在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

尖子生家長會發(fā)言稿篇一

大家好!

首先,，我衷心的感謝大家如期的參加今天的家長會，你們的到來是對我們工作最有力的支持,，我代表幼兒園全體教職員工對您們的到來表示熱烈的歡迎!(鼓掌)

今天晚上,，能看到各位的身影，這說明大家對孩子的教育是很重視的,，或許有人在來之前也考慮,，園長召開這次家長會是出于什么目的?會講些什么?有沒有必要浪費(fèi)這段時(shí)間來聽?那我也坦率的告訴大家，我們家長會的開展也是為了讓您了解我們的教育理念,，讓您配合好我們的工作，讓我們更好的引導(dǎo)孩子在更明確,、統(tǒng)一的教育方向中前進(jìn),，我們之間配合得越好，對孩子的發(fā)展也將更有益處!

用專家的話說,，幼兒教育不單是幼兒園教育,，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個孩子發(fā)展的好與壞,，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園,，而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法,、內(nèi)容及家長的教育方法對孩子的成長進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響,。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。我們只有經(jīng)常不斷地向家長去宣傳現(xiàn)代的幼教理念,，轉(zhuǎn)變家長的陳舊的教育觀念或一些過極的教育觀念,、才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。比如：一些家長寧可把孩子放到一所辦公樓中,，既沒有活動空間,，又不給孩子活動時(shí)間。四,、五歲的孩子一天上六節(jié)課,。這樣的家長看中的是孩子一天多學(xué)了點(diǎn)知識,，多學(xué)了一些單詞。其實(shí),，這樣的短期效果和急功近利的認(rèn)識,，把孩子幸福的童年斷送了。而我的教育理念不是這樣的,。因?yàn)槲叶糜變荷硇陌l(fā)展的規(guī)律,，大家都了解有些著名的科學(xué)家，或是一些名人,，都不是幾歲時(shí)就被關(guān)起來學(xué)什么知識,、學(xué)出名的，而是在他小的時(shí)候,，多觀察,、多操作，玩出名堂,，干他自己喜歡,、感興趣的事。加德納研究發(fā)明人有八大智能,。語言,、邏輯(數(shù)學(xué)智能)、視覺空間智能,、人際交往智能,、音樂智能，身體運(yùn)動智能,、自然學(xué)智能,、自省智能。我們作為家長的或從事幼教事業(yè)的,，就不該只盯在一項(xiàng)上開發(fā)訓(xùn)練孩子而影響了其它,。所以我向大家著重的提出：如果哪一位家長是單純地想讓孩子多學(xué)一點(diǎn)什么而送到我們這兒，那您可能就錯了,，我們不會違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合這樣的家長,，去作對不起下一代、傷害下一代的事情,。各位家長想一想,，人有幾個幼年、童年?幼年,、童年讓孩子怎樣渡過?你懂得孩子的記憶規(guī)律嗎?其實(shí)孩子在五歲以前無論他學(xué)了多少東西,，但與生活不常接觸的，孩子也會忘記的。既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福,、快樂為代價(jià),，讓孩子獲取一些只是臨時(shí)記憶的東西呢?但有的家長會說：難道你這園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告訴大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本的簡單的知識，還要讓孩子在活動中學(xué)習(xí)交往,、豐富孩子的情感,，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌,、友愛協(xié)作,。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣,，這些才是孩子終生受益的,。你讓孩子學(xué)了幾個單詞，家長當(dāng)天就可以了解到,，這叫顯性教育,，而孩子綜合素質(zhì)的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕，一兩天就可以見效的,。但如果半年,、一年、二年在幼兒園生活,、學(xué)習(xí),。那你在孩子上小學(xué)以后就會發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞，這叫隱性教育,。幼兒園與小學(xué)不一樣,，小學(xué)重視的是知識的學(xué)習(xí)與教育，而幼兒園是學(xué)前教育機(jī)構(gòu),，注意“學(xué)前”這兩個字的概念——學(xué)前、學(xué)

前,，就是還沒有真正到“學(xué)”的時(shí)候,，是為“學(xué)”在打基礎(chǔ)，是以“玩中學(xué),，學(xué)中玩”為主,，具體的組織與實(shí)施是以“游戲、文藝,、故事”等形式,、方式為主。幼兒園重視的是安全衛(wèi)生與身心健康和綜合能力的培養(yǎng),，老師關(guān)心更多的是小朋友們?nèi)姘l(fā)展的問題,，例如，“小朋友，你今天高興嗎,，玩得開心嗎?”“小朋友,，你在想什么?”“小朋友，你今天做了些什么?”“小朋友,，你愿意與其它小朋友一起玩嗎?”“你向爸媽問好了嗎?說再見了嗎?”“今天你的小伙伴們有誰遇到麻煩了嗎?你愿意幫助他嗎?”等等等等,，幼兒園里并不真正關(guān)心小朋友們究竟認(rèn)了多少字，會寫多少字,，數(shù)學(xué)加減法到了什么程度,，因?yàn)椋@個問題等小朋友們到了小學(xué),，自然而然,，水到渠成地就被解決了。但小朋友們在幼兒園里養(yǎng)成的習(xí)慣,、性格,、心態(tài)、興趣等,，對他今年的學(xué)習(xí)生活以及今后的一生將會受益匪淺,，一生受用!所以我們幼兒教育者或家長朋友，一定要認(rèn)識到這一點(diǎn),，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo),。 下面我先介紹一下我園是如何開展保育保健工作的：

(1)、切實(shí)抓好保育工作,，將保育工作作為第一重點(diǎn)來抓,。每天早上來園時(shí)，做到笑臉相迎,，帶給家長和孩子一個“愉快一天”的開始,，同時(shí)觀察孩子的來園情緒，做到心中有數(shù),。把好晨檢關(guān),，做好全日觀察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作,。加強(qiáng)對保育工作的檢查,、督促、指導(dǎo),，對保育員進(jìn)行保育學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)指導(dǎo),，不斷提高保育員的素質(zhì)。

(2),、合理安排好一日生活環(huán)節(jié),。一日生活環(huán)節(jié)安排要適合孩子的年齡特征,，動靜交替。每節(jié)課后必須給孩子們充足的盥洗時(shí)間,。尤其是戶外活

動前后,。活動前可適當(dāng)減少衣物,，活動后要整理,，要洗手臉，檫汗,、隔汗……,。每周一檢查指甲;吃飯檢查桌面，地面,，身上,，碗里是否干凈;每次課后檢查洗手，喝水,，解小便系褲子情況;放學(xué)前檢查孩子們的整理情況,，各班嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康,，愉悅地發(fā)展,。

(3)、培養(yǎng)幼兒良好的飲食,、睡眠等生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒自理能力,，逐步形成良好的習(xí)慣：為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

(4)、加強(qiáng)對幼兒的體育鍛煉和戶外活動管理,，并對幼兒進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)幼兒的自我防護(hù)意識和能力，確保幼兒生命安全,。

(5),、多觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況,，并及時(shí)給予耐心妥善處理及記錄,。我們每日工作中有四本記錄是需要完成的,，《三檢記錄》：對孩子進(jìn)行晨午晚三次檢查,，針對孩子的體表、體溫,、情緒的觀察情況,，一摸,、二看、三問,、四查,，這樣可以將孩子的身體狀況進(jìn)行一個跟蹤的護(hù)理與觀察，并將一些危險(xiǎn)的物品杜絕在園外,，更好的保障孩子的身體健康與日常安全;《服藥記錄》對于一些身體不適的孩子,，一些家長會給孩子服用一些藥物，并帶得到幼兒園進(jìn)行服用,，我們的老師將這些藥品的名稱與服藥的次數(shù)與劑量,、服藥的方法進(jìn)行登記，確保按家長的要求服用了藥品;《消毒記錄》我們每天都要進(jìn)行例行的消毒工作,，對餐具,、毛巾、口杯,、玩具,、教室、睡房,、廁所進(jìn)行消毒,，我們的消毒方式主要分為“消毒碗柜”“蒸汽消毒”“稀釋84液”“紫外線消毒燈”“熏醋”“熏艾”等方式進(jìn)行消毒工作，確保孩子在安全干凈的衛(wèi)生環(huán)境下生活;《電話記錄》因?yàn)橛写蟛糠值暮⒆邮浅俗尥捃噥韴@,，家長較少有與老師當(dāng)面

交流的機(jī)會,，我們會要求老師對于每個孩子每周至少有一次與其家長的主動通話記錄，介紹孩子的在園學(xué)習(xí)與生活的情況,，確保我們的教育與您的需求相結(jié)合,，對于新生在入園的第一周，我們會每天與您進(jìn)行電話溝通,，讓您準(zhǔn)確的知道與了解孩子的動態(tài)信息,，確保孩子順利的度過入園焦慮期;也希望我們的家長督促我們老師的這項(xiàng)工作，讓我們的家園工作聯(lián)系得更加緊密;

(6),、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,，每年進(jìn)行期初和期末體檢，每學(xué)年對幼兒全面體檢一次,，及時(shí)進(jìn)行預(yù)防接種工作,，加強(qiáng)幼兒身體健康。這期,，我們的體檢又將開始,，您可以將孩子帶到婦幼保健院進(jìn)行常規(guī)的入園體檢，也可以在幼兒園辦公室進(jìn)行繳費(fèi),，我們會安排婦幼的工作人員來園為孩子進(jìn)行體檢;(請您配合)

關(guān)于教育教學(xué)工作

本期我們一共開設(shè)了“蒙氏數(shù)學(xué)”“分級閱讀”“億童英語”“國學(xué)教育”“多元整合”“手工美勞”6項(xiàng)課程,，下面我給大家介紹部分特色課程的教育理念與目標(biāo)：

“國學(xué)教育”：分階段學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”“三字經(jīng)”“大學(xué)”“千字文”“老子”他們在一些文化氛圍下能幫助小朋友提高文明素質(zhì),，盡快融入到社會中去，成為社會人,，而不再是家中的“小皇帝”三字經(jīng)中“將入門,，問孰存，將上堂,，聲必?fù)P,，人問誰，對以名”教會孩子做一個懂禮貌的小客人“父母呼,、應(yīng)勿緩,、父母命、行勿懶”讓孩子知道要聽父母長輩的話,，行動要迅速“;老子中的《鐵杵磨針》讓幼兒知道,，只要有決心、肯下工夫,，再

難的事也能做成功;需要說明的是我們并非只偏重了中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),，而提倡中國文化、西方文化,、算術(shù)并進(jìn)的教育方法,，兒童讀經(jīng)不是注入式的刻板教育，而是啟發(fā)式的活潑愉快的學(xué)習(xí),，是符合兒童身心發(fā)展特點(diǎn),，有益于幼兒智慧開發(fā)的一種教育方式，在心靈純凈的童年時(shí)代記誦下來的東西,，如同每天的飲食,，會變成營養(yǎng)，成為生命的一部分,。在之后學(xué)習(xí),、工作、待人接物中自然運(yùn)用出來;

“分級閱讀”：

根據(jù)孩子的年齡段分層設(shè)置,，層層遞進(jìn),，每階段分為8小冊書，循序漸進(jìn)的有效指導(dǎo)孩子閱讀,，提高孩子的閱讀興趣,。通過聽故事想問題，讀故事懂道理,，講故事學(xué)勵志的過程,，啟發(fā)幼兒成長智慧，提高幼兒情商,，增長孩子的詞匯量,，增強(qiáng)孩子的口頭表達(dá)能力，幫助他們產(chǎn)生積極向上,，對未來充滿美好向往的沖動,，幫助孩子在今后的人生道路上有志向，有夢想,，有動力,，有作為。最終讓孩子們達(dá)到會閱讀,、能創(chuàng)編,、善表演的教育目標(biāo);

“蒙氏數(shù)學(xué)”：

孩子生活在充滿各種物質(zhì)形態(tài)的社會環(huán)境中，他們無時(shí)無刻不在體驗(yàn)著數(shù),、量,、形的世界。生活離不開數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)來源于生活,，數(shù)學(xué)與生活永遠(yuǎn)是形影相伴的。幼兒體驗(yàn)和獲得了一些簡單的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，就能夠使他們更好地適應(yīng)生活和認(rèn)識周圍的事務(wù),。幼兒對事物的感知與認(rèn)識，是通過事物的這些數(shù)量特征而獲得的,。如,，牙膏越用越少，而垃圾則是因?yàn)槿藗兊幕顒訒兊迷絹碓蕉?。因此,，幼兒對于這些事物的感知，從一開始就獲得了一些非正規(guī)性的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并在實(shí)際生活中應(yīng)用與反應(yīng)出來,。幼兒在幫老師分發(fā)碗筷以及其他東西時(shí)，幼兒的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)無時(shí)無刻不在起著作用,。數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)貼近生活,，并且用于生活。而幼兒早期數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),，不僅僅是學(xué)習(xí)數(shù)字,、運(yùn)算等一些數(shù)學(xué)技能，更重要的是讓幼兒產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的興趣,，這種興趣會使幼兒形成持久的對數(shù)學(xué)的追求;還能夠促使幼兒能力的發(fā)展,。因此，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,，不僅有助于幼兒數(shù)學(xué)能力的發(fā)展,，而且還能夠使幼兒在日后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并使幼兒形成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,，從而在快樂的探索活動中，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,。蒙臺梭利認(rèn)為：早期童年的數(shù)學(xué)教育的家長在于幫助幼兒建立牢固的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，而這種基礎(chǔ)的核心就是幫助幼兒避免在日后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中失敗，避免在沒有進(jìn)入小學(xué)正規(guī)的學(xué)習(xí)之前就有了“數(shù)學(xué)恐懼癥”解決這一問題的一個重要工作就是培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和建立自信心,。當(dāng)教育讓幼兒感到困難而又又負(fù)擔(dān)感時(shí),，在某種程度上說，這樣的教育是失敗的,。而培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣應(yīng)考慮如下兩個方面：第一,，容許孩子去體驗(yàn)他們自己選擇的學(xué)習(xí)所帶來的樂趣，而非被迫學(xué)習(xí),，第二,，幫助孩子改善他們原來的學(xué)習(xí)方式，從而在未來的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，他們的能力將能發(fā)揮到極致,。一個真正受過蒙氏教育的人，即使是在結(jié)束蒙臺梭利的課程之后很久,，仍能持續(xù)不斷的學(xué)習(xí),，因?yàn)樗哂幸还砂l(fā)自內(nèi)心的對于知識的好奇和熱愛，不斷激發(fā)他的學(xué)習(xí)動力,。蒙氏數(shù)學(xué)其實(shí)也是教師與孩子共同交往的過程,，寬松、愉悅,、融洽的人際關(guān)系雖然是無形的,，但他卻能使幼兒心理得到安全。幼兒能夠主動,、自主的參與活動,。這種積極、主動,、大膽,、自信、自如的進(jìn)行探索的操作活動,，能夠使幼兒

找到自我,，能夠使幼兒沉迷于所做的活動。這也是蒙臺梭利所推崇的幼兒自我探索和做事專注的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。另外,，每個孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式,、速度是不同的，具有非常明顯的個性化,。因此,，我們要允許孩子按照自己的方式，以自己的速度探索學(xué)習(xí),。只有這樣，幼兒在數(shù)學(xué)活動中才能獲得愉快,、成功的體驗(yàn),。“蒙氏數(shù)學(xué)”給孩子提供實(shí)物的環(huán)境,，以此豐富幼兒的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓他們通過操作活動，鼓勵其自己探索,，我們注重孩子的體驗(yàn)與學(xué)習(xí)的過程,，借助學(xué)具，開展實(shí)物化的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，并盡量與主題活動和區(qū)角活動有機(jī)的結(jié)合,，并適時(shí)適當(dāng)?shù)呐c孩子交談與討論，并鼓勵幼兒表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)其大膽嘗試,，蒙氏數(shù)學(xué)分階段的抓住幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的敏感期，尊重幼兒數(shù)學(xué)的階段性,，讓早期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建立在幼兒操作的基礎(chǔ)上,，在有準(zhǔn)備的環(huán)境中培養(yǎng)其對數(shù)學(xué)的興趣，并讓孩子獲得對數(shù)概念的真正經(jīng)驗(yàn),。從中獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,，從而在快樂的探索活動中，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,。我們會給孩子在操作活動中提供時(shí)間和空間,，讓孩子嘗試、發(fā)現(xiàn),、尋找不同答案,，讓幼兒在學(xué)習(xí)環(huán)境中能夠按自己的興趣和意愿，自由選擇活動材料,，自己確定活動內(nèi)容和方式,，用自己的頭腦去感知、發(fā)現(xiàn)數(shù)現(xiàn)象，體驗(yàn)數(shù)學(xué)規(guī)律,。而幼兒數(shù)學(xué)更不能只盯在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)上,，不能一味的追求學(xué)習(xí)的結(jié)果而忽視學(xué)習(xí)過程對幼兒思維能力培養(yǎng)的作用。因?yàn)榘l(fā)展思維能力的關(guān)鍵就在于其過程之中,，只有展開有利于幼兒思維發(fā)展的過程,，才能給幼兒思維發(fā)展的真正空間。從某種意義上來說,，幼兒數(shù)學(xué)啟蒙教育的重要價(jià)值正是在于發(fā)展幼兒的思維能力,，從而提高其在實(shí)際生活中解決問題的能力。課本分為操作冊與作業(yè)紙,，每天老師會在學(xué)習(xí)的內(nèi)容處折出印痕,，我們的家長可以在孩子回到家中以后去輔助孩子完成作業(yè)，這樣既提高了孩子的數(shù)學(xué)能力,，又是一個親子的好機(jī)會,，何樂而不為呢?

億童英語：

我們遵循以興趣為先、活動為主的原則,，創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、注重習(xí)得的原則、注重聽說,、淡化讀寫的原則,，讓家庭參與，促進(jìn)鞏固的原則,，讓我們的孩子得到教育目標(biāo)的三大領(lǐng)域：認(rèn)知,、情感和動作技能領(lǐng)域。課程從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā),，結(jié)合教育目標(biāo)的分類學(xué),，制定出總的教育目標(biāo)，讓孩子逐步對學(xué)習(xí)英語感興趣,，樂意參與英語活動,，并逐步養(yǎng)成開朗、善交際的性格;在英語活動中的學(xué)習(xí)接觸到的西方文化感興趣,、體驗(yàn)文化的差異,，讓幼兒覺得學(xué)習(xí)英語是一件快樂、有趣的事;力爭讓其能用英語和他人進(jìn)行簡單的交流,，在英語的學(xué)習(xí)中,，初步養(yǎng)成良好的語音語感，突出語音的交際功能;

“手工美勞”：

通過手工操作可以提升幼兒的審美能力,，激發(fā)孩子的創(chuàng)意潛能;美勞課給幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,，讓他們可以用不同的美勞材料用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)出自己對美的感受和體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。提高幼兒的動手能力和手眼協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的注意力和堅(jiān)持力,。讓幼兒學(xué)會并能夠運(yùn)用多種美勞材料完成藝術(shù)創(chuàng)作,。而豐富多彩的藝術(shù)成果，增進(jìn)了幼兒的自信心和成就感,。讓孩子快樂學(xué)習(xí)!

除了剛剛介紹的5個科目,，我們還要多元整合課程、音樂,、體育,、游戲活動等等穿插在幼兒一日活動中，每周都安排了豐富多彩的課程,，讓孩子動靜交替,，充分提高孩子學(xué)習(xí)的積極性;通過對我們學(xué)習(xí)課程的介紹，您也了解這些課程的教育目標(biāo),，您也可以在家與我們的孩子一起完成親子作業(yè),，讓我們一同來培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助他形成其自己的學(xué)習(xí)方法,，讓孩子在以后的學(xué)習(xí)中以一個更加自信、更加主動的心態(tài)來面對,，這樣的學(xué)習(xí)才不是負(fù)擔(dān),、這樣的教育才更適合孩子的發(fā)展;在稍后的時(shí)間里，我們選擇了部分的課程進(jìn)行展示,，這樣您就可以更加直觀的了解我們的這些課程了!

下面我們再談?wù)勱P(guān)于究竟該怎樣配合咱們園的教育工作：

首先呢是活動的參與：

幼兒園會經(jīng)常以活動的開展來作為與家長進(jìn)行互動的方式之一,，有些孩子其實(shí)真的表現(xiàn)得非常的棒，可是卻常常因?yàn)榧议L工作忙或是其他的原因,，有極少的經(jīng)常不能參與我們組織的活動,，從幼兒園的角度來說，集體活動,，是非常希望每個孩子,、每位家長都能參與到我們的活動中來，借活動的機(jī)會也可以讓我們家園之間的距離拉得更近更緊密,，如果不能參加是否又少了這樣的一個平臺來了解我們,，又少了一個機(jī)會讓孩子自信主動的表現(xiàn)呢?另外從孩子的角度來說，經(jīng)常不參與活動,，會讓孩子缺少集體意識,，沒有集體榮譽(yù)感，使孩子缺少自信,、缺少表現(xiàn)的欲望,，也少了一個親子互動的美好記憶;所以我想說的是，希望我們的每位家長，與我們配合起來,，在我們有活動時(shí)抽出些時(shí)間來,，陪著孩子一起來參加，我們經(jīng)常會鼓勵孩子：勇敢表現(xiàn)自己,，其實(shí)家長積極的參與活動就是最好的表率,，通過參與各種活動，增強(qiáng)孩子的表現(xiàn)欲望,，讓孩子更主動,、更自信、使其得到更全面的發(fā)展!

2,、關(guān)于家園溝通：我們會以電話,、家訪、面談,、家園共育冊,、溫馨提示等一些方式作為與家長朋友們的溝通橋梁，也希望家長朋友們多多的配合我們,，能支持我們的工作,，讓我們更加了解孩子，幫助孩子更好的適應(yīng)幼兒園,、獲得更大更好的進(jìn)步;對于新入園的孩子,，在入園第一周，老師每天都會與您保持聯(lián)系,，告知孩子在幼兒園的一些表現(xiàn),，并讓您及時(shí)了解孩子的動態(tài)信息，盡可能的幫助您和孩子順利的度過入園的焦慮期,，對于在園的孩子,，我們一周也會與您保持一次以上的電話交流，所以請您配合我們把孩子的一些近況告知老師,，也讓老師能更好的了解孩子,，明確我們今后的工作方向與方式，我們也真誠的希望,，如果您對我們的工作有任何不滿意的地方,，可以與我們的老師或是園長溝通，有則改之無則嘉勉,，我們會盡可能的改善我們的工作,，以便讓您放心;也請各位家長對于我們老師的工作加以理解與支持，請相信我們對孩子一片真心,，請相信我們的職業(yè)道德;我們希望在更多家長的幫助與支持之下,，讓我們的孩子得到更好的照顧與發(fā)展,，我們幼兒園獲得更大更好的成功!

這次家長會最主要是讓家長能了解我園的一些工作情況,與家長有一個溝通的機(jī)會,呆會你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目，和聽老師介紹一下您的孩子在園的生活情況,，及家長關(guān)心的問題：比如孩子有藥在園服用,要寫清服藥時(shí)間,劑量姓名.或是及時(shí)翻閱孩子的家園共育冊,那里有對孩子近段進(jìn)步的表揚(yáng).也有對您教育孩子提出的建議.我們園內(nèi)的宣傳欄中有國內(nèi)外教育的動向.更有您和孩子共同做的事情.也歡迎您把教子良方寫下來,貼在園地里,與大家共享. 會前給各位家長發(fā)了一張家長問卷,，大家有什么意見和建議可以寫下來.以便我們更好的開展工作.使家長與幼兒園達(dá)成共識,形成教育合力。

尖子生家長會發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長：

大家好!首先,，請?jiān)试S我代表三年級全體任課教師,，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

一、召開家長會的目的

各位家長,，隨著時(shí)間的流逝,，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了,。小學(xué)三年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中轉(zhuǎn)折階段,，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識到，三年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段,。

俗話說,，好的開端是成功的一半,。開學(xué)初始,，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理,、生理,、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。總之我們的目標(biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

二,、匯報(bào)上學(xué)期班級各項(xiàng)情況：

各位家長,，下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。

在上學(xué)期,，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意,。

1、行為習(xí)慣上

上學(xué)期,，我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們在文明禮貌,、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求,。一年來，我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生,、路隊(duì)流動紅旗,，月文明班評選，我班也多次獲得榮譽(yù);同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng),，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定,。孩子們誠實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強(qiáng),，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，不打架鬧事，尊師愛友,，努力學(xué)會自我約束,、管理，能活潑,、健康的成長,，這一點(diǎn)，相信各位家長走入教室時(shí),，就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級文化氛圍中感受到了,。

2、學(xué)習(xí)情況

我班是一個學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體,。他們愛好廣泛,、求知欲強(qiáng)。

3,、存在的問題

盡管如此,，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問題,。如：班容量過大,，這使得教師對孩子的關(guān)愛可能還不夠，個別同學(xué)自信心缺乏,，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,，與優(yōu)生距離逐漸拉大,，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個別家長對孩子關(guān)愛不夠,，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少,。

三,、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理,、心理特點(diǎn)及形成原因

為此,，今天的家長會，我想重點(diǎn)和各位家長一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí),、生理、心理特點(diǎn),，以期探討如何在本階段引導(dǎo),、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活,。 1,、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了,，難度加大了，作業(yè)量相對多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因?yàn)橹R的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔,，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期,，對于身體的變化,，很多孩子緊張,、焦慮、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩,。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。

3,、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里,，還仔細(xì)地鎖起來,，要是家長翻看了，往往會十分憤怒,、傷心,。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱,，犯了錯,、違了法都不知道。

大家現(xiàn)在坐在我們?nèi)昙壍慕淌依?，可能覺得教室整潔舒適,、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受：當(dāng)時(shí)的教室墻壁涂滿了上屆學(xué)生留下的痕跡,，有腳印,，籃球印、鉛筆寫的字,、各種貼畫,，課桌臟得放著黑色的油光，上面用改正液寫滿了各種話語,。我想,，這絕不是上屆的老師沒有盡到自己的職責(zé)，也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”,，,。

四、教師和家長如何應(yīng)對：

我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個看法，誠然,，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與,。那么面對這個年齡階段的孩子,，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法。

1,、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀

2,、注重養(yǎng)成教育

大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”,，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明,、有禮貌、尊重體貼師長,、關(guān)心照顧他人,。

除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會,，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動,，而且,，還伴隨著非智力的活動,。諸如，認(rèn)真與否,、刻苦與否,、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學(xué)會合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操,、晨讀,，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視、讀書等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣,。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

(1),、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人;

(2),、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題,，接著自己思考,，爭取獨(dú)立完成;

(3)、對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請家長講解時(shí)先說清自己對于題目的理解,，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步,。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長,，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,，這是態(tài)度問題,，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn),，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

3,、了解,、重視孩子的心理健康教育

社會經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高,，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實(shí),，這是一個必須面對無法回避的課題。對此,，我認(rèn)為家長們必須要十分重視,，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間,、家長和教師之間也可經(jīng)常交流,，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”,，只有我們的心理“健康”了,，孩子們才可能“健康”。

對家長的十一點(diǎn)建議：

(1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心

(2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識,，提高家教水平

(3)要多了解孩子

(4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力

(5)要有良好的素質(zhì),，做孩子的榜樣

(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：

〃讓孩子擁有一個溫馨的家

〃建立良好的親子關(guān)系

(7)新時(shí)期家長要做到“三明”即文明、開明,、聰明

(8)具有現(xiàn)代父母六要素：

〃關(guān)心愛撫孩子

〃讓孩子學(xué)會獨(dú)立自主

〃讓孩子感到快樂

〃正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績

〃給孩子留面子

〃做孩子的朋友

(9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

尖子生家長會發(fā)言稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)、家長們,，大家好,。

我是省實(shí)前高三(3)班的一份子,，曾與我摯愛的老師和同學(xué)一起度過了高三這令我難忘的一年。今天回到母校,，看到新的高三級組整裝待發(fā),，又要贏來新一年的挑戰(zhàn)，我也感同身受,，因?yàn)橐荒昵?，我就是這樣坐在臺下，手上捧著復(fù)習(xí)書,，心里揣著對未知未來的憧憬,。所以，今天有機(jī)會站在這里,，我有很多真心的話想對各位一一訴說,。

我記得我的語文老師曾忍受著胃痛為我們評講作文，我記得我的物理老師每次考試后都連夜批改試卷好讓我們第二天對答案,，我記得我的生物老師犧牲自己一節(jié)課的休息時(shí)間為我講習(xí)題...高三一年,，我感受到，省實(shí)的老師,，特別是高三的老師,，是最敬業(yè)，最專業(yè)的老師,，他們是我們高三的支柱,。老師們辛苦了，我對你們充滿著感激與敬意,。

羅易老師說過：省實(shí)是昆侖山,，我們就是昆侖山上的昆侖草。因?yàn)檫@些優(yōu)秀的老師們,，我們的高三贏在了起點(diǎn),，但更要贏在途中，贏在最后,。我的高三沒有秘訣,，我只是一步一個腳印地跟著老師的步伐走。特別是上學(xué)期每一科系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)候,，要認(rèn)真聽復(fù)習(xí)課上老師的每一言沒一語,，不必好高騖遠(yuǎn)，心急求成,，要理解每個知識點(diǎn),，不放過每個細(xì)節(jié),，做到這樣厚積薄發(fā)，高三成功大半,?？赡苣銈儠龅阶霾煌甑淖鳂I(yè)，這是很正常的,，特別是下學(xué)期,，會有更多的卷子和習(xí)題。我認(rèn)為,，要帶有目的性地盡量把作業(yè)做完,。做作業(yè)的目的不是為了交作業(yè),，而是為了自己多掌握一個知識點(diǎn),，在高考時(shí)少丟那一分。當(dāng)我面對題海時(shí),，我就會想,，要是這是高考，我能做對嗎?這樣,，求知欲就會特別旺盛,，會激動地想把作業(yè)做完。

學(xué)習(xí)也是如此,，心中有理想,，有目標(biāo)，自然會為它而奮斗,，即使家長和老師不給壓力,，身在高三，自己也會為了目標(biāo)鞭策自己,。如果你本身很愛你所學(xué)的科目,，你熱愛自然科學(xué)，你熱愛歷史人文,，就更好了,。這樣的高三就不是苦中作樂，而是樂上加樂,。我有同學(xué)曾經(jīng)每天在宿舍大吼：我愛語文!我愛數(shù)學(xué)!這樣的心態(tài)很有激勵作用!

高三是快樂的,，高三絕對不是有些文章里寫的那樣憂郁感傷不愉快。我們只有保持快樂的心態(tài),，才能面對高三的挫折和單調(diào)的復(fù)習(xí)生活,。無論多忙，都不要忘了找時(shí)間鍛煉身體,，不要再挑燈夜戰(zhàn),，因?yàn)樵诟呷膶W(xué)習(xí)強(qiáng)度下我們需要充足的睡眠,，不要冷落了身邊的好朋友好同學(xué)，要積極地參加活動,，勞逸結(jié)合,。我并不是全級最聰明的人，我也不是一模二?？嫉米詈玫娜?，然而，每一次考試的名次都可以重排,?？疾缓茫詷酚^的心態(tài)對待,，仔細(xì)反思,，不用糾結(jié)于名次的前后。高考是實(shí)力加心態(tài)的較量,，實(shí)力相當(dāng)?shù)那闆r下,，心態(tài)贏，你就贏了,。所以,，請相信勤能補(bǔ)拙，請相信一分耕耘一分收獲,，請相信皇天不負(fù)有心人,，請相信我們都能創(chuàng)造屬于自己的奇跡。

今天在座的同學(xué)們,，你們已經(jīng)邁向征程,，這將是高中三年最重要一段時(shí)光，祝你們在高三這一年,，不斷成長,，不斷進(jìn)步。付出總有回報(bào),，老天自有公道,。一年后，你們將為省實(shí)帶來更大的輝煌!祝福你們!