為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,，希望能夠幫助到大家,。

中秋游戲活動方案及策劃篇一

：xx新城業(yè)主中秋聯誼會。

中秋佳節(jié),，在xx新城新建好的景觀帶的xx廣場上,，邀請xx新城的業(yè)主賞月品茗，共度良宵,。

1,、 活動地點，以xx廣場為主,，向景觀帶各組成部分延伸,。

2、 現場布置,，(1)主舞臺設置在xx廣場;為保護綠地,，建議用綠色地毯覆蓋綠地;(3)活動現場周圍放置月餅,，茶水等飲料食品供參加活動的`業(yè)主們食用。

3,、 參與人員,，xx新城業(yè)主均有資格參加(重點突出包括認購丁香苑的客戶)，但考慮到活動現場的容量,，建議在媒體上發(fā)布活動信息,，標明某時間開始，前100位報名的客戶可獲得現場參與活動的機會,，將會收到xx新城發(fā)出的邀請函,，每張邀請函限三人參加。其余客戶可獲贈xx新城提供的月餅禮盒一份,。

4,、 現場表演，由xx新城員工與客戶上臺表演節(jié)目(唱歌,，舞蹈等),，考慮聘請現場樂隊。

5,、 現場活動,，邀請到場的業(yè)主到舞臺上參與一些以家庭為主題的互動游戲。如(1)心有靈犀,，父母與孩子分做一長桌兩端,，中間隔一木板，使其相互看不到,，父母面前放置三種食品,，由孩子吃其中一種食品，然后表演吃這種食品的表情給父母看,，由父母來猜孩子吃的是哪一種食品,。踩氣球等一些簡單易執(zhí)行且能很好的渲染現場氣氛的活動。

6,、 獎品設置,，現場互動游戲應為所有上臺參與者都發(fā)送獎品，且優(yōu)勝者和沒有獲勝者的獎品差異不大,。建議優(yōu)勝者的獎品為dvd一臺,，其他為電飯鍋一臺。

7,、 物料準備,，(1)邀請函;活動手冊;(3)舞臺背景噴繪;(4)綠地毯;(5)月餅等食品;(6)舞臺搭建;(7)領導坐席;(8)各種游戲道具。

中秋游戲活動方案及策劃篇二

1、知道月餅是中秋節(jié)的節(jié)日食品,，通過觀察和品嘗,，知道月餅有很多種類和口味,。

2,、能用較完整的語言表達自己的發(fā)現與感受。

3,、體驗和同伴一起分享月餅的快樂,。

《齊心協(xié)力吃果果》心往一處想，勁往一處使,，只有全家齊心協(xié)力才能收獲到豐收的果實,。

媽媽手持豐收果實，站在指定位置,，爸爸蒙上眼睛,，抱著孩子，原地轉三圈后,，在孩子的語言提醒下,，去尋找媽媽手中的果實，并用嘴吃掉果實,，最先吃到為勝利,。

（1）參賽選手必須是全家三口。

（2）爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音,，任何人不許用手碰果實,，違者取消游戲資格。幼兒每人一塊月餅,。（可幼兒園提供也可幼兒自帶）

一,、自由觀察盤子里的月餅，并和同伴進行交流,。

指導語：盤子里有什么,？它們是什么樣子的？聞起來感覺怎么樣,？

二,、觀察月餅的餡兒，知道月餅有很多口味,。

1,、猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進一步活動的興趣,。

2,、觀察切開的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

指導語：

①仔細看看月餅里面是什么樣的,？

②你們有沒有吃過這些口味的月餅,？說說它是什么味道的。

三,、拓展經驗,，介紹自己見過或吃過的月餅。

指導語：你還吃過什么樣的月餅,，向大家介紹一下,。

四、品嘗月餅,，體驗和同伴分享的快樂,。

引導幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。（活動材料,、難度要根據幼兒年齡發(fā)展需要）

游戲：螞蟻搬月餅

1,、請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻,。（第一個幼兒站立,，兩手作觸角；第二,、第三個幼兒分別彎腰,，雙手抱住前面一個孩子的腰。）

2,、請一組組的'"螞蟻"排好隊行走,，注意互相的配合，不摔跤,，不踩到別人,。

3、設置一定的距離,，在終點放置一些月餅（圖片）作"豆子",。請"螞蟻"從起點到終點，再返回,，比賽搬月餅,，看誰搬得快。

做“月餅”

玩法：把平時玩的圍棋拿出來,，用棋子和幼兒一起拼擺圖形,。比如，圍成一個圓圈形狀的月餅,，圍成一個正方形的月餅,，比比誰圍出的圖案更有創(chuàng)意,，然后用棋子來自由裝飾月餅。

幼兒的收獲：想不到這么簡單的棋子,，還能變出這么多的花樣來,，同時也豐富幼兒的想象力。

比賽投“月餅”

玩法：

準備一個小筐,，放在合適的位置,。再團一些不同顏色的紙球當“月餅”，讓幼兒一起往筐里投,，看看誰投得準呢,？

幼兒的收獲：

原來投大小不同的“月餅”時，要用的力氣是很不一樣的,。

中秋游戲活動方案及策劃篇三

活動目標：

小班：

1、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié),，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié),，初步體驗民族節(jié)日的快樂。

2,、喜歡聽中秋節(jié)的故事,，學習跟讀中秋節(jié)的兒歌。

3,、初步了解中秋節(jié)的民俗,，懂得好東西應與大家分享，萌發(fā)對家人的親情,。

4,、以"快樂"為中心點，帶領孩子開展中秋節(jié)前的系列活動,，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感,。

中班：

1,、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),，簡單了解中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)的美食及習俗。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅、觀察月亮,、學習和欣賞歌曲,、制作燈籠等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的`文化習俗。

3,、通過猜想和畫"月亮上有什么?"來發(fā)展幼兒的想象力,，并讓幼兒講述自己圖畫的內容來發(fā)展幼兒的語言表達能力。

大班：

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說,，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富,。

2,、積極參與中秋節(jié)的民俗活動，感知傳統(tǒng)文化的豐富內涵,，體驗親情,、友情以及與家人團圓的幸福感。

3,、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,，培養(yǎng)細心、持久的觀察態(tài)度,。

4,、欣賞不同的月餅盒、袋作品,，能用多種材料和使用,。

開展時間：

8月8日至15日為期一個周的"快樂中秋節(jié)"活動。

活動類型：

1,、聽一聽：聽一個關于月亮的傳說故事,。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》,、《中秋節(jié)的由來》

2,、做一做：用橡皮泥做一個月餅。

3,、畫一畫："小手畫月餅",，"月亮婆婆"，鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案,。

4,、讀一讀：學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》,、《中秋夜》,、宋詞《明月幾時有》等。

家園共育：

1,、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮,、中秋節(jié)的古詩,。

2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒,、月餅禮品袋,、中秋節(jié)賀卡、圖片,、燈籠等資料創(chuàng)設班級環(huán)境,。

分散活動配合：

1、參觀月餅街

2,、班級組自助餐--月餅品嘗大會,。--(小、中班級組)

3,、創(chuàng)意月餅比賽,、親子"情意濃濃，愛滿中秋"賀卡展,。--(大班級組)

4,、親子花燈制作大賽。--(中班級組)

活動內容建議：

1,、社會：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來歷和傳說》,、《大家一起吃月餅》,、《一起過中秋》

2、語言：《月亮的遐想》,、兒歌：《我與月亮的對話》,、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》,、《各種各樣的月餅》,、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》,、《明月幾時有》

3,、科學：《會變的月亮》、《月亮上面有點啥?》

4,、美術：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》,、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

5,、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》,、《月亮婆婆喜歡我》

6、計算：小班《數月餅》,、分類;大班統(tǒng)計《月餅品牌》,、《月餅的生產廠家》,、《等分月餅》

中秋游戲活動方案及策劃篇四

一、幼兒發(fā)展目標與主要內容

(一)初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),、重陽節(jié),、春節(jié)的來歷及有關習俗，感受體驗傳統(tǒng)文化,。

(二)知道教師節(jié),、國慶節(jié)、國際勞動節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期,，進一步了解這些節(jié)日的社會意義,。

(三)積極參與各種節(jié)日的籌備及慶祝活動,。學會用恰當的方式與人交往,、溝通、合作,，共享集體活動的快樂,。

(四)培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛勞動,、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感,。

二,、教師指導建議

(一)環(huán)境：教師和幼兒一起創(chuàng)設反映中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅,、水果;制作各種燈籠;張貼有關中秋節(jié)的故事掛圖,、畫有觀賞月亮的圖片等。

(二)游戲：“月餅加工廠”,。教幼兒制作各種月餅,，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐,。

(三)教育活動

1.講述有關中秋節(jié)的故事,、傳說，如：“嫦娥奔月”,、“到月亮婆婆家做客”等,，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗。

2.引導幼兒根據故事,，創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色,，制作道具并進行表演。

(四)觀察活動：請幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化,，并做月亮變化日記(從小月牙開始觀察記錄至八月十五),，要求幼兒自己觀察并將結果畫在自己的表格上,。

(五)家園共育：

1.指導幼兒觀察月亮的大小變化。

2.給幼兒講一個關于月亮的'故事或教給幼兒一首有關月亮,、中秋節(jié)的古詩,。

3.中秋節(jié)前夜，家長帶幼兒來幼兒園進行“慶中秋晚會”,?？勺鲈铝磷兓沼浾埂⒈硌莨?jié)目(盡量讓幼兒自己準備),，將從家中帶來的食物與大家分享,，用望遠鏡觀察中秋節(jié)的月亮等。

活動自始至終都應讓幼兒直接參與,，使每位幼兒有機會表現自己并獲得愉快,、自信的內心體驗，讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性,。家長可通過賞月,、家人團聚、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目――中秋之夜聯歡晚會,，給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進行情感教育,。

中秋游戲活動方案及策劃篇五

今年_月_日是中秋節(jié)，為了應對__10周年大慶,，提前引爆并釋放消費高潮,，因此對于我們來說，這是一次很好的提高門店銷售額,、提升某商場品牌形象和應對__10年大慶的好機會。

此次促銷,，應該做到參與促銷的商品面廣,、數量多，力度大,，利用節(jié)日的雙重性,，促進商品的連帶銷售。

具體內容如下：

活動時間：

_月__日(周五)――_月_日(周日)

活動主題：

合家團圓渡中秋

活動范圍：

某商場商城及八一店,、某商場購物廣場,、__店

活動內容：

中秋活動：

【超市中秋檔期dm海報_月_日―_日同步跟進】

__店中秋同步跟進

活動主題：月餅+紅酒某商場攜您度中秋

(黃金、珠寶,、化妝品,、大家電等特殊品類不參加活動)

活動時間：_月_日(周五)――_月_日(周二)

活動簡述：因為商場現有品牌自行舉行的折扣，某商場不承擔費用,，所以廣告宣傳上突出“現有折扣上再送”,，顧客心理感受是不一樣的`,，

可以在不承擔費用的基礎上取得顧客認為比較實惠的活動力度，同時突出了中秋送月餅紅酒活動,，比較溫馨,，貼切節(jié)日特色。)

活動內容：

在所有品牌現有折扣上

當日現金消費滿200元,，可憑購物發(fā)票或小票再獲贈“溫馨月餅”一塊,。(單獨包裝，價值約8元)

當日現金消費滿500元,，可憑購物發(fā)票或小票再獲贈“親情月餅”禮盒一份,。(價值約40元)

當日現金消費滿1000元，可憑購物發(fā)票或小票再獲贈“月餅紅酒”套裝禮盒一份,。(價值約80元)

各店按照贈禮價值自行同月餅廠家協(xié)商,，定制禮品，活動結束后,，按照實際贈送數量結款,，費用原則上同參加品牌各承擔50%。

“月圓中秋,，情濃某商場”中秋禮品節(jié)

中秋節(jié)期間,，在各門店劃出專門區(qū)域，開辟中秋商品系列展銷區(qū),，展銷商品品類包括：月餅,、酒類、禮盒等中秋節(jié)日系列商品,，方便顧客在該區(qū)域進行選購,。

月餅、酒類,、禮盒等中秋節(jié)日系列商品展銷的商品品類等由各門店自行挑選組織,，地點可選在超市或超市外的公共區(qū)域。

中秋游戲活動方案及策劃篇六

月餅歌

1,、體驗兒歌游戲的快樂,。

2、能手口一致地點數10以內的物體,，并說出總數,。

3、能認真傾聽指令,，及時做出反應,，提高傾聽能力。

1、月餅卡片若干,。

2,、幼兒會玩“石頭剪刀布”游戲并且已經掌握兒歌。

1,、引導幼兒復習兒歌,。

月餅歌

甜甜的餡兒是豆沙，

咸咸的'餡兒是蛋黃,。

月餅餡兒料真是多,，

你最愛吃哪種餡兒？

2,、介紹游戲玩法：前三句邊念兒歌邊和同伴玩拍手游戲（你拍一我拍一）,，最后一句一邊念一邊出“石頭剪刀布”，獲勝方取一張月餅卡片,。當取完所有卡片后,，點數所贏得的卡片數量，看誰的最多,。

3,、請一名幼兒與教師合作，示范游戲玩法,。

4,、幼兒兩人一組，教師分發(fā)每組10張月餅卡片,，幼兒自主游戲,。

中秋游戲活動方案及策劃篇七

各車間工會：

為喜迎中秋佳節(jié)，活躍職工業(yè)余文化生活需求,，營造和諧家園氛圍,，車站工會決定開展“慶中秋”職工趣味游戲活動。

天涯共此時,，“慶中秋”職工趣味游戲活動

參與,、協(xié)作、和諧,、快樂

弘揚ｘｘ文化精神，豐富職工業(yè)余生活,，調動職工工作熱情,，凝聚職工團隊意識。

ｘ年ｘ月ｘ日星期ｘ上午ｘ點-ｘ點

ｘｘｘｘｘ

ｘｘ在崗職工,，重點是家住異地回家不便的職工,，家住異地ｘｘｘ職工，家住異地ｘｘ職工,。

1．活動前：

先由工會協(xié)調ｘｘ車間提前做好活動場地準備工作,，活動當日上午ｘ點務必將活動產場地及活動所需桌椅,、獎品、紙杯到位,。

2．活動中：

（1）9:00-9:15 領導作簡要講話

（2）9:15-10:15 各游戲小組分別開展活動,，活動期間為獲獎

職工頒發(fā)紀念品（ｘｘ）。

3．活動后：

工作人員及時幫助客運車間清理衛(wèi)生,，撤除相關道具及搬運桌椅,。

九、工作組及簡要分工

組 長：ｘｘ

組員： ｘｘｘｘ

1．活動總策劃：ｘｘｘ工會

負責活動方案的擬定,，分配各工作人員具體任務,，準備道具。

2．活動現場負責人員：

①活動現場主要負責人：ｘｘｘ

負責協(xié)調各活動負責人準備相關道具,、發(fā)放獎品,、裁定勝負等，負責解決現場工作中出現的問題,。

②道具負責人：ｘｘｘ,、ｘｘｘ、ｘｘｘ,，具體負責活動前后道具準備和搬運工作,，存放道具。

③道具：透明膠帶,、黃色膠帶,、乒乓球、塑料桶,、曲別針,、條幅、塑料繩,、打印彩紙,。

④裁判:由各游戲項目工作人員擔任 。

⑤攝影及兌獎牌設計: ｘｘｘ

⑥獎品及道具購買: ｘｘ統(tǒng)一購買,。

⑦獎品發(fā)放:由ｘｘｘ,、ｘｘｘ負責。

1．心有靈犀游戲,；2．猜燈謎游戲,；3．投球比賽；4．貼鼻子,；5．托球走,。

游戲項目開展以分組的舉辦的形式，同時開展。

1．參加游戲人員：此游戲項目由ｘ名職工參加,，各車間至少選派ｘ名職工參加游戲,，不同車間職工亦可自由組合參加游戲，但每人僅限參加游戲一次,。

2．游戲答題方式：游戲試題內容涵蓋：日用品,、電器、動物,、花卉,、動作、名人6大類職工生活類知識,，每組10題,，由參加職工現場抽取試題方式選取題目。

3．游戲前：職工到工作人員處做好登記,。

4．游戲活動中：職工兩人一組,，相對站立，a職工面向此環(huán)節(jié)游戲主持人,，b職工正對a職工,，主持人站在b職工身后，高舉印有題目字樣的a4紙張,；a職工通過看到的詞語,，用簡潔的語言或生動形象的.動作肢體方式等，向b職工傳遞所看到詞語的信息,，由b職工猜測該詞語,，猜不出可以跳過，解說詞語時不能有詞語中的所含的文字出現,，解說詞語不能與題目詞語諧音,，不能使用地方

語言直接解說詞語，否則猜測此題作廢,。

5．獎勵分配：職工答對題目在ｘ道的由工作人員在職工游戲卡片上登記,，發(fā)放獎票ｘ張，答對ｘ道的游戲卡登記發(fā)放獲獎票ｘ張,，答對ｘ道的登記發(fā)放獎票ｘ張,，職工所有游戲玩畢后到總服務臺憑趣味游戲卡和獎票兌換紀念品。

注意：職工不可自行填寫游戲卡,，一經發(fā)現取消資格,。 此游戲項目負責人：ｘｘｘ、ｘｘｘ

ｘｘｘ工會將燈謎試題以紙條的形式張貼在ｘｘｘｘ,，供職工猜測，猜到此燈謎答案的職工，自行撕下紙條到燈謎工作人員服務臺處,，說出謎底,，每人限答ｘ張，答對ｘ張燈謎的職工,，由工作人員登記職工游戲卡發(fā)放獎票ｘ張,，答對ｘ張的登記發(fā)放ｘ張獎票，答對ｘ道的登記發(fā)放ｘ張獎票,，不能答出答案的或者答錯的,，由摘條職工將此題重新用曲別針夾好，供其他職工繼續(xù)猜測,，燈謎答案以工作人員的標準答案為主,，如有異議，待活動結束后,，另行探討,。

注意：職工不可自行填寫游戲卡，一經發(fā)現取消資格,。 此游戲項目工作負責人：ｘｘｘ,、ｘｘｘ

游戲前職工到工作人員處做好登記。

1．由ｘｘｘ工會提前準備乒乓球ｘ盒,、塑料桶ｘ個,；投球線

標膠帶ｘ卷，投球距離為距塑料桶ｘ米,，投球者腳不能越過投球線,。

2．每人投球ｘ次，球一次性投入桶中且不彈出算有效投球（投入桶中將其他球擊打出也是無效）,。

3．進球數量ｘ個的職工,，由工作人員在職工游戲卡片上登記發(fā)放獎票ｘ張，進球數量ｘ個的,，登記發(fā)放獎票ｘ張,，進球數量ｘ個的，登記發(fā)放獎票ｘ張,，職工所有游戲玩畢后到總服務臺憑趣味游戲卡和獎票兌換紀念品,。

注意：職工不可自行填寫游戲卡，一經發(fā)現取消資格,。 此活動負責人：ｘｘｘ,， ｘｘｘ

游戲前職工到工作人員處做好登記。

1．準備不透明蒙眼布一塊,，白紙ｘ張畫帶靶環(huán)的圓臉臉譜,，道具鼻子ｘ個,，距離貼紙距離ｘ米

2．職工蒙上眼睛后，由工作人員手扶原地轉ｘ圈,，從起點出發(fā),，奔目標貼鼻子。

3．職工貼鼻子貼中ｘ環(huán)的,，由工作人員在游戲卡上登記發(fā)放獎票ｘ張,，貼中ｘ環(huán)的登記發(fā)放獎票ｘ張，貼中ｘ環(huán)的登記發(fā)放獎票ｘ張,，此游戲記錄成績采取就低不就高的原則,，職工所有游戲玩畢后到總服務臺憑趣味游戲卡和獎票兌換紀念品。

中秋游戲活動方案及策劃篇八

★了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

★發(fā)展幼兒的動手操作能力，體驗節(jié)日的快樂,。

★促進親子交流,，增進幼兒與父母之間的感情。

8月15日

班級集體活動

中秋月餅圓又圓（小班）

1,、活動準備：

月餅,、橡皮泥、玩橡皮泥的工具（瓶蓋,、圓盒等）,、月餅盒（或漂亮的小紙盒）、小卡片

2,、活動過程：

★聽一個關于月亮的故事或者兒歌,，了解農歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)的習俗是賞月,、吃月餅,。

★品嘗月餅。先觀察月餅的形狀,、顏色,，再觀察切開后的月餅，之后大家一同分享月餅,。

★利用工具用橡皮泥制作月餅,。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀,，能力強的幼兒可嘗試包餡,、或做簡單的裝飾。

★將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家,。

3,、注意事項：

★小班幼兒剛入園,，情緒還不穩(wěn)定，如不能開展集體活動,，可分小組進行,。活動過程中不強調幼兒的作品有多精致,，能夠完成就好。

★幼兒的作品能裝到月餅盒里帶回家,，小卡片用彩卡紙自制即可,，小卡片內容由老師手寫效果更好。

★建議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照,，傳到網上或手機發(fā)送給家長看,。

愛滿中秋情意濃（中班）

1、活動準備：

心形彩色卡紙,、水彩筆,、油畫棒，漂亮的信封,。

2,、活動過程：

★通過故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)可以互送賀卡,，說節(jié)日祝福的話。

★為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡,，引導幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮,、月餅、燈籠,、兔子等體現中秋節(jié)的物品,。

★討論“中秋節(jié)送賀卡時應該說些什么、做些什么”（“祝爸爸媽媽中秋節(jié)快樂”“謝謝爸爸媽媽和我一起過中秋”“爸爸媽媽辛苦了,，中秋節(jié)快樂”,、親親或抱抱爸爸媽媽，給爸爸媽媽唱歌,、背兒歌等）

★將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽,，老師在封面寫上“中秋節(jié)快樂”。

3,、注意事項：

★老師可以根據本班情況,，在開學的第一周開展這個主題活動。

★送賀卡可以讓家長看到孩子的`作品,，也可以作為小型的節(jié)日親子活動,。裝入漂亮的信封里送給家長,，能提升幼兒園的品質感，老師自己手工折的信封也可以,。

★建議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照,，傳到網上或手機發(fā)送給家長看。

月兒圓人團圓（大班）

1,、活動準備：

彩色卡紙,、水彩筆、剪刀,、膠水,、彩帶等制作卡片的材料。

2,、活動過程：

★通過故事,、圖片等了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是豐收節(jié),、團圓節(jié),。

★利用視頻等幫助幼兒回憶，討論應該怎樣過中秋,。（一家人圍坐在一起吃月餅,、水果，看月亮,，玩花燈,，猜燈謎等，團團圓圓過中秋）

★制作邀請卡,，邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋,。老師引導幼兒在邀請卡上體現出中秋的元素，并幫忙寫上要表達的文字,。

★將邀請卡帶回家,，送給家人。

3,、注意事項：

★對剛升入大班的幼兒要求不要太高,，卡片不求精美，主要是為了體現幼兒渴望和家人一起過節(jié)的情感,。所以老師要引導孩子說出心里的話,，并把孩子的話寫在卡片上，如“爸爸,，我最愛你了,，所以中秋節(jié)一定要和我一起哦”“媽媽，希望你能陪我過中秋,，拜托拜托,！”“爺爺,，中秋節(jié)和我一起過吧，我會讓你很開心的”“姥姥,，你最辛苦了,，我邀請你和我一起過中秋”……

★提醒幼兒一定將卡片送給被邀請的人，并引導幼兒思考：如果大家都答應了邀請,，中秋節(jié)那天自己應該做些什么呢,？（準備月餅、水果,、零食等食物,；唱歌、講故事,、跳舞、表演節(jié)目,；給家人端水,、捶背等）

★建議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發(fā)送給家長看,。

中秋游戲活動方案及策劃篇九

“每逢佳節(jié)倍思親”賦予了中秋節(jié)濃郁的“家和”概念,。在這個盡享天倫、祈福圓滿的月圓之夜,，每一顆心靈都是圣潔的,，最容易被激發(fā)出人性的真善美，是絕好的增進情感的時機,。年輕的80后已漸漸成為企業(yè)重要力量,，他們在承受社會各方壓力的同時，也被愛情婚姻問題所困擾,。繁忙的工作,，使他們的交際圈越來越小，邂逅愛情的機會也越來越少,。為此,，xx公司特別舉辦這場“單身派對”活動，既為單身人士服務,，也為企業(yè)分憂,，為單身男女創(chuàng)造機會邂逅愛情。

1)公司是個大家庭,，增強團隊凝聚力和員工歸宿感,。

2)讓員工體會公司文化，增進對公司的親切感,，提高對員工工作的支持度,。

3)激發(fā)員工的感恩心與榮譽心,，為團隊，更努力,、更有價值感的投入工作

4)倡導“快樂工作,，幸福生活”的平衡理念，強化人與人之間的和睦相處,，珍惜與家人之間,、與同事之間共同生活的緣份，引導員工的博愛意識,、大家意識,。

5)尊重中國的傳統(tǒng)風俗，祈福人生的圓滿光輝,，弘揚中國民族文化,，提升員工的文化素養(yǎng)。

全體單身男女員工,、其他公司單身男女員工

二0xx 年九月十九日晚

1,、主持人致歡迎辭，請領導講話,。

2,、肚皮舞。

3,、游戲

1),、拋繡球

準備:提供3個小筐(小筐包裝的漂亮一點)，40個氣球

游戲規(guī)則:一局10名選手,，兩人一組,，一人背筐，一人投球,。背筐者努力接住來自投手的球,，最后以接球的多少決定最后的勝負。此游戲主要考察兩人的配合能力,，看誰最后滿載而歸,。 兩人一組，一人背筐,，一人投球,。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝,。共5組,，每組兩人.

2)、夫妻雙雙把家還

準備:二十個氣球

游戲規(guī)則:我們邀請十組異性選手上臺，手手相聯,，背背相對,，齊心協(xié)力把夾在背上的氣球，從起點運到終點,，以用時最少者獲勝,。讓我們看看誰是最默契的異性拍檔。 手挽手,，背靠背從起點到終點運球,，比速度。

3)夾乒乓球

游戲規(guī)則：在開始線外將20個乒乓球夾起,，并放進指定范圍,，球跳出重夾，先夾完為勝,。

4),、開火車

游戲規(guī)則：在開始之前，每個人說出一個地名,，代表自己,。但是地點不能重復(管理員記錄)。游戲開始后,，假設你來自北京，而另一個人來自上海,，你就要說：“開呀開呀開火車,，北京的火車就要開?！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”你說：“上海站”,。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開?！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”再由這個人選擇另外的游戲對象,，說：“往某某地方開?！比绻麑Ψ缴杂羞t疑,，沒有反應過來就輸了。

4,、抽獎

5,、交際舞，放一段兔子舞音樂,，讓在場的人自由組合,，跳舞放松心情。

6、負責人致感謝辭,。

1,、場地及布置：大飯?zhí)谩M幅,、汽球,、彩帶、燈籠等裝飾以創(chuàng)造出節(jié)日的歡樂氣氛,。聚會開始之前,，準備好一切招待工作，并分發(fā)熒光棒,。

2,、音效、碟片準備

3,、食品準備：

1)水果類：蘋果,、葡萄、哈密瓜,、橘子,、橙子、香蕉,、西瓜,、火龍果、柚子,、柿子,、李子

2)飲品類：可樂、雪碧,、綠茶,、橙汁、奶茶,、葡萄酒,、礦泉水

3)小吃類：月餅、栗子,、牛角,、壽司、魷魚絲,、薯片,、花生、棉花糖,、瓜子,、餅干、開心果、牛肉干

4,、相關節(jié)目準備,，宣傳形式：海報宣傳;

5、禮品相關支持：

禮品(根據不同游戲難度特征,，給相應禮品)

如：價值約5元的滑動式名片盒,、毛公仔、精品

價值10元以內的水晶杯墊,、童男玉女開瓶器,、qq杯、男孩/女孩杯

價值20元以內禮品：卡通電話機,、卡通收音機,、浴室三件套、迷你吹風筒 價值30元以內禮品： cd盒,、不銹鋼餐具套裝,、

中秋節(jié)禮品(贈送月餅系列或家居生活用品以示節(jié)日的問候)

價值20元的溫馨是團圓系列：澳門月餅禮盒

宣傳、場地裝飾：500元

服裝,、道具：500

禮品：100人*10元=1000元

食品：100人*15元=1500元

其他：500

總計500+500+1000+1500+500=4000

中秋游戲活動方案及策劃篇十

為了提高全園教師動手,、動腦、及創(chuàng)新能力,，充分發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)新精神,，讓教師得到更好的發(fā)展。我園決定舉辦教師繪畫,、手工制作比賽活動,。

開展全園教師繪畫、手工制作比賽活動,。

所有在職幼兒教師

20xx年5月15日至20xx年5月29日

1、評分要求：主題鮮明,，內容健康向上(20分),，作品內容具有創(chuàng)意(30分)，作品優(yōu)美,、制作精巧(40分),，作品言簡意賅的介紹(10分)。

2,、作品規(guī)格要求：

繪畫：作品大小統(tǒng)一用8開紙或4開紙,。題材不限，主題突出,?？捎勉U筆、水彩、墨汁,，體載可為圖案,、繪畫、剪紙,、粘貼畫等,。

手工：作品取材不限，大小不限,，充分利用廢舊,，構思巧妙，制作精美,，堅固實用,。

3、活動評比：請有關人員評出最具創(chuàng)意獎1名,，一等獎3名,，二等獎4名，三等獎5名,，優(yōu)秀獎12名,。所有獲獎教師由幼兒園統(tǒng)一頒發(fā)榮譽證書及獎金。

中秋節(jié)游戲活動方案5

我們結束了漫長的假期又回到了熟悉的校園,，在這重逢的日子里我們迎來了期待已久的中秋節(jié),。

于是我們舉辦“中秋燈謎會”讓全書院的師生們感受節(jié)日的濃厚氛圍，以及家庭的溫暖,。

中秋節(jié)猜燈謎

20xx年9月23日星期日晚上8：00――9：30

d1與d2之間的'過道

1,、海報的制作（宣傳部）注：海報在9月18日就擺出

2、9月23日下午5：00派工作人員到活動地點布置場地：

①派人到會議室搬兩張桌子六張凳子,，到老師辦公室搬音響,，搬展板到活動場地（到時候根據人數安排）

②插3根竹子，用兩條繩子將分兩層竹子連起來,，再將燈謎掛在繩子上,，和黏在展板上；

③3個男生和幾個女生負責會場的燈籠,，宣傳欄布置,；

④其他導生配合工作。

3,、活動開始：

①五名導生在燈謎被拿走后負責綁上另一個燈謎（看到有用手機的要溫馨提示一下）

②負責對答案和蓋印章

③根據學生拿來的燈謎的派發(fā)禮物（答對一題得卡套,，兩題得香皂盒，三題得伸縮筆一支）和回收燈謎,。

④負責在大門口宣傳燈謎的活動和派發(fā)抽獎號碼,，鼓勵更多人來參加,。

⑤九點鐘抽獎。

（剩下的導生可以按實際情況相互幫忙）

4,、活動結束,，清理好活動場地

燈籠，音響,，竹子,，活動獎品，夾子,，展板,，印章，桌子椅子,，繩子,，led燈

led燈共241元（29元/7串13元/2串12運費）

led燈籠97、5元（lde燈籠15xx3,、5lde荷花燈10xx3,、5運費10元）

禮品共168元（卡套0、3xx80香皂盒0,、7xx70伸縮筆1,、2xx50運費10元按摩器5xx5）

夾子共18元（6xx3）

雙面膠2元

合計：536.5元

中秋游戲活動方案及策劃篇十一

1、鍛煉手部動作的靈活性,，鼓勵幼兒大膽制作,，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力,。

2,、了解做月餅的過程‘練習團、壓,、捏,、刻、印等技能,。

3,、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果,。

實物月餅,、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準備好作月餅的面團,、餡泥等材料,，各種形狀的月餅卡片。

歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),，激起幼兒的學習興趣,。

1,、師生談話：剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖,、紅綠絲,、花生米)等。

2,、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦,，問：小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現在老師就來教你們做月餅。

3,、教師邊講解邊示范月餅的做法：

〈1〉,、先將面揉好，用手團,、壓,、然后包餡，一手托皮,，一手沿皮的邊緣包上,、捏緊。

〈2〉,、將包好的面團放入模型,，摁一下，然后磕出來,。

〈3〉,、將做好的.月餅放入廚房內的蒸籠里蒸熟。

4,、幼兒自己制作教師巡回指導,，教幼兒團、壓,、捏,、刻、印等技能,，引導幼兒做出各種各樣的不同形狀,、不同花紋的月餅來。

5,、帶領幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里,。

6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品,，體驗成功的喜悅,。

教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀,、什么顏色的),。

7、做游戲：(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓,、小兔),，再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨),。

8,、幼兒做練習：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標志相同,，再把月餅分別送到小動物的家里,。

9、將自己做的月餅帶回家,。

中秋游戲活動方案及策劃篇十二

中秋節(jié)到來,，由于趕上非常時期，小朋友無法回家和家人們過上幼兒園以來的第一個中秋節(jié),。但是,，在幼兒園，理幼兒園,，信計093班,，還有一個同樣溫暖的家。充分考慮到小朋友對團圓的渴望,，所以特地舉行這個中秋晚會,。

20xx年9月6日(中秋節(jié))18：00~20：30

山東xx幼兒園新體育場北側

我在山建有個家

主題闡釋：抓住中秋這一天小朋友對家的渴望，以“家”為主題,，增強小朋友對班級對幼兒園的熱愛,。

1 使小朋友感受到家的溫暖，不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞,。

2 增強小朋友之間的情感,，是小朋友之間有進一步的了解，來彌補未軍訓造成的小朋友之間不熟悉的缺憾,。

3 鍛煉小朋友表現自我的.能力,，使小朋友敢于表現自己。

4 增強班級凝聚力,，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎,。

負責人：信計093班班委

特邀嘉賓：小朋友會各部部長及主席

預計參加人數：32人

人員分工：擊鼓手一名 主持人一名 表演者三十二名

1 借用幼兒園的啦啦棒 加油鼓以及擴音喇叭等設備。

2 統(tǒng)一小朋友時間,，選擇最恰當的時間舉行晚會,。

3 班委統(tǒng)一采購月餅等食物。

4 讓小朋友分四隊,，沒隊至少出6個節(jié)目,，制定節(jié)目單，規(guī)范流程,。

六點鐘晚會正式開始,，按照節(jié)目單的流程，小朋友依次表演,，中間穿插上各種小游戲,。詳情見節(jié)目單：

1.邀請大二學長和我們一同慶祝，增加了家的感覺,。

2.活動強調“人人參與,，我也是組織者”

3.活動中加入了3個集體項目，有助于增加班級凝聚力,。

4.活動有組織,。

1.月餅 1.3x70=91

2.蘋果 31

3.零食 50

中秋游戲活動方案及策劃篇十三

中秋節(jié)到來，由于趕上非常時期,，小朋友無法回家和家人們過上幼兒園以來的第一個中秋節(jié),。但是，在幼兒園,，理幼兒園,，信計093班，還有一個同樣溫暖的家,。充分考慮到小朋友對團圓的渴望,，所以特地舉行這個中秋晚會。

20xx年x月x日(中秋節(jié))18：00~20：30

xx建筑幼兒園新體育場北側

我在山建有個家

主題闡釋：抓住中秋這一天小朋友對價的渴望,，以“家”為主題,，增強小朋友對班級對幼兒園的熱愛。

1,、使小朋友感受到家的溫暖,，不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞。

2,、增強小朋友之間的情感,，是小朋友之間有進一步的了解，來彌補未軍訓造成的小朋友之間不熟悉的缺憾,。

3,、鍛煉小朋友表現自我的能力，使小朋友敢于表現自己,。

4,、增強班級凝聚力,，為下一步班級工作的.開展打下堅實的基礎。

特邀嘉賓以及預計參加人數和人員分工,。

負責人：信計093班班委,。

特邀嘉賓：小朋友會各部部長及主席。

預計參加人數：32人,。

人員分工：擊鼓手一名,，主持人一名，表演者三十二名,。

1,、借用幼兒園的啦啦棒，加油鼓以及擴音喇叭等設備,。

2,、統(tǒng)一小朋友時間，選擇最恰當的時間舉行晚會,。

3,、班委統(tǒng)一采購月餅等食物。

4,、讓小朋友分四隊,，沒隊至少出6個節(jié)目，制定節(jié)目單,，規(guī)范流程,。

六點鐘晚會正式開始，按照節(jié)目單的流程,，小朋友依次表演,，中間穿插上各種小游戲。

節(jié)目單：

1,、一人一句開場白――晚會開始

2,、松一511宿舍合唱：我的中國心

3、松一506宿舍節(jié)目：趙巖獨唱

4,、松一506宿舍節(jié)目：孔偉才,、盧帥街舞

5、松一506宿舍節(jié)目：武丹獨唱

中秋游戲活動方案及策劃篇十四

1.愿意參加泥塑活動,，萌發(fā)對民間傳統(tǒng)藝術的喜愛,。

2.了解“月兔”的來歷和外形特征，初步感受中國民間藝術的美,。

3.嘗試運用團圓,、壓扁、搓條、搓水滴形等技能塑造月兔,。

1.經驗準備：了解兔子的外形特征,。

2.材料準備：

教師用材料：課件“月兔”；超輕粘土,、示范作品1個,。

幼兒用材料：《億童主題學習包-美術》第7-8頁；超輕粘土,、泥工刀、牙簽,。

1.引導幼兒了解月兔的來歷,。引導幼兒觀察示范作品，了解月兔的身體結構,。

2.引導幼兒觀察“月兔”的制作方法,；引導幼兒探索用不同表情來表現月兔。

3.鼓勵幼兒利用超輕粘土塑造出自己喜歡的“月兔”,。幼兒自由創(chuàng)作,，教師巡回指導。

提醒幼兒注意取泥,、分泥,，用團圓表現頭、身體,、四肢和耳朵時分量要適中,，沒有用完的超輕土不能混色，用牙簽進行各部件連接時要注意安全,。

鼓勵幼兒大膽塑造出顏色豐富,、造型獨特的月兔；提醒幼兒要表現出月兔的長耳朵,、紅眼睛等主要特征,；塑造月兔時可借助泥工刀刻畫細節(jié)。

4.鼓勵幼兒從月兔的造型,、動態(tài)方面介紹自己的作品,。教師對幼兒的泥塑制作過程及作品進行綜合評價。

5.收拾,、整理材料,，結束活動。

1.教師在演示搓水滴形的方法時,，應注意放慢動作,。

2.在塑造月兔水滴形的耳朵時，可以先捏出一個大一點的水滴形作外耳，再捏一個小一點的水滴形作內耳,，形成疊加的效果,，使作品更立體。

月餅香噴噴（手工?泥工）

活動目標1.嘗試用團圓,、壓扁的方法制作月餅,，并用輔助工具印出花紋。2.感受參與手工活動的愉悅,。

活動準備1.經驗準備：幼兒對月餅有基本的認識和了解,。2.材料準備：超輕粘土及各種輔助工具，小盤子若干,，制作月餅的視頻,。

活動過程1.創(chuàng)設超市的.背景，引起幼兒制作月餅的興趣,。教師：中秋節(jié)快到了,，班里的小超市要賣月餅啦，你們愿意來幫忙做月餅嗎?

2.幼兒交流和討論月餅的做法,。教師：誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?需要哪些原材料?

3.觀看視頻,，了解月餅的制作方法。教師播放視頻,，為幼兒講解制作月餅的材料及過程,。

4.幼兒嘗試制作月餅。幼兒用超輕粘土制作月餅,，教師指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法,，提醒幼兒壓時不要過于用力。主體模型做好后,，鼓勵幼兒開動腦筋找不同的工具,，自由在月餅上創(chuàng)作花紋。

5.幼兒展示自己做的月餅,。請幼兒把自己做的月餅擺放在小盤子上,，送到班級超市的貨架上集體進行展示。

活動延伸區(qū)域活動時間,，幼兒可利用班級超市貨架上的月餅自由開展活動,。