每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

九年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

大家好!非常感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來參加我們的會(huì)議,，我是九年級(jí)(7)、(8)班的語(yǔ)文老師，也是本年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng),，非常榮幸能與在座的各位家長(zhǎng)一起來探討你的孩子的學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我們今天的話題只有一個(gè)，那就是聚焦即將到來的中考,，說句實(shí)在話,，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用,，因此我們的工作需要您的支持與配合。明年的中考時(shí)間在6月28,、29,、30日進(jìn)行，現(xiàn)在距中考還有6個(gè)月27天 ,，九年級(jí)對(duì)我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口,，至關(guān)重要。面對(duì)中考,，學(xué)生們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們與各位家長(zhǎng),，共同關(guān)心,、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力,，形成合力,，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，爭(zhēng)取在中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平,，升入上一級(jí)學(xué)校,，給初中學(xué)習(xí)生活畫上圓滿的句號(hào)。

下面,，我想從以下五個(gè)方面與大家交流一下：

一,、本次期末考試的情況說明：

本次考試，試題的類型完全模仿中考的形式,，難易度接近中考,，考試前我們估計(jì)成績(jī)不會(huì)理想，果然,，從學(xué)生的成績(jī)來看,，正如所料，很差,，這次考試暴露出了學(xué)生學(xué)習(xí),、教師教學(xué)中的許多問題,。

1. 基礎(chǔ)知識(shí)太差。

2. 學(xué)生所學(xué)知識(shí)不能夠綜合運(yùn)用(根據(jù)一句話提練觀點(diǎn),、能簡(jiǎn)明、連貫,、得體地使用語(yǔ)言等)

3. 古詩(shī)文背誦默寫,、翻譯、理解不到位,。

4. 現(xiàn)代文理解不透徹,、答題技巧和方法欠缺

5.作文審題出現(xiàn)嚴(yán)重偏差。(抓不住題目的要點(diǎn),，中心不突出)

這次考試成績(jī),，讓我們?nèi)w語(yǔ)文老師感受到了極大地壓力，我們也在積極的尋找辦法,，需要在座的學(xué)生,、家長(zhǎng)、老師要密切的配合,，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間內(nèi)改變這種狀況,。

二、談?wù)勚锌颊Z(yǔ)文試卷的組成,。

幾年來,，寧夏中考語(yǔ)文試題基本保持不變，全卷總分120分,，其中卷面書寫分為4分,，答題時(shí)間150分鐘。試卷有三部分組成：

第一部分:積累,，共設(shè)置8道題目,，分值為36分，其中背誦默寫16分主要考查學(xué)生語(yǔ)言積累和運(yùn)用能力;

第二部分為 閱讀 ,，分值為40分,，這一部分考查閱讀能力，包括文言文閱讀和兩篇現(xiàn)代文閱讀,，其中文言文閱讀16分

第三部分 作文,，分值為40分

為什么要分析試卷結(jié)構(gòu)，因?yàn)?，寧夏中考的語(yǔ)文試卷,，除了文言文是從課本中出題，其他的題素材都來源于課外,，也就是說我們能夠在課本中直接抓住的分?jǐn)?shù)就只有32分,，這么說課本就不重要了?不能這么理解,， 因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法、答題技巧得之于課內(nèi),，功夫卻在課外,。這32分是我們只要努力就能夠拿到的分?jǐn)?shù)，大家不要丟掉了,。也就是說我們要牢牢抓住 篇文章和 首古詩(shī)詞.

三,、目前九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的進(jìn)度及下學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度。

本學(xué)期我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了七年級(jí)上下冊(cè)的所有古文,，學(xué)習(xí)了九年級(jí)下冊(cè)的所有古文,，下學(xué)期打算用一個(gè)月的時(shí)間上完九年級(jí)下冊(cè)的所有課文。四月開始全面復(fù)習(xí),。在這提醒大家,，三月份月考要考試六冊(cè)書的古文，就要看看大家在假期中有沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),。

四,、下學(xué)期的復(fù)習(xí)安排。

根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，我們打算進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)：

第一輪復(fù)習(xí)是課本知識(shí)的復(fù)習(xí)階段,。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)是以教材為本，幫助學(xué)生掌握好課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能過好課本關(guān),。即從課本入手,，依綱扣本，在字,、詞,、句、篇中夯實(shí)基礎(chǔ),。這一階段的復(fù)習(xí),，我們采用以下方法：課上讓學(xué)生自讀課文并書寫自己認(rèn)為不會(huì)的字詞，要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)課文必須認(rèn)真閱讀用精煉的語(yǔ)言概括出文章的主要內(nèi)容,，寫法的特點(diǎn),，并寫出自己的感受。

寫作上 ,， 在平時(shí)我們都注重了對(duì)學(xué)生寫作素材的積累,，并引導(dǎo)學(xué)生把平時(shí)的積累巧妙運(yùn)用到作文中去，為寫作打好基礎(chǔ),。

文言文復(fù)習(xí)以中考的16篇文言文和 首古詩(shī)詞為主,。文言文復(fù)習(xí)我們要求學(xué)生要闖過四關(guān)

第一關(guān)是常識(shí)關(guān)：要求學(xué)生掌握文章的作者及相關(guān)作品。

第二關(guān)：讀背關(guān)

這一關(guān)包括

①背誦文章的重點(diǎn)語(yǔ)句,，老師以填空題或簡(jiǎn)答題的形式出現(xiàn),。

②重點(diǎn)詞語(yǔ)的積累：(1)通假字(2)一詞多義(3)古今異義

(4)詞類活用和其它重點(diǎn)實(shí)詞(5)文章重點(diǎn)語(yǔ)句的翻譯,，老師對(duì)前些年的中考題型進(jìn)行分析，然后,，找出文中的重點(diǎn)語(yǔ)句,，并以題的形式交給學(xué)生。

第三關(guān)：理解關(guān)

對(duì)全文進(jìn)行把握,，理解文章的基本內(nèi)容,，歸納文章內(nèi)容要點(diǎn);分析概括文章所表達(dá)的作者的觀點(diǎn)、態(tài)度;作者的語(yǔ)言特點(diǎn)和寫法手法進(jìn)行分析,。 形式：以老師擬題和學(xué)生擬題為主。

第四關(guān)：拓展關(guān)

這一關(guān)主要是對(duì)知識(shí)的延伸拓展,，做到知識(shí)的橫向聯(lián)系,，如《送東陽(yáng)馬生序》中積累有關(guān)勸學(xué)的名句;學(xué)習(xí)對(duì)老師的態(tài)度;從師的方式等讓學(xué)生發(fā)表個(gè)人見解。最后是中考熱身(我們大多以比較閱讀的方式進(jìn)行)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源 題型是一段課內(nèi),，一段課外,，既考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，又引領(lǐng)他們學(xué)會(huì)舉一反三,，從而培養(yǎng)文言文的閱讀能力,。

在這一階段我們穿插對(duì)古詩(shī)文的背誦和檢測(cè)。并對(duì)學(xué)生仿句,、對(duì)對(duì)聯(lián),、根據(jù)一句話提練觀點(diǎn)、能簡(jiǎn)明,、連貫,、得體地使用語(yǔ)言等進(jìn)行訓(xùn)練。

進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)階段即專題復(fù)習(xí)階段,，我們根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律,，打破課本界限分塊復(fù)習(xí)。依據(jù)歷年語(yǔ)文考試說明中的所列考項(xiàng),，我們將復(fù)習(xí)內(nèi)容歸為四個(gè)專題：一是基礎(chǔ)知識(shí),。包括1語(yǔ)音2漢字3詞、短語(yǔ)和句子4標(biāo)點(diǎn)5修辭方法6文體,、文學(xué)常識(shí)等,。 這是對(duì)第一輪復(fù)習(xí)的檢驗(yàn)和查漏補(bǔ)缺。

二是文言文復(fù)習(xí),，由于第一輪復(fù)習(xí)在這個(gè)方面已經(jīng)很詳細(xì),，我們主要以習(xí)題的形式注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，并兩周一考試,。

三是現(xiàn)代文閱讀,，包括散文類,、議論文、說明文,、小說等,。

關(guān)于各類閱讀我們采用了以下方法

現(xiàn)代文閱讀，我們以課內(nèi)帶課外的形式進(jìn)行,，課內(nèi)注重規(guī)律和方法的點(diǎn)撥,，課外注重規(guī)律的運(yùn)用。

1 說明文閱讀：

我們從課內(nèi)選擇了2篇文章《看云識(shí)天氣》注重說明文語(yǔ)言的分析,、說明文結(jié)構(gòu)的分析,。《巍巍中山陵》:我們側(cè)重了說明對(duì)象的尋找方法,、說明順序的指導(dǎo),、說明方法的舉例及分析其作用、說明語(yǔ)言的特點(diǎn)及分析,。 2 議論文閱讀我們以《事物的正確答案不止一個(gè)》注重引導(dǎo)找準(zhǔn)議論文的論點(diǎn)的技巧,。

3 記敘文

我們各選取了三類不同的文章

1敘事類散文：《藤野先生》為例，重點(diǎn)復(fù)習(xí)記敘的要素,、敘事的線索,、順序、人稱,、刻畫人物的方法,、歸納中心的方法、文章的表達(dá)方式,。 2 抒情類散文：以《濟(jì)南的冬天》為例重點(diǎn)復(fù)習(xí)抓景物的特點(diǎn)寫景抒情的寫法,、修辭的作用、抒情散文篇章的結(jié)構(gòu),、歸納中心的方法,。

3 小說：以《故鄉(xiāng)》《社戲》為例，訓(xùn)練小說中人物刻畫的方法,、人物描寫的角度,、環(huán)境描寫的作用、段落的劃分,。

寫作上著重訓(xùn)練文章的選材合組材篇章結(jié)構(gòu)和文章語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性上下功夫,。

4、進(jìn)行模擬練習(xí)(或綜合訓(xùn)練)

第三輪復(fù)習(xí)(5月下旬—6月上旬),，這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練,，可幫助同學(xué)們?cè)谕瓿蓪ｎ}復(fù)習(xí)后，檢測(cè)學(xué)習(xí)的成效,，同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí),，提高應(yīng)試能力的作用。訓(xùn)練時(shí)可選近三年的中考題或選難度,、容量與近年中考題相近的題目練習(xí),，真正起到模擬的作用。

1,、在這一階段,，我們準(zhǔn)備突出針對(duì)學(xué)生作文中存在的問題進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)。同時(shí)強(qiáng)化限時(shí)作文,。

2,、精選部分中考試題，組成幾套專題練習(xí),，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。

3、精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練,，注意發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)指導(dǎo),。在這時(shí)應(yīng)讓學(xué)生適應(yīng),，但要控制次數(shù)，防止學(xué)生產(chǎn)生厭考情緒,。 最后一周時(shí)間,，再次查漏補(bǔ)缺。

五,、寒假的建議：

1,、復(fù)習(xí)是梳理已學(xué)過的知識(shí)，如字詞句知識(shí),、修辭,、閱讀、寫作知識(shí)等,。但是復(fù)習(xí)知識(shí)的目的,，不是為了記住，而是為了應(yīng)用,。以復(fù)習(xí)修辭為例：不是要看是否知道什么是比喻,，什么是擬人或排比，而是要理解別人文章里為什么要用這些修辭方法,，自己會(huì)不會(huì)用這些修辭,。

2、復(fù)習(xí)是溫習(xí)老師教過的方法,，像理解詞語(yǔ),、句子的方法,，閱讀文言文現(xiàn)代文的方法，寫作的方法等,。但是復(fù)習(xí)各種方法,，不是為了記住它們，而是看看會(huì)不會(huì)運(yùn)用,。

3,、復(fù)習(xí)不能光看已經(jīng)學(xué)過的，應(yīng)以舊帶新,，培養(yǎng)提高運(yùn)用原有知識(shí)解決問題的能力,。以復(fù)習(xí)文言文為例：課文固然要復(fù)習(xí)，但也要找一些與課文難度相當(dāng)?shù)恼n外短文讀一讀,，看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣,，由課內(nèi)遷移到課外。現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)更應(yīng)這樣,。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況，了解孩子情況,。同時(shí)我也希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們，讓我們攜起手來,，相互配合,，力爭(zhēng)把本屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。再次感謝你們的支持，愿我們向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，人人都能成“龍”成“鳳”,。如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家!

九年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

下午好!

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的：為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來,。

一個(gè)成功的孩子背后總站在一個(gè)成功的家長(zhǎng)。

一、班級(jí)情況分析

1,、寫字情況,。人們常說“字如其人”。 2,、上課情況,。

(1)個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作，注意力不集中,，行動(dòng)不夠迅速,。還有根本不聽課的。

(2)有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),，只是等老師提醒，沒有學(xué)習(xí)的自覺性,。 3,、作業(yè)方面。大部分學(xué)生能按時(shí)完成,，個(gè)別學(xué)生無法按時(shí)完成,。 4、閱讀情況,。

大部分同學(xué)沒有堅(jiān)持每天讀精美文章20分鐘的好習(xí)慣,。

基于此，我想向家長(zhǎng)提些建議,，希望我們能攜起手來,，共同教育孩子,，使他們學(xué)習(xí)知識(shí),，健康成長(zhǎng)。

二,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。做榜樣型、監(jiān)督型,、細(xì)心型,、民主型、智慧型家長(zhǎng),。

1,、家長(zhǎng)再怎么忙，也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間,，陪陪孩子,。

2,、家長(zhǎng)省什么，別省錢不買書給孩子;沒什么,，別沒時(shí)間和孩子一起坐著看會(huì)兒書,。您的付出，必定換來孩子的不斷進(jìn)步!

如,，一同讀書,、一同看一部電影(電視節(jié)目)、一同出游后談感受,、一同回味往事等,。

3、家長(zhǎng)要營(yíng)造一個(gè)和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氛圍。

俗話説：“土地不種荒一年,，子女不教誤一生,。”試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯,、暴躁的。

4,、家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣,，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。

5,、家長(zhǎng)盡量表?yè)P(yáng)孩子，要把愛和鼓勵(lì)放在嘴邊,，不要埋藏在心里,。 6、給孩子以智愛而不是溺愛,。智愛則是孩子成長(zhǎng)過程中真正的心靈給養(yǎng),。 三、需要家長(zhǎng)的配合,。經(jīng)營(yíng)好孩子的未來,，是我們共同的事業(yè)! 1、訓(xùn)子千遍不如培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。做人是最重要的,。 2,、督促孩子寫一手好字。字如人臉,。 3,、督促檢查孩子作業(yè)。 4,、督促孩子讀精美文章,。

最后，祝愿全體家長(zhǎng)生活陽(yáng)光,，心情陽(yáng)光,，事業(yè)陽(yáng)光!

九年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

首先非常感謝各位家長(zhǎng)在萬忙中來到學(xué)校參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，您今天來到這里,，一定是對(duì)孩子的教育很重視的,，同時(shí)也是對(duì)我們老師的信任和支持，您的支持是我們努力工作的動(dòng)力,，您的信任只會(huì)讓老師更愛您的孩子,。

很遺憾，在一個(gè)月前的那次家長(zhǎng)會(huì)我因?yàn)橥獬雠嘤?xùn)而沒能和大家見面,。今天我得說說我們這個(gè)班,，由于種種原因老師換了一茬又一茬，導(dǎo)致大部分孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差(具體表現(xiàn)在：上課發(fā)言不積極,，表達(dá)水平有限,，自學(xué)、自糾能力不強(qiáng),，律己,、自控能力較差。學(xué)習(xí)成績(jī)呈兩極分化,，拼音,、寫字水平不夠理想,，朗讀還停留在唱讀上,，閱讀理解運(yùn)用能力有待加強(qiáng)，寫作水平還停滯于模仿狀,，不愛完成作業(yè),、沒有讀書及預(yù)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)書寫質(zhì)量低下),，主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),，因此成績(jī)十分低劣，上學(xué)期末語(yǔ)文平均成績(jī)僅60。7分,，和另一個(gè)班的平均分相差20多,。通過半學(xué)期的努力，期中考試才獲得了平均67的平均分,，仍和另一個(gè)班有近15分的差距,。作為本班孩子的語(yǔ)文老師，我的壓力非常大,，所好的是,，本班大部分孩子還是很聽話的，所以我本學(xué)期的目標(biāo)是,，通過努力,，在本學(xué)期末讓本班語(yǔ)文平均分和另一個(gè)班的差距再縮小三分，期望在家長(zhǎng)們的支持下,，師生共同努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),。為了孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我們首先關(guān)注的是孩子的語(yǔ)文素養(yǎng),，注重對(duì)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣大多取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，我們班學(xué)習(xí)一直好的那幾名學(xué)生(李紫荷,、張遠(yuǎn)鋒,、劉瑞琦、王妍,、張明艷,、張德敏、周成梅,、宋珊珊等)就是因?yàn)槿思覍W(xué)習(xí)習(xí)慣比一般孩子好,。俗話說得好，好習(xí)慣成就美好人生,?；诖耍蚁冉ㄗh家長(zhǎng)朋友做好如下幾點(diǎn)：(僅供參考)

一,、抓好預(yù)習(xí),，培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。①朗讀課文兩三遍,，在文中標(biāo)出段落序號(hào),、劃出生字，給課后生字注音并組詞,。②初讀后,，找出新詞,，不理解的詞語(yǔ)，查詞典或聯(lián)系上下文弄懂詞語(yǔ)的意思,，并寫在書上,，覺得寫得好的詞語(yǔ)、句子用比劃下來,。③通過各種途徑查找與課文相關(guān)的資料,，摘抄、剪貼在課本或?qū)W習(xí)筆記上,。④整體把握課文,，寫出讀后感想，提出不懂的問題,。

二,、抓好孩子的生字、詞語(yǔ)的聽寫,，重點(diǎn)課文和單元“日積月累”的背誦,、默寫，督促子女及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)知識(shí),。有些孩子就是這樣,，你要檢查時(shí)他(她)記得，可過后他(她)就忘得一干二凈了,，到考試時(shí)無法下筆,，成績(jī)也可想而知了。我們都清楚,，對(duì)任何東西的記憶都要遵循“遺忘規(guī)律”的,，遺忘是一個(gè)由快到慢的過程。因此,，我建議你最好要求孩子按以下時(shí)間間隔復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)：1(當(dāng)天)—4—7—15—30(天),。經(jīng)過反復(fù)地溫習(xí)，知識(shí)就很難忘卻了,。

三,、督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)。

無論什么樣的老師來教你的孩子,，如果孩子連最基本的作業(yè)都不能完成,，都不愿意完成，那可能學(xué)好嗎?請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,，我不喜歡搞題海戰(zhàn)術(shù),，因?yàn)槲疑蠈W(xué)時(shí)也不怎么喜歡寫那些簡(jiǎn)單的、重復(fù)的,、根本不用寫也能記住的作業(yè),。我前些年教數(shù)學(xué)從不給學(xué)生布臵家庭作業(yè)，課堂作業(yè)也很少,，大部分學(xué)生成績(jī)也很好?，F(xiàn)在教語(yǔ)文沒辦法，生字,、詞語(yǔ)必須寫(不過,，如果你家孩子的聽寫每次都在90分以上，我布臵的那些寫生字,、寫詞語(yǔ)的作業(yè)只給孩子報(bào)聽寫,，然后更正聽寫中的錯(cuò)誤就可以了)，該背的課文必須得背,，尤其是日記,、作文不能少。每天的家庭作業(yè)我會(huì)定時(shí)發(fā)到微信群里,，重要作業(yè)我還會(huì)發(fā)到校訊通上,。不要聽信孩子的一句“做完了”就了事，要仔細(xì)檢查其作業(yè)的完成質(zhì)量,，看看書寫是否工整,、認(rèn)真。檢查完最好簽個(gè)名,。

老師們都覺得我們這份工作越來越不好干了,，事兒越做越多，我們學(xué)校老師又緊缺,，我們每天除了教學(xué),、自身的學(xué)習(xí)提高、教學(xué)研究,，還要把大量的時(shí)間和精力用于應(yīng)對(duì)各級(jí)各類的檢查上,。我們學(xué)校又處在嵐皋北大門這樣一個(gè)很特殊的位臵，應(yīng)付檢查的事格外多,，有時(shí)候一天就要開好幾次會(huì),。學(xué)校各種各樣的活動(dòng)也很多，元旦的校園文化藝術(shù)節(jié)又快到了,，每個(gè)老師都有永遠(yuǎn)忙不完的活兒,。所以，很抱歉,，除了上課,，我們沒有太多時(shí)間陪在孩子們身邊守著他們完成他們應(yīng)該在家里完成的作業(yè)。那就請(qǐng)家長(zhǎng)們要多用點(diǎn)兒心,，今后若遇到哪個(gè)孩子拖拉了家庭作業(yè),，我可能要在微信群里進(jìn)行通報(bào),，甚至?xí)ㄖ议L(zhǎng)來學(xué)校陪孩子完成作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解,。

四,、教育專家們一直認(rèn)為，一個(gè)愛閱讀的孩子各方面的綜合素質(zhì)肯定優(yōu)于一般孩子,，甚至有專家說：一個(gè)不愛閱讀的孩子是潛在的差生,。我在微信群里和大家分享的好多美文中也都提到閱讀的重要性，想要提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，最有效的辦法也就是閱讀,。所以建議各位家長(zhǎng)朋友指定一個(gè)“親子閱讀”時(shí)間，每天或每周一次,，陪孩子一起閱讀,，共同成長(zhǎng)。閱讀內(nèi)容可以是課內(nèi)的美文,、經(jīng)典文章,，也可以是經(jīng)典的成語(yǔ)、寓言,、童話故事,、古典名著等。讀完和孩子相互講講文章中最感興趣的內(nèi)容,，共同賞析其中的精彩片段和句子,，談?wù)勛x后的感受，在不斷閱讀欣賞中培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感,。周末或節(jié)假日,，帶孩子逛逛書店，為孩子買幾本他想要的書(不僅限于我推薦的那些書,，為提高孩子們的閱讀興趣,，應(yīng)允許他選自己喜歡的漫畫或繪本等，首先要想辦法讓孩子愛上讀書),，但我不主張一次給孩子買太多的書,，避免孩子產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)或厭倦情緒(每次三、兩本即可,，等他看完再為他買新的),，不要讓電腦、電視,、手機(jī)占滿了孩子的閱讀時(shí)間,。

上面幾點(diǎn)建議主要是針對(duì)孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)提出的，另外,，還要建議家長(zhǎng)們做好以下幾點(diǎn)：

一,、在保證了孩子最基本的學(xué)習(xí),、生活所需外，不要給孩子太多零花錢,，避免孩子養(yǎng)成鋪張浪費(fèi),、大手大腳的壞習(xí)慣,。

二,、努力為給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖幸福的家，由于種種社會(huì)原因及人們思想觀念的轉(zhuǎn)變,，現(xiàn)在的家庭問題越來越多,，離婚率也越來越高，隨著各種家庭問題的頻發(fā),，一個(gè)個(gè)幼小孩子的心靈總是傷痕累累,。而教育專家們?cè)f：送給孩子最好的禮物就是給孩子一個(gè)溫暖幸福的家。我想要說的是,，無論你的家庭目前是怎樣一種狀況,，都希望各位時(shí)時(shí)處處把孩子放在心上，既然生下了孩子就得對(duì)孩子負(fù)責(zé),，能和睦相處就力爭(zhēng)不要吵吵鬧鬧：如果兩人實(shí)在沒辦法再過下去就選擇和平分手,，理智處理關(guān)于孩子的問題;切忌在孩子面前相互攻擊甚至大打出手。對(duì)于孩子來講,，父親母親都是他最親最愛的人,，他不希望任何一方受到傷害，再說,，孩子在慢慢長(zhǎng)大,，即使現(xiàn)在不明白，總有一天他會(huì)明白誰是誰非,。

三,、請(qǐng)大家隨時(shí)關(guān)注我們的班級(jí)微信群，一些重要信息我們會(huì)及時(shí)在群里發(fā)布,。但是,，如果要了解孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，最好和老師單聊(考慮到部分孩子和家長(zhǎng)的自尊，我們不輕易在群里發(fā)布成績(jī))。

四,、為了調(diào)動(dòng)孩子們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性，我有一些獎(jiǎng)懲措施,，對(duì)那些測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀的,、有進(jìn)步的，或者每單元聽寫成績(jī)優(yōu)秀的,、進(jìn)步大的,，以及在語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出色的我都會(huì)發(fā)獎(jiǎng),。前幾次獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀都是我自己掏錢買的,?？晌蚁肓讼耄猹?jiǎng)勵(lì)不懲罰效果也不是很好啊!有一部分學(xué)生總是對(duì)什么都無所謂,，你獎(jiǎng)你的唄,，反正我也不想掙那個(gè)獎(jiǎng)，于是近幾天我想,，對(duì)那些退步大的也要有點(diǎn)兒懲罰,，有些孩子可能回家都說了，如果在上次的基礎(chǔ)上退步超過十分了就得買一個(gè)小生字本(0.5元給我交上來,，超過二十分交兩個(gè),，超過三十就得交三個(gè)，以此類推,，目的是讓每個(gè)學(xué)生都有點(diǎn)緊迫感,。他下次一努力成績(jī)上去了，就可能把自己交的本兒掙回去了,。不知道大家對(duì)此有何意見,，有意見的請(qǐng)發(fā)表( )若沒意見，今后我們就這樣實(shí)施,。

頒獎(jiǎng)儀式：現(xiàn)在進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的頒獎(jiǎng)儀式,，請(qǐng)叫到的孩子家長(zhǎng)上臺(tái)來幫孩子領(lǐng)獎(jiǎng)!

語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)： 語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)： 語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異獎(jiǎng)：

模范帶頭人：早讀背誦劉瑞琦，作業(yè)張德敏

五,、請(qǐng)還沒有留下聯(lián)系方式的家長(zhǎng)在我這里留個(gè)電話,。

教書二十多年，我從未感覺到肩上的擔(dān)子有今日之沉重,。教學(xué)中,，不敢有絲毫懈怠，每每殫精竭慮,，生怕因?yàn)樽约旱氖杪?，影響到孩子們的學(xué)業(yè)，辜負(fù)了家長(zhǎng)朋友對(duì)我的重托,。路漫漫,，其修遠(yuǎn)。讓你,、我攜起手來,，用我們的愛心為孩子們導(dǎo)航，把他們引向成功的彼岸。

下面我要簡(jiǎn)單說說我們上次期中考試的情況：全班55名學(xué)生參加期中測(cè)試,，有40多個(gè)孩子在上學(xué)期末的基礎(chǔ)上進(jìn)步了,，有8個(gè)孩子在原地踏步，竟然還有6個(gè)孩子的成績(jī)還有所退步,，進(jìn)步是應(yīng)該的,，可面對(duì)這些退步的孩子我也進(jìn)行了深刻的分析，首先覺得自己對(duì)這些孩子的監(jiān)督?jīng)]到位,、關(guān)心太少,，后一步要加強(qiáng)，同時(shí)也看到了孩子們身上的一些問題：最大的問題就是懶得做作業(yè),。所以,，我衷心希望在今后的教學(xué)中,，在家長(zhǎng)和我們老師的密切合作之下,，通過孩子們自身的努力，好的更好,，差的也能慢慢變好,。

接下來，我也想聽聽家長(zhǎng)們對(duì)我語(yǔ)文教學(xué)的意見或建議,，以不斷改進(jìn)今后的工作,，引領(lǐng)孩子們更好的發(fā)展?？删驮谶@里說,，也可以在電話或微信中聊。

祝大家工作順利,，闔家幸福!

九年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)：下午好!

首先非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄硇⒓用恳淮渭议L(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育,、學(xué)習(xí),、生活中的問題!感謝大家對(duì)我們學(xué)校工作的支持!感謝您對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，我深深知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步,。在座的有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,，所以可能就對(duì)我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些,，相對(duì)來說對(duì)我和孩子們的了解就少一些,。今天我們想通過這次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長(zhǎng),。

下面,，我就先將本班學(xué)生本次期中檢測(cè)情況向各位家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單的匯報(bào)：平均分87分，最高分梁一心97分,，前五名的分別是梁一心,、彭宇暉、吳黎君和楊飛宇,、王芊云,、楊寧可、彭映超,。與上學(xué)期相比,，語(yǔ)文名次上升比較多的是楊飛宇，這與家長(zhǎng)的關(guān)心和配合是密不可分的,，考當(dāng)然考試成績(jī)只能作為一個(gè)階段的總結(jié),，作為我們老師和家長(zhǎng)，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn),。而語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課,、作業(yè)、作文,、背誦,、課外閱讀。下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報(bào)：

1.上課：是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的,。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課,，如果上課不認(rèn)真聽講，那么課后是難以彌補(bǔ)的,?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講,，但認(rèn)真聽講還不夠,，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言,。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極,，如語(yǔ)文前五名的同學(xué)和汪龍豪、梁家顥,、彭映超,、王覆喜、張奇?zhèn)サ?，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀,。而那些考試成績(jī)不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差，比如劉怡,、麻嘉欣,、何宇濤、余偉,、曹雨,、石杰、王震東等,。本期新生8人,，入學(xué)考試成績(jī)整體不佳，但在作業(yè)書寫及質(zhì)量,、聽課,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的表現(xiàn)較好的有：陳星睿、趙洪旭,、謝蕊蔓,、王帥、張仁杰,，這幾位同學(xué)剛來就表現(xiàn)出積極參與學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)也很支持我的語(yǔ)文教學(xué)工作。這里我要重點(diǎn)介紹的是新生陳星睿同學(xué),，他上課聽講認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量高,，做事踏實(shí),，才來不久就被同學(xué)們選為語(yǔ)文小組長(zhǎng)。新生這幾方面需要加強(qiáng)的是：鄭亞雄,、段聯(lián)旭,、蔣凌峰3位同學(xué)。

2.作業(yè)：作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè),。作業(yè)正確率高,，說明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講,。比如余偉,、麻嘉欣、楊瑞峰,、鄭亞雄,、曹雨、石杰等同學(xué)作業(yè)正確率較低,，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系,，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，字跡工整,，態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎,。一馬虎,，就是在聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī)。比如班上字跡最馬虎的余偉,、李龍,、劉怡、張若愚,，應(yīng)該說他們都是聰明的孩子,，上課時(shí)能積極發(fā)言，但成績(jī)總上不去,，就是因?yàn)閼B(tài)度差和書寫差的原因,，要想改變態(tài)度，從寫字做起,。

3.作文：是語(yǔ)文成績(jī)最重要的一個(gè)方面,。成績(jī)是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)梁家顥等就是因?yàn)樽魑谋容^好,，還有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò),，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距,，比如說曹翔等,。小學(xué)寫好作文，上中學(xué)在語(yǔ)文方面就不用發(fā)愁了,。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練,，熟能生巧嘛。剛才提到的幾個(gè)同學(xué),，他們就有堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣,，日積月累，就能寫好作文,。為了提高學(xué)生寫日記的興趣,，并把它寫好，我采用了兩人一小組循環(huán)互評(píng)的形式,，每周每人寫一篇,，每周都進(jìn)行一次評(píng)比。他們?cè)趯懙臅r(shí)候都能認(rèn)真對(duì)待,，因?yàn)檫€要給別人看,，寫不好會(huì)被本組成員或老師批評(píng),，不會(huì)寫的還可以看看別人怎么寫。所以這個(gè)方法對(duì)大家作文水平的提高是很有好處的,。

另外,，小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的,，因此,，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段,，甚至是優(yōu)秀的作文,，這樣才能提高自己寫作的水平。

課外閱讀：在語(yǔ)文教學(xué)方面,，有一句老話：“三分課內(nèi),，七分課外?！边@不是說課內(nèi)不重要,，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力,。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,，還能夠豐富知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，有時(shí)我們老師家長(zhǎng)說一些道理，他們可能覺得有些煩,，但在讀書的過程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響,。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進(jìn)行制止,，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵(lì)他看,，還要給孩子多買一些好書,。

背誦：學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)做來也會(huì)吟,。”沒有豐富的語(yǔ)言積累,，學(xué)生就說不出精彩的語(yǔ)言,，就寫不出好的作文。

因此,，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,，名言警句,，成語(yǔ)，古詩(shī)等,。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣,，一兩年就能有深厚的語(yǔ)文積累，今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了,。

以上各個(gè)方面的表現(xiàn),，我都采用計(jì)分的形式分組做了記錄，并在全班開展了語(yǔ)文學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),。每周的評(píng)比結(jié)果是四人小組里綜合表現(xiàn)差的就要在周末加作業(yè),，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解，并配合教育,。剛才,，我談了作為語(yǔ)文老師在教學(xué)方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī),，最重要的還是要家長(zhǎng)的培養(yǎng),。我們?cè)S多家長(zhǎng)有一個(gè)錯(cuò)誤的想法，認(rèn)為教育是學(xué)校的事情,，把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了,。還有的家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不理想，就送到家教那里去,。在這里,，我要說的是，這些做法其實(shí)是這些家長(zhǎng)一種不負(fù)責(zé)任的做法,。我讀過許多家教方面的文章,，凡事有所作為的人大多是有著良好的家教，

比如世界發(fā)明大王愛迪生就是由母親培養(yǎng)的,。在發(fā)達(dá)國(guó)家,，包括在我國(guó)的城區(qū)，家長(zhǎng)都是非常注重家教的,，比如我們城區(qū)的學(xué)校,，學(xué)生回去的作業(yè)家長(zhǎng)都必須要指導(dǎo)檢查并簽名的，如果有錯(cuò)誤老師還會(huì)打電話給家長(zhǎng),。這里我也不是給學(xué)校推卸責(zé)任,，因?yàn)槲覀兝蠋熓墙桃粋€(gè)班，有幾十個(gè)學(xué)生,，我們只能從整個(gè)班出發(fā),，去進(jìn)行教育教學(xué)工作，不能很好的注意到個(gè)體,，不能真正做到因材施教,。而現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多數(shù)是一個(gè)孩子,，而且有一定知識(shí)文化，要指導(dǎo)小學(xué)的一些知識(shí),，還是有一定能力的,。成績(jī)的好壞取決于家庭教育，這并不是他們天分好,，而是因?yàn)槲覀冎兰彝ソ逃闹匾?，一個(gè)成功的孩子必須要有一個(gè)良好的家教，除非你的孩子有特別的天分,，應(yīng)該說我們的孩子都不屬于那種,。所以我們就應(yīng)該在后天努力。我們有的家長(zhǎng)有時(shí)間打牌,，有時(shí)間看電視,，有時(shí)間到處閑逛，就是沒時(shí)間陪陪孩子,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。周末的作業(yè)是必須要檢查的，陪陪他一起讀讀書,，講講故事,，還陪她下下棋，打打球,。我覺得這些都是我們家長(zhǎng)應(yīng)該做的,，不要等到孩子成績(jī)差了，考不得好的學(xué)校了,，才責(zé)罵孩子不爭(zhēng)氣或來氣洶洶的找老師,。那么，我倒要問問在座的各位家長(zhǎng),，孩子小,，不懂事，就需要大人的指導(dǎo)教育,，那么你有沒有盡到自己的責(zé)任?在這里,，我要說，孩子成才與否,，跟你的家庭教育有絕大部分的關(guān)系。在這里,，我希望家長(zhǎng)們以后要做到以下幾點(diǎn)：

(1),、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議;

(2),、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,。并幫助他們改正缺點(diǎn);

(3)、讓孩子多讀健康有益的課外書;

(4),、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在),。

(5),、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè)，簽好名字,，對(duì)孩子來講是一種督促,，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨?，如果家長(zhǎng)只顧工作,，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等,，把什么事都忘在了腦后,。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了,。也有孩子,，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了,，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查,。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知,，不是字跡潦草,，就是錯(cuò)處很多。因此,，家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。

(6),、培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，只有專心致志,、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率,，取得良好的成績(jī),。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事,。小學(xué)生放學(xué)比較早,，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒，然后回家開始學(xué)習(xí),，最好不要拖到晚上,。每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要安靜下來,，不要大聲談話,、聊天或者閑扯，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn),，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,。給孩子樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說的去做,，孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成,，每到學(xué)習(xí)時(shí)間，就會(huì)主動(dòng)坐下來做功課,，再也用不著提醒,、叮囑和責(zé)罵了，他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí),、專心的好習(xí)慣,。(6)、培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng),，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率,，取得良好的成績(jī),。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事,。小學(xué)生放學(xué)比較早,，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒，然后回家開始學(xué)習(xí),，最好不要拖到晚上,。每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要安靜下來,，不要大聲談話,、聊天或者閑扯，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事，如修理電器,、農(nóng)機(jī)具,，打撲克、下象棋,、搓麻將等等,，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力,。也不要一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆訉W(xué)校的事,，一會(huì)兒批評(píng)孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊,，一會(huì)給孩子倒杯水等等,，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書,、看報(bào),，那就更好了，這樣,，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，還能給孩子樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說的去做,，孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成,，每到學(xué)習(xí)時(shí)間，就會(huì)主動(dòng)坐下來做功課,，再也用不著提醒,、叮囑和責(zé)罵了，他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí),、專心的好習(xí)慣,。在平時(shí)，我們會(huì)經(jīng)常聽到家長(zhǎng)說孩子不聽話,，造成這種現(xiàn)象,，主要原因是我們不理解孩子的心理，所以下面我就想讓各位家長(zhǎng)聽聽孩子說說為什么不好好聽家長(zhǎng)話的原因：

1,、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán),，我做不到。

2,、他們?cè)鴤^我的自尊心,。

3、我對(duì)他們不服氣。

4,、當(dāng)時(shí)我的心情不好,。

5、我根本不相信他們說的話是真的,。

6,、我控制不了自己的行為。

7,、他們經(jīng)常打人,，我反感他們。

8,、我正在生氣,，心太煩，誰的話也不愛聽,。

9,、他們對(duì)我說話時(shí)態(tài)度不好，語(yǔ)言不文明,，不尊重人,。

10、他們總拿我跟別的孩子比,，我最不愿意聽這些話,。

11、我經(jīng)常挨訓(xùn),，已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理,。

12、他們說的話是假話,，我才不愛聽呢!

13,、他們說話太羅嗦，讓我厭煩,，我就賭氣不聽,。

14、他們經(jīng)常冤枉我,，我很委屈,，所以他們說話我就聽不進(jìn)去。

15,、家長(zhǎng)總愛帶一大堆人來家喝酒打牌,，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感,。

16,、家長(zhǎng)遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣。以上這些,，希望我們的家長(zhǎng)以后一定要注意,，不能以凌駕于孩子之上，而應(yīng)該真正的與孩子平等對(duì)話的形式,，才能讓現(xiàn)在的孩子接受你的教育,。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了,，為了我們的理想，我們必須一起努力,。

謝謝大家!

九年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

很高興因?yàn)楹⒆?，我們走到了一起。我是?5)班的班主任,，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師,，我姓原，感謝大家的到來,。今天召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下孩子們?cè)趯W(xué)校的一些情況,，也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校，配合我們老師,，做好一些工作,。我們都知道,每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。我們都希望自己的孩子能夠健康,、快樂的成長(zhǎng),，最好將來能夠成才。

作為教師,我們一直在努力探索,如何盡自己最大的努力,使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長(zhǎng),。在短短的兩個(gè)月時(shí)間里,孩子們有了很大的進(jìn)步,他們知道上課前該準(zhǔn)備些什么,書,筆該怎么放,他們知道上課要專心聽講,，回家要完成回家作業(yè)，整理書包&&我們不要對(duì)孩子提過高的要求,，我們應(yīng)該看到孩子在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，一天天的成長(zhǎng)。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)興致沒有開學(xué)那會(huì)兒高了,，這是正常的表現(xiàn),。孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變,，孩子入學(xué)以后會(huì)經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期,，每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同。 第一個(gè)時(shí)期是興奮期,。

孩子入學(xué)前心情激動(dòng),，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望,。 第二個(gè)時(shí)期是厭倦期,。

開學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間，新鮮感逐漸消失,，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束,，生活上又緊張，學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那樣容易,，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不喜歡上學(xué)了,。 第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期。

開學(xué)兩個(gè)月后,，如果學(xué)校與家庭教育跟得上,，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn),，如果處理不當(dāng),，會(huì)對(duì)他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來不良的影響,，因此作為父母幫孩子過好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要,。

我們家長(zhǎng)最關(guān)心的首先是孩子的身體是否健康，接下來那就是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)了,。學(xué)習(xí)成績(jī)是很重要,，家長(zhǎng)應(yīng)該重視。但我們應(yīng)該知道每個(gè)孩子都是有差異的,，有的孩子天生反應(yīng)快,、領(lǐng)悟力高，什么東西都是一學(xué)就會(huì),。而有的孩子反應(yīng)慢,，做事遲鈍，接受能力差,，同樣的題目別人一遍兩遍就會(huì)了,，他可能九遍十遍還不會(huì)。有的孩子很聰明,，但習(xí)慣差,，素質(zhì)不高，也令人擔(dān)憂,。有的孩子不聰明但為人踏實(shí),，有耐心，長(zhǎng)大了未必沒出息,。我們的家長(zhǎng)要正確看待自己的孩子,，我們不要總是把自己的孩子和別人比,，也不要恨鐵不成鋼，動(dòng)不動(dòng)就責(zé)怪孩子,，甚至打罵孩子,。孩子是我們自己生出來的，他是塊金子,，總會(huì)發(fā)光的,，如果他是塊鐵，是塊泥,，那就把他當(dāng)成鐵,、當(dāng)成泥來培養(yǎng)，鐵有鐵的用途,，泥也有泥的作用,，關(guān)鍵是看你怎么去培養(yǎng)。

說到培養(yǎng),，這是我們今天的一個(gè)重要話題。培養(yǎng)孩子,，應(yīng)該從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始,。好的習(xí)慣，可以讓一個(gè)人終身受益,，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞更是離不開良好的習(xí)慣,。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣呢?

一,、生活習(xí)慣

首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,，做一個(gè)生活有規(guī)律的人。(8:30分前一定要睡覺.) 其次,，要培養(yǎng)孩子生活自理的能力,。讓孩子自己穿衣、洗臉,、刷牙,，學(xué)會(huì)自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用品，自己的事情一定要讓孩子自己做,。如果孩子忘記了,，家長(zhǎng)可以提醒一下。有時(shí)候還應(yīng)讓孩子做一些力所能及的家務(wù),，因?yàn)閯趧?dòng)可以讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手和動(dòng)腦,，可以鍛煉他的能力，還可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。有了勞動(dòng)的體驗(yàn),，孩子將來寫文章也會(huì)有感而寫,。

還有就是讓孩子懂得節(jié)約。不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,，也盡量讓孩子在家不亂零花錢,。

二、行為習(xí)慣

我們要培養(yǎng)孩子做一個(gè)講文明,、講衛(wèi)生,、講禮貌的孩子。大家都希望自己的孩子走出去能討人喜歡,，被人夸獎(jiǎng),。我認(rèn)為一個(gè)干干凈凈、大大方方,、彬彬有禮的孩子,，肯定招人喜歡。孩子的文明禮貌,、言談舉止和您的教育是息息相關(guān)的,。教育孩子該做的事，自己首先要做好,。所以請(qǐng)您不要在孩子面前亂丟垃圾,、說臟話、粗話,，言談舉止都要注意文明,，斯文。當(dāng)家長(zhǎng)很容易,，當(dāng)一個(gè)好的家長(zhǎng)卻不是一件容易的事,。

九年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)你們好：

我是咱們四班的語(yǔ)文老師，開學(xué)兩個(gè)多月了,，結(jié)合咱們班孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn),，就家庭教育這一點(diǎn)兒，我想說的有以下幾點(diǎn),。

一,、關(guān)于新教材

就語(yǔ)文教材來說，最大的特點(diǎn)是以閱讀,、識(shí)字,、寫字為主。尤其是識(shí)字量與往年比較有了較大幅度的增加,，第一學(xué)期要求會(huì)認(rèn)約400個(gè)字,，會(huì)寫100個(gè)字，教材后面附有生字表一和生字表二,，表一是要求會(huì)認(rèn)的字,，掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語(yǔ)文書上認(rèn)識(shí)這些字,，還要變換不同的地方，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)它,。表二是要求孩子們不僅會(huì)認(rèn),、會(huì)讀還要會(huì)寫這些字。100個(gè)字對(duì)于往年的教材來說寫得數(shù)量少了,，但是寫字的規(guī)范程度要求提高了,，所以希望家長(zhǎng)一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文,、包括課外書,，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認(rèn)，確保孩子掌握好,、掌握牢,。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、寫的習(xí)慣,，大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,，就寫字來說,，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀,。 在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字,，嚴(yán)格按照一寸,、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們,。家長(zhǎng)可以觀察孩子們的寫字姿勢(shì),，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育,，也不利于眼睛的保護(hù),。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,，一手把本子按住,，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破,，而且必須將痕跡擦干凈!

這個(gè)學(xué)期,，孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》，是由老師批改,，家長(zhǎng)只用檢查,，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校里的時(shí)間有限,，所以其他作業(yè)要由家長(zhǎng)檢查并評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)在檢查的時(shí)候要注意,，一定要讓孩子把拼音一筆一畫慢慢寫,，如果你的孩子不會(huì)，要在一旁指導(dǎo),，我要求孩子是每個(gè)拼音寫 6個(gè),，我不要數(shù)量，但要把每個(gè)拼音都寫好,。

2,聽的習(xí)慣：對(duì)孩子來說,，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的,。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說話與聽話的方式,，給孩子樹個(gè)好榜樣。一年級(jí)我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力,，現(xiàn)在的情況是,，我叫孩子回答問題時(shí)，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事,，而不去聽別人說,。傾聽的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng)，家長(zhǎng)在家里可以通過給孩子講講故事,，讀讀新聞,，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽。

3,讀的習(xí)慣,，平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè),，一定要您的孩子大聲地讀出來，作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽,，特別是拼音,。這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過,，學(xué)起來比較輕松,，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對(duì)這一部分孩子來說,，拼音是比較難學(xué)的,，家長(zhǎng)一定要讓孩子在家中多讀，多練,，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成??我們的課堂作業(yè)上面都有讀的內(nèi)容,，還有一些拼音小試卷，都是孩子練習(xí)拼音的好材料,。家長(zhǎng)要做好檢查,、評(píng)價(jià)的工作,。熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀,，孩子的拼音就不怕學(xué)不好了,。

4,說的習(xí)慣，家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),，二來鍛煉孩子的說話能力，為以后寫話奠定了基礎(chǔ),。老師也會(huì)利用課本里的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn),，讓孩子多進(jìn)行說話練習(xí)，并幫他們記錄下來,，等將來他們長(zhǎng)大了送給他們不是很有意義嗎?家長(zhǎng)還可以把孩子說的故事打字打好發(fā)到我的郵箱,，我上傳到班級(jí)博客。孩子如果看到自己的故事在網(wǎng)上發(fā)表了,，那他們會(huì)覺得很驕自豪,，其他孩子也可以在網(wǎng)上進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣就形成了一個(gè)互動(dòng)的空間,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

(1)讓孩子在多看報(bào)紙,、課外讀物中識(shí)字,。

《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“要讓學(xué)生豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感”,。為落實(shí)這一指導(dǎo)思想,，目標(biāo)從閱讀的數(shù)量著手。要求“養(yǎng)成學(xué)生讀書看報(bào)的習(xí)慣,，廣泛閱讀各種類型的讀物”。一年級(jí)主要是看一些帶拼音的讀物,，我推薦了一些書目,，家長(zhǎng)可以到班級(jí)博客看看。我在班級(jí)中也辦了一個(gè)“圖書角”,，讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起,，資源共享。中午可以看一看,。家長(zhǎng)在家讓孩子通過多看報(bào)紙,、課外讀物，不僅可以積累孩子的語(yǔ)言,，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),，還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字,。這幾天教學(xué)下來，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng),，書上很多課文都已經(jīng)會(huì)讀了,，這樣的學(xué)生讀一年級(jí)，壓力應(yīng)該不會(huì)很大,。

(2)讓孩子在生活中識(shí)字,。

生活是一個(gè)大課堂。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑,，也是家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī),，在生活中可以利用影視、商標(biāo),、廣告,、超市等進(jìn)行自主識(shí)字，比如：看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字;家中的生活用品識(shí)字,，牙膏,、洗衣粉等;去逛超市，認(rèn)一認(rèn)物品名稱;走在街上,，認(rèn)一認(rèn)招牌等等,，讓孩子既有識(shí)字能力，又有識(shí)字的成果,，有了在生活中自主識(shí)字的途徑,、方法，培養(yǎng)孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。

最后,，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長(zhǎng)溝通,，多和老師溝通?，F(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)?，也可以給我們打電話,、發(fā)短信，在qq上聊天,，以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開教學(xué),。我相信，在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),。謝謝大家!

九年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng)： 你們好!

很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。

首先,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，對(duì)我們教育工作的最大幫助,。

一,班級(jí)管理主要做法

1,實(shí)行值日班長(zhǎng)輪流管理制度.

選十位同學(xué)當(dāng)選值日班長(zhǎng).2人一組,每周輪流一次,負(fù)責(zé)晨讀,眼操,衛(wèi)生等項(xiàng)目的檢評(píng). 2,用獎(jiǎng)勵(lì)章"的辦法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣.

操作方法如下:上課認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,作業(yè)書寫工整.值日認(rèn)真負(fù)責(zé)等等只要受到老師的表?yè)P(yáng)就可以蓋一枚印章,集滿5枚可以來和我換獎(jiǎng)品.這些獎(jiǎng)品也是我自己掏錢買的,就是希望通過這樣能使孩子樣成好的習(xí)慣.

一、習(xí)慣培養(yǎng),。小學(xué)一二年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的良好時(shí)機(jī)良好的習(xí)慣是成功的保證,。一旦孩子養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)他今后的學(xué)習(xí)是有很大的幫助的,他自己學(xué)得輕松,家長(zhǎng)也會(huì)更輕松.因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),。習(xí)慣包括生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣,。在這里,，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),。貪玩是孩子的天性,，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,，寫字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下,，活得起,，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面;督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),動(dòng)作迅速.對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求.

說明:很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,所以錯(cuò)誤也多,而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的.習(xí)慣包括認(rèn)真,及時(shí)做作業(yè),作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,遇到問題愛動(dòng)腦筋,寫字姿勢(shì)端正,自己的事情自己做等等.

平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有的孩子寫字時(shí)坐的姿勢(shì)歪歪扭扭,有的孩子眼睛離課本太近,有的孩子寫作業(yè)總喜歡站著,這些習(xí)慣很不好.還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去.這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合.,有的家長(zhǎng)問寫作業(yè)時(shí)孩子動(dòng)作慢,怎么辦要分析原因,是孩子不會(huì)做,還是懶得做.我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(zhǎng)不要包辦.有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了.從慢到快肯定要有個(gè)過程,家長(zhǎng)不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì).學(xué)生的錯(cuò)誤不能得到及時(shí)改正,當(dāng)孩子達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒關(guān)系.但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情.孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了.習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法.

學(xué)會(huì)整理書包的習(xí)慣多關(guān)心他們的生活,，個(gè)人衛(wèi)生,。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不剪指甲,，衣服也比較臟,隨地亂扔紙.希望你們督促他們勤換衣,、勤洗頭、勤理發(fā),，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)文明禮儀,，做個(gè)講文明,、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身,。

二\重視家庭教育

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師.家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng).好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好.心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界.家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成.好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng).有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性,易發(fā)脾氣,激動(dòng),挑吃挑穿,不愛惜東西,生活自理能力差,不合群,不關(guān)心他人,妒忌心重,自我為中心,自卑,等等.最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境.家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的.

我也是為人師,為人母.我非常理解做父母的心情.我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任.好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦.但是,孩子是我們的未來,我們的希望在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,，但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的老師,，我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲,，把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問，稱之為自主發(fā)展,，其實(shí)是放縱溺愛,。家長(zhǎng)需要注意些什么呢下面我向大家提點(diǎn)建議:

家長(zhǎng)要以身作則,正確的引導(dǎo)孩子

1,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系.

尤其是孩子思想上的問題,有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的.作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé).但是,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴(yán)重了再來找老師.

2,為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí).

當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話,爭(zhēng)論,看電視等.只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認(rèn)真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò).

3,注意讓學(xué)生養(yǎng)成不遲到,不早退,有事請(qǐng)假的好習(xí)慣,可以發(fā)短信.還要注意每周一或集體活動(dòng)時(shí)穿校服,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感.

三、安全教育,。

由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往,。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望,。

接下來我主要就孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流,。

一、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面,，二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,，識(shí)字量大，閱讀知識(shí)增多,，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。借此機(jī)會(huì)呢，我就把我個(gè)人的在語(yǔ)文方面的一些想法來跟大家交流一下,。

1,、期中考試情況,。90分以上的有，80分以上有不及格的有2人,。

我們不能把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量一切的標(biāo)準(zhǔn),，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與80分的孩子的語(yǔ)文能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是學(xué)習(xí)方式有問題，是臨考心理欠佳,，還是……那就這份卷子來看.很多孩子連最基礎(chǔ)的知識(shí)都沒有掌握,這說明了什么呢 ?說明很多家長(zhǎng)平時(shí)根本就沒有管孩子的學(xué)習(xí).半個(gè)學(xué)期過去了,可以說我沒有一天是全班同學(xué)都交的作業(yè)的,總是有那么幾個(gè)同學(xué)要嗎沒做,要嗎就是把作業(yè)忘在家里.我也給家長(zhǎng)發(fā)過很多次的短信,但是看來沒有什么效果,如果家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)完全是老師的事那我要說這種想法是非常錯(cuò)誤的.不是老師我在推卸責(zé)任.我也希望,我班上的每個(gè)孩子都能學(xué)得很好,可孩子在學(xué)校用來學(xué)語(yǔ)文的時(shí)間也是有限的,還要上其他的很多課程,一天基本上是兩節(jié)語(yǔ)文課,兩節(jié)語(yǔ)文課我要上完一篇課文,一篇課文里孩子要掌握的有要會(huì)認(rèn)10幾個(gè)字,會(huì)寫10個(gè)左右的字,還要理解課文內(nèi)容有的課文還要背誦.所以每天要掌握的語(yǔ)文知識(shí)都比較多,關(guān)靠上課老師講講肯定是不行的,因?yàn)閷W(xué)習(xí)語(yǔ)文這門學(xué)科就是要多讀多寫多背,如果家長(zhǎng)沒有給孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,那孩子就會(huì)陷入惡性循環(huán)當(dāng)中,越來越多不會(huì),越多不會(huì)他就越學(xué)得沒信心.長(zhǎng)此以往.......所以我還是希望家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出那么半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,幫孩子聽寫,每天要認(rèn)的字當(dāng)天過關(guān).

2,、關(guān)于課堂方面

課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的,。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過,，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意,。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v,。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì)聽課,，老是要老師來提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽,，那他的成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢?

二,、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績(jī)

我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍,，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注,，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合,。所以說作為家長(zhǎng)要注重孩子的學(xué)習(xí)過程，正確看待孩子的考試成績(jī),。

三 下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求,。

1\讓孩子多讀書,多買些課外書給孩子看.班級(jí)有圖書角,可以叫孩子把書帶到學(xué)校來看,你想,如果每個(gè)孩子都帶兩本書來學(xué)校的話,您孩子用兩本書可以看到92本書,當(dāng)然一定教育孩子要愛護(hù)書.

2,、監(jiān)督孩子做作業(yè)

家長(zhǎng)主要做好以下四方面工作：1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè),。2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè),。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè),。4、檢查孩子每天的家庭作業(yè)

建議每位家長(zhǎng)每天能拿出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)有個(gè)別問題可以和老師及時(shí)溝通,。還有就是我想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫字情況,，規(guī)范的書寫對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要，如果從現(xiàn)在不抓緊要求,，以后就很難改過來了,，

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,。今天我先說這么多,，今后還會(huì)和大家常交流。謝謝大家

九年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!很高興今天能和大家歡聚在一起,，首先作一下自我介紹：??

下面就初中階段如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，我和各位家長(zhǎng)談以下幾點(diǎn)：

1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)很重要

2,、七年級(jí)(2)班孩子給我的感覺

3,、為什么需要家長(zhǎng)配合抓學(xué)習(xí)

4、家長(zhǎng)怎樣配合老師抓孩子學(xué)習(xí)

第一,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)很重要

首先,、語(yǔ)文是“百科之母”，它直接影響著其它科目的閱讀理解和學(xué)習(xí),。

其二,、中考語(yǔ)文是120分。介紹近年來中考語(yǔ)文各方面情況??

其三,、語(yǔ)文對(duì)學(xué)生的人生有直接幫助,。

第二、七年級(jí)(2)班開學(xué)以來給我的感覺

他們大部分基礎(chǔ)較好,，聰明勤奮,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，有相當(dāng)部分學(xué)生寫作功底很好，相信他們經(jīng)過初中三年的學(xué)習(xí)一定會(huì)取得更好的成績(jī)! 當(dāng)然也有部分學(xué)生存在一些不足：如有的還不適應(yīng)初中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正等,。如這次語(yǔ)文考試的基礎(chǔ)題40分中有30分是我們做過、講過的,，但仍然出錯(cuò)誤,。雖然成績(jī)與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法有關(guān)系，但考試內(nèi)容是剛剛開學(xué)一個(gè)月的所講內(nèi)容,，而且大部分是作過的題目,，這肯定與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。而態(tài)度決定成敗!

和上一屆學(xué)生比較??

第三,、為什么要家長(zhǎng)配合?

專家研究指出：學(xué)生的成功= 40%學(xué)生自身的努力+30%教師力量+30%家長(zhǎng)的推動(dòng)作用,。 從時(shí)間上說，除了近3個(gè)月的假期外仍有一半時(shí)間在家,，而且學(xué)生的作業(yè)相當(dāng)部分是在家完成的,。尤其是現(xiàn)在學(xué)生的地位越來越高，有了缺點(diǎn)不足,，別說不能打罵了就是批評(píng)教育都要斟酌一番,，在這方面家長(zhǎng)有著老師無法取代的作用，只有我們相互配合,，保持溝通,，齊抓共管，形成教育合力,，才能取得教育效果的最大化,。

第四、家長(zhǎng)怎么幫助老師抓語(yǔ)文學(xué)習(xí)?抓什么?

1,、教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)會(huì)分配時(shí)間。具體比例??

2,、看孩子每次的家庭作業(yè)是否完成及完成的質(zhì)量如何,，并檢查。具體比例??

3,、生字,、生詞的默寫，名言名句及相關(guān)古詩(shī)文的背誦默寫,。雖然老師要檢查,，但難以顧及到所有學(xué)生。具體比例??

4,、不動(dòng)筆墨不讀書,，酌情做圈點(diǎn)勾畫,，做讀書摘記。具體比例??

5,、名著名篇的閱讀,，多給孩子購(gòu)買積極健康的書刊.。建議平時(shí)讀名篇,，如《中考滿分作文》,、《小小說選刊》、《散文精選》《名人名作選讀》等;假期一定讀長(zhǎng)篇名著,，如前不久推薦的《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

第五,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法：提高學(xué)習(xí)興趣,，狠抓習(xí)慣養(yǎng)成!

1、抓好學(xué)習(xí)四大關(guān)：認(rèn)真預(yù)習(xí),、聽講,、作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,。具體比例講解??

2,、多積累，如好詞好句;勤查字典詞典,。

3,、多讀名著名篇多觀察多思考多摘抄多練習(xí)寫作，如日記,、周記等課外練筆,。 《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求初中三年課外閱讀量是不少于260萬字，背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇(段),。

4,、適當(dāng)做一些“閱讀練習(xí)題”，有益于讀和寫,。介紹學(xué)校所定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料??

結(jié)束語(yǔ)

家長(zhǎng)朋友們：

我們2班有優(yōu)秀的班主任帶領(lǐng),，有認(rèn)真負(fù)責(zé)的科任老師配合，請(qǐng)你們放心：“我們一定會(huì)努力”促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),、進(jìn)步!

讓我們攜起手來共同努力,，經(jīng)常聯(lián)系保持溝通，一起為你們的孩子我們的學(xué)生鋪就一條成功的人生之路!

歡迎您多提寶貴意見!我的手機(jī)號(hào)

謝謝大家!

九年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)：大家下午好!

我們?nèi)昙?jí)的家長(zhǎng)會(huì)是姍姍來遲啊……剛剛徐老師已經(jīng)介紹過我了,，各位家長(zhǎng)很多也都已經(jīng)打過交道了……大家都說三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，在語(yǔ)文方面也是這樣子。因?yàn)檫M(jìn)入三年級(jí)以后,，有好多地方不同于一,、二年級(jí)了,。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至。各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的語(yǔ)文試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外,，多音字、近義詞,、反義詞、四字詞,、成語(yǔ),、古詩(shī),、名人名言,、謁后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫把字句,、被字句、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。孩子們除了要把字詞句掌握好,，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練。我想大家從孩子第一單元和第二單元的測(cè)驗(yàn)中就已經(jīng)知道些眉目了,。我們俱體來談?wù)劇?/p>

首先我們來說最被家長(zhǎng)看重的考試方面,，所以這方面也談得多一些：

三年級(jí)的語(yǔ)文試卷，內(nèi)容靈活多樣,，題型已經(jīng)和六年級(jí)的試卷相對(duì)一致,，除了作文以外，還有短文分析,，修改病句等內(nèi)容，這些一般占試卷的一半分?jǐn)?shù)，而這些內(nèi)容往往是語(yǔ)文書上沒有的,。比如修改病句的方法只能靠平時(shí)的記錄，短文分析和寫作也只能靠平時(shí)的積累和練習(xí),。老師結(jié)合一些作業(yè)，也會(huì)介紹各類題型的做題方法,，上課認(rèn)真聽的同學(xué)就會(huì)積累得越來越多,。

正是因?yàn)槿昙?jí)的試卷有了作文，題型也增多了,、靈活了，所以,，語(yǔ)文成績(jī)保持在95分以上是相當(dāng)困難的,，不像一二年級(jí)語(yǔ)文考試，全班的平均分有時(shí)甚至?xí)诰攀宸忠陨?。三年?jí)的試卷，作文最好的一般也要扣二到三分,，中等的作文要扣五分左右,，不像一、二年級(jí)作文,，只要語(yǔ)句通順,，寫得比較具體就不會(huì)扣分了，這樣一來,，能考到九十五分以上,，是不容易的。就這次期中試卷而言,，考慮到大家是進(jìn)入三年級(jí)以后的第一次正規(guī)考試,，試卷比較簡(jiǎn)單，默寫和詞語(yǔ)占了很大的分值,，所以很多還是課內(nèi)的,，作文扣分也比較松，否則，真的會(huì)不堪入目,。往后的試卷,，看拼音寫詞語(yǔ)和根據(jù)課文內(nèi)容填空占的分值會(huì)越來越少，需要課外積累的題目會(huì)越來越多,，學(xué)生的分?jǐn)?shù)也會(huì)越來越低,。如果三年級(jí)的試卷能考到95分，那說明您的孩子學(xué)習(xí)非常的努力,，也有一定的寫作能力,。在90分以上，也是不錯(cuò)了,，如果能得到80多分,，說明您的孩子也是一個(gè)聰明的孩子，在寫作方面再要努力些,，平時(shí)也要多多積累也就是上課更認(rèn)真一些,。當(dāng)然，由于要看看孩子的單元測(cè)試的成績(jī),，因?yàn)槠谥?、期末試卷往往是比單元測(cè)試的試卷要簡(jiǎn)單一些的。

說完試卷,，我們談第二個(gè)方面,，聽課。

在課堂上,，記錄,，是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，不能像二年級(jí)的時(shí)候那樣只聽不記了,，上課時(shí)，老師寫在黑板上的知識(shí)點(diǎn)有的是非常重要的,，可用來對(duì)付考試,。語(yǔ)文課上的筆記,，我都讓孩子記錄在書上,，因?yàn)楣P記本可能會(huì)弄丟，而語(yǔ)文書一般是丟不了的,。就目前情況來看,，還有一部分同學(xué)沒有養(yǎng)成記錄的習(xí)慣,，甚至上課還不好好聽講。由于上課時(shí)沒有好好聽,，沒有好好記錄,，因此，好多作業(yè)就不能及時(shí)完成，甚至跟本就不知道怎么答,，答什么,。同學(xué)記的知識(shí)點(diǎn)，如同各位家長(zhǎng)口袋里的錢一樣,，越多越好,，大家都知道，錢雖然不是萬能的,，但沒有錢是萬萬不能的,，同樣，學(xué)生記錄的知識(shí)點(diǎn)越多越好,，這些知識(shí)可以用來對(duì)付考試的,，從而得到分?jǐn)?shù)。至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識(shí),，如何去掌握它們,，在學(xué)習(xí)的過程中可能會(huì)遇到哪些困難，以后,，我會(huì)通過家格路路通來提醒家長(zhǎng)注意,。我想，只要按老師的要求去做,，您的孩子的語(yǔ)文成績(jī)不會(huì)差到哪兒去的,。

接下來談?wù)剬懽址矫?/p>

進(jìn)入三年級(jí)，語(yǔ)文就開始學(xué)習(xí)用鋼筆寫字了,，并逐步用鋼筆來完成各項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè),，從現(xiàn)在開始到以后的學(xué)習(xí)工作中,，越來越多地會(huì)用鋼筆來完成各項(xiàng)筆頭任務(wù),。之所以不讓大家用水筆，是因?yàn)殇摴P可以更容易地寫出筆鋒,，寫出漢字的那股勁,，那股力道。而不讓大家用圓珠筆,，一方面是因?yàn)閷懖怀隽Φ?，另一方面則是因?yàn)閳A珠筆寫的時(shí)候很滑，不好掌控好力度,，這和一,、二年級(jí)不讓大家用自動(dòng)鉛筆是一個(gè)道理。從半個(gè)學(xué)期的情況來看,，大部分同學(xué)的鋼筆字已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步,，還有少數(shù)幾位同學(xué)作業(yè)不夠認(rèn)真，有涂畫的現(xiàn)象。為什么如此強(qiáng)調(diào)要把字寫好,，大家都是知道的,。如果寫錯(cuò)了字，一定要用修正貼,，或者修正帶,，或者修正液涂改，不能用鋼筆劃掉甚至涂個(gè)大墨點(diǎn),。

下面談?wù)勯喿x

到了三年級(jí),，閱讀短文是個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的智力都是不同的,，這一部分最能把班級(jí)當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開來。以后的語(yǔ)文試卷也越來越是如此,。到了五,、六年級(jí)更是如此。其實(shí),，我在分析每篇課文的時(shí)候,，就會(huì)把方法滲透進(jìn)去了，比如說找出文中的比喻句,，比喻句首先是一個(gè)句子,，什么叫句子,，要?jiǎng)澩暾话銖木涮?hào)劃到句號(hào),，而不是從逗號(hào)劃到逗號(hào),。再比如讀了文章回答問題等等,，這些方法,，我都教給他們了，但在不同文章中,，有的孩子就不會(huì)做了,。這不僅需要我的耐心,，還離不開家長(zhǎng)的耐心,。因?yàn)樵趯W(xué)校,，每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容,，課間只有十分鐘的休息時(shí)間,，所以只能利用放學(xué)以后的時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)們來給您的孩子補(bǔ)課，所以,，我們做老師的,，會(huì)如此強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)作用。

接著,，再說說作文

進(jìn)入三年級(jí)以后,，開始寫250字以上的作文了。然后是馬上就是300字以上,，到六年級(jí)是字以上,。寫作文對(duì)很多孩子來說是一件很頭疼的事?？墒窃谡Z(yǔ)文試卷中占25%的分?jǐn)?shù),。要寫出一篇精彩的文章，單靠一本語(yǔ)文書是不可能的事,。因此,，建議各位家長(zhǎng)為孩子多買一些課外書，讓他們讀讀,，讓孩子們開拓視野,，增長(zhǎng)知識(shí)。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好文章來,。語(yǔ)文考試要得到高分,，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了10分以上,，那語(yǔ)文成績(jī)肯定是不理想的,。對(duì)于寫作不好的同學(xué)，可以背背作文,，任何技能的習(xí)得都是從模仿開始的嘛,。目前,，我們已經(jīng)寫了第五篇大作文,，都是從手把手開始教的，很明顯地,，很多同學(xué)都慢

慢地進(jìn)步了,，從第一篇周記的流水帳般的記敘，到現(xiàn)在已經(jīng)明顯有些味道了,。

以上都是就應(yīng)試而言,，其實(shí),，語(yǔ)文的根基還是在更廣闊的平常生活和閱讀中。現(xiàn)在的孩子很多都學(xué)校和家兩點(diǎn)一線,，少了很多親近自然的時(shí)間,，少了很多本該有的情感體驗(yàn)和生活體驗(yàn)?；谶@樣的考慮,，我在每天布置的閱讀課外書的作業(yè)中，不建議大家看作文書之類,。因?yàn)檫@畢竟還是應(yīng)試的東西,。如果要讓孩子背作文，家長(zhǎng)可以單獨(dú)抽出時(shí)間來,。如果想讓孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)或者說人文素養(yǎng)得到更大的提升,，一定是要回歸于生活中和大量的課外閱讀中的，而并不是目前的應(yīng)試之中,。作為老師而言,，不光光是提高學(xué)生的成績(jī)，了解學(xué)生的身心發(fā)展也同樣事關(guān)重要,，我自己家里也有一大堆兒童心理學(xué)方面的書籍,。

最后感謝各位家長(zhǎng)你們今天的到來，表現(xiàn)出您是一個(gè)關(guān)心孩子的家長(zhǎng),。提高學(xué)生的成績(jī),，讓他們健康成長(zhǎng)，這是我們做老師的心愿,，更是是你們每一位家長(zhǎng)的心愿,。

九年級(jí)語(yǔ)文教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的210班的家長(zhǎng)朋友：

很高興能跟各位家長(zhǎng)聚在一起說說關(guān)于高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的事情。不瞞各位,，在我們老師眼里,，我們的孩子可不可愛是不是討人喜歡，基本取決于他學(xué)這門課是否認(rèn)真是否努力,。好在通過兩個(gè)半月的相處和交流,，我認(rèn)為咱們班這57個(gè)孩子絕大多數(shù)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面態(tài)度認(rèn)真并且比較努力。因此在我看來,，10班的這些孩子都很可愛,，210班更是個(gè)討人喜歡的班級(jí)，我也很有信心幫他們把語(yǔ)文成績(jī)提高上去,。

下面我首先通報(bào)一下這次階段性考試語(yǔ)文科目的基本情況,。本次考試，我們10班的語(yǔ)文在整個(gè)年級(jí)里進(jìn)步最大,，但從分?jǐn)?shù)來說,，絕大多數(shù)的學(xué)生比高一期末考試的分?jǐn)?shù)要低,。原因有如下四點(diǎn)：1.增加了課外文言文考試內(nèi)容,占8分，以前只考課內(nèi)文言文,。2.古詩(shī)鑒賞選的是高考的訓(xùn)練內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生來說難度偏大。3.作文的話題是“追求”,，但我們好多學(xué)生還沒有真正思考過對(duì)他們來說很具有現(xiàn)實(shí)意義的這個(gè)問題,，所以因?yàn)闆]有真實(shí)的情感體驗(yàn)而導(dǎo)致作文分?jǐn)?shù)偏低。4,、背誦還有待大力加強(qiáng),，名言名句填空題得分率還不如成績(jī)最差的理科普通班。

具體到57個(gè)孩子具體的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況,，我根據(jù)和他們兩個(gè)半月的相處與溝通做了一個(gè)分類,，家長(zhǎng)們不妨聽聽看：

1、語(yǔ)文成績(jī)比較出色的(以月考成績(jī)和平時(shí)單元測(cè)試成績(jī)?yōu)閰⒖?：程鈺雯,、錢琴妍,、陸雪峰、張佳琦,、朱秉達(dá),、吳運(yùn)凡、曹奕慶,、沈鑫悅,、袁飛紅、施貝格,、邱海敏,。

2、本次考試成績(jī)不太理想,，但有較大潛力可以挖掘的：朱怡婷,、鐘靈、陶夢(mèng)婷,、陳舒鈺,、帥佳敏、陳婉榕,、方淑萍,、韋哲、方惠蘭,、徐榛,、曹杭昱,、沈煥,、程昱捷,、王怡玲。

3,、作業(yè)完成情況一直優(yōu)秀的：錢琴妍,、吳運(yùn)凡、曹奕慶,、沈鑫悅,、袁飛紅、邱海敏,、朱怡婷,、陶夢(mèng)婷、陳舒鈺,、陳婉榕,、方淑萍、韋哲,、方惠蘭,、徐榛、沈煥,、王怡玲,、孫莎莎、徐琳,、王迪,、李子彥、嚴(yán)雁鴻,、吳杭鋮,、鐘思嘉、葉煒,、金婕,、吳夏曦、林燁,。

4,、日常書寫達(dá)到優(yōu)秀層級(jí)的：陸雪峰、許一磊,、沈煥,、施貝格、程鈺雯,、錢琴妍,、韋哲、吳杭鋮,、吳夏曦,、帥佳敏,、吳昊、何易,、朱怡婷,。

細(xì)心的家長(zhǎng)可能發(fā)現(xiàn)了，我剛才報(bào)到的名字中有很多是重復(fù)的,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)其實(shí)就是如此,，它是一個(gè)水滴石穿繩鋸木斷的過程，字寫好了,、上課認(rèn)真了,、作業(yè)細(xì)心了、我給他們提的學(xué)習(xí)要求達(dá)到了,，成績(jī)自然就好了,。當(dāng)然我們班里還有些孩子上課總要開小差，作業(yè)比較隨便,，我給他提的學(xué)習(xí)要求總是達(dá)不到,，考試也常常難以及格，但我相信他們的提升空間也是最大的,，作為教師我看到了他們身上細(xì)微的改變,。

另外 ，我要拜托家長(zhǎng)落實(shí)的幾件事情：

1,、給孩子準(zhǔn)備一本100頁(yè)以上的的軟抄本用于日常積累,。語(yǔ)文高考總分 150 分，作文占 60 分,，考試時(shí)除古文閱讀和詩(shī)詞填空20分左右是考課內(nèi)學(xué)的以外,，其它課外內(nèi)容需要學(xué)生做好筆記和積累，才能應(yīng)對(duì)考試,。

2,、一周回家或兩周孩子回家時(shí)要求讀半個(gè)小時(shí)名著，名著對(duì)孩子的影響是潛移默化的,。有不少家長(zhǎng)送孩子補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等，但很少有家長(zhǎng)重視語(yǔ)文閱讀,。而語(yǔ)文其實(shí)更像造樓房時(shí)的建筑材料沒有詞語(yǔ),，成語(yǔ)，思維等語(yǔ)文方面的積累,，要想建成高樓大廈可能性不大,。名著里蘊(yùn)含的智慧、思想、哲理是空洞的說教遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的,，跟孩子講100個(gè)道理,，不如讓他讀一本名著。

3,、鼓勵(lì)孩子將自己的想法或見解及時(shí)用書面的形式保留下來,，您也可以嘗試和孩子進(jìn)行書面交流,，跟孩子說說怎樣做人和學(xué)習(xí)的道理,。這種書面交流的形式更容易打動(dòng)孩子，讓他反復(fù)咀嚼回味;同時(shí)還可以避免產(chǎn)生青春期遇上更年期的沖突,。

4,、有疑惑一定要及時(shí)跟任課老師溝通。我們都只有一個(gè)孩子,，他的成長(zhǎng)和進(jìn)步是我們目前最重要的工作,。希望家長(zhǎng)朋友多和我聯(lián)系，同時(shí)也多提寶貴意見,。