使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

換位思考演講稿250字篇一

大家上午好!今天我們國(guó)旗下講話的題目是《讓我們從換位思考出發(fā)》。

大千世界五彩繽紛,，人的性格多種多樣,。每天，同學(xué)們都會(huì)與自己的父母,、同學(xué),、老師、家人,，甚至是陌生人交流和溝通,，學(xué)會(huì)與他人相處,，學(xué)會(huì)理解他人就顯得格外重要。

不一樣的生活環(huán)境,，不一樣的性格造就了不一樣的思考角度,。同是一朵花擺在面前，會(huì)有“花謝花飛飛滿天,，紅消香斷有誰(shuí)憐”的感懷,，也會(huì)有”落紅不是無(wú)情物，化春泥更護(hù)花”的深刻,。同是一輪明月掛在夜空,，張若虛會(huì)吟出“江畔何人初見月，江月何年初照人”的思索,，李太白會(huì)嘆出“床前明月光,，疑是地上霜”的鄉(xiāng)愁?；蛟S我們只有學(xué)會(huì)換位思考,，去體會(huì)一朵花的豐富內(nèi)涵，去感受如此多情的同一輪月,，才能真正理解他們此情此景的心靈寄托,。

但正如站在對(duì)方的角度思考不是換位思考的全部，進(jìn)行換位思考也不等于所有問(wèn)題馬上就解決了,。一個(gè)人即使經(jīng)過(guò)了換位思考,，也不一定就會(huì)給老人讓座，就算他知道老人不容易,，也可能因?yàn)榉N種原因而不起來(lái),。但生活中，如果我們能多站在別人的角度思考問(wèn)題,，許多沖突和矛盾確實(shí)可以化解,。古往今來(lái)，從孔子的“己所不欲,，勿施于人”到西方的“你們?cè)敢鈩e人怎樣待你,，你們也要怎樣待人”，不同地域,、不同種族、不同宗教,、不同文化的人們,，說(shuō)著大意相同的話。換位思考是基礎(chǔ),，我們大可以從換位思考出發(fā)!

換位思考,，也就是與人處事,，站在對(duì)方的立場(chǎng)上來(lái)全面考慮問(wèn)題，這樣看問(wèn)題比較客觀公正,，可防止主觀片面;對(duì)人要求就不會(huì)苛求,，容易產(chǎn)生寬容態(tài)度;對(duì)自已能將心比心，做到知足常樂,。一頭豬,、一只綿羊和一頭奶牛，被牧人關(guān)在同一個(gè)畜欄里,。有一天,，牧人將豬從畜欄里捉了出去，只聽豬大聲號(hào)叫,，強(qiáng)烈地反抗,。綿羊和奶牛討厭它的號(hào)叫，于是抱怨道：“我們經(jīng)常被牧人捉去,，都沒像你這樣大呼小叫的,。”豬聽了回應(yīng)道：“捉你們和捉我完全是兩回事,，他捉你們,，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我,，卻是要我的命啊!”立場(chǎng)不同,，所處環(huán)境不同的人，是很難了解對(duì)方的感受的,。因此,，對(duì)他人的失意、挫折和傷痛,，我們應(yīng)進(jìn)行換位思考,，以一顆寬容的心去了解，關(guān)心他人,。

換位思考是相互理解的前提,，我們不應(yīng)將換位思考這個(gè)光榮的任務(wù)交給別人，而把被理解和憤怒的權(quán)利保留給自己,。一對(duì)夫婦坐車去游山,，半途中下車。聽說(shuō)后來(lái)車上其余的乘客沒有走多遠(yuǎn),，就遇到了小山崩塌,，結(jié)果全部喪命。女人說(shuō)：咱們真幸運(yùn)，下車下的及時(shí),。男人說(shuō)：不,，是由于咱們的下車，車子停留,，耽誤了他們的行程,。不然，就不會(huì)在哪個(gè)時(shí)刻恰巧經(jīng)過(guò)山崩的地點(diǎn)了……換位思考的實(shí)質(zhì)就是設(shè)身處地為他人著想,，即想人所想,、理解至上。

不同的生活經(jīng)歷會(huì)造就不同的生活習(xí)慣,，所以我們都有被“冒犯”,、“誤解”的時(shí)候，如果對(duì)此耿耿于懷,，心中就會(huì)有解不開的“疙瘩”,。如果我們能深入體察對(duì)方的內(nèi)心世界，遇到問(wèn)題時(shí)多站在別人的角度看問(wèn)題,，設(shè)身處地的為他人著想,，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)這事其實(shí)沒什么大不了的，世界還是那么美麗,，生活還是那么美好,，心情自然也會(huì)變得晴朗。我們的世界并非是“錯(cuò)誤”和“正確”的二元世界,，人和人的關(guān)系就更不應(yīng)該只是去分清誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),。當(dāng)我們遇到與他人意見各異，不妨也換位思考一番,，從對(duì)方的角度去考慮某些問(wèn)題,，切身處地的從對(duì)方的角度去思考以及所處的環(huán)境來(lái)處理問(wèn)題，有可能某些我們眼看無(wú)法調(diào)和的沖突,，在我們“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí),，因?yàn)槲覀兊膿Q位思考而進(jìn)入了“柳暗花明又一村”的境界。

讓我們從換位思考出發(fā)吧!對(duì)待任何人或事,，多以換位思考作為工具,，而不是去爭(zhēng)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，誰(shuí)好誰(shuí)壞,，讓我們攜起手來(lái),，用行動(dòng)去感染別人，讓美德成為一種常態(tài),。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家!

換位思考演講稿250字篇二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

你們知道10減1等于幾嗎?9。對(duì),，可也不完全對(duì)。

生活的智慧不同于簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)思維,?！?0減1”現(xiàn)象告訴我們：如果你要到羅馬去，你可以找到很多條大路,，只要換一個(gè)角度就行了,。

要擁有“10減1”的智慧，需要有開闊的視野,，需要一個(gè)觀察事物的多角度,。唯物辯證法告訴我們：事物都是一分為二的，看事物不僅需要看到它的一面,，還要看到另一面,。就如前面那道看似簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，如果宥于純數(shù)學(xué)領(lǐng)域,，我們就只能得出一個(gè)答案;但如果跳出這個(gè)圈子,，賦于“10”不同的具體事物，那么答案就五花八門了,。如果我們有探索的興趣,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，蘋果換一種切法,，里面會(huì)有五角星,。如果我們能夠換位思考，還有什么是我們辦不到的呢?

一位名人說(shuō)過(guò)：“如果你有一個(gè)蘋果,，我有一個(gè)蘋果,，彼此交換后，都還是只有一個(gè)蘋果,。但是如果你有一種思想,，我有一種思想，交換后,，就都擁有了兩種思想,。”如果我們?cè)谏钪卸寄苡羞@樣的思維,，那么我們的生活肯定會(huì)變得豐富多彩了,。尤其對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，在這個(gè)人生的重要階段,，一定要多換位思考,，多與人交流自己的想法，這樣既能取長(zhǎng)補(bǔ)短，又能使自己心情舒暢,，變得充實(shí),，又何樂而不為呢?

我們要走出自我，看到別人,。如果你換位思考,，你就會(huì)想到別人也有不亞于你的美麗，別人也有不亞于你的獨(dú)特與快樂,，別人更有令你驚嘆的震撼的心靈歷程,。走出個(gè)人的小圈子，讓你的情操在大氣磅礴的人海大潮中淬洗,，讓你的性情在豪放博愛的人海大潮中鑄就,，拂去你心靈的塵垢，照亮你生命的暗角,。到別人那里尋找生命的金子和高尚的品質(zhì),，補(bǔ)充你與生俱來(lái)的生命貧乏;到別人那里探尋生命的奧妙，讓你感動(dòng),，讓你心潮澎湃,。

生命的完整應(yīng)該是和大家共同來(lái)創(chuàng)造的。換位思考了,，別人就會(huì)看到你的魅力和價(jià)值,，別人同樣會(huì)看清你。只有大家一起相知相惜,，生命才會(huì)更精彩,。

換位思考演講稿250字篇三

大家好!我叫，來(lái)自,，是一名基層路政執(zhí)法人員,。我演講的題目是：找準(zhǔn)定位，轉(zhuǎn)變執(zhí)法理念;換位思考,，真情感染人心,。

假如我是服務(wù)對(duì)象，這是一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)感受很深的話題,。這不是一道簡(jiǎn)單的假設(shè)命題,，而是反映出現(xiàn)階段行政執(zhí)法工作所遭遇的困境，反映出人民群眾對(duì)行政執(zhí)法工作的期待,。要想做好這道題,，要想走出困境，取得社會(huì)對(duì)執(zhí)法工作的充分認(rèn)知,，我想必須思考三個(gè)問(wèn)題：我是誰(shuí)?為了誰(shuí)?怎么做?暫且不談我是誰(shuí),，先看看行政執(zhí)法到底為了誰(shuí),。很多執(zhí)法人員都會(huì)自信的說(shuō)，我是為了執(zhí)行國(guó)家的法律,。這種說(shuō)法當(dāng)然沒錯(cuò),。但是，制定法律又是為了誰(shuí)?通俗的講,，制定法律就是為了保障大多數(shù)人的合法權(quán)利,，維護(hù)社會(huì)公正，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展,。作為法律的執(zhí)行者，首當(dāng)其沖的職責(zé)就是服務(wù)社會(huì)發(fā)展,，服務(wù)人民群眾,。站在我們的角度，就是為襄陽(yáng)人民創(chuàng)造良好的交通環(huán)境,，就是為服務(wù)襄陽(yáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局,。這是我們執(zhí)法工作的根本目的所在。因此,，我們不能僅僅站在交通的角度上談交通執(zhí)法,，而要站在全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展大環(huán)境的高度，去認(rèn)真思考如何搞好服務(wù),。

這里面就存在一個(gè)定位問(wèn)題,，也就是我們要解決的第一個(gè)問(wèn)題：我是誰(shuí)。干任何事情,，首先就要端正思想,，擺正位置，找準(zhǔn)定位,。執(zhí)法者是什么?我認(rèn)為,，執(zhí)法者首先是服務(wù)者，因?yàn)樾姓?zhí)法的根本目的是服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，維護(hù)人民群眾公共利益,。其次才是執(zhí)法者，但執(zhí)法者的身份卻不是天生就有的,，而是法律為了保護(hù)社會(huì)公共利益賦予我們的,。第三是受益者，良好的執(zhí)法服務(wù)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍,，促進(jìn)社會(huì)正常發(fā)展,，最終受益的也是我們自己。所以,，我們執(zhí)法人員要在這個(gè)問(wèn)題上有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，找準(zhǔn)出發(fā)點(diǎn),，然后去思考執(zhí)法工作應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行轉(zhuǎn)變和改進(jìn)。這就是我們要解決的第三個(gè)問(wèn)題：怎么做,。進(jìn)入21世紀(jì),，服務(wù)業(yè)高度發(fā)達(dá)，服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系是頻繁轉(zhuǎn)換的?，F(xiàn)實(shí)生活中,，你去商店僅僅是為了買一塊香皂，卻碰到服務(wù)員苦瓜一樣的臉;你去政府部門辦事,，卻像皮球一樣被踢來(lái)踢去;你不小心觸犯了某項(xiàng)規(guī)定,，卻像階級(jí)敵人一樣的被呵斥。面對(duì)這種情況時(shí),，你會(huì)作何感想呢?作為一名執(zhí)法人員,，每天都要同服務(wù)對(duì)象進(jìn)行面對(duì)面的交流。要讓服務(wù)對(duì)象舒心和放心,，我們當(dāng)然要用誠(chéng)懇和專業(yè)的態(tài)度去對(duì)待,。

假如我是服務(wù)對(duì)象，我渴望得到五個(gè)服務(wù)：一是微笑服務(wù),。一張笑臉,，一聲問(wèn)候，往往會(huì)起到春風(fēng)化雨般的效果,。當(dāng)我見到執(zhí)法人員的微笑,，就像吃了一顆定心丸，給了我應(yīng)有的自尊和信心,。二是“一口清”服務(wù),。執(zhí)法人員對(duì)自己職責(zé)范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)，不僅要熟練,、要精通,，而且要一次性對(duì)我講清應(yīng)該提交的所有證件和材料，避免多跑路,。三是換位服務(wù),。我希望執(zhí)法人員能夠設(shè)身處地的站在我的位置，想想我最希望得到一種怎樣的解答,，需要一種怎樣的服務(wù)和幫助,。相信執(zhí)法人員這樣做了，即使我的某種愿望沒有達(dá)成,，我也會(huì)給予他們應(yīng)有的理解和諒解,。四是延伸服務(wù)。服務(wù)沒有止境,，服務(wù)的延伸體現(xiàn)的是一種態(tài)度,，一種與人民群眾心連心的真誠(chéng),。當(dāng)我即將離開時(shí)，我最希望聽到的一句話就是“如果您還需要幫助,，請(qǐng)隨時(shí)與我們聯(lián)系”,。五是規(guī)范服務(wù)。在服務(wù)窗口,，需要規(guī)范的服務(wù)程序,，規(guī)范的文明用語(yǔ)，規(guī)范的行為準(zhǔn)則,，規(guī)范的業(yè)務(wù)術(shù)語(yǔ),。在我的眼里，執(zhí)法人員的一言一行,、一舉一動(dòng)從小處講代表著交通部門的形象,，從大處講它影響著國(guó)家在人民心目中的威信。

長(zhǎng)期以來(lái),，機(jī)關(guān)單位之所以給人民群眾留下了“門難進(jìn)，臉難看,，話難聽,，事難辦”的印象，關(guān)鍵還是服務(wù)不到位,。要想改變這種局面,，真正融管理于服務(wù)當(dāng)中，作為執(zhí)法人員,，我們心里要時(shí)刻牢記,，并用實(shí)際行動(dòng)踐行四句話：為你辦、我來(lái)辦,、盡快辦,、想法辦。

一聲問(wèn)候相迎,，一張笑臉暖心,，一句平安送行。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，從小處著眼,，從細(xì)節(jié)入手，哪怕是一點(diǎn)一滴的提升,，贏得的不僅僅是理解,，還會(huì)贏得應(yīng)有的尊重!讓我們用激情提升服務(wù)質(zhì)量，用真情感動(dòng)服務(wù)對(duì)象,，用熱情感染服務(wù)對(duì)象,。只有這樣,，才無(wú)愧于頭頂上的國(guó)徽;只有這樣，才能做一名合格的交通行政執(zhí)法者!

換位思考演講稿250字篇四

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

人生不可以太過(guò)于執(zhí)著,，應(yīng)適當(dāng)換一個(gè)角度。換一個(gè)角度,，可以給自己帶來(lái)快樂;換一個(gè)角度,，可以感受到豐富多彩的過(guò)程;換一個(gè)角度，可以促進(jìn)人與人之間的和諧,。

上學(xué)時(shí),，被老師批評(píng)感到傷心，執(zhí)著于老師的批評(píng),，不如換一個(gè)角度想：這樣表示老師關(guān)心我呀,，這時(shí)為我好。如果老師不提醒我,，就不知道自己錯(cuò)在哪里,。這樣想可以使人與人之間更為和諧。

上初三了,，我嘆息,，抱怨道：“好辛苦，什么時(shí)候才能放假啊!停止嘆息和抱怨,，換一個(gè)角度想：雖說(shuō)是辛苦,，但有了這樣的磨練，在未來(lái)的人生道路上,，不易輕言放棄,，不會(huì)輕易向挫折低頭。把用在抱怨的時(shí)間,，用來(lái)感受著豐富多彩的過(guò)程,，使人生更有意義。

暑假期間,，媽媽叫我去補(bǔ)課,，我一聽十分反感，辛苦了這么久好不容易可以放個(gè)長(zhǎng)假,，可以好好的休息,，放松，然而現(xiàn)在卻要補(bǔ)課,。冷靜下來(lái)?yè)Q一個(gè)角度想：這樣更好,，我可以比其他同學(xué)贏在起跑線上。

人生中有許許多多不如意的事情,，就老是抱怨不如意的事,，這時(shí)不如換一個(gè)角度想,，這樣可能會(huì)有意想不到的收獲。

換位思考演講稿250字篇五

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

曾聽說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事,，一個(gè)母親有兩個(gè)女兒，大女兒開傘店,，二女兒開服裝店,。天氣晴朗的時(shí)候，她擔(dān)心大女兒的傘賣不出去,，天氣陰雨的時(shí)候,，她又擔(dān)心二女兒的服裝賣不出去，整天都在擔(dān)憂中度過(guò),。

也許,，你會(huì)撲哧一笑，這不是個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題嗎?的確,，可是當(dāng)你處在相同的境況下,，你又可懂得換位思考。

正如故事中的小女孩的稚嫩回答：“你們背的是包袱,，而我背的是生命啊!”何故要把問(wèn)題想得那么復(fù)雜,，小女孩的一個(gè)簡(jiǎn)單的換位思考，就使得她神態(tài)自若,，步履輕松。

翻開歷史的篇章,，你將不難發(fā)現(xiàn)換位思考的璀璨光芒,。司馬遷因口語(yǔ)遭禍，受到腐刑,，本應(yīng)自殺的他換位思考,，理解在世的重要性，譜寫了《史記》永傳千古;李煜因亡國(guó)而身在異處,，時(shí)時(shí)惦念著往日春花秋月的他換位思考,，成就了一個(gè)偉大的詞人;越王勾踐被人囚禁在監(jiān)獄里，忍受痛苦,，本應(yīng)墮落的他換位思考,，燃起復(fù)國(guó)的志向，最終重新站了起來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望,。

將目光放在當(dāng)前,，你也不難發(fā)現(xiàn)換位思考的積極因素，同樣的一場(chǎng)考試,，同樣的分?jǐn)?shù)發(fā)到兩個(gè)人的手中,，一個(gè)人唉聲嘆氣,，責(zé)怪自己粗心大意，另一個(gè)人則細(xì)細(xì)反思,，并開心地整理錯(cuò)題,，仔細(xì)分析。結(jié)果可想而知,，后者取得了好成績(jī),，關(guān)鍵在于后者懂得換位思考，懂得考試只不過(guò)是一種形式,，懂得這考試的目的只不過(guò)是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。換位思考，能夠帶來(lái)美好的明天,，又何樂而不為呢!

為什么有的人干起事來(lái)活力十足,，而有的人則像癟了氣的氣球?完全在于后者不懂得換位思考，不要想著這是一個(gè)負(fù)擔(dān),，不然你將無(wú)所作為,。蝴蝶會(huì)破繭而出，它懂得換位思考,，懂得一旦破繭就能領(lǐng)略萬(wàn)千世界,，即使這個(gè)過(guò)程是艱難的;雄鷹會(huì)展翅高飛，它懂得換位思考,，懂得一旦揮翅就能享受自由的高空,，即使要冒著墜落懸崖的生命危險(xiǎn);飛蛾會(huì)撲火，它懂得換位思考,，它渴望光明,，它懂得一旦臨近就能感受光和熱，即使最后香消玉殞,。

沒有誰(shuí)愿意將自己的人生過(guò)的乏味艱苦,。同樣的境遇，當(dāng)你學(xué)會(huì)換位思考,，你將領(lǐng)略另一個(gè)不一樣的精彩世界,。換位思考將指引你你走向新的人生，并引領(lǐng)著你通往美好的未來(lái)!

換位思考演講稿250字篇六

老師們,，同學(xué)們：

早上好!

今天,，我想與大家聊一部電影。念大學(xué)時(shí),，老師播放這部電影,，我們看得云里霧里，不甚明了;前幾天再次賞析，內(nèi)心卻是難言的酸楚與無(wú)盡的感懷,。

該片講述的是一個(gè)美國(guó)普通家庭的日常生活,。與好萊塢大片相比，這部電影實(shí)在普通,，既無(wú)華麗恢弘的場(chǎng)景,，也無(wú)如魔如幻的特技，似乎本應(yīng)該平庸低檔,，平淡無(wú)奇,。可事實(shí)上,，它卻是一部很有味道,、發(fā)人深省、光彩奪目,、星光熠熠的影片,。1980年的今天，該片榮獲九項(xiàng)奧斯卡獎(jiǎng)提名,，最后奪得最佳影片,、最佳導(dǎo)演、最佳男主角,、最佳女配角,、最佳劇本等五項(xiàng)大獎(jiǎng)。這部影片就是《克萊默夫婦》(kramersvs kramers),。

這部影片的劇情并不復(fù)雜,。如同上世紀(jì)七十年代廣大普通的美國(guó)夫婦一樣，丈夫泰德在外整天忙于工作掙錢,，妻子喬安娜則在家照料6歲的兒子比利,。泰德沒日沒夜勤奮的工作，后來(lái)還當(dāng)上了廣告公司的美術(shù)總監(jiān),，似乎更沒有時(shí)間兼顧家事，陪伴妻子,。他以為事業(yè)有成,，給家里人一個(gè)好的生活就是自己最大的責(zé)任。而與此同時(shí),，喬安娜越來(lái)越不能忍受整天單調(diào)乏味,、相夫教子、缺乏人生意義的生活,，她最終選擇了憤然出走,，留下了父子倆。

喬安娜一離開，泰德父子倆的家庭生活立馬變得雜亂無(wú)章,、一片狼藉,。父子二人第一次在廚房做早餐時(shí)手忙腳亂、洋相百出的鏡頭令觀眾忍俊不禁,，印象深刻,。父親大汗淋漓，兒子不斷嘆氣,，時(shí)不時(shí)會(huì)問(wèn)媽媽什么時(shí)候回來(lái);他一會(huì)兒抱怨父親手上的汗太多,，一會(huì)兒指責(zé)父親做的飯難吃，甚至在超市購(gòu)物時(shí)也會(huì)提醒泰德買媽媽經(jīng)常用的牌子,。

克萊默先生現(xiàn)在一方面要忙于工作,，一方面又要照顧比利，每天的生活難免疲于奔命,，幸好在女鄰居的幫助下,，克萊默先生逐漸適應(yīng)了單身父親的生活。隨著劇情的深入,，泰德的父親形象開始鮮活起來(lái),。為了孩子，他竭盡全力,，在所不辭：當(dāng)兒子被同學(xué)欺負(fù),，泰德便在一次重要的報(bào)告中中途離席以趕赴老師之約;因?yàn)閮鹤由“l(fā)燒，他寧可耽誤大西洋航空公司的截稿日期而使公司付出巨額賠償,，也要陪著兒子度過(guò)最艱難的日子;兒子比利在玩耍時(shí)不小心跌落之后,，影片中描繪泰德抱著兒子一路狂奔、找尋醫(yī)院的鏡頭讓觀眾為之動(dòng)容,，淚水連連,，深深地體會(huì)到了父愛的真實(shí)與深沉;當(dāng)兒子要忍受縫10針的痛苦之時(shí)，泰德大聲叫喊“我是他父親!我要去陪他!”終于,，比利認(rèn)識(shí)到了父愛的偉大,，感受到了精神的堅(jiān)強(qiáng)，逐漸適應(yīng)了母親缺失的生活,。父子倆越來(lái)越親密無(wú)間,，相互依存。泰德用自己堅(jiān)守的愛,，完成了一個(gè)男人的蛻變：“女人可以擁有事業(yè),，男人也可以播撒母愛”。

18個(gè)月之后,，已經(jīng)是紐約一名出色設(shè)計(jì)師的克萊默夫人喬安娜回來(lái)了,。在外闖蕩了一番，事業(yè)上成功的喬安娜開始產(chǎn)生了一絲對(duì)兒子的愧疚，回歸了些許母性的溫柔,。所以,，她回來(lái)了，可是,，她不是為了夫妻的破鏡重圓,，而是為了奪回兒子的撫養(yǎng)權(quán)。

夫婦倆最終走上了法庭,。鑒于年幼孩子通常依戀母親的常態(tài),，法庭將孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)判給了喬安娜。泰德當(dāng)然不服,，當(dāng)即決定上訴,，可令觀眾感到意外的是，當(dāng)律師提醒他“上訴的話就需要孩子出庭作證并由孩子親自作出選擇”之時(shí),，泰德立刻痛苦而堅(jiān)定地說(shuō)“不行,，我絕對(duì)不會(huì)那么做!”在泰德心里，讓這么小的孩子當(dāng)庭作出隨母而去或與父生活的抉擇會(huì)是一件多么殘酷的事情!他放棄了上訴,。

在影片最后,，編劇再次給了觀眾一個(gè)意外。當(dāng)喬安娜去接孩子的時(shí)候,，她卻突然哭了,。她對(duì)泰德說(shuō)：“一直以來(lái)我一直想讓兒子隨我回家，其實(shí),，這里才是他真正的家,。”她決定讓兒子留下來(lái),，呆在他熟悉的地方,。她最終放棄了自己的撫養(yǎng)權(quán)。

克萊默夫婦最終是否重歸于好,，我們不得而知,，影片留給了觀眾這個(gè)津津樂道的懸念。

應(yīng)該說(shuō),，這部電影給我們留下了很多值得思考的東西,。首先，這對(duì)普通的甚至可以說(shuō)是一對(duì)婚姻失敗的夫妻,，卻是最為合格最愛孩子的父母,，因?yàn)樗麄儗幙勺约弘y受,，都不愿意因一己私利而對(duì)兒子造成傷害;其次,，從影片的對(duì)白中，我們不難發(fā)現(xiàn)，不管他們自己的婚姻如何失敗,，在孩子面前,，他們卻對(duì)對(duì)方毫無(wú)無(wú)端的指責(zé)和感性的埋怨，永遠(yuǎn)維護(hù)著對(duì)方在孩子心目中的形象,，他們總是告訴孩子：“媽媽非常深愛著你的”“爸爸特別愛著你的”,，這給孩子留下的不僅僅是陽(yáng)光的心態(tài)，而且是感恩和寬容的情懷,。第三,，理解婚姻的真諦，營(yíng)造家庭的溫暖,，對(duì)今天在場(chǎng)的每位學(xué)子而言似乎還顯得太早,，但提早播下精神的種子，樂等開花結(jié)果,，山花爛漫,，何嘗不是一堂大有裨益的人生選修課呢?第四，在這個(gè)人們不斷疑惑于“時(shí)間都去哪兒的”社會(huì)中,，在這個(gè)很多人都癲狂于韓劇《來(lái)自星星的你》的時(shí)代里,，我們是否應(yīng)該捫心自問(wèn)：我們可以為呵護(hù)親情、珍視緣分多做一些換位思考,、將心比心,、溫暖人心的事情嗎?

換位思考演講稿250字篇七

不會(huì)寬容人的人，是不配受到別人的寬容的,。這是貝爾奈說(shuō)的話,。

首先，來(lái)講一個(gè)情景：妻子正在廚房炒菜,。丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：“慢些,、小心!火太大了。趕快把魚翻過(guò)來(lái),、油放太多了!”妻子脫口而出：“我懂得怎樣炒菜,。”丈夫平靜地答道：“我只是要讓你知道,，我在開車時(shí),，你在旁邊喋喋不休，我的感覺如何……”顯然,，在丈夫開車的時(shí)候,，妻子只是顧著自己的想法，而沒有考慮丈夫的感受,，丈夫讓妻子懂得了一個(gè)道理,，那就是換位思考,。

換位思考，要求你遇到問(wèn)題,，想他人所想,，以對(duì)方的角度看問(wèn)題，而不是一味的個(gè)人主義,，或許這樣,，你就會(huì)有不一樣的感受，而導(dǎo)致截然不同的行為,。

在日常生活中,，無(wú)論是你自己還是別人，是否會(huì)有些不合理的事情發(fā)生,。比如說(shuō),，你看到車站旁的乞討者，是否會(huì)很厭煩?見到大街上的清潔工,，是否會(huì)有一種輕視的目光,。可如果設(shè)想一下,，如果你是那位乞討者,，你是那位清潔工，你又會(huì)怎么想?學(xué)會(huì)換位思考,，你就不會(huì)面若冰霜的從那雙乞求的手旁走過(guò),。學(xué)會(huì)換位思考，你就不會(huì)嘲笑路上的清潔工,，你就會(huì)有“行行出狀元”,、“勞動(dòng)最光榮”的想法。

“一千個(gè)讀者眼中便有一千個(gè)哈姆雷特” 這話真是精辟,。讀書如此,，生活中又何嘗不是這樣呢?不同的生活，不同的環(huán)境,，不同的人生觀,，不同的思考方式――不同的身份決定了思考角度的不同?；蛟S兩個(gè)人的思想會(huì)有沖突,，但請(qǐng)?jiān)O(shè)身處地的為對(duì)方想一想，涌入內(nèi)心的埋怨或是憤怒便會(huì)消失,。正如讀者眼中的哈姆雷特,，誰(shuí)能說(shuō)出哪一個(gè)絕對(duì)正確?1+1=? 不同的人會(huì)有不同的計(jì)算方式，而得出的結(jié)論,、答案也有所不同,，數(shù)學(xué)家為了證明1+1=2而窮盡了半生的精力,。有人說(shuō)：“1+1=3是作家。1+1=2是數(shù)學(xué)家,。1+1=0是哲學(xué)家”。太對(duì)了,，數(shù)學(xué)家是實(shí)事求是,，那是科學(xué)來(lái)不得半點(diǎn)虛假;作家喜歡在原來(lái)的故事上進(jìn)行加工，夸大事實(shí),，你能說(shuō)他們其中之一是錯(cuò)的嗎?當(dāng)然不能!因此,，我們?cè)谔接懸恍﹩?wèn)題的時(shí)候，只要不是原則性問(wèn)題,，就沒有真正的對(duì)與錯(cuò),，當(dāng)我們遇到與他人意見各異，不妨也換位思考一番,，從對(duì)方的角度去考慮某些問(wèn)題,，切身處地的從對(duì)方的角度去思考以及所處的環(huán)境來(lái)處理問(wèn)題，有可能某些我們眼看無(wú)法調(diào)和的沖突,，在我們“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí),，因?yàn)槲覀兊膿Q位思考而進(jìn)入了“柳暗花明又一村”的情境。

換位思考在人際交往中是非常重要的,。當(dāng)你犯了過(guò)錯(cuò)時(shí),，你希望別人批評(píng)你嗎?回答當(dāng)然是不希望!你希望得到原諒。當(dāng)你做得不好時(shí),，你希望別人嘲笑你嗎?回答當(dāng)然是不希望!你希望得到鼓勵(lì),。當(dāng)你遭受挫折時(shí)，你希望別人幸災(zāi)樂禍嗎?回答當(dāng)然是不希望!你希望得到幫助,。當(dāng)你情緒低落時(shí),，你希望別人冷落你嗎?回答當(dāng)然是不希望!你希望得到安慰。當(dāng)你總是聽不懂時(shí),，你希望別人覺得你煩嗎?回答當(dāng)然是不希望!你希望得到耐心,。那么，己所不欲勿施于人,，你既然不希望這樣,，那又何必將這些強(qiáng)加于人呢?所以，當(dāng)你要對(duì)他人這樣的時(shí)候,，請(qǐng)換位思考!

換位思考不是輕飄飄的四個(gè)字,，學(xué)會(huì)它要有寬廣的胸懷，要有博大的氣度,，要有體貼入微的一顆心,。如果你真能學(xué)會(huì)換位思考,，并能廣泛的應(yīng)用于生活，那么你肯定就是一個(gè)善良的人,。

雨天,，司機(jī)如果把自己設(shè)想成是路上的行人，在經(jīng)過(guò)行人時(shí),，他就不會(huì)因疾馳而濺起巨大的水花,，也就不會(huì)聽到后面?zhèn)鱽?lái)的咒罵聲;如果執(zhí)法人員設(shè)想自己是一位農(nóng)民，他就不會(huì)如此兇殘,，與百姓大打出手,，也就會(huì)與民眾談笑風(fēng)生;如果老板設(shè)想自己是一個(gè)員工，他就不會(huì)俯視員工,，員工和老板就能同心同德謀發(fā)展;如果家長(zhǎng)能與孩子換位思考,，就能互相了解，和睦相處;如果老師同學(xué)能換位思考,，同學(xué)就不會(huì)不理解老師,，老師也能夠體諒學(xué)生……如果大家都能換位思考，那么社會(huì)就會(huì)更加和睦美好!

其實(shí),，真正的高尚品德可以不是一朝一夕學(xué)習(xí)而來(lái),，如果你真能換位思考，自然而然就會(huì)擁有,。我認(rèn)為,，換位思考是一種智慧的生活方式。換位思考,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，世界原本可以如此美麗，生活原本可以如此豐富,，精神原本可以如此充實(shí),，你自然也就會(huì)擁有一個(gè)良好的心態(tài)，這樣的方式有百利而無(wú)一弊,，那又何樂而不為呢?

換位思考演講稿250字篇八

生活本來(lái)不容易 ,，當(dāng)你覺得容易的時(shí)候，肯定是有人在替你承擔(dān)屬于你的那份不容易,，生活經(jīng)常換位思考,，珍惜才配擁有。

一人請(qǐng)一個(gè)瞎子朋友吃飯,，吃的很晚,，瞎子說(shuō)很晚了我要回去了，主人就給他點(diǎn)了一個(gè)燈籠,，他就很生氣的說(shuō)："我本來(lái)就看不見,，你還給我一個(gè)燈籠,，這不是嘲笑我嗎?"

主人說(shuō)：因?yàn)槲以诤跄悴沤o你點(diǎn)個(gè)燈籠，你看不見,，別人看得見,，這樣你走在黑夜里就不怕別人撞到你了，瞎子很感動(dòng)!

理解不同,，結(jié)果就不一樣,，我們要學(xué)會(huì)換位思考。每一件事用不同角度看,，就會(huì)有不同的見解!

你有一個(gè)女兒，你希望她的婆家要多給彩禮,，你有一個(gè)兒子,，你嫌親家要的彩禮太多;

你有一個(gè)兒媳，你嫌兒媳事太多,，不懂事,，你有一個(gè)女兒，你希望她掌管婆家大權(quán),。

你開車時(shí),，討厭行人;你走路時(shí)，討厭車,。

你打工時(shí),，覺得老板太強(qiáng)勢(shì)太摳門;你當(dāng)老板后，覺得員工太沒責(zé)任心沒執(zhí)行力,。

你是顧客,，認(rèn)為商家太暴利;你是商人，覺得顧客太挑剔,。

—— 別在自己的位置上看別人,，要多在別人的位置上看自己換位思考，將心比心,。

做人,，要懂得換位思考，善待別人,。

能感受別人的難處,，是關(guān)懷;能體諒別人的不易，是寬厚;能饒恕別人的錯(cuò)誤,，是大度,。

生命，是一種回聲,。贈(zèng)人玫瑰,，手有余香,。愛出者愛返，福往者福來(lái),。

換位思考演講稿250字篇九

“一千個(gè)讀者眼中便有一千個(gè)哈姆雷特”,，不錯(cuò)，你也許會(huì)認(rèn)為哈姆雷特是個(gè)只熱衷于胡思亂想而怯于實(shí)踐的懦夫,，而我卻讀認(rèn)為他那句“生存;還是死亡,，這是一個(gè)問(wèn)題”深刻至極。

讀書如此,，生活中又何嘗不是這樣呢?不同的生活,，不同的環(huán)境，不同的人生觀,，不同的思考方式——不同的身份決定了思考角度的不同,。或許兩個(gè)人的思想會(huì)有沖突,，但請(qǐng)?jiān)O(shè)身處地的為對(duì)方想一想,，涌入內(nèi)心的埋怨或是憤怒便會(huì)消失。正如讀者眼中的哈姆雷特,，誰(shuí)能說(shuō)出哪一個(gè)絕對(duì)正確?不能,，所以要容納對(duì)方的觀點(diǎn)，換位思考,，才能獲得對(duì)這部喜劇更透徹的認(rèn)識(shí),。

人際交往中，我們有時(shí)會(huì)有很多誤解或是交往中碰到的矛盾,，很多時(shí)候都是因?yàn)槲覀冊(cè)诳紤]問(wèn)題時(shí),，只考慮了自己，而忘了從對(duì)方的立場(chǎng)來(lái)看問(wèn)題,。有時(shí)只要站在對(duì)方的角度,，我們會(huì)有全新的體會(huì)。就比如,，兩位同學(xué)之間因?yàn)槟承┰虮舜烁鞣N不滿,，也許在旁觀者看來(lái)，這只是小小問(wèn)題,。其實(shí),，只要是學(xué)會(huì)站在對(duì)方的立場(chǎng)，很多不能理解的事情也就看開了許多,，遇到問(wèn)題只要多想想如果是自己,，自己會(huì)怎樣?如果別人也這樣對(duì)自己，那么自己又是什么感受?然后再?zèng)Q定自己該如何去做。

突然,，想到學(xué)校最近的一些事情,。有時(shí)候，真的無(wú)法理解,。當(dāng)同學(xué)有時(shí)真的很惱火的時(shí)候,，我總是開玩笑的和她們說(shuō)：原諒她們吧，她們只是孩子,。但是,，同學(xué)們，你問(wèn)問(wèn)自己,，現(xiàn)在的我們真的還小嗎?我們已經(jīng)不是那種還需要老師,、家長(zhǎng)整天在背后囑咐自己什么該做、什么不該做的年紀(jì)了,。我們長(zhǎng)大了,。成長(zhǎng)，是什么?成長(zhǎng)就是學(xué)會(huì)更多的替他人想想,。

所以,，請(qǐng)大家在以后想要隨手扔垃圾的時(shí)候,，想想如果是自己打掃衛(wèi)生,，看到這么多的垃圾，自己會(huì)不會(huì)很惱火?午休在宿舍或是在教室的時(shí)候,，想想如果自己很想休息,，卻有人在大聲喧嘩，你會(huì)不會(huì)輾轉(zhuǎn)反側(cè)?和同學(xué)鬧矛盾的時(shí)候,，想想自己是對(duì)方,，對(duì)方也像自己這種態(tài)度，自己又是什么感受?

當(dāng)我犯了過(guò)錯(cuò)時(shí),，我希望別人批評(píng)我嗎?不希望!當(dāng)我做得不好時(shí),，我希望別人嘲笑我嗎?不希望!我希望得到鼓勵(lì)。當(dāng)我遭受挫折時(shí),，我希望別人幸災(zāi)樂禍嗎?不希望!我希望得到幫助,。用自認(rèn)為好的方式來(lái)對(duì)待別人，是自作多情;用希望別人對(duì)你的方式來(lái)對(duì)待別人,，是將心比心;用別人期望的方式來(lái)對(duì)待別人,，是善解人意,。為對(duì)方著想,，這是最樸素也是最高超的技巧。

換位思考其實(shí)就是理解“別人的想法、感受,，從對(duì)方的立場(chǎng)來(lái)看事情,。但是不幸的是，許多人的換位思考卻缺少了這一個(gè)要素,。他們或是站在自己的位置上去“猜想“別人的想法及感受,，或是站在“一般人“的立場(chǎng)上去想別人“應(yīng)該“有什么想法和感受。我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，這種換位思考并不是真的換位思考,，而是以本位主義來(lái)了解別人的想法及感受，這并非真正地為別人著想,，因?yàn)樗雎粤恕皩?duì)方“真正的想法及感受,。這種做法缺乏了尊重，尊重別人的責(zé)任,，尊重別人的能力,，尊重別人的自主權(quán)。我們大家今后在與別人交往的過(guò)程中,，別忘了換個(gè)位置思考,，多一份理解與寬容，那樣我們大家的關(guān)系就會(huì)更融洽,。

學(xué)會(huì)換位思考,，你就不會(huì)面若冰霜的從那雙乞求的手旁走過(guò)，今天會(huì)多一個(gè)果腹的乞丐,。學(xué)會(huì)換位思考,，你就不會(huì)嘲笑路上的清潔工，你會(huì)有一分“勞動(dòng)光

榮”思想的支撐,。學(xué)會(huì)換位思考,，就不會(huì)再見朋友如陌生人一般。學(xué)會(huì)換位思考,，你就不會(huì)對(duì)老師諸多抱怨,。換位思考不是輕飄飄的四個(gè)字，學(xué)會(huì)它要有寬廣的胸懷,，要有博大的氣度,，要有體貼入微的一顆心。如果你已經(jīng)準(zhǔn)備好,，請(qǐng)拿出虛懷若谷的胸襟,，學(xué)會(huì)換位思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，世界原本可以如此美麗,，生活原本可以如此豐富,，精神原本可以如此充實(shí)。

換位思考演講稿250字篇十

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,，我不時(shí)看看宿舍的燈，它依舊散發(fā)出柔和的光,，絲毫沒有休息的意思,。我急得直跺腳：都要上課了，她怎么還不來(lái)啊?

等待是漫長(zhǎng)的,，一陣風(fēng)吹來(lái),，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，在寒風(fēng)中站了十多分鐘,，手早已冰涼,，心也漸漸失去暖意。正當(dāng)我快沒有耐心繼續(xù)等她時(shí),，宿舍的燈忽然滅了,，一陣急促的腳步聲，震得樓里的感應(yīng)燈齊刷刷地亮起來(lái),。她一邊跑一邊向我招手,，到我跟前時(shí)，她氣喘吁吁地說(shuō)：“對(duì)不起!頭洗到一半水就停了,，你說(shuō)我總不能頂著一頭泡泡下來(lái)吧?呵呵!”

看著她凌亂而不時(shí)往下滴水的頭發(fā),，還有那歉意的微笑，我不禁想起那件事……

我在一堆一堆的書中,，尋找錄取通知書,，而她在樓下焦急地喊著：“李璐瑤,，快點(diǎn)啦,，要遲到啦!”也不知過(guò)了多久，還是不見通知書的蹤影,，“唉!”我長(zhǎng)嘆了一口氣,，將最后一本書丟掉，垂頭喪氣地等著接受她“暴風(fēng)雨”的洗禮時(shí),，她卻自己上來(lái)了,，沒有預(yù)料中的責(zé)罵和埋怨，她微笑著說(shuō)：“馬大哈,，我?guī)蛶湍惆?”她不生氣嗎?我感到疑惑,，她見我一直盯著她，有些奇怪：“怎么了?快找啊!”

“瑤,，你生氣啦!”她的聲音,，把我從回憶中拉了回來(lái)，看著她的笑容，我問(wèn)自己：當(dāng)你在埋怨別人的一點(diǎn)點(diǎn)不足時(shí),，換個(gè)位置想想看,，如果是她這樣看你，你會(huì)怎么想呢?當(dāng)你在為別人的一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)錯(cuò)而發(fā)怒時(shí),，換個(gè)角度想想,，如果犯錯(cuò)的是你，別人會(huì)怎么去對(duì)你呢?

給別人一個(gè)機(jī)會(huì),，也給自己一個(gè)機(jī)會(huì),，換個(gè)位置，換個(gè)角度看問(wèn)題,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美麗,，也會(huì)收獲更多的歡樂。

換位思考演講稿250字篇十一

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

人的一生不是十全十美的,，人活著總會(huì)犯一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，但是犯了錯(cuò)就要改正,。

母親是一個(gè)辛勤的園丁,，用她甘甜的乳汁灌溉著我們這些祖國(guó)未來(lái)的花朵。每天早上母親三點(diǎn)鐘就開始起來(lái)做早點(diǎn),，做到了天亮然后就用車?yán)酵饷嫒ベu,，掙回來(lái)的錢不僅要支持家里的費(fèi)用還要供我和弟弟上學(xué)。每次母親從外面回來(lái)之后每天晚上還要嘮叨幾句對(duì)我們說(shuō)認(rèn)真讀書,，以后出來(lái)就不用像我們這么辛苦,，早上半夜三更起來(lái)，出去還要被太陽(yáng)曬,，有時(shí)候下雨時(shí)還要被雨淋,，還說(shuō)如果不認(rèn)真讀書以后可能比她還慘，但是我一句話都聽不進(jìn)去,，有時(shí)我反而還還罵回幾句,。但是換個(gè)位置站在母親那個(gè)角度去思考想想真的很不應(yīng)該，因?yàn)槊總€(gè)孩子的父母都希望自己的兒女能長(zhǎng)大成才,，希望自己的兒女能過(guò)得更好,，每次母親從外面買東西回來(lái)都是舍不得吃，每次等我和弟弟吃完之后吃我們剩下的,。

換個(gè)位置去思考你就會(huì)明白父母其實(shí)是很愛我們的,，她自己舍不得買一件好的衣服穿，而我們每次買的都是名牌的衣服給我們穿,。她自己每次買東西自己都舍不得吃每次都把她留給了我們吃,，但是我們?yōu)槭裁磪s不能體驗(yàn)她的辛苦呢?為什么她做生意那么辛苦而我們學(xué)習(xí)還要讓她那么操心呢?

現(xiàn)在想起來(lái)我覺得自己好不孝順啊,，為什么母親做生意那么辛苦而我學(xué)習(xí)卻還要讓她那么操心，為什么我的任務(wù)為什么還要父母來(lái)監(jiān)督完成呢,，難道我自己不能完成嗎?現(xiàn)在想起來(lái)我錯(cuò)了,，但是錯(cuò)了就必須改正，希望能得到父母的原諒,。我以后再也不會(huì)讓母親失望啦,，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)爭(zhēng)取做到最好。

換位思考演講稿250字篇十二

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

生活在世界上,，要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換方式解決問(wèn)題，不能死腦筋。從多種角度看待問(wèn)題，也許是一種絕處逢生的方法,。

“滄浪之水清兮,，可以濯吾纓;滄浪之水濁兮,，可以濯吾足。”清澈的水可以用來(lái)洗我的衣服，渾濁的水則用來(lái)洗腳,。這是漁翁的觀點(diǎn)，他覺得自己遠(yuǎn)大的志向得不到施展,，覺得生活不如意,。他用不同的角度看待事物，如果清澈的水用來(lái)洗衣服,，而渾濁的水也用來(lái)洗衣服,，那么衣服還能穿嗎?所以我們要從不同的角度看問(wèn)題。

屈原,，一位杰出偉大的愛國(guó)詩(shī)人,，他有一身的抱負(fù)理想，卻得不到楚王的認(rèn)可,，多次被貶職,，他很憤懣,。最終選擇了投江明志,。如果不選擇死，而選擇棄忠,，那么又會(huì)怎么樣呢?因?yàn)樗麗圩鎳?guó),，不想遭后人辱罵，罵他奸臣,，只能選擇以死明志,。

他的遠(yuǎn)大理想,，偉大的愛國(guó)主義情懷使我們由衷敬佩。他有自己的使命,，在生與死之間,，他選擇了死;在愛國(guó)與棄忠之間，他選擇了愛國(guó);在與世俗同污與以死明志之間,，他選擇了以死明志,。他從不同的方面，思考著不同的問(wèn)題,，最終選擇了正確的目標(biāo),。

有人選擇以死明志，同樣,，也有人選擇以生完成使命,。

司馬遷在漢武帝面前為李陵辯護(hù)，最終入獄,。他慘遭折磨,，臨死之際卻選擇宮刑，茍活下來(lái),，因?yàn)樗€有父親的遺愿沒有完成,。盡管慘遭折磨，卻忍辱完成了偉大巨著《史記》,。

生與死之間,，他選擇了忍辱茍活，用先賢發(fā)憤的事例鼓勵(lì)自己活下去,，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦最終完成偉大巨著《史記》,。如果他不選擇忍辱負(fù)重完成偉大理想，那么我們?cè)僖部床坏健妒酚洝?，了解不了古代的種.種事跡,，更不會(huì)知道司馬遷的存在，他的忍辱負(fù)重對(duì)我們而言顯得多么重要,。

上述兩位偉人都是從不同的角度思考問(wèn)題,，最終選擇了自己認(rèn)為的最好方式。同樣,，我們也要從不同的角度思考問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。

換位思考演講稿250字篇十三

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

生活中的每一件事并不都可以做到對(duì)每個(gè)人公平,，對(duì)每個(gè)人都有益處，這就需要我們?nèi)W(xué)會(huì)換位思考,。

同一件事,，經(jīng)過(guò)了換位思考就有可能變得截然不同,。就像材料中的兩只小木桶一樣，都是在做著同一件事情,，看法,、心情、認(rèn)識(shí)與感受到的卻不一樣,，這就是換位思考的魔力,，第二只小木桶僅僅是進(jìn)行了換位思考，從而有了不同于其他木桶的認(rèn)識(shí),。在我的生活中,，我也真真切切地感受到了換位思考的重要性。

那是一次升級(jí)考試,，幾年級(jí)的倒記不清了,，只記得那次我考了全班倒數(shù)第三。本覺得沒啥大不了的,，可回到家給媽媽看了成績(jī)單后卻非常生氣,，對(duì)我一頓暴打，我哭得上氣不接下氣,，心里自然也恨死媽媽了,，從那以后我便發(fā)誓以后再也不要跟媽媽說(shuō)話，再也不理會(huì)媽媽了,。接下來(lái)的那幾天,，我真的就沒有再跟媽媽說(shuō)話，整天在家大門不出二門不邁的躺在床上看課外書,。有一天爸爸進(jìn)來(lái)我的房間,，我剛好在看書，他走過(guò)來(lái)坐在我的床邊,，輕輕地拿起書放在床頭柜上,，微笑著對(duì)我說(shuō)：“女兒阿，你也別怪你媽,，你媽可全是為了你好阿,。

她是希望你有個(gè)好出息,，你要是一直這個(gè)成績(jī)將來(lái)怎么考好的高中,、好的大學(xué)呢?我跟你媽整天在忙工作掙錢養(yǎng)家養(yǎng)你，你可得爭(zhēng)氣阿……”爸爸還在說(shuō)著,，而我卻早已陷入了深深地思考中,，可能我真的錯(cuò)了吧，換位思考想一下媽媽真的是為了我好,，為了我能有個(gè)好出息,。想到這里，滿滿地愧疚涌上心頭……

最終我跟媽媽道了歉,，并答應(yīng)媽媽盡我最大的努力認(rèn)真學(xué)習(xí),。這就是我通過(guò)換位思考來(lái)解決問(wèn)題的示例啊!

所以，請(qǐng)讓我們學(xué)會(huì)換位思考!

換位思考演講稿250字篇十四

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

往事如觀流水,，來(lái)者如仰高山。紛繁人間千萬(wàn)之事,，人生匆匆不過(guò)數(shù)十載,。在這短短幾十年中，我們學(xué)會(huì)了很多,，我們學(xué)會(huì)了虛偽,，說(shuō)謊，學(xué)會(huì)了溫柔,，微笑,，但又有幾人敢說(shuō)，我學(xué)會(huì)了換位思考?換位思考,，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,，做起來(lái)難，從小到大,，老師,、父母說(shuō)過(guò)最多的一句話就是，你能不能換位思考一下!而我們也總是當(dāng)耳旁風(fēng)一樣自動(dòng)略過(guò),，而也就是因此,，我們才如此不懂得互相體諒。

最近,，通過(guò)了全面二孩政策,，而這一政策的弊端，也因此而揭露了出來(lái),，許多獨(dú)生子女,，害怕弟弟妹妹與自己爭(zhēng)奪父母的愛，而導(dǎo)致了像“以死威脅母親不生二胎”等事件的發(fā)生,，但在我看來(lái),，母親與孩子都缺乏換位思考的意識(shí)，母親不懂得去體會(huì)孩子的那種害怕不被愛的心理,，而孩子也沒有想到母親是想給自己找個(gè)伴,，為自己增添樂趣。而“以死相逼”就是缺乏換位思考意識(shí)的體現(xiàn),。

換位思考有助于人與人之間的'和諧相處,，小學(xué)時(shí),，我總是覺得班任管的太嚴(yán)，總是和別人說(shuō)他太過(guò)于嚴(yán)厲,，不巧的只有一次,，和他人談?wù)摃r(shí)恰巧班任就在旁邊，下午上學(xué)時(shí),，班任就把我叫了出去,，對(duì)我說(shuō)，“你要學(xué)會(huì)換位思考,，我這么嚴(yán)不也是為了你們能有一個(gè)更加美好的未來(lái)么?你好好想想,，是不是這樣呢?”回去之后，我仔細(xì)地想了想,，確實(shí)如此,，我不應(yīng)該總是談?wù)摾蠋熃涛覀兊膽B(tài)度與方法，我們要學(xué)會(huì)去思考,，去適應(yīng),，去接受，這樣我們的人際關(guān)系才會(huì)更和諧,，更美好!

其實(shí),，換位思考不過(guò)只是人類的眾多思考方式之一，但它卻是極為重要的,，極富有情緒化的思考方式,，在人生的旅途中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去寬容他人,，體諒他人,，這樣才能溫暖人心，構(gòu)建和諧社會(huì),，如果每一個(gè)人都能夠?qū)W會(huì)去換位思考,，學(xué)會(huì)正確的去看待對(duì)方的對(duì)與錯(cuò)，那么這個(gè)世界將會(huì)變得更加完美!

我們與父母之間的相處方式也是尤為重要的,，很多時(shí)候,，父母對(duì)我們的責(zé)罵、不滿,，不過(guò)都只是希望我們活得不要太辛苦,，是在為我們的人生著想，父母辛辛苦苦的養(yǎng)育我們,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)考慮他們的感受,。所以，每當(dāng)我們與父母發(fā)生沖突時(shí)，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,，互相冷靜一下,，想想自己錯(cuò)在了哪里，這樣才有利于我們與父母溝通,，不然,，父母為什么要生養(yǎng)我們呢?

生活中,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)思考,，思考你的錯(cuò)誤，思考你的態(tài)度,，思考你的理想,，思考你的人生，人的習(xí)慣,，造就了人的一生,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有利于我們與他人相處的更加融洽,，我們要學(xué)會(huì)以換位思考的方式去寬容他人的錯(cuò)誤,，笑著面對(duì)生活，細(xì)細(xì)地考慮人生的航標(biāo),，學(xué)會(huì)換位思考,，造就美好人生!

換位思考演講稿250字篇十五

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

隨著年齡的增長(zhǎng),，到了青春期,，我們與父母之間產(chǎn)生了代溝，在青春期的叛逆時(shí)期里,，這代溝越來(lái)越大,，越來(lái)越深，這時(shí),，需要我們和家長(zhǎng)都學(xué)會(huì)換位思考,，這樣才能讓代溝變小，讓隔閡慢慢消失……

每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷青春期,，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷叛逆期,，那時(shí)的我們太沖動(dòng)，覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，不用父母太多關(guān)心,，而父母總覺得我們是長(zhǎng)不大的孩子，怕我們受欺負(fù),、吃苦頭而有時(shí)過(guò)分愛護(hù)我們,。應(yīng)該是三年前，讀初初二的時(shí)候，和同學(xué)約好了明天要去圖書館寫作業(yè),，從下午兩點(diǎn)到晚上九點(diǎn),，大概九點(diǎn)半才到家，晚餐在外解決,。和父母說(shuō)了之后,，沒想到媽媽說(shuō)必須8點(diǎn)前回到家，不然不準(zhǔn)我出去,。我當(dāng)時(shí)一下子就憋不住了,，和媽媽吵了起來(lái)，我大聲說(shuō)道：“我又不是去玩,，我去學(xué)習(xí)也不行嗎?九點(diǎn)半也不會(huì)太晚……”

媽媽嚷著說(shuō)在家學(xué)習(xí)也一樣,，不準(zhǔn)我去了。我一氣之下,，隔天沒聽媽媽的,，從兩點(diǎn)去到了九點(diǎn)多才回家，回家就接受媽媽的一頓臭罵,，我不說(shuō)什么了,，就關(guān)上門，在房間里開著吵鬧的音樂,，自由的跳舞,。

之后的幾天我和媽媽也不怎么搭理對(duì)方。在無(wú)意間聽到她和爸爸說(shuō),，8點(diǎn)前讓我回來(lái)是因?yàn)槲也欢饷娴纳鐣?huì)很復(fù)雜,，怕我被帶壞了或者會(huì)發(fā)生意外……我聽完也覺得媽媽說(shuō)的有些道理，隔天我就和媽媽說(shuō)我那么做不對(duì),，下次會(huì)早點(diǎn)回來(lái),，也請(qǐng)求了媽媽多體諒我。媽媽答應(yīng)我了,，我也答應(yīng)媽媽了,，就這樣，換位思考解決問(wèn)題,，多容易,。

換位思考是解決代溝、矛盾問(wèn)題的秘方,，不僅適合與父母的爭(zhēng)端,，也適合朋友之間的沖突等等，所以在現(xiàn)實(shí)生活中,，當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí),，我們不要急著發(fā)脾氣,，不要急著面紅耳赤，不要急著爭(zhēng)吵,，而要冷靜下來(lái),，然后站在對(duì)方的角度去看待這件事，也許自己對(duì)這件事就會(huì)改觀了,，矛盾也會(huì)慢慢解決,。

換位思考演講稿250字篇十六

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

換位思考,，就是是將心比心,。我們?nèi)祟愡@樣高大的自尊心，對(duì)于換位思考,，是不是微乎極微的存在?興許就是一場(chǎng)激烈的吵架,，不然就是一次公然的挑釁,，還是回回的挫折呢?這些不得不引發(fā)我們的萬(wàn)千感慨吧!

秋天的風(fēng)兒是無(wú)可挑剔的溫婉,。我們一家跑到鄉(xiāng)下去玩兒，這么一個(gè)僻靜的鄉(xiāng)下,，就在所有人都陶醉其中時(shí),，一個(gè)老態(tài)龍鐘的奶奶，嘴里絮絮叨叨地嚷道：“造孽啊!掉的滿地都是,，叫你爸爸回來(lái)揍你!”我循聲望去,，坐在這個(gè)滿頭白發(fā)，滿臉皺紋的老奶奶對(duì)面的只是一個(gè)小孩子,，在石桌上拼命的扒飯,，只是嘴上，桌上,，衣服上,，地上，白色的米粒像無(wú)數(shù)的珍珠一樣撒遍身上,。老奶奶又在嚷了,，鄰居們個(gè)個(gè)看過(guò)來(lái)，很是不滿,，大概是她的聲音打攪到他們寶貴的午休時(shí)間了,。這個(gè)孩子四處看看，扯扯她的衣角,，小聲說(shuō)：“奶奶,，拜托你小聲點(diǎn)?！?/p>

秋天的風(fēng)兒可能夾雜著一點(diǎn)躁動(dòng),?！霸炷醢?小小年紀(jì)玩心眼兒!”老奶奶瞪了瞪她的孫子，很是不滿,，大聲嚷著,，“再把血汗錢吃的滿地都是，叫你爸爸回來(lái)揍你,，不給你吃飯了!”我感到有點(diǎn)詫異,，悄悄問(wèn)弟弟：“她說(shuō)什么啊?”弟弟撲哧的笑了，他說(shuō)：“就是她們家的米啊,，她心疼的是米啊,。”小孫子睜著大大的眼睛,，半晌,，才支支吾吾地說(shuō)：“奶奶，我還要,?！崩夏棠獭班病钡囟似鹜耄瑥街背镒呷?，不加理會(huì),。鄰居們?cè)谧h論這個(gè)孩子的可憐，這個(gè)老鄰居的蠻橫無(wú)理,。小孫子也進(jìn)了屋,，但是不過(guò)一會(huì)兒就揣著一張皺巴巴的紙幣出來(lái)了，拐進(jìn)一條小巷子里,，不見了,。后來(lái)我聽人家說(shuō)，他奶奶一整天的干活,，他自己一天到晚去他的朋友家玩,。他是被暫時(shí)寄養(yǎng)在奶奶家一個(gè)月的。

旅游時(shí)的所見所聞,，我都頗有感慨,，這是一對(duì)多么不會(huì)善于換位的祖孫倆啊!他們都犯有一個(gè)毛病——不懂換位。孫子沒有節(jié)約糧食的好習(xí)慣,，以瘋玩一整天來(lái)賭氣對(duì)付自己的奶奶,，以肆意發(fā)泄自己的憤懣。奶奶做牛做馬一整天,，深知一粥一飯,，當(dāng)思來(lái)之不易，對(duì)于孫子的行為,，又急又氣,，沒有考慮到直接的教育,，以罵，以不為孩子添食發(fā)泄自己的情緒,。退一步海闊天空,，祖孫的關(guān)系即可緩解，將心比心的換位,，就是最沒有詩(shī)意的語(yǔ)言,，也可以打動(dòng)人冰凍的心啊。

換位思考,，就是化解人與人之間關(guān)系的鑰匙,。而這遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于罵和爭(zhēng)吵。親情,，友情,，愛情，哪一樣不是建立在我們每個(gè)人的換位思考之上?

換位思考演講稿250字篇十七

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家上午好!今天我們國(guó)旗下講話的題目是《讓我們從換位思考出發(fā)》,。

大千世界五彩繽紛，人的性格多種多樣,。每天,，同學(xué)們都會(huì)與自己的父母、同學(xué),、老師、家人,，甚至是陌生人交流和溝通,，學(xué)會(huì)與他人相處，學(xué)會(huì)理解他人就顯得格外重要,。

不一樣的生活環(huán)境,，不一樣的性格造就了不一樣的思考角度。同是一朵花擺在面前,，會(huì)有“花謝花飛飛滿天,，紅消香斷有誰(shuí)憐”的感懷，也會(huì)有”落紅不是無(wú)情物,，化春泥更護(hù)花”的深刻,。同是一輪明月掛在夜空，張若虛會(huì)吟出“江畔何人初見月,，江月何年初照人”的思索,，李太白會(huì)嘆出“床前明月光，疑是地上霜”的鄉(xiāng)愁,?；蛟S我們只有學(xué)會(huì)換位思考,，去體會(huì)一朵花的豐富內(nèi)涵，去感受如此多情的同一輪月,，才能真正理解他們此情此景的心靈寄托,。

但正如站在對(duì)方的角度思考不是換位思考的全部，進(jìn)行換位思考也不等于所有問(wèn)題馬上就解決了,。一個(gè)人即使經(jīng)過(guò)了換位思考,，也不一定就會(huì)給老人讓座，就算他知道老人不容易,，也可能因?yàn)榉N.種原因而不起來(lái),。但生活中，如果我們能多站在別人的角度思考問(wèn)題,，許多沖突和矛盾確實(shí)可以化解,。古往今來(lái)，從孔子的“己所不欲,，勿施于人”到西方的“你們?cè)敢鈩e人怎樣待你,，你們也要怎樣待人”，不同地域,、不同種族,、不同宗教、不同文化的人們,，說(shuō)著大意相同的話,。換位思考是基礎(chǔ)，我們大可以從換位思考出發(fā)!

換位思考,，也就是與人處事,，站在對(duì)方的立場(chǎng)上來(lái)全面考慮問(wèn)題，這樣看問(wèn)題比較客觀公正,，可防止主觀片面;對(duì)人要求就不會(huì)苛求,，容易產(chǎn)生寬容態(tài)度;對(duì)自已能將心比心，做到知足常樂,。一頭豬,、一只綿羊和一頭奶牛，被牧人關(guān)在同一個(gè)畜欄里,。有一天,，牧人將豬從畜欄里捉了出去，只聽豬大聲號(hào)叫,，強(qiáng)烈地反抗,。綿羊和奶牛討厭它的號(hào)叫，于是抱怨道：“我們經(jīng)常被牧人捉去,，都沒像你這樣大呼小叫的,?！必i聽了回應(yīng)道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們,，只是要你們的毛和乳汁,，但是捉住我，卻是要我的命啊!”立場(chǎng)不同,，所處環(huán)境不同的人,，是很難了解對(duì)方的感受的。因此,，對(duì)他人的失意,、挫折和傷痛，我們應(yīng)進(jìn)行換位思考,，以一顆寬容的心去了解,，關(guān)心他人。

換位思考是相互理解的前提,，我們不應(yīng)將換位思考這個(gè)光榮的任務(wù)交給別人,，而把被理解和憤怒的權(quán)利保留給自己。一對(duì)夫婦坐車去游山,，半途中下車,。聽說(shuō)后來(lái)車上其余的乘客沒有走多遠(yuǎn)，就遇到了小山崩塌,，結(jié)果全部喪命,。女人說(shuō)：咱們真幸運(yùn)，下車下的及時(shí),。男人說(shuō)：不,，是由于咱們的下車，車子停留,，耽誤了他們的行程。不然,，就不會(huì)在哪個(gè)時(shí)刻恰巧經(jīng)過(guò)山崩的地點(diǎn)了……換位思考的實(shí)質(zhì)就是設(shè)身處地為他人著想,，即想人所想、理解至上,。

不同的生活經(jīng)歷會(huì)造就不同的生活習(xí)慣,，所以我們都有被“冒犯”、“誤解”的時(shí)候,，如果對(duì)此耿耿于懷,，心中就會(huì)有解不開的“疙瘩”。如果我們能深入體察對(duì)方的內(nèi)心世界,，遇到問(wèn)題時(shí)多站在別人的角度看問(wèn)題,，設(shè)身處地的為他人著想,，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)這事其實(shí)沒什么大不了的，世界還是那么美麗,，生活還是那么美好,，心情自然也會(huì)變得晴朗。我們的世界并非是“錯(cuò)誤”和“正確”的二元世界,，人和人的關(guān)系就更不應(yīng)該只是去分清誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),。當(dāng)我們遇到與他人意見各異，不妨也換位思考一番,，從對(duì)方的角度去考慮某些問(wèn)題,，切身處地的從對(duì)方的角度去思考以及所處的環(huán)境來(lái)處理問(wèn)題，有可能某些我們眼看無(wú)法調(diào)和的沖突,，在我們“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí),，因?yàn)槲覀兊膿Q位思考而進(jìn)入了“柳暗花明又一村”的境界。

讓我們從換位思考出發(fā)吧!對(duì)待任何人或事,，多以換位思考作為工具,，而不是去爭(zhēng)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，誰(shuí)好誰(shuí)壞,，讓我們攜起手來(lái),，用行動(dòng)去感染別人，讓美德成為一種常態(tài),。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家!

換位思考演講稿250字篇十八

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好,，今天我要演講的題目是《換個(gè)角度》,。

“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn),?！睋Q個(gè)角度來(lái)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的另一種美,。

不同的環(huán)境,，不同的人生觀，不同的思考方式——不同的身份決定了思考角度的不同,。同是一朵花擺在面前,，會(huì)有“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的感懷,，也會(huì)有“落紅不是無(wú)情物,，化作舂泥更護(hù)花”的深刻。你不能苛責(zé)寄人籬下的林妹妹的傷懷，你也不能否認(rèn)落紅護(hù)花的事實(shí),。你能做的只有學(xué)會(huì)換位思考,，去體會(huì)一朵花的豐富內(nèi)涵。之后,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此的豐富,。

生活中，人與人之間的交往難免會(huì)發(fā)生矛盾,。怎樣才能緩解這些摩擦呢?要知道,，“己所不欲，勿施于人,?！庇鍪虏荒芸傄宰晕覟橹行模驹趯?duì)方的角度,，多替他人著想,。畢竟，每一個(gè)人在其他人眼中也是“別人”,。堅(jiān)持換位思考,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活是如此和諧,。

“換位思考”并不是什么深刻的東西,，它在生活中隨處可見，伴隨在我們的左右,。日常生活中需要換位思考,，工作中更需要換位思考。松下公司對(duì)一位員工的重大事故并未作出開除或是降薪的處罰,，而是耐心的和他分析事故的原因,，因?yàn)楣绢I(lǐng)導(dǎo)知道，如果他是那位員工,，一定會(huì)對(duì)自己的失誤造成公司巨大的經(jīng)濟(jì)損失而懊悔,。這樣的換位思考，使松下凝聚力大大提高,。甚至在公司效益下滑——金融危機(jī)最嚴(yán)重的時(shí)刻,，員工集體主動(dòng)要求降薪。因?yàn)槲覀儞Q位思考,，人與人之間增進(jìn)了了解，建立起了深厚的友誼,。因?yàn)槲覀儞Q位思考,，我們?cè)诮煌c合作中才會(huì)變得愉快。因?yàn)橛辛恕皳Q位思考”,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此的充滿人情味兒,。

生活是需要“換位思考”的,。因?yàn)椤皳Q位思考”能幫助我們打開觀察世界的多棱鏡，讓我們更好的讀懂別人,，讀懂生活,，讀懂社會(huì)，此刻的我們便學(xué)會(huì)用單純而善感的心去感受世界多角度的斑斕,，體味生活中別樣的美,。

換位思考演講稿250字篇十九

寬容是一種美德，但是怎樣才能夠做到真正的去寬容別人呢?我想有一個(gè)很重要的方法就是要學(xué)會(huì)換位思考,。

當(dāng)你學(xué)會(huì)換位思考的時(shí)候,，就會(huì)在遇到問(wèn)題時(shí)多站在別人的角度看問(wèn)題，設(shè)身處地的為別人著想,，然而只有我們做到這些的時(shí)候,，我們才能夠更多的理解別人，寬容別人,。在生活中,，要學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),，化干戈為玉帛,，重建良好的友誼，當(dāng)遭遇挫折時(shí),，不妨化消極為希望,，陽(yáng)光就會(huì)向你微笑。當(dāng)我們學(xué)會(huì)并做到換位思考的時(shí)候,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活其實(shí)很美好,，每一天的心情都是很好的。

“一千個(gè)讀者眼中便有一千個(gè)哈姆雷特”這話真是精辟,。不錯(cuò),，你也許會(huì)認(rèn)為哈姆雷特是個(gè)只熱衷于胡思亂想而怯于實(shí)踐的懦夫，而我卻讀認(rèn)為他那句“生存,，還是死亡,，這是一個(gè)問(wèn)題”深刻至極。

讀書如此,，生活中又何嘗不是這樣呢?不同的生活,，不同的環(huán)境，不同的人生觀,，不同的思考方式――不同的身份決定了思考角度的不同,。或許兩個(gè)人的思想會(huì)有沖突，但請(qǐng)?jiān)O(shè)身處地的為對(duì)方想一想,，涌入內(nèi)心的埋怨或是憤怒便會(huì)消失,。正如讀者眼中的哈姆雷特，誰(shuí)能說(shuō)出哪一個(gè)絕對(duì)正確?不能,，所以要容納對(duì)方的觀點(diǎn),，換位思考，才能獲得對(duì)方這部喜劇更透徹的認(rèn)識(shí),。

同是一朵花擺在面前,，會(huì)有“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的感懷,，也會(huì)有“落紅不是無(wú)情物,，化作舂泥更護(hù)花”的深刻。

同是一輪明月掛在夜空,，張若虛會(huì)吟出“江畔何人初見月,，江月何年初照人”的思索，李太白會(huì)嘆出“床前明月光,，已是地上霜”的鄉(xiāng)愁,。

你能苛責(zé)寄人籬下的林妹妹的傷懷?你能否認(rèn)落紅護(hù)花的事實(shí)?你能責(zé)怪張若虛是無(wú)病呻吟?你能不屑太白得鄉(xiāng)情?恐怕都不能吧。所以才要學(xué)會(huì)換位思考,，去體會(huì)一朵花的豐富內(nèi)涵,，去感受原來(lái)如此多情的同一輪月。

學(xué)會(huì)換位思考,，你就不會(huì)面若冰霜的從那雙乞求的手旁走過(guò),，今天會(huì)多一個(gè)果腹的乞丐。學(xué)會(huì)換位思考,，你就不會(huì)嘲笑路上的清潔工,，你會(huì)有一分“勞動(dòng)光榮”思想的支撐。學(xué)會(huì)換位思考,，就不會(huì)再見朋友反目成仇,。或許,，學(xué)會(huì)換位思考,，天若有情天亦老!

只是，換位思考不是輕飄飄的四個(gè)字,，學(xué)會(huì)它要有寬廣的胸懷,，要有博大的氣度，要有體貼入微的一顆心,。

如果你已經(jīng)準(zhǔn)備好,，請(qǐng)拿出虛懷若谷的胸襟,，學(xué)會(huì)換位思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，世界原本可以如此美麗，生活原本可以如此豐富,，精神原本可以如此充實(shí),。

1+1=?不同的人會(huì)有不同的計(jì)算方式，而得出的結(jié)論,、答案也有所不同,，數(shù)學(xué)家為了證明1+1=2而窮盡了半生的精力。有人說(shuō)：“1+1=3是作家,。1+1=2是數(shù)學(xué)家,。1+1=0是哲學(xué)家”。太對(duì)了,，數(shù)學(xué)家是實(shí)事求是,，那是科學(xué)來(lái)不得半點(diǎn)虛假;作家喜歡在原來(lái)的故事上進(jìn)行加工，夸大事實(shí),，筆下生輝;哲學(xué)家是正反兩個(gè)方面看問(wèn)題的弊和利同在,，所以歸零。設(shè)想作家,、數(shù)學(xué)家,、哲學(xué)家們坐在一起討論1+1=?的話題時(shí)，相信他們都會(huì)拿出自己認(rèn)為答案正確的依據(jù),，可是彼此之間卻互不信服,。基于他們僅是處于自己所在的位置去看待同一個(gè)問(wèn)題,，因?yàn)槲恢玫牟煌?，就?huì)產(chǎn)生不同的看法，看法不同就會(huì)得出結(jié)果的差異,。放眼整個(gè)社會(huì)也是一樣,，一件事因?yàn)樘幚淼娜瞬煌敲词褂玫姆绞揭部赡苡胁町?，得出?lái)的結(jié)果也許更有差別,。

換位思考、世事無(wú)絕對(duì),。每一件事情都是有雙面性的,。當(dāng)我們遇到與他人意見各異，不妨也換位思考一番,，從對(duì)方的角度去考慮某些問(wèn)題,，切身處地的從對(duì)方的角度去思考以及所處的環(huán)境來(lái)處理問(wèn)題,，有可能某些我們眼看無(wú)法調(diào)和的沖突，在我們“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí),，因?yàn)槲覀兊膿Q位思考而進(jìn)入了“柳暗花明又一村”的境界,。

請(qǐng)學(xué)會(huì)，換位思考!

換位思考演講稿250字篇二十

敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

換位思考有效溝通不可少,，首先我們應(yīng)學(xué)會(huì)如何與他人相處，如果溝通的好,，我們就能抓住事情的關(guān)鍵,，就能從事情的根源解決問(wèn)題，比如我與父母之間,，爭(zhēng)吵時(shí)總是發(fā)覺自己是對(duì)的,。又比如我與同學(xué)之間，討論時(shí)總是認(rèn)為別人是錯(cuò)的自己是對(duì)的,，其實(shí)我們就是缺乏溝通,。

當(dāng)我們不理解他人，與他人發(fā)生沖突時(shí)要學(xué)會(huì)換位思考,，替他人想一想,，了解他們是為了什么，有什么想法,，有什么道理,。這會(huì)使我們變得更加冷靜和理智。

‘己所不欲,，勿失于人’是(論語(yǔ))中的一句話,。它其中包含的意思是;自己比喜歡的事就不要強(qiáng)加在別人身上，對(duì)人持平等,，尊重和友善的態(tài)度,，采取什么方法對(duì)待他人，先要設(shè)身處地地想一想,，如果自己是對(duì)方,，是否愿意受到這中對(duì)待，如果不愿意那么我們就不能以此對(duì)待他人,。

我們都有別誤解的時(shí)候,，如果對(duì)此耿耿于懷心中就有解不開的疙瘩，如果我們能深入體察對(duì)方的內(nèi)心世界或許能達(dá)成諒解,。

換位思考的實(shí)質(zhì)是對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注,，深入對(duì)方的內(nèi)心世界它既是一種理解，也是一種關(guān)愛,，多一分欣賞就多一分理解,，多一分友善就多一分愛心,，因此在我們的生活中不可缺少換位思考，理解至上,，與人為善,。

換位思考演講稿250字篇二十一

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好,，今天我要演講的題目是《換位思考》,。

生活中，人們常常忽略換位思考,，而總是把自己的利益放在第一位。那是因?yàn)椴灰粯拥纳瞽h(huán)境,，不一樣的性格造就了不一樣的思考角度,。從“己所不欲，勿施于人”到“以言責(zé)人甚易,，以義持己實(shí)難”;從《自由論》的“只知己而不知彼者,，對(duì)己亦知甚少”到《藝術(shù)與生活》的“如果我們了解別人也像自己一樣，那么對(duì)最可譴責(zé)的行為,，我們也會(huì)感到應(yīng)該寬容”,。這些都告訴我們，要學(xué)會(huì)換位思考,。

如果我們總是站在別人的角度思考問(wèn)題,，許多沖突和矛盾都可以解決。其實(shí),，換位思考并不難;可是這對(duì)于一些人來(lái)說(shuō),，卻不是一件容易的事情，因?yàn)閾Q位思考需要暫時(shí)忘記自己的想法,。

曾經(jīng)有同學(xué)向我抱怨,，說(shuō)他的父母對(duì)他要求太高，總是讓他考第一,。顯然,，他與他的父母都沒有仔細(xì)考慮過(guò)彼此的感受。作為子女,，理當(dāng)體諒父母的苦心;然而每個(gè)人的能力是有限的,，因此父母對(duì)子女提過(guò)高的要求并不是合理的做法。在這樣的情況下,，只有讓雙方多溝通,，進(jìn)行換位思考，才能互相理解對(duì)方,。

換位思考不僅僅能解決父母與子女之間的一些問(wèn)題,，還能是維持良好的師生關(guān)系,。我還記得初中時(shí)，老師上課有時(shí)會(huì)拖堂,。這樣便引起了一些同學(xué)的不滿,，他們總認(rèn)為是老師占用了他們課間休息的時(shí)間。但是,，老師上課拖堂也是為了多講一些內(nèi)容,，讓同學(xué)們?cè)黾又R(shí)。不過(guò)有時(shí)拖堂拖得太久,，影響到下節(jié)課的正常進(jìn)行,，也不是很好。而且讓同學(xué)們保持一定的休息時(shí)間,，能使上課的效果更加理想,。假如在這件事情上，老師和同學(xué)都站在對(duì)方的立場(chǎng)思考,，就不會(huì)引起一些不必要的誤會(huì)了,。

請(qǐng)想象一下，清晨當(dāng)你緊閉雙眼站在地上時(shí),，你雖然能感覺到光,，卻看不見任何東西。然而一旦你睜開雙眼,，你便能將大自然的風(fēng)景一覽無(wú)余,。同樣的，如果你只考慮自己的感受而不顧他人,，你當(dāng)然不會(huì)理解他人的想法,。問(wèn)問(wèn)自己如果和他交換位置，我又會(huì)怎么做,。也許此時(shí),，你立刻會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的失誤，從而改正,。實(shí)際上對(duì)別人的寬容,，就是對(duì)生活的理解，而并不是吃虧,。

人與人之間的相處需要換位思考,，而欣賞文學(xué)作品也同樣需要。在我們閱讀一篇文學(xué)作品的時(shí)候,，應(yīng)當(dāng)進(jìn)入作者所寫的場(chǎng)景,，用心體會(huì)作者的內(nèi)心想法，并且與作者所抒發(fā)的情感引起共鳴,，從而把握文章的中心,，才能真正理解文章,。但如果閱讀文章僅僅只是通讀全文，稍作理解,，而并非深入的話,，是不能了解透徹的。因此在欣賞文學(xué)作品時(shí),，換位思考也同樣十分重要,。

所以我認(rèn)為在做每件事情之前，我們都應(yīng)該進(jìn)行換位思考來(lái)衡量自己做的是否恰當(dāng),。

雖然我們無(wú)法成為他人,，但我們可以站在他們的位置，進(jìn)入他們的世界,，體會(huì)他們的感受,。從而跨過(guò)自私的門檻，成為一個(gè)擁有廣闊胸懷以及博大氣度的人,。

換位思考演講稿250字篇二十二

不會(huì)寬容人的人，是不配受到別人的寬容的,。這是貝爾奈說(shuō)的話,。

首先，來(lái)講一個(gè)情景：妻子正在廚房炒菜,。丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：“慢些,、小心!火太大了。趕快把魚翻過(guò)來(lái),、油放太多了!”妻子脫口而出：“我懂得怎樣炒菜,。”丈夫平靜地答道：“我只是要讓你知道,，我在開車時(shí),，你在旁邊喋喋不休，我的感覺如何……”顯然,，在丈夫開車的時(shí)候,，妻子只是顧著自己的想法，而沒有考慮丈夫的感受,，丈夫讓妻子懂得了一個(gè)道理,，那就是換位思考。

換位思考,，要求你遇到問(wèn)題,，想他人所想，以對(duì)方的角度看問(wèn)題,，而不是一味的個(gè)人主義,，或許這樣,，你就會(huì)有不一樣的感受，而導(dǎo)致截然不同的行為,。

在日常生活中,，無(wú)論是你自己還是別人，是否會(huì)有些不合理的事情發(fā)生,。比如說(shuō),，你看到車站旁的乞討者，是否會(huì)很厭煩?見到大街上的清潔工,，是否會(huì)有一種輕視的目光,?？扇绻O(shè)想一下,，如果你是那位乞討者，你是那位清潔工,，你又會(huì)怎么想?學(xué)會(huì)換位思考,，你就不會(huì)面若冰霜的從那雙乞求的手旁走過(guò)。學(xué)會(huì)換位思考,，你就不會(huì)嘲笑路上的清潔工,，你就會(huì)有“行行出狀元”、“勞動(dòng)最光榮”的想法,。

“一千個(gè)讀者眼中便有一千個(gè)哈姆雷特”這話真是精辟,。讀書如此，生活中又何嘗不是這樣呢?不同的生活,，不同的環(huán)境，不同的人生觀,，不同的思考方式――不同的身份決定了思考角度的不同?；蛟S兩個(gè)人的思想會(huì)有沖突,，但請(qǐng)?jiān)O(shè)身處地的為對(duì)方想一想，涌入內(nèi)心的埋怨或是憤怒便會(huì)消失,。正如讀者眼中的哈姆雷特,，誰(shuí)能說(shuō)出哪一個(gè)絕對(duì)正確?1+1=?不同的人會(huì)有不同的計(jì)算方式，而得出的結(jié)論、答案也有所不同,，數(shù)學(xué)家為了證明1+1=2而窮盡了半生的精力。有人說(shuō)：“1+1=3是作家,。1+1=2是數(shù)學(xué)家,。1+1=0是哲學(xué)家”。太對(duì)了,，數(shù)學(xué)家是實(shí)事求是,，那是科學(xué)來(lái)不得半點(diǎn)虛假;作家喜歡在原來(lái)的故事上進(jìn)行加工，夸大事實(shí),，你能說(shuō)他們其中之一是錯(cuò)的嗎?當(dāng)然不能!因此,，我們?cè)谔接懸恍﹩?wèn)題的時(shí)候，只要不是原則性問(wèn)題,，就沒有真正的對(duì)與錯(cuò),，當(dāng)我們遇到與他人意見各異，不妨也換位思考一番,，從對(duì)方的角度去考慮某些問(wèn)題,，切身處地的從對(duì)方的角度去思考以及所處的環(huán)境來(lái)處理問(wèn)題，有可能某些我們眼看無(wú)法調(diào)和的沖突,，在我們“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí),，因?yàn)槲覀兊膿Q位思考而進(jìn)入了“柳暗花明又一村”的情境。

換位思考在人際交往中是非常重要的,。當(dāng)你犯了過(guò)錯(cuò)時(shí)，你希望別人批評(píng)你嗎?回答當(dāng)然是不希望!你希望得到原諒,。當(dāng)你做得不好時(shí),，你希望別人嘲笑你嗎?回答當(dāng)然是不希望!你希望得到鼓勵(lì)。當(dāng)你遭受挫折時(shí),，你希望別人幸災(zāi)樂禍嗎?回答當(dāng)然是不希望!你希望得到幫助,。當(dāng)你情緒低落時(shí)，你希望別人冷落你嗎?回答當(dāng)然是不希望!你希望得到安慰,。當(dāng)你總是聽不懂時(shí),，你希望別人覺得你煩嗎?回答當(dāng)然是不希望!你希望得到耐心。那么,，己所不欲勿施于人,，你既然不希望這樣，那又何必將這些強(qiáng)加于人呢?所以,，當(dāng)你要對(duì)他人這樣的時(shí)候,，請(qǐng)換位思考!

換位思考不是輕飄飄的四個(gè)字，學(xué)會(huì)它要有寬廣的胸懷，要有博大的氣度,，要有體貼入微的一顆心,。如果你真能學(xué)會(huì)換位思考，并能廣泛的應(yīng)用于生活,，那么你肯定就是一個(gè)善良的人,。

雨天，司機(jī)如果把自己設(shè)想成是路上的行人,，在經(jīng)過(guò)行人時(shí),，他就不會(huì)因疾馳而濺起巨大的水花，也就不會(huì)聽到后面?zhèn)鱽?lái)的咒罵聲;如果執(zhí)法人員設(shè)想自己是一位農(nóng)民,，他就不會(huì)如此兇殘,，與百姓大打出手，也就會(huì)與民眾談笑風(fēng)生;如果老板設(shè)想自己是一個(gè)員工,，他就不會(huì)俯視員工,，員工和老板就能同心同德謀發(fā)展;如果家長(zhǎng)能與孩子換位思考，就能互相了解,，和睦相處;如果老師同學(xué)能換位思考,，同學(xué)就不會(huì)不理解老師，老師也能夠體諒學(xué)生……如果大家都能換位思考,，那么社會(huì)就會(huì)更加和睦美好!

其實(shí),，真正的高尚品德可以不是一朝一夕學(xué)習(xí)而來(lái)，如果你真能換位思考,，自然而然就會(huì)擁有,。我認(rèn)為，換位思考是一種智慧的生活方式,。換位思考,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界原本可以如此美麗,，生活原本可以如此豐富,，精神原本可以如此充實(shí)，你自然也就會(huì)擁有一個(gè)良好的心態(tài),，這樣的方式有百利而無(wú)一弊,，那又何樂而不為呢?