作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園數(shù)學(xué)教案小班認(rèn)識數(shù)字篇一

1、學(xué)會(huì)目測有明顯大小差異的物體,懂得物體的大小是通過比較來認(rèn)識的,。

2,、通過游戲使

幼兒

初步體會(huì)到由大到小和由小到大之間的轉(zhuǎn)變,初步發(fā)展幼兒的多向思維。

3,、激發(fā)幼兒探索的主動(dòng)性,、積極性,培養(yǎng)幼兒探索的興趣。

1,、硬紙魚20條(有大小差別),、釣魚竿若干、用大積木圍搭成一個(gè)“池塘”,。

2,、吹泡泡用具:裝有肥皂水的塑料瓶人手一份,吸管(單孔、多孔,、粗細(xì)不一)數(shù)量多于幼兒人數(shù),氣球若干,。

3、可變大或變小的食物若干種,如餅干,、水果,、青菜、木耳干等,。

4,、照相機(jī),、大白紙和畫筆,幼兒自帶小時(shí)候的照片和近照。

1,、每次請一名幼兒來釣魚,要求釣“池塘”中所有魚中最大的一條和最小的一條,。魚釣上來后,分別放在大魚筐和小魚筐里。

2,、嘗試:請幼兒自由地釣魚,仍舊要求釣最大的和最小的魚,。

1、請幼兒將手放在眼睛前當(dāng)望遠(yuǎn)鏡,大家一起來找找教室里的“大”和“小”,。

1,、

教師

講述故事《大人國小人國》。

2,、照片分享:小時(shí)候的我……(小手小腳,坐在推車?yán)?不會(huì)自己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯,。)

3,、提問:如果有一天你變大了,你是什么樣的?(個(gè)子高了,胖了,力氣大了,穿大鞋,跑得很快,可以做許多的事情,上學(xué)等。)

4,、啟發(fā)幼兒運(yùn)用想像力隨意表現(xiàn)身體某部位的變化,。將幼兒表現(xiàn)的身體輪廓印

香在紙上。(可將胳膊伸長,兩腳分開來表示大人;用蹲下,胳膊,、腿,、腳收緊或綣起來的動(dòng)作來表示小孩。)

1,、引導(dǎo)幼兒想一想:有哪些能夠變大和變小的物體?

(游泳圈,、氣球、蹦蹦床,、折疊床,、扇子、被子,、雨傘,。)

2、幼兒嘗試讓氣球變大的方法,。

(1)請幾名幼兒用口將氣球吹大,。

(2)用口吹難度太大,可以用氣筒打氣。

3,、思考用什么方法讓氣球變小,。

(1)用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆,、用屁股壓破),。

(2)借助外力的方法(用針刺破、用錘子或磚頭砸破,、用釘子戳破)

(3)將綁緊氣球的繩子解開,直接放氣,。

4、幼兒自由地到戶外玩氣球,。

1,、大家圍坐在桌前,觀察餅干、水果,、青菜,、火腿、干木耳,、面粉等食物,。

2、提問:怎樣使食物變大,、變小?:

(吃一吃,、炒一炒、切一切,、剁一剁,、摘斷、真空包裝,、曬干,、浸泡、油煎,。)

3,、分享食物,把好吃的東西變小、變沒有,。

1,、繼續(xù)收集如望遠(yuǎn)鏡、放大鏡,、充氣椅,、蹦蹦床、吹泡泡等材料,讓幼兒主動(dòng)探索以進(jìn)一步加深對大和小變化的認(rèn)識,。

2,、展示如蝴蝶的成長變化過程等各種動(dòng)物的成長資料(書、圖片,、錄音故事),幫助幼兒初步理解“長大”的概念,。

3、充分挖掘一些潛在的,、隱性的游戲,。如從“拔河”可了解力氣的大和小,、從“獨(dú)木橋”可比較膽子的大和小、從“大雨和小雨”可體驗(yàn)到聲音的大小,。

幼兒園數(shù)學(xué)教案小班認(rèn)識數(shù)字篇二

1,、通過看一看，比一比,，排一排的感知活動(dòng),，學(xué)習(xí)按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序。

2,、能用自己的語言講述物體排列的順序,。

3、能積極參與活動(dòng),，對排序活動(dòng)感興趣,。

1、趣味練習(xí)

2,、大小不同的蘋果,，操作底板。

3,、音樂,，水果若干。

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣。

1,、教師：水果大豐收嘍,，讓我們坐上車，一起去果園看看吧,。

2,、在音樂的伴奏下，教師帶領(lǐng)幼兒參觀果園,。

二,、學(xué)習(xí)按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序。

1,、看看說說,，引導(dǎo)幼兒觀察并比較大小。

（1）提問：這是什么水果,？數(shù)一數(shù)有幾個(gè)蘋果呢,？

（2）這些蘋果有什么不一樣呢？哪一個(gè)最大,？哪一個(gè)最??？

（3）請三位小朋友上臺(tái)來分別摘一個(gè)蘋果，讓幼兒說出誰摘的小蘋果,，誰摘的大蘋果,，誰摘的最大的蘋果,。

2,、學(xué)習(xí)將3個(gè)蘋果按從小到大的順序排序。

（1）按從小到大排序,。

（2）請幼兒先比較出大小,，再按照從小到大的順序練習(xí)排序。

（3）幼兒和教師一起說排序的規(guī)則：小的——大的——最大的,。

3,、練習(xí)將3個(gè)蘋果按從大到小的順序排序。

（1）按從大到小地排序,。

（2）請小朋友嘗試從大到小排蘋果,。

（3）幼兒和教師一起說排序的規(guī)則：大的——小的——最小的。

三,、操作鞏固,，加深按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序方式的理解。

2,、幼兒操作活動(dòng),，進(jìn)一步掌握有規(guī)律的排序方法，教師適當(dāng)指導(dǎo),。

3,、評價(jià)幼兒的操作材料，鼓勵(lì)幼兒說說自己的操作結(jié)果,。

四,、快樂水果宴

教師：水果店的叔叔阿姨非常感謝小朋友的幫助，他們準(zhǔn)備了香甜的水果,，讓我們一起去品嘗吧,。

幼兒園數(shù)學(xué)教案小班認(rèn)識數(shù)字篇三

1、通過數(shù)學(xué)游戲,，讓幼兒初步了解數(shù)字的不同排列可以組成不同的電話號碼,。

2、通過活動(dòng),，讓幼兒從周圍生活中發(fā)現(xiàn)各種有趣的數(shù)字現(xiàn)象,，初步了解數(shù)字在生活中的作用。

3,、感受數(shù)字的奇妙,，體驗(yàn)觀察,、思考的樂趣。

1,、多媒體課件《有趣的數(shù)字現(xiàn)象》,。

2、0---9的數(shù)字大,、小卡片若干,；排序卡10張；電話號碼記錄本6本,。

3,、量尺、方秤及相關(guān)記錄表,。

4,、水彩筆。

5,、幼兒已初步有自測身高,、體重的經(jīng)驗(yàn)。

觀看多媒體課件《有趣的數(shù)字現(xiàn)象》,。

2,、游戲：打電話---請八名幼兒手持?jǐn)?shù)字按要求進(jìn)行排序，組成不同的電話號碼,，并當(dāng)場進(jìn)行撥號通話,。

3、小結(jié)：相同的幾個(gè)數(shù)字在一定的要求下經(jīng)過不同的`排列,，可以組成不同的電話號碼,。

1、在生活中什么地方有數(shù)字,？這些數(shù)字有什么作用,？

2、如果沒有了數(shù)字我們的生活會(huì)怎樣,？

1,、制作電話號碼本

2、自測體重并記錄

3,、自側(cè)身高并記錄

4,、玩具數(shù)量的統(tǒng)計(jì)和記錄

小朋友一起探討。

幼兒園數(shù)學(xué)教案小班認(rèn)識數(shù)字篇四

1,、聽音樂做游戲,，體驗(yàn)游戲的快樂；

2、在游戲中觀察上下,、里外,、前后的方位詞。

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出“小班幼兒應(yīng)具備能感知物體基本的空間位置與方位,，理解上下,、前后、里外等方位詞,?！蔽覀冃∫话嗪⒆幼罱趹敉饧盎顒?dòng)室活動(dòng)時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)關(guān)于對上下、前后燈方位詞的言語,，《綱要》中也指出“活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)源于幼兒生活,，貼切幼兒生活”基于對小一班幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的觀察,，我決定開展本次活動(dòng),，以促進(jìn)幼兒對方位詞上下、里外,、前后的理解,。

1、幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中對方位有一定的認(rèn)知,；

2,、物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：幼兒前期熟悉音樂和游戲規(guī)則、呼啦圈,、桌子,、椅子、柜子,、紙盒,、地墊。

一,、開始部分

通過情景游戲,，吸引幼兒興趣。

今天貓媽媽要帶小貓出去玩,，我們玩什么游戲呢,？捉迷藏的游戲，今天我們可以藏在桌子的下面,、椅子上面,；呼啦圈里面、紙盒的外面,；柜子的后面,、地墊的前面等地方。

二、基礎(chǔ)部分

1,、聽音樂,、玩游戲。

幼兒聽到音樂后開始玩捉迷藏的游戲,，教師開始找,，問：小貓小貓?jiān)谀睦铮?/p>

小貓答：“小貓小貓?jiān)谶@里”問：小貓你藏在什么地方？

引導(dǎo)幼兒大聲說出自己藏在××的前后里外上下,。

2,、總結(jié)第一次玩游戲的問題，第二次玩游戲,。

在游戲中,，引導(dǎo)幼兒不要都藏在一個(gè)地方，避免安全隱患,。要輕輕去躲,，貓媽媽沒有找到的時(shí)候不要出聲音。

3,、第三次玩游戲,，引導(dǎo)幼兒藏在不一樣的地方。

在游戲過程中,，教師要有意識的引導(dǎo)孩子大聲說出方位詞,，鞏固孩子對方位詞的認(rèn)識。表揚(yáng)幼兒在游戲過程中藏在了不同的位置,。

三,、結(jié)束部分

今天貓媽媽帶著小貓們玩了捉迷藏的游戲，說一說我們都藏在了什么地方??？

小貓們玩游戲玩累了，去喝一點(diǎn)水,，一會(huì)貓媽媽帶你們?nèi)ネ嫫渌猛娴挠螒颉?/p>

找小貓這一活動(dòng)我在給小班幼兒上的過程中發(fā)現(xiàn)他們都也別的喜歡,，寓教育于游戲，使幼兒在做中玩,，做中學(xué),。

精選小班數(shù)學(xué)教案三篇

【精選】小班數(shù)學(xué)教案六篇

【精選】小班數(shù)學(xué)教案八篇

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《敲門聲》

《小套娃》幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

精選小班數(shù)學(xué)教案匯總六篇

幼兒園數(shù)學(xué)教案小班認(rèn)識數(shù)字篇五

1、教幼兒手口一致,，點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù),，并會(huì)說出數(shù)。

2,、培養(yǎng)幼兒數(shù)概念的形成,。

3,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

4,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

手口一致的點(diǎn)數(shù)1—10

一樣的水果掛圖

1、出示10個(gè)蘋果的掛圖,，問：小朋友你們知道這是多少個(gè)蘋果嗎,？先讓小朋友自己點(diǎn)數(shù)。

2,、教幼兒點(diǎn)數(shù)1—10

要求正確點(diǎn)數(shù),，手指一個(gè)蘋果，嘴里數(shù)一個(gè)數(shù),。

手口一致的點(diǎn)數(shù),，能說出總數(shù)。

3,、反復(fù)教幼兒點(diǎn)數(shù),。

通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂,、玩中學(xué)的.目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,，不斷提升幼兒的自主探究能力,。

幼兒園數(shù)學(xué)教案小班認(rèn)識數(shù)字篇六

1、學(xué)習(xí)以自身及客體為中心,，認(rèn)識和區(qū)分前后,。

2、通過活動(dòng)使幼兒形成初步的空間概念,，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,。

3、學(xué)習(xí)正確使用方位詞：前,、后,。能用方位詞正確完整地表述，并讀準(zhǔn)字音,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.課件-認(rèn)識前后

2.玩具若干

活動(dòng)過程

一,、引起興趣

小朋友們，大家好,！我是多拉a夢,，很高興見到你們。

今天，讓我們一起來認(rèn)識和學(xué)習(xí)一下“前,、后和上,、下”吧！

二,、通過課件,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞。

1,、玩游戲

大森林中,，大雄、靜香,、小胖,、小強(qiáng)在一起玩游戲，他們準(zhǔn)備要進(jìn)行一場跑步比賽,。

比賽開始了,！

（1）小朋友們，請注意觀察,，看看誰跑的最快,，在最前面，誰跑的最慢,，在最后面,。

（2）小朋友們，你們說說：誰跑的最快,，在最前面,，誰跑的最慢，在最后面,。

三,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用方位詞。

教師：你們看,！一群小動(dòng)物要排隊(duì)上山啦,！

（1）小兔子的前面有哪幾只小動(dòng)物呢？

（2）看看大馬的'前面是誰,？大馬的后面是誰呢,？

四、理解和運(yùn)用方位詞,。

看看圖片上的小動(dòng)物,，你還知道什么呢？

進(jìn)一步幫助幼兒理解“前,、后|的方位詞,。

幼兒園數(shù)學(xué)教案小班認(rèn)識數(shù)字篇七

1,、認(rèn)識1和許多,了解他們的關(guān)系.

2、學(xué)習(xí)滾接大皮球.

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、小貓頭飾若干與幼兒人數(shù)相等.

2,、兩個(gè)幼兒一個(gè)大皮球.

1、通過游戲”小貓學(xué)本領(lǐng)”,學(xué)習(xí)認(rèn)識1和許多,以及它們之間的關(guān)系.

(1)出示一個(gè)貓媽媽的頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是一位貓媽媽.

(2)桌子上面放著許多個(gè)小花貓頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是許多小花貓.

(3)請每個(gè)幼兒拿一個(gè)小花貓頭飾戴在頭上,啟發(fā)幼兒說出許多個(gè)成了一個(gè),一個(gè)的.

(4)媽媽帶小貓集合去玩球,啟發(fā)幼兒說出一個(gè)一個(gè)合起來是許多個(gè).

2,、小貓學(xué)滾接球的本領(lǐng),雙手將球向前滾.

(1)1只小貓學(xué)本領(lǐng).(2)許多只小貓學(xué)本領(lǐng).(3)兩只小貓相對滾接大皮球.

在計(jì)算角內(nèi)提供許多1與許多的`實(shí)物或圖片,教師有意識的引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)小貓捉魚,。

幼兒園數(shù)學(xué)教案小班認(rèn)識數(shù)字篇八

2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性,。

相鄰數(shù)填空卡片,，人手一份圖紙和1――10的數(shù)字頭飾。

1,、導(dǎo)入活動(dòng)

“一些小朋友他們今天很開心,，小朋友們想不想知道他們是誰啊,？”“他們是數(shù)字小朋友,，因?yàn)樗麄兘裉彀懔诵录遥∨笥褌兿氩幌肴タ纯窗,?？?/p>

2、出示圖片

（1）教師：“這個(gè)房子漂不漂亮啊,，小朋友們想不想住這樣的房子,？”

（2）“現(xiàn)在讓我們走進(jìn)這座房子，看看數(shù)字們是怎么住的,?！?/p>

（3）用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個(gè)概念。

教師：“數(shù)字們見小朋友們來了都非常的高興,，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來?，F(xiàn)在我們來認(rèn)識一下他們的新鄰居,。”

（4）逐個(gè)向小朋友介紹數(shù)字們的“鄰居”,，使幼兒直觀的了解“相鄰”這個(gè)概念

（5）介紹完后提問幼兒,，使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)

3、發(fā)給幼兒表格,，讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系,。

（1）教師：“現(xiàn)在有四個(gè)數(shù)字想請我們小朋友幫一個(gè)忙，想請我們小朋友為他們畫上和他們數(shù)量一樣多的三角形,、圓形或其他你喜歡的圖形?，F(xiàn)在我把這幾個(gè)數(shù)字請到了我們小朋友的桌子上,，請小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧?！?/p>

（2）畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進(jìn)行演示,。演示完后請小朋友一起來數(shù)一數(shù)，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系,。

4,、出示相鄰數(shù)填空卡，進(jìn)行一場小競賽,。

“現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來一場小比賽,，看誰能又快又準(zhǔn)確地說出他們的鄰居，而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一,?！?/p>

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《敲門聲》

《小套娃》幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

小班數(shù)學(xué)教案《前后》

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《分一分》

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《生活中的數(shù)字》

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識1和許多》

小班數(shù)學(xué)教案六篇

小班數(shù)學(xué)教案《找圓形》

《圖形寶寶》小班數(shù)學(xué)教案