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九年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的：為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。

一個(gè)成功的孩子背后總站在一個(gè)成功的家長(zhǎng),。

一,、班級(jí)情況分析

1、寫字情況,。人們常說“字如其人”,。 2、上課情況,。

(1)個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作,，注意力不集中，行動(dòng)不夠迅速,。還有根本不聽課的,。

(2)有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),，只是等老師提醒,，沒有學(xué)習(xí)的自覺性。 3,、作業(yè)方面,。大部分學(xué)生能按時(shí)完成，個(gè)別學(xué)生無法按時(shí)完成,。 4,、閱讀情況。

大部分同學(xué)沒有堅(jiān)持每天讀精美文章20分鐘的好習(xí)慣,。

基于此,，我想向家長(zhǎng)提些建議，希望我們能攜起手來,，共同教育孩子,，使他們學(xué)習(xí)知識(shí)，健康成長(zhǎng),。

二,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。做榜樣型,、監(jiān)督型,、細(xì)心型、民主型,、智慧型家長(zhǎng),。

1、家長(zhǎng)再怎么忙,，也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子,，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間,，陪陪孩子。

2,、家長(zhǎng)省什么,，別省錢不買書給孩子;沒什么，別沒時(shí)間和孩子一起坐著看會(huì)兒書,。您的付出,，必定換來孩子的不斷進(jìn)步!

如，一同讀書,、一同看一部電影(電視節(jié)目),、一同出游后談感受、一同回味往事等,。

3,、家長(zhǎng)要營(yíng)造一個(gè)和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氛圍,。

俗話説：“土地不種荒一年,，子女不教誤一生?！痹囅胍粋€(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯、暴躁的,。

4,、家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。

5、家長(zhǎng)盡量表?yè)P(yáng)孩子,，要把愛和鼓勵(lì)放在嘴邊,，不要埋藏在心里。 6,、給孩子以智愛而不是溺愛,。智愛則是孩子成長(zhǎng)過程中真正的心靈給養(yǎng)。 三,、需要家長(zhǎng)的配合,。經(jīng)營(yíng)好孩子的未來，是我們共同的事業(yè)! 1,、訓(xùn)子千遍不如培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣,。做人是最重要的。 2,、督促孩子寫一手好字,。字如人臉。 3,、督促檢查孩子作業(yè),。 4、督促孩子讀精美文章,。

最后,，祝愿全體家長(zhǎng)生活陽(yáng)光，心情陽(yáng)光，事業(yè)陽(yáng)光!

九年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)好：

我是905班的第三任語(yǔ)文老師,，很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)大家,，因?yàn)槿绻皇沁@次家長(zhǎng)會(huì)，我們彼此可能永遠(yuǎn)都是陌路人,。在此特別感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),。您的到來，首先讓我感受到了您對(duì)教育的重視,，同時(shí)，還讓我了解到您對(duì)子女的關(guān)注程度,，這給我們今后的教育教學(xué)將會(huì)帶來動(dòng)力,。

都說家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，也是學(xué)生最好的老師,，所以,，您最早在孩子心中播下的“種子”很關(guān)鍵，您對(duì)孩子從小的教育才是真正影響他一生的教育,。我們老師只是在學(xué)生后來不同的成長(zhǎng)階段教給他文化,，給他指路的人，只有家長(zhǎng)才是陪伴他一輩子的老師,。因此,，對(duì)學(xué)生的教育，光靠老師來完成是很有限的,，它需要各位家長(zhǎng)密切配合老師來完成,。所以，今天,，您們的到來,，就算得上是一次配合。在此,，我代表我們905班的全體老師對(duì)您們表示忠心的感謝,。

我們905班是一個(gè)比較有特色的班集體，48位同學(xué)各有特點(diǎn),，有愛好學(xué)習(xí)的,，有喜歡運(yùn)動(dòng)的，有特愛玩耍的,，有善于表現(xiàn)的;有的天真活潑,，有的個(gè)性耿直，有的文靜守紀(jì),，有的狂傲不羈;有的人目標(biāo)明確,，有的人丟了斗志，有的人奮起直追，有的人破罐破摔,。于是在這個(gè)集體中,，每天都會(huì)發(fā)生一些事，班主任每天都沉浸在事無巨細(xì)的學(xué)生管理中,，從未放棄過對(duì)任何學(xué)生的教育,。我們科任老師也都本著“一切為了學(xué)生”的原則，盡量去教好自己的學(xué)科,，盡量去配合班主任做每一個(gè)學(xué)生的思想工作,，力爭(zhēng)讓他們能熱愛學(xué)習(xí)，并學(xué)有所獲,。所以通過幾個(gè)月的努力,，從第一次月考到期中考試，絕大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)都在逐步上升,，并且有了一種臨近中考的緊迫感,。或許有些學(xué)生的成績(jī)與他們初一初二時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)相比,，分?jǐn)?shù)并不高,，甚至有的還有所下降，但我要告訴您們的是,，我們現(xiàn)在是完全模擬中考的考試題型進(jìn)行訓(xùn)練,，有一定的難度，學(xué)生還處在適應(yīng)期,，所以這幾次的分?jǐn)?shù)不能說明什么,，你要看的是學(xué)生一直以來在班級(jí)中的等級(jí)變化，您要關(guān)注和引導(dǎo)的是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度,。

當(dāng)然,，我們家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求也很重要。每一位家長(zhǎng)都希望自己的子女成才,，所以經(jīng)常掛在嘴邊的話是：你在學(xué)校要努力學(xué)習(xí),，要聽老師的話，要考高中上大學(xué),，不要這樣,，不要那樣??家長(zhǎng)永遠(yuǎn)都是說話的巨人!可好多時(shí)候，學(xué)生的家庭作業(yè)究竟有沒有完成?學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)究竟怎樣?家長(zhǎng)卻從不知道,。好多時(shí)候,，家長(zhǎng)讓學(xué)生感受到的就是錢的重要性，為了掙錢,，忽略了孩子,，當(dāng)孩子的成績(jī)不理想時(shí),，就用粗暴的態(tài)度打罵一頓，然后繼續(xù)放任自流,，如此惡性循環(huán)下去,，最后只得甩下一句話：讀不好就不讀了，或者是讀不好就用錢買高中,?？梢韵胂瘢洪L(zhǎng)期在這種熏陶下的學(xué)生成績(jī)自然好不了。所以,，我希望有這種思想的家長(zhǎng)要改變你的觀念,，不要讓這種思想繼續(xù)漫延下去，要爭(zhēng)取在初三剩下的時(shí)間點(diǎn)燃學(xué)生的斗志,，哪怕最后失敗,，至少也讓學(xué)生明白：人生如果沒了斗志，那今后做其它任何事也不會(huì)有多大成功,。

我說了這么多，其實(shí)歸納起來也就三句話：一是重視孩子的教育應(yīng)從平常小事做起,，盡量做好表率;二是應(yīng)多關(guān)注孩子各方面的變化,，并密切配合老師進(jìn)行有效的教育;三是教育孩子是一門藝術(shù)，對(duì)孩子的要求不能松懈,。

再次對(duì)大家的到來表示感謝,，謝謝大家!

九年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!非常感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來參加我們的會(huì)議，我是九年級(jí)(7),、(8)班的語(yǔ)文老師,，也是本年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，非常榮幸能與在座的各位家長(zhǎng)一起來探討你的孩子的學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我們今天的話題只有一個(gè),，那就是聚焦即將到來的中考，說句實(shí)在話,，要把孩子教育好,，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用,，因此我們的工作需要您的支持與配合,。明年的中考時(shí)間在6月28、29,、30日進(jìn)行,，現(xiàn)在距中考還有6個(gè)月27天 ，九年級(jí)對(duì)我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口,，至關(guān)重要,。面對(duì)中考，學(xué)生們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,，我們與各位家長(zhǎng),，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，家校共同努力,，形成合力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),，爭(zhēng)取在中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平,，升入上一級(jí)學(xué)校，給初中學(xué)習(xí)生活畫上圓滿的句號(hào),。

下面,，我想從以下五個(gè)方面與大家交流一下：

一、本次期末考試的情況說明：

本次考試,，試題的類型完全模仿中考的形式,，難易度接近中考，考試前我們估計(jì)成績(jī)不會(huì)理想,，果然，從學(xué)生的成績(jī)來看,，正如所料，很差，這次考試暴露出了學(xué)生學(xué)習(xí),、教師教學(xué)中的許多問題,。

1. 基礎(chǔ)知識(shí)太差,。

2. 學(xué)生所學(xué)知識(shí)不能夠綜合運(yùn)用(根據(jù)一句話提練觀點(diǎn),、能簡(jiǎn)明,、連貫、得體地使用語(yǔ)言等)

3. 古詩(shī)文背誦默寫、翻譯、理解不到位。

4. 現(xiàn)代文理解不透徹,、答題技巧和方法欠缺

5.作文審題出現(xiàn)嚴(yán)重偏差,。(抓不住題目的要點(diǎn)，中心不突出)

這次考試成績(jī)，讓我們?nèi)w語(yǔ)文老師感受到了極大地壓力，我們也在積極的尋找辦法，需要在座的學(xué)生、家長(zhǎng),、老師要密切的配合，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間內(nèi)改變這種狀況,。

二,、談?wù)勚锌颊Z(yǔ)文試卷的組成,。

幾年來，寧夏中考語(yǔ)文試題基本保持不變，全卷總分120分，其中卷面書寫分為4分,，答題時(shí)間150分鐘。試卷有三部分組成：

第一部分:積累,，共設(shè)置8道題目，分值為36分,，其中背誦默寫16分主要考查學(xué)生語(yǔ)言積累和運(yùn)用能力;

第二部分為 閱讀 ，分值為40分,，這一部分考查閱讀能力，包括文言文閱讀和兩篇現(xiàn)代文閱讀,，其中文言文閱讀16分

第三部分 作文，分值為40分

為什么要分析試卷結(jié)構(gòu),，因?yàn)?，寧夏中考的語(yǔ)文試卷，除了文言文是從課本中出題,，其他的題素材都來源于課外,，也就是說我們能夠在課本中直接抓住的分?jǐn)?shù)就只有32分，這么說課本就不重要了?不能這么理解,， 因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法,、答題技巧得之于課內(nèi)，功夫卻在課外,。這32分是我們只要努力就能夠拿到的分?jǐn)?shù),，大家不要丟掉了。也就是說我們要牢牢抓住 篇文章和 首古詩(shī)詞.

三,、目前九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的進(jìn)度及下學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度,。

本學(xué)期我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了七年級(jí)上下冊(cè)的所有古文，學(xué)習(xí)了九年級(jí)下冊(cè)的所有古文,，下學(xué)期打算用一個(gè)月的時(shí)間上完九年級(jí)下冊(cè)的所有課文,。四月開始全面復(fù)習(xí)。在這提醒大家,，三月份月考要考試六冊(cè)書的古文,，就要看看大家在假期中有沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)。

四,、下學(xué)期的復(fù)習(xí)安排,。

根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，我們打算進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)：

第一輪復(fù)習(xí)是課本知識(shí)的復(fù)習(xí)階段。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)是以教材為本,，幫助學(xué)生掌握好課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能過好課本關(guān),。即從課本入手，依綱扣本,，在字,、詞、句,、篇中夯實(shí)基礎(chǔ),。這一階段的復(fù)習(xí)，我們采用以下方法：課上讓學(xué)生自讀課文并書寫自己認(rèn)為不會(huì)的字詞,，要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)課文必須認(rèn)真閱讀用精煉的語(yǔ)言概括出文章的主要內(nèi)容,，寫法的特點(diǎn)，并寫出自己的感受,。

寫作上 ,， 在平時(shí)我們都注重了對(duì)學(xué)生寫作素材的積累，并引導(dǎo)學(xué)生把平時(shí)的積累巧妙運(yùn)用到作文中去,，為寫作打好基礎(chǔ),。

文言文復(fù)習(xí)以中考的16篇文言文和 首古詩(shī)詞為主。文言文復(fù)習(xí)我們要求學(xué)生要闖過四關(guān)

第一關(guān)是常識(shí)關(guān)：要求學(xué)生掌握文章的作者及相關(guān)作品,。

第二關(guān)：讀背關(guān)

這一關(guān)包括

①背誦文章的重點(diǎn)語(yǔ)句,，老師以填空題或簡(jiǎn)答題的形式出現(xiàn)。

②重點(diǎn)詞語(yǔ)的積累：(1)通假字(2)一詞多義(3)古今異義

(4)詞類活用和其它重點(diǎn)實(shí)詞(5)文章重點(diǎn)語(yǔ)句的翻譯,，老師對(duì)前些年的中考題型進(jìn)行分析,，然后，找出文中的重點(diǎn)語(yǔ)句,，并以題的形式交給學(xué)生,。

第三關(guān)：理解關(guān)

對(duì)全文進(jìn)行把握，理解文章的基本內(nèi)容,，歸納文章內(nèi)容要點(diǎn);分析概括文章所表達(dá)的作者的觀點(diǎn),、態(tài)度;作者的語(yǔ)言特點(diǎn)和寫法手法進(jìn)行分析。 形式：以老師擬題和學(xué)生擬題為主,。

第四關(guān)：拓展關(guān)

這一關(guān)主要是對(duì)知識(shí)的延伸拓展,，做到知識(shí)的橫向聯(lián)系，如《送東陽(yáng)馬生序》中積累有關(guān)勸學(xué)的名句;學(xué)習(xí)對(duì)老師的態(tài)度;從師的方式等讓學(xué)生發(fā)表個(gè)人見解,。最后是中考熱身(我們大多以比較閱讀的方式進(jìn)行)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源 題型是一段課內(nèi),，一段課外，既考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),，又引領(lǐng)他們學(xué)會(huì)舉一反三,，從而培養(yǎng)文言文的閱讀能力,。

在這一階段我們穿插對(duì)古詩(shī)文的背誦和檢測(cè)。并對(duì)學(xué)生仿句,、對(duì)對(duì)聯(lián),、根據(jù)一句話提練觀點(diǎn)、能簡(jiǎn)明,、連貫,、得體地使用語(yǔ)言等進(jìn)行訓(xùn)練。

進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)階段即專題復(fù)習(xí)階段,，我們根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律,，打破課本界限分塊復(fù)習(xí)。依據(jù)歷年語(yǔ)文考試說明中的所列考項(xiàng),，我們將復(fù)習(xí)內(nèi)容歸為四個(gè)專題：一是基礎(chǔ)知識(shí),。包括1語(yǔ)音2漢字3詞、短語(yǔ)和句子4標(biāo)點(diǎn)5修辭方法6文體,、文學(xué)常識(shí)等,。 這是對(duì)第一輪復(fù)習(xí)的檢驗(yàn)和查漏補(bǔ)缺,。

二是文言文復(fù)習(xí),，由于第一輪復(fù)習(xí)在這個(gè)方面已經(jīng)很詳細(xì)，我們主要以習(xí)題的形式注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,，并兩周一考試,。

三是現(xiàn)代文閱讀，包括散文類,、議論文,、說明文、小說等,。

關(guān)于各類閱讀我們采用了以下方法

現(xiàn)代文閱讀,，我們以課內(nèi)帶課外的形式進(jìn)行，課內(nèi)注重規(guī)律和方法的點(diǎn)撥,，課外注重規(guī)律的運(yùn)用,。

1 說明文閱讀：

我們從課內(nèi)選擇了2篇文章《看云識(shí)天氣》注重說明文語(yǔ)言的分析、說明文結(jié)構(gòu)的分析,?！段∥≈猩搅辍?我們側(cè)重了說明對(duì)象的尋找方法、說明順序的指導(dǎo),、說明方法的舉例及分析其作用,、說明語(yǔ)言的特點(diǎn)及分析。 2 議論文閱讀我們以《事物的正確答案不止一個(gè)》注重引導(dǎo)找準(zhǔn)議論文的論點(diǎn)的技巧,。

3 記敘文

我們各選取了三類不同的文章

1敘事類散文：《藤野先生》為例,，重點(diǎn)復(fù)習(xí)記敘的要素,、敘事的線索、順序,、人稱,、刻畫人物的方法、歸納中心的方法,、文章的表達(dá)方式,。 2 抒情類散文：以《濟(jì)南的冬天》為例重點(diǎn)復(fù)習(xí)抓景物的特點(diǎn)寫景抒情的寫法、修辭的作用,、抒情散文篇章的結(jié)構(gòu),、歸納中心的方法。

3 小說：以《故鄉(xiāng)》《社戲》為例,，訓(xùn)練小說中人物刻畫的方法,、人物描寫的角度、環(huán)境描寫的作用,、段落的劃分,。

寫作上著重訓(xùn)練文章的選材合組材篇章結(jié)構(gòu)和文章語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性上下功夫。

4,、進(jìn)行模擬練習(xí)(或綜合訓(xùn)練)

第三輪復(fù)習(xí)(5月下旬—6月上旬),，這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練，可幫助同學(xué)們?cè)谕瓿蓪ｎ}復(fù)習(xí)后,，檢測(cè)學(xué)習(xí)的成效,，同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí)，提高應(yīng)試能力的作用,。訓(xùn)練時(shí)可選近三年的中考題或選難度,、容量與近年中考題相近的題目練習(xí)，真正起到模擬的作用,。

1,、在這一階段，我們準(zhǔn)備突出針對(duì)學(xué)生作文中存在的問題進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo),。同時(shí)強(qiáng)化限時(shí)作文,。

2、精選部分中考試題,，組成幾套專題練習(xí),，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

3,、精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練,，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)。在這時(shí)應(yīng)讓學(xué)生適應(yīng),，但要控制次數(shù),，防止學(xué)生產(chǎn)生厭考情緒。 最后一周時(shí)間,，再次查漏補(bǔ)缺,。

五、寒假的建議：

1,、復(fù)習(xí)是梳理已學(xué)過的知識(shí),，如字詞句知識(shí)、修辭,、閱讀,、寫作知識(shí)等。但是復(fù)習(xí)知識(shí)的目的,，不是為了記住,，而是為了應(yīng)用。以復(fù)習(xí)修辭為例：不是要看是否知道什么是比喻,，什么是擬人或排比,，而是要理解別人文章里為什么要用這些修辭方法，自己會(huì)不會(huì)用這些修辭,。

2,、復(fù)習(xí)是溫習(xí)老師教過的方法，像理解詞語(yǔ),、句子的方法,，閱讀文言文現(xiàn)代文的方法,，寫作的方法等,。但是復(fù)習(xí)各種方法,，不是為了記住它們,，而是看看會(huì)不會(huì)運(yùn)用,。

3,、復(fù)習(xí)不能光看已經(jīng)學(xué)過的,，應(yīng)以舊帶新,，培養(yǎng)提高運(yùn)用原有知識(shí)解決問題的能力,。以復(fù)習(xí)文言文為例：課文固然要復(fù)習(xí)，但也要找一些與課文難度相當(dāng)?shù)恼n外短文讀一讀,，看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣,，由課內(nèi)遷移到課外。現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)更應(yīng)這樣,。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況,，了解孩子情況。同時(shí)我也希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來，相互配合,，力爭(zhēng)把本屆畢業(yè)班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。再次感謝你們的支持,，愿我們向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，人人都能成“龍”成“鳳”,。如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。謝謝大家!

九年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的家長(zhǎng)朋友們，親愛的孩子們,，大家好!

首先,，我要再次感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝大家!其次,，我還要感謝所有支持,、配合我們工作的家長(zhǎng)，是你們相信我們,、支持我們,、配合我們的工作，才使孩子們進(jìn)入高中短短的三個(gè)月,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面取得了巨大的進(jìn)步,，謝謝你們!

孩子們?nèi)雽W(xué)以來，我也盡力配合班主任把工作做得細(xì)致周到一些,，但孩子們千差萬(wàn)別,，所以工作之中難免有做得不盡如人意的地方，希望能得到大家的諒解!

下面我通報(bào)一下目前同學(xué)們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況

1,、語(yǔ)文成績(jī)較好的： 2,、勤學(xué)好問的：

3、寫字漂亮的： 4,、作文程度好的：

5,、背書快的：

我姓鄧,教本班的語(yǔ)文、我的電話是,，有空可以多和我聯(lián)系,，歡迎多提寶貴意見。 俗話說：“良好的開端是成功的一半?！爆F(xiàn)在你們的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),，作為家長(zhǎng)和老師都有義務(wù)幫助他們走好第一步。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了我們的孩子。 今天我要說的主題是：

一個(gè)成功的孩子背后總站著一個(gè)成功的家長(zhǎng)

一,、重視家庭教育

(一)人是環(huán)境的產(chǎn)物

家庭是孩子的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是終生的老師,。老師和學(xué)校都在換,，可是父母和家庭一直沒有換，所以家庭教育很重要,，它是根深蒂固的,。

人是環(huán)境的產(chǎn)物。孩子的差異主要由兩個(gè)因素影響,，第一是環(huán)境,，第二是教育。那么你又給了你的孩子什么樣的環(huán)境呢?這是美國(guó)桃樂絲.諾帝女士一段著名的名言——

指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子,，將來容易怨天尤人,。敵意中長(zhǎng)大的孩子，將來容易好斗逞勇,。 恐懼中長(zhǎng)大的孩子,，將來容易畏首畏尾。憐憫中長(zhǎng)大的孩子,，將來容易自怨自艾,。 嘲諷中長(zhǎng)大的孩子，將來容易消極退縮,。嫉妒中長(zhǎng)大的孩子,，將來容易勾心斗角,。 羞辱中長(zhǎng)大的孩子,，將來容易心懷內(nèi)疚。容忍中長(zhǎng)大的孩子,，將來必能極富耐心,。 鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子，將來必能充滿自信,。贊美中長(zhǎng)大的孩子,，將來必能心存感激。 嘉許中長(zhǎng)大的孩子，將來必能愛人愛己,。接納中長(zhǎng)大的孩子,，將來必能心胸寬廣。 認(rèn)同中長(zhǎng)大的孩子,，將來必能掌握目標(biāo),。分享中長(zhǎng)大的孩子，將來必能慷慨大方,。 公平中長(zhǎng)大的孩子,，將來必能維護(hù)正義。安定中長(zhǎng)大的孩子,，將來必能信任他人,。 友善中長(zhǎng)大的孩子，將來必能關(guān)懷世界,。祥和中長(zhǎng)大的孩子,，將來必能平和待人。 親愛的你,，將給孩子什么樣的環(huán)境呢?

(二)成長(zhǎng)無法替代,，發(fā)展必須主動(dòng)

1

1、自己的事自己做,。每一個(gè)孩子都是一個(gè)珍貴的生命,，每一個(gè)學(xué)生都是一幅生動(dòng)的畫卷。孩子,，首先是一個(gè)活生生的,、有腦有手的人，我們應(yīng)該尊重孩子本身的能力,。教育家陳鶴琴先生曾說過,，凡是孩子能做到的事情，大人盡量不要替他去做,。孩子進(jìn)一步,，大人退一步，這就叫成長(zhǎng),。明知的父母藏起一半愛心,。孩子的錯(cuò)是大人的過，孩子的許多缺點(diǎn)是我們大人辛辛苦苦培養(yǎng)起來的,。有好吃的要大家一塊分享,，不能說最好的那個(gè)就是他的。作為家長(zhǎng),，你不培養(yǎng)他,，你不鍛煉他,，他就害了他。你不要擔(dān)心孩子這個(gè)不會(huì),，那個(gè)不會(huì),，學(xué)會(huì)需要一個(gè)過程;你也不要擔(dān)心孩子會(huì)犯這樣的錯(cuò)，那樣的錯(cuò),，孩子成長(zhǎng)的規(guī)律是從犯錯(cuò)誤中長(zhǎng)大的,，在錯(cuò)誤中長(zhǎng)大是孩子成長(zhǎng)的特點(diǎn)。所以犯一次錯(cuò),，改一次錯(cuò),，就是孩子成長(zhǎng)的過程。從不犯錯(cuò)的人是不存在的,。面對(duì)失敗或成功的結(jié)果,，孩子最重要的是需要成人的安慰或鼓勵(lì)，學(xué)生看起來最不值得愛的時(shí)候,，恰恰是學(xué)生最需要愛的時(shí)候,。

2、適當(dāng)做一些家務(wù),。美國(guó)哈佛大學(xué)專家們對(duì)456個(gè)孩子跟蹤研究20xx年,，什么樣的孩子呢?一些是愛干家務(wù)活的，另一些是不愛干家務(wù)活的孩子,。20xx年后這些當(dāng)年的孩子差別很大,，第一差別，失業(yè)率是1：15,，第二差別,，犯罪率1：10，收入相差20%,。還有,，愛干家務(wù)活的孩子，他們的離婚率低,，心理疾病的患病率也低,。所以，

給孩子一些權(quán)利,，讓他自己去選擇;給孩子一些機(jī)會(huì),，讓他自己體驗(yàn);給孩子一點(diǎn)困難，讓他自己去解決;給孩子一些問題,，讓他自己去找答案;給孩子一種條件,，讓他自己去鍛煉;給孩子一片空間，讓他自己向前走,。

二,、習(xí)慣決定命運(yùn)

日本教育家福澤諭吉說：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師,?！?/p>

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆斯說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)?！边@就是說習(xí)慣可以決定一個(gè)人的命運(yùn),。壞習(xí)慣是一種藏不住的缺點(diǎn)，別人都看得見,，他自己看不見,，因?yàn)榱?xí)慣就是一種自動(dòng)化的行為，潛意識(shí)表現(xiàn)的行為,，并不一定他自己希望的行為,。小時(shí)候是你給孩子培養(yǎng)習(xí)慣，長(zhǎng)大了,，就是習(xí)慣左右他的人生,。

培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法,。一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成只需要30天,，一個(gè)月的時(shí)間，習(xí)慣是一種行為長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果,，一個(gè)月堅(jiān)持一個(gè)行為,，就能養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。壞習(xí)慣也只是需要一個(gè)月的時(shí)間,，但改正一個(gè)壞習(xí)慣卻需要2倍,、3倍，甚至更多的時(shí)間來完成,，這一點(diǎn),，我們也不要著急，壞習(xí)慣可以一點(diǎn)一點(diǎn)地改,，一點(diǎn)一點(diǎn)地轉(zhuǎn)變,。那么，我們的孩子需要養(yǎng)成那些好的習(xí)慣呢?

(一)做人方面

1,、孝順,，愛家人。在家里愛爸爸媽媽,、爺爺奶奶,，在學(xué)校愛老師,，這個(gè)愛，不僅要表現(xiàn)在禮貌上,，還要表現(xiàn)在行動(dòng)上,。只有學(xué)會(huì)愛身邊的人，才會(huì)愛家鄉(xiāng),，愛祖國(guó),。 2

2、誠(chéng)實(shí),，不說謊,。“君子坦蕩蕩,，小人長(zhǎng)戚戚”,，做人之道，誠(chéng)信為本,。孩子現(xiàn)在可以對(duì)別人說謊,，將來也可以對(duì)你撒謊。撒謊成性的孩子是難以救藥的,。孩子撒謊有兩大原因：第一,，說真話受到懲罰;第二，為了逃避困境,。孩子的撒謊,、弄虛作假經(jīng)常是大人逼出來的。所以,，面對(duì)孩子,，我們需要更多的耐心和傾聽。

3,、做事認(rèn)真負(fù)責(zé),。專注是學(xué)習(xí)的重要品質(zhì)，毛主席也說過：“凡事只怕‘認(rèn)真’二字!”可見,，凡事認(rèn)真,，定能將它做好，這是成功的前提,。這個(gè)需要家長(zhǎng)每天的從嚴(yán)要求,。

4、自信,，樂觀向上,。體驗(yàn)成功，是培植自信的最好方法,。失敗是成功之母,，但是,，成功更是成功之母，反復(fù)成功可以刺激孩子的自信,，讓孩子相信自己能行,。而反復(fù)失敗,，則在很大程度上打擊孩子的積極性,，讓孩子懷疑自己。沒有賞識(shí),，沒有成功,，也就沒有了自信，沒有了希望,。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子獲得成功,，在失敗中激勵(lì)孩子，為他鼓勁,，而不是詆毀孩子,。教育并不是一味地表?yè)P(yáng)，沒有懲罰的教育是不完整的教育,，你一定要用有用的方法來懲罰他,，讓他對(duì)自己的后果負(fù)責(zé)任。但不要打,?！肮靼簟敝荒茉炀团`，不能造就人才,。

(二)做事方面

1,、遵守規(guī)則。沒有規(guī)矩不成方圓,，遵守學(xué)校管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范,，也是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。還有遵守交通規(guī)則等等,，這些都是最基本的素質(zhì)修養(yǎng),。最基本的往往是最重要的。

2,、講究效率,。我們應(yīng)該給他灌輸時(shí)間概念，比如合理安排時(shí)間,，早上起床,、刷牙、洗臉,，晚上做作業(yè)等孩子的很多事情,，都可以用時(shí)間來量化,，給孩子一個(gè)時(shí)間概念，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣,。

3,、友善合作。現(xiàn)在的孩子在家里大多是眾星捧月,，這勢(shì)必導(dǎo)致孩子容易養(yǎng)成很多壞毛病,，他們需要和同伴的合作，包括學(xué)習(xí),、游戲,，孩子小的時(shí)候可能還聽老師的，聽家長(zhǎng)的,，可是10歲以后,，他逐漸有了自己的想法，他就不再那么聽老師和家長(zhǎng)的話了,，他更聽同學(xué),、同伴的。和同伴友好相處也是現(xiàn)代社會(huì)一項(xiàng)重要能力,。

4,、合理消費(fèi)。我們的孩子每天都和消費(fèi)密切相關(guān),，我們必須從小讓孩子養(yǎng)成合理消費(fèi)的習(xí)慣,。比如文具的使用需要愛惜，隨便亂倒飯菜是嚴(yán)重的浪費(fèi),，不要和別人比吃穿等,，家長(zhǎng)要對(duì)孩子動(dòng)之以情，曉之以理,。

(三)學(xué)習(xí)方面

1,、精力專注。上課專注的孩子,，必定是成績(jī)好的孩子,，就是我們所說的注意力集中。星期天在家學(xué)習(xí)時(shí),，家長(zhǎng)可以在旁陪同,，不讓他隨意走動(dòng)，也不要隨意打攪他,，給他一個(gè)安靜,、安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、獨(dú)立思考,。孩子有什么不會(huì)的,，他詢問你，你可以告訴他,，但并不可以有問必答,，否則他就不知道什么是思考。家長(zhǎng)可以從多答到少答,，到不答,，我相信，如果你的孩子現(xiàn)在 3

是高三,，你一定回答不了他幾個(gè)問題,，所以,，孩子必須從小養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,，不要縱容思維的惰性。

3,、作業(yè)認(rèn)真,。孩子自己的作業(yè)一定要自己檢查。自己檢查,，寫一遍等于做兩遍,。一定要先復(fù)習(xí)，后做作業(yè),。要像考試一樣去做作業(yè),。抓好了課堂和作業(yè)，我想好成績(jī)已經(jīng)離孩子不遠(yuǎn)了,。

4,、愛上讀書。一個(gè)人的精神史就是一個(gè)人的閱讀史,，思想來自于閱讀,，人在各個(gè)領(lǐng)域的提高都離不開閱讀，包括數(shù)學(xué),、英語(yǔ),，還有中學(xué)的物理、化學(xué)等科目的學(xué)習(xí),。因?yàn)殚喿x增強(qiáng)理解,，理解增強(qiáng)智力。讓孩子愛上閱讀,，有三個(gè)有效途徑：

(1)耳濡目染,，孩子是父母的影子。父母讀書多，孩子讀書也多,。因?yàn)楹⒆邮窃谀７轮虚L(zhǎng)大的,，孩子的學(xué)習(xí)是觀察性學(xué)習(xí)。他認(rèn)為：大人做的事就是好的事,。父母?jìng)內(nèi)粝肱囵B(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣,，一個(gè)最簡(jiǎn)單的方法是您自己要讀書。

其實(shí)不光是讀書,，生活,、學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，孩子都在觀察著你,，模仿著你,，他就是你的影子，甚至連說話的口氣,、走路的姿勢(shì)都相同,。榜樣的力量是無窮的。

(2)在家里營(yíng)造一個(gè)讀書的氣氛,。到什么程度呢?你家的廁所里邊也要有書,，有一本小畫冊(cè)、小雜志之類的好看的,，在孩子的床頭啊,，桌子上啊，沙發(fā)上啊,，都要有書,。要經(jīng)常和孩子討論書，討論讀書的心得體會(huì),，用環(huán)境影響孩子,，這是潛移默化的，是非常重要的,。孩子看書并不像上課一樣有計(jì)劃,，他往往是很偶然地狀態(tài)下拿到一本書，突然興趣所至,，拿起那本書了,，但只要拿起了，他就放不下了,。

(3)經(jīng)常帶孩子逛書店,，也是一個(gè)培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的做法。

適當(dāng)?shù)亟o孩子買些他喜歡的書,，比給他買零食和衣服更有意義,，孩子也會(huì)更喜歡。 孩子的潛力是很大的，惰性也是很大的,。關(guān)鍵是怎樣去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

孩子的成長(zhǎng)，離不開我們的共同努力,。希望我們之間多一份理解,，多一份寬容，多一份溝通,。如果您對(duì)我,，對(duì)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)或者生活方面，有任何疑問或者建議,，歡迎家長(zhǎng)朋友及時(shí)與我聯(lián)系交流!我相信為了一個(gè)共同的目標(biāo)和心愿,，我們一定會(huì)合作得非常愉快!

謝謝大家!

九年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng)： 你們好!

很高興和大家見面，也很期待跟大家交流,。

首先,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，對(duì)我們教育工作的最大幫助。

一,班級(jí)管理主要做法

1,實(shí)行值日班長(zhǎng)輪流管理制度.

選十位同學(xué)當(dāng)選值日班長(zhǎng).2人一組,每周輪流一次,負(fù)責(zé)晨讀,眼操,衛(wèi)生等項(xiàng)目的檢評(píng). 2,用獎(jiǎng)勵(lì)章"的辦法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣.

操作方法如下:上課認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,作業(yè)書寫工整.值日認(rèn)真負(fù)責(zé)等等只要受到老師的表?yè)P(yáng)就可以蓋一枚印章,集滿5枚可以來和我換獎(jiǎng)品.這些獎(jiǎng)品也是我自己掏錢買的,就是希望通過這樣能使孩子樣成好的習(xí)慣.

一,、習(xí)慣培養(yǎng)。小學(xué)一二年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的良好時(shí)機(jī)良好的習(xí)慣是成功的保證,。一旦孩子養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)他今后的學(xué)習(xí)是有很大的幫助的,他自己學(xué)得輕松,家長(zhǎng)也會(huì)更輕松.因此,，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣。在這里,，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性,，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,，寫字姿勢(shì),。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣,，擴(kuò)大他們的知識(shí)面;督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),動(dòng)作迅速.對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求.

說明:很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,所以錯(cuò)誤也多,而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的.習(xí)慣包括認(rèn)真,及時(shí)做作業(yè),作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,遇到問題愛動(dòng)腦筋,寫字姿勢(shì)端正,自己的事情自己做等等.

平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有的孩子寫字時(shí)坐的姿勢(shì)歪歪扭扭,有的孩子眼睛離課本太近,有的孩子寫作業(yè)總喜歡站著,這些習(xí)慣很不好.還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去.這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合.,有的家長(zhǎng)問寫作業(yè)時(shí)孩子動(dòng)作慢,怎么辦要分析原因,是孩子不會(huì)做,還是懶得做.我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(zhǎng)不要包辦.有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了.從慢到快肯定要有個(gè)過程,家長(zhǎng)不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì).學(xué)生的錯(cuò)誤不能得到及時(shí)改正,當(dāng)孩子達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒關(guān)系.但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情.孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了.習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法.

學(xué)會(huì)整理書包的習(xí)慣多關(guān)心他們的生活,，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,，不剪指甲,，衣服也比較臟,隨地亂扔紙.希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭,、勤理發(fā),，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)文明禮儀,，做個(gè)講文明,、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，將有益終身,。

二\重視家庭教育

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師.家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng).好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好.心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界.家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成.好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng).有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性,易發(fā)脾氣,激動(dòng),挑吃挑穿,不愛惜東西,生活自理能力差,不合群,不關(guān)心他人,妒忌心重,自我為中心,自卑,等等.最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境.家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的.

我也是為人師,為人母.我非常理解做父母的心情.我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任.好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦.但是,孩子是我們的未來,我們的希望在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙,。當(dāng)了這么多年的老師,，我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問,，稱之為自主發(fā)展,，其實(shí)是放縱溺愛。家長(zhǎng)需要注意些什么呢下面我向大家提點(diǎn)建議:

家長(zhǎng)要以身作則,正確的引導(dǎo)孩子

1,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系.

尤其是孩子思想上的問題,有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的.作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé).但是,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴(yán)重了再來找老師.

2,為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí).

當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話,爭(zhēng)論,看電視等.只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認(rèn)真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò).

3,注意讓學(xué)生養(yǎng)成不遲到,不早退,有事請(qǐng)假的好習(xí)慣,可以發(fā)短信.還要注意每周一或集體活動(dòng)時(shí)穿校服,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感.

三,、安全教育,。

由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學(xué)校里,，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué),、放學(xué)路上不逗留,，不玩耍，放學(xué)后要直接回家,，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ菍W(xué)校的希望,，更是國(guó)家的希望,。

接下來我主要就孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流,。

一、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面,，二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,，識(shí)字量大，閱讀知識(shí)增多,，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。借此機(jī)會(huì)呢，我就把我個(gè)人的在語(yǔ)文方面的一些想法來跟大家交流一下,。

1,、期中考試情況。90分以上的有,，80分以上有不及格的有2人,。

我們不能把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與80分的孩子的語(yǔ)文能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是,。孩子有失誤,，是純粹的粗心，還是學(xué)習(xí)方式有問題,，是臨考心理欠佳,，還是……那就這份卷子來看.很多孩子連最基礎(chǔ)的知識(shí)都沒有掌握,這說明了什么呢 ?說明很多家長(zhǎng)平時(shí)根本就沒有管孩子的學(xué)習(xí).半個(gè)學(xué)期過去了,可以說我沒有一天是全班同學(xué)都交的作業(yè)的,總是有那么幾個(gè)同學(xué)要嗎沒做,要嗎就是把作業(yè)忘在家里.我也給家長(zhǎng)發(fā)過很多次的短信,但是看來沒有什么效果,如果家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)完全是老師的事那我要說這種想法是非常錯(cuò)誤的.不是老師我在推卸責(zé)任.我也希望,我班上的每個(gè)孩子都能學(xué)得很好,可孩子在學(xué)校用來學(xué)語(yǔ)文的時(shí)間也是有限的,還要上其他的很多課程,一天基本上是兩節(jié)語(yǔ)文課,兩節(jié)語(yǔ)文課我要上完一篇課文,一篇課文里孩子要掌握的有要會(huì)認(rèn)10幾個(gè)字,會(huì)寫10個(gè)左右的字,還要理解課文內(nèi)容有的課文還要背誦.所以每天要掌握的語(yǔ)文知識(shí)都比較多,關(guān)靠上課老師講講肯定是不行的,因?yàn)閷W(xué)習(xí)語(yǔ)文這門學(xué)科就是要多讀多寫多背,如果家長(zhǎng)沒有給孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,那孩子就會(huì)陷入惡性循環(huán)當(dāng)中,越來越多不會(huì),越多不會(huì)他就越學(xué)得沒信心.長(zhǎng)此以往.......所以我還是希望家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出那么半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,幫孩子聽寫,每天要認(rèn)的字當(dāng)天過關(guān).

2、關(guān)于課堂方面

課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過,，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v,。但也有幾個(gè)同學(xué),，不會(huì)聽課，老是要老師來提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響,。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽,，那他的成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢?

二、注重孩子學(xué)習(xí)過程,，正視孩子考試成績(jī)

我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍，望女成鳳,，然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力,。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注,，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。所以說作為家長(zhǎng)要注重孩子的學(xué)習(xí)過程,，正確看待孩子的考試成績(jī),。

三 下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求。

1\讓孩子多讀書,多買些課外書給孩子看.班級(jí)有圖書角,可以叫孩子把書帶到學(xué)校來看,你想,如果每個(gè)孩子都帶兩本書來學(xué)校的話,您孩子用兩本書可以看到92本書,當(dāng)然一定教育孩子要愛護(hù)書.

2,、監(jiān)督孩子做作業(yè)

家長(zhǎng)主要做好以下四方面工作：1,、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。2,、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。3,、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè),。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。4,、檢查孩子每天的家庭作業(yè)

建議每位家長(zhǎng)每天能拿出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)有個(gè)別問題可以和老師及時(shí)溝通,。還有就是我想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫字情況，規(guī)范的書寫對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要,，如果從現(xiàn)在不抓緊要求,，以后就很難改過來了，

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,。今天我先說這么多，今后還會(huì)和大家常交流,。謝謝大家

九年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)：

你們好!

非常感謝各位能在百忙之中抽時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)歡迎你們來到一年級(jí)四班這個(gè)溫暖的大家庭。雖然我們這個(gè)大家庭剛組建,，但是我相信在今后的日子里,，我們會(huì)親如家人,，朋友，是孩子把我們緊緊地聯(lián)系在一起,，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)相同：就是讓孩子健康,、全面地發(fā)展。把孩子送到我們第四小學(xué),，是對(duì)我們學(xué)校的信任,，也是對(duì)我和我們一年級(jí)四班各位任課老師的信任。我們深深知道,，孩子們那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬?，F(xiàn)在的家庭幾乎都只有一個(gè)孩子，我非常能理解家長(zhǎng)們望子成龍,、望女成鳳的心情,。就現(xiàn)在，站在講臺(tái)前,，我就能清晰地看到每位家長(zhǎng)的臉上都寫滿了對(duì)子女的關(guān)愛之情,。這讓我深深地感受到自己肩上的重任,。但我相信,，有你們的支持和配合，有我們的努力和執(zhí)著,，我們的孩子肯定能夠更健康,、更聰明,。

一個(gè)月過去了，我想各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)已有一定的了解,，知道我們的數(shù)學(xué)老師是郎老師,，她是一位很有耐心的好老師，帶出來的班級(jí)班風(fēng)非常好,，所以,，能和郎老師搭班我非常高興，孩子們能遇到這位好老師也非常榮幸,。

各位家長(zhǎng),，我們的孩子已經(jīng)從幼兒園升入了一年級(jí)，可以說是邁出了他漫長(zhǎng)的學(xué)業(yè)生涯的第一步,。“學(xué)無止境”,。今后,，他在學(xué)習(xí)上要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。而這第一步,，非常關(guān)鍵,。那么,，孩子該如何走好這第一步?作為家長(zhǎng)，又該為孩子做些什么呢?下面,，我想結(jié)合自己的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，給各位家長(zhǎng)提四點(diǎn)建議，以供您參考：

一,、為孩子營(yíng)造一個(gè)民主,、和諧、寬松的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。

可能大家都聽說過孟母三遷的故事吧,。這位偉大的母親為了給自己孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，竟然三次搬家,?？梢姯h(huán)境對(duì)一個(gè)人的熏陶作用是不可估量的。我們家長(zhǎng)應(yīng)給從自身做起,，以身作則,，給孩子做榜樣。比如說,，不輕易答應(yīng)孩子無理的要求,。但如果是合理的要求，答應(yīng)了,，就一定要做到,。讓孩子在你潛移默化的影響下，懂得信守諾言,、誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人必要的品質(zhì),。這樣做，比你三番五次地告誡他要講誠(chéng)信,，其效果要好得多,。這樣的例子不勝枚舉，我想家長(zhǎng)們必定能心領(lǐng)神會(huì),。同時(shí),，在雙休日和假期里，我們應(yīng)盡量多帶孩子到外面去走走,、玩玩,，增長(zhǎng)孩子的見識(shí)，開闊他們的視野?，F(xiàn)在的孩子不比以前,，他們不缺吃、不缺穿,，缺少的就是見識(shí)和朋友,。孩子們平日里都奔走于家庭和學(xué)校之間,，假日里又在父母的千叮嚀萬(wàn)囑咐下，乖乖地呆在家里,。許多孩子也因此漸漸地形成了內(nèi)向,、孤僻，不愛與人主動(dòng)交流的性格,。所以,，作為家長(zhǎng)，我們更應(yīng)該多花一些時(shí)間與孩子交流,。有句話說,，“蹲下來看孩子”。這就告訴我們應(yīng)該和孩子站在同一個(gè)交流平臺(tái)上,，試著用孩子的心理去理解他,，理解他的想法和做法，傾聽孩子的心聲,，做他們的知心朋友,。比如，我們可以每天利用吃飯或空閑的時(shí)間與孩子聊聊天,，說說學(xué)校見聞和感受等,，在與他們的交流中滲透你的想法，引導(dǎo)孩子該怎么做,，不該怎么做,。我想，這樣的教育方式,，您的孩子肯定更樂于接受,。

二、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)合理安排作息時(shí)間,。

在上了一年級(jí),，對(duì)孩子來說，學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力肯定要比以前大,，光是要上好這一天的幾節(jié)課,，就需要孩子有旺盛的精力。為了孩子的身體健康,，我們應(yīng)該保證孩子一天至少有十小時(shí)的睡眠時(shí)間,。不過，最近我發(fā)現(xiàn)不少孩子可能一開始還不能適應(yīng)學(xué)校生活,，上課不能集中注意力,，不是開小差、搞點(diǎn)小動(dòng)作，就是打哈欠,、昏昏欲睡。所以,，我希望家長(zhǎng)能合理安排孩子的作

息時(shí)間,，讓他開始學(xué)會(huì)有規(guī)律地生活。(按時(shí)上學(xué)問題就安全和學(xué)習(xí)習(xí)慣的角度適當(dāng)展開)

三,、逐步培養(yǎng)孩子的自理能力,。

現(xiàn)在的孩子都是家里的掌上明珠，尤其是爺爺奶奶,、外公外婆都圍著孩子轉(zhuǎn),，這種溺愛無疑會(huì)給孩子造成強(qiáng)烈的依賴心理，導(dǎo)致生活自理能力差,。不說別的,，光看他們的書包袋就可以洞悉一切。所以,，我建議我們家長(zhǎng)現(xiàn)在開始應(yīng)該放手讓孩子做些力所能及的家務(wù),，如擦擦桌子、倒倒垃圾等,。不要看著麻煩就取而代之,，應(yīng)讓孩子自己的事情自己做，如整理書包,、收拾自己的小房間等,，并教會(huì)孩子做完作業(yè)后要把書本放好，文具盒內(nèi)至少準(zhǔn)備5,、6支削好的鉛筆,、一塊干凈的橡皮，剛開始入學(xué),，小孩子還不懂的保管自己的東西,，最好在自己的學(xué)具上貼上自己的名字。收拾好自己的東西后,，再去玩耍,，不要等第二天早上再手忙腳亂。同時(shí)提醒孩子明天要上交的作業(yè)可以分類放好,，便于第二天交作業(yè),。長(zhǎng)此以往，孩子就能形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。孩子上學(xué)已有一段時(shí)間了,孩子們對(duì)自己的學(xué)校和班級(jí)已熟悉,。所以，從明天開始，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放手,，接送孩子請(qǐng)?jiān)谛ｉT口等待,不再進(jìn)入校內(nèi),。每天放學(xué)時(shí)，大門外圍滿了家長(zhǎng),，給你找孩子引起不便,，所以我建議最好到家長(zhǎng)接送區(qū)等孩子，我們老師會(huì)把孩子帶到指定的位置.這樣放學(xué)時(shí),，他就會(huì)找到您,，以免產(chǎn)生不必要的麻煩。為了孩子安全起見,，請(qǐng)家長(zhǎng)最好固定人接送孩子,，并告訴孩子不要隨便與不認(rèn)識(shí)的人走，以免出現(xiàn)危險(xiǎn),。

四,、正確地、客觀地認(rèn)識(shí)自己的孩子,。

以前,，不少家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)說起自己的孩子以前在幼兒園時(shí)，是如何如何不懂事,，不聽老師的話,，總?cè)亲约荷鷼狻Ｒ源苏J(rèn)為自己的孩子上了小學(xué)也必定如此,，不會(huì)好到哪兒去,。也有些家長(zhǎng)曾聽幼兒園老師反映，自己的孩子非常靈活,，聰明之極,，想必上了學(xué)也肯定數(shù)一數(shù)二。不知在座的各位家長(zhǎng)有什么看法,。我認(rèn)為,，孩子上了學(xué)和幼兒園時(shí)有著實(shí)質(zhì)性的差別。當(dāng)然,，許多方面還是能夠一一反映出來的,。但畢竟，幼兒園里的學(xué)習(xí)以游戲和娛樂為主,，孩子所反映出來的情況還是比較片面的,。而小學(xué)中開設(shè)了各種課程，從綜合的角度全面地反映了一個(gè)學(xué)生的素質(zhì),。因此,，孩子在這個(gè)階段可能會(huì)出現(xiàn)與以往不同的表現(xiàn),。但不管怎樣，我們應(yīng)該全面地,、客觀地認(rèn)識(shí)自己的孩子,。雖要重視自己與別的孩子的橫向比較，但更要重視孩子的縱向比較,。同時(shí),，也引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識(shí)自己，給自己定出合理的,、可行的奮斗目標(biāo)。 以上也只是我個(gè)人的一些觀點(diǎn),，我相信在座各位家長(zhǎng)在很多方面比我更有經(jīng)驗(yàn),，以后有機(jī)會(huì)我們還可以進(jìn)行更深入的交流。

孩子需要我們不停地鼓勵(lì),，表?yè)P(yáng)所起的作用我們是無法想象的,。讓我們多關(guān)心孩子在校的表現(xiàn)，隨時(shí)詢問孩子是否受到表?yè)P(yáng)和批評(píng),，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

五，相信我們的孩子,。我們卜校長(zhǎng)常講這么一句話：“對(duì)孩子一定要有耐心,，有愛心，有責(zé)任心,?！焙⒆又允呛⒆邮且?yàn)樗€不懂，所以要我們家長(zhǎng),，老師配合教育,。 對(duì)于老師布置的作業(yè)，再難,，也要讓孩子獨(dú)立完成,。

語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)方面：

1、在家要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一回家就先做作業(yè),，按時(shí)完成作業(yè)。

完成后要先自己認(rèn)真檢查,，再請(qǐng)家長(zhǎng)檢查后并簽名,。做作業(yè)時(shí)還要特別注意孩子的寫字姿勢(shì)：背挺直，腳分開,，肩放平,，胸口離桌子一拳，手離筆尖一寸，眼離書本一尺遠(yuǎn),。介紹簽名做法,。

2、近段時(shí)間學(xué)習(xí)重點(diǎn)是加強(qiáng)拼音的拼讀練習(xí),?；A(chǔ)好的孩子可練習(xí)直呼音節(jié)。每天放學(xué)到家,，都要檢查一下孩子這周要過關(guān)的拼音拼得如何,，熟練嗎?如果不熟練，一定讓你的孩子在今晚把拼音拼熟練了,，拼音跟不上,，他會(huì)學(xué)得越來越累。如果已經(jīng)拼得很熟練了,，你可以給他找些另外的拼讀練習(xí)適當(dāng)?shù)木氁痪?。拼音是識(shí)字的基礎(chǔ)，識(shí)字是閱讀的基礎(chǔ),，而閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中相當(dāng)重要的一塊內(nèi)容,，所以拼音在今后的學(xué)習(xí)中也是至關(guān)重要，拼音的基礎(chǔ)打好了,，我們之后的識(shí)字和閱讀教學(xué)就有了保障,。

這里還要補(bǔ)充的是：家里讀背的作業(yè)，老師也不可能每次個(gè)個(gè)檢查,，最多有空時(shí)抽查一組同學(xué),，了解一下讀背的情況，督促一下學(xué)生,。因此要辛苦家長(zhǎng)們監(jiān)督好自己的孩子,。 介紹音節(jié)卡片

3、在拼音教學(xué)之后,，有一塊很重要的內(nèi)容,，就是識(shí)字。新課程非常重視孩子的識(shí)字量,，識(shí)字量大了,，就能拓寬他的閱讀面，所以本冊(cè)教材實(shí)行認(rèn)寫分開,，多認(rèn)少寫,，要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，寫其中100個(gè)筆畫簡(jiǎn)單的字,。一學(xué)期400個(gè)字的識(shí)字量確實(shí)比較大,，如果不是已經(jīng)有一定的基礎(chǔ),，光靠學(xué)校里的時(shí)間讓孩子認(rèn)，孩子很容易忘,，所以家長(zhǎng)同時(shí)要在家中把好孩子的識(shí)字關(guān),，每天晚上用不是很長(zhǎng)的時(shí)間來檢查一下孩子當(dāng)天的識(shí)字情況，查漏補(bǔ)缺,，并且經(jīng)常復(fù)習(xí)之前學(xué)過的漢字,，如果能堅(jiān)持這樣做，那么您的孩子的識(shí)字就不成問題了,。當(dāng)然,，我們希望您的孩子能除課本中的字之外，去生活中或課外書中認(rèn)識(shí)更多的字,，因?yàn)楹⒆釉谡Z(yǔ)境中更容易識(shí)字,。日常生活中我們有哪些機(jī)會(huì)讓孩子識(shí)字呢?其實(shí)處處都是。比如,，您和您的孩子一起去逛街，那馬路上的商店的名稱,，飯店的名字,，兩邊的招牌，迎風(fēng)招展的廣告條幅,，你可以讓孩子認(rèn);去超市買東西,，上好佳、蛋糕,、果凍等食品上的商標(biāo),，你可以讓孩子認(rèn);買回家的牙膏、地圖等上面的字,，你可以讓孩子認(rèn);一起看新聞聯(lián)播后的天氣預(yù)報(bào),，或其他一些節(jié)目中，你可以讓孩子認(rèn),。孩子很少會(huì)主動(dòng)地去認(rèn)字,，家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在日常生活中識(shí)字，當(dāng)孩子認(rèn)的字越來越多了,，他的興趣也就來了,。有意識(shí)地引導(dǎo)孩子在生活中多認(rèn)字、多識(shí)字,，為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。介紹生活識(shí)字

4、課余時(shí)間要多看課外書,，逐步養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣,。每學(xué)期我都會(huì)向孩子介紹一兩本書,，不斷給自己的書櫥增添新書籍。

5,對(duì)于孩子的考試成績(jī),。應(yīng)該要重視,，但不能看太重。其實(shí)對(duì)于剛剛步入學(xué)堂的一年級(jí)小學(xué)生來說,，一兩次的考試成績(jī)算不上什么,，我更加注重的是過程，我認(rèn)為只有好的過程才能有好的結(jié)果,，成績(jī)不過是水到渠成而已,。成績(jī)不重要，重要的是每次是不是都有進(jìn)步,。

6,、強(qiáng)烈建議大家讓孩子睡前聽30分鐘故事磁帶，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展語(yǔ)感的培養(yǎng)絕對(duì)有好處,。 啰里啰唆講了很多,，不當(dāng)之處敬請(qǐng)指教。今后我們還可以用很多方式加強(qiáng)聯(lián)系和交流,。再次衷心地感謝您對(duì)我們學(xué)校和我的工作的大力支持.最后祝各位家長(zhǎng)家庭幸福,工作順利.事事順心.

九年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

很高興因?yàn)楹⒆?，我們走到了一起。我是?5)班的班主任,，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師,，我姓原，感謝大家的到來,。今天召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下孩子們?cè)趯W(xué)校的一些情況,，也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校，配合我們老師,，做好一些工作,。我們都知道,每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。我們都希望自己的孩子能夠健康,、快樂的成長(zhǎng),，最好將來能夠成才。

作為教師,我們一直在努力探索,如何盡自己最大的努力,使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長(zhǎng),。在短短的兩個(gè)月時(shí)間里,孩子們有了很大的進(jìn)步,他們知道上課前該準(zhǔn)備些什么,書,筆該怎么放,他們知道上課要專心聽講,，回家要完成回家作業(yè)，整理書包&&我們不要對(duì)孩子提過高的要求,，我們應(yīng)該看到孩子在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，一天天的成長(zhǎng)。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)興致沒有開學(xué)那會(huì)兒高了,，這是正常的表現(xiàn),。孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變,，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會(huì)經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期,，每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同,。 第一個(gè)時(shí)期是興奮期。

孩子入學(xué)前心情激動(dòng),，興奮得睡不著覺,，充滿自豪感，有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望,。 第二個(gè)時(shí)期是厭倦期,。

開學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間，新鮮感逐漸消失,，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束,，生活上又緊張，學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那樣容易,，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不喜歡上學(xué)了,。 第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期。

開學(xué)兩個(gè)月后,，如果學(xué)校與家庭教育跟得上,，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn),，如果處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)他今后的學(xué)習(xí),、心理帶來不良的影響,，因此作為父母幫孩子過好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。

我們家長(zhǎng)最關(guān)心的首先是孩子的身體是否健康,，接下來那就是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)了,。學(xué)習(xí)成績(jī)是很重要，家長(zhǎng)應(yīng)該重視,。但我們應(yīng)該知道每個(gè)孩子都是有差異的,，有的孩子天生反應(yīng)快、領(lǐng)悟力高,，什么東西都是一學(xué)就會(huì),。而有的孩子反應(yīng)慢，做事遲鈍,，接受能力差,，同樣的題目別人一遍兩遍就會(huì)了，他可能九遍十遍還不會(huì),。有的孩子很聰明,，但習(xí)慣差,，素質(zhì)不高，也令人擔(dān)憂,。有的孩子不聰明但為人踏實(shí),，有耐心，長(zhǎng)大了未必沒出息,。我們的家長(zhǎng)要正確看待自己的孩子,，我們不要總是把自己的孩子和別人比，也不要恨鐵不成鋼,，動(dòng)不動(dòng)就責(zé)怪孩子,，甚至打罵孩子。孩子是我們自己生出來的,，他是塊金子,，總會(huì)發(fā)光的，如果他是塊鐵,，是塊泥,，那就把他當(dāng)成鐵、當(dāng)成泥來培養(yǎng),，鐵有鐵的用途,，泥也有泥的作用，關(guān)鍵是看你怎么去培養(yǎng),。

說到培養(yǎng),，這是我們今天的一個(gè)重要話題。培養(yǎng)孩子,，應(yīng)該從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始,。好的習(xí)慣，可以讓一個(gè)人終身受益,，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞更是離不開良好的習(xí)慣,。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣呢?

一,、生活習(xí)慣

首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,，做一個(gè)生活有規(guī)律的人。(8:30分前一定要睡覺.) 其次,，要培養(yǎng)孩子生活自理的能力,。讓孩子自己穿衣、洗臉,、刷牙,，學(xué)會(huì)自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用品，自己的事情一定要讓孩子自己做,。如果孩子忘記了,，家長(zhǎng)可以提醒一下,。有時(shí)候還應(yīng)讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，因?yàn)閯趧?dòng)可以讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手和動(dòng)腦,，可以鍛煉他的能力,，還可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。有了勞動(dòng)的體驗(yàn),，孩子將來寫文章也會(huì)有感而寫,。

還有就是讓孩子懂得節(jié)約。不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,，也盡量讓孩子在家不亂零花錢,。

二、行為習(xí)慣

我們要培養(yǎng)孩子做一個(gè)講文明,、講衛(wèi)生,、講禮貌的孩子。大家都希望自己的孩子走出去能討人喜歡,，被人夸獎(jiǎng),。我認(rèn)為一個(gè)干干凈凈、大大方方,、彬彬有禮的孩子,，肯定招人喜歡。孩子的文明禮貌,、言談舉止和您的教育是息息相關(guān)的,。教育孩子該做的事，自己首先要做好,。所以請(qǐng)您不要在孩子面前亂丟垃圾,、說臟話、粗話,，言談舉止都要注意文明，斯文,。當(dāng)家長(zhǎng)很容易,，當(dāng)一個(gè)好的家長(zhǎng)卻不是一件容易的事。

九年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng)：

您們好!今天能和大家相聚,，談?wù)勎覀兊恼Z(yǔ)文教學(xué),，我非常高興，對(duì)你們的到來我表示衷心的感謝,。

通過一年多的接觸我發(fā)現(xiàn)：咱們班的孩子都非常聰明,、有禮貌、熱愛集體,。 接下來,，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。語(yǔ)文主要指孩子“聽說讀寫”的能力。 “聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課,，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言,。

現(xiàn)在的孩子都會(huì)“說”,，有時(shí)說出的話也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路上,，家長(zhǎng)可有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情,。不僅增進(jìn)感情也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)，最好讓孩子說完整,、有條理,。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),，還需要大量閱讀課外讀物,。語(yǔ)文課標(biāo)指出，到二年級(jí)結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字?，F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要讀一遍,，一定要讀出聲音來,，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ),，這是很重要的,，所以我希望各位家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買一些適合這個(gè)年齡段的圖書，讓他們帶到學(xué)校換著看,。

我發(fā)現(xiàn),，班上多孩子很喜歡讀書，課外知識(shí)很豐富,。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?假如您也有時(shí)間,，假如你也喜歡讀書，我建議您與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享,，這是提高閱讀興趣的一種方法。另外,，孩子讀簡(jiǎn)短的文章,，應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情，這樣閱讀效果會(huì)更好。

關(guān)于寫,，首先寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高,，做到一拳一尺一寸。至于寫話,，對(duì)孩子的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來,，并寫出來。不寫錯(cuò)別字,，停頓正確,。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)，多讀一定會(huì)寫得很美,。 在重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),，我重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的三個(gè)方面：

1、自學(xué)能力：鼓勵(lì)孩子做千里馬,，自己讀通沒有學(xué)過的課文,，認(rèn)識(shí)沒有教過的新字與新詞，新教材對(duì)每個(gè)孩子都很辛苦,。學(xué)生在讀一讀的過程中,，自學(xué)能力得到了培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)新之前要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作：讀一讀,，讀通課文,，圈一圈，圈出課文的生字,，拼拼讀讀,，標(biāo)一標(biāo)，標(biāo)出課文的小節(jié)號(hào),。

2,、閱讀習(xí)慣：語(yǔ)文的源頭就是大量的、高品位的閱讀,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)養(yǎng)成給孩子買“好”書的習(xí)慣,。一個(gè)孩子，今天少讀一頁(yè)書看不出什么變化,，明天少讀一頁(yè)也看不出,，可是天天過去，日積月累,，孩子的差距就拉開了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí),，而讀書贏得的是一世,。我們?cè)谡Z(yǔ)文興趣課上將滲透一些成語(yǔ)、諺語(yǔ)、古詩(shī)等方面的知識(shí),，孩子們對(duì)這些方面的語(yǔ)文知識(shí)還是比較感興趣的,。

3、寫作：有一定的閱讀積累,，我們?cè)賮碚務(wù)剬懺?，課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng)，這學(xué)期我們準(zhǔn)備嘗試寫日記,。要求學(xué)生觀察生活,，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn)，記錄的過程就是一個(gè)訓(xùn)練寫作的啟蒙階段,。孩子是在不知不覺中學(xué)習(xí)寫作文的,。關(guān)于日記，我們老師和家長(zhǎng)要做的,，是點(diǎn)燃孩子表達(dá)的需要——這是一粒種,，每個(gè)人心里都有，一旦破土而出,，必定以蓬勃的力量生長(zhǎng),。但在很多孩子心里，這還是一粒沉睡的種子,，有待于我們?nèi)拘?。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。 其實(shí),我非常能理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心的,。

最后，我要說的：教育是一件緩慢美麗的事業(yè),，我有足夠的耐心和信心,。再次感謝您們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方面發(fā)展,，愿我們的孩子都能成“龍”,、成“鳳”。謝謝大家,。

九年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

尊敬的210班的家長(zhǎng)朋友：

很高興能跟各位家長(zhǎng)聚在一起說說關(guān)于高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的事情,。不瞞各位，在我們老師眼里,，我們的孩子可不可愛是不是討人喜歡,，基本取決于他學(xué)這門課是否認(rèn)真是否努力。好在通過兩個(gè)半月的相處和交流,，我認(rèn)為咱們班這57個(gè)孩子絕大多數(shù)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面態(tài)度認(rèn)真并且比較努力,。因此在我看來，10班的這些孩子都很可愛,，210班更是個(gè)討人喜歡的班級(jí),，我也很有信心幫他們把語(yǔ)文成績(jī)提高上去。

下面我首先通報(bào)一下這次階段性考試語(yǔ)文科目的基本情況,。本次考試,，我們10班的語(yǔ)文在整個(gè)年級(jí)里進(jìn)步最大，但從分?jǐn)?shù)來說,，絕大多數(shù)的學(xué)生比高一期末考試的分?jǐn)?shù)要低,。原因有如下四點(diǎn)：1.增加了課外文言文考試內(nèi)容,占8分，以前只考課內(nèi)文言文,。2.古詩(shī)鑒賞選的是高考的訓(xùn)練內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生來說難度偏大。3.作文的話題是“追求”,，但我們好多學(xué)生還沒有真正思考過對(duì)他們來說很具有現(xiàn)實(shí)意義的這個(gè)問題,，所以因?yàn)闆]有真實(shí)的情感體驗(yàn)而導(dǎo)致作文分?jǐn)?shù)偏低。4,、背誦還有待大力加強(qiáng),，名言名句填空題得分率還不如成績(jī)最差的理科普通班,。

具體到57個(gè)孩子具體的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，我根據(jù)和他們兩個(gè)半月的相處與溝通做了一個(gè)分類,，家長(zhǎng)們不妨聽聽看：

1、語(yǔ)文成績(jī)比較出色的(以月考成績(jī)和平時(shí)單元測(cè)試成績(jī)?yōu)閰⒖?：程鈺雯,、錢琴妍,、陸雪峰、張佳琦,、朱秉達(dá),、吳運(yùn)凡、曹奕慶,、沈鑫悅,、袁飛紅、施貝格,、邱海敏,。

2、本次考試成績(jī)不太理想,，但有較大潛力可以挖掘的：朱怡婷,、鐘靈、陶夢(mèng)婷,、陳舒鈺,、帥佳敏、陳婉榕,、方淑萍,、韋哲、方惠蘭,、徐榛,、曹杭昱、沈煥,、程昱捷,、王怡玲。

3,、作業(yè)完成情況一直優(yōu)秀的：錢琴妍,、吳運(yùn)凡、曹奕慶,、沈鑫悅,、袁飛紅、邱海敏,、朱怡婷,、陶夢(mèng)婷,、陳舒鈺、陳婉榕,、方淑萍,、韋哲、方惠蘭,、徐榛,、沈煥、王怡玲,、孫莎莎,、徐琳、王迪,、李子彥,、嚴(yán)雁鴻、吳杭鋮,、鐘思嘉,、葉煒、金婕,、吳夏曦,、林燁。

4,、日常書寫達(dá)到優(yōu)秀層級(jí)的：陸雪峰,、許一磊、沈煥,、施貝格,、程鈺雯、錢琴妍,、韋哲,、吳杭鋮、吳夏曦,、帥佳敏,、吳昊、何易,、朱怡婷,。

細(xì)心的家長(zhǎng)可能發(fā)現(xiàn)了，我剛才報(bào)到的名字中有很多是重復(fù)的,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)其實(shí)就是如此,，它是一個(gè)水滴石穿繩鋸木斷的過程，字寫好了,、上課認(rèn)真了,、作業(yè)細(xì)心了,、我給他們提的學(xué)習(xí)要求達(dá)到了,，成績(jī)自然就好了,。當(dāng)然我們班里還有些孩子上課總要開小差，作業(yè)比較隨便,，我給他提的學(xué)習(xí)要求總是達(dá)不到,，考試也常常難以及格,，但我相信他們的提升空間也是最大的，作為教師我看到了他們身上細(xì)微的改變,。

另外 ，我要拜托家長(zhǎng)落實(shí)的幾件事情：

1,、給孩子準(zhǔn)備一本100頁(yè)以上的的軟抄本用于日常積累,。語(yǔ)文高考總分 150 分，作文占 60 分,，考試時(shí)除古文閱讀和詩(shī)詞填空20分左右是考課內(nèi)學(xué)的以外,，其它課外內(nèi)容需要學(xué)生做好筆記和積累，才能應(yīng)對(duì)考試,。

2,、一周回家或兩周孩子回家時(shí)要求讀半個(gè)小時(shí)名著，名著對(duì)孩子的影響是潛移默化的,。有不少家長(zhǎng)送孩子補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等，但很少有家長(zhǎng)重視語(yǔ)文閱讀,。而語(yǔ)文其實(shí)更像造樓房時(shí)的建筑材料沒有詞語(yǔ),，成語(yǔ)，思維等語(yǔ)文方面的積累,，要想建成高樓大廈可能性不大,。名著里蘊(yùn)含的智慧、思想,、哲理是空洞的說教遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的,，跟孩子講100個(gè)道理，不如讓他讀一本名著,。

3,、鼓勵(lì)孩子將自己的想法或見解及時(shí)用書面的形式保留下來，您也可以嘗試和孩子進(jìn)行書面交流,，跟孩子說說怎樣做人和學(xué)習(xí)的道理,。這種書面交流的形式更容易打動(dòng)孩子，讓他反復(fù)咀嚼回味;同時(shí)還可以避免產(chǎn)生青春期遇上更年期的沖突,。

4,、有疑惑一定要及時(shí)跟任課老師溝通,。我們都只有一個(gè)孩子，他的成長(zhǎng)和進(jìn)步是我們目前最重要的工作,。希望家長(zhǎng)朋友多和我聯(lián)系,，同時(shí)也多提寶貴意見。

九年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加此次家長(zhǎng)會(huì),?？梢哉f，我們大家都已經(jīng)是老朋友了,，感謝您在過去的幾年中對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,。孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望,。學(xué)校教育與家庭教育對(duì)孩子來說都是至關(guān)重要的，任何一方的缺失對(duì)孩子來說都是不完整的教育,，只能讓他們成為單翼的天使,。我想今天到來的各位家長(zhǎng)都深知這一點(diǎn)。故此,，我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是希望能與各位家長(zhǎng)有一個(gè)溝通的平臺(tái),。每次我都非常珍惜與各位的溝通機(jī)會(huì)。所以,，我也希望各位家長(zhǎng)都能敞開心扉,，暢所欲言。我經(jīng)常對(duì)班里的老師們說,，我們不怕家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出意見和建議,，我們怕的是您把想法放在心里而由于種種緣因遲遲不提出來。要知道,，我們和您所做的一切不都是為了孩子嗎?所以我們也希望,，每次的家長(zhǎng)會(huì)都能夠讓您了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢,。同時(shí)我們也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異,。

一,、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚,。一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，特別是語(yǔ)文,，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字,、近義詞,、反義詞、四字詞,、成語(yǔ),、古詩(shī)、名人名言,、歇后語(yǔ),、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫句子,、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取,。作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么標(biāo)準(zhǔn)答案的，可以是一題多解,，不像學(xué)習(xí)生字,、拼音，怎么讀就是怎么讀,，這個(gè)字怎么寫就是怎么寫,。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，該讀還要讀,，該背的還要背，該抄寫的還得抄寫,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就不能提倡這種做法了,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué)?！币虼?，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：“今天老師沒布置作業(yè),?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的,。老師布置給他的作業(yè)一題就是一題,，兩題就是兩題，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,，家長(zhǎng)幫著去找,，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹碓胶?，或者有明顯進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。有的家長(zhǎng)就開始猜忌是不是自己的孩子上課沒有認(rèn)真聽講,，是不是老師講得不夠清楚,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。相信經(jīng)過我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí),。

二、本學(xué)期孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題

從本學(xué)期孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)可以看出,，大部分孩子在基礎(chǔ)知識(shí)上掌握較好,，但是能力訓(xùn)練方面存在著一定的問題。具體表現(xiàn)在：在閱讀分析方面,，大多數(shù)學(xué)生閱讀理解的能力有待加強(qiáng)提高,，有些學(xué)生基本的閱讀題都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的現(xiàn)象，閱讀分析失分較多。在作文方面,，目前全班大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到最基本的要求語(yǔ)句通順,、內(nèi)容具體，但也有少部分學(xué)生三言兩語(yǔ)就把作文寫完了,。的語(yǔ)言不是不通順,，就是大白話。這就要靠平時(shí)的積累,，多讀書,、多積累、多練筆,。

1.寫字

各位家長(zhǎng)可能感覺到了,，孩子們平時(shí)在學(xué)校完成的作業(yè)，字跡工整,、書面整潔,。這說明孩子們可以做到很好?？墒怯行┖⒆拥募彝プ鳂I(yè)卻又是另一個(gè)樣子,。我們常說，寫字的過程實(shí)際就是一個(gè)人修身的過程,，字體的工整與否直接可以看出孩子的態(tài)度,。所以我們常告訴孩子提筆就是練字。當(dāng)然,，孩子畢竟是孩子,，沒有我們的督促,，孩子不可能真正自覺地這樣堅(jiān)持下去,。到了五年級(jí)以后，孩子的字體就基本定型了,，如果不是后期有專門的練習(xí),，孩子一生的字體變化基本不大。所以,，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)在孩子平時(shí)的書寫上加以督促,。

2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有些孩子讀書、作業(yè)不求甚解,，怕動(dòng)腦筋,，一些孩子在寫作時(shí)生字詞不會(huì)寫，也懶得去翻書看一看,，查一查,，要么就是空在那里不寫，要么就是隨便亂寫一個(gè)了事，對(duì)于一些難度較大的題目,，往往答得文不對(duì)題,。在這種情況下錯(cuò)別字的出現(xiàn)當(dāng)然是難免的。所以,，在孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，我們就培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。不會(huì)的字要查字典,。我也希望各位家長(zhǎng),，當(dāng)孩子有不會(huì)的字問您時(shí)，您大可以“偷個(gè)懶”讓孩子查字典解決,，這樣久而久之,，孩子自然養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然,，咱們班的大多數(shù)孩子在上了四年級(jí)以來,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常不錯(cuò)，咱們班的孩子幾乎人人都有字典,，隨手拿出就可以查,。

孩子到了四年級(jí)，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)來說,，有一種習(xí)慣是必不可少的,，那就是閱讀。其實(shí)優(yōu)等生也許在智力上并不比一般學(xué)生高多少,，但是,，他們?cè)谑欠駩酆瞄喿x并擅長(zhǎng)閱讀上，形成天才與凡庸的巨大差距,。學(xué)會(huì)閱讀,，就能形成一個(gè)人的基本素養(yǎng)，離開這一基礎(chǔ),，再高級(jí)的訓(xùn)練也是無濟(jì)于事的,。有很多家長(zhǎng)都說孩子的理解能力差，其實(shí)是因?yàn)楹⒆觽儠x得少,。到了四年級(jí)后,，語(yǔ)文就不單單是一門學(xué)科了，其實(shí),，它更多的是門藝術(shù),。讓孩子多讀書，讀著,、讀著,，讀出了美,，讀出了語(yǔ)感，讀出了閱讀題,。讀著,、讀著，讀出了情,，讀出了情境,，讀出了考試卷。語(yǔ)言是既有道理,，又沒道理的,，從根本上講是沒有道理的。學(xué)英語(yǔ),，語(yǔ)感最重要,，學(xué)漢語(yǔ)，語(yǔ)感同樣重要,。有誰(shuí)說上句,，還想著下句的?就拿我們的關(guān)聯(lián)詞來說，同樣是轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子,，是填“不但……而且……”還是寫“不僅……還……”呢?其實(shí)最終的答案還是在我們平時(shí)的語(yǔ)感,。寫作同樣如此，寫作和閱讀是分不了家的,。在運(yùn)用文字表達(dá)時(shí),，語(yǔ)感起著至關(guān)重要的作用。閱讀不過關(guān),，寫作困難,，很大程度上是語(yǔ)感不好造成的。請(qǐng)大家想一想,，為什么魯迅,、沈從文、高爾基等人,，只經(jīng)歷相當(dāng)于小學(xué)五六年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，就成了文學(xué)大家?而我們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)時(shí)間那么漫長(zhǎng),，又有多少實(shí)際收效?語(yǔ)言是說出來的,，讀出來，寫出來的,，總之,，是用出來的。

而有些家長(zhǎng)也經(jīng)常在我面前抱怨,，孩子不愛看書,。喜歡閱讀是從激發(fā)孩子興趣入手,，然后再慢慢抓習(xí)慣的養(yǎng)成，促語(yǔ)感的形成,，培養(yǎng)孩子的欣賞能力,，創(chuàng)造能力。我們班的梁棟梁以前在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上很不自信,，所學(xué)生字總是記不住,。孩子也十分痛苦。自從上了四年級(jí)以來,，孩子喜歡上了讀書,，語(yǔ)文成績(jī)提高很快，所寫的作文也經(jīng)常被當(dāng)作范文在班里展示,。孩子?jì)寢屨f,，其實(shí)在上學(xué)期我要求孩子讀《三國(guó)演義》時(shí)，孩子還很不愿意看,，他喜歡看科技知識(shí)之類的書籍,。于是孩子的媽媽并沒有勉強(qiáng)。孩子看著看著就開始涉獵其它書籍,。慢慢地閱讀的舉趣就這樣被培養(yǎng)起來了?，F(xiàn)在孩子告訴我，他還是不想看三國(guó),，但他喜歡看其它的名人傳記及人物故事,。這又有什么關(guān)系呢?也許到他真正想看的時(shí)候他會(huì)接受的更快吧!還有一個(gè)例子就是班里男生較多，所以我考慮讓孩子們讀《三國(guó)》,，而班里的女生幾乎沒有一個(gè)看的,。于是我就又給孩子們介紹了一本《窗邊的小豆豆》。很多女孩子的閱讀熱情也被激發(fā)了,。大家可能想不到,，這么厚的一本書有的孩子一周就已經(jīng)看完了。我看到很多孩子看完后還買了一系列的書來看,。我們能說孩子不愛看書嗎?只是他還沒有找到他感興趣的書罷了,。“落雪無痕,，飛花入夢(mèng),。”語(yǔ)文素養(yǎng)并不是一朝一夕就能看到成果的,，只要有平時(shí)一點(diǎn)一滴的鋪墊,，相信有一天，孩子會(huì)突然帶給我們驚喜,。

另外,，我們語(yǔ)文課文中名篇背誦,，優(yōu)美詞句的摘抄，這就是語(yǔ)言的積累,。積累的多了,，孩子寫作自然不再困難。所以也希望各位家長(zhǎng)在這些方面能加以重視,。特別是孩子課下的摘抄,，讓孩子養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣。沒有平時(shí)的積累,，語(yǔ)文成績(jī)想一下子突飛猛進(jìn)或在寫作上出類拔粹幾乎是妄想,。班上有的家長(zhǎng)從老師要求寫日記后，直到現(xiàn)在孩子的日記一直堅(jiān)持在寫,。當(dāng)然,，在這個(gè)過程中孩子也有想放棄的時(shí)候，但在父母的鼓勵(lì)和堅(jiān)持下,，孩子最終在寫作中找到了樂趣,，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。所以,，我們的家長(zhǎng)不要在期末才著急,。其實(shí)，越到高年級(jí)越明顯,，語(yǔ)文成績(jī)?cè)缭谄綍r(shí)就已經(jīng)不是什么懸念了,。靠一時(shí)的突擊是不可能的,。語(yǔ)文成績(jī)的好壞其實(shí)就是語(yǔ)文素養(yǎng)的高低,。

九年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

首先非常感謝各位家長(zhǎng)在萬(wàn)忙中來到學(xué)校參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，您今天來到這里,，一定是對(duì)孩子的教育很重視的,，同時(shí)也是對(duì)我們老師的信任和支持，您的支持是我們努力工作的動(dòng)力,，您的信任只會(huì)讓老師更愛您的孩子,。

很遺憾，在一個(gè)月前的那次家長(zhǎng)會(huì)我因?yàn)橥獬雠嘤?xùn)而沒能和大家見面,。今天我得說說我們這個(gè)班,，由于種種原因老師換了一茬又一茬，導(dǎo)致大部分孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差(具體表現(xiàn)在：上課發(fā)言不積極,，表達(dá)水平有限,，自學(xué),、自糾能力不強(qiáng),，律己,、自控能力較差。學(xué)習(xí)成績(jī)呈兩極分化,，拼音,、寫字水平不夠理想，朗讀還停留在唱讀上,，閱讀理解運(yùn)用能力有待加強(qiáng),，寫作水平還停滯于模仿狀，不愛完成作業(yè),、沒有讀書及預(yù)習(xí)習(xí)慣,、作業(yè)書寫質(zhì)量低下)，主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),，因此成績(jī)十分低劣,，上學(xué)期末語(yǔ)文平均成績(jī)僅60。7分,，和另一個(gè)班的平均分相差20多,。通過半學(xué)期的努力，期中考試才獲得了平均67的平均分,，仍和另一個(gè)班有近15分的差距,。作為本班孩子的語(yǔ)文老師，我的壓力非常大,，所好的是,，本班大部分孩子還是很聽話的，所以我本學(xué)期的目標(biāo)是,，通過努力,，在本學(xué)期末讓本班語(yǔ)文平均分和另一個(gè)班的差距再縮小三分，期望在家長(zhǎng)們的支持下,，師生共同努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),。為了孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我們首先關(guān)注的是孩子的語(yǔ)文素養(yǎng),，注重對(duì)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣大多取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，我們班學(xué)習(xí)一直好的那幾名學(xué)生(李紫荷,、張遠(yuǎn)鋒,、劉瑞琦、王妍,、張明艷,、張德敏、周成梅,、宋珊珊等)就是因?yàn)槿思覍W(xué)習(xí)習(xí)慣比一般孩子好,。俗話說得好,，好習(xí)慣成就美好人生?；诖?，我先建議家長(zhǎng)朋友做好如下幾點(diǎn)：(僅供參考)

一、抓好預(yù)習(xí),，培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,。①朗讀課文兩三遍，在文中標(biāo)出段落序號(hào),、劃出生字,，給課后生字注音并組詞。②初讀后,，找出新詞,，不理解的詞語(yǔ)，查詞典或聯(lián)系上下文弄懂詞語(yǔ)的意思,，并寫在書上,，覺得寫得好的詞語(yǔ)、句子用比劃下來,。③通過各種途徑查找與課文相關(guān)的資料,，摘抄、剪貼在課本或?qū)W習(xí)筆記上,。④整體把握課文,，寫出讀后感想，提出不懂的問題,。

二,、抓好孩子的生字、詞語(yǔ)的聽寫,，重點(diǎn)課文和單元“日積月累”的背誦,、默寫，督促子女及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)知識(shí),。有些孩子就是這樣,，你要檢查時(shí)他(她)記得，可過后他(她)就忘得一干二凈了,，到考試時(shí)無法下筆,，成績(jī)也可想而知了。我們都清楚,，對(duì)任何東西的記憶都要遵循“遺忘規(guī)律”的,，遺忘是一個(gè)由快到慢的過程。因此，我建議你最好要求孩子按以下時(shí)間間隔復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)：1(當(dāng)天)—4—7—15—30(天),。經(jīng)過反復(fù)地溫習(xí),，知識(shí)就很難忘卻了。

三,、督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè),。

無論什么樣的老師來教你的孩子,，如果孩子連最基本的作業(yè)都不能完成,，都不愿意完成，那可能學(xué)好嗎?請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,，我不喜歡搞題海戰(zhàn)術(shù),，因?yàn)槲疑蠈W(xué)時(shí)也不怎么喜歡寫那些簡(jiǎn)單的、重復(fù)的,、根本不用寫也能記住的作業(yè),。我前些年教數(shù)學(xué)從不給學(xué)生布臵家庭作業(yè)，課堂作業(yè)也很少,，大部分學(xué)生成績(jī)也很好?，F(xiàn)在教語(yǔ)文沒辦法，生字,、詞語(yǔ)必須寫(不過,，如果你家孩子的聽寫每次都在90分以上，我布臵的那些寫生字,、寫詞語(yǔ)的作業(yè)只給孩子報(bào)聽寫,，然后更正聽寫中的錯(cuò)誤就可以了)，該背的課文必須得背,，尤其是日記,、作文不能少。每天的家庭作業(yè)我會(huì)定時(shí)發(fā)到微信群里,，重要作業(yè)我還會(huì)發(fā)到校訊通上,。不要聽信孩子的一句“做完了”就了事，要仔細(xì)檢查其作業(yè)的完成質(zhì)量,，看看書寫是否工整,、認(rèn)真。檢查完最好簽個(gè)名,。

老師們都覺得我們這份工作越來越不好干了,，事兒越做越多，我們學(xué)校老師又緊缺,，我們每天除了教學(xué),、自身的學(xué)習(xí)提高、教學(xué)研究，還要把大量的時(shí)間和精力用于應(yīng)對(duì)各級(jí)各類的檢查上,。我們學(xué)校又處在嵐皋北大門這樣一個(gè)很特殊的位臵,，應(yīng)付檢查的事格外多，有時(shí)候一天就要開好幾次會(huì),。學(xué)校各種各樣的活動(dòng)也很多,，元旦的校園文化藝術(shù)節(jié)又快到了，每個(gè)老師都有永遠(yuǎn)忙不完的活兒,。所以,，很抱歉，除了上課,，我們沒有太多時(shí)間陪在孩子們身邊守著他們完成他們應(yīng)該在家里完成的作業(yè),。那就請(qǐng)家長(zhǎng)們要多用點(diǎn)兒心，今后若遇到哪個(gè)孩子拖拉了家庭作業(yè),，我可能要在微信群里進(jìn)行通報(bào),，甚至?xí)ㄖ议L(zhǎng)來學(xué)校陪孩子完成作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解,。

四,、教育專家們一直認(rèn)為，一個(gè)愛閱讀的孩子各方面的綜合素質(zhì)肯定優(yōu)于一般孩子,，甚至有專家說：一個(gè)不愛閱讀的孩子是潛在的差生,。我在微信群里和大家分享的好多美文中也都提到閱讀的重要性，想要提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，最有效的辦法也就是閱讀,。所以建議各位家長(zhǎng)朋友指定一個(gè)“親子閱讀”時(shí)間，每天或每周一次,，陪孩子一起閱讀,，共同成長(zhǎng)。閱讀內(nèi)容可以是課內(nèi)的美文,、經(jīng)典文章,，也可以是經(jīng)典的成語(yǔ)、寓言,、童話故事,、古典名著等。讀完和孩子相互講講文章中最感興趣的內(nèi)容,，共同賞析其中的精彩片段和句子,，談?wù)勛x后的感受，在不斷閱讀欣賞中培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感,。周末或節(jié)假日,，帶孩子逛逛書店,，為孩子買幾本他想要的書(不僅限于我推薦的那些書，為提高孩子們的閱讀興趣,，應(yīng)允許他選自己喜歡的漫畫或繪本等,，首先要想辦法讓孩子愛上讀書)，但我不主張一次給孩子買太多的書,，避免孩子產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)或厭倦情緒(每次三,、兩本即可，等他看完再為他買新的),，不要讓電腦,、電視、手機(jī)占滿了孩子的閱讀時(shí)間,。

上面幾點(diǎn)建議主要是針對(duì)孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)提出的,，另外,，還要建議家長(zhǎng)們做好以下幾點(diǎn)：

一,、在保證了孩子最基本的學(xué)習(xí)、生活所需外,，不要給孩子太多零花錢,，避免孩子養(yǎng)成鋪張浪費(fèi)、大手大腳的壞習(xí)慣,。

二,、努力為給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖幸福的家，由于種種社會(huì)原因及人們思想觀念的轉(zhuǎn)變,，現(xiàn)在的家庭問題越來越多,，離婚率也越來越高，隨著各種家庭問題的頻發(fā),，一個(gè)個(gè)幼小孩子的心靈總是傷痕累累,。而教育專家們?cè)f：送給孩子最好的禮物就是給孩子一個(gè)溫暖幸福的家。我想要說的是,，無論你的家庭目前是怎樣一種狀況,，都希望各位時(shí)時(shí)處處把孩子放在心上，既然生下了孩子就得對(duì)孩子負(fù)責(zé),，能和睦相處就力爭(zhēng)不要吵吵鬧鬧：如果兩人實(shí)在沒辦法再過下去就選擇和平分手,，理智處理關(guān)于孩子的問題;切忌在孩子面前相互攻擊甚至大打出手。對(duì)于孩子來講,，父親母親都是他最親最愛的人,，他不希望任何一方受到傷害，再說,，孩子在慢慢長(zhǎng)大,，即使現(xiàn)在不明白，總有一天他會(huì)明白誰(shuí)是誰(shuí)非。

三,、請(qǐng)大家隨時(shí)關(guān)注我們的班級(jí)微信群,，一些重要信息我們會(huì)及時(shí)在群里發(fā)布。但是,，如果要了解孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，最好和老師單聊(考慮到部分孩子和家長(zhǎng)的自尊，我們不輕易在群里發(fā)布成績(jī)),。

四,、為了調(diào)動(dòng)孩子們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性，我有一些獎(jiǎng)懲措施,，對(duì)那些測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀的,、有進(jìn)步的，或者每單元聽寫成績(jī)優(yōu)秀的,、進(jìn)步大的,，以及在語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出色的我都會(huì)發(fā)獎(jiǎng)。前幾次獎(jiǎng)品,、獎(jiǎng)狀都是我自己掏錢買的,。可我想了想,，光獎(jiǎng)勵(lì)不懲罰效果也不是很好啊!有一部分學(xué)生總是對(duì)什么都無所謂,，你獎(jiǎng)你的唄，反正我也不想掙那個(gè)獎(jiǎng),，于是近幾天我想,，對(duì)那些退步大的也要有點(diǎn)兒懲罰，有些孩子可能回家都說了,，如果在上次的基礎(chǔ)上退步超過十分了就得買一個(gè)小生字本(0.5元給我交上來,，超過二十分交兩個(gè)，超過三十就得交三個(gè),，以此類推,，目的是讓每個(gè)學(xué)生都有點(diǎn)緊迫感。他下次一努力成績(jī)上去了,，就可能把自己交的本兒掙回去了,。不知道大家對(duì)此有何意見，有意見的請(qǐng)發(fā)表( )若沒意見,，今后我們就這樣實(shí)施,。

頒獎(jiǎng)儀式：現(xiàn)在進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的頒獎(jiǎng)儀式，請(qǐng)叫到的孩子家長(zhǎng)上臺(tái)來幫孩子領(lǐng)獎(jiǎng)!

語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)： 語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)： 語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異獎(jiǎng)：

模范帶頭人：早讀背誦劉瑞琦,，作業(yè)張德敏

五,、請(qǐng)還沒有留下聯(lián)系方式的家長(zhǎng)在我這里留個(gè)電話,。

教書二十多年，我從未感覺到肩上的擔(dān)子有今日之沉重,。教學(xué)中,，不敢有絲毫懈怠，每每殫精竭慮,，生怕因?yàn)樽约旱氖杪?，影響到孩子們的學(xué)業(yè)，辜負(fù)了家長(zhǎng)朋友對(duì)我的重托,。路漫漫,，其修遠(yuǎn)。讓你,、我攜起手來,，用我們的愛心為孩子們導(dǎo)航，把他們引向成功的彼岸,。

下面我要簡(jiǎn)單說說我們上次期中考試的情況：全班55名學(xué)生參加期中測(cè)試,，有40多個(gè)孩子在上學(xué)期末的基礎(chǔ)上進(jìn)步了，有8個(gè)孩子在原地踏步,，竟然還有6個(gè)孩子的成績(jī)還有所退步,，進(jìn)步是應(yīng)該的,，可面對(duì)這些退步的孩子我也進(jìn)行了深刻的分析,，首先覺得自己對(duì)這些孩子的監(jiān)督?jīng)]到位、關(guān)心太少,，后一步要加強(qiáng),，同時(shí)也看到了孩子們身上的一些問題：最大的問題就是懶得做作業(yè)。所以,，我衷心希望在今后的教學(xué)中,，在家長(zhǎng)和我們老師的密切合作之下，通過孩子們自身的努力,，好的更好,，差的也能慢慢變好。

接下來,，我也想聽聽家長(zhǎng)們對(duì)我語(yǔ)文教學(xué)的意見或建議,，以不斷改進(jìn)今后的工作，引領(lǐng)孩子們更好的發(fā)展,?？删驮谶@里說，也可以在電話或微信中聊,。

祝大家工作順利,，闔家幸福!

九年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

尊敬的家長(zhǎng)：

大家晚上好!

很高興又和大家見面了!光陰似箭,，還記得第一次和大家見面的情景。那一次,，我和在座的家長(zhǎng)就三個(gè)方面的問題和大家作了交流,。介紹了中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，希望關(guān)注學(xué)生的課外閱讀,，交流了期中測(cè)試的情況,。今天我還想就三個(gè)方面的問題與大家進(jìn)行交流。

一,、表示衷心的感謝,。自上次家長(zhǎng)座談會(huì)之后，我們大多數(shù)家長(zhǎng)能夠重視孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，關(guān)注孩子的家庭作業(yè),，檢查孩子的默寫本，對(duì)于默寫不過關(guān)的孩子能夠督促其進(jìn)行訂正并組織其進(jìn)行默寫,，同時(shí)簽上自己的名字,，這讓我感覺非常欣慰，孩子是真正重新進(jìn)行了默寫,，而不是假裝抄寫一遍,。我們有部分家長(zhǎng)能夠關(guān)注孩子的課外閱讀，課間,，我經(jīng)?？吹綄W(xué)生手捧一本《讀本》，讀得津津有味,。這都得力于我們家長(zhǎng)的大力支持,。由于大家的支持，我們班的語(yǔ)文成績(jī)一直處于上升狀態(tài),。對(duì)此表示衷心的感謝,。

提出一點(diǎn)希望。希望家長(zhǎng)在關(guān)注學(xué)生課外閱讀的同時(shí),，關(guān)注孩子的日記書寫,。自寒假以來，我考慮到絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活,，要求全班同學(xué)寫日記,。部分同學(xué)做得不錯(cuò)，并且堅(jiān)持下來,。如37班的cc,、(34班的、),。但少部分學(xué)生敷衍了事,，甚至一篇沒寫,，現(xiàn)在寫起作文來還是無“米”下鍋，字?jǐn)?shù)少得可憐,，連基本的寫人寫事的文章都不能寫好,。其實(shí)寫日記，不僅能提高學(xué)生的觀察力,、表達(dá)能力,、習(xí)作水平，同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,。著名特級(jí)教師魏書生說：“寫日記是一項(xiàng)道德長(zhǎng)跑,。”本學(xué)期,，我要求孩子們寫日記,，但考慮到孩子的作業(yè)時(shí)間，水平能力,，沒有統(tǒng)一要求,，建議有時(shí)間、有條件的孩子寫寫,，至少每周寫三篇,。遺憾的是，只有幾個(gè)同學(xué)能努力做到,。希望家長(zhǎng)朋友,，根據(jù)孩子的作業(yè)時(shí)間，機(jī)動(dòng)要求,。不求每天寫,，爭(zhēng)取一星期寫到兩到三篇。

三,、簡(jiǎn)要介紹此次期中測(cè)試情況。此次測(cè)試,，試卷相對(duì)容易,，由于平時(shí)的扎實(shí)訓(xùn)練，所以學(xué)生得分較高,。兩個(gè)班最高分97分,，難能可貴的是，37班的,、方,、,34班的基礎(chǔ)知識(shí)一分未扣，只是作文扣了幾分,，勤于寫日記,，作文得了兩個(gè)班最高分39分,。其他同學(xué)考試之后，也進(jìn)行了反思,，明確了今后努力的方向,。希望家長(zhǎng)多多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)總結(jié)，少看孩子的分?jǐn)?shù),。因?yàn)楹⒆拥臐摿κ菬o限的,，相信他們都上升的空間。對(duì)于一些基礎(chǔ)較薄弱,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，成績(jī)不算理想的孩子。希望我們的家長(zhǎng)也不要泄氣,，平時(shí)多鼓勵(lì),、多督促，多提醒,，多檢查,，我在學(xué)校也會(huì)努力幫助他們，相信孩子會(huì)有進(jìn)步的,。

最后,，讓我們大家攜起手來，讓孩子的語(yǔ)文成績(jī)?cè)賮硪淮物w躍!歡迎大家和我個(gè)別交流情況,。謝謝大家!

九年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

各位家長(zhǎng)：大家下午好!

我們?nèi)昙?jí)的家長(zhǎng)會(huì)是姍姍來遲啊……剛剛徐老師已經(jīng)介紹過我了,，各位家長(zhǎng)很多也都已經(jīng)打過交道了……大家都說三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在語(yǔ)文方面也是這樣子,。因?yàn)檫M(jìn)入三年級(jí)以后,，有好多地方不同于一、二年級(jí)了,。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至,。各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的語(yǔ)文試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字,、近義詞,、反義詞、四字詞,、成語(yǔ),、古詩(shī)、名人名言,、謁后語(yǔ),、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句,、被字句,、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練,。我想大家從孩子第一單元和第二單元的測(cè)驗(yàn)中就已經(jīng)知道些眉目了,。我們俱體來談?wù)劇?/p>

首先我們來說最被家長(zhǎng)看重的考試方面，所以這方面也談得多一些：

三年級(jí)的語(yǔ)文試卷,，內(nèi)容靈活多樣,，題型已經(jīng)和六年級(jí)的試卷相對(duì)一致，除了作文以外,，還有短文分析,，修改病句等內(nèi)容，這些一般占試卷的一半分?jǐn)?shù),，而這些內(nèi)容往往是語(yǔ)文書上沒有的,。比如修改病句的方法只能靠平時(shí)的記錄，短文分析和寫作也只能靠平時(shí)的積累和練習(xí),。老師結(jié)合一些作業(yè),，也會(huì)介紹各類題型的做題方法，上課認(rèn)真聽的同學(xué)就會(huì)積累得越來越多,。

正是因?yàn)槿昙?jí)的試卷有了作文,，題型也增多了、靈活了,，所以,，語(yǔ)文成績(jī)保持在95分以上是相當(dāng)困難的，不像一二年級(jí)語(yǔ)文考試,，全班的平均分有時(shí)甚至?xí)诰攀宸忠陨?。三年?jí)的試卷，作文最好的一般也要扣二到三分,，中等的作文要扣五分左右，不像一,、二年級(jí)作文,，只要語(yǔ)句通順，寫得比較具體就不會(huì)扣分了,，這樣一來,，能考到九十五分以上,，是不容易的。就這次期中試卷而言,，考慮到大家是進(jìn)入三年級(jí)以后的第一次正規(guī)考試,，試卷比較簡(jiǎn)單，默寫和詞語(yǔ)占了很大的分值,，所以很多還是課內(nèi)的,，作文扣分也比較松，否則,，真的會(huì)不堪入目,。往后的試卷，看拼音寫詞語(yǔ)和根據(jù)課文內(nèi)容填空占的分值會(huì)越來越少,，需要課外積累的題目會(huì)越來越多,，學(xué)生的分?jǐn)?shù)也會(huì)越來越低。如果三年級(jí)的試卷能考到95分,，那說明您的孩子學(xué)習(xí)非常的努力,，也有一定的寫作能力。在90分以上,，也是不錯(cuò)了,，如果能得到80多分，說明您的孩子也是一個(gè)聰明的孩子,，在寫作方面再要努力些,，平時(shí)也要多多積累也就是上課更認(rèn)真一些。當(dāng)然,，由于要看看孩子的單元測(cè)試的成績(jī),，因?yàn)槠谥小⑵谀┰嚲硗潜葐卧獪y(cè)試的試卷要簡(jiǎn)單一些的,。

說完試卷,，我們談第二個(gè)方面，聽課,。

在課堂上,，記錄，是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),，不能像二年級(jí)的時(shí)候那樣只聽不記了,，上課時(shí)，老師寫在黑板上的知識(shí)點(diǎn)有的是非常重要的，可用來對(duì)付考試。語(yǔ)文課上的筆記,，我都讓孩子記錄在書上,，因?yàn)楣P記本可能會(huì)弄丟,，而語(yǔ)文書一般是丟不了的,。就目前情況來看,，還有一部分同學(xué)沒有養(yǎng)成記錄的習(xí)慣,，甚至上課還不好好聽講,。由于上課時(shí)沒有好好聽,，沒有好好記錄，因此,，好多作業(yè)就不能及時(shí)完成,，甚至跟本就不知道怎么答，答什么,。同學(xué)記的知識(shí)點(diǎn),，如同各位家長(zhǎng)口袋里的錢一樣，越多越好,，大家都知道,，錢雖然不是萬(wàn)能的，但沒有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的,，同樣,，學(xué)生記錄的知識(shí)點(diǎn)越多越好，這些知識(shí)可以用來對(duì)付考試的,，從而得到分?jǐn)?shù),。至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識(shí)，如何去掌握它們,，在學(xué)習(xí)的過程中可能會(huì)遇到哪些困難,，以后，我會(huì)通過家格路路通來提醒家長(zhǎng)注意,。我想,，只要按老師的要求去做，您的孩子的語(yǔ)文成績(jī)不會(huì)差到哪兒去的,。

接下來談?wù)剬懽址矫?/p>

進(jìn)入三年級(jí),，語(yǔ)文就開始學(xué)習(xí)用鋼筆寫字了，并逐步用鋼筆來完成各項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè),，從現(xiàn)在開始到以后的學(xué)習(xí)工作中,，越來越多地會(huì)用鋼筆來完成各項(xiàng)筆頭任務(wù)。之所以不讓大家用水筆,，是因?yàn)殇摴P可以更容易地寫出筆鋒,，寫出漢字的那股勁，那股力道,。而不讓大家用圓珠筆,，一方面是因?yàn)閷懖怀隽Φ?，另一方面則是因?yàn)閳A珠筆寫的時(shí)候很滑,，不好掌控好力度,，這和一、二年級(jí)不讓大家用自動(dòng)鉛筆是一個(gè)道理,。從半個(gè)學(xué)期的情況來看,，大部分同學(xué)的鋼筆字已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，還有少數(shù)幾位同學(xué)作業(yè)不夠認(rèn)真,，有涂畫的現(xiàn)象,。為什么如此強(qiáng)調(diào)要把字寫好，大家都是知道的,。如果寫錯(cuò)了字,，一定要用修正貼，或者修正帶,，或者修正液涂改,，不能用鋼筆劃掉甚至涂個(gè)大墨點(diǎn)。

下面談?wù)勯喿x

到了三年級(jí),，閱讀短文是個(gè)難點(diǎn),，因?yàn)槊總€(gè)孩子的智力都是不同的，這一部分最能把班級(jí)當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開來,。以后的語(yǔ)文試卷也越來越是如此,。到了五、六年級(jí)更是如此,。其實(shí),，我在分析每篇課文的時(shí)候，就會(huì)把方法滲透進(jìn)去了,，比如說找出文中的比喻句,，比喻句首先是一個(gè)句子，什么叫句子,，要?jiǎng)澩暾?，一般從句?hào)劃到句號(hào)，而不是從逗號(hào)劃到逗號(hào),。再比如讀了文章回答問題等等,，這些方法，我都教給他們了,，但在不同文章中,，有的孩子就不會(huì)做了。這不僅需要我的耐心,，還離不開家長(zhǎng)的耐心,。因?yàn)樵趯W(xué)校,，每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容,，課間只有十分鐘的休息時(shí)間,，所以只能利用放學(xué)以后的時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)們來給您的孩子補(bǔ)課，所以,，我們做老師的,，會(huì)如此強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)作用。

接著,，再說說作文

進(jìn)入三年級(jí)以后,，開始寫250字以上的作文了。然后是馬上就是300字以上,，到六年級(jí)是字以上,。寫作文對(duì)很多孩子來說是一件很頭疼的事?？墒窃谡Z(yǔ)文試卷中占25%的分?jǐn)?shù),。要寫出一篇精彩的文章，單靠一本語(yǔ)文書是不可能的事,。因此,，建議各位家長(zhǎng)為孩子多買一些課外書，讓他們讀讀,，讓孩子們開拓視野,，增長(zhǎng)知識(shí)。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好文章來,。語(yǔ)文考試要得到高分,，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了10分以上,，那語(yǔ)文成績(jī)肯定是不理想的,。對(duì)于寫作不好的同學(xué)，可以背背作文,，任何技能的習(xí)得都是從模仿開始的嘛,。目前，我們已經(jīng)寫了第五篇大作文,，都是從手把手開始教的,，很明顯地，很多同學(xué)都慢

慢地進(jìn)步了,，從第一篇周記的流水帳般的記敘,，到現(xiàn)在已經(jīng)明顯有些味道了。

以上都是就應(yīng)試而言,，其實(shí),，語(yǔ)文的根基還是在更廣闊的平常生活和閱讀中?，F(xiàn)在的孩子很多都學(xué)校和家兩點(diǎn)一線，少了很多親近自然的時(shí)間,，少了很多本該有的情感體驗(yàn)和生活體驗(yàn),。基于這樣的考慮,，我在每天布置的閱讀課外書的作業(yè)中,，不建議大家看作文書之類。因?yàn)檫@畢竟還是應(yīng)試的東西,。如果要讓孩子背作文，家長(zhǎng)可以單獨(dú)抽出時(shí)間來,。如果想讓孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)或者說人文素養(yǎng)得到更大的提升,，一定是要回歸于生活中和大量的課外閱讀中的，而并不是目前的應(yīng)試之中,。作為老師而言,，不光光是提高學(xué)生的成績(jī)，了解學(xué)生的身心發(fā)展也同樣事關(guān)重要,，我自己家里也有一大堆兒童心理學(xué)方面的書籍,。

最后感謝各位家長(zhǎng)你們今天的到來，表現(xiàn)出您是一個(gè)關(guān)心孩子的家長(zhǎng),。提高學(xué)生的成績(jī),，讓他們健康成長(zhǎng)，這是我們做老師的心愿,，更是是你們每一位家長(zhǎng)的心愿,。

九年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

尊敬的家長(zhǎng)朋友們，親愛的孩子們,，

大家好!

首先,，我要再次感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝大家!其次,，我還要感謝所有支持,、配合我們工作的家長(zhǎng)，是你們相信我們,、支持我們,、配合我們的工作，才使孩子們進(jìn)入八年級(jí)短短的三個(gè)月,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面取得了巨大的進(jìn)步!

孩子們?nèi)雽W(xué)以來,，我也盡力配合班主任把工作做得細(xì)致周到一些，但孩子們千差萬(wàn)別,，所以工作之中難免有做得不盡如人意的地方,，希望能得到大家的諒解!

我的講話將從以下幾個(gè)方面展開：1,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)很重要2、八(5)班孩子給我的感覺3,、為什么需要家長(zhǎng)配合語(yǔ)文學(xué)習(xí)4,、家長(zhǎng)怎樣配合老師抓孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)

第一、語(yǔ)文學(xué)習(xí)很重要

首先,、語(yǔ)文是“百科之母”,，它直接影響著其它科目的閱讀理解和學(xué)習(xí)。

其二,、中考語(yǔ)文是140分;高考只考語(yǔ)數(shù)外,，三門總分是480分而語(yǔ)文則占160+40，而且出現(xiàn)相同分?jǐn)?shù)者先錄取語(yǔ)文成績(jī)高者,。 其三,、語(yǔ)文對(duì)學(xué)生為了人生有直接幫助。

第二,、八(5)班開學(xué)以來給我的感覺

1.他們大部分基礎(chǔ)較好,，聰明勤奮，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，如在這次考試中：

2.有相當(dāng)部分學(xué)生寫作功底很好,，如

等等同學(xué)，他們的文章正在我們班內(nèi)和年級(jí)內(nèi)表彰,。相信,，一定會(huì)取得更好的成績(jī)!

3、背書快的：

4,、勤學(xué)好問的：

當(dāng)然也有部分學(xué)生存在一些不足：如有的還不適應(yīng)初中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正等。

如這次語(yǔ)文考試的基礎(chǔ)題90分中有70分是我們做過,、講過的,，有的甚至是考試的那天早晨剛剛講過的而且是原題，但仍然出錯(cuò)誤,。8班這次語(yǔ)文平均分是118分,，家長(zhǎng)朋友可以拿自己孩子的成績(jī)參考一下就是。雖然成績(jī)與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法有關(guān)系,，但考試內(nèi)容是剛剛開學(xué)一個(gè)月的所講內(nèi)容,，而且大部分是作過的題目，這肯定與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān),。而態(tài)度決定成敗!

第三,、為什么要家長(zhǎng)配合?

專家研究指出：學(xué)生的成功= 40%學(xué)生自身的努力+30%教師力量+30%家長(zhǎng)的推動(dòng)作用

從時(shí)間上說，除了近3個(gè)月的假期外仍有一半時(shí)間在家,，而且學(xué)生的作業(yè)相當(dāng)部分是在家完成的,。尤其是現(xiàn)在學(xué)生的地位越來越高,，有了缺點(diǎn)不足，別說不能打罵了就是批評(píng)教育都要斟酌一番,，在這方面家長(zhǎng)有著老師無法取代的作用,，

只有我們相互配合，保持溝通,，齊抓共管,，形成教育合力，才能取得教育效果的最大化,。

第四,、家長(zhǎng)怎么幫助老師抓語(yǔ)文學(xué)習(xí)?抓什么?

1、教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)會(huì)分配時(shí)間,。看孩子每次的家庭作業(yè)是否完成及完成的質(zhì)量如何,，并簽字。

2,、給孩子準(zhǔn)備好這些名著,。《西游記》,、《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》,、《格列佛游記》,、《朝花夕拾》。這6部名著是中考必考的內(nèi)容,，占6分,，因此各位家長(zhǎng)要督促孩子在家好好閱讀，特別是對(duì)情節(jié)要非常熟悉,，爭(zhēng)取在中考中不失分,。

3、平時(shí)多督促孩子閱讀有益的課外讀物,。語(yǔ)文要學(xué)得好必須要閱讀廣泛,，知識(shí)面廣。我們初中生必讀的名著除了剛才介紹的6部,，還有《童年》,、《名人傳》、《駱駝祥子》,、《繁星.春水》,、《魯濱遜漂流記》,。這些書要利用假期好好閱讀，細(xì)細(xì)品味,。從語(yǔ)文的角度說,，多讀讀文學(xué)名著是最好的，每次閱讀時(shí)間哪怕有10多分鐘就行,，積少成多,尤其要利用寒暑假的大好時(shí)間突擊閱讀,。經(jīng)過長(zhǎng)期的閱讀，最后你定會(huì)在不知不覺中發(fā)現(xiàn)你孩子已經(jīng)成了一個(gè)語(yǔ)文素養(yǎng)高的人,。另外,，要少看甚至不看那些武打、玄幻,、言情之類無益的書,。像中國(guó)臺(tái)灣作家張曉風(fēng)，林清玄,，劉墉的散文,，大陸作家余秋雨，季羨林的文章要多看,。只有多看這些貼近生活,，思想深邃，有文化內(nèi)涵的書才能提高自己的閱讀和鑒賞感悟能力,。

4. 要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,。語(yǔ)文要學(xué)好，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣,，是必須牢固掌握的,。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：生字詞語(yǔ)，成語(yǔ),，要背誦積累的古詩(shī),、課文片段等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握,，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差,，就因?yàn)槟泻⒆迂澩妫豢匣üΨ蛉フ莆者@些基礎(chǔ)知識(shí),。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,，或許各位家長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題。因此,，作為家長(zhǎng),，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

5. 幫助孩子提高寫作水平?？梢越?jīng)常和孩子進(jìn)行交流,，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文,，先要學(xué)會(huì)做人,。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外,，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等,。生活豐富了,，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。

6.愛上讀書,。一個(gè)人的精神史就是一個(gè)人的閱讀史,，思想來自于閱讀，人在各個(gè)領(lǐng)域的提高都離不開閱讀,，包括數(shù)學(xué),、英語(yǔ)，還有中學(xué)的物理,、化學(xué)等科目的學(xué)習(xí),。因?yàn)殚喿x增強(qiáng)理解，理解增強(qiáng)智力,。讓孩子愛上閱讀，有三個(gè)有效途徑：

(1)耳濡目染,，孩子是父母的影子,。父母讀書多，孩子讀書也多,。因?yàn)楹⒆邮窃谀７轮虚L(zhǎng)大的,，孩子的學(xué)習(xí)是觀察性學(xué)習(xí)。他認(rèn)為：大人做的事就是好的事,。父母?jìng)內(nèi)粝肱囵B(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣,，一個(gè)最簡(jiǎn)單的方法是您自己要讀書。

其實(shí)不光是讀書,，生活,、學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，孩子都在觀察著你,，模仿著你,，他就是你的影子，甚至連說話的口氣,、走路的姿勢(shì)都相同,。榜樣的力量是無窮的,。

(2)在家里營(yíng)造一個(gè)讀書的氣氛。到什么程度呢?你家的廁所里邊也要有書,，有一本小畫冊(cè),、小雜志之類的好看的，在孩子的床頭啊,，桌子上啊,，沙發(fā)上啊，都要有書,。要經(jīng)常和孩子討論書,，討論讀書的心得體會(huì)，用環(huán)境影響孩子,，這是潛移默化的,，是非常重要的。孩子看書并不像上課一樣有計(jì)劃,，他往往是很偶然地狀態(tài)下拿到一本書,，突然興趣所至，拿起那本書了,，但只要拿起了,，他就放不下了。

(3)經(jīng)常帶孩子逛書店,，也是一個(gè)培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的做法,。適當(dāng)?shù)亟o孩子買些他喜歡的書，比給他買零食和衣服更有意義,，孩子也會(huì)更喜歡,。

孩子的潛力是很大的，惰性也是很大的,。關(guān)鍵是怎樣去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

孩子的成長(zhǎng)，離不開我們的共同努力,。希望我們之間多一份理解,，多一份寬容，多一份溝通,。如果您對(duì)我,，對(duì)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)或者生活方面，有任何疑問或者建議,，歡迎家長(zhǎng)朋友及時(shí)與我聯(lián)系交流!我相信為了一個(gè)共同的目標(biāo)和心愿,，我們一定會(huì)合作得非常愉快!總之，我希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好,，并以我的建議為參考,，針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文。讓我們共同努力,，讓你的孩子能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人,。

我們5班有優(yōu)秀的班主任帶領(lǐng)，有認(rèn)真負(fù)責(zé)的科任老師配合,，請(qǐng)你們放心：“我們一定會(huì)努力”促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),、進(jìn)步!

九年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五

大家好!我是一(1)班的語(yǔ)文孫老師，今天已經(jīng)是我們第二次聚在一起,，探討孩子們的學(xué)習(xí)問題了,，相信大家對(duì)我已經(jīng)并不陌生。下面我想和大家談?wù)勔粋€(gè)話題：靜,，安靜的靜,。我想，在一年級(jí)我們的目標(biāo)就是讓孩子懂得靜,，知道靜的好處,，同時(shí)也要能夠做到靜，靜下心來,，好好學(xué)習(xí),。所以，今天我想說的題目是《漫漫學(xué)習(xí)路,，讓我們從靜心開始》,。

有句老話說得好，讀書就是能夠坐得住這張冷板凳,，真是一點(diǎn)也不夸張,。能定心的孩子往往在學(xué)習(xí)上有很大的優(yōu)勢(shì)，而且從以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看,，越是年級(jí)越高，定力強(qiáng)的孩子優(yōu)勢(shì)也就越大,，因?yàn)橹R(shí)越多,，學(xué)得越深入，就需要更加能夠靜下心來學(xué)習(xí),，更加能夠花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)本身是累的，越往上越累,，而定力強(qiáng)的孩子能夠克服學(xué)習(xí)的辛苦,，因?yàn)榱?xí)慣了也就不辛苦。而定力差的孩子則會(huì)苦不堪言。在小學(xué)階段,，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)與聽課效率是直接掛鉤的,，年級(jí)越低相關(guān)度也就越大。所以課堂能否沉下心來聽,，能否積極思考是非常重要的,。

有的家長(zhǎng)會(huì)說，我們家孩子從小性格活潑,，定力肯定不行,，其實(shí)這不完全對(duì)。孩子與孩子之間由于天生性格不同,，會(huì)有明顯的差異,。比如說有的孩子天生性格活潑，比如我們班的余珍珠,，楊文昊,，有的天性文靜，比如說王書雅,，姜陸 格格,，活潑的孩子在一開始入學(xué)的時(shí)候就相對(duì)要難以管住自己一些，注意力持續(xù)時(shí)間相對(duì)較短,。不過這個(gè)不用太過擔(dān)心,，這是一個(gè)正常的現(xiàn)象，因?yàn)榧词故菍?duì)于一些比較文靜的孩子,，他們的注意力在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候也很難持續(xù)到15分鐘的,。在課堂上，并不是活潑孩子就一定比不上文靜的孩子,，活潑的孩子思維其實(shí)也更快一些,，課堂表現(xiàn)也非常積極。所以,，性格并不是孩子學(xué)習(xí)好壞的決定因素,，只要孩子能夠思維跟著老師，耳朵能夠一遍聽清老師說話(這個(gè)很重要),，并積極思考問題,，活潑的孩子也能有很高的課堂效率。

在課堂上看,，我們班孩子總體活潑的比較多,，上課表現(xiàn)比較積極。比如……課堂聽課比較認(rèn)真,，能夠積極思考,，能夠很好地投入到課堂學(xué)習(xí)中去,，聽課效率比較好。

雖然我們班級(jí)比較活潑,，但是不代表我們聽課效率就差,，那是因?yàn)槁犝n效率和先天的性格無關(guān)，而是和孩子的定力有關(guān),，這個(gè)定力就是做一件事情的專注力,，能否克服困難將自己的注意力持續(xù)在這個(gè)事情上，而不是三天打魚兩天曬網(wǎng),。

那這股定力怎么來呢?關(guān)鍵在于后天的培養(yǎng),。

首先，要分清學(xué)習(xí)時(shí)間和玩的時(shí)間,。低年級(jí)孩子很容易犯的問題就是分不清玩的時(shí)間和學(xué)習(xí)的時(shí)間,。表現(xiàn)在課堂上就是孩子會(huì)邊聽課邊玩直尺，翻書,，邊寫字邊玩橡皮,，玩著玩著就聽不見了，就專門玩橡皮了,，這個(gè)是普遍的現(xiàn)象,。所以我們必須和孩子明確哪些是學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)時(shí)間我們就不能做一切和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,，尤其是手腳要放好,，不能去碰桌上無關(guān)的事物。那么哪些是學(xué)習(xí)無關(guān)的事情呢?比如：玩學(xué)習(xí)用品,，東張西望,，電視，聊天,，上廁所,，吃水果，喝水等等等等,。哪些是學(xué)習(xí)時(shí)間呢?學(xué)校就是上課,，家里就是做作業(yè)。這是學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)時(shí)間必須要有嚴(yán)格的規(guī)矩,，低年級(jí)必須要把這些規(guī)矩樹立好。而在學(xué)習(xí)之外的玩的時(shí)間,，可以鼓勵(lì)孩子痛快的玩，這是他應(yīng)得的,，家長(zhǎng)不應(yīng)過分阻撓,。家長(zhǎng)應(yīng)先分清,，讓孩子也分清，這樣他在學(xué)習(xí)時(shí)就能有更好的專注力,。

在剛開始階段,，我們是需要整天盯著孩子寫作業(yè)的，因?yàn)闆]有人是天生愿意吃苦的,，每個(gè)人都有惰性,。孩子的天性和人是一樣的，累了就想休息,，閑下來就想玩,。但是要想成為一個(gè)優(yōu)秀的人，就必須要有一定的約束,，不能任由天性去發(fā)展,，成為一個(gè)碌碌無為的人。在玩的時(shí)候,，其實(shí)我們也要注意到孩子玩得要健康,，對(duì)于不適合這個(gè)階段孩子的玩樂我們也要注意識(shí)別，引導(dǎo)孩子做有益于身心健康的娛樂,。

其次,，我們要區(qū)分活潑和自控力差的區(qū)別?；顫娛莻€(gè)性心理特征,，是外向型人格，是天生的,，但是有的孩子并不僅僅是天性活潑而已,，仔細(xì)觀察的話更是自控能力差，沒有良好的傾聽習(xí)慣,，喜歡別人圍繞自己,，比較自我，這就不是天性如此了,。如果仔細(xì)推敲的話可能是和她小時(shí)候的成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān),，這樣的孩子很可能是在他嬰幼兒時(shí)期家長(zhǎng)比較寵溺造成的，有的孩子可能是爺爺奶奶帶的,，在孩子發(fā)生某些不當(dāng)言行舉止發(fā)生時(shí)沒能及時(shí)制止,，一再寬容，導(dǎo)致后來誰(shuí)的話都不聽,。對(duì)于沒有規(guī)則意識(shí)的孩子缺少的是后天的地引導(dǎo),，當(dāng)務(wù)之急是樹立規(guī)則意識(shí)，是不能僅僅把他當(dāng)做是一個(gè)孩子,，還要注意將他從溫室里帶領(lǐng)出來,，要舍得讓他經(jīng)受外面的風(fēng)吹,，要舍得讓他偶爾經(jīng)受一些雨水，這樣我想才能長(zhǎng)得更加健壯一些,?；顫姷暮⒆拥玫郊议L(zhǎng)很好地引導(dǎo)能夠更好地施展他們的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過一定的訓(xùn)練克服坐不住的習(xí)慣,，也是可以有很好地專注力的,，他們可以很好地遵守課堂規(guī)矩，愿意跟著老師的思路走,，并積極舉手發(fā)言,，在學(xué)習(xí)上也能獲得不俗的成績(jī)，比如說楊文昊,，李尚澤,，孫一熙等等。他們成績(jī)優(yōu)秀,，遵守課堂紀(jì)律,，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。是我們班級(jí)的驕傲,。

第三.堅(jiān)持在家練坐,，可以從5分鐘開始堅(jiān)持，時(shí)間久了可以加1分鐘,，慢慢累積,。這是一項(xiàng)最簡(jiǎn)單又最低成本的鍛煉注意力的方式?？此坪?jiǎn)單,，每天堅(jiān)持也不容易。其實(shí)負(fù)責(zé)人的家長(zhǎng)每天陪在孩子身邊一定也能想到一個(gè)更簡(jiǎn)單的方法,，就是每次孩子寫作業(yè)的時(shí)候,，寫字姿勢(shì)能堅(jiān)持至少5分鐘(我指的是中間5分鐘之間不能有不規(guī)范的動(dòng)作)這也可以算是練坐范圍，只要孩子每天堅(jiān)持,，必定能夠看出效果,。

第四.做好孩子的榜樣。在無形中,，我們的一言一行就是我們孩子的一面鏡子,。從孩子的行為上可以看出我們的影子。如果你希望你的孩子長(zhǎng)大是一位紳士,，那么你自己就必須先成為一位紳士,，如果你希望你的孩子成為一名淑女，那么你就必須先成為一名淑女,。如果你善于觀察的話,，往往脾氣溫和的父母孩子也比較溫和,，而平時(shí)喜歡大嗓門講話無所顧忌的父母孩子也會(huì)大喊大叫。所以我們希望孩子靜心,，那么我們自己就應(yīng)該能夠坐定，在家說話時(shí)嗓門可以壓低一些,，家庭成員之間談話盡量不太高嗓門,。當(dāng)兩個(gè)人距離超過2米時(shí)可以走到他旁邊說話，而不是離得很遠(yuǎn)就大聲喊叫,。在公共場(chǎng)合記得提醒孩子說話要用正常聲音,，互相聽得見就好，不能肆無忌憚大喊大叫,。當(dāng)我們生氣時(shí),，也不要心浮氣躁，不立馬指責(zé)對(duì)方,，要善于傾聽,，不馬上做出判斷。在家里,，我建議媽媽要給家庭營(yíng)造一個(gè)安靜,，舒心的環(huán)境，給孩子一個(gè)良好的不被打擾的學(xué)習(xí)環(huán)境,，孩子心是可以安靜下來的,。

第五，要堅(jiān)持閱讀,，讀好的書,。有句話說腹有詩(shī)書氣自華，我想說腹有詩(shī)書心自靜,。一個(gè)人的涵養(yǎng)是可以用閱讀去滋潤(rùn)的,，一個(gè)愛讀書的孩子往往能夠安靜下來思考，閱讀也是培養(yǎng)孩子定力的一個(gè)很好地辦法,。孩子的心有了優(yōu)秀書籍的滋潤(rùn),，就像是春雨一樣撫平煩躁不安的心。

每個(gè)人從上一年級(jí)開始,，一直到大學(xué)結(jié)束,，不算讀研究生、讀博士的話,，要有20xx年的讀書生涯,，而我們一年級(jí)就是這20xx年的第一步，也是打好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵一步,。漫漫學(xué)習(xí)路,，我們?cè)撛鯓右龑?dǎo)孩子,，讓他走好這關(guān)鍵的學(xué)習(xí)生涯，我想在場(chǎng)的你我身上都擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任,。你們是一(1)班孩子的家長(zhǎng),，而我，是孩子的語(yǔ)文老師,，孩子們只有靠我們的引領(lǐng),，才能成長(zhǎng)為更加優(yōu)秀的人。一旦某個(gè)孩子失去了任何一方,，都可能對(duì)他造成不可避免的損失,。所以，我們應(yīng)該攜起手來,，為這條學(xué)習(xí)之路打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。而這一基礎(chǔ)的第一步，就是讓我們從靜心開始!謝謝大家!

九年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六

下午好!

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的：為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來,。

一個(gè)成功的孩子背后總站在一個(gè)成功的家長(zhǎng)。

一,、班級(jí)情況分析

1,、寫字情況。人們常說“字如其人”,。 2,、上課情況。

(1)個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作,，注意力不集中,，行動(dòng)不夠迅速。還有根本不聽課的,。

(2)有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)，只是等老師提醒,，沒有學(xué)習(xí)的自覺性,。 3、作業(yè)方面,。大部分學(xué)生能按時(shí)完成,，個(gè)別學(xué)生無法按時(shí)完成。 4、閱讀情況,。

大部分同學(xué)沒有堅(jiān)持每天讀精美文章20分鐘的好習(xí)慣,。

基于此，我想向家長(zhǎng)提些建議,，希望我們能攜起手來,，共同教育孩子，使他們學(xué)習(xí)知識(shí),，健康成長(zhǎng),。

二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。做榜樣型、監(jiān)督型,、細(xì)心型,、民主型、智慧型家長(zhǎng),。

1,、家長(zhǎng)再怎么忙，也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間,，陪陪孩子,。

2、家長(zhǎng)省什么,，別省錢不買書給孩子;沒什么,，別沒時(shí)間和孩子一起坐著看會(huì)兒書。您的付出,，必定換來孩子的不斷進(jìn)步!

如,，一同讀書、一同看一部電影(電視節(jié)目),、一同出游后談感受,、一同回味往事等。

3,、家長(zhǎng)要營(yíng)造一個(gè)和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氛圍,。

俗話説：“土地不種荒一年,，子女不教誤一生。”試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯,、暴躁的。

4,、家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣,，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。

5,、家長(zhǎng)盡量表?yè)P(yáng)孩子，要把愛和鼓勵(lì)放在嘴邊,，不要埋藏在心里,。 6、給孩子以智愛而不是溺愛,。智愛則是孩子成長(zhǎng)過程中真正的心靈給養(yǎng),。 三、需要家長(zhǎng)的配合,。經(jīng)營(yíng)好孩子的未來,，是我們共同的事業(yè)! 1、訓(xùn)子千遍不如培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣,。做人是最重要的,。 2、督促孩子寫一手好字,。字如人臉,。 3、督促檢查孩子作業(yè),。 4,、督促孩子讀精美文章。

最后,，祝愿全體家長(zhǎng)生活陽(yáng)光,，心情陽(yáng)光，事業(yè)陽(yáng)光!

九年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七

尊敬的家長(zhǎng)朋友們,，大家好!

首先,，我要再次感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝大家!其次,，我還要感謝所有支持,、配合我們工作的家長(zhǎng)，是你們相信我們、支持我們,、配合我們的工作,，才使孩子們進(jìn)入高二短短的兩個(gè)月，語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面取得了可喜的進(jìn)步,，謝謝你們!

孩子們?nèi)雽W(xué)以來,，我也盡力配合班主任把工作做得細(xì)致周到一些，但孩子們千差萬(wàn)別,，所以工作之中難免有做得不盡如人意的地方,，希望能得到大家的諒解!

我姓凌,教本班的語(yǔ)文、我的電話是,，有空可以多和我聯(lián)系,，歡迎多提寶貴意見。

俗話說：“良好的開端是成功的一半,?！爆F(xiàn)在你們的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，作為家長(zhǎng)和老師都有義務(wù)幫助他們走好第一步,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是“為了我們的孩子”,。今天我要說的主題是：

一個(gè)成功的孩子背后總站著一個(gè)成功的家長(zhǎng)

一、重視家庭教育 (一)人是環(huán)境的產(chǎn)物

家庭是孩子的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，也是終生的老師。老師和學(xué)校都在換,，可是父母和家庭一直沒有換,，所以家庭教育很重要，它是根深蒂固的,。

人是環(huán)境的產(chǎn)物,。孩子的差異主要由兩個(gè)因素影響，第一是環(huán)境,，第二是教育,。那么你又給了你的孩子什么樣的環(huán)境呢?這是美國(guó)桃樂絲.諾帝女士一段著名的名言——

指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子，將來容易怨天尤人,。敵意中長(zhǎng)大的孩子,，將來容易好斗逞勇。 恐懼中長(zhǎng)大的孩子,，將來容易畏首畏尾,。憐憫中長(zhǎng)大的孩子，將來容易自怨自艾。 嘲諷中長(zhǎng)大的孩子,，將來容易消極退縮,。嫉妒中長(zhǎng)大的孩子，將來容易勾心斗角,。 羞辱中長(zhǎng)大的孩子,，將來容易心懷內(nèi)疚。容忍中長(zhǎng)大的孩子,，將來必能極富耐心,。 鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子，將來必能充滿自信,。贊美中長(zhǎng)大的孩子,，將來必能心存感激。 嘉許中長(zhǎng)大的孩子,，將來必能愛人愛己,。接納中長(zhǎng)大的孩子，將來必能心胸寬廣,。 認(rèn)同中長(zhǎng)大的孩子,，將來必能掌握目標(biāo)。分享中長(zhǎng)大的孩子,，將來必能慷慨大方,。 公平中長(zhǎng)大的孩子，將來必能維護(hù)正義,。安定中長(zhǎng)大的孩子,，將來必能信任他人。 友善中長(zhǎng)大的孩子,，將來必能關(guān)懷世界,。祥和中長(zhǎng)大的孩子，將來必能平和待人,。 親愛的你,，將給孩子什么樣的環(huán)境呢?

(二)成長(zhǎng)無法替代，發(fā)展必須主動(dòng)

1,、自己的事自己做,。每一個(gè)孩子都是一個(gè)珍貴的生命，每一個(gè)學(xué)生都是一幅生動(dòng)的畫卷,。孩子,，首先是一個(gè)活生生的、有腦有手的人,，我們應(yīng)該尊重孩子本身的能力,。教育家陳鶴琴先生曾說過,，凡是孩子能做到的事情，大人盡量不要替他去做,。孩子進(jìn)一步,，大人退一步，這就叫成長(zhǎng),。明知的父母藏起一半愛心,。孩子的錯(cuò)是大人的過，孩子的許多缺點(diǎn)是我們

大人辛辛苦苦培養(yǎng)起來的,。有好吃的要大家一塊分享,，不能說最好的那個(gè)就是他的。作為家長(zhǎng),，你不培養(yǎng)他,，你不鍛煉他，你就害了他,。你不要擔(dān)心孩子這個(gè)不會(huì),，那個(gè)不會(huì)，學(xué)會(huì)需要一個(gè)過程;你也不要擔(dān)心孩子會(huì)犯這樣的錯(cuò),，那樣的錯(cuò),，孩子成長(zhǎng)的規(guī)律是從犯錯(cuò)誤中長(zhǎng)大的，在錯(cuò)誤中長(zhǎng)大是孩子成長(zhǎng)的特點(diǎn),。所以犯一次錯(cuò),，改一次錯(cuò)，就是孩子成長(zhǎng)的過程,。從不犯錯(cuò)的人是不存在的。面對(duì)失敗或成功的結(jié)果,，孩子最重要的是需要成人的安慰或鼓勵(lì),，學(xué)生看起來最不值得愛的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛的時(shí)候,。

2,、適當(dāng)做一些家務(wù)。美國(guó)哈佛大學(xué)專家們對(duì)456個(gè)孩子跟蹤研究20xx年,，什么樣的孩子呢?一些是愛干家務(wù)活的,，另一些是不愛干家務(wù)活的孩子。20xx年后這些當(dāng)年的孩子差別很大,，第一差別,，失業(yè)率是1：15，第二差別,，犯罪率1：10,，收入相差20%,。還有，愛干家務(wù)活的孩子,，他們的離婚率低,，心理疾病的患病率也低。所以,，

給孩子一些權(quán)利,，讓他自己去選擇;給孩子一些機(jī)會(huì)，讓他自己體驗(yàn);給孩子一點(diǎn)困難,，讓他自己去解決;給孩子一些問題,，讓他自己去找答案;給孩子一種條件，讓他自己去鍛煉;給孩子一片空間,，讓他自己向前走,。

二、習(xí)慣決定命運(yùn)

日本教育家福澤諭吉說：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校,，父母是習(xí)慣的教師,。”

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆斯說：“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn),?！边@就是說習(xí)慣可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。壞習(xí)慣是一種藏不住的缺點(diǎn),，別人都看得見,，他自己看不見，因?yàn)榱?xí)慣就是一種自動(dòng)化的行為,，潛意識(shí)表現(xiàn)的行為,，并不一定他自己希望的行為。小時(shí)候是你給孩子培養(yǎng)習(xí)慣,，長(zhǎng)大了,，就是習(xí)慣左右他的人生。

培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法,。一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成只需要30天，一個(gè)月的時(shí)間,，習(xí)慣是一種行為長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果,，一個(gè)月堅(jiān)持一個(gè)行為，就能養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,。壞習(xí)慣也只是需要一個(gè)月的時(shí)間,，但改正一個(gè)壞習(xí)慣卻需要2倍,、3倍，甚至更多的時(shí)間來完成,，這一點(diǎn),，我們也不要著急，壞習(xí)慣可以一點(diǎn)一點(diǎn)地改,，一點(diǎn)一點(diǎn)地轉(zhuǎn)變,。那么，我們的孩子需要養(yǎng)成那些好的習(xí)慣呢?

(一)做人方面

1,、孝順,，愛家人。在家里愛爸爸媽媽,、爺爺奶奶,，在學(xué)校愛老師，這個(gè)愛,，不僅要表現(xiàn)在禮貌上,，還要表現(xiàn)在行動(dòng)上。只有學(xué)會(huì)愛身邊的人,，才會(huì)愛家鄉(xiāng),，愛祖國(guó)。

2,、誠(chéng)實(shí),，不說謊?！熬犹故幨?，小人長(zhǎng)戚戚”，做人之道,，誠(chéng)信為本,。孩子現(xiàn)在可以對(duì)別人說謊，將來也可以對(duì)你撒謊,。撒謊成性的孩子是難以救藥的,。孩子撒謊有兩大原因：第一,，說真話受到懲罰;第二,，為了逃避困境。孩子的撒謊,、弄虛作假經(jīng)常是大人逼出來的,。所以，面對(duì)孩子,，我們需要更多的耐心和傾聽,。

3,、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。專注是學(xué)習(xí)的重要品質(zhì),，毛主席也說過：“凡事只怕‘認(rèn)真’二字!”可見,，凡事認(rèn)真，定能將它做好,，這是成功的前提,。這個(gè)需要家長(zhǎng)每天的從嚴(yán)要求。

4,、自信,，樂觀向上。體驗(yàn)成功,，是培植自信的最好方法,。失敗是成功之母，但是,，成功更是成功之母,，反復(fù)成功可以刺激孩子的自信，讓孩子相信自己能行,。而反復(fù)失敗,，則在很大程度上打擊孩子的積極性，讓孩子懷疑自己,。沒有賞識(shí),，沒有成功，也就沒有了自信,，沒有了希望,。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子獲得成功，在失敗中激勵(lì)孩子,，為他鼓勁,，而不是詆毀孩子。教育并不是一味地表?yè)P(yáng),，沒有懲罰的教育是不完整的教育,，你一定要用有用的方法來懲罰他，讓他對(duì)自己的后果負(fù)責(zé)任,。但不要打,。“棍棒”只能造就奴隸,，不能造就人才,。

(二)做事方面

1、遵守規(guī)則,。沒有規(guī)矩不成方圓,，遵守學(xué)校管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范,，也是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。還有遵守交通規(guī)則等等,，這些都是最基本的素質(zhì)修養(yǎng),。最基本的往往是最重要的。

2,、講究效率,。我們應(yīng)該給他灌輸時(shí)間概念，比如合理安排時(shí)間,，早上起床,、刷牙、洗臉,，晚上做作業(yè)等孩子的很多事情,，都可以用時(shí)間來量化，給孩子一個(gè)時(shí)間概念,，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣,。

3、友善合作?，F(xiàn)在的孩子在家里大多是眾星捧月,，這勢(shì)必導(dǎo)致孩子容易養(yǎng)成很多壞毛病，他們需要和同伴的合作,，包括學(xué)習(xí),、游戲，孩子小的時(shí)候可能還聽老師的,，聽家長(zhǎng)的,，可是10歲以后,，他逐漸有了自己的想法,，他就不再那么聽老師和家長(zhǎng)的話了，他更聽同學(xué),、同伴的,。和同伴友好相處也是現(xiàn)代社會(huì)一項(xiàng)重要能力,。

4、合理消費(fèi),。我們的孩子每天都和消費(fèi)密切相關(guān),，我們必須從小讓孩子養(yǎng)成合理消費(fèi)的習(xí)慣。比如文具的使用需要愛惜,，隨便亂倒飯菜是嚴(yán)重的浪費(fèi),，不要和別人比吃穿等,，家長(zhǎng)要對(duì)孩子動(dòng)之以情,，曉之以理,。

(三)學(xué)習(xí)方面

1、精力專注,。上課專注的孩子,，必定是成績(jī)好的孩子，就是我們所說的注意力集中,。星期天在家學(xué)習(xí)時(shí),，家長(zhǎng)可以在旁陪同，不讓他隨意走動(dòng),，也不要隨意打攪他,，給他一個(gè)安靜、安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、獨(dú)立思考。孩子有什么不會(huì)的,，他詢問你,，你可以告訴他，但并不可以有問必答,，否則他就不知道什么是思考,。家長(zhǎng)可以從多答到少答，到不答,，我相信,，如果你的孩子現(xiàn)在是高三，你一定回答不了他幾個(gè)問題,，所以,，孩子必須從小養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，不要縱容思維的惰性,。

3,、作業(yè)認(rèn)真。孩子自己的作業(yè)一定要自己檢查,。自己檢查,，寫一遍等于做兩遍。一定要先復(fù)習(xí),，后做作業(yè),。要像考試一樣去做作業(yè)。抓好了課堂和作業(yè),，我想好成績(jī)已經(jīng)離孩子不遠(yuǎn)了,。

4、愛上讀書。一個(gè)人的精神史就是一個(gè)人的閱讀史,，思想來自于閱讀,，人在各個(gè)領(lǐng)域的提高都離不開閱讀，包括數(shù)學(xué),、英語(yǔ),，還有中學(xué)的物理、化學(xué)等科目的學(xué)習(xí),。因?yàn)殚喿x增強(qiáng)理解,，理解增強(qiáng)智力。讓孩子愛上閱讀,，有三個(gè)有效途徑：

(1)耳濡目染,，孩子是父母的影子。父母讀書多,，孩子讀書也多,。因?yàn)楹⒆邮窃谀７轮虚L(zhǎng)大的，孩子的學(xué)習(xí)是觀察性學(xué)習(xí),。他認(rèn)為：大人做的事就是好的事,。父母?jìng)內(nèi)粝肱囵B(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣，一個(gè)最簡(jiǎn)單的方法是您自己要讀書,。

其實(shí)不光是讀書,，生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)方面,，孩子都在觀察著你,，模仿著你，他就是你的影子,，甚至連說話的口氣,、走路的姿勢(shì)都相同。榜樣的力量是無窮的,。

(2)在家里營(yíng)造一個(gè)讀書的氣氛,。到什么程度呢?你家的廁所里邊也要有書，有一本小畫冊(cè),、小雜志之類的好看的,，在孩子的床頭啊，桌子上啊,，沙發(fā)上啊,，都要有書。要經(jīng)常和孩子討論書,，討論讀書的心得體會(huì),，用環(huán)境影響孩子,，這是潛移默化的，是非常重要的,。孩子看書并不像上課一樣有計(jì)劃,，他往往是很偶然地狀態(tài)下拿到一本書，突然興趣所至,，拿起那本書了，但只要拿起了,，他就放不下了,。

(3)經(jīng)常帶孩子逛書店，也是一個(gè)培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的做法,。

適當(dāng)?shù)亟o孩子買些他喜歡的書,，比給他買零食和衣服更有意義，孩子也會(huì)更喜歡,。 孩子的潛力是很大的,，惰性也是很大的。關(guān)鍵是怎樣去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。 孩子的成長(zhǎng),，離不開我們的共同努力。希望我們之間多一份理解,，多一份寬容,，多一份溝通。如果您對(duì)我,，對(duì)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)或者生活方面,，有任何疑問或者建議，歡迎家長(zhǎng)朋友及時(shí)與我聯(lián)系交流!我相信為了一個(gè)共同的目標(biāo)和心愿,，我們一定會(huì)合作得非常愉快!

謝謝大家!

九年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十八

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年級(jí)了,，因?yàn)楣餐哪康模覀儾庞羞@樣的機(jī)會(huì)坐在一起,，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,。

一、一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。 做為父母要幫助孩子養(yǎng)成如下的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專心致志,。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，最好要有孩子自己的書房,在書房配上一些適合孩子閱讀的書籍,讓書香氣去感染學(xué)生，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，每位家長(zhǎng)都要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。但在這一點(diǎn)上，我們有幾位家長(zhǎng)做的很不足,，連自己的孩子做不做作業(yè)都不知,，有的家長(zhǎng)的話有點(diǎn)可笑，說：“我每天問他,，他都說做了,。” 我覺得你的這種形式性的問和沒問是沒有什么差別的,，俗話說,，耳聽為虛，眼見為實(shí),，不要對(duì)孩子太放心,，特別有的孩子，家長(zhǎng)明明知道他在學(xué)習(xí)上不夠自覺,，卻還是放縱自流,，長(zhǎng)此以往,，為釀成很大的后果,，等到你意識(shí)到問題嚴(yán)重時(shí)，你就有回天無力的感覺,。你們可知道,，嚴(yán)是愛，松是愛,，不管不問要變壞,。

2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣,。而不要包辦代替,，告訴學(xué)生一下答案了事。

3.認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎。

這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整,，按時(shí)完成等方面,。但在我們班，有很多男生都做不到,，他們的作業(yè)就是完成了事,，往往是保證量夠，至于質(zhì)嗎,，就不敢恭維了,，簡(jiǎn)直讓人頭痛，為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感,，從一年級(jí)開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,，而作為家長(zhǎng)就要有督促的習(xí)慣,，要說每天檢查,，誰(shuí)都不能保證,，但隔三差五的抽查卻是必不可少的，有的家長(zhǎng)以自己不懂作為唐塞,，我覺得這是借口,，最起碼你不知對(duì)錯(cuò)，字好字壞你總能看出吧,，你們可知道,，能做到認(rèn)真書寫，足可以說明他最起碼有個(gè)好的態(tài)度,，有了好態(tài)度,，就不愁沒有好成績(jī)了。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。

5.背記詞匯和課文,。小學(xué)生記憶力好,，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘,。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,。在開設(shè)外語(yǔ)的學(xué)校里，家長(zhǎng)可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯,。

6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,，但書最好不要訂得過多，書要少而精,。為防止“走馬觀花”,，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題,，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記,。

7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí),、聽課、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

二、作為中年級(jí)的小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成,，這包括學(xué)習(xí)上的,，也包括生活上的。為此,，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí),、生理,、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo),、幫助孩子快樂,、健康地學(xué)習(xí)生活。

1,、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。(鼓勵(lì)孩子自覺學(xué)習(xí),，讓他們明確學(xué)習(xí)為的是什么,，讓他們逐漸變被動(dòng)為主動(dòng))

2、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向和自己的想法,，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里,，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長(zhǎng)翻看了,，往往會(huì)十分憤怒,、傷心,。但同時(shí)他們是非辨別力弱,。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò),、違了法都不知道,。

三、 我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠(chéng)然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與,。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

(一)注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

學(xué)校和家庭都有一個(gè)共同美好的愿望,，就是將你們的子女，我們的學(xué)生培養(yǎng)成為合格的人才,。因此,，在教育教學(xué)過程中，我們的老師注重授之以漁的教學(xué)原則,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的基本能力和技巧，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、注重基本能力的訓(xùn)練

(1)要求學(xué)生做到“五認(rèn)真”即：認(rèn)真預(yù)習(xí),、認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考,、認(rèn)真作業(yè),、認(rèn)真復(fù)習(xí)。

(2)注重寫字訓(xùn)練,，針對(duì)部分學(xué)生書寫欠規(guī)范的情況下,，四年級(jí)語(yǔ)數(shù)教師注重寫字訓(xùn)練。

(3)重視朗讀與背誦的訓(xùn)練,，常言道“會(huì)讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，可見讀與背的重要,。語(yǔ)文課文中除略讀課文外,，一律要求背誦。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫,。

2,、注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用

如今的教育與以前的教育在方法上有了改變，而改變最大的卻是觀念的變化,。注重能力的培養(yǎng),，注重平時(shí)知識(shí)的積累，一學(xué)期下來學(xué)生要掌握多少成語(yǔ),，多少名言警句,，多少首古詩(shī),，均有計(jì)劃地安排。

3,、注重學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)與優(yōu)等生的培訓(xùn),。

因?yàn)閷W(xué)生之間的個(gè)體差異性，經(jīng)過三年多的學(xué)習(xí)生活,，各班中或多或少有的學(xué)生成績(jī)一般,，有的學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，我們的老師對(duì)于他們?cè)谡n堂中能因材施教,，在課余時(shí)間能個(gè)別輔導(dǎo),，讓學(xué)困生增強(qiáng)自信，讓優(yōu)等生戒驕戒躁,，知道“山外有山”,。

(二)注重養(yǎng)成教育

大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”,，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明,、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng),、關(guān)心照顧他人,。

除此外,，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),，而且,，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,，認(rèn)真與否,、刻苦與否、時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)方法等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來說是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操,、晨讀,，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視、讀書等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣,。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：

(1)、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人;

(2),、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題,，接著自己思考,，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;

(3)、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解,，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步,。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。家長(zhǎng)不可小看這些,，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,、人們生活水平的日漸提高,，學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對(duì)無法回避的課題,?？鄲罒o濟(jì)于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式,。對(duì)個(gè)別的學(xué)生,，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心,，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn),，對(duì)癥治療,，長(zhǎng)期跟蹤”，家校聯(lián)合,，共商幫助孩子的方法,。對(duì)此，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視,，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍,，家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流,。

四,、借此機(jī)會(huì)，向各位家長(zhǎng)提一些建議,。

1,、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名,。

2,、請(qǐng)督促孩子背書,，除略讀課文外，都要求背誦,。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名,。

3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),，哪篇新課文，知道哪些道理,，今后打算怎樣做,，交談時(shí)，要有耐心,，不能簡(jiǎn)單粗暴,。

4、定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,。

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日,、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明、編手抄報(bào),、編作文集等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)

總之,，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生

這次家長(zhǎng)會(huì)上，我想讓各位知道,，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革,，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。

蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新,，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn),。他主張：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。

接下來,，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力?！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課,，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言。

要說出精彩的話來,，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),，還需要大量閱讀課外讀物。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,，到二年級(jí)結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到,，所以,，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè),，每天閱讀半個(gè)小時(shí),。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇,，這個(gè)讀一定要讀出聲音來,，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ),，這是很重要的,。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書,，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣,。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道,，很是有興趣,，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的,。另外一個(gè),，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書,，我建議你與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上,。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書，并且覺得有意思,。另外呢,，孩子多簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來,，這樣閱讀效果會(huì)更好,。關(guān)于寫,，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作。現(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的,，而且寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高,。作到一拳一尺與一寸。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),，有考試,，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文,、讀課外書,。經(jīng)過兩個(gè)月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè),。有的是字跡很潦草,，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說忘記,，或者沒帶,，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,，所有,，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為,。但是,，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因,，所以到現(xiàn)在,，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做,。我覺得,，這是我們班里目前存在的最大問題了。特別需要家長(zhǎng)的配合,。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢,，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查,，并簽名,，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間，然后寫在本子上給我看,。這樣一來,，效果好多了,，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到現(xiàn)在為止,，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由,。所以我想，只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合,，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的,。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期,。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,，幫助他們走過人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要,。

九年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!很高興今天能和大家歡聚在一起,，首先作一下自我介紹：??

下面就初中階段如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我和各位家長(zhǎng)談以下幾點(diǎn)：

1,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)很重要

2,、七年級(jí)(2)班孩子給我的感覺

3、為什么需要家長(zhǎng)配合抓學(xué)習(xí)

4,、家長(zhǎng)怎樣配合老師抓孩子學(xué)習(xí)

第一,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)很重要

首先、語(yǔ)文是“百科之母”,，它直接影響著其它科目的閱讀理解和學(xué)習(xí),。

其二、中考語(yǔ)文是120分,。介紹近年來中考語(yǔ)文各方面情況??

其三,、語(yǔ)文對(duì)學(xué)生的人生有直接幫助。

第二,、七年級(jí)(2)班開學(xué)以來給我的感覺

他們大部分基礎(chǔ)較好,，聰明勤奮，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，有相當(dāng)部分學(xué)生寫作功底很好,，相信他們經(jīng)過初中三年的學(xué)習(xí)一定會(huì)取得更好的成績(jī)! 當(dāng)然也有部分學(xué)生存在一些不足：如有的還不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正等,。如這次語(yǔ)文考試的基礎(chǔ)題40分中有30分是我們做過,、講過的，但仍然出錯(cuò)誤,。雖然成績(jī)與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法有關(guān)系,，但考試內(nèi)容是剛剛開學(xué)一個(gè)月的所講內(nèi)容，而且大部分是作過的題目，這肯定與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān),。而態(tài)度決定成敗!

和上一屆學(xué)生比較??

第三,、為什么要家長(zhǎng)配合?

專家研究指出：學(xué)生的成功= 40%學(xué)生自身的努力+30%教師力量+30%家長(zhǎng)的推動(dòng)作用。 從時(shí)間上說,，除了近3個(gè)月的假期外仍有一半時(shí)間在家,，而且學(xué)生的作業(yè)相當(dāng)部分是在家完成的。尤其是現(xiàn)在學(xué)生的地位越來越高,，有了缺點(diǎn)不足,，別說不能打罵了就是批評(píng)教育都要斟酌一番，在這方面家長(zhǎng)有著老師無法取代的作用,，只有我們相互配合,，保持溝通，齊抓共管,，形成教育合力,，才能取得教育效果的最大化。

第四,、家長(zhǎng)怎么幫助老師抓語(yǔ)文學(xué)習(xí)?抓什么?

1、教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)會(huì)分配時(shí)間,。具體比例??

2、看孩子每次的家庭作業(yè)是否完成及完成的質(zhì)量如何,，并檢查,。具體比例??

3、生字,、生詞的默寫,，名言名句及相關(guān)古詩(shī)文的背誦默寫。雖然老師要檢查,，但難以顧及到所有學(xué)生,。具體比例??

4、不動(dòng)筆墨不讀書,，酌情做圈點(diǎn)勾畫,，做讀書摘記。具體比例??

5,、名著名篇的閱讀,，多給孩子購(gòu)買積極健康的書刊.。建議平時(shí)讀名篇,，如《中考滿分作文》,、《小小說選刊》、《散文精選》《名人名作選讀》等;假期一定讀長(zhǎng)篇名著,，如前不久推薦的《鋼鐵是怎樣煉成的》等,。

第五,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法：提高學(xué)習(xí)興趣，狠抓習(xí)慣養(yǎng)成!

1,、抓好學(xué)習(xí)四大關(guān)：認(rèn)真預(yù)習(xí),、聽講、作業(yè),，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,。具體比例講解??

2、多積累,，如好詞好句;勤查字典詞典,。

3、多讀名著名篇多觀察多思考多摘抄多練習(xí)寫作,，如日記,、周記等課外練筆。 《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求初中三年課外閱讀量是不少于260萬(wàn)字,，背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇(段),。

4、適當(dāng)做一些“閱讀練習(xí)題”,，有益于讀和寫,。介紹學(xué)校所定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料??

結(jié)束語(yǔ)

家長(zhǎng)朋友們：

我們2班有優(yōu)秀的班主任帶領(lǐng)，有認(rèn)真負(fù)責(zé)的科任老師配合,，請(qǐng)你們放心：“我們一定會(huì)努力”促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),、進(jìn)步!

讓我們攜起手來共同努力，經(jīng)常聯(lián)系保持溝通,，一起為你們的孩子我們的學(xué)生鋪就一條成功的人生之路!

歡迎您多提寶貴意見!我的手機(jī)號(hào)

謝謝大家!

九年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十

尊敬的家長(zhǎng)：

上午好,。很高興有機(jī)會(huì)與大家面對(duì)面地交流，交流你們孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況,。

首先我想說說這次期中考試,。

本次考試，從分?jǐn)?shù)來說,，絕大多數(shù)的學(xué)生的分?jǐn)?shù)比初一期末考試的分?jǐn)?shù)要低,。原因有如下幾點(diǎn)：

1.增加了課外文言文,占四分，以前只考課內(nèi)文言文,。

2.課外說明文考的是高中的訓(xùn)練內(nèi)容,對(duì)學(xué)生來說難度較大,。

3.作文題目是“ ”，有好多學(xué)生沒有真實(shí)的情感體驗(yàn),，就隨意想象,，導(dǎo)致作文分?jǐn)?shù)偏低。

4.這次考試時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí),時(shí)間上有點(diǎn)緊張。

第二我想對(duì)各位家長(zhǎng)講講語(yǔ)文考試的新動(dòng)向,。

1.明年的中考將會(huì)增加課外文言文的內(nèi)容,。

2.課外閱讀內(nèi)容增加，分值加大,。

我想作為家長(zhǎng),，大家肯定想知道如何在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高，那么我作為孩子的語(yǔ)文老師提出以下三點(diǎn)建議供大家參考：

1.給孩子準(zhǔn)備好這些名著,。

《西游記》,、《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,、《水滸傳》,、《格列佛游記》、《朝花夕拾》,。這6部名著是中考必考的內(nèi)容,，占6分，因此各位家長(zhǎng)要督促孩子在家好好閱讀,，特別是對(duì)情節(jié)要非常熟悉,，爭(zhēng)取在中考中不失分。

2.平時(shí)多督促孩子閱讀有益的課外讀物,。

語(yǔ)文要學(xué)得好必須要閱讀廣泛,，知識(shí)面廣。我們初中生必讀的名著除了剛才介紹的6部,，還有《童年》、《名人傳》,、《駱駝祥子》,、《繁星.春水》、《魯濱遜漂流記》,。這些書要利用假期好好閱讀,，細(xì)細(xì)品味。從語(yǔ)文的角度說,，多讀讀文學(xué)名著是最好的,，每次閱讀時(shí)間哪怕有10多分鐘就行，積少成多,尤其要利用寒暑假的大好時(shí)間突擊閱讀,。經(jīng)過長(zhǎng)期的閱讀,，最后你定會(huì)在不知不覺中發(fā)現(xiàn)你孩子已經(jīng)成了一個(gè)語(yǔ)文素養(yǎng)高的人。另外,，要少看甚至不看那些武打,、玄幻、言情之類無益的書。像中國(guó)臺(tái)灣作家張曉風(fēng),，林清玄,，劉墉的散文，大陸作家余秋雨,，季羨林的文章要多看,。只有多看這些貼近生活，思想深邃,，有文化內(nèi)涵的書才能提高自己的閱讀和鑒賞感悟能力,。

3.要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。

語(yǔ)文要學(xué)好,，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣,，是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：生字詞語(yǔ),，成語(yǔ),，要背誦積累的古詩(shī)、課文片段等,。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握,，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩?，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí),。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題,。因此,，作為家長(zhǎng)，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識(shí),。

4.幫助孩子提高寫作水平,。

可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理,，孩子要寫好作文,，先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來,。另外,，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù),，帶孩子出去走走等,。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫,。

總之,，我希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況,，要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好，并以我的建議為參考,，針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人,。

謝謝大家!

九年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十一

各位家長(zhǎng)：

大家好!

很高興今天能在這里和大家一起交流孩子的學(xué)習(xí),。佛說前世的五百次回眸，才換來今生的一次擦肩而過;前世的五百次擦肩而過,，才換來今生的一次相識(shí)!所以我很珍惜和孩子們的這份緣,，更感謝上蒼讓我在他們的花樣年華里和他們相遇。也正因?yàn)槿绱?，受命以來,，我每天都竭盡全力豐滿他們的羽翼，期待著他們?cè)谡Z(yǔ)文的天空中飛得更高更遠(yuǎn)!回首走過的日子,，孩子們的眼神由最初的懷疑變成肯定,、表情由冷漠變成了真誠(chéng)、行動(dòng)由遲緩變成了迅疾,，我無悔于40多個(gè)日子的付出,，也非常感謝各位家長(zhǎng)幕后的支持與理解，謝謝你們!

本次考試與上學(xué)期期末考試相比,，大部分同學(xué)的成績(jī)都有所提高,，但是還有一部分同學(xué)成績(jī)下降了，希望這些同學(xué)的家長(zhǎng)能再更多的關(guān)注一下孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，我們共同努力,，讓他們的成績(jī)也能春暖花開!讓我不再是痘痘上長(zhǎng)了一張臉，考完試以后,，我這臉上一痘未平一痘起,，我女兒戲說我張青春痘了!

分析這次考試孩子們不該失分的地方很多：古詩(shī)文默寫、名著閱讀,、古文、這些是教材上的東西,，在考試中是一分都不能丟的,。綜合性學(xué)習(xí)和課外閱讀相對(duì)來說比較容易丟分，但是也有一些技巧性的東西,，如果能掌握,，答到采分點(diǎn)上，也是能盡量少丟分的,。技巧性的東西我也講了,，但是沒做鞏固練習(xí),，所以好多同學(xué)都丟了一些不該丟的分。最大的問題就是卷面和字?jǐn)?shù),，因?yàn)榫砻娌徽麧嵑妥謹(jǐn)?shù)不夠也有不少同學(xué)丟分,。

針對(duì)這些問題，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)在剩下的這段學(xué)習(xí)時(shí)間里,，首先,，監(jiān)督孩子掌握好課本上的考試內(nèi)容：詩(shī)詞、古文和名著,，中考時(shí)這些一定不能丟分,。其次是看著孩子認(rèn)真做好每一份模擬卷，這是短期內(nèi)能提高語(yǔ)文成績(jī)的最好辦法,。很多同學(xué)做語(yǔ)文卷就是抄答案,，要是這樣的話，就一點(diǎn)收獲都沒有,，白浪費(fèi)時(shí)間,。只有認(rèn)真做卷，我在講的過程當(dāng)中他才能積累答題的技巧,，最終提高成績(jī),。

冰凍三尺，非一日之寒!語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)要靠日積月累,，尤其是閱讀能力,，更是不容易提高!剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間屈指可數(shù)，我不想和大家承諾什么,，但我會(huì)一直努力,，讓孩子們的語(yǔ)文成績(jī)百尺竿頭、更進(jìn)一步!謝謝大家!