為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班級(jí)心理活動(dòng)策劃方案 班級(jí)心理健康活動(dòng)策劃篇一

心語心愿

當(dāng)我們離開家鄉(xiāng)，踏入河南師范大學(xué)的那一刻起,，我們就已經(jīng)不再是小孩子了,。我們不僅僅要學(xué)會(huì)照顧自我，更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)照顧室友,、朋友,，同學(xué)……然而向來在避風(fēng)港中長大的我們，很不適應(yīng)這種急劇的變化,，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中主要出現(xiàn)以下一些問題：

1,、一些同學(xué)還處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，不明白怎樣來安排自我的學(xué)習(xí)時(shí)間和生活時(shí)間,，有些盲目,。

2、個(gè)別同學(xué)性格內(nèi)向，團(tuán)體活動(dòng)中會(huì)膽怯害羞,，不愿意表現(xiàn)自我,。

3、很多同學(xué)在高中時(shí)是班里的佼佼者,，對(duì)自我定位較高,，應(yīng)對(duì)天外有天人外有人的環(huán)境，不能很好調(diào)整自我的心態(tài),。

4,、現(xiàn)階段，班里的同學(xué)很難融到一齊,，大家在宿舍里都玩得很開心,，可是與班里其他同學(xué)交流較少。

1,、期望經(jīng)過策劃舉辦此次活動(dòng)，讓同學(xué)們敞開心扉,，暢所欲言,。

2、期望借此機(jī)會(huì),，拉近同學(xué)之間距離,，加深對(duì)彼此的了解。

3,、豐富同學(xué)業(yè)余生活,，使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能有所放松。

20xx年12月2日,，田家炳609教室

1,、將教室的桌椅擺成方形，便于大家交流,。

2,、將需要的資料提前寫到黑板上，便于活動(dòng)二的開展,。

3,、將同學(xué)們的名字都單獨(dú)寫到紙條上并放入一瓶子中，便于活動(dòng)三的開展,。

4,、提前準(zhǔn)備精致的便利貼，在活動(dòng)五結(jié)束后發(fā)到同學(xué)們手中,，便于活動(dòng)六“收集夢(mèng)想”的開展,。

獎(jiǎng)品五個(gè)本九元，一本折紙一元，合計(jì)十元,。

1,、有心理委員做開場(chǎng)白，介紹本次活動(dòng)背景及目的,。

2,、“我測(cè)我運(yùn)”：同學(xué)們根據(jù)黑板上的資料，開始游戲測(cè)試,，測(cè)試完之后,，由指定人宣讀結(jié)果，測(cè)出你的`人生命運(yùn),。

3,、“相識(shí)相知”：有指定人抽取事先準(zhǔn)備好的紙簽兩張，再隨機(jī)抽取兩位同學(xué),，后兩位同學(xué)要說出對(duì)前兩位同學(xué)的了解,，如果說不出來，由同學(xué)本人自我介紹,，進(jìn)行五組,。

4、“我說我心”：請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言,，如能夠談?wù)劯呖紩r(shí)自我的感想,，能夠談?wù)劥髮W(xué)第一次考試即將來臨時(shí)的感受……

5、搶凳子游戲,，贏的人會(huì)獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品,，輸?shù)娜艘邢鄳?yīng)的懲罰——根據(jù)成語的意思作出相應(yīng)的表情或動(dòng)作。

6,、“收集夢(mèng)想”：請(qǐng)同學(xué)們寫上自我的夢(mèng)想,，放入愿望瓶，有特定人保管,，大四之后打開看看自我的愿望是否實(shí)現(xiàn),。

7、由心理委員做總結(jié)發(fā)言,。

活動(dòng)結(jié)束之后,，把桌子恢復(fù)成原先的樣貌，并打掃教室衛(wèi)生,，把黑板擦干凈,。

班級(jí)心理活動(dòng)策劃方案 班級(jí)心理健康活動(dòng)策劃篇二

為了積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，貫徹落實(shí)《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育,，我班決定將在5、6月推進(jìn)“八禮四儀”主題教育活動(dòng)，著力提升學(xué)生自身的文明禮儀素養(yǎng),，使他們都能學(xué)禮儀,、知禮儀、行禮儀,，努力成為品德高尚,、富有理想、文明有禮,、快樂健康,、全面發(fā)展的一代新人。

通過開展此次主題教育活動(dòng),，讓我班學(xué)生全面了解“八禮四儀”的主要內(nèi)容,，真切感知禮儀的重要性，促進(jìn)學(xué)生對(duì)“中華禮儀之邦”的認(rèn)識(shí),，從而能夠激勵(lì)學(xué)生從自我做起,，磨練品格、提升自我,、勤奮學(xué)習(xí),，努力成長為合格的小學(xué)生。

組織學(xué)生認(rèn)真閱讀“八禮四儀”的主要內(nèi)容,，利用班會(huì),、晨會(huì),、國旗下講話、黑板報(bào)等契機(jī)加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí),，讓學(xué)生有所知,、有所想、有所悟,，從而真正理解“八禮四儀”的主要內(nèi)容,。

2、“八禮四儀”齊誦讀活動(dòng)

利用我?！俺繒?huì)”的時(shí)間,，帶領(lǐng)學(xué)生一起誦讀“八禮四儀”的具體內(nèi)容，爭(zhēng)取每一位學(xué)生都能熟記于心,，將“八禮四儀”的內(nèi)涵真正融入到自身的價(jià)值觀中去,。

3、“八禮四儀”主題班會(huì)活動(dòng)

利用每周一次的班會(huì),，舉行一次“八禮四儀”的主題班會(huì),。讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷和感受來談?wù)劄槠趦蓚€(gè)月的“學(xué)禮儀”活動(dòng)，暢談對(duì)“八禮四儀”的認(rèn)識(shí)和感觸，將本次活動(dòng)真正深入到學(xué)生的內(nèi)心去,。

4,、“八禮四儀”評(píng)比活動(dòng)

分別評(píng)選出“八禮”的禮儀之星，并作為明星榜樣在學(xué)生群體,、班級(jí)網(wǎng)頁中廣為宣傳,，同時(shí)請(qǐng)小明星介紹自己的做法。

時(shí)間

活動(dòng)

1,、開展“八禮四儀”主題班會(huì)匯報(bào)活動(dòng),，匯報(bào)本次活動(dòng)的成果。

2,、重點(diǎn)訓(xùn)練“言談之禮”,，開展“文明言談”評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出“文明言談小明星”,。

“文明用餐小明星”

1,、飯前、飯后洗手,，飯后擦嘴,。

2、就餐時(shí)靜音,、光盤,、守序、凈桌,、凈地,。

3、吃飯時(shí)不咂嘴,，不口含食物說話,。

4、夾菜時(shí)不在盤中挑揀,。

“文明游覽小明星”

1,、愛護(hù)景區(qū)的設(shè)施、草坪和花草樹木,。

2,、帶走自己所產(chǎn)生的垃圾，不亂扔垃圾,。

3,、遵守游覽秩序，不在景區(qū)追逐打鬧,。

4,、不在景物上亂寫亂畫,。

“文明儀表小明星”

1、學(xué)會(huì)自己刷牙,、洗臉,、穿衣、穿鞋,、擦鼻涕,。

2、勤洗頭,、洗澡,、換衣服。

3,、指甲里無污垢,。

4、不當(dāng)眾挖鼻孔,、掏耳朵,。

5、在公眾場(chǎng)合端正坐姿,，不脫鞋,，站立時(shí)抬頭挺胸。

6,、保持書包和個(gè)人物品整潔,。

“文明儀式小明星”

1、升國旗時(shí)脫帽,、注視國旗行隊(duì)禮,，唱國歌聲音響亮。

2,、參加升國旗儀式時(shí),，主動(dòng)佩戴紅領(lǐng)巾,，著裝整潔,。

3、會(huì)行隊(duì)禮,，會(huì)系紅領(lǐng)巾,。

“文明觀賞小明星”

1、提前入場(chǎng),，對(duì)號(hào)入座,，有序離場(chǎng)。

2,、遵守觀賞秩序,，不隨意走動(dòng),，不高聲講話,，不亂扔垃圾，帶走自己產(chǎn)生的'垃圾。

“文明待人小明星”

1,、能和同學(xué)、家人分享自己喜歡的東西,。

2,、不隨便亂翻別人的東西。

3,、按照規(guī)則和要求玩游戲,。

4、遇人面帶微笑,，尊重他人,。

5、進(jìn)別人房間先敲門,，得到應(yīng)允再進(jìn)去,。

6、用他人的東西,，要得到他人同意,。

“文明行走小明星”

1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,，遵守交通規(guī)則,。

2、上下樓梯,、來去路上靠右行走,，不推擠他人，不跑,、跳,。

3、出操時(shí)隊(duì)列整齊,，抬頭挺胸,。

4、不在馬路上玩耍,。

5,、走路腳步要輕，不拖沓,。

“文明言談小明星”

1,、學(xué)會(huì)使用文明用語，主動(dòng)與人打招呼,。

2,、課堂上先舉手后發(fā)言,。

3、對(duì)師長使用敬語,，不直呼其名,。

4、不給別人起綽號(hào),。

5,、在校園內(nèi)使用普通話和他人交流。

6,、不說臟話,、謊話。

1,、高度重視,、密切配合。家校合作,，師師合作,，認(rèn)真執(zhí)行本次活動(dòng)的相關(guān)事宜，爭(zhēng)取以此為契機(jī),，號(hào)召學(xué)生“學(xué)禮儀”,，做一個(gè)有禮貌的新一代學(xué)生。

2,、精心組織,、注重實(shí)效。各科教師要根據(jù)通知精神,，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行專題閱讀,，參加各項(xiàng)活動(dòng)。要圍繞活動(dòng)主題,，有機(jī)整合學(xué)校其他德育活動(dòng)（如學(xué)守則,、知規(guī)范，讀書活動(dòng)等）,，開展富有新意,、有創(chuàng)造性、深受學(xué)生喜愛的主題活動(dòng),，促進(jìn)活動(dòng)內(nèi)涵進(jìn)一步深化,。

3,、積極宣傳,、廣泛發(fā)動(dòng)。要加大活動(dòng)宣傳力度,，抓好班級(jí)內(nèi)的宣傳,，不留盲點(diǎn),，確保每一位學(xué)生都能知曉活動(dòng)、參與活動(dòng),。

班級(jí)心理活動(dòng)策劃方案 班級(jí)心理健康活動(dòng)策劃篇三

心理健康是指具有正常的智力,、進(jìn)取的情緒、適度的情感,、和諧的人際關(guān)系,、良好的人格品質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和成熟的心理行為等,。心理鍵康與一個(gè)人的成就,、貢獻(xiàn)、成才關(guān)系重大,。心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)：

1,、心理健康能夠促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會(huì),，在工作崗位上發(fā)揮智力水平,、進(jìn)取從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的和諧發(fā)展,，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的,，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。

2,、心理健康能夠使大學(xué)生克服依靠心理增強(qiáng)獨(dú)立性,。大學(xué)生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，告別了中學(xué)時(shí)代,、跨入了大學(xué),，進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。大學(xué)生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自我,。上大學(xué)前,，在他們想象中的大學(xué)猶如“天堂”一般，浪漫奇特,，美妙無比,。上大學(xué)后，緊張的學(xué)習(xí),，嚴(yán)格的紀(jì)律,，生活的環(huán)境，使他們難以適應(yīng),。所以,，大學(xué)生必須注重心理健康，盡快克服依靠性,，增強(qiáng)獨(dú)立性,，主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活,，度過充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。

3,、心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)心理基矗培養(yǎng)自立,、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì),，鍛煉自我的社會(huì)交往本事,、使自我在變幻復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，作出選擇適宜自我主角的正確抉擇,，敢于應(yīng)對(duì)困難,、挫折與挑戰(zhàn)，追求更加完美的人格,，為事業(yè)成功奠定堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ),。所以，為提高我校學(xué)生的心理素質(zhì),，增強(qiáng)他們對(duì)心理的學(xué)認(rèn)識(shí),，特組織一次“心靈飛翔”系列活動(dòng)作為青春的代言人，大學(xué)生總洋溢著年輕的活力,、充滿著狂熱的激情,，對(duì)新奇刺激的大型活動(dòng)必定會(huì)踴躍參與，全程投入,。這類的活動(dòng)必能讓主辦協(xié)會(huì)的知名度得到很大的提高,，同時(shí)也讓贊助的商家到達(dá)想要的宣傳效果，從而大家都得以大豐收,。

在這個(gè)宣傳的黃金月,，哪個(gè)組織率先策劃出極具創(chuàng)意的活動(dòng)，哪個(gè)組織就能在新生中樹立良好的公眾形象,，同樣哪個(gè)公司能在這個(gè)月做最有效的宣傳,，哪個(gè)公司就能樹立穩(wěn)固的'學(xué)校品牌，更有利地去鞏固這一片大市常本次活動(dòng)的策劃經(jīng)過了分析討論,，極具性,。況且本次活動(dòng)是將會(huì)成為特色的心理宣傳活動(dòng)、擁有極高的品牌文化,，也是本學(xué)年的重頭戲,，所以得到校團(tuán)委、溫州市甌海區(qū)心理學(xué)會(huì),、溫州廣播電臺(tái),、溫州都市報(bào)等官方組織的高度重視，并給予大力的支持和配合。屆時(shí)必將能讓活動(dòng)的參與者感到耳目一新,，興奮不已,；讓贊助商盡情享受投資少回報(bào)高的樂趣,！

1,、活動(dòng)總目的

大學(xué)生來源于社會(huì)，但又不一樣于一般社會(huì)公民,，他們所面臨的問題比一般公民更多,、更復(fù)雜，社會(huì)對(duì)他們的法律素質(zhì)要求更高,、更嚴(yán)格,。這期特殊節(jié)目旨在增強(qiáng)在校大學(xué)生的心理意識(shí)，提高在校大學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),。使大學(xué)生真正做到知己,、知彼，運(yùn)用心理知識(shí)抵抗不良因素,。也能夠經(jīng)過來自五湖四海的大學(xué)生將心理知識(shí)的宣傳落到實(shí)處,。

經(jīng)過這次節(jié)目能夠有效的減少大學(xué)生不必要的心理問題，使心理觀念深入每一名大學(xué)生的心里,，并經(jīng)過此次節(jié)目加強(qiáng)大學(xué)生的心理意識(shí),，提高大學(xué)生的自我保護(hù)本事。

2,、活動(dòng)時(shí)間

x月x日~x月x日

3,、活動(dòng)性質(zhì)

一次旨在提高大學(xué)生心理意識(shí)的公益活動(dòng)。

4,、參加對(duì)象

全體溫學(xué)生（其它高校亦可參與）及相關(guān)教師,。

5、宣傳方式

海報(bào)（包括商家的兼顧廣告）,，廣播,，傳單，xx都市報(bào)等,。

6,、現(xiàn)場(chǎng)布置

待定。

7,、活動(dòng)資料

如下,。

待定

1、會(huì)場(chǎng)秩序及氣氛（及時(shí)通知領(lǐng)掌人員,，調(diào)動(dòng)會(huì)場(chǎng)氣氛）

2,、人員到場(chǎng)（及時(shí)通知各班長作好這方面工作）

3、物品道具（工作人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保及時(shí)供應(yīng)及歸還）

4,、開場(chǎng)前要及時(shí)迎接領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員（如記者等）

5,、結(jié)束時(shí)要及時(shí)歡送領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員（如記者等）

班級(jí)心理活動(dòng)策劃方案 班級(jí)心理健康活動(dòng)策劃篇四

運(yùn)用團(tuán)體心理輔導(dǎo)的方式，在新組建的班級(jí)開展活動(dòng),，旨在加強(qiáng)同學(xué)間的溝通和交流,，增強(qiáng)班團(tuán)體的凝聚力，對(duì)新班級(jí)建立歸屬感,，營造積極向上的班級(jí)氛圍,。

文秘071班全體同學(xué)

1、熱身活動(dòng)：松鼠和大樹

全班同學(xué)圍成圈,，按一至三報(bào)數(shù),，報(bào)到一和二的應(yīng)對(duì)面站立，雙手手掌相抵,，平放在胸前,，報(bào)到三的站在兩人中間，蹲下,。一和二的人做松樹,，三做松鼠。主持人在圈內(nèi)發(fā)令,。根據(jù)不一樣的口令,，松鼠和松樹要進(jìn)行移動(dòng)。,，也就是要和其他的樹和松鼠交換位置,，但不能和身邊的樹和松鼠交換位置?？诹钣腥齻€(gè)：一是“著火”——此時(shí)樹和松鼠都要移動(dòng);二是“獵人來了”——此時(shí)樹不動(dòng),，松鼠動(dòng);三是“地震”——此時(shí)樹動(dòng)，松鼠不動(dòng),。

2,、無家可歸

(1)全體成員手拉手，充分體會(huì)大家在一起的感覺,。然后,，指導(dǎo)者說“變!5人一組”，成員必須按照要求重新組合,。

(2)請(qǐng)沒有找到家的成員談感受,，也能夠請(qǐng)找到家的成員談與大家在一起的感受。

(3)指導(dǎo)者能夠多次變換人數(shù),，讓成員有機(jī)會(huì)去改變自我的`行為,，積極融入團(tuán)體,，讓組員體驗(yàn)有家的感覺，體驗(yàn)團(tuán)體的支持,，從而更加愿意與團(tuán)體在一起,。

(4)活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，播放歌曲：緣來一家人,。

3,、心有千千結(jié)

游戲目的：讓同學(xué)們體驗(yàn)團(tuán)結(jié)與合作的力量，從而增強(qiáng)班級(jí)體的凝聚力,。

游戲規(guī)則：a,、先把班級(jí)分為兩半,，兩組同時(shí)進(jìn)行,。

兩組同學(xué)手拉手圍成圓圈，并記住自我的左手和右手邊分別拉的是誰,。

b,、記住后，當(dāng)聽到主持人說放手時(shí),，大家立刻放手,，并在必須范圍內(nèi)走動(dòng)，要求是走得越亂越好,，再當(dāng)聽到主持人說“?！睍r(shí)，大家都立住不動(dòng),，迅速找到原先左,、右手所牽的那兩只

c、當(dāng)手牽住后,，再必須時(shí)間內(nèi)恢復(fù)到起初的完整的圈,。

d、再把整班和起來圍成一個(gè)大圓,，按照之前的方法結(jié)結(jié),。

活動(dòng)后的感受：

(1)來到這個(gè)剛組建的新班級(jí)，我們同學(xué)之間有了好多個(gè)這樣的“結(jié)”,，比如對(duì)自我以前班級(jí)的懷念,，對(duì)新同學(xué)的陌生等等，那我們應(yīng)當(dāng)以何種心態(tài)來應(yīng)對(duì)這些“結(jié)”

(2)要想解開這個(gè)結(jié),，靠的是什么

(3)期望大家不拋棄,、不放棄，我們就始終是一個(gè)完整的家!

4,、相親相愛一家人

在黑板上畫上一棵大樹,，象征我們文秘071這個(gè)新班級(jí)，最終，在“相親相愛一家人”歌聲中,，全體同學(xué)寫下自我的感言以及對(duì)新班級(jí)體的良好祝愿,，粘貼的大樹上，主持人選讀部分留言,，并作最終結(jié)束,。

班級(jí)心理活動(dòng)策劃方案 班級(jí)心理健康活動(dòng)策劃篇五

現(xiàn)在的大學(xué)生們。到處都充滿著"頹廢,，無聊,，寂寞 "這些消極不健康的心理現(xiàn)象。大學(xué)生是祖國為了迎接512心理健康發(fā)展日,。為了更好地宣傳今年的主題"微笑與潛能開發(fā)",，我們舉辦此次活動(dòng)。

在這個(gè)心理健康發(fā)展日宣傳這個(gè)節(jié)日,，希望大家都開心,，同時(shí)向大家宣傳心理咨詢室。

大學(xué)生心理協(xié)會(huì)

1,、x月23號(hào)一天和5月24號(hào)上午在新世紀(jì)廣場(chǎng)采集學(xué)生的相片,。之前要做好宣傳海報(bào)并通過心理發(fā)展部通知各學(xué)院各班級(jí)。

2,、x月24號(hào)下午選出入圍的12張相片,。晚上洗出來，并做好投票宣傳板,，晚上通知入圍選手,，叫她可以叫她（他)的同學(xué)第二天來投票。(負(fù)責(zé)人：xx）

3,、x月25號(hào)在新世紀(jì)廣場(chǎng)進(jìn)行投票,。拉路過的同學(xué)，活動(dòng)和另一活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行,，同時(shí)結(jié)束,。然后我們當(dāng)晚就得出結(jié)果。給同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品,。第二天在我們的`宣傳板塊宣傳我們的活動(dòng)成果,。

相片采集可以由學(xué)生自己帶u盤來拷貝給我們，也可以發(fā)送自己的相片到我們的郵箱,，我們要登記學(xué)生的姓名和聯(lián)系方式,。并叫她關(guān)注我們這個(gè)活動(dòng)并等待結(jié)果。所選相片必須原創(chuàng),，可以不是自己,，但不能是是網(wǎng)上下載的,。負(fù)責(zé)人(xx)

為每位選手準(zhǔn)備一個(gè)選舉面板，支持她得可以在她得下面畫一筆,，每個(gè)抽了獎(jiǎng)的同學(xué)最多可以投3票,，但不能只投一人。（暫定前80名投票選手可以參加抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)）,，以畫正字形式進(jìn)行,，提高大家的積極性。

一等獎(jiǎng)一名,；二等獎(jiǎng)二名,。三等將三名。

選手獎(jiǎng)品：一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)小電風(fēng)扇一臺(tái),。二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)雨傘一把,，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)小臺(tái)燈一臺(tái)

小電扇 棒棒糖 軟糖若干

微笑20xx

我們將在24號(hào)在新世紀(jì)廣場(chǎng)采集相片相片必須原創(chuàng)，主要體現(xiàn)陽光的微笑,。能給人一種溫暖陽光的感覺,。將在25號(hào)在新世紀(jì)廣場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)投票,，醫(yī)學(xué)院的同學(xué)都可以參加,。對(duì)于前80名投票選手將有機(jī)會(huì)抽得幸運(yùn)大獎(jiǎng)。

我們將選出12張作品進(jìn)行投票,，最后選出6張?jiān)u出一二三等獎(jiǎng)并給予獎(jiǎng)勵(lì)

新世紀(jì)廣場(chǎng)

xx月xx日

班級(jí)心理活動(dòng)策劃方案 班級(jí)心理健康活動(dòng)策劃篇六

一,、活動(dòng)名稱:

外國語學(xué)院08公二班就業(yè)心理學(xué)習(xí)活動(dòng)

工作，我能行!

20xx年4月27號(hào)

教室

1,、在教室舉辦一場(chǎng)關(guān)于創(chuàng)業(yè)和找工作辯論賽,，通過辯論賽，讓同學(xué)對(duì)就業(yè)方向有一個(gè)更好的了解,。

2,、做一個(gè)關(guān)于自主創(chuàng)業(yè)的調(diào)查分析的presentation，讓同學(xué)了解就業(yè)趨勢(shì),。更好的把握就業(yè)方向,，找準(zhǔn)路子。

3,、播放學(xué)長學(xué)姐關(guān)于就業(yè)的見解的視頻,，更直觀的把握在就業(yè)時(shí)，應(yīng)如何表現(xiàn),。

通過辯論賽的形式,，讓同學(xué)們切身感受不同同學(xué)對(duì)就業(yè)的想法，是同學(xué)能夠?qū)ψ约旱木蜆I(yè)心理,，思路有一個(gè)更好的把握,。

教室可以利用

1,、準(zhǔn)備階段:

a、需要物品:獎(jiǎng)品(調(diào)動(dòng)同學(xué)的活動(dòng)積極性),，攝像機(jī)(拍攝學(xué)長學(xué)姐關(guān)于就業(yè)的視頻)

b,、提前告知同學(xué)辯論賽流程、分類,，使同學(xué)能夠做更好的`準(zhǔn)備,。

c、上網(wǎng)查找就業(yè)分析的材料,，做成ppt,。

2、展開活動(dòng)

時(shí)間:20xx年4月27日星期三

地點(diǎn):語音教師

步驟:

a,、辯論賽

b,、班級(jí)同學(xué)感悟點(diǎn)評(píng)

c、presentation

d,、播放學(xué)長學(xué)姐視頻

3,、活動(dòng)評(píng)價(jià)及總結(jié):

1、圖片展及解說

首先以一系列有關(guān)“生命的精彩”的圖片并加以解說,，引出活動(dòng)的主題,。

2、ppt展示

以ppt的形式,，穿插演講,、音樂和心理情景劇視頻于其中，展現(xiàn)生命的精彩之處,，呼吁同學(xué)們熱愛生命,，享受生命，追求生命的價(jià)值,，活出生命的精彩,。

3、心靈圖書展

文字的力量是偉大的,，閱讀到一本好書是人生最幸福的事情,。推薦同學(xué)們一些相關(guān)書籍，將書內(nèi)的精華字句向同學(xué)們展示出來,。

4,、暢所欲言

最后，隨機(jī)提問一些同學(xué)對(duì)本次活動(dòng)主題的看法,，將活動(dòng)的主旨由被動(dòng)轉(zhuǎn)為同學(xué)們的主動(dòng),，為此次活動(dòng)畫上一個(gè)句號(hào)。

班級(jí)心理活動(dòng)策劃方案 班級(jí)心理健康活動(dòng)策劃篇七

一,、活動(dòng)思想：

指導(dǎo)大學(xué)生對(duì)心理學(xué)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和心理健康知識(shí)的宣傳,、普及,。心理劇劇本創(chuàng)作及表演必須結(jié)合表演藝術(shù)(音樂、舞蹈,、聲樂等)心理學(xué)與心理健康理論,，以豐富大學(xué)生的第二課堂活動(dòng)資料。

二,、活動(dòng)目的：

把大學(xué)生微妙的心理活動(dòng)搬上舞臺(tái),，幫忙同學(xué)們感悟生活，學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法,，鍛煉學(xué)生的`心理素質(zhì),，提高大學(xué)生的適應(yīng)本事。

三,、活動(dòng)主題：

“與陽光做伴,、和健康同行”

四、主辦單位：

機(jī)電一體化

1,、2,、3班，應(yīng)用電子5班

五,、活動(dòng)方案

(1)活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月20日午時(shí)：14：10-15：30

(2)活動(dòng)地點(diǎn)：民政學(xué)院休閑草坪

(3)參與人員：有關(guān)教師及全體學(xué)生

前期準(zhǔn)備：

20xx-x年4月1日：提交策劃書,。

20xx-x年4月5日通知各班班長進(jìn)行學(xué)校心理情景劇劇本創(chuàng)作。

20xx-x年4月6日-14日：學(xué)校心理情景劇劇本創(chuàng)作階段,。

20xx-xx年4月14日晚上十點(diǎn)之前在學(xué)生宿舍2-2-512上交心理情景劇劇本(打印稿),。

20xx年4月15日-19日：各班心理情景劇排練階段，由應(yīng)電五班查找好有關(guān)心理學(xué)專業(yè)知識(shí)的資料和心理健康知識(shí)有獎(jiǎng)問答的題目并確定好相應(yīng)的獎(jiǎng)品,。

20xx-x年4月19日之前申請(qǐng)好活動(dòng)場(chǎng)地。四個(gè)班的生活委員一齊采購好布置會(huì)場(chǎng)的材料,。

20xx-x年4月19日晚上7點(diǎn)在6棟901教室進(jìn)行心理劇彩排,，由各班組織委員負(fù)責(zé)審核(羅江圖谷福軍李金波毛智煒)。

活動(dòng)開展：

13：00由各班班干部成員齊力布置好活動(dòng)場(chǎng)地,，由二班班長直接負(fù)責(zé),。

14：00各班學(xué)生進(jìn)場(chǎng)，由各班紀(jì)檢委員共同維持入場(chǎng)秩序,，三班肖華虎負(fù)責(zé),。

14：10主持人宣布活動(dòng)正式開始

15：30活動(dòng)結(jié)束，各班學(xué)生有秩序的離常

活動(dòng)流程：

一,、主持人介紹到場(chǎng)嘉賓,、心理劇評(píng)委和活動(dòng)主要流程，宣讀心理健康知識(shí)

二,、機(jī)電一班情景劇表演

三,、應(yīng)電五班節(jié)目

四,、第一次心理知識(shí)競(jìng)答

五、機(jī)電二班情景劇表演

六,、機(jī)電三班節(jié)目表演

七,、心理游戲

八、應(yīng)電五班情景劇表演

九,、機(jī)電二班節(jié)目

十,、機(jī)電三班情景劇表演

十一、第二次心理知識(shí)競(jìng)答

十二,、機(jī)電一班節(jié)目

十三,、統(tǒng)計(jì)出比賽結(jié)果，由主持人比較賽分?jǐn)?shù)和名次進(jìn)行公布

十四,、進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式(一二三名,、優(yōu)勝獎(jiǎng))

十五、主持人致閉幕詞

六,、劇本要求

1,、劇本創(chuàng)作：主題圍繞“愛”，如愛心,、感情,、關(guān)愛、友愛等等,，注重教育性,、趣味性、知識(shí)性,、藝術(shù)性,。

2、心理劇表演：班級(jí)應(yīng)不少于一個(gè)節(jié)目進(jìn)行排練,、表演,，每個(gè)劇目表演時(shí)間在10—15分鐘;

3、宣傳活動(dòng)：各班應(yīng)進(jìn)行心理劇宣傳海報(bào)制作,。要求有獨(dú)創(chuàng)性,、新穎性，能抓住學(xué)校心理情景劇劇本的主題并使之得到深化,，宣傳學(xué)院特色,。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

物品數(shù)量單價(jià)總計(jì)

條幅1條20元20元

海報(bào)1張5元10元

會(huì)場(chǎng)布置無無50元

攝影及沖印無無30

獎(jiǎng)品,、獎(jiǎng)狀無無50元

總計(jì)：160元

八,、資金來源

四個(gè)班每班申請(qǐng)四十元班會(huì)，由機(jī)電一班生活委員管理

九、活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)：

1,，活動(dòng)前準(zhǔn)備工作協(xié)調(diào)一致,，無影響活動(dòng)進(jìn)程的差錯(cuò).

2，主持人熟練把握節(jié)目表演進(jìn)度,，無明顯錯(cuò)誤及冷場(chǎng)現(xiàn)象.

3,，后勤人員能將舉目所需道具準(zhǔn)備到位，比賽過程無中斷現(xiàn)象.

4,，評(píng)委以公平,，公正，公開的原則評(píng)選出參加比賽的劇目.

5,，觀眾比較賽的滿意度超過85%.

班級(jí)心理活動(dòng)策劃方案 班級(jí)心理健康活動(dòng)策劃篇八

xx學(xué)院xx級(jí)xx班的心理健康活動(dòng)

朋友一生一齊走

待定

寬敞大教室

1,、采取心理小游戲的方式和續(xù)演心理情景劇，彼此相輔相成將現(xiàn)實(shí)的問題演繹出來并讓大家一齊解決,，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作本事和增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，心理輔導(dǎo)員和班主任的點(diǎn)評(píng)更能讓同學(xué)們從本次活動(dòng)中感受到朋友的重要性。

2,、活動(dòng)總結(jié)和評(píng)價(jià)

本次活動(dòng)以續(xù)演心理情景劇為主,，小游戲?yàn)檩o，環(huán)環(huán)相扣,，將現(xiàn)實(shí)中的問題用心理情景劇的方式表現(xiàn)出來,，再以小游戲的方式給同學(xué)們以啟發(fā)。本次活動(dòng)將具有認(rèn)可度的心理咨詢這一元素融入到本次活動(dòng),，即本次活動(dòng)心理輔導(dǎo)員和班主任也投入到整個(gè)活動(dòng)過程中,，能夠更好的讓同學(xué)們明白朋友的重要性和體會(huì)到本次活動(dòng)的意義。

1,、氣候適宜,，寬敞大教室布置的很溫馨，同學(xué)們心理狀態(tài)都在一個(gè)很好的時(shí)期,。

2,、時(shí)間把握的恰到好處，同學(xué)們都有時(shí)間來參與,，還有班主任和心理輔導(dǎo)員的參加，同學(xué)們的參與度很高,。

3,、準(zhǔn)備好小獎(jiǎng)品以及活動(dòng)所需的各種道具

4、心理輔導(dǎo)員和班主任的指導(dǎo)讓本次活動(dòng)能夠更好的開展,。

1,、準(zhǔn)備階段

在活動(dòng)開展前的一個(gè)星期內(nèi)，宣傳委員和組織委員在班級(jí)大力宣傳這次的班級(jí)心理健康活動(dòng),。生活委員,、班長和團(tuán)支書根據(jù)活動(dòng)所需去準(zhǔn)備各種道具,，以及購買活動(dòng)所需的小獎(jiǎng)品和邀請(qǐng)參加活動(dòng)的教師們。心理委員與每個(gè)寢室的心理氣象員加強(qiáng)交流,，時(shí)刻了解同學(xué)們的生活及心理狀態(tài),，在活動(dòng)開展前遇到突發(fā)狀況能夠適時(shí)的做出調(diào)整。

2,、展開活動(dòng)

步驟：

①活動(dòng)導(dǎo)入

操作：主持人向參加的同學(xué)們簡介本次班級(jí)活動(dòng)的意義,，并提出活動(dòng)規(guī)則：全身心投入到本次活動(dòng)中來；真誠的表達(dá)自我,，傾聽他人,，不批判，保守秘密,，關(guān)掉手機(jī),。

指導(dǎo)語：大家好，我們今日在那里舉行一次班級(jí)心理健康活動(dòng),，相信過了這么長時(shí)間大家都已熟識(shí)了并且部分同學(xué)之間都已建立起深厚的友誼,。然而現(xiàn)實(shí)生活中大家卻構(gòu)成了以寢室為單位的小團(tuán)體，致使班級(jí)不能很好的團(tuán)結(jié)在一齊,。所以期望經(jīng)過本次活動(dòng)能夠打破這種局面,，使大家更好的融洽在一齊。建設(shè)團(tuán)結(jié)互助的班級(jí)氛圍,。其次期望經(jīng)過本次活動(dòng)能夠讓大家明白朋友的重要性,，期望我們同窗四載能夠建立起深厚的友誼。

下頭我向大家介紹一下本次活動(dòng)的規(guī)則：期望在活動(dòng)的過程當(dāng)中,，每個(gè)人都能全身心的投入,，能夠真誠的表達(dá)自我，傾聽他人,，不批判,，保守秘密，關(guān)掉手機(jī),。請(qǐng)大家到工作組那里抽簽分組,，并按照要求重新坐好相應(yīng)的位置。多謝,！

②開始：游戲——穿越生死線

主持人請(qǐng)3名選手上臺(tái),，助手在4米外拉起一根離地一米的繩子。主持人宣布游戲規(guī)則,，告知選手能夠以任何姿勢(shì)穿過繩子（“生死線”）不碰并且姿勢(shì)最具創(chuàng)意者極為第一,。各選手全部被用紅布蒙上眼睛，助手撤掉繩子，主持人拉著第一個(gè)選手原地轉(zhuǎn)兩圈,，使其面向4米外的繩子站定,。選手開始在主持人的`夸張，緊張的大聲提示下“穿越生死線”（根本不存在）第一個(gè)選手穿過后取下紅布,，第二個(gè)選手開始,，一次進(jìn)行。主持人請(qǐng)大家評(píng)議姿勢(shì)最搞笑,，最獨(dú)特,，過程最辛苦者第一，并贈(zèng)送小獎(jiǎng)品,，增加活動(dòng)的趣味性,。指導(dǎo)語：各位，我們的活動(dòng)立刻就要開始了,，在我們的活動(dòng)開始前,，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎我們的嘉賓：心理輔導(dǎo)員王玉教師和班主任陳京教師（主持人鼓掌）。

各位,，我們活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是小游戲,，叫做“穿越生死線”，同學(xué)們是不是很激動(dòng)??！我們的工作人員會(huì)在四米外的地方拉起一根離地一米的繩子（主持人邊說工作組人員邊演示），每個(gè)組需選出兩名選手參加,，每位選手都要蒙上紅布,，我會(huì)拉著每位選手原地轉(zhuǎn)兩圈，使你們向繩子方向站定,，大家能夠以各種姿勢(shì)穿越繩子,，我們將評(píng)選出姿勢(shì)最具創(chuàng)意，最搞笑的選手,，所以這個(gè)環(huán)節(jié)還設(shè)立了一個(gè)神秘的小禮品,，大家要加油啊,！下頭請(qǐng)我們的每組選手上場(chǎng)吧,！

③互動(dòng)環(huán)節(jié)：游戲——無家可歸

三人一組，兩人扮演大樹,，應(yīng)對(duì)對(duì)方,，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮演松鼠,，并站在圓圈中間；主持人或其他沒成對(duì)的人擔(dān)任臨時(shí)人員。主持人喊“松鼠”,，大樹不動(dòng),，扮演松鼠的人就必須離開原先的大樹，重新選擇其他的大樹,；主持人或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中,，落單的人表演節(jié)目。主持人喊“大樹”,，松鼠不動(dòng),，扮演大樹的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠,，主持人或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹,，落單的人表演節(jié)目。主持人喊“地震”,。扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合,，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹,，主持人和其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中,，落單的人表演節(jié)目。

指導(dǎo)語：剛才選手們的姿勢(shì)是各有千秋??！相信大家的肚子都已經(jīng)受不了了吧！相信經(jīng)過這一個(gè)游戲大家都已經(jīng)放開了,，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛很是沸騰?。〗酉聛砦覀?cè)賮硗嬉粋€(gè)互動(dòng)游戲吧,！

這個(gè)游戲叫做“無家可歸”,，需要每組有三名選手上場(chǎng)，三人一組,，兩人扮演大樹（主持人邊說工作組人員邊演示）,，應(yīng)對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈,；一人扮演松鼠,，并站在圓圈中間；我或其他沒成對(duì)的人擔(dān)任臨時(shí)人員,。當(dāng)我喊“松鼠”,，大樹不動(dòng)，扮演松鼠的人就必須離開原先的大樹,，重新選擇其他的大樹,；我或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中,，落單的人就要表演節(jié)目的。當(dāng)我喊“大樹”,，松鼠不動(dòng),，扮演大樹的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠,，我或臨時(shí)人員則臨時(shí)扮演大樹,，落單的人表演節(jié)目。當(dāng)我喊“地震”,。扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合,，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹,，主持人和其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中,，落單的人依然是表演節(jié)目的。（確認(rèn)同學(xué)們明白規(guī)則后）開始游戲,。

④案例分析：朋友矛盾

本環(huán)節(jié)為同學(xué)們供給大學(xué)生活中常見的朋友之間的矛盾的案例,，供大家分析，談?wù)勛晕业目捶?。每個(gè)小組有將近十分鐘的時(shí)間來討論,，再由每個(gè)小組選出一個(gè)代表談?wù)劚窘M的看法。最終由心理輔導(dǎo)員和班主任對(duì)每個(gè)案例進(jìn)行總結(jié),。同學(xué)們?cè)诖谁h(huán)節(jié)中有什么問題可自由咨詢教師們,。

⑤實(shí)踐操作——續(xù)演心理情景劇《朋友》

經(jīng)過上一個(gè)環(huán)節(jié)的案例分析，同學(xué)們對(duì)解決朋友之間矛盾的思維處于一個(gè)活躍狀態(tài),，在此基礎(chǔ)上本環(huán)節(jié)將經(jīng)過續(xù)演心理情景劇的方式,，由同學(xué)們實(shí)際操作來解決朋友之間的矛盾。

首先,，將同學(xué)們隨機(jī)分成小組（組織者們除外）,。先由組織者們表演出這個(gè)情景劇中同學(xué)之間摩擦矛盾的開始。

然后,，為增強(qiáng)本環(huán)節(jié)活動(dòng)的趣味性,，由分成的小組分別演出矛盾激化的過程，再由心理輔導(dǎo)員和班主任選出最貼合現(xiàn)實(shí)的一組,。

之后再由分成的小組圍繞著選出的這一最貼合現(xiàn)實(shí)的矛盾激化繼續(xù)表演解決辦法的過程,。并且在這一表演過程中，需每一組有一名人員扮演具有權(quán)威性的心理委員來總結(jié)陳詞,，將心理咨詢這一元素融入到本次活動(dòng)的這一環(huán)節(jié)中,。

最終由教師們點(diǎn)評(píng)，并選出較優(yōu)秀的一組,，給予相關(guān)的說明,。這一環(huán)節(jié)同學(xué)們?nèi)钥山o予相應(yīng)的時(shí)間自由咨詢教師,。這一環(huán)節(jié)設(shè)置相應(yīng)的小獎(jiǎng)品，讓同學(xué)們的興趣更濃厚,。

本環(huán)節(jié)的實(shí)踐操作讓同學(xué)們對(duì)現(xiàn)實(shí)中的朋友之間的矛盾有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解,，并能夠初步具備了相應(yīng)的解決矛盾的本事。再加上教師們的點(diǎn)評(píng),，同學(xué)們將會(huì)在今后的生活中能夠更好的解決朋友之間的矛盾。

指導(dǎo)語：聽了同學(xué)們和心理輔導(dǎo)員的分析,，不禁深有感觸,，現(xiàn)實(shí)生活中的我們朋友之間更多的是需要我們換位思考和寬容啊，期望本環(huán)節(jié)的案例分析能夠讓大家有所收獲,。

本環(huán)節(jié)理論上的討論,，相信大家對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的朋友之間的矛盾有了更近一步的認(rèn)識(shí)和了解，為我們下一個(gè)環(huán)節(jié)打好了基礎(chǔ),，讓同學(xué)們處在一個(gè)最佳狀態(tài)進(jìn)行下頭的一個(gè)環(huán)節(jié),。

各位剛才是理論上的討論，那么下頭的這一環(huán)節(jié)就是實(shí)踐操作了——續(xù)演心理情景劇,。顧名思義啊,，也就是先由我們工作組表演現(xiàn)實(shí)生活中同學(xué)之間的矛盾導(dǎo)入。然后,，為增強(qiáng)本環(huán)節(jié)活動(dòng)的趣味性,，由每個(gè)小組分別演出矛盾激化的過程，再由心理輔導(dǎo)員和班主任選出最貼合現(xiàn)實(shí)的一組,。之后再由分成的小組圍繞著選出的這一最貼合現(xiàn)實(shí)的矛盾激化繼續(xù)表演解決辦法的過程,。并且在這一表演過程中，需每一組有一名人員扮演具有權(quán)威性的心理委員來總結(jié)陳詞,，最終由教師們點(diǎn)評(píng),，并選出較優(yōu)秀的一組，給予相關(guān)的說明,。這一環(huán)節(jié)同學(xué)們?nèi)钥山o予相應(yīng)的時(shí)間自由咨詢教師,。這一環(huán)節(jié)也設(shè)置了神秘的小獎(jiǎng)品哦，大家加油??！

⑥提問：在人際關(guān)系中，你認(rèn)為什么最重要,？

異常邀請(qǐng)心理輔導(dǎo)員教師為我們講話

引申問題：換位思考——聯(lián)系實(shí)際,，師生，朋友親人之間應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)換位思考,，退一步海闊天空,。就拿學(xué)生跟教師說,，教師辛辛苦苦為我們班盡心盡責(zé)，忙這忙那的,，我們應(yīng)當(dāng)和教師換位思考下,，理解教師艱辛，配合教師班級(jí)活動(dòng),。同時(shí)教師也應(yīng)當(dāng)理解同學(xué),，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，重要的不是懲罰,，而是給他一個(gè)機(jī)會(huì),，讓大家拉他一把從新站起來。

指導(dǎo)語：大家的表演各有千秋,，都給出了自我的答案,，教師們的點(diǎn)評(píng)也讓我們耳目一新。相信同學(xué)們從這次的實(shí)踐操作中對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中同學(xué)之間的矛盾有了更深的體會(huì),。教師們的分析點(diǎn)評(píng)讓我們今后更能從容的應(yīng)對(duì)這樣的困惑,。

下頭我們自由發(fā)言，請(qǐng)大家圍繞“：在人際關(guān)系中,，你認(rèn)為什么最重要,？”這一話題談?wù)勛晕业目捶ǎ经h(huán)節(jié)最終特邀心理輔導(dǎo)員講話,。

⑦心理委員的總結(jié)

本次活動(dòng)已接近了尾聲,，這一環(huán)節(jié)由本次活動(dòng)的組織者之一的心理委員為大家總結(jié)一下這次活動(dòng)的主題——朋友。

心理委員：各位,，我想先給大家講個(gè)故事：一次理發(fā)師給周總理刮臉時(shí),，總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了,，理發(fā)師十分緊張,，不知所措，周總理和藹地說：“這不能怪你,，我咳嗽前沒有和你打招呼,，你怎樣明白我搖動(dòng)呢？”這件小事使我們看到了周總理身上的一種美——寬容,。凡事先找自我的不足,，進(jìn)行換位思考，在與同學(xué),、教師,、家長以及社會(huì)上的人接觸中，寬以待人,。你要學(xué)會(huì)尊重別人,，每個(gè)人都有自我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，不要看不起別人，要尊重他,，幫忙他,，幫忙別人，也能給我們自我?guī)須g樂,。我想大家都懂得“贈(zèng)人玫瑰,，手有余香”的道理，所以,，不難發(fā)現(xiàn),，朋友相處之道，寬容是很必要的,。期望同學(xué)們能把這次的活動(dòng)付諸于今后的學(xué)習(xí)生活中去。

⑧寫下自我的心愿

每人發(fā)一張愛心形狀的便利貼,，讓大家寫下本次活動(dòng)后的心愿,，貼在墻上的愛心之中，留下一份完美的記憶,。

指導(dǎo)語：心理委員的總結(jié)是那樣的深情,，我想大家都能明白心理委員那首詩里那份濃濃的友誼之情，期望大家在今后的生活中能夠真正的相互理解相互寬容,。

下頭請(qǐng)大家寫下那份心愿貼在那堵墻的愛心之內(nèi)吧,，讓我們大家一齊留下一份完美的回憶（工作人員分發(fā)便利貼）。

⑨大家齊唱《朋友》

當(dāng)同學(xué)們又一次深刻的互相了解之后,，大家的內(nèi)心的友誼之情更加的澎湃,，而本次活也接近了尾聲，《朋友》這首歌是這次活動(dòng)最好的結(jié)局,，同學(xué)們能夠在這首歌中看到未來,，看到期望，大家攜手齊唱《朋友》共未來,。

指導(dǎo)語：各位,，朋友一詞貫穿著我們的生命，我們的生命也正因?yàn)橛兄笥训拇嬖诓朋w現(xiàn)了他的價(jià)值,。我想,，朋友值得我們用真心去對(duì)待的，無論生活在哪個(gè)國度的人,，我們都需要朋友,。下頭讓我們進(jìn)行我們的最終的環(huán)節(jié)，讓我們攜手共唱周華健的《朋友》,，讓我們?cè)诟杪曋姓雇磥怼?/p>

3,、活動(dòng)評(píng)價(jià)及總結(jié)

1）游戲活動(dòng)的方式歷來是同學(xué)們所喜歡的,，再加上本次活動(dòng)提出續(xù)演情景劇這一方案，新穎的設(shè)計(jì)更能吸引同學(xué)們的參與,。團(tuán)隊(duì)成員事先在班級(jí)做了充分的動(dòng)員與宣傳工作,，保證了全班同學(xué)的參與。

2）前期準(zhǔn)備充分,，根據(jù)同學(xué)的空余時(shí)間,，安排好場(chǎng)地。我們團(tuán)隊(duì)成員熟悉整個(gè)過程,，能夠脫稿主持活動(dòng),，這對(duì)于本次活動(dòng)的成功至關(guān)重要。

3）在游戲過程當(dāng)中,，宣傳心理健康知識(shí),，同學(xué)的接納度更高一些。

4）整個(gè)活動(dòng)從設(shè)計(jì),、準(zhǔn)備到實(shí)施對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的考驗(yàn)頗多,，我們個(gè)人在整個(gè)過程中也得到鍛煉和成長。

5）總體來說,，這個(gè)活動(dòng)在帶來娛樂歡樂的同時(shí)也給予大家必須的自我了解和反思,，相信今后大家的那份情誼會(huì)更加的凝實(shí)。

班級(jí)心理活動(dòng)策劃方案 班級(jí)心理健康活動(dòng)策劃篇九

為貫徹學(xué)校,、學(xué)院精神,，加強(qiáng)我班級(jí)建設(shè)，合理利用“5·25”心理健康日這一契機(jī),。讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解,、探索自我，解決在成長,、學(xué)習(xí)上的諸多困惑,，以使同學(xué)們心理健康成長，保障同學(xué)們能夠度過一個(gè)愉悅的大學(xué)生活,，做好自己的人生規(guī)劃,，樹立明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

具體安排如下：

繪人生藍(lán)圖圓青春夢(mèng)想

xx年5月20日

待定

xxxx級(jí)x班全體同學(xué),，倪導(dǎo)師，張輔導(dǎo)員

1,、心里聯(lián)絡(luò)員了解同學(xué)們生活學(xué)習(xí)中遇到的疑惑,，通過查資料、詢問有關(guān)老師找到解決方法;

2、召開班委會(huì)議制定詳細(xì)計(jì)劃,，考慮全面,。以使在班會(huì)中，心理聯(lián)絡(luò)員作主導(dǎo)作用,，每位班委協(xié)調(diào)配合好,。調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極性是盡可能多的同學(xué)在其中受益，而不只是一個(gè)形式,。

1,、前期準(zhǔn)備

設(shè)計(jì)并篩選活動(dòng)流程，確保同學(xué)們?cè)诳鞓返耐瑫r(shí)學(xué)習(xí)心理知識(shí),，解決學(xué)習(xí)生活疑惑,，做好人生規(guī)劃。

2,、班會(huì)序幕

做一個(gè)真心大冒險(xiǎn)游戲,，既可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的好奇心，又可以引出本次班會(huì)的主題,，使班會(huì)在輕松而愉悅的氛圍中順利進(jìn)行,。

3、班會(huì)開始

講解此次班會(huì)的意義,，并對(duì)整個(gè)健康月的活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)，把此次班會(huì)的安排流程告訴同學(xué),，是同學(xué)對(duì)對(duì)此次班會(huì)有個(gè)大致了解,，做好心理準(zhǔn)備。

4,、視頻觀賞

播放幾個(gè)同學(xué)們感興趣的`而且與本次活動(dòng)有關(guān)大學(xué)生心理健康視頻,。

5、疑惑解答

討論學(xué)習(xí)生活中的疑惑,，在交流中尋找解決問題的方法,，增進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解。與此同時(shí),，心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學(xué)習(xí)到的心理知識(shí),，增加同學(xué)們對(duì)心理知識(shí)的了解，幫助做好人生規(guī)劃,。

6,、游戲階段

班級(jí)心理活動(dòng)策劃方案 班級(jí)心理健康活動(dòng)策劃篇十

:世界因你而美麗

二、活動(dòng)宗旨:經(jīng)過組織一系列資料豐富,、形式多樣,、參與性強(qiáng)的活動(dòng)，在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái),。

三,、活動(dòng)時(shí)間:5月

四、活動(dòng)對(duì)象:全院學(xué)生

五,、主辦:重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處(部)承辦:心理健康教育與咨詢中心,、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)聯(lián)辦:重慶理工大學(xué)心理健康服務(wù)中心

六、活動(dòng)資料:

活動(dòng)項(xiàng)目一:心理健康logo征集

為進(jìn)一步樹立心理健康教育咨詢中心在學(xué)生中的形象,，擴(kuò)大影響力,，特向全院學(xué)生征集心理健康logo標(biāo)志。

(一)活動(dòng)主題:創(chuàng)意我心

(二)活動(dòng)時(shí)間:5月30日截稿

(三)活動(dòng)承辦:漫客e族動(dòng)漫社,、心理健康協(xié)會(huì)

(四)活動(dòng)要求:

1,、圖案設(shè)計(jì)應(yīng)突出主題，形象鮮明,，簡潔美觀,，富有時(shí)代感和藝術(shù)感，能反應(yīng)學(xué)校心理健康工作的特色,。

2,、圖標(biāo)統(tǒng)一用a4紙繪制，也可用電腦軟件繪制后打印,。

3,、設(shè)計(jì)稿請(qǐng)附文字說明，簡述構(gòu)思及其象征意義,，以打印稿形式提交,。并附上設(shè)計(jì)者姓名、系別及班級(jí),。

4,、交稿地點(diǎn):求實(shí)樓一樓b1003

5、交稿郵箱:

(五)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金200元及證書二等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金150元及證書三等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金100元及證書

活動(dòng)項(xiàng)目二:最美笑臉征集大賽

青春綻放著如花般笑顏,，笑能夠傳遞給人們力量,。我們用微笑戰(zhàn)勝困難和磨難，用微笑走出曲折和迷茫,。微笑為我們帶來好心境,，也為我們留住歲月的美麗。

(一)活動(dòng)主題:微笑是最美的`語言

(二)活動(dòng)時(shí)間:5月25日xx30日

(三)活動(dòng)承辦:光影律動(dòng)攝影協(xié)會(huì),、精武社

(四)參與方式及要求:

1,、現(xiàn)場(chǎng)參與:5月25日，在6x3宿舍門口,。愿意參加最美笑臉征集活動(dòng)的同學(xué),，可在相關(guān)工作人員的協(xié)助下，在現(xiàn)場(chǎng)拍下自我微笑的照片。并填寫登記相關(guān)個(gè)人信息,。

2,、提交照片:照片應(yīng)是人物笑臉照，照片大小應(yīng)為7寸及以上,，或直接提交電子作品,。并附相關(guān)個(gè)人信息。要求照片清晰,，不理解合成圖片,，下載圖片。為堅(jiān)持公平性和一致性,，照片一律不可加入邊框底紋和簽名修飾等,。個(gè)人提交照片的截止時(shí)間為5月30日。

班級(jí)心理活動(dòng)策劃方案 班級(jí)心理健康活動(dòng)策劃篇十一

當(dāng)代大學(xué)生普遍存在心理問題的情況受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注,。因大學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力不強(qiáng)而導(dǎo)致的悲劇舉不勝數(shù),。如何幫助大學(xué)生走出心理問題的陰影，遠(yuǎn)離心理疾病是目前社會(huì)討論的一個(gè)熱門話題,。

班級(jí)心理健康知識(shí)交流

觀看反映大學(xué)生心理問題的相關(guān)資料片,，并由同學(xué)發(fā)表觀后感言，由組織者宣讀相關(guān)的心理知識(shí)背景,。

值此“五〃二五”心理健康月來臨之際,，開展心理健康活動(dòng)有助于大學(xué)生了解心理健康問題，豐富健康知識(shí),，以健康的身心投入學(xué)習(xí)和生活,。

5月20日晚，綜合樓教室

參與者：09經(jīng)濟(jì)學(xué)（一）班全體同學(xué)

班級(jí)心理活動(dòng)策劃方案 班級(jí)心理健康活動(dòng)策劃篇十二

為了進(jìn)一步推動(dòng)我校大學(xué)生心理健康教育工作的深入開展，在學(xué)生中營造一種學(xué)習(xí),、普及,、宣傳心理健康，共同創(chuàng)造心理健康的良好氛圍,，促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長,，以適應(yīng)新時(shí)代、新環(huán)境需要,，學(xué)院特以“5.25我愛我”為契機(jī),，開展心理健康教育活動(dòng)，幫助大學(xué)生樹立正確的心理健康觀念,，掌握必要的心理調(diào)適方法,，培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力，拓展大學(xué)生心理素質(zhì)。

通過豐富多彩的心理健康宣傳活動(dòng),，幫助大學(xué)生樹立正確的心理健康觀念,，掌握必要的心理調(diào)適方法，提高大學(xué)生的心理健康水平,，讓更多的人開始或更深的了解心理知識(shí),，意識(shí)到心理健康的重要性，提高我校學(xué)生的自我心理保健意識(shí),，使我校學(xué)生在專業(yè)知識(shí),、日常行為、心理品德各方面都有所提高,，更深刻的'認(rèn)識(shí)自己,，了解自己，呵護(hù)自己,，愛惜自己,，從而可以更勇敢、樂觀地面對(duì)人生,。

愛自己——“活出生命的精彩”

1,、圖片展及解說

首先以一系列有關(guān)“生命的精彩”的圖片并加以解說，引出活動(dòng)的主題,。

2,、ppt展示

以ppt的形式，穿插演講,、音樂和心理情景劇視頻于其中,，展現(xiàn)生命的精彩之處，呼吁同學(xué)們熱愛生命,，享受生命,，追求生命的價(jià)值，活出生命的精彩,。

3,、心靈圖書展

文字的力量是偉大的，閱讀到一本好書是人生最幸福的事情,。推薦同學(xué)們一些相關(guān)書籍,，將書內(nèi)的精華字句向同學(xué)們展示出來。

4,、暢所欲言

最后,，隨機(jī)提問一些同學(xué)對(duì)本次活動(dòng)主題的看法，將活動(dòng)的主旨由被動(dòng)轉(zhuǎn)為同學(xué)們的主動(dòng),，為此次活動(dòng)畫上一個(gè)句號(hào),。

地點(diǎn)：教a3—101,，晚自習(xí)教室

時(shí)間：20xx年5月16日7點(diǎn)—9點(diǎn)

參與人員

生科1501班全體成員

活動(dòng)準(zhǔn)備

申請(qǐng)教室

檢查設(shè)備

試放拷貝的ppt，若出現(xiàn)故障,，及時(shí)解決,。

班級(jí)心理活動(dòng)策劃方案 班級(jí)心理健康活動(dòng)策劃篇十三

生活本來就是一首韻律動(dòng)人的詩，迭宕起伏,，時(shí)而激昂奮進(jìn),，時(shí)而低沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市,，但一樣有著緊張的生活節(jié)奏,，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使我們像一根繃緊了的弦，半點(diǎn)不敢放松,，我們這些剛踏進(jìn)大學(xué)校園不久的大一學(xué)生開始變得煩躁不安,。為此我們班組織了這次心理健康促進(jìn)活動(dòng)，具體內(nèi)容如下：

為了配合學(xué)院心理健康促進(jìn)部的相關(guān)工作,，開展心理健康促進(jìn)月的一系列活動(dòng),，我們班將舉行“放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門”為主題的交流會(huì),。具體活動(dòng)計(jì)劃如下：

1,、 組織全班同學(xué)一起去燒烤，讓同學(xué)們?cè)诳菰锏膶W(xué)習(xí)生活之余放松心情,。

2,、 在燒烤期間玩一個(gè)小游戲——“猜猜我是誰”讓同學(xué)們從他人的反饋中認(rèn)識(shí)自己，并體會(huì)被別人理解的感受,。（操作：每人發(fā)一張白紙,，寫下3-5句描述自己的話，如：“我是xx”不寫名字,，寫完后將紙折疊,，放在中央，然后每人抽取一張,，打開紙上的內(nèi)容,，讓大家猜是誰寫的，猜中的人要說理由,，我引導(dǎo)大家發(fā)表自己猜中別人或被別人猜中的感受。）

3,、 讓同學(xué)們自愿講述自己的成長故事,，引導(dǎo)大家用虔誠的心去傾聽別人的故事。

4,、 讓全班同學(xué)圍成一個(gè)圈,，自由交談,，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。

5,、 全班高歌一曲《朋友》結(jié)束此次活動(dòng),。

通過此次活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)們的心理健康,，建立相互信任與彼此接納的關(guān)系,，用同學(xué)之情，同學(xué)之愛推開各自那層層鎖心的門,，增加班級(jí)凝聚力,，放飛心靈，享受生活,。真正達(dá)到這次活動(dòng)的目的——“用愛推開層層鎖心的門”,。

班級(jí)心理活動(dòng)策劃方案 班級(jí)心理健康活動(dòng)策劃篇十四

小學(xué)生的膽怯心理普遍存在，在一定程度上影響了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升,。有的學(xué)生因?yàn)槟懬?，?huì)的題目不敢舉手；有的學(xué)生因?yàn)槟懬?，不敢參加班?jí)競(jìng)選,；有的學(xué)生因?yàn)槟懬樱ε屡c同學(xué)和老師交流……這些都會(huì)影響到學(xué)生的健康成長,。尤其是體育課,，膽怯會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生技能的掌握,。為此,，培養(yǎng)學(xué)生位于品質(zhì)之首的“勇敢”有積極的作用。

設(shè)計(jì)過程如下：

活動(dòng)主題：勇敢伴我行

指導(dǎo)思想：支持人本主義觀,，體現(xiàn)心理健康指導(dǎo)活動(dòng)不在于說教,，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗(yàn)和與學(xué)生的交流。

活動(dòng)目的：克服學(xué)生存在的膽怯心理,，克服因驚恐,、焦慮導(dǎo)致的.言語和整體行為出現(xiàn)的異常，甚至是局促不安,、手足無措,，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的意志。

活動(dòng)過程：

活動(dòng)一：兔子舞

游戲方法：每組四人,，播放音樂進(jìn)行熱身練習(xí),，稍做幾遍后鼓勵(lì)學(xué)生二組合并練習(xí)，甚至是更多小組的合作練習(xí),。

這個(gè)游戲作為破冰游戲,，目的在于提高學(xué)生的積性,，低層次的克服膽怯心理，勇敢地與同伴參與到練習(xí)中,。在練習(xí)過程中老師要鼓勵(lì)學(xué)生要敢于挑戰(zhàn)自我,，體驗(yàn)到自己付出努力后的不斷進(jìn)步。

活動(dòng)二：越過小河

勇敢來自于自己的親身經(jīng)歷與體驗(yàn)到的成功的快樂,。因此設(shè)計(jì)一項(xiàng)讓學(xué)生跳一跳夠得著的游戲活動(dòng)顯得尤為重要,。越過小河根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況符合設(shè)計(jì)目標(biāo)。

游戲方法：八人一小組,，魚貫進(jìn)行跨過小河的練習(xí),。小河的寬度用體操墊或短繩代替。

活動(dòng)三：跨越障礙

具有膽怯心理的學(xué)生,，其實(shí)內(nèi)心非?？释蔀橐粋€(gè)大膽、勇敢的人,。此活動(dòng)為學(xué)生設(shè)置障礙場(chǎng)所,，一小組為單位，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，讓每一個(gè)孩子的活動(dòng)中體驗(yàn),，在活動(dòng)中提高，變?yōu)槲夷苄械慕巧?/p>

活動(dòng)方法：每組八人,，利用呼啦圈,、欄架、體操墊等器材,，學(xué)生進(jìn)行設(shè)置后進(jìn)行跨越或穿過,。此項(xiàng)活動(dòng)先進(jìn)行小組合作嘗試練習(xí)后進(jìn)行游戲比賽。建議學(xué)生采用多種靈活有實(shí)效的方法進(jìn)行,。

活動(dòng)四：合唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》

以歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》來結(jié)束本次心理健康活動(dòng)課,，帶領(lǐng)學(xué)生再次感受勇敢的意義，鼓勵(lì)學(xué)生自信勇敢地面對(duì)每一天,，一定會(huì)收獲屬于自己的春天,。

班級(jí)心理活動(dòng)策劃方案 班級(jí)心理健康活動(dòng)策劃篇十五

1、活動(dòng)意義：

長久以來,，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火熱和活力,。作為新一代的年輕人，首選的活動(dòng)當(dāng)然是5月,。并且,，鑒于此刻的大學(xué)生缺乏對(duì)心理健康知識(shí)的了解，由此導(dǎo)致缺乏對(duì)自我心理問題的認(rèn)識(shí),，大學(xué)生的心理健康問題越來越受到社會(huì)的廣泛關(guān)注,，所以“心理健康日”活動(dòng)就是要提倡大學(xué)生珍愛自我，把握自我的機(jī)會(huì),，為自我創(chuàng)造更好的成才之路,，并由珍愛自我發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì),。作為一名大學(xué)生,，我們應(yīng)當(dāng)要有自強(qiáng)自信，永不放棄的精神去迎接我們的未來,。

心理健康日首先是由北京師范大學(xué)于20xx年倡議的,，后經(jīng)北京市團(tuán)委，學(xué)聯(lián)批準(zhǔn),，確定每年的5月25日為北京大學(xué)生心理健康日,。到了20xx年，教育部和團(tuán)中央才正式確立每年的5月25日為“全國大學(xué)生心理健康日”,?！?﹒25”即“我愛我”，這也是選定這天為心理健康日的原因之一,，證明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題，也充分體現(xiàn)了該活動(dòng)的宗旨和目的,。

2,、活動(dòng)主題：和諧學(xué)校，健康心靈

3,、活動(dòng)目的：宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì),、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，全方位地加強(qiáng)對(duì)我系大學(xué)生的心理健康教育,。

4,、活動(dòng)對(duì)象：工商管理學(xué)院全體師生

5、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月

6,、活動(dòng)地點(diǎn)：f樓東門各班自習(xí)室

具體活動(dòng)資料及時(shí)間安排：

活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月卡片制作5月25x29號(hào)好展出

活動(dòng)主題：打開心扉,，暢游愛的海洋

活動(dòng)形式：以卡片的形式展覽

活動(dòng)地點(diǎn)：f樓東門

活動(dòng)資料：寫下自我對(duì)人生的.感悟，或是某一瞬間的體驗(yàn)或感受,，資料可涉及立志,、感恩、信任,、價(jià)值追求,、夢(mèng)想與感情等各個(gè)方面(100字以內(nèi));屆時(shí)將挑選出制作精致和寫得優(yōu)秀的作品進(jìn)行展覽，讓全校同學(xué)共同分享,。

活動(dòng)形式：展板或者海報(bào)

活動(dòng)主題：關(guān)愛生命，歡樂生活

活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月22號(hào)做成,，23號(hào)(周末)展出

活動(dòng)資料：

1、心存感恩展板,、圖片展板,、心理健康知識(shí)展板

2、紀(jì)念5.12兩周年和情系玉樹展板

活動(dòng)流程：由心理咨詢部搜集材料;由宣傳部設(shè)計(jì)并制作海報(bào)或者展板

活動(dòng)目的：培養(yǎng)同學(xué)們的職責(zé)感,、奉獻(xiàn)意識(shí),、愛的意識(shí)及獨(dú)立和鍥而不舍的精神，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀,，營造良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍,，創(chuàng)立和諧學(xué)校,。此外,，也能夠豐富同學(xué)們的大學(xué)生活。

活動(dòng)主題：勵(lì)志樂觀拼搏努力

活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月25x29號(hào)

活動(dòng)過程：

1,、由團(tuán)總支申請(qǐng)多媒體教室

2,、由心理咨詢部搜集好與此相關(guān)的資料，由宣傳部做一期主題為“大學(xué)生心之路程”電影節(jié)的宣傳,，宣傳此次電影節(jié),。

3、向各班下發(fā)通知,。

4,、看電影過程中由自律部維持好秩序，保證現(xiàn)場(chǎng)的安靜,，保證活動(dòng)順利舉行

活動(dòng)要求：

1,、活動(dòng)期間，請(qǐng)大家堅(jiān)持安靜,，認(rèn)真做好記錄,。

2、要求感情真摯,，思想深刻,。

3、電影節(jié)結(jié)束后，要求每位同學(xué)根據(jù)所看電影寫觀后感,。(對(duì)于優(yōu)秀作品將有機(jī)會(huì)被刊登到系刊《心靈驛站》上)

播放電影：《當(dāng)幸福來敲門》《2分20秒》

一活動(dòng)目的：培養(yǎng)同學(xué)們勇于去展現(xiàn)自我,，實(shí)現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)自我的意識(shí);使同學(xué)們有一個(gè)明確的人生目標(biāo),。

二活動(dòng)主題：我愛我,，放飛夢(mèng)想，規(guī)劃人生

三活動(dòng)對(duì)象：工商管理學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)所有成員

四活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月22x23日(周六,、周末)或25號(hào)(周二)

五活動(dòng)地點(diǎn)：塑膠操場(chǎng)

六活動(dòng)過程：

活動(dòng)一美女色狼英雄

參賽隊(duì)員：每組五人，男女不限,。

規(guī)則：各組指定美女,、色狼、英雄的代表動(dòng)作,，比賽時(shí)可事先約定好出什么動(dòng)作,，然后兩個(gè)比賽組同時(shí)喊出各自的動(dòng)作名稱并做出動(dòng)作，其中美女勝英雄,、英雄勝色狼,、色狼勝美女。勝者晉級(jí)下一輪繼續(xù)比賽,。

活動(dòng)二套圈活動(dòng)

參賽隊(duì)員：每隊(duì)八人,，男女不限。

規(guī)則：每隊(duì)自我選擇方法使自我的隊(duì)員依次從頭到腳經(jīng)過一個(gè)軟圓圈,，每輪用時(shí)最少者為勝者,。最終一名的隊(duì)伍派一名代表說明自我失敗的原因。

道具：軟圓圈若干,。

活動(dòng)三海底傳月

參賽隊(duì)員：每隊(duì)十人,，男女不限。

規(guī)則：每對(duì)依次面向同一方向排成一列,，間距為一米,。第一名隊(duì)員雙手持籃球，其余隊(duì)員彎腰,，雙腿分開,，當(dāng)聽到裁判發(fā)令后，有第一名隊(duì)員將球從胯下傳給第二名隊(duì)員,，依次類推,，第一名隊(duì)員將球傳出后立即跑向第十名隊(duì)員身后繼續(xù)接傳球，直至十名隊(duì)員全部跑過終點(diǎn),，用時(shí)少者獲勝,，其中在傳球過程中球沒落地一次加罰兩秒。最終一名的隊(duì)伍向第一名的隊(duì)伍鼓掌祝賀。

道具：籃球若干,。

活動(dòng)四踢毽子

參賽隊(duì)員：每隊(duì)六人,，男女不限。

規(guī)則：每隊(duì)六人站立圍成一個(gè)圈,，由其中一名隊(duì)員開始踢毽子,，隊(duì)員可選擇自我一向踢，也可將毽子踢給隊(duì)友,，但毽子不能落地,，隊(duì)員可用身體任意部位(手臂除外)接毽子，每位隊(duì)員若沒接住毽子自動(dòng)退出,，五分鐘后剩下的隊(duì)員最多的隊(duì)伍獲勝,。

道具：毽子

活動(dòng)五心靈感應(yīng)

參賽隊(duì)員：每隊(duì)五人，男女不限,。

規(guī)則：無人中分為兩組,，三人一組為a組，另兩人為b組,，兩組隊(duì)員對(duì)立站好,，堅(jiān)持必須距離，裁判在b組隊(duì)員身后拿一張紙,，上頭寫一個(gè)詞,，b組隊(duì)員不能看，a組隊(duì)員看后用一系列動(dòng)作表示這個(gè)詞語,，讓b組同學(xué)猜,，活動(dòng)過程中任何人不許說話。

道具：a4紙,。

(以下活動(dòng)沒部門出兩組人員)

活動(dòng)六：兩人三腿誰最快：兩個(gè)參賽者把兩條腿綁在一起前進(jìn)100米,，統(tǒng)計(jì)所有組合的時(shí)間，按到達(dá)終點(diǎn)用時(shí)多少排行得分,，第一名得5分,，第二名得4分，第三名得3分,，第四名得2分,，第五名得1分。

活動(dòng)七：兩個(gè)參賽者同時(shí)用背夾住一個(gè)氣球前進(jìn)30米,，其間氣球爆了或飛了重新回到起點(diǎn)再來,。各組按到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)間得分，得分規(guī)則同上