演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度、出生地,，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾,，取得好的效果,。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

換位思考演講稿篇一

曾聽說過這樣一個故事,，一個母親有兩個女兒,，大女兒開傘店，二女兒開服裝店,。天氣晴朗的時候,，她擔(dān)心大女兒的傘賣不出去，天氣陰雨的時候,，她又擔(dān)心二女兒的服裝賣不出去,，整天都在擔(dān)憂中度過。

也許,，你會撲哧一笑,，這不是個簡單的問題嗎,？的確，可是當(dāng)你處在相同的境況下,，你又可懂得換位思考,。

正如故事中的小女孩的稚嫩回答：“你們背的是包袱，而我背的是生命?。　焙喂室褑栴}想得那么復(fù)雜,，小女孩的一個簡單的換位思考,，就使得她神態(tài)自若，步履輕松,。

翻開歷史的篇章,，你將不難發(fā)現(xiàn)換位思考的璀璨光芒。司馬遷因口語遭禍,，受到腐刑,，本應(yīng)自殺的他換位思考，理解在世的重要性,，譜寫了《史記》永傳千古,；李煜因亡國而身在異處，時時惦念著往日春花秋月的他換位思考,，成就了一個偉大的詞人,；越王勾踐被人囚禁在監(jiān)獄里，忍受痛苦,，本應(yīng)墮落的他換位思考,，燃起復(fù)國的志向，最終重新站了起來實(shí)現(xiàn)自己的愿望,。

將目光放在當(dāng)前,，你也不難發(fā)現(xiàn)換位思考的積極因素，同樣的一場考試,，同樣的分?jǐn)?shù)發(fā)到兩個人的手中,，一個人唉聲嘆氣，責(zé)怪自己粗心大意,，另一個人則細(xì)細(xì)反思,，并開心地整理錯題，仔細(xì)分析,。結(jié)果可想而知,，后者取得了好成績，關(guān)鍵在于后者懂得換位思考,，懂得考試只不過是一種形式,，懂得這考試的目的只不過是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。換位思考，能夠帶來美好的明天,，又何樂而不為呢,！

為什么有的人干起事來活力十足，而有的人則像癟了氣的氣球,？完全在于后者不懂得換位思考,，不要想著這是一個負(fù)擔(dān)，不然你將無所作為,。蝴蝶會破繭而出,，它懂得換位思考，懂得一旦破繭就能領(lǐng)略萬千世界,，即使這個過程是艱難的,；雄鷹會展翅高飛，它懂得換位思考,，懂得一旦揮翅就能享受自由的高空,，即使要冒著墜落懸崖的生命危險(xiǎn)；飛蛾會撲火,，它懂得換位思考,，它渴望光明，它懂得一旦臨近就能感受光和熱,，即使最后香消玉殞,。

沒有誰愿意將自己的人生過的乏味艱苦。同樣的境遇,，當(dāng)你學(xué)會換位思考,，你將領(lǐng)略另一個不一樣的精彩世界。換位思考將指引你你走向新的人生,，并引領(lǐng)著你通往美好的未來,！

換位思考演講稿篇二

生活中，人人都會與別人或自己發(fā)生矛盾,，我也不例外,。

我的家長對我要求并不嚴(yán)格，每天做完作業(yè)以后,，復(fù)習(xí)一個小時,，我就可以看電視了。但是,，那天作業(yè)比較多,，六點(diǎn)左右才做完。我想先看電視休息一會兒,，那個時間也正是我愛看的體育新聞的播出時段,，所以我就沒有復(fù)習(xí),。

“不行！你現(xiàn)在多看一分鐘,，將來就得少看十分鐘……”在爸爸啰啰嗦嗦的道理下,，我不耐煩地去復(fù)習(xí)了。

復(fù)習(xí)時,，我心不在焉,，心里一直在想：以后再也不理爸爸了，看一會兒電視都不成,！我甚至想離家出走,，離開這個家，永遠(yuǎn)也不回來了,。

但是這種消極的態(tài)度剛一露頭便立刻在我的心里消失掉了，因?yàn)槲覔Q位思考了一下,，從爸爸的角度來想：希望我好好學(xué)習(xí),，希望我有一個好的未來。

用這樣的角度去思考,，爸爸是對的,，我是錯的。于是,，我向爸爸道了歉,。之后，我們倆就像沒有發(fā)生過這件事一樣,，和平常一樣的要好,。

從這件事中，我得到了啟迪：化解矛盾不像想象中的那么困難,，就像俗話說的“退一步海闊天空”,。

換位思考演講稿篇三

你們在看不見硝煙的戰(zhàn)場上把生命之光再次點(diǎn)燃有一種付出是用生命做代價(jià)用生命呵護(hù)生命顯得高貴而又無比堅(jiān)強(qiáng)親愛的白衣天使們你們圣潔而偉大的愛讓我們這個世界充滿了陽光。

再看看現(xiàn)實(shí),，我們究竟怎么不被尊重呢,？

不可否認(rèn)，以上情況只是占少數(shù),，隨著日益激烈的市場競爭,，僅僅只是靠先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要進(jìn)一步改變服務(wù)理念,，建立和諧統(tǒng)一的新型護(hù)患關(guān)系，落實(shí)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)措施,，將病人的利益放在首位,，將病人的需求想到首位,，將病人的滿意度提升到首位，是醫(yī)院謀生存求發(fā)展的最佳舉措,，是達(dá)到護(hù)理品牌的必經(jīng)之路,。通過努力使以往“自己實(shí)施什么護(hù)理，患者接受什么護(hù)理”的服務(wù)變?yōu)椤盎颊咝枰裁醋o(hù)理我們就護(hù)理什么”,，人性化互動的服務(wù)是創(chuàng)造超過消費(fèi)者期望值的創(chuàng)新服務(wù),，實(shí)行醫(yī)院個性化護(hù)患溝通服務(wù)，推行實(shí)行賓館式禮儀服務(wù),，實(shí)行家庭式溫馨服務(wù),，提供“六個一服務(wù)”“一聲問候、一個微笑,、一杯熱水,、一張整潔的床鋪、一次熱情詳細(xì)的入際介紹,、一張便于咨詢的連心卡”從而充分體現(xiàn)我院“以病人為中心”貫徹全員全程全面的優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念,。

同時我也相信任何一個愿意從事護(hù)理工作的人都尊重自己尊重自己的職業(yè)，即使你不是本著奉獻(xiàn)而是因?yàn)槟承﹤€人原因選擇了這個職業(yè),，那么既然你做了護(hù)士就應(yīng)該盡量追求敬業(yè)的態(tài)度,，完善自己的人格。

“老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼”這是護(hù)士的職業(yè)情懷,，我相信隨著我們不斷努力，隨著社會的不斷進(jìn)步,，護(hù)士將成為人們生命中神圣的白衣天使,。

而我，而我呢,？我將以100%的愛心和關(guān)心投入我的護(hù)理事業(yè),，沿著南丁格爾道路走下去。

換位思考演講稿篇四

如果我是水,，我會放聲哭泣,，為那些因?yàn)閺U水污染死去的咸、淡水生物,。

如果我是水,，我會大聲傾訴，因?yàn)?，污水污染了我潔白純凈的面貌?/p>

如果我是水,，我會奮起反抗，用洪水警告人類不要排放廢水。

二,、和動物“換位思考”

如果我是滅絕生物,，我會教育人類，為什么我們旺盛的時候不珍惜,，滅絕后再懊悔有用嗎,。

如果我是瀕危生物，我會憤怒地問人類,，當(dāng)初你們破壞生態(tài)環(huán)境的時候,，想過我們嗎。

如果我是旺盛的生物,，我會以害怕的的心情想,，人類還在破壞，我們也快離開這個世界了,。

三,、和植物“換位思考”

如果我是一棵大樹，我會懷著悲傷夾雜著一點(diǎn)憤怒的心情想,，我們?yōu)槿祟愓陲L(fēng)擋雨到頭換來的卻是破壞環(huán)境,，唉。

如果我是小花,，我會憤怒地說，我也對人類作出了許許多多的貢獻(xiàn),，可他們不但不感謝我,，還污染了我美麗的身軀，哼,。

如果我是農(nóng)作物,，我會憤怒地大聲說，你們污染了空氣使我們無法正常生長,，我們沒說什么,，你們到唾罵菜不新鮮，想想自己吧,。

……

換位思考演講稿篇五

大家上午好,！今天我們國旗下講話的題目是《讓我們從換位思考出發(fā)》。

大千世界五彩繽紛,，人的性格多種多樣,。每天，同學(xué)們都會與自己的父母,、同學(xué),、老師、家人，甚至是陌生人交流和溝通,，學(xué)會與他人相處,，學(xué)會理解他人就顯得格外重要。

不一樣的生活環(huán)境,，不一樣的性格造就了不一樣的思考角度,。同是一朵花擺在面前，會有“花謝花飛飛滿天,，紅消香斷有誰憐”的感懷,，也會有”落紅不是無情物，化春泥更護(hù)花”的深刻,。同是一輪明月掛在夜空,，張若虛會吟出“江畔何人初見月，江月何年初照人”的思索,，李太白會嘆出“床前明月光,，疑是地上霜”的鄉(xiāng)愁?；蛟S我們只有學(xué)會換位思考,，去體會一朵花的豐富內(nèi)涵，去感受如此多情的同一輪月,，才能真正理解他們此情此景的心靈寄托,。

但正如站在對方的角度思考不是換位思考的全部，進(jìn)行換位思考也不等于所有問題馬上就解決了,。一個人即使經(jīng)過了換位思考,，也不一定就會給老人讓座，就算他知道老人不容易,，也可能因?yàn)榉N種原因而不起來,。但生活中，如果我們能多站在別人的角度思考問題,，許多沖突和矛盾確實(shí)可以化解,。古往今來，從孔子的“己所不欲,，勿施于人”到西方的“你們愿意別人怎樣待你,，你們也要怎樣待人”，不同地域,、不同種族,、不同宗教、不同文化的人們,，說著大意相同的話,。換位思考是基礎(chǔ),，我們大可以從換位思考出發(fā)！

換位思考,，也就是與人處事,，站在對方的立場上來全面考慮問題，這樣看問題比較客觀公正,，可防止主觀片面,；對人要求就不會苛求，容易產(chǎn)生寬容態(tài)度,；對自已能將心比心,，做到知足常樂。一頭豬,、一只綿羊和一頭奶牛,，被牧人關(guān)在同一個畜欄里。有一天,，牧人將豬從畜欄里捉了出去,，只聽豬大聲號叫，強(qiáng)烈地反抗,。綿羊和奶牛討厭它的號叫,，于是抱怨道：“我們經(jīng)常被牧人捉去，都沒像你這樣大呼小叫 的,?！必i聽了回應(yīng)道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們,，只是要你們的毛和乳汁,，但是捉住我，卻是要我的命?。　绷霾煌?，所處環(huán)境不同的人,，是很難了解對方的感受的。因此,，對他人的失意,、挫折和傷痛，我們應(yīng)進(jìn)行換位思考,，以一顆寬容的心去了解,，關(guān)心他人。

換位思考是相互理解的前提,，我們不應(yīng)將換位思考這個光榮的任務(wù)交給別人,，而把被理解和憤怒的權(quán)利保留給自己。一對夫婦坐車去游山，半途中下車,。聽說后來車上其余的乘客沒有走多遠(yuǎn),，就遇到了小山崩塌，結(jié)果全部喪命,。女人說：咱們真幸運(yùn),，下車下的及時。男人說：不,，是由于咱們的下車,，車子停留，耽誤了他們的行程,。不然,，就不會在哪個時刻恰巧經(jīng)過山崩的地點(diǎn)了……換位思考的實(shí)質(zhì)就是設(shè)身處地為他人著想，即想人所想,、理解至上,。

讓我們從換位思考出發(fā)吧！對待任何人或事,，多以換位思考作為工具,，而不是去爭誰對誰錯，誰好誰壞,，讓我們攜起手來,，用行動去感染別人，讓美德成為一種常態(tài),。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家！

換位思考演講稿篇六

大家好,！

生活中的一切都不可能是公平的,，對每個人都有利的，這就需要我們學(xué)會換位思考,。

同樣的事情,，在感同身受之后，可能會變得完全不同,。就像材料里的兩個小桶,，都是在做同一件事，只是觀點(diǎn),、感受,、理解、感受不同,。這就是共情的神奇之處,，第二個小木桶只進(jìn)行共情,，因而與其他木桶有不同的理解。在生活中,，我真的感受到了換位思考的重要性,。

那是一次升級考試，但是我不記得我是哪個年級的了,。我只記得我考了班里倒數(shù)第三,。沒覺得有什么大不了的，但是回到家給我媽看成績單的時候,，我很生氣,。我被打了一頓，哭得上氣不接下氣,。我自然討厭我媽,。從那以后，我發(fā)誓再也不和媽媽說話,，再也不關(guān)注媽媽,。接下來的幾天，我真的沒有再和媽媽說話,，整天躺在床上看課外書,。有一天爸爸進(jìn)了我的房間，我正在看書,。他走過來坐在我床邊,，輕輕拿起書放在床頭柜上，笑著對我說：“女兒,，別怪你媽媽,，你媽媽都是為了你好。

她希望你有一個美好的未來,。如果保持這個成績,，以后怎么考上好高中，上好大學(xué),？你媽媽和我整天忙于工作賺錢養(yǎng)家,，所以你必須努力爭取成功?！鞍职诌€在說話,，但我已經(jīng)陷入了深思,。也許我真的錯了,。想想媽媽對我的好，讓我有個好的未來,。想到這里,，內(nèi)疚涌上心頭,。

最后，我向媽媽道歉,，并答應(yīng)她盡我所能努力學(xué)習(xí),。這是我通過換位思考解決問題的例子！

所以,，請讓我們學(xué)會換位思考,！

換位思考演講稿篇七

在生活中，它會給你帶來更多的感受,。比如說：當(dāng)你在欺負(fù)別人的時候,，換位思考會讓你知道別人被欺負(fù)時的感受。像這樣的事例還有很多,，你還能再想出來嗎,？我，就有過一次換位思考的經(jīng)歷,。

我們家有一個小天臺,，養(yǎng)了幾只雞。每天給它們喂雞糧,、喂水,。好景不長。麻雀們看到了,，高興極了,，一定想：再也不用為糧食愁了！它們每天都飛來偷糧,。日積月累,，偷的糧食簡直數(shù)不清。

我非常不高興,，非常想捉麻雀,。但因?yàn)樗潜Ｗo(hù)動物，只好憤憤作罷,。時常做完作業(yè),，便到樓上去“站崗”。麻雀躲到了太陽能后面,，線都快被踩壞了,。我把麻雀全部趕走之后，就下樓去,。

第二天,，我又上來了。剛喂完糧食,，一道光向我和一只麻雀閃來,。我變成了麻雀,，麻雀變成了我。我整個人都懵圈了,。算了,，該怎樣就怎樣！我們還在一棵樹上,。我對大家說：“去那戶人家吃飯吧,！”我們飛到了房頂上。主人剛喂完飯,。見到我們就喊：“去,，休想來蹭飯！”手里還拿根棍子,，揮來揮去,。我們很不高興。便跳到欄桿上,，觀察著,。這時候，主人上廁所去了,，機(jī)會來了,！結(jié)果主人又來了。好險(xiǎn),，差點(diǎn)被捉到,！就這樣，我們一直都沒蹭到飯,，失望極了,。天色已晚，我們餓著肚子回去了,。

這時候,，我變回來了。一直回想著剛才發(fā)生的事,。

換位思考,，讓我知道了麻雀當(dāng)時的心情。還是讓它們來蹭飯吧,，不趕走它們了,。

換位思考演講稿篇八

因?yàn)檫@里有老師和學(xué)生，有更多的自由發(fā)展空間,，可以在舞臺上取得優(yōu)異的成績;當(dāng)然,，有些人是為了炫耀自己的虛榮心，炫耀自己暫時的成功。

同學(xué)們,，在這里你們要為大學(xué)準(zhǔn)備充足的知識;在這里，我們需要為正確的思維準(zhǔn)備基本的技能和方法,，在這里,，我們需要為追求人生價(jià)值找到正確的方向。因此,，我提出本學(xué)期的實(shí)踐主題是學(xué)會理解,，善于理解。

他們說理解萬歲,，但我認(rèn)為理解是雙向的,，是相互的。理解不是讓別人盲目的理解你,，你需要設(shè)身處地的為別人著想,。

你經(jīng)常有很好的理由讓別人理解你。我離家這么遠(yuǎn),所以長時間不回家偶爾使用手機(jī)沒有人理解,我這么大壓力偶爾踢門,踢墻,秋天的事情沒有人知道,我是抑郁與父母生氣脾氣沒有人理解,等等,。

同學(xué)們,，這種認(rèn)識的觀點(diǎn)是多么狹隘，多么自私,，多么極端,。它完全以自我為中心，完全把底線的常識當(dāng)成理所當(dāng)然的,，并要求其他人理解它,，它完全超越了規(guī)則和條例。

理解父母

他們是你最親近的人,，也是你最不理解的人,。你不想主動去理解他們。通常你希望他們理解你,。

他們已經(jīng)厭倦了面對社會和工作,。他們討厭鐵，但他們不懂高中教育,。在與你交談時,，不能要求他們注意時間、地點(diǎn)和方法,。你應(yīng)該設(shè)身處地為他們著想,，試著去理解和認(rèn)識他們。

理解老師

他們是最可愛的人,，也是回報(bào)最少的人,。你不愿意從換位思考的角度去理解他們，往往是從你個人的理解出發(fā),，片面的理解,，從而使老師的心,。

他們也喜歡你的.父母,把你當(dāng)成自己的孩子,不刻意考慮交談,但是你想要很簡單的,你必須有老師的心,也把老師的親戚,事實(shí)上,相互距離的心同樣的感覺會很好。我覺得你還是喜歡坦率地說話,，不要刻意隱瞞什么老師,。

理解同學(xué)

因?yàn)楦咧猩钍俏覀兊娜松^,價(jià)值觀的形成,可以說,心不設(shè)防,也一起奮斗,奮斗,追求理想的時期,有喜怒哀樂,同甘共苦,雖然不是通過血液,但汗水必須厚比水的流動。

理解學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的工作,，從早睡到晚都是學(xué)生,。在校期間，你要看看自己是否能在任務(wù)落在你身上之前完成它,。

辛苦,疲憊的肌肉和骨骼,饑餓的身體皮膚,空的身體,看你能承受困難,遭受挫折,在年復(fù)一年的一天,不后悔,不后悔,不動搖,不落后,不放棄,堅(jiān)持不懈,有實(shí)力,結(jié)果證明他走過這里,。

學(xué)生，老師,，理解不是妥協(xié),，理解不一定是認(rèn)可，理解也不一定是個性,。理解就是樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀，用它來判斷,，然后努力實(shí)現(xiàn)最好的自我,。我希望我們能一起過好生活，讓我們的生活充實(shí)而有意義,。

換位思考演講稿篇九

“小鯊魚”是大家對我同桌王晴瀚的稱呼,。

他高高的個子瘦瘦的，好似一陣風(fēng)就能把他吹跑,，你要是這樣想就大錯特錯了,，“小鯊魚”看起來瘦瘦的，但他是一個愛運(yùn)動的陽光男孩,。他不僅愛運(yùn)動而且愛看書,，他的知識可豐富了，更重要的是他是一個感情細(xì)膩的男生,，尤其喜愛小動物,。

我們從一年級開始就在一起玩，已經(jīng)四年了,，我印象最深就是有次捉壁虎,。

“小鯊魚”說他最愛捉壁虎了，從一年級開學(xué)開始,，我們就一起找壁虎的藏身之處,，卻一直一無所獲。過了很常一段時間我們找遍了教學(xué)樓的各個角落，也找遍了學(xué)校里的一個個樹洞,，最后在一面石墻上找到了壁虎可能安家的地方,。

接著幾乎每次體育課我們都會拿著小樹枝，捅上面的石縫,，我們也在那面墻上做了不少陷阱,，費(fèi)盡千心萬苦好不容易找到一只，他非要把壁虎放了,，我非常生氣，就去問他,，為啥要把我們一個秋天的心血才找到的壁虎放了,，當(dāng)時他說的那句話讓我記憶深刻“每個生物都有它自己的生活方式，如果我們不順其自燃,，它就會死掉”,。，讓我很詫異,，我們只想著玩,，沒想到我同桌還會換位思考，從小動物的處境去分析問題,。

同桌的你是一個值得我學(xué)習(xí)的好朋友,。