我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 普通話學(xué)習(xí)篇一

在普通話學(xué)習(xí)的日子里,，我一頭扎進(jìn)書里，白天學(xué),，晚上練,，沒電的日子，蠟燭為我做伴,。通過學(xué)習(xí),，我已經(jīng)矯正了許多自己以前的錯(cuò)誤，同時(shí)也增長了許多自己以前不知道的知識(shí),。

一,、學(xué)好拼音，掌握好發(fā)音,。

二,、多讀文章，多查字典,。

三,、純屬我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，借助一些多媒體軟件來學(xué)習(xí),，這是最有效的方法,。比如，聽一些語音朗讀軟件,，最好的軟件我認(rèn)為是現(xiàn)在網(wǎng)上可下載的一些語音矯正軟件,。

總之，通過普通話的學(xué)習(xí),，使我受益非淺,。

普通話是我國的通用語言,，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具,。它是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音,、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言,。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感,，給人一種無窮的享受。

學(xué)好普通話,，說難不難,，說不難還真有點(diǎn)兒難呢！記得在小學(xué)一年級(jí)時(shí),，天天讀a,、o、e,，想不到這對(duì)我們后來學(xué)好普通話竟有相當(dāng)重要的意義呀,。可以想象,，拼音不過關(guān),，想讀好說好普通話是何其之難，簡直就是無本之木,、無源之水,！

學(xué)好普通話極為重要，不然的話,，就不能把你正確的意思通過語言表達(dá)出來，有這么一個(gè)故事,，叫鄉(xiāng)村面館,。說的是在一個(gè)偏僻的農(nóng)村，一個(gè)游人路過,，因?yàn)槎亲雍莛I了就走進(jìn)一家面館,，說“有什么好吃的，快燒一點(diǎn),，我吃了要趕路,。”

可這家小面館由于有特殊原因今天不營業(yè),，所以回答說：“咪——”意思是“沒有”而這個(gè)游客聽成了是面,，他想“面也行”，就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在那兒等了,。過了好一會(huì)兒,，不見有動(dòng)靜,，就火了，說：“面條,，快,，怕我不付錢嗎？”店里人說“洞國咪——”意思為“和你講,，沒有”,，一個(gè)說：“冬瓜面也可以，為什么不給我去燒,？”一個(gè)說：“咪就咪,，吵啊咪——”意思是：沒有就是沒有，爭吵也沒有,。一個(gè)說：“還有炒面,，為什么不早說？”,。說這樣,，本來是一個(gè)很簡單的意思，現(xiàn)在是越扯越遠(yuǎn)了,。

第一,、學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位,，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止,。

第二、多讀些拼音報(bào)上的文章等,，鍛煉說普通話的感覺,，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，爭取舉一反三，觸類旁通,。

第三,、不懂就查。字典是我們很好的老師,，若有不懂,，定要虛心請教，直至完全正確為止,。尤其要注意一些字的多音與多義等,。

第四、純屬我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),，也是最傻而最有效的方法,，就是讀辭典,，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字,、一詞一詞,、一句一句、一頁一頁地朗讀,，極為有效,。從這里，我受益不淺,。

第五,、堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說：語言取決于環(huán)境,。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中,，耳濡目染，近朱必赤,。即使你方音濃重,，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。只要我們大家一齊努力,，同心攜手,，就一定能把普通話說好,，使她真正成為我國各族人民交流的普通語言,、通用語言。

參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 普通話學(xué)習(xí)篇二

普通話是我國的通用語言,，是我們所有炎黃子孫賴以交流,、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音,、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言,。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感,，給人一種無窮的享受,。

學(xué)好普通話，說難不難,，說不難還真有點(diǎn)兒難呢,！記得在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，天天讀a,、o,、e，想不到這對(duì)我們后來學(xué)好普通話竟有相當(dāng)重要的意義呀,?？梢韵胂螅匆舨贿^關(guān),，想讀好說好普通話是何其之難,，簡直就是無本之木、無源之水,！

學(xué)好普通話極為重要,，不然的話，就不能把你正確的意思通過語言表達(dá)出來,，有這么一個(gè)故事,，叫鄉(xiāng)村面館。說的是在一個(gè)偏僻的農(nóng)村,，一個(gè)游人路過,，因?yàn)槎亲雍莛I了就走進(jìn)一家面館，說“有什么好吃的,，快燒一點(diǎn),，我吃了要趕路?！笨蛇@家小面館由于有特殊原因今天不營業(yè),，所以回答說：“咪——”意思是“沒有”而這個(gè)游客聽成了是面，他想“面也行”,，就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在那兒等了,。過了好一會(huì)兒，不見有動(dòng)靜,，就火了,，說：“面條，快,，怕我不付錢嗎,？”店里人說“洞國咪——”意思為“和你講,，沒有”,，一個(gè)說：“冬瓜面也可以，為什么不給我去燒,？,！”一個(gè)說：“咪就咪,，吵啊咪——”意思是：沒有就是沒有,，爭吵也沒有。一個(gè)說：“還有炒面,，為什么不早說,？”。說這樣,，本來是一個(gè)很簡單的意思,，現(xiàn)在是越扯越遠(yuǎn)了。

要學(xué)好普通話,，我覺得有這么幾條要領(lǐng)：第一,，學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位,，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止,。第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等,，鍛煉說普通話的感覺,，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，爭取舉一反三，觸類旁通,。第三,，不懂就查。字典是我們很好的老師,，若有不懂,，定要虛心請教，直至完全正確為止,。尤其要注意一些字的多音與多義等,。第四，純屬我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),，也是最傻而最有效的方法,，就是讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典,，一字一字,、一詞一詞、一句一句,、一頁一頁地朗讀,，極為有效,。從這里,，我受益不淺,。第五，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話,。有人說：語言取決于環(huán)境,。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染,，近朱必赤,。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的,。只要我們大家一齊努力,，同心攜手，就一定能把普通話說好,，使她真正成為我國各族人民交流的普通語言,、通用語言。

普通話是教師的職業(yè)語言,，為了大力提高全園教職工的普通話水平,，為了迎接省普通話的測試評(píng)估工作，園領(lǐng)導(dǎo)組織開展了全園老師的普通話培訓(xùn)與測試,。

本學(xué)期,，我園再次掀起了學(xué)習(xí)普通話的熱潮，辦公室里隨處都能聽到老師練習(xí)的聲音,，到處都可見老師們拿書津津有味看的情景,。我在練習(xí)過程中發(fā)覺，除了苦練,，還有一些做法值得借鑒,。

參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 普通話學(xué)習(xí)篇三

隨著社會(huì)的進(jìn)步，交流的不斷廣泛,，學(xué)說普通話已被越來越多的人們所重視,，為了提高自己的普通話水平，近期參加了普通話的培訓(xùn)班,，通過學(xué)習(xí),，使我感受深刻。

首先,，我認(rèn)識(shí)到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候,，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn),，使我從小沒有養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。

其次，在上師范的時(shí)候，我意識(shí)到了學(xué)說普通話的重要性,，但我只是在表面上進(jìn)行了改變,，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事,，到了二十世紀(jì),，電腦和收集的普及，我意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性,，于是我參加了普通話的考試,，可連續(xù)三次考試都沒有合格，為了不誤人子弟,，我加強(qiáng)學(xué)習(xí),，參加了普通話的強(qiáng)化班，通過學(xué)習(xí),，使我糾正了許多不到位的發(fā)音,，說話時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步，我鄉(xiāng)在以后的工作中,，我只要堅(jiān)持說普通話,，我的習(xí)慣一定會(huì)有所改變。

通過這次學(xué)習(xí),，我深深的體會(huì)到,，作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒教師，隨著時(shí)代的變化,，社會(huì)的進(jìn)步,，要當(dāng)好一名教師不但要掌握專業(yè)知識(shí)，同時(shí)隨著知識(shí)的更新,，我們需要不斷的學(xué)習(xí),，要給孩子一杯水，自己要有一桶水,，這就需要我們不斷的努力,，從各個(gè)方面豐富自己的知識(shí)，提高自己的理論水平,，能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展,，活到老穴道老，這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò),，在以后的日子里,，我將繼續(xù)努力，以知識(shí)來武裝自己,，爭取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師,。

普通話,，又稱國語，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音,，以北方話為基礎(chǔ)方言,，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣,。

作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù),。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地,，甚至可以說是主戰(zhàn)場，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場的指揮官,，所以作為老師,，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。

可是,，對(duì)于方言口音較重的人來說,，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分,，舌前音和舌后音不分,，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情,。這方面,，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。

一,、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上,，切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重,，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大,，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”,，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視,。既不能怕，又不能不以為然,。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證,。

二、安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話,。在學(xué)習(xí)普通話的過程,，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間,，比如每天1小時(shí),，專門學(xué)習(xí)普通話,。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證,。

三,、勤向現(xiàn)代漢語老師學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實(shí)的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近,，請教也最方便,。因此,，遇到不懂的和難以糾正的,，要及時(shí)向老師請教好的學(xué)習(xí)方法,，一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法,。

四,、整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如,，“三”在方言里讀shan,，舌后音，而在普通話里卻讀san,，舌前音,。類似這樣的情況，都一一列出拉一,，整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表,。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法,。

五,、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說的好的同學(xué)交往,，或在一起活動(dòng),，寓學(xué)習(xí)于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平,。

參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 普通話學(xué)習(xí)篇四

在沒有上語音課以前,，我一直以為自己的普通話還可以，但隨著一節(jié)一節(jié)語音課的進(jìn)行,，我才漸漸發(fā)現(xiàn)原來自己的普通話在很多方面存在的問題都太多太多,。

對(duì)于老師，在老師給我們上第一堂課時(shí),，我就被老師那種獨(dú)特的氣質(zhì)吸引住了,，有時(shí)甚至?xí)椴蛔越南胛覟楹稳绱诵疫\(yùn)，會(huì)在這位老師的課堂上學(xué)習(xí),。給我印象最深的是不在迫不得已的情況下是不會(huì)讓別的老師幫忙代課的,，因?yàn)樗f：“讓其他老師幫忙代課，我實(shí)在不放心”,。這可能讓不知情的人聽了會(huì)產(chǎn)生一定的誤會(huì),，但我覺得這既體現(xiàn)了老師對(duì)自己學(xué)生的負(fù)責(zé)也體現(xiàn)了她對(duì)自己的自信，我十分贊同和佩服老師的這種做法。

除了老師的人格魅力讓我欽佩外,，老師的授課方式也特別值得我們肯定,。記憶中，在課堂上老師很少笑,，總是以一副嚴(yán)肅的表情面對(duì)我們,，也對(duì)我們比較嚴(yán)格?？墒瞧婀值氖沁@并沒有讓我有覺得反感,，反而聽的特別認(rèn)真。

在本期語音課中,，老師完全沒有用照本宣科的教學(xué)方式,，她擁有一套完全屬于自己的教學(xué)課件和方法，使人有種不愿聽都不行的沖動(dòng),。

第一,，老師的課件做的特別好。頁面簡潔而優(yōu)雅真可謂不媚不俗,，課件的內(nèi)容也相當(dāng)全面實(shí)用,，至少我是這樣認(rèn)為。因?yàn)樗故镜亩际鞘种匾闹R(shí),，沒有泛泛而談的話外語,。從第一章的“語音基礎(chǔ)知識(shí)”到最后一章的“兒化音”，老師講的課件內(nèi)容都那么的一絲不茍,，完善而不冗雜,，讓我覺得聽這堂課實(shí)在是在接受知識(shí)的過程中享受而非煎熬。

第二,，老師特別注重我們的正確發(fā)音方式,。從氣息,，開口,，唇，舌等各個(gè)發(fā)音器官的部位進(jìn)行給我們進(jìn)行語音的糾正和標(biāo)準(zhǔn)化,。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),，我在發(fā)音器官部位上得到了很大的規(guī)范和改進(jìn)，也學(xué)習(xí)到了一些正確的發(fā)音方式和技巧,，同時(shí)更使我意識(shí)到自己在初學(xué)發(fā)音時(shí)很多地方都偷懶了,，從而導(dǎo)致一直以來在語言發(fā)音上的惡性循環(huán)。不過值得慶幸的是能在本期的語音課上得到及時(shí)的糾正,。

第三,，課堂語音練習(xí)。老師也很重視我們的課堂實(shí)踐練習(xí),，因?yàn)槔蠋熋靼讓W(xué)生們課后自覺練習(xí)是很沒有保證的,。而且其練習(xí)方式也很注意側(cè)重點(diǎn),，很有針對(duì)性。比如對(duì)于方言音糾正,，就找相應(yīng)地方的同學(xué)來讀,，這樣既糾正了同學(xué)們的方音，又給同學(xué)們做了方音示范,；對(duì)于鼻邊音平翹舌等發(fā)音的練習(xí),，老師就會(huì)用一些相應(yīng)的典型詞組、繞口令等讓我們練習(xí),；有時(shí)針對(duì)輕聲兒化音等發(fā)音的練習(xí),，老師又會(huì)用一些比較典型的段落、小故事等材料等等來讓大家得到一定的體驗(yàn)和練習(xí),?？傊毩?xí)材料不僅簡單有趣而且典型,，真的讓我感嘆,。

第四，課間語音播放,。老師也充分利用起我們的課間十分鐘,，她在課間總會(huì)給我們播放一段十分鐘左右的文章，這些文章不僅讓我們在心靈上得到了充實(shí),，而且在糾正語音上也起到一定的作用,。課間的語音播放是不是要聽，完全有我們自己決定,，但值得高興的是大多同學(xué)都在聽,，相信如此輕松而愉悅的學(xué)習(xí)方式，實(shí)在讓人沒有理由拒絕吧,。

第五,，課后練習(xí)。在這一點(diǎn)上老師并沒有十分的強(qiáng)調(diào),，但我覺得如果是真的是認(rèn)真聽了老師的課的同學(xué),，這課后的練習(xí)不用老師提醒，我們就已經(jīng)會(huì)不自覺的要主動(dòng)進(jìn)行了,。因?yàn)榧热粚W(xué)到的知識(shí)那么有用而且實(shí)際,，不運(yùn)用都不可能呢。

說實(shí)話,，在沒有開始寫這份心得體會(huì)時(shí),，我想真的沒什么可以寫的。但當(dāng)我執(zhí)筆開始在紙上時(shí)，老師給我忙完了上課的一幅幅畫面就很自然地浮現(xiàn)在我眼前,，內(nèi)心還有一種很奇妙的激動(dòng),。通過以上的總結(jié)，我猛然覺得吳老師真的太神奇了,，那課堂上的一言一行都多么輕易自然的讓我深深地記住,，讓我一想她就會(huì)有滔滔不絕的感慨，不僅僅只是不愧為人師表,，老師無論是個(gè)人修養(yǎng),，還是那由內(nèi)而外的氣質(zhì)，甚或是其對(duì)工作的盡職盡責(zé)都可謂難得,。

當(dāng)然,，每個(gè)人都不可能時(shí)十全十美的，可能因?yàn)橹皇窃谡n堂上才能和吳老師有所接觸,，課堂上老師總是一副嚴(yán)肅表情,，我常在想要是老師能多笑笑會(huì)更有親和力，那么老師又會(huì)是另一種風(fēng)格站在我們面前,，應(yīng)該授課效果也很好吧,。

總之，我覺得本期的《普通話》課對(duì)于我個(gè)人而言是十分必要的,，而且能在吳老師的課堂上學(xué)習(xí),，我更是毫無意見了。通過本期的語音課的學(xué)習(xí),，我最大的感受就是,，現(xiàn)在終于能分辨普通話的發(fā)音了，也能大致辨別的說話者普通話的水平,，我很高興,。但一想到自己的普通話二級(jí)甲等都還沒有過，心里還是有點(diǎn)擔(dān)憂,，很希望通過本期的語音課學(xué)習(xí)后,，在下次的普通話測試中能順利通過。

一學(xué)期又轉(zhuǎn)眼即逝《普通話》課程也隨之告一段落,，課程雖然不算多,，但老師和老師給我們講的課，都讓我從中學(xué)到了不少知識(shí),，不管是在做人還是語音知識(shí)方面都讓我很有收獲，終生受益,。

參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 普通話學(xué)習(xí)篇五

普通話又稱國語,，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn),。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣,。學(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，所以作為老師,，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的,。

我以前所教的中專面向的是本地的學(xué)生，總是用方言講課,，但是合并到高職院校后面向的是全國各地的學(xué)生那就必須上課用普通話,。可是,，對(duì)于方言口音較重的我來說,，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分,，舌前音和舌后音不分,，俗讀音和普通話讀音不一致等，因此學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情,。但是我經(jīng)過努力現(xiàn)在已已經(jīng)很熟練的用普通話與人交流了,。下面就談一談自己學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)。

一,、 整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,。

例如，“段”在方言里讀dan,而在普通話里卻讀duan,，舌前音,。類似這樣的情況，都一一列出拉一,，整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表,。這樣我就一一記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。

二,、 要?jiǎng)?chuàng)造良好的語言環(huán)境,。

在學(xué)校，無論是課堂還是課外,，除了自己堅(jiān)持說普通話,，也要求學(xué)生用普通話來進(jìn)行交流?；氐郊?，與家人也用普通話來進(jìn)行交談。現(xiàn)在我在家里和女兒就是用普通話來交流,，有時(shí)甚至忘記了方言,。而且正在上小學(xué)的女兒的普通話很標(biāo)準(zhǔn),，還經(jīng)常為我糾正發(fā)音。這樣在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中,，耳濡目染,、近朱必赤。即使有濃濃的方言音,，受感染后就會(huì)慢慢地改變,。

三、 每天安排一定的時(shí)間堅(jiān)持練習(xí),。

安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話,。在學(xué)習(xí)普通話的過程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，每天抽出一定的時(shí)間,，比如每天1 小時(shí)，專門學(xué)習(xí)普通話,。

四,、 勤聽普通話廣播。

電視臺(tái),、廣播電臺(tái)等新聞節(jié)目和其他類節(jié)目,，一般都是使用很標(biāo)準(zhǔn)的普通話。通過經(jīng)常性收聽收看節(jié)目,，對(duì)學(xué)習(xí)好普通話有很大幫助,。

學(xué)習(xí)普通話不是一天兩天的事，要持之以恒,，經(jīng)過努力我現(xiàn)在可以很熟練的用普通話上課,，和學(xué)生、老師交流,。因此只要努力普通話一定會(huì)越來越好,。

參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 普通話學(xué)習(xí)篇六

學(xué)普通話是一件非常鍛煉意志催人上進(jìn)的事，我學(xué)習(xí)普通話最大的一點(diǎn)感受就是堅(jiān)持,。

練習(xí)普通話是個(gè)漫長的過程,，需要一點(diǎn)一滴去提高?？赡芷鸪跄阆铝撕艽蠊Ψ蛟诰毩?xí),，但感覺不到它的效果，不用著急,，關(guān)鍵是你要一如既往的堅(jiān)持下去,。

我對(duì)普通話起初不太重視，用普通話說話是在大學(xué)里才完全放開的,。從小在家鄉(xiāng)說方言已成為了習(xí)慣,，就是上高中,，也是一口流利的地區(qū)方言和老師同學(xué)交談,。除非在上課的時(shí)候,，老師問問題時(shí)，被要求用普通話回答,。因此,，這一切的語言環(huán)境，給學(xué)習(xí)普通話帶來了很大的干擾,。

在南方,，相對(duì)而言，普通話的說話群體處于弱勢,。在我們湖南,，流行著這樣一個(gè)說法“湘方言是隔一座山坳坳，就是一種不同的語言”,，這顯然有點(diǎn)夸張,，不過在我們那地區(qū)，兩個(gè)鎮(zhèn)之間的方言發(fā)音有著非常明顯的區(qū)別,。正是這樣,，我們就更有練好普通話的必要了。

我的鄉(xiāng)音很濃很重,，普通話摸底測試成績不佳,，在第一回的普通話測試中我沒有報(bào)名。不是我沒自信,，而是我需要留更多的時(shí)間來為自己緩沖練習(xí),。

為了提高普通話，我在基于事實(shí)的清楚認(rèn)識(shí)后,，下定了決心要學(xué)好它,。我早早購買了普通話的練習(xí)書，下了音頻文件有事沒事進(jìn)行跟讀練習(xí),。記得每回晨跑,、晚餐后散步我都要邊聽邊練習(xí)，每回睡覺前,，就會(huì)靜下心來,，仔細(xì)地用心傾聽別人富于感情的閱讀，我把它形成一種習(xí)慣,，聽別人朗讀就是一種欣賞,。

這學(xué)期要考普通話了，我就開始進(jìn)行沖刺練習(xí),。我告訴自己,，每天無論多忙多累都要抽時(shí)間去練習(xí),。每天中午，吃完中餐,，只要不下雨我都會(huì)拿著一本書,，到樹底下到草坪上進(jìn)行邊看邊聽邊讀練習(xí)，給自己糾音,。在糾音的過程中,，我尤其注意到了自己的平舌翹舌區(qū)分不明顯。于是在平時(shí)說話的過程中,，我會(huì)刻意地對(duì)那些忽視的細(xì)節(jié)發(fā)音加以改進(jìn),。在口語聯(lián)系過程中，偶爾也會(huì)在宿舍里鬧出些笑話來,，這更增添了學(xué)習(xí)普通話的興致,。

當(dāng)我滿以為自己的普通話進(jìn)步很大時(shí)，拿著文章要普通話說得好的朋友給我測測,，結(jié)果我還是犯了些不該犯的錯(cuò)誤,，比如蘭花的“蘭”字和南方的“南”字的發(fā)音，我往往就不能區(qū)分開來,，這使我很受打擊,。我午睡躺在床上無法入睡，一個(gè)人細(xì)想想得煩躁了很久,?！安唬^對(duì)不能夠放棄,，自己已是過河的小卒,，只能進(jìn)不能退”我告訴自己。以后,，學(xué)習(xí)普通話就變得更加細(xì)心更加刻苦了,。

生活中的很多道理是和學(xué)習(xí)普通話一樣，學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止奮斗的過程及本身的提高,，更是一種精神演練和提升,。我學(xué)習(xí)普通話，學(xué)到的就是這點(diǎn)精神,，用許三多的話說,，就是一種“不拋棄，不放棄”的精神,。

參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 普通話學(xué)習(xí)篇七

記得我剛來瓊臺(tái)的時(shí)候,，講普通話很不準(zhǔn)，咬字發(fā)音都會(huì)引來舍友們的笑聲,。因?yàn)樵谛W(xué),、中學(xué)時(shí)沒有接受過正規(guī)的拼音學(xué)習(xí),。而且在小學(xué)的時(shí)候那些老師自己本身講的普通話就不準(zhǔn)。更何況教我們了,。一直到中學(xué)基本上都用方言和同學(xué)交流,。所以剛來瓊臺(tái)時(shí)講普通話一點(diǎn)也不習(xí)慣。覺得有點(diǎn)別扭,，特別是一些送氣,、不送氣的聲母,，平舌和卷舌分不清楚,，經(jīng)常弄混，有時(shí)會(huì)把本來不送氣的讀成了送氣的,，平舌的讀成了卷舌的,。

中學(xué)時(shí)看到語文老師能不查字典就可以寫出一些字的拼音，真的好羨慕啊,，因?yàn)槟菚r(shí)候我根本不懂拼音,。

一年級(jí)時(shí)學(xué)校開設(shè)了語言基礎(chǔ)課，但是上課的過程中并不是那么認(rèn)真聽,，混水摸魚,。所以那一年我補(bǔ)考了語基，我記得補(bǔ)考時(shí)有一道題是用拼音寫作文的,，但對(duì)我來說還算是高難度的,，我在試卷上寫過這樣一句話就是再也不補(bǔ)考語基了，那是我五年來一次補(bǔ)考,。

后來在瓊臺(tái)和同學(xué)接觸的過程中慢慢糾正了一點(diǎn)點(diǎn),，有一年暑假我在家無聊時(shí)便拿起那本普通話書，看到書本上的介紹,，才知道什么是聲母,、韻母。開始了解一些聲母的真正發(fā)音,，我把我經(jīng)常讀錯(cuò)的,，弄混的聲母寫了下來，在讀書進(jìn)就會(huì)提醒自己注意,，以便糾正過來,。慢慢開始喜歡上了普通話，以前每天早上都有早讀,，我每天早讀時(shí)就會(huì)拿出普通話那本書來讀,，時(shí)間久后就變成了一種習(xí)慣。我發(fā)不準(zhǔn)的音基本上都糾正了過來,。自從參加了普通話培訓(xùn)之后,，知道了自己讀書過程中的一些小毛病,。見識(shí)到了周萍老師流利、標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，更加更加了學(xué)習(xí)普通話的信心,。

當(dāng)教師的前提條件是要有標(biāo)準(zhǔn)的普通話，考普通話前一個(gè)月我和舍友們都在努力地練習(xí),，反復(fù)讀,，考試分?jǐn)?shù)雖然不是很高分，但也不是很差,，差一分就可以拿到二級(jí)甲等,，總算得到了肯定。現(xiàn)在基本上自然地和同學(xué)交流是不成問題,。

普通話考過后,，我還是不會(huì)放棄對(duì)普通話的學(xué)習(xí)，會(huì)繼續(xù)練習(xí),，我覺得我的普通話還有待提高,，因?yàn)閷W(xué)海無涯，學(xué)習(xí)是沒有盡頭的,，最后我想說一句話：會(huì)說一口流利,、標(biāo)準(zhǔn)的普通話可以改變你的人生。

參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 普通話學(xué)習(xí)篇八

普通話是教師的職業(yè)語言,，為了大力提高全園教職工的普通話水平,，為了迎接省普通話的測試評(píng)估工作，園領(lǐng)導(dǎo)組織開展了全園老師的普通話培訓(xùn)與測試,。本學(xué)期,，我園再次掀起了學(xué)習(xí)普通話的熱潮，辦公室里隨處都能聽到老師練習(xí)的聲音,，到處都可見老師們拿書津津有味看的情景,。我在練習(xí)過程中發(fā)覺，除了苦練,，還有一些做法值得借鑒,。

第一，教師之間互相練說,。在同一辦公室,，一位老師讀，其余老師邊聽邊指出存在的錯(cuò)誤,。這樣,，讓讀和聽的人都能加深印象，很快地記牢該讀音。如'撓,，饒,，擾"這三個(gè)字音，"逐"的發(fā)音,，我始終弄不清楚,，有一次我在辦公室練讀的時(shí)候讀錯(cuò)，一個(gè)同事用我的錯(cuò)誤讀音和我開了個(gè)玩笑,，在說說笑笑的過程中,，我對(duì)這些個(gè)字讀音的記憶就刻骨銘心了。

第二,，師幼互動(dòng),。即老師在督促幼兒說普通話的同時(shí)，幼兒也督促老師,，為教師糾錯(cuò),。這樣做也能收到很好的效果。以前,，我班的小朋友在朗讀時(shí)不大注意平、翹舌音的區(qū)分,，從我認(rèn)識(shí)到師幼互動(dòng)這一舉措之后,，我發(fā)現(xiàn)小朋友在朗讀時(shí)特別注意把音讀準(zhǔn)。一次,，我在講故事時(shí),，故意把"知道"的"知"讀成了平舌音，一個(gè)小朋友立即站起來說："老師,，你把‘知’讀錯(cuò)了,。"我當(dāng)時(shí)表揚(yáng)了這位小朋友，并感謝他敢于為老師指出錯(cuò)誤,。就這樣,，所有的小朋友更認(rèn)真的聽故事了，也更認(rèn)真的去尋找錯(cuò)誤了,。

第三,，親子練習(xí)。晚上,，我在家里練習(xí)讀單,、雙音節(jié)詞。女兒聽我讀得很認(rèn)真,，興致勃勃地對(duì)我說："媽媽,，你真好，我們來比賽"我一聽，樂了,，女兒也對(duì)說普通話產(chǎn)生了興趣,，還想和我比一比，這不正是我所期望的嗎,？

于是,，臺(tái)燈下，我們母女倆認(rèn)真地讀著,、聽著,。看著孩子可愛的笑臉,，我思忖著：我和女兒用普通話溝通是那樣自然,，誰說普通話防礙表達(dá)？

第四,，錄音對(duì)照,。這個(gè)方法也是我從女兒用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語受到的啟發(fā)。一天,，女兒聽完英語磁帶后,，用復(fù)讀機(jī)的跟讀功能在練習(xí)說英語，我立刻想到,，這是練習(xí)說普通話的好方法,，它可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過程中的錯(cuò)誤。還可以把自己朗讀的文章錄下來,，可以從中發(fā)現(xiàn)好多不足之處,。比如，語速,，發(fā)音等等,。

上學(xué)的時(shí)候，說了三年的普通話,。畢業(yè)以后來到工作崗位上,，作為老師的我們也一直再努力的使用普通話，堅(jiān)持與幼兒使用普通話,，堅(jiān)持與家長使用普通話,，但是同事們之間，似乎就不是很注意了,，通過這一學(xué)期,，我們提高了認(rèn)識(shí)，普通話就是與任何人溝通的語言,，我們堅(jiān)持與同事之間的交流使用普通話,，堅(jiān)持與家人也使用普通話。

再普通話的學(xué)習(xí)使用過程中，我們要起到宣傳普通話的帶頭作用,。

總之,，說普通話是我們每個(gè)人的義務(wù)與責(zé)任，尤其是做老師的我們,，再學(xué)習(xí)普通話的過程中,，我們學(xué)習(xí)到了以前許多沒有學(xué)習(xí)到的東西，增長了不少的知識(shí),。每一次的考試,，無論是普通話的口試還是漢語拼音的書面測試，都讓我們從中提高了自己的能力,?？梢姡瑢W(xué)習(xí)是我們終身受用的一項(xiàng)制度,。是提高各項(xiàng)素質(zhì)的一項(xiàng)很好的措施,。

參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 普通話學(xué)習(xí)篇九

在南方，相對(duì)而言,，普通話的說話群體處于弱勢,。在我們湖南，流行著這樣一個(gè)說法“湘方言是隔一座山坳坳,，就是一種不同的語言”,，這顯然有點(diǎn)夸張，不過在我們那地區(qū),，兩個(gè)鎮(zhèn)之間的方言發(fā)音有著非常明顯的區(qū)別。正是這樣,，我們就更有練好普通話的必要了,。

我的鄉(xiāng)音很濃很重，普通話摸底測試成績不佳,，在第一回的普通話測試中我沒有報(bào)名,。不是我沒自信，而是我需要留更多的時(shí)間來為自己緩沖練習(xí),。

為了提高普通話,，我在基于事實(shí)的清楚認(rèn)識(shí)后，下定了決心要學(xué)好它,。我早早購買了普通話的練習(xí)書,，下了音頻文件有事沒事進(jìn)行跟讀練習(xí)。記得每回晨跑,、晚餐后散步我都要邊聽邊練習(xí),，每回睡覺前，就會(huì)靜下心來，仔細(xì)地用心傾聽別人富于感情的閱讀,，我把它形成一種習(xí)慣,，聽別人朗讀就是一種欣賞。

這學(xué)期要考普通話了,，我就開始進(jìn)行沖刺練習(xí),。我告訴自己，每天無論多忙多累都要抽時(shí)間去練習(xí),。每天中午,，吃完中餐，只要不下雨我都會(huì)拿著一本書,，到樹底下到草坪上進(jìn)行邊看邊聽邊讀練習(xí),，給自己糾音。在糾音的過程中,，我尤其注意到了自己的平舌翹舌區(qū)分不明顯,。于是在平時(shí)說話的過程中，我會(huì)刻意地對(duì)那些忽視的細(xì)節(jié)發(fā)音加以改進(jìn),。在口語聯(lián)系過程中,，偶爾也會(huì)在宿舍里鬧出些笑話來，這更增添了學(xué)習(xí)普通話的興致,。

當(dāng)我滿以為自己的普通話進(jìn)步很大時(shí),，拿著文章要普通話說得好的朋友給我測測，結(jié)果我還是犯了些不該犯的錯(cuò)誤,，比如蘭花的“蘭”字和南方的“南”字的發(fā)音,，我往往就不能區(qū)分開來，這使我很受打擊,。我午睡躺在床上無法入睡,，一個(gè)人細(xì)想想得煩躁了很久?！安?，絕對(duì)不能夠放棄，自己已是過河的小卒,，只能進(jìn)不能退”我告訴自己,。以后，學(xué)習(xí)普通話就變得更加細(xì)心更加刻苦了,。

生活中的很多道理是和學(xué)習(xí)普通話一樣,，學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止奮斗的過程及本身的提高，更是一種精神演練和提升,。我學(xué)習(xí)普通話,，學(xué)到的就是這點(diǎn)精神,，用許三多的話說，就是一種“不拋棄,，不放棄”的精神,。

參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 普通話學(xué)習(xí)篇十

在報(bào)名普通話水平測試之前，我想當(dāng)然地以為普通話很容易,。畢竟是母語嘛,，天天都在說。然而,，當(dāng)自己真正去備考的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)，自己的普通話水平真的有待提高,。要講一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話確實(shí)需要花費(fèi)一定的功夫,。

通過長時(shí)間的學(xué)習(xí)，我總結(jié)了大家平時(shí)在說普通話過程中容易犯的錯(cuò)誤類型,，主要有以下幾類：

第一,，單音節(jié)字的誤讀。

所謂單音節(jié)字,，指的是只有一個(gè)讀音的字,。例如懲罰的懲【chéng】，很多人會(huì)將它讀成第三聲;氛圍的氛【fēn】,，有人會(huì)將它讀成第四聲,。除此之外，潔癖的癖【pǐ】,、聯(lián)誼的誼【yì】、終于的于【yú】等等,，都是容易被讀錯(cuò)的單音字,。

第二類是多音字的誤讀。

所謂多音字,，就是一個(gè)字有兩種或兩種以上的讀音。我覺得,，區(qū)分多音字的方法有很多,，但最主要的還是要理解它的意思。舉個(gè)例子吧,。曲線的曲是一個(gè)多音字,，當(dāng)它讀第一聲的時(shí)候有兩種解釋,，一個(gè)是跟直相對(duì)的,，如曲線,、彎曲等;另一個(gè)是用作姓氏,。當(dāng)它讀錯(cuò)第三聲的時(shí)候則與音樂有關(guān)聯(lián)，如歌曲,、樂曲,、曲調(diào)等等。再比如說,，炸油條的炸有兩個(gè)讀音,，當(dāng)它是一種烹飪手法的時(shí)候要讀作第二聲,，如炸油條,、炸餃子、油炸等;其他情況讀作第四聲就對(duì)了,，如炸彈,、爆炸。

第三,，輕聲,。有很多詞語都是必須要讀成輕聲的，當(dāng)我們平常不注意的話就容易忽略,。比如熱鬧,、東西、規(guī)矩,、時(shí)候,、關(guān)系等等。南方人平常說話往往是不帶輕聲的,，但是在普通話水平測試中,，輕聲詞的考核還是占了一定比例的。所以,，如果想要考高分,，那就必須要重視輕聲詞。

我總共就總結(jié)了這幾類典型的錯(cuò)誤,。其實(shí),，只要我們平常多加留意，并且及時(shí)地去更正自己曾經(jīng)發(fā)錯(cuò)的字音,，我相信,，大家的普通話都可以說得很棒,。

參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 普通話學(xué)習(xí)篇十一

學(xué)普通話是一件非常鍛煉意志催人上進(jìn)的事，我學(xué)習(xí)普通話的一點(diǎn)感受就是堅(jiān)持,。

練習(xí)普通話是個(gè)漫長的過程,，需要一點(diǎn)一滴去提高?？赡芷鸪跄阆铝撕艽蠊Ψ蛟诰毩?xí),，但感覺不到它的效果，不用著急,，關(guān)鍵是你要一如既往的堅(jiān)持下去,。

我對(duì)普通話起初不太重視，用普通話說話是在大學(xué)里才完全放開的,。從小在家鄉(xiāng)說方言已成為了習(xí)慣,，就是上高中，也是一口流利的地區(qū)方言和老師同學(xué)交談,。除非在上課的時(shí)候,，老師問問題時(shí)，被要求用普通話回答,。因此,，這一切的語言環(huán)境，給學(xué)習(xí)普通話帶來了很大的干擾,。

我的鄉(xiāng)音很濃很重,，普通話摸底測試成績不佳，在第一回的普通話測試中我沒有報(bào)名,。不是我沒自信,，而是我需要留更多的時(shí)間來為自己緩沖練習(xí)。

為了提高普通話,，我在基于事實(shí)的清楚認(rèn)識(shí)后,，下定了決心要學(xué)好它。我早早購買了普通話的練習(xí)書,，下了音頻文件有事沒事進(jìn)行跟讀練習(xí),。記得每回晨跑、晚餐后散步我都要邊聽邊練習(xí),，每回睡覺前,，就會(huì)靜下心來，仔細(xì)地用心傾聽別人富于感情的閱讀,，我把它形成一種習(xí)慣，聽別人朗讀就是一種欣賞,。

這學(xué)期要考普通話了,，我就開始進(jìn)行沖刺練習(xí),。我告訴自己，每天無論多忙多累都要抽時(shí)間去練習(xí),。每天中午,，吃完中餐，只要不下雨我都會(huì)拿著一本書,，到樹底下到草坪上進(jìn)行邊看邊聽邊讀練習(xí),，給自己糾音。在糾音的過程中,，我尤其注意到了自己的平舌翹舌區(qū)分不明顯,。于是在平時(shí)說話的過程中，我會(huì)刻意地對(duì)那些忽視的細(xì)節(jié)發(fā)音加以改進(jìn),。在口語聯(lián)系過程中,，偶爾也會(huì)在宿舍里鬧出些笑話來，這更增添了學(xué)習(xí)普通話的興致,。

生活中的很多道理是和學(xué)習(xí)普通話一樣,，學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止奮斗的過程及本身的提高，更是一種精神演練和提升,。我學(xué)習(xí)普通話，學(xué)到的就是這點(diǎn)精神,，用許三多的話說,，就是一種“不拋棄,，不放棄”的精神,。

參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 普通話學(xué)習(xí)篇十二

在報(bào)名普通話水平測試之前，我想當(dāng)然地以為普通話很容易,。畢竟是母語嘛,，天天都在說。然而,，當(dāng)自己真正去備考的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)，自己的普通話水平真的有待提高,。要講一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話確實(shí)需要花費(fèi)一定的功夫,。

通過長時(shí)間的學(xué)習(xí)，我總結(jié)了大家平時(shí)在說普通話過程中容易犯的錯(cuò)誤類型,，主要有以下幾類：

第一,，單音節(jié)字的誤讀。

所謂單音節(jié)字,，指的是只有一個(gè)讀音的字,。例如懲罰的懲【chéng】,，很多人會(huì)將它讀成第三聲;氛圍的氛【fēn】，有人會(huì)將它讀成第四聲,。除此之外,，潔癖的癖【pǐ】、聯(lián)誼的誼【yì】,、終于的于【yú】等等,，都是容易被讀錯(cuò)的單音字。

第二類是多音字的誤讀,。

所謂多音字,，就是一個(gè)字有兩種或兩種以上的讀音。我覺得,，區(qū)分多音字的方法有很多,，但最主要的還是要理解它的意思。舉個(gè)例子吧,。曲線的曲是一個(gè)多音字,，當(dāng)它讀第一聲的時(shí)候有兩種解釋，一個(gè)是跟直相對(duì)的,，如曲線,、彎曲等;另一個(gè)是用作姓氏。當(dāng)它讀錯(cuò)第三聲的時(shí)候則與音樂有關(guān)聯(lián),，如歌曲,、樂曲、曲調(diào)等等,。再比如說,，炸油條的炸有兩個(gè)讀音，當(dāng)它是一種烹飪手法的時(shí)候要讀作第二聲,，如炸油條,、炸餃子、油炸等;其他情況讀作第四聲就對(duì)了,，如炸彈,、爆炸。

第三,，輕聲,。有很多詞語都是必須要讀成輕聲的，當(dāng)我們平常不注意的話就容易忽略,。比如熱鬧,、東西、規(guī)矩、時(shí)候,、關(guān)系等等,。南方人平常說話往往是不帶輕聲的，但是在普通話水平測試中,，輕聲詞的考核還是占了一定比例的。所以,，如果想要考高分,，那就必須要重視輕聲詞。

我總共就總結(jié)了這幾類典型的錯(cuò)誤,。其實(shí),，只要我們平常多加留意，并且及時(shí)地去更正自己曾經(jīng)發(fā)錯(cuò)的字音,，我相信,，大家的普通話都可以說得很棒。

參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 普通話學(xué)習(xí)篇十三

學(xué)習(xí)普通話的過程是很苦的,，一路走來,，有苦惱，也有樂趣,，還有更多的快樂與充實(shí),。苦的是有時(shí)在練習(xí)一個(gè)發(fā)音時(shí),，怎么也發(fā)不準(zhǔn),，樂的是當(dāng)經(jīng)過自己的努力終于把一個(gè)音讀準(zhǔn)后那種收獲的喜悅!所謂一分耕耘一分收獲，現(xiàn)在我總是明白這個(gè)道理了,。

在普通話學(xué)習(xí)的日子里,，我一頭扎進(jìn)書里，白天學(xué),，晚上練,，沒電的日子，蠟燭為我做伴,。通過學(xué)習(xí),，我已經(jīng)矯正了許多自己以前的錯(cuò)誤，同時(shí)也增長了許多自己以前不知道的知識(shí),。比如語氣詞“啊”的變讀,，以前…現(xiàn)在…再比如，關(guān)于兒化,，以前…現(xiàn)在…

要學(xué)好普通話,，我覺得有這樣幾條：一、學(xué)好拼音，掌握好發(fā)音,。二,、多讀文章，多查字典,。三,、純屬我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，借助一些多媒體軟件來學(xué)習(xí),，這是最有效的方法,。比如，聽一些語音朗讀軟件,，最好的軟件我認(rèn)為是現(xiàn)在網(wǎng)上可下載的一些語音矯正軟件,。

總之，通過普通話的學(xué)習(xí),，使我受益非淺,。

普通話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流,、溝通思想感情的工具,。它是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言,、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言,。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受,。

學(xué)好普通話,，說難不難，說不難還真有點(diǎn)兒難呢!記得在小學(xué)一年級(jí)時(shí),，天天讀a,、o、e,，想不到這對(duì)我們后來學(xué)好普通話竟有相當(dāng)重要的意義呀,。可以想象,，拼音不過關(guān),，想讀好說好普通話是何其之難，簡直就是無本之木,、無源之水!

學(xué)好普通話極為重要,，不然的話，就不能把你正確的意思通過語言表達(dá)出來,，有這么一個(gè)故事,，叫鄉(xiāng)村面館,。說的是在一個(gè)偏僻的農(nóng)村，一個(gè)游人路過,，因?yàn)槎亲雍莛I了就走進(jìn)一家面館,，說“有什么好吃的，快燒一點(diǎn),，我吃了要趕路,。”

可這家小面館由于有特殊原因今天不營業(yè),，所以回答說：“咪——”意思是“沒有”而這個(gè)游客聽成了是面,，他想“面也行”，就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在那兒等了,。過了好一會(huì)兒，不見有動(dòng)靜,，就火了,，說：“面條，快,，怕我不付錢嗎?”店里人說“洞國咪——”意思為“和你講,，沒有”，一個(gè)說：“冬瓜面也可以,，為什么不給我去燒?”一個(gè)說：“咪就咪,，吵啊咪——”意思是：沒有就是沒有，爭吵也沒有,。一個(gè)說：“還有炒面,，為什么不早說?”。說這樣,，本來是一個(gè)很簡單的意思,，現(xiàn)在是越扯越遠(yuǎn)了。

要學(xué)好普通話,，我覺得有這么幾條要領(lǐng)：

第一,、學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位,，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止,。

第二、多讀些拼音報(bào)上的文章等,，鍛煉說普通話的感覺,，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，爭取舉一反三，觸類旁通。

第三,、不懂就查,。字典是我們很好的老師，若有不懂,，定要虛心請教,，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等,。

第四,、純屬我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，也是最傻而最有效的方法,，就是讀辭典,，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字,、一詞一詞,、一句一句、一頁一頁地朗讀,，極為有效,。從這里，我受益不淺,。

第五,、堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說：語言取決于環(huán)境,。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中,，耳濡目染，近朱必赤,。即使你方音濃重,，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。只要我們大家一齊努力,，同心攜手,，就一定能把普通話說好，使她真正成為我國各族人民交流的普通語言,、通用語言,。

參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 普通話學(xué)習(xí)篇十四

普通話，即標(biāo)準(zhǔn)漢語,。普通話是中國不同民族間進(jìn)行溝通交流的通用語言,，以北京語音為基礎(chǔ)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言,，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范,。學(xué)習(xí)普通話有技巧可言嗎,，絕對(duì)有的，讓第一范文網(wǎng)小編來為你一一介紹學(xué)習(xí)普通話的體會(huì),，從中發(fā)現(xiàn)技巧：

隨著社會(huì)的進(jìn)步,，交流的不斷廣泛，學(xué)說普通話已被越來越多的人們所重視,，為了提高自己的普通話水平,，近期參加了普通話的培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí),，使我感受深刻,。

首先，我認(rèn)識(shí)到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候,，由于地處鄉(xiāng)村,，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我從小沒有養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。

其次,，在上師范的時(shí)候，我意識(shí)到了學(xué)說普通話的重要性,，但我只是在表面上進(jìn)行了改變，至于平舌音和翹舌音,、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事,，到了二十世紀(jì)，電腦和收集的普及,，我意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性,，于是我參加了普通話的考試，可連續(xù)三次考試都沒有合格,，為了不誤人子弟,，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加了普通話的強(qiáng)化班,，通過學(xué)習(xí),，使我糾正了許多不到位的發(fā)音，說話時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步,，我鄉(xiāng)在以后的工作中,，我只要堅(jiān)持說普通話，我的習(xí)慣一定會(huì)有所改變,。

通過這次學(xué)習(xí),，我深深的體會(huì)到，作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒教師,，隨著時(shí)代的變化,，社會(huì)的進(jìn)步,，要當(dāng)好一名教師不但要掌握專業(yè)知識(shí)，同時(shí)隨著知識(shí)的更新,，我們需要不斷的學(xué)習(xí),，要給孩子一杯水，自己要有一桶水,，這就需要我們不斷的努力,，從各個(gè)方面豐富自己的知識(shí)，提高自己的理論水平,，能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展,，活到老穴道老，這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò),，在以后的日子里,，我將繼續(xù)努力，以知識(shí)來武裝自己,，爭取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師,。

普通話，又稱國語,，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音,，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn),。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣,。

作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù),。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地,，甚至可以說是主戰(zhàn)場，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場的指揮官,，所以作為老師,，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。

可是,，對(duì)于方言口音較重的人來說,，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分,，舌前音和舌后音不分,，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情,。這方面,，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。

一,、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上,，切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí),。盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大,，但是,，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視,。既不能怕,，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證,。

二,、安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程,，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí),，專門學(xué)習(xí)普通話,。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。

三,、勤向現(xiàn)代漢語老師學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實(shí)的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練,，而且老師離自己最近,，請教也最方便。因此,，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請教好的學(xué)習(xí)方法,，一定會(huì)取得好的效果,。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。

四,、整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,。例如，“三”在方言里讀shan,，舌后音,，而在普通話里卻讀san，舌前音,。類似這樣的情況,，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表,。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音,。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法,。

五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí),。多跟普通話說的好的同學(xué)交往,，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂,，在語言的交流中提高普通話水平,。這是延伸學(xué)習(xí)法。

參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 普通話學(xué)習(xí)篇十五

其實(shí)很快我們就要考普通話等級(jí)試了,，真的很快,，我們專業(yè)的是在x月x日考，也就是說離現(xiàn)在也不到兩個(gè)星期了,。本人的普通話其實(shí)真的很普通,。我是來自一個(gè)偏僻的農(nóng)村的孩子，小時(shí)候真的沒有接觸過什么的普通話,，我們以前的學(xué)習(xí)都是用本地話來教學(xué)和學(xué)習(xí)交流的,，從小學(xué)到初中，我真正能夠接觸到普通話的是在電視里面的新聞聯(lián)播,，他們說的普通話是全中國最標(biāo)準(zhǔn)的,。但是哪個(gè)時(shí)候我們還小，對(duì)新聞是真的不感興趣的,，而且也不熟悉普通話,。有了以普通話的節(jié)目我們一般是不看的。就因?yàn)檎Z言的不通限制了,。

我記得在高中一年級(jí)的時(shí)候上語文課,，老師叫我讀一篇文章，那時(shí)候的我真的是窘困的很,。我滿面緋紅汗流不斷,，因?yàn)樗形矣闷胀ㄔ拋砘卮鹚膯栴}的。我根本就沒有那種閱讀的能力,。從哪次后,，老師再也沒有叫我起來回答過問題的了，因?yàn)槟菚r(shí)候他對(duì)我的看法是,，就象一個(gè)小女孩一樣,。根本就沒有男人的味道。從那次起我就真的意識(shí)到我的普通話是多么的差,。我忘了在校園里普通話是最普通的語言,。而我，連話也是說不清楚的,。舌頭是打緊的,，我要學(xué)好普通話,。我暗暗的下了決心。

然而,，我很小的時(shí)候就沒有受到好的老師的教育,。普通話也是亂通一氣的。現(xiàn)在想起來我終于知道什么叫做誤人子弟,。老師也是分不清什么叫陰平,，陽平，上聲,，去聲的,。糊亂的說起來就叫大家跟著一起讀，大聲的讀,。也沒有什么舌面音,，沒有舌尖音，翹舌的音老師是知道的,，但他也是發(fā)不好音而且也教不好,，任由大家過了就好。反正只要大家記得他的符號(hào)就好了,。普通話在語文課中是不值一提的,。我回去找到小學(xué)的書本，一個(gè)音一個(gè)音的讀,。沒有人教我讀,。也沒有人糾正我的發(fā)音的錯(cuò)誤?？傊?，我回去找出他們來也是為了認(rèn)出他們,。記得有一次我在家里讀音標(biāo)的時(shí)候,，我的侄女聽到我的發(fā)音,，笑的不得了,。還糾正了我不少的發(fā)音。他是從鎮(zhèn)上讀小學(xué)的,。那里的教育不錯(cuò)，雖然一年級(jí)普通話也學(xué)很好了。我羨慕他,。我的學(xué)習(xí)還有在電視里看廣播，高一了,，我學(xué)會(huì)了關(guān)心時(shí)事,。關(guān)心社會(huì)的動(dòng)向。因而,，我對(duì)主持人的普通話佩服的不的了,。從多日的聽廣播學(xué)習(xí)中,，我學(xué)會(huì)了聽普通話。

來到了大學(xué),，在學(xué)生會(huì)里,，在班級(jí)了，在校園朋友的交流里,，在課堂的學(xué)習(xí)中本來都是有很多機(jī)會(huì)是可以學(xué)好普通話的,，但是我很失敗，失敗在我沒有專心去學(xué)普通話卻專心去學(xué)了雷州話,，把我不會(huì)說的雷州話說得熟悉流利,。而普通話就連在課堂上我也沒有很好的去學(xué)習(xí)。那是不可原諒的失誤,。這個(gè)失誤困惑了我很長的時(shí)間,，我不敢跟平時(shí)比較熟悉的朋友說普通話。因?yàn)樗麄兪潜镜厝?。說起普通話來很別扭,。我也不敢在課堂里大聲的回答問題，因?yàn)檎n堂上的同學(xué)的普通話比我的要毫升10倍,。真正不甘落后的我想到了一個(gè)辦法,，到處打電話，用普通話去和他們交流,，就算是說錯(cuò)了他們最多也就是笑笑就過,。記得有一次我打個(gè)電話給一個(gè)新朋友，我問他是哪里人時(shí)他說是“江西”人,，我重復(fù)了一片卻成了“僵尸”人,。被他罵個(gè)半死。真的很丑……

最近我是不短的讀普通話,，不短的讀作品,，讀詞組，讀單個(gè)音節(jié),。是的,，我覺得非常的辛苦，每天早上我是6：50起來的,，我會(huì)到草地上讀書,，在那我發(fā)現(xiàn)了我很多的不足，但是我也是不斷的發(fā)現(xiàn)不斷的改正,。比如我?guī)讉€(gè)星期前是不會(huì)舌尖音的,，發(fā)不出zxs的音來。我不斷的在練習(xí)。有一天我中午在乒乓球館面前讀,，被一位東北的老師出來后很奇怪的問我是不是很快就考什么試了,，我說6月分就有一個(gè)普通話的考試，現(xiàn)在怕過不了關(guān)就出來讀書,。

他看了看我,，問我有什么不懂的地方可以問他，我說我是不會(huì)發(fā)出“自己”的音的,，他教我一定要和嘴型配合才行,，于是把口型和發(fā)音示范了一次給我。那天中午我就學(xué)會(huì)了那個(gè)詞,。我的朗讀作品的能力是不夠的,，經(jīng)常不是多讀了一個(gè)字就是漏了。我想在那而經(jīng)常出錯(cuò)的地方做一個(gè)標(biāo)志,，記得他,，沒一次讀時(shí)都注意;我們廉江人的普通話都是去聲一般發(fā)不出來的，比如連續(xù)幾個(gè)高音的就混淆了,，這樣我讀起來也很吃力,。我就把單個(gè)畫出來單個(gè)單個(gè)的讀熟悉了，還有很多的不流利的文章我是一定不會(huì)放過的,，我會(huì)努力的去讀,，直到舌頭都抽筋了。有時(shí)候舌尖音突然轉(zhuǎn)到翹舌的,，或者去聲的又轉(zhuǎn)為陽平的,。比如“此時(shí)此刻”真的很難。只能慢慢的去讀,，慢慢的練,，現(xiàn)在我已經(jīng)馴服了他，也很好的知道了發(fā)音的技巧了?，F(xiàn)在,，擺在我面前的有變聲和命題發(fā)揮的還不是很好。相信從前些日子的學(xué)習(xí)中得到經(jīng)驗(yàn),，以便更快的學(xué)習(xí)好,。

相信通過努力，我是會(huì)通過普通話測試的,。