在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

如何提高小孩的口語表達(dá)能力篇一

這個問題看起來不起眼,，但是非常重要,。許多成人碰到突發(fā)狀況時,，會習(xí)慣性的太快下判斷：“一定是你先打他，他才會打你,?！薄耙欢ㄊ悄阕鲥e事，老師才會處罰你,?！比绻覀儾蛔尯⒆訌乃慕嵌日f說事情的經(jīng)過,，很可能冤枉孩子。況且,，讓孩子有機(jī)會說話,，即使真的是他的錯，他也會因?yàn)橛袡C(jī)會為自己辯解而比較甘心認(rèn)錯,。

第二個問題是：“你的感覺如何丫?”

事情經(jīng)過是客觀事實(shí),，當(dāng)事人心里受到的沖擊純?nèi)皇侵饔^的感受，無所謂是非對錯,。很多時候,，我們只是需要把自己的感受說出來而已。一旦說出來,，哭一哭,，罵一罵，心情就會好多了,。腦科學(xué)研究表明,，當(dāng)一個人情緒強(qiáng)烈的時候，外在刺激不容易被腦部吸收,。也就是說,，當(dāng)一個人還有情緒的時候，別人說什么他都會聽不進(jìn)去,?？傄鹊剿那槠届o下來，才可能冷靜思考,。所以如果我們希望孩子能夠聽得進(jìn)去我們的意見,，我們就需要先同理他的感情，讓他的情緒有個出口,。

孩子夠冷靜之后,，可以問他

第三個問題：“你想要怎樣?”

這時不管孩子說出什么驚人之語，先不要急著教訓(xùn)他,，而是冷靜的接著問他

第四個問題：“那你覺得有些什么辦法?”

在這個階段,，不妨跟孩子一起做腦力激蕩，想各種點(diǎn)子,，合理的,、不合理的、荒唐的,、可笑的,、惡心的、幼稚的……腦力激蕩的重點(diǎn)就是允許任何看似無稽的想法,。這時候不論聽到什么,，都暫時不要做批評或判斷,。

等到再也想不出任何點(diǎn)子的時候，就可以問他

第五個問題：“這些方法的后果會怎樣?”

讓孩子自己一一檢視,，每個方法的后果會是什么?你可能會很訝異的發(fā)現(xiàn),，大部分的孩子都明白事情的后果。如果他的認(rèn)知有差距,，這時候就可以跟他好好討論,，讓他明白現(xiàn)實(shí)真相。這是一個很好的親子溝通機(jī)會,，但是要避免說教,，只要陳述事實(shí)就可以了。

然后問他：“你決定怎么做?”

孩子一定會選擇對自己最有利的狀況,，如果他了解后果,，通常會做出最合理、最明智的選擇,。即使他的抉擇不是成人期望的結(jié)果，也要尊重孩子的決定,。成人一定要言而有信,，不能先問他怎么決定，然后又告訴他不可以這么決定,。這樣子,，他以后再也不敢信任你了。何況,，就算他選擇錯誤,，他從這個錯誤中也可以學(xué)習(xí)到更珍貴難忘的教訓(xùn)。

接著問 第七個問題：“你希望我做什么?” 并且表示支持,。

等到事情過去之后,，問他最后

第八個問題：“結(jié)果怎樣?有沒有如你所料?”

或是“下次碰見相似的情形，你會怎么選擇?”

如何提高小孩的口語表達(dá)能力篇二

1. 廣播電臺,。有時間多陪孩子玩“廣播電臺”的游戲,，讓孩子扮演電臺的dj，家長扮演熱心觀眾,，通過打電話的方式,，讓孩子得到更多的鍛煉機(jī)會，使孩子的語言表達(dá)能力得到提高,。

2. 鼓勵孩子講故事,。家長可以在孩子講完故事后，鼓勵孩子把故事再講一遍,，或者講一個孩子自己編的故事,。如此不僅激發(fā)了孩子的想象力,，更讓孩子的記憶力和語言表達(dá)能力得到了提高。

3. 扮演主持人,。家長平時可以讓孩子扮演主持人,，帶領(lǐng)孩子大方、熱情地講述或者朗誦,。有時間讓孩子多聽聽“抑揚(yáng)頓挫”的朗誦,，潛移默化地影響孩子。

4. 練習(xí)用量詞組詞和即興說話,?？梢院秃⒆幼鲞@樣的游戲，兩手握空拳,、兩拳上下交錯,，邊繞圈邊念“咕嚕咕嚕1，一塊糖”,，教孩子說“咕嚕咕嚕2,兩個碗”,，啟發(fā)孩子說3、4,、5并且任意組詞,，培養(yǎng)孩子思維的準(zhǔn)確性和敏捷性。

5. 讓孩子介紹商品,。在過家家游戲中,，家長可以扮演顧客，孩子可以扮演售貨員,，鼓勵孩子介紹商品,，比如指著玩具車說：“這是一輛小汽車，有四個輪子,，黑色的,，它能載著全家人去旅游，你喜歡它嗎?想買它嗎?”教會孩子運(yùn)用口語進(jìn)行連貫講述,，鞏固對物品特征的認(rèn)識,。

6. 繞口令。這個游戲?qū)⒆拥恼Z言及思維發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用,，不僅能有效鍛煉孩子的口才,、增強(qiáng)孩子的記憶力，還能培養(yǎng)孩子的反應(yīng)能力,。但是教孩子繞口令的時候,，要注意以下三個方面。

① 發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清晰,。孩子的唇,、舌、口等功能尚未發(fā)育完全,，很容易出現(xiàn)氣息不均勻的情況,，家長應(yīng)該對不同部位分類練習(xí)，努力促進(jìn)不同部位的靈活性,。

② 速度慢一些,。在孩子小的時候，不能操之過急,，要知道讓孩子練習(xí)繞口令主要練習(xí)的是語言,、記憶、思維,，剛幵始慢一些,，讓孩子把每一個字音都讀準(zhǔn)確，等每一句話都說得清楚連貫了,，再逐漸加快速度,。

③ 勤于練習(xí)。家長要陪著孩子勤加聯(lián)系,，通過互相糾錯的方式,，激發(fā)孩子的興趣。等孩子練到一定程度的時候,，要公開演練一番，增強(qiáng)孩子的自信心,。此外,，還要在平時多鼓勵孩子在各種場合大膽講話，和老師,、小朋友交流,，鍛煉孩子的膽量，全面提升孩子在當(dāng)眾講話及一對一交流過程中駕馭語言的能力,，讓孩子口腦協(xié)調(diào)發(fā)展,、語言邏輯增強(qiáng)，充滿自信與活力

如何提高小孩的口語表達(dá)能力篇三

1.親子互動,，誰說我們不是好演員?

有沒有想過,，親子之間進(jìn)行分角色扮演，把那些感興趣的故事用自己的方式演出來?不同的人物還可以用輪流的方式演出,，比一下彼此誰表現(xiàn)得更好,。這對孩子的記憶力是一個挑戰(zhàn)，首先得把故事通過語言陳述出來,，其次考驗(yàn)表現(xiàn)力,，這就是對平時吸收了多少的一個很好的反饋,。父母也可以借此機(jī)會了解到孩子的學(xué)習(xí)情況，而通過親子互動演繹故事的方式來檢驗(yàn),，相信效果要比“來,，你來講給我聽聽你聽進(jìn)去多少?”這個句式來得有趣多了吧!

2.叫上朋友，來一場聯(lián)誼話劇節(jié)

如果你的家庭喜歡參加社區(qū)或同學(xué)間的聚會,，那不如組織一場“話劇節(jié)”活動吧!大家可以以家庭為單位表現(xiàn)自己準(zhǔn)備的節(jié)目,。節(jié)目可以由孩子自己決定，不論朗誦,、講故事,、表演小品，只要圍繞語言表達(dá),，都可以給他們充分自由度,。并為蒞臨的“大觀眾”派發(fā)自制的小戲票，寫明時間地點(diǎn),，展示或表演的舞臺稍作布置,，增加現(xiàn)場的氛圍。這種自發(fā)性的活動組織方便,，對孩子來說也聚集了除去家庭以外更多關(guān)注的目光,，算是一次小小的挑戰(zhàn)!

來幫忙，自制電臺脫口秀

自媒體時代,，每個人都可以是主播,。在眾多的app軟件中，挑選一款孩子認(rèn)可的軟件,，開啟ta的主播時代吧!用手機(jī)加麥克風(fēng)就可以操作,，簡單方便，錄制屬于孩子自己的“口頭日記”,，或是有主題地用自己的語言表達(dá)風(fēng)格向大家傳播孩子的所思所想,，從最大程度上鼓勵、認(rèn)可他的表達(dá),，就是對他最好的肯定,。也許還能因此集聚到一批粉絲，成為真正的自媒體時代小紅人哦!