重創(chuàng)設(shè)和提供演講情境,，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入情境，有感而發(fā),，激發(fā)學(xué)生參加演講的積極性和熱情，并學(xué)會(huì)傾聽和評(píng)價(jià),。

(三)文明習(xí)慣的培養(yǎng)

少先隊(duì)大隊(duì)部設(shè)立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”,，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為,，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。學(xué)校成立養(yǎng)成教育督查組,、重點(diǎn)檢查學(xué)生禮儀習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

養(yǎng)成教育工作計(jì)劃小班 班級(jí)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十三

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心,。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，從禮儀,、學(xué)習(xí),、生活和節(jié)儉四方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。 養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的教育過程,，結(jié)合我校工作實(shí)際，特?cái)M訂本計(jì)劃：

1,、禮儀習(xí)慣

①尊重長(zhǎng)輩,，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴,，講話態(tài)度誠(chéng)懇,；

②接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”,；

③上學(xué)或外出回家見到父母,、長(zhǎng)輩有禮貌地問候，外出時(shí)向父母道別,，說(shuō)明去向,；

④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長(zhǎng)輩就座,，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)“請(qǐng)慢用”,；

⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體，父母生病要問候,，端水送藥,，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；

⑥有客人來(lái)訪,，接待熱情,、周到，要使用“歡迎光臨”,、“再見”,、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)；

⑦進(jìn)校第一次見到老師,，早上問早,、中午問好,，放學(xué)見到老師說(shuō)“再見”，進(jìn)出校門,、上下樓梯遇見老師讓老師先行,；

⑧上課回答問題先舉手，跟老師說(shuō)話要起立,，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”,； ⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱,，不叫同學(xué)綽號(hào),；

⑩參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅,、莊重,、衣著整潔。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①課前要預(yù)習(xí),，中高年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問題聽課,；

②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，靜待老師上課；

③上課座姿端正,，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確,。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺,，身體離桌一拳,；

④上課專心聽講，不亂說(shuō)亂動(dòng),，勇于提問,，積極回答，抓重點(diǎn),，積極思考,；

⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔,，格式正確,，不邊做邊玩；

⑥按時(shí)完成作業(yè),，做到獨(dú)立,、耐心、細(xì)致；

⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),，先審題再解答的習(xí)慣,；

⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確,、書寫規(guī)范。

3,、生活習(xí)慣

①早晨早起,，不睡懶覺——做勤快人；

②起床,、穿衣,、洗涮、整理房間,、整理書包,、吃飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人；

③吃飽飯,、吃好飯,、不挑食——做健康人；

④不過早到校,，上學(xué)不遲到,，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路,，不貪玩,，不在路上打鬧——做守時(shí)人；

⑤早晚涮牙,，天天洗腳,，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲,，穿戴整潔——講衛(wèi)生,；

⑥出入教室，上下樓梯靠右行,，不打鬧,。有秩序上(下)操，站隊(duì)不擠,、不搶,、不拖、聽口令,，動(dòng)作快——守紀(jì)律,；

⑦積極主動(dòng)打掃教室，不帶瓜子,、糖果,、冰糕入校,，校園不亂扔碎紙，

不亂涂亂畫,，不隨地大小便——講公德,；

⑧星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表,，學(xué)習(xí),、休息、玩樂有條不紊——講條理,；

⑨看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度,，不放任——講理智；

⑩在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事——愛勞動(dòng),；

4,、節(jié)儉習(xí)慣

①利用水、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān),，節(jié)約一度電,、一滴水；

②愛護(hù)書本,，節(jié)約一張紙,、一塊橡皮、一支鉛筆,；

③愛護(hù)桌椅,、門窗、板擦等物,；

④愛惜衣物,，不追求穿戴；

⑤愛惜糧食,，不隨便丟棄飯菜,，不剩飯，節(jié)約一粒糧食,；

⑥不隨便丟棄粉筆,、掃帚、簸箕等教室用具,；

⑦正確支配零用錢,，不吃零嘴。

養(yǎng)成教育工作計(jì)劃小班 班級(jí)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十四

一,、目的意義

教育德為先,。養(yǎng)成教育是德育工作中的基礎(chǔ)工程。更是一年級(jí)新生德育工作的重點(diǎn)，通過系列有效地常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌,，自立自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，豐富我校關(guān)于《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》的工作內(nèi)容,，促進(jìn)學(xué)校德育工作的深入開展,。

二、具體內(nèi)容

根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),，養(yǎng)成教育的內(nèi)容分為下列幾個(gè)板塊：

(一)禮儀常規(guī)

1,、自學(xué)生入學(xué)起，著重讓學(xué)生懂得:

①上學(xué)穿戴要整潔;

②上課鈴聲響立即有序的進(jìn)教室坐好,，不打鬧、不講話,，能唱歌,，在班干部指揮下朗讀或背書。

③上,、下課時(shí),，起立向老師致敬問好。站立正直,、聲音自然洪亮,、整齊。

④上學(xué)遲到,，應(yīng)在教室門口先向老師報(bào)告,，經(jīng)老師同意后才可進(jìn)入，進(jìn)教室時(shí),，腳步要輕捷,，入座時(shí)不要發(fā)生較大響聲，并立即集中精神聽課,。

⑤懂禮貌,，在校內(nèi)外見到老師主動(dòng)問好，會(huì)用“請(qǐng)”,、“您好”,、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”,、“謝謝”等禮貌用語(yǔ),。

⑥課間如有緊急情況需要離開課堂，須向老師請(qǐng)假,，經(jīng)老師同意后才可出去,。

(二)學(xué)習(xí)常規(guī)

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣每天自覺將下堂課所需物品準(zhǔn)備妥當(dāng)。

2,、班主任要結(jié)合每周一的升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“我愛國(guó)旗”的教育,，讓學(xué)生懂得國(guó)旗是祖國(guó)的象征，升旗時(shí)態(tài)度要認(rèn)真嚴(yán)肅,、列隊(duì)要整齊,、唱國(guó)歌時(shí)聲音要響亮、整齊,。

3,、 老師上課時(shí)應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)讀書寫字的基本要求:①文具擺放:書、本分別擺放在課桌左右角,，文具盒與書本垂直成直角,，上什么課擺什么書;②坐姿:兩手自然下垂 分放兩邊，胸離課桌一拳,，身坐正,，眼平視;③握姿:握筆姿勢(shì)正確，手離筆尖一寸;④寫姿:眼距書本一尺,，書本擺正,，不歪頭、不斜肩,、不橫寫;⑤讀書:書拿 起,，傾斜45度角，朗讀時(shí)身坐正,，讀書聲音洪亮,，要抑揚(yáng)頓挫，不能唱讀,。注意句與與之間的停頓;⑥發(fā)言:先舉手,，動(dòng)作要輕，經(jīng)允許再發(fā)言,。身體站直,，聽準(zhǔn) 問題，回答完整,，聲音洪亮,，不說(shuō)半句話。

4,、要求學(xué)生上課認(rèn)真聽課,，及時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè),，并交老師批改,，如作業(yè)有錯(cuò)誤要及時(shí)訂正,。

5、班主任和數(shù)學(xué)老師要利用晨會(huì)和口語(yǔ)交際課,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)專心傾聽,，積極思考，主動(dòng)表達(dá),。

(三)紀(jì)律常規(guī)

班主任要結(jié)合新頒布的中小學(xué)生日常行為規(guī)范,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)、校規(guī)教育,。

1,、每天按時(shí)上課、不遲到,、不早退,，有事向老師請(qǐng)假。

2,、集隊(duì)做到快,、靜、齊,，行進(jìn)中不打鬧。

3,、上下樓梯時(shí)靠右走,，不準(zhǔn)推擠別人，不扶肩搭背,。

4,、課間活動(dòng)不追趕打鬧。不大聲喧嘩,，不做危險(xiǎn),、劇烈的動(dòng)作。

5,、愛護(hù)公物,，不破壞花草樹木,。

(四)衛(wèi)生常規(guī)

1,、各班設(shè)立學(xué)生輪流值日制度。學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生,。學(xué)生值日時(shí)不許家長(zhǎng)代勞,，班主任要及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué),。

2、不亂涂墻壁,，不亂丟亂吐,。

3,、注意個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡,，早晚刷牙,。常剪指甲。

4,、自己能做的事情自己做,。

5、愛惜課本,、文具,。

6、教育學(xué)生不亂扔雜物,，主動(dòng)維護(hù)校園衛(wèi)生清潔,，見到紙片拾起來(lái)。

班主任要充分利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間舉行如“我能行”,、“小鬼當(dāng)家”之類有益活動(dòng),。有針對(duì)性的開展“比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律,、比能力”的活動(dòng),。同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng),，以點(diǎn)帶面,。

(五)列隊(duì)做操

要求學(xué)生學(xué)會(huì)聽體育口令，班干部報(bào)數(shù),。培養(yǎng)從小鍛煉身體的意識(shí),，齊步走、向右,、向左轉(zhuǎn)等基本常識(shí),。養(yǎng)成做操認(rèn)真、動(dòng)作規(guī)范,，出操,、下操要有秩序的好習(xí)慣。

具體內(nèi)容：

1,、是否快速準(zhǔn)確到達(dá)指定地點(diǎn),。

2、按音樂完成整套動(dòng)作,。

3,、做操動(dòng)作正確，規(guī)范,、到位,，整體效果好,。

養(yǎng)成教育工作計(jì)劃小班 班級(jí)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十五

一、指導(dǎo)思想：

葉老先生曾這樣說(shuō)：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！?/p>

小學(xué)階段,，尤其是低年級(jí)更是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，俗話說(shuō)：習(xí)慣成自然,。當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成了各種好習(xí)慣后,，會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)更自覺，更有效,；逐步適應(yīng)學(xué)校生活,，使學(xué)生更主動(dòng)積極地投入到集體生活中。

作為低年級(jí)的班主任,，我們決定以習(xí)慣培養(yǎng)為目標(biāo),，

通過對(duì)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為今后的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

二、養(yǎng)成教育內(nèi)容：

1,、日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1)上課習(xí)慣的培養(yǎng)(傾聽習(xí)慣、思考習(xí)慣,、表達(dá)習(xí)慣)

(2)作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)(仔細(xì)審題習(xí)慣,、認(rèn)真做作業(yè),、及時(shí)改正的習(xí)慣)

(3)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)(喜歡讀書的習(xí)慣,、閱讀積累的習(xí)慣)

(4)講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣培養(yǎng)(用眼衛(wèi)生習(xí)慣、合理安排時(shí)間習(xí)慣)

養(yǎng)成教育工作計(jì)劃小班 班級(jí)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十六

一,、指導(dǎo)思想

播種行為,，可以收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣,，可以收獲性格,。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本保證。在新的學(xué)年里,，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，從小事抓起，從細(xì)節(jié)抓起,，從現(xiàn)在做起,。扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,。根據(jù)本班情況，制定養(yǎng)成教育計(jì)劃,。?

二,、工作目標(biāo)

在以往抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從環(huán)境衛(wèi)生,、文明禮儀,，學(xué)習(xí)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，樹立良好校風(fēng),。使班級(jí)在衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有更大的進(jìn)展,。

三、實(shí)施計(jì)劃

(一),、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

1、勤洗澡洗頭,，勤剪指甲,，勤換衣服，睡前刷牙,、洗臉,，指甲內(nèi)無(wú)污垢，身體無(wú)異味,。飯前便后洗手,。

2、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈,。

3,、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書包,。

4,、不在墻壁上亂貼、亂寫,、亂畫,。

5、愛護(hù)環(huán)境,，不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮,、紙屑、垃圾,。

(二),、文明禮儀養(yǎng)成教育

1,、見到老師、客人主動(dòng)問好,。自覺使用“請(qǐng),、謝謝、您好,、再見,、對(duì)不起” 等禮貌用語(yǔ)。

2,、在接受別人的幫助時(shí),，要微笑著向別人致謝。

3,、向別人請(qǐng)教,，態(tài)度要誠(chéng)懇。

4,、不打架,、不罵人。公共場(chǎng)所不得喧嘩,。不追逐,、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲,。

5,、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體殘疾的同學(xué),。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)不起哄,、不嘲笑,。

6,、集合出入按指定路線和順序?不插隊(duì)、不推搡?不爭(zhēng)先恐后,，上下樓梯腳步要輕,，右行禮讓,。

7,、認(rèn)真做好課間操、眼保健操,，姿勢(shì)正確,。

8、積極參加課外活動(dòng),，能自覺鍛煉身體

(三),、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育

1,、課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄,，學(xué)會(huì)帶著問題聽課,，提倡記課堂筆記。

2,、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，靜待老師上課。

3,、上課坐姿端正,，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。手離筆尖一寸,、眼離書本一尺,、身體離桌一拳?。

4,、上課專心聽講,，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問,，積極回答,，抓重點(diǎn)，積極思考,。

5,、作業(yè)要字體端正，紙面清潔,，格式正確,，認(rèn)真完成。

6,、按時(shí)完成作業(yè),，做到獨(dú)立、耐心,、細(xì)致,。

7、考試答題要細(xì)心,、準(zhǔn)確,、書寫規(guī)范

四、工作措施

1,、學(xué)生成立文明“稽查小組”,，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為。

2、將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入班級(jí)月考核,。

3,、積極開展相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動(dòng)的有效實(shí)施,。

4,、家校聯(lián)手。,。指導(dǎo)和督促家長(zhǎng)從自身做起,，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，行成家校合力,，齊抓共管的局面,。

學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長(zhǎng)期不懈的努力,，因此要重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作,，把養(yǎng)成教育擺在首要位置，長(zhǎng)期進(jìn)行下去,。

養(yǎng)成教育工作計(jì)劃小班 班級(jí)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十七

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育教育的重要組成部分,，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn),，從禮儀、學(xué)習(xí),、生活和節(jié)儉四方面,，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。 養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的教育過程,，結(jié)合我校工作實(shí)際,，特?cái)M訂本計(jì)劃：

1、禮儀習(xí)慣

①尊重長(zhǎng)輩,，聽父母教導(dǎo),，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇,；

②接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接,，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”；

③上學(xué)或外出回家見到父母,、長(zhǎng)輩有禮貌地問候,，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向,；

④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃,，先讓長(zhǎng)輩就座,，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)“請(qǐng)慢用”,；

⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體,，父母生病要問候，端水送藥,，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng),；

⑥有客人來(lái)訪，接待熱情,、周到,，要使用“歡迎光臨”、“再見”,、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ),；

⑦進(jìn)校第一次見到老師，早上問早,、中午問好,，放學(xué)見到老師說(shuō)“再見”，進(jìn)出校門,、上下樓梯遇見老師讓老師先行,；

⑧上課回答問題先舉手，跟老師說(shuō)話要起立,，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”,； ⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱,，不叫同學(xué)綽號(hào),；

⑩參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅,、莊重,、衣著整潔。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①課前要預(yù)習(xí),，中高年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問題聽課,；

②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，靜待老師上課；

③上課座姿端正,，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確,。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺,，身體離桌一拳,；

④上課專心聽講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問,，積極回答,，抓重點(diǎn)，積極思考,；

⑤作業(yè)要字體端正,，紙面清潔，格式正確,，不邊做邊玩,；

⑥按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立,、耐心,、細(xì)致；

⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),，先審題再解答的習(xí)慣,；

⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確,、書寫規(guī)范,。

3、生活習(xí)慣

①早晨早起,，不睡懶覺——做勤快人,；

②起床、穿衣,、洗涮,、整理房間、整理書包,、吃飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人,；

③吃飽飯、吃好飯,、不挑食——做健康人,；

④不過早到校，上學(xué)不遲到,，放學(xué)及時(shí)回家,，不繞路，不貪玩,，不在路上打鬧——做守時(shí)人,；

⑤早晚涮牙，天天洗腳,，經(jīng)常洗澡,，經(jīng)常剪指甲,，穿戴整潔——講衛(wèi)生；

⑥出入教室,，上下樓梯靠右行,，不打鬧。有秩序上(下)操,，站隊(duì)不擠,、不搶,、不拖,、聽口令，動(dòng)作快——守紀(jì)律,；

⑦積極主動(dòng)打掃教室,，不帶瓜子、糖果,、冰糕入校,，校園不亂扔碎紙，

不亂涂亂畫,，不隨地大小便——講公德,；

⑧星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表,，學(xué)習(xí),、休息、玩樂有條不紊——講條理,；

⑨看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度,，不放任——講理智；

⑩在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事——愛勞動(dòng),；

4,、節(jié)儉習(xí)慣

①利用水、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān),，節(jié)約一度電,、一滴水；

②愛護(hù)書本,，節(jié)約一張紙,、一塊橡皮、一支鉛筆,；

③愛護(hù)桌椅,、門窗、板擦等物,；

④愛惜衣物,，不追求穿戴,；

⑤愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜,，不剩飯,，節(jié)約一粒糧食；

⑥不隨便丟棄粉筆,、掃帚,、簸箕等教室用具；

⑦正確支配零用錢,，不吃零嘴,。

養(yǎng)成教育工作計(jì)劃小班 班級(jí)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃篇十八

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹新形勢(shì)下的新教育精神,，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，幫助學(xué)生從小學(xué)跨入中學(xué)的大門為核心,，深入開展各種活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為上一級(jí)學(xué)校送一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生,。

二、具體工作目標(biāo)：

進(jìn)一步強(qiáng)化做人,，成長(zhǎng)教育,，課內(nèi)打基礎(chǔ)，教授給學(xué)生更多的知識(shí),；課外活動(dòng)求發(fā)展,，按照素質(zhì)教育的發(fā)展方向，努力培養(yǎng)學(xué)生具備各種能力,，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)鍛煉,，學(xué)會(huì)吃苦,，學(xué)會(huì)辦事。堅(jiān)持把德育放在首位,，在落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》引導(dǎo)在校內(nèi)做好學(xué)生,，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好兒童,。

三,、重點(diǎn)工作：

為了能把本班建成具有"團(tuán)結(jié)、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn),、求學(xué)"的班風(fēng),，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。特制定班級(jí)重點(diǎn)工作計(jì)劃：

1,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約,；

2,、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格,；

3,、面對(duì)全體學(xué)生,，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間；

4,、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律,，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生,。所以,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；

5,、成績(jī),、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī),，也要不斷督促,，使他們不斷取得進(jìn)步；

6,、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn),。

7,、配合各科任教師，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣,。

四,、工作措施：

(一)抓好思想教育，強(qiáng)化德育工作,。

1,、班隊(duì)會(huì)為先導(dǎo),，品德課講解為基礎(chǔ)。

2,、抓住養(yǎng)成教育,，講規(guī)范禮儀。

3,、開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),。

(二)深入改革，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(三)加強(qiáng)體衛(wèi)工作,，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

1,、積極參加學(xué)校體育衛(wèi)生活動(dòng),。

2、堅(jiān)持上好兩操,，兩課,，兩活動(dòng)。

3,、上好健康教育并利用班報(bào)開展衛(wèi)生知識(shí)普及,。

4、完善衛(wèi)生檢查評(píng)比,。