演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來(lái)越多,。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

我愛(ài)老師演講稿一年級(jí) 我愛(ài)老師演講稿幼兒園篇一

早上好!今天我演講的題目是《我最喜歡的老師》,。

春雨,，染綠了世界,，而自己卻無(wú)聲地/隱藏在泥土之中。

老師,，您/就是滋潤(rùn)我們心田的春雨。您從未在別人面前炫耀過(guò),，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您/最高的評(píng)價(jià),。

對(duì)于老師,，我有訴不盡的感激,，說(shuō)不盡的贊美。

您,，也許只是/面帶微笑,，和藹可親，就成了/我最喜歡的老師,。

您，也許只是/上課語(yǔ)言簡(jiǎn)練,，不隨便訓(xùn)斥學(xué)生,，就成了/我最喜歡的老師,。

您,，也許只是/不占用副科,，作業(yè)量適中，就成了/我最喜歡的老師,。

您,，也許只是/在平平常常的上課時(shí)，偶爾帶點(diǎn)幽默,，就成了/

您,，也許只是/責(zé)任心強(qiáng)，在耐心/為我們排憂解難,，指點(diǎn)迷津,，就成了/

您，也許只是/對(duì)我們鼓勵(lì)多,，批評(píng)少,，能看到“后進(jìn)生”的進(jìn)步，就成了/我最喜歡的老師,。

您,，也許只是/平等地對(duì)待/每一位學(xué)生,，做到一視同仁，就成了/我最喜歡的老師,。

我/最喜歡的老師,，不會(huì)放過(guò)哪怕一次鼓勵(lì)學(xué)生的機(jī)會(huì)。

我最喜歡的老師,，不是太在乎/學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)或成績(jī)/是否鶴立雞群,，只在乎/我們是否進(jìn)步。

我最喜歡的老師,，一定也是/好兒女,、好丈夫、好妻子,、好父母,，能把/從生活中感悟到的/情感，融入/教育的每一個(gè)/細(xì)節(jié),。

我/最喜歡的老師,，是心中有愛(ài)，有快樂(lè)的老師,。

他/會(huì)在我們的心田/播種愛(ài),，播種快樂(lè);為我們的人生/播種希望，播種勇氣,，播種美德,。

迷惘時(shí)的/一番指點(diǎn)，沖動(dòng)時(shí)的/一聲呵斥,，挫折時(shí)的/一句鞭策,，成功后的/一聲祝賀，犯錯(cuò)時(shí)的/一次談心,，怯場(chǎng)時(shí)的/一個(gè)鼓勵(lì),，生病時(shí)的/一句問(wèn)候，長(zhǎng)跑時(shí)的/一聲加油……

來(lái)自老師的/點(diǎn)滴的感動(dòng),，如種子/播撒心田,，如春雨/滋潤(rùn)心靈。

這每一點(diǎn)滴的感動(dòng),，會(huì)在我們心中/滋長(zhǎng),，并悄悄/傳揚(yáng)。春雨,，染綠了世界,，而自己/卻無(wú)聲地/隱藏在泥土之中。但那盛開(kāi)的桃李,，就是對(duì)春雨/最美麗的/贊揚(yáng),。

我愛(ài)老師演講稿一年級(jí) 我愛(ài)老師演講稿幼兒園篇二

尊敬的老師們,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上(下)午好。

感謝大家給我這次機(jī)會(huì)發(fā)出我的心聲,，為此我非常榮幸,。今天我演講的題目是我最喜愛(ài)的老師。

我的摩天輪將要停下,，一千多個(gè)日日夜夜換取的是否是高中更廣闊的學(xué)習(xí)天地,，我不得而知。然而在過(guò)去的日子里,，在老師們的支持和鼓勵(lì)下,，我收獲了許多，也成長(zhǎng)了許多……

自打我踏進(jìn)五中校門的那一刻起,，三年多來(lái),，我所接觸的老師，或嚴(yán)厲,、或溫和，有的更是別具特色,?？傊恳粋€(gè)老師無(wú)不關(guān)心關(guān)愛(ài)我們,，無(wú)不盡心盡力培養(yǎng)我們。在這里我先要說(shuō)句感謝。

每一學(xué)年,，我都擁有一段美好的記憶,。曾經(jīng)也有想過(guò)，如果有人問(wèn)我初中生活中最要感謝哪位老師,，我還真回答不上,。不要就此以為我對(duì)老師的感情很淡，或者怎么不好,。不是這樣的,，恰是因?yàn)橛刑嘁兄x，而無(wú)法找出一個(gè)最喜愛(ài)的,。這讓我很“頭疼”,。我可以很負(fù)責(zé)的說(shuō)，我們的老師個(gè)個(gè)都是好老師,。

嚴(yán)厲篇

有句話叫:“嚴(yán)師出高徒,。”作為老師,，唯有嚴(yán)格要求學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步,，這樣的老師才是好老師。就拿我來(lái)說(shuō)吧,，初三,、初四的班主任老師就屬于嚴(yán)厲型的老師。他們對(duì)于每一件事都一絲不茍,，著實(shí)令我敬佩,。我是一個(gè)既自大有愛(ài)犯錯(cuò)誤的人，遇上這樣的班主任,，對(duì)我更加嚴(yán)厲,。初三時(shí)對(duì)老師存在著太多的不理解，很多時(shí)候會(huì)對(duì)老師存在意見(jiàn),。隨著慢慢步入畢業(yè)班,，我才深深體會(huì)到被老師批評(píng)比老師對(duì)自己不管不問(wèn)要好的多，要幸運(yùn)的多,。老師批評(píng)自己正是因?yàn)槔蠋熽P(guān)注我,，要培養(yǎng)我。在這里我要對(duì)老師說(shuō)聲感謝,。這樣的老師才是學(xué)生真正需要的老師!

鼓勵(lì)篇

每個(gè)人的成長(zhǎng)的路上都需要他人的鼓勵(lì),，因?yàn)橛泄膭?lì)我們才有了前進(jìn)的動(dòng)力。一位哲人曾說(shuō)過(guò):“幫助一個(gè)面對(duì)困難的人,，不要用反語(yǔ)激勵(lì),。這就好比在他競(jìng)跑的路上扔爛菜葉砸他，他會(huì)失去動(dòng)力,。鼓勵(lì)他,，是一瓶解渴的水會(huì)祝他一臂之力!”一個(gè)考試失敗的學(xué)生需要的一定不是老師的訓(xùn)斥，而是暖心的鼓勵(lì),。作為老師,，多鼓勵(lì)學(xué)生，會(huì)贏得學(xué)生的喜愛(ài),。學(xué)生也會(huì)在老師的激勵(lì)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得更優(yōu)異的成績(jī)!我是姚海燕老師的第一批學(xué)生,，初二一年老師原諒我太多的無(wú)知,。姚老師送給我的“與其詛咒黑暗，不如燃起蠟燭”,，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心,。鄒主任很了解我，給了我很多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，很多鼓勵(lì),。在這里我要說(shuō)句感謝,。感謝老師鼓勵(lì)我前進(jìn)!

嚴(yán)格篇

在座的每一位同學(xué)要想取得優(yōu)異的成績(jī)必須要嚴(yán)格要求自己。自己其實(shí)是前進(jìn)路上最大的敵人,，戰(zhàn)勝自己就已經(jīng)向成功邁向了一大步,。不瞞大家說(shuō)，我在這方面很缺乏,，很多時(shí)候我不能嚴(yán)格要求自己,。周末在家，原本計(jì)劃周六把作業(yè)寫(xiě)一大半,，可總是經(jīng)不住種種誘惑,，不得不周天完成，有些時(shí)候還要加“夜班”,。我正努力改正,，我希望大家和我一起努力嚴(yán)格要求自己，一起前進(jìn),。這方面,，我們更需要老師的幫助。需要一個(gè)嚴(yán)格的老師監(jiān)督我們,。我初三語(yǔ)文成績(jī)并不好,，幾乎不會(huì)優(yōu)秀。上了初四,，我的語(yǔ)文老師柳主任對(duì)大家要求很嚴(yán)格。在老師的帶領(lǐng)下我們的成績(jī)都得到了提高,。我要感謝我的老師,。

其實(shí)細(xì)心觀察，我們的每一位老師都很優(yōu)秀,，不要因?yàn)檫@樣那樣的原因和老師鬧別扭,。要明白我們的老師只有一個(gè)目的，那就是培養(yǎng)我們成才,，一切都是為了我們好!我建議全體起立,，感謝我們的老師。請(qǐng)大家和我一起高呼:1(感謝全體老師對(duì)我們的艱辛付出,，老師您們辛苦了!謝謝老師!)1:請(qǐng)坐

把一切的感謝剪成窗花貼在心上,，希望永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。有一種瞬間叫做永恒,，似夜空劃過(guò)的流星,，似此刻寧?kù)o的演講臺(tái)......

謝謝大家，我的演講結(jié)束,。

我愛(ài)老師演講稿一年級(jí) 我愛(ài)老師演講稿幼兒園篇三

尊敬的老師：

有人曾經(jīng)想對(duì)自己的老師這樣說(shuō)：老師,，您是一把火,，在冬天里溫暖我。老師您是一把鑰匙,，引導(dǎo)我打開(kāi)知識(shí)的大門……而我卻最想對(duì)我的某一位老師說(shuō)：老師,，我不想您是的我的老師，因?yàn)槲蚁牒湍愠蔀榕笥选?/p>

生活中老師是那么的偉大,，他們被世人高度的評(píng)價(jià),，人們不是用“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干“來(lái)證明他們的無(wú)私奉獻(xiàn)嗎?他們是知識(shí)的傳遞者,，他們是……很多人都曾經(jīng)利用不同的方式贊美自己的老師,，又有很多人利用很多方式對(duì)自己的老師說(shuō)說(shuō)自己的心里話。我被他們的方式所感染了,，我也將用這樣的方式對(duì)我的老師說(shuō)說(shuō)自己的肺腑之言,。

老師，我想對(duì)您說(shuō),，我想和您成為朋友,，成為無(wú)話不談的朋友。自打我認(rèn)識(shí)您的那天起,，我就開(kāi)始害怕您,，害怕的您的嚴(yán)厲，嚴(yán)肅,，更加害怕您對(duì)我的態(tài)度,。很多次我心里暗暗的對(duì)您說(shuō)我希望您不是我的老師，而是朋友,。

那是快到冬天的一個(gè)好日子,，您在我們?nèi)祵W(xué)生的期待中來(lái)到了我們的系，您高興的告訴我們說(shuō)：您是來(lái)同我們一起學(xué)習(xí),，為了我們系的發(fā)展而來(lái)……我當(dāng)時(shí)被您的這翻話打動(dòng)了,，于是我毫不顧及的加入了為大家服務(wù)的學(xué)生會(huì)，因?yàn)槲沂且粋€(gè)有集體感的人,，我更是一個(gè)愿意為大家的利益而犧牲的人,。之后我便對(duì)自己充滿信心，努力的利用一切可用的時(shí)間做好自己的工作,，而最終您卻否定了我們的能力,。

老師，其實(shí)我想對(duì)您說(shuō),，在您的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)和工作,，我沒(méi)有愉快過(guò)。在您的視野里，您永遠(yuǎn)只注重我們學(xué)生的外在形象,，您沒(méi)有去認(rèn)真關(guān)心過(guò)我們大家的學(xué)習(xí),。我不可否定一個(gè)職業(yè)工作者需要極好的素質(zhì)，而您又可否想過(guò),，在當(dāng)今的社會(huì),，真正要的是“本領(lǐng)“，如果沒(méi)有很好的專業(yè)知識(shí),，又怎樣利用很好的素質(zhì),。您經(jīng)常都在對(duì)我們很多學(xué)生干部說(shuō)，您對(duì)我們的壓力是對(duì)我們的培養(yǎng),，您對(duì)我們的命令是對(duì)我們工作的指點(diǎn),，您對(duì)我們時(shí)間的限定是來(lái)提高我們的工作效率，您讓我們?nèi)硇牡耐度牍ぷ魇窃谂囵B(yǎng)我們以后對(duì)自己工作的態(tài)度,，而您何曾想過(guò)我們?cè)谙胧裁?當(dāng)很多同學(xué)因?yàn)槟o的壓力太大而無(wú)法承受而和我談心時(shí),，我卻告訴他們說(shuō)“您是對(duì)我們好，才如此,?！澳卧斫猱?dāng)時(shí)我心中的感受，是委屈,，是無(wú)奈……

當(dāng)那一次因?yàn)楣ぷ鞫屖刮覀冎g產(chǎn)生分歧,，我們就真正的有了鴻溝，我毅然的向您提交了我的工作辭職書(shū),，而您卻對(duì)我說(shuō),，我們之間缺少溝通。此刻,，我的心有多痛,，真的好想說(shuō)：老師，您何時(shí)給過(guò)我和你溝通的時(shí)間?

時(shí)間一天天的過(guò)去了,，我依然無(wú)法忘記之前在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)槟鞘俏掖髮W(xué)生活才剛剛開(kāi)始的一切,，而又是那么的令人失落而傷心,。這一切也許真的是我錯(cuò)了，但一切都已經(jīng)過(guò)去,。

此刻,，我想對(duì)我的老師說(shuō)：老師，請(qǐng)理解學(xué)生的不對(duì),，也許是因?yàn)槲覜](méi)有看清自己,，才誤以為您對(duì)我們的教育方式不對(duì)，但始終只是我一個(gè)人的觀點(diǎn)，您可以不去理會(huì),，那些都已經(jīng)過(guò)去?，F(xiàn)在的我只想和老師成為朋友，希望老師不要再給我們初等式的教育方式,，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已經(jīng)是大學(xué)生了,，我們有自己的思想，我們可以對(duì)某件事情說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn),，而決非是完全聽(tīng)從你的命令,。也許，此刻是我一個(gè)人將自己的心里想法說(shuō)出來(lái),，但之后卻讓很多的人產(chǎn)生共鳴!

不管我們之間發(fā)生過(guò)什么?您始終是我的老師,，如果可以改變，我將把您當(dāng)著我的朋友,，也希望有一天,，您能夠成為您所有學(xué)生的朋友。

老師,，我愛(ài)你!謝謝大家!

我愛(ài)老師演講稿一年級(jí) 我愛(ài)老師演講稿幼兒園篇四

老師,，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課,，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師,，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,，老師,，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),，就是播種希望,，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi),，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師,，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng),，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,，也絕不給予一杯水,。適時(shí)，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝,。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù),。不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難,。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿人間,，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

老師,，您用人類最崇高的感情--愛(ài),，播種春天，播種理想,，播種力量……用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師,，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它,，浸它,，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠,。

您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人,，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,，知識(shí)精深的老師,。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱,，但有一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己,。這無(wú)私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言,，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò),，但那盛開(kāi)的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

您的愛(ài),，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比友愛(ài)更純潔,。您--老師的愛(ài)，天下最偉大,，最高潔,。

螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便。

我愛(ài)老師演講稿一年級(jí) 我愛(ài)老師演講稿幼兒園篇五

尊敬的：

今天,，老師是主題,，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。我想說(shuō)：“老師,，我愛(ài)您!”

老師教育我們做一個(gè)有修養(yǎng)的人,，用“愛(ài)”的系列教育讓我們領(lǐng)悟到做人的真諦;老師教育我們做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，他們潛心鉆研教學(xué),，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的人才,。

下面，就讓大家和我一起來(lái)分享老師的一封來(lái)信,。

“宋老師,，好久不見(jiàn)，想你了,。想回到你身邊,，聽(tīng)聽(tīng)您說(shuō)說(shuō)話,，看看您的笑容，回到學(xué)校,，那個(gè)有您的小天地里，雖然有時(shí)會(huì)很累,，可是一見(jiàn)到您,，和您說(shuō)說(shuō)話，就什么累呀苦呀就都會(huì)煙消云散的,。有句心里話一直沒(méi)敢跟您講,，我在心里怨您，怨您教我們太遲,，早在我們?nèi)胄r(shí)就應(yīng)該見(jiàn)到您,，那樣我能早一些找到快樂(lè)，找到自信,。和自己喜歡的老師在一起,，做什么都樂(lè)意。畢業(yè)照上沒(méi)能和您坐在一起,，我至今感到遺憾……”這是一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生寫(xiě)給老師的信,。真摯的師生情感躍然紙上，話語(yǔ)平凡,，字字透著真情,，篇幅不長(zhǎng)，句句打動(dòng)人心,。這個(gè)學(xué)生家住農(nóng)村,，家境貧寒，性格孤僻,，卻又聰慧誠(chéng)實(shí),，自卑掩蓋了一切，也是自卑差點(diǎn)毀了一切,。是老師常給予她自信和力量,，給她講做人的道理，講寬容和尊重,，教她如何與同學(xué)們和睦相處,，幫她解決學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)苦惱。漸漸地,，老師的執(zhí)著改變了她悲觀的性格,，老師的愛(ài)調(diào)敲開(kāi)了她冰封的心靈。如今,，她已經(jīng)考上了重點(diǎn)大學(xué),，如陽(yáng)光般燦爛,。

我，一個(gè)三年級(jí)的孩子,，還不太懂得師愛(ài)的真正含義,，但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容、輕輕地?fù)崦?、貼心的話語(yǔ)……

靜靜的夜晚為我們批改的是老師!

站在各種競(jìng)賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的是老師!

和家長(zhǎng)交流,、親密配合的是老師!

關(guān)心我們學(xué)習(xí)、生活的,，還是老師!

年復(fù)一年,，日復(fù)一日!

老師愛(ài)我，他們把愛(ài)撒向每一個(gè)孩子;

我們愛(ài)老師,，因?yàn)槔蠋熓亲钪档梦覀冏鹬睾透卸鞯娜恕?/p>

老師,，我還要告訴您，我每次遇見(jiàn)大人們總是東躲西藏,，羞于打招呼,。但您不同，遇到您我會(huì)主動(dòng)和您說(shuō)話,，甚至撲到您的懷里,，那時(shí)的我美滋滋的。記得那次我學(xué)美術(shù)回家遇到您,，我對(duì)您說(shuō)了聲“老師好”,，您微微一笑。那時(shí),，您是那樣慈祥,，是那樣親切，我的心里甜絲絲的,。

老師,，我真的感謝您。

感謝您培養(yǎng)起一代代新人,，一根根棟梁,，盡管這世界有日新月異的變化，但我們對(duì)您的愛(ài),，您對(duì)我們的愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)變,，老師這一首唱不完的贊歌會(huì)永遠(yuǎn)唱下去……

謝謝大家!

我愛(ài)老師演講稿一年級(jí) 我愛(ài)老師演講稿幼兒園篇六

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好,，9月10日是我國(guó)的教師節(jié),。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人,，默默地在自己的崗位上耕耘,，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己,。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,，給我們插上理想的翅膀,，翱翔在知識(shí)的海洋上。敬愛(ài)的老師們,，沒(méi)有春的耕耘,，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永遠(yuǎn)是使者,，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。一支粉筆,，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭,，指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái),，輝映著你們的艱辛,。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂,，這兩者塑造了今天的我們,。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,，從此我們讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云，每一朵浪花,。你們滿情愛(ài)心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍,，將來(lái)為祖國(guó)出力。老師們,，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷,，像大山一樣深重的是您們的恩情，請(qǐng)接受我們誠(chéng)摯的祝福吧,，教師節(jié)快樂(lè)!學(xué)高為師,，身正為范。多么樸實(shí)的八個(gè)字,，卻是對(duì)教師道德示范作用的最好評(píng)價(jià),。父母之愛(ài)，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛(ài),，讓我們體會(huì)到互助的溫暖;教師之愛(ài),，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。

報(bào)效國(guó)家是我們中華民族傳統(tǒng)文化的第一要義,。對(duì)于報(bào)國(guó),，人們首先想到的是沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗英雄,。對(duì)于報(bào)國(guó)，人們還會(huì)想到維護(hù)國(guó)家名譽(yù)和地位的政治家,、外交家,。然而，教師卻用另外一種方式擔(dān)當(dāng)起了教育報(bào)國(guó)的重任,，不彰顯,，只盡責(zé)，教師是赤心報(bào)國(guó)者,。

人才是國(guó)家發(fā)展的棟梁,，人才是民族強(qiáng)盛的中堅(jiān)力量。人才的成長(zhǎng)源于良好的教育,，教育的繁榮要靠教師的辛勤勞動(dòng),，靠教師的赤子報(bào)國(guó)情深。

從我國(guó)古代著名教育家孔子開(kāi)始,，國(guó)家的命運(yùn)時(shí)刻牽掛著眾多教師的心,。孔老夫子為了諸侯各國(guó)的發(fā)展與民眾的利益,，他奔走講學(xué),、傳播德政?？鬃拥恼?、教育思想不僅影響了當(dāng)時(shí)國(guó)家和民族的命運(yùn)，而且形成了影響中國(guó)數(shù)千年社會(huì)發(fā)展的主流思想,。

近代中國(guó)處在民族危機(jī)之中,，康有為、梁?jiǎn)⒊纫慌试讣缲?fù)國(guó)家重任的有識(shí)之士開(kāi)辦學(xué)堂,，傳授救國(guó)思想,。

新中國(guó)成立后，百?gòu)U待興,，急需大批建設(shè)人才,。這時(shí)包括華羅庚等在內(nèi)的一大批有著當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)領(lǐng)域先進(jìn)水平的教授們，他們看到新中國(guó)建設(shè)的需要,，毅然放棄國(guó)外優(yōu)厚的生活和工作條件,，回國(guó)投入到培養(yǎng)祖國(guó)急需人才的行列。

在美國(guó)加州理工學(xué)院深造畢業(yè)的博士唐有祺,，本來(lái)可以留校任教,，但一聽(tīng)到新中國(guó)成立的消息，立刻表現(xiàn)出了難以抑制的興奮。同時(shí)想到民族歷經(jīng)的磨難,，他的心情又變得十分沉重,，迫切地想承擔(dān)起時(shí)代賦予的重任。

當(dāng)他接到清華大學(xué)的回國(guó)任教邀請(qǐng)時(shí),，毅然放棄國(guó)外優(yōu)厚的生活條件,，決定回國(guó)。20xx年,，朝鮮半島上的戰(zhàn)火越燒越旺,。美國(guó)政府對(duì)他正常回國(guó)途徑進(jìn)行種種阻塞,，也沒(méi)有擋住他報(bào)效祖國(guó)的步伐,。克服重重困難,、種種阻撓,，20xx年，唐有祺教授繞道歐洲,，歷時(shí)三個(gè)月回到祖國(guó),。

在長(zhǎng)期擔(dān)任教學(xué)工作過(guò)程中,，他在物理,、化學(xué)和結(jié)構(gòu)化學(xué)領(lǐng)域中為國(guó)家培育了一大批優(yōu)秀人才。他的夫人張麗珠女士,，則被稱為“神州的試管嬰兒之母”,。

像這樣的教師數(shù)不勝數(shù)，他們把祖國(guó)的召喚當(dāng)作自己前進(jìn)的命令,，他們把民族的未來(lái)當(dāng)作義不容辭的責(zé)任,。

現(xiàn)在，隨著西部大開(kāi)發(fā)對(duì)人才的需求,，又有一批批年輕的教師們到西部貧困邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育一線,，默默地奉獻(xiàn)著他們的青春。報(bào)效國(guó)家是我們教師的又一高尚品格!

一根火柴的力量是微不足道的,，但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火,。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情,。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生,，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長(zhǎng)大。我們不是詩(shī)人,，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌,，我們更不是個(gè)作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里,， 或許只有尊敬老師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī),，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就,，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家!

我愛(ài)老師演講稿一年級(jí) 我愛(ài)老師演講稿幼兒園篇七

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們：

大家好!今天我要演講的題目是《感謝您,，我的老師》。

說(shuō)起感謝老師,，我就想起了《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》這歌,。“每當(dāng)想起你,，敬愛(ài)的好老師,，一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁,，今天深夜燈光仍在亮,，嘔心瀝血您在寫(xiě)教材，高大的身影映在您窗上……”

沒(méi)有陽(yáng)光,，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng),，沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香,。如果沒(méi)有老的教誨,，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，所以,，我要感謝我的老師們,。

而在這里我最想感謝的老師，就是我現(xiàn)在的班主任--吳老師,。吳老師的一位敬業(yè)又充滿愛(ài)心的好老師,。

記得有一次，上課鈴響了,，同學(xué)們都已經(jīng)回到教室,，奇怪的是平時(shí)這個(gè)時(shí)候，吳老師都是提前幾分鐘微笑地看著我們進(jìn)教室的,。今天是怎么啦?五分鐘后吳老師匆匆地走進(jìn)教室,，歉意地對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起,，老師遲到了?！边@時(shí)我看到老師臉色很蒼白,、聲音沙啞，豆大的汗從她的額前流下,。原來(lái)吳老師生病了,，她是帶病給我們上課的。課堂上老師咳嗽的厲害,，

說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)的,。盡管這堂課吳老師沒(méi)能用平時(shí)娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音為我們講課，可是,，同學(xué)們聽(tīng)的比平時(shí)更認(rèn)真專心,，連平時(shí)上課愛(ài)搞小動(dòng)作愛(ài)交頭耳說(shuō)話的同學(xué)也出奇的安靜聽(tīng)講。下課了,，同學(xué)們一聲：謝謝老師,，喊的比平時(shí)什么時(shí)候都整齊響亮。這就是我那敬業(yè)的吳老師,。

在我生病的時(shí)候,，吳老師像媽媽一樣照顧我、關(guān)心我,。記得有一次,，我頭昏的厲害臉色蒼白，趴在桌子上難受極了,。吳老師知道后馬上扶我去校醫(yī)室,，在去校醫(yī)室的途中,，吳老師慈愛(ài)地為我抹干眼淚,，輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰我說(shuō)：“玟綺，好孩子,，勇敢些,，別哭了，哭多了頭會(huì)更暈的,，有老師陪著你呢,。”

老師的話就像一股暖流涌進(jìn)我的心田,，身上的疼痛也減少了許多,。這就是我那可親可愛(ài)的吳老師。

吳老師,，我感謝您,，你像火光溫暖人心，吳老師，我感謝您,，你像春雨,，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心田。將來(lái),，無(wú)論我生長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù),，還是低矮的灌木，我都將會(huì)以生命的翠綠,，向您祝福致敬!

我的演講完畢,，謝謝大家!

我愛(ài)老師演講稿一年級(jí) 我愛(ài)老師演講稿幼兒園篇八

各位老師、同學(xué)們：

大家好!我叫鄭林瑞,，是鼓樓一中心小學(xué)3.4班的一名學(xué)生,，我今天演講的題目是《我愛(ài)老師》。

我,，一個(gè)三年級(jí)的孩子,，還不太懂得師愛(ài)的真正含義，但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容,、輕輕地?fù)崦?、貼心的話語(yǔ)……

老師，是您把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，教給我們豐富的知識(shí)!

老師,，是您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗,。

老師,，您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈,，把幼小的我們,，培育成懂事的少年!

老師，是您的保護(hù),，讓我們健康成長(zhǎng),。

您用陽(yáng)光般燦爛的笑容，讓我們流連忘返地徜徉于知識(shí)的海洋;

您用金子般高貴的心靈,，讓我們?yōu)⒚撟匀绲貜堥_(kāi)思維的翅膀,，在真愛(ài)的氛圍中走過(guò)春夏秋冬。

老師,，在黑暗的人生道路上是您為我們點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;

老師,，在迷蒙的人生道路上是您做了我們的引路人;

老師，在跌跌碰碰的人生道路中是您為我們指明了前進(jìn)的方向;

老師,，是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,，讓我在知識(shí)的世界里遨游!

無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住您的恩情;無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的話語(yǔ),。

無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住您的關(guān)愛(ài);無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵小花,。

最后讓我以一顆感恩的心向您說(shuō)聲：我愛(ài)您!親愛(ài)的老師!

我愛(ài)老師演講稿一年級(jí) 我愛(ài)老師演講稿幼兒園篇九

尊敬的老師,，同學(xué)們：

大家好!

今天，老師是主題,，空氣中彌漫著感念師恩的情緒,。我想說(shuō)：“老師，我愛(ài)您!”

老師教育我們做一個(gè)有修養(yǎng)的人,，用“愛(ài)”的系列教育讓我們領(lǐng)悟到做人的真諦;

老師教育我們做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人,，他們潛心鉆研教學(xué)，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的人才,。

下面,，就讓大家和我一起來(lái)分享老師的一封來(lái)信。

“宋老師,，好久不見(jiàn),，想你了。想回到你身邊,，聽(tīng)聽(tīng)您說(shuō)說(shuō)話,，看看您的笑容，回到學(xué)校,，那個(gè)有您的小天地里,，雖然有時(shí)會(huì)很累，可是一見(jiàn)到您,，和您說(shuō)說(shuō)話,，就什么累呀苦呀就都會(huì)煙消云散的。有句心里話一直沒(méi)敢跟您講,，我在心里怨您,，怨您教我們太遲,，早在我們?nèi)胄r(shí)就應(yīng)該見(jiàn)到您,，那樣我能早一些找到快樂(lè)，找到自信,。和自己喜歡的老師在一起,，做什么都樂(lè)意。畢業(yè)照上沒(méi)能和您坐在一起,，我至今感到遺憾……”這是一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生寫(xiě)給老師的信,。真摯的師生情感躍然紙上,，話語(yǔ)平凡，字字透著真情,，篇幅不長(zhǎng),，句句打動(dòng)人心。這個(gè)學(xué)生家住農(nóng)村,，家境貧寒,，性格孤僻，卻又聰慧誠(chéng)實(shí),，自卑掩蓋了一切,，也是自卑差點(diǎn)毀了一切。是老師常給予她自信和力量,，給她講做人的道理,，講寬容和尊重，教她如何與同學(xué)們和睦相處,，幫她解決學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)苦惱,。漸漸地，老師的執(zhí)著改變了她悲觀的性格,，老師的愛(ài)調(diào)敲開(kāi)了她冰封的心靈,。如今，她已經(jīng)考上了重點(diǎn)大學(xué),，如陽(yáng)光般燦爛,。

我，一個(gè)三年級(jí)的孩子,，還不太懂得師愛(ài)的真正含義,，但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容、輕輕地?fù)崦?、貼心的話語(yǔ)……

靜靜的夜晚為我們批改的是老師!

站在各種競(jìng)賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的是老師!

和家長(zhǎng)交流,、親密配合的是老師!

關(guān)心我們學(xué)習(xí)、生活的,，還是老師!

年復(fù)一年,，日復(fù)一日!

老師愛(ài)我，他們把愛(ài)撒向每一個(gè)孩子;

我們愛(ài)老師,，因?yàn)槔蠋熓亲钪档梦覀冏鹬睾透卸鞯娜恕?/p>

老師,，我還要告訴您，我每次遇見(jiàn)大人們總是東躲西藏,，羞于打招呼,。但您不同，遇到您我會(huì)主動(dòng)和您說(shuō)話,，甚至撲到您的懷里,，那時(shí)的我美滋滋的,。記得那次我學(xué)美術(shù)回家遇到您，我對(duì)您說(shuō)了聲“老師好”,，您微微一笑,。那時(shí)，您是那樣慈祥,，是那樣親切,，我的心里甜絲絲的。

老師,，我真的感謝您,。

感謝您培養(yǎng)起一代代新人，一根根棟梁,，盡管這世界有日新月異的變化,，但我們對(duì)您的愛(ài)，您對(duì)我們的愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)變,，老師這一首唱不完的贊歌會(huì)永遠(yuǎn)唱下去……

我愛(ài)老師演講稿一年級(jí) 我愛(ài)老師演講稿幼兒園篇十

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

啟蒙老師對(duì)于每個(gè)人的影響都是最大的，我的啟蒙老師一直陪伴著我,，我一直對(duì)她懷著感激之情,。

還記得一年級(jí)，老師就大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)：每天讀書(shū)一小時(shí),、書(shū)香伴我成長(zhǎng)等各種大大小小的活動(dòng),，但我仍然記憶猶新的還是那次同學(xué)們的漂流書(shū)活動(dòng)。

“什么!要漂流自己的書(shū)!”聽(tīng)到這個(gè)消息,，我興奮地一蹦三尺高,，要知道，我是最喜歡讀書(shū)了,，每當(dāng)拿起一本書(shū),，我是不看完決不罷休，像只貪婪的小書(shū)蟲(chóng)遨游在書(shū)的海洋里,。我精心制作了一個(gè)精美的圖書(shū)表格,，把自己的書(shū)一一列了出來(lái)，第二天,，我便迫不及待地向?qū)W校奔去,。一到班里，只聽(tīng)得到亂哄哄的吵鬧聲,，隱約只聽(tīng)得到“借給我吧!借給我吧!哇!是楊紅櫻的書(shū),，借給我!”我微微一笑，大家的興致都這么高,，我也不能干與落后呀!我飛速地找了一位同學(xué)開(kāi)始了我的借書(shū)旅,。

“這本、這本,，嗯,，還有這本，這些全都借了!”

只見(jiàn)那位同學(xué)的臉色從開(kāi)始的滿足到驚訝,，到無(wú)奈,，最后竟然成了哀求：“大哥，給小弟留幾本可好?這幾本小弟還沒(méi)看過(guò)呢!”

“不行,，下午一定帶過(guò)來(lái)!我的書(shū)借給你看!”

最后可想而知,，一連幾天，我都貪婪地“榨取”那些書(shū)的營(yíng)養(yǎng),。

老師舉辦的這次活動(dòng)不僅讓我們愛(ài)上了閱讀,，還為我們提供了大量的知識(shí)。老師,，您如園丁滋潤(rùn)我們成長(zhǎng),，您如媽媽，哺育我們長(zhǎng)大,，春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干，老師,，謝謝您!

我愛(ài)老師演講稿一年級(jí) 我愛(ài)老師演講稿幼兒園篇十一

老師,，我們愛(ài)您!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,，四年級(jí)一班的黃石，能又一次站在這里歌頌老師,、贊美老師,，我感到很榮幸，我演講的題目是：《老師,，我們愛(ài)您!》,。

今天，老師是主題,，空氣中彌漫著感念師恩的情緒,，我想說(shuō)：老師，我們愛(ài)您!

感恩老師,，給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師,，給我飛翔的翅膀;感恩老師，給我指明人生的方向;感恩老師,，給我放眼世界的慧眼,。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽(tīng)課,，這便是感恩;下課后,，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”,，也是感恩!用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功,，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師,，“老師，我能行”,，更是對(duì)老師的感恩,。

教師，人人都仰慕的稱呼;教師,，光榮而神圣的職業(yè),。多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬,，您用真情傳播智慧的火種,。多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明,，您在慢慢的長(zhǎng)夜里伏案工作,。青絲添華發(fā)，講臺(tái)傳笑聲,，面對(duì)清平,，您無(wú)怨無(wú)悔。蠟燭雖然細(xì)弱,，但有一份熱,，發(fā)一份光，老師,，您就是這蠟燭,，燃燒自己，照亮別人;樹(shù)根雖然矮小,，但它使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),，又使枝頭掛滿豐碩的果實(shí)，老師，您就是這樹(shù)根,，默默無(wú)聞,，卻不求回報(bào)。

一支粉筆,，點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭,，指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,，記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái),，輝映著你們的艱辛。老師,，您的汗水與辛勞換來(lái)了桃李滿園的芬芳;您的知識(shí)和智慧點(diǎn)燃了莘莘學(xué)子的青春;你的無(wú)私和奉獻(xiàn)撐起了祖國(guó)人民的未來(lái),。我知道，傾盡世間一切華麗的詞語(yǔ)也表達(dá)不盡我們對(duì)老師的贊美和感激之情,，最后,，我只想說(shuō)：老師，我們愛(ài)您!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!