總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

線上教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇一

1、認(rèn)真按學(xué)校的課程表上課,，每天早上7：50以前都能及時開啟打卡模式,，進(jìn)行一天的工作，語文老師提前都會在__給學(xué)生布置具體的關(guān)于誦讀的學(xué)習(xí)任務(wù)或預(yù)習(xí)新課,，8：00準(zhǔn)時開啟一天的晨誦課,，并讓學(xué)生進(jìn)行誦讀打卡，家長們把孩子誦讀的視頻發(fā)到群里,，個別老師還會對學(xué)生的誦讀進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。分享直播鏈接，提醒孩子們10：00準(zhǔn)時進(jìn)行市局直播的在線學(xué)習(xí)之后進(jìn)行班級內(nèi)部直播學(xué)習(xí)的知識落實(shí)與督促,，在班級直播時能進(jìn)行師生之間的良好互動,，及時幫助學(xué)生答疑解惑，完成每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),，并及時在家校本里布置當(dāng)天的作業(yè),。

2、數(shù)學(xué)老師每天的9：00-9：40都給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)挠?jì)算訓(xùn)練為下午的市局直播課做好準(zhǔn)備，每次的直播課完后在班級群里對學(xué)生本節(jié)課的重難點(diǎn)加以輔導(dǎo),，在家校本布置適量的作業(yè)并進(jìn)行詳細(xì)的批改,。

3、大部分家長還是能積極配合老師完成各項(xiàng)打卡任務(wù),，作業(yè)提交及時,，有個別家長由于上班，爺爺奶奶照看,，不會操作,，作業(yè)不能及時上交。

4,、由于線上授課是老師,、家長、孩子們第一次接觸,，難免存在著許多問題,，老師與學(xué)生的互動少，沒辦法及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，重難點(diǎn)落實(shí)的效果不是太好,。

總之，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一套全新的教學(xué)方式,，既方便又靈活快捷,，需要我們?nèi)ゲ粩嗟貙W(xué)習(xí)和適應(yīng)。

線上教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇二

作為一名剛剛踏上教師職業(yè)的新人,，有許多的不足,，但我努力讓自己做到最好，成長成一名合格優(yōu)秀的老師,。本學(xué) 期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有打 算，有組織,，有步驟地開展,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間部署都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課 都在課前做好充分的籌備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集。

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，精確化,，條理化,，精確化，情緒化,，活潑化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂 上特殊注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，增強(qiáng)師生交換,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得高興;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)活潑 口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，就連以 前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的長處，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的看法，改良工作,。

有針對性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集材料,，對各種輔助材料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到 最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時 改良教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

線上教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇三

凜冬散去，春在心中,。疫情阻擋了我們外出的步伐,，卻無法阻止我們學(xué)習(xí)的腳步。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，閻家店鎮(zhèn)中心小學(xué)音樂線上教學(xué)正常開展,。

音樂組的老師們積極備戰(zhàn)，多次開展線上教研,，討論,，分享線上教學(xué)資料，交流線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，心得體會,。

我們根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及網(wǎng)課時間限制，確定教學(xué)內(nèi)容,，最大限度讓孩子們動起來,！比如我們的教學(xué)內(nèi)容手勢舞《站在草原望北京》，這首歌曲感染力強(qiáng),，邊唱邊跳,，在一唱一跳間激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國的情感。

音樂課時間到了,，孩子們的激情高漲,，一個個在電腦桌前認(rèn)真的學(xué)習(xí),，不由自主的舞起來。

孩子們課后練習(xí)的激情洋溢,，個個兒精神氣兒十足,，并積極上交了作業(yè)視頻。

孩子們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，是每位老師努力工作的動力,。

戰(zhàn)“疫”不停，學(xué)習(xí)不止,。素質(zhì)教育,，更重要的是德、智,、體,、美、勞的全面發(fā)展,。讓我們以嚴(yán)于律己的姿態(tài),、奉獻(xiàn)的精神,、博大的胸懷與這個時代一起前行,。加油,！勝利就在眼前,！

線上教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇四

時間毫不停歇德走著……擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作快一學(xué)期。在本學(xué)期里,，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，批改作業(yè),、講評作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高。為了下學(xué)期語文教學(xué)更上一個新的臺階,，特對這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是十分重要的,。所以,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個星期里,，我采用編兒歌,、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從堅(jiān)持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要教師不厭其煩地講和說,，經(jīng)過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班大部分學(xué)生都養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

(1)注重漢語拼音知識的掌握,。

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動趣味,，又能很好地掌握,，我與年級里、科組里的教師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自我能讓學(xué)生學(xué)得簡便、學(xué)得扎實(shí),。同時,，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教,，每一天鼓勵學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，經(jīng)過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(2)抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,，是我的心愿。所以,，在平時的教學(xué)工作中,，我異常注意對學(xué)生寫字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文教師,，我更注重自我在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。其次,，在寫字課上，用田字格的小磁鐵帶學(xué)生一齊書寫,。自我板書完畢之后,，師生一齊你“書空”，再描紅,、寫拼音組詞,。在習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，堅(jiān)持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。所以，在抓好學(xué)生寫好字的同時,，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

(3)抓好讀書訓(xùn)練,。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵,。

首先，調(diào)動學(xué)生讀書的進(jìn)取性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,。

其次,，在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自我的感受出來,。

第三，注重自我的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要異常注意這篇課文的字音、語速,、語調(diào),、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

1,、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護(hù)的不夠好,，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好,。

2,、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的進(jìn)取性不高，還沒有養(yǎng)成良好的`課外閱讀習(xí)慣,。

3,、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上六七名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí),，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫忙,。

4、家長配合不夠,。說明我一家長的溝通還不夠,，這將是我要認(rèn)真思考的問題之一。

1,、多組織一些班級活動,，如：朗讀比賽、說話比賽,、講故事比賽等等,。

2、加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,，不斷更新思想觀念,，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。

3,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

總之，這個學(xué)期的教學(xué)工作有得有失,，“得”要繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，“失”要努力改正，力爭在今后的教學(xué)中取得更加優(yōu)異的成績,。

線上教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇五

一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,，這個學(xué)期我擔(dān)任一年級一班班語文兼班主任工作,，一年來，我認(rèn)真履行教師職責(zé),。下頭我就從以下幾方應(yīng)對自我所做的工作做以總結(jié)：

在教學(xué)中,，我刻苦鉆研、虛心求教,，不斷改善自我的教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫忙學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的本事,，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的,，我在備課中,，根據(jù)大綱要求，從班級的特點(diǎn)出發(fā),，著重突破教學(xué)難點(diǎn),，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景,，千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,。一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲,。所以，在教學(xué)中,，我總是鼓勵學(xué)生多講,，多練，大面積鋪開,，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵,，揚(yáng)其所長,，讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外,，我還組織學(xué)生“結(jié)對子”,，建立學(xué)習(xí)互助小組,，讓他們共同提高，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛,，也樹立了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時期,，在不斷提倡課程改革的今日,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事和實(shí)踐本事。在這種教學(xué)思想的指引下,，我也努力探索,，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自我教學(xué)的方法,，并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及教師們的肯定,。

在堅(jiān)持教好書的同時，我從未放棄過育好人,。從參加工作至今,，我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺得,，做一個班主任也許不難,，但要做一個好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn),，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴(yán)”,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進(jìn)生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。

1、有一顆愛心,，這是做好工作的前提,。

愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,，要以尊重和依靠為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。帶著一顆“愛心”去工作，能夠讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離,，同時，他們犯了什么錯誤,，也就容易理解你的教育,，很快地加以改正。這種愛,，有對學(xué)生思想構(gòu)成的正確引導(dǎo),，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

2,、細(xì)心,、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ),。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事,，是一項(xiàng)長期的工作，這就需要足夠的耐心,。要善于在平時的工作中細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和學(xué)生交流,，共同探討解決問題的途徑和辦法,。我想，只要付出努力,，學(xué)生是能夠理解的,。久而久之，學(xué)生就會喜歡你,、信賴你,，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了,。

3,、家長的理解與支持是做好工作的保障。

學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,，二者缺一不可,。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進(jìn)行有著必須的幫忙和促進(jìn)。應(yīng)對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題,，我和家長會進(jìn)取取得聯(lián)系，及時溝通，共同探討教育孩子的方法,，使家長的教育更具理性,。使學(xué)生、教師,、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽,。為共同的目標(biāo)去努力。

一年中,，還有許多工作做得不夠細(xì)致,，今后，要更加努力工作,，爭取各項(xiàng)工作有更大提高,。

線上教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇六

受疫情的影響，為了讓孩子們“停課不停學(xué)”,，在縣教育局的統(tǒng)一安排下,，從11月3日到11月27日進(jìn)行了為期21天的線上教學(xué)。現(xiàn)將一年級5班教學(xué)情況總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真按照教育局要求上課,，每天上午9點(diǎn)50進(jìn)入釘釘班級群，開始學(xué)生考勤簽到,，10點(diǎn)開始全縣統(tǒng)一的語文聯(lián)播課,，11點(diǎn)開始數(shù)學(xué)聯(lián)播課，下午4點(diǎn)開始,，由班級教師自行組織在班級群進(jìn)行輔導(dǎo),，在線學(xué)習(xí)的同時，對學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行引導(dǎo)和督促,，在班級直播時師生之間的良好互動,，及時幫助學(xué)生答疑解惑，完成每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),，布置當(dāng)天的作業(yè)并完成批改,。

2、大部分家長還是能積極配合老師完成各項(xiàng)任務(wù),，作業(yè)提交及時,，有個別家長不會操作，或沒有智能手機(jī),，作業(yè)不能及時上交,。

3、由于線上授課是老師,、家長,、孩子們第一次接觸,，難免存在很多問題，沒辦法及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，重難點(diǎn)落實(shí)的效果不理想,。

總之，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一套全新的教學(xué)方式,，既方便又靈活快捷,，今后的需要我們?nèi)ゲ粩鄬W(xué)習(xí)和適應(yīng)。

線上教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇七

受疫情的影響,，假期延長,，為了讓孩子們“停課不停學(xué)”，我們一二年級老師和學(xué)生在中心校和校委會的安排下從x月xx日到x月xx日進(jìn)行了為期5天的線上教學(xué)?，F(xiàn)將一二年級網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)情況總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真按學(xué)校的課程表上課，每天早上7：50以前都能及時開啟打卡模式,，進(jìn)行一天的工作,，語文老師提前都會在xx給學(xué)生布置具體的關(guān)于誦讀的學(xué)習(xí)任務(wù)或預(yù)習(xí)新課，8：00準(zhǔn)時開啟一天的晨誦課,，并讓學(xué)生進(jìn)行誦讀打卡,，家長們把孩子誦讀的視頻發(fā)到群里，個別老師還會對學(xué)生的誦讀進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。分享直播鏈接,，提醒孩子們10：00準(zhǔn)時進(jìn)行市局直播的在線學(xué)習(xí)之后進(jìn)行班級內(nèi)部直播學(xué)習(xí)的知識落實(shí)與督促，在班級直播時能進(jìn)行師生之間的良好互動,，及時幫助學(xué)生答疑解惑,，完成每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，并及時在家校本里布置當(dāng)天的作業(yè),。

2,、數(shù)學(xué)老師每天的9：00-9：40都給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)挠?jì)算訓(xùn)練為下午的市局直播課做好準(zhǔn)備，每次的直播課完后在班級群里對學(xué)生本節(jié)課的重難點(diǎn)加以輔導(dǎo),，在家校本布置適量的作業(yè)并進(jìn)行詳細(xì)的批改,。

3、大部分家長還是能積極配合老師完成各項(xiàng)打卡任務(wù),，作業(yè)提交及時,，有個別家長由于上班，爺爺奶奶照看,，不會操作,，作業(yè)不能及時上交。

4,、由于線上授課是老師,、家長,、孩子們第一次接觸，難免存在著許多問題,，老師與學(xué)生的互動少,，沒辦法及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，重難點(diǎn)落實(shí)的效果不是太好,。

總之，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一套全新的教學(xué)方式,，既方便又靈活快捷,，需要我們?nèi)ゲ粩嗟貙W(xué)習(xí)和適應(yīng)。

線上教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇八

面對嚴(yán)峻的疫情形勢,，根據(jù)上級教育部門“停課不停學(xué)”的要求,，冉堌鎮(zhèn)第二學(xué)區(qū)及時開展網(wǎng)上教學(xué)，確保學(xué)生學(xué)習(xí)正常進(jìn)行,。

自線上學(xué)習(xí)開始,，冉堌鎮(zhèn)第二中學(xué)全體教師利用釘釘直播、國家網(wǎng)絡(luò)教育平臺,、企業(yè)微信等網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行網(wǎng)上授課,。老師們課前積極備課，課中利用多種教學(xué)策略努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，課后及時答疑解惑,，盡力克服種種困難給孩子提供學(xué)習(xí)上的支持，展現(xiàn)了恪盡職守的良好工作態(tài)度,。學(xué)校也對線上教學(xué)進(jìn)行了巡視,、督導(dǎo)，各處室聯(lián)動,，積極配合,，確保線上教學(xué)能落到實(shí)處。

學(xué)校線上教學(xué)堅(jiān)持“五育并舉”,，開設(shè)了豐富多彩的課程,。同學(xué)們也深知“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”,，在家依然能擺正心態(tài),，積極與老師互動，認(rèn)真完成作業(yè),，嚴(yán)于律己,，不負(fù)韶華。

為總結(jié)網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，梳理問題,，并尋找解決方案,，冉堌鎮(zhèn)第二中學(xué)通過視頻會議、調(diào)查問卷等多種形式及時交流總結(jié)線上教學(xué)方法及成效,，以達(dá)到優(yōu)化線上教學(xué),，提升線上教學(xué)質(zhì)量的目的。

全體教師視頻會議后,，學(xué)校組織各班召開“線上學(xué)習(xí)自律先行”主題班會,，全面了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況和學(xué)生心理動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生在特殊環(huán)境下嚴(yán)格自律,，在家養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并做好個人防護(hù)措施。

隔空不隔愛,，相聚在云端,。面對疫情大考，冉堌鎮(zhèn)第二中學(xué)教師在教育這片陣地上努力奮戰(zhàn),，及時總結(jié)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，盡職盡責(zé)教學(xué)，力保學(xué)生能學(xué)有所獲,，使教學(xué)質(zhì)量再提升,。

線上教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇九

目前線上教學(xué)進(jìn)行得還是有條不紊的，我們一年級家長普遍反饋良好,，家長根據(jù)每日學(xué)習(xí)要求在家輔導(dǎo),，有問題了在班群里提問或者是私信解決。

網(wǎng)課孩子和家長們現(xiàn)在已基本接受并且逐漸適應(yīng)了,。只是隨著復(fù)工的到來,，有的孩子面臨無人監(jiān)督的情況，比較負(fù)責(zé)的家長有跟我積極溝通并且努力想辦法,，我們老師也天天貼群提醒,，甚至個別致電聯(lián)系，但仍不排除幾個別家長不是太負(fù)責(zé)任,，畢竟不能見面的線上學(xué)習(xí),，全靠學(xué)生的自律和家長的責(zé)任心了。唯一有些擔(dān)憂的就是,，這一小部分家長和學(xué)生,，沒能充分利用好省課的優(yōu)質(zhì)資源，老師每天的作業(yè)提醒和指導(dǎo)也不看,，開學(xué)后優(yōu)秀的孩子有更優(yōu)質(zhì)教育資源的加持更優(yōu)秀了,，而稍微落后的學(xué)生，由于平時就不積極,，線上學(xué)習(xí)懈怠的話跟優(yōu)秀孩子差距更大了,。

目前還有部分家長反映,，孩子沒拿到課本，每天學(xué)習(xí)效果不好,，希望能有途徑再次領(lǐng)取課本;也有孩子因家長工作較忙,，孩子由老人照顧，無法及時輔導(dǎo),。

針對線上教學(xué)不能和孩子面對面,，要依靠家長為主力的特殊情況，我們一年級做的比較好的一點(diǎn)就是在備課時候就找出易錯點(diǎn)或是難點(diǎn),，及時發(fā)在群里,，讓家長在輔導(dǎo)的時候更有側(cè)重點(diǎn),。

如果老人不會輔導(dǎo)作業(yè),，老師可以讓他發(fā)送把作業(yè)圖片單獨(dú)給他改一下，感覺還是有效果的,。

對于孩子的自主學(xué)習(xí),，老師還是采取鼓勵的方式，抽查的方式,，鼓勵家長多多關(guān)注自己的孩子,，盡量通過大家的努力不讓自己的孩子與其他孩子在疫情期間產(chǎn)生較大差距。

省課的一個好處就是家長不需要一直切換觀看設(shè)備了,。對于學(xué)習(xí)情況,，我們也在群里進(jìn)行重點(diǎn)易錯點(diǎn)指導(dǎo)，輕松了不少,。班里家長都在反饋每日作業(yè)的指導(dǎo)非常有針對性,，輔導(dǎo)起來有的放矢重點(diǎn)突出。孩子和家長也漸漸習(xí)慣了線上授課,，意識到自律的重要性,。家長反應(yīng)不要求強(qiáng)制打卡、提交作業(yè)后,，確實(shí)減輕了他們很大負(fù)擔(dān),，可以自己調(diào)節(jié)時間輔導(dǎo)孩子。也能讓孩子按照適合自己家庭的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，慢慢適應(yīng)了網(wǎng)上教學(xué)手段,。當(dāng)然，部分家長覺得孩子缺乏自制力,，輔導(dǎo)不到位,，也會私聊老師發(fā)作業(yè)，老師也會一一反饋,。

與省名師課堂同步后,，家長與學(xué)生能夠按時按量學(xué)習(xí),，不再反映孩子每天對著電子屏幕時間過長的問題。老師在早讀,、上課前,，能在微信群里積極提醒、發(fā)送課程鏈接;家長輔導(dǎo)作業(yè)中遇到問題,，也會及時和老師溝通,，共性問題老師會在群內(nèi)輔導(dǎo)中統(tǒng)一說明。

省課課程,，老師在各方面講解還是比較詳細(xì)的,，學(xué)生在學(xué)，老師也在隨后補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容,，兩方面相融合效果比較好,。第三周取消相關(guān)打卡，家長們表示比較輕松,，更歡迎這種輕松的學(xué)習(xí)氛圍,，但是隨之而來，有的孩子或者家長會相應(yīng)放松一些,，老師還需要不斷提醒,。

對于未領(lǐng)到新書的學(xué)生，我們已經(jīng)發(fā)送電子版圖書,，并整理出了早讀資料和貼合實(shí)際的課后習(xí)題;

對于學(xué)完的新課要求學(xué)生能做到課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)，一段時間后及時總結(jié),，進(jìn)行抽查反饋,，建立獎勵制度，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的意識,。

同時,，作為語文老師，我們通過與家長的及時溝通,、線上答疑等方式及時關(guān)注了學(xué)生勞逸結(jié)合,，替家長分擔(dān)家務(wù)、心理健康的疏導(dǎo)等情況,。

線上教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇十

按照河津市教育局停課不停學(xué)工作要求,，我們東光德學(xué)校積極行動起來，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,，一方面牢記育人使命,，如期“開學(xué)”，為東小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。現(xiàn)將我校近四周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下：

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)第四周了,，家長反饋直播課堂效果較好,，同時反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。我們及時調(diào)整策略,，讓孩子們觀看直播回放,，再針對重點(diǎn)知識進(jìn)行在線輔導(dǎo)，保證全體孩子掌握知識,。在孩子們觀看直播的同時,，我們也認(rèn)真聽課做筆記，并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑,，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響,。

作業(yè)主要采用家校本發(fā)布，學(xué)生在線提交作業(yè)后,，我們在系統(tǒng)進(jìn)行批改,，在所有學(xué)生提交后教師及時總結(jié)反饋，并進(jìn)行針對性的一對一輔導(dǎo),，書面作業(yè)則是一一點(diǎn)評,。雖然是隔空教學(xué)，但是我們依然是兢兢業(yè)業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生,、一絲不茍地批改作業(yè)。

雖然我們盡心盡力做了很多工作,，但難免出現(xiàn)一些問題,。個別家長對線上教學(xué)不重視，孩子不能及時完成作業(yè),。老師們加強(qiáng)與家長的溝通,，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí),！另外,，電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力,，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè),。為避免刷屏，減輕家長的負(fù)擔(dān),，進(jìn)行小組抽查,，批改作業(yè)。

線上直播給我們帶來了方便,，也給孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機(jī)會,。線上教學(xué)在繼續(xù)，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),，希望疫情趕快過去,，期待與學(xué)生見面,。

線上教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇十一

在線上教學(xué)開始前，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會議的統(tǒng)一要求,，七年組召開班主任會,、班會、科組集備會,。對全體師生家長進(jìn)行思想教育,。

1、召開班主任會,，對班級學(xué)生線上教學(xué)群的建立,，上課前的準(zhǔn)備，課堂過程中互動要求,，課后作業(yè)的提交,，學(xué)生體育活動，心理健康教育等環(huán)節(jié)進(jìn)行明確要求,。

2,、班主任通過班會對學(xué)生及家長進(jìn)行線上教學(xué)期間學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行全面的指導(dǎo),，做到線上教學(xué)期間,，學(xué)生能健康、快樂,、安全地進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活,，班主任要與學(xué)生和家長密切溝通，隨時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和心理狀態(tài),，有效進(jìn)行指導(dǎo),。保證線上教學(xué)工作的順利開展。

3,、以科組第一次集備會的形式對全體教師進(jìn)行思想動員,，使全體教師明確在當(dāng)前疫情影響下，開展線上教學(xué)的重要作用,，要求全體教師端正態(tài)度,，提高覺悟，克服困難,，全力做好線上教學(xué)準(zhǔn)備工作,，要求立即落實(shí)直播設(shè)備準(zhǔn)備、熟練應(yīng)用直播軟件,、掌握線上教學(xué)環(huán)節(jié),，科組內(nèi)互相試播，找出問題、解決問題,。

通過短短兩天的準(zhǔn)備工作,，七年級全體師生、家長在思想準(zhǔn)備上,，在設(shè)備應(yīng)用上都已做好充足的準(zhǔn)備,，為線上教學(xué)工作的有序開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校對教學(xué)工作對教師教學(xué)要求的第一步就是加強(qiáng)線上教學(xué)集備工作,，各科組每周進(jìn)行一次全員的線上集備,，根據(jù)線上教學(xué)特點(diǎn)，圍繞教學(xué)內(nèi)容的制定,、教學(xué)材料的準(zhǔn)備,、學(xué)生學(xué)情的分析、作業(yè)的布置安排等環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的科組集備工作,。

通過一系列的前期準(zhǔn)備工作,，每位教師都能出色地完成線上教育教學(xué)工作。大家都能克服各種不利因素的影響,，全身心投入到教育教學(xué)中,。各項(xiàng)工作正在有條不紊地進(jìn)行著。尤其是班主任老師,，從早起點(diǎn)名簽到,、檢查儀表開始，到課上出勤,、課間活動,、課后作業(yè)、疫情防控等等,，都能夠恪盡職守，默默付出,，全天候守在線上教學(xué)的第一線,。

教師線上教學(xué)盡心盡責(zé)，我校全體七年級學(xué)生線上學(xué)習(xí)也十分努力,。課堂上學(xué)生們服飾整齊,，精神飽滿，課上認(rèn)真聽講,，積極回答問題,，課后作業(yè)完成及時，學(xué)習(xí)與紀(jì)律兩方面都取得了很大的進(jìn)步,。

為緩解學(xué)生線上學(xué)習(xí)過程中的身體壓力,，我們充分重視學(xué)生身體健康和心理健康。每周一的升旗儀式，兩周一次心理健康教育,，每天的眼保健操,、體育鍛煉、家務(wù)勞動,、自習(xí)課,、閱讀課時間都進(jìn)行了嚴(yán)格的要求，并在課表中顯示,。要求班主任教師認(rèn)真落實(shí),，組織提醒、檢查評比,。

線上教學(xué)中教師要想掌控學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，作業(yè)就是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的有效手段。因此,，我們把學(xué)生作業(yè)工作放在教學(xué)工作后的重要工作之一,，在科組集備中，就進(jìn)行作業(yè)的布置要求,，作業(yè)的分層,、發(fā)布時間、完成時間,、對未提交作業(yè)學(xué)生提醒,、檢查批閱、評比優(yōu)秀作業(yè),、公布各班級完成情況等環(huán)節(jié)做出明確要求,。目前各班級完成作業(yè)情況良好，教師批閱總結(jié)都能及時進(jìn)行,。下一階段我們繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)好作業(yè)工作的相關(guān)環(huán)節(jié),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

張森校長全面巡查總結(jié)學(xué)校線上教學(xué)工作,，副校長李德信,，督學(xué)王xx負(fù)責(zé)七年線上教學(xué)巡查總結(jié)工作，其他相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)兩至三個班級的巡查總結(jié),，分工明確,，責(zé)任到人。對各班每一節(jié)課的教學(xué)情況都能夠及時了解,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時表揚(yáng)，對線上教學(xué)工作的有序推進(jìn)起到重要作用,。

一路走來,，我校的線上教學(xué)已取得成效,，西柳中學(xué)七年組通過經(jīng)常性的交流總結(jié)，匯聚各方智慧,，取長補(bǔ)短,，化弊為利，最后努力實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)的內(nèi)容不空,，落實(shí)不空,，效果不空。

線上教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇十二

面對再次來襲的疫情,，新泰市平陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極采取應(yīng)對措施,，重塑課堂組織模式，有效指導(dǎo)學(xué)生居家學(xué)習(xí),、健康生活,，切實(shí)把線上教學(xué)各項(xiàng)工作落到實(shí)處。現(xiàn)就線上教學(xué)的幾個方面工作總結(jié)如下：

學(xué)校提前周密部署線上教學(xué)各項(xiàng)工作,，第一時間制定“一校一案,，一班一案”。教科研中心提前籌備好各類教學(xué)資源,，后勤服務(wù)中心積極聯(lián)系網(wǎng)通公司重新接入千兆流量網(wǎng)線,，提前購置150臺高清攝像頭為線上教學(xué)做準(zhǔn)備。

教體局領(lǐng)導(dǎo)先后到我校調(diào)研線上教學(xué)進(jìn)行情況以及雙創(chuàng)平臺使用情況,，并進(jìn)行了具體的指導(dǎo),，教科研中心積極調(diào)整落實(shí)，有序推進(jìn)線上學(xué)科教學(xué),，積極鉆研線上教學(xué)技術(shù),，帶動全體教師快速適應(yīng)和充分發(fā)揮線上教學(xué)平臺的作用。

同時,，緊鑼密鼓,、分類分層開展“線上教學(xué)技術(shù)應(yīng)用”現(xiàn)場培訓(xùn)，3月15日學(xué)校啟動全員線上教學(xué)“每人一測”,，全體任課教師隨班演練流程,，技術(shù)人員跟蹤指導(dǎo)，確保教室內(nèi)設(shè)備完善,，確保了3月21日正式開始線上教學(xué)時，6000余名師生全員線上線下的無縫銜接,。

晨讀好時光,，誦讀興味長

一大早，各年級的語文,、英語老師發(fā)布了晨讀任務(wù),。孩子們有滋有味,、繪聲繪色地朗讀起來，誦一段國學(xué)經(jīng)典,，涵養(yǎng)心靈,；背兩首盛名古詩，啟迪智慧……

完善5,、20,、10線上高效課堂架構(gòu)

“5分鐘前導(dǎo)”：布置預(yù)習(xí)任務(wù)

線上前置“5”分鐘，這五分鐘不講課,，教師事先設(shè)置基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí)清單,，在等孩子們上線的5分鐘內(nèi)，根據(jù)預(yù)習(xí)清單,，孩子們自主對學(xué)習(xí)內(nèi)容有個初步的了解,，爭取而后的20分鐘教學(xué)效益最大化。

“20分鐘精講”：有的放矢開展教學(xué)

學(xué)校采取“大統(tǒng)一,、小自由”的原則組織開展教學(xué)工作,。教科研中心提出教學(xué)工作預(yù)案和統(tǒng)一要求，由各學(xué)科教研組長組織任課教師共同落實(shí)課堂任務(wù)等內(nèi)容,，此外,，考慮到學(xué)生的接受程度，我們明確教師每次線上精解時間不超過20分鐘,，強(qiáng)度由教師根據(jù)學(xué)情確定,，重新修改課件，切忌回到全講的老路上,，精講要求教師針對學(xué)生的問題逐一訂正,，學(xué)生要100%理解消化課堂內(nèi)容。

“10分鐘精練”：提供高質(zhì)量的在線遷移練習(xí)

教師在精講之后,，面對全班學(xué)生提供10分鐘針對性強(qiáng),、高質(zhì)量的在線遷移練習(xí)，教師在編制練習(xí)任務(wù)時要首先注意適量精當(dāng),，內(nèi)容要體現(xiàn)邏輯層次,；其次由教師和學(xué)生一起設(shè)計(jì)問題樹和思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生回扣課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，對20分鐘的學(xué)習(xí)進(jìn)行翻新,；第三要高度重視學(xué)生課后的生成性問題,。有了這樣的“精準(zhǔn)把脈”，我校的線上教學(xué)形成一個完善,、高效的體系架構(gòu),，真正讓線上教學(xué)落到實(shí)處。

一點(diǎn)一滴長,，一豎字鏗鏘,。

鉛筆字里寫童年,，鋼筆字里話成長。每天的午寫時間,，老師們提前制定練字任務(wù),，學(xué)生一筆一劃用心練習(xí)，也許每一次的字都不是最漂亮的,，但每一天每一次認(rèn)真地練習(xí),，都是童心飽滿的醞釀，都讓我們感受到進(jìn)步的能量,。

各個年級分別以教研組為主陣地對自主學(xué)習(xí)單,、作業(yè)、學(xué)科實(shí)踐等進(jìn)行精心設(shè)計(jì),，將每個單元,、每一節(jié)內(nèi)容的重難點(diǎn)摸準(zhǔn)吃透，從教學(xué)進(jìn)度到每個問題地設(shè)計(jì)以及學(xué)生的反饋等每個環(huán)節(jié)都進(jìn)行認(rèn)真的思考和設(shè)計(jì),。同時加強(qiáng)授課方式的探討,。

“謂有金石姿，良工細(xì)磨礪”,。為進(jìn)一步提升線上課堂教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)成長，教師們在線觀摩,、云端研討,，共享線上課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升課堂教學(xué)效果,。

3月24日,，孫皓玥老師為大家?guī)砹艘惶脙?yōu)秀的線上觀摩課——《囊螢夜讀》。聽課教師對授課教師的每個教學(xué)細(xì)節(jié)認(rèn)真聽,、全面看,、用心想、仔細(xì)品,，捕捉住課堂中的每一個智慧火花,。觀摩課后，聽課教師們?nèi)砸猹q未盡,，興致勃勃地利用釘釘會議對學(xué)生上網(wǎng)課期間自己的感觸和一些好的方式方法進(jìn)行分享和學(xué)習(xí),。

3月29日，王曉然老師通過“泰岳彩虹”教育云聯(lián)工程平臺,，為新疆喀什地區(qū)岳普湖縣第三小學(xué)的學(xué)生們帶去了一節(jié)道德與法治直播課,，全體五年級教師一起與新疆同仁研討線上教學(xué)，促進(jìn)了魯疆師生線上交流交融,。

體育,、藝術(shù)、勞動,、科學(xué),、綜合實(shí)踐課程，像五彩的小石子確保線上教學(xué)的多姿多彩,。防疫手勢舞,、藝術(shù)鑒賞、科學(xué)小實(shí)驗(yàn),、體質(zhì)訓(xùn)練,、眼保健操、勞動實(shí)踐等課程讓學(xué)生居家學(xué)習(xí)過程充實(shí)有趣不枯燥,，課程學(xué)習(xí)張弛有度,，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)的“五育融合”。

“三全”閱讀書香伴成長,。學(xué)校開展“三全閱讀”教材師生編輯,、師生線上讀書推介會等系列活動，讓學(xué)生的居家生活詩意盎然,、書香滿屋,，給居家生活平添了不少色彩。

課前微德育,。所有任課老師充分利用課前五分鐘對學(xué)生進(jìn)行德育滲透,。每天都有不同的德育主題，涉及身心健康教育,、感恩教育,、勞動教養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成,、個人防護(hù)等方面,。真正體現(xiàn)了線上德育不缺位，學(xué)生成長不延期的教育新嘗試,。

課后談心,。每節(jié)課課后為和學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。為學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),，有效緩解學(xué)生居家學(xué)習(xí)可能帶來的松懈,、焦慮、厭倦等問題,。使學(xué)生心靈得到撫慰,，情緒得到調(diào)節(jié)，從而使學(xué)生能學(xué)得懂,、學(xué)得好,、學(xué)得輕松,。

云端家訪。班主任們通過線上家訪,，了解每位學(xué)生的居家生活情況,、健康狀況、行為習(xí)慣等,，并給出合理的指導(dǎo)策略,。

巡課反饋

學(xué)校建立了線上教學(xué)巡課制度，學(xué)校巡課小組成員每課必巡,，把控線上教學(xué)的動態(tài),，聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)和教師授課的實(shí)效性，發(fā)現(xiàn)典型做法,，并及時推廣優(yōu)秀線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，針對這這些好的做法以及發(fā)現(xiàn)的問題每日一總結(jié)，每日一反饋,，確保線上教育教學(xué)順利進(jìn)行,。

課堂反饋

每堂課教師都通過“舉手”“連麥”“上臺”等方式，加強(qiáng)課堂互動,，保證每堂課的高效度,。教師也會適當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)當(dāng)堂檢測題、階段性檢測題,，作為學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果的診斷,。通過多種方式的診斷來調(diào)控學(xué)生線下學(xué)習(xí)的跟進(jìn)。

周周清反饋

老師總結(jié)本周學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重難點(diǎn)問題,，以教研組為單位對于難以攻克的難點(diǎn)教師錄制微課每周推送給學(xué)生再次進(jìn)行鞏固,。融匯了孩子們一個星期學(xué)習(xí)的重要知識和疑難問題，有詳細(xì)的知識解析,，也有典型的例題呈現(xiàn),。

面對疫情，我們堅(jiān)定信念,，做好自己的事情,，我們終相信：山河依舊，春風(fēng)如約,。待到山花爛漫時,，我們高唱凱歌歡聚在多彩的平陽！

線上教學(xué)學(xué)期總結(jié)篇十三

伏案忙碌不知學(xué)期將盡,，回首方覺夏日已深,。回顧20xx年春季學(xué)期的教學(xué)教研工作，我校小學(xué)語文科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在組內(nèi)全體教師的共同努力下,，積極開展多形式、多層面,、多渠道的教學(xué)教研活動,，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)教研任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期語文科組的教學(xué)教研工作小結(jié)如下：

（1）推進(jìn)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動

語文科組青年教師較多,，通過老帶新、師徒對接互助,，在活動中帶領(lǐng)新教師了解教材,，了解高效課堂新理念；并且要求新教師通過聽課,，借鑒有經(jīng)驗(yàn)教師的上課模式和上課思路,，進(jìn)一步提升教學(xué)技能；透過教研活動的內(nèi)聚力,、引導(dǎo)力,、提升力，促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展,。

（2）狠抓教學(xué)常規(guī)工作

教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈,，科組堅(jiān)持開展每周集體備課、聽課,、評課活動,，加大對聽課記錄和教案檢查力度，針對存在問題及時交流,，反思,，改進(jìn)，形成了濃厚的教研風(fēng)氣,。

科組每周安排一次教研活動,，科組成員有效運(yùn)用這個寶貴的機(jī)會，積極參加,，精心準(zhǔn)備,，每位老師展示了自己的特點(diǎn)，通過相互聽課,，相互學(xué)習(xí),，老師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，在每次教研活動中都有新的收獲,。

科組還形成了良好的評課氛圍,。評課意見絕不光說好聽話，大家都從幫助的角度上誠懇地對上課老師提出不同的見解，上公開課的教師也及時寫好教學(xué)反思,，用心總結(jié),，互相促進(jìn)，共同提高,。

（3）幸福有效課堂展魅力

xxx小學(xué)語文科組是一個團(tuán)結(jié)和睦的大家庭,，凡是有大型比賽，每位組員都會貢獻(xiàn)出自己的一份力量,，從備課,、磨課到參賽，無一不體現(xiàn)出我們是有愛和諧的一家人,。20xxxxx學(xué)?！敖虒W(xué)比武”大賽確定由鐘怡老師和丘慧環(huán)老師參賽，年級組出謀劃策,，大部分老師全程參與聽課和磨課,，并提出自己的意見，兩位老師終于不負(fù)眾望,，取得二等獎和三等獎的優(yōu)異成績,。

積極組織全校老師認(rèn)真參與線上線下聽評課活動。聽課指導(dǎo)活動作為學(xué)校的一項(xiàng)基本工作,，無論在什么時候都沒止住腳步,。線上線下聽課評課活動，有利于全面提高教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量,。

語文科組通過開展形式多樣的課外文化活動,，豐富學(xué)生們的課外生活。本學(xué)期組織和指導(dǎo)學(xué)生們參與各類書法比賽,、手抄報,、書畫作品展、創(chuàng)意書簽,、朗誦比賽等校園文化活動,，提高學(xué)生各方面素質(zhì)的發(fā)展，擴(kuò)展學(xué)生的視野,，提升他們的語文素養(yǎng),，激發(fā)他們的語文學(xué)習(xí)興趣。

一點(diǎn)成一字之規(guī),，一字乃終篇之準(zhǔn),。為豐富學(xué)生的校園文化生活，激發(fā)學(xué)生的書寫興趣,，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確,、整潔、美觀，我校于4月6日下午舉行了低年級學(xué)生漢字書寫比賽,。

寫字是一項(xiàng)重要的基本功,，在今后的教育教學(xué)活動中，學(xué)校將繼續(xù)探索,，切實(shí)提高全體師生的寫字能力,，養(yǎng)成終身受用的書寫習(xí)慣。

在美好的四月,，我們迎來了世界讀書日,。在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，語文科組舉辦了“書香潤澤心靈,，閱讀豐富人生”為主題的第四屆讀書月活動,，從而拓寬師生視野，全面提升師生整體素質(zhì),，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在此開展了豐富多彩的讀書活動,。

四年級朗讀比賽

4月27日,，語文組舉行四年級朗誦比賽，小選手們情致高昂,，同臺演繹,。學(xué)生們聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫的朗誦,，精彩紛呈,，為校園增添了濃厚的文化韻味。

“教而不研則淺,，研而不教則空,。”回顧過去,，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過,，滿載著豐收的喜悅。展望未來,，求真務(wù)實(shí),，攜手共進(jìn)，不斷進(jìn)??；開拓創(chuàng)新，竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。太陽的幸福,，是給人以光明；月亮的幸福，是給人以溫馨,；園丁的幸福,，是讓每一棵小樹苗茁壯成長。