當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

家長(zhǎng)陪孩子讀書(shū)心得體會(huì)360篇一

我按照計(jì)劃讀了高爾基的《童年·我的同學(xué)·在人間》,、魯迅的《吶喊》,、謝婉瑩的《冰心兒童文學(xué)全集》,、劉洋的《綠野仙蹤》、斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》、卡洛爾的《愛(ài)麗斯漫游奇境記》等幾本中外著名作家的作品,。

這些書(shū)基本上都是我從各個(gè)書(shū)店中淘回來(lái)的,。自己的積蓄不算太多，但又想買(mǎi)到自己喜歡的書(shū)籍,，開(kāi)始的時(shí)候,，只能硬著頭皮攢錢(qián)去買(mǎi)那些昂貴的書(shū)籍，后來(lái)便有了經(jīng)驗(yàn),，從那些被人遺忘的書(shū)堆中找到許多好的書(shū)籍,。其中有名著、有童話,、有詩(shī)歌,、有小說(shuō)、有散文……無(wú)論中外,，寫(xiě)的都是那么引人入勝,，使我得到了許多課本上得不到的知識(shí)，也有了許多感想和心得,，筆尖流露出一時(shí)的感受,。

在我讀過(guò)的這些書(shū)籍中，給我留下的印象最深的便是魯迅的《吶喊》了,?！秴群啊飞羁痰亟衣读伺f時(shí)封建社會(huì)的殘忍，從中我也讀到了“朱門(mén)酒肉臭,，路有凍死骨”的殘忍景象,。從《狂人日記》到《孔乙己》再到《啊q正傳》，從《風(fēng)波》到《故鄉(xiāng)》再到《社戲》,，沒(méi)有一篇不是在用犀利的筆鋒與封建社會(huì)的欺壓百姓的人們手中的尖刀,、火槍做斗爭(zhēng)，他犀利的筆鋒令國(guó)民黨反動(dòng)派聞風(fēng)喪膽,，無(wú)論是他的文章還是他的愛(ài)國(guó)之心,，都是那么地令人肅然起敬。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了新社會(huì),，已經(jīng)不僅僅滿足于溫飽甚至小康,，但是老一輩的精神不能丟啊。

在我認(rèn)為,，讀書(shū)是人生中最好的娛樂(lè),、消遣的方式，它不但能給予人無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),，而且可以給予人無(wú)限的樂(lè)趣并且培養(yǎng)人為人處事的的能力,。

在人們孤獨(dú)的時(shí)候,，讀書(shū)變成了最大的樂(lè)趣。這時(shí)它既是人們豐富知識(shí)的工具,，也是消遣的娛樂(lè)品,，當(dāng)人們?cè)谶@時(shí)看它時(shí)，會(huì)感到快樂(lè),、輕松;而在人們處理事務(wù)的時(shí)候,，最能發(fā)揮由讀書(shū)而獲得的能力。從讀書(shū)中獲得的對(duì)自己有利的東西是無(wú)窮盡的,，能力便是其中之一,，多讀一些好書(shū)，對(duì)自己是有利無(wú)害的,，如果能夠在實(shí)踐的時(shí)候不是單純的運(yùn)用書(shū)本中的知識(shí),，而是在書(shū)中的知識(shí)的基礎(chǔ)上不斷的創(chuàng)新，結(jié)合自己的實(shí)際,，靈活運(yùn)用，才是讀好書(shū)的最高境界,。

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。”這是高爾基爺爺?shù)囊痪涿?，也同樣是?duì)書(shū)籍贊美的一句名言,。從這句話中便可以看出書(shū)在世界的地位是多么重要，它的價(jià)值有多么珍貴,。正如高爾基爺爺所說(shuō)的,，一本一本的書(shū)，就像一個(gè)一個(gè)的階梯,，使人爬上高峰,。但是爬上高峰的路是陡的，是險(xiǎn)的,，是要的努力才能爬上去的,。讀一些不同的書(shū)籍就像是在爬階梯，對(duì)自己也是很有幫助的,，但也要會(huì)選擇書(shū)籍,。一本好書(shū)就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無(wú)價(jià)之寶，其中所蘊(yùn)含著的知識(shí)與智慧是那樣的珍貴,，書(shū)籍真可謂是人類(lèi)的良師益友,、精神的食糧啊!相反，如果我們?nèi)プx那些幾乎匯集了天下所有骯臟之物的不利于健康的書(shū)籍,，那不是在掌握知識(shí),、尋找樂(lè)趣,，而是在使自己墮落，會(huì)使自己變得庸俗,、無(wú)知,。

在一本書(shū)中，又使它會(huì)讓你傷心,、同情的落淚;有時(shí)它會(huì)讓你開(kāi)懷大笑;有時(shí)它會(huì)讓你覺(jué)得自己身臨其境;有時(shí)它會(huì)讓你自己覺(jué)得離它根本就在兩個(gè)世界,。

我想，書(shū)籍是的良師益友,，精神的食糧,，我們又有什么理由不好好讀書(shū)呢?

家長(zhǎng)陪孩子讀書(shū)心得體會(huì)360篇二

與扶養(yǎng)孩子相比，培育孩子帶給父母的挑戰(zhàn)要大得多,，我們?nèi)绾尾拍芰私夂⒆?、培養(yǎng)孩子呢，我想只要父母引導(dǎo)得當(dāng),、教育得當(dāng),，善于將孩子的個(gè)性弊端轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N成功的優(yōu)勢(shì)，每個(gè)孩子都會(huì)成為一個(gè)了不起的人,。俗話說(shuō)得好,，“細(xì)節(jié)決定成敗”，這里我想通過(guò)與孩子一起讀書(shū),、學(xué)習(xí)為例,，談?wù)勁嘤⒆幼x書(shū)的一些體會(huì)和啟發(fā)。

第一,，家長(zhǎng)對(duì)培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣的認(rèn)識(shí),。孩子的讀書(shū)興趣，往往是在小時(shí)候培養(yǎng)起來(lái)的,。然而,，很多家長(zhǎng)都認(rèn)為：“孩子還沒(méi)上學(xué)，還沒(méi)有一定的識(shí)字量,，是不可能閱讀的,。”“到了一定年齡,，孩子自然而然就會(huì)閱讀,。”其實(shí),，這些家長(zhǎng)的想法是不正確的,。他們進(jìn)入了兩個(gè)思維誤區(qū)：一是忽視早期閱讀的可能性和必要性;二是過(guò)于強(qiáng)調(diào)識(shí)字是閱讀的基礎(chǔ)，忽視了兒童在閱讀過(guò)程中對(duì)漢字的伴隨學(xué)習(xí),。有句俗語(yǔ)說(shuō)的好,，讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路。只有讓孩子愛(ài)上閱讀,，培養(yǎng)出讀書(shū)的興趣,，孩子的眼界才能開(kāi)闊。

第二,，如何讓孩子體會(huì)到書(shū)的神奇,。孩子往往看到什么都要問(wèn)個(gè)“為什么”，這時(shí),，家長(zhǎng)不妨及時(shí)向這些表現(xiàn)出求知欲的孩子推薦書(shū),，當(dāng)他們真正體會(huì)到“書(shū)真的有這么神奇”時(shí)，他們就會(huì)不知不覺(jué)地愛(ài)上閱讀,。

第三,，如何讓孩子體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。當(dāng)你陪孩子讀完

一本書(shū)后,，不管它有多簡(jiǎn)單,，做父母的首先應(yīng)該表?yè)P(yáng)他：“孩子，你多了不起呀,，你竟然又讀完了一本!”這樣會(huì)讓孩子有一種感覺(jué)：讀書(shū)是很偉大的事情,。另外，家長(zhǎng)還可以采取一點(diǎn)“手段”,，如孩子提出問(wèn)題把自己考住，來(lái)增強(qiáng)他的成就感,，也許有一天,，在你的正確引導(dǎo)下，你的孩子真的把你考住了,。

第四,，讓愛(ài)讀書(shū)的伙伴引導(dǎo)不愛(ài)讀書(shū)的孩子。很多時(shí)候,，孩子相互間的影響比大人對(duì)他的影響更大,、更直接。近朱者赤,，近墨者黑,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更是如此。因而,，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子和那些愛(ài)讀書(shū)的孩子交朋友,，在那些愛(ài)讀書(shū)的小伙伴的感染和熏陶之下，孩子漸漸也會(huì)愛(ài)上讀書(shū),。

這是從與孩子一起讀書(shū),，培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣過(guò)程中的一點(diǎn)小小感受和體會(huì),，與各位家長(zhǎng)和老師溝通、探討,。

家長(zhǎng)陪孩子讀書(shū)心得體會(huì)360篇三

女兒上小學(xué)了,，熱愛(ài)讀書(shū)是一件受益終生的事情，這一點(diǎn)我和所有的家長(zhǎng)一樣的十分明白,。與女兒一起參加讀書(shū),，一直以來(lái)都是我想做的事情，只是身為職場(chǎng)媽媽?zhuān)滋旃ぷ魍砩弦黾覄?wù),，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪孩子一起讀書(shū),。這讓我十分慚愧!

女兒上小學(xué)了，在三里小學(xué)一年級(jí)三班,。學(xué)校里,，老師一直提醒孩子們回家多讀書(shū)，平時(shí)經(jīng)常布置課外讀書(shū)的作業(yè),。孩子進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期,，學(xué)校里舉辦了第八屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，也號(hào)召孩子們多讀書(shū),，讀好書(shū),。這次讀書(shū)活動(dòng)的舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書(shū)了,。陪孩子一起讀書(shū),，真是一件開(kāi)心的事情。

女兒喜歡看書(shū),，更喜歡讓爸爸,、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué)。她曾經(jīng)說(shuō)：“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書(shū),，這樣感覺(jué)更有意思,。”呵呵!你瞧瞧孩子,，她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書(shū)的哦,。

這次讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)中，我們一起閱讀了《安徒生童話選》,、《百科叢書(shū)注音版》等,，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意,，從中還得出了不少有效的家庭教育方法,，對(duì)培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì),、交際技巧都大有益處,，當(dāng)然,，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書(shū)中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢,。

每次等看完一本后,，我們會(huì)在一起討論和回味書(shū)中的故事情節(jié)。女兒會(huì)告訴我在書(shū)中他認(rèn)為感興趣的故事,，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事,。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書(shū)中的人物進(jìn)行比較，尋找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方,。

孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。

通過(guò)活動(dòng)和孩子一起讀書(shū)的時(shí)光,，從中體會(huì)到了幸福和滿足,。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書(shū)。更好的引導(dǎo)她探索知識(shí)世界的奧妙!學(xué)校每年開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的做法真是太好了,，希望這樣的活動(dòng)能夠越辦越好,。

家長(zhǎng)陪孩子讀書(shū)心得體會(huì)360篇四

我喜歡讀書(shū)，我的兒子也喜歡讀書(shū),?？墒墙o孩子選擇什么樣的書(shū)才對(duì)孩子的發(fā)展、身心健康有益,，一直是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視,、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑,，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣也喜歡讀,，可我覺(jué)著很多東西對(duì)孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的,。而對(duì)孩子真正有教育意義的書(shū),，孩子卻又不喜歡。

學(xué)校開(kāi)展新教育親子共讀活動(dòng)非常有意義,，讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀,，調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀好書(shū)的積極性。為了孩子的寒假過(guò)得更加愉快和充實(shí),，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議強(qiáng)調(diào)親子共讀的意義和重要性,，提供讀書(shū)建議，并推薦相關(guān)年級(jí)的閱讀書(shū)目,，使我們做家長(zhǎng)的也有的放矢,。

于是,，我和孩子共同到書(shū)店選書(shū)，大體按照學(xué)校推薦的書(shū)目,，再盡量由孩子作主選書(shū),，這也極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。兒子挑選了《三毛流浪記》,、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》,、《千家詩(shī)》、《奇妙的數(shù)王國(guó)》等幾本他喜歡的書(shū),。兒子買(mǎi)到喜歡的書(shū)便是愛(ài)不釋手,。

按要求，我也與孩子商定每天寫(xiě)完作業(yè)閱讀30分鐘,，孩子有興趣可多讀一些,。在孩子的閱讀過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧,，看里邊的小故事,，顯然對(duì)語(yǔ)文知識(shí)能力的培養(yǎng)及教育沒(méi)起到多大作用，于是開(kāi)始抽空和孩子一起讀書(shū),。但是由于工作忙,，要全都與孩子一起讀是很難做到的。于是我和孩子比賽,，誰(shuí)有時(shí)間誰(shuí)看,，看誰(shuí)看得快，誰(shuí)看完一部分都要給對(duì)方講講看了哪些內(nèi)容,。在閱讀過(guò)程中,，我和孩子互相討論、交流,，提高了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,。有時(shí)間的時(shí)候我會(huì)給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽(tīng)的快樂(lè),。然后共同討論書(shū)中的故事,、人物、語(yǔ)言讓孩子養(yǎng)成了讀書(shū)討論,、思考的習(xí)慣,。以前孩子讀書(shū)是讀書(shū)，懶得做筆記,。我和孩子共同讀書(shū)以來(lái),，我們一起邊讀書(shū)邊把看到的好詞好句畫(huà)下來(lái)，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書(shū)的習(xí)慣,，而不是光看故事情節(jié),。一段時(shí)間堅(jiān)持下來(lái)，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句,，讀書(shū)也用心多了,，這有利于提高孩子的寫(xiě)作水平。

與孩子一起共讀不僅是分享快樂(lè),，同時(shí)也要分享困惑,。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫猓蚝秃⒆右黄鸩橘Y料,，家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)了知識(shí),，訓(xùn)練了思維能力。 如今,，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū),，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法,，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書(shū),、思考的習(xí)慣，使孩子與書(shū)為友,，與書(shū)為伴,，在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

親子共讀,，我們喜歡!

家長(zhǎng)陪孩子讀書(shū)心得體會(huì)360篇五

這幾天,，和孩子一起共讀《愛(ài)的教育》之雪球?？屐骋?yàn)閿S雪球而打碎一位老爺爺?shù)难坨R,，導(dǎo)致老爺爺鏡片破碎，傷到了眼睛,。讀到這里,，我和孩子都十分緊張，老人傷的可是眼睛,，嚴(yán)重的有可能造成雙眼失明,。卡洛斐的錯(cuò)誤可謂大啊!周?chē)娜藖y作一團(tuán),，不知道老人的傷情怎么樣，嚷嚷著要找出罪魁禍?zhǔn)?。,。而真正的肇事者卡洛斐卻縮成一團(tuán)，不敢作聲。在“正義使者”卡隆的勸導(dǎo)和帶領(lǐng)下,，才抖抖索索去老人跟前,。雖然沒(méi)有做聲，可是圍觀的人們從他的神情已經(jīng)明白了一切,，紛紛沖著卡洛斐嚷起來(lái),，有的還揮起了拳頭。這時(shí),，校長(zhǎng)先生說(shuō)：“既然已經(jīng)承認(rèn)了錯(cuò)誤,，就不要再難為這孩子了?！眹^的人這才作罷,。也許是校長(zhǎng)先生的愛(ài)護(hù)溫暖了卡洛斐那原本冷漠的心，卡洛斐抱住老人的腿,，大聲認(rèn)錯(cuò),。老人撫摸著卡洛斐的頭，大家見(jiàn)了說(shuō)：“孩子,，去吧,，好了，快回去吧,?！?/p>

讀到這里，我感覺(jué)孩子原本緊張的心放松下來(lái),，長(zhǎng)舒一口氣,，說(shuō)：“原來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤也沒(méi)有那么可怕?！?/p>

“原來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤也沒(méi)有那么可怕!”說(shuō)明孩子的心里并不是害怕承認(rèn)錯(cuò)誤,，而是害怕承認(rèn)錯(cuò)誤以后帶來(lái)的后果。我找到了平時(shí)孩子做錯(cuò)事不情愿承認(rèn)錯(cuò)誤的原因,。我和孩子一起分析：

媽媽問(wèn)：如果卡羅非不承認(rèn)錯(cuò)誤,，該是一種怎樣的情形?

孩子答：那老爺爺一定很傷心，有人傷害他,，竟然連錯(cuò)誤也不敢承認(rèn),，老人是流血又流淚啊!

媽媽問(wèn)：周?chē)娜藭?huì)是什么樣子?

孩子答：周?chē)娜艘欢ê軞鈶崳苍S會(huì)有人報(bào)警,，警察也會(huì)介入調(diào)查呢!

媽媽問(wèn)：如果警察調(diào)查出來(lái),，人們是不是更氣憤?

孩子答：是的，人們一定痛恨卡洛斐,，覺(jué)得他道德敗壞,。

媽媽問(wèn)：那時(shí)候,，卡洛斐回事什么樣的?

孩子答：那他一定很難過(guò)很難過(guò)，因?yàn)樽约浩鋵?shí)不是故意的,?？墒恰?/p>

媽媽說(shuō)：可是卻因?yàn)樽约簺](méi)有承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，使得人們誤解他,，從而失去人們對(duì)他的信任,，對(duì)嗎?

孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。

那咱們繼續(xù)來(lái)看,，看看卡洛斐承認(rèn)錯(cuò)誤以后,，是什么樣的。

孩子答：校長(zhǎng)先生愛(ài)護(hù)他,，老人原諒了卡洛斐,，周?chē)娜艘捕枷缌诵闹械呐稹?/p>

是啊，承認(rèn)錯(cuò)誤就這么簡(jiǎn)單,。人非圣賢,，孰能無(wú)過(guò)?有了錯(cuò)誤，改正就是好孩子,。有時(shí)候,，即便自己的錯(cuò)誤需要承擔(dān)后果，也要勇于承認(rèn),，從這個(gè)意義上,，承認(rèn)錯(cuò)誤就是勇于承擔(dān)責(zé)任。

孩子點(diǎn)點(diǎn)頭,，表示自己懂了,。

今天，我們接著讀《訪問(wèn)負(fù)傷者》,。我和爸爸去看望受傷的老人的時(shí)候,，卡洛斐也來(lái)了。他把自己精心積攢的郵票簿送給了老人的侄子,，表達(dá)自己對(duì)老人的愧意,。讀到這里，別說(shuō)孩子,，就連我也感到吃驚,。前邊的章節(jié)里，我們知道,，卡洛斐對(duì)待自己的郵票簿,，是如何的珍惜——柴店里的兒子克萊蒂說(shuō)他即使到了用郵票簿可以救母親生命的時(shí)候，也不肯舍棄那郵票簿的,。也許克萊蒂的話有些夸張,，但是卡洛斐對(duì)郵票簿的珍惜卻可見(jiàn)一斑,。今天，他卻將自己如此珍貴的東西送給了老人,，可見(jiàn)其承認(rèn)錯(cuò)誤的心是多么真誠(chéng)。善莫大焉,，我想,，是卡隆的勸說(shuō)，校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù),，老人和周?chē)说脑?，感化卡洛斐的心，讓他的心由商人的精于?jì)算,，回復(fù)到應(yīng)有的善良和柔軟,。

讀到這里，我想,，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的話題不必再講了,，孩子們都清楚地看到，事情發(fā)生后,，承認(rèn)錯(cuò)誤是再好不過(guò)的選擇,。

可是么今天在讀到《堅(jiān)忍心》的時(shí)候，我們又看到了額外的獎(jiǎng)賞——老人把郵票簿還給了卡洛斐,，并且還又粘貼上三張危地馬拉共和國(guó)的郵票——那是卡洛斐尋求了三個(gè)月而沒(méi)能得到的,。這難道還不是額外的獎(jiǎng)賞嗎?

做事情總有它其中的規(guī)則，該怎么來(lái)就怎么來(lái),。生活總是公平的,，你的苦心永遠(yuǎn)不會(huì)被功夫所負(fù)!

家長(zhǎng)陪孩子讀書(shū)心得體會(huì)360篇六

親子共讀《城南舊事》有感一首美麗的歌謠《送別》曾伴隨著我童年遠(yuǎn)去的足音，在一次次離別之際,，給過(guò)我無(wú)限感動(dòng),。可我從來(lái)不知道這凄美動(dòng)人的歌聲背后還有一段《城南舊事》,，不知道有一位名叫林海音的女作家深懷著感傷,，以童年的記憶寫(xiě)下了20世紀(jì)20xx年代北平城南的人情風(fēng)物，世態(tài)炎涼,。

而帶著我,、和一同走進(jìn)這個(gè)故事的，是我的女兒,。

不得不承認(rèn),，讀《城南舊事》時(shí)，我的內(nèi)心是沉重的,，畢竟那是一個(gè)令人傷感的時(shí)代,。因?yàn)樯類(lèi)?ài)著的會(huì)被拋棄;值得憐憫的會(huì)被世俗的眼光所鄙夷;原本正直的青年會(huì)被迫向生活屈服;深沉的母愛(ài)要因?yàn)樯娑龀鲎尣?年僅13歲的孩子要因?yàn)樯x死別而努力擺脫自身的童稚,，負(fù)起生活的責(zé)任，挑起家庭的重?fù)?dān)……

然而,，不得不說(shuō)的是,，看《城南舊事》時(shí)心頭又會(huì)漾起一絲絲的溫暖：因?yàn)槭⒘甑哪概罱K竟又重逢;因?yàn)橐呀?jīng)被生活壓彎了腰的青年，會(huì)和一個(gè)天真的小姑娘許下“我們看海去”的美麗約定;因?yàn)樗^“門(mén)不當(dāng)戶不對(duì)”的兩個(gè)年輕人在那樣的年代可以最終走到一起;因?yàn)橛⒆釉诎职值幕▋郝淞说臅r(shí)候,，至少已經(jīng)記住了爸爸說(shuō)過(guò)的話——不要怕,，無(wú)論多么困難的事，只要硬著頭皮去做,，就闖過(guò)去了……這樣的溫厚醇和,，這樣的純凈淡泊，這樣的滿是人間煙火之味,，卻無(wú)半點(diǎn)追名逐利之心,。

但是，于我來(lái)說(shuō)最重要的是,，和女兒一起閱讀《城南舊事》讓我感受到了愜意和溫情,，因?yàn)槲夷苷媲懈惺艿脚畠核枷耄粗x到英子戴著的粉色夾竹桃時(shí)的羨慕,，看著她體味英子與父親間濃濃愛(ài)意的眼神,，看著她為小英子失去父親而濕潤(rùn)了眼眶……我看到了女兒的成長(zhǎng)。有時(shí),，成長(zhǎng)是一瞬間的長(zhǎng)大,，總有一天孩子會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)離開(kāi)父母的懷抱,，但是書(shū)會(huì)陪伴她一生,，會(huì)帶給她快樂(lè)和幸福。

合上書(shū),，我默默地想,，慢慢地寫(xiě)，看見(jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái),，聽(tīng)見(jiàn)緩慢悅耳的鈴聲,，英子的童年不知不覺(jué)重臨于我的心頭……

家長(zhǎng)陪孩子讀書(shū)心得體會(huì)360篇七

親子共讀《狼王夢(mèng)》有感

兒子從小就喜歡動(dòng)物，總愛(ài)抓一些小螞蟻或是小昆蟲(chóng)裝在瓶子里細(xì)細(xì)地觀察,，真是如癡如醉;兒子也很喜歡有關(guān)動(dòng)物的書(shū)籍,，記得兒子還在上幼兒園的時(shí)候，我給兒子買(mǎi)了一套科學(xué)怪怪問(wèn),，兒子唯獨(dú)對(duì)介紹動(dòng)物的那本書(shū)愛(ài)不釋手,，幾乎對(duì)里面的內(nèi)容是倒背如流。

在暑假里,，我和兒子到書(shū)店里挑選了一套沈石溪的動(dòng)物小說(shuō),，可把兒子樂(lè)壞了,。由于書(shū)上的字比較小，還有許多兒子不認(rèn)識(shí)的字,，所以這些書(shū)就成了我和兒子午睡和晚上睡覺(jué)前的親子共讀的重要部分,。兒子總是躺自我的臂彎里和我一同享受著動(dòng)物小說(shuō)的精彩，同時(shí)我們也被沈石溪筆下的那些動(dòng)物所深深地感動(dòng)著,，我們了解到動(dòng)物也像我們?nèi)祟?lèi)一樣有血有肉有感情,。

還記得那天中午我和兒子吃完了午飯，我們上樓又開(kāi)始了我們的親子共讀動(dòng)物小說(shuō),。兒子挑選了《狼王夢(mèng)》讓我給他講，這篇小說(shuō)共有一百六七十頁(yè),。我本打算給兒子講十頁(yè),，然后讓他休息，沒(méi)想到我和兒子竟被其中的故事情節(jié)深深地吸引著,，兒子不愿意讓我停下來(lái)講解,，我也想一氣呵成給兒子講一個(gè)完整的故事。所以,，我花費(fèi)了將近八個(gè)小時(shí)終于把故事講完,，直講得我口干舌燥，講得兒子淚流滿面,、泣不成聲,。

當(dāng)我講到母狼紫嵐臨產(chǎn)的時(shí)候：?jiǎn)史虻哪咐亲蠉乖谂R產(chǎn)前為了自己快要降臨的狼崽有足夠的奶水吃，而冒險(xiǎn)去偷人類(lèi)的羊而被獵狗追擊,，它一邊和獵狗周旋,，一邊產(chǎn)下并保護(hù)著小狼崽。當(dāng)泥石流快要到來(lái)的時(shí)候,，獵狗逃跑,，母狼紫嵐忍著產(chǎn)后的疼痛把五只小狼崽轉(zhuǎn)移到一棵樹(shù)下，它必須趕在泥石流到來(lái)之前把小狼崽轉(zhuǎn)移到窩里,。母狼紫嵐用嘴叼著小狼崽,，把小狼崽一只一只地運(yùn)到窩里。但是,，由于泥石流的到來(lái),，當(dāng)紫嵐成功地轉(zhuǎn)移了四只小狼崽后，最后一只小狼崽不幸死掉,，紫嵐悲痛欲絕,。

兒子哭了：“媽媽?zhuān)澜缟系膵寢尣还苁侨祟?lèi)還是動(dòng)物在生孩子時(shí)都忍受了巨大的疼痛，是不是?媽媽都很愛(ài)自己的孩子,，在有危險(xiǎn)的時(shí)候都會(huì)拼命地去救孩子,，對(duì)嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“這就是母愛(ài)的偉大,，孩子是爸爸媽媽生命的延續(xù)，對(duì)于爸爸媽媽來(lái)說(shuō)孩子比自己的生命還要重要!”看著淚流滿面的兒子,，我心中暗自高興,，無(wú)需我多說(shuō)什么，重感情的兒子已體會(huì)到了母愛(ài)的偉大!

母狼紫嵐幸存的四只小狼崽中有三只是公狼崽,，一只是母狼崽,。母狼紫嵐給它們都起了名字，老大最像紫嵐的喪夫名叫黑崽,，老二叫藍(lán)魂兒,，老三叫雙毛兒，老四是一只母狼叫媚媚,。其他的狼家庭都是夫妻共育狼崽,，而母狼紫嵐獨(dú)自一人哺育四只狼崽，其中的艱難自不必說(shuō),。母狼紫嵐的奶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠四只狼崽充饑,。為了完成喪夫的遺愿，母狼紫嵐決定把像極了喪夫的老大黑崽培養(yǎng)成狼王,。于是,，母狼紫嵐偏愛(ài)黑崽，總是在黑崽吃飽喝足后才讓其他三只小狼崽吃東西,。然而,，黑崽被老鵰叼走。

母狼紫嵐傷心之余,，又把培養(yǎng)狼王的期望寄托在老二藍(lán)魂兒身上,。由于母狼紫嵐偏愛(ài)老大黑崽，其他的三只小狼崽都營(yíng)養(yǎng)不良,，身體瘦弱,，母狼紫嵐想方設(shè)法給藍(lán)魂兒補(bǔ)身體。由于藍(lán)魂兒不如黑皮膽大,，母狼紫嵐費(fèi)盡心機(jī)鼓勵(lì)藍(lán)魂兒勇敢,，充滿斗志。眼看著藍(lán)魂兒一天一天的強(qiáng)壯起來(lái),，離實(shí)現(xiàn)紫嵐狼王夢(mèng)的日子不遠(yuǎn)了,。藍(lán)魂兒卻不幸被獵人的捕獸夾夾住，母狼紫嵐在經(jīng)過(guò)一番努力,，仍救不出藍(lán)魂兒的時(shí)候,，為了不讓藍(lán)魂兒成為獵人的囊中之物，母狼紫嵐情不得已一口咬死藍(lán)魂兒，把藍(lán)魂兒的尸體咬成兩半,，然后叼走埋葬,。母狼紫嵐的狼王夢(mèng)又一次破滅。

母狼紫嵐又把期望寄托在老三雙毛兒的身上,。然而,，雙毛兒生性懦弱，總是甘當(dāng)著被人欺負(fù)的角色,。母狼紫嵐在培養(yǎng)雙毛兒成為一代狼王的時(shí)候真是煞費(fèi)苦心,。母狼紫嵐把自己的狼窩當(dāng)成整個(gè)狼群，讓雙毛兒當(dāng)王,，自己和媚媚甘當(dāng)奴隸為雙毛兒服務(wù),。同時(shí)，母狼紫嵐還想方設(shè)法激起雙毛兒的野性和斗志,，為此,，母狼紫嵐還摔斷了一條腿，但是,，為了能夠把雙毛兒培養(yǎng)成新一代的狼王，母狼紫嵐心甘情愿,。為了雙毛兒能當(dāng)上狼王,，母狼紫嵐?fàn)奚俗约旱男腋＃芙^了其他公狼的求愛(ài);為了雙毛兒能當(dāng)上狼王,，母狼紫嵐費(fèi)盡心機(jī)挑撥離間老狼王和左膀右臂的關(guān)系,。當(dāng)一切都水到渠成的時(shí)候，雙毛兒由于一時(shí)的懦弱而敗下陣來(lái),，被老狼王咬死,。母狼紫嵐的狼王夢(mèng)又一次以失敗而告終。

但是,，母狼紫嵐并沒(méi)有氣餒,，因?yàn)樗€有一只小母狼媚媚，將來(lái)媚媚的孩子一樣可以當(dāng)上狼王的,。為了媚媚能幸福地生活,，為了媚媚的孩子將來(lái)不受老鵰的威脅。母狼紫嵐勇敢地和老鵰搏斗,，最終與老鵰同歸于盡,。

當(dāng)故事讀完的時(shí)候，我和兒子都被深深地感動(dòng)了,。母狼紫嵐的確是一位偉大的母親,，雖然它的狼王夢(mèng)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但是它的所作所為真的是令人驚嘆,。母狼紫嵐何不就是一位望子成龍,、望女成鳳的母親呢!

兒子說(shuō)：“媽媽?zhuān)憔拖衲咐亲蠉?，你?duì)我寄予了很大的希望，無(wú)論做什么事情都要求我盡力做好,，我不知道會(huì)不會(huì)辜負(fù)你的期望?”

聽(tīng)著兒子的話,，我陷入了沉思。是呀,，自己何嘗不是像母狼紫嵐那樣對(duì)兒子寄予了很大的希望,，希望兒子將來(lái)能夠出人頭地，有所作為呢?

在兒子剛剛出生的時(shí)候,，我就給兒子起了一個(gè)響亮的名字“坤曈”,，就是大地上初升的太陽(yáng)，光亮耀眼的樣子,，我希望兒子將來(lái)能夠出人頭地,，有所作為!

在兒子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也是煞費(fèi)苦心,。兒子幾個(gè)月的時(shí)候,，我就給兒子聽(tīng)磁帶，給兒子讀書(shū),。當(dāng)然,，兒子的語(yǔ)言表達(dá)能力不錯(cuò)。一歲半的時(shí)候,，當(dāng)別的孩子還是吐字不清的時(shí)候,，兒子已能背百首古詩(shī)，唱百首兒歌,，并且能和人們進(jìn)行交流,，能很好的表達(dá)自己的所思所想。當(dāng)兒子上幼兒園的時(shí)候,，我隨著兒子到幼兒園工作,，我盡力給兒子創(chuàng)造能夠表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，所以?xún)鹤颖容^善于表現(xiàn)自己,。在幼兒園的時(shí)候,，別的教師都能歌善舞，唯獨(dú)我不懂音樂(lè),。潛意識(shí)里,，我把期望寄托在兒子身上。在兒子還是四歲半的時(shí)候,，我讓兒子學(xué)了鋼琴,，我希望兒子比我強(qiáng)。兒子上了小學(xué)，我給兒子挑了比較好的學(xué)校,，我希望兒子能接受好的教育,。我給兒子訂書(shū)、買(mǎi)書(shū),，我希望兒子能夠博覽群書(shū),，視野開(kāi)闊?？傊?，我把自己的希望都寄托在兒子上。兒子為此也常常心懷不滿,，怨恨我對(duì)他恨鐵不成鋼,。

“孩子，可憐天下父母心,，哪一位父母不希望自己的孩子能夠成才呀!媽媽也是盡力給你提供機(jī)會(huì),，盡力給你創(chuàng)造好一點(diǎn)的環(huán)境，讓你好好學(xué)習(xí),，不管你將來(lái)能不能成才,，媽媽也不后悔。雖然媽媽有時(shí)候?qū)δ闶菄?yán)厲了些,，但是成功的背后都需要艱辛的付出,，沒(méi)有不勞而獲的成功，也沒(méi)有天上掉餡餅的好運(yùn),。有付出就會(huì)有回報(bào)，只要努力了,，在你的成長(zhǎng)過(guò)程中你就不會(huì)后悔,。雖然人的能力有大小，但是無(wú)論做什么事情都要努力!”我語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō),。

“媽媽?zhuān)抑懒?，我?huì)努力的!你和爸爸都很愛(ài)我，爸爸努力工作,，盡力給我提供好的物質(zhì)生活條件,，你無(wú)微不至地照顧我的生活和學(xué)習(xí)，盡力給我提供好的學(xué)習(xí)條件,。我會(huì)好好學(xué)習(xí)的,，不管我將來(lái)成不成材，我都會(huì)努力的!”兒子發(fā)表了自己的見(jiàn)解,。

兒子能理解我的一片苦心,，我真的感到很欣慰。可憐天下父母心,，希望天下的兒女都能理解父母的愛(ài),，都能體會(huì)父母的苦心!孩子們，好好努力吧,，不要為自己的人生留下遺憾!

家長(zhǎng)陪孩子讀書(shū)心得體會(huì)360篇八

我們要在孩子的心靈中播撒閱讀的種子,，期盼著這一顆顆種子在傾聽(tīng)中悄悄長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一棵棵樹(shù),，那便是我們渴望的樹(shù),。

莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！?/p>

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，是人類(lèi)的精神食糧?！薄皼](méi)有書(shū)讀的家庭,，就像房間沒(méi)有窗戶?！庇纱丝梢?jiàn)讀書(shū)的重要性,，而親子共讀又是連接父母與孩子之間溝通的橋梁，通過(guò)共讀能讓父母和孩子擁有共同的語(yǔ)言,，相互走進(jìn)對(duì)方的心靈獲得情感上的交流,。

我們有一個(gè)很平凡，但充滿溫馨,、幸福的家庭,。我和孩子爸從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，閱讀課外書(shū),，是我們小時(shí)候的一種奢求,。我們一直憧憬著能擁有屬于自己書(shū)櫥。成家有了孩子,，我通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)深知閱讀的重要性,，先后給買(mǎi)了很多育兒家教書(shū);在宮雷皓不到一歲時(shí)，我就買(mǎi)了好多兒童書(shū),，并常常給他讀一些兒歌,、唐詩(shī)、三字經(jīng)......孩子聽(tīng)著讀書(shū)聲會(huì)很安靜,有時(shí)會(huì)在讀書(shū)聲中悄然睡去,。我感覺(jué)皓兒喜歡閱讀,，于是接下來(lái)的日子里,，我每晚都會(huì)努力堅(jiān)持著給他講故事：從兒歌到睡前小故事，從童話故事到科普讀物,，開(kāi)始讀書(shū)的感覺(jué)是出于一種內(nèi)心的責(zé)任,，堅(jiān)持的感覺(jué)會(huì)有些許苦澀，更多的時(shí)候是甜蜜的,，最后慢慢成了一種習(xí)慣,，在親子讀書(shū)的路上多了一種幸福的味道。當(dāng)我和幼小的皓兒坐在床上,，看他為了一句簡(jiǎn)單的話樂(lè)不可支的時(shí)候,。我也忍不住開(kāi)心。孩子會(huì)因?yàn)殚喿x中的一句話重復(fù)的笑好幾天,。我因此感動(dòng),。讀書(shū)就像點(diǎn)燈一樣，點(diǎn)燈如果不加油,，就會(huì)變得黯淡無(wú)光,，只有不斷地加油，燈才會(huì)越來(lái)越明亮,。也許像您第一次品嘗巧克力的時(shí)候,，會(huì)覺(jué)得它是苦的，但是會(huì)慢慢地變得越來(lái)越甜,。

有了我的一路陪伴,，皓兒喜歡上了聽(tīng)故事。一歲左右的時(shí)候,，便給他買(mǎi)一些撕不爛的卡片書(shū),，讓他翻看;兩歲多的時(shí)候，我給他訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》和孩子一起閱讀;慢慢地隨著孩子的長(zhǎng)大挑選書(shū)的范圍也就更廣了,。從最初的識(shí)字卡,、畫(huà)報(bào)，到后來(lái)的繪本,、注音書(shū)、再到無(wú)拼音版的“純字書(shū)”,。由淺入深,，循序漸進(jìn)，平日里加上我不斷地教孩子識(shí)字,，大班時(shí)皓兒能獨(dú)立閱讀好多注音的彩繪版圖書(shū),，在孩子慢慢成長(zhǎng)的過(guò)程中，不經(jīng)意間便能感覺(jué)到讀書(shū)帶給孩子的進(jìn)步：有些佳詞不時(shí)會(huì)從小嘴里冒出來(lái)“熱氣騰騰的水餃”;“淅淅瀝瀝的春雨”;在書(shū)里遇到生活中沒(méi)接觸到的事物或沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的事情會(huì)不斷發(fā)問(wèn),，如“房子能移動(dòng)嗎?”“為什么會(huì)有霧?”......

即使我們平日的工作再忙,，每天也會(huì)抽出半到一個(gè)小時(shí)的親子閱讀時(shí)間,，有時(shí)是我和孩子爸輪流讀，我認(rèn)為共讀不僅僅是媽媽的事情,，爸爸也是義不容辭的,。親子共讀。能讓我們重新回歸到一個(gè)快樂(lè)而純真的世界,。哈利波特里面有一句臺(tái)詞：所有的父母都曾經(jīng)是孩子,，但大多數(shù)父母都忘記了自己曾經(jīng)是孩子。當(dāng)孩子不能接受我們的看法和教育的時(shí)候,，往往是我們的心理距離跟孩子遠(yuǎn)了,。其實(shí)只要有一顆簡(jiǎn)單快樂(lè)的心，簡(jiǎn)單的日子在重復(fù)里面也是有無(wú)限樂(lè)趣,。孩子的書(shū)里面有很多詼諧率真的語(yǔ)言,，我記得有一次跟皓兒讀《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》的時(shí)候，小猴子對(duì)洋蔥頭說(shuō):“我最喜歡說(shuō)瞎話了,，因?yàn)槊看握f(shuō)完瞎話以后,，嘴巴里都有甜甜的味道?！边@句話真是讓我忍俊不禁,。后來(lái)，皓兒要是亂說(shuō)話,，或者我覺(jué)得他說(shuō)謊的時(shí)候,，我就問(wèn):“嘴巴有沒(méi)有甜甜的味道?”哈哈...這些在閱讀中獲得的兒童語(yǔ)言讓我們家庭生活充滿了樂(lè)趣。讓我跟孩子非常貼近,，用孩子的語(yǔ)言跟孩子來(lái)交流,，所以我們一直有良好的親子關(guān)系，溝通也就如泉水般順暢,。閱讀可以帶我們走到豐富的世界里面,，通過(guò)書(shū)里面的世界與孩子關(guān)聯(lián)，進(jìn)而更深層次的去了解自己的孩子,。多方面來(lái)了解孩子的生活,，促進(jìn)孩子的心智健康成熟。,。

值得慶幸的是為孩子選擇了實(shí)驗(yàn)小學(xué),，實(shí)小有著非常好的閱讀氛圍，每天早晨整個(gè)校園會(huì)沉浸在幾千名學(xué)子朗朗的讀書(shū)聲中,，這更激發(fā)了孩子的閱讀興趣,。孩子不僅能讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目，更能讀很多中外名著,，人文歷史等等,，從中汲取營(yíng)養(yǎng),，陶冶情操。實(shí)小舉行的閱讀節(jié)活動(dòng),，作為家長(zhǎng)也進(jìn)一步明白了堅(jiān)持讀書(shū)的重要性,，懂得了親子閱讀的重要意義。由衷地感謝學(xué)校和老師們：不僅為孩子提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，更是引導(dǎo)孩子熱愛(ài)閱讀,，深入思考，練筆寫(xiě)文,，讀以致用,。自從步入實(shí)小,我們就為實(shí)小多彩的書(shū)香活動(dòng)所吸引。有圖書(shū)角,、手抄報(bào),、展示孩子閱讀寫(xiě)作校《星河》刊物等等,。這些不僅指引著孩子走上閱讀之路,，更由此影響到家長(zhǎng)，閱讀,，讓校園充滿詩(shī)意;書(shū)香,，讓家庭厚德深邃。

伴著書(shū)香一路走來(lái),，孩子閱讀中也取得了一點(diǎn)小成績(jī),。實(shí)小第一屆《綠色閱讀節(jié)活動(dòng)》古詩(shī)考級(jí)，皓兒短短幾個(gè)月的時(shí)間流利地背誦了六級(jí)古詩(shī)詞,，是班里唯一考過(guò)六級(jí)的,，并受到校領(lǐng)導(dǎo)的表彰;皓兒在實(shí)小閱讀節(jié)活動(dòng)中曾先后被評(píng)為讀書(shū)小博士、書(shū)香家庭等榮譽(yù),。孩子通過(guò)閱讀,，會(huì)寫(xiě)讀后感;會(huì)制作圖文并茂的手抄報(bào);并在校星河發(fā)表小短文;還多次在黃海晨刊發(fā)表習(xí)作;也算閱讀取得了一點(diǎn)小收獲。當(dāng)然,，這些小小的成績(jī)都凝結(jié)了老師和父母無(wú)盡的心血,。

如今升入四年級(jí)的皓兒已閱讀過(guò)好幾百本的課外書(shū)，可以說(shuō)簡(jiǎn)直就成了“小書(shū)迷”,，只要一見(jiàn)到那散發(fā)著油墨香的課外書(shū),，準(zhǔn)能把一個(gè)活潑愛(ài)動(dòng)的“臭小子”瞬間變成了一個(gè)乖巧安靜的“小書(shū)蟲(chóng)”。說(shuō)真的,，我好羨慕皓兒,，羨慕幸福的兒子不但有好書(shū)讀,，還能在完成作業(yè)之余徜徉在書(shū)的海洋中,，與古今中外對(duì)話,，與中外哲人交流，能充分享受閱讀的快樂(lè),。

對(duì)于我們暫時(shí)的付出也許你看不到他所結(jié)出的果實(shí),但是終有一天,，我相信我們的孩子會(huì)是百花齊放中的最美麗的一只花朵。 好書(shū)如一朵山谷中盛開(kāi)的野百合,，一條從石縫中流出來(lái)的小溪流一樣,，是世間最純粹的東西。

與孩子共讀,，我走進(jìn)了孩子那洋溢著快樂(lè),、飛揚(yáng)著活力、純真的童年世界,，與他做到真正零距離接觸,。與他一起為書(shū)中的情節(jié)緊張、歡笑,，一起分享對(duì)書(shū)中人的贊賞,、厭惡，各抒己見(jiàn),。

書(shū)拉近了我和孩子的距離,，也使我們有了共同的愛(ài)好，讓我們的家其融融,，彌漫書(shū)香,。書(shū)香家庭最幸福，今后的日子里我將和孩子一起繼續(xù)在浩瀚的書(shū)海中翱翔,，在淡淡書(shū)香中共同成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)陪孩子讀書(shū)心得體會(huì)360篇九

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪,，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表,。遺憾的是，就一些父母而言,，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

一,、愛(ài)孩子,，尊重孩子,，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子,，與孩子建立相互信任的關(guān)系,，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任,。做父母的要愛(ài)孩子,，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可,，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo),，一件件小小的禮物,，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài)，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感,，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。

二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)

父母要放下高高在上的姿態(tài),，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累,，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng),，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí),，我也會(huì)尊重他的意見(jiàn)，與他商量辦,，給了他足夠的信心和自信,，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù),，也是一種學(xué)問(wèn),。

三、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō)：你太棒了,，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì),，媽媽好佩服你啊，他一聽(tīng)就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性,，當(dāng)他遇到困難時(shí),，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的,。

四,、教育孩子正確地面對(duì)挫折

在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免,，苦難是人生的一大財(cái)富,，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志,，成就充實(shí)的人生,，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情.積極的態(tài)度對(duì)待一切問(wèn)題,，勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)

五,、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力,，今天人類(lèi)社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng),，誰(shuí)就能生存下去,，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸,。

六,、與孩子一起閱讀書(shū)籍

家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂(lè)及滿足,，能感受到愛(ài)及溫暖,，有時(shí)更甚與對(duì)書(shū)本身的興趣。

七,、表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,，孩子當(dāng)然也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,，直至養(yǎng)成好性格，

八、父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反

父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤?，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

九,、學(xué)會(huì)寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風(fēng)景,，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人,，這樣的人,，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力,，人的一半是天使,，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,，我們的心如同一個(gè)容器,，當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去,，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟,，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟,，更需要很高的智慧,。

十、遇事允許孩子申辯

申辯也是一種權(quán)利,，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話”的孩子,，父母怎么講，孩子就怎么做,。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子,。不允許孩子申辯,，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒,，為謊,，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程,，也是父母交流的過(guò)程,，如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。

十一,、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要

作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,，得了低分就心灰意冷,。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，無(wú)心學(xué)習(xí),，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力,。

十二,、沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母

家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,，任其高飛,，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo),，渴望飛翔,，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站,，而不是他飛翔的天空,，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的,，而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的,。

十三、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),，才能讓孩子樂(lè)學(xué),，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì),，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門(mén)知識(shí),，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多,，孩子就離成才就越近,，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興趣,，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢(qián),，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),，加以引導(dǎo),，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?lái),，這樣才會(huì)獲取更加的效果,。

家長(zhǎng)陪孩子讀書(shū)心得體會(huì)360篇十

在這愉快的寒假里，趙老師為孩子們推薦了這本《小王子》作為班級(jí)共讀書(shū)目,。于是,，每天夜晚臨睡前，我都會(huì)陪孩子共讀這本童話故事,。最終,，三天前和孩子讀完這本書(shū)。今晚,，特地記錄共讀此書(shū)的溫馨點(diǎn)滴,。

《小王子》的作者安東尼·德·圣-埃克蘇佩里,。故事講得是：?jiǎn)渭兌趾闷嫘膹?qiáng)的小王子,，住在一顆很小的星球上，那座星球只有兩座活火山,，三棵猴面包樹(shù),，一朵玫瑰花。小王子很愛(ài)他的星球和玫瑰花,，但是玫瑰花的任性和驕傲使小王子感到苦惱和迷茫,。于是，小王子離開(kāi)他生活的b-612小游星,，先后游歷了六個(gè)星球,。在他游歷這六個(gè)星球時(shí)，他遇到過(guò)狂妄自大的國(guó)王,、羞愧懺悔的酒鬼,、財(cái)迷心竅的商人、格盡職守的點(diǎn)燈人……最后他來(lái)到了地球,。在這里他遇到了蛇,、狐貍，特別是從狐貍那里,，小王子明白了什么友誼,，如何去愛(ài)一個(gè)人。最后,，小王子離開(kāi)了地球,。

至今還清楚的記得,，《小王子》這本書(shū)是2月10號(hào)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那天收到的。那天夜晚臨睡時(shí),，孩子像往常一樣捧起床頭的書(shū)籍準(zhǔn)備閱讀,，我看見(jiàn)立馬制止說(shuō)：“先讀《小王子》吧!”孩子莫名的看著我說(shuō)：“為什么呀?”我鄭重的告訴孩子：“趙老師說(shuō)，這本書(shū)是她在網(wǎng)絡(luò)挑選了很久,，是一本很不錯(cuò)的書(shū),，而且是班級(jí)共讀書(shū)目，所以就優(yōu)先讀吧!”孩子不情愿的說(shuō)：“那好吧,，我試試吧!如果《小王子》非常好看,，我就先看?！焙呛?，言外之意就是倘若不吸引人，他就最后最后再看這本書(shū),。

當(dāng)孩子讀完第一章時(shí),，孩子高興的告訴我說(shuō)：“哇!媽媽?zhuān)@本書(shū)真的很好看呢，有條蟒蛇吃了一頭大象!”就是孩子的這句話,，吸引了我主動(dòng)捧起書(shū)籍給孩子讀第二章,，而不是最開(kāi)始的：“時(shí)間不早了,，讀完第一章趕快去睡覺(jué)!”

當(dāng)我們讀到第三章,，飛行員對(duì)小王子說(shuō)：“小羊一旦迷路了，就回不了家了,?！焙⒆訂?wèn)我：“媽媽?zhuān)坏┦鞘裁匆馑及?”我告訴孩子：“一旦就是假如，如果的意思!”孩子想了想在書(shū)上寫(xiě)下一個(gè)造句：“老鼠一旦出了洞,，就會(huì)被貓抓住,。”

當(dāng)我陪著孩子讀到小王子每天早晨,，都會(huì)把猴面包樹(shù)幼苗全部拔掉,，不然星球就會(huì)有災(zāi)難時(shí)，我告訴孩子：“小王子是一個(gè)勤勞,、善良,、有責(zé)任心的孩子。他的這些好品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí),?！焙⒆尤粲兴嫉恼f(shuō)：“王老師就夸我是一個(gè)單純、善良的好孩子!”

聽(tīng)著孩子的話,，我開(kāi)心之余還不忘補(bǔ)充道：“嗯,，這猴面包樹(shù)苗就好比我們的壞習(xí)慣一樣,，如果不及時(shí)改正，后果將非常嚴(yán)重!”孩子也開(kāi)心的接話道：“壞習(xí)慣就像害蟲(chóng)一樣,，發(fā)現(xiàn)就要清除,，不能讓它留在那里?！?/p>

當(dāng)讀到第八章,，驕傲的花兒對(duì)小王子說(shuō)：“我希望你晚上的時(shí)候把我保護(hù)好，最好是放進(jìn)一個(gè)玻璃罩里面,，這個(gè)地方太冷了,，住的不好，我很不適應(yīng)……”我告訴孩子：“只有歷經(jīng)風(fēng)吹日曬的艱苦磨煉,，才能綻放得更加美麗耀眼,。”孩子煞有介事的說(shuō)：“玻璃罩住的花朵就像溫室里的植物一樣,?！?/p>

在地球上，小王子遇到了狐貍,，這只狐貍告訴他“馴服”的含義,，狐貍說(shuō)：“如果你把我馴服了，我的生活就會(huì)充滿陽(yáng)光,，歡快起來(lái),。我將會(huì)聽(tīng)出一種與眾不同的腳步聲。你有著一頭金發(fā),，金色的小麥將使我回想起你來(lái),。于是我就會(huì)愛(ài)上穿行麥浪的風(fēng)聲……”“對(duì)于你使之馴養(yǎng)的東西，你永遠(yuǎn)有責(zé)任,。你要對(duì)你的玫瑰花盡責(zé),。”對(duì)于這一章,，孩子是理解不了的,。于是，我根據(jù)閱讀理解告訴孩子：“沒(méi)有朋友的人是孤獨(dú)的,，只要有了朋友,，再普通的事情也會(huì)變得特別快樂(lè)?！焙⒆訕?lè)呵呵的說(shuō)：“我有兩個(gè)好朋友,，以后，我會(huì)有更多的朋友,?！?/p>

讀到最后一章,，小王子說(shuō)：“花兒就是這樣，當(dāng)你愛(ài)上一朵生長(zhǎng)在一顆星球上的花兒時(shí),，晚上仰望天空的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得很幸福,，好像所有的星星都開(kāi)著花?！焙⒆訂?wèn)道：“為什么呀,，媽媽?”我告訴孩子：“小王子離開(kāi)了他的星球，他思念那朵玫瑰花,，所以就覺(jué)得其他星星都開(kāi)著花,。”接著我又告訴孩子：“最重要的東西需要用心去體會(huì),。珍惜自己擁有的東西,，生活會(huì)更快樂(lè)?！?/p>

故事讀完了,，孩子自言自語(yǔ)的說(shuō)：“真希望小王子還在地球，那樣,，我們就可以成為朋友!”“嗯,，媽媽也非常喜歡小王子?！?/p>

是啊,，這是一部適合孩子們的天真童話，也是一部適合我們成年人看的溫情小說(shuō),。讓人不由得為書(shū)中那簡(jiǎn)單樸實(shí)的文字,，卻散發(fā)出獨(dú)特的魅力而贊嘆;為小王子那鑷人心魄的憂傷而心悴,，為他那純潔而執(zhí)著的愛(ài)而感動(dòng),。讀什么樣的故事，就會(huì)在心靈種下什么樣的夢(mèng)想之花,，希望小王子心中的那份真誠(chéng),、友愛(ài)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì),，能夠深扎在孩子的心靈,，然后生根、發(fā)芽,、開(kāi)出燦爛的花朵,。

家長(zhǎng)陪孩子讀書(shū)心得體會(huì)360篇十一

吉姆?崔利斯《朗讀手冊(cè)》上說(shuō)：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金,。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有,，我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽,。” 說(shuō)來(lái)慚愧,，我是一個(gè)懶媽媽?zhuān)變浩诤苌儆心托慕o孩子讀書(shū),，給孩子積累知識(shí)財(cái)富起步比較晚，真正意識(shí)到親子共讀的重要性,，是在孩子上小學(xué)后,，學(xué)校提倡經(jīng)典誦讀開(kāi)始吧。

雖然起步晚,，但是我們一步步緊跟著走下來(lái),，每天堅(jiān)持親子閱讀，積累下來(lái)竟然也讀了好多書(shū),，識(shí)字量在班級(jí)里一直比較落后的孩子,，現(xiàn)在真正熱愛(ài)上了讀書(shū)。我也從中慢慢體會(huì)到親子共讀的好處,，感受到為孩子營(yíng)造一個(gè)書(shū)香家庭的成長(zhǎng)環(huán)境多么重要,。下面是我在親子讀書(shū)活動(dòng)中的一點(diǎn)兒體會(huì)：

一、我認(rèn)為,，給孩子時(shí)間就是對(duì)孩子說(shuō)“我愛(ài)你”,，“你很重要”。親子讀書(shū)的關(guān)鍵詞是親子,，父母每天花30分鐘和孩子在一起閱讀,，就是在一起分享，共同經(jīng)歷一件事,，可以加深父母與孩子的親情,，使他們深切地體驗(yàn)到父愛(ài)、母愛(ài)的溫暖,，促進(jìn)孩子的身心健康,。感受父母的“愛(ài)”比讀那一本書(shū)都重要!

有一句教育格言說(shuō)：“我們教孩子去熱愛(ài)與渴望，要比我們教孩子去做更重要的多!”我們把握好“親子共讀”的時(shí)光,，可以在用書(shū)內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)來(lái)滋潤(rùn)孩子成長(zhǎng)過(guò)程的同時(shí),，潛移默化地培養(yǎng)孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣。家長(zhǎng)和孩子一起看書(shū),，多與孩子交流,，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái),，然后與孩子分析,、討論，經(jīng)常這樣做,，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁,，同時(shí)閱讀水平也在逐步提高,。

二、不要讓孩子把讀書(shū)當(dāng)成任務(wù),，而是當(dāng)成愛(ài)好;選擇孩子感興趣的書(shū)籍,，但是也不要帶有局限性，開(kāi)卷有益,，不一定開(kāi)始就非要規(guī)定孩子讀什么書(shū),。先要讓他覺(jué)得書(shū)是有趣的，然后慢慢引導(dǎo),。孩子一開(kāi)始去圖書(shū)館挑的不是故事書(shū)也不是童話,，他常常是去找那些里面有走迷宮的、有游戲的,，并且樂(lè)此不彼,。我不鼓勵(lì)他看漫畫(huà)，但也從不打擊他的讀書(shū)興趣,，慢慢引導(dǎo),，他的興趣也會(huì)慢慢轉(zhuǎn)移的，前段時(shí)間孩子讀了文字版的《苦兒流浪記》和一整套(十本)的《西頓動(dòng)物小說(shuō)集》,。

三,、書(shū)非借不能讀也。借書(shū)看比買(mǎi)書(shū)看更好,，我也給孩子買(mǎi)過(guò)一些書(shū),，但他很少看，閱讀興趣不高,，后來(lái)我就干脆去圖書(shū)館給他辦了一張借書(shū)證,，每次要看書(shū)就帶去圖書(shū)館看或借幾本回來(lái)，并告訴他,，這書(shū)是借的,，要愛(ài)護(hù)，并且知道借書(shū)是有期限,，孩子讀書(shū)很主動(dòng),。針對(duì)這種情況,，我經(jīng)常把在網(wǎng)上購(gòu)的書(shū)放在辦公室里,，一本本地“借”給孩子讀，比一整套全送給他效果要好的多,。