為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目,。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠認(rèn)識(shí)到什么是夢(mèng)想以及為什么要有夢(mèng)想。

2.引導(dǎo)學(xué)生確立正確的夢(mèng)想,。

3.啟迪學(xué)生為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要堅(jiān)定信心,不懈努力,。

活動(dòng)形式：

討論、配樂(lè)詩(shī)朗誦,、舞蹈,、合唱,、寫(xiě)夢(mèng)想

活動(dòng)過(guò)程：

一、班長(zhǎng)講話;

又是一年柳絮飛,，人間芳菲四月天,，黨的十八大的春風(fēng)，吹到了校園,，吹進(jìn)了童心,，吹動(dòng)了紅領(lǐng)巾，吹醒了一個(gè)個(gè)美麗的中國(guó)夢(mèng)!

今天我們相聚在這里,，一曲陳思思的《中國(guó)夢(mèng)》拉開(kāi)了我們《童紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)》的帷幕,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表實(shí)小3.2班所有成員感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加我們的主題班會(huì)!

我們這次班會(huì)的口號(hào)是--------今天種下夢(mèng)想,，明天收獲輝煌!

a:尊敬的老師!b:親愛(ài)的同學(xué)們!

a\b合:《紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)》主題班會(huì),現(xiàn)在開(kāi)始!

a:清晨,，我們沐浴著溫暖的陽(yáng)光，呼吸著百花芳香,，白鴿在頭上飛翔,，我們快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們的童年是金色的,。

b:我們活潑可愛(ài),，我們頑皮好奇，我們才思敏捷,，我們的童心是純真的,。

a:我們從無(wú)知走向懵懂,我們從幼稚走向成熟。

b:我們喜歡做夢(mèng),，喜歡做七彩的夢(mèng)!喜歡在夢(mèng)里設(shè)計(jì)人生,勾畫(huà)未來(lái),。

二、夢(mèng)想是什么

a我們喜歡幻想,，不知道這是不是人們所說(shuō)的夢(mèng)想,，下面讓我們走進(jìn)下一個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劇秹?mèng)想是什么?》(2.3同學(xué)談對(duì)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí))。

a:不錯(cuò),，夢(mèng)想是力量的泉源,、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗,、斬棘的利劍,。

b:我認(rèn)為夢(mèng)想是效益，夢(mèng)想是氣魄,、膽識(shí)和智慧的顯現(xiàn),。每個(gè)人正因?yàn)橛袎?mèng)，他才有了別樣的人生,。請(qǐng)看大屏幕;讓我們一起感受名人的風(fēng)采,，聽(tīng)聽(tīng)他們的《夢(mèng)想故事》,。

1.《一個(gè)美國(guó)卡車司機(jī)的理想

2、《楊利偉的飛天夢(mèng)》,。

三,、暢談我們的夢(mèng)想

a:同學(xué)們，聽(tīng)了這些故事,，你想說(shuō)什么呢?(有夢(mèng)想真好有夢(mèng)想才有價(jià)值我也想說(shuō)說(shuō)我的夢(mèng)想),。

b：中國(guó)的山有夢(mèng)，撐起浩瀚的蒼穹,。

a：中國(guó)的水有夢(mèng),，孕育大地郁郁蔥蔥。

b：中國(guó)的藍(lán)天有夢(mèng),，云飛霞舞月白風(fēng)清,。

a：中國(guó)的大地有夢(mèng)，風(fēng)調(diào)雨順五谷豐登,。

b：我說(shuō)3.2班的同學(xué)也有夢(mèng),，下面請(qǐng)我們一一《暢談我的夢(mèng)想》開(kāi)始—(5---6分鐘后)。

a;聽(tīng)著大家的夢(mèng)想,，我浮想聯(lián)翩----似乎感覺(jué)到今日之責(zé)任,，不在他人，而全在我少年,。

b：是的,，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……。讓我們輕松一刻,，馬上回來(lái),，請(qǐng)欣賞舞蹈《種太陽(yáng)》。

a有了夢(mèng)想誰(shuí)都了不起,有了勇氣就能創(chuàng)奇跡,。

b:有了夢(mèng)想我們的心就有了飛翔,有了飛翔我們的夢(mèng)不再遙遠(yuǎn),。

a:飛不上天空的飛機(jī)永遠(yuǎn)只是一具模型，藏在心里的夢(mèng)再完美不付諸行動(dòng)也只是空殼,。

b：擁有夢(mèng)想只是一種努力,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種努力.請(qǐng)大家談一下自己《如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想》。

四.如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

b:一曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》唱出了小男子漢的心聲,、力量和膽識(shí),，騰飛，我們期待更高!請(qǐng)欣賞才藝展示

五.才藝展示舞蹈《金色的夢(mèng)想》配樂(lè)詩(shī)朗誦《我有一個(gè)夢(mèng)想》男生小合唱《我要飛得更高》集體詩(shī)朗誦《中國(guó)夢(mèng)》

a:當(dāng)緋紅的朝陽(yáng)生起時(shí),，當(dāng)美麗的鮮花綻開(kāi)時(shí),，當(dāng)香甜的果實(shí)成熟時(shí),，當(dāng)熱烈的掌聲響起時(shí)，讓我們一起高呼：為理想而奮斗!

b:讓我們攜起手來(lái),迎接希望的朝霞.

a:讓我們把握每一天,用勤勞和智慧創(chuàng)造不平凡的人生!

b:請(qǐng)讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí),生活中一起為我們的夢(mèng)想而努力!讓我們舉起右拳在這里立下我們的錚錚誓言!!

六：夢(mèng)想誓言

a:讓童年成為美好的記憶,，讓童心煥發(fā)耀眼的光彩,。簽下未來(lái)的夢(mèng)想，寫(xiě)下自己成長(zhǎng)感言;放飛美麗的夢(mèng)想,，把它永遠(yuǎn)珍藏在心中

b;同學(xué)們,，今天，讓我們?cè)谶@里用我們的童心編織一個(gè)屬于自己的夢(mèng),，夢(mèng)想聚集起來(lái),，就匯成了明天的美麗的《中國(guó)夢(mèng)》放飛他，讓他照耀中國(guó),、閃耀世界!!

a:朋友們,，為了自己的夢(mèng)想，我們振動(dòng)夢(mèng)想的翅膀,起飛!!

b:一起加油!紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)!

七.閉會(huì)

b:班會(huì)無(wú)限好,只是近鈴聲,我宣布3.2班主題班會(huì)到此結(jié)束八.班主任總結(jié):這次班會(huì)老師既感動(dòng)又開(kāi)心,，感動(dòng)的是這次班會(huì)開(kāi)得很精彩很成功,，這是與每個(gè)學(xué)生的準(zhǔn)備是分不開(kāi)的,，在這里老師表示深深的感謝!老師開(kāi)心的是聽(tīng)著你們的夢(mèng)想,，看著你們的才藝展示老師仿佛看到了希望，似乎感覺(jué)到你們就是《中國(guó)夢(mèng)》的圓夢(mèng)人,。我真為你們自豪和驕傲，但老師還是想提醒同學(xué)們,，追夢(mèng)的路很艱辛,，希望你們堅(jiān)定信心，用你的恒心和毅力戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難,，我相信你們一定能行!最后,，祝同學(xué)們夢(mèng)想成真!

《紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)》主題班會(huì)2

活動(dòng)主題：“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)故事，鼓勵(lì)學(xué)生為夢(mèng)想而努力奮斗,。

2.引導(dǎo)學(xué)生講述美好夢(mèng)想，思考現(xiàn)在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想如何行動(dòng),。

3.增強(qiáng)民族意識(shí)，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感,。

活動(dòng)過(guò)程：

一.導(dǎo)入主題

1.播放兒歌《種太陽(yáng)》片段,。

2.師：夢(mèng)想,，是多么美麗的字眼，它讓我們對(duì)未來(lái)充滿了希望和期待,。正如這首歌中所唱的“到那個(gè)時(shí)候，世界每個(gè)角落,，都會(huì)變得溫暖又明亮,。”現(xiàn)在,就讓我們吹響二四班的夢(mèng)想集結(jié)號(hào),，走進(jìn)我們今天的主題隊(duì)會(huì)吧!

3.齊讀班會(huì)主題“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”,。

二.情景感悟

1.師：有夢(mèng)想就有希望，有希望就有未來(lái)!老師先給你們講個(gè)故事吧——《被嘲笑的夢(mèng)想》,。

2.師：聽(tīng)了這個(gè)故事,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)是什么激勵(lì)劉謙在通往魔術(shù)大師的漫長(zhǎng)路上不斷探索和奮進(jìn)呢?師：是的，正如剛才同學(xué)們談到的那樣,，劉謙說(shuō),，就是因?yàn)樾r(shí)候那個(gè)被嘲笑的夢(mèng)想，才讓他一天一天地去用心努力進(jìn)取,，并最終摘取了魔術(shù)王國(guó)的桂冠,。

三.現(xiàn)實(shí)引導(dǎo)

1.師：每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，說(shuō)說(shuō)你們的夢(mèng)想吧!(抽生說(shuō))生：我想當(dāng)科學(xué)家,。生：我想當(dāng)宇航員,。生：我想當(dāng)舞蹈家?！?/p>

2.師：同學(xué)們,，聽(tīng)了你們的夢(mèng)想，我再給你們介紹一下其他人的夢(mèng)想吧!雜交水稻之父袁隆平說(shuō)：“到我九十歲時(shí),，爭(zhēng)取雜交水稻畝產(chǎn)能夠達(dá)到一千公斤,。”功夫世星,、慈善家李連杰說(shuō)：“我的一生有三個(gè)夢(mèng)想,，就是武術(shù)夢(mèng)、_夢(mèng)和公益夢(mèng),，我的下一個(gè)夢(mèng)想就是把中國(guó)太極推向世界,。”有一個(gè)普通的高中生說(shuō)：“我的夢(mèng)很簡(jiǎn)單,，就是考上重點(diǎn)大學(xué),。”同學(xué)們，每個(gè)人有不同的個(gè)人夢(mèng)想,，把每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想?yún)R聚到一起,，就能形成一股強(qiáng)大的合力，從而成就“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn),。

3.師：那我們?cè)谧?2個(gè)同學(xué),，作為一名紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在不需要你們?yōu)樽鎳?guó)造衛(wèi)星,，也不需要你們?yōu)樽鎳?guó)蓋大樓,，更不要你們養(yǎng)家糊口，你們現(xiàn)在的“中國(guó)夢(mèng)”是什么呢?(抽生回答)生：我要節(jié)約每一張紙!生：我要愛(ài)護(hù)每一點(diǎn)公物!生：我要珍惜每一點(diǎn)糧食,，做到“光盤(pán)”,。……

4.師：孩子們,，老師從你們的回答中總結(jié)出一句話,，那就是“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”!現(xiàn)在我把這八個(gè)字送給大家,，請(qǐng)全班齊讀!

5.師再隨機(jī)抽幾個(gè)同學(xué)回答,，總結(jié)出“珍惜時(shí)間”、“好好學(xué)習(xí)”,、“誠(chéng)實(shí)守信”等等,。

6.師：現(xiàn)在老師發(fā)給大家每人一張“夢(mèng)想卡片”，請(qǐng)你們把自己的夢(mèng)想寫(xiě)在上面,用手中的彩筆把它設(shè)計(jì)得更加漂亮!(生寫(xiě)夢(mèng)想,，畫(huà)夢(mèng)想)

7.師：讓我們把各自的夢(mèng)想放飛在我們班級(jí)的夢(mèng)想墻吧!(事先布置出一塊夢(mèng)想墻,，讓學(xué)生把卡片粘貼在上面,。)

8.師：多么美好的夢(mèng)想啊!我們要怎樣把它們變成現(xiàn)實(shí)呢?(有相似夢(mèng)想的同學(xué)分組進(jìn)行討論,，再派代表上臺(tái)說(shuō)。)

9.師：孩子們,，你們說(shuō)得真好,。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程一定會(huì)有汗水、淚水和無(wú)數(shù)的辛苦,，但是只要你們肯堅(jiān)持,，無(wú)論遇到怎樣的挫折都不放棄，就會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望!我希望你們用自己的“中國(guó)夢(mèng)”來(lái)實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮昌盛,，偉大富強(qiáng)!四.總結(jié)鼓勵(lì)師：夢(mèng)想不只是一張小小的紙片,，我們更不能讓夢(mèng)想成為一個(gè)“夢(mèng)”而已，我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明：我的未來(lái)不是夢(mèng)!(播放歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》,，師生齊唱,。)今天的主題隊(duì)會(huì)“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”到此結(jié)束!

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇二

一、活動(dòng)背景

良好的諧的班級(jí)集體氛圍不僅能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,，而且能夠提高學(xué)習(xí)效率,，一個(gè)班級(jí)集體良好氛圍和營(yíng)造需要全體同學(xué)同心協(xié)力,，而最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互幫互助,。然而初到大學(xué)的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時(shí),，思想也日益獨(dú)立,，然而很多時(shí)候他們的想法并未成熟;時(shí)常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾，出現(xiàn)人際交流溝通的問(wèn)題,，我們必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的教育,，而事實(shí)證明;學(xué)生都深刻理解如何做才是團(tuán)結(jié)一致，互助友愛(ài)的表現(xiàn),，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧,，本次班會(huì)籌備以別開(kāi)生面的形式來(lái)舉辦本期主題班會(huì)，以期能夠通過(guò)讓學(xué)生參與活動(dòng),，親手去做,，親身感受團(tuán)結(jié)與合作的魅力。

二,、活動(dòng)目的

1,、使我班級(jí)成員在活動(dòng)中緊跟時(shí)代步伐，發(fā)揮青春激情活力,，并積極敢于創(chuàng)造;努力探索樹(shù)立,，典型同時(shí)為建設(shè)團(tuán)結(jié)班級(jí);樹(shù)立我班級(jí)新形象而作不懈奮斗。

2,、增強(qiáng)我班級(jí)的凝聚力,，使班級(jí)成員之間相互關(guān)心，相互鼓勵(lì),，齊心協(xié)力為班級(jí)作貢獻(xiàn);同時(shí),，在班級(jí)成員間廣泛開(kāi)成一種積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍,，爭(zhēng)取在系,、院樹(shù)立團(tuán)結(jié)先鋒模范作用。

三,、活動(dòng)意義

1,、有利于增強(qiáng)班集體成員之間的團(tuán)結(jié)知識(shí);加強(qiáng)對(duì)班集體的熱愛(ài)。

2,、有利于加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感,，集體榮譽(yù)感和集體觀念，有利于班委會(huì)開(kāi)展各項(xiàng)工作;提高工作效率。

3,、有利于加深班集體成員之間的感情和對(duì)班集體的熱愛(ài);從思想上實(shí)現(xiàn)“大統(tǒng)一”,，使班集體在“團(tuán)結(jié)”上步伐一致;行動(dòng)一致，實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的效果,。

四,、活動(dòng)時(shí)間

20__年11月30日

五、活動(dòng)地點(diǎn)

__樓303教室

六,、活動(dòng)主體

__級(jí)音樂(lè)系04班全體同學(xué)

七,、活動(dòng)形式

以項(xiàng)目小組的形式組織籌備活動(dòng)

八、活動(dòng)流程

1,、開(kāi)場(chǎng)白

俗話說(shuō)：“獨(dú)腳難行,，孤掌難鳴”。一個(gè)好的班集體是全班同學(xué)一起造就的,，沒(méi)有大家的共同努力,，想成為好的班集體只能是癡心妄想。曾有人問(wèn)哲學(xué)家：“一滴水怎樣才不會(huì)干?”哲學(xué)家回答說(shuō)：“把它放到大海里,?！边@句簡(jiǎn)短的話揭示出一個(gè)深刻的道理：個(gè)人離不開(kāi)集體，只有團(tuán)結(jié)互助的集體才會(huì)有無(wú)窮的力量,，反之如果沒(méi)有團(tuán)結(jié),，即使有再大的力量也會(huì)枯竭。

人們都羨慕球星,，球星在一個(gè)球隊(duì)里的作用可謂大矣!但是如果離開(kāi)團(tuán)結(jié)的球隊(duì),，他們又將怎樣呢?美國(guó)大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊(duì)”四奪總決賽冠軍。人們都說(shuō)是“飛人”喬丹創(chuàng)造了公牛隊(duì),，喬丹卻說(shuō)：“是公牛隊(duì)隊(duì)員的團(tuán)造就了我,。”是啊,，離開(kāi)了籃球隊(duì)員的團(tuán)結(jié),，球星不僅個(gè)人不能發(fā)揮作用，而且連隊(duì)員也不能成為了,。縱觀古今中外,，任何一個(gè)人的成功都離不開(kāi)集體團(tuán)結(jié)的力量,。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦,，單靠單槍匹馬的行刺,，能實(shí)現(xiàn)宏圖大志嗎?離開(kāi)了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛頓能提出“牛頓第一定律”嗎?

單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天,，個(gè)人只有融入團(tuán)結(jié)的集體才能實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo),。

艾思奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰(shuí)也動(dòng)不得的;但是丟在路上,，擋人走路是要被人一腳踢開(kāi)的,。”

2,、活動(dòng)游戲

(1)五毛和一塊

游戲規(guī)則：由十人開(kāi)始游戲,，男生為一塊，女生為五毛,，由主持人宣布錢數(shù)的大小;同學(xué)自行組合,，錯(cuò)誤或落單者淘汰。

(2)水果忍者

游戲規(guī)則：兩人為一組,，五組同時(shí)進(jìn)行,，一個(gè)背另一個(gè)，被背的一方不停的喂另一方吃橘子;由主持人提問(wèn),，進(jìn)行搶答;答題最多的一方勝利,。

(3)你型我秀

游戲規(guī)劃：兩人為一組，一個(gè)比畫(huà)一個(gè)猜,。

(4)小節(jié)目：

《熱氣球》__《雙簧表演》__,、__

九、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、組織收集活動(dòng)方案,，游戲方案，故事等資料

2,、組織準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)中需要用到的音樂(lè),，視頻、ppt等多媒體資源

3、準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)需要用到物資

4,、策劃班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生分組方法,，教室布置以及各物資的安放

十、活動(dòng)分工

通過(guò)學(xué)生自愿報(bào)名參與形式組成建本次班會(huì)的主力團(tuán)隊(duì);初定以下三個(gè)小組(一組一個(gè)組長(zhǎng))和各小組的職責(zé)范圍

1,、主辦小組4人：主要負(fù)責(zé)班會(huì)策劃,，前期準(zhǔn)備，組織班會(huì)活動(dòng)，收集班級(jí)同學(xué)的關(guān)于本次班會(huì)的志愿，建議等信息。

2,、協(xié)辦小組4人：協(xié)助主辦小組開(kāi)展各種活動(dòng),，尤其是維護(hù)班會(huì)課活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，秩序紀(jì)律，其中一人負(fù)責(zé)活動(dòng)拍攝工作。

3,、主持人小組1人：主持班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，引導(dǎo)同學(xué)注意力,，鼓勵(lì)同學(xué)參與活動(dòng)游戲;維持活動(dòng)進(jìn)程,，并能夠?qū)γ總€(gè)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。

4,、協(xié)商人：做好流籌規(guī)劃;對(duì)各小組進(jìn)行簡(jiǎn)要的活動(dòng)策劃的培訓(xùn);為各小組提供各種所需要資源,，做好各小組的協(xié)商交流工作。

十一,、活動(dòng)游戲獎(jiǎng)勵(lì)

設(shè)立搭擋獎(jiǎng),，團(tuán)結(jié)精神獎(jiǎng)

十二、注意事項(xiàng)

1,、班會(huì)不允許無(wú)故遲到,、早退,、缺席等現(xiàn)象違者按班規(guī)處理。

2,、保持會(huì)場(chǎng)的秩序

3,、對(duì)班會(huì)進(jìn)行完整的記錄

4,、會(huì)后對(duì)教室進(jìn)行清潔與整理

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇三

主題班會(huì)記錄

時(shí)間：3,、18

地點(diǎn)：二年級(jí)教室

參加人員：二年級(jí)全體學(xué)生

主持人:

班會(huì)主題：成功源于勤奮

一、各小隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)

二,、中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)

三,、敬禮、唱隊(duì)歌

活動(dòng)過(guò)程：

1,、講故事

男：有一首歌叫勤奮,，它美妙動(dòng)聽(tīng)，讓我心情愉悅,。女：有一首詩(shī)叫勤奮,，它意蘊(yùn)婉約，讓我回味無(wú)窮,。男：有一本書(shū)叫勤奮,，它妙趣橫生，讓我百讀不厭,。女：有一葉舟叫勤奮,，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴,。男：智慧源于勤奮

女：偉大出自平凡

男：從中國(guó)古代到近代幾千年文明歷,，多少仁人志士，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才,，并留下許多千古佳話,，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等,。首先,有請(qǐng)老師給大家講一個(gè)《懸梁刺股》的故事,。

2、三句半表演

男：勤奮在作家的手里妙筆生輝,。

女：勤奮在我們的手里楚楚動(dòng)人,。

男：勤奮是睿智的向?qū)А?/p>

女：勤奮是清冽的泉水

男：勤奮班級(jí)，勤奮事例,，勤奮的謳歌

3,、齊讀名言警句

男：接下來(lái),讓我們一起來(lái)念念勤學(xué)的格言警句詩(shī)句。三分天才七分學(xué),。

笨鳥(niǎo)先飛早入林,。

天才在于學(xué)習(xí),，知識(shí)在于積累。

鐘不敲不響,，人不學(xué)不靈,。

不吃苦中苦，難為人上人,。

世上無(wú)難事,，只怕有心人

有了知識(shí)不去用，等于耕耘不播種,。

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)。

書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟.

4,、輔導(dǎo)員講話

女：古人云黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲,。

男：業(yè)精于勤而荒于嬉,，行成于思而毀于隨。下面請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員講話,。

5,、敬禮

6、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束,。

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇四

1,、給學(xué)生一個(gè)放松心情，釋放壓力的機(jī)會(huì),，提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái);

2,、讓學(xué)生感受到理想可以帶給人無(wú)限的力量，使同學(xué)們明白樹(shù)立人生理想的意義;

3,、幫助學(xué)生樹(shù)立明確的目標(biāo)與理想,，使他們進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以更新更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己;

4,、幫助學(xué)生堅(jiān)定信念,，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。

視頻,、朗誦,、討論、游戲,、故事,、歌曲等;

學(xué)生：準(zhǔn)備朗誦，演講，故事等節(jié)目;學(xué)唱歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》,。

教師：尋找資料,，下載相關(guān)的視頻影音，制作課件,。

學(xué)校：贛州一中 班級(jí)：高二(15)班 人數(shù)：49人

主題：舞動(dòng)青春,，放飛理想

時(shí)間：班會(huì)課 地點(diǎn)：教室

負(fù)責(zé)人：陳秋娟 何燕 主持人：肖小單 唐天和

開(kāi)場(chǎng)白：

女：希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗,?！?/p>

男：理想，古往今來(lái),，多少人追求你,、多少人向往你，想從你那里得到力量,、獲得啟示。然而,，你到底是什么?有什么秘密?讓我們通過(guò)今天的活動(dòng)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題,。

合：我宣布：高二(15)班“舞動(dòng)青春，放飛理想”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

女：我想先給大家講一則故事,，三個(gè)砌磚工人在工作，有人問(wèn)他們?cè)谧鍪裁?，他們的回答各不相同,，一個(gè)說(shuō)是“砌磚”，一個(gè)說(shuō)是“賺工資”,，而第三個(gè)卻

自豪地說(shuō)“我正在創(chuàng)造世界上最富有特色的房子,。”后來(lái),，前兩位工人一直是普普通通的泥瓦匠工人,，而第三位工匠則成了有名的建筑大師。同學(xué)們,，你們知道這個(gè)故事告訴我們什么道理嗎?(人活著要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo))

男：哈佛大學(xué)有個(gè)關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查,。對(duì)象是一群智力、學(xué)歷,、環(huán)境等條件差不多的年輕人,，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

27﹪的人沒(méi)有目標(biāo); 60﹪的人目標(biāo)模糊; 10﹪的人有清晰但比較短期的目標(biāo) 3﹪的人有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)

25年的研究結(jié)果表明：

那些占3﹪者，25年來(lái)幾乎不曾更改過(guò)人生目標(biāo)的人,，始終都朝著同一方向不懈地努力,。25年后，他們幾乎都成了社會(huì)各界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者,，行業(yè)領(lǐng)袖,，社會(huì)精英。

那些占10﹪有清晰短暫目標(biāo)者,，大都生活在社會(huì)的中上層,。他們的共同特點(diǎn)是，那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成,，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升,，成為各行各業(yè)不可缺的專業(yè)人士。如：醫(yī)生,、律師,、工程師、高級(jí)主管等等,。

其中占60﹪的模糊目標(biāo)者,，幾乎都生活在社會(huì)的中下層面，他們能安穩(wěn)地生活與工作,，但都沒(méi)有什么特別的成績(jī),。

剩下27﹪的是那些25年來(lái)都沒(méi)有目標(biāo)的人群，他們幾乎都生活在社會(huì)的最底層,。他們常常失業(yè),，靠社會(huì)救濟(jì)，并且常常都在抱怨他人,，抱怨社會(huì),，抱怨世界。同學(xué)們,，針對(duì)以上調(diào)查結(jié)果你又有什么感想呢?

女：剛剛同學(xué)們都說(shuō)的非常好,，接下來(lái)我們來(lái)個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，一題20分,，得分最高的小組,，是有獎(jiǎng)品的哦。

女：現(xiàn)在我們來(lái)看下各組的得分情況,，得分最高的是第x組,。恭喜他們，每位組員得到一顆糖,。

男：從剛才的競(jìng)賽題中,，我們不難看到：古往今來(lái)，凡成就一番大事業(yè)的人多數(shù)是從少年時(shí)期就樹(shù)立了遠(yuǎn)大理想與目標(biāo),。心理學(xué)的而研究也表明,，青少年時(shí)期是確立遠(yuǎn)大理想與目標(biāo)的最佳時(shí)期。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合上述故事，調(diào)查結(jié)果和知識(shí)競(jìng)賽題,，談?wù)動(dòng)欣硐氲娜伺c沒(méi)有理想的人在人生道路上有什么不同,。

學(xué)生自由發(fā)言

女：從同學(xué)們的發(fā)言中可以看得出大家對(duì)理想都有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，也從不同角度說(shuō)明樹(shù)立理想的重要性,。人生的花季是生命的春天,，它美麗，卻短暫,。 男：十七歲,，是個(gè)追夢(mèng)的季節(jié)。是個(gè)不需等待的年齡,。那么,，17歲的我們的夢(mèng)想又是什么呢?讓我們一起大聲地喊出自己的夢(mèng)想吧!

女：游戲規(guī)則：當(dāng)音樂(lè)聲起的時(shí)候，同學(xué)們開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)傳遞氣球,，當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候,，球在誰(shuí)手里就由誰(shuí)來(lái)談?wù)勊?她)自己的夢(mèng)想。在傳球的過(guò)程中,，弄破氣球或弄丟氣球者要接受相應(yīng)的懲罰,。上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。 主持人做出適當(dāng)評(píng)價(jià)

男：說(shuō)了那么多,，同學(xué)們知道我們應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)嗎?下面請(qǐng)我們班的。,。,。來(lái)說(shuō)說(shuō)她的看法。大家歡迎

男：是啊,。把自己確立的遠(yuǎn)大目標(biāo)分解成若干個(gè)小目標(biāo),，再循序漸進(jìn)地去實(shí)現(xiàn)它們，我們的自信心和效率就提高了,。托爾斯泰也將人生的理想分成一輩子的理想,，一個(gè)階段的理想，一年的理想,，一個(gè)月的理想,，甚至一天，一個(gè)小時(shí),，一分鐘的理想,。

女：目標(biāo)分為長(zhǎng)期目標(biāo)，中期目標(biāo),，短期目標(biāo),。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)一個(gè)學(xué)段一個(gè)目

標(biāo)，一個(gè)學(xué)年一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)學(xué)期一個(gè)目標(biāo),，一個(gè)月,，一個(gè)星期，乃至一題一個(gè)目標(biāo),。這些都是短期目標(biāo),。要想向大目標(biāo)走去就的從小目標(biāo)開(kāi)始。 男：已經(jīng)進(jìn)入高二的我們,，即將面臨人生的重大選擇-高考,。不知道同學(xué)們心中是否有自己理想的大學(xué)目標(biāo)呢?接下來(lái)由何老師給我們講述如何確立和實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)。

女：夢(mèng)想是甜蜜的,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之路是坎坷的?，F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看20xx中國(guó)達(dá)人秀年度總冠軍卓君是怎樣圓夢(mèng)的。田埂上的夢(mèng)

男：每個(gè)人完成夢(mèng)想的過(guò)程中,，總會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難,，甚至被不理解。但不要緊,，這只是完成夢(mèng)想的磨練,。請(qǐng)微笑著，一步一步往前走,，堅(jiān)持你的路,，不拋棄，不放棄,，陽(yáng)光依然照射住你的前路,。接下來(lái)，有我們班的黃波同學(xué)為我們朗誦食指的《相信未來(lái)》

男：謝謝黃波同學(xué)為我們帶來(lái)了激情洋溢的朗誦,。流星的光輝來(lái)自天體的摩擦 女：珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚

男：美好的明天來(lái)自今天的創(chuàng)造,。我想對(duì)于青春和理想，班主任也會(huì)有獨(dú)特地理解,。下面我們以熱烈的掌聲請(qǐng)我們的班主任閃亮登場(chǎng),。

男：感謝陳老師的意見(jiàn)和建議。到這,，我門(mén)的主題班會(huì)已經(jīng)接近尾聲了,，現(xiàn)在，讓我們懷揣著一顆真誠(chéng)的心唱出《我的未來(lái)不是夢(mèng)》

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇五

活動(dòng)背景：

責(zé)任感反映著一個(gè)人的精神境界和思想品德,，是刻苦學(xué)習(xí),、努力攀登的強(qiáng)大動(dòng)力， 是不懈奮斗,、追求卓越,，將才學(xué)奉獻(xiàn)給社會(huì)的重要保證,。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)肩負(fù)著對(duì)自己、對(duì)他人和集體,、對(duì)家庭,、對(duì)社會(huì)與國(guó)家等的責(zé)任。在眾多優(yōu)良品質(zhì)中,，責(zé)任感 是那樣樸素而又十分可貴,。 但從學(xué)生的日常行為來(lái)看，存在著種種不良的表現(xiàn)：對(duì)自己學(xué)習(xí)的要求不高,，成就需求低,，紀(jì)律意識(shí)談薄，生活自強(qiáng)能力差; 遇事只顧自己,，很少考慮到他人和集體,，事不關(guān)己，高高掛起;對(duì)父母長(zhǎng)輩沒(méi)有禮貌,，對(duì)同學(xué)沒(méi)有熱情;對(duì)自己生活的環(huán)境不愛(ài)護(hù),，破壞公物等等，他們的責(zé)任感日 益淡薄,，令人擔(dān)憂,。因此從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,，樹(shù)立起學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)刻不容緩,。

活動(dòng)目的：

1、情感目標(biāo)：

通過(guò)本次主題班會(huì),，以提高學(xué)生對(duì)責(zé)任問(wèn)題的認(rèn)知能力,、自我教育能力和實(shí)踐能力，為形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀打下基礎(chǔ),。

2,、認(rèn)知目標(biāo)：

通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生明確對(duì)自己,、對(duì)他人和集體,、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)與國(guó)家等應(yīng)盡的責(zé)任行為,，增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和主人翁責(zé)任意識(shí),，建立團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極進(jìn)取的班集體,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、 先在同學(xué)中間征集有關(guān)“責(zé)任”的主題班會(huì)標(biāo)題,，從中選出最佳的主題班會(huì)標(biāo)題(以學(xué)生選出的主題標(biāo)題為準(zhǔn));

2、在學(xué)生中選出主題班會(huì)的主持人;

3,、 讓學(xué)生收集有關(guān)責(zé)任的事例和名人名言;

4,、主持人準(zhǔn)備“最美司機(jī)吳斌”的感人事跡;

5、 詩(shī)歌朗誦;

6,、動(dòng)員全體同學(xué)圍繞主題做好發(fā)言準(zhǔn)備,。

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇六

一、班會(huì)準(zhǔn)備：

1,、老師召開(kāi)班干部會(huì)議,，明確班會(huì)“不早戀”這一主題。

2,、組織學(xué)生瀏覽一些青春期生理,、心理方面的資料。

3,、選定主持人,，準(zhǔn)備串詞。

4,、確立節(jié)目名單,，安排好節(jié)目順序，準(zhǔn)備ppt材料,。

二.班會(huì)目的：

1,、通過(guò)這節(jié)主題班會(huì)，讓學(xué)生對(duì)“早戀”有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),，明白當(dāng)前早戀具有一定的消極影響,，從而理智處理情感問(wèn)題，形成拒絕早戀的自覺(jué)意識(shí),，樹(shù)立與異性交往的健康觀念,。

2、通過(guò)這節(jié)班會(huì),，讓學(xué)生樹(shù)立正確的情感價(jià)值觀,，確立遠(yuǎn)大的理想和信念，認(rèn)清當(dāng)前的主要任務(wù)在于學(xué)習(xí),，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。

3、通過(guò)這節(jié)班會(huì),，促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生間的交流與溝通,，鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表個(gè)人的獨(dú)特見(jiàn)解與觀點(diǎn)，從而增強(qiáng)學(xué)生們主動(dòng)發(fā)言的積極性,。

三,、班會(huì)過(guò)程：

女主持人導(dǎo)入：

同學(xué)們,，我們是處于花季中的少男少女，我們開(kāi)始進(jìn)入人生的青少年階段,，與此同時(shí),，我們的情感開(kāi)始盟發(fā)，對(duì)愛(ài)戀有著一種朦朧的感覺(jué),。有人說(shuō),，青春期的這一種愛(ài)戀就像是一朵帶刺的玫瑰,，我們常常被他們的紛芳所吸引,，然而一旦情不自禁的觸摸,，卻常常就被無(wú)情的刺傷。盡管如此,，我們身邊依然有些人出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象,。

男主持人：現(xiàn)在，我們認(rèn)真看一下由同學(xué)a.b.c.d扮演的早戀現(xiàn)象之一,。

第一環(huán)節(jié)：情景模擬,，認(rèn)識(shí)早戀

同學(xué)a：李慧活潑、好學(xué),、善良,，王明樂(lè)于助人富有才智，他們坐在前后桌,，常常一起聊天,，討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。一次,，在周五放假回家的路上,，王明神秘地塞了一封信給李慧，并叮囑她回家才看,，李慧急忙回到家打開(kāi)信,，原來(lái)信的內(nèi)容是如此簡(jiǎn)單——(語(yǔ)速慢而又慢，深沉的)同學(xué)c.d扮演動(dòng)作,。

(同學(xué)b)：親愛(ài)的李慧：

自從你坐在我的前面,，你學(xué)習(xí)的熱情讓我佩服，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷,，和你在一起我是多么的快樂(lè)，我情不自禁地喜歡上你,，為你陶醉!

愛(ài)你的王明

女主持人：李慧和王明的行為屬于戀愛(ài)嗎?(若干同學(xué)各抒己見(jiàn))

男主持人：從同學(xué)們的回答,，我們說(shuō)，處于“花季和雨季”年齡的我們,，容易對(duì)彼此產(chǎn)生好感,，從而互相吸引,、互相仰慕對(duì)方，產(chǎn)生愛(ài)慕之情,，可是這種愛(ài)慕之情是不是真正的戀愛(ài)呢?

女主持人：那么,，我們一起來(lái)看看心理學(xué)上是怎么分析的?

(播放幻燈片：心理學(xué)上對(duì)早戀的分析)

早戀，即生理上和心理上均未成熟的少男少女,，由于性意識(shí)的萌發(fā)而對(duì)異性產(chǎn)生了特殊的情緒體驗(yàn),，并有意識(shí)地愛(ài)慕異性的行為，缺乏思想情感方面的考慮,，具有朦朧性,、矛盾性、變異性,、差異性等特點(diǎn),。

男主持人：由此可見(jiàn)，“早戀”是我們對(duì)異性的一種好奇,，并不是真正的戀愛(ài),。那么，早戀是利大于弊,，還是弊大于利呢?就這個(gè)問(wèn)題,，我們來(lái)展開(kāi)辯論。

第二環(huán)節(jié)：辯論賽：中學(xué)生戀愛(ài)的“利”與“弊”,，是“利”大還是“弊”大?

男主持人：(點(diǎn)擊幻燈片)以組為單位,，全班四組分為兩部分，一二組辯題是“利大于弊”,，三四組辯題是“弊大于利”,。

女主持人：謝謝同學(xué)們的精彩發(fā)言。從發(fā)言中,，我們知道中學(xué)生談戀愛(ài)既有“利”也有弊,。有的人認(rèn)為，“早戀”能夠滿足情感的需要,，避免孤獨(dú)寂寞,，有助于對(duì)異性的了解，是一種浪漫的行為,。但是,，持反對(duì)意見(jiàn)的人還是有絕大多數(shù)的，在他們看來(lái),，“早戀”缺乏對(duì)戀愛(ài)的真正理解,，一旦失敗,，容易導(dǎo)致心靈創(chuàng)傷;感情陷入二人世界的狹小圈子，不利于建立廣泛友情;可能會(huì)導(dǎo)致另一個(gè)“好奇”,，導(dǎo)致情感放縱,，結(jié)交一些行為不良的社會(huì)青年;更多見(jiàn)的是帶來(lái)更多的煩惱，帶來(lái)更多的壓力,，從而影響學(xué)習(xí)的效率......

第三環(huán)節(jié)：認(rèn)清早戀的危害,，學(xué)會(huì)處理情感，時(shí)刻敲響警鐘

男主持人：總結(jié)了同學(xué)們的觀點(diǎn),，我們可以清楚地知道,，“早戀”是弊大于利的，而且對(duì)青春時(shí)期的我們具有一定的消極影響及危害,。那么,，除了以上提到的一些關(guān)于早戀的消極影響，有沒(méi)有同學(xué)要補(bǔ)充一下自己的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)明早戀具有危害性呢?(5-6人回答)

女主持人：同學(xué)們的發(fā)言,，都具有自己的獨(dú)特見(jiàn)解,，很不錯(cuò)。現(xiàn)在我們一起來(lái)看看幻燈片上的一些早戀事例,，了解早戀的危害,。(點(diǎn)擊幻燈片“早戀案例”)

事例一：“失戀少年自殺，體內(nèi)鮮血流出一半”;事例二：“北京：初中生‘情侶’相擁臥軌自殺”身亡;事例三：“初中生情陷三角戀釀慘劇”,。

男主持人：以上的事例,，看了讓人心酸。我們說(shuō),，人的心靈是脆弱的,，而處于花季期的我們更是如此，當(dāng)遇到一些不順心的事時(shí),，心里難免糾結(jié),，甚至還會(huì)想不通。所以,，在認(rèn)識(shí)到早戀危害性的同時(shí),，我們還要學(xué)會(huì)處理自己的情感。

女主持人：我們說(shuō),，渴望憧憬美好的愛(ài)情并沒(méi)有錯(cuò),，俗話說(shuō)：“什么季節(jié)開(kāi)什么花;不成熟的果實(shí)是酸的?！蹦晟龠€不懂事的我們,，應(yīng)該把握好這妙齡時(shí)光，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，好好學(xué)習(xí),，做到心中有愛(ài)不輕易地去愛(ài)，要守住那份青春的純真,，這才無(wú)悔青春,。

請(qǐng)同學(xué)們欣賞配樂(lè)詩(shī)舒婷的《致橡樹(shù)》：(點(diǎn)擊ppt：《致橡樹(shù)》原文)

男主持人：多美的詩(shī)句啊!詩(shī)人不愿要附庸的愛(ài)情，不愿作趨炎附勢(shì)的凌霄花,，依附在橡樹(shù)的高枝上而沾沾自喜,。詩(shī)人也不愿要奉獻(xiàn)施舍的愛(ài)情，不愿作整日為綠陰鳴唱的小鳥(niǎo),，不愿作一廂情愿的泉源,，不愿作盲目支撐橡樹(shù)的高大山峰。詩(shī)人不愿在這樣的愛(ài)情中迷失自己,。詩(shī)人要的是有共同的偉岸和高尚,，有共鳴的思想和靈魂，扎根于同一塊根基上,，同甘共苦,、冷暖相依的偉大愛(ài)情。們共同分擔(dān)困難的威脅和挫折的考驗(yàn);同樣,，他們共享人生的燦爛,，大自然的壯美。

女主持人：年輕的我們,，要做的事還很多,，要走的路還很長(zhǎng)，該把握住青春,，去做我們?cè)撟龅氖虑?，把我們的?ài)珍藏心底，把我們的愛(ài)化作純潔的友情,，更不要輕易去恨,，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕,，這才無(wú)悔青春,。

女主持人：現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)朗讀《致橡樹(shù)》,，感受詩(shī)人的情感價(jià)值觀,。

男主持人：讀完《致橡樹(shù)》，我們說(shuō),，雖然早戀不可取,，但是我們不能因?yàn)閾?dān)心早戀而失去與異性同學(xué)健康交往的機(jī)會(huì)，我們不可以丟失在開(kāi)花季節(jié)應(yīng)該培育的真誠(chéng)友誼，我們還是要倡導(dǎo)健康的男女同學(xué)的真誠(chéng)交往,。

女主持人：是的,，我們這一群少男少女們每天學(xué)習(xí)在一起，共同成長(zhǎng),，離不開(kāi)我們彼此的相互幫助和關(guān)懷,，那么，怎樣做才能讓我們今天純潔的友誼化為明天成長(zhǎng)的力量呢?讓我們一起走進(jìn)主題班會(huì)的第四環(huán)節(jié),。

第四環(huán)節(jié)：友誼天長(zhǎng)地久

小品：《大掃除》 (教室里,，一幅大掃除忙碌的景象，女生甲正爬上桌子上的椅子擦電風(fēng)扇,，非常吃力,，底下女生扶著，男生甲提水來(lái)了)

男生甲：哎,，還是我來(lái)吧,。

女生甲：謝謝，(小心翼翼下,，拿拖把拖地,，男生甲敏捷地上椅子)

女生乙：(趕忙扶著椅子)，哎,，小心啊!

女主持人：同學(xué)們,，在剛才的小品中，我們看到了男女同學(xué)之間同樣有友情,，那么怎樣正確進(jìn)行男女同學(xué)之間的交往呢?(5-7個(gè)同學(xué)發(fā)言)

男主持人：男女生之間的正常交往,，那是一種純真的友情。(播放ppt：與異性交往原則)

(1)學(xué)會(huì)尊重,、善于溝通,。有的學(xué)生與異性交往時(shí)，也不管別人受不受得了,，什么我喜歡你,、我對(duì)你一見(jiàn)鐘情等沒(méi)心沒(méi)肺的話隨口而出，這就是對(duì)人不尊重,。只有相互尊重才能使自己和周圍的人變得高尚和有價(jià)值,。善于溝通則要求異性同學(xué)之間應(yīng)平等和諧地對(duì)話，心平氣和地相互傾聽(tīng)與理解,。異性之間應(yīng)以小組或集體的形式交往,，形成一堆一堆的現(xiàn)象而不是一對(duì)一對(duì)的。講話的內(nèi)容方面也要美好一點(diǎn),。

(2)坦率而不鹵莽,，細(xì)膩而不絮煩,，活潑而不輕浮，真誠(chéng)而不做作,，忠誠(chéng)而不失信,，華美而不奢侈，深沉而不怪癖,，幽默而不油滑可以說(shuō)純潔的友情是快樂(lè)的源泉,，又是健康的要素。而早戀則相反,，早戀滋生的一般是嫉妒、焦慮等消極情緒,。

(3)異性伙伴是兄弟姐妹加朋友,，使人心里充實(shí)、坦然,，生活才會(huì)充滿燦爛的陽(yáng)光,。尤其是現(xiàn)代獨(dú)生子女較多的年代，兄弟姐妹般的異性朋友有利于彌補(bǔ)家庭的不足,。

女主持人：在了解了如何與異性交往的原則技巧后,，我們來(lái)欣賞歌曲《友誼天長(zhǎng)地久》，也祝愿我們同學(xué)間的友誼能夠天長(zhǎng)地久,，永恒不變,。

結(jié)束語(yǔ)：

男主持人：通過(guò)今天的主題班會(huì)，我們每一個(gè)稚嫩脆弱的心靈都受到了感染,，但愿通過(guò)今天的班會(huì),，讓我們?nèi)w同學(xué)充分認(rèn)識(shí)到我們眼前的中心任務(wù)是學(xué)業(yè)，是學(xué)習(xí),，面對(duì)情感,，我們只能精心收藏，小心呵護(hù),。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中建友誼,，樹(shù)理想，共進(jìn)退,。

下面我們請(qǐng)班主 任李老師作總結(jié),。

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇七

[研究背景]

感恩是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng),，也是人之常情,。不會(huì)感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn),，又是缺乏人文關(guān)懷,、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì),，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了,，他們總以“理所當(dāng)然”來(lái)搪塞父母、親戚,、朋友,、他人的關(guān)愛(ài)……這種不良的社會(huì)風(fēng)氣正悄然的影響著中學(xué)生們。當(dāng)今部分中學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛(ài),，每天接受著老師孜孜不倦的教導(dǎo),，卻對(duì)之視而不見(jiàn)，甚至有的學(xué)生還對(duì)父母和老師惡語(yǔ)相向,。事實(shí)上,，不懂得感恩，就失去了愛(ài)父母的感情基礎(chǔ),，連自己的父母都不愛(ài)的人又怎么可能將來(lái)愛(ài)事業(yè),、愛(ài)國(guó)家?因此，“感恩教育”這一課是在不能小看,，而且必須從小抓起!

[研究目的]

中學(xué)時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期,。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會(huì)他們生活,，教會(huì)他們做人一樣重要,。通過(guò)進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩,，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情,，思索對(duì)父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行,。讓孩子從感恩父母開(kāi)始,，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界,，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類,，始終保持一顆感恩的心。

[意義]

進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母付出的心血,，更加深入清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意,，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺(jué)地約束自己的言行,，努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取,，學(xué)會(huì)自主管理;同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。

正文：

一,、做好感恩教育的前奏

主要是在學(xué)生中先制造,、烘托出一種感恩的氣氛(一周的時(shí)間),。

包括以下主要內(nèi)容：

1、給父母寫(xiě)一封感恩的信(需要班主任在整個(gè)過(guò)程中予以感情上的指引,，在整個(gè)過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫(xiě)出的都是真情感),。

2、仔細(xì)觀察在生活中你應(yīng)該感激的人或事有哪些并記錄下來(lái),。

3,、寫(xiě)下一周內(nèi)你認(rèn)為別人應(yīng)對(duì)你表示感謝的事情。

4,、寫(xiě)出經(jīng)理以上活動(dòng)后,，你的感受。

通過(guò)這一階段,，學(xué)生逐漸有了感恩的意識(shí),。但是并不深刻，需要經(jīng)一步的引導(dǎo)和拓展,。

二、以主題班會(huì)的形式進(jìn)行核心教育

用主題班會(huì)的形式,，采用貼近學(xué)生實(shí)際盛會(huì)的事例,，生動(dòng)的多媒體展示去觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界，形成情感上的共鳴,，達(dá)到教育目的,。

(一)課前準(zhǔn)備

1.布置教室：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、布置溫馨的環(huán)境,、教室黑板的設(shè)計(jì),。

2.準(zhǔn)備材料:感人的事例、圖片等,。

3.做好調(diào)查：(殘酷的游戲)

將一張寫(xiě)有“事業(yè),、父母、兒女,、朋友,、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生,。讓學(xué)生根據(jù)自己的思考,，采用順序劃去認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項(xiàng),。這個(gè)過(guò)程中,，教師要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語(yǔ)言讓學(xué)生體會(huì)到舍棄的痛楚。(班主任旁言：請(qǐng)同學(xué)們注意,，在劃的時(shí)候,，雖然你的右手只是輕輕一劃,，很簡(jiǎn)單，但是你一定要想到,，一旦你劃去了,，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè),，那么你這一生就會(huì)失去生活來(lái)源,，一生窮困;如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里,，你的身邊就再也沒(méi)有朋友的呵護(hù)和關(guān)心,，再也聽(tīng)不到他們的笑聲……)

4.準(zhǔn)備歌曲及背景音樂(lè)：《感恩的心》、《母親》,、《天亮了》等等,。

5.設(shè)計(jì)班會(huì)的步驟及串聯(lián)詞。

6.制作多媒體課件《感恩的心》,。

7.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備演講,、小品。

(二)活動(dòng)過(guò)程

1,、活動(dòng)開(kāi)始

●播放flash動(dòng)畫(huà)《感恩的心》,，直到正式上課。(渲染氣氛)

●上課

班主任致開(kāi)場(chǎng)詞：

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo),、老師參加我們 “感恩的心”主題班會(huì),。

感恩的心，感謝生命,。心存感恩,，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái),。心存感恩,，知足惜福。

某某學(xué)校某某班《感恩的心主題班會(huì)》現(xiàn)在開(kāi)始!

有這樣一首詩(shī),，大家可能都會(huì)記在心里,，是孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣,。臨行密密縫,，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,，報(bào)的三春暉,。”(學(xué)生不自覺(jué)地跟讀,，很有氣氛)這是一首母親的贊歌,，心存感恩,，其實(shí)我們最應(yīng)該感激的是一直以來(lái)為我們默默付出、無(wú)私的,、不求任何回報(bào)的,，疼我們、愛(ài)我們的爸爸媽媽,。

2,、一個(gè)殘酷的游戲

還記得我們做過(guò)的一個(gè)游戲嗎?這個(gè)游戲比較殘酷，我們姑且給它一個(gè)名字,，就叫《舍棄》,，下面讓我們一起來(lái)看一下游戲的結(jié)果。

(看多媒體課件)

從結(jié)果來(lái)看,，參加游戲的有45位同學(xué),，有效票數(shù)為43票。在這43位同學(xué)中,，有41名同學(xué)最后將自己的父母保留了下來(lái),，這也說(shuō)明父母在我們心目中的地位。但是這個(gè)游戲的過(guò)程中,，我給大家十分鐘的時(shí)間,，很多同學(xué)沒(méi)能完成，都在苦苦的思索,，進(jìn)行著心理斗爭(zhēng)：“到底先舍棄誰(shuí)?”

但大家想想，如果換成父母的話,，在選擇時(shí),，他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少?

事實(shí)上，很多時(shí)候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會(huì)憑借自己的本能不假思索的,、毅然的舍棄自己的生命,，把生的希望留給子女。

下面請(qǐng)聽(tīng)這樣一個(gè)故事,，一個(gè)真實(shí)的催人淚下的故事：《天亮了》

3,、學(xué)生講故事：《天亮了》

●播放背景音樂(lè)：(flash動(dòng)畫(huà))韓紅的《天亮了》。

(在講故事的過(guò)程中許多同學(xué)都感動(dòng)得流下了眼淚,，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上嗚嗚的哭出聲來(lái)……)

●班主任總結(jié)：

大家都被故事里的爸爸媽媽感動(dòng)了,，這種場(chǎng)面，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚地的的確確最能打動(dòng)我們,，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱,。但是，這種生死離別的場(chǎng)面,，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的,。那么,，在平凡的生活中，就沒(méi)有令我們感恩的事了嗎?不,，當(dāng)然有!

請(qǐng)欣賞情景劇《一碗蟹肉餃》

4,、情景劇《一碗蟹肉餃》

●人員：四名學(xué)生(角色：母親、孩子,、老奶奶,、小吃店老板)

●旁白：故事是這樣的：秀秀是個(gè)住宿生，每個(gè)周末才能回家,。每次回家媽媽就會(huì)給她做最愛(ài)吃的蟹肉餃,，這種蟹肉餃做起來(lái)相當(dāng)?shù)穆闊?/p>

●教師總結(jié)

非常感謝這幾位同學(xué)的傾情演出，也希望每位同學(xué)都能在日常生活中用心的去感悟父母之愛(ài)!

5,、沉靜三分鐘(讓學(xué)生把剛剛波動(dòng)的情緒通過(guò)思考沉靜下來(lái))

●放音樂(lè)《母親》

●師旁言：

我們現(xiàn)在的心情十分激動(dòng),，現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時(shí)間，閉上眼睛,，在《母親》這首歌中將思想作一個(gè)沉淀,。拋去任何雜念，用心去體會(huì)父母在我們成長(zhǎng)過(guò)程中的付出,。想一想他們干裂的雙手,、黝黑的面龐;想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛啊⑾胍幌胨麄儙Р槲覀冏鲲埖那榫?、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌…?/p>

6,、感恩父母(通過(guò)準(zhǔn)備階段時(shí)的觀察和思索自由發(fā)言)

●學(xué)生談自己的對(duì)父母的感恩之情

●教師總結(jié)

●學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地講如何感父母之恩(感恩的方式)

●教師表?yè)P(yáng)學(xué)生并進(jìn)行總結(jié)

7、拔高層次

啟示：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)摳卸鞯挠趾沃棺约旱母改改?

●學(xué)生討論：我們還想感恩誰(shuí)?還應(yīng)感恩誰(shuí)?

●親人,、朋友,、同學(xué)、陌生人等等

●班主任：我應(yīng)該感謝你們!(為什么感謝)

●總結(jié)

8,、結(jié)束班會(huì)

●演唱手語(yǔ)歌《感恩的心》

●班主任：同學(xué)們,，本屆主題班會(huì)即將結(jié)束。我們有四位同學(xué)準(zhǔn)備了一首《感恩的心》手語(yǔ)歌,，最后就讓我們以這首歌來(lái)感恩各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，是他們激勵(lì)著我們接受了這次感恩教育;用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命;用這首歌感恩一切令我們感動(dòng)的一切……

●全體同學(xué)自由起立演唱《感恩的心》(動(dòng)作)

三,、反饋,、總結(jié)、拓展感恩教育

主題班會(huì)進(jìn)展的很成功,，既時(shí)效果也很好,。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀念深入學(xué)生頭腦,，使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣,，又采用了以下方法：寫(xiě)出對(duì)主題班會(huì)的感受,，并在學(xué)生中進(jìn)行交流，將好的作品進(jìn)行展覽;開(kāi)展了一次“感恩,，從我做起”的演講比賽,。

當(dāng)然，感恩,，這一教育話題是需要一個(gè)長(zhǎng)期的,、堅(jiān)持不懈的過(guò)程;需要每一個(gè)老師、每一位家長(zhǎng)的參與,。只有這樣才能讓感恩教育走的長(zhǎng)遠(yuǎn),。

四、本次感恩教育主題班會(huì)教育效果分析

自開(kāi)展主題班會(huì)后,，班級(jí)的凝聚力,、親和力，有了明顯的改善,，班級(jí)日常量化管理成績(jī)提高明顯;學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了明顯的高漲;班主任與家長(zhǎng)的有效溝通,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢。

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇八

一,、活動(dòng)目的和要求

結(jié)合本班和我校的實(shí)際情況,，通過(guò)本次主題班會(huì)使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)生文明懂禮、從我做起,，從身邊事情做起的意識(shí),。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.學(xué)生動(dòng)員：班主任與班委各成員溝通,，策劃本次活動(dòng)并落實(shí)到負(fù)責(zé)同學(xué),，以達(dá)到全班同學(xué)自我教育、自我提高,，把禮儀教育向縱深推進(jìn)的目的。

2.準(zhǔn)備節(jié)目：小品情景劇,、朗誦,、圖片收集、背景音樂(lè),、歌曲以及課件的制作,。

三、活動(dòng)形式

全班同學(xué)共同參與,，以小品,、朗誦、歌曲等形式展開(kāi),。

四,、活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)時(shí)間：20__年11月28日15：25----16：10

活動(dòng)地點(diǎn)：416教室

參會(huì)人員：班主任及11秋機(jī)電一班全體學(xué)生

五,、使用工具

多媒體

六、活動(dòng)過(guò)程

(一)主題班會(huì)開(kāi)始,，主持人發(fā)言

男主持人1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們

男主持人2：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家下午好!

男主持人1：首先讓我們用最熱烈的掌聲歡迎到場(chǎng)的每位老師

男主持人2：中華民族,，落落大方

男主持人1：華夏兒女，謙恭禮讓

男主持人2：孔子曾說(shuō)：不學(xué)禮,，無(wú)以立

男主持人1：故事流傳“程門(mén)立雪”,、“孔融讓梨”

男主持人2：禮儀是我們塑造人格的根基

男主持人1：文明是幫助我們健康成長(zhǎng)的雙臂

男主持人2：講文明樹(shù)新風(fēng)，是我們當(dāng)代學(xué)生義不容辭的責(zé)任

男主持人1：構(gòu)建和諧校園,，是我們共同追求的目的

合：11秋機(jī)電一班“構(gòu)建文明校園從你我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

男主持人1：同學(xué)們誰(shuí)能介紹禮儀的含義?(同學(xué)們回答.也可以提問(wèn)),。

男主持人2：禮儀是人類文明的結(jié)晶，是一個(gè)國(guó)家和民族文明程度的重要標(biāo)志,，是人際交往

的行為規(guī)范,。下面請(qǐng)聽(tīng)刑九州同學(xué)給我們帶來(lái)的演講。(題目是【什么叫做禮儀】男主持人1：下面請(qǐng)欣賞鄒土勝.宋勝.蘇成語(yǔ).同學(xué)們給我們帶來(lái)的小品,。

男主持人2：各位同學(xué)剛才欣賞完的小品,，請(qǐng)哪位同學(xué)能說(shuō)出在我們現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)于禮儀方

面的不足之處。(接下來(lái)男主持2：提問(wèn)同學(xué)們兩個(gè)問(wèn)題,，由同學(xué)討論三分鐘后請(qǐng)學(xué)生起來(lái)回答一下我們要怎樣做)

男主持人1：下面有請(qǐng)張紅海同學(xué),、李碩同學(xué)、高峰同學(xué)給我們帶來(lái)的禮儀展示,。

5男主持人2：看完了剛才那個(gè)小品和總結(jié),，相信大家都明白了什么行為是值得我們提倡并

且積極去行動(dòng)起來(lái)的。那么在我們的平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，到底要怎樣做才能成為文明的代言呢?有四位同學(xué)就要迫不及待地告訴我們了,。

接下來(lái)請(qǐng)欣賞__學(xué)為我們帶來(lái)的三句半《文明從你我做起》

6.男主持人1：感謝四位同學(xué)精彩的表演，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們觀看一個(gè)由__同學(xué)自編自導(dǎo)自

演的一個(gè)小宣傳片《文明就在一瞬間》,，我相信通過(guò)這個(gè)視頻,，我們大家會(huì)更加懂得在我們的校園里應(yīng)該怎樣講文明。

7.(視頻結(jié)束,，開(kāi)始播放音樂(lè)《同一首歌》)

第三部分做到文明

8.(歌曲結(jié)束,，繼續(xù)播放音樂(lè)，學(xué)生宣讀倡議書(shū))

甲：我倡議大家熱愛(ài)校園,，說(shuō)文明話,，做文明人。

乙：我倡議大家愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,，不要損壞公物,。

丙：我倡議大家遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序。

?。何页h大家多說(shuō)文明用語(yǔ),。

戊：我倡議大家統(tǒng)一穿校服。

己：我倡議大家不配帶耳環(huán),、項(xiàng)鏈等飾物,。

庚：我倡議大家不燙發(fā)染發(fā)。

合：我倡議大家舉止文明,，言行得體,。

(二)班主任總結(jié)

感謝同學(xué)們主持并參與了這場(chǎng)主題班會(huì)，通過(guò)今天的主題班會(huì),，我希望大家懂得什么是文明,，怎樣文明。今天不是結(jié)束,，而是一個(gè)開(kāi)始,，一顆樹(shù)雖然不能從根本上改善周圍的環(huán)境氣候，但是一片森林定能給我們一片晴朗的天空,。改變這種現(xiàn)象需要咱們?nèi)鄬W(xué)生一起努力,。

我真心希望大家能通過(guò)這次主題班會(huì)，可以真正改正自己的不文明行為,，從現(xiàn)在起,，我們一起努力。

(三)主題班會(huì)結(jié)束

男主持人1：我們現(xiàn)在生活在美麗的校園之中,，文明禮儀構(gòu)筑了和諧,。

男主持人2：通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們應(yīng)該明白,，禮儀是我們生活中不可缺少的一部分,。男主持人1：但是我們講文明懂禮儀的行動(dòng)還在進(jìn)行中。

男主持人2：相信同學(xué)們從現(xiàn)在起已經(jīng)立志要做一個(gè)有道德,、講文明的好學(xué)生

男主持人1：讓我們拿出勇氣,，認(rèn)真地履行我們今天的承諾!

男主持人2：希望我們每一個(gè)人都可以從小事做起，走向成功!

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇九

時(shí)間：10月29日上午第四節(jié)

地點(diǎn)：教室

一,、目的要求：

1,、使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動(dòng)，怎樣正確對(duì)待公益勞動(dòng),，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù),、熱愛(ài)公益事業(yè),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂(lè)于助人的思想品質(zhì)。

2、使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來(lái)之不易的,，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣,，并體現(xiàn)在日常生活中。

二,、會(huì)前準(zhǔn)備：

歌曲《勞動(dòng)最光榮》,。

小品、名人故事,、詩(shī)歌朗誦,、拼字游戲、倡議書(shū),。

三,、班會(huì)過(guò)程：

(一)引言：達(dá)。芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)一日可得一天的安眠,，勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠,。的確，只有親自參加勞動(dòng)的人,，才能尊重勞動(dòng)人民,，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造,。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果,。那么,，我們應(yīng)該怎樣熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢?“五一”是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的,。節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。

(二)全班齊聲合唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》,。

主持人點(diǎn)撥：歌聲唱出了熱情,，歌聲唱出了力量。那么,，我們之中又有多少人知道什么是公益勞動(dòng)呢?

(三)小品表演,。

1、請(qǐng)楊黎明,、王紫薇,、葛夢(mèng)倩、劉文博同學(xué)表演：小品《一件小事》,。

2,、主持人點(diǎn)撥：確實(shí),，在我們之中還有些同學(xué)對(duì)公益勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)還是不夠的。

像小品中的小良同學(xué)因?yàn)榕驴?、怕累,、怕臟，怕給人笑話,、看著處在危險(xiǎn)中的盲人也不敢或者說(shuō)不愿意去做,。這一點(diǎn)又說(shuō)明了什么呢?請(qǐng)學(xué)生討論、發(fā)言,。

(四)學(xué)生講話助人為樂(lè)的故事,。

1、請(qǐng)王蘭蘭同學(xué)講《助人為樂(lè)的故事》,。

2,、主持人點(diǎn)撥，是學(xué)生明確：

以上的故事告訴我們：就連我們的偉大領(lǐng)袖也從小就養(yǎng)成了熱愛(ài)公益勞動(dòng),，樂(lè)于助人的好習(xí)慣,，我們作為二十一世紀(jì)的新時(shí)代的學(xué)生，是不是更應(yīng)該熱愛(ài)公益勞動(dòng),，珍惜勞動(dòng)成果呢?我們應(yīng)該怎么做呢?我們班也有些同學(xué)平時(shí)也很熱愛(ài)公益勞動(dòng),，珍惜勞動(dòng)成果。

3,、表?yè)P(yáng)部分同學(xué)

(五)獻(xiàn)給勞動(dòng)者一首詩(shī),。

請(qǐng)高臘玲同學(xué)配樂(lè)詩(shī)朗誦我國(guó)詩(shī)人艾青的詩(shī)歌《給烏蘭諾娃》。

(六)小品表演

1,、請(qǐng)徐逸凡,、吳思怡、豆軍,、計(jì)豪,、甘蜜同學(xué)

表演小品《粒粒皆辛苦》。

2,、主持人點(diǎn)撥：一粒飯,，掉了真的不算什么嗎?勞動(dòng)成果真的是隨手可得嗎?學(xué)生討論、發(fā)言,。(指出部分同學(xué)不尊重父母,、老師、同學(xué)——————等等的勞動(dòng)成果的壞習(xí)慣,，要求同學(xué)們改正)

(七)拼字游戲

分組參與拼“勞動(dòng)光榮,，懶惰可恥”游戲，看誰(shuí)拼得快,。

(八)主持人小結(jié),。

1,、勞動(dòng)光榮，懶惰可恥,。熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)是每一位有勞動(dòng)能力的公民的光榮職責(zé),。

2,、一切勞動(dòng)都是艱苦的，只有嘗到勞動(dòng)的艱辛,，才能懂得珍惜勞動(dòng)成果,。

(九)班長(zhǎng)宣讀“熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果”的倡議書(shū),。倡議同學(xué)們：從現(xiàn)在做起,，從身邊做起，從小事做起,，把熱愛(ài)公益勞動(dòng),、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在日常的生活中吧!

(十)“熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果”的簽名活動(dòng),。讓同學(xué)們將熱愛(ài)公益勞動(dòng),，珍惜勞動(dòng)成果的立志體現(xiàn)在實(shí)際的行動(dòng)中。

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇十

授課時(shí)間：20_年10月21日

班級(jí)：九年級(jí)(3)班

活動(dòng)形式：安全講授,、圖片展示,、知識(shí)競(jìng)答

出席人員：九年級(jí)(3)班全體學(xué)生、班主任

一,、教學(xué)目的：

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí),，增強(qiáng)安全意識(shí),。

2、認(rèn)知走路,，騎自行車,，乘車安全知識(shí)，并逐步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,。

3,、為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念,，做到這法,、知法、守未能確保身心健康,，平安完成學(xué)業(yè),。

4,、通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù),、自救觀念,，形成自護(hù)、自救的意識(shí),。

二,、教學(xué)重、難點(diǎn)：

【 教學(xué)重點(diǎn) 】:讓學(xué)生知道各種常見(jiàn)的交通信號(hào),、標(biāo)志和標(biāo)線,，知道有關(guān)交通常識(shí)，懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則,。讓學(xué)生了解交通事業(yè)的重要性,，培養(yǎng)學(xué)生文明交通、愛(ài)護(hù)交通設(shè)施的意識(shí) ,。

【 教學(xué)難點(diǎn) 】:1,、加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)

2,、組織各種安全教育活動(dòng),，增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識(shí)

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、準(zhǔn)備交通事故宣傳片相關(guān)圖片,。

2、搜集文明交通小知識(shí),。

四,、教學(xué)過(guò)程：

(一)認(rèn)識(shí)文明交通的重要性。

1,、教師導(dǎo)言：隨著科技的逐步發(fā)展,，交通運(yùn)輸日益發(fā)達(dá)，近年來(lái),，人們的生活水平有了較大提高,，人們的出行方式也日趨多元化。然而,，現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)在給人們帶來(lái)了無(wú)盡的便利的同時(shí),，卻也帶來(lái)了一個(gè)不容忽視的重大問(wèn)題——交通安全問(wèn)題。

我們常常在電視和報(bào)紙上看到許多有關(guān)報(bào)道,，正是因?yàn)楹鲆暯煌ò踩?，才釀成了這一個(gè)個(gè)悲劇。要知道,，“車禍猛于虎”啊!據(jù)統(tǒng)計(jì),，近20__年來(lái),，我國(guó)的交通事故死亡人數(shù)始終是位于世界第一位的，全國(guó)平均每年發(fā)生道路交通事故60萬(wàn)起,，死亡10萬(wàn)余人,，并且死亡人數(shù)呈遞增趨勢(shì)。僅今年8月份,，全國(guó)共發(fā)生道路交通事故19321起,，造成5379人死亡、23058人受傷,，直接財(cái)產(chǎn)損失達(dá)0.8億元，其中,，發(fā)生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起,。而且就在今年9月7日，福鼎104國(guó)道又發(fā)生一起一死三重傷的惡性事故,。交通事故已成為當(dāng)今世界的第一殺手,。

當(dāng)你騎著車在馬路上追逐，當(dāng)你與伙伴在馬路上玩耍時(shí),，你是否想過(guò)危險(xiǎn)就在身邊;當(dāng)你的親朋好友不顧一切亂穿馬路,、闖紅燈的時(shí)候，你可想到這時(shí)的死神正在向他們招手你知不知道這些會(huì)帶來(lái)什么?是傷?是殘?是死?是痛苦?是悲劇?是一個(gè)破碎的家庭?還是生命是珍貴的,，卻也是脆弱的,。在中小學(xué)生的傷亡事故中，車禍造成的原因是第一位的,。著其中固然有駕駛員違章造成的因素,。但其中也不乏學(xué)生補(bǔ)遵守交通規(guī)則而引發(fā)的悲劇。交通安全就是生命的延續(xù),，就是家庭的幸福,。

因而，遵守交通法規(guī)已經(jīng)被人類廣泛關(guān)注,，讓更多人了解,、學(xué)習(xí)、遵守并運(yùn)用交通法規(guī)已是刻不容緩,。 尤其是近期以來(lái),，校園附近及

涉及師生的交通事故的比率有所上升，給了我們?cè)S多慘痛的教訓(xùn),。

2,、觀看圖片：重大交通事故教訓(xùn)的宣傳片。

(二)學(xué)習(xí)交通小知識(shí)

1,、走路：

(1)走路要走人行道,。沒(méi)有人行道的地方要靠路邊行走,。

(2)在橫過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)燈的人行橫道時(shí)，應(yīng)當(dāng)左右看,，觀察往來(lái)車輛的情況,，確認(rèn)安全后再過(guò)馬路;不得在車輛臨近時(shí)突然橫過(guò)或者中途倒退、折返,。

(3)過(guò)馬路時(shí)要注意觀察交通信號(hào)燈的變化,。紅燈亮?xí)r，不能過(guò)馬路;綠燈亮?xí)r,，也要看清左右確定沒(méi)有車來(lái),，才可以過(guò)馬路;如果馬路過(guò)了一半時(shí),，信號(hào)燈變了,，要趕快過(guò)馬路,，千萬(wàn)不要驚慌,。

(4)不得在車行道內(nèi)停留,、嬉鬧;不得有追車等妨礙道路交通安全的行為,。

2,、乘車安全：

(1)不要搭乘無(wú)牌或超載車輛

(2)乘坐公共汽車或旅游車時(shí),，不得在車上嬉戲喧鬧或有做出影響司機(jī)駕駛的行為,。

(3)坐在汽車靠近窗邊位置的,，不得將身體任何部分露出或伸出車外，避免會(huì)車或車外物的碰刮,。

(4)不得隨意在車上向外拋灑東西,，避免傷及他人

(5)車未停穩(wěn)，不能下車,，避免摔倒造成事故

3,、發(fā)生交通事故的應(yīng)急辦法

遇到交通事故發(fā)生，不要慌亂,，要沉著冷靜,。

第一，要保護(hù)自己,，看有無(wú)受傷,。如果有傷要立即攔車、打的到附近醫(yī)院救治,。同一起事故中有多人受傷,，自己屬于輕的，要幫助別

人;自己屬于重的,，要求助別人,，共同脫離危險(xiǎn)。

第二，要保護(hù)交通事故現(xiàn)場(chǎng),。

第三,，要立即向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。在校園內(nèi)小的交通事故要報(bào)告學(xué)校保衛(wèi)處,，由公安保衛(wèi)部門(mén)來(lái)調(diào)解處理,。

(三)交通安全知識(shí)競(jìng)賽問(wèn)答

1、乘車出行莫坐“四種車”?

一是“病”車莫要坐,，二是超員車莫要坐,，三是“沾”酒司機(jī)車莫要坐，四是貨車車廂莫要坐,。

2,、什么是紅綠燈?

紅綠燈，其實(shí)是由紅,、黃,、綠三種燈組成。它分為“車輛信號(hào)燈”和“行人信號(hào)燈”二種,。

3,、紅燈亮?xí)r,，車輛應(yīng)該怎么辦?

車輛信號(hào)燈,，紅燈亮?xí)r禁止通行;右轉(zhuǎn)彎的車輛在不妨礙行人和其它車輛正常通行的情況下允許通行。

4,、綠燈亮?xí)r,，車輛應(yīng)該怎么辦?

車輛信號(hào)燈綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛通行;轉(zhuǎn)彎調(diào)頭車輛在不妨礙直行車輛和行人通行的情況下也允許通行,。

5、綠燈閃爍時(shí),，車輛應(yīng)該怎么辦?

車輛信號(hào)燈綠燈閃爍時(shí),，表示信號(hào)燈即將轉(zhuǎn)換稱黃燈，這時(shí)已接近路口“停止線”或人行橫道線的車輛可以繼續(xù)通過(guò)路口,，離停止線,、橫道線較遠(yuǎn)的車輛應(yīng)減速慢行。

6,、黃燈亮?xí)r,，車輛應(yīng)該怎么辦?

車輛信號(hào)燈黃燈亮?xí)r，各種車輛須停在路口停止線和人行橫道線以內(nèi),，已經(jīng)超過(guò)停止線和橫道線的車輛可以繼續(xù)通行,。中學(xué)生交通安全主題班會(huì)教案

7、黃燈閃爍時(shí),，車輛應(yīng)該怎么辦?

車輛信號(hào)燈黃燈閃爍,，是一種警告車輛注意安全的信號(hào),，車輛經(jīng)過(guò)路口應(yīng)注意來(lái)往車輛、行人,，小心通行,。中學(xué)生交通安全主題班會(huì)教案

8、行人信號(hào)燈紅燈燈亮?xí)r,，行人應(yīng)該怎么辦?

行人信號(hào)燈紅燈燈亮?xí)r,，禁止行人橫過(guò)馬路，行人必須在人行道上等候,。

9,、行人信號(hào)燈綠燈亮?xí)r，行人應(yīng)該怎么辦?

行人信號(hào)燈綠燈亮?xí)r,，準(zhǔn)許行人從人行橫道內(nèi)通過(guò),。

10、行人信號(hào)燈綠燈閃爍時(shí),，行人應(yīng)該怎么辦?

行人信號(hào)燈綠燈閃爍時(shí),，不準(zhǔn)行人再進(jìn)入人行橫道;已經(jīng)在人行橫道內(nèi)的行人應(yīng)加快步伐安全通過(guò)。

11,、什么是警告標(biāo)志?

警告標(biāo)志：黃底色,、黑色邊框、黑圖案的等邊三角形標(biāo)志,，是警告車輛,、行人注意危險(xiǎn)地段、減速慢行的標(biāo)志,。

12,、什么是禁令標(biāo)志?

禁令標(biāo)志：白底色、紅色連框,、黑圖案的圓形標(biāo)志,，是禁止或限制車輛、行人某種交通行為的標(biāo)志,。

13,、什么是指示標(biāo)志?

指示標(biāo)志：藍(lán)底色、白色圖案的圓形,、長(zhǎng)方形,、正方形標(biāo)志，是指示車輛,、行人行進(jìn)的標(biāo)志,。

14、什么是指路標(biāo)志?

指路標(biāo)志：藍(lán)、綠底色,、白色圖案的正方形或長(zhǎng)方形標(biāo)志,，是傳遞道路方向、地點(diǎn),、距離信息的標(biāo)志,。

15、什么是輔助標(biāo)志?

輔助標(biāo)志：由白底色,、黑字符構(gòu)成,，是主標(biāo)志下，對(duì)主標(biāo)志起輔助說(shuō)明的標(biāo)志.\

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇十一

主要思路：養(yǎng)成教育仍然是初三德育的主體工作,，雖然復(fù)習(xí)備考迫在眉睫,，但從教育學(xué)、心理學(xué)的角度講,，重視初三學(xué)生的養(yǎng)成教育對(duì)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,，接受可持續(xù)性教育意義重大，決不能忽視,。

實(shí)施策略：分為三個(gè)版塊進(jìn)行,，即養(yǎng)成教育版塊、學(xué)習(xí)方法版塊,、決勝千里版塊,，三個(gè)版塊相互補(bǔ)充，互為影響,。初三第一學(xué)期實(shí)施“養(yǎng)成教育版塊,、學(xué)習(xí)方法版塊”;初三第二學(xué)期實(shí)施“決勝千里版塊”,。切實(shí)落實(shí)我?！凹冉探o學(xué)生知識(shí)，又教會(huì)學(xué)生做人”的辦學(xué)思想,。

具體操作：

(一)養(yǎng)成教育版塊

學(xué)生到了初三,，大多數(shù)人認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他一切都可不屑一顧了,，實(shí)踐證明,，這是錯(cuò)誤的想法，因?yàn)椤梆B(yǎng)成教育不到位的學(xué)生很難在學(xué)業(yè)上取得驕人成績(jī)”,。

所謂“養(yǎng)成教育”就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育,。它往往從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法,，全面提高學(xué)生的“知,、情、意、行”,，最終形成良好行為的習(xí)慣,。

養(yǎng)成教育既包括正確行為的指導(dǎo)也包括良好習(xí)慣的訓(xùn)練，既包括行為習(xí)慣培養(yǎng)也包括語(yǔ)言習(xí)慣,、思維習(xí)慣的培養(yǎng),。養(yǎng)成教育的內(nèi)容是十分廣泛的，如培養(yǎng)文明禮貌習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、語(yǔ)言習(xí)慣,、思維習(xí)慣等。

主題一：人格是最高的學(xué)位

目的：通過(guò)此次活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德習(xí)慣培養(yǎng)的教育,，讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)固然重要，但還有比學(xué)習(xí)更重要的東西,，那就是道德品質(zhì),。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，主題班會(huì)可以從以下幾個(gè)方面入手：孝敬父母教育,、勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng),、節(jié)儉習(xí)慣培養(yǎng)、文明禮貌習(xí)慣培養(yǎng)等,。

說(shuō)明：此次活動(dòng),，如果一次主題班會(huì)完成有困難，那完全可以系列形式分兩次完成,，第一次主要就孝敬父母教育和勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)展開(kāi);第二次主要就節(jié)儉教育培養(yǎng)和文明禮貌習(xí)慣培養(yǎng)展開(kāi),。主題仍然定為“人格是最高的學(xué)位”。

主題二：優(yōu)秀從這里開(kāi)始

目的：通過(guò)此次活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的教育,。雖然是初三學(xué)生，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)并非到了初三就已經(jīng)結(jié)束,，從現(xiàn)實(shí)情況看,，60%的初三學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣并不樂(lè)觀，具體表現(xiàn)是：厭學(xué)情緒嚴(yán)重(真正學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生也有此現(xiàn)象,，很少有學(xué)生發(fā)自內(nèi)心說(shuō)自己愿意學(xué)習(xí));粗心大意根深蒂固(書(shū)寫(xiě),、解題格式、審題,、計(jì)算錯(cuò)誤等);懶散磨蹭;不專心等,。

說(shuō)明：此次活動(dòng)的核心是圍繞“學(xué)習(xí)習(xí)慣”展開(kāi),，不能和學(xué)習(xí)方法混為一談，那效果就會(huì)受到影響,，由于涉及面較廣,，那完全可以系列形式分多次完成。

(二)學(xué)習(xí)方法版塊

在教育實(shí)踐中,，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn),，有些學(xué)生刻苦勤奮，上課也認(rèn)真聽(tīng)講,，但是學(xué)習(xí)成績(jī)卻在原地徘徊不前,，這種現(xiàn)象到初三就更為普遍。初三學(xué)生,，客觀地講,，由于受到各方面的壓力，加之來(lái)自自身的壓力,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性比初一,、初二學(xué)生都高，這當(dāng)然是一種好的現(xiàn)象,，問(wèn)題在于我們?nèi)绾卫眠@種有利條件,，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)業(yè)上更快、更好的發(fā)展,。所以在學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)上就顯得尤為重要了,。

主題一：一分鐘的價(jià)值

目的：主要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率問(wèn)題展開(kāi)。現(xiàn)實(shí)中,，有些學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)為,，只要自己功夫下到位，學(xué)習(xí)成績(jī)就一定能提高,。這種思想導(dǎo)致了他們盲目的下苦功夫,，而忽略了學(xué)習(xí)效率問(wèn)題，具體表現(xiàn)是,，學(xué)習(xí)期間,，一會(huì)兒上廁所,，一會(huì)兒吃東西,，一會(huì)兒又想看電視，或者是思想拋錨,，人在曹營(yíng)心在漢,，這些都是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)很難提高的主要原因，況且很有普遍性,。通過(guò)此次活動(dòng),，讓學(xué)生意識(shí)到一分鐘可以干好多事情,，意識(shí)到學(xué)習(xí)效率的重要性。

主題二：最好的方法就是做細(xì)

目的：主要解決學(xué)生粗心的毛病,。每次月考結(jié)束,，都會(huì)聽(tīng)到學(xué)生這樣的說(shuō)法“哎，一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了”“一個(gè)符號(hào)錯(cuò)了”“算式正確,，答案錯(cuò)了”“審題不嚴(yán)”,，有的甚至還說(shuō)“怎么，背面還有題,，我怎么沒(méi)看見(jiàn)”,，諸如此類，不勝枚舉,。問(wèn)題在什么地方,，歸根結(jié)底，在于平時(shí)不注意細(xì)節(jié),。如作業(yè)的書(shū)寫(xiě),，解題的格式，作業(yè)完成的條理性,、沒(méi)有固定的作業(yè)本等等,，這些現(xiàn)象在那些學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生身上表現(xiàn)的尤為突出。這不僅僅是細(xì)節(jié)問(wèn)題,，從更深的層面上看,，它應(yīng)和一個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想認(rèn)識(shí),、學(xué)習(xí)態(tài)度有著直接的關(guān)系,。因此，“最好的學(xué)習(xí)方法就是做細(xì)”,，足見(jiàn)細(xì)節(jié)問(wèn)題教育的重要性,。

主題三：自主學(xué)習(xí)，受用終生

目的：引導(dǎo)學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到主動(dòng)學(xué)習(xí),，即由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”,。要下大功夫解決兩個(gè)問(wèn)題，第一是關(guān)于“學(xué)習(xí)”,，學(xué)習(xí)就是從閱讀,、聽(tīng)講、研究,、實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能,。就學(xué)生而言，目前的學(xué)習(xí)主要指聽(tīng)講,，輔之以完成家庭作業(yè),、學(xué)校作業(yè),、課堂作業(yè)等，這點(diǎn),，大多數(shù)家長(zhǎng),、老師也都這么認(rèn)為。但不能忽略的是,，學(xué)習(xí)的另外表現(xiàn)形式或者說(shuō)高層次的應(yīng)該是閱讀(如廣泛涉獵各個(gè)領(lǐng)域,，天文、地理,、軍事,、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)等),、研究(如跑圖書(shū)館,、查閱資料、上網(wǎng),、討論等形式),、實(shí)踐(如親自操作、做實(shí)驗(yàn),、欣賞音樂(lè)舞蹈,、經(jīng)典影視劇、親近大自然,、手工制作,、廣告設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)等等),。這些都應(yīng)是學(xué)習(xí),，而這種學(xué)習(xí)更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的持久性,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。第二是關(guān)于思想認(rèn)識(shí)，“思想認(rèn)識(shí)明確與否,，是能否做好每一件事情的關(guān)鍵所在”,，這點(diǎn)，大家已經(jīng)形成共識(shí),。

(三)決勝千里版塊

其實(shí),，就是為中考做準(zhǔn)備，掃請(qǐng)學(xué)生思想障礙,，走進(jìn)學(xué)生心靈深處,，讓學(xué)生以一種昂揚(yáng)的激情、飽滿的斗志走向考場(chǎng),，決勝千里,。

主題一：人生是一場(chǎng)考試

目的：初三學(xué)生平時(shí)的考試的確多，學(xué)生考怕了,，考痛苦了,，許多學(xué)生一提起考試，就心生怨氣,，甚至詛咒考試,，如果以這種心態(tài)參加考試，成績(jī)自己會(huì)受到影響,。所以,，首要的任務(wù)就是要解決學(xué)生的思想問(wèn)題，要告訴學(xué)生考試這種檢測(cè)形式,，外國(guó)有,，中國(guó)也有，古代有,，現(xiàn)代也有,，況且，就目前現(xiàn)實(shí)社會(huì)而言,，考試滲透于社會(huì)的各個(gè)層面,，所以要正確對(duì)待考試，要以積極的心態(tài)去對(duì)待,，不能消極對(duì)待,，貽誤戰(zhàn)機(jī)。

主題二：做自己情緒的主人

目的：初三學(xué)生的壓力大,，來(lái)自各個(gè)方面,，學(xué)生就在這樣一種氛圍中艱難的爬行，很累,、很辛苦,，隨之而來(lái)的各種情緒也左右著學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，有的厭學(xué),、有的痛苦,、有的無(wú)奈、有的浮躁,、有的放任自流,，有的對(duì)抗家長(zhǎng)、對(duì)抗老師等等,，所以要通過(guò)此次活動(dòng)的召開(kāi),，教育引導(dǎo)學(xué)生做自己情緒的主人，開(kāi)開(kāi)心心,、快快樂(lè)樂(lè)投入到繁忙而瑣碎的學(xué)習(xí)生活中去,。

說(shuō)明：這個(gè)話題很重要,，各班根據(jù)實(shí)際情況可以不同的形式多開(kāi)展幾次同樣的主題班會(huì)，主題可定為“開(kāi)心是一種能力”“我看挫折”等,，效果也許會(huì)更好,。

主題三：簡(jiǎn)單鑄就輝煌

目的：分析近幾年中考試卷，不難發(fā)現(xiàn),，中考試題并非我們想象的那么難;再結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況看,，有些學(xué)生喜歡挖難題，認(rèn)為這樣有成就感,，對(duì)簡(jiǎn)單地,、基本地習(xí)題不屑一顧。這樣的話,，就會(huì)導(dǎo)致在簡(jiǎn)單題的操作上,，出現(xiàn)一些不該有的失誤，如計(jì)算錯(cuò)誤,、解題格式不正確,，忘寫(xiě)“答”等，使得學(xué)生簡(jiǎn)單題拿不到分,，難題稍有難度也拿不到分,，考試一塌糊涂。所以要教育學(xué)生,，先保證把簡(jiǎn)單的題做完美,，做完善，然后充滿自信的去沖刺難題,，那么面對(duì)試題并不很難的中考,，我們的學(xué)生一定會(huì)立于不敗之地。

主題四：情系母校

目的：在畢業(yè)前夕,，為學(xué)生營(yíng)造一種濃濃的畢業(yè)氛圍,，一方面有利于疏導(dǎo)學(xué)生個(gè)人的浮躁情緒，更重要的一面,，則是讓學(xué)生意識(shí)到對(duì)母校要有感恩之心,，是母校培養(yǎng)了自己，教育了自己,，更是自己揚(yáng)起理想風(fēng)帆的地方,。這種教育措施，在西方許多國(guó)家,，表現(xiàn)的尤為明顯,，他們?cè)趯W(xué)生畢業(yè)前的將近一年的時(shí)間里，就已經(jīng)給學(xué)生營(yíng)造起一種“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”的眷戀氛圍,。這種現(xiàn)象對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的影響是巨大的,。

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇十二

一、聽(tīng)故事導(dǎo)課：

1,、同學(xué)們,，無(wú)論你在哪里,，有兩個(gè)人,，愿用自己的一生去愛(ài)你，甚至用生命去愛(ài)你,，他們就是我們最親愛(ài)的爸爸媽媽啊!正因?yàn)橛辛烁改傅膼?ài),，才使我們健康快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)。

2,、下面老師給同學(xué)們講兩個(gè)故事,。

震撼心靈的母愛(ài)故事

父親藏餃子視頻。

3,、大家都被故事中的父母感動(dòng)了,，此時(shí)此刻你最想說(shuō)什么?

二、調(diào)查表的形式對(duì)比父母的愛(ài)：

1,、同學(xué)們,，爸爸媽媽的愛(ài)是那么無(wú)私而偉大。他們總是把的,，最寶貴的留給你們,，你心疼你的爸爸媽媽嗎?

2、現(xiàn)在,，老師要問(wèn)同學(xué)們幾個(gè)小問(wèn)題,，(出示表一)以舉手的形式問(wèn)。

3,、課前老師也調(diào)查了40位爸爸媽媽對(duì)你們的了解,。下面請(qǐng)位同學(xué)讀一下這張調(diào)查表的內(nèi)容。

(課件出示生讀)

4,、同學(xué)們,，通過(guò)這兩張調(diào)查表，你們從中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題呢?請(qǐng)同桌討論一下,。(生發(fā)言)

5,、是啊，你們對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)比起爸爸媽媽對(duì)你們的愛(ài)真的微不足道啊!父母為我們終日操勞,，默默奉獻(xiàn),，在孩子身上傾注了太多太多的汗水，而我們作為兒女的對(duì)父母的關(guān)心卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

三,、體會(huì)父母的愛(ài)：

1,、爸爸媽媽對(duì)你們的做的事情看起來(lái)平凡，但他們對(duì)你們的愛(ài)是偉大的,，是不求回報(bào)的,、是無(wú)微不至的、因?yàn)樗麄兊膼?ài)就在一個(gè)個(gè)生活細(xì)節(jié)中,。下面請(qǐng)同學(xué)看幾組圖片,，老師相信你看后會(huì)有感所悟。(觀看圖片)

2,、出示父母辛苦工作的圖片,。

2、這就是你們的爸爸媽媽,，你們每個(gè)人的爸爸媽媽都在用各自不同的方式愛(ài)著你們,。同學(xué)們，你的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)你的?

(生講述師點(diǎn)評(píng))

四,、聽(tīng)感恩父母的故事,，寫(xiě)下感恩卡：

1、剛才從同學(xué)們的發(fā)言中,，老師看到了許多偉大的父母,，當(dāng)我們生病時(shí)，她們比任何人都著急;當(dāng)我們傷心時(shí),，她們比任何人都心疼;風(fēng)雨中送我們上學(xué),，天天早起為我們準(zhǔn)備可口的飯菜。

雖然只有一部分同學(xué)講述,，但我相信,，每個(gè)人的心里都會(huì)裝著對(duì)爸爸媽媽的感激，是嗎?那么我們?cè)撛趺椿貓?bào)父母呢?

2,、同學(xué)們,，你們一定懂得了應(yīng)該用你的愛(ài)去回報(bào)父母。那你們應(yīng)該怎樣去做?怎樣回報(bào)你們的爸爸媽媽呢?請(qǐng)把你想說(shuō)的寫(xiě)在紙上,。

3,、欣賞《跪羊圖》或者是《天下父母心》。

4,、請(qǐng)同學(xué)們把心里話大聲讀出來(lái),。

5、全體起立,，一起朗讀承諾書(shū),。

五,、結(jié)束語(yǔ)：

同學(xué)們，這次班會(huì)你們表現(xiàn)得非常棒!我很高興地看見(jiàn)大家都懂事了,，都體會(huì)到了父母的辛勞和不易,，感受到了來(lái)自父母深沉而無(wú)私的愛(ài)，希望同學(xué)們懷著感恩之心,，從現(xiàn)在做起,，從點(diǎn)滴做起，報(bào)答父母,，讓他們成為世界上最幸福的人,。最后，讓我們祝福天下所有的父母幸福,，健康,，長(zhǎng)壽!

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇十三

一,、班會(huì)目的

1,、通過(guò)班會(huì)使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí),，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的,，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。

2,、以“增強(qiáng)交通安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理,，確保學(xué)生安全,。

3、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生命的意義,，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能,，豐富自我生命，提升生命意義,。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命,、尊重生命、敬畏生命,、激揚(yáng)生命,、熱愛(ài)生命、保護(hù)生命,。

4,、為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念,，做到知法,、懂法、守法能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè),。

5通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念,，形成自護(hù),、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全,、健康成長(zhǎng),。

二、班會(huì)活動(dòng)方法

通過(guò)錄象,、交通知識(shí)競(jìng)賽,、相聲、快板等表演來(lái)達(dá)到教育目標(biāo),，接受“交通與安全”方面的教育,。

三、班會(huì)準(zhǔn)備

1.圍繞主題,，課前動(dòng)員學(xué)生搜集交通標(biāo)志,、交通警示語(yǔ)、制作有關(guān)書(shū)簽,，繪畫(huà)有關(guān)圖畫(huà),、準(zhǔn)備節(jié)目。(①發(fā)動(dòng)全體同學(xué)收集資料,。②進(jìn)行資料篩選,。③將篩選出來(lái)的資料編印成冊(cè)發(fā)給學(xué)生。)

2.在節(jié)目和整個(gè)主題班會(huì)的形式創(chuàng)作中,，主創(chuàng)人員是同學(xué)們自己,。老師在作好引導(dǎo)的同時(shí)，注重節(jié)目思想性的提煉,。

4主要內(nèi)容有：小品,，演講，知識(shí)競(jìng)賽,，識(shí)別圖標(biāo),，安全知識(shí)之我見(jiàn)、安全知識(shí)問(wèn)答等,。

5.主持人串詞并嘗試走臺(tái),，對(duì)班會(huì)節(jié)目時(shí)間進(jìn)行記錄。

四,、班會(huì)過(guò)程

(一),、 談話引入：

主持人：同學(xué)們,，今天我們班舉行一個(gè)關(guān)于交通安全的主題班會(huì)。人的生命只有一次,，我們要珍愛(ài)生命,。但是有的人卻視為兒戲。在生活中我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全,，如飲食安全,、旅游安全、交友安全,、用電安全,、交通安全等，今天我們就來(lái)談?wù)劷煌ò踩?。首先?qǐng)大家欣賞一段小品《肇禍》

(二),、小品表演：小品設(shè)計(jì)方案：主要講述一個(gè)肇事司機(jī)逃逸的事件表演中故意設(shè)計(jì)一些錯(cuò)誤，比如打電話報(bào)警110,，不是119;又比如打電話報(bào)警的人應(yīng)該首先告訴警察出事的具體地點(diǎn),，而不是簡(jiǎn)單地說(shuō)：“你們快來(lái)，這兒有人被撞了!”,，比如說(shuō)遇到受傷的人不要隨便移動(dòng)位置等等,。在小品結(jié)束后向?qū)W生提出。讓學(xué)生更好地讓學(xué)生掌握了交通安全的知識(shí),，印象深刻。

(三),、主持人：感謝以上同學(xué)的精彩表演,，下面我們進(jìn)入交通知識(shí)競(jìng)賽。我們實(shí)行搶答方式,，每答對(duì)1題得1分,，答錯(cuò)不扣分。

a.必答題：

1.什么燈亮?xí)r,，準(zhǔn)許車輛,、行人通行?(綠燈)

2.雨天騎車可以打傘嗎?(不可以)

3.過(guò)馬路必須走什么?(人行橫道)

4.可以在馬路上學(xué)騎自行車嗎?(不可以)

5.放學(xué)路上，小名騎著自行車表演雙手脫把的車技,，同學(xué)們羨慕他,，你認(rèn)為對(duì)不對(duì)?為什么?(不對(duì)，很危險(xiǎn))

6.行車時(shí)可不可以與駕駛員談話?(不行)

7.醉酒的人準(zhǔn)不準(zhǔn)駕駛車輛?(不準(zhǔn))

8.小學(xué)生能不能在馬路,、公路,、鐵路和碼頭玩耍、奔跑,、打鬧?(不能)

金：首先恭喜每個(gè)小隊(duì)精彩而流利的回答,，下面的題目是選擇題,，先請(qǐng)各小隊(duì)代表進(jìn)行抽簽。答對(duì)一題得一面小紅旗,，答錯(cuò)扣一面小紅旗,。請(qǐng)其他同學(xué)配合一下，不要把答案說(shuō)出來(lái),，謝謝!

b.選擇題：

1,、幾歲以下兒童不準(zhǔn)騎車上路：( )

a、11歲以下兒童 b,、12歲以下兒童

2,、乘車時(shí)較為安全的行為( )

a、上車時(shí)爭(zhēng)先恐后 b,、車輛行駛時(shí),，頭、手不伸出窗外

3,、過(guò)馬路時(shí)我們應(yīng)該：

a,、直接穿行 b、走斑馬線

4,、過(guò)馬路如果遇到?jīng)]有人行道的馬路時(shí)要靠哪邊走( )

a,、右側(cè)路邊行走 b、左側(cè)路邊行走 c,、隨心所欲地走

5.過(guò)馬路時(shí),，我們要看好紅綠燈：

a、紅燈行 b,、綠燈行

6.媽媽騎電動(dòng)車帶你,，應(yīng)該在哪個(gè)車道行駛：

a、非機(jī)動(dòng)車道 b,、機(jī)動(dòng)車道

7.假如奶奶在馬路的對(duì)面叫你,，你應(yīng)該怎么做：

a、穿越護(hù)欄過(guò)去 b,、繞到人行橫道上再過(guò)去

8.綠燈還剩2秒時(shí),，應(yīng)該怎么做：

a、等下一個(gè)綠燈再過(guò)馬路 b,、趕緊沖過(guò)馬路

(四),、觀看多媒體《交通事故》。幫助學(xué)生更好的知道生命的寶貴,。

(五),、現(xiàn)場(chǎng)交通警察叔叔講話：首先祝賀大家，今天的主題隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功,，也很有意義,。春風(fēng)中盛開(kāi)的花朵在訴說(shuō)生命的快樂(lè),，遠(yuǎn)去的歲月告訴我要安全的生活，生命是春花秋月的愛(ài),，生命是干古不老的歌,，悲歡離合喜怒哀樂(lè)匯成人生長(zhǎng)河，風(fēng)霜雪雨,，笑語(yǔ)歡歌,，奏出生命的交響樂(lè)。讓安全和幸福相擁保佑生命,，讓我們相擁珍重生命,。人的生命是可貴的，失去了就永遠(yuǎn)也不會(huì)再來(lái),，所以要珍愛(ài)生命就要遵紀(jì)守法,。讓我們時(shí)時(shí)刻刻注意安全，爭(zhēng)當(dāng)交通安全小衛(wèi)士,。讓我們共同攜手,，安全伴我們健康成長(zhǎng)!

最后主持人總結(jié)本課主題，在這次主題班會(huì)之后,，希望同學(xué)們時(shí)刻牢記：交通安全,，生命之友。

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇十四

教學(xué)目的：通過(guò)這次主題班會(huì),，給學(xué)生一個(gè)了解,、認(rèn)識(shí)、感悟的機(jī)會(huì),。使他們知道自己所在的班級(jí)是個(gè)怎樣的班級(jí),，從而來(lái)熱愛(ài)自己的班級(jí)。愿意為自己的班集體貢獻(xiàn)自己的力量,。

教學(xué)過(guò)程：

主持人：我們這次的主題班會(huì)由大家自己來(lái)召開(kāi)，同學(xué)們積極準(zhǔn)備,，認(rèn)真排練,，下面看看大家的表演。

第一環(huán)節(jié)：朗誦

青青的松林是蘑菇的家;

蔚藍(lán)的天空就是白云的家;

廣闊的牧場(chǎng)是牛羊的家,，

彎彎的溪流就是蝌蚪的家,。

而我們的家，就是這寬敞明亮的教室,，就是這充滿愛(ài)的集體,。

愛(ài)是和諧的樂(lè)章，愛(ài)是力量的源泉,。

這個(gè)家,，有我,、有你、有他,。

我們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)!

我們42位同學(xué)與老師朝夕相處,，共同生活在這個(gè)和睦溫馨的家中。

第二環(huán)節(jié)：小品表演《為了班級(jí)榮譽(yù)》

第三環(huán)節(jié)：朗誦《我能為我的班級(jí)做點(diǎn)什么?》

第四環(huán)節(jié)：做游戲回答問(wèn)題

下面有9個(gè)方塊,，每個(gè)方塊中有幾個(gè)同學(xué)的名字,，任意選一個(gè)方塊，被選中的同學(xué)請(qǐng)回答問(wèn)題,。

1.你是否愛(ài)這個(gè)班集體

2.我為班集體做過(guò)什么

3.我們的班集體的特點(diǎn)

第五環(huán)節(jié)：猜猜這些話是誰(shuí)說(shuō)的?

從來(lái)只有拼出來(lái)的美麗,，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。

困難就是困在屋里就難,，出路就是走出去就是路,。

少流淚，多流汗,，淚水只能給你換來(lái)同情,，汗水卻能為你贏得成功。

共努力,，爭(zhēng)上游：人心齊,，泰山移。

第六環(huán)節(jié)：我愛(ài)我的班集體,。怎樣讓班集體變得更好?

就近討論后選出代表回答問(wèn)題

班主任總結(jié)：這次班會(huì)開(kāi)得很成功,，我很受感動(dòng)?？吹搅送瑢W(xué)們的表演,，聽(tīng)到了你們的心聲，從內(nèi)心了由衷的感動(dòng),。希望大家在這個(gè)班集體感受到家的溫暖,，感受到兄弟姐妹的親情。在茫茫人海中,，42個(gè)同學(xué)能同窗三年是一種緣分,，希望大家珍惜這種緣分，并向你們自己說(shuō)的那樣,，多為班級(jí)做些力所能及的工作,，把班集體當(dāng)做自己的家一樣，能在三年的初中生活結(jié)束后由衷地說(shuō)：我愛(ài)我的家,，我愛(ài)我的班集體,，我為我的班集體做了貢獻(xiàn)。

主題班會(huì)反思：

這次的主題班會(huì),，從選題到組織到召開(kāi),，全部由學(xué)生自己進(jìn)行,，我覺(jué)得開(kāi)得很成功，我也很受感動(dòng),。

首先,，由于學(xué)生自己選的題目，雖說(shuō)是個(gè)老話題,，但他們覺(jué)得很好,，認(rèn)為能從同學(xué)們身邊找素材，使靈感來(lái)自生活,，用于生活,。主題班會(huì)給了學(xué)生一個(gè)了解、認(rèn)識(shí),、感悟的機(jī)會(huì),。使他們知道自己所在的班級(jí)是個(gè)怎樣的班級(jí)，從而來(lái)熱愛(ài)自己的班級(jí),。

其次,，主題班會(huì)一改以往的死板硬套的形式，而是由大家來(lái)表演,，又能討論,，暢所欲言的方式，學(xué)生們結(jié)合自己日常生活中所發(fā)生的事設(shè)計(jì)小品,，對(duì)一群喜歡新事物的學(xué)生來(lái)說(shuō)這正中下懷,，給了他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谕瑢W(xué)面前展示了自己的優(yōu)勢(shì)并樹(shù)立了自信,。

通過(guò)這次班會(huì),，我的感悟很深。要相信學(xué)生的能力,，要給他們展示自己的機(jī)會(huì),，要給他們充分發(fā)言的時(shí)間，你能從中收獲很多,，并深受感動(dòng),。我以后會(huì)經(jīng)常采用這種方式開(kāi)班會(huì)，讓學(xué)生養(yǎng)成自己的事情自己討論,，自己明辨是非，自己做主的好習(xí)慣,。

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇十五

a. 對(duì)親人心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng),，他們的一次次牽扶下,，讓我自信的放飛理想,。

b. 對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨,，讓我拋開(kāi)無(wú)知,，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我,。

a.對(duì)兄弟姐妹心存感恩,，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連,。

b.對(duì)朋友心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴,、依賴,，看到希望和陽(yáng)光。

齊：高一(13)班“感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

第一環(huán)節(jié)“親情回報(bào)”

a：好,，讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié),。 “親情回報(bào)” b：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們齊背孟郊的《游子吟》

慈母手中線，游子身上衣,。臨行密密縫,，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉,。

a：是的，誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉,。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過(guò)于“母親”。無(wú)論我們走到哪里,，不論我們有多大年紀(jì),，在親人心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài),，最需要保護(hù)的孩子,。

b：我們不斷接受著親人給與我們的無(wú)私的愛(ài)。現(xiàn)在我們已經(jīng)懂得了怎樣回報(bào)親人,。

b：同學(xué)們,，在我們平淡的日常生活中，我們的親人為我們做了許許多多生活瑣事,，這其中蘊(yùn)含中多么深厚的愛(ài)啊!

播放《母親》,，《我的老父親》

a：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀!只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受,，我們就明白：我們生活在愛(ài)的海洋里,。

b：雖然我們?cè)?jīng)讓親人失望過(guò)，傷心過(guò),，但我們也深信：我們是他們的驕傲,，也曾經(jīng)讓他們的笑榮燦爛如花。

a：互動(dòng):回顧父母親人做的讓我們感動(dòng)的事,，我們做的有愧于心的事,，請(qǐng)同學(xué)們大膽的走上臺(tái)說(shuō)出來(lái)。

第二環(huán)節(jié)：”師恩難忘“

b：其實(shí)世上除了爸爸媽媽,，親人們,，還有我們的老師在關(guān)心著我們。下面讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)”師恩難忘“

a：我們是沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大,，人間的真情打動(dòng)著我們的心,。 b：我們已行動(dòng)起來(lái)，用真誠(chéng)的心回報(bào)真誠(chéng)的心,，用愛(ài)回報(bào)得到的關(guān)懷,。

播放歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》

第三環(huán)節(jié)：友誼永存

a：我們擁有親情，還擁有友情,，讓我們一起進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)“友誼永存“

b：友誼是人間的春風(fēng),，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x,，我們學(xué)會(huì)了寬容,，學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng),。

a：生活中,，我們需要?jiǎng)e人的幫助關(guān)愛(ài)，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給別人,，愛(ài)是相互的,。

b：可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助,，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的,。

a：他們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝,，也忘記了幸福的感覺(jué),。 b：請(qǐng)聽(tīng)這樣的一首歌，為我們的友誼鼓掌,。

播放《朋友》

第四環(huán)節(jié)：我們進(jìn)入主題班會(huì)的第四個(gè)環(huán)節(jié)

a：感恩宣言：我們以青春的名義宣誓：珍愛(ài)寶貴的生命,，感謝父母的養(yǎng)育之恩;勤奮努力學(xué)習(xí),，感謝老師的諄諄教誨;珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助;從現(xiàn)在開(kāi)始,，在思想品德上讓你們安心;在學(xué)習(xí)上讓你們放心;在生活上讓你們省心;我們決不辜負(fù)你們的一片苦心

b：請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳,、一句句跟讀宣言?，F(xiàn)在請(qǐng)跟我宣讀 播放《感恩的心》

a：結(jié)束語(yǔ)：感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧,，感恩更是學(xué)會(huì)做人,，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。高一(13)班“感恩的心”主題班會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家!

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇十六

一,、教學(xué)目的：

(1)基本了解人體的正常結(jié)構(gòu)及各部件的術(shù)語(yǔ)名稱，學(xué)會(huì)了坐,、立,、行及讀書(shū)、寫(xiě)字正確姿勢(shì),。

(2)能自覺(jué),、自主地搞好個(gè)人衛(wèi)生及保護(hù)眼睛和牙齒，懂得克服和戰(zhàn)勝不良衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣,，非一朝一夕之力能行,，功在持之以恒。

(3)居家,、旅行,、郊游、體育運(yùn)動(dòng),、游泳等的注意事項(xiàng)和安全要求,。

(4)初步了解人類與大自然的關(guān)系，知道花草樹(shù)木,，對(duì)改善環(huán)境的作用,，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,，不隨地吐痰,、丟瓜皮果殼、雜物,、垃圾,。

(5)增強(qiáng)了學(xué)生的自我保健意識(shí)和能力，以達(dá)到防病保健的目的,。

教學(xué)重難點(diǎn)：手的衛(wèi)生與健康的關(guān)系,。怎樣保持手的衛(wèi)生,。

教具準(zhǔn)備：掛圖

教學(xué)過(guò)程：

一、手的衛(wèi)生

1,、上課開(kāi)始讓同學(xué)互相檢查手,，看手是否干凈，是否剪指甲,，導(dǎo)入新課,。

2、授新課,，提出問(wèn)題：

(1)臟手吃東西會(huì)引起什病?(蛔蟲(chóng),、蟯蟲(chóng)、腹瀉,、痢疾,、病毒性肝炎)

(2)什么情況下應(yīng)洗手?(飯前便后、勞動(dòng)游戲后,、接觸過(guò)病人和病人用過(guò)的東西)

(3)為什么不能留長(zhǎng)指甲?(指甲縫的污垢中藏有更多的細(xì)菌和蟲(chóng)卵)

(4)結(jié)合掛圖說(shuō)說(shuō)怎樣洗手?(要認(rèn)真,、流動(dòng)水、用肥皂,、全洗到,、不馬虎、要擦干,、勤洗手,、不留甲，不借用別人的東西擦手,，更不要在衣服褲子上擦)

3,、效果考查，利用晨檢或抽查,，檢查學(xué)生手的衛(wèi)生

4,、課后了解學(xué)生是否養(yǎng)成飯前、便后,、勞動(dòng)后,、游戲后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

二,、不吃變質(zhì)的食物

1,、什么是變質(zhì)的食物?指沾有細(xì)菌、_蟲(chóng)卵的食物,，食用這些食物就會(huì)引起食物中毒,。哪些是容易變質(zhì)的食物(罐頭、水果,、肉類等),。

2食物中毒的癥狀：食欲不振,、惡心、嘔吐,、腹痛,、腹瀉、頭暈無(wú)力等,，嚴(yán)重的還會(huì)危及生命;被污染的食物被食用后,，還可引起痢疾、傷寒,、肝炎及寄生蟲(chóng)等傳染病。

3,、怎樣預(yù)防食物中毒?四人小組討論,、記錄，派代表回答,。

4,、教師小結(jié)：吃干凈的食物，_有異味,、潰爛不潔的食品和水果不能吃,，餐具清潔，小攤上的東西不要亂吃,，購(gòu)買食品要注意,。

三、保護(hù)視力

1,、近視眼的形成

眼睛在看6米以外的東西時(shí),，不用加強(qiáng)屈光度便能看清楚，但看6米以內(nèi)的東西時(shí),，就必須加強(qiáng)屈光度才能看清,。要加強(qiáng)屈光度，就需要眼肌肉收縮,，就像照相時(shí)照相機(jī)調(diào)焦距一樣,。看的東西越近,，調(diào)節(jié)活動(dòng)就越強(qiáng);看近距離的東西持續(xù)時(shí)間太長(zhǎng),，中間又無(wú)適當(dāng)休息，就會(huì)使眼睛因長(zhǎng)時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)活動(dòng)而疲勞,。久而久之,，收縮的肌肉便不能自然放松，使眼睛只適合看近物而出現(xiàn)近視狀態(tài),。但這種近視狀態(tài)開(kāi)始時(shí)不一定是真正近視,，若不及時(shí)治療,，又不預(yù)防，以后就可能發(fā)展為真正的近視,，到此時(shí)進(jìn)行預(yù)防和治療就比較困難了,。

2、用眼衛(wèi)生

學(xué)生不注意讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì),，字跡模糊色淺,，在光線太強(qiáng)或太弱的環(huán)境下看書(shū)寫(xiě)字，躺在床上,、走路,、坐車看書(shū)等等不良習(xí)慣，都易使屈光調(diào)節(jié)活動(dòng)加強(qiáng),，使眼肌持續(xù)地緊張收縮,，而且由于過(guò)度、持久地調(diào)節(jié)活動(dòng),，造成了代謝產(chǎn)物的蓄積,，進(jìn)而刺激眼肌加強(qiáng)收縮。雖然近視眼發(fā)生的原因很多,，可以遺傳,，但學(xué)生的近視眼主要是后天造成的。缺乏某種營(yíng)養(yǎng)素,，也容易得近視,。

四、保護(hù)視力的方法主要有：

①字跡要工整,。

②看書(shū)寫(xiě)字時(shí)眼睛距離書(shū)本不少于0.25——0.3米,。

③連續(xù)看書(shū)寫(xiě)字半小時(shí)左右，就要5-10休息分鐘,。

④不在光線太暗或太強(qiáng)的地方看書(shū),，不在臥床、走路和乘車時(shí)看書(shū),。

⑤戴眼鏡的學(xué)生,，每日要清洗干凈鏡片和鏡架。

五,、電視熒光屏對(duì)眼睛的傷害

電視熒光屏上的畫(huà)面是90萬(wàn)個(gè)閃動(dòng)的小光點(diǎn)組成,，看電視時(shí)就像在晃動(dòng)的車中看書(shū)一樣，眼睛極易疲勞,。尤其是近距離看時(shí),，光點(diǎn)更明顯，眼睛受影響更大,，調(diào)節(jié)屈光的強(qiáng)度也加強(qiáng),，眼睛更易疲勞,。按35——46厘米電視機(jī)計(jì)算，距離應(yīng)是熒屏對(duì)角線的5倍,，最小不少于2米距離,。

六、看電視的用眼衛(wèi)生

電視畫(huà)面的亮度同周圍環(huán)境的亮度相差懸殊時(shí),，眼睛也容易疲勞,。晚上看電視時(shí)屋內(nèi)應(yīng)開(kāi)一盞燈(8瓦以下)，置于觀看者后上方;白天看電視應(yīng)用有色窗簾擋住門(mén)窗,，將亮度和對(duì)比度調(diào)整到合適的狀況,。

眼睛平時(shí)以向前下方及正前方觀看居多，尤其以向前下方觀看最為舒適,。電視機(jī)應(yīng)放置于觀看者的前下方,。躺著看電視，頭頸部肌肉特別緊張,，眼睛處于由下向上觀看狀態(tài)，易使眼睛疲勞而損害視力,。連續(xù)觀看電視時(shí)間太長(zhǎng),，又長(zhǎng)時(shí)間保持一個(gè)坐姿，對(duì)視力,、血液循環(huán),、關(guān)節(jié)和肌肉都有不良影響。因此,，看電視時(shí)間半小時(shí)后,，應(yīng)按摩眼眶周圍，或閉眼休息一會(huì),，能做眼保健操,。同時(shí)，活動(dòng)身子,，使肌肉,、關(guān)節(jié)得到松弛、休息,，也利于血液循環(huán),。

七、總結(jié)

小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案及流程篇十七

一,、班會(huì)背景：

高中是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段,，確立理想、立志成才,，對(duì)以后的人生走向有重要的作用,。我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生確立目標(biāo)，做有理想的人,。

二,、班會(huì)目的：

1、通過(guò)講故事,、演講等活動(dòng),，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹(shù)立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立理想的熱情;

2,、幫助學(xué)生尋找自己的理想,，早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí),，積極向上;

3,、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生清醒地對(duì)自己有定位,，確立目標(biāo),，成為有理想，有追求的青少年,，揚(yáng)起理想風(fēng)帆,，到達(dá)成功彼岸。

三,、班會(huì)準(zhǔn)備：

1,、選擇組織能力較強(qiáng)的男、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人,，并在課余時(shí)間進(jìn)行排練;

2,、選擇講故事能力較強(qiáng)的同學(xué)講故事，并準(zhǔn)備好故事內(nèi)容：數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事,，課后排練;

3,、演講選手的挑選和排練;

4、小品演員的挑選和排練;

5,、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句;

6,、“我的理想”卡片收集準(zhǔn)備，組織學(xué)生準(zhǔn)備卡片,，寫(xiě)上自己的奮斗目標(biāo),，準(zhǔn)備在活動(dòng)中分享、交流;

7,、音樂(lè),、多媒體的準(zhǔn)備。

四、班會(huì)流程：

(一)班會(huì)流程

1,、主持人開(kāi)場(chǎng)引入主題

2,、同學(xué)講故事，談理想(結(jié)合故事內(nèi)容,，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片);

同學(xué)演講,，談理想 (背景音樂(lè)：純音樂(lè))

3、小品劇《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的表演

4,、名言警句暢談環(huán)節(jié)

5,、“我的理想”交流分享環(huán)節(jié)

6、主持人總結(jié),，宣布班會(huì)結(jié)束(背景音樂(lè)：明天會(huì)更好)