演講稿是一種實用性比較強的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

換位思考演講稿350篇一

大家好,！

人生不要太執(zhí)著，要從一個合適的角度去改變,。換個角度,，你可以給自己帶來快樂；從另一個角度,，可以感受到五顏六色的過程,；從另一個角度來說，它可以促進(jìn)人與人之間的和諧,。

上學(xué)的時候,，被老師批評的時候，我很難過,。如果我被老師的批評迷住了,，我最好換個角度想想：這說明老師關(guān)心我，對我有好處,。如果老師不提醒我,，我不知道我哪里錯了。這樣的思考可以讓人更和諧,。

初三的時候,，我嘆了口氣，抱怨道：“好辛苦啊,，什么時候可以放假?。俊保e嘆氣抱怨了,，換個角度想想：雖然辛苦,，但有了這樣的訓(xùn)練，以后不容易放棄,，向挫折低頭,。花在抱怨上的時間用來感受多彩的過程,，讓生活更有意義,。

暑假的時候，我媽讓我補課,，我很反感,。經(jīng)過這么長時間的努力，我終于可以放長假,，好好休息放松一下,，但現(xiàn)在我必須補課。靜下心來換個角度想想：這樣更好,。我能在起跑線上贏過其他同學(xué),。

生活中有許多不愉快的事情，所以你總是抱怨它們,。不如換個角度想,，可能會有意想不到的收獲。

換位思考演講稿350篇二

親愛的老師們,，同學(xué)們：

大家好,，我今天演講的題目是《換個角度》。

“生活不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn),。”換個角度看,，你會發(fā)現(xiàn)生活中的另一種美好,。

不同的環(huán)境，不同的人生觀,，不同的思維方式——不同的身份決定了不同的思維視角,。當(dāng)一朵花擺在我們面前時，會有一種“花會漫天飛舞,，紅消無人憐惜”的感覺,，也會有一種“落紅不是無情之物，而是化為泥鏟更能保護(hù)花”的深刻感受,。你不能批評林妹妹的悲傷,，也不能否認(rèn)她已經(jīng)落紅護(hù)花的事實。你能做的就是學(xué)會換位思考，體會一朵花的豐富內(nèi)涵,。之后你會發(fā)現(xiàn)生活是如此豐富,。

在生活中，人與人之間難免會發(fā)生沖突,。如何才能緩解這些摩擦,？你知道,，“做你不想對別人做的事,。”你不能總是以自我為中心,。你應(yīng)該站在對方的角度,，多想想別人。畢竟每個人在別人眼里都是“別人”,。堅持換位思考,，你會發(fā)現(xiàn)生活就是這么和諧。

“共情”不是什么高深的東西,，它在生活中隨處可見,，伴隨著我們。日常生活中需要同理心,，尤其是工作中,。松下沒有因為一個重大事故處罰一個員工，而是耐心的和他分析事故原因,，因為公司

領(lǐng)導(dǎo)知道如果他是這個員工,，他會后悔自己的錯誤造成的巨大經(jīng)濟(jì)損失。這種共情大大提升了松下的凝聚力,。即使在金融危機最嚴(yán)重的時刻,，公司福利下降——，員工還是主動要求減薪,。因為我們的同理心,，人們增進(jìn)了理解，建立了深厚的友誼,。因為我們的想法不同,，所以我們在交流和合作中會很開心。因為“感同身受”,，我們會發(fā)現(xiàn)生活是如此充滿人情,。

換位思考演講稿350篇三

親愛的老師們,，親愛的學(xué)生們：

大家好！

我媽媽帶我去書店買書,。一大早,，我們出發(fā)了。

到了書店,，正在挑書,，我媽的一個熟人，——中學(xué)的同學(xué)岑阿姨迎面走來,。她還帶了一個和我差不多大的女兒,。我媽跟這個阿姨聊了一會兒，然后轉(zhuǎn)向我問我：“你成績一定很好吧,？這次期中考試你得了多少分,？”因為成績還不錯，所以很大方的報了各科成績,。我一說完,，阿姨就對站在旁邊的女兒說：“你看看別人，成績比你高多了,！看看你,，都沒有90分以上的，真讓我為難……”阿姨的話真的讓我覺得有點驕傲,?！罢l說的？看你女兒多好,！家里是個懶鬼,，很調(diào)皮，不想做任何家務(wù),。長大了就拿不到了,！”我母親說話時用手指指著我的頭。真是一個可惡的母親,，人家好不容易幸福的時候,，你競抖出別人所有的不好的東西。你怎么能這樣,！我憤怒地想,。

回到家，我還是對媽媽的行為不滿,，一句話也沒跟媽媽說,。我媽好像看出了我的心思,，笑著走過來，撫摸著我的肩膀?qū)ξ艺f：“寧寧,，你生我媽的氣了嗎,？”女兒，你想想,。每個人都有自尊,。小女孩在別人面前聽到媽媽那樣批評她會覺得自己沒用嗎？如果當(dāng)時你是她,，你會覺得自己的自尊心受到了傷害嗎,？會不會覺得傷心難過？所以,，我媽批評你給那個小姑娘留點面子,！“我媽的話讓我很慚愧。我只能支支吾吾地說：“媽媽,，那樣的話，我,。我理解我母親的意圖,。"

我看著剛才還挺“可恨”的媽媽，覺得她現(xiàn)在多么可親可敬,！是的,，如果每個人都能設(shè)身處地為他人著想。會有更多的包容,，更多的理解,，更少的苛刻，更少的抱怨嗎,？

換位思考演講稿350篇四

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

生活在世界上，要學(xué)會轉(zhuǎn)換方式解決問題,，不能死腦筋,。從多種角度看待問題，也許是一種絕處逢生的方法,。

“滄浪之水清兮,，可以濯吾纓;滄浪之水濁兮，可以濯吾足,?！鼻宄旱乃梢杂脕硐次业囊路瑴啙岬乃畡t用來洗腳,。這是漁翁的觀點,，他覺得自己遠(yuǎn)大的志向得不到施展,，覺得生活不如意。他用不同的角度看待事物,，如果清澈的水用來洗衣服,，而渾濁的水也用來洗衣服，那么衣服還能穿嗎?所以我們要從不同的角度看問題,。

屈原,，一位杰出偉大的愛國詩人，他有一身的抱負(fù)理想,，卻得不到楚王的認(rèn)可,，多次被貶職，他很憤懣,。最終選擇了投江明志,。如果不選擇死，而選擇棄忠,，那么又會怎么樣呢?因為他愛祖國,，不想遭后人辱罵，罵他奸臣,，只能選擇以死明志,。

他的遠(yuǎn)大理想，偉大的愛國主義情懷使我們由衷敬佩,。他有自己的使命,，在生與死之間，他選擇了死;在愛國與棄忠之間,，他選擇了愛國;在與世俗同污與以死明志之間,，他選擇了以死明志。他從不同的方面,，思考著不同的問題,，最終選擇了正確的目標(biāo)。

有人選擇以死明志,，同樣,，也有人選擇以生完成使命。

司馬遷在漢武帝面前為李陵辯護(hù),，最終入獄,。他慘遭折磨，臨死之際卻選擇宮刑,，茍活下來,，因為他還有父親的遺愿沒有完成。盡管慘遭折磨,，卻忍辱完成了偉大巨著《史記》,。

生與死之間,，他選擇了忍辱茍活，用先賢發(fā)憤的事例鼓勵自己活下去,，歷經(jīng)千辛萬苦最終完成偉大巨著《史記》,。如果他不選擇忍辱負(fù)重完成偉大理想，那么我們再也看不到《史記》,，了解不了古代發(fā)生的種種事跡,，更不會知道司馬遷的存在，他的忍辱負(fù)重對我們而言顯得多么重要,。

上述兩位偉人都是從不同的角度思考問題,，最終選擇了自己認(rèn)為的最好方式。同樣,，我們也要從不同的角度思考問題,，實現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。

換位思考演講稿350篇五

你們在看不見硝煙的戰(zhàn)場上把生命之光再次點燃有一種付出是用生命做代價用生命呵護(hù)生命顯得高貴而又無比堅強親愛的白衣天使們你們圣潔而偉大的愛讓我們這個世界充滿了陽光,。

當(dāng)初之所以選擇護(hù)理這個專業(yè),，是因為南丁格爾說：“護(hù)士是沒有翅膀的天使”，覺得這個職業(yè)很神圣很偉大,。但近年來,，聽到越來越多的關(guān)于“護(hù)士態(tài)度”護(hù)士不受尊重“等等呼聲，但我認(rèn)為這是雙方的,，護(hù)士對待病人態(tài)度的好壞直接影響到病人是否尊重護(hù)士。與其請求尊重,，還不如檢點自己,，如果你真的品格高尚、專業(yè)過硬,、技術(shù)精湛,，絕不會得不到尊重，我們?yōu)槭裁床蛔鼋o大家看看,，我們這個職業(yè)到底是不是值得尊重,？我們這個群體到底是不是值得尊重？

再看看現(xiàn)實,，我們究竟怎么不被尊重呢,？

有的說：“病人對我們不尊重”，可是問問自己,，當(dāng)病人一臉痛苦出現(xiàn)在你面前流露出期盼的目光,，想得到你幫助的時候，你是否主動耐心負(fù)責(zé)的接待他,？即使你的能力不能為他減輕痛苦,，而你是否給予他一個善意的指點和親切的安慰,，使他穩(wěn)定焦慮痛楚的心境？當(dāng)不能適應(yīng)新環(huán)境的病人失眠時,，你是否以輕松的表情,、溫馨的微笑，去撫慰一顆無助的心靈,？假如你對病人不理解,，態(tài)度不各氣，對病人大吼大叫,，一味視病人為自己管理對象,，那么病人能尊重你嗎？有時家屬也會對我們不禮貌,，但我們應(yīng)該設(shè)身處地的為家屬著想,，他們能不為親人的健康狀況而擔(dān)憂？假如你無視他們憂心重重的求助而只圖我們工作的方便,，簡單生硬地拒他們于千里之外,，換個角度，假如你是家屬你試試看,，你能有充分的耐心表現(xiàn)你的尊重嗎,？

不可否認(rèn)，以上情況只是占少數(shù),，隨著日益激烈的市場競爭,，僅僅只是靠先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要進(jìn)一步改變服務(wù)理念,，建立和諧統(tǒng)一的新型護(hù)患關(guān)系，落實優(yōu)質(zhì)的服務(wù)措施,，將病人的利益放在首位,，將病人的需求想到首位，將病人的滿意度提升到首位,，是醫(yī)院謀生存求發(fā)展的最佳舉措,，是達(dá)到護(hù)理品牌的必經(jīng)之路。通過努力使以往“自己實施什么護(hù)理,，患者接受什么護(hù)理”的服務(wù)變?yōu)椤盎颊咝枰裁醋o(hù)理我們就護(hù)理什么”,，人性化互動的服務(wù)是創(chuàng)造超過消費者期望值的創(chuàng)新服務(wù)，實行醫(yī)院個性化護(hù)患溝通服務(wù),，推行實行賓館式禮儀服務(wù),，實行家庭式溫馨服務(wù)，提供“六個一服務(wù)”“一聲問候,、一個微笑,、一杯熱水,、一張整潔的床鋪、一次熱情詳細(xì)的入際介紹,、一張便于咨詢的連心卡”從而充分體現(xiàn)我院“以病人為中心”貫徹全員全程全面的優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念,。

同時我也相信任何一個愿意從事護(hù)理工作的人都尊重自己尊重自己的職業(yè)，即使你不是本著奉獻(xiàn)而是因為某些個人原因選擇了這個職業(yè),，那么既然你做了護(hù)士就應(yīng)該盡量追求敬業(yè)的態(tài)度,，完善自己的人格。

“老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼”這是護(hù)士的職業(yè)情懷,，我相信隨著我們不斷努力，隨著社會的不斷進(jìn)步,，護(hù)士將成為人們生命中神圣的白衣天使,。

而我，而我呢,？我將以100%的愛心和關(guān)心投入我的護(hù)理事業(yè),，沿著南丁格爾道路走下去。

換位思考演講稿350篇六

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

時間一分一秒地過去了,，我不時看看宿舍的燈，它依舊散發(fā)出柔和的光,，絲毫沒有休息的意思,。我急得直跺腳：都要上課了，她怎么還不來啊?

等待是漫長的,，一陣風(fēng)吹來,，我不禁打了個冷戰(zhàn)，在寒風(fēng)中站了十多分鐘,，手早已冰涼，心也漸漸失去暖意,。正當(dāng)我快沒有耐心繼續(xù)等她時,，宿舍的燈忽然滅了，一陣急促的腳步聲,，震得樓里的感應(yīng)燈齊刷刷地亮起來,。她一邊跑一邊向我招手，到我跟前時,，她氣喘吁吁地說：“對不起!頭洗到一半水就停了,，你說我總不能頂著一頭泡泡下來吧?呵呵!”

看著她凌亂而不時往下滴水的頭發(fā)，還有那歉意的微笑,，我不禁想起那件事……

我在一堆一堆的書中,，尋找錄取通知書,，而她在樓下焦急地喊著：“李璐瑤，快點啦,，要遲到啦!”也不知過了多久,，還是不見通知書的蹤影，“唉!”我長嘆了一口氣,，將最后一本書丟掉,，垂頭喪氣地等著接受她“暴風(fēng)雨”的洗禮時，她卻自己上來了,，沒有預(yù)料中的責(zé)罵和埋怨,，她微笑著說：“馬大哈，我?guī)蛶湍惆?”她不生氣嗎?我感到疑惑,，她見我一直盯著她,，有些奇怪：“怎么了?快找啊!”

“瑤，你生氣啦!”她的聲音,，把我從回憶中拉了回來,，看著她的笑容，我問自己：當(dāng)你在埋怨別人的一點點不足時,，換個位置想想看,，如果是她這樣看你，你會怎么想呢?當(dāng)你在為別人的一點點過錯而發(fā)怒時,，換個角度想想,，如果犯錯的是你，別人會怎么去對你呢?

給別人一個機會,，也給自己一個機會,，換個位置，換個角度看問題,，你會發(fā)現(xiàn)更多的美麗,，也會收獲更多的歡樂。

換位思考演講稿350篇七

親愛的老師們,，同學(xué)們：

大家好,，我今天演講的題目是《換位思考》。

在生活中,，人們往往忽視同理心,，總是把自己的利益放在第一位。那是因為不同的生活環(huán)境和不同的性格造就了不同的思維視角,。從“做自己不愿意做的事,，不要對別人做”到“用言語責(zé)備別人很容易，用仁義約束自己很難”；從《自由論》的“我們只了解自己,，不了解對方,，但對自己卻知之甚少”到《藝術(shù)與生活》的“如果我們了解像自己這樣的人，我們會對最應(yīng)該受到譴責(zé)的行為感到寬容”,。這些都告訴我們要學(xué)會換位思考,。

如果總是站在別人的角度去思考，很多沖突和矛盾都是可以解決的,。其實感同身受并不難,；但對于有些人來說，這并不是一件容易的事情,，因為換位思考需要暫時忘記自己的想法,。

有個同學(xué)曾經(jīng)跟我抱怨他父母對他要求太高，總是讓他考第一,。顯然,，他和他的父母都沒有仔細(xì)考慮過對方的感受。作為一個孩子,，你應(yīng)該理解父母的痛苦,；但是每個人的能力都是有限的，家長對孩子要求高是不合理的,。在這種情況下,，只有讓雙方多溝通，換位思考,，才能相互理解,。

共情不僅能解決父母和孩子之間的一些問題，還能保持良好的師生關(guān)系,。我還記得初中的時候,，老師有時候會耽誤上課。這引起了一些學(xué)生的不滿,，他們總是認(rèn)為老師占用了他們的休息時間,。但是老師上課拖延也是為了多說話，讓學(xué)生增長見識,。但是有時候上課拖得太久,，影響了下一節(jié)課的正常進(jìn)度，也不是很好,。并且讓學(xué)生保持一定的休息時間，可以讓上課的效果更加理想,。如果在這件事上,，老師和同學(xué)都站在對方的立場上思考，就不會造成一些不必要的誤會。

請想象一下,，當(dāng)你早上閉著眼睛站在地上的時候,，你能感覺到光，卻什么也看不見,。然而,，一旦你睜開眼睛，你就可以一眼看到大自然的風(fēng)景,。同樣,，如果你只考慮自己的感受而忽視別人，你也一定不會理解別人的想法,。問問自己,，如果和他換位置，我會怎么做,。也許在這個時候,，你會立刻發(fā)現(xiàn)自己的錯誤并改正。其實包容別人是為了理解生活,，而不是為了痛苦,。

與人相處需要同理心，欣賞文學(xué)作品也需要同理心,。閱讀一部文學(xué)作品,，要進(jìn)入作者所寫的場景，用心體會作者內(nèi)心的想法,，與作者所表達(dá)的情感產(chǎn)生共鳴,，才能抓住文章的中心，真正理解文章,。但是,，如果讀一

篇文章只是為了看全文，做一點理解,，而不是為了深入,，那就不能理解透徹。所以在欣賞文學(xué)作品的時候,，感同身受也很重要,。

雖然我們不能成為別人，但我們可以站在他們的立場,，進(jìn)入他們的世界,，體驗他們的感受。從而跨過自私的門檻，成為一個心胸寬廣,，氣度寬廣的人,。

換位思考演講稿350篇八

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

生活中的每一件事并不都可以做到對每個人公平,，對每個人都有益處，這就需要我們?nèi)W(xué)會換位思考,。

同一件事,，經(jīng)過了換位思考就有可能變得截然不同。就像材料中的兩只小木桶一樣,，都是在做著同一件事情,，看法、心情,、認(rèn)識與感受到的卻不一樣,，這就是換位思考的魔力，第二只小木桶僅僅是進(jìn)行了換位思考,，從而有了不同于其他木桶的認(rèn)識,。在我的生活中，我也真真切切地感受到了換位思考的重要性,。

那是一次升級考試,，幾年級的倒記不清了，只記得那次我考了全班倒數(shù)第三,。本覺得沒啥大不了的,，可回到家給媽媽看了成績單后卻非常生氣，對我一頓暴打,，我哭得上氣不接下氣,，心里自然也恨死媽媽了，從那以后我便發(fā)誓以后再也不要跟媽媽說話,，再也不理會媽媽了,。接下來的那幾天，我真的就沒有再跟媽媽說話,，整天在家大門不出二門不邁的躺在床上看課外書,。有一天爸爸進(jìn)來我的房間，我剛好在看書,，他走過來坐在我的床邊,，輕輕地拿起書放在床頭柜上，微笑著對我說：“女兒阿,，你也別怪你媽,，你媽可全是為了你好阿,。

她是希望你有個好出息，你要是一直這個成績將來怎么考好的高中,、好的大學(xué)呢？我跟你媽整天在忙工作掙錢養(yǎng)家養(yǎng)你,，你可得爭氣阿……”爸爸還在說著,，而我卻早已陷入了深深地思考中，可能我真的錯了吧,，換位思考想一下媽媽真的是為了我好,，為了我能有個好出息。想到這里,，滿滿地愧疚涌上心頭……

最終我跟媽媽道了歉,，并答應(yīng)媽媽盡我最大的努力認(rèn)真學(xué)習(xí)。這就是我通過換位思考來解決問題的示例??！

所以，請讓我們學(xué)會換位思考,！

換位思考演講稿350篇九

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

人生不可以太過于執(zhí)著,，應(yīng)適當(dāng)換一個角度。換一個角度,，可以給自己帶來快樂,；換一個角度,，可以感受到豐富多彩的過程；換一個角度,，可以促進(jìn)人與人之間的和諧,。

上學(xué)時，被老師批評感到傷心,，執(zhí)著于老師的批評,，不如換一個角度想：這樣表示老師關(guān)心我呀，這時為我好,。如果老師不提醒我,，就不知道自己錯在哪里。這樣想可以使人與人之間更為和諧,。

上初三了,，我嘆息，抱怨道：“好辛苦,，什么時候才能放假??！停止嘆息和抱怨，換一個角度想：雖說是辛苦,，但有了這樣的磨練,，在未來的人生道路上，不易輕言放棄,，不會輕易向挫折低頭,。把用在抱怨的時間，用來感受著豐富多彩的過程,，使人生更有意義,。

暑假期間，媽媽叫我去補課,，我一聽十分反感,，辛苦了這么久好不容易可以放個長假，可以好好的休息,，放松,，然而現(xiàn)在卻要補課。冷靜下來換一個角度想：這樣更好,，我可以比其他同學(xué)贏在起跑線上,。

人生中有許許多多不如意的事情，就老是抱怨不如意的事,，這時不如換一個角度想,，這樣可能會有意想不到的收獲。

換位思考演講稿350篇十

親愛的老師們,，親愛的學(xué)生們：

大家好,！

生活中的一切都不可能是公平的，對每個人都有利的,，這就需要我們學(xué)會換位思考,。

同樣的事情，在感同身受之后,，可能會變得完全不同,。就像材料里的兩個小桶，都是在做同一件事,，只是觀點,、感受、理解,、感受不同,。這就是共情的神奇之處，第二個小木桶只進(jìn)行共情,，因而與其他木桶有不同的理解,。在生活中,，我真的感受到了換位思考的重要性。

那是一次升級考試,，但是我不記得我是哪個年級的了,。我只記得我考了班里倒數(shù)第三。沒覺得有什么大不了的,，但是回到家給我媽看成績單的時候,，我很生氣。我被打了一頓,，哭得上氣不接下氣。我自然討厭我媽,。從那以后,，我發(fā)誓再也不和媽媽說話，再也不關(guān)注媽媽,。接下來的幾天,，我真的沒有再和媽媽說話，整天躺在床上看課外書,。有一天爸爸進(jìn)了我的房間,，我正在看書。他走過來坐在我床邊,，輕輕拿起書放在床頭柜上,，笑著對我說：“女兒，別怪你媽媽,，你媽媽都是為了你好,。

她希望你有一個美好的未來。如果保持這個成績,，以后怎么考上好高中,，上好大學(xué)？你媽媽和我整天忙于工作賺錢養(yǎng)家,，所以你必須努力爭取成功,。“爸爸還在說話,，但我已經(jīng)陷入了深思,。也許我真的錯了。想想媽媽對我的好,，讓我有個好的未來,。想到這里，內(nèi)疚涌上心頭,。

最后,，我向媽媽道歉,，并答應(yīng)她盡我所能努力學(xué)習(xí)。這是我通過換位思考解決問題的例子,！

所以,，請讓我們學(xué)會換位思考！

換位思考演講稿350篇十一

親愛的老師們,，親愛的學(xué)生們：

大家早上好,！我們今天國旗下演講的題目是《讓我們從換位思考出發(fā)》。

世界是多彩的,，人的性格是多樣的,。學(xué)生每天都和父母、同學(xué),、老師,、家人甚至陌生人交流。學(xué)會與人相處,，理解他人尤為重要,。

不同的生活環(huán)境和不同的性格造就了不同的思維視角。當(dāng)一朵花擺在我們面前時,，會有一種“花會漫天飛舞,，香消云散無人憐惜”的感覺，也會有一種“落紅不是無情之事,，翻春泥更?；ā钡纳羁谈杏X。夜空掛著一輪明月,，張唱著“誰先看見河上的月亮,，河水才開始發(fā)光”的思念，嘆著“我的床腳那么亮,，會不會已經(jīng)結(jié)霜了,？”。也許只有學(xué)會換位思考,，體會一朵花的豐富內(nèi)涵,，感受同一個激情月，才能真正理解他們的

精神寄托,。

換位思考,，即與人打交道，站在對方的.立場,，綜合考慮問題，使看待問題更加客觀公正,，可以防止主觀片面性,；對人要求不高，容易有寬容的態(tài)度,；知足自己的心,。牧羊人把豬、羊和牛關(guān)在同一個畜欄里,。有一天,，牧羊人把豬從畜欄里抓了出來，只聽見豬在大聲吠叫,，并極力反抗,。羊和牛討厭它的嚎叫，于是它們抱怨：“我們經(jīng)常被牧羊人抓到,，沒有一個像你這樣大喊大叫的,。”豬回答說：“抓你和抓我是兩回事,。他只想要你的頭發(fā)和牛奶,，抓我簡直要命！”立場不同,，環(huán)境不同的人,，很難理解對方的感受。所以,，我們要對別人的挫折,、挫折,、痛苦感同身受，用寬容的心去理解和關(guān)心別人,。

同理心是相互理解的前提,。我們不應(yīng)該把感同身受的光榮任務(wù)交給別人，而應(yīng)該把被理解和憤怒的權(quán)利留給自己,。一對情侶坐公交車去山里,，中途下車。聽說車上剩下的乘客都沒走多遠(yuǎn),，就遇到了一次山體崩塌,，全部遇難。女人說：“我們很幸運,，能及時下車,。男的說：不是，是因為我們下車,，車停了,，耽誤了他們的行程。否則任何時刻都不會碰巧經(jīng)過滑坡,。換位思考的本質(zhì)是設(shè)身處地的為別人著想,，也就是先想到別人想的，先明白的,。

不同的生活經(jīng)歷會造就不同的生活習(xí)慣,，所以我們都會時不時地被“冒犯”和“誤解”。如果我們抱著這顆心,，心里就會有“疙瘩”,。如果我們能深入觀察對方的內(nèi)心世界，站在別人的角度看問題,，設(shè)身處地為別人著想,，也許會發(fā)現(xiàn)這沒什么大不了的，世界還是美好的,，生活還是美好的,，心情自然會變得陽光燦爛。我們的世界不是一個“錯”與“對”的雙重世界,，人與人之間的關(guān)系不僅要區(qū)分誰對誰錯,。當(dāng)我們和別人意見不同時，不妨換位思考,，站在對方的角度考慮一些問題,，站在對方的角度進(jìn)行個人思考，處理我們所處環(huán)境中的問題?？赡苡行┟芪覀儫o法調(diào)和,。當(dāng)我們“重山之后無道解惑”的時候，因為換位思考,，我們進(jìn)入了“一村又一村”的境界,。

從換位思考開始吧！對待任何一個人或一件事,，我們往往把同理心作為工具,，而不是爭論誰對誰錯，誰好誰壞,。讓我們攜起手來,，用行動感染他人，讓美德成為常態(tài),。

我的演講結(jié)束了,，謝謝！

換位思考演講稿350篇十二

親愛的老師們,，親愛的學(xué)生們：

大家好,！

同理心是有效溝通不可或缺的。首先要學(xué)會如何與人相處,。溝通好了,，就能抓住事情的關(guān)鍵，從事情的根源解決問題,。比如我和父母吵架，我們總是發(fā)現(xiàn)自己是對的,。比如和同學(xué)討論的時候,，總覺得別人不對，我對,。其實我們只是缺乏溝通,。

當(dāng)我們不理解別人，和別人產(chǎn)生矛盾的時候,，要學(xué)會換位思考,，為別人著想，知道別人是為了什么,，想什么,，有什么。這樣會讓我們更加冷靜理智,。

不要對別人做你不想做的事,，這是論語中的一句話。它包含的意義；不要把自己比自己更喜歡的強加給別人,，要和別人平等,，以尊重和友善的態(tài)度對待別人，設(shè)身處地為別人著想,。如果你是對方,，你是否愿意被這樣對待，如果你不愿意,，那我們就不能這樣對待別人,。

當(dāng)我們都有不同的誤解時，如果我們深切關(guān)注,，就會出現(xiàn)一些無法解決的問題,。如果能深入觀察對方的內(nèi)心世界，或許就能達(dá)成諒解,。

共情的本質(zhì)是關(guān)注交流對象,。深入對方的內(nèi)心世界，既是一種理解,，也是一種關(guān)懷,。更多的欣賞意味著更多的理解，更多的善良意味著更多的愛,。所以,，共情在我們的生活中是不可或缺的。理解至上,，善待他人,。