做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

數(shù)學(xué)老師新學(xué)期教學(xué)工作計劃表表篇1

新的學(xué)期,，為了搞好本期工作,，特制定教學(xué)工作計劃如下：

一、學(xué)情：

今年我任教初二兩個班的教學(xué),，_班現(xiàn)有學(xué)生__人,，_班現(xiàn)有學(xué)生__人，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),，在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上,，從成績看，優(yōu)中差分化比較大,，優(yōu)生不突出,，差生相對較多。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也參差不齊,。根據(jù)以上情況看,，為了使優(yōu)生更加突出，中等生盡快優(yōu)化,，差生盡快轉(zhuǎn)化進步,，本學(xué)期應(yīng)以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使優(yōu)生拔高,、提高差生的學(xué)習(xí)成績和促進中等生優(yōu)化為主要任務(wù),。

二,、教材：

第一章：全等三角形;

第二章：軸對稱;

第三章：實數(shù);

第四章：一次函數(shù);

第五章：整式的乘除與因式分解。

三,、教學(xué)目標及教學(xué)工作計劃：

在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中,，爭取期中、期末考試同科教師中名列前茅,。

(1)備課：

按照學(xué)校要求,、結(jié)合本學(xué)科實際充分做到既備教材又備學(xué)生。課時備課要從學(xué)生實際出發(fā),，站在學(xué)生的角度上考慮,，教案要備深、備細,，突出實用性,。總領(lǐng)課,、新授課,、復(fù)習(xí)課、講評課等各種課型要齊全,。根據(jù)要求做到“四落實”即知識點落實,、教法落實、檢測手段落實,、反饋措施落實,。備課要體現(xiàn)出電教手段的使用,。做到提前備課,。充分發(fā)揮好集體備課和周二的分科學(xué)習(xí)的作用。

(2)上課：嚴格按照“雙線教學(xué)整體推進”模式的環(huán)節(jié)授課,，讓學(xué)生更多的思考,、更多的探索、更多的說和做,，使教學(xué)最大限度地滿足學(xué)生個體差異,，實現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)量和高效率，立足課堂以學(xué)為主,，積極推行新理念高效課堂,。向四十五分鐘要質(zhì)量。

(3)測試與反饋矯正：在教學(xué)中要利用好測試這一手段,，要通過考試幫助學(xué)生尋找差距和造成差距的原因,，明確努力方向。在講評中進行糾錯,、總結(jié),、深化,，激勵學(xué)生向更高的目標邁進。及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時彌補缺漏。根據(jù)達標測試的情況寫出質(zhì)量,。

四,、具體落實措施：

1、加強學(xué)習(xí),，取他人之長補己之短,，提高自身素質(zhì)。

2,、落實常規(guī),，腳踏實地，干好自己的本職工作,。

3,、大膽探索，敢于創(chuàng)新,。

4,、加強課堂教學(xué)改革，利用各種教學(xué)手段,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí),、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

5、加強單元,、課時備課,，在吃透教材的基礎(chǔ)上備教材、備學(xué)生,，為上好每一堂課做好充分準備,。

6、在教學(xué)中注意分類指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)分類講解,，分類檢測。

數(shù)學(xué)老師新學(xué)期教學(xué)工作計劃表表篇2

這學(xué)期,，我決心通過不斷加強學(xué)習(xí)和實踐,，提高自己的素質(zhì)，為我們學(xué)校的教學(xué)工作貢獻自己的力量,。以下是我的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃：

一,、指導(dǎo)思想：

這一時期的數(shù)學(xué)教學(xué)仍然以新課程標準的精神為指導(dǎo),，注重具有創(chuàng)新和開放精神的主動學(xué)習(xí)，同時努力培養(yǎng)學(xué)生嚴謹可靠的良好習(xí)慣,，以滿足二年級學(xué)生應(yīng)該掌握的知識,、技能以及情感和態(tài)度價值觀的要求。

二,、學(xué)生情況分析：

這個年級有31名學(xué)生,，其中30%左右有一定的輔導(dǎo)能力，其余學(xué)生依靠課堂教學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。上次考試通過率100%,，優(yōu)生率81%?？偟膩碚f,，學(xué)生對100以內(nèi)的加減運算和表內(nèi)乘法的計算基本滿足教學(xué)要求，但少數(shù)學(xué)生的計算速度和精度還有待提高,。在數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用中,，學(xué)生對解決實際問題感興趣，但有些學(xué)生不夠細心和靈活,。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，聽力習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣有所進步，但學(xué)生在學(xué)習(xí)審題方面需要培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

三,、目前的教學(xué)內(nèi)容：

以河北教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊為教材。

四,、教學(xué)要求：

1.知道長度單位：厘米,、分米、米,。學(xué)會用自己學(xué)過的單位去衡量活體,，解決生活中的實際問題

2.了解除法的含義，除法公式中各部分的名稱,，乘除的關(guān)系;能夠熟練運用乘法公式求商。

3.知道計數(shù)單位“100”和“1000”,，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的小數(shù)關(guān)系;掌握一萬以內(nèi)的數(shù)字順序,，能讀寫一萬以內(nèi)的數(shù)字;知道一萬以內(nèi)數(shù)字的構(gòu)成，會比較一萬以內(nèi)數(shù)字的大小,，能用符號和文字描述一萬以內(nèi)數(shù)字的大小;理解并知道一萬以內(nèi)的大概數(shù)字,。

4.了解克和千克的質(zhì)量單位，初步建立1g和1kg的質(zhì)量概念,，知道1kg=1000g,。

初步了解數(shù)學(xué)問題的含義,，體驗從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識用于解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。知道了圓括號的作用,，解題就會用到圓括號。

5.會識別銳角和鈍角;最初對平移和旋轉(zhuǎn)的感知會在正方形紙上水平或垂直地平移一個簡單的圖形,。

6.100以內(nèi)可以加減兩位數(shù),，加減百千，加減百幾十,，根據(jù)實際情況估算,。

7.通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

8.會探索給定圖形或數(shù)字排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識,，有運用數(shù)學(xué)創(chuàng)造美的意識;觀察分析推理能力初步形成,。

9.體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心,。

10.養(yǎng)成認真工作,，書寫工整的好習(xí)慣。

五,、教學(xué)重點：

1,、有余數(shù)的除法

2、認識一千以內(nèi)的數(shù)及三位數(shù)加減三位數(shù),。

3,、用數(shù)學(xué)解決問題。

六,、教學(xué)難點：

培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的能力;學(xué)會解決各種應(yīng)用題,。

七、培優(yōu)補差措施：

1,、認真?zhèn)浜谜n,，夯實基礎(chǔ)知識，確保每一個學(xué)生扎實掌握新知,，鞏固舊知,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要多給關(guān)注,，多給發(fā)言機會,，激發(fā)其參與熱情。

2,、在課堂教學(xué)中確保雙基的基礎(chǔ)上,，注意適時發(fā)展優(yōu)生的思維,，培養(yǎng)優(yōu)生的能力，從而也帶動中差生的發(fā)展,。培優(yōu)主要體現(xiàn)在：

(1)在每堂課的新知教學(xué)后,，安排適量發(fā)展練習(xí)題。

(2)在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中,，每個知識點上,，適時引導(dǎo)，相機點撥,，給學(xué)生“摘桃”的機會,。

(3)利用每周的思維訓(xùn)練時間，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情,，組織愉快的思維訓(xùn)練,。

八、減負提質(zhì)措施：

1,、鉆研好《新課標》,，精心備好課，確保課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、教學(xué)任務(wù)在課內(nèi)完成，課外盡量不留作業(yè),，或只留興趣性,、發(fā)展性作業(yè)。

3,、對學(xué)生的要求要合理,，充分肯定每一個學(xué)生的優(yōu)點，不用一個刻度要求每一個學(xué)生,，作業(yè)布置分層進行,，避免部分學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān)和心理負擔(dān)。

九,、教學(xué)進度安排：

周次內(nèi)容課時

1厘米,、分米、米

2—3有余數(shù)的除法

4認識1000以內(nèi)的數(shù)

5千克和克

6--7四邊形的認識

8--9期中復(fù)習(xí)

10--11三位數(shù)加減三位數(shù)

11—13時,、分,、秒

14探索樂園

15—18復(fù)習(xí)

數(shù)學(xué)老師新學(xué)期教學(xué)工作計劃表表篇3

新的學(xué)期已經(jīng)開始，我擔(dān)任八年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué),，為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作,，所以在注意時間的安排上,，同時把握好教學(xué)進度的基礎(chǔ)上特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃：

一,、教材分析

第11章全等三角形，主要學(xué)習(xí)全等三角形的性質(zhì)及各種判定方法,，同時學(xué)會證明,。本章是學(xué)好四邊形、圓等內(nèi)容的基礎(chǔ),。第12章軸對稱,，利用軸對稱，探索等腰三角形和等邊三角形的性質(zhì),，學(xué)習(xí)它的判定方法,，并進一步證明。第13章實數(shù),，包括算術(shù)平方根,、平方根、立方根及實數(shù)的有關(guān)概念和運算,，數(shù)的范圍進一步擴充,。第14章一次函數(shù)，此章是函數(shù)的入門,，在整冊書中占有非常重要的地位，所以在教學(xué)中要多加側(cè)重。第15章整式乘除與因式分解,，包括整式的乘除運算、乘法公式及因式分解,，是學(xué)習(xí)分式和根式運算、函數(shù)等知識的基礎(chǔ)。

二,、學(xué)情分析

通過了解，這兩個班整體情況是_班學(xué)生聽話認真但靈活度不夠,，_班學(xué)生靈活但馬虎,。首先讓他們盡快適應(yīng)新老師,，與學(xué)生做好溝通;然后,，盡快幫他們樹立競爭意識和發(fā)展意識以及創(chuàng)新意識,，鼓勵大家在新學(xué)期,，獲得更大的進步,，取得更大的發(fā)展,。要在本學(xué)期獲得進步，則必須調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，查漏補缺,，打好基礎(chǔ);同時注重學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng)。

三、教學(xué)措施

1、備好課是上好課的基礎(chǔ),，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，所以在備課時深入鉆研教材,，正確地掌握和處理好教材的重點,、難點,。認真研讀新課程標準,，鉆研教材,，努力構(gòu)建和諧課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)的實效性與有效性,。

2,、上課時定向要明確，在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生弄清疑難。點難撥疑時要面向全體學(xué)生,，使各類學(xué)生都學(xué)有所得,。都有所發(fā)展。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，精心設(shè)計數(shù)學(xué)活動,，培養(yǎng)學(xué)生探究合作能力，通過變式訓(xùn)練,，培養(yǎng)思維的靈活性,。特別是函數(shù)一章，利用數(shù)形結(jié)合,，努力培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模的思想和能力,。

3、作業(yè)布置要分層,，以關(guān)注不同層次的學(xué)生,。批改要認真、及時,，批語要多鼓勵學(xué)生,，根據(jù)作業(yè)情況查缺補漏，做好個別輔導(dǎo),。

4,、進行個別輔導(dǎo),，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識;成立"一幫一"互助學(xué)習(xí)小組,，輔導(dǎo)后進生,，同時促進優(yōu)生，共同進步,。

數(shù)學(xué)老師新學(xué)期教學(xué)工作計劃表表篇4

一,、指導(dǎo)思想

本著數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師工作室要成為研究的平臺、成長的階梯,、輻射的中心,、師生的益友的宗旨，樹立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針,，完善自我,，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，逐步形成基于童話育人滲透到數(shù)學(xué)課堂策略的課例,。

二,、主要工作。

1,、完善工作室制度,、拓展工作室教研途徑、建立工作室教研機制,。

2,、結(jié)合教師發(fā)展的需要實際，切實幫助教師解決教學(xué)中的實際問題,，提教研的質(zhì)量,。

3、建立一支師德高尚,，素質(zhì)良好,、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型,、學(xué)習(xí)型的教師隊伍,。

4、整理匯編初步成果,。

三,、實施策略。

1,、學(xué)習(xí)：帶著充電器上路,。

(1)主動學(xué)習(xí)：每天至少學(xué)習(xí)半小時，勤于學(xué)習(xí),，善于研究,，做到登高望遠;本學(xué)期工作室成員要圍繞推薦書目《數(shù)學(xué)教育哲學(xué)理論和實踐》《數(shù)學(xué)教育心理》《兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理》,，開展每月一次的讀書沙龍活動，對教師的學(xué)習(xí)情況進行全面的考評,。

(2)喚醒信念,。一是在每位成員心中播下發(fā)展型教師的“種子”，二是“施肥”,，開設(shè)“工作室百家講壇”給成員施“理論之肥”等;三是做名師“追星族”,，施“經(jīng)驗之肥”。進行數(shù)學(xué)名師的專項研究,，剖析名師的成長軌跡,，最大化地發(fā)揮名師的專業(yè)凝聚力、品牌影響力與科研引領(lǐng)力,。自主地,、自由地、舒展地,、快速成長,。

(3)加強修煉。一要養(yǎng)“站功”,，站起來做人,，踏踏實實從教，從從容容做師,。二要養(yǎng)“坐功”,，坐下來做事，在教育這塊園地里站穩(wěn)腳跟,，潛心育人。三要養(yǎng)“心功”：蹲下去做師,，和學(xué)生平等相處,、共同進步。對新手教師,、成熟教師,、骨干教師、專家教師進行分層培養(yǎng),，以“專業(yè)閱讀+專業(yè)課堂+專業(yè)共同體”三專項目為載體,，架構(gòu)以學(xué)科帶頭人、骨干教師為先行者,，青年教師積極跟進,、分層協(xié)同發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教師梯隊。

2,、研究：探索群體帶教模式

第一個層面即工作室中的幾個有經(jīng)驗的骨干教師集體帶教幾個青年教師,，互相探討,，各取其長;第二個層面是我們組織骨干教師、優(yōu)秀教師,、年輕有為的新教師擔(dān)任學(xué)校的領(lǐng)頭人,，在工作室的引領(lǐng)與指導(dǎo)下快速地發(fā)展，并由這些校級引領(lǐng)教師培植出學(xué)校自己的骨干教師,，形成引領(lǐng)——發(fā)展——再引領(lǐng)——再發(fā)展的良性循環(huán),。

(1)深入課堂下水積累。圍繞本年度的重點“童話育人滲透到數(shù)學(xué)課堂策略”,，有計劃地進行課堂教學(xué)研討活動：理論研討,，觀課議課，說課示范,，探討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效策略,。工作室將深入課堂，通過觀察,、聽課,、評課、討論,、交流等手段促進學(xué)員提高教學(xué)成效,，完善自己的教學(xué)風(fēng)格。同時也為教育教學(xué)研究,，取得第一手資料,。

(2)追求質(zhì)效微型課題。圍繞“童話育人滲透到數(shù)學(xué)課堂策略”,，各個成員可以設(shè)立子課題展開研究,。“追求質(zhì)效微型課題”研究活動的基礎(chǔ)上,，通過“五個一”工程,，即：提出一個要解決的問題，圍繞問題做一個設(shè)計(教案),，上一節(jié)研究課,，寫一篇案例或論文，召開一次“追求質(zhì)效微型課題”研討(交流)會,。

3,、成長：錘煉形成風(fēng)格

“教育理論修養(yǎng)”和“教育實踐積累”是一個優(yōu)秀教師必須具備的兩個條件，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣,。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),，又有豐富的實踐積累。工作室成員要不斷深入課堂，通過聽課,、評課等途徑,，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過成員自身開課,、到兄弟學(xué)校借班上課,、開設(shè)講座等形式和活動，相互學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù),，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,，靈活地,、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想,。

四,、具體計劃

三月份：

1、制定本學(xué)期工作室活動計劃

2,、課堂研究：__四年級《認識三角形》

3,、專題研討：__《童話故事滲透進數(shù)學(xué)課堂》

四月份：

1、課堂研究：__四年級《用字母表示數(shù)》

2,、專題研討：__《童話故事在數(shù)學(xué)課堂中的串聯(lián)策略》

3,、讀書交流活動

五月份：

1、課堂研討：__二年級《認識圖形》

2,、專題研究：__《關(guān)于低年級童話教學(xué)的注意點》

3,、讀書交流活動

六月份

1、課堂研究：__六年級《復(fù)習(xí)》

2,、專題研究：__《關(guān)于中高年級童話數(shù)學(xué)的注意點》

3,、撰寫研究報告、總結(jié),，讀書交流活動。

根據(jù)具體情況,，活動內(nèi)容和形式還將作適當(dāng)調(diào)整,。見工作室網(wǎng)站的通知為準。

數(shù)學(xué)老師新學(xué)期教學(xué)工作計劃表表篇5

本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(9),、(10)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)非常重，既要完成新課的教學(xué)任務(wù)，又要復(fù)習(xí)初一數(shù)學(xué)知識,。同時要補差補缺,，做好學(xué)生的思想工作，所以在制定八年級的教學(xué)計劃時,，一定要注意時間的安排,，同時把握好教學(xué)進度。

一,、學(xué)情分析

通過對上學(xué)期幾次檢測分析,，發(fā)現(xiàn)這一級的學(xué)生存在很嚴重的兩極分化。一方面是平時成績比較突出的學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧,，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚,。另一方面是相當(dāng)一部分學(xué)生因為各種原因，數(shù)學(xué)已經(jīng)落下許多知識,，部分學(xué)生已喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

二、指導(dǎo)思想

以《初中數(shù)學(xué)新課程標準》為準繩,，繼續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革,。以提高學(xué)生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點，注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學(xué)生解題答題的能力和邏輯推理能力,。同時完成八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

三,、教學(xué)目標

知識技能目標：了解軸對稱,、軸對稱圖形、線段的垂直平分線,、角的平分線的感念,，理解軸對稱的基本性質(zhì)。會利用性質(zhì)解決有關(guān)的問題,。掌握整式的乘除和因式分解的運算,。熟練掌握分式運算。知道文本平均數(shù),、加權(quán)平均數(shù)的計算,、及中位數(shù)、眾數(shù),。了解算術(shù)平方根,、平方根、立方根的概念,，會用根號表示數(shù)的平方根,、立方根。了解無理數(shù)和實數(shù)的概念，知道實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應(yīng),。會解一元一次不等式(組)等,。

能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究,、推理,、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力,、邏輯推理能力和推理認證表達能力,，提高知識綜合應(yīng)用能力。態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,，同時對學(xué)生進行辯證唯物主義世界觀教育,。

四、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，共計六章：

第一章《軸對稱與軸對稱圖形》,，本章是在學(xué)習(xí)了線段、角,、平行線,、三角形的基礎(chǔ)上進一步學(xué)___面圖形的一些性質(zhì)，主要內(nèi)容是軸對稱,、軸對稱圖形,、線段的垂直平分線、角的平分線的感念,，理解軸對稱的基本性質(zhì),。會利用性質(zhì)解決有關(guān)的問題。

第二章《乘法公式與因式分解》是初一的整式的乘法的一個延續(xù),，主要內(nèi)容有整式的乘法,、乘法公式、因式分解,。學(xué)好本章的運算性質(zhì)是學(xué)好本章內(nèi)容的基礎(chǔ),。本章難點是整式乘法與因式分解的關(guān)系和相互的轉(zhuǎn)化，重點是乘法公式,。

第三章《分式》是在學(xué)習(xí)整式的基礎(chǔ)上來研究的,，主要內(nèi)容就是分式運算、分式的化簡,，這部分內(nèi)容對以后的方程,、函數(shù)等都有非常重要的作用。

第四章《文本與估計》本章的主要內(nèi)容就是平均數(shù),、加權(quán)平均數(shù)的計算、及中位數(shù)、眾數(shù),，為以后學(xué)習(xí)統(tǒng)計初步打下了基礎(chǔ),。

第五章《實數(shù)》主要內(nèi)容是算術(shù)平方根、平方根,、立方根的概念,，無理數(shù)和實數(shù)的概念，實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應(yīng),。勾股定理及勾股定理的應(yīng)用,，通過探索三角形的三邊關(guān)系，得到勾股定理,，同時還介紹了一種直角三角形的判定方法,，最后介紹了勾股定理的應(yīng)用。重點是勾股定理,，難點是勾股定理的應(yīng)用,。這又學(xué)習(xí)了直角三角形的一個性質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)埋下了伏筆,。第六章《一元一次不等式》主要內(nèi)容就是解一元一次不等式,，這為以后的一次函數(shù)和一次方程，一次不等式三者的關(guān)系的學(xué)習(xí)提供了很好的探究條件,。

五,、教學(xué)措施

1、精心備課,，設(shè)置好每個教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望。深入淺出,，幫助學(xué)生理解各個知識點,，突出重點，講透難點,。

2,、加強對學(xué)生課后的輔導(dǎo)，尤其是中等生和后進生的基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo),，提高他們的解題作答能力和正確率,。

3、精心組織單元測試,，認真分析試卷中暴露出來的問題,，并對其中大多數(shù)學(xué)生存在的問題集中進行分析與講解，力求透徹,。對于少部分學(xué)生存在的問題進行小組輔導(dǎo),，突破難點,。

4、做好學(xué)生的思想教育工作,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。