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教師個人生涯職業(yè)規(guī)劃1

工作__年了,，雖然有過計劃,，有過打算,，卻從沒有靜下心來，認真地給自我的職業(yè)好好的規(guī)劃一下,，我認為有必要對自我的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,，使自我在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展。所以認真地規(guī)劃了一下自我的未來,。

一,、加強學(xué)習(xí)，提高自身師德修養(yǎng)

一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng),，我要以優(yōu)秀教師為楷模,，以身邊的師德標兵為榜樣，加強學(xué)習(xí),，努力提升自我的師德水平,，真正履行母校的教學(xué)宗旨《學(xué)高為師，身正為范》,，成為合格的人民教師,。

二、加強學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)水平

師者,，傳道受業(yè)解惑也。也就是說，教師的本職工作就是教書育人,。所以,，我給自我制定計劃，要努力提升自我的業(yè)務(wù)水平,，使自我成為一名業(yè)務(wù)型教師,，向?qū)＜倚徒處熆待R,。

1,、多讀書，用知識武裝自我

抓緊課余時間認真學(xué)習(xí),，并且要做好筆記,，寫好批注,，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷,，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。

2,、創(chuàng)新課堂教學(xué),，用事實證明自我

(1)加強課堂教學(xué)研究,。利用好網(wǎng)絡(luò)資源,，結(jié)合實際，融入課堂;多向老教師,、有經(jīng)驗的教師請教,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n;用心靈去教育學(xué)生,，用情感去感動學(xué)生,。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰,，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理,，分析問題的原因,，教他們用道德來衡量事情的對錯。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上,，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，并能運用適合的方式進行指導(dǎo),，提高他們的信心,，鼓舞他們前進。上好每一堂課,，堅持寫教學(xué)反思,，及時總結(jié)經(jīng)驗;堅持聽課，借鑒別人的長處,，改善自我的教學(xué)方式,，努力創(chuàng)新教學(xué)方法，向40分鐘要質(zhì)量,。

(2)掌握現(xiàn)代教學(xué)手段。現(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識,，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的本事,。當今的科技快速發(fā)展，要求教師有高深的專業(yè)知識,。為此,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也是促進教師轉(zhuǎn)型的重大策略,。在最短的時間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件,，幫忙課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(3)建立新型的師生關(guān)系,。學(xué)習(xí)和掌握先進的教學(xué)方法,，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進行心理上的碰撞來確定管理學(xué)生的方式,，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系,。

3、努力提高科研本事

進取參加校級,、區(qū)級以上的教研活動;因為每一次教研活動都給我的學(xué)習(xí)供給學(xué)習(xí)的平臺,，所以，我要不放棄任何學(xué)習(xí)的機會,。同時,，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。

應(yīng)對競爭激烈的社會和教師工作,，我充滿信心,，我將帶著百倍的活力投入以后的工作，讓自我的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報,。

教師個人生涯職業(yè)規(guī)劃2

一,、自我分析與環(huán)境分析

我是一名從事了__年班主任工作的“新”教師。說“新”,，有兩層含義：一是我從慶嶺九年制學(xué)校轉(zhuǎn)入天崗中心校也只有兩年時間;二是雖然從參加工作的第一天起,，我就成為了一名光榮的班主任，但是接受新的班主任觀和教學(xué)觀的洗禮也只有最近三,、四年的時間?，F(xiàn)在我是天崗中心校四年級二班的班主任，兼任四學(xué)年的學(xué)年組長,。從調(diào)入天崗中心校開始接這個班整整兩年了,，我已經(jīng)贏得了學(xué)生的愛戴和家長的認可，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師也很信任我,，可以說我已經(jīng)完全融入了新的環(huán)境中,。

我之所以能在較短的時間內(nèi)適應(yīng)新環(huán)境，獲得周圍人的認可,，我想與我的認真勤懇的工作態(tài)度和良好的素質(zhì)是分不開的,。但更深入地剖析自己的職業(yè)發(fā)展：為什么近三四年發(fā)展得較快一些?靜心思考后，我找到了答案：那就是我更多地接受了新思想,、新理念的熏陶,，能抽出一點時間來讀書學(xué)習(xí)了，更多地用腦子做工作了,。反思一下自己的班主任生涯真的很慚愧：那么多年來埋頭苦干,，“全心全意為學(xué)生服務(wù)”，但由于受傳統(tǒng)教育觀念和自身懶惰思想的束縛,，我也一度成為應(yīng)試教育和師道尊嚴的追隨者,，曾經(jīng)的“優(yōu)秀教師”用今天的眼光來看真的不能算是一位好老師,。所幸的是已經(jīng)開始了，就不算晚,。新的工作環(huán)境是我不斷成長的動力,，“名優(yōu)班主任培養(yǎng)工程”是我成長的平臺，家庭環(huán)境也有了我堅持學(xué)習(xí)的保證(孩子長大了,，該上一年級了,，我們可以共同學(xué)習(xí))。

二,、我的新觀念

學(xué)生觀：每一名學(xué)生都是一朵花,，都能綻放出屬于自己芬芳。

質(zhì)量觀：不讓一名學(xué)生掉隊,，努力實現(xiàn)學(xué)生的個性化發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展。

班級管理思想：關(guān)注心靈成長,，實行自主管理,，用細節(jié)與文化打造特色管理。

班主任觀：班主任要成為學(xué)生的精神關(guān)懷者,、人生引領(lǐng)者,、潛能發(fā)掘者。

職業(yè)觀：教師的責(zé)任就是愛每一個生命,。

三,、發(fā)展目標

長期目標：五年內(nèi)成為吉林市優(yōu)秀班主任，努力做一名專業(yè)的幸福的班主任,。

近期目標：

1,、一年內(nèi)細讀兩本以上教育專著，結(jié)合實際進行實踐研究,，每周最少寫一篇教育敘事,，一年內(nèi)最少寫一篇經(jīng)驗論文，至少兩個經(jīng)典案例,。

2,、繼續(xù)完善量化管理，真正地讓每一名學(xué)生都參與到班級管理中,。

3,、繼續(xù)打造書香班級特色,，堅持每天閱讀20分鐘,，與學(xué)生共讀共享的讀書樂趣。

4,、努力保持每天心平氣和,。

四,、發(fā)展策略

1、以“名優(yōu)班主任培養(yǎng)工程”為平臺,，積極參加學(xué)校,、進修學(xué)校等上級部門組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，完善自己的班級管理理念和教育方法,。

2,、堅持經(jīng)常閱讀教育專著、教育刊物和其他書籍,，豐富自己的知識儲備,，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，向名師學(xué)習(xí),，開闊自己的視野,。

3、開展行動研究,，堅持理論和實踐相結(jié)合,，利用教育敘事發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗,，盡快將“實踐智慧”上升為“理性智慧”,，成為研究型教師。

4,、經(jīng)常實施自我反思和目標監(jiān)控,，不斷提升自我，進行自我激勵,。

5,、完善晨誦、讀書匯報會等讀書活動,，自設(shè)閱讀欣賞課,，堅持每天閱讀20分鐘，讓書香浸潤學(xué)生的心靈,，讓閱讀激活靈動的生命,。愿我早日成為一名專業(yè)的、幸福的班主任!

教師個人生涯職業(yè)規(guī)劃3

一,、個人現(xiàn)狀分析：

(一)優(yōu)勢分析：一開始工作就讓我與一年級的孩子一起學(xué)習(xí),，孩子們那天真單純的眼神，那似有若無的認真,，那時常只想靠你近一點的親切都是我喜歡我渴望的自然,。我態(tài)度比較認真，工作負責(zé)，樂于學(xué)習(xí),，喜于探索,，勤于反思。

(二)劣勢分析：對小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)驗比較缺乏;個人的基本功還要不斷發(fā)展與提高,，具體可以從這樣幾個方面來看：

(1)研究教材的能力還不夠,，不能準確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西,，不能結(jié)合學(xué)生的具體情況進行備課,。

(2)教學(xué)實踐經(jīng)驗不足，如提問技巧,、過渡語言,、評價語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強訓(xùn)練,。

(3)教學(xué)研究能力較薄弱,，不能把自己平時教學(xué)中遇到的問題轉(zhuǎn)化為文字，不善于總結(jié),、積累經(jīng)驗,。

(4)專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少，實踐與理論常常不能對應(yīng)起來學(xué)習(xí),，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和質(zhì)量,。

二、個人今后的發(fā)展目標

第一年：認真學(xué)習(xí)小學(xué)英語新課程標準,，閱讀一些關(guān)于教育的書籍,，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認識新課程,，新理念,。把自己的學(xué)習(xí)心得及時記錄下來，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上,，也可作為以后研究與寫作的材料,。認真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課,，并寫好反思,。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應(yīng)用的同時不斷反思,，在不斷的反思中求得進步,。寫好師徒結(jié)對的總結(jié)，做好匯報工作,。

第二年：充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué),，在教學(xué)中大膽實踐,，開拓創(chuàng)新，深入研究,，探討交流。平時多多請教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗的老師,，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺,。撰寫論文，總結(jié)匯報,。

第三年：繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力,，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得,，課堂上小有成就的教師,，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。

三,、實現(xiàn)發(fā)展目標采取的措施

(一)讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣?，F(xiàn)代社會信息日新月異，知識在不斷更新,，各種理念也時時進步著,，作為一個教師，必須讓自己與日俱進才能符合時代的要求,。平時多讀一點關(guān)于教育教學(xué)的理論,，看一些比較有權(quán)威的教育專著，把自己的讀書心得及時寫成文章,，積蓄力量與經(jīng)驗,。

(二)認真鉆研教材，科學(xué)備課,。教科書是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料,，只有仔細地鉆研教材，用心與文本進行對話,，才能比較好地把握知識動脈,，科學(xué)地備出教學(xué)育案，才能跟隨孩子和時代的心跳,。

(三)認真上課,，及時反思，勤于筆耕,，樂于探索,。

(四)多動手，多動腦,，特別是多動嘴,，向有經(jīng)驗的老師多請教,。爭取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下，每個學(xué)期開一堂公開課,，態(tài)度端正,，實事求是，虛心接受指導(dǎo)與批評,，改進教學(xué)方法,，自我完善教學(xué)方式。

(五)重視科學(xué)研究與成果匯報工作,。爭取每個學(xué)期能寫出1篇有質(zhì)量的論文或此類文章,。重視課題研究，爭取能多參與或進行某些課題研究,。

四,、實現(xiàn)發(fā)展目標需要學(xué)校的幫助

要實現(xiàn)以上目標，自己的努力是不可或缺的,，但是學(xué)校的力量卻是有力支柱,。給新教師配備一位指導(dǎo)老師，讓新手在最短的時間里接受最好的訓(xùn)練,，得到最有力的幫助,，這個做法很好。我希望學(xué)校能給予新教師更多的關(guān)注與指導(dǎo),，比如在寫論文時,，能夠得到相關(guān)老師的幫助，在有機會學(xué)習(xí)時,，能多讓新手學(xué)習(xí)與體會,。

五、結(jié)束語

三年說長不長,，說短不短,，教師說平凡也不平凡，我相信只要用心學(xué)習(xí),，一切都不將成為空中樓閣,。還是那句話，做人要知足,，做事要知不足,，做學(xué)問要不知足。

教師個人生涯職業(yè)規(guī)劃4

一,、指導(dǎo)思想

教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素,。新的課程理念、新的教材,、新的課程評價觀,，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。為切實提高教學(xué)質(zhì)量,，促進職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;建立一支能適應(yīng)需求,、面向未來的教職工隊伍，為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展,，實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,，從我自己的實際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃。

二,、現(xiàn)狀分析：

從學(xué)校未來的發(fā)展對師資的需求來看，我缺陷的主要表現(xiàn)有：

1,、新課程思想觀念,、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺。

2,、現(xiàn)代教育教學(xué)手段掌握不夠,。

3、從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高,。

4,、缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能，專業(yè)基本功不夠扎實,，專業(yè)素質(zhì)還亟待提高,。

三、主要措施：

在實施五年規(guī)劃的操作過程中,，考慮到我自己特點,，根據(jù)學(xué)校對教師提出的要求，體育教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向,，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,，為成為本學(xué)科帶頭人，特制定以下學(xué)習(xí)計劃：

發(fā)展的模式：“自我認識和自我反思――制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃――理論的學(xué)習(xí)和準備――實踐和行動研究――總結(jié)提升”,。

1,、學(xué)習(xí)理論，主動積累,。

反思是自我提高的階梯,，好好想想，看哪里做的不對,。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識,。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。每學(xué)期至少完成1萬字業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和政治筆記,，每學(xué)期結(jié)束自己檢查，落實情況,，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標之一,，以促進學(xué)習(xí)深入。

2,、制訂計劃,，自我規(guī)劃。

立足個人發(fā)展,，通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,，做到有目標、抓落實,。根據(jù)自己制定的目標和措施,，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實際情況確定研究目標,，按照規(guī)劃努力進行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究,。

3、精于思考,，勤于筆耕,。

每學(xué)年撰寫至少一篇論文、一篇好教案,、一篇案例分析,，積極參加教研組活動，市縣各部門組織的論文,、教案等評比,。

4、認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

通過《學(xué)校體育》,、《體育教學(xué)》、《教育報》等刊物的認真學(xué)習(xí),，發(fā)揮教師集體智慧,，在集體備課、課堂觀摩,、小組交流中相互啟發(fā),，取長補短，共同提高,。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法,，形成自己的教學(xué)特點,。

5、堅持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

新課程的實施,，迫切要求廣大教師加強學(xué)習(xí)、進修,，盡快提高專業(yè)化水平,。教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、對學(xué)生認真負責(zé)的品質(zhì),。要想與時俱進,，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

6,、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動手制作的課件,。

電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中,，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高,。新世紀教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點,、突出重點的生動課件使用,，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而,，學(xué)習(xí)信息技術(shù),，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。

四,、預(yù)期目標：

通過五年對規(guī)劃的逐步實施,，應(yīng)達到如下預(yù)期效果：

1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識,、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。

2,、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。

3,、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,，創(chuàng)造良好的開端。

4,、努力成為學(xué)科帶頭人和骨干,。

5、成為思想素質(zhì)高,，改革意識強,、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師,。

6,、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要的教師，為實現(xiàn)我校爭創(chuàng)省,、市級示范學(xué)校的目標做出自己的貢獻,。

教師個人生涯職業(yè)規(guī)劃5

雖然還是校園，可是角色已經(jīng)不一樣了,。作為一名新教師,，剛開始經(jīng)歷角色轉(zhuǎn)換的時候，感覺有點不適應(yīng),。就在半年前,，自己還是在校學(xué)生，而現(xiàn)在已經(jīng)身為人師,。站的位置不同,，重心也隨之改變了。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，就是?jīng)歷由學(xué)習(xí)型的人轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)兼實踐型的人,。在這半年的教學(xué)工作中，我意識到作為一名新教師應(yīng)該有明確的目標,，有獨立的思想,，還必須樹立終生學(xué)習(xí)的人生觀。要在自己的工作領(lǐng)域有所成就,，就必須對自己的職業(yè)進行認真的規(guī)劃,，正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,。下面是我對自己的教師職業(yè)生涯規(guī)劃：

一,、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

作為一名教師，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論是非常必要的。學(xué)習(xí)教育理論不僅可以加強我們的理論素養(yǎng),，更重要的是它可以指導(dǎo)我們的教學(xué),。我們每設(shè)計一堂課，都應(yīng)該基于一定的教學(xué)原理;沒有教學(xué)理論作為支撐的教學(xué)設(shè)計總讓人感覺缺乏說服力,。在平時的工作中,，我將會進一步學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，并結(jié)合教學(xué)的需要,，將之運用到教學(xué)實際中去,，盡量做到理論與實踐相結(jié)合。

二,、提升自身的專業(yè)教學(xué)技能

作為一名新教師,，無論是在備課，還是上課方面,，都缺乏經(jīng)驗,。但是這種狀態(tài)只是暫時的，我們應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)的人生觀,，在探索中求發(fā)展,。要提高教學(xué)技能，得發(fā)揚個人的努力進取與團結(jié)合作的精神,。我認為教學(xué)技能包括三個方面：備課,、授課、教學(xué)反思,。上好課的前提是備好課,，所以學(xué)會備課對一位教師來說是非常重要的,。對于每一堂課,，自己都應(yīng)該有一個清晰的思路，然后再通過收集資料,、作對比,、與其他教師討論，融合自己的觀點與別人的長處,，然后才形成自己的教學(xué)設(shè)計,。只有把課備好了，才能達成清晰的教學(xué)思路,，創(chuàng)造和諧的課堂氛圍,，課堂的駕馭能力才會不斷提高。在上完每一節(jié)課后,，應(yīng)該及時進行教學(xué)反思，并做好記錄,，以求揚長避短,。提升個人的教學(xué)技能是一項長期工作,，因此在空閑時間,，應(yīng)該主動溝通,，多聽課，勤總結(jié),。

三,、加強班級管理知識的學(xué)習(xí)

雖然現(xiàn)在自己還沒擔任班主任，但是作為一位年輕老師,，班主任工作應(yīng)該是必經(jīng)之路,。在這半年的工作中，通過與其他教師的溝通與自我的觀察中了解到班主任這一職不好當,。所以從現(xiàn)在開始,，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)班級管理知識，為以后的班主任之路做準備,，爭取以后當一位盡職盡責(zé)并能將班級管理得當?shù)陌嘀魅巍?/p>

四,、教育論文與教學(xué)反思的撰寫

作為一名中學(xué)教師，工作的重心雖然是教學(xué),，但是我們也應(yīng)該注重教育科研的開展,。在空閑的時間應(yīng)該多瀏覽相關(guān)的教育信息網(wǎng)以及教育科研網(wǎng)站，堅持每周寫兩篇教學(xué)反思,，每學(xué)期至少寫兩篇教育論文,，不斷地對自己的工作進行總結(jié)，以求發(fā)展,。

希望自己能夠根據(jù)自我職業(yè)生涯規(guī)劃的方向努力,，在摸索中不斷取得進步!