每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

怎么讓孩子喜歡交流 怎么讓孩子學(xué)會(huì)交流和溝通篇一

有沒有想過,，親子之間進(jìn)行分角色扮演,，把那些感興趣的故事用自己的方式演出來?不同的人物還可以用輪流的方式演出，比一下彼此誰表現(xiàn)得更好,。這對(duì)孩子的記憶力是一個(gè)挑戰(zhàn),，首先得把故事通過語言陳述出來，其次考驗(yàn)表現(xiàn)力,，這就是對(duì)平時(shí)吸收了多少的一個(gè)很好的反饋,。父母也可以借此機(jī)會(huì)了解到孩子的學(xué)習(xí)情況，而通過親子互動(dòng)演繹故事的方式來檢驗(yàn),，相信效果要比“來,，你來講給我聽聽你聽進(jìn)去多少?”這個(gè)句式來得有趣多了吧!

2.叫上朋友，來一場(chǎng)聯(lián)誼話劇節(jié)

如果你的家庭喜歡參加社區(qū)或同學(xué)間的聚會(huì),，那不如組織一場(chǎng)“話劇節(jié)”活動(dòng)吧!大家可以以家庭為單位表現(xiàn)自己準(zhǔn)備的節(jié)目,。節(jié)目可以由孩子自己決定，不論朗誦,、講故事,、表演小品，只要圍繞語言表達(dá),，都可以給他們充分自由度,。并為蒞臨的“大觀眾”派發(fā)自制的小戲票，寫明時(shí)間地點(diǎn),，展示或表演的舞臺(tái)稍作布置,，增加現(xiàn)場(chǎng)的氛圍。這種自發(fā)性的活動(dòng)組織方便,，對(duì)孩子來說也聚集了除去家庭以外更多關(guān)注的目光,，算是一次小小的挑戰(zhàn)!

來幫忙，自制電臺(tái)脫口秀

自媒體時(shí)代,，每個(gè)人都可以是主播,。在眾多的app軟件中，挑選一款孩子認(rèn)可的軟件,，開啟ta的主播時(shí)代吧!用手機(jī)加麥克風(fēng)就可以操作,，簡(jiǎn)單方便，錄制屬于孩子自己的“口頭日記”,，或是有主題地用自己的語言表達(dá)風(fēng)格向大家傳播孩子的所思所想,，從最大程度上鼓勵(lì)、認(rèn)可他的表達(dá)，就是對(duì)他最好的肯定,。也許還能因此集聚到一批粉絲,，成為真正的自媒體時(shí)代小紅人哦!

怎么讓孩子喜歡交流 怎么讓孩子學(xué)會(huì)交流和溝通篇二

(1)當(dāng)你想用“聽話”稱贊孩子的時(shí)候，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況選用別的詞語,。

如：“你沒有買那種小食品,，真聽話?！笨筛臑椋骸澳銢]有買那種不衛(wèi)生的小食品,，你知道愛惜自己了，媽媽真高興,?！?/p>

(2)當(dāng)你想用“不聽話”訓(xùn)斥孩子的時(shí)候,，也請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況選用其他語匯,。

如：“你到底還是先去玩了，你怎么這么不聽話?”可改為：“如果你先把作業(yè)做好再去玩,，你一定會(huì)玩得更開心,，你也不用晚上很晚還要補(bǔ)做作業(yè)，是不是?”

(3)如果孩子一個(gè)勁地同你辯解,，當(dāng)你想用“住嘴!你怎么就是不聽話”來斥責(zé)孩子時(shí),，請(qǐng)不要這樣說，而應(yīng)該使自己冷靜下來,，對(duì)孩子說：“你既然有很多意見,，現(xiàn)在就請(qǐng)你都說出來吧，讓我們一起來分析一下,?！?/p>

(4)在家庭中，父母要豐富對(duì)孩子正面評(píng)價(jià)的詞語,，比如“勇敢”“有愛心”“懂禮貌”“有創(chuàng)意”“愛思考”等,。

(5)在父母的心里應(yīng)該時(shí)時(shí)警惕，如果發(fā)現(xiàn)孩子一味地順從,，而自己卻不是信任孩子,，鍛煉孩子主動(dòng)地去思考，獨(dú)立做決定,，就應(yīng)該給自己敲響警鐘,。

所以，當(dāng)孩子小心翼翼地向你征求意見時(shí),，你不妨放開權(quán)力說一聲：“這件事由你自己做主,，媽媽相信你一定會(huì)做好的?！被颍骸拔抑惶崾灸氵@兩點(diǎn),，其他的事你自己決定,。”相信孩子一定會(huì)為你的話感到滿心歡喜,。

3.“媽媽絕對(duì)相信你!”

說話是很有學(xué)問的一件事,，有的人說出來的話是信任的話，會(huì)讓你備受鼓舞,，而有的人說出來的話卻讓你的心里發(fā)堵,，同孩子說話更需要語言的藝術(shù)。但有些父母卻不這樣認(rèn)為,，他們認(rèn)為孩子小,，同他們說話不必顧忌太多，什么話拿過來就說,，也不管效果如何,，反正自己是出氣了，長(zhǎng)此以往,，會(huì)給孩子造成逆反心理,，不管父母說的話是對(duì)是錯(cuò)，他們一概排斥,。

作為父母,，要想讓孩子接受你的意見，使教育達(dá)到一定的效果,，就要先站在孩子的立場(chǎng)上,，相信孩子會(huì)有絕佳的表現(xiàn)，不然任你怎么著急也沒有用,，因?yàn)楦暇湾e(cuò)了,。

怎么讓孩子喜歡交流 怎么讓孩子學(xué)會(huì)交流和溝通篇三

第一步：接納孩子的社交困境

“很多時(shí)候，成年人往往誤解了孩子的世界,?！薄皟和纳缃荒芰Σ⒎且馕吨仨毐虮蛴卸Y、見誰叫誰,、謙讓合作,、沒有沖突，兒童社交能力的發(fā)展也不是一蹴而就,，我們教給他,，他就會(huì)了，一勞永逸了,。社交能力是在不斷的體驗(yàn)和練習(xí)中逐漸開發(fā)的,。無論成人還是兒童，社交能力的基本功就是認(rèn)可他人存在、體會(huì)他人情緒,、接納他人行為,，這些都需要我們積累大量的經(jīng)驗(yàn)才能練就?！?/p>

第二步：接納孩子之間的社交“沖突”

“面對(duì)孩子之間的沖突,，家長(zhǎng)們往往備感頭痛。因?yàn)槲覀儚男〉酱蠖急还噍斄诉@樣一個(gè)理念：沖突是壞事情,。我們沒有建立起良好的心理疆界,，一旦起沖突，就意味著關(guān)系破裂,，所以我們一向避免沖突,、壓制沖突。因此我們也難以接受孩子之間發(fā)生沖突,。不過我們或許可以從動(dòng)物界學(xué)到一些東西：小獅子打打鬧鬧的時(shí)候,，獅子?jì)寢尯桶职侄紤袘械靥稍谝贿叄焕聿还懿桓缮?。因?yàn)樗鼈冎?，如果自己以成年的力量替孩子們解決矛盾,，雖然能夠取得一時(shí)的和平與寧靜,，卻阻撓了幼獅生存技巧的開發(fā)進(jìn)程。打鬧是在為幼獅成年做準(zhǔn)備,?！?/p>

第三步：耳濡目染學(xué)禮貌

在孩子面前，家長(zhǎng)要以身作則,，用實(shí)際行動(dòng)向孩子示范社交場(chǎng)合的禮節(jié),，比如見面打招呼、分手道再見等,。平時(shí)在家里,，家人之間要注意使用文明語言，如“勞駕”“謝謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”“別客氣”等等,。孩子吸收性的心智,，會(huì)將這種禮貌內(nèi)化，日后時(shí)機(jī)成熟,，他自己準(zhǔn)備好時(shí),，會(huì)自然融入行為當(dāng)中。

幼兒并不理解“禮貌”的重要性,，不知道為什么要“叫”人,。這個(gè)陌生人也許對(duì)父母來說很重要，但是跟孩子自身卻毫無關(guān)聯(lián)。幼兒天性只對(duì)跟自己有關(guān)的事物發(fā)生興趣,，而對(duì)一個(gè)不知是誰的陌生人展示笑臉,。因此在他人面前，要把孩子當(dāng)作一名與成年人平等的人,，介紹給對(duì)方,，比如：“這位是某某阿姨，她是媽媽的同事;這位是我的兒子某某,?！边@樣既能讓他人尊重孩子、平等地對(duì)待孩子,，也能幫助孩子熟悉,、接納對(duì)方，有助于孩子放松下來,，自然地流露禮貌,。

第四步：循序漸進(jìn)懂分享

讓孩子分享之前，一定要征求孩子的同意,。如果孩子不同意,，則尊重孩子的意愿，告訴另一方“很抱歉,，他不同意”,。切忌家長(zhǎng)說了算，為了顯示大方而替孩子做主,，把玩具交給他人,，或者指令孩子“一起玩兒”。在家里,，讓孩子分清每個(gè)人的所有權(quán),，未經(jīng)許可，不能隨意翻動(dòng)父母的私人物品;在外邊,，拿到他人玩具之前,，一定要征得對(duì)方同意。

幫助孩子學(xué)會(huì)遵守“輪流”“等待”等規(guī)則,，比如在游樂場(chǎng),，大家輪流玩秋千，誰先拿到誰先玩兒,，后來的小朋友要等待,。出去時(shí)多帶一些玩具，包括一些孩子不那么在意的玩具,。首先讓孩子學(xué)會(huì)“交換”,，有助于孩子學(xué)會(huì)分享,。