學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

暑假政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 政治學(xué)習(xí)筆記篇一

新學(xué)期，新起點(diǎn),，新氣象,，落實(shí)學(xué)校新學(xué)期新的思想和要求我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

一、要不斷學(xué)習(xí)政治理論和新的教學(xué)理念

要隨時(shí)掌握最新的教育理論和教學(xué)理念,，時(shí)刻持續(xù)清醒的頭腦以應(yīng)對(duì)可能在工作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題,，不能一味的按照自己的意愿來(lái)處理一些問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生的教育我們要因勢(shì)利導(dǎo),，因材施教,，無(wú)論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁，不能有所偏頗,，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級(jí)的這個(gè)大群眾中，才能發(fā)揮班級(jí)乃至學(xué)校的整體力量,，才能有長(zhǎng)期的發(fā)展,。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育,，而不是選取適合教育的學(xué)生”,。

二,、樹(shù)立“以人為本,、依法執(zhí)教”的教育教學(xué)理念

“堅(jiān)持以人為本，依法執(zhí)教，促進(jìn)人的全面發(fā)展”,。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代我們要充分本著這一教育理念,，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生,，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活中,，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法,。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法,。不能一味按照教師自己的意愿來(lái)控制學(xué)生的一切行為，要以法律為準(zhǔn)繩,，不歧視差生,，不侮辱學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生,。這樣才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí),、熱愛(ài)學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣,。教師就應(yīng)是導(dǎo)演的主角,，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好,。學(xué)習(xí)就是如此，只有讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，才能摒棄其他的壞習(xí)慣,，把精力投入到學(xué)習(xí)中去,。

三、要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己,，作風(fēng)樸實(shí),，雜實(shí)工作

學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦,，學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平,。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果,，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí),，用心參與教育改革,，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)潛力。此刻社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代,，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐,，爭(zhēng)做教學(xué)改革的領(lǐng)先者和示范者,。

四,、教育發(fā)展，德育為先

學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心理特征,。教書(shū)育人的我們要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,。他們最終要走向社會(huì),，要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素,。我們要加強(qiáng)課堂教學(xué)中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師,。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷地探索,，還要不斷地創(chuàng)新,，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師,。

五、為人師表,，以身作則

教師在學(xué)生心目中占有很大的位置,，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生,，一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境思考問(wèn)題,，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位,。良好的師德在學(xué)生和家長(zhǎng)心中都是受到十分的欽佩和尊敬的,。每個(gè)家長(zhǎng)都期望孩子在良好的教育環(huán)境下理解教育,，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng),。教師還要有奉獻(xiàn)精神,，要發(fā)揚(yáng)吃苦在前,，享受在后的精神,。教師這一職業(yè)只要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，那么你就成功了一半,。爭(zhēng)做一個(gè)成功的,、高尚的,、受人尊敬的教師,。

總之,，作為教師,，透過(guò)學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定信念,，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任,，進(jìn)一步解放思想,、創(chuàng)新觀念,、開(kāi)拓思路,，推進(jìn)我校教育教學(xué)的又好又快發(fā)展,。

暑假政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 政治學(xué)習(xí)筆記篇二

這學(xué)期有幸聽(tīng)到徐老師您的政治課，感到非常榮幸,。開(kāi)始看到政治課的名字“中國(guó)馬克思主義與當(dāng)代”,，覺(jué)得這課一定很枯燥無(wú)趣,，但是老師從始至終并沒(méi)有講很枯燥的理論,，都是結(jié)合一些熱點(diǎn)問(wèn)題,，如北大校長(zhǎng)周其鳳的“化學(xué)歌”,，名人的報(bào)告,，如李敖在北大的演講,，自己的一些經(jīng)歷和感觸,，以及好的文章來(lái)闡述一些道理和哲學(xué)觀點(diǎn)。徐老師講的很多,、很雜，初始聽(tīng)來(lái),，很多事覺(jué)得好笑,，自己細(xì)細(xì)的品會(huì),，又覺(jué)得發(fā)人深省。

聽(tīng)徐老師的課,，很難聽(tīng)到直接的說(shuō)教,，都是從一些事情中得到啟示,。在人生之初，我們聽(tīng)到很多說(shuō)教,，以至今日,，也會(huì)有很多人會(huì)對(duì)我們說(shuō)教,，年幼時(shí)我們?nèi)菀捉邮埽谴罅?，尤其讀博士的我們厭倦了，覺(jué)得這些道理都懂,，不用你來(lái)指指點(diǎn)點(diǎn),，即使不懂,，心里上也抵觸別人的說(shuō)教,。記得大學(xué)時(shí)第一次聽(tīng)喬布什在史坦福大學(xué)的演講,，覺(jué)得他說(shuō)的很好,，因?yàn)樗麤](méi)有說(shuō)教,，而是與我們交流故事。今年聽(tīng)徐老師的課,，也有同樣的感受,，感覺(jué)是一個(gè)好朋友在和自己交流自己的一些觀點(diǎn),、見(jiàn)解，再加上徐老師用極具幽默的語(yǔ)言娓娓道來(lái),，總能讓集中注意力去聽(tīng),。

聽(tīng)徐老師的課,，讓我懂得學(xué)而無(wú)涯,，不能懂一點(diǎn)知識(shí)就拿來(lái)賣(mài)弄,，時(shí)時(shí)要有一顆謙卑的心,。不能輕易的去否決別人,，更不能動(dòng)不動(dòng)就擺出一個(gè)天子驕子的架勢(shì)來(lái)對(duì)別人說(shuō)教,，要善于聆聽(tīng)別人的意見(jiàn),。同時(shí)要具有辯證的思維，任何事物都有兩面性,，要懂得取其精華,，去其糟粕。

徐老師就唐人街的問(wèn)題和老外說(shuō)的一番話讓我知道學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的重要性,。中國(guó)作為一個(gè)傳統(tǒng)文明古國(guó),，有著悠久的歷史和很深的文化底蘊(yùn),。作為一個(gè)工科學(xué)生,，業(yè)余時(shí)間我很少學(xué)習(xí)中國(guó)古典文學(xué),，總覺(jué)得那些離自己很遙遠(yuǎn)，但現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來(lái),，我們以后出國(guó)的機(jī)會(huì)很多,，見(jiàn)到外國(guó)人的機(jī)會(huì)也很多,，捫心自問(wèn),，我能否介紹好自己的國(guó)家呢答案是不能,。不懂得歷史,，不懂得孔孟之道,，怎么能介紹好呢，怎么能讓世界了解中國(guó)呢出去以后,，想想自己就是一個(gè)窗口，世界看中國(guó)的一個(gè)窗口,，我又怎么能讓老外深刻的了解中國(guó),，而不是歪曲事實(shí),，貶低中國(guó)和中國(guó)人呢徐老師給了我一個(gè)啟示，我們可以去看古典文學(xué),，看中國(guó)歷史，看孔孟之道,。徐老師也談到繡花鞋,，我們中國(guó)雖然近代落后于歐美國(guó)家,，但也要看到,，我們是一個(gè)自強(qiáng)不息的民族,，正因?yàn)槲覀兊奈幕滋N(yùn),，讓中國(guó)成為一個(gè)沒(méi)有沒(méi)落的文明古國(guó),。我們既要看到歐美在某些方面確實(shí)比我們強(qiáng)大,，迎頭趕上,，也要懂得我們也有很多值得驕傲的地方,，不能崇洋媚外,。

最后一堂課,，徐老師給我們讀了一篇文章—張曉風(fēng)的《不朽的失眠》。在外人看來(lái),，我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么大的挫折，我自己有時(shí)也這么認(rèn)為,。正因?yàn)槿绱?，我才覺(jué)得自己更加脆弱,，害怕失敗,。記得大學(xué)時(shí),，我因?yàn)槠缴嗑砩嗖环?，受到同學(xué)四年的嘲笑;同時(shí)大一時(shí)我c語(yǔ)言掛科了,，當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己在c語(yǔ)言這門(mén)課上下功夫最多,，但是怎么也學(xué)不會(huì)，從沒(méi)有過(guò)的挫敗感讓自己覺(jué)得自己很沒(méi)用,，很沮喪;再加上自己內(nèi)向、自卑的心理,，自己過(guò)得一直不是很開(kāi)心,，但是后來(lái)看到的多了,，學(xué)習(xí)的多了，特別是工作以后,，尤其是結(jié)婚以后，覺(jué)得很多事沒(méi)有想象的那么夸張,，工作中很多大學(xué)好的不一定工作能力就強(qiáng),，工作能力強(qiáng)的不一定會(huì)幸福,，任何事都有正反面,，覺(jué)得大學(xué)掛科,、普通話不標(biāo)準(zhǔn)實(shí)在沒(méi)什么大不了的,。不過(guò)也正因?yàn)榇髮W(xué)四年,，讓我懂得珍惜，珍惜那些一直鼓勵(lì)我的家人和好朋友;學(xué)會(huì)了包容,，包容那些曾經(jīng)嘲笑、諷刺和惡意中傷我的人,，在她們的嘲笑中,，我成長(zhǎng)了很多,。如果我能在大一時(shí)就聽(tīng)到徐老師這節(jié)課,，我就不會(huì)痛苦那么多年，但我也慶幸現(xiàn)在能聽(tīng)到徐老師的課,，以后的人生還很長(zhǎng),，也許我會(huì)遇到很多的挫折，我相信,，如果我有扒開(kāi)自己傷口審視傷痛的勇氣,，我就有站起來(lái)的信心,。

最后,，我覺(jué)得我的收獲是在無(wú)聊的時(shí)候有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，比如聽(tīng)一聽(tīng)名人的講座,，看一些古典書(shū)籍,、文學(xué)著作,，欣賞中外音樂(lè)等等,，既可以提升自己，又可以在浮躁的世界里尋求自己的一片寧?kù)o,，謝謝徐老師的教誨!

暑假政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 政治學(xué)習(xí)筆記篇三

當(dāng)干部的時(shí)常要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，這樣才能將結(jié)合自身情況提高素質(zhì),。下面我總結(jié)了幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得。

一,、把學(xué)習(xí)當(dāng)責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。

我認(rèn)為,，當(dāng)干部尤其是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部,，有多大的職務(wù)就有多大的責(zé)任,，要盡職盡責(zé)，就要站高望遠(yuǎn),，具備能盡好職責(zé)的素質(zhì)才能，素質(zhì)才能主要從學(xué)習(xí)中來(lái),，從實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)中積累提高,。因此,，學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，是思想和工作的動(dòng)力源泉,，是一項(xiàng)重要任務(wù),。因?yàn)椋覀兯鶕?dān)負(fù)的工作,，不但要對(duì)自己負(fù)責(zé),，也是對(duì)黨和人民的事業(yè)負(fù)責(zé),。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,，其素質(zhì)的高低，工作能力的強(qiáng)弱,，直接影響著一方的事業(yè)和人民群眾的切身利益,。而思想素質(zhì)和工作能力是與學(xué)習(xí)的深淺,，與理論功底直接相關(guān)的,。實(shí)踐證明,，要不斷提高自己，不斷改造自己,，就必須不斷學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍,，就會(huì)迷失政治方向,，有的甚至?xí)涯芰τ玫酵衢T(mén)邪道上去,，最終將被社會(huì)、被人民群眾所冷落,、所淘汰，得不到黨和人民的信任,。如果學(xué)習(xí)不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針、政策,，就不能更好地運(yùn)用新理論解決新問(wèn)題，就必然造成工作質(zhì)量低下或者失誤,。工作不好就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，也是對(duì)黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。因此,，我深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自己,、對(duì)黨和人民的事業(yè)，都是一種重要責(zé)任,。有了這種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí),，就能主動(dòng)自覺(jué)去學(xué)習(xí),，就能帶著思想和工作中的問(wèn)題去學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中不斷改造自己和提高自己。

二,、注重學(xué)習(xí)的量和質(zhì),，在廣度和深度上下功夫,。

區(qū)委學(xué)習(xí)中心組每年統(tǒng)一安排的專題學(xué)習(xí),，時(shí)間上給予了保障,，內(nèi)容上比較廣泛,。一年來(lái),，我對(duì)區(qū)委統(tǒng)一安排的專題學(xué)習(xí)從未缺席,，每個(gè)專題學(xué)習(xí)都專心聽(tīng)課,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合工作和思想實(shí)際,，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章,。在擔(dān)任區(qū)委辦主任期間,，能認(rèn)真組織區(qū)委辦公室學(xué)習(xí)中心組的學(xué)習(xí),，利用各種形式,，組織干部職工進(jìn)行學(xué)習(xí)交流座談,，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去等方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。同時(shí),，還十分注重強(qiáng)調(diào)大家主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí),，引導(dǎo)大家善于利用工作之余,，看書(shū)看報(bào)，關(guān)心時(shí)事政治,。

在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中,，我深深感到學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)是完全不一樣的,，學(xué)多與學(xué)少也不一樣,，學(xué)習(xí)膚淺與學(xué)習(xí)深刻也不同，能否理論聯(lián)系實(shí)際,，帶著問(wèn)題地學(xué),，把學(xué)習(xí)與解決問(wèn)題(包括思想和工作中的問(wèn)題)緊密結(jié)合起來(lái),，收效更加不一樣,。比如,，在今年市第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我區(qū)取得了金牌總數(shù)和總分第一的優(yōu)異成績(jī),，在紀(jì)念抗戰(zhàn)六十周年紀(jì)念活動(dòng)中，我區(qū)創(chuàng)作的東縱組歌和電影故事《東縱特遣隊(duì)》等作品受到廣泛的歡迎,，五中上省一級(jí)中學(xué)、市一中江北分校,、二小,、十五小,、上排小學(xué)和麥地小學(xué)等上市一級(jí)學(xué)校等就充分體現(xiàn)了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育和學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合的成效。因此,，我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)重在自覺(jué)主動(dòng),，才能入心入腦,。同時(shí)也必須有約束機(jī)制,，要有量的體現(xiàn),，才能有質(zhì)的提高,。比如：對(duì)xx屆五中全會(huì)精神，“三個(gè)代表”重要思想,，保持黨員先進(jìn)性教育等，都必須系統(tǒng)地學(xué)習(xí),，逐章逐節(jié)反反復(fù)復(fù)地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),，真正領(lǐng)會(huì)豐富的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),，才能對(duì)其中的新理論,、新觀點(diǎn),、新論斷以及其重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義有一個(gè)比較深刻的理解和認(rèn)識(shí),。同時(shí),，還再次學(xué)習(xí)了hjt同志在考察西柏坡時(shí)的講話,，使我進(jìn)一步深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的緊迫性和重要性,，從而深深地感到,，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,，確實(shí)應(yīng)清醒地正確認(rèn)識(shí)自己,，反省自己,，經(jīng)常以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求對(duì)照檢查自己的思想和言行是否貼近群眾,，是否貼近實(shí)際,，是否保持謙虛謹(jǐn)慎,、不驕不躁的作風(fēng),，是否保持艱苦奮斗的作風(fēng),，是否符合改革與發(fā)展的潮流,，始終保持一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的良好作風(fēng)。如此這些,，我是在學(xué)習(xí)中不斷深悟的,，也深深感悟到既廣泛系統(tǒng)又有深度的學(xué)習(xí)，在深度上多下功夫,，才能保證學(xué)習(xí)取得應(yīng)有的效果。

三,、講究學(xué)習(xí)方法,，循學(xué)善進(jìn),，力求學(xué)有所得,。

在學(xué)習(xí)中，碰到比較多的實(shí)際問(wèn)題是工學(xué)矛盾和學(xué)習(xí)效果的問(wèn)題,。我對(duì)區(qū)委學(xué)習(xí)中心組統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，只要不是因公外出學(xué)習(xí)出差或上級(jí)有會(huì)議無(wú)法請(qǐng)假外,，都能做到服從中心組的學(xué)習(xí)時(shí)間,。曾有幾次,，早已安排好的會(huì)議或約定與有關(guān)部門(mén)下鄉(xiāng),，都因與區(qū)委中心組安排學(xué)習(xí)相沖突時(shí)及時(shí)調(diào)整安排,，從不以任何客觀理由不參加中心組學(xué)習(xí)。所以,，我參加區(qū)委中心組學(xué)習(xí)每次必到，從未請(qǐng)過(guò)假,。除了中心組統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)以外,，我每天都堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間看書(shū)看報(bào),。我深深體會(huì)到,，看書(shū)看報(bào)也是對(duì)自己有很大幫助的,。比如：我比較喜歡看的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》、《黨風(fēng)》,、《半月談》、《學(xué)習(xí)研究參考》等，這些書(shū)刊雜志內(nèi)容也是很豐富的,，很多文章我學(xué)習(xí)后都很受啟發(fā)和教育,，對(duì)陶冶自己的思想和分析處理實(shí)際工作都有很大好處，對(duì)區(qū)委中心組學(xué)習(xí)的專題輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)一步加以消化理解也有很大幫助,。

在學(xué)習(xí)中,，我還感到寫(xiě)好讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)文章也是一種加深理解和掌握有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容很好的學(xué)習(xí)方法,。如果對(duì)學(xué)過(guò)的專題課,，自己整理筆記,，印象就深刻。結(jié)合實(shí)際寫(xiě)心得體會(huì),，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí),，帶著思想和工作中的疑難去學(xué)更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。用理論上的基本原理,，弄懂弄通實(shí)踐中的各種疑難,，這種深入淺出,，循學(xué)善進(jìn),，結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)方法是很有實(shí)效的。

總之,，一年來(lái)的理論學(xué)習(xí),，不但理論上又有新的長(zhǎng)進(jìn),，思想政治素質(zhì)也有不同程度的提高,。尤其是在深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和xx屆五中全會(huì)精神以及黨員先進(jìn)性教育的過(guò)程中,，更使自己感到長(zhǎng)高了，望遠(yuǎn)了,。所以,，學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)很多幫助,，學(xué)習(xí)給我受益非淺，學(xué)習(xí)是人生名符其實(shí)的“伴侶”,。今后,，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在中心組統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，擠出更多時(shí)間更深入地學(xué)習(xí)政治理論和社會(huì)科學(xué)知識(shí),，使學(xué)習(xí)成為自己思想和工作的導(dǎo)航燈,，指導(dǎo)和促進(jìn)自己的思想和工作不斷進(jìn)步,。

暑假政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 政治學(xué)習(xí)筆記篇四

努力實(shí)踐‘三個(gè)代表’重要思想，切實(shí)做到“為民,、務(wù)實(shí),、清廉”,，是切實(shí)搞好本次兩個(gè)《條例》專題紀(jì)律教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想和目的,。通過(guò)近一段時(shí)間來(lái)對(duì)兩個(gè)《條例》原文逐字逐句的認(rèn)真學(xué)習(xí),，使我們?cè)僖淮问艿搅松羁痰慕逃?/p>

作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，要提高拒腐防變能力，必須做到三個(gè)自覺(jué),。首先,，自覺(jué)改造自己,，逐步樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，在世界觀方面，要有堅(jiān)定的社會(huì)主義理想信念,，明確三個(gè)基本定位;在人生觀方面,，要有堅(jiān)定的人生目標(biāo)和追求，安全度過(guò)“功成”與“身退”兩個(gè)危險(xiǎn)期,，不要自毀人生;在價(jià)值觀方面,，要正確體現(xiàn)人的社會(huì)價(jià)值，牢記“取一文則官不值一文”的道理,。其次,，自覺(jué)警醒自己,，在權(quán),、錢(qián)、色方面不伸手,，不縱欲,，不僥幸,，時(shí)時(shí)把自己置身于監(jiān)督之中,，想到“手莫伸，伸手必被提,，黨與人民在監(jiān)督,，萬(wàn)目睽睽難逃脫”,。勿忘司馬遷的“有而不知足，失其所以有”,。善于處理與家庭,、后代的關(guān)系，記住林則徐祠的對(duì)聯(lián)“子孫若如有,，留錢(qián)做什么?賢而多財(cái)則損其志;子孫不如我,，留錢(qián)做什么?愚而多財(cái)增其過(guò)”,。第三,，自覺(jué)充實(shí)自己，有正確的追求,，健康的心態(tài)和實(shí)在的寄托,。善于學(xué)習(xí),，不讓頭腦空虛;善于“倒騎毛驢看人生”,，想想“人家騎馬我騎驢,，細(xì)細(xì)思量我不如,，回頭看見(jiàn)推車(chē)漢,，比上不足下有余”，時(shí)時(shí)保持平衡的心態(tài),，在名譽(yù),、職位,、報(bào)酬,、個(gè)人利益等方面知足常樂(lè)。善于盡力服務(wù)社會(huì)服務(wù)他人,。

立黨為公,，執(zhí)政為民,，廉潔從政不僅是一個(gè)重大的理論問(wèn)題，更是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題”。要立黨為公,，執(zhí)政為民,，就不僅要有愿望和熱情,，更要有過(guò)硬的本領(lǐng)。我們必須把自己擔(dān)負(fù)的任務(wù)使命聯(lián)系起來(lái),，以強(qiáng)烈的使命感,、責(zé)任感，積極進(jìn)取,，求真務(wù)實(shí),，奮發(fā)有為,，在具體崗位上切實(shí)提高執(zhí)政為民的本領(lǐng),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,，貫徹落實(shí)胡提出的“為民,、務(wù)實(shí)、清廉”要求,。這不僅是個(gè)人行為,，個(gè)人需要,，更是社會(huì)責(zé)任;不僅關(guān)系到個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步，更關(guān)系到黨,、國(guó)家建設(shè)事業(yè)的興衰成敗,。因此我們必須努力學(xué)好黨的基本理論,、基本路線,、基本綱領(lǐng),、基本經(jīng)驗(yàn)，以“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦,，努力提高領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新能力,，并以此為依據(jù)進(jìn)行科學(xué)決策,，認(rèn)真做好本職工作,，才不會(huì)偏離執(zhí)政為民的軌道,。當(dāng)前最根本的就是要扎扎實(shí)實(shí)做好工作，以實(shí)際行為去實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想,，才能切實(shí)做到“為民,、務(wù)實(shí),、清廉”。把維護(hù)群眾利益作為提高科學(xué)決策能力的根本目的,。作為一名黨員干部,，作出任何決策,，都要把實(shí)現(xiàn)和維護(hù)群眾利益作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。必須時(shí)刻牢記,，我們的權(quán)力是人民賦予的,，我們的每一項(xiàng)決策都與人民群眾的利益息息相關(guān),。決策的范圍越來(lái)越寬，面臨的情況就越來(lái)越復(fù)雜,，這就要求我們必須樹(shù)立高度的責(zé)任意識(shí),，防止盲目決策,。要以改革促進(jìn)發(fā)展,，要堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，統(tǒng)籌兼顧,，妥善處理各方面的利益,。要抓大局,、抓大事,、抓主要矛盾,，把群眾關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容牢記心中,，努力保證我們的決策符合群眾的根本利益,，多辦利民之事,，做名副其實(shí)的人民利益代表者,。要做到這一點(diǎn)，就必須密切聯(lián)系群眾,，深入到群眾中去,，向能者求教，向智者問(wèn)策,，使決策充分體現(xiàn)民意,，充分集中民智,，決策中要依靠群眾,，調(diào)動(dòng)群眾廣泛參與,，虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn),，決策后要回到群眾中去，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn),，對(duì)群眾不滿意的要及時(shí)進(jìn)行改進(jìn),，對(duì)群眾反對(duì)的要堅(jiān)決予以糾正,。

立足自身，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的創(chuàng)造性,，就要重視人民群眾的監(jiān)督,，充分發(fā)揮人民群眾的監(jiān)督作用,。在我國(guó)，人民群眾是權(quán)力的主人,，也是權(quán)力監(jiān)督的主體。人民群眾對(duì)權(quán)力是否正確運(yùn)用,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部是否真正做到權(quán)力為民所用，是最關(guān)心和最有感受的,，也是最有發(fā)言權(quán)的,。反腐朽斗爭(zhēng)的實(shí)踐充分證明,，群眾的眼睛是雪亮的,，一個(gè)人是否“為民,、務(wù)實(shí)、清廉”群眾是最好的評(píng)判者,。

通過(guò)這次兩個(gè)條例專題紀(jì)律教育活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《江論黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐朽斗爭(zhēng)》和“兩個(gè)條例”，受到了深刻的教育,，為了貫徹落實(shí)胡提出的“為民,、務(wù)實(shí)、清廉”要求和中紀(jì)委,、省紀(jì)委三次全會(huì)精神,，我們必須以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真做好自己的本職工作,，努力去實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想,。作為一名企業(yè)的一把手，一定要牢記自己的責(zé)任感和使命感,，從“我”做起,，千萬(wàn)不能放松自身的努力和學(xué)習(xí)，從而淡忘了“公仆”意識(shí),，一定要牢固樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,、權(quán)力觀,、地位觀和利益觀，筑嚴(yán)筑牢思想政治防線,，提高反腐倡廉的自覺(jué)性,，做到不愿腐朽，不敢腐朽,，廉潔奉公,。努力使自己成為“三個(gè)代表”的忠實(shí)實(shí)踐者，就一定能夠切實(shí)做到“為民,、務(wù)實(shí),、清廉”，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣,。

暑假政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 政治學(xué)習(xí)筆記篇五

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,。”所以,，從某種意義上講,，教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題，而且賦有深刻的社會(huì)意義,。它關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(zhǎng),，關(guān)系于祖國(guó)的未來(lái)。今天,，在改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下,，在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要,。

教師是一種社會(huì)職業(yè)，它可以是一些人所熱愛(ài)的事業(yè),，也可以是謀生的手段,。在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中指出：“教師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書(shū),，還要育好人,。”這句話道出了黨和國(guó)家對(duì)教師的基本要求,。要達(dá)到這個(gè)要求,，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。當(dāng)今正面臨著一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),，教育同時(shí)也面臨激烈競(jìng)爭(zhēng),。學(xué)校要發(fā)展、壯大,，必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾,。

在思想上崇尚,、遵守師德，在行為上,，體現(xiàn)師德,，在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng)，真正認(rèn)識(shí)善和惡,，只有在實(shí)踐中,，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書(shū)育人中感受一份愉悅,，一份成功.

今年暑假,學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí),目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境,。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。

作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠(chéng)信立教,，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個(gè)人以為,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德,、有文化、有紀(jì)律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過(guò)此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我談下面的一點(diǎn)體會(huì)：

一,、愛(ài)崗敬業(yè),。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，在教育教學(xué)過(guò)程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量。

三,、積極進(jìn)取,，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說(shuō)的好,，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”,。

四、以身作則,、率先垂范,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信,、自尊、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

暑假政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 政治學(xué)習(xí)筆記篇六

作為教師，要深刻理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵,、精神實(shí)質(zhì),、根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)理念,，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性;就是要堅(jiān)持解放思想,、實(shí)事求是,、與時(shí)俱進(jìn),，繼續(xù)堅(jiān)定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，創(chuàng)建充滿活力,、富有激情,、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境;就是要堅(jiān)持高起點(diǎn),、高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用,，真正當(dāng)好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的排頭兵,，限度地凝聚智慧和力量，形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力,。

作為教育工作者,，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育,，無(wú)論是在思想上還是在行動(dòng)上都有著重大的影響,。那么作為一名教師，如何學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來(lái)呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

一,、要不斷學(xué)習(xí)政治理論和新的教學(xué)理念,，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng)

要隨時(shí)掌握最新的教育理論和教學(xué)理念,，時(shí)刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對(duì)可能在實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題,，一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來(lái)處理一些問(wèn)題,。對(duì)于學(xué)生的教育我們要因勢(shì)利導(dǎo),，因材施教，無(wú)論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁,，不能有所偏頗,，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級(jí)的這個(gè)大集體中，才能發(fā)揮班級(jí)乃至學(xué)校的整體力量,，才能有長(zhǎng)期的發(fā)展。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育,，而不是選擇適合教育的學(xué)生”,。

二、樹(shù)立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念,，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”

科學(xué)發(fā)展觀“堅(jiān)持以人為本,，樹(shù)立全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”,。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代我們要充分本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切”的教育理念,，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活中,，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法,。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法,。不能一味按照教師自己的意愿來(lái)控制學(xué)生的一切行為,。教師應(yīng)該最為知識(shí)的傳授者和引導(dǎo)著,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。這樣才能讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色,，學(xué)生是演員,，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此,，只有讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，才能摒棄其他的壞習(xí)慣，把精力投入到學(xué)習(xí)中去,。

三,、要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己

學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平,。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果,，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革,，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力?，F(xiàn)在社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀,，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐,，爭(zhēng)做教學(xué)改革的和示范者。

四,、教育發(fā)展,，德育先行

學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心理特征。教書(shū)育人的我們要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，更要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,。他們最終要走向社會(huì)，要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力,，思想是最主要的因素,。我們要加強(qiáng)知識(shí)中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師,。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新,，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師,。才能成為創(chuàng)新型教師。

五,、要為人師表,，以身作則

教師在學(xué)生心目中占有很大的位置,，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境思考問(wèn)題,，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位,。良好的師德在學(xué)生和家長(zhǎng)心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育,，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng),。教師還要有奉獻(xiàn)精神，要發(fā)揚(yáng)吃苦在前,，享受在后的精神,。教師這一職業(yè)只要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，那么你就成功了一半,。把科學(xué)發(fā)展觀和奉獻(xiàn)精神結(jié)合在一起,，那么就是一個(gè)成功的、高尚的,、受人尊敬的教師,。

總之，作為教師,，通過(guò)學(xué)習(xí),，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任,。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機(jī)遇，在更高層次上進(jìn)一步解放思想,、創(chuàng)新觀念、開(kāi)拓思路,，努力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實(shí),，推進(jìn)我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。

暑假政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 政治學(xué)習(xí)筆記篇七

暑假里,，我認(rèn)真參與了教育局組織的政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng),，專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。

一,、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，展現(xiàn)教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí),，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會(huì)禮貌的楷模,。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢我認(rèn)為就應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起：

1,、熱愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)崗敬業(yè)

熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求,。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，在教育大發(fā)展的這天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,，不計(jì)較個(gè)人得失,，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育,，鞠躬盡瘁。相反,，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè),，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好,。

2,、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦

熱愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生,，都期望得到教師的愛(ài),，師愛(ài)是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想,，從思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生,，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法,。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào),。

3,、以身作則，為人師表

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，教師只有以身立教,，為人師表,，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生,。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,，身教重于言教，“不能正其身,，如正人何”“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”這說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己務(wù)必先做到,，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生,。

誠(chéng)實(shí)正直,，勤奮好學(xué)，禮貌待人,，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想,，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進(jìn)去,，自己務(wù)必勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽,，精益求精,。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生,。

二,、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),，不僅僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源,；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí)；善于和同事交流,，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng),，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí),，人們?cè)僖膊荒苤煌高^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的潛力,，才會(huì)使自己重視終身受益,。

教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上,。時(shí)代在變,，對(duì)人才的要求也在變，教師務(wù)必認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀能夠造就人才,，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用,。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家,，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的,。隨著課改如火如荼的展開(kāi),，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性,，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累帶給了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎樣能夠,，怎樣能勝任更多的教育教學(xué)工作生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會(huì)所淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐,！一個(gè)優(yōu)秀教師就應(yīng)抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展,。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革,，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，因此，在今后的工作中,，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日，便不可荒廢半日,。透過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。

為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中,，我定會(huì)更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，完善自己,，書(shū)寫(xiě)出燦爛完美的未來(lái)。

暑假政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 政治學(xué)習(xí)筆記篇八

通過(guò)本學(xué)年的教育實(shí)踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會(huì),，我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣,，使命的崇高，責(zé)任的重大,。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)本階段政治學(xué)習(xí)的心得體會(huì),。

一、教師要具有無(wú)限的愛(ài)生之心,。

沒(méi)有水就不成為池塘,，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育,。熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生，信任學(xué)生,，把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“教書(shū)育人”這一歷史使命上去,，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智,?！案梢恍?，愛(ài)一行”。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證,，教師只有以良好的感情,，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,，受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài),，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言,，不僅能激活學(xué)生聽(tīng)課的情緒,，而且能增強(qiáng)說(shuō)理性,，可以收到感人至深的效果,。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生,，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,，才會(huì)“親其師，信其道”,。

二,、對(duì)待學(xué)生要溫和、微笑,、多贊揚(yáng)。

微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱,、關(guān)心和愛(ài)護(hù),，是“愛(ài)”的一種表現(xiàn),。實(shí)踐也證明,，教師的微笑,，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說(shuō),，凡是教師寄予希望的學(xué)生,，感受到教師的關(guān)心,，愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)，他們就常常以積極的態(tài)度對(duì)待老師,，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生,，則勢(shì)必走向反面,。

三,、要以情動(dòng)心,，與學(xué)生心與心的交流,。

情通才能理達(dá),，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情,，就會(huì)把課講得干干巴巴，枯燥無(wú)味,，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說(shuō),，青少年的心靈像一架多弦琴,，其中有一根弦是和音,，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng),，發(fā)生共鳴,，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè),。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴,，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果,，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話、真話,、要理論聯(lián)系實(shí)際,，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切，不知不覺(jué)地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育,。未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)，是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，說(shuō)到底,，是人才的競(jìng)爭(zhēng)，這已經(jīng)成為人們的共識(shí),。

四,、更新育人觀念，引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位,。只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了,，精神面貌改變了,，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，做人的問(wèn)題解決好了，學(xué)生自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力,。

五,、更新教育方法，讓人人獲得成功,。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,，老師要關(guān)心和愛(ài)護(hù)，要當(dāng)作一種教育資源來(lái)加以開(kāi)發(fā)和利用,，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手,，實(shí)行分層教學(xué)，分層達(dá)標(biāo),，使每個(gè)學(xué)生都找到自己的位置,，從而獲得成功的滿足，取得不斷進(jìn)取的力量,。

六,、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng),。一學(xué)來(lái),，我們不怕吃苦,，不懈努力，爭(zhēng)做模范,，起好帶頭作用,，發(fā)揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神。

“求真務(wù)實(shí),，開(kāi)拓創(chuàng)新”,，努力踐行誠(chéng)信教育，終身學(xué)習(xí)的要求,，相信教育的明天會(huì)更好!

學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響,。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過(guò)言傳身教,，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格,，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石,。

三、立足本職,，做好工作

既然選擇了“教師”這一職業(yè),，就要無(wú)怨無(wú)悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治,、專業(yè)理論等;要多聽(tīng)課,，虛心請(qǐng)教。

教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程,，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié),，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此,，教師要立足當(dāng)今,，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè),，甘于寂寞,，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé),。

暑假政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 政治學(xué)習(xí)筆記篇九

通過(guò)這三天的政治學(xué)習(xí),，使我更體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與必要性。諸葛亮曾說(shuō)：“非學(xué)無(wú)以廣才”。是啊,，在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天,，特別是我們當(dāng)教師的，要永立潮頭,，不被淘汰,。唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,，方能立于不敗之地,。

一、學(xué)法與學(xué)文同等重要,，掌握法律方能自強(qiáng)

在《中華人民共和國(guó)憲法》之下產(chǎn)生的眾多法律,，《道路交通安全法》、《未成年人保護(hù)法》,、《刑事訴訟法》,、《中小學(xué)安全管理?xiàng)l例》、《治安管理處罰法》......從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò),，它們的內(nèi)容只略知一二或是道聽(tīng)途說(shuō)罷,。

學(xué)習(xí)了《中小學(xué)安全管理?xiàng)l例》使我懂得了什么是安全管理，什么是安全責(zé)任,，明白了安全處理與處罰等知識(shí),。學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》使我懂得了什么是家庭保護(hù)，什么是學(xué)校保護(hù),，什么是社會(huì)保護(hù),。

只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì),，這些書(shū)本知識(shí)才能猶如源源不斷活水侵潤(rùn)我們的心田,。我們的智慧之樹(shù)方能根深葉茂,，結(jié)出累累碩果,。

二、明德小學(xué)教學(xué)精進(jìn)項(xiàng)目(電子平臺(tái))是我們教學(xué)的制勝法寶

明德小學(xué)教學(xué)精進(jìn)項(xiàng)目是針對(duì)明德小學(xué)地處農(nóng)村山區(qū)的實(shí)際情況,，為明德小學(xué)的教師量身定做的一個(gè)項(xiàng)目,。此項(xiàng)目的宗旨是提高農(nóng)村小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，讓農(nóng)村的孩子也擁有一片蔚藍(lán)的受教育天空,。農(nóng)村的孩子學(xué)習(xí)智能也罷,，學(xué)習(xí)潛能也罷，不比城市的孩子差,。明德集團(tuán)的這種高瞻遠(yuǎn)矚,、大愛(ài)無(wú)疆的精神使我非常之感動(dòng)。

“明德小學(xué)電子平臺(tái)再開(kāi)發(fā)的意義。從國(guó)際教育潮流看,，教師職后教育是世界難題,。國(guó)外的教師都是合格教師，而中國(guó)有著龐大的職初教師和教學(xué)困難的教師隊(duì)伍,，因此,，中國(guó)教師的培訓(xùn)尤其是農(nóng)村教師培訓(xùn)是國(guó)際難題中的難題。開(kāi)發(fā)電子平臺(tái)的目的是通過(guò)農(nóng)村教師模仿優(yōu)秀教師的教學(xué),，在教學(xué)實(shí)踐中通過(guò)“做中學(xué)”(簡(jiǎn)單模仿),、“做中思”(理解模仿)、“做中創(chuàng)”(革新創(chuàng)造)三個(gè)階段提升教師的教學(xué)水平,?！?/p>

誠(chéng)然提高教學(xué)質(zhì)量需要高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，高質(zhì)量的教師隊(duì)伍也需要有高質(zhì)量的教育教學(xué)設(shè)施,。惟有如此才能有助于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,，有助于學(xué)生成績(jī)的提升。明德集團(tuán)身在中國(guó)臺(tái)灣心懷大陸,，為祖國(guó)教育的強(qiáng)盛滴血奉獻(xiàn),。這是非常難能可貴的!

在教育教學(xué)中還誠(chéng)懇地叮囑我們，要關(guān)注與提高電子平臺(tái)使用效益的幾個(gè)相關(guān)問(wèn)題：

1,、倡導(dǎo)在課堂中多使用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

2,、自覺(jué)錘煉教師的語(yǔ)言,，擠掉水份，提高表達(dá)的有效性,。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練培養(yǎng)，例如課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，放在規(guī)定的位置,，統(tǒng)一課堂練習(xí)簿等。

4,、必須堅(jiān)持循序漸進(jìn),，在“做中學(xué)、做中思”后才能“做中創(chuàng)”,，切忌“不會(huì)走就學(xué)飛”,。

5、在“做中思”階段,，建議要充分利用電子平臺(tái)說(shuō)課,，重點(diǎn)理解設(shè)計(jì)意圖,，同時(shí)對(duì)課堂中可能發(fā)生的問(wèn)題提出預(yù)設(shè)性意見(jiàn);要跟進(jìn)課后反思，及時(shí)回收意見(jiàn);要加強(qiáng)同伴互助聽(tīng)課,，發(fā)揮“無(wú)名第三者插足”帶來(lái)的教研優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

這些至情至理的教學(xué)真理我們絕不能聽(tīng)之任之,。

總之,，“生也有涯，知也無(wú)涯”!

暑假政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 政治學(xué)習(xí)筆記篇十

構(gòu)建和諧社會(huì),，不僅要關(guān)注人與社會(huì),、人與自然、人與人的和諧,，還要高度重視人自身的心理和諧,。在構(gòu)建和諧企業(yè)過(guò)程中，大多數(shù)企業(yè)都能重視職工工思想政治教育工作,，但關(guān)注職工的心理健康,、重視以疏導(dǎo)的方式教育引導(dǎo)職工、解決問(wèn)題,、消除矛盾的卻不多,。這在一定程度上影響了勞動(dòng)關(guān)系的和諧性，對(duì)企業(yè)管理和運(yùn)行產(chǎn)生了負(fù)面的影響,。當(dāng)前,，隨著工作節(jié)奏的加快、競(jìng)爭(zhēng)的加劇,、工作壓力的增加以及婚姻家庭問(wèn)題也對(duì)職工造成了直接的心理影響,，部分企業(yè)職工都存在這樣那樣的心理問(wèn)題，或者處于心理亞健康狀況,，因此,，如何加強(qiáng)職工心理疏導(dǎo)工作成為企業(yè)急需探討的問(wèn)題。

一,、企業(yè)職工產(chǎn)生心理亞健康因素的成因

在企業(yè)改革發(fā)展不斷深入的關(guān)鍵時(shí)期,，企業(yè)的管理者、普通職工普遍感受到了來(lái)自各個(gè)方面的壓力,。產(chǎn)生心理亞健康大致來(lái)源于以下幾方面：

(一)社會(huì)原因,。隨著企業(yè)內(nèi)部實(shí)行減員增效,、機(jī)制創(chuàng)新等改革的沖擊,，每個(gè)職工面臨的壓力巨大，思想觀念也呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn),，加之現(xiàn)代生活節(jié)奏日益加快,，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,，人際關(guān)系變得越來(lái)越復(fù)雜，心理問(wèn)題日益突出,。對(duì)待內(nèi)部改革,，有些職工既盼又怕;利益分配上，他們既厭惡“大鍋飯”,，又怕打碎“大鍋飯”承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn);勞動(dòng)用工方面,，他們既想?yún)⑴c競(jìng)爭(zhēng)，又怕被淘汰;就業(yè)上,，他們既滿足于國(guó)企工作的穩(wěn)定優(yōu)越性,，又向往其它企業(yè)的高收入和高福利。

(二)工作原因,。許多企業(yè)工作環(huán)境受限,，時(shí)間緊、任務(wù)重,，職工時(shí)常感到工作壓力大,，沒(méi)有充足的時(shí)間正常休息和娛樂(lè)，年青的職工找對(duì)象都很困難,。一些職工因?yàn)闀x升名額受限制,，晉升機(jī)會(huì)不多，感覺(jué)不到升遷的希望,。一些職工反復(fù)與會(huì)議,、文件、報(bào)表,、材料,、新軟件等打交道，單調(diào)乏味,，尤其是工作多年有經(jīng)驗(yàn)的管理人員,，面臨子女就業(yè)等家庭壓力，一見(jiàn)沒(méi)完沒(méi)了的報(bào)表就感身心疲憊,，產(chǎn)生一種本能的累積厭倦,。當(dāng)矛盾、郁悶,、緊張,、不滿等負(fù)性情緒長(zhǎng)時(shí)間積累卻沒(méi)有得到正常的通道抒發(fā)時(shí)，很容易引發(fā)心理障礙,。

(三)家庭原因,。由于職工不同的成長(zhǎng)過(guò)程和家庭背景，形成了職工不同的個(gè)性,。還有部分職工由于與伴侶長(zhǎng)期分居,，聚少離多,，夫妻之間往往因不理解而感情淡化導(dǎo)致感情破裂。在一個(gè)企業(yè)中,，一個(gè)家人分散在三四處是很常見(jiàn)的現(xiàn)象,，也有的因?yàn)闊o(wú)法分擔(dān)家庭事務(wù)，如照顧小孩,、老人等而導(dǎo)致矛盾激發(fā),，家庭的種種困擾使職工精神恍惚沒(méi)有心思工作。

產(chǎn)生這些心理原因是由破壞性的心理壓力造成的,，一種是超出個(gè)體適應(yīng)能力極限的過(guò)度壓力,，多數(shù)與競(jìng)爭(zhēng)因素相關(guān);另一種是長(zhǎng)期靜止、單調(diào)乏味或感覺(jué)剝奪等引起的缺乏自我實(shí)現(xiàn)的壓力,，多數(shù)與職級(jí)靜止和公平因素相關(guān),。

二、關(guān)注企業(yè)職工心理健康的必要性

和諧的企業(yè)需要職工的和諧心理作為精神支撐,，唯有人的心理真正和諧,，才有健康的體魄，才能回報(bào)企業(yè),，推動(dòng)社會(huì)和諧,。可以設(shè)想一下,，如果一個(gè)企業(yè)的職工普遍感到工作不順心,、沒(méi)有幸福感，對(duì)未來(lái)顧慮重重,，那么,，這個(gè)企業(yè)就沒(méi)有和諧的基礎(chǔ)和氛圍可談。在現(xiàn)實(shí)生活中,，職工產(chǎn)生心理問(wèn)題時(shí),，大多悶在心里，礙于面子,，不善于求助組織,，不主動(dòng)找同事、朋友,、家人訴說(shuō),，易使亞健康心理日益加重，造成嚴(yán)重后果,。職工的心理狀態(tài)和心理素質(zhì)直接影響個(gè)人的思想,、情緒和行為，同時(shí)也影響部門(mén)的工作和隊(duì)伍建設(shè)......

暑假政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 政治學(xué)習(xí)筆記篇十一

努力實(shí)踐‘三個(gè)代表’重要思想,，切實(shí)做到“為民,、務(wù)實(shí),、清廉”,，是切實(shí)搞好本次兩個(gè)《條例》專題紀(jì)律教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想和目的,。通過(guò)近一段時(shí)間來(lái)對(duì)兩個(gè)《條例》原文逐字逐句的認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我們?cè)僖淮问艿搅松羁痰慕逃?/p>

作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，要提高拒腐防變能力,，必須做到三個(gè)自覺(jué)。首先,，自覺(jué)改造自己,，逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，在世界觀方面，要有堅(jiān)定的社會(huì)主義理想信念,，明確三個(gè)基本定位;在人生觀方面,，要有堅(jiān)定的人生目標(biāo)和追求，安全度過(guò)“功成”與“身退”兩個(gè)危險(xiǎn)期,，不要自毀人生;在價(jià)值觀方面,，要正確體現(xiàn)人的社會(huì)價(jià)值，牢記“取一文則官不值一文”的道理,。其次,，自覺(jué)警醒自己，在權(quán),、錢(qián),、色方面不伸手，不縱欲,，不僥幸,，時(shí)時(shí)把自己置身于監(jiān)督之中，想到“手莫伸,，伸手必被提,，黨與人民在監(jiān)督，萬(wàn)目睽睽難逃脫”,。勿忘司馬遷的“有而不知足,，失其所以有”。善于處理與家庭,、后代的關(guān)系,，記住林則徐祠的對(duì)聯(lián)“子孫若如有，留錢(qián)做什么?賢而多財(cái)則損其志;子孫不如我,，留錢(qián)做什么?愚而多財(cái)增其過(guò)”,。第三,，自覺(jué)充實(shí)自己，有正確的追求,，健康的心態(tài)和實(shí)在的寄托,。善于學(xué)習(xí)，不讓頭腦空虛;善于“倒騎毛驢看人生”,，想想“人家騎馬我騎驢,，細(xì)細(xì)思量我不如，回頭看見(jiàn)推車(chē)漢,，比上不足下有余”,，時(shí)時(shí)保持平衡的心態(tài)，在名譽(yù),、職位,、報(bào)酬、個(gè)人利益等方面知足常樂(lè),。善于盡力服務(wù)社會(huì)服務(wù)他人,。

立黨為公,，執(zhí)政為民,，廉潔從政不僅是一個(gè)重大的理論問(wèn)題，更是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題”,。要立黨為公,，執(zhí)政為民,，就不僅要有愿望和熱情，更要有過(guò)硬的本領(lǐng),。我們必須把自己擔(dān)負(fù)的任務(wù)使命聯(lián)系起來(lái),，以強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感,，積極進(jìn)取,，求真務(wù)實(shí)，奮發(fā)有為,，在具體崗位上切實(shí)提高執(zhí)政為民的本領(lǐng),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,，貫徹落實(shí)提出的“為民,、務(wù)實(shí)、清廉”要求,。這不僅是個(gè)人行為,，個(gè)人需要，更是社會(huì)責(zé)任;不僅關(guān)系到個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步，更關(guān)系到黨,、國(guó)家建設(shè)事業(yè)的興衰成敗,。因此我們必須努力學(xué)好黨的基本理論、基本路線,、基本綱領(lǐng),、基本經(jīng)驗(yàn)，以“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦,，努力提高領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新能力,，并以此為依據(jù)進(jìn)行科學(xué)決策,，認(rèn)真做好本職工作,，才不會(huì)偏離執(zhí)政為民的軌道。當(dāng)前最根本的就是要扎扎實(shí)實(shí)做好工作,，以實(shí)際行為去實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想,，才能切實(shí)做到“為民、務(wù)實(shí),、清廉”,。把維護(hù)群眾利益作為提高科學(xué)決策能力的根本目的。作為一名黨員干部,，作出任何決策,，都要把實(shí)現(xiàn)和維護(hù)群眾利益作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。必須時(shí)刻牢記,，我們的權(quán)力是人民賦予的,，我們的每一項(xiàng)決策都與人民群眾的利益息息相關(guān)。決策的范圍越來(lái)越寬,，面臨的情況就越來(lái)越復(fù)雜,，這就要求我們必須樹(shù)立高度的責(zé)任意識(shí)，防止盲目決策,。要以改革促進(jìn)發(fā)展,，要堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，統(tǒng)籌兼顧,，妥善處理各方面的利益,。要抓大局、抓大事,、抓主要矛盾,，把群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn),、重點(diǎn)內(nèi)容牢記心中,，努力保證我們的決策符合群眾的根本利益，多辦利民之事，做名副其實(shí)的人民利益代表者,。要做到這一點(diǎn),，就必須密切聯(lián)系群眾，深入到群眾中去,，向能者求教,，向智者問(wèn)策，使決策充分體現(xiàn)民意,，充分集中民智,，決策中要依靠群眾，調(diào)動(dòng)群眾廣泛參與,，虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn),，決策后要回到群眾中去，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn),，對(duì)群眾不滿意的要及時(shí)進(jìn)行改進(jìn),，對(duì)群眾反對(duì)的要堅(jiān)決予以糾正。

為民就必須為群眾解決實(shí)際問(wèn)題,。群眾是最講實(shí)際的,，他們往往從身邊最細(xì)小的事來(lái)審視我們的工作，體驗(yàn)我們的政策,，觀察我們的干部,，這就要求我們必須有務(wù)實(shí)的精神，必須要有切合實(shí)際的意識(shí),，加大辦實(shí)事的力度,，提高辦實(shí)事的能力。尤其要切實(shí)解決好那些群眾迫切需要解決的急事,，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的主動(dòng)性,。指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部必須深入基層，深入群眾,，到困難的地方去,，到群眾意見(jiàn)多的地方去，到工作推不開(kāi)的地方去,，同那里的干部和群眾一道,，努力排憂解難，打開(kāi)工作局面”,。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,，一定要主動(dòng)把群眾最難辦的事掛在心上，抓在手里,，以非凡的力氣,，極大的毅力予以解決。要敢于到困難、矛盾最集中,、群眾意見(jiàn)最多的地方去,，與人民群眾打成一片，聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和建議,，共同研究解決困難的辦法,。

立足自身，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的創(chuàng)造性,，就要重視人民群眾的監(jiān)督,，充分發(fā)揮人民群眾的監(jiān)督作用。在我國(guó),，人民群眾是權(quán)力的主人,，也是權(quán)力監(jiān)督的主體。人民群眾對(duì)權(quán)力是否正確運(yùn)用,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部是否真正做到權(quán)力為民所用,，是最關(guān)心和最有感受的,，也是最有發(fā)言權(quán)的,。反腐敗斗爭(zhēng)的實(shí)踐充分證明，群眾的眼睛是雪亮的,，一個(gè)人是否“為民,、務(wù)實(shí)、清廉”群眾是的評(píng)判者,。

通過(guò)這次兩個(gè)條例專題紀(jì)律教育活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《論黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)》和“兩個(gè)條例”，受到了深刻的教育,，為了貫徹落實(shí)提出的“為民,、務(wù)實(shí)、清廉”要求和中紀(jì)委,、省紀(jì)委三次全會(huì)精神,，我們必須以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真做好自己的本職工作,，努力去實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想,。作為一名企業(yè)的一把手，一定要牢記自己的責(zé)任感和使命感,，從“我”做起,，千萬(wàn)不能放松自身的努力和學(xué)習(xí)，從而淡忘了“公仆”意識(shí),，一定要牢固樹(shù)立起正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀,、地位觀和利益觀,，筑嚴(yán)筑牢思想政治防線，提高反腐倡廉的自覺(jué)性,，做到不愿腐敗,，不敢腐敗，廉潔奉公,。努力使自己成為“三個(gè)代表”的忠實(shí)實(shí)踐者,，就一定能夠切實(shí)做到“為民、務(wù)實(shí),、清廉”,，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣。

暑假政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 政治學(xué)習(xí)筆記篇十二

一,、更新觀念,，終身學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)的必要前提。對(duì)于學(xué)校教師來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí),，是加強(qiáng)思想政治建設(shè)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，不斷提高政治素養(yǎng)的重要形式,，是提高政治水平、理論水平,、決策水平,、服務(wù)水平的重要途徑。在政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，結(jié)合單位工作實(shí)際,，明確加強(qiáng)學(xué)習(xí)、改善作風(fēng)的重要性,、必要性和緊迫性,。學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì),。要深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)黨委政府的有關(guān)方針政策,，深刻把握重要思想和精神實(shí)質(zhì)，深刻理解各種理論品質(zhì),，努力提高自己的思想素質(zhì),。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì),。

二,、勇于探索,，與時(shí)俱進(jìn)

時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，因此,，教師要勇于擯棄舊事物,、理解新事物，要敏銳地了解新思想,，認(rèn)真地研究新理論,，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),，開(kāi)拓進(jìn)取,，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭,，才能“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”！為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng),，作為黨員干部就要深入研究我們要怎樣為群眾辦實(shí)事,，在思想上和行動(dòng)上要做到知行合一。

為了避免政治理論學(xué)習(xí)中“空對(duì)空”不著邊際地泛泛而談,，避免“照搬照讀”宣言式地說(shuō)教,，避免腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里搞應(yīng)付等現(xiàn)象,，要著眼于解決實(shí)際問(wèn)題,，確定學(xué)習(xí)資料，注重突出了“三個(gè)結(jié)合”,。一是注重學(xué)習(xí)與了解黨的知識(shí)相結(jié)合。二是注重學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合,。避免學(xué)習(xí)時(shí)帶著兩只耳朵聽(tīng),，無(wú)事一身輕現(xiàn)象。三是注重學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合,。圍繞轉(zhuǎn)變干部作風(fēng),，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境,，促進(jìn)了單位工作的有序開(kāi)展,。

三、努力奮斗,，實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)

中國(guó)夢(mèng),，是讓每一個(gè)用心進(jìn)取的中國(guó)人，構(gòu)成世世代代的信念：只要經(jīng)過(guò)努力不懈的奮斗便能獲得更好的生活,，人們務(wù)必透過(guò)自己的勤奮,、勇氣,、創(chuàng)意和決心邁向繁榮。如果沒(méi)有中國(guó)夢(mèng),，人才會(huì)流失,，人心會(huì)不穩(wěn)，因?yàn)檫@是引導(dǎo)人用心向上的原動(dòng)力,。教師如何作為才能實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”呢,？

首先，要樹(shù)立高尚的理想信念,，樹(shù)立科學(xué)的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,，增強(qiáng)拒腐防變的潛力,，不斷提高自己的修養(yǎng)和對(duì)外界的辨別潛力?！爸袊?guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)首先需要教師自身潛力的提高,，才能為實(shí)現(xiàn)它帶給強(qiáng)有力的先鋒力量基礎(chǔ)。

其次,，把個(gè)人理想與“中國(guó)夢(mèng)”結(jié)合起來(lái),，時(shí)時(shí)刻刻在思想上要有為“中國(guó)夢(mèng)”奮斗終身的準(zhǔn)備?！爸袊?guó)夢(mèng)”是整個(gè)中華民族的夢(mèng)想,，個(gè)人的理想不應(yīng)與“中國(guó)夢(mèng)”相沖突，而是為“中國(guó)夢(mèng)”服務(wù),。只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。

最后，務(wù)必實(shí)事求是,，從自身的工作實(shí)際出發(fā),，踏踏實(shí)實(shí)工作，發(fā)揮好“螺絲釘”的作用,，相信在不久的將來(lái),，“中國(guó)夢(mèng)”會(huì)很快得到實(shí)現(xiàn)。

總之,，領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷學(xué)習(xí),。作為一線教師，要做好教書(shū)育人工作,，務(wù)必要掌握最新,、最有效的群眾工作方法。教師要時(shí)刻持續(xù)努力學(xué)習(xí),，將學(xué)習(xí)作為一種良好的生活習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)中不斷的提高自己與群眾打交道的潛力和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),，這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能始終成為引領(lǐng)廣大教師努力工作,，提升教育質(zhì)量的有生力量,。

暑假政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 政治學(xué)習(xí)筆記篇十三

暑期學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行了政治教育，通過(guò)此次學(xué)習(xí),，我收獲良多,。

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?

正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自 重,?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng),。

誠(chéng)信立教,，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之 心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。個(gè)人以為,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書(shū)育人,，為人師表”。

但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德,、 有文化,、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代 化的教學(xué)技術(shù),。

師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過(guò)此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,，我談下面的一點(diǎn)體會(huì)：

一,、愛(ài)崗敬業(yè)。

首先,，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開(kāi)拓 創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自 身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè),。

堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹(shù)立正確的人才觀,， 重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,， 尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。

正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究 如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì) 量,。

二,、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,，即“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,，”無(wú)論在 生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛(ài)給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激,，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的 好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、積極進(jìn)取,，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

有句話說(shuō)的好,，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教 好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積 薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

四,、以身作則,、率先垂范。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動(dòng),，學(xué)生都?xì)g模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影 響，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能 讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困 難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。

暑假政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 政治學(xué)習(xí)筆記篇十四

暑假期間,，參加了區(qū)教體局組織的“高效課堂研討會(huì)”,，聆聽(tīng)了三位專家的精彩報(bào)告，我受益匪淺,，感觸至深,。又在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，通過(guò)聽(tīng)報(bào)告,、學(xué)習(xí)政策法規(guī),，我對(duì)課堂教學(xué)的高效率和師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,。處在新世紀(jì)的當(dāng)代中國(guó)教育,，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊(duì)伍?我認(rèn)為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì);其次，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;第三,，必須改革舊的教學(xué)模式;第四,，必須改變封閉的教學(xué)方法;第五，必須建立新型的師生關(guān)系,。對(duì)照專家的講座和中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，結(jié)合自己教育教學(xué)生涯，作如下分析：

一,、教育要有大愛(ài)情懷,，熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。這里借用高萬(wàn)祥引用的“一個(gè)老禪師和小偷”的故事：一位老禪師晚上外出,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小偷光顧茅屋,，為了不驚動(dòng)小偷，就在外面等候,，但一想自己家徒四壁,，小偷肯定是一無(wú)所獲了，就把衣服脫下來(lái),，走到屋門(mén)口遇上小偷,，小偷很害怕，他握著小偷的手說(shuō)：‘你走很遠(yuǎn)的路來(lái)看望我,，我很感謝,，天冷你披著衣服走吧?！⊥颠B忙走了,，看著小偷遠(yuǎn)去的背影,，老禪師說(shuō)‘但愿我送他的是一輪明月?！诙煲辉?，老禪師驚喜地看到衣服又被還回來(lái)了，疊的很整齊的放在門(mén)口,，老禪師又說(shuō)：‘我終于送給他一輪明月?！边@個(gè)故事中希望我們老師送給學(xué)生一輪人性化的,、愛(ài)心的明月，老師要和學(xué)生互相了解,，要相信學(xué)生,，愛(ài)每一位學(xué)生。他說(shuō)教師愛(ài)學(xué)生可以把一個(gè)民族愛(ài)發(fā)達(dá)了!

教師只有通過(guò)長(zhǎng)期教育工作,，逐步地對(duì)教育工作產(chǎn)生感情,，看到自己的勞動(dòng)使一批又一批的青少年學(xué)生得到了較多的知識(shí)，這時(shí)內(nèi)心也是非常的愉快,，感到工作是很有意義,。就會(huì)更加熱愛(ài)教育事業(yè)，忠于職業(yè)道德,，才會(huì)充滿愛(ài)心,、信心地去承擔(dān)我國(guó)的教育事業(yè)。

二,、高效課堂的關(guān)鍵是要改變教學(xué)觀念和教學(xué)方法,。

李炳亭老師說(shuō)：“學(xué)校就如一座工廠，它的產(chǎn)品應(yīng)該是課堂,。打造高效課堂才是唯一的出路,。”仔細(xì)思考,，的確如此,。我們的教學(xué)現(xiàn)在是班級(jí)授課制，孩子們吸取課本上的知識(shí)多是在課堂上,，所以我們要想法設(shè)法的讓我們的課堂更適合孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，讓我們的學(xué)生活起來(lái)、動(dòng)起來(lái),，讓課堂充滿靈氣和創(chuàng)造,。這樣，我們的課堂才能有效,。而不是和以往一樣老師只是個(gè)傳話筒的角色,，只教學(xué)生會(huì)的東西，而不會(huì)的不再去探究，這不是教育的目的,。但是,，活、動(dòng)不應(yīng)該是我們的目的,，而應(yīng)該是一個(gè)實(shí)現(xiàn)過(guò)程的手段,，有效發(fā)言才是目的。李老師講到：“素質(zhì)教育的素質(zhì)就是指學(xué)習(xí)能力,，也就是學(xué)生的課堂適應(yīng)能力,。課堂上，要讓學(xué)生會(huì)思考,、會(huì)總結(jié),、會(huì)表達(dá)。要讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的全過(guò)程,，這樣才能由‘動(dòng)起來(lái)’到‘學(xué)進(jìn)來(lái)’,。”他講到,，杜郎口的教育教學(xué)之所以成功是采取小組合作的形式,，讓每個(gè)孩子都參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。他們先把目標(biāo)分解下放給學(xué)生,，以小組為單位進(jìn)行‘自學(xué)’,、‘對(duì)學(xué)’、‘群學(xué)’,，探究合作,，進(jìn)行預(yù)習(xí)，再展示,、表達(dá),、交流，最后反饋,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng),。教師對(duì)課堂中問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)、提升,。高效取決于小組合作!在小組合作中,，老師做什么呢?李老師一語(yǔ)中的：“老師退居‘二線’，找不到老師的課堂才是最好的課堂!只要有一個(gè)人會(huì),，教師就要閉嘴,，教師‘閉嘴’才能讓學(xué)生‘張嘴說(shuō)，動(dòng)手寫(xiě)’,?！甭?tīng)到這兒,，給我的震撼性是最強(qiáng)的。雖然此話有些絕對(duì),，未必適合我們的班情,、校情，但是對(duì)于一味教書(shū),，卻不見(jiàn)成績(jī)提高,、學(xué)生越來(lái)越厭學(xué)這一現(xiàn)象，我們不妨改路子,，學(xué)會(huì)變通,，重新找到一條適合學(xué)生又不讓老師精疲力竭卻不見(jiàn)回報(bào)的路。想想,，的確如此，課堂上我們講的越多,，占用的時(shí)間就越多,，學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)間、合作交流的時(shí)間相應(yīng)就會(huì)減少,。學(xué)生就無(wú)法自己在經(jīng)歷中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),，學(xué)習(xí)就變成一種被動(dòng)的接受，慢慢的就會(huì)讓學(xué)生倦怠,、厭煩,。所以為了學(xué)生的成長(zhǎng)，我們適當(dāng)“退居二線”,，但是這“二線”背后,，則是一種更忙碌、更繁雜的工作,，我們要精心備好學(xué)案,、備好學(xué)生、也備好自己,。

三,、改變舊的教學(xué)模式迫切需要

思考李老師所說(shuō)的，傳統(tǒng)課堂的最大問(wèn)題是：在剝奪了學(xué)習(xí)權(quán)利之后,，“學(xué)習(xí)能力”基本退化殆盡,。教學(xué)設(shè)計(jì)“亂”：缺失目標(biāo)，胡言亂語(yǔ);教學(xué)節(jié)奏“緊”：45分鐘緊揪不放;教學(xué)模式老“套”：囚禁學(xué)生思維,。教師只是給學(xué)生嘴上貼封條的,。“45分鐘你們講的什么?全是廢話!”這樣的課堂不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間,，而且還扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，導(dǎo)致了厭學(xué)和輟學(xué),，這樣的課堂簡(jiǎn)直比坐牢還折磨，還有什么保留的價(jià)值嗎?仔細(xì)一想,，我們似乎比這個(gè)好不到那兒去,，的確要好好反思自己，改變這種舊的模式,。

學(xué)校的產(chǎn)品是“課堂”,。“改變模式”的途徑在“開(kāi)放”,。教師只是課堂的組織者,，我們必須明白：教育的出路在于創(chuàng)出課堂模式!“改變模式”是為了讓部分課堂不過(guò)關(guān)的老師生產(chǎn)出“合格課堂”，“改變模式”為了讓學(xué)生形成“條件反射”,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力,。開(kāi)放的程度決定了教育的高度!開(kāi)放就是回歸“主權(quán)”，就是“港人治港”,，就是“放生”!

四,、改變老師觀念是關(guān)鍵

我們始終認(rèn)為為師就好像高人一等，其實(shí)不是這樣,，學(xué)會(huì)教師不會(huì)的才是關(guān)鍵,。一杯水與一桶水昭示的是“注水”排斥的是“找水”。教師的專業(yè)化發(fā)展會(huì)提升質(zhì)量嗎?對(duì)孫海平的要求是比劉翔跑得更快嗎?能比劉翔跑得快的教練才是好教練?頭撞南墻要回頭?結(jié)合杜郎口可以概括：不講的也可以是好老師,，讓學(xué)生“張口說(shuō),、動(dòng)手寫(xiě)”，放下教鞭,，立地成佛;放下空桶,，立地成師。羅曼·羅蘭所言：“痛苦這利刃一方面割破你的心,，一方面掘出了生命的新的水源,。”

時(shí)至今日,，作為教師,，我們要主動(dòng)求變。才可被學(xué)生接受,、家長(zhǎng)接受,，我們才不會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。我們要“變”,，在變革中生存,，在生存中創(chuàng)造;我們要“學(xué)”，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，在進(jìn)步中完善;我們要“習(xí)”,，在反思中行動(dòng),，在行動(dòng)中成功!課改之路是艱難的但又無(wú)法回避，必須走下去,。一個(gè)人的力量是有限的,，可是一個(gè)備課組的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，讓我們以備課組為力量努力打造一個(gè)開(kāi)放而又高效的課堂!盡最大努力讓新發(fā)學(xué)子煥發(fā)朝氣,。