我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

新教師培訓心得體會總結(jié) 新教師培訓心得體會總結(jié)與反思篇一

一,、不斷學習,，提高業(yè)務水平

隨著新課程改革的深入和教育觀念的更新， 一個教師要適應社會的發(fā)展,，必須把專業(yè)化成長放在第一位,。

1、在學習中提高

社會的發(fā)展日新月異,，知識在不斷地更新,，不能一勞永逸，應當始終保持旺盛的求知欲,，好學上進，勤于進取,，不斷學習專業(yè)知識和業(yè)務技能,，使自己的一桶水成為常換常新的活水。以前總是拿工作繁忙為理由,，失去了一次次學習的機會,，但是正如郭校長所說，我們需要的是經(jīng)驗型加理論型的教師,，所以要時刻提醒自己,，不要忘了給自己充電，利用空閑時間學習專業(yè)知識,，教育的理性發(fā)展將使我們面臨一場嚴峻的考驗和挑戰(zhàn),，不進則退，一時的安逸也許明天就會使我們被競爭所淘汰,。

2,、在反思中成長

教育是一門藝術(shù),，需要實踐、反思與探索,，為使自己的業(yè)務水平不斷提高,，我覺得總結(jié)回顧是一個必不可少的環(huán)節(jié)。通過寫教學反思,，回想工作中的得與失,，不足之處，認真反思,，加以改進,，閃光點加以放大，在今后的教學中更好的充分運用,。在反思中提高自己的業(yè)務水平,，使自己的課堂充滿生命的活力。

3,、在科研中提升

以前曾經(jīng)參加過學校的一些科研活動,，如《多子女家庭行為失范孩子的研究》、《語文寫意教學》等的研究,，我認為參與課題研究是提高自身素質(zhì)的有效途徑,。教科研有利于較快地更新教育觀念，有助于提高對自身價值的認識,，并且在教育科研中有利于其潛在的創(chuàng)造能力的發(fā)揮,。同時要積極參加集體備課、個案分析,、聽課評課等教研活動,，在活動中提升自己。

二,、樂于奉獻,，提高服務意識

來到虎外，聽到最多的詞語是“服務意識”,任何一個企業(yè)的發(fā)展都離不開優(yōu)質(zhì)的服務,，一個學校更是如此,，我們要把服務意識放在第一位。作為一線的老師,，提高服務意識應該中帶做好以下兩點：

首先要服務孩子,。我們的工作的對象是有頭腦、有思想,、天真可愛,、活潑好動的孩子，要服務孩子,，首先要做到用心去愛他們,，做他們喜歡的知心朋友,。愛心，是我們必備的教育素養(yǎng)之一,，是教育素養(yǎng)中起決定性作用的一種品質(zhì),，沒有愛，就沒有教育,。多年的班主任的工作證明：師愛,，對兒童身心的發(fā)展具有重要作用。一個孩子得到了老師的愛,，就是得到了贊許,、表揚和獎勵，這種愛會進入學生的心靈,，會在他的心理上產(chǎn)生一種積極的情緒體驗,，像沐浴在春風中，他會感到溫暖,，歡樂和幸福,，甚至感到生活的美好，從而激起對美好事物的向往和追求,。對學生的愛是教育智慧的源泉,，我們每個人都帶著愛走到孩子中去，做孩子們愛戴,、尊重,、喜歡的朋友，和孩子們有一種情感共鳴,，使師生心靈相通,，孩子們自然就“親其師，而信其道”了,， 這樣我們的教學工作一定會輕松完成,。對于剛?cè)雽W的孩子，我們應該帶著愛心從以下幾點做起,，首先要對孩子們進行安全教育,，安全教育是教學的重中之重,，培養(yǎng)孩子的安全意識是我們教學工作順利進行的保障,。其次要對孩子進行養(yǎng)成教育，好的習慣能成就一個孩子美好的未來,，平時做孩子學習的榜樣,，幫助孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動,、守紀律,、講文明,、愛學習的好習慣。

其次要服務家長,。我們的服務對象是孩子,，每個孩子背后至少有兩個家長，在和家長的交流時,，首先要尊重家長,，以平等的態(tài)度來對待家長。家長之間的差異是客觀存在的,，學歷,、職位、性格均有所不同,，尊重他們的人格與觀點,，要耐心、虛心,、誠心的聽取家長的一些合理有益的建議,，努力營造和諧、輕松,、愉快的交流環(huán)境,，做家長信賴的知心朋友。在與家長交流時還要充分發(fā)揮語言藝術(shù)的魅力,，談到孩子的缺點時要巧妙使用語言,，先揚后抑，這樣家長就易于接受,，還要避實就虛,，即不要一開始就切入正題，待家長心情趨于平靜的時候再自然引出主題;同時還要淡化孩子的缺點和錯誤,，孩子畢竟是孩子,，我們不能以成人的標準去要求孩子。家長擔心的不是孩子犯下的錯誤,，而是我們對于孩子所犯錯誤的認識與態(tài)度,。因此在本來就心情緊張的家長面前，我們關(guān)鍵在于表達一種愿望,，即讓家長明白：談論孩子的不足,，目的是希望得到家長的支持，以便家校攜手引導孩子形成良好的行為習慣,。

三,、互幫互助，樹立團隊精神

一花獨放不是春 百花齊放春滿園,。同事之間的相互扶持、團結(jié)協(xié)作，對我們每一個人的成長都有很大的影響,，任何人都離不開集體，一個好的集體可以帶動所有成員的發(fā)展,，閉門造車已不符合時代的要求，我們要學會取長補短,，形成相攜互助的合作氛圍,，大家在集體中互相幫助，共同提高,。

今天虎外選擇了我,，我會腳踏實地認真工作，我將以激情和熱情投入工作,，做一個德藝雙馨的教師,。我相信孩子們稚嫩的童心里有我親切的目光，孩子們晴朗的天空中有我燦爛的微笑,，我也相信在大家的互幫互助下,，我會不斷進步，不斷提高,，為虎外的發(fā)展做出自己的貢獻!

新教師培訓心得體會總結(jié) 新教師培訓心得體會總結(jié)與反思篇二

為期一個月的的培訓即將結(jié)束,。此次培訓內(nèi)容豐富，涵蓋教師職業(yè)道德,、教師禮儀,、教師自我調(diào)適、教師成長,、班主任工作,、課程資源開發(fā)等。一個多月認真的學習,，我增長了見識,，獲得了很大的收獲。現(xiàn)將自己的心得體會及收獲總結(jié)如下：??

?? ??作為新教師,，我們沒有多少教學經(jīng)驗,，理論水平低。通過培訓,，感覺以前所學的知識太有限了,，看問題的眼光也太膚淺了。學然后知不足,，我真正認識到了繼續(xù)教育的重要性,，樹立了終身學習的思想,。教師只有樹立"活到老,，學到老"的終身教育思想,，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,。"問渠那得清如許,，唯有源頭活水來。"????

??通過培訓,，我清醒地認識到,，一名教師要在教學中學會反思，在反思中總結(jié),，真正提高教學能力,，做一個智慧型的老師。要加快新教師的成長步伐,，就必須以教育教學理論為指導,，結(jié)合理論反思自己的實踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實際,，在實踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實踐能力,，不斷提高自己的教育教學水平。教學反思不是一般意義上的"回顧",，而是反省,、思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題,。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,，他將永遠不會上升到一定的理論高度，只能做一個"教書匠",，而不可能成為教育專家,。新教師都缺乏教學經(jīng)驗，而教學經(jīng)驗又是搞好教學所必需的,。因此,，盡可能多向別人學習，吸取他人的經(jīng)驗,，彌補自己之短,。????

??通過培訓，我認識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進教學方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精,。另外,，在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本,，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學,，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉、努力地學習......在這次培訓中,，各位老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了"揚帆導航"的作用，值得我好好地吸收和采納,。????

??培訓內(nèi)容中,，強師德師風建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我感受頗多。"其身正,，不令而行;其身不正,，隨令不行。"教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,。教師要有強烈的責任感才能帶動其起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時刻注意自己的言行并留心學生的反應和變化,，為學生樹立好的榜樣,，改正不良的習慣都是教師的基本責任,。教師要是成為學生的導師和幫手，也應該是學生的朋友,。首先應當尊重學生人格,，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生。除了關(guān)心他們的學習之外,，還應該關(guān)注他們的心理健康,，引導他們向著積極、樂觀,、上進的方向發(fā)展,。???? ??

培訓雖然結(jié)束了，但我真正的教師歷程才剛剛啟程,，我會在以后的道路上不斷探索學習,、不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實現(xiàn)人生價值!

新教師培訓心得體會總結(jié) 新教師培訓心得體會總結(jié)與反思篇三

我剛來到_學校的時候,，接手高一__班的教學,，下學期接手文科__班的教學。高一數(shù)學對我來說還是新手上路，但是本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,，還在業(yè)務水平上有了很大的提高。這半年的教學歷程,，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期。為了提高自己的教學水平,，從開學我下定決心從各方面嚴格要求自己,，在教學上虛心向同行請教，結(jié)合本校和班級學生的實際情況,，針對性的開展教學工作,，使工作有計劃，有組織,，有步驟,。我對一期來的教學工作總結(jié)如下：

一、取得的進步

1,、認真?zhèn)湔n,，做到既備學生又備教材與備教法。本學期我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況設(shè)計課程教學,，擬定教學方法,，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到，認真寫好教案,。首先,，我認真閱讀新課標,，鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學資料,，適當增減教學內(nèi)容,，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確,，難點分解,。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論,。其次,，深入了解學生，根據(jù)學生的知識水平和接受能力設(shè)計教案,，每一課都做到"有備而去",。

2、不斷提高自身的教學教研能力，努力提高教學質(zhì)量,。我能積極參加各種教研活動,，如集體備課，校內(nèi)聽課,，教學教研活動,，不斷提高課堂教學的操作調(diào)控能力，語言表達能力,。我追求課堂講解的清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化;努力做到知識線索清晰，層次分明,，教學言簡意賅,，深入淺出。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關(guān)鍵,。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性,，讓學生學得輕松,，學得愉快。在課堂上講得盡量少些,，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力,，讓各個層次的學生都得到提高。同時更新理念,，堅持采用多媒體輔助教學,，深受學生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作好總結(jié)，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

3,、虛心向其他老師學習,，在教學上做到有疑必問。在每個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見,，學習他們的方法,。同時,，多聽課，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。做到邊聽邊學，給自己不斷充電,，彌補自己在教學上的不足,，并常請其他教師來聽課，征求他們的意見,，改進教學工作,。

二、有待提升的方面

1,、改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念,，樹立學好數(shù)學的信心,。在開學初,，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大，內(nèi)容多,，知識面廣,，讓他們有一個心理準備。對此,，我給他們講清楚,，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑,，誰跑得有力,，誰就會成功。對較差的學生,，給予多的關(guān)心和指導,，并幫助他們樹立信心;對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放松學習,。

2,、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度的功夫比較難做,。開始,，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結(jié)消化知識;對學習馬虎大意,，過分自信等。為了改變學生不良的學習習慣,，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚優(yōu)秀作業(yè),，指導他們預習和復習，強調(diào)總結(jié)的重要性,，并有一些具體的做法,，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案,，總結(jié)做題規(guī)律等,。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評,。通過努力,，大多數(shù)同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度,。

三,、預期的目標與下年的工作展望

1、更加注重強調(diào)數(shù)學知識的實際背景和應用,，使教材具有很強的"親和力",，即以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)學生的興趣和美感,，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感,，引發(fā)學生"看個究竟"的沖動，使學生興趣盎然地投入學習,。

2,、以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動，培養(yǎng)問題意識,，孕育創(chuàng)新精神,，體現(xiàn)了問題性，本套教材的.一個很大特點是每一章都可以看到"觀察""思考""探索"以及用"問號性"圖標呈現(xiàn)的"邊空"等欄目,，利用這些欄目,，在知識形成過程的"關(guān)鍵點"上，在運用數(shù)學思想方法產(chǎn)生解決問題策略的"關(guān)節(jié)點"上,，在數(shù)學知識之間聯(lián)系的"聯(lián)結(jié)點"上,，在數(shù)學問題變式的"發(fā)散點"上，在學生思維的"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi),，提出恰當?shù)?、對學生數(shù)學思維有適度啟發(fā)的問題，以引導學生的數(shù)學探究活動,，切實轉(zhuǎn)變學生的學習方式,。

3、信息技術(shù)是一種強有力的認識工具,，在教材的編寫過程體現(xiàn)了積極探索數(shù)學課程與信息技術(shù)的整合,，幫助學生利用信息技術(shù)的力量,，對數(shù)學的本質(zhì)作進一步的理解。

4,、關(guān)注學生數(shù)學發(fā)展的不同需求,，為不同學生提供不同的發(fā)展空間，促進學生個性和潛能的發(fā)展提供了很好的平臺,。例如教材通過設(shè)置"觀察與猜想",、"閱讀與思考"、"探究與發(fā)現(xiàn)"等欄目,，一方面為學生提供了一些關(guān)于探究性,、拓展性、思想性,、時代性和應用性的選學材料,，拓展學生的數(shù)學活動空間和擴大學生的數(shù)學知識面，另一方面也體現(xiàn)了數(shù)學的科學價值,，反映了數(shù)學在推動其他科學和整個文化進步中的作用,。

5、新教材注重數(shù)學史滲透,，特別是注重介紹我國對數(shù)學的貢獻,，充分體現(xiàn)數(shù)學的人文價值,，科學價值和文化價值,，激發(fā)了學生的愛國主義情感和民族自豪感。

一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我將本著"勤學,、善思,、實干"的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

新教師培訓心得體會總結(jié) 新教師培訓心得體會總結(jié)與反思篇四

作為一名新教師,，教師培訓的開設(shè)與參與學習是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點,。通過培訓，我們慢慢的適應了環(huán)境,、適應了工作,。因此，我們也由初來時的浮躁,，在經(jīng)過領(lǐng)導與同事們潛移默化的教導,，慢慢變的求實,、務實起來。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升,，我們的教學業(yè)務能力也在不知不覺中得以加強,。

從聽專家的報告，學習有關(guān)法律法規(guī),、怎樣做研究,、如何開展德育工作和班級管理、班主任工作等各方面的理論知識,，到從理論的學習到觀看別人的教學,，讓我自己的教學經(jīng)驗的學習也經(jīng)歷這樣一個從原先的理論到實踐，從別人的經(jīng)驗到自己親身體驗的過程,。通過培訓,，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先,，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識,。

在培訓中，幾位老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任,、角色特別這一問題,，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會,、琢磨他們的話語,，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先,，教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,?！皩W高為師，身正為范”也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學生都有向“師性”，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人。第三,，教師是管理者,。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展。第四,，教師是父母,。作為一名教師，要富有“愛心”,，教師對學生的愛應是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友。所謂“良師益友”,，就是強調(diào)教師和學生要“交心”,，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣,。最后,，教師是學生的心理輔導者,。教師必須要懂教育學,、心理學、健康心理學等,，應了解不同學生的心理特點、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓中，幾位從事教育多年,、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到如何做一名合格教師的問題上,，我認識到要想成為一名合格的教師,，不僅要有豐富的專業(yè)知識和技能,，還要有一口普通話,，一筆好板書,，一幅好口才，一手好文章和一個好方法,，這是作為一名合格教師必須具備的基本功。同時,，我也認識到自己在這些方面的不足，今后一定要加強自己基本功的訓練,。在談到備課問題上,，我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，備課是一項重要的組成部分,，而且不僅要求老師課時備課,，還要善于在長期的教育教學中進行總結(jié)和積累,，只有這樣才能提高自己的業(yè)務水平,。在教學上,，應該懂得將教學藝術(shù)化,，學會抓住學生的心理,，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習,，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者,，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉,、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法,。在這次培訓中,，各位領(lǐng)導和老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

新教師培訓心得體會總結(jié) 新教師培訓心得體會總結(jié)與反思篇五

無論是在學習中還是生活中,，你是不是都會碰到這樣的情況,，老師或者領(lǐng)導都會布置你這樣一個任務：“明天交一份你這個這段時間學習活工作的心得體會上來”,，這時的你是不是慌了,，鋪好了紙卻無從下筆,，不用著急,，第一范文網(wǎng)心得體會頻道一定讓您“健筆如飛”!

在結(jié)束了三天的教育局培訓課程之后，新教師們又迎來了校本培訓,。8月26日——27日,，在行政樓二樓會議室舉行了為期兩天的“20__年新教師培訓”,。李萬龍副校長組織了本次培訓活動,。

8月26日上午,，常耀芬主任為新教師講解了學校的規(guī)章制度及要求。她首先詳細介紹了學校一周的各項常規(guī)工作,，有助于老師們熟悉學校的作息及活動時間。接著又就學校的各個部門,、職能及負責人做了條理分明的詳盡說明。教學方面,，常主任又介紹了年級組和備課組的活動對教學的巨大作用,，提醒新教師要積極做好聽課和備課工作,。對于教師自身的發(fā)展,，常主任又提到了教學的五級梯隊，鼓勵新教師可以參加學校組織的各類教學技能比賽,。同時,，常主任還提出了對于新教師繼續(xù)學習的要求,，并介紹了具體方法,。

隨后,，團委書記姚奕老師向新教師們介紹了團委的組成及職能，并鼓勵新教師們積極加入團委,，參加面向青年教師的各項豐富多彩的團委活動,。

下午,，李萬龍副校長做了題為“與新進教師談教師研究”的專題講座,。他首先提了一個問題：“什么叫做綜合實踐課程?”引發(fā)了大家的深入的思考和熱烈的討論,，從而引出了“教師研究”這一主題,。接下來,，他按著“是什么”、“為什么”,、“怎么樣”的脈絡(luò)為這一主題做了更深層次的闡釋。首先,，他就“教研”,、“教科研”,、“教師研究”之間的關(guān)系做了一個辨析,，更加明確了“教師研究”的。其次,，對于教師研究的理由，李校長做出了自己的詩意理解,。他認為,，人生的目的就是追求幸福,，教師職業(yè)的幸福正在于教育,，而要享受教育的幸福,，最佳途徑便是研究。此外,，李校長又為大家介紹了教師最需要學習的三大學習理論和教學理論，以及如何有效學習這些理論的方法,。最后，李校長為大家展示了他近期的個人項目研究,，都是同教學緊密結(jié)合的,，正符合了他的那句話：“教育要源于心靈,，基于課標,?！?/p>

8月27日也進行了兩場專題講座。首先,，教務處孔德旺主任為新教師講解了教學管理上的要求。他認為,，對于新教師來說,，教學首先要做到“入格”,，接著再“定格”,，最后積累了一定經(jīng)驗的時候才能“出格”,，并認為在教師工作中,，教學必然是要排在首位的,。他為大家逐條講解了什么是“十大教學事故”,，提醒大家工作中要堅決杜絕事故的發(fā)生。他還提出了減負背景下教學工作的要求,，并且舉出事例讓大家能夠更直觀地體會。

下午進行的是德育工作專題交流會,。學生處季一鳴主任以及趙科、張桂英,、韓濤三位老師分別從不同的角度與大家分享了自己在德育工作中的經(jīng)驗,。

季主任也是以兩個問題開頭：“教師到底是干什么的?怎么做教師才是合格的?”從而引發(fā)出對教師職業(yè)規(guī)范的要求。趙科老師則是提醒新老師,，一定要聽老教師的課，抓緊一切時間學習,，努力讓自己成長,。張桂英老師主要談了班集體建設(shè)的問題,，她鼓勵培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部,，樹立班級學生的集體意識,。她認為班主任還應當多與班級任課老師聯(lián)系，平衡各門學科學習之間的關(guān)系,。韓濤老師的發(fā)言別具特色，他認為沒有情感就沒有教育,，同時也提醒各位新老師要處理好師生關(guān)系,，以身作則，帶動整個班級的積極向上,。

雖然培訓只有短短的兩天，但是每位老師都受益良多,，在吸取經(jīng)驗并積極思考的同時，也對將要開始的教師生涯充滿了信心和向往,，整裝待發(fā)，教育的夢想正要揚帆起航,。

新教師培訓心得體會總結(jié) 新教師培訓心得體會總結(jié)與反思篇六

學高為師,，身正為范,。教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德就是教師重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段,，起著以身立教的作用,。做為一名教師，只有具備了良好的師德,，才能以德治教，以德育人,，才能成為學生學習的典范，才能用自己的一言一行影響和教育學生,。

又一次學習了新修訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，使我更深的認識到:教師要教書育人,，必先要提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，只有具備了高尚的道德情操,，才能成為一名合格的教育工作者。

一,、要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一個學生

熱愛自己的工作崗位,，這是教師必須要具備的良好品德,。如果連這點都沒法做到,，那么這一輩子都很難成為一個優(yōu)秀的老師。既然干了這份工作,，就要對這份工作負責。要不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，盡職盡責地完成每一項教學任務,，力求干好自己的本職工作。不求好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

熱愛自己的工作,，還體現(xiàn)在對學生的熱愛上。愛,，是教育的基礎(chǔ);沒有愛，就沒有真正的教育,。作為一名教師，不僅要教給學生知識,，更要給予愛。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會親其師,，從而信其道。一個不愛自己學生的教師,，不僅干不好自己的工作，更不是一個好的教師,。

我們面對的是一群天真可愛的孩子，由于他們年齡小,，沒有形成一定的習慣，所以他們總會犯這樣,、那樣的錯誤。這時,，我們就要寬容的對待他們，給他們改正錯誤的機會,。愛孩子，還要學會信任,、鼓勵,、安慰孩子，給他們創(chuàng)造良好的發(fā)展,、成長氛圍，用自己的溫暖與真心去打動每一個孩子,。特別是那些學困生，更要用平等的眼光看待他們,，更要給他們更多的愛心。

只有愛才能教育好孩子,。愛崗位、愛學生,，才是教師應該努力培養(yǎng)的基本道德品質(zhì)。

二,、嚴格要求自己，做學生學習的表率

教師是學生的榜樣,。我在多年的教師崗位中發(fā)現(xiàn)，教師的一言一行的確能深深影響著學生,。教師的舉止言談、道德修養(yǎng),、處事方法、性格愛好,，都給學生以潛移默化的影響。因為小學階段的孩子,，年齡小，沒有很強的是非觀念,，模仿能力特別強，所以他們往往把教師當作自己的學習楷模,。正是在這種模仿與影響的過程中，他們的性格,、愛好、品質(zhì),、修養(yǎng)等也在逐步形成。教師對學生的這種影響甚至是終身的,。正如教育家加里寧所說的:教師的世界觀，他的品行,、他的生活,、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學生,。因此，教師更應在學生面前起到表率的作用,，在平時的工作、生活中嚴格地要求自己,，注意自己的一言一行，注意自己工作態(tài)度和方法,，給學生做個好榜樣，用自己良好的行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教育感染學生,，以此培養(yǎng)學生良好的品行和修養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

三、培養(yǎng)自己的工作熱情,，用積極的態(tài)度去工作

許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們:成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒,、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上,，不斷進取。不僅如此,，教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響,，促進他們健康快樂地成長，達成教育教學目標,，并形成良性循環(huán)。反之,，如果教師做事懶散，處世消極,，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋,，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長,。

如今，由于社會對教師更高的要求,，教師自身工作任務的繁重，工作壓力的加大,，使很多教師產(chǎn)生了對工作的厭煩情緒，對工作的熱情不高,，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量，也不利于學生的發(fā)展與成長,。作為教師，我們應該認識到這種現(xiàn)狀對教師自身發(fā)展,、對學生成長的不利，要學會克服自己工作中的困難,，以積極樂觀的態(tài)度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學任務,，實現(xiàn)教師價值與學生成長的雙贏,。

四,、樹立終身學習的觀念,，走終身發(fā)展之路

終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,。做為教師，更應該活到老學到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。陶行知先生的要想給學生一碗水,，教師必須要有一桶水。的思想,，雖然說了幾十年，但在今天依然適用,。社會的發(fā)展，知識的更新,，課程的改革，都需要教師去不斷的學習,，在學習中不斷的更新自己的思想觀念，更新自己原有的知識結(jié)構(gòu),，這樣，教師才能去適應課程改革與學生發(fā)展的需要,。因此，我們就要不斷地給自己充電,，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣,，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智,。在吸取新的知識,、觀念的過程中,，還要善于反思,、勤寫筆記，注重積累,，加強研究，以便真正有所提高,，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路,。

總之，通過多年的教學工作和此次的新師德規(guī)范的學習,，我更加明白了:教育孩子的真正目的不在于傳授多少課本知識，重要的是教會他如何做人!作為一名教師,，要教會學生做人，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。育人先育己,，育己重育德。因此,，我會用教師職業(yè)道德規(guī)范時刻的鞭策自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!讓我們帶著愛和責任走下去吧!

新教師培訓心得體會總結(jié) 新教師培訓心得體會總結(jié)與反思篇七

今天,，我參加了新學期以來第一次教師培訓，有幸聆聽了張校長和王主任的講座,，深感收益匪淺，讓我對班主任工作有了更深的理解,。隨著社會對培養(yǎng)學生的要求的改變，要求我要走終身學習的路子,，成為學習型的班主任,。與一些老師交流之后,，我覺得我在班級管理方面、做學生思想工作方面與他們相比還有差距,，還有很多需要學習需要鉆研的地方。經(jīng)過認真對比反思,，我認為，今后還應從以下幾個方面繼續(xù)努力,。

一、提高自身素質(zhì)

班主任的一言一行,，對學生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以,，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己,。必須不斷地學習有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己,，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣,。

二、走進學生的心靈

作為班主任是班級的組織者,、教育者，所而做為一個班主任要善待每一個學生,，做好與每一個學生的接觸，縮短師生間的心理距離。注意發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點進行因材施教,。對學生要注意語言分寸,，多鼓勵學生,，樹立學生的自信心做到你尊重他,，他才會尊重你，這樣才能搞好師生關(guān)系,。

三、管理好班級體

在班級里,，班主任需要建立班級“小氣候”，培養(yǎng)班干部隊伍,，優(yōu)化班級系統(tǒng),。教導學生樹立正確價值觀,，勇于開拓，著眼于大文化,、大問題,，多讓學生學習一些研究性學習的論文，這樣學生的思維洞開,，目光高遠，使命感,、責任感也強化了。

四,、信任學生，尊重學生

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說,，信任更是推動其上進的力量。作為班主任,，我對于一些特殊學生，首先親近他們,，尊重他們，在學習上耐心引導,，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況，抓住時機,，盡量做到多表揚，多鼓勵,，多給他們改錯的機會，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助，也能提高學習成績,。

五、正確評價,，鼓勵學生

教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正,，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此在教育中公正的評價每一位學生,，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視,，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,，并使之發(fā)揚光大。對于班干部同學要求更加嚴格,，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會議,，推廣各自的工作經(jīng)驗，對于取得成績的同學適時地表揚,，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學習,。

班主任的地位在學生心目中是至高無上的，班主任的話對學生是號召力的,。要做好班主任工作，就需多學習借鑒別人的經(jīng)驗,，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度,。通過各種教育形式，組織各種活動,，使學校學生都滿意，這樣才能當好一名成功的班主任。

我一定會以一個優(yōu)秀班主任的標準來要求自己,，努力提高自己的境界，爭取當一名合格的班主任,。

新教師培訓心得體會總結(jié) 新教師培訓心得體會總結(jié)與反思篇八

我的夢想得以實現(xiàn)。那是一種自豪的心情,，也是一種奮進的力量。為了讓新教師進一步了解教育教學改革動態(tài),，了解學校的工作環(huán)境，做一個好的工作定位,，道外區(qū)教育局特意為新教師進行了10天的培訓,讓我收獲很多，使我深受感觸,。

這個時間段是非常貼切的，非常及時的,。此時我已經(jīng)在教學崗位中工作了一段時間,，遇到了不少問題，培訓正好解決了這些問題,，也讓我更好地理解教育教學工作。培訓的內(nèi)容,，讓我受益匪淺。

一,、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)

教師代表著“學生的老師”,，也代表著“學生的學生”。作為教師,，師德是必備的,。在新課程改革理念的指引下,，首先，教師是文化的傳遞者,，“師者，傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣，學高為師,，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人。第三,，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導,、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展,。第四，教師是父母,，作為一名教師，要富有愛心,，教師對學生的愛應是無私的、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣,。最后，教師是學生的心理輔導者,。教師必須要懂教育學、心理學,、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點,、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識,。

二、用新教育教學理念以及心理學基礎(chǔ)指引自己的工作

培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。在培訓中，從事教育多年,、教學經(jīng)驗豐富的骨干教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學教法經(jīng)驗方面,，通過“說課、聽課,、評課”的指導,，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改進教學方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精,。在這次培訓中，老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

三,、正確的職業(yè)規(guī)劃

培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力,。這次培訓中，教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵,。鼓勵新教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會,、認識自己的角色。要在教師這一行業(yè)獲得成就,，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生,，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己,。在教學中，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式,，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn),。

四、我的行動指南

通過培訓,，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針,。

1.終身學習,，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面,，如教育學、心理學,、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究、思考,；處理好與學生、家長,、同事之間的關(guān)系，那么相對來說,，工作起來就會更得心應手。

2.提升個人魅力,，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你,，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導,。這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師,，多讀書,，提升自己,，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

3.熱愛學生，不管學生做了什么,，你都要真心實意，關(guān)心愛護學生,，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的,。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器,，對待學生，對待花樣年齡的青少年,，除了真誠還能用什么方式來打動他們,，獲得他們的信任呢？在教師生涯中,，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去,。

4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié),；不斷的反思、改進,。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了,。

總之，在以后的教學工作中我會用實際行動來為教育做貢獻,，同時實現(xiàn)自身的價值。

新教師培訓心得體會總結(jié) 新教師培訓心得體會總結(jié)與反思篇九

拔掉網(wǎng)線,，靜下心來,，慢慢梳理這三天的收獲,。

首先感謝各位精心準備的領(lǐng)導和老師，培訓之前沒有想到會有這些滿滿的干貨,。聽著各位老師精彩的報告，想重新回到小學初中高中,，坐到她們的課堂里，聆聽教誨,，快樂成長。轉(zhuǎn)而一想,，學生們喜歡的不就是這樣的老師嗎，她們就應該是我努力前進的方向啊,。

在培訓之前,，其實對上崗之后的工作有了蠻多預想和憧憬,，覺得自己應該能很快適應，挺自信,。但是一場場報告聽下來宛如一盆盆涼水,，澆熄了心頭所有的想當然,。

如何做一名好老師?如何做一名班主任?如何管理好一個班集體?這些問題,，在備考教師編的時間里，理論知識早已經(jīng)熟記于心,，可是走上崗位真正落實到實處該如何做，需要自己通過時間和實踐來摸索,。27日下午聽取的四位班主任老師的工作經(jīng)驗給了我們很多啟發(fā),，希望自己能勝任班主任工作時,，在她們的管理模式中走出自己的路,。

如何上好一堂課?在這三天的培訓中小初高多個學科的老師跟我們交流了心得,，真的是各有千秋,，但作為一名數(shù)學老師對鳳城高中汪莉莉老師和吐絲口小學孫鳳霞老師的分享更有共鳴感,。28日上午汪老師以課題《高中數(shù)學“小組合作,，組內(nèi)分層，層層互助”的課堂教學研究》為例,，向我們展示了課題探究的流程(因為時間緊迫，部分內(nèi)容沒有來得及詳細闡述,，我和我的小伙伴們表示非常遺憾，不知道還有沒有機會完整聆聽),，而作為一個新教師，把關(guān)注點悄悄轉(zhuǎn)移到了如何通過小組合作探究高效有效的進行數(shù)學教學與學習,。小組合作探究的學習方法我們沒有人不知道，而在具體的教學實施過程中，教學效果未必理想,，怎么改變?我想可以從汪老師的分享中好好取取經(jīng)。29日下午聆聽了孫老師的課例展示與評析“站穩(wěn)課堂,，追求卓越”，通過三種不同的課型,，結(jié)合三個實際課例向我們展示了她的教學方法和教學智慧。三種課型分別是單元導學課,、研討課和單元復習課，經(jīng)過老師的講解結(jié)合三個視頻實例,，我可以預想到學生們在這樣的數(shù)學課堂上會有怎樣的成長，這就是我之前的教學經(jīng)驗中求而未得的方法,，心中的感激與欣喜無以言表。再結(jié)合牛泉中學齊玉成老師分享的全國各地典型的課堂模式以及改革,，我覺得必須要整合完善一下自己的教學模式，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”。

三天來,，給我們培訓的老師都是特別優(yōu)秀的教師，而她們卻都那么的謙遜,，更有一個共同的優(yōu)點，那就是“愛”,，對工作充滿熱愛，對學生充滿關(guān)愛,，對同事充滿友愛。所以修煉一顆柔軟的心,，相信愛能產(chǎn)生奇跡,。

最后，截取兩段老師報告中的話,，以此勉勵自己。

努力做一個有追求的教師,，堅持做一個研究型的教師,，嘗試做一個管理型的教師,，爭做一個能說會寫的教師。

我發(fā)誓,，憑良心教書育人;我發(fā)誓，不做蠟燭做火種;我發(fā)誓,，教簡單的書做純粹的人;我發(fā)誓，做一個有尊嚴的老師;我發(fā)誓,，要好好疼愛自己;我發(fā)誓，每天都把自己精心裝扮;我發(fā)誓,，善待每一個同事;我發(fā)誓，把每個周末都好好揮霍;我發(fā)誓,，要忙里偷閑陪家人;我發(fā)誓，給自己留一點獨處時光;我發(fā)誓,，永遠記住心中的夢想;我發(fā)誓，不抱怨生活,。

新教師培訓心得體會總結(jié) 新教師培訓心得體會總結(jié)與反思篇十

盡管是新教師的崗前培訓，我們工作室的一些骨干教師也參加了培訓,，目的是進一步提高教師駕馭課堂教學的能力與程度，在這短短的幾天里,，我與來自不同中心學校,、不同年齡段的同行們坐在寬敞明亮的教室里一起討論交換,，仿佛又回到了二十幾年前的學生時期。授課老師們以鮮活的實例,、豐盛的知識以及精湛的理論論述，給了我強烈的沾染與深深的理論引領(lǐng),，在一次次的感悟中更進一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的,，并反思了以往工作中的不足,，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念?，F(xiàn)談談我的學習心得,。

一,、增強自身師德修養(yǎng)

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較廣博的知識,，更要有崇高的道德和崇高的精力境界,。教師應當成為學生的榜樣,，成為學生的良師益友,，成為全社會文明的楷模。為此,，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展示自身的人格魅力,。教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進行教育的基石?！庇纱丝梢姡處煹穆殬I(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長,，關(guān)系到祖國的未來。所以,，作為教師的我們務必不斷學習,，不斷進取，鍛煉自己的道德修養(yǎng),，敬崗敬業(yè),，做一個名副其實的人類靈魂的工程師,。

二,、豐盛的培訓內(nèi)容

這次培訓授課老師傾瀉了很多心血,，他們根據(jù)要求精心籌備，毫無保留地把他們的所知傳授給我們,。這次培訓，我們聽得津津有味,，受益匪淺。在學習中我們知道了“中小學教師的教學藝術(shù)”,、“教學，如何有效”等等,。我們又進行了現(xiàn)場教學研討、且認真寫評課稿等,。學員們除了認真完成老師布置的各種作業(yè)外,，還以小組為單位進行討論、發(fā)言,，接著在培訓班上輪流發(fā)言,。培訓內(nèi)容雖然很多，但結(jié)合培訓內(nèi)容重新審視自己,，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，一路走下來,，填補了我平時教學中的很多“漏洞”。

三,、勞碌而充實的每天

培訓期間,，我們每天上,、下午到市道清中學聽課，放學后在家完成相關(guān)作業(yè),。雖然日子過得很勞碌，但是每位老師的學習的熱情以及認真研究的精力帶給我一種動力,。我們最開心的事就是坐在教室里分組討論,，遇到問題大家互相交換,。這讓我體會到了全體新老教師們儼然一個溫暖而奮進的大家庭,。

四、培訓激勵著我

培訓雖然已經(jīng)結(jié)束,，可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下,，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己,，用一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。教育是全社會的大事,，但重擔主要落在教師身上,。時期在變,，對人才的要求也在變,，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地建立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應現(xiàn)代的教育需要。雖然我已人到中年,，魄力比不上年青人，但我有充分的信念,，只要肯努力，相信以后再大的困難都能夠克服的,。愛我的職業(yè),，愛我的學生,，這是我的目的。

這次培訓,，對我來說，是一次難忘的充電機遇,。教育局給我們提供了這個再學習、再提高的平臺,，讓我們湊集在一起相互交換，一起學習,，取長補短，共同提高,。我們不僅學到了豐盛的知識，還提高了業(yè)務素質(zhì),。每當完成一篇作業(yè)，一種造詣感油然而生;每當聽到教師們對教材娓娓動人的剖析,，一種豪情在心頭澎湃。因此,，在今后的工作中，我將建立終身學習的觀點,，在師一日，便不可荒廢半日,。通過學習不斷獲取新知識,，增長自身的才干,，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，我定會更加努力,，增強學習，提高素質(zhì),，完美自己，為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱,。

新教師培訓心得體會總結(jié) 新教師培訓心得體會總結(jié)與反思篇十一

培訓以前，我只以為這是上崗前的一個過程,，培訓之后，我卻覺得這是對我思想的一次洗禮,。

為什么這么說呢，且聽我細細道來,。我的女兒8歲了，開學就上二年級了,。為了她在新學期學習能趕趟，能取得好成績,，能身體健康,，學習上我給她安排了背詩詞，背乘法口訣,。課外呢學跆拳道,，圍棋,，繪畫。我自覺安排很全面,，很好，我跟孩子爸爸嚴格監(jiān)督，卻沒想到在假期過半時受到了孩子的反彈,，并且不愛跟我們在一起，說我們老批評她,。當時的我覺得很生氣，甚至生出了一種不學拉倒的感覺,。但是參加了培訓的我，才恍然大悟,，原來不是孩子做的不好，而是我做的不好,，經(jīng)過深刻反思，我發(fā)現(xiàn)了這其中的問題,。

首先，意識有問題,。正如張玉華老師在《意識形態(tài)與教育宣傳》里講的那樣，我正在打著愛孩子,，為了孩子好的旗幟亂為。受到“不要讓孩子輸在起跑線”上這一思想的影響,，我對孩子過于注重效率，過于著急她的成長,。作為一名即將登上教育崗位的老師,，這次反思給我敲響了警鐘,。我的學生們也有特定的年齡特點,，同時，每個孩子都有自己的特點,，我在以后的教育教學工作中一定不能急于求成，拔苗助長，要做到不著急,，不妄為。

其次,，態(tài)度有問題。只是簡單,，粗暴的嚴厲，缺乏耐心,，缺乏愛的教育。偉大的思想家泰戈爾說：“不是鐵器的敲打,，而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石，一味的批評不一定能產(chǎn)生良好的教育效果,，而深切的關(guān)懷和愛護，使教育成為載歌載舞的水,。”泰戈爾一語道出教育的純美境界,。反思自己，犯了母親常犯的錯誤,。一味的批評、斥責固然釋放了內(nèi)心的不滿,，讓人有酣暢淋漓之感，卻讓我和女兒之間的距離愈來愈遠,。以后我需要做的就是如亓艷老師說的那樣,，無論對我的孩子還是對我未來的學生都要用心做管理,，用愛做教育,，要像呂源老師講的那樣口下留德，手下留情,。

再次，教育方法有問題,。在給孩子安排學習任務時，簡單講一遍,，就讓孩子背誦，孩子不理解,，不明白，就讓孩子多重復,，造成孩子厭學情緒。這就是教學方法有問題,，正如亓玉成老師在《課堂改革的幾種模式》講座中說的，教學應有法,。在教育過程中，應該調(diào)動學生學習興趣,，激發(fā)學生學習積極性，激勵學生為實現(xiàn)學習目標而努力學習,。

那么,，發(fā)現(xiàn)的這些問題,，怎么解決呢?多位培訓老師給出了棒棒的建議,。首先那就是多讀書，多讀教育專著以及學科專著,，在讀書中使教學深刻，使教學創(chuàng)新,，使教學有趣,。其次,，在實際教學活動中，多鍛煉自己,，要如汪莉莉老師說的那樣，用心教學,，潛心研究，要做一棵竹子潛心扎根,，積極儲備，經(jīng)過歲月的沉淀,，散發(fā)自己的風姿。

作為一名新教師,，我要努力做到戒驕戒躁，虛心學習,，多加磨練，爭取做一名讓學生尊敬的老師,，讓自己心安的老師，讓學校驕傲的老師,，讓歷史銘記的老師,。

新教師培訓心得體會總結(jié) 新教師培訓心得體會總結(jié)與反思篇十二

通過學習我深深體會到高中數(shù)學課程是普通高級中學的一門主要課程,，高中數(shù)學課程力求將教育改革的基本理念與課程的框架設(shè)計、內(nèi)容確定以及課程實施有機結(jié)合起來,。是對于數(shù)學與自然界、數(shù)學與人類社會的關(guān)系,，認識數(shù)學的科學價值、文化價值,，提高提出問題,，分析問題,、解決問題的能力，形成理性思維,，發(fā)展智力和創(chuàng)新意識具有基礎(chǔ)性的作用。它是學習高中物理,、化學、技術(shù)等課程和進一步學習的基礎(chǔ),。同時，它也是學生的終身發(fā)展,，形成科學的世界觀、價值觀奠定基礎(chǔ),，對提高全民族素質(zhì)具有重要意義。下面是我對這次學習的一點心得體會,。

高中數(shù)學應注重提高學生的數(shù)學思維能力。這是數(shù)學教育的基本目標之一,。數(shù)學思維的特性：概括性、問題性,、相似性；其基本形式可分為邏輯思維,、形象思維和直覺思維三種類型。

現(xiàn)在的數(shù)學注重實際應用,。結(jié)合當前課改的實際情況,，可以理解為“理論聯(lián)系實際”在數(shù)學教學中的實踐,，或者理解為新大綱理念的“在解決問題中學習”的深化,。增強應用數(shù)學的意識主要是指在教與學觀念轉(zhuǎn)變的前提下,，突出主動學習,、主動探究。教師有責任拓寬學生主動學習的時空,，指導學生擷取現(xiàn)實生活中有助于數(shù)學學習的花朵、啟迪學生的應用意識,，而學生則能自己主動探索，自己提問題,、自己想、自己做,，從而靈活運用所學知識，以及數(shù)學的思想方法去解決問題,。

高中數(shù)學課程應提倡實現(xiàn)信息技術(shù)與課程內(nèi)容的有機整合，整合的基本原則是有利于學生認識數(shù)學的本質(zhì),。在保證筆算訓練的全體細致，盡可能的使用科學型計算器,、各種數(shù)學教育技術(shù)平臺，加強數(shù)學教學與信息技術(shù)的結(jié)合,，鼓勵學生運用計算機、計算器等進行探索和發(fā)現(xiàn),。

要上好一節(jié)課,，首先要備好課,，有人說“七分備課,，三分講”，就是這個道理。在上完一節(jié)課后,，教學反思也是很重要的一個環(huán)節(jié)。它不但可以總結(jié)出本節(jié)課的得失,，而且對自己的教學水平的提高也有很大的幫助。

通過對新課標的學習,，我更深層地體會到新課標的指導思想,，深切體會到作為教師,，我們應該以學生發(fā)展為本,，指導學生合理選擇課程、制定學習計劃,；幫助學生打好基礎(chǔ),，提高對數(shù)學的整體認識,，發(fā)展學生的能力和應用意識,，注重數(shù)學知識與實際的聯(lián)系，注重數(shù)學的文化價值,，促進學生的科學觀的形成,。在日常教學中，更要貫徹新課標的指導思想,，更新理念，改進教學方法,，爭取早日成為合格的,、成熟的高中數(shù)學教師,。

新教師培訓心得體會總結(jié) 新教師培訓心得體會總結(jié)與反思篇十三

兩天的培訓結(jié)束了,，卻讓我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。

作為名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,，但在如何組織教學,，如何程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導,。通過這次培訓的學習，使我深深體會到,，教育確實是一門術(shù)，一門大學問,，值得我用一生的精力去鉆研。

全面認識青年教師由__省省管優(yōu)秀專家,，___發(fā)表重要講話，他強調(diào)：作為新任職的教師必須要虛心學習,，學會合作，制定符合自身情況的“職業(yè)生涯規(guī)劃”,。下笨功夫打好自我發(fā)展的基礎(chǔ)，有多少人有大成就者他,，都是能人下笨勁。這個世界聰明人太多，下笨功大的人太少,，所以成功者只是不擔心你此時此刻的付出得不到回報，因為這些付出都是為了扎根,。

培訓為我們指明了今后的發(fā)展方向，同時我深深體會到他不僅是一個學者,，他更應該是一個研究者。在教學育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”,，來展示教學的真實面貌,。談到職業(yè)道德,，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言,，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性,。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準,。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點非常重要。

通過本次培訓我有了一定的體會和感悟，有了一定的經(jīng)驗,。作為一位教師，應當具有上課的熱情,，這是取得課堂互動的手段。要上好一節(jié)課,，需要不斷地磨礪，而試教,、磨課，做好班級管理,，就是非常有效的途徑，能使一個新教師不斷地進步,，不斷地成長。

經(jīng)過這次新教師培訓,，我深深地領(lǐng)悟到，身為一位人民教師,，要不斷進步本身的文化素養(yǎng)和教學水平，夯實教學基本功,。時代的腳步永久都不會停留，我們必須不斷地學習,，活到老，學到老,。

在今后的教學中，我會盡力汲取培訓中所得到的知識和經(jīng)驗,，努力地做好教師這一角色，教書育人,，在教學課堂中,，盡力做到,，讓學生快樂地學習，學習得快樂,。

新教師培訓心得體會總結(jié) 新教師培訓心得體會總結(jié)與反思篇十四

學習是教師的終身必修課，在信息化時代,，只有堅持不斷的學習，才能適應時代發(fā)展的需要而不致于落伍,。通過一年來的學習，我進一步掌握了新課改的發(fā)展方向和新課標解讀,，反思了以往工作中的不足。下面是我通過校本培訓獲得的幾個方面的體會：

一,、在教學活動中,學生才是主人

新課程倡導的自主學習,、合作學習,、探究性學習,，都是以學生的積極參與為前提,，沒有學生的積極參與，就不可能有自主,、探究、合作學習,。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性,，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果,。每一個學生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是：“應該說,，站起來發(fā)言是參與”,。但從表面上看，是一種行為的參與,，關(guān)鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回答的問題,、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上,，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考;要看參與是不是主動、積極,，是不是學生的自我需要;要看學生交往的狀態(tài),，思維的狀態(tài),，不能滿足于學生都在發(fā)言,，而要看學生有沒有獨立的思考?！?/p>

簡單的問答式，一問一答,，學生好像忙得不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復;一些課表面上看熱熱鬧鬧,，學生能準確地回答教師提出的問題，但很少有學生提出自己的見解;表面上看是師生互動,，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學生認同教師事先設(shè)計好的答案,。師生,、生生沒有真正地互動起來,，是非常值得注意的一個問題,。

那么,，怎樣調(diào)動學生的“思維參與”呢?專家認為,，應當創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題,，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時,，教師要放權(quán)給學生，給他們想,、做,、說的機會,，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流，圍繞某一個問題展開辯論,。教師應當給學生時間和權(quán)利，讓學生充分進行思考,，給學生充分表達自己思維的機會,，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說,。條件具備了，學生自然就會興奮,，參與的積極性就會高起來,，參與度也會大大提高,。只有積極、主動,、興奮地參與學習過程，個體才能得到發(fā)展,。

二、在教學活動中,教師要善于評價

在教學過程中要給學生多一點賞識與鼓勵,。對學生的日常表現(xiàn)，應以鼓勵,、表揚等積極性的評價為主，采用激勵性的評語,，盡量從正面引導,。莎士比亞說：“贊賞是照在人心靈上的陽光,。”前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“要讓孩子們體驗勞動的歡樂和自己的勞動而感到自豪,。”為了讓全體學生品嘗到學習的快樂和成功的喜悅,，教師在評價時要竭力睜大眼睛尋找學生的閃光點。(如：“你這個詞用得真準確!”“這個句子真美!” “發(fā)言聲音響亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于發(fā)表自己意見,，進步真大!” “你的發(fā)言觸動了我的思維，震撼了我的心靈!”“你理解透徹,，語言精當，表達流暢且自信滿懷,，我非常欣賞你!”“我有聽君一席話，勝讀十年書的感覺了!”“你懂得比老師還要多!”“你讀得比老師還要棒!”)大量的實踐證明,，對學生的賞識與鼓勵，不僅有利于提高學生的學習興趣,，而且培養(yǎng)了學生學會欣賞他人，相信自己,，積極向上的品格，充分體現(xiàn)了教學的人文性,。 也要多一點詼諧與幽默, 老師風趣幽默的語言必將使學生受到潛移默化的影響，從中有助于學生良好人文素質(zhì)的養(yǎng)成,。使學生在充滿愛心和智慧的評價中健康成長，我們還要“要珍視學生獨特的感受,、體驗和理解?！?/p>

三、在教學活動中,，教師要當好組織者

教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力,。把機會交給學生,。俯下身子看學生的生活,，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生,，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動,。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學行為,，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。原因是教學過程中,，教師面對學生精彩紛呈的學習活動,，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式,，及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關(guān)注,。

四、在教學活動中,，教師要做一個成功的引路人

一堂新課開始，教師可通過新課導入的設(shè)計,、學習氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊含的興趣教學因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力,。然后，教給學生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學生會探索,、會發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外,，還需精心設(shè)計每一次自學的目標、內(nèi)容,，同時加強自學方法的指導。

總之,，在學校的教育改革中，我們要不斷學習,致力于新課標的研究與探索之中，尋求創(chuàng)新,，切實以新觀念、新思路,、新方法投入教學，使學生在新課改中獲得能力的提高,。

新教師培訓心得體會總結(jié) 新教師培訓心得體會總結(jié)與反思篇十五

記得有很多人都說說，教師是天底下最光輝的職業(yè),。之前記得，如今懂得,。

“十年樹木，百年樹人”,，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。之前有許多的迷惑和疑問,，要怎樣才算是對學生負責,，平時該怎么和學生相處,，該有什么樣的姿態(tài)，怎樣才算做了一名真正的好教師呢?通過培訓,，我才認識道知皮毛容易知內(nèi)涵無論從理論還是實踐都要付出艱辛的。我想只要有熱愛教育事業(yè)這顆心,，熱愛學生，理解和尊重他們,，加強自我修養(yǎng)堅信一定會干好的。

經(jīng)過培訓學習,，我也一點一點解開了自己的疑惑,，也對我自身的教師職業(yè)規(guī)劃有了一定的想法,，并且也對自己所從事的教師這個職業(yè)信心倍增，更堅定了自己“教書育人”的思想：

(一) 首先要培養(yǎng)自已作為一個教師的歷史使命感,?！白鲆惶煜灎T，就要發(fā)一天的光;做一只春蠶,，就要吐一寸絲?！边@是我的教育觀和思想觀。千萬不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負責任,、逍遙懈怠的思想，有的就是一種教師的使命感,。通過培訓，使我漸漸懂得：教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感悟,、時間、精力乃至付出自己全部的心血,。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的,，要以強烈的責任訊作為代價,。一個熱愛教育事業(yè)的人,，應該勤勤懇懇，無怨無悔,。這也是師德的首要條件。

(二) 其次要熱愛自己的學生。班主任的愛,，是開啟學生心扉的鑰匙，是激勵學生奮進的催化劑,，是師生之間達到心理相融的接觸點，也是班主任的教育機智,，教育才能的血和肉是一種含有友情有超越友情，含有父母的愛又超越父母的教育之愛,，作為一個教師,，要想愛更要會愛,，如果不會愛，原來即使想愛,，后來也會變得不愛。用自己的話來說,，教師需要關(guān)愛學生，尊重學生的人格,，從而促進他們的全面健康發(fā)展。通過培訓,，我懂得了怎樣去愛一個學生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面、作為教師,。今后我需要努力做到能愛，善愛,，去關(guān)愛學生成長過程中的每一個微笑的閃光點,，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性,。“愛”要以愛動其心,，以嚴導其行;愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,，持之以恒。

(三) 在自己的教師道路中,，一定要明白“學無止境”,。在培訓的過程當中，老師留給我記憶深刻的話就是：“要教人一杯水的知識,，自己需要有一桶水的知識”。作為一個剛剛步入社會的新人來說,，大學里學的很多都是理論方面的知識，實踐中卻是相當?shù)谋∪?，所以在步入教師崗位之后,，當務之急的一點就是自己要大量的充電,，不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識，都要向老教師虛心請教,，使自己成為一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學生,，讓學生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才,。

(四) 對于自己作為一個老師“師德”的培養(yǎng)。培訓內(nèi)容中,，對加強師德師風建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我有頗多的感受,。到底什么是師德師風?師德,，是教師的職業(yè)道德;師風，則是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師特別重要，因為教師是學生行為的標桿,。正所謂“其身正，不令而行;其身不正,，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦，其實這些都是師德師風的一種體現(xiàn),。

(五) 對于自己教師職業(yè)道德的培養(yǎng)。教師的職業(yè)道德主要體現(xiàn)在教育責任感,，關(guān)愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分,。教師的工作責任感應該是相當強烈的,，只有強烈的責任感才能帶動其起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時刻注意自己的言行并留心學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣,，改正不良的習慣都是教師的基本責任、如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入到自己的工作當中去呢?那就更不要談兢兢業(yè)業(yè)的為學生服務了。然而，光有責任感還是不夠的，教師不應只是成為學生的導師和幫手,，更應該是學生的朋友,。所以關(guān)心,、愛護學生是一個好老師起碼的道德,，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛學生首先應當是對學生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生。除了關(guān)心他們的學習之外，還應該關(guān)注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀,、上進的方向發(fā)展。教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責就是教書育人,。教師應無私地奉獻自己的知識,，傳授學生先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學生,，這就是件簡單的事,。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三,，學會學習,，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性,，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法,，有所創(chuàng)新，有所成就,，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗,，更要邊教邊思考,，有所實踐，有所創(chuàng)造,。

短短幾天的培訓學習，也讓我學習到了很多作為一個教師應該明白的最基本的道理,。培訓的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實真誠,、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,。也讓我在這次學習中受益匪淺,。

我想，作為一個教師,，不僅是一個教書育人的教師，更應該成為一個研究者,。在教書育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份進入生活本身,，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的內(nèi)在真實，來展示教學的真實面貌,。

新教師培訓心得體會總結(jié) 新教師培訓心得體會總結(jié)與反思篇十六

20xx年的11月24日至27日連續(xù)四天的時間中，我參加了沂南縣教育教體局組織的新教師培訓,。四天的時間里,，我們學習了《沂南縣教職工管理規(guī)定》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學班主任工作暫行規(guī)定》，聽取了徐以山主任給我們所講的《構(gòu)筑精神大廈,，成就教育人生》,、張玉慶主任所講的《做一名稱職的老師》,、高澤良主任所講的《現(xiàn)代教育技術(shù)》，還向歷屆優(yōu)秀教師學習了他們的寶貴經(jīng)驗,，例如薛克傳校長的《校長視角下教師教育行為建構(gòu)的策略》、李秀建老師的《用心經(jīng)營,，收獲快樂》,、李霞老師的《用心澆花花更紅》,、王緒堂老師的《永愛和責任點亮孩子們心靈的火把》等等，這些學習都使我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。

幾位領(lǐng)導的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,，對我日后的教育工作有很大的意義。并且我們還身臨其境聽取了極為優(yōu)秀教師的現(xiàn)場示范課,，更是我們獲益匪淺。面對我們這些剛剛上崗的新教師,，領(lǐng)導為我們考慮的非常周全,。

從專業(yè)教育到專業(yè)成長,，從師德學習到班主任培訓，從教師教學工作,，到學生學習常規(guī),，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓,。讓我們樹立起師德觀念,，規(guī)范教學過程,，從而邁好第一步。

通過對幾種教育法規(guī)的學習,，我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人,。教師應無私地將知識傳授給自己的學生,，維護自己的學生，并關(guān)愛他們,，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生,，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步,，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定,。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程,。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習,，在學生實際情況的基礎(chǔ)上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平,。

每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對于教師這個職業(yè)而言,，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性,。因為作為一名教師,，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準,。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責任感，關(guān)愛學生和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的,，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化,，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任,。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢,？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。

在教學中光有責任感還是不夠的,，教師不應只成為學生的導師和幫手,，更應該是學生的朋友。所以關(guān)心,、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛學生首先應當是對學生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見,、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學習以外,，還應關(guān)注他們的心理健康，引導他們向著積極,、樂觀、上進的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們在校的行為,，還應了解他們課堂以外的生活,，以便及時,、適當、全面地幫助和引導他們健康成長,。

培訓內(nèi)容中，對加強師德師風建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受,。到底什么是師德師風？師德,，是教師職業(yè)道德、師風,，是教師的行為規(guī)范,。師德師風對一個教師特別重要。因為,，教師是學生行動的標桿?！捌渖碚涣疃?其身不正,，隨令不行,?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人,，為人師表，誨人不倦……,。這些都是師德師風的體現(xiàn)。

短短的幾天的培訓學習,，令我的心情久久不能平靜，可以說是我未來教學生涯中,，一次難忘的學習交流。在學校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒此文轉(zhuǎn)自斐,。斐課件,。園 有多少華麗的辭藻,，卻流露出大光華人的那種樸實真誠,、謙虛好學,，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭,，百學不倦,。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上,。時代在變，對人才的要求也在變,，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點,，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應現(xiàn)代的教育需要。

首先,，要加強政治思想方面的學習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用,。

其次，要加強專業(yè)知識的學習,。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應當樹立終身學習的意識,。無論是教育家，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學習是分不開的,。

隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識,，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園服務,。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會,。我們在學校學習的那點知識,，已經(jīng)遠遠不夠傳授了,。

要想成為研究型教師、專家型教師,，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作,？生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐,！一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展,。

隨著時代的進步，教育的改革,，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此,，在今后的工作中,，我將樹立終身學習的觀點,，在師一日，便不可荒廢半日,。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干,，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中，我定會更加努力,，加強學習，提高素質(zhì),，完善自己，書寫出燦爛美好的未來,。

新教師培訓心得體會總結(jié) 新教師培訓心得體會總結(jié)與反思篇十七

20_年8月27日，我參加了萊城區(qū)20_年新教師招聘崗前培訓活動,。自從知道這個消息,，我有點緊張,，有點激動，緊張的是不知道要培訓什么,，激動的是感覺離正式成為老師又進了一步。培訓以前,，我只以為這是上崗前的一個過程，培訓之后,，我卻覺得這是對我思想的一次洗禮。

為什么這么說呢,，且聽我細細道來,。我的女兒8歲了,，開學就上二年級了。為了她在新學期學習能趕趟,，能取得好成績，能身體健康,，學習上我給她安排了背詩詞，背乘法口訣,。課外呢學跆拳道，圍棋,，繪畫。我自覺安排很全面,，很好,，我跟孩子爸爸嚴格監(jiān)督,，卻沒想到在假期過半時受到了孩子的反彈，并且不愛跟我們在一起,，說我們老批評她。當時的我覺得很生氣,，甚至生出了一種不學拉倒的感覺,。但是參加了培訓的我,，才恍然大悟，原來不是孩子做的不好,，而是我做的不好，經(jīng)過深刻反思,，我發(fā)現(xiàn)了這其中的問題。

首先,，意識有問題,。正如張玉華老師在《意識形態(tài)與教育宣傳》里講的那樣,，我正在打著愛孩子，為了孩子好的旗幟亂為,。受到“不要讓孩子輸在起跑線”上這一思想的影響，我對孩子過于注重效率,，過于著急她的成長。作為一名即將登上教育崗位的老師,，這次反思給我敲響了警鐘。我的學生們也有特定的年齡特點,，同時,，每個孩子都有自己的特點,，我在以后的教育教學工作中一定不能急于求成,，拔苗助長，要做到不著急,，不妄為。

其次,，態(tài)度有問題。只是簡單，粗暴的嚴厲,，缺乏耐心，缺乏愛的教育,。偉大的思想家泰戈爾說：“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石,，一味的批評不一定能產(chǎn)生良好的教育效果,，而深切的關(guān)懷和愛護,，使教育成為載歌載舞的水?！碧└隊栆徽Z道出教育的純美境界。反思自己,，犯了母親常犯的錯誤。一味的批評,、斥責固然釋放了內(nèi)心的不滿，讓人有酣暢淋漓之感,，卻讓我和女兒之間的距離愈來愈遠。以后我需要做的就是如亓艷老師說的那樣,，無論對我的孩子還是對我未來的學生都要用心做管理,，用愛做教育,，要像呂源老師講的那樣口下留德,，手下留情。

再次,，教育方法有問題。在給孩子安排學習任務時,，簡單講一遍,，就讓孩子背誦,，孩子不理解，不明白,，就讓孩子多重復，造成孩子厭學情緒,。這就是教學方法有問題，正如亓玉成老師在《課堂改革的幾種模式》講座中說的,，教學應有法。在教育過程中,，應該調(diào)動學生學習興趣，激發(fā)學生學習積極性,，激勵學生為實現(xiàn)學習目標而努力學習。

那么,，發(fā)現(xiàn)的這些問題，怎么解決呢?多位培訓老師給出了棒棒的建議,。首先那就是多讀書,，多讀教育專著以及學科專著，在讀書中使教學深刻,，使教學創(chuàng)新，使教學有趣,。其次,，在實際教學活動中，多鍛煉自己,，要如汪莉莉老師說的那樣,，用心教學,，潛心研究,，要做一棵竹子潛心扎根，積極儲備,，經(jīng)過歲月的沉淀，散發(fā)自己的風姿,。

作為一名新教師，我要努力做到戒驕戒躁,，虛心學習，多加磨練,，爭取做一名讓學生尊敬的老師，讓自己心安的老師,，讓學校驕傲的老師,，讓歷史銘記的老師,。