“以情育人,熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,,誨人不倦;以才育人,,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任”,。尊師愛生,,是一種理性化的高尚情感,對待學(xué)生,,管而不死,,嚴(yán)而不厲,愛在其中,。教育是愛的共鳴,,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,,才能教育好學(xué)生,,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇教師個人師德師風(fēng)心得體會,,有需要的同學(xué)們,,可以參考一下,希望對你有所幫助,。
教師個人師德師風(fēng)心得體會1
對于教師的儀表和言行得體,,不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述??鬃犹岢觯?ldquo;躬自厚而薄責(zé)于人”,,“以身立教,為人師表”等;著名教育家葉圣陶先生說過:“教育工作者的全部工作是為人師表,。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界,。”人民教師,肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命,。毫不夸張的說,,一個民族的希望,是通過教師托起的,。教師不但教人以知識,,使人從無知到文明,教師更重要的是教人以德,,使人學(xué)會如何做一個高尚的人,。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度,,反之,要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍,。踏上三尺講臺,,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
作為一名普通的人民教師,,教學(xué)規(guī)范,、辦公有序尤為重要。通過觀看視頻我意識到,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,認(rèn)真上好每一堂課,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本,,但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師,。作為教師,還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造,,要做一個高尚的人,,有著良好素質(zhì)的人,這進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,,要從家長的威嚴(yán)中解放出來,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,,學(xué)會傾聽,,學(xué)會理解,,學(xué)會寬容,,學(xué)會欣賞,懂得贊美,,善于交流,,成為學(xué)生成長的伙伴,,成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者。對教師來說,,最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴,。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí),、相互尊重。
教師,,是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模,,身教重于言教,因此幽默風(fēng)趣的談吐,,得體大方的著裝,,親切熱忱的態(tài)度,,扎實淵博的知識,,猶如和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上,,使他們感到溫暖、舒暢,、輕松,。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,從而產(chǎn)生對教師的信任感,,尊敬感,。努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,,只有不斷的更新自己的知識,,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),,這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),,積極學(xué)習(xí),,不斷開辟新教法。任何事情都是雙向的,,學(xué)生如果看到老師這么努力,、這么認(rèn)真,付出這么多來教他們,,我想他們肯定會首先在思想上對這位老師予以肯定,,不會在學(xué)習(xí)的過程中對老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑,這樣對學(xué)生的學(xué)習(xí)顯然是很有利的,。以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到,。遵紀(jì)守法,、嚴(yán)于律己。
以上是我對師德師風(fēng)的一些體會,。我自己要從以上各方面努力,。堅持不斷地學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),,能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,,更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
教師個人師德師風(fēng)心得體會2
“百年大計,,教育為本”,,“振興中華,教師為本”,。教與學(xué)是師生的雙邊活動,。教育不僅僅是教師的事,它是全社會要共同關(guān)心的事,。尊重和理解也應(yīng)是雙向的,、互動的,教師也要受到社會的尊重和理解,。作為教師,,都愿意與有道德的人接近和交往,學(xué)生也愿意與有道德的人接近和交往,。學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望,,真正打動學(xué)生內(nèi)心的,是人格和道德的力量,。這力量才是長久的,,它將影響學(xué)生的一生,是學(xué)生未來的立身之本,。因此,,就對學(xué)生一生的影響來講,學(xué)識,、權(quán)力,、外表等加在一起,也遠(yuǎn)不如道德重要,。所以,,教師應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。
師生間要加強(qiáng)溝通,、理解與尊重,,而且,教師之間,、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間,、教師與家長之間也要加強(qiáng)溝通,,相互理解,相互尊重,。以安定團(tuán)結(jié)為重,,以育人為本為重,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,弘揚中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),。在寬容,、合作,、探究的氣氛中建立和諧的師生關(guān)系。讓師生關(guān)系,、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間,、教師與家長之間的關(guān)系和諧。
好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),,就是師生之間保持一種人格上的平等,,相互學(xué)習(xí)、相互尊重,。同時虛心向教職工學(xué)習(xí),,虛心的接受他們的意見,從而自己的工作不斷完善,。
作為教師,,高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識,、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),、創(chuàng)新的教學(xué),,這也是師德不可或缺的組成部分。高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本,,身正為范”要求自己,。
良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕,,作為教師要日常生活中樹立起良好的師德師風(fēng),,以道德來影響學(xué)生。
教師個人師德師風(fēng)心得體會3
弘揚高尚的師德師風(fēng),,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),,是新時期教師教育的首要任務(wù),是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的必然要求,。要學(xué)習(xí)開縣教師愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的精神,。愛崗敬業(yè),是社會對公民的要求,。一個公民,,做到熱愛崗位、敬重職業(yè),,也就是把自己的理想,、追求,與黨和國家的事業(yè)聯(lián)系起來了,。開縣優(yōu)秀教師群體就到了,。
我作為一名教師應(yīng)做到:
一、貫徹執(zhí)行黨的基本路線,,不違背國家法律法規(guī)和方針政策,。
二、崇尚科學(xué),、遵守法紀(jì),,不參與封建迷信等活動。
三,、愛風(fēng)敬業(yè),、盡職盡責(zé)、不擅自停課,、缺課,。
四、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,不侮辱,、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生,。
五,、把教書育人放在首位,讓每一個學(xué)生都得到最大限度的發(fā)展進(jìn)步,,不敷衍工作,、讓學(xué)生產(chǎn)任自流。
六,、尊敬家長,,不訓(xùn)斥家長,向家長索要或變相索要財物,。
七,、廉潔從教,不強(qiáng)制學(xué)生購買上級教育部門規(guī)定以外的書籍資料或?qū)W具,不得用職責(zé)之便謀取私利,。
八,、注重身教,為人師表,,不酒后進(jìn)行教育教學(xué)活動和上課時抽煙及使用通訊工具,。
九、團(tuán)結(jié)協(xié)作,,積極向上,、不拉幫結(jié)派、搬弄是非,、打擊報復(fù),、挾私誣告。
十,、維護(hù)教育形象,、創(chuàng)文明學(xué)校、不損害教育形象和學(xué)校的名譽,。
如果作為教師不能做到以上十條我認(rèn)為都是應(yīng)該為之汗顏的?! 〗處熓侵R的化身,,是智慧的靈泉,是道德的典范,,是人格的楷模,,是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之,,教師是學(xué)生美好心靈的塑造者,。因此,我時刻以";德高為師,,身正為范";這八個字提醒自己,。無私奉獻(xiàn)、以德立教,、以身示教,,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
一,、樹立事業(yè)心,,增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。
教書是手段,,育人是目的,。因此,我們教師在任何時候都不能忘記,,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,,而應(yīng)是一個教育家,,是人類靈魂的工程師。
“以情育人,,熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,,尊重信任”,。尊師愛生,是一種理性化的高尚情感,,對待學(xué)生,,管而不死,嚴(yán)而不厲,,愛在其中,。教育是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生,,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。
可以說,,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,,缺乏熱情,,決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。常言道:“嚴(yán)師出高徒,。”又說:“嚴(yán)是愛,寬是害”,。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,,嚴(yán)格訓(xùn)練,是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,。“
自古雄才多磨難,,從來紈绔少偉男”。所以,,對學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然,嚴(yán)要得法,,嚴(yán)要有度,。慈,就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù),、寬容,、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步,,使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處,,尊重學(xué)生,、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生,。教師對學(xué)生的愛,即是敬業(yè)精神的核心,,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),,既是育人的目的,又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。
二,、用無限的師愛,開啟每個學(xué)生的心靈,。
高爾基說過:“誰不愛孩子,,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,,才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德,,也是教師的天職,。無限的師愛,可以開啟每個學(xué)生的心靈,。因此,,在教育工作中,我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,,傾聽學(xué)生的意見和呼聲,,和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。
教師個人師德師風(fēng)心得體會4
兒時的選擇,,我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,,十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,,我依然還堅守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,,但正是在這平凡和樸實中,,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!
作為一名幼兒教師,要忠誠黨的教育事業(yè),,要有廣博的知識,、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng),。陶行知先生說過:“學(xué)高為師,,德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識,,更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。教師是幼兒的一面鏡子,,言談舉止,為人處世,,衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,,言行一致,,表里如一,成為幼兒的表率,。我面對的是一群五六歲的小孩子,,我就是他們的榜樣??鬃诱f得好:“其身正,,不令而行,其身不正,,雖令不從,。”
一切師德要求都是基于教師人格,因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我樂觀向上,,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子,??吹郊议L放心的把孩子交給我,,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和意義,??梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,,真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。
教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素,孩子與老師朝夕相處,,行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的,。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之,,孩子也會形成文明的行為規(guī)范,。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,從而增強(qiáng)孩子的自信心,。如果每個孩子都能夠做到這一點,,那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切,,不管做什么事情,,態(tài)度是非常重要的,在生活中如此,,工作中亦如此,。既然是工作,就要愛崗敬業(yè),,用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,,做到細(xì)心、耐心,、用心愛孩子,要有極強(qiáng)的責(zé)任心,,才能體現(xiàn)工作的價值,。
有一種愛,叫無私,,有一種愛,,叫關(guān)懷,有一種愛,,刻畫著偉大的靈魂,,有一種愛,,歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對學(xué)生的愛,,簡稱為師愛,,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我有一個5歲的女兒,作為母親,,我傾注了全部的愛心,,關(guān)懷著她的成長,這種情懷是無私的,、投入的,。每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步,,我都會非常高興,,這種喜悅之情溢于言表,可以消除一天的勞累,。每個孩子都是母親的寶貝,,工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子。這使我深深體會到,,情系幼兒,,像母親一般熱忱地愛每個孩子,這就是你工作的意義,。幼兒身體健康,、快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步,,你就會喜悅,,就能感覺到工作的快樂。
教師個人師德師風(fēng)心得體會5
在21世紀(jì)的新時代,,我們更深刻的體會到在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)的狀態(tài),自身的知識結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求,。面對當(dāng)今時代的發(fā)展,,教師要走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭。做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻,,”,。
因此,我們要勤于提高自己各方面的素質(zhì),,在掌握專業(yè)知識的同時,,深入研究教育學(xué),、心理學(xué)、教育方法等方面的知識,,把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程中,,使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來。同時,,要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù),,恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,,使教學(xué)知識的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。以創(chuàng)新求取的精神,,積極開展教育和科學(xué)研究,。在耕耘中拓展視野,在執(zhí)教過程中提煉師藝,,升華師德,。
承然,教育工作是辛苦而單調(diào)的,,每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,,日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)著備課、上課,、管理班級等同樣的事情……,。但“一年樹木,百年樹人,。”為了這個遠(yuǎn)大的目標(biāo),,我們會立足現(xiàn)今,著眼未來,,以苦為樂,,甘于寂寞,以各位先進(jìn)教師為榜樣,,在教育教學(xué)的工作實踐中,,用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,規(guī)范自身的行為,,提高自身的素質(zhì),,在平凡的崗位上,發(fā)揮出不平凡的力量,。
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