在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任自我評價50字 班主任自我評價200字篇一

1,、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子,。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后,，我予以指導(dǎo),，大膽使用，嚴(yán)格要求,，加強教育,。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機會,，得到鍛煉,。同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進行撤換,。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、有責(zé)任心、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。同時采用班長輪流制，讓兩個有能力的同學(xué)每月輪流管理班上的常務(wù)事情,，這樣更有利于管理班級,。

2、嚴(yán)格考勤,、加強管理,。早上、中午,、晚上及時到班督查學(xué)生的情況,嚴(yán)防死守.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決,。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識,。

3、有效地利用好每周四的班會課,。既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動” ,，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識等;也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動,，對學(xué)生進行各方面教育,。比如,信心教育 ,學(xué)習(xí)習(xí)慣,、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，感恩教育等內(nèi)容,，這些活動都促進了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

4,、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,。

二,、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

2、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。同時,，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要求學(xué)生必須尊重老師，在這個學(xué)期有兩個同學(xué)在課堂上頂撞老師,，經(jīng)過批評教育使他們認(rèn)識到自己的錯誤,，也通過這個事教育了同學(xué)們必須尊重老師，良好的師生關(guān)系對于每個同學(xué)的成績很重要,。

3,、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作,

4,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論，說閑話,、睡覺,、往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評,。

三、注重培優(yōu)補差工作

本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化,，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生,，對學(xué)生因材施教，分批集中進行指導(dǎo)教育,。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生,、成績差的,、雙差生。這一學(xué)期當(dāng)中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方,。在早操,、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面，對一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,，進行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學(xué)生也確實出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰,，但有一兩個仍舊難以改變,。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒，高興了聽幾句,，不高興就睡覺,，對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說實話,，有幾個學(xué)生每天就是一個空殼,，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里,。另外,，對于一部分有潛力的同學(xué)定期了解他們的學(xué)習(xí)生活情況，鼓勵他們樹立遠(yuǎn)大理想,，并為之努力奮斗,，時常和科任教師交流，了解每個同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,，及時和學(xué)生及家長交流

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較開展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,，高三擔(dān)子還很重,，工作還將復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績,。

班主任自我評價50字 班主任自我評價200字篇二

我兼任的是七年__班的班主任工作,，班級共有學(xué)生61人，其中男生29人,，女生32人,。在本人和學(xué)生的共同努力下，我們班級先后取得了班會,、學(xué)科競賽,、跳繩踢鍵、科技發(fā)明等多種獎項,。構(gòu)成了一個學(xué)習(xí)風(fēng)氣正,，團結(jié)友愛，互幫互助,、樂觀進取的優(yōu)良班團體,。為了以后的班主任工作能更好的進行，特總結(jié)經(jīng)驗如下：

一,、抓好了班級的制度建設(shè)

國有國法,，家有家規(guī)，一個班級要想走上正規(guī),，必須有必須有規(guī)章制度,，開學(xué)初我和全體同學(xué)共同制定了我們七年__班的班規(guī)。是每個學(xué)生和我班主任共同必須遵守的制度和準(zhǔn)則,。同時我們也制定了《班干部輪流制度》,、《組長負(fù)責(zé)制》等一些制度。都是以學(xué)生參與班級管理為主的管理制度,，鍛煉學(xué)生的自理自立本事,。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時,，進取發(fā)動學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自我活動的自由空間,，進取提高學(xué)生的本事。使班級事事有人管,，每個都是管理者,，每個人也都是被管理者。

二,、加強了學(xué)生的養(yǎng)成性教育

初一的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成很重要,，一開學(xué)我就要求學(xué)生穿校服，戴校簽,，按時到校,，上課之前先把下一節(jié)要用的書本擺在桌子左上角,，上課、自習(xí)課的做姿要端正,，堅持好個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生,，愛護公物、自我的桌椅自我負(fù)責(zé)管理,，上課的學(xué)習(xí)方法和自習(xí)課的資料安排,，認(rèn)真及時地完成作業(yè)等。對同學(xué)進行“換位”思考,，并進行進取教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知,，約束自我,，培養(yǎng)自我良好的行為習(xí)慣。

三,、做好學(xué)生的思想工作

每個學(xué)生都是一個個體,，他們共同組成一個班團體。他們來自不一樣的家庭,，有著不一樣的興趣和愛好以及個性,。每周都針對個別學(xué)生的不一樣特點找其談心或家訪，改正他們身上的不足,。同時開展文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，進取的投身于班級的各種活動中。也進取培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀,，并會同各學(xué)科教師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會、演講會,、讀書報告會等活動,，并結(jié)合每個人的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo),，樹立自我的正確的人生觀,、世界觀,。使每個學(xué)生都關(guān)心團體，熱愛生活,，有著進取向上的良好心態(tài),。

四、進取配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生

探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題,，進取的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果,。與此同時，進取同家長聯(lián)系,，及時了解,、掌握學(xué)生情景，共同管理教育學(xué)生,。

總之班主任工作雖然做了很多的工作,，有了必須的成績，但還存在一些問題,，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，爭取更優(yōu)異的成績，把班主任工作做得更好,。

班主任自我評價50字 班主任自我評價200字篇三

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又是新的一年。期末又到了,，回想當(dāng)班主任的半年時光,，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味,。在這一學(xué)期,，我擔(dān)任初一__班的班主任。我班是一個由58名學(xué)生組成的團體,，其中住校生51名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期,，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,。

一、思想工作是各項工作的根本

學(xué)生們正處于人生觀世界觀構(gòu)成時期,，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識,，對人生價值認(rèn)識各有不一樣看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題,。我做到及時了解班級情景和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說服教育，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識到教師的良苦用心,，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理,，寧可自我辛苦點兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點，提高學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自我出色的一面,。

二、認(rèn)真落實學(xué)校各項活動,，在活動中增進班級凝聚力

我班人較多,，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團結(jié)一致,，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動,，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩,。所以不論是什么活動,，我都組織學(xué)生認(rèn)真對待,，同時爭取取得優(yōu)秀的成績。我覺得，這對于好多初中生散漫,，根本不參加班級活動的同學(xué)來說，是一個大提高,，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量,。

三、認(rèn)真組織教學(xué),，和任課教師及時溝通

我們班是普通班級,，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀，我從學(xué)生著手,，同時及時和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力,。這樣互相促進,，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促,，提醒,，在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低,。

四,、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明

主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從,、部署到位、落實有策,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查工作,。在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

盡管我班取得了一些成績,，但不可否認(rèn)，需要改善的地方還有很多,。在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力,，把班級工作做的更上一層樓,。

班主任自我評價50字 班主任自我評價200字篇四

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級4班的班主任,，自開學(xué)以來,，我一直在思考如何做好班主任工作，代號班級，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、工作情況與經(jīng)驗體會

1,、用“心”育人

“愛就是教育”。我認(rèn)為,，學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。對于學(xué)生,，要給予信任,，引導(dǎo)他們，自主管理,，這樣的班級,，才有上進性。

2,、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨。

只有這樣,，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事,、學(xué)會做人,、學(xué)會共處。因此,，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長。我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵”的價值,，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。

3,、班主任應(yīng)該與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心,、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求，只有這樣,，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

二,、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強,，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,，有待于進一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

三,、努力方向

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法

2,、深入學(xué)生中,，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),，從實際情況掌握個人的個性,，循循善誘，讓他們各盡其能

3,、定期舉行各類班級活動,，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)

總之,，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心,，每天工作,，每天創(chuàng)新，每天反思,，每天積累,，就一定能夠取得理想成績

初中學(xué)期末班主任工作自我評價

本學(xué)期擔(dān)任__中學(xué)初二的班主任,，雖然對學(xué)生比較熟悉，但由于學(xué)生在進入青春期生理心理上都有不同的變化,，班級科任教師變化比較多,，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有厭學(xué)情緒，以下是我一學(xué)期以來班主任工作總結(jié),。

一,、注重學(xué)生的安全教育。

實施班委成員協(xié)助老師管理班級制度,，加強安全教育工作,。根據(jù)學(xué)校德育處部署，對學(xué)生進行安全教育,，特別在飲食交通,，用電安全，針對夏天我們楊橋中學(xué)學(xué)?？拷}江特點,，結(jié)合近期游泳安全事故對學(xué)生進行游泳安全教育，還有近期出現(xiàn)的hini,，利用班會對學(xué)生進行如何防控該疾病教育,。不厭其煩的叮囑學(xué)生注意事項，以保證學(xué)生的安全,。

二,、進行思想教育，加強了解與溝通,。

召開主題班會——學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《楊橋中學(xué)一日常規(guī)》等,，讓他們先從思想上明確該如何做一名合格的中學(xué)生，然后在有意識的摒棄于學(xué)校規(guī)定不符合的行為習(xí)慣,，通過多次教育,、談話，找準(zhǔn)問題癥結(jié),，使他們規(guī)范自己的言行,。在隨后的班會中，又制定了《班級一日常規(guī)》,，強化團結(jié),、和諧、遵紀(jì)守法意識,，以使他們盡快融為一體,。

及時了解學(xué)生的心理癥結(jié)，通過談話交流,、指導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間,、家庭之間存在的誤會,、矛盾等，使學(xué)生懂得理解,、寬容和感恩,。對學(xué)生進行早戀危害和珍惜生命、正確面對挫折的教育,。

初二班主任期末工作總結(jié)3篇工作總結(jié)三,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng),。

本學(xué)期學(xué)生有許多變化,。在學(xué)習(xí)上，開展小組合作,、分組競爭活動,，也促使學(xué)生把一部分精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來，有利于形成好的學(xué)風(fēng),。

四,、發(fā)揮主人翁精神，團結(jié)互助,，共同進步。

積極幫助在學(xué)習(xí),、生活上有需要的同學(xué);特別是班級女生自發(fā)幫助新一年級學(xué)生,，為使他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活出一點薄力。

五,、上好主題班會,，搞好班級活動，增強班級凝聚力,。

加強理想教育,，開展學(xué)生競賽，評比優(yōu)勝小組,，在活動中增強學(xué)生的集體榮譽感,，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。做好教室文化建設(shè),，對學(xué)生進行文明禮儀教育、端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育,，積極配合學(xué)校工作安排;豐富學(xué)生生活;期末開展學(xué)習(xí)競賽活動,，評選出優(yōu)勝隊員，掀起學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)熱潮,。

班主任自我評價50字 班主任自我評價200字篇五

在班主任日常管理工作中,，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位,，事事留心,。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查,，作業(yè)上交,，早讀到課間紀(jì)律，課間操,，課堂紀(jì)律,，午休管理，眼保健操,，自習(xí)課等等,，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督,。當(dāng)然,，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀,。

作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平,、上檔次呢,？實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認(rèn)識,，班主任對學(xué)生的思想教育工作,，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢,，方法得當(dāng)，才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會,。

我知道一個優(yōu)秀的班主任,，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容,，一個課余誠懇的交談,，有時是一個眼神，一句鼓勵的話,，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,，你愛的奉獻會得到愛的回報,，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少,，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生,，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,，淡薄了紀(jì)律的約束,，這在實習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學(xué)生,，而是65人的班級,，沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng),？在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然,，懲罰特別要慎重,，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格,，保護好學(xué)生的自信心,、自尊心，好的就是好的,，錯的就是錯的,，不要一錯百錯，全盤否定,；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,，做了會有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學(xué)生,，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說,，懲罰是手段,，教育才是目的。

在實習(xí)期間,，我一共開了兩次主題班會,。經(jīng)過一天的準(zhǔn)備，我主持了我實習(xí)的第一次班會,，這也是我第一次主持的班會,。這次班會的主題是“學(xué)習(xí)態(tài)度”。在班會上,，同學(xué)們積極發(fā)言,，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識,。例如，上體育課的注意事項,，交通安全,，地震、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等,，他們都回答的頭頭是道,。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃,，更有目的地進行學(xué)習(xí),。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言,，但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃,、新的打算。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受,。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn),，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系,，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的,；在我班,，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視,，小記者的報名與舞蹈班訓(xùn)練與我都親身參與當(dāng)中,，開動員大會，一起與學(xué)生訓(xùn)練,。告訴他們不用把名次的好壞,，放在第一位，只要我們盡力了就行了,。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中,，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低,，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài),，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次,，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧,。在活動中進行教育,，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機,，精心設(shè)計教育內(nèi)容,，就能收到意想不到的教育效果。

當(dāng)看見那些十六,、七歲青春活潑的學(xué)生時,，我們都感覺自己似乎時光倒流回到四年前的高中時代。高中的學(xué)生還不失去童真,，善于思考問題,，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展,。也許我們的年齡與之相近,，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友,，許多心里的問題都愿意與我們交流,。

班主任自我評價50字 班主任自我評價200字篇六

本學(xué)年我擔(dān)任__班的班主任工作，本著對學(xué)校,、學(xué)生負(fù)責(zé)的進取態(tài)度,，盡自我的一切努力、進取探索班級管理新路子,，帶好這個班,。__班大部分學(xué)生自我約束本事較差，學(xué)習(xí)不夠自覺,，紀(jì)律難管,。難教、難管就成了要教好這個班所面臨的頭痛問題,。對此我采取了一系列的措施,，來輔助管理。

一,、在本學(xué)年中我努力創(chuàng)設(shè)寬容,、理解,、和諧的班級氣氛,，尊重學(xué)生個性，具有與學(xué)生一齊共同學(xué)習(xí)的態(tài)度,，具有能激發(fā)尖子生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)和鼓勵中下層學(xué)生努力學(xué)習(xí)的本事,。應(yīng)當(dāng)把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人，對好質(zhì)疑,、好提“怪”問題,、回答問題超越課本的學(xué)生,，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度，鼓勵學(xué)生超過教師,，愛護學(xué)生的自尊心和自信心,，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。

二,、應(yīng)對學(xué)生難管的這個問題,，我采用了個別談話等形式，讓他們樹立信心,，實行了發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報,、大錯約見家長,、累犯嚴(yán)肅處理”，經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo),，充分利用班會,、電話通知其家長、開展“告別不良行為,，重塑禮貌形象”等進行苦口婆心的教育,，從情入口、感之以心,。

三,、愛學(xué)生如親人，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持,，對成績或生活情景較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵和幫忙,，日常經(jīng)過班會、升旗,、宣傳欄,、板報等形式開展活動以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，鼓勵學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹立起自強自立精神,。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求成為學(xué)生的自覺行動,。

四、由于本人的班主任工作經(jīng)驗的不足,，在教學(xué),、管理中還存在很多不足的地方，對此我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同事學(xué)習(xí),，不斷吸收別人的經(jīng)驗,，以豐富自我，使自我成長提高的速度快,。

在教學(xué)中我一向遵循的準(zhǔn)則是：千教萬教,，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人,。注重研究教學(xué)規(guī)律,，精心組織教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評,。

班主任自我評價50字 班主任自我評價200字篇七

時光流逝,，轉(zhuǎn)眼已到期末。我感慨歲月匆匆,，回想這一學(xué)期以來開展的各項工作,。班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的,。我班共有學(xué)生43名,，男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性,，學(xué)生比較難管理,。班里30%的學(xué)生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學(xué)生十分自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結(jié)出僅有愛每個學(xué)生,，關(guān)心每個學(xué)生，建立一個溫暖的團體,，才能讓學(xué)生走出陰影,，融入到班級中。下頭是我的工作總結(jié)

一,、分析班情,，制定目標(biāo)

進入八年級下學(xué)期，僅有對他們的基本情景進一步了解,，并作進一步的分析,，才能有的放矢，因材施教,，我對八年級情景分析如下：

1.學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差,，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生,，上課老是講話,，不寫作業(yè)等，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好,，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。

2.整個班團體比較活躍,，班干伍有明顯的號召力,。

3.動手本事不強，也不愿意動手,，更不愿意勞動,，有的甚至斤斤計較。學(xué)生的凝聚力仍然不好,，團體榮譽感不強,。

4.行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達不到要求，頂撞教師,，追逐打鬧等事時有發(fā)生,。

根據(jù)以上情景，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成良好的日常生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;構(gòu)成進取向上的班級整體風(fēng)貌;促進學(xué)生的個性發(fā)展,。

二、營造氛圍,，促進班風(fēng)的構(gòu)成

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”,。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上,，訂出切實可行的,、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》,，盡可能貼近學(xué)生的生活,，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生理解,。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律,，寫說明書和批評扣分,，讓違者明白做錯事要付出必須代價的,。

我嚴(yán)格落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，異常是課堂紀(jì)律,、儀容儀表,、早操、升旗儀式,、禮儀,、衛(wèi)生值日等方面,。早在報名期間,，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā),，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā),，我暫時不給他報名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表,，不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校,。由于有的學(xué)生素質(zhì)低,，口不遮攔，滿嘴粗話,。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情景;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自我管理,，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用,。經(jīng)過一番整改,，我班學(xué)生的日常用語禮貌多了,。

三、任用人才,，放手管理

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn),，以及經(jīng)過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長變化情景，本著用人唯賢,，選出得力班干,，組成班委。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生,，可是她具有很強的組織本事和領(lǐng)導(dǎo)本事,，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長，專管紀(jì)律,。果然,，她一上任，充分發(fā)揮他的才能,，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的,。一個班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑,，疑人不用”的原則,，選好班干，安排好職務(wù),，下放權(quán)力,，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉墸Ч诲e,。

四,、因材施教，關(guān)心后進

在考核評價學(xué)生是不能一刀切,。要承認(rèn)個體差異,，給予多元化的評價，公平評價學(xué)生,，激勵他們提高,。至于后進生的改變，滲透了班主任的心血,。我班的后進生比較多,，一開始我就制定好后進生的花名冊，經(jīng)過各方面了解他們的詳細(xì)情景,，從他們興趣的事情或話題入手,，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉,，會診“頑疾”,，對癥下藥，藥到病除,。

不得不承認(rèn),，每一個學(xué)生，包括后進生都有他們的閃光點,，經(jīng)過我的努力,，張興宇、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績;張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一,、全鎮(zhèn)第一,、全區(qū)第二的好成績;童漣、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級在多次團體活動中團結(jié)一心,，獲得第一,。

五、增強學(xué)生的安全衛(wèi)生教育

針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,，采用多種形式進行安全教育,，取得了較好的效果,。狠抓衛(wèi)生，班級,，清潔區(qū)從不留死角,，異常是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾,。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。

六、多鼓勵,，樹立學(xué)生的信心

每次在班會,、夕會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚,。以倡導(dǎo)先進,，鼓勵提高，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊,，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的本事和耐心,。”并提出本班的口號“相信自我,，當(dāng)這一切都成為過去,，我就是最優(yōu)秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍。

七,、多渠道,，進取學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作

本學(xué)期中,，經(jīng)過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料,、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進的教學(xué)和管理經(jīng)驗。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處,，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，也介紹給我們班的學(xué)生，讓他們明白：沒有做不到的,，僅有想不到的，只要我們付出了,，就必須會有收獲的,。這樣，不但提高了自我的教育素質(zhì)和本事,，同時也給學(xué)生了必須的影響,。同時也會給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。

本期八年級學(xué)生雖然有了很大提高,，但仍然存在許多不足,，如學(xué)習(xí)成績還能令人滿意，個別同學(xué)紀(jì)律差等?？墒?，我相信我自我，也相信我的學(xué)生們,，下學(xué)期我們會很努力,，我們會不斷提高。

班主任自我評價50字 班主任自我評價200字篇八

本學(xué)期我擔(dān)任高一年級一班班主任工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,，在各位任課老師的大力支持下，我比較順利地完成了本學(xué)期的班級管理工作,，取得了一定的成績,，先將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)榜樣,，重新認(rèn)識班主任工作

暑假期間,，我有幸參加了成都的“新教育年會”。在會議上,，聆聽了王曉春老師,、李鎮(zhèn)西老師的相關(guān)報告，我的內(nèi)心觸動很大,。以前的班主任工作基本是憑經(jīng)驗做作的,，遇到了很多問題，缺乏理性認(rèn)識,，憑感情用事,，事情可能解決了，但是留下了一些后遺癥,，讓人遺憾,。以前對理論心理是排斥的，對宣傳的經(jīng)驗之談也是不以為意,。因為我更多的看到的是學(xué)生的個性差異,，忽略共性。兩位專家老師的報告結(jié)合了很多實例,，深入淺出,，運用現(xiàn)代的教育管理理論條分縷析，讓我看到了自己的渺小和無知,。特別是在看到了李鎮(zhèn)西老師的《心靈寫詩》和陳曉華老師的《追尋教育的詩意》,，我的靈魂更是震撼，同時也有羞愧,。自以為在教育戰(zhàn)線上戰(zhàn)斗了十余年,，頗有經(jīng)驗,，有些自得，懶于學(xué)習(xí),，不思進取,。在這兩本書里，我看到了他們的辛勞的汗水,，他們熾熱的愛心,，他們的靈動的思想，他們譜寫的樂章,，他們創(chuàng)造的詩意,，我重現(xiàn)審視自己，我要向榜樣學(xué)習(xí),，用李鎮(zhèn)西的“讓別人因自己的存在而感到幸?！蹦蔷湓捈钭约海尲t袖老師的詩意熏陶自己,。我對我即將到來的班主任工作充滿了憧憬和期待,。我如饑似渴地讀著《心靈寫詩》，構(gòu)想著我的理想班級,。我長期在高三工作,，高考升學(xué)的壓力使我和我的學(xué)生缺少了一份活力，缺少了一份詩意,。中途接班的過渡和適應(yīng),，復(fù)習(xí)和應(yīng)試的現(xiàn)實，還有課程和瑣事的重壓,，使我的思考幾乎停留在一潭死水中,，那份理想幾乎已經(jīng)泯滅。

從榜樣的身上,，我仿佛看到了自己新的開始,。我要拿出我的愛心，我的熱情,，重建我的理想,。班主任工作是一項富有挑戰(zhàn)的，充滿詩意的偉大工作,，在辛苦付出之后,，會收獲快樂，收獲充實,，收獲自己的價值，會收獲人生的意義,。每一個學(xué)生是鮮活的生命,，是待開墾的沃土,，班主任就是面對這鮮活的生命個體，面對這沃土,，播撒理想,，播撒未來，像辛勤的花匠,，在付出之后,，欣賞鮮花綠草的美麗，聆聽花開的聲音和小草成長的歌聲,，樂在其中,。

二、制定計劃,，構(gòu)建理想班級

開學(xué)接班,，我?guī)У母咭?一)班是重點班，班級構(gòu)成是中考招生的優(yōu)秀考生和一些教師子弟,，我開始感到了非常的壓力,。一班和二班是平行班，二班的班主任解老師是市級優(yōu)秀班主任,，富有經(jīng)驗和創(chuàng)新思想,，工作認(rèn)真踏實，在學(xué)校是有口皆碑,，學(xué)生喜歡,，領(lǐng)導(dǎo)賞識。而我,，在來學(xué)校的幾年里幾乎是顆粒無收,，頭頂上是早已失去光環(huán)的榮譽。除了在學(xué)生心中留下了一絲好感之外,，一些人對我頗有微詞,，這一點我心知肚明。今年在企校分離的關(guān)鍵時刻讓我接手重點班實在是迫不得已,，我是明知山有虎,，偏向虎山行。我給自己壓上了一副重?fù)?dān),，我要證明自己給自己看,，我不認(rèn)輸。我抱著《心靈寫詩》尋找方略,，我知道,，他山之石，可以攻玉,。我決定向李鎮(zhèn)西老師學(xué)習(xí)借鑒,，因為他的高一班主任生活和我有很多相似之處,。

我著手制定我的班主任工作計劃，在“目的要求”里,，我列出了六條內(nèi)容：1,、以人為本，教育學(xué)生成為正直善良,、智慧健康的人;2,、班級建設(shè)，營造一個溫馨,、和諧自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，建設(shè)目標(biāo)是“民主、和諧,、團結(jié),、進取”;3、教會學(xué)生學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛,，學(xué)會感恩;4,、利用課堂、班會等各種陣地和活動增強班級凝聚力,，讓每一個學(xué)生成為班級主人,，為班級自豪;5、師生相互關(guān)愛,，互為良友,，走進心靈深處;6、抓好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，打造班級文化，讓我們的班級優(yōu)秀,，充滿活力,。在“計劃與措施”里，我把全學(xué)期分為四個階段：第一階段(9月)搞好入學(xué)教育(宣講傳統(tǒng)文化,，教育學(xué)生為人之道,，課前活動讓學(xué)生輪流講解《論語》)，班級建設(shè)(成立臨時班委,、學(xué)委和團委,，逐步補充完善，征求學(xué)生意見，制訂班級管理制度),，做到每日兩到位(早自習(xí)前和午課前站崗,，了解班級日常情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理),，和部分問題學(xué)生溝通(針對初步印象，談心,，了解,，穩(wěn)定軍心)，和家長通信聯(lián)絡(luò)(匯報班級工作,，征得家長和家庭對學(xué)校教育的大力支持);第二階段：(10月)引導(dǎo)學(xué)生回顧小結(jié)高中第一個月的學(xué)習(xí),、紀(jì)律情況(自測、自評和互平),，開展學(xué)習(xí)競賽(結(jié)合第一次月考的成績,，找出問題，分析解決問題,，開展學(xué)習(xí)方法交流會主題班會一次)召開第一次家長會(加強家校溝通，相互交流，了解學(xué)生存在的問題,，雙方共同解決);第三階段(11月,、12月)：開展民意調(diào)查活動(目的在于了解教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)中存在的問題,，及時糾正)，開展“書香班級”主題班會(書籍交流,，讀書筆記交流,，拓寬視野，提高學(xué)生品位),，總評兩次月考(成績名次公布,，獎勵表彰優(yōu)秀學(xué)生);第四階段(1月)：指導(dǎo)學(xué)生積極、科學(xué)地搞好期末復(fù)習(xí),，迎接期末考試,，搞好期末總結(jié)工作，評選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人,，整理班級資料,，為下學(xué)期做準(zhǔn)備。

三,、辛勤勞動,，打造我的理想班級

回顧這一學(xué)期的具體工作，付出了很多,，收獲頗豐,，也有很多不足和遺憾,。具體如下：

(一)堅持讓學(xué)生填寫《自我評價表》，督促其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我把20__年我做高三班主任時的《自我評價表》重新拿出來,，因為我從那一年的實施中嘗到了甜頭。我對其中的細(xì)節(jié)進行了修改,，每周一份,，每日三項(聽課效果、作業(yè)完成和當(dāng)日小結(jié)),、每項2分(良好2分,，一般1分，不好0分),，并在封面上寫上格言或者鼓勵性的話語,。我堅持每份表手工制作，以示重視,，次日早讀前放在講桌上讓學(xué)生自行填寫前一日的評價結(jié)果,，及時回收，我檢查結(jié)果,，并對項目得分低的同學(xué)及時談話,，了解實情，督促其改進,。從一學(xué)期實施的情況來看,，雖然與我的理想有一定差距，但是它也發(fā)揮了積極的作用,?？偡州^高的同學(xué)習(xí)慣良好，進步很大,，最典型的是高鵬同學(xué),，第三次月考從以前的.年級70名左右進步到前十名，一些進班排名靠后的同學(xué)也進步很大,，擺脫了跳班的危險區(qū),。

(二)利用墻報欄，每人制作個人的“主頁”,。這學(xué)期“個人主頁”每生三份,，包括“風(fēng)采展示”“紅處方”“紅處方復(fù)診”和“理想老師、理想自己,、理想課堂”等內(nèi)容,。這項工作是我的班級文化建設(shè)的重要陣地之一，學(xué)生們完成得非常認(rèn)真，有的貼有照片,，有的有美術(shù)編輯,，加上任課老師的大力支持，他們鼓勵的話語使學(xué)生揚起了前進的風(fēng)帆,，在我們教室成了一道亮麗的風(fēng)景,。另外，我還讓學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)建立班級日至——《成長的足跡》,，每個學(xué)生輪流捉筆,，用自己的語言記錄班級里的日常生活，五花八門,，無不透漏出飛揚的青春氣息。大家的熱情很高,，每篇日志洋洋灑灑,，還有回帖的感言，真實記錄了我們班的生活點滴,，孩子們的成長歷程,。這兩項工作在學(xué)期一定要堅持下去，他們是我的理想班級中不可或缺的兩件珍寶,。

(三)建設(shè)班級管理體系,，加強學(xué)生自我管理。在開學(xué)初,，通過學(xué)生自我介紹和自薦的形式,，我初步選定了班委人選和學(xué)委人選，通過一個月的觀察和鍛煉,，逐步穩(wěn)定下來,。在班會上我用李鎮(zhèn)西的話“讓別人因我的存在而感到幸福”這句話對班干部進行級里,，要教育同學(xué)們時刻牢記這句話,，不管在家里、學(xué)校,，還是單位社會,，不管是現(xiàn)在還是將來，這是為人之道,。希望班干部因自己的付出讓同學(xué)們感到幸福,，這就是奉獻的真諦。同學(xué)們也要尊重班

干部,，服從管理,，讓自己的存在給別人帶來幸福。這句話確實起到了作用，這學(xué)期班干部在班級管理上很積極,，也從未和同學(xué)發(fā)生矛盾和沖突,。同時，我對班干部作了明確分工,，寫在班規(guī)里,，大家都能以身作則，各負(fù)其責(zé),，很好地完成了自己的工作,。班長吳佳奇負(fù)責(zé)全盤工作，管理收費,，從未出現(xiàn)差錯,，協(xié)助體委和衛(wèi)生委員，配合良好;副班長楊海燕負(fù)責(zé)考勤和小組量化考核,，客觀公正,，她還管理墻報欄目，積極認(rèn)真,，堅持始終,，深得同學(xué)們好評;衛(wèi)生委員李登全和俞浩天負(fù)責(zé)衛(wèi)生打掃和維護，經(jīng)常身先士卒,，任勞任怨,，使我們班在衛(wèi)生檢查中多次獲獎;體育委員韓迪負(fù)責(zé)集合、課間操和體育課,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，我們班在體操比賽中獲年級組第一名,，女子羽毛球比賽獲團體第二名,，籃球賽喜獲第四;學(xué)習(xí)委員任心悅負(fù)責(zé)班級日志的輪流，她帶頭示范,，確定了日志的良好文風(fēng),，同時協(xié)助各科代表和老師溝通，表現(xiàn)良好,，協(xié)助團委更換板報,，吃苦耐勞;優(yōu)秀的班干部隊伍是我班級管理的強有力的幫手，下學(xué)期我要繼續(xù)發(fā)揮班干部的積極帶頭和管理作用,，鍛煉隊伍,，提高管理質(zhì)量。

(四)學(xué)習(xí)《心靈寫詩》,，學(xué)以致用,，初見效果,。

開學(xué)初，我學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師的班級管理經(jīng)驗,，完成了兩件事：一,、在開學(xué)一周后，我寫了一封《致家長的信》,，要求學(xué)生聽寫手抄,，回家?guī)Ыo家長，反響良好,，許多家長的回信長達千字有余,，語氣誠懇，令我感動,，表示極力支持配合我的工作,，使我很受鼓舞;二、制定了富有民主平等氣息的《班級公約》,，除了常規(guī)的內(nèi)容外,，我把對班主任的要求制約也寫了進去，并且嚴(yán)格要求自己,，博得了同學(xué)們的認(rèn)可。有一次我非常生氣,，在班上對學(xué)生發(fā)火,，第二天我就趕緊誠懇道歉，并在班會上唱歌以示懲罰,，取得了大家的諒解,。

學(xué)期中，我又學(xué)習(xí)一招,，結(jié)合我們班學(xué)習(xí)和月考的實際情況,，開展了制定“紅處方”(學(xué)習(xí)病歷自我診斷書)活動。共有五項內(nèi)容：第一,，癥狀自述學(xué)生寫出自己學(xué)習(xí)上的不良狀態(tài)或自己不滿意的地方;第二,，病因分析 對上述癥狀進行自我分析，要求實話實說,，具體詳實;第三,，治療措施克服上述問題的具體方法;第四，醫(yī)治療程 為自己制定一個時間表,，限時克服上述學(xué)習(xí)上的毛病;第五,，專家醫(yī)囑根據(jù)自己的薄弱學(xué)科，找對應(yīng)的老師對癥下藥,，并及時復(fù)診,。后來根據(jù)實情,，我還要求同學(xué)們自己復(fù)診，并且張貼上墻,，相互交流,，這一系列措施取得了良好的效果。班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了很大的進步,。

(五)利用家長會和電話家訪,，積極發(fā)揮家長對學(xué)生的教育作用

現(xiàn)在的子女教育是每個家庭的核心問題，家長對此付出了很多,，對于學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用,。本學(xué)期總共安排了兩次家長會，利用有限的時間,，我盡可能和每個家長做了交流溝通,，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和家長的要求，指導(dǎo)家長如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,，為高中三年后的高考及早打算,，同時，我把我的管理宗旨和目標(biāo)告知家長,，做人第一,，學(xué)習(xí)第二，取得了家長的贊同,。許多學(xué)生取得的進步就是家庭教育和管理的結(jié)果,，我很感激他們。由于工作繁忙,，我就利用電話和家長及時聯(lián)系,，詢問情況，匯報我的管理工作,，家長非常感激,，對學(xué)校年級以及我的工作熱情感動，極好地宣傳了學(xué)校的形象,。

(六)加入教育在線,，利用網(wǎng)絡(luò)促進溝通，提高管理質(zhì)量

我九月初加入教育在線,，在班主任論壇建立了自己的自留地,，堅持寫隨筆，把每天的班級管理和教育教學(xué)實際記錄下來,，在此基礎(chǔ)上我積極反思,，功夫不負(fù)有心人，我的隨筆已積

累了十萬余字,，并且有幸升級為精華帖,。我的帖子學(xué)生瀏覽次數(shù)很多,，還有一部分同學(xué)也加入進來，對我的班級管理直言不諱,，讓我及時發(fā)現(xiàn)問題,，積極更正，更有網(wǎng)友熱情回帖,，發(fā)表評論,，鼓勵我，使我從中獲得了信心和支持,。我還建立了我們班的校友錄,，班級名就是“我愛我家”——我的高20__屆一班。同學(xué)們在上面暢所欲言,，吐露心聲,，極大地豐富了班級的生活和班級建設(shè)。

四,、工作中的不足和遺憾

回看我的工作計劃和班主任日記,，反思自己一學(xué)期來的工作得失，存在許多遺憾和不足,。由于自己的時間精力有限,，我對班級的管理投入的時間不是很多，有一些計劃中的工作未能完成,，讓我遺憾,。如本學(xué)期班會時間學(xué)校和年級組安排事情太多，經(jīng)常連續(xù)幾周班會被推延和取消,，許多主題班會都是在倉促之中草草了事，我的“以書會友”和書香班級建設(shè)沒有開展起來,，預(yù)定的元旦文藝晚會和才藝展示擱淺,，《清華人生規(guī)劃》只學(xué)習(xí)了兩個章節(jié)，和學(xué)生談心的次數(shù)太少,，沒有召開任課老師和同學(xué)的座談會

總之,，在這一學(xué)期里，我對班主任工作有了重新的認(rèn)識,，付出了很多,，收獲了很多，我決心在新的學(xué)期里堅持我的教育理想和管理目標(biāo),，培養(yǎng)優(yōu)秀的中學(xué)生和優(yōu)秀的班集體,。

班主任自我評價50字 班主任自我評價200字篇九

⑴.能否全面而經(jīng)常地了解和研究學(xué)生；能否堅持用全面,、發(fā)展的觀點分析研究學(xué)生,，能否發(fā)現(xiàn)并教育有特長的學(xué)生,，促其早日成長；能否滿腔熱情地幫助后進生,，進行個別教育,，有效地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

⑵.能否在了解學(xué)生特點的基礎(chǔ)上,，提出德育的步驟和方法,，制訂出本班一學(xué)期的教育計劃。

⑶.能否把培養(yǎng)班集體作為德育工作的中心環(huán)節(jié),；能否培養(yǎng)班級自我教育的核心力量,；能否形成正確的集體輿—論和優(yōu)良的班風(fēng)。

⑷.能否每天堅持到班級做認(rèn)真組織檢查,，積極開展多項課外活動,，非常重視班級衛(wèi)生保健工作。

⑸.能否使各方面的教育力量協(xié)調(diào)一致,，互相配合,，形成一種合力，共同教育,，影響學(xué)生,。

⑹.能否客觀地、全面地,、發(fā)展地從思想,、學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、生活,、文體活動等方面對學(xué)生進行實事求是的評價，作出準(zhǔn)確的操作評定,；能否對每個學(xué)生都一視同仁,，客觀民—主地評選出班中各類優(yōu)秀學(xué)生。

⑺.能否嚴(yán)格要求自己,，身體力行,，以自己的模范行動為學(xué)生做出表率，言行對學(xué)生有良好影響,，在學(xué)生中有較好威信,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

⑻.能否堅持經(jīng)常性地對學(xué)生進行政治教育,、思想品德教育,、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、勞動教育,、紀(jì)律教育等,；能否組織與設(shè)計思想性強,、內(nèi)容充實、形式多樣的主題班會,。

⑼.能否重視培養(yǎng)學(xué)生具有良好的非智力因素,，經(jīng)常對學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度,、意志品質(zhì),、興趣愛好、情感性格等進行指導(dǎo),，幫助學(xué)生克服心理障礙,。

⑽.能否根據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)的理論對本學(xué)期或?qū)W年班級的德育工作作出客觀,、全面,、深刻的總結(jié)。

班主任自我評價50字 班主任自我評價200字篇十

本學(xué)期我擔(dān)任高一年級一班班主任工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,，在各位任課教師的大力支持下，我比較順利地完成了本學(xué)期的班級管理工作,，取得了必須的成績,，先將本學(xué)期的班主任工作評價如下：

一、學(xué)習(xí)榜樣,，重新認(rèn)識班主任工作

暑假期間,，我有幸參加了成都的“新教育年會”。在會議上,，聆聽了王曉春教師,、李鎮(zhèn)西教師的相關(guān)報告，我的內(nèi)心觸動很大,。以前的班主任工作基本是憑經(jīng)驗做作的,，遇到了很多問題，缺乏理性認(rèn)識,，憑感情用事，事情可能解決了,，可是留下了一些后遺癥,，讓人遺憾。以前對理論心理是排斥的,，對宣傳的經(jīng)驗之談也是不以為意,。因為我更多的看到的是學(xué)生的個性差異，忽略共性,。兩位專家教師的報告結(jié)合了很多實例,，深入淺出,，運用現(xiàn)代的教育管理理論條分縷析，讓我看到了自我的渺小和無知,。異常是在看到了李鎮(zhèn)西教師的《心靈寫詩》和陳曉華教師的《追尋教育的詩意》,，我的靈魂更是震撼，同時也有羞愧,。自以為在教育戰(zhàn)線上戰(zhàn)斗了十余年,，頗有經(jīng)驗，有些自得,，懶于學(xué)習(xí),，不思進取。在這兩本書里,，我看到了他們的辛勞的汗水,，他們熾熱的愛心，他們的靈動的思想,，他們譜寫的樂章,，他們創(chuàng)造的詩意，我重現(xiàn)審視自我,，我要向榜樣學(xué)習(xí),，用李鎮(zhèn)西的“讓別人因自我的存在而感到幸福”那句話激勵自我,，讓紅袖教師的詩意熏陶自我,。我對我即將到來的班主任工作充滿了憧憬和期待。我如饑似渴地讀著《心靈寫詩》,，構(gòu)想著我的夢想班級,。我長期在高三工作，高考升學(xué)的壓力使我和我的學(xué)生缺少了一份活力,，缺少了一份詩意,。中途接班的過

渡和適應(yīng)，復(fù)習(xí)和應(yīng)試的現(xiàn)實,，還有課程和瑣事的重壓,，使我的思考幾乎停留在一潭死水中，那份夢想幾乎已經(jīng)泯滅,。

從榜樣的身上,，我仿佛看到了自我新的開始。我要拿出我的愛心,，我的熱情,，重建我的夢想。班主任工作是一項富有挑戰(zhàn)的，充滿詩意的偉大工作,，在辛苦付出之后,，會收獲歡樂，收獲充實,，收獲自我的價值,，會收獲人生的意義。每一個學(xué)生是鮮活的生命,，是待開墾的沃土,，班主任就是應(yīng)對這鮮活的生命個體，應(yīng)對這沃土,，播撒夢想,，播撒未來，像辛勤的花匠,，在付出之后,，欣賞鮮花綠草的美麗，聆聽花開的聲音和小草成長的歌聲,，樂在其中,。

二、制定計劃,，構(gòu)建夢想班級

開學(xué)接班,，我?guī)У母咭?一)班是重點班，班級構(gòu)成是中考招生的優(yōu)秀考生和一些教師子弟,，我開始感到了十分的壓力,。一班和二班是平行班，二班的班主任解教師是市級優(yōu)秀班主任,，富有經(jīng)驗和創(chuàng)新思想,，工作認(rèn)真踏實，在學(xué)校是有口皆碑,，學(xué)生喜歡,，領(lǐng)導(dǎo)賞識。而我,，在來學(xué)校的幾年里幾乎是顆粒無收,，頭頂上是早已失去光環(huán)的榮譽。除了在學(xué)生心中留下了一絲好感之外,，一些人對我頗有微詞,，這一點我心知肚明。今年在企校分離的關(guān)鍵時刻讓我接手重點班實在是迫不得已,，我是明知山有虎，偏向虎山行,。我給自我壓上了一副重?fù)?dān),，我要證明自我給自我看,，我不認(rèn)輸。我抱著《心靈寫詩》尋找方略,，我明白,，他山之石，能夠攻玉,。我決定向李鎮(zhèn)西教師學(xué)習(xí)借鑒,，因為他的高一班主任生活和我有很多相似之處。

我著手制定我的班主任工作計劃,，在“目的要求”里,，我列出了六條資料：1、以人為本,，教育學(xué)生成為正直善良,、智慧健康的人;2、班級建設(shè),，營造一個溫馨,、和諧自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)目標(biāo)是“民主,、和諧,、團結(jié)、進取”;3,、教會學(xué)生學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會與人相處,，學(xué)會付出和愛,，學(xué)會感恩;4、利用課堂,、班會等各種陣地和活動增強班級凝聚力,，讓每一個學(xué)生成為班級主人，為班級自豪;5,、師生相互關(guān)愛,，互為良友，走進心靈深處;6,、抓好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，打造班級文化,，讓我們的班級優(yōu)秀,，充滿活力。在“計劃與措施”里，我把全學(xué)期分為四個階段：第一階段(9月)搞好入學(xué)教育(宣講傳統(tǒng)文化,，教育學(xué)生為人之道,，課前活動讓學(xué)生輪流講解《論語》)，班級建設(shè)(成立臨時班委,、學(xué)委和團委,，逐步補充完善，征求學(xué)生意見,，制訂班級管理制度),，做到每日兩到位(早自習(xí)前和午課前站崗，了解班級日常情景,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理),，和部分問題學(xué)生溝通(針對初步印象，談心,，了解,，穩(wěn)定軍心)，和家長通信聯(lián)絡(luò)(匯報班級工作,，征得家長和家庭對學(xué)校教育的大力支持);第二階段：(10月)引導(dǎo)學(xué)生回顧評價高中第一個月的學(xué)習(xí),、紀(jì)律情景(自測、自評和互平),，開展學(xué)習(xí)競賽(結(jié)合第一次月考的成績,，找出問題，分析

解決問題,，開展學(xué)習(xí)方法交流會主題班會一次)召開第一次家長會(加強家校溝通,，相互交流，了解學(xué)生存在的問題,，雙方共同解決);第三階段(11月,、12月)：開展民意調(diào)查活動(目的在于了解教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)中存在的問題,，及時糾正)，開展“書香班級”主題班會(書籍交流,，讀書筆記交流,，拓寬視野，提高學(xué)生品位),，總評兩次月考(成績名次公布,，獎勵表彰優(yōu)秀學(xué)生);第四階段(1月)：指導(dǎo)學(xué)生進取、科學(xué)地搞好期末復(fù)習(xí),，迎接期末考試,，搞好期末評價工作,，評選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人，整理班級資料,，為下學(xué)期做準(zhǔn)備,。

三、辛勤勞動,，打造我的夢想班級

回顧這一學(xué)期的具體工作，付出了很多,，收獲頗豐,，也有很多不足和遺憾。具體如下：

(一)堅持讓學(xué)生填寫《自我評價表》,，督促其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我把20__年我做高三班主任時的《自我評價表》重新拿出來，因為我從那一年的實施中嘗到了甜頭,。我對其中的細(xì)節(jié)進行了修改,，每周一份，每日三項(聽課效果,、作業(yè)完成和當(dāng)日評價),、每項2分(良好2分，一般1分,，不好0分),，并在封面上寫上格言或者鼓勵性的話語。我堅持每份表手工制作,，以示重視,，次日早讀前放在講桌上讓學(xué)生自行填寫前一日的評價結(jié)果，及時回收,，我檢查結(jié)果,，并對項目得分低的同學(xué)及時談話，了解實情,，督促其改善,。從一學(xué)期實施的情景來看，雖然與我的夢想有必須差距,，可是它也發(fā)揮了進取的作用,。總分較高的同學(xué)習(xí)慣良好,，提高很大,，最典型的是高鵬同學(xué)，第三次月考從以前的年級70名左右提高到前十名,，一些進班排行靠后的同學(xué)也提高很大,，擺脫了跳班的危險區(qū),。

(二)利用墻報欄，每人制作個人的“主頁”,。這學(xué)期“個人主頁”每生三份,，包括“風(fēng)采展示”“紅處方”“紅處方復(fù)診”和“夢想教師、夢想自我,、夢想課堂”等資料,。這項工作是我的班級文化建設(shè)的重要陣地之一，學(xué)生們完成得十分認(rèn)真,，有的貼有照片,，有的有美術(shù)修改，加上任課教師的大力支持,，他們鼓勵的話語使學(xué)生揚起了前進的風(fēng)帆,，在我們教室成了一道亮麗的風(fēng)景。另外,，我還讓學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)建立班級日至——《成長的足跡》,，每個學(xué)生輪流捉筆，用自我的語言記錄班級里的日常生活,，五花八門,，無不透漏出飛揚的青春氣息。大家的熱情很高,，每篇日志洋洋灑灑,，還有回帖的感言，真實記錄了我們班的生活點滴,，孩子們的成長歷程,。這兩項工作在學(xué)期必須要堅持下去，他們是我的夢想班級中不可或缺的兩件珍寶,。

(三)建設(shè)班級管理體系,，加強學(xué)生自我管理。在開學(xué)初,，經(jīng)過學(xué)生自我介紹和自薦的形式,，我初步選定了班委人選和學(xué)委人選，經(jīng)過一個月的觀察和鍛煉,，逐步穩(wěn)定下來,。在班會上我用李鎮(zhèn)西的話“讓別人因我的存在而感到幸福”這句話對班干部進行級里,，要教育同學(xué)們時刻牢記這句話,，不管在家里、學(xué)校,，還是單位社會,，不管是此刻還是將來,，這是為人之道。期望班干部因自我的付出讓同學(xué)們感到幸福,，這就是奉獻的真諦,。同學(xué)們也要尊重班

干部，服從管理,，讓自我的存在給別人帶來幸福,。這句話確實起到了作用，這學(xué)期班干部在班級管理上很進取,，也從未和同學(xué)發(fā)生矛盾和沖突,。同時，我對班干部作了明確分工,，寫在班規(guī)里，大家都能以身作則,，各負(fù)其責(zé),，很好地完成了自我的工作。班長吳佳奇負(fù)責(zé)全盤工作,，管理收費,，從未出現(xiàn)差錯，協(xié)助體委和衛(wèi)生委員,，配合良好;副班長楊海燕負(fù)責(zé)考勤和小組量化考核,，客觀公正，她還管理墻報欄目,，進取認(rèn)真,，堅持始終，深得同學(xué)們好評;衛(wèi)生委員李登全和俞浩天負(fù)責(zé)衛(wèi)生打掃和維護,，經(jīng)常身先士卒,，任勞任怨，使我們班在衛(wèi)生檢查中多次獲獎;體育委員韓迪負(fù)責(zé)集合,、課間操和體育課,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，我們班在體操比賽中獲年級組第一名,，女子羽毛球比賽獲團體第二名，籃球賽喜獲第四;學(xué)習(xí)委員任心悅負(fù)責(zé)班級日志的輪流,，她帶頭示范,，確定了日志的良好文風(fēng)，同時協(xié)助各科代表和教師溝通,，表現(xiàn)良好,，協(xié)助團委更換板報,，吃苦耐勞;優(yōu)秀的班干部隊伍是我班級管理的強有力的幫手，下學(xué)期我要繼續(xù)發(fā)揮班干部的進取帶頭和管理作用,，鍛煉隊伍,，提高管理質(zhì)量。

(四)學(xué)習(xí)《心靈寫詩》,，學(xué)以致用,，初見效果。

開學(xué)初,，我學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西教師的班級管理經(jīng)驗,，完成了兩件事：一、在開學(xué)一周后,，我寫了一封《致家長的信》,，要求學(xué)生聽寫手抄，回家?guī)Ыo家長,，反響良好,，許多家長的回信長達千字有余，語氣誠懇,，令我感動,，表示極力支持配合我的工作，使我很受鼓舞;二,、制定了富有民主平等氣息的《班級公約》,，除了常規(guī)的資料外，我把對班主任的要求制約也寫了進去,，并且嚴(yán)格要求自我,，博得了同學(xué)們的認(rèn)可。有一次我十分生氣,，在班上對學(xué)生發(fā)火,，第二天我就趕緊誠懇道歉，并在班會上唱歌以示懲罰,，取得了大家的諒解,。

學(xué)期中，我又學(xué)習(xí)一招,，結(jié)合我們班學(xué)習(xí)和月考的實際情景,，開展了制定“紅處方”(學(xué)習(xí)病歷自我診斷書)活動。共有五項資料：第一,，癥狀自述學(xué)生寫出自我學(xué)習(xí)上的不良狀態(tài)或自我不滿意的地方;第二,，病因分析對上述癥狀進行自我分析，要求實話實說,，具體詳實;第三,，治療措施克服上述問題的具體方法;第四,，醫(yī)治療程為自我制定一個時間表，限時克服上述學(xué)習(xí)上的毛病;第五,，專家醫(yī)囑根據(jù)自我的薄弱學(xué)科,，找對應(yīng)的教師對癥下藥，并及時復(fù)診,。之后根據(jù)實情,，我還要求同學(xué)們自我復(fù)診，并且張貼上墻,，相互交流,，這一系列措施取得了良好的效果。班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了很大的提高,。

(五)利用家長會和電話家訪,，進取發(fā)揮家長對學(xué)生的教育作用

此刻的子女教育是每個家庭的核心問題，家長對此付出了很多,，對于學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用,。本學(xué)期總共安排了兩次家長會，利用有限的時間,，我盡可能和每個家長做了交流溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和家長的要求,，指導(dǎo)家長如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,，為高中三年后的高考及早打算，同時,，我把我的管理宗旨和目標(biāo)告知家長,，做人第一，學(xué)習(xí)第二,，取得了家長的贊同,。許多學(xué)生取得的提高就是家庭教育和管理的結(jié)果，我很感激他們,。由于工作繁忙,，我就利用電話和家長及時聯(lián)系，詢問情景,，匯報我的管理工作,，家長十分感激，對學(xué)校年級以及我的工作熱情感動,，極好地宣傳了學(xué)校的形象,。

(六)加入教育在線，利用網(wǎng)絡(luò)促進溝通,，提高管理質(zhì)量

我九月初加入教育在線,，在班主任論壇建立了自我的自留地,，堅持寫隨筆，把每一天的班級管理和教育教學(xué)實際記錄下來,，在此基礎(chǔ)上我進取反思,，功夫不負(fù)有心人，我的隨筆已積

累了十萬余字,，并且有幸升級為精華帖,。我的帖子學(xué)生瀏覽次數(shù)很多，還有一部分同學(xué)也加入進來,，對我的班級管理直言不諱,，讓我及時發(fā)現(xiàn)問題，進取更正,，更有網(wǎng)友熱情回帖,，發(fā)表評論，鼓勵我,，使我從中獲得了信心和支持,。我還建立了我們班的校友錄，班級名就是“我愛我家”——我的高20__屆一班,。同學(xué)們在上頭暢所欲言,，吐露心聲，極大地豐富了班級的生活和班級建設(shè),。

四,、工作中的不足和遺憾

回看我的工作計劃和班主任日記，反思自我一學(xué)期來的工作得失,，存在許多遺憾和不足,。由于自我的時間精力有限，我對班級的管理投入的時間不是很多,，有一些計劃中的工作未能完成,，讓我遺憾。如本學(xué)期班會時間學(xué)校和年級組安排事情太多,，經(jīng)常連續(xù)幾周班會被推延和取消,，許多主題班會都是在倉促之中草草了事，我的“以書會友”和書香班級建設(shè)沒有開展起來,，預(yù)定的元旦文藝晚會和才藝展示擱淺,，《清華人生規(guī)劃》只學(xué)習(xí)了兩個章節(jié)，和學(xué)生談心的次數(shù)太少,，沒有召開任課教師和同學(xué)的座談會

總之,，在這一學(xué)期里，我對班主任工作有了重新的認(rèn)識，付出了很多,，收獲了很多,，我決心在新的學(xué)期里堅持我的教育夢想和管理目標(biāo)，培養(yǎng)優(yōu)秀的中學(xué)生和優(yōu)秀的班團體,。

班主任自我評價50字 班主任自我評價200字篇十一

多年的磨練,，多年的努力，從初為人師的新鮮稚嫩,，到漸漸適應(yīng)并跟上工作節(jié)奏,。我體驗到了身為一名教師的酸甜苦辣，也深切地體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。

一,、春風(fēng)化雨，用自己的師德感化學(xué)生

有人說：教師是人類靈魂的工程師,。身為低年級的班主任老師,，我深刻地領(lǐng)會到教師的言行和品德對學(xué)生的潛移默化的重大影響，這就促使著我嚴(yán)格要求自己,，為學(xué)生做好榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀,，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。

二,、十年樹木,，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識

作為教師，首要任務(wù)就是授課,。 為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備,。備好課：認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好;了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。 課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

其次要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

然后積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。 最后培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液

次課下來,，我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,，興趣是學(xué)生最好的老師，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)

三,、桃李不言,，當(dāng)好一班之主任

在班主任工作方面，一開始的時候,，我們在與學(xué)生溝通了解方面做得不夠好,。經(jīng)過老師的指教，后來的幾個星期,，除了上課時間,，我們基本上是跟班的。因為是2年級的孩子,，很多孩子在跟我們交流方面比較主動,，我們都很快地融入了這個班級,，師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣，才能充分了解學(xué)生,。在我擔(dān)任班主任工作的時間里,，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,，不忘給他們灌輸一些道理,，結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。

當(dāng)好一個班主任,，除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)衛(wèi)生紀(jì)律以外,，更要留心他們的心理狀況，使他們無論在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)具有一個良好的心理素質(zhì),，這樣對他們開展工作也會容易些,，效果也明顯些。在擔(dān)任班主任的期間我和班上的學(xué)生也建立起一種友愛,、和睦的良好關(guān)系,。

展望未來，身為青年教師的我任重而道遠(yuǎn),。今后的歲月里,，我一定要不斷努力學(xué)習(xí)，不斷反思改進,，用愛心,、信心、耐心,、恒心,、寬容之心，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗多姿!

班主任自我評價50字 班主任自我評價200字篇十二

本學(xué)年我擔(dān)任xx班的班主任工作,，本著對學(xué)校,、學(xué)生負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，盡自己的一切努力,、積極探索班級管理新路子,，帶好這個班。xx班大部分學(xué)生自我約束能力較差,，學(xué)習(xí)不夠自覺,，紀(jì)律難管。難教,、難管就成了要教好這個班所面臨的頭痛問題,。對此我采取了一系列的措施，來輔助管理,。

一,、在本學(xué)年中我努力創(chuàng)設(shè)寬容、理解,、和諧的班級氣氛,，尊重學(xué)生個性,，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)尖子生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)和鼓勵中下層學(xué)生努力學(xué)習(xí)的能力,。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人,，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題,、回答問題超越課本的學(xué)生,，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度，鼓勵學(xué)生超過教師,，愛護學(xué)生的自尊心和自信心,，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。

二,、面對學(xué)生難管的這個問題,，我采用了個別談話等形式，讓他們樹立信心,，實行了發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報,、大錯約見家長,、累犯嚴(yán)肅處理”，經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo),，充分利用班會,、電話通知其家長、開展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育,，從情入口、感之以心,。

三,、愛學(xué)生如親人，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持,，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵和幫助,，日常通過班會、升旗,、宣傳欄,、板報等形式開展活動以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，鼓勵學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹立起自強自立精神,。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求成為學(xué)生的自覺行動,。

四、由于本人的班主任工作經(jīng)驗的不足,，在教學(xué),、管理中還存在很多不足的地方，對此我認(rèn)真的調(diào)查研究,，虛心向同事學(xué)習(xí),，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己,，使自己成長進步的速度快,。

在教學(xué)中我一直遵循的準(zhǔn)則是：千教萬教，教人求真,；千學(xué)萬學(xué),，學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規(guī)律,，精心組織教學(xué),，受到學(xué)生們的普遍好評。

班主任自我評價50字 班主任自我評價200字篇十三

班主任日常管理工作中,，積極負(fù)責(zé),，認(rèn)真到位，事事留心,。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,，儀表檢查，作業(yè)上交,，早讀到課間紀(jì)律,，課間操，課堂紀(jì)律,，午休管理,，眼保健操，自習(xí)課等等,，每樣事物都負(fù)責(zé)到底,，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然,，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育,，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀,。

作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階,、上水平、上檔次呢,？實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個認(rèn)識,，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢，方法得當(dāng),，才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果,。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會,。

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,，很多時候我們的一個笑容,，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神,，一句鼓勵的話,，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報,，但我們細(xì)想一下,，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生,，絕對孺子可教也,。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束,，這在實習(xí)中我也是有所體會的,。今天我們面對的不是幾個學(xué)生，而是65人的班級,，沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段,。當(dāng)然，懲罰特別要慎重,，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時,，應(yīng)該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格，保護好學(xué)生的自信心,、自尊心,，好的就是好的，錯的就是錯的,，不要一錯百錯,，全盤否定,；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學(xué)生,，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說,，懲罰是手段，教育才是目的,。

在實習(xí)期間,，我一共開了兩次主題班會。經(jīng)過一天的準(zhǔn)備,，我主持了我實習(xí)的第一次班會,，這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“學(xué)習(xí)態(tài)度”,。在班會上,，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識,。例如,，上體育課的注意事項，交通安全,，地震,、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道,。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正,，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃，更有目的地進行學(xué)習(xí),。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài),。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃,、新的打算,。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn),，活動可以產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,，這時進行集體主義教育,、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班,，凡是學(xué)校組織的活動,，班主任和我都給予高度的重視,，小記者的報名與舞蹈班訓(xùn)練與我都親身參與當(dāng)中，開動員大會,，一起與學(xué)生訓(xùn)練,。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位,，只要我們盡力了就行了,。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高,，也不能過低,，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講,，活動的目的不是拿名次,，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲欠裼袇⑴c意識,，是否全身心投入了,，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育,，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動,。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設(shè)計教育內(nèi)容,，就能收到意想不到的教育效果,。

當(dāng)看見那些十六、七歲青春活潑的學(xué)生時,，我們都感覺自己似乎時光倒流回到四年前的高中時代,。高中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問題,，但是在道德,、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近,，他們既把我們當(dāng)作老師,，還當(dāng)作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流,。

班主任自我評價50字 班主任自我評價200字篇十四

在班主任日常管理工作中,，進取負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位,，事事留心,。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交,，早讀到課間紀(jì)律,，課間操，課堂紀(jì)律，午休管理，眼保健操,，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底,，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然,，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育,，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進取向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀,。

作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階,、上水平,、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作,，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,，僅有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢,，方法得當(dāng),，才能到達教師對學(xué)生的成長供給幫忙指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果,。下頭談?wù)勛晕仪泻蠈W(xué)生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下頭談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。

1,、獎罰適當(dāng),。

我明白一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,，很多時候我們的一個笑容,，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神,，一句鼓勵的話,，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報,，但我們細(xì)想一下,，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你教師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也,。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實習(xí)中我也是有所體會的,。今日我們應(yīng)對的不是幾個學(xué)生,，而是65人的班級，沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然,，懲罰異常要慎重,，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時，應(yīng)當(dāng)注意以下幾個方面：①首先必須要注意尊重學(xué)生的獨立人格,，保護好學(xué)生的自信心,、自尊心，好的就是好的,，錯的就是錯的,，不要一錯百錯，全盤否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不能夠做,，做了會有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,，換句話說,，懲罰是手段，教育才是目的,。

2,、主題班會

在實習(xí)期間，我一共開了兩次主題班會,。經(jīng)過一天的準(zhǔn)備,，我主持了我實習(xí)的第一次班會，這也是我第一次主持的班會,。這次班會的主題是“學(xué)習(xí)態(tài)度”,。在班會上，同學(xué)們進取發(fā)言,，讓我深深的體會此刻的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識,。例如，上體育課的注意事項,，交通安全,，地震,、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道,。這不僅僅讓學(xué)生自我找出自我的不足以便改正,，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃，更有目的地進行學(xué)習(xí),。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài),。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言，可是我堅信每一個學(xué)生都有了自我的新的計劃,、新的打算,。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。

3,、組織開展活動的魅力,。

良好班團體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動能夠產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系,，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的進取性，這時進行團體主義教育,、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視,，小記者的報名與舞蹈班訓(xùn)練與我都親身參與當(dāng)中,，開動員大會,，一齊與學(xué)生訓(xùn)練,。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位,，只要我們盡力了就行了,。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高,，也不能過低,，僅有中等水平的期望值才能使參賽者堅持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講,，活動的目的不是拿名次,，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲欠裼袇⑴c意識,，是否全身心投入了,，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育,，同學(xué)們易于理解也能很快轉(zhuǎn)化為行動,。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設(shè)計教育資料，就能收到意想不到的教育效果,。

4,、師生間的關(guān)系

當(dāng)看見那些十六、七歲青春活潑的學(xué)生時,，我們都感覺自我似乎時光倒流回到四年前的高中時代,。高中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問題,，可是在道德,、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近,，他們既把我們當(dāng)作教師,，還當(dāng)作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流,。