光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

高三化學下學期教學計劃篇一

認真研究《化學新課程標準》和《20xx年理綜考綱》,仔細分析近四年高考化學試卷,廣泛收集廣東省高考信息,以最新考綱和考試動向為依據(jù),合理安排教學進度,做好備考各環(huán)節(jié),充分調(diào)動學生學習的積極性,保證復習扎實高效地順利進行,圓滿地完成教學任務,。

通過全面系統(tǒng)地指導學生復習備考,爭取讓化學成為理科生的強勢科,爭取理綜多出尖子。

1,、基礎復習階段(20xx.8.1-20xx.3.31)

注重回歸課本,不留知識死角,利用好復習資料,編寫高質(zhì)量學案,注意基本技能和基本方法的訓練,著力構建學生學科知識和技能體系,構建知識系統(tǒng)化,。

在復習過程中要回歸課本、依靠資料,、學案認真落實,。作業(yè)和測試要全批全改,注意解題的規(guī)范性,盡量對尖子生進行面批;注重評講,評講時適當做到前后關聯(lián),對復習過的內(nèi)容實行往復式測試,幫助學生形成知識體系。部分習題要根據(jù)高考要求,高考不考的要大膽舍棄,避免做無用功,。

2,、專題復習階段(20xx.4.1-20xx.5.15)

以專題板塊為主,套題訓練為輔,重點突破第ii卷的四道大題,全面提高學生綜合運用知識解決問題的能力。對各道大題所含的知識規(guī)律進行提練,、升華,重點解決在近幾年高考中出現(xiàn)的熱點題型和難點問題,。本輪復習力求進一步提高的應試能力,注重知識的橫向和縱向聯(lián)系,培養(yǎng)解題感覺,兼顧解題的速度和準度,盡量向高考情景靠攏。

3,、查漏補缺階段(20xx.5.16-20xx.6.6)

學生在教師指導下進行有針對性的自主復習,。針對學生在模擬考中出現(xiàn)的缺陷和搜集到的高考信息,對薄弱環(huán)節(jié)進行查漏補缺,使學生在基礎知識、應試技能方面進一步提高,。 要特別注意調(diào)整學生的心理狀態(tài),讓學生以最飽滿的精神,充滿自信地參加高考,。

1、準確把握高考方向,科學優(yōu)質(zhì)備考,。認真研讀《化學新課程標準》和《20xx年考綱》,結(jié)合《教學大綱》的考點要求,合理分散教材的難點,強化知識的重點,對知識點的處理應源于教材高于教材,。要明確考試的目的、能力要求和考查內(nèi)容,以求實效,。

以落實基礎知識的掌握為目的,指導學生閱讀并記憶教材的基本知識(尤其是教材中一些實驗基本操作及重點知識),建構知識網(wǎng)絡,并形成基本的學科能力,向高考的以能力立意靠攏,。在總復習中要把課本知識進行適當?shù)纳罨吞岣?但不要隨意拓寬知識范圍。

2,、切實提高教學質(zhì)量,打造高效課堂?，F(xiàn)在高三復習課中存在的老大難問題是:教師講學生聽,一邊聽一邊忘;一聽就懂一做就錯。因此,在教學中一定要要求學生提前預習學案和資料,將疑難問題提前做好記錄,以達到有目的,、有計劃地聽課,。

不定期收學生的學案和資料進行檢查,同時也要注意引導學生自己進行總結(jié),搞清那些是自己的薄弱環(huán)節(jié),并想辦法進行改善。要求學生在每一次的試題講評后必須將做錯的試題集中在《錯題集錦》中,教師也要做好錯題記錄,備課組整理成電子文檔,在以后的練習中進行重復呈現(xiàn),使學生對薄弱知識反復強化做到真正理解,。

3,、精心命制學案試題,掌握學情反饋。第一輪復習以資料為主,學案為輔,再根據(jù)學生的具體情況由備課組的教師分工負責命制好小測、月考和模擬試題,。習題的內(nèi)容要和所復習的內(nèi)容匹配,難度要和學生的實際水平相吻合,。針對學生易錯易漏薄弱知識點,反復操練。

4,、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差輔導,爭取多出尖子,。每個教師負責抓好班上的尖子生。每周多發(fā)一份能力題給他們,做到面批面改,。尤其是總分較高而化學較差的,平時多了解其情況,多加鼓勵和指導。

5,、互聽互學,揚長避短,。為提高復習質(zhì)量,備課組老師之間要經(jīng)常相互聽課。通過相互聽課學習,取他人之長,補自之短,提高教學水平和復習質(zhì)量,。

高三化學下學期教學計劃篇二

按照市教育局的安排,，我們高三化學組以化學新課程標準為指引，以考試大綱為依據(jù),，認真落實學校教學工作計劃,，全面推行素質(zhì)教育，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,，抓好常規(guī)教學,，夯實基礎，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段,，以培養(yǎng)學生自主學習,、合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務，不斷增強高考復習的科學性和實效性,，加強集體備課,，加強對青年教師的指導和培養(yǎng)，全面打贏高三這一仗,。

1,、以剛進入高三學生熱情高漲為契機幫助學生確立將來的高考目標，積極建設良好的班風,、學風,。加強化學學習方法的指導，幫助學生掌握高效的學習方法,，以應對日益加深的學習內(nèi)容,。認真研究教育改革發(fā)展趨勢，努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念,，積極投身教改實踐,，勇于探索新思路新方法，不斷強化學生主體地位，自覺面向全體學生,，著眼培養(yǎng)學生的科學品質(zhì),、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，努力使學生真正成為學習的主人,，使課堂教學真正成為學生主動參與,、樂于探究、勤于動手動腦的科學育人過程,。

2,、認真研究高考改革發(fā)展趨勢，深入學習《考試大綱》,，正確把握高考的標準和特點,，認真分析學生學習狀況，堅持精心設計和上好每一節(jié)課,，有針對性地制定符合高考改革發(fā)展趨勢的教學目標,，注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性,。

3,、在教學中，仔細分析新教材的特點,，狠抓高考基礎知識,、基本技能的落實，加強學科內(nèi)綜合的意識,，在復習課中,，要堅持精選習題，妙題精解,、融會貫通,。防止題海戰(zhàn)術和重結(jié)論、輕過程等不良傾向,，提高舉一反三的能力,。立足各班學生實際狀況，搞好分類指導,、分層推進,，在夯實基礎的同時，重視優(yōu)秀生的指導和訓練,，關注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因,。抓中間促兩頭，努力使不同層次的學生在原有的基礎上都能有較大幅度的提高,。

4,、加強化學教學與科技,、生產(chǎn)、生活和社會的聯(lián)系,。在教學中,，密切聯(lián)系有關的最新科技成果和社會熱點問題，注意化學與其他學科的相互滲透與綜合,，加強理科綜合能力的培養(yǎng),，引導學生在掌握本學科基礎知識的同時，不斷拓展相關知識面,，增強理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力,，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。

5,、有意培養(yǎng)學生解題習慣,，注重分析訂正。①做題前認真讀題,，站在出題者的高度來審題； ②做題過程中,，每個步驟都要“言之有理”,、準確無誤，原理,、結(jié)果與題意一氣貫通,，書寫要規(guī)范；③對做錯的題,，務必認真分析訂正,。

6、搞好試卷講評,。除年級統(tǒng)考外,，本科目還要逐章過關。每考必認真落實“統(tǒng),、查,、析、講”四大環(huán)節(jié)：分類統(tǒng)計解法樣本,，分項統(tǒng)計錯誤地點,，分題統(tǒng)計錯誤人數(shù)，分段統(tǒng)計考試成績,；查學生審題偏差,，查學科知識漏洞，查應用能力缺陷,，查思維方法障礙,，查造成錯誤根源,；分析試卷考查目標，考試范圍,、背景材料,、命題視角、分析解題方法,、應試技巧,；講試卷重點、難點,、熱點,、試題閃光點。

7,、要求學生做好章節(jié)歸納總結(jié),，提倡每日15分鐘回顧思考消化當天的化學知識。

8,、重視作業(yè),。要求學生規(guī)范，按時完成,；要求教師詳細批改,，改后學生認真更正。

9,、集思廣益,，搞好協(xié)作，精選習題,，精講精練,，不折不扣的完成教學任務，讓學生滿意,、讓家長放心,、讓領導寬心。

1,、由于暑假后開學比較晚,，對高三復習的影響比較大，時間緊任務重,，只能是兩節(jié)課時復習一節(jié)內(nèi)容,，這必然嚴重影響復習的質(zhì)量，為此,，我們主要從老師自身出發(fā),，強化個人素質(zhì)，提高駕馭課堂的能力,，重視集體備課,，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,，主要采取“預習——精講——精練——點評”的模式，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打,，一步一個腳印的搞好第一輪復習,，并在此基礎上，第二輪復習突出抓好幾個專題,，重點抓好第三輪復習和綜合訓練,，力爭高考取得較好的成績。

2,、認真做好教學常規(guī),，確保教學有效開展

認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，按照課程標準的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,。認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念,，把握好課堂,，提高課堂教學的實效性。精心設置習題,，合理,、分層布置學生作業(yè)，活頁課時作業(yè)和單元測試要求全批全改,；不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,、及時反饋,。精選習題，并要達到一定的預期效果,。

對化學有特殊愛好的同學,，給予適當?shù)闹笇А,？梢岳弥苣r間進行具體的輔導,，并布置較高要求的作業(yè)，以促進特長生的發(fā)展,。

要重視學習方法的指導,，對個別有心理障礙的同學要及時進行心理干預，幫助他們克服困難,，迎難而上,。

3、積極開展實驗教學,，提高學生學習興趣

化學是一門以實驗為基礎的自然科學,，積極,、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗能力,。依據(jù)學?，F(xiàn)有實驗條件，在復習后期開放實驗室,，盡可能的提供實驗儀器,，以提高學生的實驗能力。

4,、積極開展教研活動,，提高教學業(yè)務能力

（1）學習化學課程標準和考試大綱，明確新課程的具體要求,，利用集體備課活動時間,，認真學習、深入研究教育教學方法,。

（2）定時進行備課組內(nèi)老師之間的交流,。每個教學環(huán)節(jié)、每個教案,、學案都在討論中確定,，先形成共案，然后再根據(jù)各班和各任課老師的情況形成個案,；備課組每周進行一次教研活動,，內(nèi)容包括有關教學進度的安排與調(diào)整、疑難問題的分析討論研究,，高考的最新信息,，化學教學的改革與創(chuàng)新等。

（3）積極參加教學改革工作,。要使學生參與到教學的過程中來,，更好地提高他們學習的興趣和積極性，使他們更自主地學習,，學會學習的方法,。多使用啟發(fā)式教學等好的教學方法，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,，不斷提高自身的教學水平,。

（4）組織老師相互聽課，增加交流機會,，在相互學習的基礎上,，共同提高教學水平。加強青年教師的培養(yǎng),，使他們盡快的成為教學的骨干力量,。

5,、繼續(xù)開展和加強學案教學

學案運用要系列化。自學探究學案——技能訓練學案——綜合檢測學案——復習鞏固學案,，構成學案系列,。讓學生全過程參與學習，全面提高學習能力,。

當然學案要力求實效，切忌“假大空”、走過場。

復習采取三輪四段復習法。年前進行2——3次理科綜合測試,。

1,、第一輪復習：按教材章節(jié)進行（20xx年9月初～20xx年3月底），夯實基礎，章節(jié)過關，以高考的基本題型（基本概念,、基本理論、基本實驗）進行系統(tǒng)的復習,，著力培養(yǎng)學生的解題的規(guī)范性能力,、文字表達能力和語言表達能力,；

2,、第二輪復習（20xx年4月上旬～4月中旬），以綜合能力為主,、板塊式推進，專題復習,、考點精練,。將各知識點有效的串接起來，形成有效的知識框架結(jié)構,；

3,、第三輪復習（20xx年4月下旬～5月底）即綜合訓練和模擬練習，知識遷移能力的訓練,。強化訓練階段,。自我小結(jié)、查漏補缺,，教師點撥精講,，重在抓學生完成學科內(nèi)知識體系的構建，計劃每周兩套題,，采取練,、評的教學方式；

4,、回扣復習（20xx年6月1～6日）學生自行整體調(diào)節(jié),，搜集各方資料和信息?；乜壅n本,，考試心理輔導等。

高三化學下學期教學計劃篇三

與人友善,合作交流,在競爭中,注重人文,體現(xiàn)雙贏法則.相信,沒有不好的學生,只有不好的老師.平等和賞識學生,忍耐和包容學生.給他們做孩子,、做學生的權利,建立和諧,民主,愉快的教學氛圍.向名師邁近腳步,創(chuàng)設一片教育天空,為實驗中學的教育事業(yè),灑下汗水,滋潤祖國的花朵,。以下是本學期的教學計劃：

一、 課堂教學

“活學活用”,想方設法調(diào)動學生的思維活動,努力營造人文色彩的教學氛圍,不斷提高教學的藝術水平,。鑒于課改教材,注重了聯(lián)系生活實際,注重學生體驗數(shù)學,注重合作交流的意識,我決定實施有目的預習新課,再讓學生根據(jù)教材內(nèi)容,自己設計問題,合作解答,再針對不同的課時內(nèi)容,設計不同的教學方法,“揚棄”和“繼承”相協(xié)調(diào),目的是有利于教學,有利于學生掌握知識,有利于培養(yǎng)學生的各種能力,。同時做到“提前3分鐘候課”,“下課鈴響不拖堂”等教學校長在課堂常規(guī)方面提出的各方面要求。

二,、 教案更新

在教案上,根據(jù)學校課改的實際情況,和學生的層次性,教案設計為:基礎課教案和綜合拔高課教.適合因地制宜,因材施教的原則,在備課上,體現(xiàn)合作精神和集體主義的團體精神,。按照學校的要求提前一周備課,備學生、備教學內(nèi)容,做到充分了解學生的認知情況,了解教材內(nèi)容的層次性,更深的了解《新課程標準》的教學要求,實現(xiàn)教案的創(chuàng)新化,。

為了更好的促進教學,在數(shù)學的教案格式上,進行重點改革,由原來的教學目標,教學重點,、難點、關鍵,、教學程序中的復習提問,導入新課,。鞏固練習,反饋教學,檢測布置作業(yè),板書設計.更新教學目標為思想目標、能力目標,、知識目標,、教學重點,、難點、關鍵,。教學程序更改為問題情境引入、探所新知,、應用新知,、鞏固所學、綜合運用,、探究創(chuàng)新,、課堂反饋、作業(yè)設計,、板書設計,。

三、 總結(jié)教學

爭取拿出一部分時間品味教學,更新和梳理課堂教學中的不足,希望自己能堅持寫教學日志,積極主動的投入課改,探究課標,領悟課改精神,立意創(chuàng)新,改善教學中出現(xiàn)的問題,由教育者向教研型教師轉(zhuǎn)變.堅持寫作,堅持和學生溝通教學,和同行溝通教學方法,改變陳腐的教學觀念.更新和摒棄教學中教師一言堂現(xiàn)象,鉆研教材,定格不同教學內(nèi)容的教法,定位教學,化有形于無形,。

四,、培養(yǎng)學生應用數(shù)學意識

數(shù)學來源于實踐,并反作用于實踐。生活中處處有數(shù)學,讓學生在學習中要把所學知識與生活實際相聯(lián)系,并通過生活實際,抽象出數(shù)學知識,靠攏數(shù)學知識點,建立可行的數(shù)學模型,解決有關問題,。培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的觀念和空間想象及應用數(shù)學意識,數(shù)學中這樣的題型比比皆是,教育學生留心做過的題型.實現(xiàn)課改,導向生活,貫穿于生活,與學校的教學管理要求接軌,。

五、教學輔導

在教學中,有很多同學不能一次形成技能,針對知識點模糊,對知識的理解不通透,不能全方位的理解知識的現(xiàn)象,有效的,有目的的,有針對性的做配套練習,鞏固所學,拓寬知識,讓理論與實踐相結(jié)合,實現(xiàn)知行統(tǒng)一,充分駕馭知識,。輔導學法,引導學生在練習鞏固中及時發(fā)現(xiàn)問題,分清主次矛盾,與矛盾的主要方面,發(fā)現(xiàn)問題的主要方面,一點即破,突出重點,突破難點.切忌,眉毛胡子一把抓的現(xiàn)象,改掉教學中舍不得現(xiàn)象,相信有舍才有得,抓典型中的典型題,典型題中的典型矛盾,遵循學校領導所提出的注重輔導,有效的學習,。

六、批改作業(yè)

本學期作業(yè)全批全改,并做到及時批改,。針對數(shù)學的學科特點,批改作業(yè)的同時,及時找學生促膝談心,導向方法及思想,彌補作業(yè)中存在的不足,鼓勵自信,激發(fā)學生的學習數(shù)學的欲望,。

七、教學反饋

學習一單元之后,及時反饋教學,及時測評,查缺補漏,切忌急功近利,調(diào)整心態(tài),擺正位置,注重過程,輕視結(jié)果,相信良好的開端,再加上忍耐和堅持,就會有良好的結(jié)果,。

高三化學下學期教學計劃篇四

一,、指導思想

繼續(xù)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南,，認真貫徹并落實市幼教工作要點和幼兒園工作目標,，強化“教育科研是教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力”的理念，進一步發(fā)揮教科研引領,、服務功能,，以課題研究為載體，以科研與教研,、科研與培訓,、科研與師資隊伍建設的有效對接為落點，立足本園特點,，挖掘自身優(yōu)勢,，加快幼兒園特色建設的步伐,。堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路,，務實進取,，不斷提高我園教科研質(zhì)量,，推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,。

二,、工作重點

1,、繼續(xù)發(fā)揮教科研工作網(wǎng)絡的優(yōu)勢,，突出教科研的理念引領,、服務教學的功能。

2,、以教科研為手段,，解決本園教育教學中遇到的實際問題,，不斷提高教育教學質(zhì)量;滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要，促進教師的專業(yè)成長,。

3,、以課題研究為突破口，進一步形成我園的辦園特色,，加強園本課程建設,。

4、開展好蘇州市級立項課題《社區(qū)教育資源的開發(fā)和利用的實踐研究》的中期匯報活動,。

5,、做好小班組的課題擬定工作。

6,、積極宣傳和推廣課題研究成果,，爭取有一定數(shù)量的論文、隨筆在各級各類刊物發(fā)表,。

三,、主要工作與措施

一發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，顯教科研導向,、服務功能,。

幾年來，我園“園主任——教科室——教科組——教師”的工作網(wǎng)絡,，通過分層管理,，層層落實，已為我們帶來一定的教科研成效,。本學期要更好地利用教科研工作網(wǎng)絡優(yōu)勢,，進一步發(fā)揮教科研的導向、服務功能,。園長,、教科室主任要引導教師深刻認識教研與科研相輔相成的道理，鼓勵教師作“研究型教師”,，養(yǎng)成帶著問題去教學的作風,，及時發(fā)現(xiàn)教學中有價值的問題深入研究,。教科組要繼續(xù)發(fā)揮“小,、實、活”的風格,，努力為教師搭建理論學習與經(jīng)驗交流的平臺,，靈活多樣的開展研討交流活動,，及時分析并解決課題研究中的問題。進一步規(guī)范,、完善各類研究資料,，做好《社區(qū)教育資源的開發(fā)和利用的實踐研究》的課題研究中期匯報活動,。

二推行梯度培訓，全面提升教師科研水平,。

幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng),、科研水平是制約幼兒教育科研向深度發(fā)展的一個重要因素。要建設一支高素質(zhì),、具備較高科研能力的教師隊伍,，必須加強教師的全方位培訓?？紤]到目前我園師資隊伍的實際情況,，我們本著“因人而異”的務實態(tài)度，并以“太倉市學術帶頭人”評選活動,、“太倉市幼兒園骨干教師培訓班”為契機,，從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行“梯度培訓”的模式,，即，第一梯度：加強面向全體教師的園本培訓力度;第二梯度：鼓勵年輕教師參加學歷進修;第三梯度：推薦骨干教師積極參與教科研專業(yè)培訓,。努力讓每一位教師達到自己的“最近發(fā)展區(qū)”,，把教科研與教學研究、在職培訓,、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來,，通過“四個多”的途徑切實提高教師的科研水平與業(yè)務水平，加快教師隊伍的專業(yè)化成長,。

1,、多閱讀——提高理論水平

教育理念始終引領著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實自己的教育理論,，這就需要我們多閱讀各類有關教育教學,、教育科研的書籍與刊物，了解最新的教育動態(tài),，學習最優(yōu)的教育策略,，掌握最有效的科研方法，使自己能采用更合適的教育行為來幫助幼兒的發(fā)展,。本學期我們鼓勵每位老師至少能閱讀1本專業(yè)書籍,，推薦教師精讀各類優(yōu)秀文章，做好記錄,。并在分散自學的基礎上以讀書沙龍,、專題講座、信息交流,、主題研討等多種形式的活動激發(fā)教師閱讀熱情,、提高閱讀質(zhì)量,、提升理論水平。

2,、多聆聽——開闊教育視野

當前的社會更強調(diào)開放,、合作與交流，教育也不例外,。我們將繼續(xù)通過“走出去,、請進來”等方法，多角度開闊教師的視野,，提高教師的教育科研能力,。一方面邀請有關專家、名師來園開設專題講座;另一方面抓住一切可能的機會,，多觀摩,、多討教。本學期我們將力邀市教科室的領導來園做教科研講座;組織教師外出參觀各級公開教學活動,、評優(yōu)課活動,。讓老師在與專家,、名師的“面對面”交流中更好的感悟內(nèi)涵,，了解最新的教研動態(tài)與研究策略，加快教師教育和研究能力的提高,。

3,、多反思——調(diào)整教育行為

建構主義學者提出“教學即研究”，即：幼兒教師在教育兒童時對教育對象應抱著研究的態(tài)度,，從而真正深入地了解學習過程是如何在兒童身上發(fā)生的,。這就要求教師在教學中“既是實踐者又是研究者”，只有帶著研究的教學才是研究和教學的真諦,。幼兒園的研究主要是解決本園教育實踐中的問題,，特別是教與學有關的一系列問題，只有通過不斷的研究,，教師才能更好地理解幼兒,，理解教師的課堂行為對兒童發(fā)展的影響，從而使教師的行為朝著更有利于兒童發(fā)展的方向發(fā)展,。另外,，我們教師的研究主要是“行動研究”，即通過“計劃——行動——觀察——反思——計劃”的反復循環(huán)過程,，我們要對自己的教育實踐進行有規(guī)律的反思,，并把這種反思的結(jié)果用來指導和調(diào)整進一步的實踐。教師也能在不斷的反思中向教育的最高境界——“研究”邁進。

4,、多實踐——加強課題研究

實踐是檢驗真理的唯一標準,。理論必須在與實踐的無數(shù)次相互碰撞中才能得以內(nèi)化和更好地運用、指導實踐,。作為一名幼兒教師,，我們要多開展教育科研實踐活動，從實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、思考問題,、解決問題，提高對課題研究和教育教學進程的自我分析能力,，牢牢把握教育教學實踐和研究的整個動態(tài),。本學期將加強各課題的實踐研究：

1、蘇州市立項課題《珠心算教學在幼兒園的實踐研究》將繼續(xù)在大班實施,。課題組老師要進一步加強理論學習,，根據(jù)前一階段的研究情況完善課題方案。在教學實踐中不斷優(yōu)化操作對象,，運用幼兒感興趣的方式,，在愉快的氛圍中，提高幼兒的記憶力,、理解力,、注意力和思維力，進一步培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。

2,、省“科學認讀”第二輪實驗課題《構建學習化的生態(tài)環(huán)境,，促進幼兒科學認讀的研究》將在中班幼兒中深入開展,。課題組老師要進一步挖掘多種研究方法開展科研實踐。各班要積極建設生動有效的“認讀區(qū)”,，使之成為幼兒感興趣,、可操作的認讀天地。期末要做好幼兒的測評,、建檔工作,。

3、本著“人人參與”的精神,，在骨干教師承擔省市級課題的情況下,，其余老師積極開展“園本科研”。根據(jù)前一階段的專題研究,，進一步深入研究,，完成研究計劃，寫好觀察記錄，不斷分析,、不斷總結(jié),。在園本科研中培育教師的批判精神、嚴謹態(tài)度,、求實精神,、進取精神、合作精神,。

三立足課題研究,，早日形成園本課程體系。

隨著學前教育課程改革的不斷深入,，園本課程的建設正作為當前幼兒園課程改革的重點之一而倍受關注,。《綱要》的頒布與貫徹執(zhí)行,，更加日益突現(xiàn)了其重要性,，可以說，沒有園本課程的開發(fā)和實施很難達到課程改革的最終目的,。但園本課程的建設尚在起步階段,。對一所幼兒園以及老師來說如何確立幼兒的主體地位，著眼于幼兒經(jīng)驗的擴展,、提升以及幼兒潛能的充分開發(fā),，為每個幼兒提供發(fā)展、成長的條件和機會,，這是一個嶄新的課題,。我們將積極推廣蘇州市級課題“幼兒自主性的培養(yǎng)”的研究成果，立足蘇州市級立項課題《社區(qū)教育資源的開發(fā)和利用的實踐研究》的課題研究,，加快園本課程的建設,，爭取早日形成園本課程體系。在這一過程中我們應認識到：

1,、幼兒園園本課程的構建最終目的是促進幼兒發(fā)展

1),、在構建園本課程的時候，首先要確立“因園而異”,。我們應該承認差距,，并要找出差距，立足本園,，挖掘幼兒園發(fā)展的潛能,，把培養(yǎng)目標化為幼兒園滿足幼兒共性與個性發(fā)展的具體操作目標。

2),、通過反復冷靜思考,，尋找幼兒園教育的最大優(yōu)勢。“因人而異”,，站在孩子的立場上科學地認識孩子,，發(fā)現(xiàn)孩子的真正要求，確立必要的主題內(nèi)容,。

3),、在構建園本課程時要具體地將課程的目標、內(nèi)容,、實施方法,、過程以及評價進行周密的安排?？梢灾髡n題為引領,，在研究過程中各年齡段，將必須要解決的一些難題作為研究的子課題,。

4),、在構建園本課程時讓教師參與多種形式與內(nèi)容的培訓，提高教師把握課程結(jié)構的能力,，保證幼兒園為每個幼兒提供學習的具體經(jīng)驗在教育領域中的真正落實

2,、幼兒園園本課程的構建過程是促進教師專業(yè)化發(fā)展的過程。

英國著名課程研究專家斯騰豪斯曾一再強調(diào)：“沒有教師發(fā)展就沒有課程發(fā)展,?！币獙崿F(xiàn)課程改革的目標，我們必須要重視園本課程的構建過程,，并在課程的開發(fā)和實踐中不斷提升教師的專業(yè)化水平,。

1)、要樹立與園本課程相通的教育思想和觀念,，并且以此作為自己專業(yè)行為的基本理性支點,，這是我們開發(fā)園本課程的前提。在這個做法上,，重視教師的研究性學習,，特別是自主的,、創(chuàng)造性學習,，同時通過一些交流拓寬教師們的思路。

2),、提高開發(fā)和實施園本課程的能力,。教師不但要具有執(zhí)行課程的能力，更應該有增強開發(fā)和利用課程資源的能力,，《綱要》》解讀和教材的選擇,、變通能力以及對課程的評價能力。

3、幼兒園園本課程的形成需要開發(fā)利用課程資源

在園本課程開發(fā)與實施過程中,，一切有利于實現(xiàn)課程目標的各種因素都可成為潛在的課程資源,。當然，它除了有些在教材中能找到,，但重要的來自于幼兒的生活,。大到大自然、大社會,、社區(qū)教育以及家庭教育的教育資源,，小到師生關系、教育環(huán)境,、班級活動角等一系列生成活動,。顯形的、隱形的這些豐富多彩的資源,，為幼兒園因地制宜開發(fā)和利用提供了廣闊全面的視野和空間,。重要的一點是在明確課程目標的前提下，認真分析相關的課程資源,，認識和掌握其各自的特點,，保證資源開發(fā)和利用的針對性和有效性

四完善科研制度，規(guī)范課題研究過程管理,。

1,、規(guī)范過程研究。

為規(guī)范過程管理,，有效保證課題正常進行,，繼續(xù)在課題承擔者中開展“六個一”制度：

1)、期初制訂好課題研究階段計劃,。

2),、每月參加一次教科研例會，小結(jié)并匯報自己的課題研究情況,。

3),、每月完成一篇較高質(zhì)量的教育隨筆于下月初上傳至chlb信箱

4)、每學期圍繞自己承擔的課題上好研究課,，并進行自我評價,。

5)、期末寫好課題階段小結(jié)及論文,。

6),、寫好幼兒觀察記錄，期末形成個案報告,。

2,、完善激勵機制“東帝士”獎學金的設立,，是社會對教育的認可與支持，我們要以此為契機,，進一步完善激勵機制,，營造積極向上、公平競爭而又團結(jié)協(xié)作的氛圍,，以多種方式調(diào)動教師的積極性,。努力實現(xiàn)教師個人價值與教育成果的完美結(jié)合。

3,、推廣科研成果

我們將繼續(xù)以校園網(wǎng)為宣傳窗口,，鼓勵教師及時撰寫信息及文章，發(fā)布于《校園動態(tài)》,、個人網(wǎng)站,、班級網(wǎng)站;積極利用校報、宣傳欄,、家長會等途徑,，向家長、同行,、社會宣傳我園的教科研成果,。同時將著力組織教師參加各級各類征文、論文比賽;選送一批文章,、案例,、隨筆、活動設計等教科研成果,，向各級各類雜志,、刊物投稿，爭取有一定數(shù)量的發(fā)表率,。加大推廣與宣傳力度,，展示我園教育改革與發(fā)展的成果。

四,、每月具體工作安排

九月份：

1,、參加教培研中心組織的教科研工作會議。

2,、制定幼兒園教科研工作計劃,。

3、召開幼兒園教科研會議,。

4,、承擔課題的教師制定課題研究階段計劃,、具體活動計劃,、開展課題研究,。

5、“珠心算”課題組進一步修改方案,、完善課題方案,，加強資料的積累。

6,、收集并整理教師暑假里撰寫的論文和隨筆,。

7、組織教師參加蘇州市“科研論文”,、蘇州市“教研論文”,、省“師陶杯論文”的比賽。

8,、35周歲以下教師完成九月份教學隨筆,。

十月份：

1,、參照“太倉市學術帶頭人”評比條件鼓勵教師參與評比,，做好相關材料的整理。

2,、參加市課題研究公開觀摩活動。

3,、園本講座：如何撰寫教育論文,。

4,、思考并確定小班組的課題研究方案,。

5、檢查和整理九月份課題資料,。

6,、課題“社區(qū)教育資源的開發(fā)和利用的實踐研究”做好課題中期匯報的相關準備,。

7,、中班“科學認讀”課題組完成“認讀角”的創(chuàng)設。

8,、結(jié)合課題研究和教育教學情況,，完成十月份教學隨筆。

十一月份：

1,、召開主題研討活動“園本課程之我見”,。

2,、參加“教培研中心”組織的片教科研活動。一

3,、課題“社區(qū)教育資源的開發(fā)和利用的實踐研究”進行中期匯報活動,，承擔公開教學活動的老師修改活動設計并定稿。

4,、完成小班課題組的研究方案,，邀請有關專家進行論證。

5,、參加“太倉市幼兒園骨干教師培訓班”的老師向各位教師傳達最新的教育理念,。

6、各位教師完成十一月份教學隨筆,。

十二月份：

1,、總結(jié)“社區(qū)教育資源的開發(fā)和利用的實踐研究”的課題中期匯報活動情況。

2,、參加“教培研中心”組織的片教科研活動,。二

3、召開教科研例會,，反饋前一階段的課題研究情況,。

4、邀請市教培研中心有關老師來我園進行課題通識講座,。

5,、召開“個案研究的撰寫”專題討論會。

6,、制定幼兒園課題研究公開課計劃表,。

7、各位教師完成十二月份教學隨筆,。

一月份：

1,、承擔課題的老師上好課題研究公開活動。

2,、各課題承擔者完成階段性研究報告,、個案報告、論文等,。

3,、各位教師完成一月份教學隨筆。

4,、完成幼兒園教科研工作計劃,。

5、整理各課題研究資料。

高三化學下學期教學計劃篇五

教學目標：通過素描幾何形體,、石膏像,、靜物的練習，對各種不同形狀,，不同顏色,，不同質(zhì)感,，不同難度的物體進行描繪,，目的在于提高造型能力，表現(xiàn)能力,，在具備了基本形體塑造技巧的基礎上,，對素描的其他造型因素進行研究，如寫生訓練,，從而逐步完善素描的造型技巧,，提高藝術修養(yǎng)，為將來人物頭像打下良好基礎,。

課程內(nèi)容提要：

（1）素描幾何形體（2）素描靜物（3）素描石膏像的結(jié)構表現(xiàn)（4）素描石膏像的全因素表現(xiàn)

重點,、難點分析： 形體塑造，認識基本形體的結(jié)構特點和固有色,、質(zhì)感,、光線、空間的結(jié)合,。

重點：形體的塑造,。

難點：固有色、形體塑造,、質(zhì)感的結(jié)合,。

原則和方法：為了很好的執(zhí)行教學大綱的要求，實現(xiàn)素描的教學目的,，根據(jù)藝

術教育的規(guī)律,，擬定如下教學程序：

素描的訓練遵循由淺入深，從簡到繁的原則展開,。 教學過程中學生的實踐與理論知識的講授相結(jié)合,。 了解學生的基礎造型能力和表現(xiàn)能力，確定訓練的內(nèi)容和難異程度,。 在提高學生繪畫表現(xiàn)力的同時,，還要提高學生分析問題的能力、訓練概括的手法和歸納組織的能力,為了讓學生明白時間長短與所表現(xiàn)內(nèi)容的關系,，最好是長期和短期作業(yè)相結(jié)合,。

第一章:素描幾何形體、素描石膏像

教學目的：通過幾何形體和石膏人物模型的寫生訓練,，使學生對構成立體形象的最基本的因素有所了解,，掌握人物的形體結(jié)構,、比例關系。并在寫生訓練中掌握基本形體的結(jié)構特點,、透視關系,、明暗變化規(guī)律和基本的造型方法。為今后真人寫生打下基礎,。

教學重點：認識基本形體的結(jié)構特點,，以及對人的特征的認識表現(xiàn)。

教學難點：1,、掌握基本形體的造型方法,。2、人物和重心問題,、動勢和比例關系,。

教學場所：1、專業(yè)畫室2,、教室

授課方式：課堂講授,、寫生實踐

教學用具：幾何模型、石膏人物模型

教學內(nèi)容提要：1,、幾何形體結(jié)構,、空間結(jié)構的分析和理解 2、結(jié)構的表現(xiàn)方法3,、線的表現(xiàn)方法4,、全因素的表現(xiàn)方法

復習思考題：整體感在素描寫生中的作用。

高三化學下學期教學計劃篇六

本學期藝術設計教研室研工作的基本思路是：以提高課程的實施水平和推進校本教研為中心工作,，緊緊圍繞課程實施中的存在的基本問題,，深入而全面、扎實而有效地展開教學研究活動,，從而加快促進教師的專業(yè)發(fā)展,。本學期的主要工作是以下幾個方面：

一、進取探索,，不斷提升教學質(zhì)量

進一步規(guī)范教師課堂教學行為,、學生學習行為，切實加強教學過程管理,。大力推進課堂教學行為變革,。教學理念的改變?nèi)绻痪o隨著教學行為的改變是不能夠產(chǎn)生真實的變化的。如何使我們的課堂教與學的行為有明顯的突破,，從而真正改變學生的學習方式是我們需要探索的,。根據(jù)學校要求，進取推行自主合作式學習，以學生學習小組為重要的教學組織手段,，經(jīng)過指導小組成員展開合作,，發(fā)揮群體的進取功能，提高個體的學習動力和本事,。

二,、深化教研，實現(xiàn)科研興教

繼續(xù)加強和規(guī)范教研組活動,，強化校本教研,，進取營造教研氛圍，構成互相聽課,、共同備課的融洽氛圍,，推行教研活動課題化,、專題化,，力爭在形式、資料和方法上有所創(chuàng)新,，定期召開教學工作會議,，就教學實踐中熱點、難點和困惑等問題進行研討,，找出解決問題的對策,，經(jīng)過團隊協(xié)作，實現(xiàn)教研組工作的提升,。發(fā)揮教科研工作的功能,，提高教學質(zhì)量、加強專業(yè)現(xiàn)代化建設和師資隊伍建設,。

三,、規(guī)范管理，加強對外聯(lián)系

1,、為保證高水平的教學質(zhì)量,，本學期將專業(yè)教師按照職稱分成兩個小組，即藝術?？坪退囆g本科,，分別由司號和苗騰輝擔任小組長,，藝術專科專業(yè)方向的教師包括：苗騰輝,、陳曉琪,，景興旺;藝術本科專業(yè)方向的教師包括：司浩，楊柳,，翟齡浩,，李媛;

2、加強與藝術設計相關的行業(yè)、企業(yè)、院校的聯(lián)系,，在企業(yè),、行業(yè)介入下進行專業(yè)建設,，進一步豐富辦學模式，尋求更多的辦學渠道，建立更豐富的辦學層次，給學生供給更多的求學空間,，真正體現(xiàn)職業(yè)教育“以服務為宗旨,、以就業(yè)為導向”的辦學宗旨,。

3,、本學期除了教學工作之外，還要加大科研力度,。在已取得的科研成果基礎上,，進一步拓寬思路,，求真務實，創(chuàng)立更好的教育研究氛圍,。

4,、本學期為提高學生藝術氛圍，將計劃開展2—3次師生畫展,。此活動為藝術教研主要活動重點,。

高三化學下學期教學計劃篇七

一、指導思想

本學期,，在學校工作計劃的指導下,，教導處工作以全面推進素質(zhì)教育為目標，以扎實有效的工作為基礎,，以學生全面發(fā)展為根本,，敢于突破，敢于負責,，樂于奮進,，進一步實現(xiàn)質(zhì)量立校、特色興校,、科研強校,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教師整體素質(zhì)及綜合教育科研能力,，努力提升學校辦學品位,。

二、工作目標

1,、重視教師隊伍建設,，促進教師專業(yè)成長。

2,、嚴格規(guī)范教學行為，扎實推進素質(zhì)教育,。

3,、深化有效教學研究，全面提高教學質(zhì)量,。

4,、加強校園文化建設，促進學生全面發(fā)展,。

三,、主要工作及措施

(一)重視教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長

1,、加強師德師風建設,，樹立敬業(yè)愛崗意識,。嚴格執(zhí)行《江蘇省中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,，培養(yǎng)教師的奉獻意識,、創(chuàng)新意識。堅持政治學習制度,，加強教師師德考核,，并把考核結(jié)果進行通報。把“一切為了學生,，為了一切學生,，為了學生一切”的生本思想作為我們每個教師的座右銘，努力引導廣大教師成為受學生愛戴,、讓人民滿意的好老師,。

2、落實校本教研,，提升教師素養(yǎng),。教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題,，各教研組圍繞小專題開展活動,。透過合作交流，探討反思,，使各科教師在活動中得到錘煉,。每位老師每學年至少聽課12節(jié)。45周歲以下教師,，本學年人人上一堂校級公開課,。中層領導要做好教師的表率。各教研組長將上課老師的上課時間和資料安排在每周工作安排上,，歡迎其他教師聽課,。

3、開展走出去,，請進來活動,。創(chuàng)造一切條件，采用"走出去,，請進來"的方式,，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長,，拓寬教學思路,，并談一談自我的學習體會，使一人學習,，大家受益,。

4,、加強骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮其示范引領作用,。加大對骨干教師培養(yǎng)力度,，引導他們把壓力化為動力，為他們創(chuàng)造更多的學習,、展示機會,。為骨干教師搭臺子，充分發(fā)揮他們的示范及輻射作用,。

5,、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標,，有層次,，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人,、教學能手爭創(chuàng)意識,。加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育,、教學,、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用,，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干,。

(二)加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量

1,、全面落實課程計劃,，嚴格按課表上課，按教學進度,、備課資料上課,，提前進課堂，準時下課,，不私自調(diào)課,，不擅離教學崗位，因公因私需外出時,，執(zhí)行請假制度并自行安排好課務。按時參加教研活動,，用心主動參與討論交流,。

2、加強學籍管理,，健全學籍檔案,。為一年級新生及新插班生建好學籍,，嚴格把好轉(zhuǎn)學、休學、復學、借讀等手續(xù)的辦理,，學生信息及時錄入全國學籍系統(tǒng),。

3、加強教學“六認真”,。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改學生作業(yè),、認真輔導、認真組織考核,、認真組織課外活動,。嚴把“備課、上課,、作業(yè)和批改,、輔導學生”四個關。深入學習課標,，認真鉆研教材,，精心設計教案。教學目標要體現(xiàn)三維統(tǒng)一,，教學設計要突出學生的主體性,，突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式,，教學反思要提高質(zhì)量,。各教研組要認真開展群眾備課。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規(guī)范性和有效性,，有經(jīng)驗的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性,，博客備詳案，書上備簡案,。教學過程描述詳細有具體的問題設計,，練習設計，尤其是教學重點資料的展開需詳盡,。學科帶頭人,、骨干教師，要發(fā)揮學科帶頭作用,，負責指導青年教師備課,、撰寫教案。

4、加強課堂教學管理,。向四十分鐘要質(zhì)量,，提高教學效率。努力構建快樂課堂,、智慧課堂,，落實有效教學。提倡“少教多學,、先學后教,、以學定教、學教互動”,，探索“問題情境——觀察探究——交流探討——歸納提煉——變式訓練”的“以自主學習為主體,，以問題探究為載體”的課堂教學模式。追求開放民主,、活潑靈動,、扎實高效、彰顯智慧的課堂教學,，讓課堂煥發(fā)生命的活力,。教師要善于創(chuàng)設學習的環(huán)境，調(diào)動學生多種感官參與學習,，引導學生體驗,、感悟，主動,、快樂和諧地學習,。各科教師要進一步強化課堂常規(guī)管理，具體做到：提前兩分鐘候課,，做好上課一切準備;上課關注學生的聽課常規(guī),，傾聽的習慣、發(fā)言的習慣,，學生聽課要專注,。教導處將繼續(xù)加強隨堂課聽課力度。

5,、加強作業(yè)管理,。認真落實“減負增效”精神，精心設計作業(yè),。學生家庭作業(yè)要嚴格遵照《減負十項規(guī)定》中的要求執(zhí)行,，一、二年級一般不留書面家庭作業(yè),，三—六年級的學生家庭作業(yè)總量不超過一小時,。每一位老師都要不折不扣地執(zhí)行，不能我行我素,。教導處組織期初,、期中、期末常規(guī)工作檢查,，重點查教師的備課和學生的作業(yè)格式,，教師的批改。

6,、加強質(zhì)量調(diào)研,。每位教師要做好提優(yōu)補差工作，對于后進生,，我們尤其要多一點愛心,、多一點耐心、多一點關心,，做到“不放下,、不拋棄”。教導處,、教研組長本著實事求是的原則,，繼續(xù)對學生的基礎知識掌握狀況進行調(diào)研。語文：調(diào)研學生的拼音和字詞的掌握狀況,、寫話,、閱讀和寫作;數(shù)學：調(diào)研學生口算及列式計算、解決問題的潛力;英語：調(diào)研單詞,、短語及句型的掌握狀況;其他小學科根據(jù)教材的資料進行階段性調(diào)研,。

(三)組織學生活動，提高學生素質(zhì)

1,、加強“書香校園”建設,。繼續(xù)抓好學生的晨誦和午讀，加強學校的圖書漂流館建設,，做好每一天學生的圖書借閱工作,。開展“書香班級”和”閱讀之星”的評比活動。開展讀書節(jié),，引導教師選好書,、讀好書，上好每一節(jié)閱讀課,，指導學生閱讀經(jīng)典,，提高閱讀水平，讓朗朗讀書聲充滿校園,。

2,、用心有序開展陽光體育活動。按照《國家學生健康標準》，推進學生衛(wèi)生行為習慣養(yǎng)成和身心健康發(fā)展促進行動,，廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和跳繩,、踢毽活動，杜絕擠占,、挪用現(xiàn)象,，保證學生每一天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學生全面發(fā)展,。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作,。多層次、分學段開展心理健康專題教育,，提升學生身心素質(zhì),。

3、開展豐富多彩的學生活動,。通過各種活動促進素質(zhì)教育的不斷深化,。如語文方面開展1—6年級讀寫繪，中,、高年級學生日記比賽等豐富多彩的校園文化活動;數(shù)學方面中,、高年級應用題競賽、低年級數(shù)學口算競賽;英語方面高年級英語故事會,，以及英語沙龍等活動來和提高學生的學習興趣,，提升學生的英語綜合素養(yǎng)。

4,、積極開展社團活動,，豐富學生的課余生活。充分發(fā)揮學校美術室,、多媒體教室,、舞蹈房和微機房的作用，積極開展社團活動,，陶冶師生情操,，培養(yǎng)師生才藝。

高三化學下學期教學計劃篇八

一,、指導思想：

以"如何提高課堂教學質(zhì)量"為工作重點,，制訂有效的教學策略，積極推進新課程改革,，全面提高教育教學質(zhì)量,。

二、具體措施：

1,、加強教師學習培訓,，確立新理念

2,、轉(zhuǎn)變教師教學觀念，建立新的教學理念,。

3,、在課堂教學中，以“如何提高課堂教學效率”教研重點,，加強課堂教學研究,，改進教學方式和方法，特別是嘗試教學法的學習研討及推廣應用,，提高課堂教學效率;鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學改革。(為本學期的工作重點)

4,、根據(jù)上級有關活動精神,，積極、及時組織教師,、學生參加各類評比,、競賽。

5,、積極開展同年級同學科相互聽課學習交流活動,，要求每位教師聽課20節(jié)以上。

6,、教研組開展隨堂聽課,，深入課堂，了解各年級課堂教學情況,。

7,、積極開展課題研究和教研活動

(1)保證業(yè)務學習時間。

(2)開設教研課,，組織教師輪流上研討課,，其他教師認真聽課和評課。要求全體數(shù)學教研組成員多學習,、多探討,、多交流、多反思,、多總結(jié),。

高三化學下學期教學計劃篇九

隨著新課標的改革中三年級的學生，經(jīng)過二年級的學習,，大部分學生學會基本的體育技能,，如：直線跑、單腳跳,、跳繩,、游泳等,，但是動作技能掌握不好，許多動作不協(xié)調(diào),、有多余動作等問題,。而且他們都活潑好動，天真爛漫,，喜歡節(jié)奏較強的運動,，也喜歡游泳和游戲，愛接觸新鮮的事物,，但他們的注意力易受干擾而分散,，需要時時提醒。因此,，我在教學過程中常把要學習的東西結(jié)合游戲進行教學,，著重提醒他們動作的重點和難點，從而提高學習和參與體育運動的積極性,。

本學年第一學期的任務：30米直線跑,、跳繩、立定跳遠,、前滾翻和游泳,、早操幾個項目的考核和準備下學年鎮(zhèn)隊形隊列操的評比檢查。利用游戲等多種手段對學生進行環(huán)保教育,。

主要措施：

1,、注意設計和組織好各節(jié)課的教學內(nèi)容和組織形式。

2,、結(jié)合情景教學,，愉快教學的理論指導課堂，提高教學質(zhì)量,。

3,、結(jié)合課堂教學進行環(huán)保教育

4、結(jié)合游戲進行思想品德教育,。

5,、結(jié)合我校開展“友伴分組教組織形式”進行教學。

高三化學下學期教學計劃篇十

本學期,，我所任數(shù)學學科的教學工作以課改新理念為導向,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力及解決日常生活中的數(shù)學問題能力為重點，以改革課堂教學為突破口,，積極實踐“合作學習”教學模式,，讓學生在動手實踐、自主探索,、合作交流,、大膽創(chuàng)新中學習,，注重發(fā)展學生的個性和特長。現(xiàn)制定本學期數(shù)學教學計劃如下：

1,、基礎知識：

(1)通過合理的分類,，并借助直觀，讓學生體會正,、負數(shù)與0的關系,。

(2)要借助直線上的點，使學生初步體會負數(shù)的大小,。

(3)要讓學生經(jīng)歷公式推導的完整過程,。

(4)把握探索小數(shù)性質(zhì)和小數(shù)大小比較方法的思路。

(5)聯(lián)系整數(shù)加,、減法的計算方法理解小數(shù)點對齊的道理,。

(6)要鼓勵學生畫圖列舉尋找規(guī)律。

(7)理解用計算器探索小數(shù)點移動規(guī)律的活動線索,。

(8)通過豐富多彩的活動讓學生體會1公頃的實際大小。

(9)引導學生依據(jù)具體數(shù)量關系列出乘,、除法算式,，逐步豐富對乘除法運算的理解。

(10)要讓學生感受復式統(tǒng)計表與復式條形統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點,。

2,、基本技能：

充分利用新舊知識間的聯(lián)系，聯(lián)系學生的生活實際,，通過知識間的遷移,、類推、比較,、拓展,，將新知識點與學生原有的知識體系聯(lián)系起來進行教與學。

3,、情感態(tài)度和價值觀：

(1)使學生積極主動參與獲取知識的全過程,，讓他們認識到數(shù)學的價值，生活中離不開數(shù)學,，使他們喜歡數(shù)學,，樂學數(shù)學。

(2)形成對數(shù)學的濃厚興趣,，樹立學生自尊心和自信心,，提高學生的相互合作能力和人際交往能力。

(3)引導反思促進情感態(tài)度的發(fā)展,。教學時注意引導學生反思當天的學習活動,，適時教育學生要積極參與學習活動,、學習上要實事求是，并以肯定的方式強化學生良好的學習態(tài)度,。

(4)創(chuàng)造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會,，學以致用，體會數(shù)學就在身邊,，借以激發(fā)和保護學生對數(shù)學的好奇心和求知欲,。

(三)教學重點難點：

(1)教學重點：①多邊形面積的計算。②小數(shù)的乘法和除法的意義和計算法則,、小數(shù)加減法,。③用“一一列舉”的策略解決實際問題。

(2)教學難點：①理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計算方法的道理,準確計算,，引導梳理適合學生自主解決的實際問題,。②簡單周期現(xiàn)象中的規(guī)律。③公頃,、平方千米的含義及面積單位的換算,。④用復式統(tǒng)計表整理和表達數(shù)據(jù)信息。

五年級二班共有學生66人,，其中男生46人,，女生20人。大部分的學生學習態(tài)度端正,，有著良好的學習習慣,，空間觀念較強。上課時都能積極思考,，能夠主動,、創(chuàng)造性的進行學習。但個別學生能力較差,，計算和應用題都存在困難,。還有的學生學習態(tài)度不端正，不能按時完成作業(yè),。從上學期的平時表現(xiàn)和知識質(zhì)量檢測的情況看,，學生的成績存在明顯的兩極分化，后進生的面還是比較大,，針對這些情況,，本學年在重點抓好基礎知識教學的同時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作,，全面提高本班的整體成績,。

多煤體碟片，教學掛圖,，口算,、簡算卡片,，三角尺，三角形,、平行四邊形,、梯形等。

新課改要求我們以提高國民素質(zhì)為綜旨,，全面推進素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為實現(xiàn)這一目標,，我將從以下幾個方面具體做起：

(一),、認真學習新《課程標準》，領會精神,，吃透教材,，認真?zhèn)湔n，能更好完成教案中個性化補充,，認真細致地批改作業(yè),，對學困生實行面批面改。

(二),、切實加強基礎知識和基本技能的教學,。

1、數(shù)學基礎知識的理解,。

2、處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關系,。

(三),、重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣,。

1,、本冊教材設計了適量探索性和開放性的數(shù)學問題，給學生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間,。培養(yǎng)學生肯于鉆研,、善于思考、勤于動手的科學態(tài)度,。

2,、教師要關注學生的個體差異，尊重學生的創(chuàng)造精神,。對學生在探索過程中遇到的問題,，要適時，有效的幫助和引導,。

(四),、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力,。

1、數(shù)學教學應體現(xiàn)“從問題情境出發(fā),，建立模型,，尋求結(jié)論，應用與推廣”的基本過程,。

2,、在日常的數(shù)學活動中要注意小課題研究和實習作業(yè)等實踐活動，對這方面的內(nèi)容不但不能隨意刪減,，而且要加強這方面內(nèi)容安排的密度和強度,。

(五)、把握教學要求,，促進學生發(fā)展,。

1、教師要善于駕馭教材,，把握知識的重點和難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，根據(jù)學生的年齡特點和教學要求，開展教學活動,。

2,、要注意在直觀感知廣泛的背景下，通過自身體驗在分析,、整理的過程中學習概念,，不要用死記硬背的方法。

(六),、改進教學評估方法,。

1、教學評估要有利于學生的發(fā)展,，注重對學生學習過程的考察,。

2、知識和技能的評估,，試題類型要多樣化,。

3、評價應體現(xiàn)激勵的作用,。

高三化學下學期教學計劃篇十一

日月如梭,，時間飛逝，一個學期的工作在緊張繁忙中不知不覺的結(jié)束了,?；仡櫼粚W期的工作，幾分耕耘，幾分收獲,；幾分感慨,，幾分遺落。為將更好開展工作,，特將本學期工作總結(jié)如下。

這學期,，我的工作角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，由班主任轉(zhuǎn)為科任，但是我的工作激情依舊,，責任心依舊,。每天依舊按部就班的耕耘在三尺講臺，無怨無悔,。許多人認為科任工作很輕松,，其實不盡然，只有親身經(jīng)歷了,，才知科任工作的辛苦,。

這學期我擔任全校的人文與社會兼低段的技術學科的教學工作，平均每周15課時,。工作量不亞于班主任,。對于所教的學科，屬于地方課程,，教材的內(nèi)容為黑龍江省情,、地域概況等，融政治,、經(jīng)濟,、歷史、地理等為一體的綜合性科目,，開設此課程的目的是提高黑龍江人的人文素養(yǎng)以促進公民未來的發(fā)展和振興黑龍江。

作為擔任此學科的我,，深知肩負的責任,。為此，我在短時間內(nèi)熟悉了課程標準與教材,，無論哪個年級的的課,，我都會認真去備，收集相關的資料,、圖片等打印出來幫助學生拓展知識,。有時為了尋找一段資料或相關的圖片，都要花費很長時間去篩選，有時甚至在網(wǎng)上也很難收集到就想盡辦法解決,。記得在教學二年級的人文與社會《辯民族》一課時,，我著實費了一番心思，因為一,、二年級沒有教材,。沒有教材的課是很難上的，特別是對一,、二年級的學生來說,，為激發(fā)學生學習興趣，我利用手機從網(wǎng)下載歌曲《56個民族56朵花》來導入新課,，從而使學生明確我國有56個民族,。

為使學生了解我省是一個多民族的大家庭，擁有54個民族這一知識點時,，我又盡可能多的打印出少數(shù)民的圖片讓學生了解各民族的服飾,，以此來反映我省少數(shù)民族幸福的生活。為了知識的延伸與拓展,，我自己花錢購買了《趣聞黑龍江》一書作為參考,，并利用網(wǎng)絡收集的相關的趣聞軼事來輔助教學。

在學習《感受茫茫大森林》一課時,，圍繞教學目標是使學生了解森林的作用,，知道大、小興安嶺是黑龍江省巨大的森林寶庫,，知道紅松是我省的國家二級重點保護野生植物,，產(chǎn)地在小興安嶺。圍繞這一目標,，我沒有就知識講知識,，而是根據(jù)五年級學生不愿表達自己，卻有著強烈的求知欲的特點,，以及身居林區(qū)的優(yōu)勢,，本著從學生感知的身邊環(huán)境和生活中的體驗入手創(chuàng)設情景，讓學生漫步在林蔭路上和徜徉,、駐足森林中必定有所感悟,，有所發(fā)現(xiàn)為目的，促動學生積極主動探究知識,。

為達到這一教學目的,，必須在課件上下功夫，我克服了n次的困難,，在同事小濤的幫助下,，終于學會了用繪聲繪影制作課件，當在課堂上播放這部分課件時，我從學生臉上那抑制不住的,、陶醉于大自然的表情中我看到了,，從聽課教師凝神欣賞表情中我看到了，課件起到了潤物于無聲的作用,。這樣的教學學生樂學,，愿學。無論來到哪個年級上課,，學生都會有秩序的做好,，并高興得和你打招呼，這種友好關系不亞于與班任的關系,。每每看到這些,，滿身的疲憊都會蕩然無存。

教師工作是辛苦的,，作為有責任心的教師工作更是辛苦的,。但是我無悔我的選擇，因為有耕耘就有收獲,。

教書育人的時間是激情燃燒的日子,，很多美麗的、感動的或不愉快的都會隨時發(fā)生在身邊,，成為記憶中美好的回憶和亮麗的風景,。

我擔任1—6年的科任教學，接觸各類型的學生多,，有頑皮的,、搗蛋的、不學習的,、攪亂紀律的……何如使他們投入到學習中去,，是對自己課堂教學能力的一個考驗。針對這些現(xiàn)象,，除了在教學上調(diào)動學生的積極性之外,，還要從情感上關心他們。在一年級教學時,，我采用鼓勵的方式,，特別是在技術課上，需要動手操做的內(nèi)容多,，有的學生會說：“老師我不會?！贝藭r我不能代皰越租,，而是鼓勵學生試一試，老師相信你行。這樣學生就有的充分的信心,，再有難度的操作也能完成,，盡管不精致，我也會微笑著表揚一番,，告訴他那是自己努力的結(jié)果,，只要努力就會把事情做好。一年級的孩子好動,，注意力集中的時間很短,，我會鼓勵他們說，你看前排的兩名同學做得多好啊,，老師最喜歡這樣的學生,，其他學生聽了馬上就會做好，甚至比前排那兩名同學做的都好,?？梢姡m時的鼓勵會激發(fā)他們奮發(fā)向上的勇氣,，變被動為主動,，那么就會收到事半功倍的效果；還能讓學生對老師充滿信任,，成為知心朋友,。

你愛學生，學生也會愛你,。無論我來到哪個班級上課,，學生們就會熱情的與你打招呼。有一次,，我路過1,、2，一個學生拉住我的手,，微笑著說：“老師,，祝你天天快樂！”,，“老師,，這是我畫得畫，送給你,！”聽著他們稚嫩的,、發(fā)自內(nèi)心的話語，看著他們用心畫得畫,，我感動了,。源于孩子對你的認可,，源于孩子對你的愛！還有什么理由不做好天使的媽媽呢,？

可見,，一個賞識的眼神，一句賞識的話語,，一次賞識的撫摸,，都會在學生的心中種下愛心的種子，開出自信的鮮花,。正如我國著名的教育家陶行知先生說：“真的教育是心心相映的活動,，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打動心的深處,?！?/p>

感慨的同時，也有不足的遺落,，對一些特別生的不能全身心的投入的學習中而遺憾,。我想，這是我今后努力的方向,。

教師生涯,，艱辛、漫長,，任重而道遠,，但我無怨無悔。我雖是普通的,、平凡的一名教師,，如滄海一粟，那樣的微小,，但我不會因我的微小而平庸,，因為我是教師，肩負著無私的教書育人的社會責任,，它不期待掌聲,、鮮花，期待培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”創(chuàng)建“以人為本”的和諧社會,。

高三化學下學期教學計劃篇十二

一,、指導思想

以“十九”大精神為指南，更新教育觀念,，全面推行素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學生良好學習習慣，提高教學質(zhì)量,，使學生在知識,、能力,、情感態(tài)度可以全面發(fā)展，從而學好生物學科,。

二、工作任務

本期只有四個多月的時間,，周課時三節(jié),。為了保證教學質(zhì)量，同時兼顧教學進度和應對學考,，本期教學任務計劃上完高中必修2剩余部分與必修3全一冊,，學考復習安排下學期9月到10月，10月底參加學考,。

三,、工作目標

1、提高教師的自身素質(zhì),。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師,，教師首先要有“愛學校作主人，愛學生作表率,，愛事業(yè)作能人”的良好的道德素質(zhì);其次要有過硬的業(yè)務素質(zhì),，教師要提高常規(guī)教學和教改教研水平，以保證教學效果且穩(wěn)步提高,。

2,、認真落實“三精心”教學。做到精心備好每節(jié)課,，精心上好每節(jié)課,，精心輔導好每個學生。反復研究高考考綱,，把握每個知識點的廣度,、難度和深度，使基礎教學落到實處,。

3,、采取靈活生動的教學方式，努力調(diào)動學生的學習積極性,。根據(jù)高考需要和生物學教學特點,，課堂教學多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果、生產(chǎn)生活實際,，這樣既能調(diào)動學生學習生物的積極性,，又能培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,，學以致用,，有利于學生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

4、做好章節(jié)過關和月考,、期中期末考試工作,。精選章節(jié)過關練習題，在注重基礎的前提下,，加強學生語言表達能力,、實驗設計能力和知識遷移能力的訓練，以適應學考,、高考的需要,。

5、抓好競賽培訓工作,，力爭今年的競賽成績有所突破,。

四、具體措施

1,、領會兩綱(大綱和考綱),，深鉆教材，精心備好每節(jié)課,。

2,、認真組織課堂教學，精心上好每節(jié)課,。課堂教學采取靈活生動的教學方式,，努力調(diào)動學生學習積極性，做到精講多練;突出難點,，突破重點,，澄清疑點;結(jié)合教學內(nèi)容，做好反饋練習,，使學生一步一個腳印學扎實,。

3、認真做好對學生的學習方法的指導,，激發(fā)他們學習生物課的興趣,，全面提高教學質(zhì)量。

4,、自編課堂練習和學考過關檢測卷,，做到有的放矢,。具體由潘艷輪老師負責,。

5、積極開展,、參加教研活動。積極開展相互聽課活動,，以老帶新,，共同提高,。研究課堂教學，努力提高教學質(zhì)量,。

6,、積極抓好競賽培訓工作。制訂切實可行的培訓計劃,，按年級安排，在規(guī)定時間內(nèi)搞好培訓教學,。

高三化學下學期教學計劃篇十三

一,、指導思想

以“科學發(fā)展觀為指導，認真學習領會新出臺的初中語文課程標準的精神,，迎接挑戰(zhàn),，抓住機遇，確立教研興校的策略,，注重發(fā)揮學生學習的主動性,，注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng),，注重培養(yǎng)學生的感情把握能力，面向全體學生,，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

二,、教學重點

第一,，突出教材的綜合性，減少頭緒，突出重點,，閱讀,、寫作，口語交際,，綜合性學習整合在一起,，語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展、人格養(yǎng)成整合在一起,。

第二,，致力于全面提高學生的語文素養(yǎng)。提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力,，養(yǎng)成良好的語文學習習慣的同時，豐富學生的人文素養(yǎng),，培養(yǎng)社會責任感和創(chuàng)新精神。

第三,，積極倡導自主,、合作、探究的語文學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,。

第四,，遵循語文教育規(guī)律,，突出學生的語文實踐活動,，使學生在實踐中學習語文。力圖使學生學習的過程,，變成讀寫聽說的不斷實踐的過程,，在語文實踐中受到熏陶感染的過程。

第五,，力求建立開放,、有彈性和富有活力的語文課堂。課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合,，使教學由課內(nèi)走向課外,。

三、教學目標

新課程教材的教學目標,，不再是教材的教學目標,，而是學生的語文學習目標，教材只是例子,，重要的在于學生的情感體驗,。

1、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義,，并學會運用,。

2、學習本冊書上的課文,，完成木學期的教學任務,。

3、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣,，掌握常用的學習方法,。

4、培養(yǎng)學生語文朗讀能力,，使之能有感情的朗讀課文,，為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎,。

5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物,，增加閱讀量,。

6、指導學生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情,。

7,、培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育,。

四,、教學措施

首先、要注意教學目標的整合性,。傳統(tǒng)的目標設計有重結(jié)論輕過程,、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗,。新課程強調(diào)知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合,。

其次,、要注意教學內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,，由平面轉(zhuǎn)向立體,，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣,，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解,。

第三,、要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主,、不平等,、單向傳輸向師生的和諧、民主,、平等,、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學,，彼此形成一個學習的共同體,。

第四、要注意教學過程的活動性,。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉(zhuǎn)化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫,、說一說,，而且讓他們畫一畫、唱一唱,、演一演,，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識,，并融會貫通,，爛熟于心。

第五,、注意教學手段的多樣性,。應引進多種信息化如多媒體、遠程教育資源和互聯(lián)網(wǎng)教學手段,，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來,，去領略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力,，加速了學生盛知過程,，促進了認知的深化。

第六,、要注意教學組織形式的靈活性,。要在課堂教學中想方設法組織學生運;用自主、合作,、探究等靈活多樣的學習方式,。

第七、注重教學評價的多元性,。要改變以往一刀切的評價機制,，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。

高三化學下學期教學計劃篇十四

音樂是人類最古老的,、最具普遍性和感染力的藝術形式之一,，它可以實現(xiàn)思想和情感的交流；是人類精神生活的有機組成局部,；是人類文化的一種重要形態(tài)和載體,。

浙教版第九冊音樂教材雖然是老教材，但隨著《新課程》的改革,，和深入實踐,。要求老教材也要體現(xiàn)新思路，新理念,，新的教學手段,，以適應新課程高歌的總體要求,。《音樂新課程規(guī)范》體現(xiàn)了深化教育改革,，全面推進素質(zhì)教育的基本精神,，體現(xiàn)音樂審美體驗為核心，使學習內(nèi)容生動有趣,、豐富多彩,，有鮮明的時代感和民族性、引導同學主動參與音樂實踐,，尊重個體的不同音樂體驗和學習方式,，以提高同學的審美能力。發(fā)展同學的發(fā)明性思維,，形成良好的人文素養(yǎng),，為同學終身喜愛音樂、學習音樂,、享受音樂奠定良好的基礎,。

五年級同學的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索發(fā)明的活動能力增強,。應注意引導同學對音樂的整體感受,，豐富教學曲目的體裁、形式,，增強樂器演奏和音樂發(fā)明的分量,，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引同學。因而音樂教學應掌握情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),。在教學中注重過程和方法,，如：對音樂的體驗、模仿,、探究,；在集體扮演形式和實踐過程中，培養(yǎng)同學良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力,；并能將其他藝術形式滲透和運用到音樂中進行綜合藝術實踐,。

感受與鑒賞

1. 音樂表示要素要求：對自然界的各種音響感到好奇和有趣,，能夠自身用聲音模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應,。能聽辯不同的男女聲音,。在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步區(qū)分節(jié)拍的不同,，能聽辯旋律的高低,、快慢,、強弱。能夠感知音樂的主題,、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應,。

2. 音樂與情感的要求：能聽辯不同情緒的音樂,，能用語言作出簡單的描述；能夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3. 音樂體裁與形式的要求：聆聽歌曲能輕聲哼唱和默唱,，能通過律動或打擊樂器對音樂作出反應。

表示

1. 知道正確的演唱姿勢和呼吸方法,，并能在歌唱實踐中逐步掌握和運用,。能夠?qū)χ笓]動作幾前奏作出恰當?shù)姆磻Ｄ苡米匀坏穆曇?、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨唱與齊唱,。能夠?qū)ψ陨砗退说难莩鞒龊唵蔚脑u價。能夠背唱4~6首歌曲,。

2. 演奏樂器的要求：學習豎笛的演奏方法,，參與歌曲、樂曲的表示,。演奏中能注意歌曲或樂曲的情緒風格,，并對自身和他人的演奏進行簡單的評論。

3. 識讀樂譜的要求：認識音名,、音符,、休止符和一些常用記號

發(fā)明

1. 探索音響和音樂的要求：能夠運用人聲、樂器聲或其他音源資料表示自然界或生活中的聲音,。

2. 即興發(fā)明的要求：能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈,，并參與扮演。能夠根據(jù)歌曲或樂曲的內(nèi)容即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲并參與扮演,。

3. 創(chuàng)作實踐的要求：能夠創(chuàng)作6~8小節(jié)的節(jié)奏短句；能夠創(chuàng)作6~8小節(jié)旋律,。

1. 教學中應教師應遵循聽覺藝術的感知規(guī)律,，突出音樂學科的特點。引導同學喜愛音樂加深對音樂的理解,。

2. 教學中應注意教學個領域之間的有機聯(lián)系,，并在教學中將其融合成有機整體，全面提高同學的音樂素質(zhì),。

3. 面向全體同學,，注意因材施教,。教學中為全體同學提供足夠的音樂教學時間、空間和條件,。對所有同學要給予和時的關懷和鼓勵,。對音樂特長同學應給予相應的指導，并引導和鼓勵他們關心集體的音樂學習,。

4. 建立平等互動的師生關系,。音樂教學活動應該是過程與結(jié)果并重，教師作為教學的組織者和指導者,，教師應在教學過程中建立民主,、平等的師生交流互動關系。

5. 運用現(xiàn)代教育技術手段,，使同學通過視聽結(jié)合,、聲像一體、形象直觀的教學手段提高學習的效率和學習質(zhì)量,。

同學在學習中時常會遇到各種困難,，總體看主要有以下幾個方面：1、由于節(jié)奏訓練的欠缺導致同學在自主學習時,，有音高,，但不知如何組織節(jié)奏，無法形成正確的旋律,。2,、聽音練習欠缺導致，同學音高概念的模糊,。特別是在合唱時教學效率和學習效率大大減低,。3、綜合上面的來年各個原因使得同學的學習興趣降低,。

五年級四個班在基礎知識的掌握方面：（1）班整體各方面較好,，尤其在識譜、歌唱的技巧方面,，班中有個別基礎和學習能力較差,。（2）原來水平較好，但由于個別插班生學習基礎差,，行為習慣差,，直接影響到整體班級的學習。（3）班總體上各方面都較好特別在演唱方面很突出,，學習接受能力快,，同學的學習興趣濃厚,。（4）經(jīng)過努力進步明顯,，在視唱,、聲音表示、情感表達方面都交好,。

在興趣小組培養(yǎng)方面,，遵循培養(yǎng)同學音樂興趣，陶冶同學音樂情操,，豐富各班同學課余生活,，提高學校文藝水平的宗旨，努力在選拔隊員時做到面向全校,，在訓練時做到保證課時,、保證質(zhì)量，講究科學的訓練方法,，在課后做到認真做好總結(jié),，和備課工作。

高三化學下學期教學計劃篇十五

一,、教育教學

1,、針對小班的特點，本人還是會以《快樂家園》為依托,，展開適合的教學工作,，比起中大班教學工作，小班應該是更為直接,、形象的教學,，所以本人要利用更過的時間，準備適合教學的玩教具及圖片,、課間等資料,，爭取讓幼兒最多的吸收知識。當然,，在本人的教學方法上,，也要更為“夸張”、“直接”,，減少幼兒理解困難,。在盡可能的情況下，多添加幼兒參與,、操作的內(nèi)容,，讓幼兒感知、體會知識的魅力,，培養(yǎng)愛學習的情感與興趣,。

2、對于同時展開的特色課,，本人也深深的反思了,，幼兒的學習,，要在輕松愉快的氛圍下進行，讓幼兒說起來,、唱起來,、動起來、快樂起來!在這里本人也要克服自己對言語表達上的障礙,，校對好每個歌曲中的發(fā)音,，正確引導幼兒張開嘴正確發(fā)音，增加與幼兒的互動,，游戲時時貫徹其中,，讓幼兒帶著興趣與快樂來學習。

3,、對于特色區(qū)的設置,，考慮到張老師和本人的特長和實際情況，本人們共同設定為：手工特長,。

①,、考慮到小班幼兒缺乏藝術基礎和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律，舞蹈,、小主持人等特色并不適合本人們小班的幼兒,。

②、本人本身很愛搜集手工資料,，儲備了很多素材;在大學中對手工的學習也比較深刻,。

③、x老師和本人都比較喜歡有創(chuàng)意,，有發(fā)揮的作品;手工成品的展示多樣,、立體，更容易出直接的效果,。所以本人們布置了“創(chuàng)意空間”的特色區(qū),。為了更好的展示手工特色，本人以準備好了：黏貼,、紙折,、紙剪、涂色,、指印,、繪畫、泥塑,、廢物利用等教學材料,。同時為了配合幼兒的發(fā)展水平，已制定了教學進度：逐步從平面到立體，從單獨構圖到精良成品的進度展開,，作品做到及時更新,，及時展示，相信本人們班的特色區(qū)會做的有聲有色!

二,、 生活常規(guī)

通過兩周的小班工作經(jīng)驗，不得不感嘆：“小班幼兒可塑性真高”,，他們就如一張張白紙,，等待你繪出五彩繽紛，《三字經(jīng)》有云：“人之初,，性本善”,，對著這些純真無邪的笑臉，本人們更要做好幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng),，為幼兒人生的起點做最好的準備,，不放過點點滴滴的積累，棱棱角角都要把好關,。走路,、排隊、上下樓梯,、大小便,、洗手、接水,、吃飯,、擦嘴、擺放椅子…,。,。滲透生活的角角落落，逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習慣,，三位老師互相補充,，不怕費時費事，多重復,，多糾正,，多強化。小班工作更加瑣碎,，常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕,，將伴隨整年的教學中，本人已調(diào)整好心態(tài),，耐心對待,，多學習張長靜老師和朱春香老師的經(jīng)驗，方法靈活多變，運用故事道理,、直接演示,、圖片課間、鼓勵表揚,、教育強化等方法,，教育好每位幼兒!

三、 家長工作

家長也是老師!孩子最早的啟蒙由他們完成,，而現(xiàn)在,，本人們與家長是彼此為助手，彼此要做到信任,。本人們相信家長把孩子送到幼兒園來,，是為了更好的教育好幼兒，本人們的目標相同,，本人們就要與家長合理的配合,，協(xié)作。具體中要做到幾點：

1,、接待家長時,，問題解答有技巧，安全責任不能馬虎,，但必要時可以“含糊”,，讓家長放心。

2,、及時與家長展示幼兒的進步,，點滴進步要夸耀，積累成果更是要家長真切的體會,，看出來,，讓家長更加的配合本人們的工作。

3,、工作做仔細,，包含每一通家長電話，都要做到關心好每位幼兒,，與家長交流語氣語態(tài)端正,，讓家長體會本人們的工作的認真，與家長關系融洽,，相信做到此,，會更加幫助幼兒的成長。

4,、“家園共育欄”做到及時更新,，不是虛設,，家長瀏覽時也能看出本人們的工作，其中特別設置的“請您留言”,，也要實用,，實時與家長配合，請家長對孩子的成長進步及本人們的工作留言,。本人們也會印發(fā)關于本人班的幼兒情況的“留言板”,，請家長留言。

5,、“一周快遞”讓家長能看出本人們的工作,，了解幼兒學到的知識具體,、真實,，對于溫馨提示,，切實有效,。當然,，還有不足之處，本人們也會及時學習,，及時更正,。愿本人們和家長共創(chuàng)最適合幼兒發(fā)展的環(huán)境!

四、其他活動

對于教育計劃中的各項展示評比活動,，本人們相信它是激勵本人們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式,，當然，本人們也不放過表現(xiàn)自己的機會,，本人們會認真對待,，爭取在每項活動中都取得好成績!

這就是本人本學期工作計劃，希望在此的真心準備,，能為自己接下來的工作做一個美好的開始,，能為幼兒的成長創(chuàng)造一片快樂的天空!

高三化學下學期教學計劃篇十六

一、教學內(nèi)容

本學期文科數(shù)學內(nèi)容為北師大版普通高中課程標準實驗教科書選修系列2--2,、選修系列4-1兩冊全部內(nèi)容,，根據(jù)情況決定是否上一點系列3的選講內(nèi)容。

二,、教學指導

1,、認真研究和學習新課程數(shù)學課程標準的教學要求。通過學習,，明確高中數(shù)學課程的總目標和具體目標,，準確把握每一個知識點的教學難度，切實領會新大綱,、新教材的意圖,，力求恰到好處的教學成效,。

2、教學應注意突出新課程理念,，要突出新課程的教學六環(huán)節(jié),，特別是情境創(chuàng)設、問題建構,、學生活動,，但反對盲目套用，要重視讓學生體會,、發(fā)現(xiàn)知識的發(fā)生過程,，要注重培養(yǎng)學生數(shù)學地提出問題、分析問題和解決問題的能力,，發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和應用意識,，要提高數(shù)學探究能力、建模能力和交流能力,，進一步發(fā)展學生的數(shù)學實踐能力,，這也是新課程標準的核心要求。

3,、教學要注重基本知識,、基本技能、基本方法的掌握,，要面向全體學生,，絕不能將新授課上成復習課，練習要以課本為主,，適當補充難易適中的課外習題,，保證學生經(jīng)過自身努力能基本完成。要體會教材循序漸進,、螺旋上升的編寫意圖,，更要領會《標準》和《教學要求》的精神，準確把握好“度”,，切忌將選修內(nèi)容納入必修課程,。

4、教學要注重激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，使學生樹立學好數(shù)學的信心,，形成實事求是的科學態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神，認識數(shù)學的科學價值和人文價值,，從而進一步樹立辨證唯物主義的世界觀,，實實在在地在培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)上下功夫。

5,、要盡可能在每學期結(jié)束按要求完成教學任務,，既不要提前,，也不要滯后。以便于全區(qū)統(tǒng)一調(diào)查測試,。要準確理解廣東高考改革以后的高考新導向和08年廣東省高考方案,，使教學確實具有實效性、針對性和科學性,。

6,、系列3的課程可以按講座形式開設，每本書開設一,、兩次即可,，主要是布置任務以學生自學為主，以拓寬學生的知識面為目的,。另外,，望能結(jié)合教學內(nèi)容，安排適度的閱讀,、調(diào)研,、實踐等研究性學習活動。

7,、月考單獨出題,。命題原則是面向全體學生,，以課本例,、習題為主，采用高考試卷模式,，適當滲透高考要求,，充分保護學生學習數(shù)學的積極性。

8,、試卷分值,、試卷結(jié)構、考試時間待定,。

9,、培優(yōu)補差按分部要求安排。在期末對培訓內(nèi)容進行一次質(zhì)量檢測,。

三,、教研活動

1、充分利用有利條件和組內(nèi)同課頭老師進行探討研究,。

2,、備一堂優(yōu)質(zhì)教案上交教務處。

3,、爭取做一個課題,，具體內(nèi)容與安排由科組合議,。

4、對程度不好的學生進行加強督促,，程度好的多鼓勵,，爭取保持!